第一篇：語文教研組半期工作總結

語文教研組半期工作總結

兩個月時間轉瞬即逝，回顧這半學期以來的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，根據學期初的教學工作計劃，以《學生主動型發展型課堂》為研究目標，扎實開展教研活動，努力提高語文教學質量。現總結如下：

一、教研組老師團結合作，積極向上。

二、認真落實教學常規工作。

開學初，教研組就明確了語文教學常規工作的相關規定要求，務必讓每一位老師認真落實。

1、備課上課

各備課組采取個人備課與集體備課相結合，明確學段目標，從整冊、單元要求入手，緊扣單元主題與目標進行教學設計與構思。從各備課組長聽課的情況來看，組里老師在備課方面能做好較充分的準備，制作好課件，提前設計好課堂練習，目標明確，重難點突出，教學有方法。特別是組內幾位新老師進步明顯，虛心好學，并向年級組老師學習借鑒，教學環節清晰，掌控整個課堂的能力有很大提高。

2、作業布置與批改

半期以來，備課組里進行了一次抽查和一次定期檢查。老師們都能全部面批，批改及時，進度合理，絕大部分老師認真細致，有復批，重視學生完成作業的質量和書寫質量以及作業本的整潔，智慧處理學生改錯這一問題。根據教育局的要求，一二年級學生沒有《黃岡小狀元》作業輔導資料，但老師們也對課堂作業進行了設計，反饋學生學習質量。周末作業量合理，一些備課組采用資源共享，共同設計周末作業。

3、培優補差

開學初，興趣課開設了語文學科輔導與提高班，語文老師積極報名參加，通過各種方式進行補差工作。一些老師還利用休息時間給學生補課，在提高后進生的學習成績方面做了相當大的工作。

三、有效開展教研活動。

1、提高集體備課的實效性

開學以來，在教研組的指導下，我們以備課組個人與集體備本星期的課、上教研課、評課、學習他人課堂教學相結合開展教研活動。我們在集體教研時間，集中研究一個課題的教學設想，說課前大家潛心鉆研教材，備課時一個老師作為“中心說課人”，其余成員提出自己的修改意見，大家記錄修改意見，對自己的教學預案進行修改。在這個過程中，老師們通過觀點的碰撞，優化了教學過程，提高了大家藝術性地處理教材能力，從而提高自己鉆研教材的能力、獨立備課能力和高效組織課堂教學的能力。并發動本組老師加強教學理論學習，把平時自己的網上、書刊上讀到的好文章介紹給大家，共同分享。

2、重視展示課活動和校外學習交流活動。

開學初，學部開展了組長示范課和潛力教師展示課教學研究活動，我們組內六位備課組長倍感壓力，但是仍然用心準備，潛心鉆研教材，精心設計，反復試講，利用教研活動時間討論交流。他們的課堂教學符合年段特點，呈現了“學生主動發展型課堂”的良好狀態，在備課組起到了一定示范作用。幾位新老師虛心請教年級組老師，和年級組老師一起磨課，討論交流，聽取建議。讓老師們都感受到他們的進步與潛力。語文組老師也是積極參與聽課、評課，毫不保留地提出自己的意見和建議，共同進步與提高。

老師們積極參與校外聽課學習，不斷充電。每次聽課回來，總能聽到老師們在交流自己的看法，學習體會和感受，在思考中前行。

四、國學誦讀活動的開展。

開學初，各年級根據教研組制定的國學計劃，確定了年級學生的誦讀內容。教研組也提出了相應的檢查要求，制定了評價制度。部分備課組組長落實的情況較好，引起了老師們的重視。國學讀本已經制作好，有的老師還進行了拓展，精心設計，有計劃與安排。

五、教學質量

從本次半期考試的情況來看，一部分班級學生成績達到學部的所提出的目標，成績理想。但一些年級班級與班級之間的的成績相差很大，學生在基礎知識、閱讀能力、作文水平、答題方法、答題規范方面還存在一些問題，有的班級兩極分化很嚴重。老師們也對本次半期考試做了深入的反思與總結，并明確了后期的補救措施。

