第一篇：創建綜合治理模范材料（精選）

創建綜合治理模范材料

在開展創建“市級綜合治理模范單位”活動中,我們緊扣“思想重視、健全機構、加強“三防”建設、強化安全責任制、貫徹“屬地管理”、確保校園無事故及案件”的標準，做到綜合治理和教育教學工作相結合，專職人員與群眾相結合，人防與物防技防相結合，制度管理與考核獎懲相結合，我校實現了教職工和學生無違法違紀和治安處罰現象，確保了校園一方平安。現將我校開展治安綜合治理的工作匯報如下：

一、思想重視，做到綜合治理工作和教育教學工作的有機結合“生命不保，何談教育”。我校獨立建制后，校領導班子充分認識到安全是學校教育工作的永恒主題，搞好社會治安綜合治理是學校發展和提高教育教學質量的前題和基礎。我們認真學習了《中共中央、國務院關于進一步加強社會治安綜合治理的意見》和《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于轉發〈中央社會治安綜合治理委員會關于加強社會治安防范工作的意見〉的通知》精神，貫徹落實“打防結合、預防為主”的方針，牢固樹立了“校園無小事、學生無小事”的思想。把學校治安綜合治理工作納入學校發展的總體規劃和年度工作計劃之中，定期召開專題會議研究部署治安綜合治理和校園安全工作，做到擺上位置、列入日程、落實人員、保障經費。將治安綜合治理、校園安全工作與教育教學工作同部署、同檢查、同實施、同考核，切實把“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事”和“誰主管、誰負責”的責任制落到實處。

二、健全機構，完善制度，為搞好社會治安綜合治理工作奠定基礎

領導重視、健全機構是搞好綜合治理的前提。我們成立了以校長、書記為組長的社會治安綜合治理領導小組和創建安全文明校園等領導小組，建立了黨政統一領導、各部門參加的專群結合的防控隊伍和內部保衛、調解組織，在學校編制緊張的情況下配了綜治專干。制訂和完善了《突發事件應急預案》、《消防安全管理制度》、《預防禽流感的預案》、《滅火預案及疏散方案》等安全管理制度和預防措施，做到了綜治工作有專人抓、檔案資料由專人管理，形成了主要領導全面抓、分管領導具體抓、職能部門重點抓的工作體系，增強了各級干部和和廣大教職工參與綜合治理工作的責任感。由于思想重視，措施得力，我校在為教職工和學生創造了一個安全、祥和的工作、學習環境的同時，也提高了學校的社會聲譽，促進了學校的發展。

三、加強治安綜合治理隊伍建設，做到專業人員與義務人員相結合，為開展治安綜合治理工作提供了必備條件。

建立一支專群結合的群防群治隊伍是搞好綜合治理的基礎。我們一是設置一名治安綜合治理專干，負責日常的治安綜合治理和校園的安全保衛工作，并將原來門衛聘用的退休工人辭掉，從頭區保安公司聘請了兩個專職保安，實行24小時全天候值班。二是建立了干部值班制度，每天晚上和節、假日都有領導值班，做到學校時時有領導，遇到問題及時處理。三是建立了寒、暑假期間校領導24小時帶班、教職工值班、學生護校的安全保衛制度。四是充實安全保衛兼職隊伍力量，從在職教職工中挑選年紀輕、身體壯、反應快、素質好的同志擔任義務消防隊員和義務治安員，這些人員均分布在各年級和科室，形成了縱橫相交、分布合理的群防群治的治安防范網絡，從而為抓好治安綜合治理工作打下了堅實的基礎，保證了治安綜合治理工作扎實有效地開展。

