第一篇：高中部2013年1

高中部2013年1--12月績(jī)效工資30%分配計(jì)算辦法簡(jiǎn)述 分配依據(jù)：2012年9月通過制定的《左權(quán)宏遠(yuǎn)學(xué)校高中部教師績(jī)效工資分配和考核實(shí)施方案》和高中部教代會(huì)會(huì)議決定

分配計(jì)算辦法：

1、計(jì)算月份：1---12月 上半年5個(gè)月、下半年4個(gè)月。總計(jì)考核9個(gè)月。

2、高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)教師每人從績(jī)效工資總額中分別提取500元、400元、300元參與考核分配。

3、考核權(quán)限：A：代課教師由教代會(huì)考核發(fā)放

B：學(xué)部管轄職員由學(xué)部考核發(fā)放

C：外部借用教師到交流單位考核發(fā)放

（共三個(gè)系列）

4、績(jī)效考核發(fā)放項(xiàng)目：A：班主任月津貼

B:依據(jù)年終考核分一、二、三檔進(jìn)行發(fā)放

辦法是：先計(jì)算班主任津貼（每人每月100元）均攤數(shù)然后減去績(jī)效工資總數(shù)后，再按年終考核分檔發(fā)放。例如：今年每人均攤數(shù)為102元（具體

5、年終考核一、三檔位在二檔額上下級(jí)差50元。

例如：本次教師系列，人均345元 確定為二檔考核數(shù)，一檔395元 三檔295元

6、凡有下列情形之一者，當(dāng)年不發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。：

①、違反教師職業(yè)道德規(guī)范，師德考核一票否決者，師德考核不合格。②、連續(xù)曠工超過5天或年累計(jì)曠工超過10天者

③、因病假事假15天以上者，當(dāng)月不享受績(jī)效津貼。

7、婚喪假執(zhí)行原規(guī)定，婚喪假不影響績(jī)效工資。享受績(jī)效津貼，并以最低檔執(zhí)行。

績(jī)效工資發(fā)放形式

學(xué)校教職工績(jī)效工資一次考核造冊(cè)后，由教育科局人事科審核后報(bào)縣局計(jì)財(cái)科，通過個(gè)人工資帳戶直接劃撥到教師個(gè)人工資卡上。

第二篇：高中部工作總結(jié)

2014---2015學(xué)年上學(xué)期高中部工作總結(jié)

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，在全體班主任及任課教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，高中級(jí)部管理工作穩(wěn)步推進(jìn)，各項(xiàng)工作扎實(shí)進(jìn)行。現(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下。

一、努力打造拼搏實(shí)干的團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面入手。

（1）作為高中部級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我除擔(dān)任高三年級(jí)一個(gè)班和高一年級(jí)兩個(gè)班的物理教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)高中級(jí)部的管理工作。作為高中級(jí)部主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心，我對(duì)工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，作為一名級(jí)部帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展級(jí)部工作。率先垂范，無私奉獻(xiàn)，是我做好級(jí)部主任工作的重要保證。

（2）建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體，努力打造和諧級(jí)部。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力，經(jīng)常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，使級(jí)部的每一位教師都能支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。

（3）做好學(xué)生宿舍和食堂的值班安排，及時(shí)提醒老師，要按時(shí)到位，盡心盡責(zé)，做好學(xué)生在宿舍管理工作和維護(hù)好食堂的就餐秩序。

（4）抓好教學(xué)常規(guī)。要求各學(xué)科制定階段性教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，學(xué)生要制訂下次月考的目標(biāo)和進(jìn)步幅度。月考結(jié)束后，及時(shí)組織各學(xué)科的老師認(rèn)真做好試卷分析，開好月考總結(jié)會(huì)。在期中考試結(jié)束后，召開了學(xué)生表彰會(huì)，對(duì)成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行表彰，激勵(lì)同學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。（5）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

