第一篇：我的老師 500字

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭,她把自己的一生無私地獻給了教育事業,獻給了他的學生……她,是偉大的.記得那是一年前的一個夏天,我們正等著老師來上課,忽然,窗外一個霹靂打破了夏日的沉寂,剎時間,電閃雷鳴,狂風大作,如黑鍋似的天越壓越沉,仿佛快要掉下來了,又一聲巨響,“黑鍋”被劃破,暴雨如瀑布般傾泄而下.雨點像子彈般射向大

地……看著這暴雨如注的天氣,大家都說:“老師肯定不會來了.”于是,我們個個垂頭喪氣地拿起書來自學.不一會,老師竟冒著雨來了,頓時,教室里想起了雷鳴般的掌聲.“同學們對不起,今天我遲到了,你們能原諒我嗎 ”望著老師濕淋淋的頭發,那被雨水淋濕的衣衫,激動,熱愛……一股腦涌上了我的心頭.老師拿出課本,給我們講起課來.她那可親的面孔微笑著;那親切的聲音如母親般給我們溫暖……窗外大雨瓢潑,而教室里卻到處充滿了溫欣……四五年來,老師幾年如一日,從沒給我們缺過半節課.這,就是我們的老師,一個對工作盡職盡責的老師,一個偉大切又平凡的老師!

老師不僅熱愛自己的工作,對學生也體貼入微,如同自己的親生子女般疼愛……那是期末考試時,由于過度緊張,我犯了老毛病——抽風.這時,老師剛剛改完厚厚一疊作業,見狀,她顧不上累了一天的身體,毅然用疲憊不堪的身體背起30多斤重的我直奔醫.路上, 我伏在老師寬闊雙肩上,只覺得陣陣暖流在心間回蕩.那時,正是烈日炎炎的酷暑,天熱得一絲風也沒有,柏油馬路都快被太陽曬化了……老師又累,又背著這么重的我,再加上這當頭的烈日,她那受 得了呀!豆大的汗珠一顆顆從她的額角滾落下來.老師突然停了下來,“小偉,你再堅持一會,快到了.”老師關切地問道,從她的語氣可以感覺到她正在盡力抑制住自己急促的呼吸.我緊緊地咬住下唇,強忍住淚水,點點頭.老師又重新背起我,邁著艱難的步子,頂著炎炎烈日,一步一步向前走……看到這幅情景,我再也忍不住了,淚水如斷線之珠般流了下來……我真狠自己,狠自己為什么要生病;為什么要讓老師這么辛苦;為什么……烈日啊!你躲一躲,別讓我們的老師汗水再流;風兒呀!你吹一吹,吹去老師的疲勞,別讓她再受累……這,就是我們的老師,一個愛學生如子女的老師.一個偉大切又平凡的老師!

啊!這就是我們的老師,她無私地奉獻了自己的一生.他是平凡的,但卻又不平凡,我愛我的老師,但我更愛她那平凡之中顯出的偉大!

第二篇：我的老師500字

我的老師范文500字

我的老師范文500字1

九月一日，我開學了。結束了開心的假期，我迎來了一個嶄新的校園，新的桌椅，新的墻壁，新的同學，的老師和新的知識。

我印象最深的是，我的三個新老師。我的語文老師是蔣老師，她對我們很嚴格，但是從來沒有打過同學，她對我們嚴格是為了讓我們好好學習，考一個好的中學。但她也不是總很嚴格，有時還在班上舉行一些活動，這次蔣老師在班隊課上舉行了一個“達人秀”的活動，我們十分開心，蔣老師放松的時候讓我們放松，該學習的時候讓我們學習，真不愧是我們的班主任。

我的數學老師是曹老師，他對我們有一點點嚴格，但是他講課講的非常好，講一道題要講很長時間，直到講到全班大部分人都聽懂為止。他非常細心，總是把題目一條條的分析給我們聽。還說一些解題的方法，告訴我們一些數學的奧妙。他講題總是把一些細節講給我們聽。布置作業也不是太多，我非常喜歡他。

我的英語老師是張老師，我進這所小學一開始學英語就是她教的。那時我成績不算太好，所以不喜歡英語。也不怎么懂事，現在懂事了，發現張老師對我們很好，所以現在慢慢喜歡上了英語。她講的也很好，上課時，還和我們開玩笑，我們大家都很喜歡她。上她的課，我們都不會很郁悶。我們很快樂。