四、落實防范措施，做到人防和技防相結合，為開展治安綜治工作提供了必要的手段。

在新的歷史條件下，社會治安問題也出現了一些新情況和新動向，社會上的一些不法分子侵入校園實施犯罪的事情屢屢發生，學校的治安綜合治理更顯的尤為重要。我們結合教育的行業特點和學校的實際，做到人防與技防相結合的，有針對性地開展治安綜合治理工作。一方面加強了安全綜合治理“軟件”的建設，即提高全員的安全防范意識，形成全員參與，群防群治的局面。通過黑板報、墻報、廣播、圖片錄像等形式進行防暴防盜防火等安全保衛知識的宣傳外，利用教職工大會，組織全體教職工傳達、學習上級有關綜治和安全保衛方面的文件要求，組織教職工學習“應知應會”、進行典型事故案例分析，突發事件應急處理的預案、各種傳染病的預防和有關安全保衛知識向教職工講解，并組織全體師生對突發事件的應急處理和緊急疏散進行實際演練，從而有效地預防和遏制了各種事故的發生。并對保安、夜間值班、門衛等崗位制定了崗位職責，以制度建設為突破口扎扎實實開展各項安全保衛工作。另一方面，注重“硬件”的投入，該花的錢要花，該配備的設施要設足。學校在改建過程中，按照國家消防技術規范，搞好消防設施改造，配置好功能齊全、性能良好的消防設施系統。先后改造了教學樓和試驗樓的全部電路，消除了電路老化和負荷不夠可能引發的火災隱患，硬化了校園，讓校園成為一個供全校師生集會、升國旗和平時學生活動的即安全又舒適的場地；改造了學校大門，拓寬了校園道路，改變了原來學生上學放學時擁擠且不安全的現象，使教育教學環境和校園環境得到了較大的改變和美化。在保證校園安全方面，嚴格按照校園安全的有關規定，實行監控機制，堅持每天一次的自檢，每周一議，一月一總結，并與公安110聯網，建立火災報警和貴重物品失竊報警的快速反應機制。實踐證明，安全防范

是一個系統工程，只有同時抓好“軟件”和“硬件”建設，不斷提高人的素質，充分發揮現代化設備的作用，學校的安全防范才有充足的保障。

五、認真落實責任制，做到嚴格制度與考核獎懲相結合，為開展治安綜合治理工作提供了重要的保證

按照“誰主管，誰負責”的原則，進一步健全和落實綜合治理目標管理責任制，切實做到“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事”。一是建立健全各項規章制度，做到依法治校。補充和建立《教師教學工作一日常規》、《對重大違紀學生處理辦法補充規定》、《對抽煙學生處理規定》、《優秀班集體評選條例》、《值周檢查評分細則》等等，使學校在管理中做到了以人為本，以德治校和依法行政。通過這些規章制度的完善，提高了管理工作的水平。每年初，學校領導與各科室、部門和教職工層層簽訂了綜合治理責任書，并將責任制目標層層分解落實到各年級和各位教職工，使安全和治安綜合治理工作人人有責任，處處有人管，事事有人抓，形成自上而下、責任到人的管理機制。結合普法教育和依法治校的要求，下達目標任務，層層簽定了目標責任書,簽狀率達到100。堅持開好法制安全教育課和法制安全教育月活動,由法制副校長為全校師生上法制講座。成立了安全檢查小組，定期與不定期的會同有關部門、人員對學校安全工作進行全方位的檢查和整治，及時消除安全隱患。建立并堅持領導干部日常值班、帶班制度和節、假日干部、職工值班制度，形成了校園內天天有專人值班，夜夜有干部和職工雙崗值班的防控體系。二是加大了檢查考核的力度，堅持常規檢查與不定期檢查、內部檢查與外部檢查相結合的方法，發現問題及時進行整改，把隱患消滅在萌芽狀態。特別是抓住日常安全管理中的難點和薄弱環節，突出對重點部位的重點管理，在教學樓通道、實驗室、宿舍樓等重要場所加大巡查力度，并對物資儲藏、電器安裝、電源管理、校車管理等落實安全責任和規范操作程序。三是將安全綜合治理工作與年終的評優、獎懲和考核掛鉤，把中層干部抓綜合治理工作的實績，列為干部考核的重要內容，并把考核結果作為干部獎懲的重要依據。從我校的實踐看，認真落實責任制，做到嚴格制度與獎懲分明相結合，是開展綜治工作的重要保證。

六、貫徹落實“屬地管理”的原則，扎扎實實地搞好綜合治理工作

“屬地管理”是社會治安綜合治理的原則，我校自覺接受頭區黨委和政府的領導，積極參加、配合頭區政府和西站街道辦事處的社會治安綜合治理的各項工作，結合上級的對綜合治理的有關規定，制定了本校的綜治工作要點。我校主動和當地有關部門取得聯系，積極開展綜合治理工作：聘請了頭區司法局白文蘭副局長為我校的法制副校長，聘請了公安局王樹林股長為我校的法律顧問，成立了由社區、學生家長、學校相結合的監督委員會，聘請了8

