第一篇：“學校政史地教研組計劃”學校工作計劃

20**年下期，政史地教研組成員將繼續努力，不斷完善本組的教育、教學工作，進一步提高科研水平。

本組成員由**校長、**校長、**老師（政治）、**老師、**老師（地理）、**老師、**老師（歷史）、**老師（體育）**老師（信息技術）共9人組成。真正的專業老師不多，只是專職教師而已，但所有老師都非常敬業，是學校各個方面的骨干教師。根據本組的教師情況，根據學校的工作安排，特制定本組教學研究目標和措施如下：

第一，要不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態。本學期，教研組每位成員至少讀一本與本學科教育相關的專著，并寫好摘記和讀書筆記，在組內交流讀書心得。推薦優秀的讀書筆記全校交流。

第二，進一步完善課堂教學。本學期，要求組內教師，進一步落實教學常規。要求每位教師，認真備好每一堂課，認真批閱好學生的每一次練習。在教學中充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關系。在教學過程中，運用多種課堂智慧調動學生學習的積極性，切忌教學過程教條、死板和空洞說教。積極培養學生的學習興趣和良好的學習習慣。

第四，經常性地做好經驗的總結和教科研工作。本學期，繼續要求教研組成員每月定期寫好教學反思和教學案例，并直接上傳至校園網上，以供交流。每位教師積極參與校教科室組織的教學案例評比和科研周活動。期末每人至少上交一篇專業論文。本學期組內無課題的教師爭取新的課題立項。

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第二篇：2014年學校政史地教研組工作總結

2014年學校政史地教研組工作總結

麻栗坡縣八布中學 羅治發

學校政史地教研組是由思想品德、歷史、地理綜合組成的教研組，本組的特點是“三多”，即跨年級多、教師單人課時多、兼課兼職也多，這樣就給它的正常工作帶來了困難，無法集體討論某一科目的話題，統一管理上也有難度，如果協調不好，就會造成各自為政的局面，使整體的功能不能得到正常發揮。但是我們組的教師揚長避短，團結協作，變劣勢為優勢，最終使我們成了一個統一有凝聚力的教研組。本學年我們政史地教研組在學校有關部門領導下，在全組老師的共同努力下，教育教學工作取得了良好的成績，現將我們組本學年教研工作情況總結如下：

一、加強常規管理工作，不斷提高教師業務水平

1、積極配合教務處做好每月教師各項常規工作的檢查，并不斷督促本組教師完善教案和導學案，進行教學工作反思，自覺學習教學理論，倡導在教學反思和理論學習中提高自己的教學技能。

2、認真備課和寫好導學案，扎實抓好每一堂課的教育教學目標。本學年以來大力推進高效課堂教學改革，政史地教研組把抓好提高課堂效益作為推動高效課堂教學的基礎，因此，我們一直強調要上好兩周一次的公開課，提出要把公開課當作重點課來上。為此我要求上課的教師要認真準備說課和上課，做好課件，課后，針對本堂課暴露的問題，要求本組教師坐下來認真研討，提出自己的看法和值得借鑒的地方，希望通過扎實抓好每一堂公開課以達到一人上課本組成員共同提高的目的。

3、組織召開期中、期末經驗交流會，交流收獲和學習心得，促進教師的共同提高。在教學中以學生為主體，因材施教，對兩頭學生兼顧，認真編寫復習題，精心選擇練習題。復習課、練習課都有明確教學要求，對于練習卷作好分析反饋糾錯工作，使學生在考核時都取得較好的成績。

4、堅持常規聽課制度，以身作則要求每一位教師上好每一節課。本學年，教科處提出每周聽一節課的要求，針對這種情況教研組要求每一位教師認真備課和上課等日常教學工作，尤其是課前的準備工作，在教研組會議上多次強調我們的備課主要是備學生，我們的導學案、教案更應該是學生學習的學案，促進本組教師認真做好課前的準備工作。本學年我們進行了32次組內教師相互聽課評課活動，讓教師真正的把高效課堂的新理念貫徹到實際的教學中來。

5、每周一上午和周四下午集中學習和集體備課，要求教師相互之間多交流協作，進行教學反思，力求達到資源共享，以形成教育的合力，實現教育的最優化。教學質量是學校教育的生命線，是永恒的主題。全組教師要有全面的教育質量觀，不僅要追求好的分數，而且要更加關注學生的個性特點、創新能力、思想品德、身心發展、行為習慣等方面的綜合素養的質量觀，使學生具備科學知識、科學方法、科學態度和科學精神。