六、后期努力方向

1、繼續在日常工作中落實教學常規工作，加大檢查力度。與有待進步的老師做好溝通工作，組內多關注與幫扶，切實落實好組內每一位老師的常規工作。

2、繼續提高教研活動的實效性，提高老師們的主動性與積極性，提前做好安排與計劃，讓老師們在討論與研究中共同進步與提高，從而提高教學質量。

3、認真組織五月份的教研活動，有計劃與安排，激發老師們的積極性，關注過程，讓每一位老師在共同研究中有收獲與提高，形成成果。

4、認真組織期末復習工作，讓老師們在期末考試中能取得理想成績。

第二篇：語文教研組半期工作總結3

鳳凰小學語文教研組半期工作總結（2017——2018學年秋期）

時光如逝，歲月如梭，兩個月時間轉瞬即逝，回顧這半學期以來的工作，語文組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，根據學期初的教學工作計劃，扎實開展教研活動，努力提高語文教學質量。半期已結束，結合近段時間的教研工作，現總結如下：

一、認真落實教學常規工作。

開學初，教研組就明確了語文教學常規工作的相關規定要求，務必讓每一位老師認真落實。

1、備課上課

各備課組采取個人備課與集體備課相結合，明確學段目標，從整冊、單元要求入手，緊扣單元主題與目標進行教學設計與構思。從聽課的情況來看，組里老師在備課方面能做好較充分的準備，制作好課件，提前設計好課堂練習，目標明確，重難點突出，教學有方法，教后有反思。

2、作業布置與批改

半期以來，教研組進行了抽查和定期檢查。老師們都能全部面批，批改及時，進度合理，絕大部分老師認真細致，有復批，重視學生完成作業的質量和書寫質量以及作業本的整潔，智慧處理學生改錯這一問題。

3、培優補差

各語文老師通過各種方式進行補差工作，一些老師還利用休息時間給學生補課，在提高后進生的學習成績方面做了相當大的工作。

二、有效開展教研活動。

1、開學第二周，語文組共同學習、討論并通過了語文教研計劃。

2、唐玲主任為語文組老師們開展了一堂“讓枯燥的識字課堂活潑起來”的講座。讓老師們明白了識字教學要從以下四個環節入手：（1）、要認真研讀識字教材，教法設計要獨具匠心。(2)、要用心制作精美課件，賦予生字活潑動態。（3）、要仔細觀察生字特點，識記生字方法多樣。（4）、鞏固識字要形式多樣，讓學生積極參與興致盎然。

3、劉春娟主任帶領語文組的老師們開展了群文閱讀研討活動。基于提高小學生敘事作文能力的群文閱讀課程資源開發的實踐研究，10月中旬，我校語文教師開展了校內群文閱讀賽課活動。王婷婷、李玲莉、李珊、王利、李維五位老師，在比賽中各獻上了一節精心準備的群文閱讀課。語文組全體老師不僅在各位參賽教師的課堂上認真學習，同時也擔任了評委。王婷婷老師執教的《敘事文里的“環境描寫”》重點突出、目標明確，李玲莉老師執教的《場面變“活了”》，課堂氛圍活躍、教學環節清晰。兩位老師教學經驗豐富，課堂掌控能力強，得到全體老師一致認可，獲得此次賽課一等獎，并代表學校在片區教研活動中獻課。此次賽課，讓我們大家深刻理解到群文閱讀教學需要教師真正領會新課程改革的理念，把學生視為學習的主體，在課堂教學的進程中學會積極地傾聽，并依據學生的思維進行總結和提煉，是對教師素質和教學境界的全面提升。

