第一篇：小百戶鎮農科員當好“秀才”“專家

小百戶鎮“土專家”“田秀才”遍地開花

為破解農業發展難題，小百戶鎮農業綜合服務中心黨員干部充分運用“從群眾中來，到群眾中去”的法寶，田間地頭當“田秀才”，走村入戶做“土專家”，準確全面掌握鎮情村情，整合民意謀劃發展思路，實打實幫民富助發展，有效推動了全鎮農業的長足發展。

“面對面”掌握“真”情況

為全面準確掌握鎮情村情，整合民意謀劃發展思路，小百戶鎮農業綜合服務中心把走訪調研作為吃透村情民意的重要措施來抓，大力推行“一線工作法”，將中心40名干部職工統一分組，劃分了走訪調研工作責任區，跑遍了全鎮14個村（社區）、118個村（居）民小組，深入田間地頭與當地村組干部、黨員、群眾促膝談心、噓寒問暖，了解當地的自然狀況、生產生活習慣、愿望和訴求，并一起坐下來細算“經濟帳”。

42歲的炒鐵村村民陳小樹說，自己想發展，可缺乏資金、沒有技術，感到很頭疼，希望領導干部多領路多帶頭，指明致富路子。老母村黨總支書記張海生想擴大種植規模，可資金短缺，心有余而力不足，希望政府能提供資金和技術方面-1-的支持，加大農業基層設施的投入。走訪中，農科人員發現，很多農民群眾思想觀念落后，文化素質較低，不愿冒風險，缺乏敢闖、敢試、敢為人先的精神，“等、靠、要”的思想嚴重，同時缺乏資金和技術，這些成為制約農民增收致富的重要因素。針對這些情況，農科人員共撰寫調研報告12篇，記錄民情日記40本，為黨委、政府制定經濟社會發展目標提供了詳實的第一手資料。最終，提出 “農業強鎮”的奮斗目標，主打“糧食、烤煙、蔬菜、畜牧、林果”五大產業，力推科技富農、產業興農、資金助農政策。

“手拉手”解決“實”問題

產業發展思路確定后，農業綜合服務中心發揮自身優勢，為人民群眾制規劃、供技術、籌資金，推動人民群眾增收致富。

工作中，通過領導掛鉤、技術指導、政策優惠、資金扶持等措施，在村組干部、普通黨員、致富能手中大力培育和扶持種植大戶，積極發揮“傳、帶、幫、引”的作用，走“一戶帶幾戶、幾戶帶一片、一片帶全鎮”的發展經營模式。以樣板創建為切入點，發展壯大馬鈴薯、烤煙、煙后豆、包谷高產樣板示范基地。為解決種植模式單

一、科技含量低、管理粗放的問題，邀請省、市、縣經驗豐富的專家，采取科技人員授課、實地現場觀摩、宣傳資料發放等方式，對發展意

識強、文化水平高、示范帶動能力強的7000多戶，20000多名群眾，從選種、整地、施肥、病蟲害防治等各個環節加強技術培訓和科技指導，提高農民科技意識，做到每戶都有一個科技明白人。

為確保科技人員與農民群眾“手拉手”服務，制定了相關獎懲措施，任務分解，細化考核。40名技術人員掛鉤聯系到14個村（社區），到農家小院講解，到田間地頭指導，對干部職工實行“包村組、包農戶、包田塊、包產量”風險抵押金制和責任追究制，對年終綜合評比80分以上的獎勵，對60分以下的處罰，確保科技人員深入群眾發揮實效。2010年秋末，氣候忽冷忽熱，天氣十分異常，極易暴發洋芋晚疫病，農業綜合服務中心針對這一情況，緊急布置全站科技人員不分黑夜白天，連續作戰40多個小時，3天內完成與各自聯系戶的科技防疫指導，實現了晚疫病防疫指導全覆蓋，僅此一項為老百姓挽回800多萬元的損失。

