第一篇：一年級入學面試題目

歡迎小朋友們來到xx小學，我姓，你們應該怎樣稱呼我呀？小朋友們好！生：老師好！

一、自我介紹

小朋友們個個都很精神，老師們都想了解一下你，請你們做一下自我介紹，說清楚你叫什么名字，今年幾歲了，你有什么愛好。

二、幼兒園的表現

你在幼兒園經常得到老師的表揚嗎？老師為什么表揚你？

有沒有做過一些不太好的事情讓老師提醒你呢？

三、知識能力小測試

1.應對突發事件

如果你在商場里和爸爸媽媽走散了，你會怎么辦？

如果有小朋友在玩耍的時候不小心磕破了鼻子，你會怎么辦？

你知道火警電話嗎？

2.自然常識

從哪些自然現象中，可以知道要下雨了？

打雷的時候能多在大樹下嗎？為什么？

3.傾聽能力、短時記憶

陽光像金子，陽光比金子更寶貴

閃電越來越亮，雷聲越來越響。

小灰兔和小白兔幫老山羊收白菜。

四、游戲活動

1.排隊

1——10號，從小到大順序排

單雙數排隊

高矮人游戲

2.在活動中觀察孩子們的表現，隨機提問。

第二篇：廣外外校一年級入學歷年面試題目

一年級入學題目（08-11年考試題）

一、自我介紹，從叫什么名字，到家里有幾口人，都有誰，到爸爸媽媽是做什么的，知? ???道家長的手機號碼是多少不？

二、寫寫自己的名字。

三、看一幅圖：上面有十種水果，看到后就記一下，蘋果、梨、葡萄、西瓜、芒果、柚子、香蕉、橙子、桃子、草莓。然后老師蒙起來，讓孩子數，一個一分。

四、聽老師讀其中一個繞口令（類似這樣的），讀完兩遍后學生讀： 1）多多和哥哥，坐下分果果。哥哥讓多多，多多讓哥哥，外婆樂呵呵。

2）綠青蛙，叫呱呱，蹦到地里看西瓜。西瓜夸青蛙唱得好，青蛙夸西瓜長得大。

一、數學題（聽清楚老師說要求）：

1、老師拍3下，你比老師多拍5下，你要拍幾下。（學生拍7下）

2、老師拍5下，你比老師多拍4下，你要拍幾下。（學生拍9下）

3、幾道十以內的加減法。

二、看圖說話： 要求：老師拿四幅圖，是打亂的一個童話小故事，學生先排列好順序，然后再按順序講故事，這個小故事是很簡單的，只要條理清楚就可以拿到高分。

三、七巧板拼圖：

把打亂的七巧板給孩子，然后讓他們自己拼成一個完成的圖案，這個需要事先多練練，2分鐘內要拼完，拼不完沒有分。

四、手的協調能力檢測：1分鐘內串小珠子，用硬塑料繩串，20顆以上算及格。

五、腳的協調能力檢測：老師在地下畫好格子，學生要在沿著每個格子往前跳，中間腳不能落地，落地沒有分，不能踩線，踩線也沒有分，要跳10個小格子，一路往前跳。

1、動手能力和模仿能力訓練，如模仿老師玩模型，要比較有耐心，注意力集中。如夾珠子，串項鏈等。

? ?

2、數學題，玩飛行棋，做應用題，如籃子里有九個蘋果，吃了三個，還剩幾個。? ?

3、按順序排列圖片再講故事，要求合理、有條理性。? ?

4、兒歌、繞口令、英語單詞或口語模仿。

? ?

5、判斷正誤：如今天下了一天的雨，明天還下的話就下了三天了。? ?

6、書寫自己的名字，要求握筆姿勢正確，字型結構比較均勻。

? ?

7、在三角形、正方形的基礎上變圖形，不要求畫得漂亮，只要能說出畫的是什么就行。（想象能力訓練）

? ?

8、復述故事。把老師講的故事復述一遍。

? ??大概能想到的就是這些了。這幾年每年的提醒都在變，大致的思路是一樣的，考查思維能力、模仿能力、理解能力、注意力、動手能力、協調能力等。

12年一年級考試題目：

1、看圖：找出兩幅圖不一樣的地方，一處一分，6處6分。滿分6分。

2、看撲克20張，知道大概每張撲克的數字所在位置，然后從手里撲克看數字，從桌面上找到相應的撲克，要在2分鐘內完成，完不成的不算分，20分滿分。

3、說話示范：天上有飛機。學生說出來哪里有什么？說出來一個，2分，6個12分。

4、今天是5月6日，昨天是5月幾日？

5、小紅有5個蘋果，小蘭有1個蘋果，小紅給小蘭幾個蘋果，兩個人一樣多？

6、把一次性杯子，按照順序往上疊，一行比一行少，在2分鐘之內疊的越多，分數越高。滿分20分。一年級練習題：

1、常識類考查（如一年多少個月，一天多少小時，火警電話是多少等等）

2、算術類考查? ?(如十以內的加減，二十以以的加減)

3、表達能力考查（編故事，描述家庭情況，如家長成員的工作）

4、英文水平考查（簡單單詞，簡單會話）

一、數學能力

1.數數：任意起點順數、20以內倒數。

2.寫數：報數字學生書寫。

3.10以內加減運算。

4.比較大小：直接比較數字的大小，或者是兩堆物體的大小。

5.2只青蛙幾張嘴？幾只眼睛？幾條腿？

6.兩個杯子，一大一小，裝滿水，放同樣多的糖，哪杯甜？

二、語言能力

7.聊天，看孩子的口頭表達能力：

（1）自我介紹，家庭住址、生日時間、父母的工作。

（2）誰最關心你，父母經常爭吵什么？

（3）會接電話嗎？通常說什么？

（4）有小朋友欺負你么，你怎么辦？

（5）喜歡看書嗎？哪些？為什么？

8.背詩或唱一首歌。

9.認字：幼兒園、藍天、電影院、電視等。

10.寫出你認識的3個字（考察寫字姿勢）

三、自然和常識

11.國家、首都、民族

12.電話：110、119、120、114

13.節日：5月1日、10月1日、6月1日等

14.在商場走失怎么辦？地震來了怎么辦？下雨天能站在大樹下嗎？

15.小蝌蚪長大變成？毛毛蟲長大變成？

四、想象力及應變能力

16.水可以做什么？

17.白銀像什么？

18.你和小朋友吵過架嗎？為什么？你是怎么處理的？

19.門鈴響了，爸爸媽媽不在身邊，你會怎么做？

20.這里有一件小朋友的衣服請你把它折好。

2013一年級入學測試

1、? ? ? ? 寫字：我開心或我快樂

2、? ? ? ? 語文：看視頻回答問題：你看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

3、? ? ? ? 數學：10以內口算題，在玩飛行棋過程中考察合作意識。（六個孩子一組）

4、? ? ? ? 英語跟讀：老師說一句，請你模仿。

5、? ? ? ? 過平衡木：考察平衡能力及動作協調性。

6、? ? ? ? 動手能力：衣服、學習用品扽放在一起，請你先分類在整理，例如把衣服疊起來，文具分類等

7、? ? ? ? 拼圖：（規定時間內完成）時間越短等級越高。

8、? ? ? ? 才藝特長展示：你有什么興趣特長？根據孩子的回答，請他們展示。（唱歌、跳舞、繪畫、口算快等都可以展示）

第三篇：一年級小學入學面試真題

小學一年級入學面試典型題目如下：

（1）語言表達：自我介紹，說清自己的名字，屬相，喜歡什么，父母的姓名；（2）思維類：通過一個圓，你可以聯想到幾個生活中的物品，一般要求聯想六個事物以上。（答案：太陽，車輪，籃球，蘋果，電風扇，笑臉、手表等），同樣的一個杯子里裝水，一杯多，一杯少，加同樣多的糖，哪個杯子的水甜；

（3）語文題目：積累一些表示意義相反的詞語等，一些簡單的拼音連線等；（4）體能方面：跳繩，立定跳運。

用一句在總結，幼升小試題絕不是單純對孩子百以內加減法、拼音、認字等小學課程的考查，而是運用的巧妙試題來考查學生的想象力，遷移能力，反應能力。當然，我們會在平時的教學過程中會把相關的知識和技巧教給孩子們，讓他們順利通過面試關。

1、實驗二小： 考試形式

面試，時間為10分鐘左右。一個老師面試一個學生。考試內容

首先老師問小孩叫什么名字，在哪個幼兒園，然后開始提問。大致有如下題目：（1）老師給一幅圖，說“右下角有一個藍色的星星，請找出來”。

（2）猜謎語，共有兩個。其中一個是“黃身體，脫掉綠衣服，里面全是黃珠子”，打一糧食。（3）拼七巧板，要求拼成一個正方形。（4）移動兩根火柴改變小魚的方向（5）四幅圖，排列順序，講一個故事

