第一篇：唱響生命的贊歌

唱響生命的贊歌

《生命的壯歌》第二課時《生命橋》教學設計

酈寶華

設計理念：

語文教學具有雙重功效，既要傳授知識，發展能力，又要教育學生如何做人。為了讓學生在學習中獲取知識，形成能力，我的課堂設計采用了鼓勵學生說，激發學生讀，組織學生議，引導學生悟，把“說、讀、議、悟”緊密的結合起來，讓增長知識，發展能力與情感的熏陶融為一體。

教學目標：

知識目標：理解生字組成的詞語，關鍵語句。

能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。讓學生學會合作學習，探究學習，具有一定感悟語言文字的能力。

情感目標：了解羚羊逃生的方法，感悟老羚羊的獻身精神。教學重點

朗讀課文，理解關鍵詞句，從語言文字中感悟老羚羊崇高的獻身精神。

教學難點

在感悟老羚羊獻身精神的過程中，陶冶學生的情操。教學準備

制作羚羊飛躍懸崖的動畫，并錄入第2自然段的配樂朗讀 教學過程

（一）、說“橋”，情趣盎然

１、（板書“橋”）師引導提問：同學們，你們見過哪些橋，能向大家簡要介紹一下嗎？你知道橋的作用嗎？

２、師：同學們，今天我們來學習一篇課文叫“生命橋”。（把課題補充完整）齊讀題目。

３、讀了題目你有那些疑問？

（二）、讀“橋”，親近文本

１、自由讀課文，邊讀邊思考剛才提出的問題，讀準字音，畫出生字詞，讀通句子。

２指名讀。重點聽字音是否讀得準確，句子是否通順，聽聽哪些同學能帶著感情讀？（讀后引導學生評價）

３、通讀課文，同學們對哪些問題已經清楚了？（同座位討論、交流）

（三）、議“橋”，感悟文本

1、品讀第三自然段

（1）、輕聲讀課文，想一想，議一議，文中“生命橋”指什么？這座橋是以什么為橋墩的？

（2）、指名回答。

出示：“頓時，山澗上空劃出一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。”

（3）、自由讀這句話，從詞語中你能體會到什么？

（引導學生理解“眼花繚亂”這個詞的意思，從中體會羚羊飛躍的速度快。）

（4）、再讀課文第三自然段，想一想，飛躍的速度為什么能這么迅速。

①生：沒有擁擠，沒有爭奪。

②師：沒有擁擠，沒有爭奪是文中哪個成語的意思。（秩序井然）

2、品讀第一自然段

（1）、師：羚羊好偉大呀！它們之所以臨危不亂，是因為有一個偉大的領導者。請同學們自由讀第一自然段，畫出羚羊的臨危表現的句子。

（2）、指名讀羚羊表現的句子。

（3）、放聲自由讀這一自然段，想一想哪些地方還讀不明白。思考：

①老羚羊朝年輕的羚羊可能叫些什么？（生討論后說一說）②老羚羊躍起的高度為什么低一些？

3、品讀第二自然段

（１）、要想知道老羚羊躍起的高度為什么低一些，請讀第二自然段。

（２）、師：問題弄明白了嗎？（交流）

（３）、播放羚羊飛躍懸崖的動畫，同時播放配樂朗誦。思考：

①、老羚羊的結局怎樣，它這樣做的目的是什么？

（引導學生體會老羚羊為保護年輕羚羊的生命，讓種族得以延續而現出自己生命的崇高精神。）

②、讀到這里誰能想到前面老羚羊還可能對年輕羚羊說的話嗎？（４）、出示：“那情景是何等的神圣！獵人們各個驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。”

①、齊讀。

②、理解“神圣”，出示：“神圣”一般用來形容極其崇高而莊嚴的。

師：文中老羚羊作橋墩讓年輕羚羊飛躍懸崖的場面是神圣的，還有什么可以說是神圣的？（神圣的使命，神圣的領土??）

③、指名說一說獵人為什么目瞪口呆。

（四）、贊“橋”，升華情感

１、老羚羊的愛是偉大的，是無私的，是崇高的，這是一首“生命的壯歌”（板書課題），你想去贊美嗎，打算用什么方式去贊美？

（生：可以用朗讀課文，畫一幅畫，寫保護羚羊的倡議書，寫一首贊美老羚羊的小詩，續編“落下懸崖的老羚羊”童話故事??

２、生用自己喜歡的方式去贊美老羚羊。

３、班級交流，師評議、小結。

4、遷移練習：

出示：《“生命橋”》中，作者先寫了一群羚羊被趕到懸崖邊后，竟迅速，兩只羚羊飛躍出去；然后寫奇跡出現：年輕羚羊，而老羚羊；最后寫一對對羚

羊凌空騰飛，快速飛躍，獵人們個個驚得，不由自主地，我想對羚羊

說：；還想對獵說：。

5、下面我們用朗讀的方式一起來贊美“生命橋”吧！（生有感情地朗讀課文）

6、作業：（小練筆）

（1）寫一篇讀后感；

（2）羚羊我想對你說

任選一題

第二篇：唱響雷鋒贊歌演講稿

唱響雷鋒贊歌，傳承雷鋒精神

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是《唱響雷鋒贊歌，傳承雷鋒精神》！又是一個草長鶯飛、春意盎然的時節。它不僅僅是一個萬物復蘇的季節，更是一個讓我們心靈純潔的春天。伴隨著那溫馨而祥和的春意，我們在心底唱響雷鋒的贊歌，我們在行動中傳承著雷鋒的精神！

