第一篇：美術生如何學好文化科

美術生如何學好文化科

edgd姑姑 10級 被瀏覽32次2013.01.20

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我給你點自己的建議，說的好要給分哦！

1.以前我和你一樣，我當時考完美術就去外面學了，因為外面不像學校里，外面從頭開始講，而且很詳細，專補差的環節，這個其實挺好的，我們先不管費用，后來我女朋友也去了，她不是美術生，她覺得太簡單了，我們當時上課紀律也很差，其實真正能學到的東西不多，因為本來大家學習積極性和自學能力都不強，而且學藝術的同學也很散漫，總覺得吸收知識的能力下降了，后來，班上同學欺負我女朋友，我就回學校了，我在這里想說的是，講的全是基礎，很簡單，不知道你底子怎么樣，如果還好，就不用上這些學校，要么就找朋友問問看有沒有好一點的補習學校，學習環境很重要，而且自己的自學能力要提高，畢竟考大學給自己考

2.后來我回學校，其實學校學生也一樣，學習的還一直在學習，不學習的也就放棄了，基本上不在班里，這個時候要靠你的自學能力了，后面兩個月基本上是自習，有時候老師會講一些重點或者歷年的考題，上課一定要認真聽講，因為后面老師所講的每個內容都很重要（后面都是上自習，能給你講課，說明東西很重要）老師上自習的時候，自己把以前的課文和重點一個一個過，不會的就問老師，我后來考上大學，我們所有老師回憶我，說我那兩個月下功夫了，因為班上就我在不停的問問題，老師很高興，所以，不要怕問老師。

3.和老師多交流，不管是學習上的生活上的，把老師就當作自己的朋友，我相信你可以做到，你老師也很愿意做你的朋友。

4.前面說的籠統，下面一科一科說：

數學：這個東西，我覺得只要是藝術生，好像都不怎么樣，底子都很差，（我是這樣的）我當時就請家教補習，不過后來高考完，看成績效果不怎么樣，我的建議是，能自己學最好自己學，問下數學老師往年的考試重點是什么，這門課不指望高分，但只要不拉成績就行，因為藝術生數學都不行，不光你一個，你要記住，你差別人也差，你急別人也急，放輕松。

5.語文，這個就是硬性的東西了，全靠背，你底子應該不差，多看看好文章，以前的鞏固下，高考的時候，如果你沒有很好的文采，那就寫真情實感，能感動到你的文章，一定會感動老師。（夏天那么熱，改卷老師都要坐在小屋子里不能打手機，不能上QQ，改那么多卷子，而文章都是千篇一律，能觸動他的一定是高分）

6.外語，這個對語法等要知道，多做多練，多說多聽，這個實在沒什么捷徑好走。

7。文綜，這三個，歷史是背，其實我覺得只要靠理解，把背歷史當作是學習的過程，這樣就好記，人物，發生了什么大事，對歷史事件要感興趣，政治也是，也要靠理解，當然也要背，地理這門我當時是興趣，很多人覺得這門很難，要算啊，什么的，你告訴自己，不就是經緯線么？不就是環流那些么？這三門我總結，是不要為了學習而學習，要為了獲得知識而學習，你現在覺得枯燥，但其實，這些對你以后很重要，不信你先背，到時候你就知道了，我的意思就是被動轉化為主動學習。

8.別緊張，來得及，我當時每天晚上愁的睡不著覺，每天學習到深夜，我還是覺得很開心，覺得當時挺充實的，不要給自己的以后留下遺憾，那么，現在就多努力一點，每天起床對自己笑一笑，說你很帥，今天你又能學到很多東西，別以為這個很傻，這可是心理學里的心理暗示哦，很有作用的，別想的太多了，加油

