第一篇：黨的群眾路線理論聯系實際讀后感

群眾路線是我們黨的根本路線

在發展與改革面臨拐點的關鍵時刻，中央看到了問題的所在，及時啟動自我教育、自我凈化、自我校正程序，果斷部署在全黨開展“群眾路線教育實踐活動”，十分及時、相當關鍵，體現了中央的政治眼光、群眾情懷、憂患意識。開展“群眾路線教育實踐活動”，通過系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同人民群眾的關系，知道“我是誰”；借助鮮活有效的活動載體，讓黨員干部走基層、轉作風，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰”；加強制度建設、作風建設，將深入基層、走進群眾固化為黨員干部的常態行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰”。通過扎實有效的實踐活動，真正把人民放在心中最高位置。我們要時刻提醒自己是人民的公仆，手中的權力應該成為群眾自身難以解決問題的保障，而不該成為謀取私利的邪惡法器。群眾是水，我們溫柔對待，他們便同樣報以溫情；但若是不顧群眾想法而一意孤行，那就是礁石與激流的碰撞，只會讓整個社會環境更加令人心驚肉跳。

我也在學習的過程中深刻體會到：群眾路線是我們黨的根本路線，也是我們黨所有工作的生命線。我們黨發展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發動群眾的生動歷史；黨長期執政的歷程，是一部為了群眾、服務群眾的鮮活歷史。正因為我們黨始終堅持為人民服務的根本宗旨，并且創造性地貫徹于革命、建設和改革的歷史進程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護。" 實踐是檢驗真理的唯一標準，而實踐中最有發言權的是人民群眾。因此，堅持“群眾滿意不滿意、高興不高興、答應不答應”這“唯一標準”，是求真務實、科學行政的具體表現，是黨的實踐觀、群眾觀的生動實踐。群眾說好，才是真的好，群眾滿意才是最高目標。目標對了，標準明了，才能指導和推進黨和政府的各項工作，否則，一旦目標不對、標準不明，則會使我們的工作失去方向、偏離重心。當然，有了標準，不采用、不使用，再唯

一、再最高的標準，也等于是白搭。堅持群眾滿意的唯一標準，就必須要求我們的各項考核指標、措施、政策，都必須始終堅持“群眾第一”、“群眾至上”的原則，必須將民意、民情真正吸納、充實到方案、標準的制定中，并在具體實施過程中，充分尊重民意，廣泛征求民意，將評判的標準和標尺交給群眾，讓群眾說話，讓群眾說得上話，讓群眾說話管用。群眾滿意、高興、答應的唯一標準，不是放在嘴上說說而已的，它必須落實到黨和政府的每一件事情中、每一項工作上。

做好本職工作，服務群眾要做好新形勢下的群眾工作、密切黨群干群關系，是當前加強和改進黨的建設的重要內容，是推動科學發展、促進社會和諧的內在要求。這就要求各級領導干部要堅定信念、求真務實、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、無私奉獻，積極探索做好新形勢下群眾工作的新路徑。服務群眾，要弄清楚群眾要我們做什么，能為群眾做什么，認識清楚，堅持群眾路線，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦，才能多為群眾辦好事、辦實事。只有做到真抓實干，務求實效，把嘴上說的、紙上寫的、會上定的，變為具體的行動、實際的效果、群眾的利益，服務群眾的工作才算做到了位、做到了家。要腳踏實地、埋頭苦干不斷創新工作方式和工作方法，努力做好新時期下的工作。人民群眾是我們的力量源泉，群眾路線和群眾觀點，是我們的傳家寶。黨的組織、黨員和黨的干部，必須同群眾打成一片，絕對不能同群眾對立。如果哪個黨組織嚴重脫離群眾而不能堅決改正，那就喪失了力量的源泉，就一定要失敗，就會被人民所拋棄。

工程技術公司技術監督站

2013.9.7

劉波

第二篇：理論聯系實際,努力踐行群眾路線

理論聯系實際，努力踐行群眾路線

——論當代大學生黨員與群眾路線

內容提要：群眾路線作為黨的基本路線，與大學生有著密不可分的聯系，大學黨員應該結合自身實際，以符合自身身份的方式踐行群眾路線。本文從群眾路線的表層含義入手，剖析了群眾路線的深層含義，群眾路線不僅是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，也是順應群眾期盼、加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，還是凝聚人民力量共同推進中國特色社會主義偉大事業的重大舉措。在大學生黨員中開展群眾路線教育活動，可以為大學生教育增加新的內容，能夠更好地發揮高校的育人作用，也能夠在大學生中帶來良好的凝聚作用，還能夠對身心俱乏的大學生起到調整作用，同時群眾路線教育活動不僅僅是理論上的宣講，更重要的是實踐層面的操作。當代大學生黨員踐行群眾路線的途徑有：勤于學習，充實自我；認真思考，團結同學，領悟黨群關系；進班入舍，深入調研；扎根班級，融入同學。