三位老師都有自己的長處和教育方法，都很偉大。

我的老師范文500字2

每個人都有一個最尊敬的老師，那位你最尊敬的老師是什么樣的呢？有什么值得你學習的好品質？別著急，由我一一告訴你！

她，有一頭烏黑而又茂密的頭發；她，有一雙炯炯有神的眼睛，一切事物都逃不過她的視線；她，有一雙聽力分外好的耳朵，任何動靜都別想蓋過；她，還有一個水潤水潤的嘴巴，總會給我們講許許多多有意思的新鮮事；她更有一個超乎常人的腦子，總能把索然無味的課文編成生動有趣的故事！她，就是我們的班主任王老師！記得一年前的一個晚上，我發了燒，嘔吐不止，媽媽帶我去醫院。回來時，已是深夜，大家都睡了，媽媽問我有沒有作業沒寫好，有的話要寫好再去休息。面對那令人厭煩的作業，我撒了個小謊……

第二天早上，老師讓我們把昨天晚上的作業都拿出來放到桌面上，頓時，我的心頭微微一震，那雙顫抖的手一直在書包里頭摸索著，遲遲沒拿出來。此時，老師到了我身旁，間我如此尷尬，就問我：“怎么啦？”聽著老師那溫和的聲音，使我更加不敢回答老師的話。此時此刻，我的心中充滿了罪惡感：枉費老師對我這么好，而我卻因為偷懶而不寫作業，我真是太不應該了。

回到家后，我吃不下飯，心想著是不是應該打電話向老師認個錯。想來想去，我還是這么做了。在電話里，老師的聲音顯得那么洪亮有力，每句話，都牢記我心中！

雖然老師沒有怪我，但是，我卻久久不能原諒自己。因為，我曾經辜負過老師的用心良苦……

我的老師范文500字3

現在的教師大部分是剛大學畢業的學生，個個生得郎才女貌，但班主任“劉姥姥”劉炯卻是個較矮的已婚男子。沒有龐大的身軀，只有一個大肚囊，有些人叫他劉酒，但他卻是不吸煙不喝灑，他一米六的身高，長得也不如意。

他喜歡打籃球。曾因為打籃球傷了腿，至今還沒有痊愈，但要是有什么活動或者重要比賽時，他總是充當候補隊員，有時看著那個比別人矮了一截的小身軀，既有擔心，又有鼓勵。記得有次看見他在比賽中摔倒在地，那矮矮的身軀還是堅強地站了起來。雖然他不是最厲害，但這樣的他一直是我的榜樣。

他上課也不怕累。怕我們看不懂多媒體時，他就一筆一畫用簡易的方式寫在黑板上，每次都是彎了腰又起，一節課下來，黑板上是他寫下的密密麻麻的字；有時我們聽不懂一些題，他就講好幾遍，矮小的身軀走過來走過去，一節課下來，他熱汗直流，但從未說些什么。

他總是親力親為。有時怕有些同學分發不到試卷，他就下講臺一個一個發過去，那時候我總是坐在后面，每次看他拿著試卷 的身軀一步一步過來，離我越來越近，越來越近……

他是個好父親。我與他住得相近，每天早晨看見他牽著女兒的手去買早餐，然后另一只手提著書包。我常在他背后望著，然后那一大一小的身軀一直映在我的眼里，時間越長，越抹不去……

他是個矮胖的男人，但他有個漂亮的老婆，可愛的女兒，以及那使我忘不掉的身軀。

我的老師范文500字4

我的數學老師就像是漫畫里的魔王，連走路都帶風，我能想出的最貼切的詞匯來形容她，那就是恐怖。聽班主任提起，她也曾是一位風云級的班主任，可以想象，她的學生是怎樣渡過這三年的初中生活，一定是慘不忍睹。我跟她相處近一年半時間了，可是我從未有機會看到她笑，她總是不茍顏笑，戴著一副紅邊高度近視眼鏡。

她不高，幾乎是仰視我。她的眼里總是帶著殺氣。所以我怕她勝過怕班主任，怕上數學課勝過怕受處罰。但有時，她在我心目中格外高大，格外慈祥。那是我第一次住讀，又剛入學，對作息時間不是十分清楚。星期五的中午，我遲到了。當我趕到教室時，老師正滔滔不絕地給同學講題。“報告”我鼓足勇力大喊，然后努力地把紅熱的臉低下去。