9.其實還想和你說很多，很想幫到你，因為我也是從你這過來的，加油吧，你背后有很多人都在支持你，包括我，希望以后在大學里看到你，加油

第二篇：如何學好美術

如何學好美術

一，高中美術課程簡介

高中美術專業班主要的學習內容包括美術欣賞、素描、色彩、速寫、創作、設計六大門類。主要學習素描、色彩、速寫。按照先后學習次序，素描具體分為石膏幾何體、靜物素描、石膏像、人頭像、半身像等課程；色彩具體分為靜物、頭像、半身像、風景等課程；速寫具體分為人物速慢寫、風景速寫等課程。這些門類、課程之間是相互聯系、相輔相成的，并且只有在學好這一個課程的基礎上才能更好的學習下一個課程。同時，這些都是美術這一門學問的基礎、入門課程，學好他們，只能說是邁出了艱辛而又充滿激情的藝術之旅的第一步，所以，我們在現在或將來學習美術的時候，應該始終抱著謙虛好學的心態、堅定吃苦耐勞的信念，信心百倍的投入進去！

二，高中美術學習方法

高中美術的主要學習方法是多看、多想、多問、多畫，理論與實踐相結合。

多看。1，就是在學習過程中多欣賞、揣摩國內外的大師作品，提高審美水平，學習繪畫技巧，樹立畫畫的高標準；2，認真看老師做范畫，學習具體的繪畫方法、技巧，并且與平時自己畫畫過程中出現的問題聯系起來，去偽存真；3，多看同學們的作品，從中吸取優點，抵制缺點；4，多看畫展，多看與美術相關的東西，并且把美術與其他與美術相關的門類聯系起來，如哲學、文學、音樂，提高藝術修養；5，多觀察生活，從中發現美、創造美。高中美術的學習是開放型的，閉門造車是絕對行不通的。多想。想就是“悟”。1，針對理論與實踐，考慮如何做才能提高畫畫水平，讓畫面達到更高的一個境界；2，針對畫畫過程中的問題，考慮如何做才能解決。在打基礎階段，一定要養成善于思考的好習慣。多問就是多與老師、同學們探討交流理論知識、繪畫技巧、學畫心得。沒有交流就沒有進步！多畫。畫就是實踐。多畫就是通過臨摹、寫生、默畫相結合的方法，勤學苦練，學好美術基礎理論知識，練好美術基本技能。畫畫想要進步，在保證質的同時，必須要有一定的量！

高中美術最終是要參加美術高考，把我們所畫的畫給給閱卷老師看。但是沒有理論指導的實踐是盲目的。美術各科都有其系統的繪畫理論，用這些理論來指導我們的實踐，才能達到事半功倍的效果。三，高中美術學習一些值得注意的地方

高中學美術最忌諱的就是坐不住、浮躁。我們正處于人生中最關鍵的階段，面臨考大學這一人生最重要的轉折點。同時，畫畫是一門修身養性的學問，尤其是在高中打基礎階段，需要長時間的坐下來，經過長期的艱苦磨練才能有所成就，不能靜下心來畫畫，總是坐不住、浮躁，就不能畫出好畫。學美術，還要注意避免一些不利于學好美術的心態。

1，不嚴于律己。畫畫從某種角度講是一個技術活。要把自己的技術練習好，必須嚴于律己。沒有嚴格的訓練，絕對打不好基礎。

2，驕傲或自卑。我們應該以平常心來學習美術。不能因為一時進步就沾沾自喜，“滿招損，謙受益”；也不要因為一時退步就垂頭喪氣。只要刻苦學習，方法得當，是一定能畫好畫的。

3，所謂的“個性”的外表。我們學美術，注重的是內在的藝術個性的培養，而不是所謂的“個性”外表。不能只注重外表的個性，忽略了內在的藝術個性的培養。

4，急功近利。學習美術，用美術這門學問體現自己的人生價值，是一輩子的事。學美術考大學不是終極目標，只抱著考大學等其他的目的去學美術，可能會考上一個大學，但將來不可能會有所成就。我們應該干一行，愛一行，從現在開始，踏踏實實的學好美術。

