第一篇：四馬臺(tái)村“兩手抓”豐富群眾文化生活

四馬臺(tái)村“兩手抓”豐富群眾文化生活今年以來(lái)，四馬臺(tái)村在加快新農(nóng)村建設(shè)的同時(shí)，把農(nóng)村文化設(shè)施建設(shè)、開展文體活動(dòng)作為助推新農(nóng)村建設(shè)的重要抓手，強(qiáng)化措施，搭建平臺(tái)，不斷豐富群眾精神文化生活，促進(jìn)全村和諧穩(wěn)定。

抓文化設(shè)施建設(shè)，夯實(shí)文化發(fā)展基礎(chǔ)。廣泛籌措資金，扎實(shí)推進(jìn)文化廣場(chǎng)建設(shè)和市級(jí)益民書屋創(chuàng)建。今年在花兒港口和第4居民小區(qū)修建廣場(chǎng)2個(gè)，占地面積達(dá)4887平方米，并配套安裝了高檔健身器材；完善益民書屋建設(shè)，先后購(gòu)買了3000余冊(cè)養(yǎng)殖、種植、民俗旅游等方面的科技書籍和農(nóng)民致富科教片，征訂了多份《人民日?qǐng)?bào)》、《北京日?qǐng)?bào)》、《房山報(bào)》、《前線》、《求是》、《北京農(nóng)業(yè)》、《北京農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》等報(bào)紙和雜志免費(fèi)供村民閱覽。

抓活動(dòng)開展，豐富群眾精神文化生活。為豐富群眾的文化生活，提高群眾的生活質(zhì)量，村里重點(diǎn)抓好“三〃八”、“五〃四”、元旦、春節(jié)、元宵佳節(jié)等重大節(jié)日活動(dòng)的文藝匯演，邀請(qǐng)市、區(qū)歌舞團(tuán)、河北梆子劇團(tuán)創(chuàng)作了群眾喜聞樂(lè)見的文藝節(jié)目，演出以歌舞、相聲、小品、三句半等形式為主，內(nèi)容以農(nóng)村題材為主，反映新農(nóng)村建設(shè)農(nóng)民新的精神風(fēng)貌和農(nóng)村的新變化，演出貼近群眾生活，引導(dǎo)群眾求真、求美、求知、求樂(lè)，極大地豐富了群眾的精神文化生活，得到了群眾的廣泛好評(píng)。

第二篇：XX村2018豐富群眾文化生活計(jì)劃

XX村2018關(guān)于豐富 群眾文化生活的計(jì)劃

為了豐富我村農(nóng)村群眾文化生活，加快村文化建設(shè)步伐，發(fā)揮文化凝聚人心，聚合民力的作用。我村關(guān)于豐富群眾文化生活的計(jì)劃有以下幾點(diǎn)：

一、創(chuàng)新機(jī)制，培育新型文化隊(duì)伍。將思想素質(zhì)好、專業(yè)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人才充實(shí)到村支“兩委”隊(duì)伍中。充分利用好大學(xué)生村官，加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村文化工作人員的教育和培訓(xùn)，定期舉辦培訓(xùn)班，提高文化工作人員的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、創(chuàng)新理念，借助各種載體，活躍農(nóng)民文化生活。

一是民間藝術(shù)表演活動(dòng)。要有組織、有計(jì)劃地開展發(fā)掘、整理優(yōu)秀傳統(tǒng)民間藝術(shù)。二是利用好“農(nóng)家書屋”和“遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，滿足農(nóng)民對(duì)科技文化的需求。三是努力建設(shè)體育活動(dòng)的場(chǎng)所——籃球場(chǎng)、舞臺(tái)等，推廣體育文化，讓農(nóng)民在健身的同時(shí)也得到文化的提高。四是堅(jiān)持農(nóng)家房屋的開放制度，讓村民多學(xué)點(diǎn)科技文化知識(shí)，幫助致富。三是爭(zhēng)取上級(jí)支持，力爭(zhēng)在不久的將來(lái)建設(shè)好本村文化廣場(chǎng)，從而豐富群眾的文化生活。

