第一篇：升旗禮演講稿——打造綠色文明,共建美好家園

打造綠色文明，共建美好家園

各位老師，同學：

早上好！

今天我講話的題目是《打造綠色文明，共建美好家園》

世界文學大師雨果說：“大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫”。人類對大自然缺失理性的開發、破壞導致了我們生活環境的日益惡化。土地沙化、溫室效應??大自然已經向我們發出了嚴重的警告。如果我們只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即投入到保護環境拯救家園的戰斗中，最終毀滅的將是人類自己！當前，我們國家黨和政府已經把環境保護作為一項基本國策，循環經濟、綠色生產、環境保護等生態文明建設正在成為我們生活中新的關注點和重要領域。同學們，當我們的美好家園遭受肆無忌憚的踐踏時，我們沒有理由袖手旁觀。作為有理想、有道德的青少年，更應該率先行動起來，為打造綠色文明，共創我們美好的家園添一份力。

作為青年學生，打造綠色文明，共建美好家園，首先要從我們身邊做起，從凈化綠色校園開始。校園中時常有一些現象令人痛心，有人亂丟雜物；有人在草坪上肆意踐踏；學校的綠化帶中，常有摧折的樹枝，燦爛的花叢中常有不和諧的音符。同學們，校園是我們學習的沃土，是我們快樂成長的搖籃，作為校園的一份子，為了營造綠色的學習和生活環境，我們理應增強環保意識，樹立以破壞綠化設施為恥，以愛護綠色家園為榮的榮辱觀，養成良好的行為習慣。同時厲行節約校園內的各種資源，用愛心、用熱情去傳播環保的理念，將綠色作為我們校園的主旋律。我們堅信，只要有你，有我，有他，我們共同努力，環境會更舒適，我們的家園會更美好。

第二篇：打造綠色文明 共建美好家園

打造綠色文明 共建美好家園

（演講稿）

朋友，作為人類生存、生產、生活的生態環境，作為人類世代居住、生生不息的美好家園，到底應是什么樣子呢？是荒山禿嶺、黃沙滿天、森林面積日益減少嗎？是污水四溢、臭氣熏人、化學污染日益嚴重嗎？是危機重重、混亂不堪、生態秩序日益失衡嗎？不，都不是。山不孤獨水孤獨，我們的美好家園是綠水青山；人不孤獨天孤獨，我們的美好家園是天人合一；夢不孤獨魂孤獨，我們的美好家園是魂牽夢繞的所在。

但是，事與愿違。當前，我們的美好家園已是滿目瘡痍。面對貪得無厭的掠奪，面對肆無忌憚的踐踏，面對日益惡化的生態環境，我們沒有理由退避三舍，我們沒有理由袖手旁觀，我們沒有理由麻木不仁，作為有理想、有道德、有作為的青少年，我們應率先行動起來，打造綠色文明，共建美好家園。

打造綠色文明，共建美好家園，首先要樹立綠色理念。樹立綠色理念，就是走協調發展之路，走和諧發展之路，走文明發展之路，走科學發展之路。樹立綠色理念，才會有滿眼青山綠水；樹立綠色理念，才會有處處人壽年豐；樹立綠色理念，才會有四季鳥語花香。綠色就是生命，綠色就是希望，綠色就是金山銀山，綠色就是幸福未來。樹立綠色理念，讓綠色之花開滿漫山遍野，讓文明之果堆滿村村寨寨。打造綠色文明，共建美好家園，還要實施綠色戰略。我們惠民縣綠色基地紛紛建立，綠色產品如雨后春筍，綠色旅游逐步興起，綠色

文化正深入人心，這是我們十多年實施綠色戰略的結果。積極打造生態農業、生態工業、生態旅游業、生態服務業，營造綠色環境，培育綠色基地，實施綠色加工，打造綠色品牌，以綠色為標志，走生態立縣、生態立省、生態立國之路，這是我們青少年的夢想，這是我們青少年的期待，這是我們青少年孜孜以求的目標。

打造綠色文明，共建美好家園，更要從我做起。空談誤國，實干興邦。人類只有一個地球，我們只有一位母親，我們要從面臨的客觀實際出發，要從身邊的瑣事著手，從自己做起。厲行節約，防止浪費，珍惜資源，減少污染，做綠色天使，當文明標兵，呵護我們的地球，善待自己的母親。同時，要以“人一之我十之，人十之我百之”的精神，帶動大家積極行動起來，夜夜繼日，持之以恒，群策群力，實干苦干。惟有如此，我們祖國的天才會更藍，水才會更碧，環境才會更舒適，家園才會更美好。