二、加強教材教法研究指導，提高教師們教學能力

1、加強常規建設，夯實教學基礎。每學期開學初我們就認真討論、研究制定出規范、切實可行的教研活動計劃。堅持每周星期開展一次聽課活動，每次教研活動都有記錄，每學期結束有工作總結。我們教研組保證教研活動時間，科學有序地安排每次教研活動的中心議題，集中大家的智慧，完成上級部門布置的各項工作。在教研組活動活動中，大家共同研討如何突破教學重點、難點，做到資源共享，發揮集體的智慧，取得了良好的效果。每學期本組全體老師都能完成聽課指標，聽課做到記錄，上課后及時評課，實事求是，教研氣氛濃厚。我們把每一次公開教學作為組內教師共同研討，共同提高的機會，在多學多聽多交流中，努力掌握課堂教學的普遍規律，積累了教學成功的經驗，提高高效課堂教學的效率。全體組員嚴格按照學校規定的各種教育教學常規，認真寫好所擔任學科的教學計劃，教案和導學案。

2、在思想政治課教學中，教師將探究性活動化學習方式滲透于課堂教學，課前教師先對每學期教材中學生活動內容分類，從形式上可以分為兩種：一種是課內實踐，包括情境中的體驗、操作、表演、游戲等；另一種是課外實踐，主要指圍繞實踐行為目標進行的一系列延伸活動，例如小調查、小比賽、小采訪等。有些實踐活動雖然教材中沒有，但老師結合專題教育予以充分拓展，擴大學生實踐活動的效果。學生活動的實施是要求分小組進行活動，小組又分為課堂活動組和課外實踐活動組兩類，課堂活動組是以座位前后四人為一組，完成上課過程中教師提問、討論交流、辯論發言、導學案等課堂教學活動；而課外實踐組是自由組合，發揮最佳搭檔作用，主要完成收集、采訪、調查等課外實踐活動。最后教師要對活動的過程和結果及時地做出評價與打分，對于不同類型的學生活動，教師的評價制度是靈活多變。

3、在歷史課教學中，探索把影視教育與同教材的課文結合在一起教學，使歷史課課堂教得更生動形象。在教學過程中，老師自己制作多媒體課件、節錄電影中的畫面片段，采用生動形象的音樂、敘述的方式，或讓學生講故事方法來上歷史課，充分調動了學生學習歷史的積極性。

4、在地理學科教學過程中，老師不僅結合課本知識清楚無誤地進行講解，而且，每節課他們都能有意識地將純地理知識與現實的政治地理經濟地理結合起來。不僅擴展了學生的知識面，使學生領悟到地理知識的實用性，又使同學通過學習地理，清楚地認識了現今的世界形勢，提交了分析問題的能力。如今地理課教材都配有多媒體光盤，老師在授課時就有意識地將計算機技術整合在課堂教學中，針對課堂相關內容，制作多媒體課件，在課堂中展示交流，使地理課堂不再枯燥、乏味。

5、認真學習高效課堂教學理論，開展教法研究，做到教法有創新。我們組向45分鐘課堂教學要質量，把培養學生創新精神和實踐能力作為主攻目標，激發學生學習興趣為主攻方向，充分利用課堂這個主陣地，探索具有教育亮點的高效課堂教學模式。各學科教師們在高效課堂教學中大膽創新、勇于實踐，開拓出一條與新教材相匹配的教學之路。

6、研究學法，精心制作了配套的多媒體課件和導學案，無論是歷史課、地理課，還是思想品德課，我們組教師平時堅持運用多媒體教學。教師認為多媒體的運用，填補了傳統教學的不足，它能把材料制成生動活潑、聲情并茂的課件，在教學中一點一滴地展示給學生，吸引學生的注意力，讓學生在新鮮、好奇心的驅使下，激發起他們學習的積極性。

7、在教研活動中加強了教育理論學習，樹立了新的教育理念，不斷提高教師自身素質。本組共有教師15人，共同進行集體備課32次，進行公開課32次。在2014年3月舉行的全縣青年教師課堂競賽中，本教研組劉光翠老師獲得歷史組一等獎，張遠福老師獲得思想品德組二等獎，張碧瓊老師獲得地理組三等獎。在大家的共同努力下，我們的高效課堂教學水平有了長足的進步，課堂教學四十五分鐘真正有了實效。八年級地理；九年級思想品德和歷史學業考試平均分、及格率和優良率都居全縣前列。