老師停下手中的笑，慢慢轉過身兩手握在左邊肚子前，注視了我一眼，停頓一會兒，說：“你去干什么了?”同學們齊聲答道：“做上下蹲”。我的臉更紅了，頭低得更低了。老羞愧、有不安，而更多的是怕剛入初中就給老師留下不好的印象。老師示意地瞟了我一眼，我退到旁邊，開始做上下蹲。一個下午，我的心里總是忐忑不安地。想著解決的辦法。放學了，大家都興奮地往家跑，不一會兒，教室里就空了。

老師站在門口看著我，難道是無法挽救了，老師不會還想為難我吧?我聽說過她的可怕，但也不至于這般吧!完了，接下來的日子會很難熬了。我放慢了收書的速度，然后走向門口，老師仍舊在那，教室只剩下我和打掃衛生的同學。很顯然—老師的目標是我無疑。我走到老師面前，等待災難降臨。老師拍了一下我的肩，“沒關系的!以后注意就行了!”

這就是我的數學老師——肖老師。

我的老師范文500字5

我的老師是一只網蟲，絕對的網蟲，只知道整天泡在網上，它有八條腿，很小，甚至微不足道，它就是蜘蛛。你可別小看它，它可教會了我不少東西。

小時候，我看見柵欄上有只蜘蛛正在織網，也許是因為當時的淘氣，我十分不爽的踢了它一腳，結果網破了，蜘蛛“啪”的一下摔在了地上，之后我扭頭就走。第二天，我發蜘蛛在原來那個地方又織出了一張新網，而且正趴在網上享用美食呢！我心相竟然沒有放棄，想著又給了它一腳，還是和上次一樣的下場，網破了，蜘蛛摔在了地上……這樣踢了幾次后，我驚奇的發現，不管我怎樣破壞它，它都會不厭其煩，毫不氣餒的織出一張新網，我的內心受到了深深的震撼，它應該是我的老師！

有一天，正下著大雨，我打著雨傘路過這里，我又看見這只蜘蛛。這只蜘蛛正手忙腳亂的織補著被豆大的雨點砸出的幾個大洞，可剛補好一個，又被砸通一個，蜘蛛趴在網上手足無措，我蹲了下來慢慢觀察，雨傘正好掃住了蜘蛛網的上空，蜘蛛網上空的雨“停”了，這里蜘蛛立刻振作起來，又開始了補網的工作。這時，不知道從哪來的幾只蜘蛛，排著隊爬上網，幫著一起織網，我把傘拿開，蜘蛛網又被砸出了幾個大洞，但這次，它們并不慌亂，而是十分淡定，井然有序地的補著洞，這次效率快多了。這讓我想起了一句話：“一根筷子易折斷，十根筷子折不斷。”我的內心又一次被震撼，它們真的應該是我的老師！

蜘蛛，它那么小，那么微不足道，卻有著如此偉大的精神，它難道不應該是我的老師嗎？

我的老師范文500字6

小鳥之所以能飛翔，是因為有它的媽媽來教它；小狼之所以能成為出色的獵手，是因為狼群能教導它成為獵手的每一個要點；而學生之所以能成為國家的棟梁，是因為老師一直教育他。

——題記

我們的英語老師——李老師，是一個時尚聰明的女教師。她有著一雙大大的眼睛，上面帶有一副精致的框架眼鏡。一個高高的、挺挺的鼻子加上一個略帶微笑的嘴巴。當然，重要的是她不僅是我的良師，還是我的益友。

良師

作為我們的英語老師，為了提高我們的英語成績和單詞詞匯量，李老師可算是操碎了心。后來，李老師給我們出了兩個方法：提前學習單詞和自由英語對話。“提前學習單詞”這個方法可讓我們這些學生吃不消。為了解決這個難題，李老師給我們想出個方法——音標記詞法！就是把音標所對應的單詞或字母記住。這樣一做，還真不賴。我們不僅記住了單詞，還復習了音標并牢牢的記住，真是一箭雙雕！至于自由英語對話，就是根據對話的內容的詳略、優良來經歷不同的分數，如果運用到了課外英語知識，還會有額外加分。

益友

當然，李老師還是我們的益友。在自習課上，她會輔導我們的作業，以至于我們作業出錯的機率越來越少。有一次，我有一個單詞不會寫，便問了老師，她仔細幫我解決了難題。還有，李老師還為大局考慮。她把一些英語不好的學生定為特別輔導生，對他們進行特殊輔導。你說，李老師是不是我的益友？

