第一篇：在東南大學文學院研究生開學典禮上的發言

在東南大學文學院研究生開學典禮上的發言，喻學才 2011-8-24

2011-08-24 17:59:26|分類： 后湖閑思錄 |標簽：研究生學習要求|字號大中小 訂閱

各位新同學：

首先我代表文學院的全體教師，真誠祝賀大家過五關斬六將順利走進東大人文學院這座學術殿堂。我們真誠歡迎大家從此展開人生求學問道的新篇章！并真誠祝愿大家在東大人文學院度過愉快而卓有成效的研究生階段！

作為老師，祝賀、歡迎和祝福之外，我也想跟大家說一點共勉的話。我個人認為，各位在研究生階段的學習，要注意以下三點：

一、應該帶著問題學，而不是人云亦云的學。學會獨立思考，學會質疑，學業才會進步。大家都能在各自的專業領域里發現問題，提出問題，研究解決問題的辦法，這個社會才會有進步。

讀研究生，就應該滿腦子的問題才對。不應該被權威的著作言論所束縛。因為權威也是人，也一樣存在局限性。

孔子的弟子問他：商紂王真的一無是處嗎，他回答說：“紂雖不善，不如是之甚也。”也就是說，紂王當然不是個好君王，但也不至于像他的對手周王朝所寫的書上那樣一無是處。

孟子曾告誡自己的學生，“盡信書則不如無書”。他曾舉古代典籍里面記載周武王伐紂，牧野之戰戰場慘烈的情景是血流成河，以致可以飄起殺人的武器鐵杵來。孟子說，你相信嗎？說死人多，到處是尸體，到處是血，那肯定的，但說可以漂起武器，那該要多少血呀？

當然懷疑傳統的結論不是那么簡單，戰略上可以藐視權威，戰術上必須重視。以前我有個博友，本科畢業，喜歡文史哲，二十來歲，讀了些書。按他那個年齡，能讀那么多書也著實不簡單。但他在博客上說要對整個國學界宣戰，要顛覆現在整個國學界的研究結論，我給他發了條短信，指出他錯誤的原因，他才鳴金收兵。你想想看，國學是多大的一個世界，不說別的，就一本周易，他肯定講不清楚，經史子集，盤根錯節。多少學者辛苦一生，了不起在某一個領域取得一點成績。你一個24歲的年輕人，你有什么資格叫板整個國學界？

還有某位副市長，業余喜歡讀《說文解字》，在當報社記者期間，曾經在美國某個州出版了一本談漢字的隨筆集。當了分管文教旅游的副市長后，接受記者采訪，說自己搞的漢字隨筆研究工作量太大，他估計這個工程最后的結果會形成像四庫全書那么大的一部著作。他說他的人手不夠，準備給北大的校長寫信，請他組織團隊支持他的研究。你說這個人是不是有些糊涂。他連四庫全書不是一本書這樣的常識都不知曉，居然敢跟記者胡吹。還發表在全國發行的晚報上。

二、應該積極主動的學，而不是消極被動地去學。如果老師講過的就學，沒講的就不學，要求考試的就認真對付，沒要求的就放在一邊。這當然不是主動的學習態度。你的知識和能力的提升速度就必然落伍。作為學生，我想你們除了要知道“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物”的道理外，還要知

道另外一個教育傳統，這就是“但聞來學，未聞往教”。什么意思？就是說你們做學生的要主動聯系老師，有學習心得要主動跟老師匯報，有困惑的問題，主動向老師請教。千萬不要等著老師上課，等著老師布置作業，等著老師安排任務。一切都等，因為這不符合中國教育傳統。“但聞來學，未聞往教”這句話從被記載在書籍里到現在差不多三千多年吧？因為這是古代國子學的教育理念。在師生這對關系中，學生是求知的一方，應該主動地向老師發問。你看《論語》中，絕大多數情況下都是學生問老師問題，老師才有針對性的回答。列子書中講列子跟他的老師學習，三年了，老師才看他一眼；五年了，老師才笑一次。為什么要那么長的時間？因為學生準備的不夠，達不到老師的學問高度，所以談不起來，無從共鳴，老師自然不容易笑得起來。但你問的問題如果有分量，老師自然會跟你共鳴。老師如果研究不夠，老師也會實事求是地說明。“知之為知之，不知為不知，是知也。”這是孔子的話，永遠是我們當老師的金科玉律。

