第一篇：大學生村官忠實實踐黨的群眾路線

大學生村官：忠實實踐黨的群眾路線

2011年8月15日《求是》發表了劉云山同志的文章《為了誰、依靠誰、我是誰——關于貫徹黨的群眾路線的幾點思考》，文章說：在指導思想上進一步樹立群眾觀點、強化群眾立場，在工作內容上進一步反映群眾愿望、滿足群眾需求，在思想作風上進一步增進群眾感情、拉近同群眾的距離，回答解決好“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”的問題，使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎和力量源泉。大學生村官以村級組織特設崗位的身份到農村開展工作，必須忠實走群眾路線，學會和群眾打交道。

樹立服務群眾思想，明白為了誰。大學生到村任職不是為了單純鍍金，也不是為了單純地給考公務員當跳板，必須確立服務群眾的思想，把一切為了群眾作為座右銘。否則，就會被鍍金思想所腐蝕，整天庸庸碌碌無所作為，在等待中荒廢年華；就會被考公務員所累，整天東奔西跑，應付一場又一場考試，成為墻頭草、隨風倒，基礎不牢，地動山搖，可能會一事無成。只有一心撲在工作上，認真履行好崗位職責，把服務群眾放在第一位，為如何服務群眾去學習，才能掌握更多的知識和能力，才能把實踐學習和理論知識學習結合起來，不斷提高自身素質。實踐證明，只有樹立了服務群

眾的思想，才能使你的眼界更加開闊、胸懷更加寬廣、思路更加開放，才能實現真正意義的“鍍金”和“跳板”。

學會群眾工作方法，知道依靠誰。一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。這是黨的群眾路線，也是大學生村官必須掌握的群眾工作方法。大學生到農村要想辦法拉近與群眾的感情，用實際行動去感動群眾，讓他們明白你是專門為群眾服務的。要杜絕官僚主義的習氣，學會用商量的口氣去工作，而不是行政命令式的領導。要深入到田間地頭、群眾炕頭去噓寒問暖，而不是發個問卷一走了之式的調查。否則，群眾就不會認可你，就會失去群眾基礎，開展工作就得不到群眾的支持。實踐證明，依靠群眾是每位大學生村官干有所成的重要基礎，失去群眾這個基礎，就會一事無成。

增強服務群眾本領，說明我是誰。大學生村官有理想、有知識、有激情，到村工作必須發揮自己的長處，通過自己的扎實工作、扎實作風、扎實成績，贏得老百姓的認可，實現自己的人生價值，這才是正確的理想追求。但實現人生理想和人生價值，不是一句空話，需要真實的付出和真實的本領。所以，大學生到村后要學會向群眾學習、向實踐學習，不斷增強自己認識農村、認識農民、認識農業的本領，掌握農村實用技術，立足實際大膽干事創業，不僅成為群眾的貼人心，更要成為群眾致富的帶頭人，通過實實在在為群眾辦

實事、解難事，告訴群眾你就是大學生村官。（于鵬飛）

第二篇：大學生村官踐行黨的群眾路線

大學生村官踐行黨的群眾路線

“八帶頭”活動工作總結

自開展“八帶頭”黨的群眾路線活動以來，本人共走訪東平原村農戶147戶，收集共性問題4個，個性問題2個，承諾事項2件，幫扶各類困難群體2戶，代辦各類事項8件。我本著群眾利益無小事的觀念，努力做好各項工作。現將活動開展總結如下：

一、提高認識、明確方向

“八帶頭”活動的開展是為了改進我們的工作作風，深入密切聯系群眾、了解群眾所思所想、切實發現群眾生活中的困難及問題，并盡最大的努力解決群眾的困難。抱著這個工作理念，我與村干部召開了3次不同類型的座談會，參會人員有黨員、群眾代表、致富能手等，會上大家暢所欲言，針對村實際情況提出了自己的建議。在村干部的帶領下，我深入農戶147戶，切實做到了解每家每戶的基本情況、勞動力、收入等情況，為寫好村情調研報告打下了基礎。在調研過程中，我做到民情日記不離手，記錄好一份民情日志。