（6）3+3=○，○+○=⊿，○=（），⊿=（）

2、育民小學 考試形式

面試，18個小孩一個班，共40分鐘。考試內容（1）輪流上臺自我介紹，名字，地址之類。

（2）輪流上臺進行才藝展示，如唱歌、彈琴、快板之類皆可。

（3）老師講一個小故事（森林電視臺招聘小小衛生員，以前考過的），然后提問題，小朋友在紙上選擇答案。（4）六道找規律題。

（5）一個正方形，切掉一個角，還剩下幾個角？ 中間休息，喝水，老師帶著跳了一段操。

3、黃根城小學 考試形式

筆試，時間為1小時左右。共有三張試卷，大概2/3為英語，1/3為數學。對于每一題，老師念題目，然后小朋友做題。過一段時間后，老師再念下一題。、考試內容

英語方面包括：

（1）聽力：錄音機播放一些單詞的讀音，要求在試卷上勾選出對應的動物。（2）單詞釋義：左側幾個單詞，右側幾個圖片，要求在它們之間畫出對應關系。如：左邊有一個“milk”，右邊有一杯牛奶的圖片。

（3）中英文對應：左側是一組中文詞語（也可能短句？），右側是一組英語單詞，要求在它們之間畫出對應關系。數學方面包括：

（1）100以內加減法。但兩個操作數中，有一個會小一些，例如77-5。（2）試卷上畫了一個時鐘，問：過10分鐘后是什么時間，請寫出來。

大概25個小朋友一個班，老師將他們領到教室，然后輪流上臺自我介紹。為節約時間，老師要求自我介紹只講自己叫什么名字，有什么愛好（只能講一個愛好），一共只能講兩句話。

自我介紹完了以后，老師給每人一張試卷，開始筆試。和黃城根小學一樣，老師念題目，小朋友做答案。一共下來在50分鐘左右。考試內容

（1）數學，10以內加減法。（2）小鴨吃了15個蟲子，小雞吃的蟲子比小鴨少得多，問小雞吃了多少蟲子？候選項：10個，12個，6個。

（3）小動物們在排隊，從左邊數小貓是第3個，從右邊數小貓是第5個，問一共有多少個小動物？

（4）左側一組拼音，右側一組漢字，請畫出對應關系。

（5）一個框中有三個漢字，請將其中兩個連起來，如（朋，友，有），老師念“朋友”，請小朋友在其中兩個字上連線。

5、復外一小 考試形式

面試，時間為30分鐘左右。一個老師面試一個學生。考試內容

（1）復述故事。大公雞有紅紅的雞冠，下巴上還有兩個紅紅的內垂。身上有金色的羽毛，早上會喔喔地叫。請小朋友復述一遍。（2）數學：20以內加減法；請小朋友從34數到50。

（3）英語：用英語說自己的名字，幾歲了，用英語說各個數字、各種顏色。（4）拼圖：用四個三角形拼一個正方形；用圓形、正方形、三角形、兩個小棍搭一個小人（先給看一下圖片說明）；用七巧板拼出指定的圖形。

6、二里溝小學 考試內容：

（1）數學（100 以內加減法，其中一道45+50=？）（2）拼音（在一棵拼音樹上摘下拼音果子）（3）用七巧板自由組合圖形（4）用一些木棒搭三角形

（5）短時記憶（若干個紅色，白色，綠色，藍色，黃色圖案，老師讓考生看過后閉上眼睛，老師拿走一個顏色，問考生那個不見了？）

（6）英語(老師問：what’s your name? How old are you? 用英文看圖說出蘋果，大象，貓，狗，鵝等等)（7）看圖說話：（一幅春天來了的圖）

7、分司廳小學 考試內容：（1）一隊小朋友由老師帶到四層，一個老師考一個學生，沒有寫名字，也沒有寫漢字。（2）聊天：姓名，父母在哪里上班，小時候上什么幼兒園。（3）看圖說話：小朋友同時看錄像，然后跟自己對應的老師講一遍。（猴子打水的故事）（4）口算20以內的加減法。（5）數方塊。（好像幾個學校都考了）（6）跳繩和拍球。兩個的比賽。

8、和平里九小 考試內容：

（1）孩子姓名，父母的姓名，爸爸媽媽住在哪里？（2）發一張卷子，要寫名字，再寫五個會寫的字。（3）看圖說話，四幅圖片，講1個故事。

（4）按規律填圖填數：比如10，20，()，()。一個黑珠，兩個白珠，一個黑珠，兩個白珠，（），兩個白珠。

（5）算術題，基本是20以內的加減法；（6）數方塊。（7）跳繩，往返單腳跳，雙腳跳。9、雙榆樹中心小學 考試內容：

（1）樹上有8只鳥，飛走5只，又飛來3只，樹上有幾只鳥？（2）媽媽今年26歲，爸爸比媽媽大3歲，3年后爸爸多大？

（3）小紅有5個蘋果，小（明）比小紅少兩個，他們一共有幾個蘋果？（4）自由畫畫，我 兒子畫了一棵大樹，說有小朋友畫蟲子。（用鉛筆畫，兒子說沒水彩筆，可能是考孩子的素描基礎）

10、培新小學

第一環節：領號，讓孩子自己在號碼條上寫上名字

第二環節：在一間教室拍球（左右手輪換）、跳繩（雙腳、單腳、花樣跳）、跳遠 第三環節：去另外一間教室，前門那兒兩位老師問孩子問題，同時后門那兒有一位老師跟家長聊。考試內容：

（1）簡單的數學題（20以內加減法，從13數到31等）

（2）找規律：三角、圓、正方形按規律排列，空出一部分，問孩子空的部分應該是哪些圖形

（3）簡單的英語（what's your name?）

專家解析：考察記憶力。家長可以輔導孩子將幾種顏色想象成具體的東西，紅色的是大蘋果，白色的是紙張，綠色的是樹葉，藍色的是天空，黃色的是大鴨梨。這樣就不難找出哪個被拿掉了。

4、記數字：給幾個數字，讓看一會，然后拿走，問剛才都有什么數字，各有幾個。（實驗二小2010年面試題型）

專家解析：考察記憶力。家長可以指導孩子給數字分組，容易記憶的放在一起，比如3838，2011之類比較有代表性的數字。小組內數字利用聯想，快速想象和數字有關的身邊事。周而復始，孩子看到長串的數字就不會不知所措了。

5、短時記憶：(老師說出兩組詞，每組8個，考生聽后馬上復述。例如：郵局、銀行、書店等等)。（熱心家長發布的幼升小面試題）專家解析：考察記憶力。家長可以輔導孩子編故事記憶詞組，比如，我在郵局寄完信件后，去銀行取了錢，取完錢就去書店買了幾本好看的圖畫書。。。有了故事情境就不容易丟三落四出現緊張忘詞的現象了。

典型圖形試題。

1、認形狀：有圓形，六邊形，三角形，正方形，長方形，菱形，圓柱體，還有幾個形狀。（黑芝麻小學）

專家解析：考查認圖能力。家長可以拿幾何教具讓孩子觀察，讓孩子根據這些圖形拼圖，在這個拼接的過程中給孩子講這些圖形的特色；也讓孩子在生活中尋找這些圖形的影子，讓他們感受生活中的圖形。

2、一個正方形是四個角，問：在角上切了一個角之后還剩幾個角？（北京市2010年幼升小測試題）

專家解析：考查觀察能力。家長可以拿一張紙，用手折起一角，讓孩子自己觀察還有幾個角。相類似的體型，一般需要先從實物展示做起，慢慢培養孩子空間想象能力。

3、四根牙簽擺出3個三角形。

專家解析：考查空間想象能力和動手能力。家長可以輔導孩子動手擺圖形，通過不斷的嘗試，來發現如何擺出要求的圖形；平時家長可以帶孩子多玩玩拼圖，多培養孩子的空間想象能力。

4、有一個正方形，他缺少一部分；選擇答案中有幾個不規則形，請選中哪個不規則形正是這個正方形缺少的那部分。

專家解析：考查觀察能力。家長可以引導孩子先動手拼接，看看哪個是可以復原到原圖的。在比較中，孩子可以學習到各個不同圖形的特色，從而培養了一定的圖形識別能力。

5、用立方體擺出各種立體圖形，讓學生數數、想象、數出立方體圖形的方塊數。

專家解析：考查觀察和動手能力。家長可以輔導孩子動手擺擺圖形，然后觀察可以組成的圖形的個數。動手的過程中，孩子可以親身體驗到不同圖形的組成，進而形成一定的空間想象能力。