是的，我們在心底唱響雷鋒的贊歌，我們在行動中傳承著雷鋒的精神！我們努力用雷鋒叔叔的“對人像春天般溫暖”的名言呵護著我們的班集體。xx同學是兩年前轉到我們班里的一位先天性殘疾的聾啞兒童。記得當他第一次怯生生地走進教室時，不少同學好奇地打量著這位新同學。有同學竊竊私語道： “快看他的眼睛，怎么一個大一個小” “他怎么長得這樣子”??他只是傻傻的站在教室里，顯得有些手足無措。老師把他安排坐我旁邊，再三囑咐身為班長的我一定要關心班上的每一個同學。第二天寄宿的男同學悄悄地告訴我，他昨天哭了整整一夜，我幾次努力想要了解他，卻被他冷冷擋回。他在班里也異常沉默，焦躁和不安不時的在他臉上浮現。我看在眼里，急在心頭。我猜想xx同學的沉默和焦躁很可能源于一些同學嘲笑和譏諷的眼神。怎樣才能讓他從自我封閉的世界中走出來并融入班集體呢？班主任和我一起試了很多辦法，都無濟于事。我們多么希望xx同

學能無憂無慮的和我們共同進步啊！通過一段時間的觀察，我發現他特別喜愛畫畫，我把我的發現告訴了老師，并陪老師一起將一本漂亮的想象畫冊和一本簡筆畫送到了他手中。他開始有些高興了，漸漸地他的口中多了些由小而大的只有他自己才能聽得到的聲音。更可喜的是，課余時間他會拿著畫冊到我跟前比比劃劃，有時還情不自禁地動筆畫起來。久而久之，他的美術天分漸漸地展現出來，他的畫經常被老師拿來展示，黑板報上也留下了他有特色的作品。我們的交流漸漸地跨越了他的聾啞天障，終于找到了共同話題。一花獨放不是春，百花齊放才是春天。很快，同學們也意識到了自己的錯誤給他帶來的巨大傷害。不久，他收到了許許多多的千紙鶴，上面寫滿了鼓勵的話語。xx發現他再不是孤助無援的一棵小草，而是讓所有人心系著的一只雄鷹，應該勇敢的飛往更高更遠的藍天。我經常告訴他“即使上帝關閉了所有的門，但他始終會給你留一扇窗。”，看看張海迪、海倫·凱勒，他們不都是我們的榜樣嗎？我們的關愛和鼓勵，讓他露出了久違的笑容，變得自信起來。兩年多來，我一直堅持著為他抄寫課堂筆記，補習功課。雖然有時一句簡單的話也要重復兩三遍他才能聽清楚，但看到他不斷上升的成績，我的心比蜜糖都甜。這大概就是“與人玫瑰，手留余香”的境界吧！

攜手共同進步的信念讓我們班在一種美德，一種精神的理解和傳承中產生了共鳴和默契，收獲著快樂：我們班的表揚欄里，班級的“活雷鋒”不斷涌現：xx、xx每天都給教室灑水，讓同學們在舒適、整潔的環境中學習知識；xx主動幫助差生補習功課，讓他們的成績節節攀升；xxx帶領寄宿生放學后主動清掃學校外面的公路，得到了村民們的認可。大家用真情摯愛，奏響了一曲曲動人的歌，雷鋒叔叔的精神伴我們譜出了其中的 一個個音符，記錄著我們成長的軌跡。“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸。”雷鋒精神已經深深地印在了我們心中，我們將用實際行動去傳承，讓它生根發芽、枝繁葉茂。讓我們手挽手，心連心，從點點滴滴做起，讓雷鋒贊歌響徹校園，讓雷鋒精神永駐中華大地，讓世界充滿愛！

謝謝大家！

第三篇：生命贊歌

《生命的贊歌》】

燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;百花謝了，有再開的時候。然而，人的生命停止了就沒有再復生的機會。因此，平安是幸福的源泉，而安全則是生命的基點。

早在解放初期，毛澤東、周恩來等老一輩革命家就提出“安全第一”的口號。隨著改革開放的不斷深入，安全生產在社會中起著舉足輕重的作用。社會在進步，許多高科技、現代化建設也在日益激烈，可是，誰曾想過：在社會不斷發展的同時，我們的生命卻時時受到威脅。具不完全統計：我國平均每天有 人因安全生產事故而死亡。這雖然只是一串數字，但是這數字背后卻帶給我們深深的思考：

請關愛我們的生命，關注我們的安全。

是的，海水雖然可以漫過沙灘，卻漫不過生命的堤岸，流星可以劃破夜空，卻離不開大地的懷抱。既然我們珍惜、關愛我們的生命，那么，就先關注我們身邊的安全生產吧。

2000年初，某花爆廠因不具備安全生產條件發生特大爆炸事故，造成30人死亡的悲劇。事故發生的原因是因為配藥工人李某違反操作規定造成火藥摩擦起火，引起爆炸。某煤礦發生特大瓦斯爆炸事故，造成84人死亡，68人受傷，直接經濟損失近千萬。事故的發生也是因為煤礦負責人不履行安全生產管理職責。某建筑公司因生產效益不好，為了減員增效，負責安全管理的8人下崗，由此導致公司上下對安全生產工作普遍不重視，安全生產管理混亂，經常發生傷亡事故…….“安全”，又是安全責任，又是不負責任的管理。如果，如果負責配藥的師傅按照操作規定去操作，事故會發生嗎?如果，如果煤礦管理員認真履行安全生產的管理職責，事故會發生嗎?如果，如果我們做任何事情都認真一點，將“安全重于一切”牢記于心，這一次次的悲劇會發生嗎?

因此，抓好安全建設，對于維護社會穩定和促進經濟建設發展有著重要和深遠的意義。江澤民同志在全國安全工作會上曾提出：“隱患顯于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的口號。今天，我們的黨更把“安全生產”作為首要任務來抓，十六大召開以來，各級組織都充分認清形式、任務，積極組織學習貫徹“安全法規”。

“安全生產”的確是一個沉重的話題，仔細想來，我們的身邊的確存在著許多不安全因素，那么，就讓我們從現在開始“關愛生命，關注安全”吧!

平安是最美麗的笑臉，平安是最溫馨的祝福，平安是最

該文章轉載自無憂考網：

們工作，讓安全生產真的安全起來!

