第一篇：踐行群眾路線

踐行群眾路線，真心服務師生——黨的群眾路線學習體會

———包和成我校群眾路線教育實踐活動啟動之后，按照活動要求，我認真學習了《論群眾路線——重要論述摘編》等教材，以及習總書記的一系列講話。我邊學習邊思考。

最近，通過學習《論群眾路線—重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費—重要論述摘編》，學習中特色社會主義理論體系、黨章和黨的十八大精神，學習黨的光輝歷史和優良傳統等相關內容，進一步加深了對黨的群眾路線的理解和認識。充分認識到作為領導干部，只有心里裝著群眾，真心服務群眾，才能更好地踐行黨的群眾路線。

1.踐行群眾路線，必須心里時刻裝著群眾。應該說領導干部一般都不會承認心里沒有群眾觀念，甚至會說我心里時刻裝有群眾的。但是，心里有沒有群眾，絕不是看你怎樣說，說什么，更多的是怎樣做，做的怎樣，把心里想的在實際工作中表現出來，做出來，真心實意傾聽群眾呼聲，眾解決群眾問題，落實群眾期盼。相信誰、依靠誰、為了誰，是否始終站在最廣大人民群眾的立場上，是判斷馬克思主義政黨的試金石，也是檢驗領導干部的標準，這就是我們常說的必須樹立群眾觀。毛澤東同志指出，群眾中有成千成萬的“諸葛亮”。所以，我們要拜群眾為師，撲下身子，真心求教，向群眾學習，這就是心里有群眾的表現。“只有我們把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上，只有我們把群眾當親人，群眾才會把我們當親人。”胡錦濤總書記在“七一”重要講話中，用最質樸的語言闡釋了應該如何始終保持黨同人民群眾的血肉聯系的關鍵問題。

2.踐行群眾路線，必須真心實意解決群眾的實際問題。這句話再簡單不過了，每個領導干部都一定會認為我們干的每項工作，完成每一個計劃，都是完成了群眾的心愿，解決了群眾的實際問題。也可能會把群眾中的實際問題，歸總為一句話，只要單位發展了，群眾的所有問題會迎刃而解。實際上群眾更多關心的是一件一件的具體問題，要求領導解決的也是許許多多的具體問題。走群眾路線絕不是喊口號，停留在表面上，群眾中的需求，群眾中的期盼，需要我們各級干部去落實。因此，領導干部走群眾路線，解決群眾實際問題，必須從一件一件的群眾急需的具體問題的解決入手，群眾也是這樣來觀察領導，評價領導，感受領導干部、領導班子工作成效，感受黨和國家的溫暖。

3.踐行群眾路線，必須自覺接受群眾監督。我們黨的干部絕大多數有較高的素質和修養，日常行為在堅持制度的前提下主要靠自律，但同樣也離不開他律。大量事實表明，沒有他律，很難做到真正的自律。作為黨員領導干部，除了接受黨內監督外，還必須自覺接受群眾監督，把自身放在群眾的顯微鏡下，不僅可以防止腐敗的發生，更能拉近干群關系。首先，領導干部要自覺提高自律意識，樹立監督就是支持、監督就是幫助、監督就是愛護的理念。其次，建立監督約束制度機制，把權力規范在制度范圍內，約束在監督機制下。第三，擴大

監督范圍，一方面擴大群眾監督范圍，另一方面擴大自己被監督范圍，使自己的“工作圈”、“生活圈”、“社交圈”始終置于群眾的監督之下。雖然領導干部被監督會感到不舒服，但應該看到這也是在保護自己。

4.踐行群眾路線，必須增強服務意識和服務本領。鄧小平同志在1985年中共中央、國務院召開的全國教育工作會議上的講話中，對熱衷于發指示、說空話而不為群眾干實事的領導作風進行了嚴肅的批評，強調指出：“什么叫領導，領導就是服務。”這些重要論述集中反映了無產階級領導觀的實質。要當好領導干部，需要涉及的東西很廣，需要研究的課題很多，不但是一個理論體系，更是一個實踐過程。領導的功能關鍵在于服務。在工作中，我們應當把服務對象對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，檢驗我們服務的水平和質量。雖然有時努力了、辛苦了，還會有來自師生的不滿和抱怨，這也是正常現象。一是要加強學習，提高學習本領。領導干部必須帶頭學習和向群眾學習，著力解決思想、作風、能力方面問題。二是增強服務意識。要擺脫“官本位”意識的纏繞，鏟除“靠發指示、說空話過”的土壤，始終堅持以人為本的原則。三是要提高服務本領。群眾訴求千差萬別，需要解決的問題各不相同，就必須有不同的解決方法，領導干部必須努力提高解決實際問題的能力。