6、幾何圖形的不同造型及拆裝、拼接，或通過想象找出合適的一塊，把原圖補完整。

解析：考察表達能力。家長可以讓孩子在看故事書的時候，給爸爸媽媽講。還可以在爸爸媽媽給孩子講故事的時候，讓孩子進行復述。

8、散文詩朗誦（北京燈市口小學測試題）

解析：考察表達能力。家長可以鼓勵孩子多去欣賞一些演講比賽，多去看些藝術表演，培養孩子藝術素養。還可以引導孩子朗誦一些詩文詞句。

9、看圖編故事（北京燈市口小學測試題）

解析：考察表達能力。家長可以引導孩子玩編故事的游戲，看看爸爸媽媽編的故事好玩還是自己編的好玩，鼓勵孩子發揮想象力。

常識類題

1、媽媽今年30歲，爸爸比媽媽大3歲，想想再過5年后，爸爸比媽媽大幾歲？

專家解析：考察常識。家長要讓孩子知道年齡是同增同長的，不管過了多少年，爸爸依舊比媽媽大3歲。

2、小朋友排隊，從左向右數小紅排第7，從右向左數小紅排第8，這一排隊伍一共多少人？

專家解析：考察想象能力和運算能力。家長可以引導孩子用圓圈代替小朋友，依次畫出來，這樣就可以一目了然了。孩子以后就會明白，兩邊相加就可以知道這排的總人數了。

3.東東和亮亮共有10輛玩具車，如果東東給亮亮2輛，他們就一樣多了。東東原來有多少輛？亮亮原來有多少輛？

專家解析：暗差。原來各有幾個不知道，但是知道的是分后的結果：兩個人一樣多，給出實物，引導孩子擺出結果。“為什么會一樣多”因為東東給了亮亮2個，這個是東東的，那么將這2個還回去。通過動操作幫助孩子理解。

4、有兩杯果汁，寶寶先喝半杯，媽媽又倒滿；寶寶又喝半杯，媽媽又倒滿，最后寶寶都喝完了，請問寶寶共喝了幾杯？（上海重點小學入學面試題）

專家解析：考察計算能力。家長可以讓孩子親身體驗這個計數過程，孩子在喝的過程中就能知道以后該怎么計算類似問題了。

5、小雞和小鴨一起在路上走，小鴨掉到坑里了，小雞應該怎么把小鴨救上來？（上海重點小學入學面試題）

專家解析：考察常識問題。家長在平時要多給孩子講安全常識問題。小朋友遇到危險，先去找大人尋求幫助，不要自己盲目施救。

6、有一個皮球掉到小河里去了，你能想出辦法把它拿上來嗎？ 專家解析：考察思考能力。家長可以輔導孩子自己在遇到棘手問題的時候多想辦法，多開動腦筋。用多種辦法解決遇到的問題。

7、電話鈴響了，爸爸媽媽不在身邊，你會怎么做？

專家解析：考察常識問題。家長可以對孩子多做些安全教育，比如孩子自己在家，有陌生人敲門怎么辦？有人來電話怎么辦？給孩子多些提醒也是對孩子很好的自我保護。

數學類題1、6個小朋友分一袋蘋果，分來分去多2個，問這袋蘋果至少有幾個？

專家解析：這個題要抓住關鍵詞“至少”和關鍵句“分來分去多2個”，說明每人至少分一個才會多兩個，那就至少是8個。

2、一根60米長的繩子，做跳繩用去10米，修排球網用去10米，這根繩子少了多少米？

專家解析：關鍵是要理解題意，不是問剩下多少米，而是問少了多少米。減去1米就會少1米，本題減去20米，就等于少了20米。

3、小虎學寫毛筆字，第一天寫3個，以后每天比前一天多寫1個，四天一共寫了多少個？

專家解析：本題對于一年級的孩子來說是一個難點，難在不是把4天的數直接加起來，而是引導孩子把每天的字數按順序一步步算出來，然后再計算4天的和。

4、按規律填圖：一個黑珠，兩個白珠，一個黑珠，兩個白珠，（），兩個白珠。（2009年和平里九小面試試題）

5、給了8塊糖，又給了2塊，小朋友拿走了3塊，問剩幾塊？（北大附小面試試題）

6、第一個天平：一端有3個蘋果，另一端有6個桃子，天平呈水平狀態；第二個天平：一端有2個梨，另一端有6個桃子，天平呈水平狀態；第三個天平：一端是一個梨和一個蘋果，讓小朋友填出另一端該有幾個桃子天平才能呈水平狀態。

專家解析：考察等量代換。建議家長在家輔導時，讓孩子以實物（棋子、積木塊等）拼擺的方式解決問題，讓孩子在動手操作工程中體會代換間的物品關系。

7、100以內的數字，倒著數。

專家解析：考察逆向思維能力。數字順數很簡單，但是倒數孩子需要練習，此考點無需刻意準備，茶余飯后和孩子玩一玩倒數數字游戲即可。

8、有一車庫進來兩輛車，又進來5輛車，又出去3輛車，問最后剩下多少？

專家解析：計算問題。首先要理解加減的含義，加不僅代表增多也代表部分與部分合起來，減不僅表示劍少也表示總量中失去一部分。

9、一排小花，花的下面寫著數字，是0，8，10。讓孩子們填上中間的數。

專家解析：數字推理題，考察邏輯推理能力。輔導時引導孩子學會從左到右的觀察順序，只有找到有序觀察的習慣才能發現數列中的規律。

10、小明和小紅共有8個球，小明給小紅2個后，兩人的球一樣多。問原來他倆各有幾個球。

專家解析：暗差。原來各有幾個不知道，但是知道的是分球后的結果：兩個人一樣多，給出實物，引導孩子擺出結果。“為什么會一樣多”因為小明給了小紅2個，這個是小明的，那么將這2個還回去。通過動操作幫助孩子理解。

11、天平一邊是數字5和5，另一邊是7，怎樣才能使兩邊平衡？

專家解析：等量關系。天平平衡孩子理解，就是兩邊一樣多，但是讓兩邊一樣多的方法有幾種？可以都是5，可以都是7，也可以讓兩邊同時增加，或者兩邊同時減少，引導孩子多角度考慮問題。

第四篇：面試題目

四、簡答題

1、我校現有多少個學部、院、系？他們的全稱分別是什么？

2、請簡單陳述對你所報的部門的理解（部門存在的意義、發展方向等）？

3、請列舉幾個你認為現在校學生會面對的最亟待解決的問題。

4、假設你能如愿當選，簡述一下你將如何把工作做好？

5、假如你與其他干事有糾紛，簡述一下你如何處理？ 6.在什么樣的條件下你工作最有效？

7.當你是對的，但別人卻反對你時，你該如何處置？ 8.你是否愿意做一些常規又簡單的工作？為什么？

9、如果你的學習和社團工作發生了沖突，你會如何處理？

10、在什么樣的條件下你工作最有效？

回答：“我解決問題的方法很系統，包括四個步驟：收集有關信息、仔細分析問題、確定解決方案、著手解決問題。我發現很多人把前兩個步驟忽略掉了，直接從解決方案入手，這是不妥當的。只要獲取了足夠的信息，對問題有一個充分的認識，我可以解決任何事情。” 1 你能為學生會帶來什么，也希望學生會能給你帶來什么？ 2 你為什么要進學生會？ 談談對你影響最深的一句話，一個人？ 4 學生會對學生有什么作用？.作為學生干部應如何處理好與普通同學的關系？ 6 你是否愿意做常規工作？ 文娛部的表演有很多元化，你可以列舉幾個有特色的表演（最好是你曾經表演過的）8 如果進入文娛不你會認為對你將來的發展有什么幫助？ 9 你覺得組織文藝活動應具備哪些基本能力？ 雷鋒的螺絲釘精神在學生會工作中是否還有意義？談談你的觀點？ 11 談你的缺點, 并簡述你的一次失敗經歷。如果你的學習任務與工作任務有沖突，你會如何處理？ 13 ,如果你進了學生會，你有什么想法，請寫出你的計劃。14 你對你認識的職位了解多少？ 15 你認為你進學生會的優勢是什么? 一，組織中常見的決策陷阱有哪些？組織如何避免這些陷阱、二，決策的過程中包括哪些步驟？每一步驟需要注意哪些問題？ 三，你在衡量自己工作成績中應該注意哪些問題？ 四，你愿意做常規工作嗎？ 五，如何理解院系二級管理？ 六，計劃的編制包括哪幾個步驟？