我們的李老師，不僅是我們的良師，還是我們的益友。她就是我最喜愛的好老師！

我的老師范文500字7

每個人都有老師，當然我也不例外。在所有的老師中給我印象最深刻的就是——唐老師！

唐老師是我們班的語文老師，也是我們的班主任，她對工作非常負責。前天下課時，我經過唐老師的辦公室，看見唐老師的手背上紅了一片。怎么回事呀，是燙傷了嗎？只見她把白色的娥羅納英藥膏輕輕地涂在紅紅的手背上。我問身旁的小希：“小希，唐老師是不是燙傷了？”小希說：“是呀，昨天唐老師洗飯盒的時候不小心燙傷的。”“她為什么不去看醫生呢？”我問道，“唐老師得給我們改今天早上的抽測卷，沒時間去醫院呀！她改卷子時，只好找了個不銹鋼杯，里面裝了一些涼水，拿一條毛巾折好后放在杯子的旁邊，把手伸進涼水里。每當看完一篇作文，她就把手拿出來，用毛巾抹抹，生怕弄濕了學生的卷子。然后就拿起紅筆來評分，寫評價。就這樣的動作重復地做，直到把一張一張地試卷都改完。”我聽完了小希的話，心里充滿了對唐老師的敬意，看到了她對我們滿滿的愛。是呀，她寧愿自己辛苦一點，寧愿自已忍著痛，也不愿讓其他老師加重負擔，也不愿耽擱了學生。我從唐老師身上看到了我長大應該做一個怎樣的人，她就是我的榜樣。

這就是我的老師，一個心里裝滿了學生，裝滿了責任，裝滿了愛的老師！

我的老師范文500字8

教我語文的王老師，是一位特級教師。一年多來，我從她給我批改過的作文中受益很多。

王老師對我每次習作中的點滴成功之處，比如一個詞語、一個句子、幾句生動具體的描寫或者一個好的開頭或結尾等，都用批語對我進行鼓勵。一次，她批改我的作文《我喜歡畫畫》中的“每逢星期天，我就背著畫夾到少年宮學畫畫”一句時，在“每逢”“就”的下面打上著重號，并加批語：“寫出了學畫畫的積極性和主動性，好!”

還有一次，我寫了《家鄉的鳳凰山》這篇習作，她在“遠遠望去，它像一只展翅欲飛的鳳凰，似乎只要一聲鳴叫，就能飛上天空”一句的下邊畫上波浪線，并加上了“比喻恰當，想象豐富”的眉批。

不久前，我寫的《晨露》一文中，有兩句描寫：“一顆顆晶瑩透明的露珠，在綠葉上，在花蕊里，隨著晨風的輕輕吹拂而緩緩地動。望著，望著，我想到了辛勤的老師臉上的汗珠……”她的批語是：“描寫生動形象，聯想自然合理。”

王老師在用批語鼓勵我的同時，也常用批語指點我習作中的不足。例如：她在批改我的《一件小制作》時，把文中“我先把雞蛋殼里外洗干凈，再裝滿細沙”一句中的“滿”字刪去，添上“八適量的”四個字，并寫明改動的理由：“蛋殼中裝滿細沙，蛋殼就站不起來了。”

每當捧讀王老師給我批改過的一篇篇作文，品味一條條鮮紅醒目的批語時，我就覺得那批語是用她的心血寫成的。頓時，一種感激之情油然而生。

在王老師批語的鼓勵和指點下，我的作文水平提高很快，在學校舉行的作文比賽中獲得了第三名。

我的老師范文500字9

一晃五年過去了，我也從一年級茫懂的孩子，變成了如今六年級的學生，小學生涯中教過我的老師數不勝數，但有一位老師我必當把她刻在腦海中。

這位老師就是——蔡老師，教了我五年的數學老師，一頭利落的短發，因為同學摻進了幾縷白發，她不僅教會了我數學上的知識，還教會我我許多人生的道理。在我驕傲自滿時，提醒我“虛心使人進步，驕傲使人落后”；在我受到挫折時，鼓勵我“失敗是成功之母”。

有一次，學校舉行的奧數競賽，我因為粗心大意以及種種原因，沒有獲得名次，聽到這個消息，我精神一陣恍惚，早上的課也沒有心思聽，又被點名了很多次，于是，雪上加霜，心情更加失落了，一整個早上我的身邊都好像籠罩著一片片愁云，直到......直到蔡老師出現了，放學的路上老師語重心長:“一次的失敗并不能代表什么，但失敗之后，應該更加努力，迎取下一次的成功啊！這次的競賽沒有名次沒關系，回去加個班，下一次，第一名的桂冠又會重新戴到你的頭上！加油把！好好想想老師說的話。”語畢還擔心的看了我一眼。

