第一篇：學(xué)習(xí)黨教心得

學(xué)習(xí)“黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)”心得體會(huì)

擬寫(xiě)人：彭鴻

群眾路線(xiàn)是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的必然要求，是我們黨的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，是我們黨始終保持生機(jī)與活力的不竭源泉。群眾路線(xiàn)秉承的是黨的宗旨，遵循的是黨的原則，采用的是黨的方法，執(zhí)行的是黨的意志。作為一名小學(xué)教師，堅(jiān)持群眾路線(xiàn)就是堅(jiān)持實(shí)事求是的校訓(xùn)，因?yàn)檎胬韥?lái)自實(shí)踐，廣大的人民群眾的實(shí)踐是最廣泛的實(shí)踐，是社會(huì)最大的實(shí)事，來(lái)自人民群眾實(shí)踐的真理是顛簸不破的真理；堅(jiān)持群眾路線(xiàn)就是堅(jiān)持信黨愛(ài)校的原則，因?yàn)槲覀凕h是代表廣大人群眾利益的黨，黨的群眾路線(xiàn)是我們黨進(jìn)行革命和建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)，不堅(jiān)持群眾路線(xiàn)就是背離黨的基本經(jīng)驗(yàn)，偏離黨的基本路線(xiàn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)“黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)”，我對(duì)群眾路線(xiàn)有了更深刻的理解。深刻體會(huì)到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫(xiě)在黨的旗幟上，始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”。在新時(shí)期、新形勢(shì)下，群眾工作有了新的時(shí)代特點(diǎn)。群眾要求社會(huì)公平、公正、公開(kāi)的法治意識(shí)不斷提高，依法維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益、表達(dá)個(gè)人利益訴求的方式越來(lái)越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來(lái)越復(fù)雜。當(dāng)前學(xué)習(xí)群眾路線(xiàn)，就是要求各級(jí)廣大黨政干部應(yīng)樹(shù)立正確的群眾觀，尊重人民群眾的主體地位，始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，堅(jiān)持不懈地做好群眾工作。

教育事業(yè)是黨的事業(yè)的一個(gè)重要組成部分，肩負(fù)著為教育、培養(yǎng)黨的事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任，因此從事教育工作是光榮的，也是崇高的。作為一名從事教育事業(yè)的老師，如何在本職崗位踐行走群眾路線(xiàn)，體現(xiàn)我們的先進(jìn)性呢？首先，全面、準(zhǔn)確地把握新時(shí)代背景下群眾路線(xiàn)的深刻內(nèi)涵和基本要求。黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利，黨員要真心實(shí)意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員，在解決群眾的問(wèn)題上實(shí)實(shí)在在使群眾得到好處，而不是為了“路線(xiàn)”而搞形式。作為專(zhuān)業(yè)教師黨員，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)注重教書(shū)育人，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、社會(huì)責(zé)任感，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，“教生六年，想生一生”為他的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，要做一名認(rèn)真、嚴(yán)格的教師。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國(guó)家各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處。要充分尊重學(xué)生，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，建立平等而親密的師生關(guān)系。和家長(zhǎng)搞好關(guān)系，相信家校攜手才會(huì)讓學(xué)生更健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓學(xué)生飛得更高遠(yuǎn)！

再次，有甘于奉獻(xiàn)的精神。范仲淹說(shuō)：“ 先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)。”吃苦在前，享受在后。教師黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)校利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為教師黨員應(yīng)該以集體利益為重，必要時(shí)犧牲個(gè)人利益?？偠灾?，作為黨員教師，通過(guò)學(xué)習(xí)群眾路線(xiàn)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。今后的學(xué)習(xí)生活和工作中，我們要拿出吃苦耐勞的精神，發(fā)揮模范帶頭作用，以新理念適應(yīng)新形勢(shì)，認(rèn)真抓好落實(shí)，切實(shí)解決好學(xué)生和家長(zhǎng)最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展和科學(xué)發(fā)展。

第二篇：學(xué)習(xí)外教心得

今天聽(tīng)了Branden和Dale的課，我覺(jué)得和他們的接觸可以感受到很多異鄉(xiāng)文化和進(jìn)行跨文化交際，他們上課很親切，很平易近人，很容易讓我們親近。