“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”。綠色文明的號角正在祖國大地聲聲吹響，我們的今天正如剛走過的初夏，顯示著勃勃生機，我們的明天將如此時的盛夏濃墨重彩如火如荼。讓在座的各位評委、各位嘉賓和朋友與我們一起手挽著手共同打造綠色文明、建設美好家園吧！

第三篇：共建美好家園演講稿

共建美好家園演講稿

親愛的老師，同學們，大家好！

衡陽是大雁流連的地方，也是我們美麗的家園。詩人艾青有這樣一句詩：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”作為一名衡陽人，我們應該積極響應市委市政府的號召，志愿加入“暢通、整潔、綠化”三大工程，為創建國家交通管理模范城市、國家衛生城市和國家園林城市貢獻自己的一份力量。

當這座古老的城市沐浴在清晨和諧的晨風中時，當這座美麗的城市沉浸在夜幕的寧靜中時，您可曾經留意過她日新月異的變化？一座座花園式小區拔地而起，一條條柏油馬路平整寬廣，一個個工業園區崛地而起。香江百貨、石鼓廣場、生態公園、沿江風光帶，無一不展示著這座城市的魅力！

可是，當我們盡情享受城市帶給我們方便和繁榮時，當我們感受到經濟騰飛帶來翻天覆地的變化時，您可曾想過，漂亮的街道角落，還有太多垃圾需要清理；寬闊的馬路上，還有翻越欄桿的現象；時尚的霓虹燈下，還有隨處毀壞的花草。

如果說亂闖紅燈可以司空見慣，如果說隨地吐痰可以當成小事一樁，如果說攀枝折花可以視為不值一提，那么，總有一天，當您穿著干凈的服裝，走在遍地垃圾的街道上時，您將不再感到瀟灑？當您駕著私家車，穿越水泄不通的馬路時，您將不再感到愉快？當您帶著家人，漫步在亂貼亂畫的公園時，您將不再感到幸福？

城市是我家，文明靠大家！我們生長在雁城，生活在雁城，雁城是我們共同的家園。我想，我們每個人都應該動員自己的家人、朋友、同學、鄰居積極行動起來，從我做起，從現在做起，從點滴做起，爭當文明表率，共建美好家園。我相信，到那時，我們的家園一定會更加美麗，衡陽的明天一定會更加輝煌！

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：傳播綠色文明共建綠色家園

傳承綠色文明共建美好家園

環保意識和環境質量如何，是衡量一個國家和民族文明程度的重要標志。環境保護，教育為本。在學校里，我們應構建和諧發展的環境教育課程滲透模式，用“綠色”思想培養人，用“綠色”理念教育人。

一、在課堂上滲透環境教育。

課堂教學是對學生進行環境教育的主渠道，立足教材對學生進行環保教育是一個有效途徑。我們在備課時應依綱扣本，把環境教育滲透到各學科教學中，使環保思想體現在日常的教學設計、教案及課堂上，使學生掌握環保知識，提高環保意識。

