第一篇：公務(wù)員群眾經(jīng)典

一、名言警句列舉

在我黨的一切實(shí)際工作中，凡屬正確的領(lǐng)導(dǎo)，必須是從群眾中來，到群眾中去。——毛澤東

只有代表群眾才能教育群眾，只有做群眾的學(xué)生才能做群眾的先生。——毛澤東

一切為了人民群眾的觀點(diǎn)，一切向人民群眾負(fù)責(zé)的觀點(diǎn)，相信群眾自己解放自己的觀點(diǎn)，向人民群眾學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。——劉少奇

人民是一切的母親，我是中國人民的兒子。——鄧小平

只有做好群眾的貼心人，才能當(dāng)好群眾的帶頭人。——壯族諺語

要把群眾的利益看得重些，重些，再重些，把個人的得失看得輕些，輕些，再輕些。——溫家寶

要幫最有困難的戶辦事，要給最有意見的人拜年。——溫家寶

事不避難、勇于擔(dān)當(dāng)、奮勇向前。——溫家寶

只有把人民放在心上，人民才能讓你坐在臺上。——溫家寶

我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民，要始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。——胡錦濤

二、例題

【問題】領(lǐng)導(dǎo)讓你到鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職一年，你發(fā)現(xiàn)問題很多很麻煩，這些事情你可以處理，也可以不處理，即使不處理對你的前途也沒影響，你該怎么辦。

【試題分析】本題不僅考察考生解決問題的能力，而且最重要考察的是考生的求職動機(jī)、服務(wù)意識、責(zé)任意識。題目中的關(guān)鍵詞是“麻煩”、“可以不處理”、“對你的前途也沒有影響”，看到這樣的詞匯，考生切忌不能有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，如果考生避開問題不去解決實(shí)則即反映出其動機(jī)功利性太強(qiáng)。

【解題思路】中公教育專家解答此題的思路在于分析問題，調(diào)查問題形成的原因，以解決問題為宗旨，并且要考慮到自己權(quán)屬范圍。

〖表態(tài)〗掛職對于我來講是一次經(jīng)驗結(jié)構(gòu)的完善和工作能力的鍛煉的絕佳機(jī)會，我不能因為事情麻煩或者對我的前途沒有影響就不去做相關(guān)方面的工作。政府工作的最終目標(biāo)是服務(wù)好周圍的群眾，只要群眾有需求，我都應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)。只有做好群眾的貼心人，才能當(dāng)好群眾的帶頭人，在這期間幫助群眾解決好切實(shí)問題，能夠提升自己實(shí)際解決問題能力，為以后工作奠定基礎(chǔ)。

〖解決問題〗針對基層出現(xiàn)的問題要先進(jìn)行初步分析、判定，是屬于歷史固有的問題，還是在發(fā)展過程中新出現(xiàn)的問題；是屬于以前有人解決過但并未取得很好的效果，還是是因為這些問題沒有被鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)的工作人員注意到等等。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，我會深入調(diào)研，多處走訪，在調(diào)查研究的過程中聽取較為全面的意見和聲音，同時仔細(xì)研究上級關(guān)于該問題的政策規(guī)定，對一個具體的問題作出定性，并分析與其相關(guān)的各種問題和聯(lián)系。針對問題，我會盡力解決好自己職權(quán)范圍內(nèi)的問題。自己無力解決的事情，我會提出合理的解決方案，匯總成書面材料，報當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)，并且與領(lǐng)導(dǎo)和群眾多溝通。

〖總結(jié)〗問題解決后，吸收經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，形成書面報告，上交領(lǐng)導(dǎo)。總之在工作當(dāng)中，我們絕不能因為麻煩就不去解決問題，更不能因為和自己的前途無關(guān)就明哲保身，相反我們應(yīng)該積極解決問題，為群眾辦實(shí)事，應(yīng)該把自己的得失看得輕些，輕些，再輕些，并且在在解決問題的過程中提高自己的業(yè)務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)個人價值和社會價值的統(tǒng)一。

第二篇：群眾路線教育實(shí)踐活動心得體會(公務(wù)員)