“心貼心”謀求“好”發展

農業綜合服務中心以促進群眾增收致富為己任，多措并舉，帶動農民學科技用科技，不斷增強農民的致富本領，謀求農村長遠發展。

為從根本上改變傳統形式上的小敲小打、自產自銷、坐等收購等突出問題，有效解決“銷售難、難銷售”的實際問

題，農業綜合服務中心多形式、廣渠道為群眾找銷路，讓農副產品走出山區，讓群眾增收致富。一是找市場。每年都組織鎮村干部、種植大戶、營銷協會成員和中心技術人員100多人，深入到沿海各省市、周邊縣市進行全面考察，利用多種渠道找廠家、找客商。二是建協會。在上壩、中壩、炒鐵、小百戶、蘆山等村（社區）成立各種產業協會，通過協會引導群眾出家門，鼓勵群眾闖市場，把產品遠銷到省內外，既解決了群眾農產品的銷售問題，又增加了營銷戶的收入。全鎮從事農副產品營銷專業戶年收入達10萬元以上的有37戶。三是引客商。利用在外務工人員、收購農副產品的中介人等各種渠道引進客商100多戶，培育帶動了農副產品營銷專業戶70多戶。四是強宣傳。利用農產品信息網、制作宣傳冊等載體，每年發布農副產品信息200余條，吸引客商來收購。五是塑環境。大力宣傳教育群眾誠信經營，不以次充好，保證品質，留住客商。目前，已建立起相對穩定的銷售網10多個，產品遠銷東南亞、四川、湖南、湖北、兩廣等地區。

第二篇：小百戶鎮興隆小學匯報材料0（精選）

小百戶鎮興隆小學匯報材料

陸良縣小百戶鎮興隆村興隆小學始建于1956年，轄區有興隆、新莊、擺基、新村四個自然村，總人口3771人，在校學生386人（女生160人，男生226人）,其中寄宿生176人（女生75人，男生101人），全校共開設12個教學班，有教職工32人，其中專任教師29人（男教師14人，女教師15人）工勤人員2人。

學校占地面積4332平方米，教學樓建筑面積1387平方米，學校設有圖書室、實驗室、多媒體教室、校園廣播網等，2009年先后投資100多萬元新建了現在的教學樓，2012年又新建學生宿舍537平方米，學校充分利用現有空間廣栽花草樹木，使校園綠化面積達最大限度種植了草坪，目前綠化面積達36%。現在學校基本形成了四季有綠樹，鮮花經常開的優美校園，整個校園環境美觀潔靜，為師生創造了一個清新的教育氛圍。

我校根據地理環境和現有的建筑、場地、經濟條件，規范校園文化的各種物質載體，從每個墻壁的文化布置到每個教室每個辦公室的命名，都蘊含著育人的態度、情感和價值觀。在各層樓設置了名人名言、校園名言等，每層樓都有一個主題，一樓“國學詩香”、二樓“七彩童年”、三樓“成長印跡”。教室外的墻壁上有學生的美術、書法、繪畫作品展示。教室的布置也非常整潔、新穎，充分體現班級特點，有展示學生個性或優點的欄目(評優欄、作品展示欄、公告欄、學習園地、有個性化的班徽等)，并定期更換。

在學生宿舍管理方面。我校在文化建設上是花大力氣，下大功夫。給學生的學習生活提供一個文化氛圍。在學生的食堂，學生宿舍的通道，時時看見溫馨提示，處處彰顯人文關懷。為了給學生一個優美和諧舒適的環境，學校在學生食堂及學生宿舍實行了美化建設，宿管員每天的宿舍要求通風及對宿舍被褥、用品等擺放都有明確和具體的要求和操作規程。在干凈衛生的基礎上，他們大力開展文明宿舍創建活動，提出建設“簡樸、高雅、文明、和諧”宿舍的要求，宿舍中創建寢室文化。為了讓學生進入宿舍就有一種美感，學校幫助學生聯系，統一定制學生床上用品，統一定制，既實惠，有美觀。并且在床上用品上還一印制了“興隆小學”的字樣和相應的編號，實行編號管理。

學生新宿舍沒有防盜設施，學校立即采取措施。給學生寢室各層都安上防盜窗。并且對每一張床鋪重新焊接，確保學生的人身安全。在食堂方面學校層層把關，絕不疏漏。在送貨人每天送貨的時候，由事務長通知值周領導值周教師一起驗貨，保證學生的就餐貨物的質量。值周領導或值周行政還在學生就餐時親自進行監督和管理，對食堂的飯菜質量、衛生等方面不定時的進行檢查，葷素搭配，科學合理。有利于學生的成長需要。