三、應該腳踏實地的學，而不是投機取巧的學。這個世界上絕大多數人都免不了扮演三種角色，即或騙人、或被人騙，或者自己騙自己。騙人當然不好，這個我們從幼兒園接受的教育就明確了的。我們既要警惕不要被壞人騙了，更要警惕我們不要自己騙自己。明朝的大哲學家王陽明說過一句名言：破山中賊易，破心中賊難！他的意思是說，要剿滅山區的盜賊很容易，但我們要想剿滅自己心中的盜賊可就難啦。王陽明是大哲學家，他把人性的弱點看透了。也說穿了。過去我們受極左路線的影響，批判宋明理學，說人家是假道學。其實宋明理學強調克制私欲，使符合自然規律。有什么錯？王陽明所擔心心中賊難以剿滅，就是因為人的私欲是膨脹還是收縮在禮法的范圍內十分隱秘。動念時只有當事人自己明白。成事后別人才會從你的行事上看出你的心是私的還是公的。現在的誘惑更多。技術手段比以往任何時候都發達。所以要想不投機取巧，很難。因為人性深處都有惰性的基因。很多事情能有一個好的開頭不難，但貴在堅持。所以，我們要多些敬畏之心，少些懈怠之意。

我前些時到河南濟源出差，到王屋山愚公移山那個地方去實地考察了一番。我的覺悟是：人必須學習愚公，不能學習智叟。因為如果聽了智叟的話，也許現在愚公村前面的兩座攔路的山還留在那里呢。世界上很多大事都是笨人花笨功夫做成的。聰明人心思太活，容易見異思遷。

我愿意以我的感悟轉贈大家。希望大家做愚公，不做智叟！

第二篇：在2011級研究生開學典禮上的發言(定稿)

發言稿

尊敬的各位領導、老師們、同學們：

大家好！

金秋送爽，在九月湖北師范學院旖旎的風光中，又一批新鮮的血液注入了我們的青青校園——它們就是2011級研究生新同學。你們來到這里，就像一年前我剛踏入校園時一樣，此時此刻你們的心情一定非常激動。是的，因為你們踏入的是一個繁花似錦的校園,一個令人向望的求知殿堂，一片生生不息、蓬勃向上的熱土。請允許我代表所有在校研究生向來自祖國各地的研究生新同學表示誠摯的問候和最熱烈的歡迎！你們的到來為我們這支充滿激情與夢想的隊伍注入了新的活力，研究生群體會因你們的加入而更加精彩！

湖北師范學院有著悠久的辦學歷史。學校襟長江帶磁湖，含山蓄水，校園中綠茵廣場、曲徑小道、花壇公園、樓臺亭榭,應有盡有。學校博采名校辦學之靈氣，自強不息，尚誠厚德,已經在這塊廣袤的的大地上成長了近四十年,也奉獻了近四十年，為社會的發展和進步作出了卓越的貢獻。她的學生以樸實勤奮見長，她的老師以敬業嚴謹著稱。

我有幸比你們早一年成為湖北師院的研究生，比你們多經歷、多見證一年湖北師院的精彩與輝煌。在過去的一年里，豐富多彩的文體活動，展示了我們研究生朝氣蓬勃、多才多藝的精神面貌；著名學者、資深專家和教授的學術活動，激發了我們廣大研究生努力學習、積極思考、爭取創新的學習精神。這一切無不展示了我們湖北師范學院研究生的風采，而明日的華章也將由我們和你們攜手續寫。

白駒過隙，時光如梭，一年的時間就在緊張工作和學習中匆匆走過，已經開始被稱作是老生，從臺下走到臺上，在新同學們人生中如此重要的時刻，我能夠站在這里與你們交流，不禁有些惶恐。

曾經我們還在考場為自己的理想而拼搏，現在我們為了實現夢想而重新聚集在一起，或許這里是我們激情重新燃燒的地方，或許這里是我們延續夢想的道路，所以我們應該志存高遠，不碌碌無為，不甘于平庸，要有直掛云帆濟滄海的勇氣和氣魄去迎接新挑戰，要珍惜時間，靜心磨劍，刻苦鉆研，學有所成，拿出年輕人勇于創新，勇于迎接挑戰的魄力，為心中的理想共同奮斗！