位學生家長和社區干部為我校的行風監督員，形成了社區、家庭、學校相結合的防范、教育體系來確保我校社會治安綜合治理和創建安全文明校園活動的順利開展。我們堅持團結、穩定、鼓勁和正面宣傳為主，加強對教師和青年學生的思想道德建設，突出愛國主義、集體主義、社會主義和“五觀”、“四個認同”的教育。組織開展了以“誠信在校園，道德伴我行”、“崇尚科學，反對邪教”、“珍惜生命，遠離毒品”為主題的主題班會課活動。在校門口懸掛橫幅、出宣傳板報、張貼宣傳圖片、印發《告家長書》等形式，教育和引導全體師生誠實守信，反對封建迷信，認清“法輪功”等邪教的危害，增強識別和抵制能力，堅決防止毒品、迷信、邪教和宗教活動進校園。

開展社會治安綜合治理和創建安全文明校園是一個奮斗的過程，是凝聚力量的體現，是一種催人追求奮進的動力，也是我校全體教職工共同的目標。我們相信，在上級領導的指導下，我校全體干部和教職工會更加緊密團結，奮力拚搏，使我校的社會治安綜合治理工作更上一個新臺階。

第二篇：創建市級綜合治理模范單位匯報材料

文章標題：創建市級綜合治理模范單位匯報材料

我校原是**鐵路第二中學高中部，2004年12月，經市政府批準、市教育局正式命名我校獨立建制為烏市第六十九中學。學校位于**市火車西站機務段路12街，占地95余畝，其中校舍建筑面積為12000多平方米，綠化面積約23000多平方米，綠地面積達36。固定資產為1167.71萬元，實驗

設備約36.24萬元，圖書6000余冊。在職教職工92人，離退休教職工48人。現有高級教師25人，中級教師18人。黨員50人，團員26人。有22個教學班，學生1100余名，包括漢、維、回、滿、蒙古、哈薩克等9個民族，其中住校學生有432人。

在開展創建“市級綜合治理模范單位”活動中,我們緊扣“思想重視、健全機構、加強“三防”建設、強化安全責任制、貫徹“屬地管理”、確保校園無事故及案件”的標準，做到綜合治理和教育教學工作相結合，專職人員與群眾相結合，人防與物防技防相結合，制度管理與考核獎懲相結合，我校實現了教職工和學生無違法違紀和治安處罰現象，確保了校園一方平安。現將我校開展治安綜合治理的工作匯報如下：

一、思想重視，做到綜合治理工作和教育教學工作的有機結合

“生命不保，何談教育”。我校獨立建制后，校領導班子充分認識到安全是學校教育工作的永恒主題，搞好社會治安綜合治理是學校發展和提高教育教學質量的前題和基礎。我們認真學習了中發（2001）14號《中共中央、國務院關于進一步加強社會治安綜合治理的意見》和中辦發（2002）26號《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于轉發〈中央社會治安綜合治理委員會關于加強社會治安防范工作的意見〉的通知》精神，貫徹落實“打防結合、預防為主”的方針，牢固樹立了“校園無小事、學生無小事”的思想。把學校治安綜合治理工作納入學校發展的總體規劃和工作計劃之中，定期召開專題會議研究部署治安綜合治理和校園安全工作，做到擺上位置、列入日程、落實人員、保障經費。將治安綜合治理、校園安全工作與教育教學工作同部署、同檢查、同實施、同考核，切實把“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事”和“誰主管、誰負責”的責任制落到實處。

二、健全機構，完善制度，為搞好社會治安綜合治理工作奠定基礎

領導重視、健全機構是搞好綜合治理的前提。我們成立了以校長、書記為組長的社會治安綜合治理領導小組和創建安全文明校園等領導小組，建立了黨政統一領導、各部門參加的專群結合的防控隊伍和內部保衛、調解組織，在學校編制緊張的情況下配了綜治專干。制訂和完善了《突發事件應急預案》、《消防安全管理制度》、《宿舍發生重大問題疏散預案》、《預防禽流感的預案》、《滅火預案及疏散方案》等安全管理制度和預防措施，做到了綜治工作有專人抓、檔案資料由專人管理，形成了主要領導全面抓、分管領導具體抓、職能部門重點抓的工作體系，增強了各級干部和和廣大教職工參與綜合治理工作的責任感。由于思想重視，措施得力，我校在為教職工和學生創造了一個安全、祥和的工作、學習環境的同時，也提高了學校的社會聲譽，促進了學校的發展。