5，玩美術。與語數外一樣，美術也是一門高深的學問，我們要對這門學問抱著熱愛甚至膜拜的態度來學習他，而不是玩美術。

有志者,事竟成！祝你金榜題名！

二〇〇九年八月三十日

第三篇：高職高專生如何學好高等數學

談高職高專生如何學好高等數學

摘要:本文從高職高專學生學習高等數學的實際情況出發，給出了高職高專學生如何學好高等數學的一些基本的、具體的方法。 關鍵詞:高等數學 高職高專 學習方法

高等數學作為基礎性課程，是學生進入大學后要學習的第一門數學課程，是學生學習專業知識、增強數學意識和培養思維能力的重要工具。而目前高職高專新生文化基礎知識的現狀是，有相當一部分人初等數學基礎較差。如何使這部分同學擺脫學習數學的恐懼心理，學好高等數學，是每一名高職高專數學教師和高職高專學生必須思考的問題。

高職高專生怎樣才能學好高等數學呢？筆者想就自己多年從事本門課程教學的經驗與體會，談幾點膚淺的看法.一、復習初等數學知識把基本功做扎實。高等數學要講授的內容主要是微積分，實際上是有關函數的各種運算。所以首先要熟悉各種函數的性質、運算公式等初等數學知識。這些內容都是高中課本上的內容，在高等數學書本上只是簡單介紹而已。對我們的學生來說，要先看他們的基礎如何，如果中學的知識學的還可以，只是長時間沒有看書忘了一些內容，在學習高等數學前他們看書復習一下就可以了；如果學生們中學數學學的不好，把知識都還給老師了，就建議他們先看中學的書，特別是有關指數函數、冪函數、對數函數、三角函數等一定要很熟，它們的運算方法和性質一定要能熟練運用，否則要想學好高等數學可能就要走很多彎路了。