力求打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊(duì)伍，是我們級(jí)部的一項(xiàng)重要工作。在工作中我們堅(jiān)持“交流、學(xué)習(xí)、合作、互助”的原則，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，協(xié)商解決班級(jí)工作中出現(xiàn)的重點(diǎn)問題。全體班主任狠抓學(xué)習(xí)常規(guī)管理，整頓課間操班級(jí)紀(jì)律。開展班級(jí)文化建設(shè)，各班制訂班級(jí)規(guī)章制度，努力營(yíng)造一種健康、積極向上的班級(jí)文化氛圍。（6）堅(jiān)持早點(diǎn)評(píng)制度，每天對(duì)前一天的工作進(jìn)行總結(jié)，布置今天的工作，或提醒這一階段學(xué)生容易出現(xiàn)什么問題，應(yīng)如何提前做好防范，積極應(yīng)對(duì)等。

二、狠抓學(xué)生管理工作：

（1）強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。

態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識(shí)尤為重要。因此，我們繼續(xù)從學(xué)生身邊的小事抓起，從室內(nèi)外衛(wèi)生，日常生活，規(guī)范學(xué)生行為；從收作業(yè)，衛(wèi)生工具的擺放到課間文明休息、上操，參加學(xué)校活動(dòng)等，真正做到衛(wèi)生工作有序，早操自覺到位，自習(xí)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生考試的自我監(jiān)督意識(shí)，做到誠(chéng)信考試。否則，發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象，一定嚴(yán)加處理。

（2）分析學(xué)情，查漏補(bǔ)缺。

月考試結(jié)束后，都要組織各科任課教師及時(shí)召開分析會(huì)，認(rèn)真分析學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)中存在的問題，制定下一步應(yīng)該努力的方向，改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。

并且還讓學(xué)生總結(jié)自己各科存在的問題，了解自身的不足，制定改進(jìn)措施，明確奮斗目標(biāo)。（3）創(chuàng)建和諧向上的班集體。

學(xué)生是班級(jí)的細(xì)胞，班級(jí)的建設(shè)是年級(jí)形象的外在表現(xiàn)。因此在日常管理過程中，除緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，還定期召開班干部會(huì)議，依靠班干部、團(tuán)員了解各班情況，并及時(shí)提出指導(dǎo)意見，讓班干部具體實(shí)施。特別注意在平時(shí)，及時(shí)與各班班干部溝通、交流、探討，針對(duì)班級(jí)、級(jí)部現(xiàn)狀，制定相關(guān)日常生活學(xué)習(xí)規(guī)定。

三、存在的問題：

1、現(xiàn)在高一年級(jí)部分學(xué)生思想不穩(wěn)，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁，紀(jì)律較差。

2、從班級(jí)日常考核中不難發(fā)現(xiàn)，常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)間存在不平衡，個(gè)別班級(jí)還有不盡人意的地方，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。譬如：學(xué)生中玩手機(jī)、抽煙，早戀現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。

3、就個(gè)人而言，工作方法、工作水平有待提高

在今后的工作中，我會(huì)和老師們一道，齊心協(xié)力，把高中部的教學(xué)、管理工作做得更好，力爭(zhēng)推向新的臺(tái)階。

第三篇：高中部2013

高中部2012——2013學(xué)下學(xué)期新課程教學(xué)模式推進(jìn)計(jì)劃

2012年11月份，合肥世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部實(shí)施新課程教學(xué)模式，隨著時(shí)間的推移，也隨著教學(xué)的逐步深入，在新課程教學(xué)的實(shí)施過程中，我們享受到了一些成果，但同時(shí)也帶來了一些問題，這些問題是教學(xué)變革過程中必然所要經(jīng)歷的過程。為鞏固新課改教學(xué)的成果，也為完善推進(jìn)新課程教學(xué)模式，高中部特制定2012——2013學(xué)下學(xué)期推進(jìn)計(jì)劃