三、工作中的不足和下一步的工作思路

本學年的各項工作已經結束，在這一學年中，教研組的工作取得了一定的成績，但同樣也有很多的不足：

1、集體備課沒有真正的落到實處；對青年教師的培養做的不是很理想。

2、工作雖有主動性、但創新不足；由于缺少經費，本學期沒有舉辦相關學科的學生活動。在新學年中，我們教研組的工作除了繼續扎實開展各項常規工作之外，我準備從以下幾個方面著手開展工作：

1、加大教學研究的力度，把高效課堂教學推向更深的領域，探索如何提高高效課堂教學效率。

2、探索如何提高學生的學習興趣，讓學生好學、會學；希望學校支持經費，多搞一些適合本組學科內容的學生參與的各種活動。

在過去的一個學年中，我們付出，我們收獲很多，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的一年里，我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，開創素質教育的新局面；我們將繼續加強教育理論的學習，加強高效課堂教學研究，大膽探索，勇于實踐，讓我們的教研之路為提高教育質量服務。

第三篇：政史地教研組計劃

政史地教研組工作計劃

（2013—2014）年政史地教研組第二學期工作計劃

一、指導思想

本學期政、史、地教研組認真貫徹黨的教育方針、積極響應課程改革要求。認真領會辦學理念。繼續以全面提高教育教學質量為中心，以課題研究為主線，把提高教師個人的業務素質為重點。現根據我校的辦學思想和辦學目標，本學期重點做好以下幾方面工作。

二、重點工作

1、加強理論學習，轉變教學觀念，規范教研管理，樹立質量意識。

2、立足課堂，面向學生，認真開展具有創新和特色的“三課活動”使教育教學落到實處。

3、積極推進小專題研究工作，全組教師深刻領會小專題研究的實質，強化課題研究及小專題研究，構建研究型教師隊伍。

4、提高中考思想品德復習的有效性，大面積提高思想品德教學成績。

三、本學期的特色工作

1、加強業務學習、提高業務素質

2、切實抓好教育教學常規管理工作

教育教學常規管理是學校管理成功與否的基礎工程，抓好這一環節將直接關系到我校的教學質量的高低。因此，本學期要求教師做好以下三個方面的工作。

（1）精心備課。

（2）認真上課。新課程強調在教學過程中，要達到知識與技能；過程與方法；情感、態度、價值觀的和諧發展。所以課堂教學要充分利用多媒體教室的電教設備，上好多媒體課，做到精講精練，即重點、難點要講明白、講透徹，練習題要有針對性，有一定的梯度

（3）認真批改作業，用心輔導學生。

3、強化小專題研究，貫穿于教研組工作過程中

小專題的定位是“小”而“專”。是將教學中存在的問題和困惑進行研究。它是教師專業發展成長的有效途徑,是提高課堂教學的有效措施。本學期我組小專題研究分為三個階段進行。

（1）小專題準備階段（第二周）

本學期政史地三個學科教師，根據所教學生的特點和教學實際，確立了自己的小專題進行課題研究。在課題研究前，每位教師的小專題的確定本著“小而精、有實效、可操作性強”的原則。在課題研究的過程中，每位教師的小專題都與教學實際和學生實際相結合，與現有的教學條件和學校的實際情況相適應,達成預定目標。

(2)小專題操作實施階段(第三周---第十五周)

在理論學習、體會交流的基礎上，進行課堂實踐探索。本學期我組教師根據自己的小專題內容，精心備課、認真上課，承擔公開課。在自己的課堂教學實踐中培養學生對政治、歷史、地理課的興趣，在小專題實施過程中，及時記錄在課堂教學中方法運用的成功之處或失敗的原因，形成教學案例。

(3)小專題成果展示階段（第十五周---第十八周）

根據學校的安排，平時我積極鼓勵組內教師，根據小專題，去撰寫相關的教育教學論文、案例、反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處。在學期末要求本組教師，均有一至兩篇教學反思或教學案例。這樣教師在總結反思中既有利于促進了自己專業成長，同時也形成了濃厚的教育科研氛圍。