七，你如何讓別人接受你的觀點或在主意？

八，你認為學生會是怎樣的一個組織，而你又如何去發展它？ 九，你最大的優缺點是什么？對你的學習和工作帶來什么的影響？ 十，請問加入學生會你最想得到的是什么？

1．如果你的意見與下屬的有沖突，你會怎樣處理？ 2．假如你進了學生會，你將怎么做？

3．簡述你是憑著什么態度競選學生會的，你有什么過人之處。4．你覺得大學與高中有什么不同？ 5．怎樣處理好學習與工作之間的矛盾？

1、如何看待“讀活書，活讀書，讀書活”？

1、在學生會里，有時因工作協調，會讓你去做苦力類的工作，請問你如何看待？

1、你對宿管部的工作有多大了解？

2、你為什么要加入學生會宿管部？

3、假如你加入了學生會宿管部，你有什么計劃？

4、你認為你自己有那方面的才能能夠勝任宿管部里面的工作？

5、你是怎樣看待責任心的？

6、假如自己班里面的工作與學生會的工作在時間上有沖突，你會怎樣處理？

7、假如學生會的工作與你們班的某些同學有負面影響，你怎樣處理？

8、你是如何去處理人際關系的？

9、學生會是有紀律、有組織的部門，假如你加入了學生會，你會服從上級的命令嗎？

1、請做一下自我介紹。

分析：在面試剛開始時要求面試者做自我介紹是一個非常普遍的程序。有時面試者的問題就是從他們的自我介紹中得出的。在做自我介紹時，誠實非常重要，不要試圖通過任何形式來隱藏自己過去的一些經歷或者事件，也不應該自吹自擂，夸張自己的學識和能力。回答：面試的時候首先介紹一下自己的專業，班別等個人基本情況,先談一下你對這個部門的的看法，然后再說說能為這個部門做的工作,最好有一些建設性的提議,這樣評委看出你面試前有做準備，而且對他們的社團有興趣，有興趣才可以把部門的工作做好。所以這樣就很容易通過了！但一般有時間限制，要注意！

2、你為什么認為自己有能力勝任這個工作？

分析：這是一個典型的無固定答案的問題，給面試者提供了一個機會，展示自己勇于接受挑戰的個性。主考官也可對面試者的動機和信心有所了解。

回答：我具有你們所要求的技能，所以我能勝任這一工作。一旦錄用，我將全力以赴為之努力。

3、你最大的優缺點是什么，對你的工作會有什么影響？

分析：回答這個問題的難點在于面試者既不能把優點說得不像優點，又不能把缺點說得過于嚴重。有一點面試者應該牢記在心：從你的回答中，主考官可以知道你的才能，也能了解你的價值觀和自我評價的尺度。

回答：“我最大的優點是，我擁有組織嚴密的頭腦，能從混亂的條理中理出頭緒來。我最大的缺點或許就是不喜歡工作無序的人。我相信，我的XX能力有助于社團更的發展，而我欣賞工作井井有條的態度也會影響同事工作有序起來。”

4、你如何讓別人接受你的觀點或主意？

分析：主考官從你的回答中能獲得兩方面的信息：一是你在試圖影響別人時，是不是讓人感到很舒服；二是你的說服能力有多高。

回答：我通常會從他人的角度來看待這個觀點，這樣，我就能容易找到說服他們的方法。

5、在什么樣的條件下你工作最有效？

分析：此問題考察的是面試者對工作條件的要求。主考官可以從中獲取面試者的工作方式、影響工作效率的因素等信息，還可以知道面試者的不足在哪里。回答：“我解決問題的方法很系統，包括四個步驟：收集有關信息、仔細分析問題、確定解決方案、著手解決問題。我發現很多人把前兩個步驟忽略掉了，直接從解決方案入手，這是不妥當的。只要獲取了足夠的信息，對問題有一個充分的認識，我可以解決任何事情。”

6、你經歷過最讓你失望的事情是什么，為什么？

分析：這個問題直接涉及到“成熟”這個話題，它能體現出應聘者的做事標準及價值觀念。

7、你希望從工作中（我們社團中）得到的最大回報是什么？

回答：“對我而言，最重要的是工作能發揮我的特長，能有成就感。同時也期望工作能讓我超越現在的水平，不斷地提高自己，獲取更多的經驗，豐富自己的大學生活。

8、當你是對的，但別人卻反對你時，你該如何處置？

分析：這個問題不僅能反映面試者處理不同觀點和隨之而來的壓力的能力，而且還能從中看出面試者處理矛盾的能力。

回答：“首先，我會尋找足夠的證據證明我是對的。一旦確認正確，我會從他人的角度考慮這個問題，我會試著從他們的角度說服他們，相互開誠布公，直到雙方達成一致意見。”

9、你認為你有資格勝任你的職位嗎？如果不能你會怎么做？

分析：這個問題如同問面試者的弱點，回答時不能大意。

回答：“要勝任這個職位，肯定有許多新東西需要我去學習，但是我學得很快。我相信我的能力和技能可以適應這個工作。

10、你是否愿意做常規工作？

分析：主試人從以往痛苦的經歷中體會到，新進社團的大學生很多沒有意識到他們剛進入社團大多是要做一些瑣碎的、常規的工作，你應向對方解釋，你理解需要有人做常規工作，在你奉命完成更有責任的工作之前，你知道要先完成一定數量的日常常規工作，這也是你有準備接受這項必要的工作的原因。

回答：行，沒問題，社團工作不能一蹴而就，我知道社團里大多是要做一些瑣碎的、常規的工作，而我認為在任何事情中都有學習的機會。

11、你在接受別人指導時，會不會感到難受或受到傷害？

分析：這是個順從性問題，如果你的失誤被別人指出來之后，會輕易地頂撞或發火，那么你在組織里不會干得很久。初級崗位的競爭相當激烈，這也是你表明自己與眾不同的又一個方式。

回答：“我會接受別人的意見，更重要的是，我能接受建設性的批評而沒有抵觸情緒。即使主觀上盡全力而為，我也還會出現失誤，還需要別人把我引回正確的方向上。我明白，如果我想在團體里有所發展，我必須首先要證明自己服從管理。”

12、你為何想進我們部門？

分析：主試人想考察的是你的價值取向和工作意圖。不要只談希望團體給你提供多少價值、經驗，而應讓對方覺得你能為團體創造價值。

回答：我有這方面的能力，并且善于學習，同時我想通過我自己的努力，盡可能的為團體創造更大的價值。

13、如果你的學習和社團工作發生了沖突，你會如何處理？

分析：這是學校社團面試中最常見的問題，這中問題沒有固定的回答模式，主考官主要是想從中得知面試者處理學習工作矛盾的方法能力和其責任心。回答：以你以往的一些經驗談談，不能絕對地說你會處理好，說你會盡力在學習中平衡兩者。完美13問。

另外面試不需要多，新人面試不懂問什么問題我這就給幾個參考下：

你覺得我們社團怎么樣，有這么多的社團為何來我這面試呢（自己判斷說的是不是實話）你準備怎么給我們留個好印象呢，有什么讓我們選你的理由嗎？（看看人家是否真心想加哈）在這么多來面試的人中，你覺得自己突出嗎？你的優勢在哪？（可以把人家嚇到，不過這個效果更好）

五、論述題

1、論述你對你所報部門有什么建設性的想法？

2、論述如何合理的安排你的學習和工作時間，如果發生沖突如何解決？

3、在工作中，自己難免會發生錯誤，你是怎樣看待錯誤的？

4、都說同事關系很難相處？你如何看待？如你被錄用你如何和同事相處？ 5.談談你心目中的大學生活？你設想如何度過你的大學生涯？

6.雷鋒的螺絲釘精神在學生會工作中是否還有意義？談談你的觀點？

7，假設要你組織一項活動，而大家的積極性都不高，都沒人愿意加入，你會以怎樣的方法，使大家對你所組織的活動感興趣？ 六.情景模式題：

1.當你臨危受命接到了部門的通知要在三天內排出一個新穎的節目 你有什么構想（構想一定要貼合實際）

2.要進行一場比賽，例如：過一段時間在廣科里舉行的‘迎新杯’籃球賽要做哪些準備工作？

2010~2011年機電工程學院 學生會換屆公開競選 筆試

(時間:60分鐘)姓名____ 班級______ 競聘第一職位_______ 競聘第二職位_______ Ⅰ必做題

您對院學生工作的總體印象如何,哪些方面需要改進.您認為你自身的什么品質最能勝任 學生會干部職務.Ⅱ選答題

您根據您競聘的職位回答以下 試題中對應的兩道題目即可

主席團成員:主席團是實行分管部門制度,你認為應該怎么指導分管部門的活動

體育部部長:如果讓你組織一項體育比賽,你將如何增強它的影響力 甚至將他打造成一個品牌活動

學習部部長:現要求我部創建一個品牌活動,活動對象不限我院,請你確認一個主題,并解釋原因.外聯部部長:現在很多商家都感覺拉贊助是在騙他們錢,那么在拉贊助的時候你將如何讓他們解除這樣的誤會 并產生合作興趣 可以送老生晚會為例.女生部部長:你對現在的女生部有什么意見和建議 如果你是部長在以后的時間里你會怎么做