三、加強治安綜合治理隊伍建設，做到專業人員與義務人員相結合，為開展治安綜合治理工作提供了必備條件。

建立一支專群結合的群防群治隊伍是搞好綜合治理的基礎。我們一是設置一名治安綜合治理專干，負責日常的治安綜合治理和校園的安全保衛工作，并將原來門衛聘用的退休工人辭掉，從頭區保安公司聘請了兩個專職保安，實行24小時全天候值班。二是建立了干部值班制度，每天晚上和節、假日都有領導值班，做到學校時時有領導，遇到問題及時處理。三是建立了寒、暑假期間校領導24小時帶班、教職工值班、學生護校的安全保衛制度。四是充實安全保衛兼職隊伍力量，從在職教職工中挑選年紀輕、身體壯、反應快、素質好的同志擔任義務消防隊員和義務治安員，這些人員均分布在各年級和科室，形成了縱橫相交、分布合理的群防群治的治安防范網絡，從而為抓好治安綜合治理工作打下了堅實的基礎，保證了治安綜合治理工作扎實有效地開展。

四、落實防范措施，做到人防和技防相結合，為開展治安綜治工作提供了必要的手段。

在新的歷史條件下，社會治安問題也出現了一些新情況和新動向，社會上的一些不法分子侵入校園實施犯罪的事情屢屢發生，學校的治安綜合治理更顯的尤為重要。我們結合教育的行業特點和學校的實際，做到人防與技防相結合的，有針對性地開展治安綜合治理工作。一方面加強了安全綜合治理“軟件”的建設，即提高全員的安全防范意識，形成全員參與，群防群治的局面。通過黑板報、墻報、廣播、圖片錄像等形式進行防暴防盜防火等安全保衛知識的宣傳外，利用教職工大會，組織全體教職工傳達、學習上級有關綜治和安全保衛方面的文件要求，組織教職工學習“應知應會”、進行典型事故案例分析，突發事件應急處理的預案、各種傳染病的預防和有關安全保衛知識向教職工講解，并組織全體師生對突發事件的應急處理和緊急疏散進行實際演練，從而有效地預防和遏制了各種事故的發生。并對保安、夜間值班、門衛等崗位制定了崗位職責，以制度建設為突破口扎扎實實開展各項安全保衛工作。另一方面，注重“硬件”的投入，該花的錢要花，該配備的設施要設足。學校在改建過程中，按照國家消防技術規范，搞好消防設施改造，配置好功能齊全、性能良好的消防設施系統；兩年投資了近120萬元對校園不安全環境及設施設備進行了改造。先后改造了教學樓和試驗樓的全部電路，消除了電路老化和負荷不夠可能引發的火災隱患；對學生公寓和校食堂制定了安全檢查和監督的制度，學校成立了由德育處、總務處和學生會組成的管委會，定期對學生公寓和食堂的安全、衛生情況進行檢查評估。將原來的舊鋼窗重新換了塑鋼窗；改造和新建了化學和物理實驗室；將教學樓后近6000平方米的荒地，硬化成一個供全校師生集會、升國旗和平時學生活動的即安全又舒適的場地；改造了學校大門，拓寬了校園道路，改變了原來學生上學放學時擁擠且不安全的現象，使教育教學環境和校園環境得到了較大的改變和美化。在保證校園安全方面，嚴格按照校園安全的有關規定，實行監控機制，堅持每天一次的自檢，每周一議，一月一總結，并與公安110聯網，建立火災報警和貴重物品失竊報警的快速反應機制。實踐證明，安全防范是一個系統工程，只有同時抓好“軟件”和“硬件”建設，不斷提高人的素質，充分發揮現代化設備的作用，學校的安全防范才有充足的保障。

