第一篇：逃課的五大法寶

逃課的五大法寶

雖然有一些課如果不逃則天理難容，但很多時候逃課的代價卻是巨大的。如果因為逃課而被老師“額外照顧”，運(yùn)氣好一點還能及格，但本學(xué)期獎學(xué)金恐怕就成問題了，而且還可能影響到專項獎學(xué)金和保送研究生；運(yùn)氣不好就會被老師紅牌罰下，要么取消期末考試資格，要么給個59分把你氣個半死。這樣一來損失可能就無法估量了，不但要交幾百塊錢并花上一段時間去重修，而且有一門課不及格很可能導(dǎo)致獎學(xué)金、入黨、三好學(xué)生、專項獎學(xué)金、優(yōu)秀畢業(yè)生和保送研究生全部一票否決。

那么，如何才能做到既逃課又讓老師給高分呢？這方面我可謂是“前科累累”。大一入校不久我便開始逃課，并且此后四年我將逃課進(jìn)行到底，至少有三分之二的課被我逃掉了。按照學(xué)校的規(guī)定，我至少夠開除幾十次了吧。但是我不但沒有因為逃課而不及格，反而幾乎每門課都拿高分，每個學(xué)期都是一等獎學(xué)金，還拿過臺灣的天下教育獎，畢業(yè)的時候論文得了優(yōu)秀，還評上了校優(yōu)秀畢業(yè)生，如果不是執(zhí)意報考北大，保送本校研究生也應(yīng)該不成問題。很多老師的課我基本上沒有去聽，但是老師卻非常喜歡我，期末考試我胡亂交一份答卷也能得高分甚至全班最高分。這其中的玄機(jī)究竟何在？

第一，不要跟老師發(fā)生激烈的沖突。大一的時候我在《中國革命概論》課堂上奪門而去，跟老師結(jié)下了不共戴天之仇，結(jié)果期末考試的時候她只給我40分，并株連九族，班上一大半同學(xué)的分?jǐn)?shù)都是40分。后來幸虧我們院一位非常賞識我的領(lǐng)導(dǎo)拔刀相助，我才得以涉險過關(guān)。貴人相助之事我是在幾年以后才知道的，但60分這個分?jǐn)?shù)已經(jīng)足以讓我收斂不少。此后我吃一塹長一智，再也沒有去跟老師搞階級斗爭了，就算偶爾還會充當(dāng)人民教師的公害，也只是就事論事，嚴(yán)格局限在學(xué)術(shù)的范圍之內(nèi)，不至于讓老師下不了臺。

第二，要盡可能地混水摸魚，并針對不同老師的特點制定不同的逃課戰(zhàn)術(shù)。越是大班上課就越好逃課，如果一兩百個人一個班，多你一個少你一個根本看不出來。老師就算點名也只可能每次抽查一小部分，而且一般是按班級輪流來，有章可循。有些老師喜歡第一節(jié)課上課時點名，有些老師喜歡第二節(jié)課上課或下課時點名，如果摸清了老師的規(guī)律，就可以在他要點名的時候才溜進(jìn)教室，或者一點了名就溜之大吉。還有些老師點名的時候只要聽到臺下有反應(yīng)就打了勾，這樣的話你完全可以和同學(xué)分工合作，每次派個代表去上課，點名的時候多應(yīng)幾次“到”就行了。不過不要弄巧成拙，盡可能隨機(jī)應(yīng)變。

第三，要盡可能在沒逃課的時候多給老師留下印象，這樣一來，就算你沒上過幾次課，老師也會覺得你“勞苦功高”。其實老師對于上課積極發(fā)言的同學(xué)是非常感激的，我當(dāng)過老師，所以這一點感觸頗深。要給老師留下積極印象的最好辦法就是課堂發(fā)言，并盡可能讓自己的發(fā)言有思想深度，讓老師覺得你是一個博學(xué)多才思想深刻的人。

原來我有一些課程整個學(xué)期只聽過兩三次，但每次去上課我都會抓住盡可能多的機(jī)會慷慨陳辭。因為那些課程我并不在行，我就盡可能從法學(xué)、哲學(xué)或者其他我熟悉的角度來闡釋老師提出的問題。這種方法非常奏效，但需要自己有一定的學(xué)識，不能在課堂上顛三倒四東拉西扯，否則就適得其反了。