第三篇：小百戶鎮老母小學安全工作總結

小百戶鎮老母小學安全工作總結

2011～2012學年（上）

在中心學校周楓老師的帶領指導下，在老母小學校長王云良老師的大力支持下，老母小學本學期的安全工作圓滿完成了，現將工作總結如下：

一、老母小學的安全工作怎樣抓？ 主要圍繞三個方面來抓：

1、抓教育

2、抓防范

3、抓管理 教育的目的在于提高師生的安全意識，培養師生的安全防范、應急能力。

防范的目的在于創建平安校園，將學校的安全事故率降至最低。

管理的目的是要讓安全的各項教育、防范工作協調、持續、持久的正常運轉。

具體做法： ㈠、教育

提到教育就讓我們想到教什么、學什么，怎樣教、如何學？

①對于教職工

學習的課本就是各級各類的安全工作文件、安全工作會議精神，各種法律法規及師德師風規范等。本學期共計：11份。學習方式：安全工作會議

自學

集體學習

專項培訓等。本學期共計：42次/人。

②對于學生

課本就是我們自擬的《老母小學學生行為安全規則讀本》。

如何學: A每天“一講三播” ○課間操做完，值周值日教師講安全。

早上起床播《老母小學學生行為安全規則讀本》。中午吃飯時播《老母小學學生行為安全規則讀本》。下午吃飯時播《老母小學學生行為安全規則讀本》。

B每周“四個一” ○一次安全學習反思座談會（周日晚）一堂安全教育課（周五最后一節）一次安全事故影視觀看 一次安全應急演練 ㈡、防范

防范工作的目的是確保師生人身、財務安全，校園設施設備安全。我校緊緊圍繞中心學校安全工作會議上的“15防”為主要內容，結合我校實際以交通安全、食品安全、消防安全、財物財產安全、預防樓道擁擠踩踏、預防犯罪分子闖入、預防雷電、各類活動、疾病預防和宿舍管理作為重點開展了以下工作。

學校層面：

1、每周一次安全工作會議，共20次；

2、明確責任意識，簽訂安全責任書210份；

3、建立19項安全應急預案，共進行了19次安全應急演練活動；

4、上課期間實行封閉管理，落實門衛檢查登記957人次；

5、課間休息為預防樓道擁堵踩踏，指定人員看管樓道820多人次，在放學、課間操、下自習實行錯時制和路隊制；

6、對于各類集體活動及體育課活動建立預防措施，對外出活動實行審批制度，本學期共審批外出9班次；

7、學生定期體檢，每日詢問三檢：晨檢、午檢和晚檢。新生入學做好預防接種登記，定期接種，抓好疾病預防，建立健康檔案，本學期預防接種276人次，建立健康檔案171份；