回去的路上，我沒有聽見汽車的鳴笛聲，沒有聽見人們的喧嘩，我一直在回想老師的話，忽然，仿佛醍醐灌頂般一下子想通了，這一刻我真正的明白了失敗不可怕，可怕的是一直沉浸在失敗的痛苦中無法自拔。我覺得自己的思想好像得到了一個質的飛躍，達到了一個新的層次，連靈魂也受到了洗滌......老師，你如一盞明燈，在我迷茫時為我照亮前進的路；老師你如一把直尺，在我犯錯時為我衡量利弊；老師，你如絲絲春雨，滋潤著我的心田。

tí hú guàn dǐng

來個普及，醍醐灌頂：比喻聽了高明的意見使人受到很大啟發。也形容清涼舒適。

我的老師范文500字10

金風送歡笑，丹桂花香飄。老師的節日，老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。

我愛我的老師，老師就像紅燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養育我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。我們長大了一定要成為國家的棟梁，啊！老師就是這么無私！啊！老師我們愛您！

感謝您——**老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！

感謝您——**老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

**老師，這一切您已經忘了，因為您為學生付出的太多了，誰有數不清您為我們付出了多少心血，誰有數不清您為國家培養了多少人才，只有你頭上的銀絲和眼角的皺紋是你幸苦耕耘的見證。此刻，我好像看見了其中一根頭發是為我而白的，一絲皺紋是為我所生的'。

**老師謝謝您的培養好關愛，請允許我叫您一聲媽媽？

我的老師范文500字11

在我記憶中有很多老師都令我難忘，然而給我印象最深的是張老師。

她有一頭烏黑發亮的頭發，白凈凈的臉上一堆彎彎的柳葉眉下鑲嵌著一雙黑葡萄般的眼睛，露出溫和的目光，高高的鼻梁下有一雙櫻桃般的小嘴。她雖然中等身材，但我覺得她穿什么衣服都非常漂亮。

張老師聲音很美。上課時同學們都聚精會神地聽老師講課，尤其是喜歡聽老師朗讀課文時那甜美的聲音，就連班上不咋愛學習的同學在語文課上是相當地老實，完全被老師的聲音所折服了，仿佛就是一首美妙的樂曲，總是到下課同學們還陶醉在老師那美妙的“樂曲”中，久久不愿下課。

老師不僅聲音美，而且還善良，有什么事從不打罵我們，而是采取有效方法激勵我們。有一次，老師有急事剛出去，我們班就亂成了一鍋粥。有的把頭扭到后邊興高采烈地談笑；有的在打鬧；還有的在和同桌交頭接耳。看到有的同學在說話，班長終于發話了：“老虎不發威，你當我是病貓嗎？真是敬酒不吃吃罰酒，我看誰還說話，咱們就當他是空氣，不理他，聽見沒有？“同學們異口同聲地說：”太好了！“這時，同學們剛安靜下來，站在門口很久偷窺很久的老師突然走進來，并沒有嚴厲訓斥我們，而是裝作什么都沒聽到似的夸我們真是懂事的孩子，這可讓全班同學羞愧地低下了頭，從那以后同學們都養成了遵守紀律的人，這還多虧了老師。

另外老師還有一顆美好的心靈。記得有一次班上一個孩子生病，老師顧不得多想，騎上車送她去醫院。平時對待我們也像自己的孩子一樣，課下總會關心我們在校吃的好不好。無論學生學習好壞，老師都一視同仁，關心一切學生。

我不由得想，老師你在平凡的崗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們，我們喜歡你，喜歡你那甜美的聲音、喜歡你的善良，也喜歡你那美好的心靈。

我的老師范文500字12

盡職盡責，平易近人，受人尊重她就是我們的語文老師——陳老師。

陳老師瘦瘦的，卷卷的頭發蕩起一陣陣大大的波浪；戴著一副眼鏡，雙眼仍然炯炯有神，畢竟是有學問的人嘛；陳老師的鼻子挺挺的，好看極了；她那櫻桃般的小嘴說起話來可好聽了，一口標準的普通話讓你聽著聽著就入迷了，沉靜在一個美妙的世界里。

上課的時候，陳老師費盡心思的讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里漫游。瞧，她手拿著粉筆，嘴里不停地講述著重點、難題，多認真啊！她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。同學們提出的難題，陳老師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，分析。