另外，還可以耍些小聰明讓老師加深印象。記得有一次老師點名的時候我沒有說“到”，而是字正腔圓地說了兩個字：健在。頓時全班哄笑，老師也笑了。不過這一招不能亂用，如

果老師正處于更年期或者她母親的姐姐來做客了，那就很可能陰溝里翻船的。

第四，需要跟老師盡可能多接觸，跟老師打成一片。偶爾去上課的時候可以利用課間休息的時間跟老師聊聊天，天南海北一通瞎侃也無妨。課后在校園里跟老師相遇了就熱情地打個招呼，順路的話就多聊幾句。這樣做只需要耗費幾粒米飯的能量，但說不準(zhǔn)就能讓你期末考試的分?jǐn)?shù)從59變成60。另外，還可以約老師一起打球，或者買上一瓶好酒帶上幾個兄弟去老師家里“煮酒論英雄”。這些事情看上去很夸張，但原來我們班上的同學(xué)都用遍了。有些同學(xué)整個學(xué)期都在逃課，但跟老師一起打幾場球以后期末考試就搞定了，畢業(yè)以后還仍然跟老師稱兄道弟。

最后一種辦法便是破財消災(zāi)。有時就算是用盡了以上各種江湖絕學(xué)也可能無濟(jì)于事，那就需要八仙過海各顯神通了。有一些老師明明是塊當(dāng)官的料，卻偏要窩在大學(xué)里教書。到了期末考試的時候突然發(fā)現(xiàn)自己手握生殺予奪大權(quán)，于是在改卷的時候故意讓一大批學(xué)生不及格，并在將分?jǐn)?shù)上交教務(wù)處以前將這一情況透露給學(xué)生，然后在家等著禮品上門。這種齷齪的老師在大學(xué)雖然不成氣候，但也絕非個別。如果不幸成為了這種老師的獵物，那就只有自認(rèn)倒霉了，大丈夫能屈能伸，破財消災(zāi)未嘗不是明智之舉。

刑法中有一個罪名叫“傳授犯罪方法罪”，最高可判死刑。如果逃課構(gòu)成犯罪，那我就算有N條命也活不成了。如果我的逃課法寶被你如法炮制，并且你逃課的目的是去圖書館或者自習(xí)室更積極更自主的學(xué)習(xí)，那我就算被判了死刑也值；但如果你逃課是為了呆在宿舍睡懶覺或者去網(wǎng)吧玩游戲或者聊天，那我就真是死有余辜并且永世不得超生了。

第二篇：創(chuàng)業(yè)者的五大法寶

創(chuàng)業(yè)者不能錯過的五大營銷法寶

所有的營銷都應(yīng)該是結(jié)果導(dǎo)向的1、你的營銷方案依據(jù)什么產(chǎn)生?

失敗客戶案例中，很多企業(yè)的營銷是跟風(fēng)的，或者是老板拍腦袋的決定，由此而制定的營銷方案，是不可能產(chǎn)生多么明顯的效果的。

我們認(rèn)為，真正的營銷方案應(yīng)該源自于對于市場分析、企業(yè)分析、競爭對手、目標(biāo)人群的綜合認(rèn)知基礎(chǔ)上，而制定的營銷策略。基于客觀而準(zhǔn)確的各項數(shù)據(jù)分析，才能產(chǎn)生洞察力，才能準(zhǔn)確知道企業(yè)當(dāng)前的市場位置和將要抵達(dá)的市場方向。

2、你的企業(yè)或產(chǎn)品最大優(yōu)勢是什么?

我的很多合作伙伴經(jīng)常會問我，是的，我認(rèn)同這一觀點，但是比如來說，我們是做歐式家具的，我們也想找到我們的核心優(yōu)勢，但事實上市場上和我們一樣的企業(yè)和產(chǎn)品太多了，我們之間根本沒有差異化，也沒有所謂的核心優(yōu)勢，怎么辦?