可以warm up students,gets them ready to read.我覺(jué)得講得挺好，挺有用的，這和我們的激趣導(dǎo)入可謂不謀而合。然后他還說(shuō)了可以product the background ,topic of articles,writer’s opinion, words of the text, and guess the main ideas.然后講到了讀中應(yīng)該怎么讀，要采用不同的方法讀，要會(huì)跳讀，瀏覽，會(huì)精讀，并且能圈出重點(diǎn)詞匯的讀。讀后注重學(xué)生的復(fù)訴課文，抓住關(guān)鍵詞或短語(yǔ)。這都是比較專(zhuān)業(yè)和實(shí)用的知識(shí)。Dale的課注意到了幾個(gè)細(xì)節(jié)體現(xiàn)了他的人性化管理，他說(shuō)read after me.不是這樣說(shuō)而是說(shuō)成 I say , you say.而對(duì)比我們用的read after me 更顯得人性化，有了答案，他不是急于讓學(xué)生說(shuō)出而是讓學(xué)生交換答案，最后對(duì)課文的復(fù)訴是一個(gè)意思一個(gè)意思的停頓的復(fù)訴，采用一句較夸張的Stop the bus.既活躍了課堂氣氛又降低了復(fù)訴的難度，再一次體現(xiàn)了較人性化的管理。

但是金無(wú)足赤人無(wú)完人，任何人事都有不完美的地方，我覺(jué)得Dale的這堂課課堂學(xué)生的調(diào)動(dòng)還是欠缺了一點(diǎn)，我想這也是我們很多老師會(huì)碰到的問(wèn)題，沒(méi)有一種教學(xué)方法是無(wú)往不利的，所以要因材施教，同課異構(gòu)吧。

總之，這樣的學(xué)習(xí)讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也讓我思考了教學(xué)，學(xué)習(xí)到了很多，又可以運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去，可謂教學(xué)相長(zhǎng)。

一、利用策略，激發(fā)興趣

英語(yǔ)學(xué)習(xí)，興趣在先。學(xué)生語(yǔ)言能力的提高在很在程度上受制于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣的程度。“興趣是最好的老師”，興趣對(duì)學(xué)習(xí)有巨大的促進(jìn)作用。如果一個(gè)人對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣，就會(huì)孜孜不倦、樂(lè)在其中，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。和外教交流，最讓我感受最深的是他們會(huì)在很大程度上如何去激發(fā)學(xué)生的興趣和拓展思維。我們中國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，總是教師“一言堂”，課堂上教師總是向?qū)W生灌輸，學(xué)生始終處于消極、被動(dòng)的學(xué)習(xí)地位，沒(méi)有什么輕松、愉快而言，因而也就無(wú)興趣可談。而外教的課堂上，是想方設(shè)法去發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)。覺(jué)得外教們對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練也相當(dāng)扎實(shí)，形式活潑多樣，不易讓人感到枯燥而難于察覺(jué)。聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)各方面能力都能顧及到。外教們還常通過(guò)下列方式創(chuàng)造學(xué)生喜愛(ài)的環(huán)境：通過(guò)多種形式肯定學(xué)生的提問(wèn)，比如，面部表情、手勢(shì)動(dòng)作以及充滿(mǎn)贊賞的話(huà)語(yǔ)，尊重學(xué)生的不同見(jiàn)解；賞識(shí)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)。只要學(xué)生有一點(diǎn)新思想、新發(fā)現(xiàn)，就表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們，讓他們看到自己的價(jià)值，注意在實(shí)踐中滿(mǎn)足學(xué)生的“成功欲”。學(xué)生答對(duì)問(wèn)題時(shí)，外教常說(shuō)：“Good job Ok”。這樣，每個(gè)學(xué)生都可品嘗成功的喜悅和成就感。從而情趣大振，熱情倍增。一旦學(xué)生出了差錯(cuò)，不會(huì)埋怨訓(xùn)斥、責(zé)怪，他們注意糾正錯(cuò)誤的技巧保護(hù)學(xué)生的積極性不受挫折，會(huì)常說(shuō)：“Good try?？焖偬岣呖谡Z(yǔ)和聽(tīng)力水平，找外教聊天是主要途徑之一。

二、小組活動(dòng)，思想碰撞

在整個(gè)過(guò)程中，外教讓我們進(jìn)行小組討論的形式，這也給我們一個(gè)互相學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，這也給我很大的啟示。我認(rèn)為在英語(yǔ)的交流中，應(yīng)注重使學(xué)生全員參與進(jìn)來(lái)，在研究中解決問(wèn)題，從小培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。比如在課堂上說(shuō)讀課文也應(yīng)多給學(xué)生多一些的空間去讀和討論的時(shí)間。

第三篇：學(xué)習(xí)黨的群眾路線(xiàn)心得

群眾路線(xiàn)學(xué)習(xí)心得：把握三大關(guān)系

“調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大群眾兩個(gè)積極性，打牢學(xué)習(xí)教育和查擺問(wèn)題兩個(gè)

基礎(chǔ)，抓住整改落實(shí)和建章立制兩個(gè)關(guān)鍵，對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效至關(guān)重要?！笨倳?shū)記在河北調(diào)研指導(dǎo)時(shí)的講話(huà)，為把群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)引向深入指明了方向，為確保教育實(shí)踐活動(dòng)取信于民提供了遵循。