黨的作風影響和決定著黨同人民群眾的關系，黨同人民群眾的關系反映和體現著黨的作風。十八大明確指出：“堅持以人為本、執政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系?！笨倳浻衷凇毒o緊圍繞堅持和發展中國特色社會主義 學習宣傳貫徹黨的十八大精神》文章中指出：“密切黨群、干群關系，保持同人民群眾的血肉聯系，始終是我們黨立于不敗之地的根基。一個政黨，一個政權，其前途和命運最終取決于人心向背。如果我們脫離群眾、失去人民擁護和支持，最終也會走向失敗。”加強和改進黨的作風建設，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系，這是我們黨的老傳統，也是新時期新要求。只有始終保持黨同人民群眾的血肉聯系，才能保持黨的先進性和純潔性，增強黨的創造力、凝聚力和戰斗力。

1.群眾路線的表層含義

《中國共產黨章程》明確指出：“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”，這是群眾路線的主要內容。其中“一切為了群眾，一切依靠群眾”是黨的群眾觀點，黨的一切工作是以群眾為基礎，這是黨的執政基礎和執政地位決定的，它體現了馬克思主義關于人民問題的世界觀?！皬娜罕娭衼恚饺罕娭腥ァ笔屈h的群眾觀點的具體化，它體現了無產階級的世界觀、人生觀、價值觀，體現了共產主義的崇高信念和高尚道德情操，是共產黨的先進性的集中表現，也是共產黨區別于任何資產階級政黨的顯著標志。

2.群眾路線的深層含義

馬克思主義哲學與辯證唯物觀點認為，我們看事物不能僅看事物的表觀特征，而是應該通過事物的表觀特征看到事物的本質特征，這樣才能充分發揮主觀能動性。我們分析中國共產黨的群眾路線也應該秉承著馬老的觀點，通過群眾路線的表述與時代特征分析群眾路線的深層含義。

第一，群眾路線是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策。開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。同時，開展群眾路線教育實踐活動也是推進黨的事業和黨的建設的一項基礎工程，對于進一步密切黨同人民群眾的血肉聯系，鞏固黨的執政地位，具有十分重大而深遠的意義。

第二，群眾路線是順應群眾期盼、加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署。這些學習和教育實踐活動，是對整風運動成功經驗的正確運用，也是從嚴治黨的重要舉措，對于加強執政黨建設發揮了重要作用。黨的十八大決定在全黨開展群眾路線教育實踐活動，主要是針對黨員、干部在貫徹落實黨的群眾路線方面存在的不符合為民務實清廉要求的問題，特別是有的領導機關、領導班子和一些領導干部形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風嚴重的問題，開展群眾路線教育實踐活動，目的是引導黨員、干部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，貫徹黨的群眾路線，切實改進作風，始終贏得人民群眾的信任和擁護，夯實黨的執政基礎，鞏固黨的執政地位。開展群眾路線教育實踐活動，一定能夠使馬克思主義中國化最新成果得到廣泛普及，全黨的的創造力和工作動力得到廣泛激發，黨群、干群關系得到改善，黨的執政地位和執政使命得到有效保證。第三，開展群眾路線教育實踐活動，是凝聚人民力量共同推進中國特色社會主義偉大事業的重大舉措。群眾路線從一定意義上說，就是一種深入群眾、理解群眾、動員群眾、組織群眾、實現群眾利益的工作理念和工作形態；黨群關系從一定意義上說，既是外在的互動關系，又是內在的共鳴關系。因此開展群眾路線教育實踐活動，有助于我們黨再度凝心聚力、凝神聚氣，消弭一切雜音噪音干擾，沖破一切思想利益障礙，以光明的前景吸引人，以改革的紅利激勵人，形成向著社會主義現代化進發的強大推動力量。

3.在當代大學生黨員中開展群眾路線教育實踐活動的意義

自2013年以來中央多次提出要進行群眾路線教育，并在全國范圍內掀起了如火如荼的活動。雖然這是我黨一次旗幟鮮明的教育活動，但是對于大學生同樣有著重要的意義，尤其是在當前大學生思想和道德滑坡的境地下更是有著非常重要的參照意義。因為隨著社會環境的變化，中國轉型期的矛盾開始凸顯，價值觀開始多元化，大學生的道德滑坡現象日益嚴重，出現了許多不適應社會發展需要的種種缺陷。在當前背景下，在大學生黨員中開展群眾路線教育，就顯得非常必要，具體看來有以下幾個方面的作用： 1 為大學生教育增加新的內容