二、學習過程中把握三個環節，提高學習效率。第一是課前預習。做好預習是學好高等數學課程的一個重要環節。預習能充分提高課堂聽課效率、良好的預習習慣能夠為提高將來的自學能力打下扎實的基礎。學生對學習高等數學的感受是：“上課聽得懂，作業做不來”。說到底，還是上課沒真懂，而其因素之一可能是沒有認真預習。對于預習，大家都覺得特別累，既費時時間，又達不到很好的效果。這是因為大家對預習的要求沒掌握好，把預習當作了自學。實際上預習與自學是兩個不同概念。首先預習內容不要太多，根據老師的教學進度表，只要把下一次的教學內容預習一下就行了。太多了理解不了，也難于消化。對于較淺顯的內容，預習時可以看得細一點，思考得深一點。通過預習能看懂并理解當然是最好，但是一般說來老師的理解會比你更深刻、更全面。你再在課堂里仔細聽聽老師的分析、老師的理解，他能幫你產生認識上的一個“疊加”或“倍增”甚至是“飛躍”。高等數學的不少內容是比較艱深的，對于這些內容你可以看得略微粗一點，思考得淺一點。即便如此，恐怕也要硬著頭皮把一個完整的內容看完。預習本來就沒有要求你能全部都能搞懂，“模模糊糊、似懂非懂”應該是屬于很正常的現象。“似懂”之處，課堂上老師會幫你把模糊的影子變成清晰形象，會使你的認識得到“糾正”、“補充”，變“似懂”為“真懂”；而對于“非懂”之處，在課堂上你一定會聽得更認真、更仔細。有些同學覺得高等數學課堂上記筆記抓不住要點。那么請你試試看，加強預習以后，這個感覺會不會得到改善。高等數學的教學進度是非常快的，每節課上要學的內容多非常多。如果沒有經過預習，要想跟上進度確實不是很容易的。不可否認，也有不少同學覺得不經過預習，高等數學也能學得蠻好。但是我想反問一個問題“如果你預習工作做好了，是不是有可能把高等數學這門課程學得更好呢？”其實從近期看，預習可以提高聽課效率。從遠期看，養成良好的預習習慣，可以為自學能力打下良好的基礎。第二是上課用心聽講，并且要記好課堂筆記。認真聽課，這是個不言而喻的道理。所以就不多談了，這里只談談記筆記的事。要學好高等數學，一定要學會記筆記。記筆記會使聽課更專注，也能幫你有效地進行課外的復習鞏固。有些同學不會記筆記，只要是老師所講，言無輕重、話無巨細，統統照記不誤，耳、眼、手忙得不亦樂乎，累得還哪里顧得上同步思考，如果是這個樣子，倒還不如不記。課堂筆記沒必要追求齊全、講究系統。只要有選擇、有重點地記就可以了，特別要記那些有概括性和技巧性的解題方法，常見的、典型的例題。并且要注意解題方法的積累，特別證明題，因為證明題較抽象，常常感覺無從下手。但是課后復習時，一定要對筆記進行適當的整理補充，這就是一本好筆記。如果能再加上自己的心得體會與點評，那就是筆記的極品了。第三，課后復習，循序漸進。在整個學習的過程中，復習是最重要的環節，復習時應將課堂筆記和教材結合起來進行。但在此之前，應先思索本節課的主要內容，抓住要領，提取精華，加深理解，強化記憶。復習第二步應系統看書，并與老師的講解和自己原來的理解相對照。然后找出精華和要點，著力在這些要點處下功夫，務必做到基本概念清楚、基本理論準確、基本思想方法學會、基本技能技巧熟練，為以后打下良好基礎。復習第三步做作業，作業是復習的一個組成部分，不做作業的復習是虛空復習，不復習而做的作業是低效作業。看書、看筆記、做作業，當然需要有先、后的次序，但是適當地交替進行會更有實效。老師所布置的作業是最低量作業要求，如果完成這些作業后還找不到明顯的感覺，就應該適當地加大自己的作業量。作業是為自己作的，抄作業實際上被欺騙的是自己。老師批過的作業一定要認真仔細地看，這是對老師辛勤勞動的尊重，更是糾正錯誤，以免重犯的絕好方法。

三、注意知識的連續性，整體把握，不能斷鏈。高等數學是一條完整的鎖鏈，一環扣一環。對任何一個環節掌握不好將影響整個學習進程。特別注意將要講到的函數和極限的概念，這是高等數學的“地基”，直接影響后續學習。如果不進行整體掌握，很容易在大量概念、結論和題海中“淹沒”。高等數學各章是相互關聯層層推進的，每一章都是后一章的基礎，所以學習時一定要按部就班，只有將這一章真正搞懂了才可進入下一章學習。當前面內容沒有掌握就硬去學后面內容，不懂的問題將會越積越多，此時學生的學習心態就會越來越煩躁，并且不知從何處下手去改善，這時有一部分同學可能就會放棄而做了逃兵。所以一定要一章一章去學，平時多下工夫，不明白的問題想辦法及時解決。每一章結束后要回顧本章的內容作出小結。切忌求快，欲速則不達。

四、盡快擯棄中學的學習方法，了解掌握大學的學習方法。從中學升入大學后，學生在高等數學的學習方法上要有一個大的轉變。中學的教學方法與大學有質的差別。突出表現在：中學生是在教師的直接指導下進行模仿和單一性的學習，大學則要求學生在教師的指導下進行創造性的學習。例如，中學數學課的教學是完全按照教材進行的，在課堂上只要求教師講、學生聽，不要求做筆記，教師講得慢而且細、計算方法舉例也多，課后要求學生模仿課堂上老師講的內容做些習題即可，沒有必要鉆研教材和其他參考書（為了高考選擇參考書只是為了訓練解題能力）。大學的高等數學課程則不同，教材只是作為一種主要的參考書，老師常常不完全按照教材授課，這就要求學生以課堂上老師所講的重點和難點為線索，通過大量閱讀教材和同類參考書，充分消化和掌握課堂上所講授內容，然后做習題鞏固所掌握知識，進行反復的創造性的學習。這是一種艱苦的腦力勞動，它不僅要求學生主動地、自覺地進行學習，同時還要在松散地環境下能約束自己，并且要掌握較好的學習方法，才能把所要學習的知識學得扎實，為專業課程的學習打下良好基礎