山路曲折，畢竟朝著頂峰延伸，江水迂回，畢竟浩浩東去。欲上青天覽明月，就需乘長風而破浪，我們必將本著“誠毅勤敏”的校訓在這片熱血的土地上，留下我們堅實的足跡。

今日湖師人，明日棟梁才！

最后，衷心祝愿研究生新同學在今后的學習生活中學業有成、工作順心，生活愉快！祝愿各位領導老師工作順利、身體健康！祝愿母校湖北師范學院的明天更加美好！

謝謝大家！

2010級研究生

但小青

第三篇：研究生開學典禮上的發言

親愛的同學們：你們好！

今天是一個特殊的日子，江西師范大學教育學院迎來了新的一批碩士研究生，給我們這個蓬勃發展中的學校注入了新的活力。因此，我代表教育學院黨委對各位研究生同學的到來表示熱烈的歡迎。

“山不在高，有仙則靈”。我們江西師范大學之所以能夠在高校如林的今天對廣大學生具有如此大的吸引力，不僅是因為我們有先進的教育理念，有符合時代發展要求的人才培養戰略，更是因為我們擁有一個能夠站在時代前沿、高瞻遠矚的領導班子和一支兢兢業業、樂于奉獻的教師隊伍。

若非一番寒徹骨，哪得梅花分外香。同學們，我深知，今天你們的這份幸運，意味著你們曾經付出的艱苦努力和辛勤汗水。此時此刻，面對一雙雙渴求和信任的目光，我們深切地感受到了作為研究生導師的使命和責任。在這樣一個知識經濟時代，“教師要給學生一桶水，自己要成為一條江。”教書育人是我們執著追求并樂在其中的崇高事業，我們要發揚導師群體的優良傳統，積極投身教學改革，不斷更新教學理念和知識結構，與時俱進，努力掌握現代化的教育方法和教學手段，掌握本學科的前沿動態。

與本科階段不同，研究生階段的學習是一種研究性學習和創新性學習。因此，我們研究生導師要注重培養學生敏銳的學科意識、自覺的理論意識、正確的方法論意識、學術研究的規范意識

以及在上述意識基礎上的創新和挑戰意識。

同時，我對各位同學提出幾點希望和建議：

第一，要做一個堅定信念，立志成才的人。希望同學們認真學習胡錦濤總書記在清華大學建校100周年慶祝大會上的講話。作為研究生，不僅學習上要求進步，思想上更要有進步，用清醒理智的頭腦去看待事情，用正確的價值觀念塑造自己的人格，把國家時刻裝在心里，立為國奉獻之志，立為民服務之志，把個人成長成才融入祖國和人民的偉大事業之中。胡錦濤總書記在講話中對清華學生和全國青年學生提出了新的希望，強調在德才兼備、全面發展的基礎上，學生要保持個性，彰顯本色。這對學生的成長與成才指明了方向。希望你們要以全面發展為目標，促進思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展，勤于學習、善于創造、甘于奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。

第二，要充分利用導師這個知識寶庫。導師是學術道路上的領航人，他們的淵博知識和治學經歷是一筆巨大的無形資產，要主動和導師聯系，虛心向導師學習，學習他們科學治學、博采眾長的理念和嚴謹治學、銳意進取的精神。同時，要注意收集資料，為今后的研究和畢業論文的撰寫做好準備。要充分利用學校的圖書資源和網絡資源，經常閱讀本學科的期刊雜志，及時了解本學科的前沿動態，最重要的是，要掌握學習知識、更新知識的能力。只有這樣，我們才能在人才競爭的時代立于不敗之地。

第三，要加強和同學之間的溝通。同學是學術道路上的協作者，要發揚團隊精神，互相督促，互相切磋學習經驗和技巧，創造良好的人文氛圍，做到共同進步。同時，要踏踏實實做學問，切忌浮躁。要正確處理理論學習和實踐的關系。要保持良好的學習態度和學習心態。學習是一個逐級積累，由量變到質變的過程，厚積才能薄發，廣博方可致遠。