以往的思想教育往往都是在講怎么熱愛人民、熱愛祖國、熱愛中國共產黨、實現社會主義奮斗目標，要求學生能夠自覺站立在時代的前沿，發揚中國的傳統文化，服務社會等等。單純的千篇一律的說必然已經不能適應新一代大學生的心理需求了，他們講究的是怎么去做。群眾路線教育通過讓大學生感受基層群眾是怎么生活，怎么創新的，增加了思想教育的內容和形式。能夠讓學生深刻的在科研單位、事業單位、大中型名優企業、社區、農村鄉鎮、政府機關、學校、醫院等崗位上學到有效的知識，為以后的工作打下基礎。很多大學生遠離農村，通過這些教育切實的了解到了農村怎么種田，鄉鎮企業怎么管理，了解到各種的心酸，自覺的改變了先前眼高手低的毛病。在實中能夠自覺地踐行馬克思主義，能夠注重實際，實事求是，堅持從群眾中來，到群眾中去實踐方法，以真理為檢驗實踐的唯一標準，樹立自我反省的形象。群眾路線教育活動不僅僅是理論上的宣講，更重要的是實踐層面的操作

大學生參與群眾路線教育就是要具體在參與和交流中實現交流情感、習得技能的目的，如果離開了實踐，就無法獲得一種親歷的體驗，感受不到最為親切地，最為原生態的群眾技能和理論。通過實踐可以提升素質，可以陶冶情操，展現自己對于生活的自信，展現自己的創造性思維，并在實踐中得到拓展。離開了實踐就等于是離開了思維拓展的動力，就不會產生創造性的思維。在實踐中，大學生還可以充分地感受并學習實踐中產生的新的知識和本領，通過實踐的引導更好地向健康的方向發展，為以后的人生打下基礎。比如有的農業大學學生，通過活動認識到了書本理論和實踐的差異，在研究中更好的去結合實際進行可言。3 能夠更好地發揮高校的育人作用

校園擔負著教書育人的責任，這也是高校校園文化的重要目標所在，校園文化的育人功能主要存在于以下幾個方面：凈化思想、培養能力、提高素質、發展個性、陶冶情操。在校園文化中就是要把學校的教育思想融匯到校園文化這個平臺和載體上，通過這種形式來影響廣大的師生，來調動他們的積極性，來發揮校園文化的育人功能。比如群眾路線中的很多活動像觀看電影，聽革命戰士斗爭故事都是具有生活化氣息的。一部經典的群體電影可以讓大學生唏噓感慨，一首久遠的紅歌可以讓代代的大學生流傳，而一臺綜合性的文藝節目又可以讓大學生激動萬分，快樂的享受。所以群眾文化可以塑造大學生的良好道德素養，讓他們的思想受到啟發，以自覺的、能動的狀態去接受政治教育。4 能夠在大學生中帶來良好的凝聚作用

群眾是一個集體名詞的指稱，革命年代并不是靠一個偉人就能成功的，而是千百萬具有樸素智慧的群眾。最近網上各種室友不和諧的報道比比皆是，大學生學生團結協作度在降低。而群眾路線教育則是一個良好的機會，具有重要的凝聚作用，通過學校的文化氛圍的營造來一個共同的精神和價值追求，來激發學生對于校園校規校訓和學校目標、準則的認可，就像粘合劑一樣，能夠將全體師生精神的追求集合到一個點上，能夠自覺地把自我的發展和學校的發展結合起來，將愛國榮校、集體主義通過這種獨特的集體活動熏陶而形成群體心理。通過融入到學校這個大家庭之中來獲得一種歸屬感和使命感，在校園文化的指引下師生一起形成強烈的向心力。能夠對身心俱乏的大學生起到調整作用

隨著時代的發展，我們看到大學生的心理壓力空前巨大，他們體會不到天之驕子的美譽，校園之中的虛無和知識無用論盛行，大學生普遍存在心里空虛，最重要的原因就是就業壓力的增大，很多大學生為就業所發愁，產生了各種的心理焦慮。而且隨著本科生教育的大眾化，社會對于學歷的要求越來越高。所以在這種情況下大學生很焦躁，忙于考研，忙于考證，還有一些人大部分時間都在做家教，在掙錢，生活的繁瑣壓得他們透不過氣來。一旦在閑暇時間他們又都是忙于網絡游戲，這個會占去他們很多的時間，其實網絡也是一種逃避，只是在自己的世界中找到安全感，這也是當前大學生交流互動減少的重要原因。而群眾路線教育活動就是要改變這種不讓別人進入自己的世界和拒絕進入別人的世界的現狀，深入底層，了解現狀，能夠通過彼此之間的情感溝通來塑造一個愉悅的心情和和諧的生活環境，從而積極地調整不合理的情緒，學會在活動中與學校、老師、同學相互交融，群眾路線教育活動帶給他們更多的激勵和感動，從而切實形成一種健康向上的、積極進取的心態。