8、加強住校生管理，尤其是學生宿舍的管理。（衛生、消毒、通風、晚睡點名、門窗管理、電路檢修等）

9、食品衛生安全

①柴、糧出入庫登記

②采購檢查落實

③米糧、洋芋、肉的翻弄管理 ④后勤人員的體檢與培訓 ⑤生食檢查、熟食檢查、采樣、菜樣公示、衛生消毒、飲用水的看護與發放及學生意見的收集。

10、配備滅火器，定期檢查更換，配備應急燈，抓好安全通道管理；

11、定時對校舍、電路等進行檢查維修共9次。

12、加強財物財產管理，做好財產登記，對固定資產實行24小時專人監控及錄像監控；

13、加強在校學生的心理健康教育共513人次。認真落實管制刀具的收繳，共計收繳375人次；

14、管好有毒易燃易爆的物品、實驗室的藥品的檢查與使用登記；

15、加強走讀生的管理，教師與家長定時接送；

16、做好校園及周邊環境的綜合治理，張貼警示標語，樹立警示牌；

17、值日教師實行夜間巡校；

18、各室各設備專人負責；

19、建立特殊事故的處理與登記檔案；

20、加強節假日的看校管理，層層簽頂安全責任書；

21、一天一次安全檢查，抓好值日教師交接班的管理；

22、各室制度、疫情轉報電話及報告程序上墻。

班級層面： 做好一日六常規工作：

1、“一訪”（每位教師每天尋訪一名學生的生活學習情況，為其排憂解難。）

2、“二看”看好學生的早晚用餐。

3、“三送”最后一節課的教師必須把走讀生送至大路上。

4、“四檢”任課教師對學生晨檢、午檢、晚檢及晚睡點名。

5、“五監督” 監督晨掃、監督午掃、監督晚掃、監督課間操、監督睡覺。

6、“六點名”每節課教師必須點名，落實學生情況。

㈢、管理

1、成立三層領導小組，校長為組長，是學校安全事故的第一責任人。

①學校與村委會相協調的群防群治組織領導小組； ②教師隊伍安全領導小組； ③學生安全組。

2、建立了45項工作制度，15項工作計劃。

3、抓好安全檢查

①一日安全隱患巡查 ②安全檢查一日臺帳 ③一周安全常規 ④一月安全巡查總結 ⑤填安全月報表上報中心學校。

4、加強與校外人士的聯絡，抓好校園及周邊環境的綜合治理。

5、加大宣傳力度，擴大教育影響面，利用“村校聯建”、“開學典禮”、家長會及教師家訪等機會營造“平安老母”的育人氛圍。

6、做好對各室、各塊、各班、各人安全工作的協調、監督與評價。

二、對于老母小學的安全工作，以我個人片面的看法做出的一些打算：

我認為安全是一門學科，是一門集所有知識與技能于一身的綜合學科。比仿說：騎車轉彎容易摔倒（離心力）、電工師不容易觸電（對電的認識）、如何避雷（科學）、怎樣設計的建筑更美觀、更安全（數學、美術、物理知識的體現）?? 人們常說你做這件事有把握嗎？這里就擔著風險，風險就是不安全的因素，所以安全就成了把握學、成功學，從這個意義上說安全更是一種思想，是人們追求的最高境界的學問，它源于生活，用于生活。就此想法，我對我校今后的安全工作做以下打算：

1、本學期學校安全工作體系不健全，行動遲緩，下學期我打算在開學前做好各塊工作的設計與準備，一開學就讓它隨學生入學一同正常運轉；

2、學校的安全設施、設備不全，不規范。比仿說采樣沒有冰箱，防雷沒有合格的防雷設施設備，防火滅火器數量不足??這些我將盡力和領導溝通解決；

3、安全教育資源缺乏，教育素材不生動，我打算盡力收集生活中的素材，到網吧下載網絡上的素材；

4、我想嘗試學生安全教師平分責任制。（一個班有20名學生，2個老師教，那么每名教師承擔10名學生的一切看管責任。）

5、一項工作，一種思想要以一套表冊機械的程序讓別人完成不難，但要構建一種風氣，形成每個人心態上積極的意識卻不容易，我想嘗試通過各種形式，各類活動在老母行德育之風，鋪文明之路。構建和諧安全的老母育人環境，期盼讓安全教育伸到每一個家庭的評價中去，形成人人講安全，事事重安全的文明新風！

小百戶鎮老母小學

王鴨寶 2012年1月7日

第四篇：陸良縣小百戶鎮興仁小學文明單位申報材料范文

陸良縣小百戶鎮興仁小學文明單位申報材料

我校在黨的教育方針指引下，始終堅持以文明單位創建為動力，遵循依法治校、以德育人的辦學理念，大力推進素質教育，切實將爭創文明學校擺在學校工作的重要位置，逐步樹立起團結和諧、科學發展的優良校風。回顧創建文明單位的歷程，我們著重抓了以下幾方面的工作。

一、統一思想，營造濃烈的創建氛圍

明確文明學校創建工作的重大意義，按上級部門工作部署，建立了學校主要領導負責的創建領導小組，制訂了創建工作計劃，營造創建工作的良好氛圍，突出文明創建的中心內容。通過召開校會、主題班會、開展團隊活動、社區活動、軍警校共建活動、迎國慶講文明樹新風活動、宣傳公民基本道德規范，營造了濃烈的創建氛圍。