群眾路線教育實(shí)踐活動心得體會（公務(wù)員）

黨的十八大決定，圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為只要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。在全區(qū)開展群眾路線教育實(shí)踐活動的同時，我通過學(xué)習(xí)深刻認(rèn)識到，只有從自我做起，保持一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先進(jìn)性和純潔性，才能真正看清問題的本質(zhì)，才能去思考和解決人民群眾反映的問題，才是全心全意為人民服務(wù)宗旨的體現(xiàn)。翻開黨的歷史能清晰的看出，中國共產(chǎn)黨就是順應(yīng)時代要求從人民群眾中產(chǎn)生的，為民族、為人民謀利益的政黨，是受人民監(jiān)督，代表廣大人民的根本利益。因此，我們黨的一切實(shí)際工作中，必須堅持從群眾中來，到群眾中去的群眾路線。只有認(rèn)識到這點(diǎn)，我們才能在全區(qū)的群眾路線教育實(shí)踐活動中把握住方向，才能學(xué)有所獲，才能在聯(lián)系群眾行動中經(jīng)受住考驗，才能一刻也不脫離群眾，才能將群眾意見集中起來，吸收群眾的意見，改正我們工作中存在的問題。下面我就結(jié)合自己學(xué)習(xí)談一些體會： “我”的含義：這是群眾路線教育實(shí)踐活動中的一個關(guān)鍵問題。只有真正把握好“我”，才能解決服務(wù)對象和依靠的根基問題。“我”不是一個空洞的概念，也不是一個泛泛的所指，結(jié)合到我們的工作，每一個“我”所代表的具體內(nèi)涵是有所區(qū)別的。結(jié)合我的工作來說，“我”是一名共產(chǎn)黨員，也是一名公務(wù)員。共產(chǎn)黨員的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，而不是半心半意，更不是虛情假意。在公務(wù)員法中對公務(wù)員的定義是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。公務(wù)員是國家公共事務(wù)管理的公職人員，是為社會公眾服務(wù)的人員。“我”的要求：理解清楚了“我”的含義，就要針對“我”提出具體的要求。擁有共產(chǎn)黨員和公務(wù)員的雙重身份，必然要求我們一是要尊重群眾，了解群眾，信任群眾，依靠群眾，服務(wù)群眾，自覺把群眾的呼聲作為工作的第一信號，把群眾的愿望作為第一目標(biāo)，把群眾滿不滿意作為檢驗工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)。共產(chǎn)黨員的基本品質(zhì)之一就是大公無私，公而忘私。二是要正確利用公權(quán)行使社會公共事務(wù)管理的職能，從而促進(jìn)社會和諧、進(jìn)步、有序，維護(hù)社會公眾利益的公平正義，促進(jìn)國家繁榮富強(qiáng)和人民群眾幸福安康。在自我認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們還要深刻領(lǐng)悟老一輩革命家的孜孜不倦的教誨。如毛主席教導(dǎo)我們，全心全意為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾，一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個人或小集團(tuán)的利益出發(fā)，向人民負(fù)責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)的一致性，這些就是我們的出發(fā)點(diǎn)。我們黨絕大部分干部是好的，但有少部分人，為了最求所謂的政治光環(huán)，政治前途，為達(dá)到某種目的，為了個人欲望和野心，腐化墮落，弄虛作假、急功近利、弄權(quán)貪腐、生活腐化，放松了人生觀、世界觀、價值觀的改造，最終站在黨和人民的對立面。有些公務(wù)人員，以權(quán)謀私、凌駕于群眾之上，耀武揚(yáng)威、為所欲為，損害了黨員干部的形象，忘記了最初入黨時對黨和人民許下的諾言，最終喪失了自我，必將受到懲罰。因此，只有時刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨，不斷錘煉黨性，純潔思想，提高修養(yǎng)，才能擺正位置，認(rèn)清自己，端正態(tài)度，也才能做到臨財不貪，臨色不亂、臨危不懼，才能時刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨和使命，擺正“我”和服務(wù)對象的關(guān)系，才能真正做到對人民負(fù)責(zé)，不辜負(fù)組織的信任，才能秉公用權(quán)，并充分而正確地利用所在崗位的職責(zé)權(quán)限，殫精竭慮為所服務(wù)的群眾排憂解難，謀得福祉。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中，不是走過場，不是表虛情，而是實(shí)實(shí)在在的從自我做起，要真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，要充分尊重群眾、信任群眾和依靠群眾，從而集中群眾智慧，凝聚群眾力量，做好群眾工作，這樣才是全心全意為人民服務(wù)的真實(shí)表現(xiàn)。群眾路線教育實(shí)踐活動成果交流會發(fā)言材料1 自深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動以來，按照廳動員大會和《活動方案》的部署和要求，結(jié)合全處干部思想和干部警務(wù)工作實(shí)際，干部警務(wù)處黨支部立即召開會議做出部署安排，制定出具體計劃，認(rèn)真開展集中學(xué)習(xí)教育，廣泛征求基層群眾意見，嚴(yán)格對照“四風(fēng)一頑癥”查擺剖析問題，邊查邊改，教育實(shí)踐活動進(jìn)展順利，初見成效。下面從四個方面作以匯報：