4.當代大學生黨員應該如何踐行群眾路線

群眾路線是我黨的根本路線，是每一個共產黨員必須始終牢記和踐行的根本點，大學生黨員這個群體是一支特殊的黨員群體，是國家培養和輸送給祖國未來的接班人。但由于大學生黨員所處的位置決定了他們的權利和義務，也決定了他們踐行群眾路線的方式與其他黨員有所差別，總的來說，大學生黨員應該從以下幾個方面來踐行群眾路線。1 勤于學習，充實自我

新時期各種新情況和新問題不斷出現，各種矛盾互相交織，各種思潮紛至沓來，對大學生黨員的理論素質、知識水平和業務能力提出了新的挑戰。大學生黨員要在與周圍同學的交往中吸取營養、增長智慧，要把自己的理想目標與現實實踐結合起來，要把理論知識與學習實踐結合。特別是要加強政策理論、科學技術知識和黨的方針政策和法律法規的學習，通過學習，拓寬視野，打開思路，強化理性思維，提高準確判斷形勢、應對復雜局面、解決實際問題、推動工作開展的能力。要發揮專業優勢，以實事求是的工作作風、任勞任怨的工作態度、全心全意為人民服務的工作精神，打下基礎，以便在以后的工作崗位上放飛理想，實現價值。認真思考，團結同學，領悟黨群關系 學生黨員隊伍是大學校園里一大群精力充沛、具有開拓進取精神的隊伍。學生黨員都來自于學生群眾，所以應該堅持密切聯系學生群眾，為學生所系，為學生所想，從學生中來，到學生中去。只有這樣學生黨員才能為身邊的同學作出有意義的事，才能實現學生黨員真正的價值。學生黨員應該從現在做起，從身邊的小事做起，養成良好的習慣，遠離不良作風。那些形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的不良氛圍，應該，前人走過的路，犯過的錯我們應該吸取教訓避免再犯。學生黨員必須從現在起就應該有清廉潔明的意識，只有從現在起養成良好的意識作風，以后才能全心全意在自己的崗位上作出有利于人民群眾的事。3 進班入舍，深入調研

人民群眾是歷史的創造者，是我們黨的生命線。走進群眾，貼近群眾，走群眾路線是我們黨的事業不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉。大學生黨員不能僅把活動控制在黨支部之內，更應該進入班級進入宿舍進行走訪調研，以談心、談話等形式深入同學、了解同學之所需所求，認真記錄同學在日常生活中遇到的問題，并根據掌握的概況、存在的問題精心撰寫調研報告，遇到同學們能自己解決的問題則集眾人之力解決，遇到同學們不能解決的問題則積極上報，等待學校學院解決?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。要持之以恒的了解同學之所想，為同學辦實事，向同學學習，不斷積累基層工作經驗，儲備自身能量。4 扎根班級，融入同學

大學生黨員只有依靠同學，為了同學，才能充分發揮黨員的先鋒模范帶頭作用?！爸挥形覀儼淹瑢W當親人，同學才會把我們當親人”。黨員只是一個稱呼，并不代表任何的榮譽，反之學生黨員應該把黨員這一稱呼看作一份責任，一份付出。大學生黨員踐行群眾路線的關鍵就是要與周圍的老師同學打成一片，真情實意傾聽同學呼聲、關心同學疾苦、解決同學困難，努力做同學的知心人、暖心人；就是要把服務同學放在第一位，要與同學打成一片，融入到同學中去，接地氣、辦實事，認真傾聽同學的意見，向同學請教，為同學解決實際問題。

5.總結

在當前社會急劇發生變化的時候，高校教育也應該積極的跟上時代的腳步才能夠更好地去引領學生的發展，從而給學生以良好的道路指引。群眾路線教育并不是一般意義上的理論教育，而是要求大學生能夠親自走入實踐，從實踐和群眾中獲得第一手資料，會給大學生思想品德、行為方式、價值觀念帶來別樣的影響，可以讓他們在不自覺中受到熏陶和感染，這往往比那些強迫的命令教育效果更好。因此各高校應該開展多種形式的群眾路線教育并長期堅持，這勢必在大學生中取得理想的效果。