親愛的朋友們，我們都不希望看見孩子憂傷的雙眼，老人悲怯的神色。我們活著不是為了自己，更是為了別人，為別人創造

幸福與快樂。我們活著還有一個共同的目標：那就是用我們科學的勞動實現中華民族的偉大復興，讓中華民族雄鋸于世界民族之林。為了這一切，需要我們把安全作為我們事業的基礎。因為有了安全就有了平安，有了平安就有了祥和的日子，有了平安就有了繁榮與穩定，有了平安就有了國泰民安。

親愛的朋友們，平安是快樂的，它能讓我們感受到幸福的存在，而幸福是樸實的，它能讓我們感受到生命的真諦!生命卻又是脆弱的，需要我們加倍珍惜與呵護!讓我們肩并肩，手挽手，趟過荊棘!笑迎安全的明天，走向花叢，擁抱明天的安全!

該文章轉載自無憂考網：http:///show.asp?id=1275662&Page=2

第四篇：凝聚青春力量 唱響青春贊歌

凝聚青春力量

唱響青春贊歌

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——采油一廠2012年共青團工作綜述

在攻克低滲透難關、唱響奪油上產凱歌的歷程中，安塞油田300萬噸以上穩產的道路上記錄了這樣一組數字：

在西部大慶第二階段勞動競賽攻堅階段，6000余名員工經過90天的奮力攻堅，實現了原油產量凈增80萬噸以上；

3700余名青年員工開展“安全促上產，青工在行動”、“攻堅328，服務大發展”等突擊隊搶險活動200余場次、4000多人次，解決問題600多個；

2300余名青年志愿者開展“愛心手拉手”老區小學助學幫教、“紅色土地·石油情”走進八一敬老院關愛老人等志愿活動，捐贈教學物資50000余元，累計助教達120小時，關愛慰問孤寡老人120余人次。

在數字的背后，更多的是責任、是堅韌、是奉獻??

作為黨的助手和后備軍、黨聯系廣大青年的橋梁和紐帶，采油一廠團委融入企業發展中心，緊緊圍繞“青春建功5000萬”目標，注重引導青年、組織青年、服務青年和培養青年，全力打造“給力、活力、魅力”共青團，團結帶領廣大青年在建設西部大慶、推進現代化采油廠建設的具體實踐中貢獻自己的青春、智慧和力量。

“青字號”工程凝聚青年，讓青春給力

加強形勢任務教育，強化青年行為組織，是凝聚奪油上產攻堅合力的重要途徑。在全年原油生產工作全面啟動以后，廠團委以凝聚青年思想為出發點，分片組織了以“攻堅328，服務大發展”為主題的形勢宣貫，下發手冊2000余本，召開專題會議128場次，統一了青年思想。在工作推進階段，組織了“全員齊攻堅，安全促上產”勞動競賽，發布了“綻放青春風采，爭當時代先鋒”奪油上產倡議書，凝聚了青年力量。

一直以來，上百支青年突擊隊活躍在油田建設發展的最前沿，先后開展了“安全促上產，青工在行動”、“攻堅328，服務大發展”等突擊隊搶險活動200余場次、4000多人次，解決問題600多個，團員青年始終是奪油上產的主力軍。大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，積極參加《弘揚身邊的美德，尋找身邊的“雷鋒”》等志愿者活動，累計開展義務清掃井場、照顧一線員工子女、愛心助學等志愿者活動90多次。在此過程中，不斷強化青年文明號創建、青年安全生產示范崗活動，建立青年文明號創建機制，成立了100多支“青年志愿者上產服務集體”、“重點工程建設‘兩隊一標兵’”，引導廣大青年立足本職，扎實工作，充分發揮了青年突擊隊和生力軍作用，在建設“西部大慶”建功行動中當先鋒、做主力、立新功。

“一體式”關愛服務青年，讓青春活力

服務廣大青年，幫促青工健康成長，讓青年團隊在油田大發展中充滿激情和活力是共青團隊伍建設的重要保證。2012年以來，廠團委從青年員工最關心、最直接、最現實的問題入手，不斷改進服務方式，拓寬服務內容，突出服務實效，實行“一體式”關愛，為青年員工成長提供了健康和諧的氛圍和環境。

在青年員工思想教育中，組建成立了青工思想教育工作項目組，分三個階段編排了工作計劃，建立了青工思想教育責任監控機制，形成了青工思想教育工作兩級網絡體系。全年先后多次深入全廠25個基層單位開展問卷調研，組織一般員工、青年黨員及青年團員圍繞自身發展、共青團工作、企業管理等方面的想法和建議座談交流，傾聽青年員工心聲，準確掌握青年員工思想動態，探索制定了行之有效的青工服務工作措施。以凝聚青年、服務青年為宗旨，開通了第一采油廠團委新浪微博、QQ青年員工交流群，通過形勢目標責任教育、團史團章學習、工作經驗交流，進一步引導青年員工樹立正確的價值觀。注重為青年搭建平臺，先后開展了“團歌唱起來、團旗飄起來、團徽戴起來”主題團日活動、“情定七夕·幸福佳緣”青年聯誼會活動、“陽光五月—青年在行動”主題文化活動活動120余場次、4000余人次，更是將青年員工的積極性調動了起來，活力激發了出來。

“品牌文化”引領青年，讓青春魅力

立足魅力共青團建設，廠團委將強化品牌培育，加強文化活動、志愿服務項目以及專項活動建設，加大青年典型選樹力度，健全青年文化品牌提升體系，讓共青團隊伍在建功西部大慶的主戰場上彰顯青春魅力。

為進一步引導員工樹立文明健康的網絡行為，構建共青團網絡文化品牌，廠團委開展了安塞油田首屆“彩e空間”青年網絡文化節，分“logo設計”、“微電影”、“微短信”、“青年論壇”四個模塊開展競賽，營造了健康和諧的網絡文化氛圍。著力打造“小蜜蜂”志愿服務品牌，組織“小蜜蜂”青年志愿者參與油田公司領導干部會議、集團公司第六屆職工才藝大賽的會議報道、會務服務以及其他青年志愿者服務等工作，得到了上級領導的贊揚和兄弟單位的一致認可，廠“小蜜蜂”青年志愿者服務隊也榮獲了陜西省青年志愿者優秀組織獎，為油田發展贏得了榮譽。同時繼續擴大井站講解員隊伍建設，深化“我來介紹我的井站”品牌內涵，按照不同講解類別將“講解培訓”活動向作業區、向井站延伸，構建不同層級的講解員梯隊。結合“青春建功5000萬”主題活動，開展“青春好漢評星”活動，對理想崇高、作風過硬、工作突出的青工選樹，以典型引導，以先進帶動，全面激發團員青年的積極性和創造性。