《水鄉歌》是小學語文課本里的一篇文章。詩人以活潑清新的語言，歌詠了水鄉的秀麗風光和幸福美好生活?！扒l渠、萬條河，池塘一個接一個，處處綠水蕩清波”。

《珍珠鳥》用優美流暢的語言，以“愛”為主線，描繪了一幅人鳥和平共處的畫面。

經過這類反映自然美的作品的熏陶，孩子們必然會產生一種心理定勢——這世界本來這般美好。

《特殊的葬禮》在今昔寨特凱達斯瀑布的強烈對比中突出了保護環境的重要性，發出了“保護環境，愛護地球”的號召。

《只有一個地球》告訴我們不要再破壞地球了，保護地球就是保護人類自己。

數學科也可在平時的教學中融入環境教育。例如：讓學生計算全家人 1

一個季度的用水量，可結合我國現在水資源緊缺的實際情況適時教育學生節約用水。

其它學科也可用多種教育手段滲透環境教育，如：指導學生利用廢舊物品制作工藝品等，教育學生為了自己的“綠色校園”更靜、更美，更為了自己的健康要杜絕噪音。

通過學習，要讓學生知道茂密的森林，清澈見底的小溪，生機勃勃的河流，綠藍綠藍的汪洋大海需要我們去呵護。播種綠色就是播種希望。

白云紅日，綠水青山，花香鳥語，牛歡馬叫??一切生命都在同一片藍天下生存、發展。

二、在活動中滲透環境教育。

活動課是環境教育的重要陣地。我們要多采用生動活潑的形式，寓教于樂，使學生在活動中逐步形成熱愛學校、熱愛自然、保護地球等良好品質。

重視每日十分鐘的晨會，利用《國旗下的講話》向學生進行環保教育。班隊活動圍繞環保主題，班級可開展《環保知識知多少》競賽，環保征文比賽，開展“一片綠色，一份清新”活動。

通過教育，使學生們懂得保護環境可從身邊小事做起，從自己做起的道理，教育學生們用實際行動還自己一個清閑、安靜的學習環境。

結合實際情況，我們可在3月12日（植樹節）和4月22日（地球日）等世界環境節日，組織開展我為校園添綠色等豐富多采的環境教育活動?？山Y合6月5日世界環境日開展社區環保護綠活動。組織學生開展水質監

測活動。

我們還可指導學生拍攝以環保為主題的“家庭一景”，促使環保意識走進家庭，還可根據學生的活動情況，制定評選標準，評選“綠色小天使”，使少數同學帶動全校同學，形成人人爭當“綠色小天使”的良好風氣。

三、創設環境教育氛圍，對學生進行環境教育。

學?？衫脤W風、班風、校風，創設校園環境教育文化氛圍，對學生產生潛移默化影響。

舉辦主題講座，請專家或有豐富環境教育經驗的同志來講課，使學生既獲得豐富知識，又受到環保教育。

利用豐富多彩的文化活動，讓學生展示自我，檢驗學生行為習慣養成的程度。例如：開展“自我服務”大賽，讓學生紛紛展示自己種花護花的絕活，既可傳播園藝知識，又可啟發學生美化校園、美化生活的環境意識，構成校園文化生活的一道亮麗風景線。

學校還可開設以環保為主題的“綠色廣播”。中午，讓孩子們安靜地收聽廣播，為減少校園“噪音污染”，傳播綠色文明起到積極作用。班級墻報，也是一塊傳播綠色文明的好陣地。

環境保護是一項長遠而意義深刻的大事，是學校環境教育永恒的主題。我們應努力搞好環境教育工作，以“教育每個孩子，影響每個家庭，帶動整個社會”為目的，向孩子們傳播綠色文明，讓綠色理念扎根孩子的腦海，讓綠色種子播種孩子的心田，帶領他們走好環保之路，以共建我們美好的家園。

第五篇：綠色低碳,共建美好家園

倡導低碳生活，共建美好家園

教案

渭源縣黎家灣中學

李君平

教學目標

1.通過活動，讓學生認識到氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。

2.激發學生愛護環境的情感，理解“保護環境，人人有責”的深刻內涵從小樹立環保意識。

3.讓學生從自我做起，愛護環境，在生活中能養成環保的習慣，樹立低碳意識，節能環保，成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。

教學重點：使孩子樹立健康的消費觀，養成節約習慣。

輔導難點：體會到人情比金錢更可貴，并從花零用錢的過程中建立價值觀。教學用具：多媒體設備、電腦課件。教學方式與方法：討論法。課時安排：1課時。教學過程：

一、導入 引出主題

觀看視頻音樂 《地球，你好嗎？》

我們先來欣賞一段音樂。（播放完畢）一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現在的地球還好嗎？（學生回答）如果不好，地球存在什么問題？這些問題的存在和我們今天學習的主題《節能環保，綠色低碳》有什么聯系？什么是低碳生活？我們為什么要倡導低碳生活？怎樣踐行低碳生活理念呢？這是今天主題班會上我們一起學習了解的內容。

二、認清現狀，介紹“低碳”及“低碳生活”

1.我們的現狀。

隨著世界工業經濟的發展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產生活方式的無節制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災難性氣候變化屢屢出現，已經嚴重危害到人類的生存環境和健康安全，即使人類曾經引以為豪的高速增長或膨脹的GDP也因為環境污染、氣候變化而“大打折扣”。

