第一篇：暑假到了

暑假到了，這漫長的兩個月我要干什么呢？沒事，我在5月份的下旬就計劃好了，一起來看看我的暑假安排吧！

高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯”，讀書，不僅豐富了知識，而且使人明白人生哲理。是啊，書中有善、惡、丑、美，有許許多多的精彩故事。我是一條“書蟲”，漫長的假期當然少不了書這個朋友了！我準備每天去圖書大廈看書，校園故事、舉世名著、儒家經典、童話故事、偵探故事……我都喜歡。哈哈，暑假里可以大飽眼福了。又讀《淘氣包馬小跳》，幽默風趣只笑到肚子疼。書真是精神食糧啊！

伏爾泰說過：“生命在于運動”。漫長的暑假中，為了讓我的身體倍兒棒，一定要多做一些運動。我最喜歡的一項運動莫過打羽毛球了，我可不能錯過這么好的機會，準備暑假里和爸爸“殺”上一回。有機會的話我還要和真正的“羽毛球高手”過招，向他們學習學習打羽毛球的要領，并找出自己的不足之處，努力學習，爭取讓羽毛球技術有質的飛躍。我看著小白球上下跳躍，雖然汗流浹背，但心里涌現說不出的喜悅。不過專門打羽毛球也不行，我7月要學游泳，因為中考新增了一項項目：就是長跑男1000米、女800米和游泳50米，挑一個。我跑步不行，所以我就選游泳了。7月份去游泳池學上20天，既鍛煉身體，又學會了一門本領。8月份我又要去學跆拳道，不但疏松筋骨，而且還能防身。

放假在家，上因特網是少不了。我這條“網蟲”當然要過個癮。打開“小荷作文網”，看看作文，飽一飽眼福，然后到QQ空間上去澆澆水，發發帖子，了解了解新奇趣事。玩累了，閉上眼睛，聽一會兒悠揚的音樂，讓思緒休息一會，抑揚頓挫的音樂高低起伏，感覺整個人都沉浸到音樂之中了，真是一種享受啊！點開“百度”，熱點的新聞報道馬上出現在眼前，嘿，真多啊！全國上下大大小小的事情馬上呈現眼前，真是數不勝數啊！因特網還有許多百科知識，我就在知識的海洋吮吸著知識的營養，補充一些課外知識。還有互聯網呢，互聯網可以讓我在假期內和其他各國的小朋友溝通、交流。我要問問他們的暑期生活是怎樣的。

我安排好的暑假生活，也許不是最豐富的，但是是最適合我的，我相信，我會過一個最充實、最有意義的假期。

第二篇：暑假到了

防城港之行

張紹聰

暑假到了，我出游的目的地是防城港我與家人朋友踏上了這次“征程”

這是我第一次來防城港，我發現這里和我想的不一樣：臺風過后，那里的人們、風、空氣、海鮮、海浪，甚至連海水也發生了極大的變化。

怎么樣了呢？海鮮少了很多，風大了很多，空氣好了很多，人們樂觀了很多，海浪大得難以想象，海水很臟，什么樹枝的棍子啊塑料袋啊，海灘上許多的垃圾都卷進了大海里。然后又被海浪重重地送到了海岸。那該有多臟啊！那就是很多石頭的玉石灘！

我們只有在金沙灘上游泳。

在海灘上有很多奇形怪狀的五光十色的十分可愛的小貝殼、有大有小的洞洞、大不相同的石子、甚至有多的小螃蟹和中螃蟹。可愛極了！還有像踢騰一樣的條條，中間有暖暖的海水。把怎個海灘打扮得如仙女一般美麗，閃閃發光，五彩繽紛，絢麗多彩。讓人不能不喜歡呀！真是：

我們要出海打魚了，我已20碼的速度沖向了漁船。我登上了甲板，做出海盜船長命令出航時拿著刀的動作大喊一聲出發，可我發現爸媽還在后邊慢悠悠地走著，我心里只能干著急。

當我做在船上的時候：一陣海風向我撲來，好像在說：“小兄弟，你快下海吧！要不然就錯過了呀！我笑了笑，好像在說：我不會錯過的，你放心吧！這時一群我叫不上名的魚群朝我們沖了過來！那場面跟電視上看的有幾分相像。我沖到船艙里拿了一張網，朝船下一甩，強大的拉力差點把我給扯下去，我的心跳瞬間加速，馬上抓住旁邊的鐵柱。驚魂未定的我，被跑過來的漁夫伯伯立馬拉回來。我剛想說謝謝，他脫口而出一句話：“你干什么呢，猴孩子？怎么跟我兒子一樣！你不知不知道…….”我被他說得一頭霧水，看來我還得守規矩啊！不能再做類似的危險動作。