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五、讓數學走近專業，培養創造性思維和用數學方法解決問題的能力。學以致用的最好方式莫過于讓數學走近專業。數學知識與專業知識相結合會極大地提高我們學好數學的自覺性。這一點對將來有志于參加全國大學生數學建模競賽的同學顯得尤為重要，因為數學建模就是用數學知識解決實際問題。學習高等數學不能只學數學知識，還應該努力培養自己創造性思維和運用數學的能力，尤其是數學模型的意識。高等數學充分體現了邏輯思維、抽象思維、類比思維、歸納思維、發散思維、逆向思維等創造性思維，學生應通過高等數學這一載體很好地體驗這些思維方式，提高自己的科學思維能力。當你面臨有待解決的問題時，能主動嘗試用數學的立場、觀點和方法尋求解決問題的策略；當你接受一個新的數學理論時，能主動地探索這一新知識的來龍去脈和實用價值，這就需要學生在學習中努力樹立數學觀念并提高對數學的悟性。

總之,高等數學內容條理性強,且各章之間聯系緊密,但不難理解。高職高專生要想學好高等數學，必須有足夠的信心和科學的學習方法，踏踏實實學習的精神。[參考文獻]：

1、王振林.淺談高等數學的學習方法，太原科技2001，5

2、盧玉峰.關于數學基礎課教學的一點思考，高等數學研究2003，6

3、禹利萍.高職高專高等數學教學改革的探索與思考.《學問.科教探索》2009。04期

4、羅大文、馬昌威.淺談高等數學的特點及學習方法.阿壩師范高等專科學校學報2009.26（2）

5、李梅林.談高等數學的特征與學習方法.桂林師范高等專科學校學報2008.22(4)

第四篇：【生科新聞】

【生科|新聞】離歌未央 再續華章——天津師范大學2015屆本科生畢業典禮暨學位授予儀式

2015年6月18日上午8時，天津師范大學2015屆本科生第二場畢業典禮暨學位授予儀式在體育館隆重舉行。校學位評定委員會主席、天津師范大學校長高玉葆等校領導出席儀式，我院院長孫金生應邀出席并發表講話。2900余名學子和家長，儀式由——主持。

許多畢業數十年的校友帶著老一代天師人的精神和氣質，帶著對新一代天師人的關切與祝福來到儀式現場。見證新一屆天師畢業生即將離開母校的重要時刻，和年輕的學弟學妹們共談人生路，再續天師情！

儀式開始前，2015屆畢業生們接有一段短片，短片凝結了本屆畢業生大學四年的點點滴滴，記錄了他們有青澀走向成熟的每一個細節，寫下了他們對母校一草一木的眷戀之情以及對大學生活的深刻總結和感慨，引起了在場畢業生的強烈共鳴和陣陣掌聲。

畢業典禮在雄壯的國歌中拉開帷幕，高玉葆校長首先致辭，他代表學校向2015屆同學順利畢業表示由衷地祝賀，并向全體畢業生提出了幾點殷切希望：一是終生求知，勤謹做事；二是以德立身，誠信做人；三是心懷進取，志存高遠。最后，高校長號召畢業生牢記“勤奮嚴謹，自樹樹人”的校訓，常回家看看，繼續關心和支持母校的發展。隨后，畢業生代表新聞傳播學院徐亞橋和我校學生會主席張彬先后上臺發言。