三、大力提倡精神文明，特制定計(jì)劃，具體活動(dòng)安排：

（一）2月份，春節(jié)臨近組織組織豐富多彩的問(wèn)題娛樂(lè)活動(dòng)，豐富群眾生活，宣傳黨的政策

（二）3月份 開展慶“三八”婦女趣味活動(dòng);

（三）5月份 開展慶“五·

一、五·四”文體比賽活動(dòng);

（四）7月份 月初組織一場(chǎng)“七一”文藝晚會(huì)，豐富群眾文娛生活；

（五）10月份 國(guó)慶節(jié)假日期間組織村民群眾看好1-2次公益電影；

（六）11大精神。

在村組織一場(chǎng)文藝演出，宣傳黨的十九

月份

第三篇：豐富群眾文化生活演講稿

豐富群眾文化生活演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,同志們:

去年,十七屆六中全會(huì)吹響了文化大發(fā)展大繁榮的號(hào)角;當(dāng)前,謀劃贛南蘇區(qū)振興發(fā)展成為全市各級(jí)組織、各級(jí)干部積極投入的重要工作,也是廣大群眾高度關(guān)注的話題。面對(duì)這千載難逢的歷史機(jī)遇,作為市專家聯(lián)誼會(huì)成員,我認(rèn)為要立足工作實(shí)際,凝心聚力,真抓實(shí)干,在文化大發(fā)展、大繁榮和贛南蘇區(qū)振興發(fā)展的大好

形勢(shì)中找準(zhǔn)定位,謀劃工作,以創(chuàng)建國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)為抓手,不斷推進(jìn)贛南蘇區(qū)振興發(fā)展,把贛州的文化事業(yè)推向新的高度。

一、圍繞中心,服務(wù)大局,組織開展有影響、有特色的群文活動(dòng)。緊緊圍繞市委、市政府關(guān)于贛南蘇區(qū)振興發(fā)展的中心工作,以重大節(jié)慶為契機(jī),發(fā)揮文藝的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),精心組織開展各種有聲勢(shì)、有影響的群眾文化活動(dòng),在開展“歡樂(lè)贛州”文化廣場(chǎng)、“迎新春”市領(lǐng)導(dǎo)寫春聯(lián)、送書畫活動(dòng),青少年故事藝術(shù)大賽的基層上,新打造一批弘揚(yáng)蘇區(qū)精神,具有贛南鮮明特色的群眾文化活動(dòng)品牌,使之經(jīng)常化、大眾化,使群眾文化成為全民交流的精神舞臺(tái),形成“白天有歌聲、琴聲,晚上笑聲、掌聲”廣場(chǎng)喜人局面。通過(guò)開展群眾文化活動(dòng)增強(qiáng)群眾對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同,筑起堅(jiān)實(shí)的精神文化高地,增進(jìn)廣大群眾對(duì)黨和國(guó)家的深厚感情,為我市社會(huì)事業(yè)全面發(fā)展凝聚更大力量。

二、創(chuàng)新思路,實(shí)干奉獻(xiàn),努力探索免費(fèi)開放新模式。根據(jù)國(guó)家一級(jí)館的工作職能,大力推進(jìn)免費(fèi)開放工作,最大限度地滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求;進(jìn)一步推進(jìn)文化部關(guān)于基層多功能流動(dòng)文化服務(wù)站的開發(fā)與應(yīng)用創(chuàng)新課題的研究,堅(jiān)持以人為本的服務(wù)理念,提供普通群眾喜聞樂(lè)見的文化服務(wù),使文化發(fā)展和產(chǎn)品供給適應(yīng)群眾需求、合乎群眾期盼。

一是依靠組織搭建平臺(tái)。廣泛動(dòng)員社會(huì)力量,利用各種有效形式,延伸活動(dòng)的觸角,在廣場(chǎng)、社區(qū)、企業(yè)、校園和軍營(yíng)搭建公益性群眾文化活動(dòng)平臺(tái),精心組織開展群眾文化活動(dòng),滿足廣大市民日益增長(zhǎng)的文化需求。