活動的時候，陳老師是女同學們玩耍的對象。下課后，男同學們有的看書，更多的在互相玩游戲或打打鬧鬧，熱鬧非凡。而女同學大都會纏著陳老師，比如和陳老師聊聊天、談談學習方面的問題。如果你進辦公室，就會發現：老師和同學們都是那樣的可愛。

在生活中，陳老師就像媽媽一樣，給予同學們無微不至的關懷，無論哪個同學遇到困難時，陳老師總是挺身而出，從不退縮，為同學排憂解難。特別是有同學生病時，陳老師連他該什么時候吃藥都記得一清二楚。盡管這樣，陳老師都不覺得累，因為她常說，有一群這么可愛的小孩在身旁，只會覺得幸福和快樂，“累”早已煙消云散了。

我們都愛陳老師，我們都尊重她。因為她是勤勞的園丁，正灌溉著，保護著祖國的小花朵。

盡職盡責，平易近人，受人尊重的陳老師，我們愛您！

我的老師范文500字13

新學期，我上六年級了，新的班主任、新的教室、新的同學，一切都煥然一新，讓我感到很美好。

一頭時尚的黃色卷發，一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁上面架一副黑色的眼睛更凸顯出她淵博的學識，她就是我們的班主任兼語文老師――馬老師。她嬌小的身材，笑容可掬，讓我一下子就喜歡上了她。

開學的第一天，馬老師就選好了班干部，分配好了打掃教師和衛生區的人員，她把每一樣工作都布置的井井有條，這不僅讓我對她做事干凈利落的作風產生的敬佩之情。

記得有一次，放學輪到我打掃教室了，我不知為什么竟然忘記了，一放學我一溜煙就跑了。第二天值日組長上告到班主任那里，我心想完了：老師一定會懲罰我，也一定會在班內“殺雞給猴看”拿我開刀的。此時我看到老師朝我走過來，我的心像揣個小兔子一樣，蹦蹦亂跳。只見老師走到我的面前示意讓我出去，在教室外面老師說：“是不是今天忘記值日了？”我點了點頭。下次別再忘記了啊!回去吧！回到座位我意識到以后的每一次值日我都應該好好把它做好。

對馬老師的仰慕和敬佩之心從那次我摔跤之后更加堅定。那次我在班里不小心摔了一跤，很嚴重，當時就站不起來了。馬老師把我從地上抱起來，讓我坐在凳子上休息片刻，她給我的爸爸打了電話后就騎車把我送到附近的醫院，一路上，馬老師害怕我疼，一直安慰我，給我講笑話，讓我堅持住。她自己則不顧已被汗水浸濕的衣服。到醫院后，馬老師來不及歇息就領我去拍片子，就在等候的過程中，爸爸趕到了醫院。馬老師向爸爸說明了事情的原委后，就默默離開了。第二天我接到了馬老師打來的電話，她向我詢問的情況后，對我說安心養病，落下的功課她會給我補習，聽到老師的話，我的淚水不由得流了出來，馬老師真的把我當成自己的孩子一樣，讓我感到久違的溫暖的母愛。

老師，我一直想對您說，可話到嘴邊又說不出口，今天我鼓起勇氣在這里對您說：“親愛的老師，我愛您！感謝您！

我的老師范文500字14

他大約50多歲，搞搞的個子，長長的臉，長得很瘦弱，一雙不起眼的眼睛：他就是我們的語文老師張老師。

張老師雖然貌不起揚，但是對教學非常的認真。一天深夜，因我腸胃不好，約了幾個同學去上廁所，當我們返回寢室時，我忽然發現張老師的住室燈還亮著，我想大概是他回家時走的匆忙忘了關燈，我們幾個一同來到老師的住室準備關燈時，我們透著門縫向里望，原來不是我想的那樣，只看張老師還在專心批改作業，他一會緊皺眉頭，一會又露出笑容，他大概是因同學的作業好壞二變化無常吧！我看到這一切，我的心里感到十分難過，老師為了我們，他竟然廢寢忘食的工作，我平時學習部努力，成績不好看到這些，我覺得我對不起老師的一片苦心。我下定決心努力學習，才能對得起辛勤教育我的老師。這時我多想進去勸老師讓他早點休息，注意身體，可我又怕打擾他，我們什么話也沒說，踏著堅定地步子離開了。