一、深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對教育實(shí)踐活動的意義和內(nèi)容的 認(rèn)識，努力踐行“三為”經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入思考，使全處同志進(jìn)一步提高了認(rèn)識，切實(shí)感覺到“四風(fēng)”距離我們并不遠(yuǎn)，這次教育實(shí)踐活動開展的十分及時，十分必要，對黨員干部進(jìn)一步站穩(wěn)群眾立場，樹牢群眾觀點(diǎn)和提升服務(wù)群眾本領(lǐng)有著重要的作用。同時，也更加深刻地體會到“為民、務(wù)實(shí)、清廉”這一活動的主要內(nèi)容對進(jìn)一步做好干部警務(wù)工作具有重要的指導(dǎo)意義。一是踐行群眾路線，要以“為民”為旨。立黨為公、執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨。干部警務(wù)處所承擔(dān)的各項工作職責(zé)，必須以干部利益為先，把實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好廣大干部的根本利益作為明確思路、研究問題和開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要以民心為鏡，把干部滿意不滿意作為衡量工作成效的標(biāo)準(zhǔn)。二是踐行群眾路線，要以“務(wù)實(shí)”為要。堅持實(shí)事求是，大興務(wù)實(shí)之風(fēng)，才能更好地堅持黨的群眾路線。在具體干部警務(wù)工作中要堅持干實(shí)事而不做表面文章，求實(shí)效而不圖虛名，盡職盡責(zé)，多謀推動司法行政隊伍建設(shè)之策，多辦惠及干部群眾之事，不辱使命，不辜負(fù)黨委和干部群眾的重托。三是踐行群眾路線，要以“清廉”為本。廉潔奉公，不謀私利，正派做人，干凈做事，是黨員干部的必備素質(zhì)和基本要求。做干部警務(wù)工作要秉承一顆公正之心，尤其在涉及干部晉升和選拔任用等方面工作，更加要尊重群眾意愿，依靠群眾參與，接受群眾監(jiān)督，堅持公開、公正、公平，為確保選好人、用好人當(dāng)好參謀。

二、善照鏡子，認(rèn)真查找存在的問題，堅持“五對照” “照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”是這次教育實(shí)踐活動的總要求。只要有端正的態(tài)度，堅定的決心，善照鏡子，真照鏡子，勤照鏡子，就能找準(zhǔn)差距，發(fā)現(xiàn)問題，明確方向，收到實(shí)效。

（一）對照形式主義查問題 一是存在著學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，缺少系統(tǒng)的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。比如，有時對組織干部工作政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)不主動、不全面，掌握不準(zhǔn)確，存在著現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)、思考研究少等學(xué)風(fēng)不端正、不到位的問題。二是存在著沒能有效處理和充分運(yùn)用文件和會議兩個工作手段來全力推動干部警務(wù)工作發(fā)展的問題。想干事、會干事、干成事的意識和本領(lǐng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。三是在干部考核環(huán)節(jié)中存在著形式主義。比如對基層干部的考核，由于平時與干部的實(shí)際接觸少，談話的同志多做“老好人”，考察到的更多的是贊歌，特別是在干部“德”的考核上只能停留在感覺和印象上，一定程度上會影響到對考核對象做出客觀真實(shí)的評價。

（二）對照官僚主義查問題 一是密切聯(lián)系群眾不夠，深入基層、深入一線次數(shù)少、時間短，不同程度地存在著脫離群眾的現(xiàn)象。比如：對基層干部政治思想情況特別是現(xiàn)實(shí)工作表現(xiàn)掌握的不是很翔實(shí)，對個別干部甚至還有叫不準(zhǔn)、叫不硬的現(xiàn)象。再如：由于本著少開會少辦班的原則，對系統(tǒng)內(nèi)組工干部的培訓(xùn)等工作重視不夠，不能及時掌握和解決基層的需求。二是宗旨觀念淡薄，注重推動面上工作，存在著高高在上，對下監(jiān)管不到位現(xiàn)象。比如：對省直勞教所科級非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)晉升工作監(jiān)督不夠，科級非領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)空額較多，不利于從優(yōu)待警政策的落實(shí)。

（三）對照享樂主義查問題 主要表現(xiàn)在工作中存在著不思進(jìn)取的傾向，有時表現(xiàn)出工作懈怠、消極應(yīng)付的現(xiàn)象。

（四）對照奢靡之風(fēng)查問題 主要表現(xiàn)在辦公過程中避免和杜絕鋪張浪費(fèi)意識不強(qiáng)，忽略了奢靡之風(fēng)潛在的巨大的危害。