二、圍繞中心，與時俱進，加快創建文明學校的步伐

近年來，面對新形勢下的新任務、新情況，學校以行風建設為抓手，通過每兩周一次的政治業務學習機會，認真組織全體教工努力踐行“三個代表”的重要思想，進一步統一認識，開拓創新，在創建文明單位的活動中，邁出了可喜的一步。學校抓住支部大會、教職工大會、年級組學習等一切有利時機，大力開展爭創“學習型學校”活動。學校通過開展政治學習、業務培訓、演講比賽、學習抗震英雄教師事跡、觀看錄像片、撰寫心得體會等活動引導廣大教工深刻理解十七大、“三個代表”重要思想的精神實質；教育廣大教職工發揚敬業愛崗、1

無私奉獻的精神，注重正面輿論的引導；繼續學習《公民道德建設實施綱要》，使教職工的道德素養不斷提高。

三、以文明創建為先導，大力推進學校德育工作

學校在印發了《中共中央國務院關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設若干意見的決定》基礎上，全面貫徹落實省、市、縣德育工作會議精神。以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規教育為抓手，進一步改進德育工作的方式、方法，大力推進素質教育，推動了學校精神文明建設的進一步深化，形成了“團結和諧、科學發展”的優良校風，突出了以下五項內容：

1．強調文明創建和德育工作的有機滲透。

學校堅持每周一舉行升旗儀式，實行嚴格而規范的升降國旗制度,并結合近代史教育、形勢教育、國情教育進行國旗下講話，增強全校生的愛國情感。與此同時，學校抓住一年來的國家大事，以征文、歌詠、詩歌朗誦比賽、文藝匯演、繪畫比賽等形式，組織開展了一系列豐富多彩的活動。通過舉辦圖片展覽、黨史講座，深入開展黨史、國情學習宣傳，我校曾在2005年被教育局評為“德育工作先進學校”，2008年被縣委評為“先進學校”。為此，我們將繼續努力，爭創更好的成績。

2．以思想政治教育為基礎，確立高尚的道德情操。

學校以班隊活動課、晨會活動、品德與生活課教學為主陣地，其 2

他學科為輔陣地，強化課堂教學中思想教育的滲透功能，大力開展國情教育、良好習慣教育、心理健康教育等。此外，學校還突出抓好了“崇尚科學、反對迷信”教育，通過開展科技教育，學習科學知識，破除迷信，反對邪教，積極開展科技“小制作、小論文、小發明”等活動，使全體學生熱愛科學，刻苦學習。

3．以文明創建為動力，加強對后進生的幫扶工作。

學校從孩子們的自身特點出發，結合《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設若干意見的決定》的頒布實施，聘請碧陽派出所劉新宇所長、交警大隊許龍飛警官為學校兼職法制副校長，加大了法制教育的力度。

4．在文明創建活動中，強化日常行為規范養成教育。

我們結合學校實際情況，將行為規范教育作為創文明單位的起點，常抓常新。以學習、落實新的《中小學守則》、《小學生日常行為規范》為重點，強化日常行為規范養成教育。學校健全行政值周、護導值日和安全制度，黑板報、衛生的檢查制度，通過學校宣傳櫥窗及時予以反饋公布落實情況和評比結果。

5．以校園文化建設為載體，寓教于樂，進一步增強育人的科學性。學校找準了校園文化這個有效載體，以少先隊活動為主渠道，營造文化，創建氛圍。是以興趣小組活動為切入口，拓寬素質教育和文明創建的內涵。根據學校實際，開展了、豐富多彩的興趣活動，這些活動的開展不僅豐富了校園生活，陶冶了美好情操，而且培養了學生 3 的興趣特長，取得了良好的成效。開展文明禮儀教育，“培育民族精神、弘揚孝敬美德”的活動，深化文明創建活動的主題。學校十分重視孝敬教育的實踐性，學校張貼了<二十四孝>圖以節假日、父母生日、教師節、母親節、重陽節為孝敬實踐日，要求學生積極參加孝敬實踐活動。

四、內強素質，外塑形象，不斷提高教隊伍的文明素質 現代化師資隊伍建設是學校發展騰飛的基礎工程和先導工作，也是新形勢下，教育發展的客觀要求。只有具備了一支高素質的教隊伍才能培養出高素質的人才。近年來，學校在教師隊伍建設上，堅持以人為本的理念，切實做到制度上有保證、管理上有力度、服務上有措施，大力推進“名師工程”，積極推行充分調動了廣大教職工的積極性和創造性。