二是依靠團(tuán)體唱好主戲。采取約束規(guī)范和吸引拉動(dòng)的辦法把有文藝愛(ài)好的離退休人員組織起來(lái),成立各類文藝團(tuán)隊(duì),通過(guò)格調(diào)高雅、健康向上的文化活動(dòng),占領(lǐng)群眾文化思想陣地,引領(lǐng)群眾求知求樂(lè),增強(qiáng)群眾的幸福指數(shù)。

三是依靠骨干挑起大梁。把我館具有專業(yè)特長(zhǎng)的離退休專家動(dòng)員起來(lái),組織起來(lái),充當(dāng)群眾文體活動(dòng)的“急先鋒”和“領(lǐng)頭雁”,以此帶動(dòng)群眾參與活動(dòng)的熱情。

三、延伸文化服務(wù)平臺(tái),深入推進(jìn)農(nóng)民工和留守孩的培訓(xùn)。

大力實(shí)施文化惠民工程,不斷提升文化傳承力,注重“送文化”與“種文化”并舉,延伸文化服務(wù)平臺(tái),構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的公共文化服務(wù)圈。今年,我館把群眾文化覆蓋的重點(diǎn)放在了農(nóng)民工、留守孩等特殊群體上,不僅免費(fèi)開放活動(dòng)場(chǎng)所,而且開展主動(dòng)上門提供文化活動(dòng)輔導(dǎo)服務(wù),重點(diǎn)做好“四個(gè)化”。

一是培訓(xùn)形式多樣化。根據(jù)農(nóng)民工和留守孩子的特點(diǎn),采用集中授課和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)相結(jié)合的形式進(jìn)行,把課堂開在工地、車間以及教室、操場(chǎng)、屋場(chǎng)等。在開課時(shí)間上采取脫產(chǎn)和業(yè)余相結(jié)合節(jié)假日、休息日,八小時(shí)之外只要有需要就開班開課。采取系統(tǒng)培訓(xùn)和一技一能的短訓(xùn)或超短訓(xùn)班結(jié)合的形式,使培訓(xùn)的成果一點(diǎn)一點(diǎn)積累。在教學(xué)手段上采用傳統(tǒng)的教學(xué)和現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)相結(jié)合,充分利用信息技術(shù)和多媒體技術(shù),制作教學(xué)光盤,使農(nóng)民工和留守孩在業(yè)余時(shí)間自學(xué)。

二是培訓(xùn)對(duì)象層次化。針對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象和層次進(jìn)行“因人施教”。對(duì)于知識(shí)文化水平較好的農(nóng)民工和留守孩進(jìn)行一些民族舞蹈、樂(lè)理知識(shí)、合唱、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、文學(xué)常識(shí)、公文寫作、思想政治等方面的輔導(dǎo)。對(duì)于知識(shí)文化水平中等或偏下的大多數(shù)農(nóng)民工,進(jìn)行一些有一定技術(shù)難度但技術(shù)要領(lǐng)要求不太高的健身操、交誼舞、卡拉ok、笛子、實(shí)用公文等培訓(xùn)。

三是培訓(xùn)方法多元化。①和政府有關(guān)部門、行業(yè)協(xié)會(huì)合作,舉辦農(nóng)民工和留守孩文化知識(shí)技能培訓(xùn);②與農(nóng)民工集中的企業(yè)和留守孩的學(xué)校合作,送教師、教材到企業(yè),入校園。③跟農(nóng)民工市場(chǎng)合作,把培訓(xùn)與向用人單位的農(nóng)民工推薦結(jié)合起來(lái),通過(guò)“定單培訓(xùn),企業(yè)參與”的機(jī)制,探討出先培訓(xùn)后輸出,以培訓(xùn)促輸出、定向培訓(xùn)、定向輸出的路子。

四是培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用化。在農(nóng)民工和留守孩子的教學(xué)培訓(xùn)過(guò)程中,既不拘泥于教材,也不脫離教材,形成突出重點(diǎn)、注重實(shí)效;隨機(jī)應(yīng)變、因人施教;深入淺出、通俗易懂;尊重對(duì)象、適應(yīng)環(huán)境;故事案例、提問(wèn)解疑,擺脫程式化的課堂教學(xué)方式。