凝聚青春力量，揮灑青春汗水，譜寫壯美詩篇。2012年，采油一廠團委被授予油田公司“五四紅旗團委”，高一聯團支部獲得陜西省“五四紅旗團支部”稱號，20多名青年先后獲得公司先進等多項榮譽。新的起點，新的征程，采油一廠團委將不斷進取，開拓創新，在長慶油田沖刺5000萬目標、全面建成西部大慶的進程中再做新貢獻。

第五篇：生命贊歌

生命贊歌

生命贊歌1

在實驗室里，研究人員想把人的頭骨分開，可是用盡了力量，想盡了辦法，都無法完整地將頭蓋骨分離。一位科學家，把種子埋進了頭骨中，奇跡出現了：種子發芽了，種子以弱小的身軀，卻發出了巨大的能量頭骨沿骨縫完整分離了。我驚訝于科學家的創意，更驚嘆于這么弱小的種子竟有這么強大的生命力。

臺灣作家杏林子說過：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變為一只五色斑斕的彩蝶。因為生命就是一樁奇跡。

也許你讀過法國作家雨果的作品，可是絕少有人得知他是怎樣與疾病抗爭、創造生命奇跡的。

雨果在２０歲開始發表作品，２９歲創作了轟動世界的《巴黎圣母院》，可是正當他處于創作高峰、激情奔放時，惡性心臟病發作了，這一年他４０歲。

人們惋惜萬分，這顆巨星要墜落了。可是雨果不悲觀，在醫生的指導下，他鍛煉、打拳、跑步、游泳、爬山……他頑強地與疾病抗爭，健康狀況好轉了，體質增強了，他又拿起了筆……直到晚年，創作不懈，６０歲創作了《悲慘世界》，８０歲寫了戲劇《篤爾克瑪》，他向世人放射出自己生命的燦爛光芒。

臺灣作家杏林子對生命的感悟，正是源于對生命的熱愛。他12歲患類風濕關節炎全身關節大部分遭破壞，腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉，就是這樣一個殘疾人，數十年來堅持不懈，筆耕不輟，著書四十多部，被譽為臺灣十大杰出青年。她不僅用筆創造生命的價值，更以精神鼓舞、激勵世人奮發向上、珍惜生命。

生命予以人只有一次，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創造無限的價值，讓生命之火燃燒更亮，釋放出更大的能量吧！

生命贊歌2

我在一片燦爛的陽光中誕生，暖暖的，溫馨而又甜密。初生的小嬰兒吮吸著母親的乳汁。一切都是那么美麗而動人。

人，在自然界是渺小的，但渺小的人類自誕生起，真正美麗的生命一代一代為大自然作貢獻，頑強的生命和堅定的信念創造了異彩紛呈的物質文明和精神財富，人類用極盡的智慧和勤勞，按美的形象點裝世界。

人活著不是給別人看的，生命的美只屬于強者;屬于對自已、對未來充滿信心的人;屬于善良的人;同時也屬于樂觀、積極向上的人。

年5月12日14時28分，四川汶川發生了8級強烈大地震，頓時，昔日煥發光彩的汶川縣變成一片廢墟，成千上萬人的生命受到威脅。有一個11歲的女孩子，在六樓教室上課，突然間，她感到天搖地動。女孩子不像別的同學那樣慌張，而是十分冷靜地觀察周圍的地形，突然靈機一動，跳到窗外的松泥地，教學樓轟然倒塌，小女孩僥幸逃生。震后，小女孩立刻爬起來，沖向了那片廢墟，冒著余震的危險，忍著劇痛和淚水，布滿血絲的小手不停地挖掘、尋找，此時此刻，她心中只有一個念頭：我一定要救出老師和同學們!

這真是一個感人的故事!其實生命不僅僅是一種存在，還是一種延續。生命是一條不停息的河，是一朵美麗的花。因為有愛，生命就會釋放著光芒，散發著清香，使原本死寂荒涼的世界變得五彩繽紛。

生命是堅強的，生命是奇妙的，生命是變幻無常的，生命只有一次，那是如此的寶貴，珍愛生命，讓自已的人生放光彩!

生命贊歌3

生命像首歌，期待的是真誠的點播；生命像條河流，流淌的是噴騰的血液；生命像棵樹，勃發的是繽紛的熱情；生命像座山，承載的是黃金的收獲。

春晨暖日普照大地，清風拂過田野。漫步在田間小路上，放眼望去，遠處呈現出似有似無的綠色；低頭搜尋，不見了枯草衰敗的落葉，更多的是正在勃發的生命。在山的陽坡，不僅蔥蘢的草皮早已給山穿上了一身連衣裙，連鮮艷的花兒也鋪張開放迎接第一批春天的蜂蝶。冰霜變為白露，掛在草葉上如晶瑩剔透的珍珠，珍珠里映放著新生太陽的影子，那么紅，那么艷，那么鮮明。全沒有冬日太陽般深沉與朦朧。