一、開學(xué)之初，建立以班級(jí)為單位的新課程學(xué)習(xí)模式優(yōu)秀小組、優(yōu)秀個(gè)人評(píng)選制度。具體操作如下：以小組為單位，每天將各小組成員課堂講評(píng)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)分，由學(xué)科代表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。一個(gè)自然周后，將各小組進(jìn)行平均分核算，評(píng)選出每周的優(yōu)秀小組；四個(gè)自然周之后，將班級(jí)內(nèi)獲得周優(yōu)秀小組次數(shù)最多的小組評(píng)選為班級(jí)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組；以同樣方式再評(píng)選優(yōu)秀個(gè)人。

二、開學(xué)一個(gè)月后，學(xué)部下發(fā)學(xué)生無記名問卷調(diào)查，要求學(xué)生以自身角度對(duì)新課程教學(xué)模式提出自己的建議和看法；學(xué)部負(fù)責(zé)收集學(xué)生的反饋意見，并召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，將學(xué)生的反饋在教研組長(zhǎng)會(huì)議上進(jìn)行討論和采納。隨后要求教研組長(zhǎng)將會(huì)議上所布置的相關(guān)要求下發(fā)給各相關(guān)任課教師。

三、4月份，學(xué)部策劃進(jìn)行合肥世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部新課程教學(xué)開放日活動(dòng)，向社會(huì)介紹我校高中部新課程教學(xué)的推行過程，以上課方式向家長(zhǎng)、教育同仁展示我校的新課程教學(xué)的情況，一方面：以實(shí)際行動(dòng)打消社會(huì)外界的質(zhì)疑；另一方面：讓家長(zhǎng)切身體會(huì)新科程教學(xué)給學(xué)生帶來的好處。為了達(dá)到預(yù)期效果，要求全體高

一、高二任課教師要在開學(xué)之初，深入教學(xué)課堂，精心研究學(xué)生情況，要在課堂上、課后要求學(xué)生必須按時(shí)、按量完成導(dǎo)學(xué)案，要在盡短的時(shí)間內(nèi)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，雖然任務(wù)艱巨，但學(xué)部將要求全體教師必須堅(jiān)持執(zhí)行。

四、利用學(xué)校網(wǎng)站，不斷加大高中部新課程教學(xué)模式的宣傳，打消社會(huì)對(duì)我校高中部新課程教學(xué)模式的疑慮，堅(jiān)定不移地將新課程教學(xué)模式走下。

合肥世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部

2013年元月31日

第四篇：高中部德育工作計(jì)劃

英豪高中部2017-2018學(xué)第一學(xué)期

德 育 工 作 計(jì) 劃

鐘長(zhǎng)明

2017.7.28

2017-2018學(xué)第一學(xué)期英豪學(xué)校高中部

德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在董事長(zhǎng)辦公室和校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，和各部門密切合作，緊緊依靠全體班主任、任課教師，以創(chuàng)建和諧校園為目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求，結(jié)合我校高中部德育工作實(shí)際，堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以責(zé)任教育為核心，以爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)為總抓手，以活動(dòng)為載體，以穩(wěn)定為主旋律，創(chuàng)設(shè)和諧的教育環(huán)境，切實(shí)提高德育工作的實(shí)效，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供保障。

二、工作思路

1．確立一種意識(shí)：德育助推，管理制勝。

2．抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，感恩教育。

3．搞好三個(gè)結(jié)合：主題教育與常規(guī)教育相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；教師管理與學(xué)生自主管理相結(jié)合。

三、工作目標(biāo)

1．加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，把《中小學(xué)生守則》《學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳教育落到實(shí)處；

2．抓好班級(jí)常規(guī)管理，防止出現(xiàn)亂班、差班；

3．加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，把學(xué)生自我管理工作抓細(xì)、抓實(shí)；

4．加強(qiáng)班級(jí)文化環(huán)境氛圍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美育人環(huán)境；