值得一提的是，我院院長孫金生作為教師代表發表講話，孫院長代表全體導師向畢業生同學表示祝賀，并送上師長的臨別囑托。孫院長與畢業生們分享了自己的求學經歷，與大家一起回憶四年發生的點點滴滴，并強調我們的人生都是不可復制的，沒有彩排，也不可重來。并希望畢業的同學們能在機遇與挑戰并存的時代創造屬于自己的輝煌！

同學們進行了畢業宣誓，用堅定的語氣和目光，為自己大學四年的求學生活畫上了圓滿的句號。

學位授予儀式正式開始，我院院長孫金生和校領導共同為我院畢業生頒發畢業證。在老師為同學們撥穗、頒發學位證書的那一瞬間，他們臉上流露出無限的留戀與感激。發在他們手上的不僅僅是一紙證書，還有沉甸甸的知識與收獲。

心懷母校，筑夢中華。2015屆畢業生們作別小橋湖光，載著激情與夢想，自信的奔向燦爛輝煌的未來。

第五篇：益生文化

訪談益生文化校長—大工校友佟洪江

6月30日上午，企業家成長拜訪團暑期實踐團隊一行11人來到位于甘井子區屹馨街的益生文化學校，校長佟洪江老師接待了大家并進行了親切的交談。

大連益生學校是大連益生文化股份有限公司全額控股的全日制教學的學校，擁有強大的資金后盾。大連益生學校是大連教育局批準的一所正規的社會力量辦學學校。

佟洪江校長畢業于大連理工大學，碩士研究生，因其在校期間的優秀表現被評為“感動大工十大人物”。佟洪江校長出身農村，家庭貧困，父母體弱多病，曾因經濟困難兩次輟學。在大學期間，佟校長靠勤工儉學和家教不僅解決了自己的生活費，還為家里還債，為父母看病。他在校期間不但一直成績優異，還擔任班干部，同時參加過各種科技競賽并取得優異的成績，最后以優異成績被免試推薦到結構工程專業攻讀碩士。他還沒畢業，兼職年薪已逾百萬，有多家企業開出豐厚年薪邀其加入，但是他選擇了堅持他的教育夢想。佟校長堅定地相信人才強國、科教興國，中國的未來寄托在孩子們身上。他希望將素質教育與應試教育相結合，努力讓中國的孩子養成高效的學習習慣，讓中國的孩子高分也高能。

在我們的交流過程中，佟校長結合自己的求學及工作經歷，對當代大學生學習、就業，房價居高不下，大學生如何實現自身價值等備受大家關注的問題與大家就行了交流，并對企業家成長拜訪團社團本身及本次實踐活動提出了一些建議。

佟校長指出，中國經濟正在高速發展，企業有大量的人才需求，但另一方面又有很多大學生找不到工作。原因主要在于，當代大學呆板、枯燥的教學模式和內容不能讓學生獲得畢業以后工作所需的能力，只是讓他們成為了勞動動力，只會被動地聽從命令。而同時，很多大學生在大學里不嚴格要求自己，荒廢了大好時光，沒有學到太多知識，自然不會被用人單位所認可。佟校長誠摯地建議大家一定要收獲充實的大學生活，實現自身價值。佟校長又結合自身經歷，指出工科學生容易忽視人文哲學知識的學習，而這些東西對個人發展，是非常有指導意義的。同時大學生也應該關注時事、關心社會問題，不能只在校園里死讀書。

最后，佟校長了解了一下本次活動的相關背景，隨后給出了一些自己的看法。佟校長認為，雖然大家還是學生，但在跟企業人物進行接觸時，一定要注意禮節，盡量正式，穿著、舉止不能太隨意。也應該從現在就為今后工作做準備，比如為自己準備正裝，女生化淡妝，活動時可為參加人員準備紀念品等，以提高活動質量。而對企業家成長拜訪團，佟校長建議應該盡量聯系一些大企業、大企業家，并與其建立固定的合作關系，活動方式也盡量多樣化。