五、更新觀念，綜合治理，著力創設良好的育人環境

學校充分發揮綜合治理的優勢，為爭創文明單位夯實基礎。切實做好了校園安全保衛工作以及法律普及宣傳工作，確保了學校秩序井然有序，國家財產絲毫無損。為了加強安全防范意識的教育，學校組織師生觀看安全教育片，積極開展安全演練。與此同時學校還通過不定期的自查自糾，及時做好要害部門的安全防范工作，杜絕了隱患。

在總結創建工作的同時，我們清楚地看到，創建文明單位是一項長期的系統工程，我們將在上級的領導下，在全校員工的努力下，與時俱進，不斷地迎接挑戰，為開創實小美好的明天再接再厲。

第五篇：小百戶鎮興隆小學安全總結

小百戶鎮興隆小學2013——2014下學期安全工作總結

學校安全工作直接關系著師生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。做好學校安全工作，創造一個安全的校園環境十分重要。我校現有教職工29人、學生362人，占地面積4500m2。近幾年，針對部分家長、學生安全意識不強的現狀，我校把“安全無小事，時刻保安全”作為各項工作的出發點和落腳點，落實領導責任制，成了創建領導小組，形成了由校長總負責、安全專干具體抓、其他領導配合抓、落實人員專門抓、突出問題重點抓、全體教師共同抓的安全工作格局，切實做好職責范圍的安全工作，創建了“市級平安和諧校園”,為全體師生正真營造了一個和諧平安的校園環境。下面將本學期安全工作匯報如下：

一、完善制度，落實責任

我校結合實際，堅持學習制度。及時學習上級有關指示精神，把握內涵，領會實質，增強工作的主動性和自覺性。制定并完善了針對性和操作性比較強的用電安全、消防安全、傳染病防治、自我逃生演練、地震應急演練、火災應急演練、學校常規管理值班、門衛管理、危險物品管理、食堂食品衛生安全管理、校外食品小賣部監管、集會和大型活動安全管理、安全隱患整改、安全經費保障、安全報告等制度，制定了火災事故、群體性事件和突發事件、被盜案件、食品中毒事件、防訊排洪、地方病防治、學生突發急病、校園周邊治安等方面的應急處理預案，并將相應安全制度的執行責任一一落實到校長、副校長、教導主任和全體教職工，形成人人有責任、人人有擔子的安全管理體系，平時利用主題班會、校會、升旗儀式、宣傳欄、校園廣播、電視等途徑，做好宣傳，并根據學校具體情況開展多種形式的“安全日、周、月”系列活動。

為了使全體教師確立“人人都是安全工作者”的觀念，主動把學校安全工作與各自的實際工作結合起來，增強“安全第一，預防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護線，學校在與全體教職工簽訂《創建“市級平安和諧校園”目標管理責任書》的同時，制定了安全工作責任追究制度，明確各類人員的安全責任，特別突出執行安全責任的獎懲措施，做到制度建立、責任明晰、獎懲分明，保證學校安全管理無一真空、無一漏洞。

二、配套硬件，完善設施

學校按上級教育、公安部門要求，添置了多個滅火器，設置了安全警示標語，安排樓道執勤教師和學生，標明了上下樓道中線，校園監控設備。

三、加強檢查，排除隱患

我校學生來自農村，針對學校安全的薄弱環節，我們加強了學校安全防范，始終如一地堅持定期和不定期的安全排查，及時發現隱患，確保萬無一失。一是開學第一周，學校安全工作領導小組開展校園安全大檢查。在檢查中，一一列出檢查項目和明細，明確檢查范圍、重點，對學校校舍、教學設備、消防設施、學校食堂等逐一進行全面檢查，確認無安全隱患，并經相關檢查人員簽字后，方可在開學時投入使用。對檢查出的安全隱患，學校立即組織整改，確保開學時正常使用。

二是加強常規性的安全檢查。學校對重點安全部位，強化警鐘長鳴意識，做到時時檢查、處處留心，嚴加防范。建立并嚴格執行“各班學生每天晨檢觀察制度”，并詳細記載檢查情況。對檢查中發現的問題或安全隱患，立即采取措施，切實整改。