5．抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，開展好德育新理念；

6．抓好法制教育、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育、各項(xiàng)安全教育，把學(xué)生違法犯罪率控制為“0”，杜絕學(xué)生重大安全事故、學(xué)生意外傷害事故；

7．做好特殊學(xué)生的統(tǒng)計(jì)、跟蹤管理工作。

四、工作內(nèi)容

1．合理構(gòu)建德育工作機(jī)制。

學(xué)校要建立以德育為首的“三線”和諧校園德育工作機(jī)制。即建立以校長(zhǎng)室—德育處—年級(jí)組—班主任為主體的“常規(guī)教育主線”，作為德育常規(guī)管理的主力軍，保證日常規(guī)范教育的有序開展。建立以校長(zhǎng)室—教務(wù)處—教研組—任課教師為主體的“課堂滲透德育主線”，把德育滲透到學(xué)科教學(xué)活動(dòng)之中。建立校長(zhǎng)室—團(tuán)委—班委、團(tuán)支部為主體的“學(xué)生自我教育主線”，發(fā)揮學(xué)生主體的自覺能動(dòng)性。樹立人人都是德育工作者，處處事事皆育人的思想。進(jìn)一步提高全體教師，特別是班主任的責(zé)任意識(shí)。

（1）樹立一種責(zé)任：德育工作是全校教職工共有的大事，也是育人工作中的頭等大事。每個(gè)人都應(yīng)參與其中，充分體現(xiàn)一個(gè)教育工作者的責(zé)任感和使命感。

（2）樹立一種觀念：樹立德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、生理、心理成長(zhǎng)提供全方位的服務(wù)，挖掘?qū)W生進(jìn)行自我教育的潛力，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的各種困惑，幫助學(xué)生解決差異和矛盾，幫助學(xué)生自主認(rèn)識(shí)、實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

（3）形成一種合力：樹立德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成教育的合力，讓學(xué)校的每一個(gè)教育活動(dòng)都能體現(xiàn)德育教育的育人功效。

（4）抓好一條主線（班主任隊(duì)伍）：

班級(jí)學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開班主任的辛勤勞動(dòng)。班主任素質(zhì)的提高是德育成功的基礎(chǔ)，因此，學(xué)校將通過班主任的聘任、培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。

2．切實(shí)落實(shí)養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育主要做好六個(gè)方面的工作——生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌習(xí)慣，健身習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，交往習(xí)慣。而這六大習(xí)慣的養(yǎng)成，有賴于家庭，學(xué)校，社會(huì)三個(gè)方面的努力；有賴于大膽管理和嚴(yán)格要求；有賴于持之以恒地養(yǎng)成。我們要常抓不懈。

本學(xué)就“文明禮儀”、“體育鍛煉”、“課堂學(xué)習(xí)”、“作業(yè)規(guī)范”、“考風(fēng)考級(jí)”、“集會(huì)要求”、“自習(xí)課紀(jì)律”、“衛(wèi)生習(xí)慣”、“愛護(hù)公物”、“午休紀(jì)律”等十大方面開展“周崗學(xué)校一日行規(guī)”溫馨提示語(yǔ)的征集活動(dòng)，達(dá)到自我管理自我約束的目的。

3．積極探索“責(zé)任教育”

要抓“四點(diǎn)四會(huì)”——以對(duì)自己負(fù)責(zé)為起點(diǎn)，集聚愛心；以對(duì)家庭負(fù)責(zé)為基點(diǎn)，培養(yǎng)孝心；以對(duì)集體負(fù)責(zé)為凝聚點(diǎn)，學(xué)會(huì)關(guān)心；以對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)為制高點(diǎn)，鑄就忠心；培養(yǎng)對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的接班人。

在學(xué)生中大力宣傳“五提倡，三禁止”：即提倡文明禮貌，提倡遵章守紀(jì)，提倡助人為樂，提倡勤奮學(xué)習(xí)，提倡艱苦樸素；禁止吵嘴斗毆，禁止亂涂亂拋，禁止粗話臟話。