五、認真落實責任制，做到嚴格制度與考核獎懲相結合，為開展治安綜合治理工作提供了重要的保證

按照“誰主管，誰負責”的原則，進一步健全和落實綜合治理目標管理責任制，切實做到“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事”。一是建立健全各項規章制度，做到依法治校。補充和建立《教師教學工作一日常規》、《對重大違紀學生處理辦法補充規定》、《對抽煙學生處理規定》、《宿舍管理條例》、《優秀班集體評選條例》、《掛四牌制值周檢查評分細則》等等，使學校在管理中做到了以人為本，以德治校和依法行政。通過這些規章制度的完善，提高了管理工作的水平。每年初，學校領導與各科室、部門和教職工層層簽訂了綜合治理責任書，并將責任制目標層層分解落實到各年級和各位教職工，使安全和治安綜合治理工作人人有責任，處處有人管，事事有人抓，形成自上而下、責任到人的管理機制。結合普法教育和依法治校的要求，下達目標任務，層層簽定了目標責任書,簽狀率達到100。堅持開好法制安全教育課和法制安全教育月活動,由法制副校長為全校師生上法制講座。成立了安全檢查小組，定期與不定期的會同有關部門、人員對學校安全工作進行全方位的檢查和整治，及時消除安全隱患。建立并堅持領導干部日常值班、帶班制度和節、假日干部、職工值班制度，形成了校園內天天有專人值班，夜夜有干部和職工雙崗值班的防控體系。二是加大了檢查考核的力度，堅持常規檢查與不定期檢查、內部檢查與外部檢查相結合的方法，發現問題及時進行整改，把隱患消滅在萌芽狀態。特別是抓住日常安全管理中的難點和薄弱環節，突出對重點部位的重點管理，在教學樓通道、實驗室、宿舍樓等重要場所加大巡查力度，并對物資儲藏、電器安裝、電源管理、校車管理等落實安全責任和規范操作程序。三是將安全綜合治理工作與年終的評優、獎懲和考核掛鉤，把中層干部抓綜合治理工作的實績，列為干部考核的重要內容，并把考核結果作為干部獎懲的重要依據。從我校的實踐看，認真落實責任制，做到嚴格制度與獎懲分明相結合，是開展綜治工作的重要保證。

六、貫徹落實“屬地管理”的原則，扎扎實實地搞好綜合治理工作

“屬地管理”是社會治安綜合治理的原則，我校自覺接受頭區黨委和政府的領導，積極參加、配合頭區政府和西站街道辦事處的社會治安綜合治理的各項工作，結合上級的對綜合治理的有關規定，制定了本校的綜治工作要點。我校主動和當地有關部門取得聯系，積極開展綜合治理工作：聘請了頭區司法局戴冠云副局長為我校的法制副校長，聘請了火車西站派出所馬良所長為我校的法律顧問，成立了由社區、學生家長、學校相結合的監督委員會，聘請了8位學生家長和社區干部為我校的行風監督員，形成了社區、家庭、學校相結合的防范、教育體系來確保我校社會治安綜合治理和創建安全文明校園活動的順利開展。我們堅持團結、穩定、鼓勁和正面宣傳為主，加強對教師和青年學生的思想道德建設，突出愛國主義、集體主義、社會主義和“五觀”、“四個認同”的教育。組織開展了以“誠信在校園，道德伴我行”、“崇尚科學，反對邪教”、“珍惜生命，遠離毒品”為主題的主題班會課活動。在校門口懸掛橫幅、出宣傳板報、張貼宣傳圖片、印發《告家長書》等形式，教育和引導全體師生誠實守信，反對封建迷信，認清“法輪功”等邪教的危害，增強識別和抵制能力，堅決防止毒品、迷信、邪教和宗教活動進校園。

開展社會治安綜合治理和創建安全文明校園是一個奮斗的過程，是凝聚力量的體現，是一種催人追求奮進的動力，也是我校全體教職工共同的目標。我們相信，在上級領導的指導下，我校全體干部和教職工會更加緊密團結，奮力拚搏，使我校的社會治安綜合治理工作更上一個新臺階。

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第三篇：創建市級綜合治理模范單位匯報材料

創建市級綜合治理模范單位匯報材

料

文章標題：創建市級綜合治理模范單位匯報材料

我校原是**鐵路第二中學高中部，2004年12月，經市政府批準、市教育局正式命名我校獨立建制為烏市第六十九中學。學校位于**市火車西站機務段路12街，占地95余畝，其中校舍建筑面積為12000多平方米，綠化面積約23000多平方米，綠地面積達36。固定資產為萬元，實驗

設備約萬元，圖書6000余冊。在職教職工92人，離退休教職工48人。現有高級教師25人，中級教師18人。黨員50人，團員26人。有22個教學班，學生1100余名，包括漢、維、回、滿、蒙古、哈薩克等9個民族，其中住校學生有432人。

在開展創建“市級綜合治理模范單位”活動中,我們緊扣“思想重視、健全機構、加強“三防”建設、強化安全責任制、貫徹“屬地管理”、確保校園無事故及案件”的標準，做到綜合治理和教育教學工作相結合，專職人員與群眾相結合，人防與物防技防相結合，制度管理與考核獎懲相結合，我校實現了教職工和學生無違法違紀和治安處罰現象，確保了校園一方平安。現將我校開展治安綜合治理的工作匯報如下：