四、弘揚(yáng)《非遺法》,深入推進(jìn)“非遺”保護(hù)工作,彰顯“非遺”保護(hù)成果。

大力挖掘我市非物質(zhì)文化遺產(chǎn),著力抓好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作,積極爭(zhēng)取市委、市府和市文廣局對(duì)“非遺保護(hù)”財(cái)力、物力、人力的支持,深入開展全市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的現(xiàn)狀調(diào)查,了解和掌握我市各區(qū)域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的種類、數(shù)量、分布狀況、生存環(huán)境、保護(hù)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題。爭(zhēng)取在市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄79項(xiàng)的基礎(chǔ)上達(dá)到130項(xiàng)以上,在省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄67項(xiàng)的基礎(chǔ)上達(dá)到85項(xiàng)以上,在國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄5項(xiàng)的基礎(chǔ)上達(dá)到6項(xiàng)。

五、工作建議

1、建立高效的用人機(jī)制。在全面推行人事制度改革,實(shí)行全員聘用制度的基礎(chǔ)上 ,實(shí)行“按需設(shè)崗、按崗聘用、競(jìng)爭(zhēng)上崗”和“崗動(dòng)薪變、薪隨崗動(dòng)”的人事與分配制度,打破過(guò)去長(zhǎng)期以來(lái)形成的人事和分配制度,實(shí)行真正意義上的“人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、待遇能高能低”、自主靈活、充滿活力的用人機(jī)制和分配激勵(lì)機(jī)制改革,從根本上解決唯才是舉、量才是用、淘汰冗員、提高效率的問(wèn)題。

2、培養(yǎng)人才,建設(shè)文化隊(duì)伍。圍繞激發(fā)活力、改善服務(wù)的目標(biāo),在公益性文化事業(yè)單位大膽引入競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制,創(chuàng)造讓人才脫穎而出的大環(huán)境。建議有關(guān)部門在文化單位,特別是文化事業(yè)單位的進(jìn)人機(jī)制上,制訂特殊的辦法。對(duì)專業(yè)性強(qiáng)的文化單位,允許進(jìn)有專業(yè)素質(zhì)、有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人才,而不能用一般公務(wù)員和一般管理人員的標(biāo)準(zhǔn)決定他們的進(jìn)退。采取激、引、育的措施擴(kuò)大人才隊(duì)伍規(guī)模,通過(guò)選、聘、考的辦法優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。突出抓好40歲以下文化人的學(xué)歷、技能培訓(xùn),讓他們不斷適應(yīng)工作、適應(yīng)形勢(shì),成為贛州市文化建設(shè)的生力軍。適當(dāng)提高專業(yè)技術(shù)人才的政治、經(jīng)濟(jì)待遇,讓他們一心一意干本職工作,專心致志謀文化發(fā)展。

第四篇：豐富群眾文化生活演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，同志們：

去年，十七屆六中全會(huì)吹響了文化大發(fā)展大繁榮的號(hào)角；當(dāng)前，謀劃贛南蘇區(qū)振興發(fā)展成為全市各級(jí)組織、各級(jí)干部積極投入的重要工作，也是廣大群眾高度關(guān)注的話題。面對(duì)這千載難逢的歷史機(jī)遇，作為市專家聯(lián)誼會(huì)成員，我認(rèn)為要立足工作實(shí)際，凝心聚力，真抓實(shí)干，在文化大發(fā)展、大繁榮和贛南蘇區(qū)振興發(fā)展的大好

形勢(shì)中找準(zhǔn)定位，謀劃工作，以創(chuàng)建國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)為抓手，不斷推進(jìn)贛南蘇區(qū)振興發(fā)展，把贛州的文化事業(yè)推向新的高度。