張老師不但工作認真，而且 還 非常關心同學，她常常教育我們平時注意飲食衛生，不要喝冷水，夜間蓋好被子，白天多加衣服，他像慈母一般關心著我們。但盡管老師這樣關心我們，有些同學覺得還不夠。一天，我班的小明同學上課沒精神，下課趴在桌子上不動，被細心的張老師看在眼里，他上前關心地問小明你怎么了，是不是生病了，還親切的挨了挨他的額頭，發現他有些發燒，就立即帶小明走下樓梯，用摩托車帶到醫院，過了半個小時左右，張老師又把小明帶回來，又是給他擦臉，又是給他倒茶，讓小明把藥服下，并讓小明躺在自己的床上休息。通過這件事后，小明發奮學習，成績直線上升。

我們的張老師就是這樣一個人，他為自己想得少，為學生想的得多。

我的老師范文500字15

在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學階段，已經給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師，舒老師個不高，一頭金色的卷發，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。

舒老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時我想起了舒老師平時對我們說的有什么不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見我進來便問我有什么事，我說我想找她談心。舒老師聽了很高興，立刻把握帶到了會議室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，舒老師并告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心。回答錯了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。

聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。

而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！

馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人舒老師，她會永遠在我的心中。我愛你老師！

第三篇：作文我的老師500字

作文我的老師500字

親親我的好老師

實驗小學五（7）班 應嘉怡

林老師，我想對您說：

林老師，你對我的關心和照顧，我會永遠記在心中的。還有，您是個好老師，在我心目中，您是個和藹又可親，嚴肅既認真的老師，而且還非常的有愛心。

從讀小學一年級開始，我的心中一直來就想有一個您這樣的老師，可是我卻到四年級的時候才遇上了您，要是早點能遇到您，那該多好啊！不過，既然我們能相遇，那就證明我們之間還是有師徒緣分的。

有時候下課了，我會圍在您的身邊，跟您耍嘴皮子，有時候我也會惹您發火。可您從來不罵我，不說我，還對我笑瞇瞇的。我真想問問您：這是為什么？真是不可思議，如果換做是別的老師，我是從來不敢這么放肆的。

我記得有一次是在六一兒童節的時候，同學買了一些禮花，我就問他們要了一點。下課的時候，我的兩只手里抓著禮花，然后走近您的身旁，將禮花一點點地撒在您的頭上，而且越撒越多，可您卻一點也不介意。也許今天是六一兒童節的緣故吧。我這樣猜測到。因為我的這么一搗亂，其他同學也學著我的樣來耍您了，你也樂呵呵地和我們玩在一起。那一天是我最開心的一天。

林老師，您上課的時候，總會對我們說說笑笑的，可是我們知道，您的笑聲中還是包含著對我們的慈愛，您的笑聲中包含著對我們的嚴肅與認真。

您是我的好老師，我想當您的好學生，而且是一輩子的好學生！

您的學生：應嘉怡

2010年9月10日

第四篇：我的老師500字（最終版）

我的老師500字

日月如梭，光陰似箭，轉眼間我已經是五年級的學生了，想起以前，很多是我已經忘了，唯獨我三年級班主任使我記憶深刻。那就是施老師。

從外表上看去，她和藹可親，可上課時她一絲不茍，春風化雨。一連上好幾節課也不說一個累字。放學時她把學生安頓好了，她才能安心。這樣的老師能不使人敬佩嗎？

施老師為他人著想的心靈更值得我學習，有一次春游，我們提前回到了學校，家長還沒來接，是老師就拿出手機，很著急的給家長打電話，我就說我自己可以回家，他就反對的說：“你自己不安全，還是讓你家人來接吧。”還有一次，我們班有一個脾氣不太好的男生，生氣的時候，將一盒牛奶扔了出去，正好砸中了施老師的眼鏡，老師的眼里充滿了血絲，但是并沒有生氣，對她說：“沒事，還好沒砸到別人。”老師真好！

每次參加完比賽，如果成績不好她會想盡各種辦法安穩我們。叫我們別灰心。每次考完試考得好有獎勵，考得不好有鼓勵。所以同學們很喜歡她。

教師節快到了，祝老師身體健康，萬事如意。

李老師是我們五年級班主任，她那雙炯炯有神的眼睛一看就知道很有文化，還經常扎著馬尾辮顯得特別精神，臉上掛著溫柔的笑，讓人覺得特別親切。

以前我英語不好，自從李老師教我，我的英語成績有了大大的提高，老師就像蠟燭，點燃自己，照亮我們，謝謝您李老師！記的有一次，李老師講的很快了，我沒來得及記，便和前邊的同學小聲的說起了話，卻被老師發現了，可老師并沒有在同學們面前說我，而是下了課對我說‘‘有什么不會的就問我，不要在上課的時候說悄悄話了。”我的臉一下子紅了。我心想‘‘以后再也不會了。”