第五，要明確目標，找準定位。既要有遠大志向使自己不斷進取，又要有近期目標使自己充滿信心。治學研究，做人在先。要加強自身道德修養，尊重他人的科研成果，做一個正直、誠實的學術人。

機遇總是在我們不經意之間悄然來到我們身邊，只有刻苦學習，做好準備，才能不讓機遇與我們擦肩而過。同學們，讓我們共同努力，承擔起時代賦予我們的歷史重任。我真誠地希望，若干年后，當你們回憶起這段時光，能夠坦然地說，“我慶幸自己的選擇，研究生學習是我人生的一次飛躍。”你們是今天的天之驕子，明天的祖國棟梁！

最后，祝同學們學習進步！生活愉快！

第四篇：導師代表在研究生開學典禮上的發言

導師代表在2010級研究生開學典禮上的發言

2010年9月1日

尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們：

大家好！首先，請允許我代表全體導師對同學們的到來表示最熱烈的歡迎，并對你們躍上人生旅途的更高平臺，跨入較高層次人才隊伍的門檻表示最衷心的祝賀！

同學們，跨入研究生階段，標志著你們已經投身科技事業，成為國家科技創新隊伍的一分子。如果本科階段注重的是專業基礎教育，碩士階段就是強調專業知識的掌握與能力的提高，而博士階段突出的則是創新素質的培養。本科階段主要是“句號教學”，即給學生傳授正確無誤的知識；碩士階段主要是“逗號教學”，即提出問題，指明方法，把結論留給學生自己去完成；博士階段則是“問號教學”，即通過問題引導學生獨立發現與解決更多更難的新問題，把問號拉成驚嘆號，得出前人沒有或與眾不同的新結論。

我想，從今天開始，你們的人生將翻開新的一頁。如何很好地度過研究生這三年的時光，下面，我從導師的角度，談四點建議與各位共勉。

一、不僅要明確定位自己得目標，更要明確實現目標的途徑

要實現自己的目標，必須明確怎樣才能實現自己的目標，我想其中最重要的應該是提高自己的能力和素質，大家選擇了繼續攻讀研究生，就是為了進一步提升自己的人力資本，人力資本的增值是一個不斷積累的過程，而認真學習、刻苦鉆研自然才是最基本的途徑，在知識經濟時代，知識是最有競爭力的資本。

二、學會研究型的學習方式

研究生教育與本科教育的最大區別在于，本科教育以系統接受知識教育為主，研究生則不同。研究生階段應該以探索與創新為主，特別是專業碩士。換句話說，研究生教育不是被動地接受知識，而應該

是有目的地對某一個問題進行系統學習的基礎上進行深入研究。入學后不久，研究生指導教師將結合研究領域和研究方向，根據你們每個人的不同情況，為你們量身定制一套培養方案。

三、建立和睦的師生關系，教學相長、共同提高

從某些媒體上看，當今的師生關系，有一些誤區。我認為，導師的職責是：傳道、授業、解惑。學生的職責是：求學成才，服務社會，報效祖國。你可能稱呼你的導師為 “老板”，你也可能認為自己是在給導師打工。我個人認為師生關系絕對不是老板與雇員的關系，它是一種親情，更是一種緣分。茫茫人海，你選擇了我，我選擇了你，這難道不是緣分么？研究生不是純粹的勞動力，更不是打工仔或打工妹，研究生是為求學而來，肩負時代重任。我們都要端正態度。在學術上，老師與學生是平等的，所謂教學相長。

四、強身健體、修身養性，做一個身心健康的人

有句話叫身體是革命的本錢。在未來的激烈競爭中，我們需要擁有強健的體魄。大家一定要注意身體、善待自己，作息最好有規律，注意勞逸結合。另一方面，健康還包括心理健康，大家要特別重視心理健康問題。人際交往能力差、社會適應能力弱、這些是當今大學生包括研究生普遍存在的問題。希望大家不斷地磨練和提升自己的心理素質。要做一個樂觀豁達、舉重若輕的人，遇事拿得起、放得下；要善于調控自己的情緒，不以物喜，不以己悲；要與人為善，寬以待人，與人和諧地相處；特別要增強自己抗挫折的能力，不畏艱難，遇挫愈奮。這些都是一個成功人士應當具備的素質。