（五）對照工作不落實(shí)方面查問題 主要表現(xiàn)在思路、措施、效果上存在著不足。

三、聚焦本質(zhì)，深刻剖析原因，根源有“四缺” 結(jié)合工作實(shí)際，對照存在的問題，聚焦本質(zhì)，深挖根源，找準(zhǔn)病因，抓住病根。一是缺失對政治理論學(xué)習(xí)的重視和堅持。由于對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，自覺不自覺地放松了理論學(xué)習(xí)。時常把工作當(dāng)成硬任務(wù)，學(xué)習(xí)變成軟任務(wù)，總認(rèn)為干部警務(wù)工作是做實(shí)際工作的，缺乏對新理論的學(xué)習(xí)和深鉆細(xì)研，覺得只要了解一些基本觀點(diǎn)、基本原理、基本政策就行。二是缺失對主觀世界的改造和黨性的鍛煉。平時多以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，致使工作有時不夠深入，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。三是缺失群眾工作經(jīng)驗，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認(rèn)識不深，在工作實(shí)踐中群眾觀念和群眾意識淡薄，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，缺乏服務(wù)群眾的真功夫。四是缺失制度制約，監(jiān)督不到位。在實(shí)際工作中沒能充分發(fā)揮規(guī)章制度這個“籠子”的積極作用，工作的漏洞時有發(fā)生，制度的完善度、執(zhí)行力和監(jiān)督問責(zé)方面還存在不足與問題。

四、真治毛病，不斷加強(qiáng)思想、作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)做到抓住“四 個關(guān)鍵”強(qiáng)化“四種作風(fēng)”落實(shí)“六個改進(jìn)”針對查找出來的問題，聯(lián)系實(shí)際，對癥下藥，堅持立說立行、邊查邊改，以堅定不移的決心和強(qiáng)有力的措施，推動干部警務(wù)工作取得新發(fā)展。

（一）思想認(rèn)識方面 結(jié)合干部人事工作規(guī)律和特點(diǎn)，主要抓住“四個關(guān)鍵”，一是抓住理想信念教育這個關(guān)鍵，進(jìn)一步強(qiáng)化黨性修養(yǎng)。要求全處同志正人先正已，強(qiáng)化樹立人事干部純潔黨性服務(wù)群眾的思想意識。保持黨的理想信念、政治品質(zhì)、正確的人生觀世界觀價值觀不動搖。二是抓住群眾路線這個關(guān)鍵，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)群眾的意識。在工作中堅持用好“問需，問計于干部群眾”的方法，多去基層，多跑一線，與基層干部群眾“零距離”、“面對面”地想問題、謀對策，努力把干部警務(wù)處真正建設(shè)成為“干部之家”。三是抓住學(xué)風(fēng)建設(shè)這個關(guān)鍵，進(jìn)一步提高服務(wù)群眾的能力和本領(lǐng)。樹立自覺、鉆研、務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，建立學(xué)習(xí)例會制度，將其作為重要的學(xué)習(xí)載體，堅持利用集中學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，對黨的重大理論、重要活動和人事政策法規(guī)進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)。到現(xiàn)在，全處集中學(xué)習(xí)已進(jìn)行了4次。四是抓住行動落實(shí)這個關(guān)鍵，進(jìn)一步推動干部警務(wù)工作的順利開展。要求全處同志立足整個教育實(shí)踐活動，全面加強(qiáng)對活動相關(guān)重要精神的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對活動主要內(nèi)容和目的的認(rèn)識，認(rèn)真查擺剖析整改，最終內(nèi)化到行動落實(shí)上，在充分認(rèn)識自身在“四風(fēng)一頑癥”存在問題并全面整改的同時，把重點(diǎn)放到做好本職工作上來，積極推動干部警務(wù)工作向前發(fā)展。

（二）工作作風(fēng)方面 對暴露出來的問題，深刻反思，找準(zhǔn)癥結(jié)，在工作作風(fēng)上突出強(qiáng)化“四種作風(fēng)”：一是強(qiáng)化密切聯(lián)系群眾，服務(wù)基層的作風(fēng)。干部警務(wù)處職責(zé)繁雜，與基層監(jiān)獄、勞教所、各地司法局、廳直單位工作聯(lián)系較多，要求全處同志堅決不當(dāng)“浮萍”，作“潛艇”。走出機(jī)關(guān)，深入基層，服務(wù)群眾，履職盡責(zé)。教育實(shí)踐活動開展以來，深入監(jiān)獄、勞教所、廳直單位調(diào)研4次，召開基層工作調(diào)研會和服務(wù)對象座談?wù)髑笠庖姇?次，既豐富了活動，又促進(jìn)了活動的有效開展。比如就梅河、集安、安圖、東豐、通榆等20余個縣市基層司法所司法助理員編制長期不用的問題，經(jīng)省編辦同意，將編制使用與政法干警招錄培養(yǎng)體制改革相結(jié)合，全省定向招錄司法助理員共計新增116個人。二是強(qiáng)化履職盡責(zé)、想事干事的風(fēng)氣。要求全處同志進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，樹立服務(wù)意識，立足本職工作，堅持“群眾利益無小事”的原則，嚴(yán)格工作標(biāo)準(zhǔn)，遵守工作紀(jì)律，推動干部警務(wù)工作再上新臺階。三是強(qiáng)化公道正派、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娘L(fēng)氣。要求全處同志必須把公道正派擺在首位，凡事出以公心，公心識人、公道待人、公正用人，堅持按原則辦事，按政策辦事，按規(guī)矩辦事，按程序辦事，堅持原則、堅守紀(jì)律。遇到問題能解決的不上交，責(zé)任不上推，有一說一，敢于直言。四是強(qiáng)化勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的風(fēng)氣。做到工作中打印、復(fù)印不浪費(fèi)一張紙，辦公中不浪費(fèi)一度電、一滴水，到食堂用餐時不浪費(fèi)一粒糧食，到基層工作輕車簡從，不鋪張浪費(fèi)。堅決同享樂主義和奢靡之風(fēng)作斗爭，堅持從小事作起，從細(xì)節(jié)作起，從每個人作起。