4、籌備語文教師識字賽課。小學低年級語文教學的主要目標就是：識好字、寫好字、學好詞、讀好文。其中識字教學在低年級語文教學中是重中之重。為了掌握好的識字教學方法，提高語文教師的識字教學水平，讓學生易學、樂學，我們語文組準備在第14周開展這次識字課賽課活動。

三，教學質量

從本次半期考試的情況來看，一部分班級學生成績達到開學初所提出的目標，成績理想。但一些年級班級與班級之間的的成績相差大，學生在基礎知識、閱讀能力、作文水平、答題方法、答題規范方面還存在一些問題，有的班級兩極分化很嚴重。老師們也對本次半期考試做了深入的反思與總結，并明確了后期的補救措施。

四、后期努力方向

1、繼續在日常工作中落實教學常規工作，加大檢查力度。與有待進步的老師做好溝通工作，組內多關注與幫扶，切實落實好組內每一位老師的常規工作。

2、繼續提高教研活動的實效性，提高老師們的主動性與積極性，提前做好安排與計劃，讓老師們在討論與研究中共同進步與提高，從而提高教學質量。

3、認真組織好后半期的教研活動，有計劃與安排，激發老師們的積極性，關注過程，讓每一位老師在共同研究中有收獲與提高，形成成果。

4、認真組織期末復習工作，讓老師們在期末考試中能取得理想成績。

總結人：周志芬

第三篇：語文教研組半期工作總結

天龍小學語文教研組半期工作總結

（2012——2013學春季學期前半期）

時光如逝，歲月如梭，兩個月時間轉瞬即逝，回顧這半學期以來的工作，語文組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，根據學期初的教學工作計劃，扎實開展教研活動，努力提高語文教學質量。半期現已結束，結合近段時間的教研工作，現總結如下：

1,認真落實教學常規工作。

開學初，教研組就明確了語文教學常規工作的相關規定要求，務必讓每一位老師認真落實。

（1）、備課上課

各備課組采取個人備課與集體備課相結合，明確學段目標，從整冊、單元要求入手，緊扣單元主題與目標進行教學設計與構思。從各備課組長聽課的情況來看，組里老師在備課方面能做好較充分的準備，制作好課件，提前設計好課堂練習，目標明確，重難點突出，教學有方法。

（2）作業布置與批改

半期以來，教研組進行了一次抽查和一次定期檢查。老師們都能全部面批，批改及時，進度合理，絕大部分老師認真細致，有復批，重視學生完成作業的質量和書寫質量以及作業本的整潔，智慧處理學生改錯這一問題。

（3）培優補差

各語文老師通過各種方式進行補差工作，一些老師還利用休息時間給學生補課，在提高后進生的學習成績方面做了相當大的工作。2，有效開展教研活動。（1）、提高集體備課的實效性

開學以來，在教研組的指導下，我們以備課組個人與集體備本星期的課、上教研課、評課、學習他人課堂教學相結合開展教研活動。我們在集體教研時間，集中研究一個課題的教學設想，說課前大家潛心鉆研教材，備課時一個老師作為“中心說課人”，其余成員提出自己的修改意見，大家記錄修改意見，對自己的教學預案進行修改。在這個過程中，老師們通過觀點的碰撞，優化了教學過程，提高了大家藝術性地處理教材能力，從而提高自己鉆研教材的能力、獨立備課能力和高效組織課堂教學的能力。并發動本組老師加強教學理論學習，把平時自己的網上、書刊上讀到的好

文章介紹給大家，共同分享。

（2）認真組織教師參與優質課

根據開學初的計劃，結合中心校的要求，開展了卓有實效的優質課評比，在推薦到中心校的老師不僅獲得了鎮級一等獎，還獲得了教育局組織的優質課一等獎。

（3）重視展示課活動和校外學習交流活動。

語文組老師積極參與聽課、評課，毫不保留地提出自己的意見和建議，共同進步與提高。而且在校際交流中也收獲了許多。同時老師們積極參與校外聽課學習，不斷充電。

3，教學質量

從本次半期考試的情況來看，一部分班級學生成績達到開學初所提出的目標，成績理想。但一些年級班級與班級之間的的成績相差很大，學生在基礎知識、閱讀能力、作文水平、答題方法、答題規范方面還存在一些問題，有的班級兩極分化很嚴重。老師們也對本次半期考試做了深入的反思與總結，并明確了后期的補救措施。