生活部部長:現如今生活部檢查宿舍都是集中于周三下午,(這里有現實原因存在)這樣往往造成大家的應付心理,那么對于宿舍的管理方面你有什么見解

新聞部部長:你如何擴大新聞的影響力和影響范圍 具體的辦法和形式可以有哪些

文藝部部長:目前為止,文娛部每年都有兩個重頭戲,迎新和送老,都是在院級范圍組織活動,那么對于走出去你有什么見解

宣傳部部長:你認為宣傳部可以創立哪些屬于自己的品牌活動,且為此次活動做一次宣傳板子示意圖.

第五篇：面試題目

公務員面試問題

第一題：你是一個新人，有的老同志刁難你，排擠你，認為新人不行，怎么辦？ 【名師解題思路】

對于人際關系中的矛盾與問題，考生應該首先做到正確看待，將心態放平和，認真分析問題出現的原因，從而尋找到與人溝通、解決問題的有效辦法。

【名師參考答案】

新近單位之后，在工作中遇到一些難題是在所難免的。所以作為一個新人，要具有這種適應環境，遭受挫折的勇氣。同時也用一種積極的態度來對待這些難題，同事的批評，是自己進步的動力，也是自己能夠更加認識到自己的問題。

有的老同志刁難我，排擠我，認為新人不行，對于這樣的事情，我會從以下幾個方面來處理。

第一，就是擺正心態。不能自己想當然的把同事對我的批評當做是故意刁難我，排擠我。我想肯定是我在工作中存在問題，同事對我不滿意，才導致了對我不信任，認為我不行。我更應該誠懇的接受批評，謙虛的向同事學習。

第二，認真的對自己的工作進行總結。思考自己在進入單位后的工作中存在什么問題。是否存在工作態度不夠積極主動，學習的主動性不夠的問題；是否存在在工作中理論與實踐相脫節的情況；是否存在在工作中不夠細致謹慎等問題而導致的同事的不信任。

第三，針對自己的問題，進行有效的學習和加強。如果存在工作態度的問題，在未來就一定要端正工作態度，積極主動地對待工作；如果工作方法存在問題，理論與實踐相脫節，既要多看、多學、多做。觀察同事的做法，請教同事的意見，多主動攬活，多實踐；如果存在工作中不夠細致謹慎的問題，就要從心底認識自己的問題，端正自己工作作風。“細節決定成敗”，用高度的責任感對待自己面對的工作。

第四，在自己自我完善的過程，讓同事看得到我的努力，用我的行動來獲取老同事的信任。在工作中多向老同志請教求幫，老同志有豐富的經驗，一定能夠給我很好的指導。

總之，我一定要用積極的態度面對工作中的難題。在未來的工作中不斷的加強和完善自己，多與領導同事進行溝通，相信一定會很好的處理與同事的關系，把工作做好。

第二題：領導讓你組織一次海關與武警的活動，要體現新鮮新穎。你怎么打算？ 【名師解題思路】

選準活動形式和主題，把握好組織活動的流程，以此為脈絡來展開活動的準備和組織工作。在具體實施的過程中，要做好協調和控制，更好地把活動落到實處。為了體現新鮮新穎，可以在活動形式、活動內容上下功夫，同時將活動當中需要注意的問題進行細化，把握整個活動的重點和難點，將人員有效分工，物資合理配置，促成整個活動的順利完成。

【名師參考答案】

組織一次海關與武警的活動，既可以豐富我們的生活，又可以加強海關與武警之間的感情聯絡，達成形成默契，在未來工作中可以更好的配合。下面我談談我的打算。

我打算舉辦一次展風采比賽，既體現出海關與武警的精神面貌，又可以讓彼此更加了解，同時聯合媒體進行宣傳，讓百姓也更加了解我們的海關和武警的風采。

首先我會將自己的想法與領導溝通，聽取領導的指示。在領導的指示下，著手準備。

第一，與海關和武警兩部門的負責人溝通，先確定各部門展風采的項目，合適的時間，并確定好比賽的場地；

第二，確定評委的名單，比賽規則及獎項的設置；

第三，明確要邀請的媒體；考試大－中國教育考試門戶網站(www.tmdps.cn)

第四，成立賽務小組，下設一、二、三組，分別承擔媒體聯絡、后勤服務、比賽組織等相關工作。

第五，將以上內容作出書面方案，根據需要的物品做出經費預算，上報領導。

領導審批后，根據既定的方案，在海關和武警相關部門進行大力的宣傳，時刻關注參賽狀況，并督促選手抓緊練習。同時召開賽務小組會議，落實責任，明確分工。

在比賽當天，作為主要負責人，要加強與各小組工作人員之間的聯系，及時的了解情況，遇到問題及時解決。并傳達工作原則，嚴格要求各小組各司其職，保障此次展風采活動的順利召開。

我認為此次比賽的重點就是讓海關和武警發揮出自己的真實水平，“友誼第一，比賽第二”，希望通過比賽增進了解。所以在比賽期間，我會安排由武警和海關的同志共同編排的節目，節目主要反映兩個部門的緊密合作的工作狀況。

比賽結束后，邀請領導致辭并對獲獎者進行頒獎。之后整理比賽現場，與比賽過程的資料進行匯總整理，并跟蹤各媒體的報道狀況。

作為主要負責人，將此次比賽的參賽、比賽及獲獎狀況做成書面總結上報領導，并對賽務組成員的努力表示肯定。鑒于此次活動所獲得成效，向領導建議定期舉行類似的活動，更好的加強海關與武警間的合作關系。

第三題：可能要長期駐外啊，你怎么看待？ 【名師參考答案】

《論語?里仁》中有“父母在，不遠游”的說法，在中國人以孝為先的傳統理念下，我們確實應該盡量留住父母身邊，承歡膝前，一家人可以盡享天倫之樂。

我們也一直有另一句話“忠孝難兩全”。為國盡忠與父母盡孝的兩難不是今天才出現的，千百年來一直是困擾大家的問題。而我們也可以看到，在國家需要的時候，在我們可以為祖國盡一點綿薄之力的時候，每個中國人都不會吝嗇自己的奉獻和付出，每一對父母也都會為自己的孩子而驕傲。以我自己為例，如果我代表國家長期駐外，我的父母會全力支持我的工作，并且會以我為驕傲。來源：考試大的美女編輯們

再退一步，距離現在已經不再成為現代人考慮問題的重要限制因素。我們現在的社會中可以看到，子女遠離家鄉到大城市工作學習的現象越來越普遍，空巢老人逐漸增多。這是因為，高科技的發展，通訊工具、交通工具的不斷進步，越來越多的人已經不再在意距離問題。畢竟現在已經不是進京趕考一次要經年累月的年代了，朝發夕至在很多時候都成為了一種可能。因此在現實意義上，我沒覺得長期駐外和在國內工作有什么實質上的區別，也不認為這件事可以構成自己選擇上的障礙。

當然，就像《論語?里仁》“父母在，不遠游”還有后半句“游必有方”所說的，我們可以離父母遠一點，可以為了國家、為了工作、為了前程而離開父母身邊，暫不承歡膝下，但是我們需要能讓父母不為我們的遠離而焦慮而擔心。我們的離開必須是時刻讓父母能夠了解的、讓父母能夠安心的。同時我們離開的時候，也應該是充分考慮父母的狀況的，能夠安置好父母的生活，離開后要與父母保持聯系，給予關心，盡量做到“忠孝兩全”。

第一題：你迄今為止最失敗的事情是什么。你本科是哪兒的；為什么本科畢業不報考外交部；你如果進入外交部，以后的10-15年怎么計劃的；如果沒能進入外交部，將來會怎么辦？（1）你迄今為止最失敗的事情是什么。