（三）具體工作方面 以教育實(shí)踐活動為契機(jī)，以全省組織工作會議精神為指引，針對當(dāng)前干部人事工作中存在的突出問題，提出要落實(shí)“六個改進(jìn)”：一是改進(jìn)規(guī)章制度。活動開展以來，對2003年以來的規(guī)章制度進(jìn)行了全面梳理，制定了修訂完善規(guī)章制度的目錄和時間表，目前正在修訂的有職稱評審方面的制度2個，新制訂并已形成初稿的工作業(yè)務(wù)流程圖和工作規(guī)范9類16項，擬制訂的“干部選撥任用和職數(shù)使用報告辦法”等制度3個。還著手建立干部人事工作常用政策法規(guī)數(shù)據(jù)庫，目前已經(jīng)收集整理完畢的，有干部選撥任用工作政策法規(guī)，警銜管理工作政策法規(guī)和干部違紀(jì)處理政策法規(guī)，共3大類37件700余條，其他編制、工資、檔案、職稱等工作涉及的政策法規(guī)正在收集整理當(dāng)中，數(shù)據(jù)庫建成后，能夠較好地為開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作查詢提供幫助。二是改進(jìn)干部選撥方式。近年來，競爭上崗成為機(jī)關(guān)和基層單位選撥干部的唯一方式，確實(shí)發(fā)揮了較好的作用，但是把它作為主要方式甚至是唯一方式，是不科學(xué)的，要不斷探索建立符合上級組織部門要求，符合司法行政系統(tǒng)實(shí)際的選人用人辦法，合理確定適用情形和規(guī)模，不再搞“凡提必競”。三是改進(jìn)民主推薦和民主測評工作。為解決少數(shù)干部不干實(shí)事，不敢擔(dān)當(dāng)，只靠吃吃喝喝，奉行好人主義達(dá)到拉票目的的問題，要切實(shí)發(fā)揮干部部門的作用，為廳黨委當(dāng)好參謀，既要嚴(yán)格履行民主推薦和民主測評程序，又不能唯票選人，而是要把得票多少與平時組織掌握的情況綜合考量，為黨委決策提供更加全面詳實(shí)的信息。四是改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部考核方式。在考核工作中要全面衡量，綜合評價，既看現(xiàn)狀又看基礎(chǔ)，既看顯績又看潛績，既看當(dāng)前又看長遠(yuǎn)，認(rèn)真解決好考核干部“德”的問題，進(jìn)一步健全完善考察機(jī)制和辦法，多渠道、多層次、多側(cè)面地深入了解干部，注重群眾的口碑。五是改進(jìn)招錄工作機(jī)制。綜合運(yùn)用遴選、選調(diào)、公務(wù)員招錄、事業(yè)單位招聘、政法干警培養(yǎng)體制改革等方式，制定相應(yīng)程序辦法，嚴(yán)格體能測試和政審程序，規(guī)范考察環(huán)節(jié)，保證司法行政系統(tǒng)人才質(zhì)量，讓人才能夠招得來、留得住、用得上。六是改進(jìn)警銜晉升培訓(xùn)工作。與以往警銜晉升培訓(xùn)相比，現(xiàn)在更加注重管理、注重效果，嚴(yán)格執(zhí)行“逢晉必訓(xùn)”這一規(guī)定，同時在教學(xué)內(nèi)容上更加符合實(shí)際，更加人性化，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容和實(shí)彈射擊訓(xùn)練，簡化開學(xué)典禮和結(jié)業(yè)式的程序。總之，活動開展以來，干部警務(wù)處黨支部按照教育實(shí)踐活動的具體要求，扎實(shí)開展，取得了一定成效。但距活動總的要求和目標(biāo)還有一定差距。在今后的活動中，我們將按照廳黨委的要求，組織帶領(lǐng)處內(nèi)的全體黨員干部，開展好活動的每一個步驟和環(huán)節(jié)，務(wù)使活動收到實(shí)效。