4，后期努力方向

（1）繼續在日常工作中落實教學常規工作，加大檢查力度。與有待進步的老師做好溝通工作，組內多關注與幫扶，切實落實好組內每一位老師的常規工作。

（2）繼續提高教研活動的實效性，提高老師們的主動性與積極性，提前做好安排與計劃，讓老師們在討論與研究中共同進步與提高，從而提高教學質量。

（3）認真組織五月份的教研活動，有計劃與安排，激發老師們的積極性，關注過程，讓每一位老師在共同研究中有收獲與提高，形成成果。

（4）認真組織期末復習工作，讓老師們在期末考試中能取得理想成績。

第四篇：生地教研組半期工作總結

生地教研組半期工作總結

轉眼之間半個學期已過去，生地教研組在學校教務處、教研室的領導下，嚴格執行學校的五模塊管理制度，認真地完成了各項工作，現將生地教研組半期工作做簡單總結：

一、師德師風

我組教師都能認真做好本職工作，工作中，盡職盡責，踏踏實實，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給的各項工作。積極參加十九大和維穩文件的政治理論學習。同時還利用各種案例來警醒自己，嚴于律已，以身作責，塑造了良好的教師形象。備課組，教研組每周都對組內教師的師德進行量化、公示、上報。半學期來，本組教師無一例違反師德的事情發生。

二、常規工作：

1、制定計劃：開學初組內教師一起制定教研組計劃和備課組計劃，教研組計劃在全校教職工大會上宣讀，并獲得優秀教研組計劃；組內每位教師制定了個人工作計劃，備課組、教研組給予量化。

2、落實常規檢查：備課組每周，教研組每兩周對本組教師的教案，作業進行檢查，反饋，量化，匯總上報。半學期來，組內教案整體書寫評為優秀的教師是于梅，何偉麗，謝雪梅、胡娜、李世霞；作業批改優秀的教師是胡娜，田星云，何偉麗，騰金玉。從備課組看，常規工作認真的是地理備課組。

3、各類測試：地理備課組，七年級周清三次，八年級周清兩次，單元測試1次；生物備課組：七年級周清2 次，單元測試1次，八年級周清1，單元測試1次。針對平時導學稿上的易錯題以周清形式糾錯，效果較好。

4、針對國語班和內初班的學情，組內教師多次商討提高課堂教學能力和教學質量，認認真真地上好每一節課，扎實地抓好教學的各個環節，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學方法靈活，不斷提高課堂教學能力和教學質量。期中測試后，地理備課組成績優異。

5、積極組織七年級學生參加社團活動，生地組共開展社團4個，培養學生的學習興趣，增加了課外知識。

6、配合教務處，主要由李紅梅老師負責做好地理功能室的各項工作。

二、集體備課

1、假期安排教師做試卷，收集資料，開學初，備課組和教研組進行了抽查，表現好的是地理備課組，把近三年的會考題型轉化成了電子版，形成了備課題庫。

2、扎實開展落實集備工作：開學初進行了三天的集備，為上課做好了準備；每周四進行集體備課8次，十一期間集備5天半。每周備課組、教研組都要對本組一周工作進行小結，發現問題及時反思糾正，明確了工作中需要改進的地方，保留一周中的亮點，讓每個教師都能有所獲，有所得。

3、中心發言：半學期我組質量較高的中心發言4次，針對年輕教師多，課堂把控不到位，本學期把“新教師如何把控課堂上好課”作為本學期的中心發言。

4、集體研磨：每周以備課組為單位，對一周個案進行修改形成定稿，發揮團隊力量，教師間學會協作和分享，任何一項工作都能做到群策群力，讓學校和組內的工作得以順利得開展。