面試中有一類問題，要求考生回答過去生活中遇到的最成功、最失敗、最幸福、最痛苦等的事情。這類問題看似簡單，要回答時卻經常感覺無從下手。

考生在面對這類問題的，經常會產生的一個困惑是：自己生活中不曾發生過任何重大的、值得一提的事情。事實上，這就是進入了一種思維誤區，即認為只有重大的、驚天動地的事情才是值得一說的，才是可以說的。事實上，大部分人的生活都是平凡的，都沒有那么多的波瀾起伏。因此成功、失敗的事情，也不會像電視中、故事里那樣動人心弦、驚心動魄。而面試中也并不要求考生回答的事情是如何重大的。

事實上，只要掌握了基本的原則，這類題目的回答并不難。考生要明確的是，這類題目的測查要點并不是事情本身如何，而是通過這件事你有哪些感受，獲得了哪些經驗，面對成功和失敗時，你的態度是什么，以及經歷的這些事情對于以后的人生道路產生了什么樣的重大、深遠而積極向上的影響。因此闡述中對于事件只需做簡單的陳述，重點是要闡述清事件對你本人的重大意義。

（2）你本科是哪兒的這個問題與“你迄今為止最失敗的事情是什么”考察的原理是一致的。考生的本科學校是哪里雖然會有一定的影響，但更重要的是，自己對本科學校的認識、對本科期間求學經歷的認識、本科學校的精神對自己產生了哪些影響、自己在本科學校求學期間有哪些成長等。

（3）為什么本科畢業不報考外交部對于這道題目，其實是為何報考外交部的一個逆轉，考察的是本科畢業時的心態與動機。考生需要注意的是，答題當中不能拋開現在而空談當年為何不報考外交部，而應該與現在報考外交部相聯系，當年不報考是為了今日更好地報考。以下幾點可備參考：本科畢業時希望攻讀碩士，提升自己，以備今日能更加勝任外交部的工作；幾年的時間磨礪更加堅定了自己報考外交部的選擇；當年也曾經報考，很遺憾地未能入圍，這幾年一直沒有放棄進入外交部的想法，一直為之而努力。

（4）你如果進入外交部，以后的10-15年怎么計劃的。

這道題目涉及的是進入外交部以后的人生規劃。具體的規劃每個人可以自行設計，但是卻應該突出以下幾點：短期內能夠塌下心來，認真工作，謙虛相學，并且具有不怕苦累不畏煩難的精神；所謂“不想當元帥的士兵不是好士兵”，做好工作的同時要突出自己的中長期的高遠目標，不能目標僅止于進入外交部而已，要能夠成為外交部一名優秀的工作人員，成為業務骨干，為我國的外交事業發展貢獻一份微薄之力；整個規劃應該具有可行性，符合外交部實際工作節奏，也符合個人的性格特征。

（5）如果沒能進入外交部，將來會怎么辦？

對于這道題目，需要考生在回答中體現這樣幾點：?對于進入外交部很有信心。相信以自己的能力和表現應該有機會進入外交部工作；?當然如果競爭對手比自己優秀，而考官選擇了我的競爭對手，那么我也要恭喜對手，畢竟考試時優中選優的。?對于以后的打算初步有：繼續學習，不會因為這一次失敗就放棄自己進入外交部的理想；參加工作，在工作中磨礪自己，讓自己更加成熟；精神上一直明確自己的目標，讓自己能夠一直保持前進的狀態。

第二題：關于老年人權益，尤其是精神方面的權益，最近進行了立法，如果子女不回家看望父母，將受到法律的制裁。問對這一問題的看法。

【名師解題思路】

首先，考生可根據此項立法項目出臺的背景，進行原因的分析；其次，對于此項立法項目，發表個人的見解。最后，道德層面的問題，是否可以從道德層面再進行一個約束，以保證此項立法項目的效果，提出個人的見解和對策。

【名師參考要點】

隨著我國人口老齡化進程的逐漸加快,現有的法律在其內容和實施過程中,缺少對于新情況和新問題的應對,需要我們進一步深入研究老年人法律保護體系,緊密結合我國老齡化社會發展特點,將與老年人有關的一切權益,諸如養老保障、醫療保健、照料服務、精神文化生活等,都納入法律保護體系中來,真正做到有法可依,有章可循,形成完善的老年人保障機制。最近，出臺了為老人精神方面的權益進行立法項目，是在我國老齡化日趨嚴重的背景之下提出來的。對于這個問題，我認為應該辯證看待：

第一，結合我國目前的現狀，原有規定已不能全面保障老年人權益，尤其是無法滿足老年人情感方面的需求，因此，此項立法，對于滿足老年人的精神方面需求，起到了非常好的促進作用。今后如果再不常回家看望父母，很可能會觸犯法規受到制裁！對身為“兒子”、“女兒”的人來說，這已絕不再是戲言。

第二，“這既體現了政府對老年人權益保障的重視程度，又彰顯了讓發展成果惠及于民的時代主題。” 以立法方式喚醒年輕一輩的“精神贍養”意識，在當前十分必要，有利于社會的和諧穩定。但是，從另一方面，我認為，道德層面的問題仍需要道德來約束，否則，可能就適得其反，出現一些不誠信的行為，如父母為了包庇和保護子女，發表不真實的言論，反而不利于我們和諧的社會風氣的形成。另外，結合目前的社會形勢，很多子女都外出求學、務工，工作強度大、時間緊、任務重，無法經常回家探望，甚至一些人連回家的路費都難以保障，那么是否仍要受到法律的制裁，我認為值得商榷。因此，要想把我國“百善孝為先”的傳統美德繼續發揚和光大，我認為，除了必要的法律約束之外，還要從道德層面進行呼吁和喚醒，從小就要向孩子宣揚孝敬父母的傳統美德，家長、社會、學校給予正確的教育和合理的引導，只有這樣，才能形成一個人人孝敬父母的良好社會風氣和氛圍。

第三題：留守兒童問題凸顯，存在很多有心理問題，如果你是婦聯部門的一個工作人員，請針對上述情況策劃活動，舉出三個主題。又問：以其中的一個主題為例，敘述實施中應注意的重點。

【名師解題思路】

首先，考生可根據題目設定幾種活動的主題和形式。其次，根據自身特點，選擇自己最擅長開展的一種活動形式，進行重點論述。

【名師參考要點】

1.由于城鎮化進程的推進，以及人才的流動，導致我國留守兒童心理問題凸顯。因此，解決留守兒童的心理問題，保證留守兒童健康成長，至關重要。所以，作為婦聯部門的一名工作人員，我認為可以采取以下幾種活動形式，進行正確的引導。一是以“人人獻出一份愛，關愛留守兒童”為主題的文藝晚會；二是以“給留守兒童一個溫暖的臂膀”為主題的宣傳活動；三是以“讓我們攜起手來，關注留守兒童”為主題的調研。

2.以“讓我們攜起手來，關注留守兒童”為主題的調研為例，我認為此次活動實施中應注意的重點，就是保障此次調研的效率和數據的真實、有效。因此，我打算采取下面措施來進行解決：

第一，要想提高調研的效率，我打算采取隨機、分層或分群的形式確定調研對象，因為我國目前留守兒童較多，所以在調研對象的確定上，應采取以上方式，來確保調研工作的順利展開。與此同時，要采取多種多樣的調研方式，多管齊下，如網絡調查、調查問卷、入戶走訪、街頭攔截、電話訪問等方式齊頭并進，加速調研的進程。

第二，為了保障數據的真實、有效，我認為就應該讓調研對象敢于表達、急于表達、想要表達。那么在調研過程中，工作人員就要注意調研的方式和方法，注意說話的方式，要向調研對象表達出我們解決問題的誠意和態度，讓人民群眾看到我們的決心。與此同時，我們也會做好保密工作，注重個人隱私的保密性，讓調研對象表達之后無后顧之憂。

第三，在工作開展的過程中，作為負責人，我要協調好各工作人員之間的關系，并邀請有關心理輔導專家親臨現場，遇到問題及時處理和解決，以保障工作的順利開展。

最后，通過此次活動，我認為這也是對我能力的一種鍛煉，我會認真總結工作，爭取以后能夠更好地完成工作。同時，我也相信，通過我們全社會的共同努力，一定能夠給留守兒童創造一個更加美好的明天！

第一題：材料題，大意是辦公室工作人員小王，李某是一退休職工，一日來找領導，小王向領導匯報后，領導說：你跟他說我不在。小王于是對老李說領導不在。可是老李沒走，一會領導出來了，遇到老李。老李說：你不是沒在嗎？領導說：我一直都在啊…… 于是老李到處說小王欺上瞞下，品質差。下面有ABCDE五個選擇方式。問，這五種方式有什么弊端？你會怎么選擇？