中國政府已對全世界公開承諾量化減排指標，決定到2020年溫室氣體排放比2005年下降40%-45%。在應對全球氣候變暖和能源危機的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標志的低碳經濟時代已如約而至，正在深刻地改變著我們的生活。

二氧化碳有什么特性呢？

（出示幻燈片，講解）二氧化碳吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。

為什么現在空氣中二氧化碳的含量空前增多呢？（出示幻燈片，講解）工業革命后，人類進入工業化時代，人類的發展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然氣等不可再生資源，同時，由于人類的亂砍濫伐行為，導致釋放氧氣、吸收二氧化碳的森林面積急劇減少，所有這一切，使得空氣中二氧化碳含量增多。

2.什么是低碳？

（出示幻燈片）指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放，是低能量、低消耗的生活方式。舉一個例子，如少開私家車，多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。（教師解釋：我們知道，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來，燃燒石油產生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產生了溫室效應，使氣候變暖。

3.介紹“低碳生活”。

低碳生活指的是生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。

三、互動交流，發現感悟

1、批評與自我批評

小組討論：你自己或周圍的同學在現實生活中有哪些行為違背了節能環保，綠色低碳這一理念的呢？

2、學生出謀獻策

3、總結“低碳生活”的一些小竅門

很多人還是對“低碳”不是很了解。其實，“低碳”就在我們身邊。在生活中，做到低碳并不很難，很多時候只要自己動手就可以做到。下面，我簡單介紹一下我在 “低碳生活”中的一些小竅門。

（1）廢物循環再用；（2）少用紙巾，重拾手帕；（3）紙張的雙面使用，節約用紙；（4）減少糧食的浪費；

（5）不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋；（6）隨手關燈，隨手管好水龍頭；

（7）開啟電腦的節能模式，合理關閉相關設備，節約電耗；（8）出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。

4、發出倡議：節能環保，綠色低碳，從我做起。

四、激情創作

1、讓學生用自己的筆描繪低碳生活，小組內推薦1——2副優秀作品在全班展評。

2、優秀作品展示

五、小測驗

1.空氣污染的主要來源（）。

A天然氣燃燒

B城市污水臭氣

C揚塵污染、天然氣燃燒

D煤煙型污染、揚塵污染、機動車尾氣污染 2.下列屬于不可再生能源的是（）。

A.石油

B.水能

C.風能

D.潮汐能

3.（）會給人類生存帶來一系列危害，例如導致水土流失、導致大氣條件惡化、導致物種絕滅。

A.垃圾清潔處理

B.植樹造林

C.濫砍亂伐森林 4.我市城市生活垃圾采用什么方式進行處理。（）

A．填埋

B．焚燒

C．焚燒發電

5.環境污染不僅給人類的健康帶來危害，而且還具有（）作用。

A．遺傳

B．

傳染

C．破壞

6.在下列回收廢品中，如果不回收，對環境造成危害最大的是（）。

A.廢紙

B.廢玻璃

C.廢電池

7.為保護藍天，我們在出門時，應該（）。

A.盡量選擇舒適的交通工具

B.使用私人車

C.盡量乘坐公共汽車。8.減少“白色污染”我們應該（）。

A.自覺地少用塑料包裝袋

B.亂扔塑料垃圾

C.盡量使用塑料制品

9.草地在環境保護中具有（）的重要作用。

A．吸收二氧化碳產生氧氣

B．吸收二氧化硫產生氧氣

C．吸收一氧化碳產生氧氣

10.世界地球日是每年的什么時間？()

a.4月10日

b.5月5日

c.4月22日

d.6月20日

11.當前解決好環境保護問題要堅持污染防治與（）并重的原則。

A.生態保護

B.節約資源

C.廢物利用

D.強化管理

12.隨著綠色消費運動的發展，全球逐漸形成一種（）的生活風尚。

A.追求時尚破壞環境

B.保護環境崇尚自然C.保護環境 盲目消費

六、小結

同學們，今天我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應該怎樣做才能夠節水、節電、回收和利用。低碳生活是一種態度，一種生活習慣，是一種自然而然去節約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。希望我們每個人從生活中的點滴做起，為保護我們的地球做出自己的貢獻。

七、作業

向身邊的人宣傳低碳生活理念，做一名真正的低碳生活傳播大使。

八、課后反思