作為黨員領導干部踐行群眾路線，核心問題要堅守共產黨人的理想信念和道德底線，明確肩負的責任，正確行使手中的權利，真心實意服務群眾，黨的群眾路線“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去”才能真正落到實處，黨群干群關系才能真正得到

改善。

在對群眾路線的認識方面，毛澤東有一系列的論述，比如，在1941年《<農村調查>的序言和跋》一文中，講到“群眾是真正的英雄，而我們自己則往往是幼稚可笑的，不了解這一點，就不能得到起碼的知識。”1942年在《延安文藝座談會上的講話》中，毛澤東又講到：“如果把自己看作群眾的主人，看作高踞于?下等人?頭上的貴族，那么，不管他們有多大的才能，也是群眾所不需要的，他們的工作是沒有前途的。”1943年在《切實執行十大政策》中，毛澤東進一步講到：“群眾觀點是共產黨員革命的出發點和歸宿，從群眾中來，到群眾中區，想問題從群眾出發就好辦。部隊中的負責同志要替士兵著想，機關、學校的負責同志要替大廚房著想，替雜務人員著想，所有的共產黨員要替人民著想。”同年同月，在《論合作社》一文中，毛澤東繼續深入論述群眾路線：“為群眾服務，這就是處處要想到群眾，為群眾打算，把群眾的利益放在第一位。”

對浪費以及貪污腐化，延安整風運動時期，毛澤東、劉少奇等也有諸多論述。1941年，毛澤東在《陜甘寧邊區施政綱要》一文中講到：“厲行廉潔政治，嚴懲公務人員之貪污行為，禁止任何公務人員假公濟私之行為，共產黨員有犯法者，從重治罪。”在1942年劉少奇在《克服困難，準備反攻，為戰后建立新中國創造條件》的講話中講，“為了整個革命的利益，我們絕不姑息那些官僚主義者及貪污浪費者……對民力、對物質資財的不愛惜，無異于對黨對革命不負責任，無異于犯罪。”同年在毛澤東在《關于發展軍隊的生產事業》一文中，毛澤東講到：“有個別的干部是被物質所誘惑，因而不愿意忠實于共產主義的神圣事業，完全腐化了……決不允許再有各自為政，鬧獨立性，破壞政策，破壞法令，侵害人們利益，各單位相互斗爭，相互妨礙，以及干部中貪污浪費賭博等現象再行發生。如再有這類現象發生必須嚴審紀律，輕者批評，重者處罰，決不可對他們縱容，反而美其名曰?官大政策?。”

浪費、貪污、腐化，歷來是廣大人民群眾深惡痛絕的丑惡現象。在物質條件匱乏、環境惡劣的抗戰時期，這些丑惡現象照樣存在，但是，從毛澤東等領導人的以上論述中我們可以看到，黨中央對這些丑惡現象的態度是非常鮮明而堅定的。事實上在那一時期，黨中央和邊區政府對這些丑惡現象的懲治也是嚴厲的。官兵一致，軍民一致是那一時期普遍現象，西方記者斯諾對此有詳細的報道。民務實清廉是那一時期的普遍風氣。而正是這樣一種風氣催生了空前的吸引力、凝聚力和戰斗力，為此后革命的勝利奠定基礎。

今天，面對種種嚴峻的現實，組織開展群眾路線教育實踐活動，怎樣才能解決實際問題？怎樣才能取得顯著成效？學習和重溫延安整風運動，堅持和貫徹延安整風精神，對我們有重要的啟發意義。總而言之，作為高校黨員干部，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下，圍繞學校中心工作，以實施素質教育為宗旨，全面加強和改進大學生政治思想教育，端正教育思想，努力提升大學生的綜合素質和工作能力。

第二篇：踐行群眾路線

11編導班劉麗萍學號：1115020102

“踐行群眾路線，伴隨你我成長”的心得體會

作為一名中國共產黨團員，我深知中國共產黨最大的政治優勢是密切聯系群眾，長期執政后的最大危險是脫離群眾。一切為了人民，是中國共產黨的立黨之本；密切聯系群眾，是黨的事業的生命線。