一、圍繞中心，服務(wù)大局，組織開展有影響、有特色的群文活動(dòng)。緊緊圍繞市委、市政府關(guān)于贛南蘇區(qū)振興發(fā)展的中心工作，以重大節(jié)慶為契機(jī)，發(fā)揮文藝的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，精心組織開展各種有聲勢(shì)、有影響的群眾文化活動(dòng)，在開展“歡樂(lè)贛州”文化廣場(chǎng)、“迎新春”市領(lǐng)導(dǎo)寫春聯(lián)、送書畫活動(dòng)，青少年故事藝術(shù)大賽的基層上，新打造一批弘揚(yáng)蘇區(qū)精神，具有贛南鮮明特色的群眾文化活動(dòng)品牌，使之經(jīng)常化、大眾化，使群眾文化成為全民交流的精神舞臺(tái)，形成“白天有歌聲、琴聲，晚上笑聲、掌聲”廣場(chǎng)喜人局面。通過(guò)開展群眾文化活動(dòng)增強(qiáng)群眾對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，筑起堅(jiān)實(shí)的精神文化高地，增進(jìn)廣大群眾對(duì)黨和國(guó)家的深厚感情，為我市社會(huì)事業(yè)全面發(fā)展凝聚更大力量。

二、創(chuàng)新思路，實(shí)干奉獻(xiàn)，努力探索免費(fèi)開放新模式。根據(jù)國(guó)家一級(jí)館的工作職能，大力推進(jìn)免費(fèi)開放工作，最大限度地滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求；進(jìn)一步推進(jìn)文化部關(guān)于基層多功能流動(dòng)文化服務(wù)站的開發(fā)與應(yīng)用創(chuàng)新課題的研究，堅(jiān)持以人為本的服務(wù)理念，提供普通群眾喜聞樂(lè)見的文化服務(wù)，使文化發(fā)展和產(chǎn)品供給適應(yīng)群眾需求、合乎群眾期盼。

一是依靠組織搭建平臺(tái)。廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，利用各種有效形式，延伸活動(dòng)的觸角，在廣場(chǎng)、社區(qū)、企業(yè)、校園和軍營(yíng)搭建公益性群眾文化活動(dòng)平臺(tái)，精心組織開展群眾文化活動(dòng)，滿足廣大市民日益增長(zhǎng)的文化需求。

二是依靠團(tuán)體唱好主戲。采取約束規(guī)范和吸引拉動(dòng)的辦法把有文藝愛(ài)好的離退休人員組織起來(lái)，成立各類文藝團(tuán)隊(duì)，通過(guò)格調(diào)高雅、健康向上的文化活動(dòng)，占領(lǐng)群眾文化思想陣地，引領(lǐng)群眾求知求樂(lè)，增強(qiáng)群眾的幸福指數(shù)。

三是依靠骨干挑起大梁。把我館具有專業(yè)特長(zhǎng)的離退休專家動(dòng)員起來(lái)，組織起來(lái)，充當(dāng)群眾文體活動(dòng)的“急先鋒”和“領(lǐng)頭雁”，以此帶動(dòng)群眾參與活動(dòng)的熱情。

三、延伸文化服務(wù)平臺(tái)，深入推進(jìn)農(nóng)民工和留守孩的培訓(xùn)。

大力實(shí)施文化惠民工程，不斷提升文化傳承力，注重“送文化”與“種文化”并舉，延伸文化服務(wù)平臺(tái)，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的公共文化服務(wù)圈。今年，我館把群眾文化覆蓋的重點(diǎn)放在了農(nóng)民工、留守孩等特殊群體上，不僅免費(fèi)開放活動(dòng)場(chǎng)所，而且開展主動(dòng)上門提供文化活動(dòng)輔導(dǎo)服務(wù)，重點(diǎn)做好“四個(gè)化”。

一是培訓(xùn)形式多樣化。根據(jù)農(nóng)民工和留守孩子的特點(diǎn)，采用集中授課和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)相結(jié)合的形式進(jìn)行，把課堂開在工地、車間以及教室、操場(chǎng)、屋場(chǎng)等。在開課時(shí)間上采取脫產(chǎn)和業(yè)余相結(jié)合節(jié)假日、休息日，八小時(shí)之外只要有需要就開班開課。采取系統(tǒng)培訓(xùn)和一技一能的短訓(xùn)或超短訓(xùn)班結(jié)合的形式，使培訓(xùn)的成果一點(diǎn)一點(diǎn)積累。在教學(xué)手段上采用傳統(tǒng)的教學(xué)和現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，充分利用信息技術(shù)和多媒體技術(shù)，制作教學(xué)光盤，使農(nóng)民工和留守孩在業(yè)余時(shí)間自學(xué)。