過了一會漁夫灑下了專業的漁網，漁網可不小，得有百來米長。我們朝南方開了一個大概小時。接著我們開始返航，漁夫調轉船頭后，喊了一聲：“大家一起過來幫忙收網了。”我又是最先沖在前面。我們六七個男子漢拉起來還有點費勁呢！拉了五分鐘沒見有收獲，抱怨聲在我們之間傳開。漁夫鼓勵我們說別著急好戲還在后頭。我們又拉了一會，果真有“好戲”。網里有各種各樣的魚和蝦，還有五六個螃蟹，里面還有動畫里常見到的皮皮蝦，也有我沒摸過的白色水母。這可真是收獲不小呢。

到了岸邊爸爸叫我幫忙扛魚下去，聽到這話我的腿就不聽使喚的跳下了船，嘴巴也順勢喊了一句：“我才不干呢，重死了.”原來我的懶筋又被挑了起來。

下船后我立刻蹦蹦跳跳的跳到海邊，我忽然覺得腳下有一樣東西，低頭一看，原來是一堆石頭，當我抬頭時大浪就向我沖來，害我差點翻一個大跟斗。爸爸和我沖進海里的時候：一個大浪一次又一次的把我打進了海水里。讓我喝了好幾口海水。海水很咸的呢！我跟我的朋友們在這夕陽下的沙灘上玩耍、打鬧別有一番滋味。

傍晚我們聚在海濱餐廳里吃著我們自己的勞動成果，聊著今天發生的趣事別提有多開心了。晚間我躺在沙灘上的躺椅上，享受著這獨特“冷熱風”。享受著他給我心靈與感觸上的愛撫。這真是美好的一天。

第三篇：暑假快到了

您為寶寶安排好暑假生活了嗎？

暑假了您的寶寶在家干什么呢？

除了玩就沒事情干了吧！而且說不定還哭啊、鬧啊成天粘著你！一點知識也學不到！特別是今年九月份就要上小學的寶寶們，作為家長您準備好了嗎？

從幼兒園升入小學，是人生的兩個不同的階段，也是孩子生活中的重要轉折，為父做母者認真思量、早做謀劃，幫助孩子利用好這寶貴兩月非常重要！

幼小銜接 切勿盲目

王女士6歲女兒剛大班畢業，看到左鄰右舍家的孩子一個個的都上名牌小學，心里就憋著一股勁兒，怎么也“不能讓孩子輸在起跑線上”，咱不能湊合上“胡同學校”。于是，兩口子一商量暑假兩個月給女兒報了朗文英語興趣班、少年宮舞蹈班、心算班，還請了鋼琴家教。女兒暑假安排的滿滿的，天天都跟著爸爸或媽媽奔波在上興趣班的路上。每天晚上，小姑娘還要叮叮咚咚地練琴。問她喜不喜歡彈琴，她茫然地說：“不知道，媽媽讓我學的，問我媽媽去。”

劉先生信奉快樂教育，自從兒子出生以后，他經常利用周末帶孩子做運動、鍛煉體格，后來又帶剛懂事的兒子周游京城開眼界、長知識。他可不愿兒子為學什么特長失去歡樂的童年。然而自從同事的兒子上了一年級，整天在辦公室訴苦，因兒子不會拼音、不識漢字，經常被老師批評、請家長，郁悶得要死。劉先生開始懷疑自己的快樂教育是不是過時了，還有兩個月兒子也要上小學了，從現在開始補拼音、學識字還來得及嗎？

統籌安排 警惕誤區

誤區之一：興趣越多越好。有的父母不顧孩子的個性愛好，不征求孩子的意見，不考慮孩子的感受，盲目地給孩子報了一個又一個興趣班，甚至認為藝不壓身，興趣越多越好。孩子是東一榔頭、西一棒子，英語、書法、棋藝、鋼琴??什么都學，可什么都沒學會。