一、思想重視，做到綜合治理工作和教育教學工作的有機結合

“生命不保，何談教育”。我校獨立建制后，校領導班子充分認識到安全是學校教育工作的永恒主題，搞好社會治安綜合治理是學校發展和提高教育教學質量的前題和基礎。我們認真學習了中發（2001）14號《中共中央、國務院關于進一步加強社會治安綜合治理的意見》

和中辦發（2002）26號《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于轉發〈中央社會治安綜合治理委員會關于加強社會治安防范工作的意見〉的通知》精神，貫徹落實“打防結合、預防為主”的方針，牢固樹立了“校園無小事、學生無小事”的思想。把學校治安綜合治理工作納入學校發展的總體規劃和工作計劃之中，定期召開專題會議研究部署治安綜合治理和校園安全工作，做到擺上位置、列入日程、落實人員、保障經費。將治安綜合治理、校園安全工作與教育教學工作同部署、同檢查、同實施、同考核，切實把“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事”和“誰主管、誰負責”的責任制落到實處。

二、健全機構，完善制度，為搞好社會治安綜合治理工作奠定基礎 領導重視、健全機構是搞好綜合治理的前提。我們成立了以校長、書記為組長的社會治安綜合治理領導小組和創建安全文明校園等領導小組，建立了黨政統一領導、各部門參加的專群結合的防控隊伍和內部保衛、調解組織，在學校編制緊張的情況下配了綜治專干。制訂和完善了《突發事件應急預案》、《消防安全管理制度》、《宿舍發生重大問題疏散預案》、《預防禽流感的預案》、《滅火預案及疏散方案》等安全管理制度和預防措施，做到了綜治工作有專人抓、檔案資料由專人管理，形成了主要領導全面抓、分管領導具體抓、職能部門重點抓的工作體系，增強了各級干部和和廣大教職工參與綜合治理工作的責任感。由于思想重視，措施得力，我校在為教職工和學生創造了一個安全、祥和的工作、學習環境的同時，也提高了學校的社會聲譽，促進了學校的發展。

三、加強治安綜合治理隊伍建設，做到專業人員與義務人員相結合，為開展治安綜合治理工作提供了必備條件。

建立一支專群結合的群防群治隊伍是搞好綜合治理的基礎。我們一是設置一名治安綜合治理專干，負責日常的治安

綜合治理和校園的安全保衛工作，并將原來門衛聘用的退休工人辭掉，從頭區保安公司聘請了兩個專職保安，實行24小時全天候值班。二是建立了干部值班制度，每天晚上和節、假日都有領導值班，做到學校時時有領導，遇到問題及時處理。三是建立了寒、暑假期間校領導24小時帶班、教職工值班、學生護校的安全保衛制度。四是充實安全保衛兼職隊伍力量，從在職教職工中挑選年紀輕、身體壯、反應快、素質好的同志擔任義務消防隊員和義務治安員，這些人員均分布在各年級和科室，形成了縱橫相交、分布合理的群防群治的治安防范網絡，從而為抓好治安綜合治理工作打下了堅實的基礎，保證了治安綜合治理工作扎實有效地開展。

四、落實防范措施，做到人防和技防相結合，為開展治安綜治工作提供了必要的手段。

在新的歷史條件下，社會治安問題也出現了一些新情況和新動向，社會上的一

些不法分子侵入校園實施犯罪的事情屢屢發生，學校的治安綜合治理更顯的尤為重要。我們結合教育的行業特點和學校的實際，做到人防與技防相結合的，有針對性地開展治安綜合治理工作。一方面加強了安全綜合治理“軟件”的建設，即提高全員的安全防范意識，形成全員參與，群防群治的局面。通過黑板報、墻報、廣播、圖片錄像等形式進行防暴防盜防火等安全保衛知識的宣傳外，利用教職工大會，組織全體教職工傳達、學習上級有關綜治和安全保衛方面的文件要求，組織教職工學習“應知應會”、進行典型事故案例分析，突發事件應急處理的預案、各種傳染病12全文查看

第四篇：創建模范黨支部

神木縣第四小學創建模范黨支部實施方案

根據神木縣教育系統黨總支關于開展“創建模范黨支部”活動的實施意見。為充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用；進一步加強教師師德作風建設；提高教師業務水平；制定神木第四小學黨支部創建模范黨支部決定。