二是培訓(xùn)對(duì)象層次化。針對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象和層次進(jìn)行“因人施教”。對(duì)于知識(shí)文化水平較好的農(nóng)民工和留守孩進(jìn)行一些民族舞蹈、樂(lè)理知識(shí)、合唱、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、文學(xué)常識(shí)、公文寫作、思想政治等方面的輔導(dǎo)。對(duì)于知識(shí)文化水平中等或偏下的大多數(shù)農(nóng)民工，進(jìn)行一些有一定技術(shù)難度但技術(shù)要領(lǐng)要求不太高的健身操、交誼舞、卡拉ok、笛子、實(shí)用公文等培訓(xùn)。

三是培訓(xùn)方法多元化。①和政府有關(guān)部門、行業(yè)協(xié)會(huì)合作，舉辦農(nóng)民工和留守孩文化知識(shí)技能培訓(xùn)；②與農(nóng)民工集中的企業(yè)和留守孩的學(xué)校合作，送教師、教材到企業(yè)，入校園。③跟農(nóng)民工市場(chǎng)合作，把培訓(xùn)與向用人單位的農(nóng)民工推薦結(jié)合起來(lái)，通過(guò)“定單培訓(xùn)，企業(yè)參與”的機(jī)制，探討出先培訓(xùn)后輸出，以培訓(xùn)促輸出、定向培訓(xùn)、定向輸出的路子。

四是培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用化。在農(nóng)民工和留守孩子的教學(xué)培訓(xùn)過(guò)程中，既不拘泥于教材，也不脫離教材，形成突出重點(diǎn)、注重實(shí)效；隨機(jī)應(yīng)變、因人施教；深入淺出、通俗易懂；尊重對(duì)象、適應(yīng)環(huán)境；故事案例、提問(wèn)解疑，擺脫程式化的課堂教學(xué)方式。

四、弘揚(yáng)《非遺法》，深入推進(jìn)“非遺”保護(hù)工作，彰顯“非遺”保護(hù)成果。

大力挖掘我市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，著力抓好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作，積極爭(zhēng)取市委、市府和市文廣局對(duì)“非遺保護(hù)”財(cái)力、物力、人力的支持，深入開展全市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的現(xiàn)狀調(diào)查，了解和掌握我市各區(qū)域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的種類、數(shù)量、分布狀況、生存環(huán)境、保護(hù)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題。爭(zhēng)取在市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄79項(xiàng)的基礎(chǔ)上達(dá)到130項(xiàng)以上，在省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄67項(xiàng)的基礎(chǔ)上達(dá)到85項(xiàng)以上，在國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄5項(xiàng)的基礎(chǔ)上達(dá)到6項(xiàng)。

五、工作建議

1、建立高效的用人機(jī)制。在全面推行人事制度改革，實(shí)行全員聘用制度的基礎(chǔ)上，實(shí)行“按需設(shè)崗、按崗聘用、競(jìng)爭(zhēng)上崗”和“崗動(dòng)薪變、薪隨崗動(dòng)”的人事與分配制度，打破過(guò)去長(zhǎng)期以來(lái)形成的人事和分配制度，實(shí)行真正意義上的“人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、待遇能高能低”、自主靈活、充滿活力的用人機(jī)制和分配激勵(lì)機(jī)制改革，從根本上解決唯才是舉、量才是用、淘汰冗員、提高效率的問(wèn)題。

2、培養(yǎng)人才，建設(shè)文化隊(duì)伍。圍繞激發(fā)活力、改善服務(wù)的目標(biāo)，在公益性文化事業(yè)單位大膽引入競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)造讓人才脫穎而出的大環(huán)境。建議有關(guān)部門在文化單位，特別是文化事業(yè)單位的進(jìn)人機(jī)制上，制訂特殊的辦法。對(duì)專業(yè)性強(qiáng)的文化單位，允許進(jìn)有專業(yè)素質(zhì)、有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人才，而不能用一般公務(wù)員和一般管理人員的標(biāo)準(zhǔn)決定他們的進(jìn)退。采取激、引、育的措施擴(kuò)大人才隊(duì)伍規(guī)模，通過(guò)選、聘、考的辦法優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。突出抓好40歲以下文化人的學(xué)歷、技能培訓(xùn)，讓他們不斷適應(yīng)工作、適應(yīng)形勢(shì)，成為贛州市文化建設(shè)的生力軍。適當(dāng)提高專業(yè)技術(shù)人才的政治、經(jīng)濟(jì)待遇，讓他們一心一意干本職工作，專心致志謀文化發(fā)展。