誤區之二：兩眼只盯著成績。不少父母送孩子上興趣班或幼小銜接班，就是為了孩子能有超人的成績。因此他們認為花錢買的是成績，孩子若是學習后進，不是批評他腦袋笨，就是埋怨老師沒有用心教。這恰恰是他們缺少兒童教育學、心理學基本常識的表現。

抓住時機贏取一生

學前階段教育的重點是要教孩子學會聽講，學會同伴間的相互合作、交流溝通，讓孩子喜歡學習、熱愛學習。尤其是在集體的學習過程，培養專注精神和良好的學習習慣是相當重要的。正式給予上述幼小銜接的重要性，XXX幼兒園本著“讓家長滿意，讓孩子收益”的宗旨，特引進國內最先進、最科學的識字和學習能力開發課程-----拼玩識字！

拼玩識字是目前早教領域唯一敢量化教學承諾的識字方法----5歲左右的寶寶兩周識字達100—120個；三個月識字可達1000字左右！同時值得關注的是拼玩識字不僅僅是一門識字課程，更是智能開發課、思維訓練課、科學學習方法培養課！

為了讓更多的孩子接受科學早教，XX幼兒園特開展暑期培訓班，即日起開始報名！

報名地址：

成長熱線：

報名截止日期為月日，望廣大家長抓緊時間，不要錯失良機！

溫馨提示：正式上課以后，所有持宣傳單頁的家長可免費享受聽課一次的機會！

第四篇：暑假到了，你去干什么

經歷了寢食難安的復習，經歷了驚心動魄的考試，一年一度的暑假在無數期盼的目光中又姍姍來臨。曾經用稚嫩的的肩膀扛著沉甸甸的書包在學校家庭兩點之間作了無數次來回丈量的機械運動的孩子們，你將去干什么呢？

補課：無可奈何沒商量

某學校一名初二學生告訴我們：“老師早就給我們布置了任務，7月5日開始補課，8月20日結束，中間休息一周。”

筆者對市內213名不同學校不同年級的學生進行了問卷調查顯示：即將進入畢業班的學生有80%以上的要參加學校組織的暑假補課；非畢業班的同學則有相當一部分要么是參加各類培訓班、補習班，要么是由家長出面三五人聯合或單獨請家庭教師。在“是否自愿”一欄中，只有3%的同學選填了“無所謂”，更多的則是“學校要求”或“家長逼迫”。孝昌縣的一名學生說：“做呀背呀，搞了一學期的A、B、C，X、Y、Z，滿指望暑假輕松輕松，做一做自己喜歡的事，這下子又泡了湯。不是不準補課嗎？怎么還要補？”

某鎮中的一位教導主任無可奈何的說：“盡管上頭三令五申不準補課，但周邊鄉鎮寒暑假、節假日都在補，我們只好隨大流。要說補課能夠起多大作用還很難說，不過，明年考不上幾個伢，你就更難向社會向家長交待了。”

在城區某中學校門口，當筆者問一位剛從家里趕來上晚自習的女生暑假準備去干什么時，她苦澀的一笑：“努力吧，準備考重點。”

旅游：想說愛你不容易

“我想去桂林哪，我想去桂林，可是有時間的時候我卻沒有錢；我想去桂林哪，我想去桂林，可是有了錢的時候我卻沒時間。”一曲《我想去桂林》正好道出了少男少女們向往大自然而又困難重重的無奈和遺憾。

調查中我們發現，很多學生對附近的雙峰山、雞公山等旅游區的景點如數家珍，每年暑假，都要三五相邀到這些地方玩幾天。但他們對稍遠一點的三峽、張家界卻知之甚少。一名高三學生說：“不是我們不想去，主要是條件不成熟。一是父母不放心，不同意；二是我們沒有那個實力，包括經濟的和時間的。”某縣一中高二學生張泉，語文成績特棒，今年四月份，他的一篇作文在南京某雜志社的征文競賽中獲特別獎，暑期他將應邀參加雜志社舉辦的“文學之旅”夏令營活動，他早就盼望著到“石頭城”去看一看，這回終于如愿以償。