化學化工學院2010級師范生黨支部

2014年6月26日

第三篇：黨的群眾路線學習讀后感

黨的群眾路線學習讀后感

2013年5月9日，中共中央下發了《關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》。作為一名黨員，在認真學習黨的群眾路線后感觸很多，群眾是大海里的每一滴水，只有凝聚才能激起千層浪，黨員是浪尖上的浪花，并不因地位崇高而受尊重，而是因其是前進中的首領，困難中的堡壘而被擁戴。對于身在教育行列中的我們，更應該嚴格要求自己，時刻提醒自己，要真正做到一切為了孩子，一切依靠孩子，從孩子中來，到孩子中去。

從群眾中來，到群眾中去，我們都飾演著雙重角色，我們一面是引領教育的導師，一面是推動教育發展的得力助手。換位思考，當我們作為父母時的心情和狀態，我們怎能不為群眾服務，怎能不站在群眾的角度想問題?！皥陶槊瘛笔俏覀凕h執政的理念和施政的要領，是我們做好黨和政府工作的出發點和落腳點，在深入學習黨的群眾路線后，讓我們進一步領會了馬克思主義群眾觀點和群眾路線的深刻內涵，更深切的體會到人心向背對我黨的前途和命運起到的決定性作用。黨的群眾路線教育實踐活動工作會議強調：“要以踐行群眾路線為契機制定新制度，完善舊制度，廢除不適用的制度?！痹谥圃熘贫?，完善制度的同時，更重要的是要貫徹落實這些執黨為民的好制度。

一、堅持群眾路線 貫徹落實政策

只走路不是目的，目的是走好路；只有政策不是目的，目的是讓政策發揮作用，讓政策變成海鷗，永遠飛在群眾看得見的地

方，讓群眾時刻感受到黨的關懷，讓群眾知道黨有能力帶給人民幸福的生活。除“四風”行動是我黨解決人民群眾反映強烈問題的必然要求，是夯實黨執政基礎和鞏固執政地位的必然要求。然而制度只是保障，貫徹落實制度則是重中之重。制定制度是一件很容易的事，經過專家研究討論一定能制定出很完美的制度。然而“人是活的，規矩是死的”。如何讓人遵守制度是一個重要的課題。我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，保持黨同人民群眾的血肉聯系，是我黨永遠立于不敗之地的根本保證。這也就要求我們必須認真的貫徹制度，此次在全黨開展群眾路線教育實踐活動，是我們黨始終堅持黨的群眾觀點、群眾路線，強化堅持為人民服務信念的重要舉措，意義深遠。它不僅證明了黨和群眾的心心相印，夯實了執政之基，也成為了領導中國特色社會主義事業的核心力量。通過群眾路線教育實踐活動，讓我懂得今后無論什么時候，作為黨員領導干部，要始終保持群眾本色不變，對自己要時刻加強黨性教育，并積極組織參與學習總書記的講話精神，深刻認識群眾路線的重要性。

二、主動深入群眾，了解教育現狀 學前教育階段是兒童各種潛在能力發展的關鍵期.這一時期的教育對兒童發展起著重大的決定性作用，也越來越受到社會和國家的重視，我們直接接觸到的第一群眾便是孩子，孩子是純真無暇的，我們理應給他們一個良好的環境去成長。但是目前，我國的學前教育還處于剛剛起步的階段，在教育教學中還存在著許多的問題亟待解決，因此，我們更應該主動的深入群眾，了解現

狀，找出問題，對癥下藥，只有這樣才能有改進，有效果?？傊鳛橐幻鈽s的共產黨員，我們的各項工作，歸根到底，終究是為廣大人民群眾服務的。群眾路線教育實踐活動，就是教育我們要為群眾辦實事，統一各級干部的群眾觀點、宗旨意識和對黨的群眾路線的認識問題。通過一系列的學習，使我深刻地認識到，黨的群眾路線這一黨的十八大重大部署，是我們黨的生命線，是我們做好各項工作的根本工作指導方針。堅持和發揚黨的群眾路線，是我們黨的政治本色、政治立場和政治優勢。因此，我們必須密切聯系群眾，必須主動深入群眾，了解現今的社會現狀和教育現狀，深入的了解什么是人民群眾的期盼，防止工作脫離群眾和偏離方向。在工作中，我們要時刻提醒自己，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，積極扶持和幫助學前教育改革和發展，做更多有利于群眾，有利于人民，有利于教育發展的工作。