4．高度重視安全教育、法制教育、心理健康教育

要有高度負(fù)責(zé)的精神，樹立“安全第一”的觀念，切實(shí)做好學(xué)校的各項(xiàng)安全教育和防范工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生珍愛生命教育，做好防火、防電、食品衛(wèi)生、人身、財(cái)產(chǎn)和交通安全教育工作。與各年級(jí)、各班級(jí)簽訂安全責(zé)任狀，確保無重大安全事故發(fā)生。

加強(qiáng)法制觀念，通過黑板報(bào)、國(guó)旗下的講話、專題教育講座、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、座談會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。把學(xué)生的違法犯罪率繼續(xù)保持為零的紀(jì)錄。

加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育活動(dòng)，通過研討、交流，切實(shí)解決學(xué)生中存在的一些問題。對(duì)有不良行為習(xí)慣的學(xué)生要進(jìn)行反復(fù)糾正，對(duì)有心理問題的學(xué)生要進(jìn)行心理疏導(dǎo)，對(duì)家庭有困難的學(xué)生要給予及時(shí)的幫助，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予必要的輔導(dǎo)，充分發(fā)揮教育功能。

5．堅(jiān)持常規(guī)檢查，繼續(xù)堅(jiān)持常規(guī)檢查制度，完善管理系統(tǒng)，即德育處、年級(jí)組、班主任齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，形成層層負(fù)責(zé)、落實(shí)到人、抓實(shí)抓細(xì)、抓過程、抓反復(fù)，切實(shí)做到常規(guī)制度化，制度常規(guī)化。要求學(xué)生一切按制度辦事，用制度規(guī)范自己的行動(dòng)，真正做到有令則行，有禁必止，使每位學(xué)生做到明規(guī)矩、知做法、入境界。要經(jīng)常回頭看、常反思、重細(xì)節(jié)。學(xué)校繼續(xù)對(duì)班級(jí)常規(guī)情況進(jìn)行考核。對(duì)學(xué)生出勤、自行車排放、衛(wèi)生打掃、兩操一課、黑板報(bào)等情況，堅(jiān)持檢查評(píng)比，及時(shí)公布，利用公告欄表?yè)P(yáng)先進(jìn)。

6．加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以良好的校風(fēng)影響人。

繼續(xù)加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持學(xué)生在校全時(shí)段穿校服制度，嚴(yán)厲整治考試作弊、抄襲作業(yè)和上網(wǎng)聊天、玩游戲、抽煙、說臟話、穿奇裝異服、留長(zhǎng)發(fā)、燙怪發(fā)以及亂吐、亂扔、亂畫等不良習(xí)氣和行為，要求學(xué)生做到“穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”。

優(yōu)美的校園環(huán)境是整體形象的反應(yīng)，更是環(huán)境育人的重要內(nèi)容。各班級(jí)要加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境建設(shè)（板報(bào)布置、文化角的建設(shè)），提倡各具特色的溫馨教室環(huán)境布置。尤其要提高各班的衛(wèi)生工作的質(zhì)量，努力做到處處清，時(shí)時(shí)潔。

鼓勵(lì)班主任在日常管理中用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵(lì)，用人格去熏陶”，認(rèn)真并耐心細(xì)致地做好班級(jí)日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。

學(xué)校辦好宣傳欄，美化校園環(huán)境。德育處、團(tuán)委將結(jié)合慶祝教師節(jié)“尊師重教”活動(dòng)月、國(guó)慶節(jié)、“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”、一二九運(yùn)動(dòng)紀(jì)念、慶祝元旦等節(jié)日、紀(jì)念日開展各種活動(dòng)，搭建展示平臺(tái)，讓學(xué)生充分展示自我，活躍學(xué)生的課余文化生活，營(yíng)造濃厚的校園文化氣氛，樹立正確的審美觀,培養(yǎng)學(xué)生高尚情操。

7．健全德育教育網(wǎng)絡(luò)