在我們看來，當(dāng)前的同質(zhì)化營銷競爭里，營銷應(yīng)該是從消費者需求出發(fā)的，企業(yè)和產(chǎn)品最大的優(yōu)勢應(yīng)該來自于對于消費者需求的滿足或者發(fā)現(xiàn)。對于同質(zhì)化競爭而言，如果我們一味站在企業(yè)角度來看，我們是難以找到企業(yè)和產(chǎn)品的優(yōu)勢，但是如果真正的站在消費者角度來看，你會找到新大陸。

3、你的顧客真正的需求在哪里?

是的，我們必須詢問，我們的顧客真正的需求在哪里?我怎么判斷那是我企業(yè)目標(biāo)人群的真實需求呢?

消費者的購買欲產(chǎn)生，必定是企業(yè)產(chǎn)品在某些方面打動了消費者，使之產(chǎn)生值得的心理感受。首先不同行業(yè)不同產(chǎn)品，消費者的心理需求是不一致的，購買的敏感點也是不同的。在這個地方我更建議，我所有的合作伙伴能夠真誠與顧客溝通，傾聽顧客的建議，找到自己真正的賣點。此外，馬斯洛關(guān)于人性需求的理論，是非常好的見解，值得每個有追求的市場營銷人好好閱讀和思考。

4、你能夠滿足顧客需求甚至做得更好?

發(fā)現(xiàn)了消費者的需求，但事實上，大部分顧客并無法準(zhǔn)確的描述自己的需要，正如福特汽車創(chuàng)始人亨利·福特曾經(jīng)說過的那樣“如果你問人們想要什么，他們會告訴你想要一輛更快的馬車。”這便要求企業(yè)能夠真正的洞察消費者的需求，透過溝通的表面，找到需求的關(guān)鍵因素。

5、你是否建立完整的營銷體系，讓你的顧客更方便知道及購買你?

建立完整的營銷體系，提供更為人性化的購買體驗，同樣是營銷成敗的關(guān)鍵。今日的產(chǎn)品時代，購買體驗將不再是獨立的，而是產(chǎn)品競爭力的一部分，對于沒有顯著產(chǎn)品競爭力的或同質(zhì)化非常嚴(yán)重的行業(yè)，這一點體現(xiàn)的更加明顯

第三篇：風(fēng)行菱智五大致勝法寶

風(fēng)行菱智五大致勝法寶

1、最佳節(jié)能的MPV車型；

2、菱智獨密器——健康環(huán)保的內(nèi)飾；

3、可靠耐用的三菱發(fā)動機(jī)；

4、全球唯一的全景天窗；

5、轎車級別柴油發(fā)動現(xiàn)——D19TCI發(fā)動機(jī)。

江淮瑞風(fēng)采用的C4A1—2B1柴油機(jī)，有3個不滿意：

1.油耗太高：不開空調(diào)8—10升，開空調(diào)10—12升，滿載還要更高；

2.技術(shù)太落后：運(yùn)用氣門，菱智柴油機(jī)升功都在35能上能下，而瑞風(fēng)只有28.6，真是太落后。大排量，小功率，太學(xué)雜費油了；

3.振動噪聲太大：口頭禪是“看起來像個商務(wù)車，開起來像個面包車，聽起來就像貨車”。選擇柴油菱智的6個理由：

1.絕對超強(qiáng)的動力性能。2.絕對低廉的使用成本。3.絕對轎車級別的振動與噪音。

4.絕對依靠的環(huán)保性能。5.絕對的小型車量化。6.絕對的可靠耐用性。

與同排量的汽油車比柴油車節(jié)油30%以上

汽油6.62元/升，油耗柴油6.36元/升，油耗35748元/年 24040元/年 省11708元/年

故省30% 6萬公里

購買菱智柴油車5個理由——四高一低

1.高動力性。2.高安全性。3.高環(huán)保性。4.高可靠耐用性。5.使用成本低。

菱智D19發(fā)動機(jī)的6個領(lǐng)先技術(shù)：

1.領(lǐng)先的德國BOSCH高壓共軌燃油噴射技。2.領(lǐng)先的發(fā)動機(jī)冷卻和潤滑技術(shù)。3.領(lǐng)先的機(jī)體缸蓋技術(shù)。4.領(lǐng)先的又頂置凸輪軸+16氣門技術(shù)。5.領(lǐng)先的渦輪增壓加中冷技術(shù)。6.領(lǐng)先的模塊化，附件傳動系統(tǒng)。