第三篇：基層公務(wù)員群眾路線教育實(shí)踐活動心得體會

尊敬的黨組織：

中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的核心領(lǐng)導(dǎo)力量，自我們的黨建立以來，始終堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅持從群眾中來到群眾中去。群眾路線是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機(jī)與活力的重要源泉。

黨的群眾路線沒有捷徑可走，也不是紙上寫寫、嘴上說說、墻上掛掛的空洞理論。基層干部是黨直接面對群眾的窗口，走“群眾路線”的方向正不正、步伐穩(wěn)不穩(wěn)、路子寬不寬，關(guān)系著民心向背，左右著黨群脈動。

要保障“路線”不走樣、不走調(diào)，必須要提高走“服務(wù)路線”的能力，黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)就是為人民服務(wù)、使群眾得利，基層干部要真心實(shí)意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員，在涉及民生的問題上，切實(shí)做到“民困我解、民需我?guī)汀⒚袂笪覒?yīng)”。

必須提高走“發(fā)動路線”的能力，黨的所有工作和一切發(fā)展都需要群眾參與，基層干部要發(fā)揮宣傳的作用，通過建立黨群思想溝通和合理有序反映意見、建議的新平臺，把群眾組織調(diào)動起來。

必須提高走“傾聽路線”的能力，群眾的意見和建議是改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)科學(xué)執(zhí)政的最好助推劑，需要在思想上尊重群眾，懷揣包容之心，傾聽不同意見，從牢騷話中找尋“表達(dá)意境”，從質(zhì)疑聲中聽出“畫外之音”，在抨擊語里發(fā)現(xiàn)“訴求真意”。

通過這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，我認(rèn)識到作為一名基層公務(wù)員必須自覺貫徹群眾路線，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神，堅定中國共 產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)力量，為中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

匯報人：xiexiebang

二〇一四年七月十八日

第四篇：公務(wù)員考試：敞開大門,真心誠意讓群眾評頭品足

公務(wù)員考試：敞開大門，真心誠意讓群眾評頭品足

中共中央政治局常委、中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長劉云山近日在中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組第三次會議上講話時指出，堅持開門搞活動、開門聽意見是教育實(shí)踐活動的一個重要原則，只有敞開大門、開門納諫，才能聽到真心話、找到真問題。開門聽意見、找問題要有誠懇的態(tài)度，歡迎提意見、敢于聽意見，聽不到意見、找不出問題本身就是問題。要引導(dǎo)黨員干部開闊胸襟、放下思想包袱，真心誠意歡迎別人挑毛病，真心誠意讓群眾提意見，讓群眾評頭品足。劉云山同志強(qiáng)調(diào)，要把“面對面”和“背靠背”結(jié)合起來，既注重領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)面聽取意見，也要讓群眾有“背靠背”給領(lǐng)導(dǎo)干部提意見的機(jī)會。

“上山下水問漁樵，要知民意聽民謠。”黨的群眾路線教育實(shí)踐活動開展以來，中央以身作則、率先垂范，開門聽意見、找問題，各地區(qū)各部門各單位迅速部署、積極行動，各項工作有序展開。許多地方、部門的風(fēng)氣已隨之大為轉(zhuǎn)變，人民群眾對此廣泛贊譽(yù)，也充滿期待。但是，也有一些地方、部門和單位存在學(xué)習(xí)教育不扎實(shí)、聽取意見不充分、查擺問題不深入的問題。“聽不到意見、找不出問題本身就是問題”，必須引起我們的高度重視。

總書記今年6月在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動工作會議上發(fā)表重要講話時指出:黨員、干部身上的問題，群眾看得最清楚、最有發(fā)言權(quán)。要堅持開門搞活動，一開始就扎下去聽取群眾意見和建議，每個環(huán)節(jié)都組織群眾有序參與，讓群眾監(jiān)督和評議，切忌“自說自話、自彈自唱”，不搞閉門修煉、體內(nèi)循環(huán)。各地各部門要按照習(xí)總書記的要求，切實(shí)把開門搞活動、開門聽意見這一教育實(shí)踐活動的重要原則堅持好、落實(shí)好。只有敞開大門、開門納諫，聽真心話、找真問題，并采取有力措施加以解決，才能確保教育實(shí)踐活動不虛、不空、不偏。