要充分發(fā)揮社會(huì)和家庭教育的優(yōu)勢(shì)，共同做好學(xué)生的思想教育工作。積極開拓德育工作渠道，整合各方面教育力量，共同營(yíng)造濃厚的教育氛圍。家長(zhǎng)會(huì)各年級(jí)原則上要舉行一次以上，做到有備課、有目標(biāo)、有內(nèi)容，有效果。大力提倡學(xué)生參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)和各種比賽活動(dòng)。

8．德育工作常規(guī)內(nèi)容：

（1）全校班主任例會(huì)每周一次（以德育處通知為準(zhǔn)）

（2）班級(jí)常規(guī)考核每月公布一次

（3）班主任工作手冊(cè)（記錄和教案）每月檢查一次

（4）黑板報(bào)每月一期

（5）主題班會(huì)每月兩次

（6）建議各班級(jí)班委會(huì)每周一次會(huì)議

（7）鼓勵(lì)各班自主召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

第五篇：高中部實(shí)驗(yàn)班實(shí)施方案

潮陽(yáng)新世界中英文學(xué)校高中部

實(shí)驗(yàn)班實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型人才，打造高端質(zhì)量，形成品牌效應(yīng)，學(xué)校在高中各年級(jí)成立拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班，探索高中階段進(jìn)行拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的有效途徑，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

二、辦學(xué)目標(biāo)：

1、打造高端質(zhì)量：實(shí)驗(yàn)班一批升學(xué)率達(dá)85%，本科率100%，五大名校升學(xué)率達(dá)10%，1人以上進(jìn)入全市高考前30名，力爭(zhēng)1人以上考上清華北大。重點(diǎn)班一批升學(xué)率55%，本科率100%，1人以上考上五大名校。

2、形成品牌效應(yīng)：以優(yōu)秀的學(xué)生團(tuán)隊(duì)、一流的班風(fēng)學(xué)風(fēng)、先進(jìn)的教學(xué)理念、高效的管理模式，打造高端質(zhì)量，形成品牌效應(yīng)，吸引優(yōu)質(zhì)生源。

3、促進(jìn)教學(xué)改革：大力推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新，促進(jìn)教師觀念轉(zhuǎn)變，在優(yōu)生培養(yǎng)上努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，大膽探索高效的培養(yǎng)方法，形成校本特色的教學(xué)管理模式。

三、班級(jí)組建：

1、根據(jù)生源素質(zhì)確定每屆文理實(shí)驗(yàn)班數(shù)量，實(shí)施小班化教學(xué)，學(xué)校堅(jiān)持公平公正的原則，嚴(yán)格按成績(jī)選拔，確保最優(yōu)秀的生源質(zhì)量。

2、實(shí)驗(yàn)班實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制：在高一開學(xué)前根據(jù)中考成績(jī)擇優(yōu)錄取組建班級(jí)；高一上學(xué)期末文理分科后，根據(jù)學(xué)生成績(jī)及綜合表現(xiàn)，擇優(yōu)選拔重新分班，保持相對(duì)穩(wěn)定；在高三開學(xué)前根據(jù)學(xué)生成績(jī)及綜合表現(xiàn)，按10%比例實(shí)行進(jìn)出機(jī)制，即實(shí)驗(yàn)班排名在后10%的同學(xué)退到平行班，平行班排名在前10%的同學(xué)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班。

四、師資配備：

擇優(yōu)配備實(shí)驗(yàn)班班主任和教師，實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗。遴選有高尚人格魅力、強(qiáng)烈事業(yè)進(jìn)取心和突出班級(jí)管理能力的優(yōu)秀老師擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班班主任；競(jìng)選師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精