一、以“五好三強”為總體目標爭創上級基層模范黨支部。深入開展創建模范黨支部活動,爭創“支部班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好”的“五好”黨支部，爭創“思想引領力強、工作落實力強、組織凝聚力強”的“三強”黨支部。

1、加強學習型黨支部建設。嚴格執行神木縣黨總支學習安排計劃，組織黨員認真進行理論學習，每月組織一次黨員政治活動學習，要求撰寫學習體會和心得。

2、加強黨支部作風建設。黨支部各位黨員均是一線優秀教師，要帶頭高標準、講科學、不懈怠、重品行、講奉獻。

3、加強黨支部制度建設。積極發揚黨內民主，充分尊重黨員主體地位，嚴格落實“三會一課”制度，認真執行民主生活制度、黨員民主評議制度、廉政建設制度、黨費收繳制度等黨內組織生活制度。切實加強黨內監督，自覺開展批評與自我批評，確保黨支部管理范圍內教師隊伍穩定，無違法亂紀等不良反映。

4、加強黨員隊伍建設。引導黨員立足崗位，全面完成本職工作，帶頭爭創佳績，爭做黨性強、業務精、服務優、作風硬、口碑好的優秀建設管理者。同時，要做好入黨積極分子的建黨和培養工作，做好后勤教師和外聘教師的思想政治工作。

二、重視教師隊伍建設，加大師德建設力度

1、全體教師努力實踐“老師是學生學習的道德書籍”、“一個好班主任就是一個教育家”。支部要加大先進典型的宣傳力度，結合“名師工程”，強力推進“名師工作室”，支部要總結校內先進教師的教育思想、教育方法，弘揚愛崗敬業、教書育人、樂于奉獻的師德風尚。

2、加強師德監督力度，杜絕體罰與變相體罰現象，健全師德一票否決制制度。

3、大力加強學校精神文明建設，加強校園文化建設，深入開展“廉潔從教”活動，關愛后進生。

三、強化黨員隊伍建設，切實發揮戰斗堡壘作用。

1、進一步加強黨員的先進性、純潔性教育活動，充分發揮黨員在素質教育實踐中的先鋒模范作用。組織開展以“我們入黨為什么”、“今天怎樣做黨員教師”為主題的大討論，造就一支獻身教育事業、勇于創新的高素質教師隊伍，形成“關鍵崗位有黨員，困難面前有黨員，突擊攻關有黨員”的局面。

2、健全完善黨內制度。深化黨要管黨意識，建立健全黨員教育管理的長效工作機制，堅持“三會一課”制度、黨內組織生活制度。認真實施黨員目標管理工作，要求黨員結合自己工作實際，把制定目標與學校教育教學工作有機結合，促進黨員目標責任制的落實。強化崗位職責，增強工作責任感。做好民主評議黨員工作，按時交納黨費，增強黨員的組織觀念。提倡“勤于工作、善于協調、敢于創新、樂于力行”的工作作風

3、抓好入黨積極分子的培訓工作，定期為積極分子、團員上黨課，重視黨員傳承工作，變過去的“自然成長”為積極培養，把思想進步、工作積極、成績突出的一線教職工吸引到黨組織中來，形成強大的凝聚力。

4、深入開展“創先爭優”活動。組織黨員開展主題實踐活動。圍繞學校中心工作，結合教育教學實際，創新拓寬活動載體，樹立黨員良好形象，充分發揮黨員的先鋒模范作用，讓每位黨員在師德、教育、教學、方面都成為典范，營造學校積極奮進、和融向上的氛圍。

5、組織開展“民主評議黨員”活動，積極爭創先進黨支部、爭做優秀黨員。

四、優化支部工作，推進黨風廉政建設。

1、加強廉政建設。黨支部要求學校領導要自覺做群眾的表率。即要求職工做到的，黨政領導要首先做到，工作不以權謀私，要勇于犧牲個人利益，顧全大局;要關心教職工生活，給教職工排憂解難;要帶頭講奉獻，苦干勤政并廉政。

2、加強工作作風建設，班子成員要在工作中尊重客觀規律，實事求是，對成績不夸大，對缺點不縮小，努力做到公正、公平、公開。

3、加強服務意識。班子成員要統一思想，本著“有利于學生的健康發展，有利于教師的切身利益，有利于學校的辦學聲譽”的工作原則，甘當“人梯”，把培養高素質的教師隊伍放在首位，積極為教師搭設施展才華的舞臺。