二、深入農戶、了解問題

在為期一個月的走訪活動中，我通過與群眾的交流，總結出共性問題四個。

1、吃水的問題

本村吃水不方便，自來水雖然已經入戶，但因壓力小，水送不上，農民日常用水全靠到里望拉水，給農民生活帶來很大不便。

2、衛生問題

村沒有垃圾填埋場，村民建筑垃圾、生活垃圾都倒在村口，影響村容村貌和農民的正常生活。

3、下雨天出行不便

由于地勢原因，每逢下雨，村口就積下許多污水，影響了群眾出行。

4、產業發展問題

本村農民種地積極性很高，種有小麥、玉米、棉花、蘋果、藥材等，品種豐富，種植比較分散，沒有連片種植，沒有形成較大規模，不適合本村一村一品的發展。

在走訪村民寧振文家時，我感觸頗深:他是村衛生所負責人，但是自己身體不好，妻子經常生病，不能干活，兩個孩子都還在上學，生活的重擔都壓在他一個人身上，

第三篇：大學生村官如何實踐群眾路線

大學生村官如何實踐群眾路線

“問路到農村，但見新天地。不知水深淺，水上有淤泥。大船不得行，令我頓銳意。豪語熠熠在，不罷亦不棄。不問天時何，但看有民意。相信精誠至，功至業自立。”

------河南碩士村官第一人 霍清廉

自黨的十六屆五中全會提出了建設社會主義新農村的歷史任務以來，在過去的幾年中，新農村建設在取得較大成就的同時，也遭遇了諸多困境，其中最為制約的影響因素就是人才的匱乏以及走出“三農問題”的困境，即如何使人民走出“農民—農業—農村”這個反復循環的怪圈。因此，集多重角色與使命于一身的大學生村官計劃應勢而生，而大學生村官以村級組織特設崗位的身份到農村開展工作若想“求索”，必須忠實走群眾路線，學會和群眾打交道。

在我看來，大學生村官踐行黨的群眾路線首先要明確三個問題：為了誰？依靠誰？我是誰？

2011年8月15日《求是》發表了劉云山同志的文章《為了誰、依靠誰、我是誰——關于貫徹黨的群眾路線的幾點思考》，文章說：在指導思想上進一步樹立群眾觀點、強化群眾立場，在工作內容上進一步反映群眾愿望、滿足群眾需求，在思想作風上進一步增進群眾感情、拉近同群眾的距離，回

答解決好“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”的問題，使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎和力量源泉。因此，大學生村官踐行黨的群眾路線必須做到：

樹立服務群眾思想，明白為了誰。大學生到村任職不是為了單純鍍金，也不是為了單純地給考公務員當跳板，必須確立服務群眾的思想，把一切為了群眾作為座右銘。否則，就會被鍍金思想所腐蝕，整天庸庸碌碌無所作為，在等待中荒廢年華；就會被考公務員所累，整天東奔西跑，應付一場又一場考試，成為墻頭草、隨風倒，基礎不牢，地動山搖，可能會一事無成。只有一心撲在工作上，認真履行好崗位職責，把服務群眾放在第一位，為如何服務群眾去學習，才能掌握更多的知識和能力，才能把實踐學習和理論知識學習結合起來，不斷提高自身素質。實踐證明，只有樹立了服務群眾的思想，才能使你的眼界更加開闊、胸懷更加寬廣、思路更加開放，才能實現真正意義的“鍍金”和“跳板”。

學會群眾工作方法，知道依靠誰。一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。這是黨的群眾路線，也是大學生村官必須掌握的群眾工作方法。大學生到農村要想辦法拉近與群眾的感情，用實際行動去感動群眾，讓他們明白你是專門為群眾服務的。要杜絕官僚主義的習氣，學會用商量的口氣去工作，而不是行政命令式的領導。要深入到田間地頭、群眾炕頭去噓寒問暖，而不是發個問卷一走了之

式的調查。否則，群眾就不會認可你，就會失去群眾基礎，開展工作就得不到群眾的支持。實踐證明，依靠群眾是每位大學生村官干有所成的重要基礎，失去群眾這個基礎，就會一事無成。