“兼聽則明，偏聽則暗”。真心誠意讓群眾評頭品足，要廣開言路，廣納忠言，溫和的、刺耳的意見都要聽。這次群眾路線教育實(shí)踐活動的主要任務(wù)，就是聚焦作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。中央還明確要求，解決“四風(fēng)”問題要對準(zhǔn)焦距、找準(zhǔn)穴位、抓住要害，不能“走神”，不能“散光”。如果自身風(fēng)清氣正過得硬，何懼悠悠之口?說到底，各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于拋開面子、揭短亮丑，結(jié)合實(shí)際把“四風(fēng)”問題找準(zhǔn)、查實(shí)，并做到即知即改、有的放矢、務(wù)求實(shí)效。

一具體就深入。從不少地方和部門在前階段教育實(shí)踐活動的做法看，敞開大門、請群眾當(dāng)作風(fēng)建設(shè)上的“啄木鳥”，往往容易聽到真心話、找到真問題。如日前上海市委常委學(xué)習(xí)會請來4名基層干部“挑刺”，以親身經(jīng)歷講述官僚主義、形式主義的危害。基層干部談到的該管的事沒人管、社會管理有真空，上面流于形式、基層難以應(yīng)對等5方面的擔(dān)心，讓出席會議的領(lǐng)導(dǎo)干部們出了一身“汗”。一位居民區(qū)總支書記還舉了一例:現(xiàn)在一搞評比就動不動要求拍個片子送上去，一個片子就是幾萬、十幾萬元，完全是形式主義、勞民傷財。這些感言引發(fā)了很多同志的共鳴。學(xué)習(xí)會之后，上海市委立即部署進(jìn)一步查擺、深挖“四風(fēng)”問題，并提出了整改目標(biāo)。

又如，云南省委常委會在群眾路線教育實(shí)踐活動中，根據(jù)基層的調(diào)查摸底，針對“四風(fēng)”方面存在的突出問題，歸納了第一批8個方面整改內(nèi)容。包括堅決解決辦事難審批難落地難“三難”問題、堅決治理會議多文件多活動多評比多“四多”問題、堅決清理整治公務(wù)用車違規(guī)行為、堅決規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部秘書配備等，并要求邊學(xué)習(xí)、邊查找、邊整改，堅持從現(xiàn)在就改、從身邊存在的問題改、從群眾反映強(qiáng)烈的突出問題改，盡快取得實(shí)效。這些整改內(nèi)容在新聞媒體公布后，也引起熱烈反響。

群眾的意見就是我們的鏡子。如果我們不開門納諫、聽取群眾的意見建議，滿足于“自說自話、自彈自唱”，在查找問題時很可能蜻蜓點(diǎn)水、似是而非、不痛不癢，甚至你好我好大家好、大而化之、不傷脾胃，而人民群眾深惡痛絕、反映強(qiáng)烈的那些問題卻在一團(tuán)和氣中毫發(fā)未損、依然故我。如果查擺問題“走過場”，就起不到對作風(fēng)之弊、行為之垢進(jìn)行大排查、大檢修、大掃除的目的，也背離了教育實(shí)踐活動的要求，必須予以制止并令其“返工”。

事實(shí)上，判斷一個領(lǐng)導(dǎo)干部是否作風(fēng)正派，有一個重要指標(biāo)就是能不能聽得進(jìn)不同意見，尤其是刺耳的意見。現(xiàn)實(shí)生活中，有的領(lǐng)導(dǎo)干部喜歡聽好話不喜歡聽意見，一些投其所好的善察言觀色者，甚至靠阿諛奉承被提拔重用，而正派耿介的干部，卻被冷落甚至遭到打擊報復(fù)，凡是這樣的地方和單位，往往就會“四風(fēng)”蔓延。相反，作風(fēng)正派的領(lǐng)導(dǎo)干部，無一例外都是兼聽則明、敢于讓人評頭品足的干部。

兼聽則明的道理，即便是古代有作為的君主就已有非常深刻的理解。《戰(zhàn)國策·齊策》記載，齊威王為了廣開言論，聽到不同意見，曾頒令“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞”，結(jié)果提意見的臣民“門庭若市”，成就了齊國的大治，也成就了一個有為之君。今天，領(lǐng)導(dǎo)干部是人民公仆，廣大普通黨員干部和群眾，也本來就有關(guān)心公共事務(wù)的覺悟，對領(lǐng)導(dǎo)干部評頭品足提意見不是為了受賞，而是希望黨和國家蒸蒸日上，我們更沒有理由閉塞言路。