4、鞏固行風建設成果，廉潔自律，對收費、招生、師德等教職工密切關心的熱點問題，抓實抓好，務求實效。

5、深化校務公開工作，做到真公開、真落實。嚴格執行學校財務管理規定，嚴格執行重大物品政府采購制度和基建項目招標制度。

五、加強對群團組織的領導，調動各方面積極性

1、堅持和融管理的辦學指導思想。加強對工會工作的指導，進一步完善和強化學校教代會制度化、規范化和法制化建設，組織教職工參與改革和管理，維護教職工的合法權益。

2、以“黨建帶團建”的方式，把團基層組織建設成為政治堅定、組織有力、基礎牢固、充滿活力的先進青年的群眾組織。加強青年教師的思想政治工作。關心和支持少先隊工作，以紀念日、節慶日為契機，開展扎實有效的愛國主義和中華傳統美德教育活動。豐富青少年思想道德教育形式，組織圍繞黨的中心工作開展適合青年特點的豐富有益的活動，不斷增強青年教師的創新意識和實踐能力，提高青年教師思想素質和業務水平，積極開展青年教師各類評優創優活動。

3、重視對婦女工作的指導，全面提高女教工的素質，維護她們的合法權利，根據我校女教工多的實際，要繼續深化“巾幗建功”活動，發揮女教工的才能。

4、認真做好退休教師管理工作。

5、落實“和諧社會”思想，加強和諧校園和校園文化建設。在整體規劃初具格局的基礎上，進一步提升校園環境、校園文化品位，使其更美化更優化。加強與居委會、派出所、社區及校園周邊等單位的文明共建活動。積極發揮校委會、家長委員會、家長學校等作用，為學校發展創造有利的外部環境。

6.充分發揮宣傳媒體作用。樹立師生身邊的先進典型。通過櫥窗板報、校園廣播等媒體和專題、專刊、專欄形式進行宣傳，以達到振奮師生精神，營造良好的輿論氛圍的效果。

在新的一年里，學校黨支部將圍繞學校教育教學這一中心工作，堅持以人為本，加強人文關懷，構建和諧校園，團結帶領全體黨員和教職工，進一步解放思想，開拓進取，以昂揚向上、奮發有為的精神狀態，狠抓工作落實，為學校發展而努力!2016

神木四小黨支部 年3月

第五篇：創建模范黨組織心得體會

公安部邊防局黨委決定，從20xx年開始，在全部隊開展以發揚和繼承黨的優良傳統和作風，創建模范黨委（支部）會議、模范民主生活會、模范黨日為主要內容，以群眾評議黨員、黨員點評支部、黨代表（黨員代表）評議黨委班子、上級黨組織點評下級黨組織“四評”為主要推進手段的創建模范黨組織生活活動。

黨的優良傳統和作風，是我黨不斷發展壯大和克敵制勝的傳家寶，是黨領導全國人民始終沿著正確的道路不斷從勝利走向勝利的根本保證，也是我們永遠要學習和堅持的寶貴財富。公安邊防部隊作為公安部黨委直接領導下的一支現役部隊，履行好維護沿邊沿海地區安全和社會穩定的重大使命，不斷加強和改進部隊黨的建設是根本也是保證。

發揚和繼承黨的優良傳統和作風，創建模范黨組織生活，要努力在“真學”上下功夫。

發揚和繼承黨的優良傳統和作風，創建模范黨組織生活，要努力在“真信”上下功夫。建黨90周年的歷史證明，發揚黨的優良傳統和作風直接關系到黨的事業興衰成敗，什么時候黨的優良傳統和作風發揚得好，黨的建設就會發展，黨的事業就會前進；什么時候黨的優良傳統和作風發揚不好，黨的建設就會受挫折，黨的事業就會走彎路。公安邊防部隊執行黨的政治任務、以黨員干部為主體，最大的優勢在于堅持黨的絕對領導。發揚黨的優良傳統和作風，既是加強黨的建設、堅持黨的領導的應有之義，更是練好內功、迎接挑戰的必然要求。

發揚和繼承黨的優良傳統和作風，創建模范黨組織生活，要努力在“真實踐”上下功夫。對黨的優良傳統和作風的真理解與真相信，歸根結底必須落到真實踐上來。

千里之行，始于足下。公安邊防部隊實施愛民固邊戰略、提高邊檢服務水平和赴海地執行維和任務的實踐充分證明，只要我們看準了，重視了，堅持了，就一定能夠取得發展、有所作為。