湛、能吃苦耐勞、執(zhí)行力強(qiáng)的優(yōu)秀教師組建實(shí)驗(yàn)班教師團(tuán)隊(duì)。

五、教學(xué)策略：

1、調(diào)整時(shí)間安排：實(shí)驗(yàn)班從高一開始，每天上8節(jié)正課，每晚上4節(jié)自習(xí)課。增加高考科目課時(shí)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間及訓(xùn)練課時(shí)比重，適當(dāng)縮減學(xué)業(yè)水平考試科目課時(shí)，減少教師課堂講授時(shí)間比重，充分占有時(shí)間先機(jī)。

2、優(yōu)化課程設(shè)置：實(shí)驗(yàn)班的課程設(shè)置要在國(guó)標(biāo)課程基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化，各學(xué)科的教師均依據(jù)課標(biāo)要求，按照學(xué)科主干知識(shí)與能力要點(diǎn)制定具體的學(xué)科教與學(xué)計(jì)劃。適當(dāng)引入新概念英語(yǔ)及數(shù)理化競(jìng)賽輔導(dǎo)等課程，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，增加知識(shí)輸入和儲(chǔ)備量，強(qiáng)化學(xué)生思維能力和實(shí)戰(zhàn)能力培養(yǎng)。

3、創(chuàng)新教學(xué)方式：大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力實(shí)踐新課改要求，利用最先進(jìn)的教學(xué)手段，善于開展啟發(fā)式、探究式、討論式、讀研式、自學(xué)式、活動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和問題意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考、大膽質(zhì)疑，著力提高獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力和品質(zhì)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互質(zhì)疑解惑，構(gòu)建更加開放生動(dòng)、充滿活力的課堂。

教師要采用符合實(shí)驗(yàn)班學(xué)生特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案制，切實(shí)做到分層教學(xué)，分層練習(xí)，注重知識(shí)的拓寬加深，使優(yōu)秀學(xué)生吃飽喝足。

4、強(qiáng)化能力訓(xùn)練：實(shí)行“日練周測(cè)月考”制。對(duì)實(shí)驗(yàn)班單獨(dú)命題，單獨(dú)布置作業(yè)，單獨(dú)制卷考查。堅(jiān)決落實(shí)精講多練精煉原則，大力強(qiáng)化學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力。

（1）日練：教師在充分鉆研課標(biāo)、教材、學(xué)情的基礎(chǔ)上備課。講授上對(duì)原理的剖析，范例的講解，每節(jié)課不超過25分鐘，學(xué)生練習(xí)鞏固，學(xué)情反饋，糾錯(cuò)，每節(jié)課不少于15分鐘。

（2）周測(cè)：每科每周一次檢測(cè)：周日晚考語(yǔ)文（150分鐘），周一晚考數(shù)學(xué)（120分鐘）、周二晚考英語(yǔ)（120分鐘），周四晚考綜合（150分鐘；高一高二分科考，每科50分鐘）。（起步階段可根據(jù)學(xué)情實(shí)行每2周一考）

（3）月考：每月進(jìn)行一次統(tǒng)一考試。

對(duì)周測(cè)、月考試卷，教師全批全改，及時(shí)總結(jié)分析得失，及時(shí)評(píng)講糾錯(cuò)。對(duì)實(shí)驗(yàn)班實(shí)行“三從一大”，即從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，加大做題量，確保尖子生無弱科、考不倒。

5、加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo)：每周安排一定課時(shí)，開設(shè)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物的競(jìng)賽輔導(dǎo)課，開辦知識(shí)講座，讓學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生能力。學(xué)校組織實(shí)驗(yàn)班學(xué)生積極參加各類學(xué)科競(jìng)賽和高校自主招生考試培訓(xùn)，獲取名校自主招生資格，讓優(yōu)秀學(xué)生獲得名校高考錄取加分從而“錦上添花”的效應(yīng)，提高名校升學(xué)率。

6、實(shí)施導(dǎo)師制培優(yōu)：實(shí)驗(yàn)班教學(xué)要根據(jù)“個(gè)案化教學(xué)、個(gè)性化指導(dǎo)、面對(duì)面輔導(dǎo)”的總體要求，針對(duì)每位同學(xué)個(gè)體情況開設(shè)個(gè)性化的教學(xué)方案，一生一策，因材施教，分層練習(xí)，作業(yè)全批全改、面批面改，問題當(dāng)面解決，弱科及時(shí)補(bǔ)救。