還記的老師對我們說她是我們的娃娃頭，也是班級的一員，我們要共同創建文明向上的班級。從此，我們班成了班風正，學風濃的優秀的班集體。

如今，我們取得的成績，都離不開老師的陪養和鼓勵，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您在我的心目中永遠是高大、美麗。

謝謝您！

說起老師，在我的學習生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陶老師了，直到現在他還時常回蕩在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發亮的黑發；還有一個高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現在眼前。在我讀小學五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是陶老師了，他是教我們語文的。開學的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學都回到了座位上了，有的同學在準備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。就在這時走了進來，看起來覺得很嚴格，但在說話時卻很有幽默風趣，讓我告訴你陶老師怎樣幽默吧！

老師在和我們上課時。發現有一位同學在睡覺，老師叫醒那個同學，便說：“現在很晚了，你媽媽找你回家吃飯啦！”小亮不好意思地笑，我們全班都哈哈大笑。還有一次老師在講奇數和偶數時，問小華：“什么是自然數，除了偶數還有什么數0。”“0、2、4、6、8。”小華得意的說，“我對了吧。”我們笑著說：“是奇數。”老師又氣又好笑的說：你吃多點“奇”蛋就知道什么是奇數了。”我們又哈哈大笑。在我的心目中，陶老師就是一位幽默風趣的一位教師，也是給我特殊鼓勵的一位老師，在我所認識的老師中他是使我最難以忘懷的。陶老師你為了我們不持勞苦的工作，感謝您，我的老師！

您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光；您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。

每當上課的時候，您的眼睛總是注視著我們位同學，生怕我們不聽課。而放學的時候，您總是最后一個離開教室；無論刮風下雨還是炎日當頭，您總是騎著您那輛老式的自行車，在學校到家的路上來來回回；可是，您到學校，到教室卻比我們早。您為我們操了一百個心，無論是在學校、家里，您生怕我們不聽話、鬧事，放學去電子游戲室、網吧。您就像我們的爺爺，每當有同學犯了錯，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。

每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來到教室，看我們學習。有時候您在離教室不遠處看我們，雖然我沒看見您，但是，我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺，在我們入睡后，您還不時到宿舍抽查我們的睡覺紀律。當您離開宿舍的時候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒有給自己留一點的空間和時間……

老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。老師，我們想您，更由衷地感謝您！

感謝您老師

第五篇：我的老師500字作文

我的老師

我四年級了，很多老師教過我，其中，幼兒園的王老師讓我印象尤為深刻。

王老師很年輕，也很漂亮。圓圓的臉上鑲嵌著葡萄般閃亮的眼睛，王老師一笑起來眼睛彎彎的，露出兩顆可愛的小虎牙。王老師喜歡給我們繪聲繪色地講故事，王老師講故事娓娓動聽，每次聽故事，我都猶如身臨其境。

記得又一次，王老師給我們上畫畫課，要求我們畫一幅自畫像，老師評分，評分最高的同學可以到“夢幻屋”去，我本來沒興趣，一聽到“夢幻屋”三個字就像喝了興奮劑一樣頓時興奮起來，可剛發亮的眼睛立刻又黯淡下來。我心想，我笨手笨腳的，最不擅長的就是畫人。我最后決定，為了我夢寐以求的“夢幻屋”，我要拼一拼。

拿到畫紙和畫筆，我卻不知道從哪兒下手，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。“叮呤—叮呤—”，“請同學們把畫交上來。”王老師清脆的聲音在我耳邊響起，糟糕，我才畫了一點，看來，去夢幻屋的機會，其他人是志在必得。我失落地交上我未完成的作業，一整天都無精打采。下午，公布分數的時候，我卻得到了意外的驚喜：我竟然獲得了一次去“夢幻屋”的機會！下課了，我還沉浸在喜悅之中，王老師悄無聲息地走到我背后，輕輕拍了拍我的肩膀，猛地把我拉回了現實世界，我面對老師，支支吾吾，滿臉通紅，“老師??”“你畫畫很好，唯一不足的地方是不會畫人物，希望你以后多加練習，加油！”看著老師充滿信心的眼睛，我使勁點點頭。

從此以后，我堅持練習畫人，畫得越來越可愛，越來越逼真，我一年一年長大，淡忘了很多人和事，但我永遠不會忘記王老師和王老師的那雙眼睛，因為那雙眼睛充滿了對我的鼓勵與關愛。