4、強化校本教研開展有特色的教研流程

（1）開展“集慧式”集體備課

（2）開展“動態型”說課。

（3）“分層次”上課。

（4）開展 “探討式”評課活動

5、通過多種途徑，增強教學的實效性

（1）加強教師新基本功的訓練工作。

（2）開展形式多樣的課外活動

政史地教研組的這些學科，都是不被學生所重視的科目，課后，學生根本沒有時間去學習這些科目，因此我們還必須通過激發學生的興趣來提高課堂的效率。本學期鼓勵教師積極開展形式多樣的課外活動，激發學生的興趣，拓寬學生的知識面，提高學生分析問題、解決問題的能力，培養學生的綜合素質。以下是各學科設想的活動安排：

七、八年級地理學科開展讀圖拼圖游戲。

七、八年級歷史學科開展“歷史小報”比賽。

九年級開展時事政治競賽。

（3）加強畢業班教學工作

6、活動安排：

第一周1、交流各學科的小專題。

2、討論與修改教研組工作計劃。

第二周學習《課程標準》。查找本學期政史地教研組工作不足，制定相應的整改措施。

第三周開教材分析會

第四周三課活動

第五周1、政治備課組集體備課。

2、檢查通報三月份教學常規及教學進度。第六周三課活動

第七周1、七、八年級地理學科開展讀圖拼圖游戲

2、地理組集體備課 第八周校本教研講座中考復習研討會。

第十周階段性期中測試

第十一周召開教學質量分析會

第十二周歷史組集體備課

第十四周三課活動

第十六周交流評選優秀案例、反思

第十八周交流總結

第二十周考核

第四篇：政史地教研組計劃

曉壩鎮學校初中部政史地教研組工作計劃

(2013--2014第一學期)

一、指導思想

全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，用科學發展觀統領教研工

作全局，以基礎教育課程改革為總攬，以提高課堂效率為切入點，以

構建學習型組織和校本教研為保證，深化教學及評價改革，推進素質

教育。牢固樹立教研為教育教學服務，為教師專業成長服務的精神，充分發揮教學研究、教學指導和教學服務等職能，開創教研工作新局

面，全面提高本組教育教學質量。

二、總體思路

圍繞一個中心——推進課程改革，提高教學質量；抓好三項重點

工作——新課堂教學模式探索、校本教研深化、教學質量監控；繼續

做好常規教學研究、指導、評價和服務工作，創新教研機制，促進教

學改革，進一步提升基礎教育教學質量與水平。

三、工作目標

1．課改實驗：通過抓校本教研、抓師資培訓、抓名師培養，開創

政史地教研工作的新局面。

2．教學研究：建立、完善和扎實推行校本教研制度，為教師新課

改背景下的教育教學搭建教科研平臺。拓展“幫扶結對”工作的思路

與方法，確保教師的教學觀念和教學水平有明顯的轉變和提升。

3．教學質量：使政.史.地學科成績都有大幅度提高。

4．隊伍建設：加強政治、業務學習，提高全員素質；轉變工作作

風，增強服務意識；提高工作效率，成為全校教師滿意的教研隊伍。

5．創建特色：不斷創新教學研究工作，逐步形成本組教研工作特色：一是校本教研制度化，二是教學要求規范化，三是幫扶結對經常化，四是教研指導專題化。

四、工作要點

1．進一步抓好、抓實課改工作。積極發現和培養教學、教研實例，并將優秀案例推介到本組教師中，引領本組教師扎實開展校本教研工作。以教學反思、案例研究為重點促進本教研工作的具體化、實效化。適當時候要組織一次校本教研有形成果展示活動。

2．進一步優化課改的推進方式。通過評比等常規手段引導教師學習課改理論、反思課改行為。

3．進一步加強校本教研工作。開展校本教研活動，是及時解決課改革實驗中的問題，提高課堂教學水平，促進教師專業發展，推動課改向縱深發展的重要措施和保障。著力解決校本教研過程中存在的教師被動參與、過于注重形式、針對性差、積累和反思不夠等問題。各學科要結合教學實際并針對課改中遇到的突出問題，確定研究課題，進行集中攻關，以此推動校本教研的開展。