【名師思路點撥】

這是一道人際溝通題，模擬的沖突狀態是人際關系的沖突，小王、老李、領導之間出現了人際關系的異常，作為小李成為矛盾的矛頭，人際關系繼續修補。題目中給出五種方式來化解矛盾，而五種方式都具有一定的弊端，作為小王，要想真正化解此人際關系之“危”，帶來未來人際和諧之“機”，必須要把握以下幾個原則：

第一，在心態上擺正。人際關系考核的就是復雜人際環境的適應性。要在這個環境下適應，首先在心態上要是去解決問題，而不是推卸責任；要主動，而不是要被動。

第二，對待領導態度上，要多替領導分憂，多為領導擔責。

第三，對于離退休的老同志，要尊重，平等對待。包容但不縱容。

第四，對于自己的問題，要深刻反思，多從自身找原因、挑問題；對于他人的誤會，要學會去主動化解，消除影響。第五，流言止于智者，一時無法完全消除的誤會，要學會冷處理，用行動向別人證明自己品質。“路遙知馬力，日久見人心”。

相信把握以上這五個原則，就一定能夠化解人際關系的危機，共贏和諧關系。

第二題：關于綠色出行，要建自行車出租站，你怎么展開相關的調查。

【名師解題思路】

首先指出此次調查活動的目的意義，再依據調查活動的特點來展開具體工作。考生應該把握好調查活動的流程，以此為脈絡來進行準備和組織工作，在具體實施的過程中，要做好協調和控制，而為了確保調查的廣泛、真實、可信，要將調查當中需要注意的問題進行細化，把握整個活動的重點和難點，選擇合適的調查形式，將人員有效分工，物資合理配置，促成整個調查順利完成。

【名師參考要點】

在倡導低碳生活、綠色出行的今天，建立自行車出租站不僅有著重要的環保意義，而且能夠便利居民出行，甚至能解決某些大城市居民的走出地鐵的末端交通難題。真實有效的調查能給有關人員提供有效的參考，我會高度的重視，從以下幾個方面展開工作：

第一，首先向領導了解設立自行車出租站的答題情況和基本要求，咨詢有經驗的同志和查閱以往資料的方式確定調查的內容和形式，初步將調查形式確定為問卷調查。制定一個計劃，包括調查的時間、地點、參與的人員、物資以及選定典型的有代表意義的調查對象，譬如，選擇幾個地鐵附近的小區、商業區，將計劃上報領導，領導批準后，嚴格按照計劃實施。將相關人員聚集在一起召開會議，落實分工，明確各個小組的責任。設計調查問卷，調查居民關于自行車租賃情況的建議，如：自行車站點的數目、地址和付款方式（刷卡或者現金）等，對相關人員進行培訓，印制好相關材料，購買調查需要的小禮品。

第二，調查過程中協調好各個小組之間的工作，調查小組發放、回收調查問卷，保證調查的順利進行；宣傳組用發放小禮品等形式鼓勵公眾參與調查，監督小組監督整個調查過程，保證調查的真實有效，后勤組保障整個調查團隊的后勤工作。當調查過程中發生意外時要及時作出處理，及時向領導匯報調查的進展，使領導了解調查的進程。調查過程中的工作重點是保證調查數據的真實有效。

第三，調查結束后，收拾調查的物資和現場，將調查問卷進行統計，篩選掉無效的和虛假的信息，整理出調查報告，提交相關部門。工作結束后，結自己在本次活動取得成績與不足，以為后來活動借鑒。

第三題：一個新聞記者去你們單位采訪民生問題，結果第二天見報后與事實不符合，民眾紛紛致電單位，領導也表示關心。問你該怎么辦？

【名師解題思路】

先分析事件的影響，確定自己的工作方向，然后針對題目中的問題，具體情況具體分析，將問題及時解決，最后進行反思和總結。

【名師參考要點】

1)做為一名公務員，在日常的工作中應該多關注媒體的言論，不當的言論不僅會影響到單位的聲譽，甚至會損害到群眾的利益。在我們單位發生了題目中的情況，我會高度的重視，迅速的采取行動。題目中出現的情況看起來似乎是件小事，但牽涉到媒體和民眾，處理不妥就會變成大事。我作為單位的一員，要事實為依據考慮周全、靈活處理此事。

2)在這個事件中，我一方面要配合好領導做好民眾的工作，另一方面要及時與媒體的溝通，爭取將損失將到最小、影響降到最低。

3)首先，我會確定問題的真實性，有可能民眾不了解情況，報道與民眾了解的事實有出入，引起了民眾的誤解。我會在獲得領導許可后，及時的將相關信息告知接聽民眾電話的同事，請他們轉告公眾，打消群眾的疑慮，甚至可以在媒體上進行解釋說明；如果確實與事實不符，可能是媒體刊發過程中的失誤，也有可能是單位被采訪人員不了解情況，導致報道失實，無論哪種情況，我會請示領導，及時的與媒體的負責人進行溝通，爭取通過其他媒體或者該報紙的下一期予以更正，必要的情況下回收該期報紙，避免影響的擴大；處理的過程將處理情況及時上報領導，聽取領導的指示。

4)最后，事件處理完畢后，我會幫助單位的相關責任人查找原因，提交一份詳細的事件報告。通過這件事情，我們單位應該及時總結，引以為鑒，在今后的媒體工作中考慮問題更周全、處理事情更審慎、溝通方式更恰當。這件事也讓我思考，如何讓我們媒體公關工作的流程和規范更加清晰明確。比如題目中媒體發布信息，我們應該事先核實將要發布的信息是否準確有效，這樣可以避免不必要的糾紛，既不會給媒體的利益造成損失，也不至于給單位造成不利影響，甚至損害群眾的利益。如果思考成熟，我會寫出一份詳細的建議書供領導審閱，以便今后更好的開展工作，從點滴小事做起，維護我們單位的形象和群眾利益。

第一題：你和一個同事在一個科室，他比較善于表現自己，而你比較默默無聞，你怎么看。

【名師答題思路】

此題是一道人際溝通類的題目，主要依據考生在此情景下的反應考核考生的溝通協調能力，所以第一步要進行表態，根據不同的原因找對策化解，最后進行總結反思，避免此類事件的再度發生。

【名師參考答案】

（1）每個人都有自己的處事方式，同事善于表現自己，這一點是正常的，體現了同事自信。而我默默無聞，有可能使領導和同事認為我不夠積極、上進，我會正視工作中這點小挫折。任何人的工作都不可能會一帆風順，都會遇到各種各樣的挫折，遇到問題不怕，關鍵是看我們怎么正確對待它，我將從以下幾個方面處理好這件事情。

（2）首先，上述情況不僅關系到我個人發展，更關系到單位的和諧，我會積極主動地多與同事交流，學習大家的優點，共同追求進步。

（3）我要認真分析造成這個情況的原因，多找主觀原因，有可能是同事業務水平比較高，解決問題能力強，能者多勞，承擔的任務多，表現的機會多，組織有意的培養他。而我可能業務不如同事熟練，鍛煉的機會少些，讓大家認為我默默無聞。在這種情況下，我不會嫉妒同事，會積極主動的向同事學習，提升自己的綜合素質和業務水平，樹立自信，認真完成單位交給的任何任務，抓住機會展現自己的才能；如果是由于個人做事方式和生活習慣差異而導致工作方式不同，并不影響正常的工作，我會本著求同存異的態度處理好和同事的關系，互相幫助，共同進步。

（4）在以后的工作中，我會多向領導請教，向同事學習，積極的幫助同事，誠懇地表示自己愿意幫助大家的心意，尤其同事有忙不過來的情況更要積極幫忙，加強和同事的溝通交流，同時充分發揮自己的才能，以飽滿的熱情投入到工作當中去。

第二題： 單位組織一次扶貧救困的活動，由你組織，怎么做？

【名師參考答案】

舉辦一次扶貧救困活動可以幫助弱勢群體緩解生活上的困難，讓他們感受到來自社會的關愛，也是我們單位的同事奉獻愛心的一個良好的機會，我會從以下幾個方面展開工作：

（1）首先，了解領導的意思，查閱以往資料，咨詢有相關工作經驗的同事，確定此次扶貧救困活動采取募捐的形式。并與募捐對象（如五保戶、紅十字會）聯系，了解他們的需求。活動籌備組制定活動的計劃，包括募捐的時間、地點、參與的人和需要募捐的物品，時間定在某一工作日，地點是本單位餐廳門口。領導批準計劃后，嚴格按照計劃實施，召開會議，落實分工，明確每個人的責任，做好募捐前的宣傳工作，通過宣傳欄、官網和郵箱的方式使大家了解募捐活動，讓大家有時間準備好募捐的物品。