三是每學期結束及重要的節假日等，學校都要組織安全工作領導小組成員進行專門巡查，及時發現在使用過程中損壞或有隱患的設施和器械，并立隨時進行維護，假日中安排專人進行值班巡查，切實預防校園安全故事的發生。

四是每月20日上報安全月報表，做到真實具體，并差缺補漏，把安全隱患消滅在萌芽中。

學校建立了安全月查制度，通過安全月查，安全領導小組發現校門周邊200m內一直存在無證經營或不符合食品衛生安全管理要求的小攤、小店、流動攤販，對學生的食品衛生安全管理造成了嚴重隱患。為了學生的健康成長，消除學校周邊的安全隱患，學校在加強學生食品衛生安全教育的同時，多次向上級工商、城-管等部門打了書面請示報告，請求取締學校周邊無證經營的小攤、小店、流動攤販，目前未能徹底根除，但情況有所好轉。

四、安全教育，常抓不懈

在狠抓安全管理的同時，我校針對農村學生安全意識差的問題，將安全教育作為中心任務，注重學生安全意識的提高和良好安全行為習慣的養成，從根本上防止人為安全事故的發生。

一是通過周一升旗儀式“國旗下講話”和每日晨會、黑板報、校園宣傳櫥窗、班隊活動、法律知識及交通法規講座、消防安全逃生演練，每日“放學前一分鐘安全教育”等，對學生進行《小學生日常行為規范》、《xx小學學生禮儀》、《預防未成年人犯罪法》等安全知識教育，還開展了形式多樣的安全教育活動，如“安全知識競賽”、“自辦安全手抄報展評”、聘請法制輔導員為師生“以案說法”、觀看安全教育圖片展、作文競賽等多種形式，提高學生的安全意識，擴展了學生的安全常識。

二是加強家校聯系，共同做好學生的安全教育與管理。對學生實行在校時間的監控和上學、放學時間的監控，印發《告家長書》、開辦家長學校等形式，加強學校與學生家長的溝通和聯系，共同做好如傳染病防治、小學生寒暑假的教育和管理等，與學生家長進行及時的溝通，向家長及監護人宣傳學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學生校外安全的防護措施，增強學生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。

三是學校每學期開展“安全衛生節”活動。為了強化師生的安全意識，學校每學期都利用“安全衛生節”，組織全校師生開展豐富多彩的活動，并結合創建“健康促進學校”開展系列活動，讓全校師生在活動中提高自我防范意識和能力，豐富自己的安全衛生知識，同時學校指定專人在宣傳欄的相關專門欄目中定期進行安全衛生知識的宣傳和討論。

四是強化養成教育。為了培養良好的學風，確保校園無安全事故，我校結合校本課程《成長的足跡》，持之以恒地在全體學生中開展“做好‘三管’(管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腳)，爭當‘五好’(文明禮貌好、安全行為好、遵紀守法好、學習習慣好、勤儉節約好)”教育活動，重點抓了交通安全教育、上下樓道“輕聲慢步，文明謙讓”教育、課間活動“四不”教育(不追、不跑、不打、不鬧)、放學路上“八不”教育(不在放學路上逗留，不亂買零食吃，不損壞群眾物品和莊稼，不進電子游戲室和網吧，不與社會閑雜人員或外校生結伙，不私自下河游泳，不準打架斗毆，沒有經過家長的允許不到同學或親戚家)等，并做到周周有安排、有重點、有檢查、有評比、有總結，嚴格訓練，反復要求。為了發揮學生的主體作用，學校還以評比“星級班級”為杠桿，利用紅領巾監督崗對學生早晨上學、課間紀律、上下樓梯、交際禮儀等實行自主管理、評價，逐步讓學生從“要我這樣做”轉變為“我要這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

五、同心協力，共創市級平安和諧校園

我校在張彥坤校長的帶領下，同心協力，齊抓共管，共同努力，于6月13日通過了市級平安和諧校園的驗收。

總之，本學期在我校師生共同努力下，我校實現了校風校紀明顯好轉學生遵紀守法率達100%;學校無校舍、教學設施等方面的安全隱患，無火災事故，無入室盜竊事件，無治安問題，無嚴重體罰和變相體罰學生事件，無一例安全責任事故發生。確保了我校師生學習工作地良好環境。

小百戶鎮興隆小學 2014年6月25日