夏日的黃昏，在一棵高大的楊樹下，可以欣賞到麻雀棲息的美景。一群麻雀，聲音雖有些雜亂，但卻充滿生氣。在熱浪初退的夏日黃昏，駐足聆聽這天籟之音，令人心靈明凈、愜意。

秋天的田野，正是收獲的樂土。站在山頂放眼望去，到處是黃與綠相互輝映，相得益彰。

冬天的山坡稍顯寂寞，但蒼翠的松樹卻比春夏多了些風姿。樹皮在寒風中略顯紫紅色，給單調的松林平添了幾分嬌艷，千百棵松樹都勃發出欣欣向榮的生機，錚錚有聲的骨氣。

生命輪回，一歲一枯榮；生命奉獻，落紅更護花；生命拼搏，水擊三千里；生命起脫，曉夢迷蝴蝶。

自然的寵兒是鮮活的生命，鮮活的生命有堅韌的精神，堅韌的精神有簡單的概括。

巨石下種子不死，風雪中松柏長青，黎明之前最黑暗，風雨過后見彩虹。

這是生命的精神，生命的贊歌！

生命贊歌4

生命就像藍天的深邃，生命宛如大海的浩瀚，生命又若草原的遼闊，只要你滿懷信心，就會感受到生命的魅力。

一天，我不小心碰到了陽臺上的吊蘭，花盆掉在了地上，碎了，土散落了一地，白白的根裸露出來。我心想：這吊蘭肯定是活不長久了，就匆匆給他搞個小土堆埋下了事。誰知，那吊蘭竟然有著“野火燒不盡，春鳳吹又生”的生命力。過了幾天，它就像永不屈服的武士一樣挺起了腰桿。一個月過去了，依然綠葉長青，婷婷玉立，在微風中頻頻向我點頭微笑。我不禁感嘆：連一株小小的吊蘭都能在絕境中不屈向上，奮力求生，更何況我們人呢？

一個清晨，一大滴水落下來，罩在了一只螞蟻的身上。大水滴中的螞蟻，沒有束手就擒，坐以待斃，撲騰著六條小腿，四處亂蹬，掙扎著，終于沖破水的束縛，爬了出來。這時，我感到一股生命的力量在我眼前躍動，那樣強烈！那樣鮮明！望著那螞蟻漸行漸遠的背影，敬佩之情油然而生。

每次當我用手輕撫胸口，一種沉穩又有規律的聲音震撼著我，這是我的心跳，也是我的生命，是屬于我一個人的，我可以好好地使用它，也可以白白的糟蹋它，我必須要在自己負責，要愛惜生命。

人生，或重于泰山，或輕于鴻毛，雖然命運不同，但是有一些人就像沉在海底的沙礫，整天無所事事，一副死豬不怕滾水燙的樣子：有一些人就像努力爭上游的小魚一樣，雖然達不到最上層社會，卻永遠積極向上，勇攀高峰。

生命是如此的神奇，能讓一個人在黑暗中看到光明，在寒冬中看到春光，在痛苦中看到幸福。只要我們不放棄，就沒有什么力量能夠摧毀它。

生命贊歌5

“對酒當歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩慨嘆人生苦短；列御寇御風而行，超然灑脫；莊周不畏世衍所累；李白淡泊名利留下千古佳話……。生命在得到善待后應得到贊美。

雖然你很多人欣賞“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學，但生命乃是人們最初的存在，才有可能言及其他。

生命對于每個人只有一次，這誰都知道，但誰都知道的真理卻并非誰都重視。拿生命當兒戲，將安全問題不當回事的大有人在。聆聽生命的贊歌，不單單是指享受擁有生命而帶來的快樂幸福，更多的是去體會對生命的重視，以及生命所賦予的可貴之處。

我們聆聽生命的贊歌，感受春天到來時小草萌動的勃勃生機，感受夏天池塘青蛙大聲鳴叫的快樂，感受秋天楓葉紛落的凄涼，感受冬天白雪皚皚的寂靜，這一切的一切，不都來自偉大的生命？人們因為有了生命而活躍，世界因為有了生命而變得生機勃勃，這所有的所有，不也是因為那偉大的生命嗎？

從我們呱呱墜地那時，我們的人生才剛剛開始，而當媽媽肚子里有了我們時，那時我們的生命就已經開始了，就開始聆聽生命的贊歌了。

人的生命只有短短的幾十年，但我們常常浪費時間，為一些一年內以往的事發愁，所以，我們不許爭分奪秒，勤奮學習，追求卓越，讓我們的生命之花綻放絢麗多彩，讓我們生命的贊歌唱的響徹云霄。

同時，我們贏珍愛生命，因為哲人說過：生命是一種宣泄，生命是一種咆哮，生命也是一個有無。因此，我們更要用我們的努力去聆聽的生命的贊歌。

生命贊歌6

夏日的夜晚，微風送來一天難得的清涼。父親，兒子和女兒坐在院中的梧桐樹下，靜靜地欣賞著夜景。四周一片寂靜，只有不知名的蟲兒在低聲吟唱。天空中繁星點點，引起人們無限遐思。梧桐斑駁的樹影在風中婆娑。

啪！一聲細微而清晰爆裂聲打破了寂靜。三人抬頭，看見梧桐樹蒼老的樹干上一片老皮剝落了，露出了鮮嫩的新皮。

女兒不由得對飄落在地上的老樹皮感慨萬千；“你們看，這塊老樹皮在自己的使命完成后，毫不猶豫地離開自己的崗位，讓位給新樹皮，這是多么可貴啊！它的斑斑傷痕告訴我們，它曾被風吹過，被雷劈過。它在自己的崗位上忠心耿耿，無怨無悔的奉獻著。可它并不留戀這世界，在它生命將要結束時，還是離開了，沒有一絲毫遺憾，一點奢求。”女兒說著，俯身捧起那塊歷盡滄桑的老樹皮，靜靜地凝視著。

兒子卻說：“新老交替是萬物不可抗拒的規律。老樹皮固然值得贊嘆，這充滿生命活力的新樹皮不更值得謳歌嗎？它的出現給這棵梧桐樹帶來了新的希望，預示著生命的重新開始。那一聲細微而清晰的爆裂，不正是一首生命的贊歌嗎？爸爸，你看呢？”兒子激動得漲紅了臉。

一直無言地坐在一旁的父親愛撫地摸了摸兩人的頭，深情地說：“你們說得都對。我希望人世間的一切都能像你們倆所說的那樣，有蓬勃的生機和無私的奉獻，共同唱出一首永不停息的生命之歌。”