制定學(xué)科培養(yǎng)計(jì)劃，分解目標(biāo)，責(zé)任到人，實(shí)行優(yōu)生培養(yǎng)導(dǎo)師制。建立學(xué)生學(xué)情檔案，跟蹤監(jiān)控，考核和評(píng)估；定期召開班科分析會(huì)、學(xué)科分析會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，全程跟蹤管理，多方聽取意見，尤其是聽取學(xué)生、家長(zhǎng)和專家意見。

六、管理措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立以學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，高中部校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教學(xué)處和德育處主任以及實(shí)驗(yàn)班班主任為組員的實(shí)驗(yàn)班管理機(jī)構(gòu)，為實(shí)驗(yàn)班教育教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)高效的組織保障。組建包括校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)主任、備課組長(zhǎng)、任課教師在內(nèi)的尖子生培優(yōu)導(dǎo)師團(tuán)，凝聚集體智慧培養(yǎng)學(xué)生精英。

2、動(dòng)態(tài)管理：實(shí)驗(yàn)班生源選拔堅(jiān)持公開公正、陽(yáng)光操作的原則，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，按成績(jī)和綜合素質(zhì)擇優(yōu)錄取，優(yōu)進(jìn)劣出，有進(jìn)有出。在高一開學(xué)、文理分科分班和高三分班時(shí)進(jìn)行三次生源重組，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，形成競(jìng)爭(zhēng)開放而“有源頭活水”的良好格局。

3、鍛造品質(zhì)：大力強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)班班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生有遠(yuǎn)大的目標(biāo)強(qiáng)烈的進(jìn)取心和責(zé)任感，能在緊張的學(xué)習(xí)和激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持積極樂觀的心態(tài)和吃苦精神，做學(xué)習(xí)的主人，養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，珍惜時(shí)間，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，善于自學(xué)，善于合作，善于總結(jié)，不斷提高。

4、整合資源：利用一切有利條件辦好實(shí)驗(yàn)班，對(duì)實(shí)驗(yàn)班配置最好的設(shè)施設(shè)備，為師生舉辦學(xué)術(shù)講座，召開學(xué)法交流會(huì)，“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”，提供各種有用的資料和高考信息。

5、跟蹤管理：建立學(xué)情檔案，確定培優(yōu)目標(biāo)，實(shí)施跟蹤管理，即課堂跟蹤、作用跟蹤、“營(yíng)養(yǎng)”跟蹤、心理跟蹤，確保每個(gè)學(xué)生處于精細(xì)管理和關(guān)愛之下，得到最好的發(fā)展。

6、監(jiān)督評(píng)價(jià)：教學(xué)處對(duì)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)管理進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督考核，對(duì)每次考試成績(jī)進(jìn)行細(xì)致分析，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，對(duì)高考結(jié)果進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估。建立既重過程又重結(jié)果的全程評(píng)價(jià)體系，加大獎(jiǎng)懲力度，對(duì)優(yōu)秀教師和學(xué)生進(jìn)行大力表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)一切積極因素，切實(shí)辦好實(shí)驗(yàn)班。

七、補(bǔ)充說明：

從2014—2015學(xué)下學(xué)期開始，高一1個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班（高一3班，40人左右）、一個(gè)理科重點(diǎn)班（高一4班，55人左右），高二1個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班（高二1班）、1個(gè)理科重點(diǎn)班。實(shí)驗(yàn)班按本方案實(shí)施，重點(diǎn)班參照?qǐng)?zhí)行。高三2個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班（高三7、8班）按高三備考方案實(shí)施教學(xué)管理。

潮陽(yáng)新世界中英文學(xué)校高中部

2015年3月11日