三、理論結合實踐辦孩子滿意教育

實踐是檢驗真理的唯一標準，而在教育實踐中最有發言權的就是孩子。我們要堅持以“孩子滿意不滿意、高興不高興、答應不答應”這一“唯一標準”，求真務實、科學行政，科學執教。孩子說好，才是真的好，孩子滿意才是最高目標。目標對了，才能指導和推進教育發展的各項工作，否則，一旦目標不對，則會使我們的工作失去方向、偏離重心。作為教育者，我們不能只喊口號，只學理論。在真正的教育實踐工作中沒有改進，那就等同于火車偏離了軌道，后果不堪設想！“大樹扎根于沃土，高樓立

足于基石”。人民群眾才是我們最強大的后盾，來自人民，植根人民，服務人民是我們黨永遠立于不敗之地的根本。黨的十八大報告中“人民”一詞出現145次，這充分體現了黨的人本理念、為民情懷。在社會轉型期和矛盾凸顯期，走好群眾路線，進一步密切群眾變得尤為重要。隨著經濟社會的發展、物質財富的豐富、辦公條件的改善、執政環境的優化，現在工作中也存在著一些不好的現象：有的黨員干部發生角色錯位，由“公仆”變為“主人”，支配群眾、代表群眾，從根本上脫離了群眾，有的黨員干部看不起群眾，認為群眾無知、野蠻，不講理、是刁民，怕接觸群眾、對話群眾，從心理上拒絕了群眾，有的黨員干部不關心群眾，對群眾反映的問題漠不關心、久拖不辦，應付了事，或拿政府政策搪塞群眾，從感情上傷害了群眾，也給黨員的身份留下了污點！作為教育工作者的我們，在實際工作中要求我們為人師表，以身作則，對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名。才能將教育做得盡善盡美，我們只有充分的尊重孩子，真正的關心愛護孩子，正確的啟發和教育孩子，才能將教育做得完美無缺。

新時期，新要求，時代給我們提出了更高的標準，要求我們要從更加科學的角度走群眾路線，一切為了群眾，同時群眾更是我們最有力的后盾，這也是我們黨永葆生機的力量源泉。當碧藍的大海波濤洶涌的卷著浪花朝我們微笑，當黎明的旭日光芒萬丈的踏著晨曦向我們招手，到了那時，我們便可以問心無愧的欣賞這屬于創造與奮進的美麗風景? ?

第四篇：黨群眾路線

大學生黨員如何實施群眾路線 會展二支部 會展1102 高子茵

身為大學生的我們是黨員中堅強的后盾，也是最靠近基層的黨員，因此我們有義務和責任為黨的建設作出自己的努力，下面主要圍繞大學生黨員如何實施群眾路線，發揮先進性進行闡述。

（一）扎實開展學習培訓，切實提高思想認識

通過集中學習、專題輔導、集體研討、自主學習等多種形式，利用論壇、網絡、思想政治理論課和形勢政策課教學等多種途徑，組織和引導學生黨員認真學習黨的十八大報告、總書記關于黨的群眾路線教育實踐活動系列講話精神、中央八項規定、《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》等學習資料。通過學習培訓，使廣大學生黨員深刻理解群眾路線的本質和內涵，深刻理解開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。

我認為，應該結合暑期學生時間安排，以黨支部、班級為單位，在社會實踐、生產實習等過程中做好理論自學與交流研討。理論學習結束后，學生黨員要以黨支部為單位撰寫學習心得，并按照學校教育實踐活動總體要求為學校相關部門提出意見、建議。

(二)深入開展實踐調研，強化教育實踐效果

積極組織學生黨員參加以黨的群眾路線為主題的實踐鍛煉活動。在低年級中做到全員覆蓋，重在教育；在高年級中做到突出重點，多做貢獻。即在本科生低年級中組織學生全員參與，發揮學生黨員的帶頭作用，組織學生暑期社會實踐團隊，開展社會調查、志愿服務、“三下鄉”、“四進社區”等活動；在本科生高年級中，發揮學生專業特長，開展“紅色1+1”、到基層掛職鍛煉等活動。通過實踐鍛煉，引導學生黨員在深入基層、服務社會、密切聯系群眾的過程中堅定理想信念、練就過硬本領，達到自我凈化、自我完善、自我提高的教育效果。同時，通過深入社會、深入基層調研，了解校友、社會及用人單位對學校發展的意見、建議，為向學校建言獻策做好材料準備。