又是一陣寂靜。三人在梧桐樹下諦聽著蟲兒那為生命而唱的贊歌。

生命贊歌7

奔放、自由、渴望…這并不是人類才有的；相反，動物比人類還懂得多。

我家養著一條“老黃狗”，“他”來我們家時不過才三歲而已，至今算算已近十五六歲了，算得“高齡”，“一生”脾氣至好！不過非常挑食。用爺爺奶奶的話來說“奸饞”。因為他從不吃飼料開始，接著不吃饅頭，然后不吃面條、油條……以至于必須要從飯里加上油腥才肯動嘴。他生活在一棵老槐樹下，被一條鐵鏈鎖著，老槐樹在春夏秋幾個季節里會開放得郁郁蔥蔥，他躲在樹下乘涼，甚是愜意。當槐花開了的時候，發出來淡淡的清香，他偶爾會抬起頭來賞心悅目，用鼻子嗅嗅，閉眼凝神，若有幾簇掉下來，他會與它玩耍，捕咬它，撕扯它，或是張開嘴吃掉它。我們也是吃過槐花的，一口吃下，淡淡的清香，有絲絲清甜，送來一絲春風；不知在他眼里會是什么？不過，我看懂了他的孤獨。

我會愛撫它，他則會抬起頭來，用舌頭輕舔我的手。我以為這樣的生活他會很幸福，很知足，可惜我忽略了一點！—自由。

家里看他年事已高，略有微詞，后來又養了一只狗—“阿黑”，她是一只混血狼狗。我們從小養著她，一直不捆她。當時在老黃狗眼里，我看見了驚羨與渴望，他發出的低鳴的叫聲刺痛我的心弦。那以后我總覺得欠了他什么，每次都用好吃的補償他，就是沒想到給他自由。

終于有一天，他連被放在家里的資格都沒有了！奶奶讓我牽著他去東邊菜園里，那里種著許多菜，綠藤的黃瓜，碧綠的芹菜……他的住處前還架了南瓜藤，像是夢境一般，更何況還有清脆欲滴的鳥叫與蜂蝶哪！

我剛把他放開時，他激動的作揖，叫喚，撲來撲去，我牽著他到外面，他眼睛放光，對比之前的黯淡一點也沒有了！

家離菜園只有五十米而已，他卻興奮的聞來聞去，轉來轉去，充滿了新奇，我盡量放慢了腳步，好給他多一點的自由！最后，我打開了菜園的門，他被里面的景象驚呆了，而我只能快步向前走，栓好他，安排好一切：水，飯，匆匆離開，因為我怕再看見他的背影及眼神，那只能讓我更沉思，痛心！

不久之后的一件事震撼了我！因為他極力蹦跳，環從鐵柱上掉下來，他逃跑了。那種激情，向往是我所沒看見過的！他拼命的奔跑，我與爺爺在后面拼命追趕，可跑著跑著，我放慢了腳步，原來與家里的“錦衣玉食”相比，自由才是他想要的！結局可想而知，爺爺騎上自行車，紅著眼，一蹬！他被捉住了！爺爺拽住他的鐵鏈，舉起來摔打，他發出的刺耳哀嚎聲震云霄，沒有思考，我奮力向前，與爺爺扭打著，我勝利了！不過他吐了一路血，我哭了。抱著他痛哭！他居然也哭了！這是迄今為止，我看見過的最沉重的眼淚！

人的眼淚里或許會有虛偽，但動物的淚里只有真誠！

他的逃跑釋解了生命！奔放，自由……而我又能做什么呢？人類又能做什么呢？我們的生命是為了什么？

生命贊歌8

我們吟唱高山流水，我們吟唱風花雪夜，我們吟唱春華秋實，我們吟唱日月星辰。我們歌唱人間的真、善、美；我們鞭撻世上假、丑、惡。這是生命的贊歌，這是季節的合唱，這是民族的吶喊，這是進軍的號角，這是時代的強音。——題記

自然在輪回，生命在接力，人類在進步，社會在發展，我們在歌唱，我們唱響了四季的贊歌。四季的風在吹：吹綠了高山，吹綠了小溪，吹綠了椰島海濱，吹綠了大漠戈壁，吹過春夏秋冬四季。四季的歌在飛：飛越千山萬水，飛越茫茫原野，飛越時間空間，飛越滄海跨過桑田。

百鳥齊鳴，百花爭艷，萬物復蘇，這是春的贊歌；雷鳴電閃，暴雨如瀑，枝葉翻飛，這是夏的贊歌；果滿枝頭，瓜孰蒂落，葉落歸根，這是秋的贊歌；裸枝蒼勁，雪花飛舞，北風怒吼，這是冬的贊歌。

我們的歌在飛，我們的心在追，你聽，那幽揚的琴聲，正在凈化我們疲憊的心靈；那激昂的搖滾，正在震撼我們麻木的神經；那明朗的山歌，正在撞開我們緊閉的心扉；那纏綿的情歌，正在喚醒我們內心的浪漫；那流行的金曲，正在延伸我們生活的憧憬；那滄涼的秦腔，正在勾起我們往昔的追憶；那遠山的呼喚，正在激發我們心靈的回聲。音樂可以離開生活，可是生活卻離不開音樂。

天藍藍，海藍藍，山青青，水青青，風輕輕，雨綿綿，霧蒙蒙，云淡淡，歌聲無時不有，歌聲無處不在，存在于天地間，鳥語聲聲，松濤陣陣是山的贊歌；流水叮咚、漁舟唱晚是水的贊歌；浪花翻滾、潮聲轟鳴是海的贊歌；雨打芭蕉、風敲窗欞是大自然的贊歌……

我們歌唱歡樂，我們歌唱痛苦，我們歌唱命運，我們歌唱生活。我們唱響生命的贊歌！

生命贊歌9

星期六在家寫完作業后，便打開電視機。實在沒有好看的，就隨便挑了一個臺，中央10臺的《講述》。平時淚腺不發達的我，這次是大哭了一場。

電視里介紹的是一個四川省巴東縣護士王飛越。她身患絕癥，生命即將走向盡頭，她很想留一點什么給這個曾經給她溫暖、讓她懂得愛的世界。

可是她的全身已經開始潰爛，捐獻遺體是不大可能的。有一天，來探病的弟弟對她說：“姐，你的眼睛好漂亮哦。”這句話提醒了她，病床上的她頓時十分興奮，對弟弟說：“我要捐贈眼角膜。”