增強服務群眾本領，說明我是誰。大學生村官有理想、有知識、有激情，到村工作必須發揮自己的長處，通過自己的扎實工作、扎實作風、扎實成績，贏得老百姓的認可，實現自己的人生價值，這才是正確的理想追求。但實現人生理想和人生價值，不是一句空話，需要真實的付出和真實的本領。所以，大學生到村后要學會向群眾學習、向實踐學習，不斷增強自己認識農村、認識農民、認識農業的本領，掌握農村實用技術，立足實際大膽干事創業，不僅成為群眾的貼人心，更要成為群眾致富的帶頭人，通過實實在在為群眾辦實事、解難事，告訴群眾你就是大學生村官。

僅僅做到這些是不夠的，作為大學生村官，我們是國家為農村輸送的優秀人才，是新農村建設的生力軍，踐行好黨的群眾路線具有積極的意義，因此我們還要：“接地氣”。

一是當好群眾的“信息員”。大部分群眾由于文化程度不高、沒養成習慣或沒有條件，平時很少接觸網絡和報紙，而很多惠農富農、農作物市場行情的有用信息往往是通過這些媒體進行傳播的，造成很多群眾“眼瞎耳聾”。因此大學生村官要當好群眾的“信息員”，平時注意收集農作物收購、畜禽

莊稼良種、勞務輸出、病蟲害防治和各類致富信息、實用技術并及時傳達給群眾，為群眾送技術、送科學，架設增產增收的“綠色快車道”。

二是當好群眾的“辦事員”。很多群眾由于文化程度不高、材料收集不齊全等原因，在辦理各種事務、證件的時候，有時往返多次也沒辦成。這時候大學生村官應積極服務群眾，充分利用與上級部門銜接工作的機會，積極為群眾代辦養老保險、新型農村合作醫療、勞務輸出、計劃生育、民政救濟、宅基地規劃辦證、戶口申報、黨組織關系接轉等，使自己成為真正的“公仆”，“讓群眾把便利帶走”，“把麻煩留給自己”。

三是當好群眾的“調解員”。在農村，生產生活中的一些日常瑣事常常引發鄰里糾紛，既影響和諧，又阻礙發展。作為大學生村官，要虛心向老干部學習請教，學會調解群眾糾紛的本領，平時多看多聽多想、蹲點調研，及時發現不穩定或影響群眾生產生活、不利于和諧發展的矛盾糾紛苗頭，及時協調化解，增強群眾的凝聚力和向心力，建設和諧友愛村社，促進和諧發展。

四是當好群眾的“引路員”。利用自身的學識優勢和學習能力帶領群眾改進種植養殖技術、調整村產業結構、提升農產品科技含量、增加農產品的附加值，使群眾富裕起來。但是作為“天之驕子”的大學生村官剛來到農村，在群眾眼中就

是個“80后的娃兒”，所以首先要努力學習技能、通過一些成功的項目做到能群眾所不能，賺錢比群眾快，贏取群眾的信任和支持，只有這樣才能順利推廣農技。還要積極關注市場行情，及時發布預警信息，積極與群眾溝通，才能“防患于未然”。

村官路其修遠兮，眾將上下而求索。但我相信只有做好群眾路線，“聽民聲，懂民意”必將精誠至，立功業。

二O一四年一月六日

第四篇：工會工作者必須忠實踐行黨的群眾路線

工會工作者必須忠實踐行黨的群眾路線

按照集團公司黨委的統一部署和機關黨委要求，我認真學習了各級領導關于黨的群眾路線教育實踐活動的講話和一系列文件精神，學習了《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論群眾路線--重要論述摘編》、《厲行節約 反對浪費--重要論述摘編》“三本書”，觀看了電視片《力量》以及群眾路線教育輔導講座等。通過學習，深深體會到，這次中央在全黨開展的以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動非常必要、非常緊迫、非常接地氣。作為從事群眾工作的工會工作者，必須提高對開展黨的群眾路線教育實踐活動重大意義的認識，正確理解和把握活動的基本要求，以實際行動忠實踐行黨的群眾路線。