開展學生黨員“走進群眾”活動，在日常學習中，要求黨員骨干和校級團學干部有計劃、有層次地走進基層、走進學生中間，實施基層聯系“10+10工程”，即結交10名青年良師益友、開展10項深入聯系基層工作。通過“走進群眾”活動，切實了解和掌握學生關心的熱點、難點等問題，關心學生所想，了解學生所需。

（三）積極組織建言獻策，促進學?？茖W發展 根據學校教育實踐活動總體安排，認真組織學生黨員及學生代表參加學校黨委統一組織的座談、調研等活動，及時準確匯報學習情況和調研成果。緊密結合教育實踐活動，引導學生以學習和調研成果為依據，通過支部組織生活、座談研討、撰寫調研報告等方式，結合學生實際需求與困難，為學校及機關各部門提出意見建議，促進各部門改進工作作風，轉變工作方式，促進學校校風教風學風建設。

組織開展“我為學校發展建言獻策”活動，激發學生黨員的主人翁意識和責任感，圍繞學校學科建設、教育教學、科學研究、內部改革、社會服務等工作，充分發揚民主，吸收廣大學生黨員和廣大學生積極參與，認真聽取學生以及各方面的意見和建議，集中廣大師生校友智慧，形成事關學校發展的高質量的調研報告，為促進學校科學發展出謀劃策。

（四）提高黨員能力素養，發揮模范帶頭作用 通過教育實踐活動，將提高學生黨員個人素質與發揮學生黨員模范帶頭作用并重，在學生黨員中實施先鋒引領計劃。

一是學風引領，要求3至5名學生黨員組成引領團隊，“1+1”結對幫扶學習困難同學，幫助同學培養學習習慣、掌握學習方法、提高學習成績。針對近年高校出現的急功近利、浮躁浮夸、抄襲剽竊等不良風氣和不端行為，把開展教育實踐活動與加強學術道德和學風建設相結合，舉辦“學術道德和學風建設論壇活動”，通過樹立和宣傳學術道德和學風建設典型，在全校學生中掀起加強學術道德修養、自覺踐行優良學風的風氣。

二是行為引領。要求學生黨員在同學中帶頭營造良好的學習和生活風氣，帶頭開展節約用紙、節約水電、“光盤行動”等活動，繼承艱苦樸素、勤儉節約的優良傳統，培養良好的道德品質。通過服務班級宿舍建設、幫扶困難同學等，切實增強學生黨員為群眾服務的意識，樹立在學生中的良好形象。

(五)加強基層組織建設，強化戰斗堡壘作用

學生黨支部和學生黨員作風建設對學風校風建設起到不可低估的示范和榜樣作用。通過開展教育實踐活動，做好基層黨組織的問題查擺工作，切實解決影響和制約學生黨支部發展的突出問題，解決學生黨員黨性黨風方面存在的突出問題。

一是加強黨支部書記培訓，提高黨支部書記綜合素質，強化黨支部書記開展支部工作的能力，通過支部骨干的有效組織，增強學生黨支部的創造力、凝聚力、戰斗力。

二是按照學校教育實踐活動總體安排，認真召開組織生活會，要求學生黨員進行黨性分析和自我分析，開展批評和自我批評，引導學生黨員認真查找自身在學風建設和黨員模范作用發揮等方面存在的問題。

三是依托網絡平臺，開展“黨員述責測評”特色工作，要求試點單位的所有學生黨員面向支部覆蓋班級的全體同學述責，通過網上提交述責材料、群眾打分測評等環節，評選優秀黨支部、黨員，同時將測評結果反饋給黨員本人，幫助學生黨員查擺問題，制定整改措施。結合網上“黨員述責測評”，進一步優化學生黨員民主評議工作的程序與實際效果。

第五篇：黨群眾路線

為不斷提升供電服務水平，推動教育實踐活動深入開展，4月1日，長樂公司組織技術骨干深入長樂市各工業園區，對紡織、經編等重要企業客戶進行走訪，面對面征詢客戶意見，妥善解決用電難題，樹立電力服務品牌形象。

走訪中，該公司工作人員詳細詢問了各企業目前的生產規模、用電情況、用電需求以及供電所在日常工作中是否存在不足，認真傾聽客戶心聲，為客戶答疑解難，就安全用電及電力應急處置等方面進行耐心指導，為其節能、用電等方面出謀劃策，引導企業科學用電。并結合教育實踐活動開展情況廣泛征求客戶有關供電服務方面的意見和建議。

該公司深入踐行教育實踐活動，為企業建立業擴報裝“綠色通道”，簡化報裝流程，縮短手續辦理時間，堅持服務靠前、貼近客戶，根據客戶具體需求“量身定制”供電方案，把優質服務工作作風真正落到實處，深受用電客戶的廣泛贊譽。