她的遺愿，遭到所有人的反對，沒有人能夠理解她的做法。她所有的家人在她的病床前哀勸。面對勸說，王飛越含著淚說：“我這樣做，可以讓兩個人重見光明，難道你們不能滿足我這個小小的請求嗎？她寫了申請書，求丈夫為她簽字。

字簽了，王飛越松了一口氣。伴隨著癌細胞的擴散，王飛越的身體水腫的也更歷害了。可她為了保護她的眼角膜，主動向醫生提出停止用止痛藥，并向醫生提出在她停止呼吸時，第一時間摘掉眼角膜。在得到醫生莊嚴的承諾后，為了能夠使眼角膜不受傷，她堅決地向醫院申請拔掉氧氣管，終止自己的生命，用原本脆弱的生命去保全她生命最后的價值—眼角膜。

生命之花凋零，只有她的眼角膜保留了下來。而且其中的一只眼角膜，竟讓三個人重見光明。她在生命最后的時刻仍然將愛和光明傳播到了最遙遠的地方……

在王飛越身上，我們看到生命傳承的壯美。人間有愛，生生不息。她將最美麗的花傳遞給了他人，并為這世界流下了最美好的贊歌。

人生彈指一揮，能在有限的時間里為這世界留下更多美好，這才是有價值的一生。我們都應該學習王飛越，即使失去一切，也要為這世界留下美麗……

生命贊歌10

生命是什么?

生命是初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，成年的穩健，老年的不息。

生命是母親的慈愛，父親的保護，朋友的關懷，愛人的憐惜既一切感情的交織。

生命是落山的太陽，峭壁上的青松，行將熄滅的蠟燭，一閃即逝的流星。

生命是用關愛和拼搏鋪設出來的一段精彩旅程!

為了生命，愿：“摘下我的翅膀，送給你飛翔!”在汶川縣映秀鎮發生了這樣一個感人的故事，當人民群眾徒手搬開垮塌的教學樓一角，被眼前的一幕驚呆了。一名男子跪在廢墟地上，雙手緊緊的抱著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而“英雄”已氣絕身亡。由于摟住孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚把手鋸掉，救出孩子。“摘下我的翅膀，送給你飛翔!”該校教師張米亞用生命詮釋了歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢的把守生命之門。

地震無情，但人有情。

一方有難，八方支援。對于不幸者，我們只有靜靜的哀悼;對于生還者，我們應該毫不猶豫的伸出愛的援助之手。與死神賽跑的時間很短，像擂鼓敲擊心房，那廢墟中閃耀著人性的光輝，向世界展示我們無與倫比的堅韌和頑強。

不管以后遇到什么困難和挫折，要堅強，要頑強的活下去。永遠記住生命是珍貴，我們要永遠珍愛生命!

天并不是藍的，云并不是白的，葉子同樣也不是綠色的!但是，生命綻放的花朵，卻永遠是美麗鮮艷的。

生命贊歌11

與死神賽跑的時間已經過了許久許久，一個個救援、自救、互救的動人故事，像擂鼓敲擊著心房，那廢墟中閃耀著的人性的光輝，向世界展示著我們無與倫比的堅韌和頑強。

為了生命，別無選擇

記得在新聞上播了這樣的一個畫面：一個叫廖友瑤的.女孩在什祁縣鎣華中學學習，地震發生后，她被困在了二樓，在倒塌的房屋下，她四肢不能動彈，由于她被埋得很深，所以對于她的營救工作持續了35個小時。在營救的過程中又發生了10多次余震，可是當時的建筑物并未完全倒塌，所以對于她的營救工作完全是違章作業，但是為了生命，別無選擇。

為了生命，愿：“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”

在汶川縣映秀鎮發生了這樣一個感人的故事：當人民群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而“英雄”已經氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉，才把孩子救出。這是該校的一名29歲的老師—張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”張米亞老師用生命詮釋了歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把住了生命之門。

地震無情，但人有情。

一方有難，八方支援。對于不幸者，我們只有靜靜地默哀；對于生還者，我們應該毫不猶豫的伸出愛的援助之手。讓他們感受得到全國人民的心都牽掛著汶川。但是，對于廢墟下的生命呢？我們不能接近你，但我們為你祈禱，你不要放棄，希望你能在黃金時間后，再塑生命的奇跡。我們也期待著奇跡的到來！

生命贊歌12

“人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。”徐瑋這句振聾發聵的話激勵著我。生命是珍貴的，沒有東西與之相比，生命只有一次，我們要好好愛惜和保護它。

有許多的生物，它們的生活環境不好，可是，它們十分地頑強。在人們中間，有許多殘疾人，可是它們并沒有放棄生存，不屈服在殘疾之下。

植物——頑強抗爭

我們看見的植物大多是在松軟、濕度好的泥土中生存，可是，有一些植物十分的頑強，不論在哪個地方，它們都可以頑強的生存下去。在美國的華盛頓奧林匹克國家花園，有一棵“生命之樹”似乎違反了重力法則，卻頑強地生存下來；一粒貌不驚人的種子，往往有不知道的秘密；一株弱不禁風的小草，卻有沖破巖石的魄力。

動物——不服輸

人有殘疾，在動物之間也有殘疾的。在國外，有一頭可愛的小豬，它失去了后腿，為了存活，主人就幫它做了一個輪子，代替后腿。它能開心的活著，養得又白又胖。有一條小狗它叫“信念”，因為它的前腿沒有，所以它得像人類走路，有些殘疾人覺得自己生存不下去了，可是，那些人看了那張圖片后，改變了想法，“信念”激勵著許多殘疾人和失足少年重新振作起來。