人民群眾是歷史的創造者，“中國夢”的實現離不開人民群眾的辛勤奉獻。這就決定了我們干事業必須一切依靠人民群眾，一切為了人民群眾，群眾的利益是無小事的。

要真正做到“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”，以群眾滿意為最高標準。開展黨的群眾路線教育實踐活動，最終目的是要使“一切為了人民群眾”真正落到實處，成為一種“常態”，建立一種長效機制。“紙上談兵”是解決不了群眾的問題的，開展群眾路線教育實踐活動，除了要給群眾出主意，想辦法，更要下大力氣幫群眾解決“燃眉”之急，既要動口，更要動手，要以實干群信于民。群眾的心也是肉長的，你對群眾好，群眾最懂得知遇之恩、知恩圖報。“得人滴水之恩，當以涌泉想報”正是人民群眾的肺腑之言和真實寫照。

所以我們時刻聯系群眾，深入到群眾當中去。

第三篇：踐行群眾路線

踐行群眾路線，情撒革命老區

----樂亭供電公司黨員干部“趕考”行

第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，國網樂亭縣供電公司緊密結合行業特點和當地紅色資源優勢，組織全體黨員干部全方位、多角度開展“學習弘揚大釗精神，堅持為民務實清廉,永葆電網先鋒本色”主題教育，旨在以李大釗等革命先烈的高尚品德和人格風范為鏡，正衣冠、明得失、滌靈魂，努力把為民務實清廉的價值追求深深根植于黨員干部思想和行動中，為群眾辦實事、解難事，以實際行動加快推進革命老區的電網發展。

3月27日，電力公司組織全體黨員干部，參觀李大釗故居，緬懷革命先烈，參觀活動結束后，該公司領導班子成員與大黑坨村兩委班子召開座談會，心貼心交流情感，實打實解決問題。

當了解到“村里共有4520畝地，但有近1000畝地沒有上電，基本屬于靠天吃飯”，“ 隨著居民生活生產用電量增加，村內負荷嚴重不足” 的現狀。該公司經理王松濤說：“全體班子成員今天也是開了一個現場辦公會”，“近期，我們會組織專人梳理好村內負荷情況，一定盡全力解決好村內旱田用電、主街線路遷改和配電增容問題”。

座談會達成了支持紅色革命老區建設，扶持大黑坨村建成明星村、文化名村的共識。該公司領導表示，將以黨的群眾路線教育實踐

活動為契機，擦亮“你用電、我用心”服務品牌，使老區村的人民真正受益，讓老區村的面貌獲得更大的改觀。

第四篇：踐行群眾路線

踐行群眾路線，努力提升檢測試驗能力

作為一名實驗室管理人員，如何在本職崗位踐行群眾路線，密切聯系群眾、密切聯系實際，努力提升實驗室檢測試驗的能力，是體現黨的群眾路線教育活動的著眼點和落腳點。首先，必須全面準確把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求，不斷學習政治理論和檢測業務技術，加強實驗室管理，進一步提高檢測數據的代表性、完整性、準確性、可比性和精密性。其次，必須做到深入實驗室一線，調查研究，直面問題，解決問題，密切聯系群眾，傾聽群眾的訴求和愿望。要愛崗敬業，加強品德修養；要博學多才，深入研究檢測新方法、新技術、新儀器；在實踐中拉近與群眾的距離；在全力以赴完成全省電廠實驗室檢測工作任務中做到與時俱進；牢記全心全意為人民服務的宗旨，以身作則，為人表率，真正促進工作作風的轉變。在工作實踐中，增強服務群眾的意識。在學習和工作中，發揚吃苦耐勞精神，發揮模范帶頭作用，認真抓好實驗室各項工作的落實，確保實驗室各類檢測項目數據的準確、可靠，為全省發電企業提供強有力的技術支持、技術服務和技術監督。

第五篇：踐行群眾路線

踐行群眾路線，堅決反對“四風”

黨員干部如何解決“四風”問題

全黨深入開展的群眾路線教育實踐活動突出作風建設，聚焦“四風”問題，是我們黨在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大舉措。我們的黨內生活總體上看是正常的、健康的，但也存在黨內生活庸俗化、同志關系功利化等問題，我們必須看到，面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前，黨內脫離群眾的現象大量存在，集中表現在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”上。在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是我們黨在新形勢下堅持以人為本、執政為民，筑牢黨群關系，鞏固黨的執政基礎和執政地位的重大舉措。要確保基層群眾路線的踐行和作風建設的開展，要做到以下要求：