4．有序推進“幫扶結對”工作，探索新形勢下的幫扶結對的組織形式、幫扶內容、工作規程和方法，拓展優質教育資源，搞好教育資源合理配置，促進教育均衡和諧發展。

5．重構課堂教學常規。完善教學常規評價體系，用以指導、規范和評價學校教育教學行為，使教師的備、教、輔、改、考都能體現

課改要求。

五,組織結構

1.組長：趙建

2.成員:：李桂剛、鄧建平、張真華、胡小蘭。

六、本學期教研活動周程表

第 1 周制定教研組活動計劃。

第 2 周學習本組教研計劃；主題討論：本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策；安排公開課、示范課人員、課題、時間。第 5 周組內公開課聽課。

第 6 周學習名校課堂教學的經驗，探討名校提高教學質量的共同規律；討論我校深化課堂改革的必要性和迫切性，提出我校在課堂教學方面如何大面積提高教學質量的模式。組內聽課評課。

第 8 周學習集體備課的有關材料，討論：本學科如何進行有效的集體備課？校級公開課聽課。

第 10 周討論：什么樣的課是好課

第 12 周期中考試質量分析。

第 14 周新課改經驗交流。

第 16 周本學科差生轉化的現狀對策。

第 19 周撰寫本學期教研收獲體會。教研組、備課組總結本學期工作

第五篇：政史地教研組計劃(2014)

臨淮二中2013～2014下學期政史地教研組工作計劃 一 指導思想：

在學校教導處指導、監督下，嚴格規范教研組活動，加強思想品德課、歷史教學管理，搞好課堂教學改革，全面提高學生道德素質與綜合素養。落實德育為先，德育為首的指導思想，以科學發展觀指導教研組工作，以初中思想品德、歷史課程標準為依據，落實每一節課，努力提高教學質量。

二工作重點：

1、探討在教學中實施新課程理念的有效途徑和方法，規范師生課堂行為，充分發揮學生的主體地位，構建詩意課堂。

2、深入開展課題研究，提高課堂教學效益研究，形成具有特色的教學模式。

3、組織教師探討如何培養學生的創新精神和實踐能力問題，積極開展對課堂教學有關問題的討論，努力探索提高教學實效、積極實施素質教育的有效方法。提高教研工作的針對性和實效性。

三常規教學工作：

1、計劃：根據學情，在充分了解學生的差異，體現因材施教，突出實效的基礎上。精心制定學期教育教學計劃。

2、備課：加強集體備課，各自寫出實用性強的、形式靈活的教案（體現在備課本上，具體要求：單元備課、課時備課）。教案要有至少兩課時的提前量。

3、上課：規范課堂行為，充分發揮學生的主體作用；始終以減負增效，提升學生綜合素質為課堂教學的出發點。努力調動學生的學習積極性、主動性，加強師生、生生之間的交流與互動，最大限度地提高-1-

學生課堂教學的參與度，實現教書育人和諧統一。注重教學反思與經驗積累，4、作業：按照教導處規定，加大課堂容量，提高課堂效率。要求以各年級備課組為單位，統一作業內容（注意作業分層）和批改方式。

四 教研工作要求與措施

發揚團隊精神，發揮集體優勢，創建教研組和諧的工作環境，力爭全面豐收。本學期的教研組工作力求做到：

1.有創新地開展教研組活動，提高教研組工作的實效性，使本組教師的業務水平更上一個臺階。

2.嚴格保證教研組活動時間，每周五上午三、四兩節，教研組長帶領本學科教師有組織地學習、討論教育理論，使教研組活動落到實處。

3、抓好教學常規管理，提高教學質量。包括備課、上課、聽課等都要按要求完成，并力求創新。

4.強化集體備課制度，突出教法、學法研究，深入開展聽課、評課活動，教師每學期聽課不少于10節，并做好聽課、評課記錄。

5.做好教研活動記錄；積極參與學校課題研究；撰寫教育教學研究經驗論文及教學總結。

五公開課具體活動安排：

第一周：制定學科個人工作計劃，教研組工作計劃的討論、修改和補充。

第二周：教研組學科集體備課。

第三周：萬新峰上政治公開課。

第四周：殷磊上政治公開課。

第五周：傅華翠歷史公開課。

第六周： 趙燕歷史公開課。

第七周： 教研組理論學習。

第八周： 宣寧上歷史公開課。

第九周： 李金豹上政治公開課。

第十周：期中考試。

第十一周： 姜軍上政治公開課。

第十二周： 本組教師集體備課。

第十三周：沈濤地理公開課

第十四周：蔣中子地理公開課

第十五周：倪永珍上歷史公開課

第十六周： 教研組學期工作總結。教師寫一篇教學反思

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