5、講、聽、評課 ：組內積極開展聽課、評課活動，講課類型有精品課展示、師徒結對課，備課組常規課，老教師先行觀摩課。在教研室組織的東片區精品課比賽中生物組李仕霞老師、地理組溫開慧老師榮獲特等獎，尤其是李仕霞老師的課得到大家的一致好評。地理組田星云老師和何偉麗指導年輕教師溫開慧、古麗娜孜成長，每周上師徒結對課。

6、青藍結對：我組今年進入教師多，為了快速讓他們適應教學，掌握教學方法，開學初制定了教研組青藍計劃，從備課到如何寫教案，批改作業，上課進行一對一指導，年輕教師成長的較快，尤其是地理備課組的古麗娜孜謙虛好學，成長進步的快

三、存在的不足和努力方向： 存在的問題：

1、教學、教研水平還需進一步提高，不斷學習，積極鉆研，繼續進步。

2、備課組成員教學水平差距較大，班級分差大，學生學習效果較差。

3、由于工作頭緒多，安排下去的工作檢查力度不夠，有時落實不到位，教研組工作還有欠缺。努力的方向：

1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念。

2、發揮集體備課的優勢，群策群力，發揮團隊的力量，繼續使用集體備課的五環節，使本組教師的課堂教學水平進一步提高。

生地教研組

2017年10月29日

第五篇：英語教研組半期工作總結

英語教研組工作總結

隨著新課程改革的全面推進，我們學校的英語教學工作得到了學校領導的高度重視和大力支持，在本學期成立了英語教研組。這使我校英語教師對自身工作也有了更高的認識和定位。本學期時間已過去了一半，為總結教學經驗，提高教學質量，現將這半學期來的工作情況作如下總結：

一、主要開展的工作

（1）要求本組教師在開學初對自己所任課年級教材進行較全面分析，制定好教學計劃，并上交教研組進行檢查。

（2）半學期來共進行了3次教學常規檢查。主要對各教師的教案編寫、上課、聽課情況、作業批改及講評、單元檢測批改及講評等進行檢查，并作好記錄。

（3）鼓勵本組教師積極開展隨堂聽課，做好聽課記錄，吸取教學經驗。

（4）協助教導處做好半期考試工作。

二、存在的問題

（1）工作計劃里計劃做的工作有一部分沒有開展，主要原因是近段時間我校為迎接省三項督導檢查做了很多工作，我組計劃做的一些事情與學校安排的事情時間有沖突，因此沒有時間開展。

（2）我組除了王麗花老師是專職英語教師外，其余的三人均是兼職英語教師，除了上英語，還得上數學，因此，精力分散，不能全身心地投入到研究英語教育教學。

（3）由于我校近兩年來并校，四、五、六年級中途均有從村校并來的學生，他們在村校沒有接觸過英語，因此，英語對他們來說，就像一張白紙。所以，在這種情況下教學英語，教師是心有余而力不足。

（4）學生的英語家庭輔導幾乎為零，大部分家長不懂英語，就更談不上輔導孩子的英語了。緊緊只靠每周老師上的兩節課，英語成績很難得到提高。1

三、下一步的打算

（1）計劃里還沒有做的事，盡量安排在近期完成。

（2）多渠道、多形式提高教師教學水平。如組織教師上網學習優秀課例、觀看優秀教學視頻，或組織教師到其他兄弟學校進行教學經驗交流。

（3）利用課余時間輔導剛從村校來的學生，適時給予他們幫助，讓他們不再畏懼英語。

（4）加強英語教學的研討，努力提高我校英語教學成績。

總之，英語教學路上每走一步都很艱難，但我確信：只要付出，總有回報。只要我們腳踏實地、不辭辛勞地去探索，加上校領導對我們工作的鼓勵和支持，我校的英語成績肯定會上一個新的臺階。