人類——強大魄力

植物、動物有這樣不屈的精神，我們就會想到一些殘疾人。有一次春晚，一些聾啞人表演《千手觀音》，當時，感動了許多的人。無臂青年劉偉用雙腳彈奏鋼琴為劉德華伴奏；無腿的陳川用雙手登上泰山之巔；尼克胡哲是有海豹肢癥無雙手雙腿，可是在生活中，他十分頑強，克服了一個又一個困難，他雖然是殘疾人，可他生活的和正常人一樣十分快樂。

生命是短暫的，我們要熱愛生命、珍惜生命。用短暫的生命，繪出一幅絢麗多彩的畫。

生命贊歌13

生命是脆弱的，生命是珍貴的，生命是短暫的，人的生存機會只有一次，我們必須利用這一次，不管你的自身條件怎么樣，去好好珍惜它、愛護它。

植物

有許多人認為植物沒有生命，其實錯了，植物不但有生命，而且極為珍惜自己的生命，在生活中，處處可見。在美國華盛頓奧林匹克公園，有著這樣一棵樹，在風雨拍打中，在閃電的襲擊中，它只剩下了光禿禿的樹根，蒼老有力，緊緊抓住懸崖，似乎隨時都會折斷，但它為了生存，與暴風雨一次次搏斗……其實，生活中還有許多奇特的植物：墻縫中生生不息的小草，它們在極其惡劣的環境中，在巖縫中、在墻角、在沙漠上頑強的生長著。

動物

在大千世界中，它們只供人觀賞與吞食，并不被人喜歡，要說的上喜歡就屬小貓小狗一類。在美國有一只無前肢的狗，出于無限對生存的渴望，它不得不像人類一樣站立著走路。它自卑，它也許還有過逃避現實，最終它還是活了下來。在另一個農莊，也發生過同樣的事，有一只小豬，失去了后蹄，但它依然堅持著，善良的人類為它做了輪椅，讓它的生活不再有障礙。

人類

在現實中，有許多的殘疾人，他們身殘志堅。在澳大利亞就有一位無手無腳的人名叫尼克。胡哲，他沒有自暴自棄，反而十分樂觀，擁有一顆永不凋謝的快樂心，如今他的生活無比的幸福。不幸的海倫。凱勒也一樣，她將自己的遭遇與自己的理想寫在了書上，最終成為一位文學大師。

其實，生活中還有許多感人的事與事物，只等著你去發現與思考。

生命贊歌14

自然界的萬千生物，都演繹著生命的華章。雄鷹歷盡千辛萬苦，獲得重生，是因為它熱愛生命：春蠶用盡全力，破繭而出，是因為它熱愛生命。

物如此，人亦應如斯。

霍金在他二十幾歲時就被查出患有重癥，醫生曾斷言，他的余生不會超過三年。然而他始終熱愛生命，笑對人生，最終憑借自己不懈的努力成為世界著名的物理學家。他探究黑洞的奧秘，成為人類前進的先驅，用僅僅兩根能動的手指，創造了生命的奇跡。如果他當時失去了斗志，失去了對生命的信心，也許就會像醫生說的那樣......霍金的生平是非常富有傳奇色彩的。在科學成就上，他是有史以來最杰出的科學家之一。他擁有幾個榮譽學位，是皇家學會會員。卻因患珈雷氏癥(肌肉萎縮側索硬化癥)，被禁錮在輪椅上長達20年之久。但他卻身殘志堅，克服了身體的病痛和障礙，將之化為動力，成為了國際物理界的“超新星”。

他雖然不能寫字，甚至口齒不清，但是他超越了相對量，量子學，宇富大爆炸等理論，創造宇宙的“幾何之舞”。盡管他的軀體被困在輪椅上，可他的思想卻超出了地球，超出了太陽系，超出了銀河系，超出了宇宙，為我們揭開了許許多多的宇宙未解之迷。

在現實生活中，我們也應該熱愛生命。在遭遇失敗、意氣消沉時，重新振作起來，以一份對生命的熱愛，勇敢的去直面生活，堅定地踏向遠方。讓我們以嶄新的面貌，飽滿的熱情去擁抱生命，為自己的人生譜寫一曲壯美的樂章！

生命贊歌15

夢想是寒冷的冬夜中的一簇燃燒的火苗，它使絕望的人心中有了堅定的信念；夢想是黑暗中的一盞路燈，它使悲傷者心中重燃希望的火苗；夢想是一條布滿荊棘與坎坷的大路，只有堅定向前，才能看到希望的曙光。

“三、二、一，發射！”隨著一聲令下，乘載著我和其它兩位航空員的“嫦娥四號”飛向了天空。在火箭里，我的心情無比激動和喜悅，但又感到了一絲緊張。因為我的肩上不僅背著家人對我的期盼，更是背負著民族、國家的盼望。我正思緒萬千的時候，嫦娥四號已經穿越大氣層，來到了無邊無際的浩瀚海洋——宇宙。

首先，映入眼簾的星球是火星。只見它的外表像一簇熊熊烈火在燃燒著，看起來呈火紅色。據說火星曾經有我們人類的祖先居住過，只不過證據不夠確鑿，一直無法判定而已。

接著，我們又來到了木星，只見木星的身上環繞著一圈光環，美輪美奐。如一位亭亭玉立的仙女正舞動著絲帶翩翩起舞，又似一位神秘的姑娘蒙著一層薄薄的面紗，不想讓人們知道她真實的模樣。木星本來就長得“貌美如花”，又有一圈光暈為她增加夢幻般的色彩。在土星的身邊，有四個衛星圍繞在她的身旁，這就是土星的“守護者”：土星一號，土星二號，土星三號，土星四號。他們就像才能一位位威武的士兵，日復一日，年復一年的守護著土星，真是盡職盡責。我被眼前的土星的美麗深深的震撼了。造物主就是這樣獨具匠心，唯有我們好好去挖掘這些奧秘，才能開啟另一扇知識的大門。

“人只有因為夢想才會偉大”，是啊，只有夢想，才能讓我們結出豐碩的果實；只有夢想才能讓我們駛向成功的彼岸；只有夢想，才能唱出生命的贊歌。朋友，我有一個夢想：太空夢，那你有什么夢想呢？