一．搞好學習宣傳和思想教育。認真學習中國特色社會主義理論體系，學習黨章和黨的十八大報告，學習總書記一系列重要講話精神，學習黨的群眾路線教育實踐活動工作會議和中央政治局專門會議精神。研讀《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》等學習材料。深入開展理想信念、黨性黨風黨紀和道德品行教育，緊緊圍繞世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”，突出堅定理想信念這個根本要求，教育引導黨 1

員、干部自覺加強黨性修養和品德修養，增強黨紀觀念，努力提高辨別能力、政治定力和實踐能力。廣泛開展馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線專題討論，重點圍繞群眾路線的時代內涵，圍繞本單位“四風”具體表現和危害，圍繞為民務實清廉的具體要求等進行研討，解決世界觀、人生觀、價值觀的根本問題。強化輿論引導，大力宣傳學習教育，學習、分享聽取意見環節的主要做法和經驗，通過言論評論、專題專訪等形式正面引導社會輿論。

二．堅持開門搞活動，廣泛聽取群眾意見。充分利用民主生活會的形式，發揚“釘釘子”的精神，查擺問題不留死角，突出聽取意見的重點，著重聽取群眾對領導機關、領導班子和領導干部在作風方面存在突出問題的反映，聽取對貫徹落實中央八項規定、反對“四風”和踐行黨的群眾路線方面的意見和建議。聽取意見的內容必須聚焦反對“四風”，避免分散主題。明確聽取意見的范圍，廣泛聽取基層黨員、干部和群眾的意見，注意聽取老同志和“兩代表一委員”的意見。改進聽取意見的方式，黨員領導干部主要采取召開座談會、個別訪談等方式進行，黨組織可采取適當方式進行民主評議，還可開展問卷調查、設置意見箱等，拓寬聽取意見渠道。要原汁原味梳理意見和建議，及時向領導班子和班子成員反饋。

三．要著力解決突出問題，建立長效機制。要邊查找、邊改進，有針對性地糾正黨員、干部存在的輕視思想、觀望心理、敷衍態度和擔心情緒，深入查找“四風”方面的突出問題。要提高

效率，及時對查找出來的突出問題進行處理。領導班子和黨員領導干部要從自己做起，從群眾感受最直觀、反映最強烈的問題改起。要把解決問題的方法建章立制，活動一開始，就要針對“四風”問題，立規矩、建制度，從體制、機制入手，對先期整改成果進行梳理總結，以制度的形式及時加以鞏固。有效改進會風、文風和學風，提高工作效率和改變工作作風。首先統籌做好各項工作，以工作效率檢驗工作作風建設。其次要持之以恒地嚴格執行中央“八項規定”，建立健全相關的規章制度，以制度管人，以制度規范行為。最后，作為一線工作者要全身心投入到重點工作中，督促良好工作作風的有效形成，使工作作風建設制度化、常態化和長效化。這樣，才能使既有效果沉淀、升華，才能從源頭上防治作風不正、不實、不廉的問題。問題查擺工作要注重實效。群眾最反感逢場作戲、說一套做一套，最看重知行合一、言必信行必果。真改還是假改，扎實深入地改還是走馬觀花地改，考驗著黨員干部轉作風的決心，也檢驗著教育實踐活動的實效。以教育實踐活動為契機，拿出改的誠意、堅定改的決心、謀求改的成效，方能以作風建設的實績，贏得群眾的擁護和信任。

四．發揮黨員領導干部帶頭作用，切實加強組織領導和工作指導。基層黨的群眾路線教育實踐活動領導小組及其辦公室要加強思想引導，從實際出發制定務實管用的學習教育、聽取意見工作計劃，對不同群體黨員、干部提出不同要求。黨組要帶頭學，采取黨組會、中心組學習等方式，先學一步、學深一步。發揮先

進典型的示范帶動作用，及時總結和推出一批先進典型，用身邊事教育身邊人。注重工作實效，防止搞形式、走過場，不要搞浮光掠影式的調研，避免一窩蜂下基層征求意見；不要以開了多少會、發了多少文件簡報來衡量工作成效。