當(dāng)前，公司群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)正按照動(dòng)員大會(huì)部署有序開(kāi)展，為逐步將群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)引向深入，確?；顒?dòng)取得實(shí)效、確保長(zhǎng)效，使活動(dòng)善始善終、善作善成，就要充分調(diào)動(dòng)兩個(gè)積極性、切實(shí)打牢兩個(gè)基礎(chǔ)、緊緊抓住兩個(gè)關(guān)鍵。

充分調(diào)動(dòng)兩個(gè)積極性。領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大員工兩個(gè)積極性，是教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效的內(nèi)在動(dòng)力，只有領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大員同心協(xié)力、積極互動(dòng)，教育實(shí)踐活動(dòng)才能真正取得實(shí)效、確保長(zhǎng)效。調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部的積極性，就是要求領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)識(shí)上深一層，行動(dòng)上先一步，先學(xué)真查實(shí)改，深入一線(xiàn)傾聽(tīng)民聲民意，多從員工和旅客角度想問(wèn)題、看不足，真心實(shí)意為員工和旅客辦實(shí)事，帶頭勤儉節(jié)約、滌蕩“四風(fēng)”；調(diào)動(dòng)廣大員工積極性，就是要求堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)，不搞閉門(mén)修煉、體內(nèi)循環(huán)，在活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都組織員工有序參與，讓員工監(jiān)督和評(píng)議，鼓勵(lì)員工和旅客多講真話(huà)、多找差距、多提意見(jiàn)。在公司動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)“領(lǐng)導(dǎo)干部要帶好頭，二級(jí)班子要帶好頭，黨員同志要帶好頭，全體職工都要積極參與”，講的就是這個(gè)道理。

切實(shí)打牢兩個(gè)基礎(chǔ)。搞好學(xué)習(xí)教育，掌握宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)的思想武器，為民務(wù)實(shí)清廉才能成為自覺(jué)選擇，改進(jìn)提高才有參考坐標(biāo)；注重查 1

擺問(wèn)題，用好批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)“利器”，黨性黨風(fēng)才能得到錘煉，整治“四風(fēng)”才有現(xiàn)實(shí)針對(duì)。打牢兩個(gè)基礎(chǔ)，關(guān)鍵要有“嚴(yán)”和“實(shí)”的精神。以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度參加活動(dòng)，以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神嚴(yán)格要求，以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，“照好鏡子、正好衣冠”；以實(shí)實(shí)在在的舉措抓好學(xué)習(xí)教育、密切聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際查擺問(wèn)題，“洗好澡、治好病”。以“嚴(yán)”和“實(shí)”的精神，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和分組討論的方式，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)教育、仔細(xì)分析查擺問(wèn)題，對(duì)當(dāng)前各項(xiàng)工作存在的問(wèn)題與不足進(jìn)行深刻的總結(jié)和反思，切實(shí)做到打牢兩個(gè)基礎(chǔ)。

緊緊抓住兩個(gè)關(guān)鍵。整改落實(shí)和建章立制是這次群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的突破口和落腳點(diǎn)，是活動(dòng)的兩個(gè)關(guān)鍵。要把聽(tīng)取到的意見(jiàn)、查擺出的問(wèn)題，對(duì)癥下藥、有的放矢、限時(shí)限期有效實(shí)施整改，并且一絲不茍地貫徹落實(shí)到管理的各項(xiàng)具體工作中，將意見(jiàn)變成行動(dòng)，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，就必須緊緊抓住“整改落實(shí)”這一關(guān)鍵；要從源頭上遏制不正之風(fēng)，從根本上解決突出問(wèn)題，把整改落實(shí)的成效鞏固下去、堅(jiān)持下去，克服問(wèn)題的頑固性和反復(fù)性，就必須緊緊抓住“建章立制”這一關(guān)鍵。學(xué)習(xí)教育、查擺問(wèn)題是“知”，整改落實(shí)、建章立制是“行”，緊緊抓住兩個(gè)關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)從認(rèn)識(shí)層面到實(shí)踐層面的飛躍，做到以“知”促“行”、以“行”促“知”、知行合一，我們就能積小勝為大勝、積跬步至千里，就能確保活動(dòng)取得作風(fēng)改進(jìn)、群眾滿(mǎn)意的成效。

第四篇：學(xué)習(xí)黨的群眾路線(xiàn)心得

學(xué)習(xí)黨的群眾路線(xiàn)心得

何所謂黨的群眾路線(xiàn)？黨的群眾路線(xiàn)大的方面就是：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。群眾是我黨的力量之源，建黨之基，黨的一切方針政策，必須緊緊圍繞群眾，不折不扣的去實(shí)行，讓人民生后更富裕些，精神生活更充實(shí)一些，這也是每位黨員應(yīng)該肩負(fù)的自我責(zé)任和歷史使命。作為一名黨員，如何能夠?qū)⑷罕娐肪€(xiàn)實(shí)踐于生活，而不是空話(huà)大話(huà)，形式主義，這是我們實(shí)踐過(guò)程中所要注意的。