第五篇：豐富群眾文化生活的演講稿

豐富群眾文化生活的演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，同志們：

去年，十七屆六中全會(huì)吹響了文化大發(fā)展大繁榮的號(hào)角；當(dāng)前，謀劃贛南蘇區(qū)振興發(fā)展成為全市各級(jí)組織、各級(jí)干部積極投入的重要工作，也是廣大群眾高度關(guān)注的話題。面對(duì)這千載難逢的歷史機(jī)遇，作為市專家聯(lián)誼會(huì)成員，我認(rèn)為要立足工作實(shí)際，凝心聚力，真抓實(shí)干，在文化大發(fā)展、大繁榮和贛南蘇區(qū)振興發(fā)展的大好形勢(shì)中找準(zhǔn)定位，謀劃工作，以創(chuàng)建國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)為抓手，不斷推進(jìn)贛南蘇區(qū)振興發(fā)展，把贛州的文化事業(yè)推向新的高度。

一、圍繞中心，服務(wù)大局，組織開展有影響、有特色的群文活動(dòng)。緊緊圍繞市委、市政府關(guān)于贛南蘇區(qū)振興發(fā)展的中心工作，以重大節(jié)慶為契機(jī)，發(fā)揮文藝的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，精心組織開展各種有聲勢(shì)、有影響的群眾文化活動(dòng)，在開展“歡樂(lè)贛州”文化廣場(chǎng)、“迎新春”市領(lǐng)導(dǎo)寫春聯(lián)、送書畫活動(dòng)，青少年故事藝術(shù)大賽的基層上，新打造一批弘揚(yáng)蘇區(qū)精神，具有贛南鮮明特色的群眾文化活動(dòng)品牌，使之經(jīng)常化、大眾化，使群眾文化成為全民交流的精神舞臺(tái)，形成“白天有歌聲、琴聲，晚上笑聲、掌聲”廣場(chǎng)喜人局面。通過(guò)開展群眾文化活動(dòng)增強(qiáng)群眾對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，筑起堅(jiān)實(shí)的精神文化高地，增進(jìn)廣大群眾對(duì)黨和國(guó)家的深厚感情，為我市社會(huì)事業(yè)全面發(fā)展凝聚更大力量。

二、創(chuàng)新思路，實(shí)干奉獻(xiàn)，努力探索免費(fèi)開放新模式。根據(jù)國(guó)家一級(jí)館的工作職能，大力推進(jìn)免費(fèi)開放工作，最大限度地滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求；進(jìn)一步推進(jìn)文化部關(guān)于基層多功能流動(dòng)文化服務(wù)站的開發(fā)與應(yīng)用創(chuàng)新課題的研究，堅(jiān)持以人為本的服務(wù)理念，提供普通群眾喜聞樂(lè)見的文化服務(wù)，使文化發(fā)展和產(chǎn)品供給適應(yīng)群眾需求、合乎群眾期盼。

一是依靠組織搭建平臺(tái)。廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，利用各種有效形式，延伸活動(dòng)的觸角，在廣場(chǎng)、社區(qū)、企業(yè)、校園和軍營(yíng)搭建公益性群眾文化活動(dòng)平臺(tái)，精心組織開展群眾文化活動(dòng)，滿足廣大市民日益增長(zhǎng)的文化需求。

二是依靠團(tuán)體唱好主戲。采取約束規(guī)范和吸引拉動(dòng)的辦法把有文藝愛(ài)好的離退休人員組織起來(lái)，成立各類文藝團(tuán)隊(duì)，通過(guò)格調(diào)高雅、健康向上的文化活動(dòng)，占領(lǐng)群眾文化思想陣地，引領(lǐng)群眾求知求樂(lè)，增強(qiáng)群眾的幸福指數(shù)。