跟張泉相比，某中學的徐東春同學則沒有那么幸運。他從小就對歷史名人徐霞客、鄭和等佩服得五體投地。父親病逝的那年暑假，他心情很煩躁，于是偷偷地拿出一學期沒有過早節省下來的一百多元錢，騎自行車到九宮山去了一趟，十多天后，當他憑著驚人的毅力歷盡千辛萬苦回到家里時，母親為找他已經氣病臥床一個多星期，年僅十一歲的小妹栽秧時手也被蛇咬了。談到這些，東春至今仍充滿愧疚，但他還是說，外面的世界很精彩。今年參加中考后，無論如何也要到神農架去轉一圈，搜集一些資料。他發誓長大后，憑著自己的努力，走遍全國的名山大川，當一名現代徐霞客。說這些話時，他似乎比還在父母懷抱里撒嬌的同齡人要老成的多。

社會實踐：讓我歡喜讓我憂

在城站路一家酒店門前，筆者看到這樣一則招聘啟事：“本店急需招聘洗碟女工，年齡不限，試用期一個半月。”店主李某告訴我們，這實際上是“定向招生”。每年暑假都有很多在校生到這里找臨時工做，今年還沒有放假就已簽了五六份“用工協議”。

某中學一位姓林的女生氣呼呼地說：“本來指望賺點錢交學費，但老板故意整我們，生意不行時，按件算工錢，生意好時又說每天五元。顧客也是吆五喝六，一點也不尊重我們。”

孝高學生程俊則對打工“別有一番滋味在心頭”。哥哥程鷹北大畢業后在深圳開了一家公司，每年暑假，程俊都要去干一兩個月。他深有感觸地說：“在那里，我學到了很多課本以外的東西，長了不少見識，得到很大的鍛煉。”但他同時對自己有一次獨自外出險些上當的經歷仍心有余悸。他不無憂慮地說：“一些同學對五光十色的社會不能適應，要么是上當受騙，要么是吃盡苦頭一無所獲，身心都受到極大的傷害。”他呼吁青少年朋友們，不要過于天真，對打工抱太多的幻想，以致盲目外出，南征北戰，到頭來得不償失。

一直以來，長達兩個月的暑假成了被教育工作者和家長遺忘的角落。要么是幾本厚厚的暑假作業和復習資料，要么是到學校補、補、補，很少有人關心他們除此之外還作了一些什么。難怪學生不堪重負、怨聲載道，老師馬不停蹄、苦不堪言。為人父母、為人師長，我們只有調整視角、轉換觀念，提高認識，把暑假作為學生學校生活的延伸，科學合理的安排孩子的假期生活，才能讓他們過得輕松、過得愉快、過得充實。

第五篇：《暑假快到了》教學設計

教學目標：

激發學生動腦筋，出主意，學習與人合作交流，愿意參加有意義的活動，明確認識暑假生活事項，并能相互監督和提醒。

活動準備：

準備各種展示自己才藝的各種食物、技能方法。

活動過程：

活動一：暑假我想這樣過……

1.說一說

暑假就要到了，你想怎樣過暑假？

2.小調查

暑假我想這樣過……

（1）去游泳。（）人

（2）去參加各種體育活動。（）人

（3）去書店看書。（）人

（4）與小朋友一起玩。（）人

（5）在家看電視。（）人

（6）其它。（）人

活動二：暑假里，讓我們在一起……

評選金點子

怎樣才能渡過一個愉快又有意義的暑假呢？一起為過暑假出些金點子吧！

（1）自由討論。

（2）寫下你的金點子。

（3）聽聽別人的金點子。

（4）投票選出班上十大金點子。

活動三：聽聽老師和家人的意見

1．聽聽老師和家人的意見

（1）小組討論結果告訴老師，老師幫助學生取舍。

（2）學生回家征求父母意見。

（3）確定小組暑假活動安排。

小結：做計劃不能好高騖遠，要計劃自己能做的事，還要征求家人的意見，不能固執已見。

2.你能算算暑假有多少天嗎？（出示日歷）

3.寫下你的暑假作息時間表。

活動四：暑假安全知多少？

1.聽故事：（學生假期安全事故新聞）

從故事中說說你的感受。

2.小組討論：

怎樣過一個健康、安全的暑假？

3.想一想

如果遇下以下情況，你會怎么做？

（1）好朋友叫你去河邊游泳？你會……

（2）爸爸媽媽上班了，你一個人在家里看電視，這時，有個不認識的叔叔敲門，你會……

（3）你在家里上QQ，有個網友問你的姓名，家庭住址？你會……