分車型賣點歸納

1.菱智QA車型；2.Q3車型；3.柴油車型。

QA賣點：發(fā)動機(jī)先進(jìn)，安全舒適，豪華有檔次；

A3賣點：省油，性價比高，發(fā)動機(jī)可靠耐用；

柴油車賣點：環(huán)保，省油，動力強(qiáng)勁

菱智車6大亮點：

1.動力可靠性；2.使用低成本性；3.內(nèi)飾環(huán)保性；4.駕乘合適性；5.空間寬敞；

6.外形大氣

第四篇：讓孩子主動學(xué)習(xí)“五大法寶”

韓建通教授讓孩子主動學(xué)習(xí)“五大法寶”

（1）體驗快樂法。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認(rèn)識自己的。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。建通教育韓教授建議，家長想辦法讓孩子在學(xué)習(xí)上面體驗到快樂，例如對于一個從未完成過作業(yè)的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。

（2）激勵法。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)失敗。建通教育韓教授建議認(rèn)為首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會自我暗示，經(jīng)常對自己說激勵的話，如“我一定能成功”。來擺脫消極情緒。

（3）高效學(xué)習(xí)法。家長幫助指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。在輔導(dǎo)孩子時，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。建通教育韓教授建議要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。

（4）學(xué)習(xí)動力法。西安建通教育韓教授學(xué)習(xí)成長特訓(xùn)營可以在這個暑假通過各種實踐體驗，讓孩子明白只有付出才有收獲，自己也可以通過勞動得到認(rèn)可，建立一種靠自己，為自己負(fù)責(zé)的觀念和習(xí)慣，讓他擁有學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動力。

（5）改變教育方式法。站在孩子角度考慮問題，多理解孩子。

第五篇：營銷客戶的五大法寶

營銷客戶的五大法寶

一、“細(xì)水長流”。營銷工作應(yīng)從大處著眼，從小處著手。于細(xì)微之處見精神。如為客戶辦一件不起眼、舉手之勞的小事，卻往往能給客戶以好感。點滴積累下來，待到需營銷某種金融產(chǎn)品時，自然也就“水到渠成”；

二、“平等相處”。在日常營銷工作中，要與客戶多聯(lián)系和多溝通，做到熱情大方，不卑不亢，舉止得體。要多從銀行與

客戶是相互依存、平等相處的關(guān)系上，來闡述客戶獲得某種金融產(chǎn)品，是雙方的互助合作、互惠互利、實現(xiàn)雙贏的業(yè)務(wù)往來，以避銀行有恩與客戶之嫌，讓客戶樂于接受。這一點在營銷貸款中尤其要注意；

三、“相得益彰”。要把資產(chǎn)業(yè)務(wù)、負(fù)債業(yè)務(wù)、中間業(yè)務(wù)的產(chǎn)品營銷有機(jī)地結(jié)合起來，變原來的各自為戰(zhàn)為相輔相成，相互促進(jìn)，最后達(dá)到相得益彰，構(gòu)建起本行在客戶心目的品牌形象。由于客戶對金融產(chǎn)品需求的多樣性，銀行應(yīng)對客戶介紹并提供一攬子服務(wù)。如此，雖然銀行原本可能是為了“種瓜得瓜”，但結(jié)果卻是“種瓜得豆”。此種現(xiàn)象在營銷中并非乏見，但起碼說明了營銷沒有白費功夫；

四、“田忌賽馬”。在對客戶需求特性、競爭對手的優(yōu)劣勢、自身資源等方面進(jìn)行綜合對比分析之后，以業(yè)務(wù)品種為載體，實行個性化營銷；

五、“迂回包抄”。營銷有時單純的“正面強(qiáng)攻”不行，必須學(xué)會“迂回包抄”，即充分合理地運(yùn)用各種社會關(guān)系、朋友關(guān)系等資源，做通營銷對象工作，達(dá)到“曲徑通幽”之目的。

營銷的方法技巧不止這些，最根本的“技巧”還在于改進(jìn)工作作風(fēng)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓客戶時時感受到銀行服務(wù)的周到、便利與快捷。