同學們，今天我代表導師們發言，看到你們青春的面孔和寫滿求知欲望的眼神，我也感到責任重大。在這里，我也代表各位導師表個態，我們也會嚴格要求自己，努力工作，精心指導，成為你們心目中的良師益友。

最后，我想代表導師們預祝你們未來三年的時間里生活愉快，身體健康，學有所成！

第五篇：溫建平老師在研究生開學典禮上的發言

溫建平老師在研究生開學典禮上的發言

尊敬的同學們：你們好！

首先，我要感謝學校和二級學院領導給了我這樣一個機會，讓我代表研究生導師在這里和各位新同學見面。因為我覺得今天一個特殊的日子，我們上海對外貿易學院松江校區迎來了第一批碩士研究生，給我們這個蓬勃發展中的學校注入了新的活力。

因此，請允許我代表上海對外貿易學院的全體碩士研究生導師，對各位研究生同學的到來表示熱烈的歡迎。

“山不在高，有仙則靈”。我們上海對外貿易學院之所以能夠在高校如林的今天對廣大學生具有如此大的吸引力，不僅是因為我們有先進的教育理念，有符合時代發展要求的人才培養戰略，更是因為我們擁有這些戰略的決策者和實踐者??那就是一個能夠站在時代前沿、高瞻遠矚的領導班子和一支兢兢業業、樂于奉獻的教師隊伍。

若非一番寒徹骨，哪得梅花分外香。同學們，我深知，今天你們的這份幸運，意味著你們曾經付出的艱苦努力和辛勤汗水。此時此刻，面對一雙雙渴求和信任的目光，我更深切地感受到了作為研究生導師的使命和責任。在這樣一個知識經濟時代，“教師要給學生一桶水，自己要成為一條江。”教書育人是我們執著追求并樂在其中的崇高事業，我們要發揚導師群體的優良傳統，積極投身教學改革，不斷更新教學理念和知識結構，與時俱進，努力掌握現代化的教育方法和教學手段，掌握本學科的前沿動態。

與本科階段不同，研究生階段的學習是一種研究性學習和創新性學習。因此，我們研究生導師要注重培養學生敏銳的學科意識、自覺的理論意識、正確的方法論意識、學術研究的規范意識以及在上述意識基礎上的創新和挑戰意識。同時，我想從一名研究生導師的角度對各位同學提出幾點希望和建議：第一，充分利用導師這個知識寶庫。導師是學術道路上的領航人，他們的淵博知識和治學經歷是一筆巨大的無形資產，要主動和導師聯系，虛心向導師學習，學習他們科學治學、博采眾長的理念和嚴謹治學、銳意進取的精神。

第二，加強和同學之間的溝通。同學是學術道路上的協作者，要發揚團隊精神，互相督促，互相切磋學習經驗和技巧，創造良好的人文氛圍，做到共同進步。

第三，要踏踏實實做學問，切忌浮躁。外面的世界很精彩，上海的世界更精彩，要正確處理理論學習和實踐的關系。要保持良好的學習態度和學習心態。學習是一個逐級積累，由量變到質變的過程，厚積才能薄發，廣博方可致遠。第四，要注意收集資料，為今后的研究和畢業論文的撰寫做好準備。要充分利用學校的圖書資源和網絡資源，經常閱讀本學科的期刊雜志，及時了解本學科的前沿動態，最重要的是，要掌握學習知識、更新知識的能力。只有這樣，我們才能在人才競爭的時代立于不敗之地。

第五，要明確目標，找準定位。既要有遠大志向使自己不斷進取，又要有近期目標使自己充滿信心。

第六，治學研究，做人在先。要加強自身道德修養，尊重他人的科研成果，做一個正直、誠實的學術人。

機遇總是在我們不經意之間悄然來到我們身邊，只有刻苦學習，做好準備，才能不讓機遇與我們擦肩而過。

同學們，讓我們共同努力，承擔起時代賦予我們的歷史重任。我真誠地希望，若干年后，當你們回憶起這段時光，能夠坦然地說，“我慶幸自己的選擇，研究生學習是我人生的一次飛躍。”

你們是今天的天之驕子，明天的祖國棟梁！

祝大家生活愉快！學習進步！