三是依靠骨干挑起大梁。把我館具有專業(yè)特長(zhǎng)的離退休專家動(dòng)員起來(lái)，組織起來(lái)，充當(dāng)群眾文體活動(dòng)的“急先鋒”和“領(lǐng)頭雁”，以此帶動(dòng)群眾參與活動(dòng)的熱情。

三、延伸文化服務(wù)平臺(tái)，深入推進(jìn)農(nóng)民工和留守孩的培訓(xùn)。

大力實(shí)施文化惠民工程，不斷提升文化傳承力，注重“送文化”與“種文化”并舉，延伸文化服務(wù)平臺(tái)，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的公共文化服務(wù)圈。今年，我館把群眾文化覆蓋的重點(diǎn)放在了農(nóng)民工、留守孩等特殊群體上，不僅免費(fèi)開放活動(dòng)場(chǎng)所，而且開展主動(dòng)上門提供文化活動(dòng)輔導(dǎo)服務(wù)，重點(diǎn)做好“四個(gè)化”。

一是培訓(xùn)形式多樣化。根據(jù)農(nóng)民工和留守孩子的特點(diǎn)，采用集中授課和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)相結(jié)合的形式進(jìn)行，把課堂開在工地、車間以及教室、操場(chǎng)、屋場(chǎng)等。在開課時(shí)間上采取脫產(chǎn)和業(yè)余相結(jié)合節(jié)假日、休息日，八小時(shí)之外只要有需要就開班開課。采取系統(tǒng)培訓(xùn)和一技一能的短訓(xùn)或超短訓(xùn)班結(jié)合的形式，使培訓(xùn)的成果一點(diǎn)一點(diǎn)積累。在教學(xué)手段上采用傳統(tǒng)的教學(xué)和現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，充分利用信息技術(shù)和多媒體技術(shù)，制作教學(xué)光盤，使農(nóng)民工和留守孩在業(yè)余時(shí)間自學(xué)。

二是培訓(xùn)對(duì)象層次化。針對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象和層次進(jìn)行“因人施教”。對(duì)于知識(shí)文化水平較好的農(nóng)民工和留守孩進(jìn)行一些民族舞蹈、樂(lè)理知識(shí)、合唱、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、文學(xué)常識(shí)、公文寫作、思想政治等方面的輔導(dǎo)。對(duì)于知識(shí)文化水平中等或偏下的大多數(shù)農(nóng)民工，進(jìn)行一些有一定技術(shù)難度但技術(shù)要領(lǐng)要求不太高的健身操、交誼舞、卡拉ok、笛子、實(shí)用公文等培訓(xùn)。

三是培訓(xùn)方法多元化。①和政府有關(guān)部門、行業(yè)協(xié)會(huì)合作，舉辦農(nóng)民工和留守孩文化知識(shí)技能培訓(xùn)；②與農(nóng)民工集中的企業(yè)和留守孩的學(xué)校合作，送教師、教材到企業(yè)，入校園。③跟農(nóng)民工市場(chǎng)合作，把培訓(xùn)與向用人單位的農(nóng)民工推薦結(jié)合起來(lái)，通過(guò)“定單培訓(xùn)，企業(yè)參與”的機(jī)制，探討出先培訓(xùn)后輸出，以培訓(xùn)促輸出、定向培訓(xùn)、定向輸出的路子。

四是培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用化。在農(nóng)民工和留守孩子的教學(xué)培訓(xùn)過(guò)程中，既不拘泥于教材，也不脫離教材，形成突出重點(diǎn)、注重實(shí)效；隨機(jī)應(yīng)變、因人施教；深入淺出、通俗易懂；尊重對(duì)象、適應(yīng)環(huán)境；故事案例、提問(wèn)解疑，擺脫程式化的課堂教學(xué)方式。

四、弘揚(yáng)《非遺法》，深入推進(jìn)“非遺”保護(hù)工作，彰顯“非遺”保護(hù)成果。

大力挖掘我市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，著力抓好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作，積極爭(zhēng)取市委、市府和市文廣局對(duì)“非遺保護(hù)”財(cái)力、物力、人力的支持，深入開展全市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的現(xiàn)狀調(diào)查，了解和掌握我市各區(qū)域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的種類、數(shù)量、