據悉，該公司將以此次走訪活動為契機，進一步加深供用電雙方的溝通和理解，更好地服務于廣大用電客戶，確保教育實踐活動取得實效。（肖?。?/p>

“不打擾基層，不要陪同走訪，直接走進客戶家中，才能了解服務實情，才能聽到真聲音、真建議、真想法??”。這是3月10日至11日，延安供電公司全面開展以“走基層、查實情、訪客戶、體民意”為主題的群眾路線走訪活動的真實寫照。短短兩天時間，共走訪客戶56戶，征集客戶建議和意見6條，收集職工的合理化建議15條。這種短時高效的走訪活動，向一縷縷春風拂面，沁人心脾，為延安供電公司全年優質服務開了好頭，更贏得了客戶一片贊美聲。

走進客戶進行回訪 了解供電服務真相

陽春三月，踏著燦爛明媚的的朝陽，延安供電公司群眾路線走訪活動的四組隊伍出發了。所有的走訪小組，一名公司領導，一名科室負責人，一名走訪記錄員，每個小組僅3人。作為編外隨同，筆者全程參與了該公司群眾路線教育實踐活動第一小組。

“我們搞這次‘走查訪體’活動，不是走一走、看一看、轉一轉，而是要查找優質服務工作中的突出問題和薄弱環節，‘掏’出客戶的心聲，不要供電所的陪同，以防止客戶有所隱瞞，不使走訪活動成為‘面子工程”、“誰都不允許向基層打‘小報告’，這是命令” ??肅靜的車廂內，我們每個走訪人員都相互凝望，看來這次是動“真格的”。

一路行駛，一路前行。迎著春的清新氣息，泥土的芳香撲鼻而來。經過近30多分鐘的行程，我們來到了洛川縣老廟鎮楊武村王懷榮的家里。

“我們這次走訪，想聽聽您對處理的結果滿意不？對供電服務還有啥建議？”該公司負責人誠懇地說。

“沒想到，‘你們’都來我家進行‘回訪’，充電器已經修復好了，我們對供電服務挺滿意的，”看到“領導”親自來回訪，王懷榮高興地說。

“供電公司一直把客戶的事當成自己的事，把客戶滿意作為標準。平日里打電力報修電話，供電所隨叫隨到，我們對供電服務沒啥意見。今后我們還要當供電企業的‘宣傳員’，讓群眾多支持供電工作”。王懷榮欣喜地向走訪人員說。

在填寫《走訪客戶征求意見》書上，王懷榮寫上了大大的兩個字“滿意”。

按照走訪活動安排，我們又驅車來到槐柏鎮甘石村、石泉社區寺合村兩起95598反映的客戶咨詢處，在撥打客戶聯系電話后，均因客戶不在家而返回，用電話征求了對供電服務的建議和意見。

與職工一對一座談

尋找管理“短板”

每到一個供電所，走訪人員不經意的到來，給了供電所員工一個“意外”。少卻了往常檢查的列隊等候和迎接，少去了桌面上常見的‘客套’果盤，少去了長篇闊論的座談匯報內容，公司負責人的走訪似乎少了幾分“面子”，可職工卻因為這“不打呼”的檢查，對公司領導班子這次走訪活動的真實舉措而敬畏。

“今天，我們不聽匯報，不聽講解，就想與各位職工一對一的座談，了解一線員工的真實想法，對提高供電服務質量的建議，對企業安全生產、優質服務、班組建設等方面的好想法、好點子?！痹摴矩撠熑苏Z重心長地對職工說。

于是，座談方式采取了領導與職工“一對一”單獨進行，其余人員一概不知談話內容。

在一波又一波后，座談活動結束了。在筆者采訪時，槐柏供電所職工王田峰說：“以前總覺得領導高高在上，這次與公司負責人面對面座談，當面鑼，對面鼓，談話中所體現的‘聽真話、查實情、征建議’讓我們看到了公司為提升供電服務質量，所采取的出狠招、下狠茬、找病癥、尋良藥的決心，我們一定發揮‘主人翁’精神，為企業發展獻計獻策”。

伴著落日的余輝，我們踏上了返程的路途。該公司負責人對隨訪的人員說：這一天雖然辛苦，但我們收獲破豐。作為基層供電企業，供電服務質量的好壞群眾說了算。我們只有對內加大服務質量的提升，對外加大客戶走訪，才能了解供電服務中的‘癥結’所在，找好病因，開懼良方，才能治好‘病’，才能切實提高我們的供電服務水平，為即將開展的黨的群眾路線教育活動活動打好基礎。