形式之風(fēng)，官僚之風(fēng)，享樂(lè)驕奢淫逸之風(fēng)，是我黨不能容忍的，通過(guò)黨的群眾路線(xiàn)學(xué)習(xí)，是我明確到，我黨必須高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想，鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀。緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，全心全意為人民服務(wù)，在行使權(quán)力過(guò)程中，時(shí)時(shí)謹(jǐn)記，權(quán)力來(lái)于人民，我們更應(yīng)該很好的還權(quán)力于人民。

我作為一名研究生黨員，我應(yīng)該謹(jǐn)記黨的群眾路線(xiàn)，從生活小事做起，服務(wù)于群眾，服務(wù)于社會(huì)。謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗之風(fēng)，主動(dòng)接受監(jiān)督，自覺(jué)凈化朋友圈、社交圈，帶頭約束自己的行為。

此上為我學(xué)習(xí)群眾路線(xiàn)的心得體會(huì)，如有錯(cuò)誤，請(qǐng)黨組織指正！此致

敬禮

第五篇：參觀學(xué)習(xí)黨史館心得

參觀學(xué)習(xí)黨史館心得

李銳烈

通過(guò)今天參觀百年黨史展，使我深深得認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共產(chǎn)黨能夠成為一個(gè)百年大黨，能夠不斷地修正前進(jìn)的方向，“只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)”絕不是一句空談，黨的發(fā)展歷史，始終堅(jiān)持的就是為廣大人民謀利益、謀幸福，而不是某個(gè)階層、某一部分人的利益。這是區(qū)別其他政黨、團(tuán)體最大的不同點(diǎn)，且始終堅(jiān)持，因此具有頑強(qiáng)的生命力。從“延安整風(fēng)”到“不忘初心、牢記使命”，中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷了許多風(fēng)雨，但是總能在危機(jī)時(shí)刻全黨擰成一股繩、心往一處想、勁往一處使，然后創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績(jī)，我相信，在性的歷史階段，我們的黨必然能夠帶領(lǐng)全國(guó)人民創(chuàng)造出顯得輝煌，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

1929年9月28日中共中央發(fā)出由陳毅起草、周恩來(lái)審定的致紅四軍前委的指示信，即“九月來(lái)信”。該信肯定了毛澤東“工農(nóng)武裝割據(jù)”的思想，確認(rèn)中國(guó)革命是先有農(nóng)村紅軍，后有城市政權(quán)；紅軍的基本任務(wù)是實(shí)行土地革命，開(kāi)展游擊戰(zhàn)爭(zhēng)；明確規(guī)定紅軍由前委指揮，并將黨代表改為政治委員，其職責(zé)是監(jiān)督軍隊(duì)行政事務(wù)、鞏固政治領(lǐng)導(dǎo)、部署命令等；要求紅四軍官兵維護(hù)朱、毛領(lǐng)導(dǎo)，明確毛澤東仍為前委書(shū)記。

九月來(lái)信，對(duì)統(tǒng)一紅四軍前委領(lǐng)導(dǎo)和全軍思想起了極為重要的作用，為勝利召開(kāi)古田會(huì)議作出了重大貢獻(xiàn)，為紅四軍黨和軍隊(duì)的建設(shè)指明了方向，也為全國(guó)紅軍的建設(shè)制定了一條馬克思列寧主義的路線(xiàn)。

回來(lái)的路上，我以學(xué)黨史筆記方式，寫(xiě)一篇散文詩(shī)，抒發(fā)心情。

信仰的力量

春天必然曾經(jīng)是這樣，我們不能自由地選擇歷史，但可以在歷史中自由選擇學(xué)習(xí)的榜樣，紅四軍鮮紅的軍旗在同懷別墅上空飛揚(yáng)的時(shí)候，黨中央“九月來(lái)信”如春風(fēng)，鼓舞軍心吹拂天地，喚起了多少不屈的生命、奮爭(zhēng)的靈魂。

九月來(lái)信，統(tǒng)一紅四軍全軍思想。

為勝利召開(kāi)古田會(huì)議作出重大貢獻(xiàn)，為黨和軍隊(duì)的指明方向，也為紅軍制定了一條馬克思列寧主義的路線(xiàn)。

春天或許仍然是這樣，彌漫的硝煙早已塵埃落定，孜孜以求的奮斗目標(biāo)早已成為現(xiàn)實(shí)，穿越百年黨史，走訪(fǎng)那金光大道中的春天，只愿那些曾經(jīng)舍生忘死追隨真理、堅(jiān)貞信仰的不死英靈，永遠(yuǎn)成為后世刻骨銘心的記憶。