（2）募捐時，協調好所有人的工作，保證募捐的正常進行，秩序組維護好現場的秩序，主持組把控好募捐活動的流程，宣傳報道組負責現場的攝像記錄等，領導組做募捐開場動員發言，鼓勵大家積極募捐，登記組登記好募捐物資的種類和數額，及時向領導匯報，有意外及時處理。

（3）募捐結束后，將物資進行核實，及時送往募捐對象，并通過媒體宣傳此次募捐活動。整理工作總結，報領導并存檔，做一個個人總結，總結自己在本次活動取得成績與不足，以為類似活動借鑒。

第三題：對于當前有些高校開設公務員培訓課程等現象，你有何看法？

【名師參考答案】

隨著經濟社會的發展，公務員的工資水平和待遇逐步的提高以及公務員的社會地位越來越得到社會的認可和重視，社會上出現了公務員報考熱的現象。因此，有些高校開設了公務員培訓課程對在校大學生進行培訓，對于這樣一種現象，我們應該全面的、客觀的予以分析。

這種現象有其合理性的一面：

第一、隨著我國招生規模的日益擴大，當前社會出現了大學生供過于求的局面，大量的高校畢業生難以就業，出現了就業難的現狀；

第二、我國中央政府和地方政府高度重視后備領導干部的選拔，近幾年選拔的領導干部數量較大，吸引了廣大的大學生和高校前來參與。高素質知識分子進入到政府機關，為我國的決策和執法隊伍注入了新鮮血液；

第三、隨著公考熱和政府選拔力度的擴大，高校對此也高度重視，通過培訓等手段提高大學生的素質能力和水平，一方面激勵和鼓勵更多的大學生加入到公務員隊伍，另一方面也有利于提高學校的就業率和學校的知名度。

但是，我們看到，這種措施也有其不合理的一面：

第一、不利于我國政府選拔出德才兼備的人才。習近平副主席提出，在新一屆領導干部選拔的過程中，要認真貫徹德才兼備、以德為先用人標準，體現了政府對于人才才能和品德的高度重視。但是我們看到當前高校的公務員培訓還存在這樣的誤區，只是過于注重大學生應試能力的培訓，不利于大學生的綜合素質的提升；

第二、不利于政府選拔人才公開、公平、公正原則的實施。我國公務員法明確提出，公務員面試的過程中，要嚴格貫徹落實人才選拔的公開、公平、公正的原則，而這些學校通過培訓本校的大學生，提高本校學生的應試水平，對于其他學校的大學生來講，是不公平的；

第三、高校開設公務員培訓課程，對于大學生產生誤導，積極投入到公務員的報考中，而對其他課程，特別是專業課程的學習，與高等教育的培養宗旨不符，也不利于學校培養出其他行業所需要的人才。

因此，高校在培養大學生的過程中，應該注意以下幾點：

第一、高校在培養的過程中應該重視的是學生思想道德水平的提高，不斷的增強學生為人民服務的意識，使得他們具備良好的政治覺悟，使得這些學生在進入到公務員的崗位之后，能夠撲下身子、在公務員的崗位上求真務實，服務百姓，造福一方；

第二、高校在培養大學生的時候，更應該注重學生綜合素質的提高，從學生的個人修養、儀表儀態、人際交往的意識、面對困難的心態等方方面面全面的提升學生的素質水平；

第三、要合理引導和教育大學生注重全面發展，不要盲目報考公務員，利用學習資源，重視專業課理論知識的學習和實踐。結合自身特點和職業規劃，制定出適合自身發展的職業規劃。

相信通過政府的努力，社會的關注，高校的協同，我們公務員的后備軍將會擁有更高的素質水平，將會為人民的幸福、為祖國的繁榮作出更大的貢獻！

第一題：你單位新進一個文件收發的新同事，你工作很忙，在這種情況下你怎么幫助他？ 【名師參考答案】

公務員的隊伍是一個團結向上的隊伍，是一個有凝聚力、有生產力、有戰斗力的隊伍。作為公務員的一份 子，任何時候都要團結同事，以大局為重，為單位的和諧，為單位的形象做出最大的努力。單位新進一個文件 收發的新同事，我工作很忙，這種情況下，我會在不影響自身工作的情況下，從以下幾個方面盡自己最大努力 去幫助他：

首先，明確自己的職責范圍，積極投入到工作中，完成領導交付的各項工作。以身作則，起到模范帶頭作 用。為新同事做一個好榜樣。

其次，做好自己的本質工作并不代表要忽視新同事。新同事剛來就承擔了文件收發的任務，在文件收發的過 程中，我們知道需要注意的細節很多，一旦出現錯誤，將會給單位造成嚴重的影響。我會積極主動地與新同事 進行溝通，了解他的一些困難和問題，在權責內為他提供更加全面合理的信息，供他參考。如需要其他同事幫 助，我會主動為他進行介紹，幫助他快速的適應新環境，掌握文件收發的一些技巧和注意事項，高效完成工作。

總之，在今后的工作中，我更要積極的鼓勵同事，幫助同事，和他并肩作戰，完成領導交付的任務。對于 自己來講，也要虛心的向同事學習，不斷提高自己的業務能力和綜合素質，在自己平凡的崗位上狠抓實干，為 替人分憂、為群眾服務。

第二題：五四運動是一次關于理想和信念的活動，要你組織一次紀念五四的活動，你怎么組織？

【名師答題思路】

對于組織活動，考生應先選擇合適的活動方式，在把握活動流程的基礎上，以此為脈絡來展開活動的準備和組 織工作。在活動具體實施的過程中，要做好協調和控制，把活動落到實處，把握整個活動的重點和難點，將活 動當中需要注意的問題進行細化，將人員有效分工，物資合理配置，促成整個晚會活動的順利完成。

【名師參考答案】

五四運動以來，一代又一代有志青年和青年學生，在中國共產黨領導下，在五四精神感召下，心系民族命運，心系國家發展，心系人民福祉，用青春和熱血書寫了中國青年運動的壯麗篇章。90多年過去了，五四運動的愛 國精神以及五四運動帶給我們年輕人的理想和信念永遠不能改變。因此，組織一次紀念五四運動的活動，意義 深遠。我將從以下幾個方面著手：

第一，我會和領導、有經驗的同事進行溝通，領會領導的目的和意圖的同時，吸取同事組織相關活動的經驗教 訓。

第二，這次活動的主題確定為“理想與信念——青年人，民族之魂”；活動的形式確定為參觀歷史展覽和“理 想與信念”歌唱晚會兩種形式。同時確定這次晚會詳細的日程安排、參觀的內容等。通過廣播、媒體、報紙、宣傳欄等多種方式向市民宣傳，引導廣大市民積極參與到這次活動中來，并且提交報名和參選的節目。對參加 的人員及參選的節目進行篩選，確定參與此次活動的人員及節目名單。根據規模確定活動的經費，并制定詳細 的計劃報領導審批。待領導審批通過之后，通過多種電視、廣播、報紙、知名網絡、手機等方式下發通知，進 行工作落實。

第三，召開籌備會議，形成組織小組，并下設幾個職能小組，分配任務，落實責任，并且嚴明紀律，保證此次 活動的順利開展，包括：

聯絡督導組：負責整個活動過程中各個小組及相關人員之間的聯絡工作；保證各個小組之間的計劃能夠落到實 處；出現突發情況的時候，能夠及時采取措施予以應對。

活動組織組：選派兩位解說員，對五四運動以來的歷史人物、歷史事件進行解說，讓新一代年輕人對國家的歷 史有個明確的了解；在晚會階段，選派經驗豐富的主持人有序主持這次以“理想和信念”為主題的晚會。在這 次晚會中采取通過先鋒模范人物發出倡導、頒獎等多種方式推動晚會進入高潮。

后勤組：負責此次活動的聯絡、接待、交通、餐飲等各項事宜，尤其要做好晚會的秩序維護和安全的保衛工作。

宣傳組：這次活動的過程中，通過媒體向外界進行宣傳，為活動營造文化氛圍。

第四，在活動結束后，講此次活動的照片和視頻上傳到網上與民眾進行交流，聽取民眾反饋，搜集民眾意見，并且將相關的視頻、資料、民眾意見進行登記備案為以后的活動提供借鑒。相信通過這次活動，可以進一步堅 定青年人的共產主義理想和信念，以更大激情投入到社會主義建設中去，成為黨值得信賴、堪當重任、大有希 望的新青年！