“世界上最怕‘認(rèn)真’二字，共產(chǎn)黨就最講認(rèn)真。”這次教育實(shí)踐活動就是要認(rèn)認(rèn)真真地聚焦“四風(fēng)”問題、扎扎實(shí)實(shí)解決“四風(fēng)”問題。各地各部門要引導(dǎo)黨員干部認(rèn)真對照黨章規(guī)定，對照廉政準(zhǔn)則，有針對性地查找問題、解決問題;尤其要把“面對面”和“背靠背”結(jié)合起來，引導(dǎo)黨員干部開闊胸襟、放下思想包袱，真心誠意歡迎別人挑毛病，真心誠意讓群眾提意見，讓群眾評頭品足。總之，黨員干部只有敞開大門、開門納諫，聽真心話、找真問題，才能真正觸及思想、受到警醒，達(dá)到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的效果。

第五篇：2015江蘇公務(wù)員面試：群眾路線教育的應(yīng)用

中公教育·給人改變未來的力量

2015江蘇公務(wù)員面試：群眾路線教育的應(yīng)用

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動是當(dāng)前最熱的一個考點(diǎn)之一，由此衍生的考查形式也是多種多樣的。中公教育專家經(jīng)過認(rèn)真分析，給考生總結(jié)了這次廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員面試中可能出現(xiàn)的關(guān)于群眾路線教育實(shí)踐活動的相關(guān)內(nèi)容。

一、什么是群眾路線教育

第一批于2013年6月18日啟動，教育活動時間一年左右，活動將緊緊圍繞保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，自上而下在中共全黨深入開展。切入點(diǎn)是：貫徹落實(shí)中央八項規(guī)定。教育活動重點(diǎn)對象是：縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部。

第二批教育實(shí)踐活動從2014年1月開始，在省以下各級機(jī)關(guān)及其直屬單位和基層組織開展。參加單位主要是：市、縣機(jī)關(guān)及其直屬單位和企事業(yè)單位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和村、社區(qū)等單位。第二批教育實(shí)踐活動涉及的單位和人員范圍廣、領(lǐng)域?qū)挕?shù)量大，與群眾聯(lián)系更直接、更緊密，涉及的矛盾和問題具體復(fù)雜，群眾期望值高，任務(wù)更加艱巨。

二、重點(diǎn)任務(wù)是什么

1、著力解決“四風(fēng)”突出問題。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部重點(diǎn)解決不關(guān)心群眾冷暖，責(zé)任心不強(qiáng)，落實(shí)惠民政策縮水走樣，工作方式簡單粗暴，弄虛作假等問題。村、社區(qū)等基層組織主要解決軟弱無力，服務(wù)群眾意識和能力不強(qiáng)，辦事不公等問題。

2、著力解決關(guān)系群眾切身利益的問題。堅持為民利民便民，本著盡力而為、量力而行原則中公教育版權(quán)，切實(shí)落實(shí)各項民生政策，解決群眾在教育、就業(yè)、社會保障、醫(yī)療、住房等方面的基本需求等問題。

3、著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題。

三、如何出題

前面中公教育專家為大家整理了一些關(guān)于群眾路線教育實(shí)踐活動的相關(guān)知識點(diǎn)，通過這些基本的知識點(diǎn)，可以進(jìn)行一些出題方向的預(yù)測。

綜合分析類：

1、對第一批和第二批群眾路線教育的聯(lián)系和區(qū)別，談?wù)勀愕目捶?

2、現(xiàn)在很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作在基層，但是居住在城里，對此你怎么看?

3、對于在服務(wù)群眾中的“最后一公里”，你是如何理解的? 計劃組織類：

1、讓你組織一次基層民主生活會，請問你如何組織?

2、讓你組織一次學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐活動的座談會，你會如何組織?

3、為了了解基層群眾關(guān)心的民生問題，鄉(xiāng)黨委準(zhǔn)備組織一次調(diào)研，假如由你來負(fù)責(zé)，你會如何組織?

中公教育集團(tuán)·南通分校

中公教育·給人改變未來的力量

應(yīng)急應(yīng)變類：

1、由你組織一次民主生活會，但是你通知到各個黨員干部時，很多人表示不愿意參加，你會怎么辦?

2、在一次民主生活會上，有黨員干部指出會議停留在表面和形式上，沒有意義，起身準(zhǔn)備離場，作為會議的主持人，你會怎么處理? 以上是中公教育專家為大家整理的相關(guān)知識點(diǎn)和可能出題的一些方向性的指導(dǎo)。群眾路線教育實(shí)踐活動是常考的考點(diǎn)，而且是一個可以十分靈活出題的點(diǎn)，可以考查考生各個方面的能力中公教育版權(quán)。特別是針對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的考生來講，要作為一個重點(diǎn)的知識點(diǎn)去掌握，靈活應(yīng)對可能出現(xiàn)的題目。

中公教育集團(tuán)·南通分校