第五篇：大學生村官如何走好群眾路線

大學生村官如何走好群眾路線

當下正值全國深入學習貫徹黨的群眾路線教育實踐活動。作為一名新時期大學生村官該如何將黨的群眾路線貫徹好？筆者認為，應當從如下三個方面進行：

一、領會內涵，明確方向

作為一名學習實踐者，首先要搞明白的就是黨的群眾路線是什么，為什么要在這么一個時期開展實踐。我們知道，“黨的群眾路線”是中國共產黨長期革命和建設經驗的總結，是毛澤東思想活的靈魂的基本方面之一，是黨的科學的領導方法，是歷史唯物主義的生動體現。群眾路線是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務的宗旨所決定的。全心全意為人民服務，密切聯系群眾，是我們黨區別于其他任何政黨的一個顯著標志。我們黨是在與人民群眾密切聯系、共同戰斗中誕生、發展、壯大、成熟起來的。黨離不開人民，人民也離不開黨。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉。九十多年的實踐啟示我們黨，必須始終緊緊依靠人民群眾，誠心誠意為人民謀利益，從人民群眾中汲取前進的不竭力量。當前，黨員干部貫徹落實黨的群眾路線總體是好的，在聯系服務人民群眾方面做了大量富有成效的工作，但也存在著不符合為民務實清廉要求的問題。特別是有的領導機關、領導班子和一些領導干部形式主義、官僚主義、享樂主義突出，奢靡之風嚴重，主要表現在理想信念動搖，宗旨意識淡薄，精神懈怠；貪圖名利，弄虛作假，不務實效；脫離群眾，脫離實際，不負責任；鋪張浪費，奢靡享樂，甚至以權謀私、腐化墮落。這些問題，嚴重損害黨在人民群眾中的形象，嚴重損害黨群干群關系，必須認真加以解決。作為一名新時期村官，要知道黨的群眾路線教育實踐活動是堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業的重大舉措。要以身作則，帶頭領會學習，并將所掌握的內涵精神及時向所在的村黨支部、黨員干部、村官群體積極宣傳、營造氛圍、明確意義。切實將黨的群眾路線教育實踐活動部署好、宣傳好、落實好。

二、深入實踐、注重實效

作為一名大學生村官，就是要做為百姓的貼心人、知心人、暖心人。切切實實為百姓解憂、解困、解難。一是要深入百姓家中，掌握真實情況。大學生村官要摸清整個村的情況，對百姓的了解就必不可少。要深入到困難村民、老黨員干部、現任村兩委干部家中了解村里的經濟、民生、特色資源等等，要力爭每一戶農戶都能拜訪到，做到了解每一戶基本情況，了解他的主要生產經營、存在的問題困難、目前生活狀況等等。二是要深入田間地頭，掌握生產情況。田間地頭是留守村民的主要工作場所之一，只有到了田間地頭，才能更為準確、真實掌握農業生產情況。要知道村里的主要種植作物、農業收成、特色資源。這樣就能為你掌握農村生產情況、開展農業創業計劃打下基礎。三是要大膽創新實踐，發展一方經濟。看準了項目，經過反復的研究、討論就要立即行動。要敢干、敢闖、敢試，積極爭取各級扶持創業的政策，勇于實踐，大膽創新，長期堅持。

三、主動作為，垂先示范

新時期的大學生村官是有朝氣、有激情、有智慧的一個群體。黨的群眾路線教育實踐活動要開展好、實踐好、有成效。作為一個特殊的群體就必須要在實踐活動中發揮主動性、創造性、示范性。一是要充分提高自身能力素質。教育實踐活動開展的好不好關鍵在于實施者、組織者、領導者。作為最基層的教育實踐活動的重要組織者之一，自身素質的提高尤為重要。為此，要加強對自身理論、社交、擔當等綜合素質的培養。把自身打造成為一名組織信得過、領導可放心、群眾能支持的活動開展承擔者。二是要主動承擔教育實踐活動。黨的群眾路線教育實踐活動一經確定開展，作為有知識、有文化、有能力的當代青年就必須充分發揮主動積極性，要主動向村支部建言獻策、及時成立領導小組、結合實際制定實施方案，搞好發動、自查、整改、總結等工作。三是要積極創新實踐活動載體。在教育實踐活動的開展中要樹好典型、做好宣傳、抓好成效，切實把教育實踐活動向縱深推進。