第一篇：約會(huì)春天 共植希望”植樹(shù)節(jié)倡議書(shū) - 新沂教育[本站推薦]

“約會(huì)春天共植希望”

倡議書(shū)

老師和同學(xué)們:3月12日植樹(shù)節(jié)就要到了，這是一個(gè)營(yíng)造綠色環(huán)境，期待綠水青山，呼喚人們愛(ài)護(hù)環(huán)境的特別日子。

梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智”。一棵樹(shù)的成長(zhǎng)正如我們的成才之路。緩解環(huán)境壓力，解決環(huán)境問(wèn)題，建設(shè)一個(gè)綠色和諧的家園，需要我們所有人的共同努力。特別是站立在先人用血汗創(chuàng)造的自由沃土之上的我們，更應(yīng)肩負(fù)起環(huán)保重任，為維護(hù)人類社會(huì)與自然環(huán)境的和諧發(fā)展，盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。我國(guó)是一個(gè)綠化面積很低的國(guó)家，不到世界平均水平的一半。但是，我國(guó)木材的砍伐量卻是世界第一，森林面積不斷減少。所以我們更應(yīng)該珍惜綠色生命，愛(ài)護(hù)綠化，從自己做起，從身邊做起，做好植樹(shù)種草工作，美化環(huán)境,綠化祖國(guó)。作為一名學(xué)生,我們平時(shí)能不能為校園栽上一棵小樹(shù)，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢？這是我們力所能及的。在校園中，我們要保護(hù)草坪，愛(ài)護(hù)植被，不要去踩踏它們，我們要熱愛(ài)周圍的一切花草樹(shù)木，讓它們像我們一樣生機(jī)勃勃地成長(zhǎng)。我們?cè)诖浜簳灾凶x書(shū)學(xué)習(xí)，我們?cè)诰G樹(shù)環(huán)繞的房屋間穿梭，我們正享受著美麗校園帶來(lái)的愉悅與欣喜。育樹(shù)如育人，我們迫切期待大家行動(dòng)起來(lái)，攜起手來(lái)，參加到“植樹(shù)節(jié)”的活動(dòng)中去。播撒綠色的種子，培植美麗的春天，種下綠色的希望。與此同時(shí)，我們也祝愿每一位同學(xué)都能與樹(shù)木一同成長(zhǎng),參天鉆云,成為偉大祖國(guó)的棟梁之材。新沂教育局二〇〇九年三月十日

第二篇：2010年“相約春天 共植希望” 3.12植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案

文章來(lái) 源

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一、活動(dòng)目的：

借助3月12日全民植樹(shù)為契機(jī)，號(hào)召全校師生開(kāi)展“相約春天，共植希望”綠色環(huán)保活動(dòng)，在形式多樣的校園尋訪新綠和家庭共植新綠的活動(dòng)過(guò)程中，讓學(xué)生感受大自然的美好，更多的了解植物生長(zhǎng)的知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到構(gòu)建綠色校園、和諧家園的美好希冀。

二、行動(dòng)口號(hào)：

相約春天 共植希望

三、活動(dòng)時(shí)間：2010.3.12——2010.6

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)發(fā)動(dòng)階段：大隊(duì)部牽手教導(dǎo)處在3月11日中午廣播時(shí)間，向全體同學(xué)介紹綠色植物的作用并發(fā)出號(hào)召：倡議每位隊(duì)員從身邊做起，從小事做起，認(rèn)真做好值日。不亂拋紙屑，不踐踏花壇，不采摘花草，愛(ài)護(hù)天華的一草一木，以小衛(wèi)士的精神，讓天華小學(xué)的校園更美！人人參與植樹(shù)節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

2、活動(dòng)實(shí)踐階段：

校內(nèi)實(shí)踐：陽(yáng)光認(rèn)領(lǐng) 我與小樹(shù)共成長(zhǎng)

1） 利用周五（3月12日）下午班隊(duì)會(huì)的時(shí)間，在班主任的帶領(lǐng)下，走進(jìn)學(xué)校綠化區(qū)、認(rèn)識(shí)校園綠色植物，每人認(rèn)領(lǐng)一棵小樹(shù)，可以為它取一個(gè)自己喜歡的名字，負(fù)責(zé)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，與小樹(shù)共成長(zhǎng)；

2)匯報(bào)交流：以“我知道……”為主題開(kāi)展植物生長(zhǎng)知識(shí)交流活動(dòng)，并以綠色小隊(duì)為單位整理出活動(dòng)相關(guān)資料。

3)活動(dòng)結(jié)束后，各班認(rèn)真總結(jié)，評(píng)選 “校園綠色大使”。

校外實(shí)踐：親子互動(dòng)，共建綠色家園

1） 以各家庭為單位種植一盆綠色觀賞植物，撰寫(xiě)觀察日記或?qū)嶒?yàn)報(bào)告，等其茁壯時(shí)帶到班級(jí)，構(gòu)建班級(jí)生物角；

2） 利用周末時(shí)間，綠色家庭快樂(lè)出發(fā)！走進(jìn)大自然，開(kāi)展長(zhǎng)沙綠色環(huán)保情況的調(diào)查活動(dòng)，將自己的所見(jiàn)所聞及建議以書(shū)信的形式寄給湖南省環(huán)境保護(hù)廳。

3、活動(dòng)總結(jié)階段:

1)“美麗綠色新顏”獎(jiǎng)——每個(gè)同學(xué)在家庭親手種植綠色植物，學(xué)期末，評(píng)選出最佳“美麗綠色新顏”獎(jiǎng)；

2）“約會(huì)春天 共植希望”觀察日記征文比賽，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。

3)各中隊(duì)要把活動(dòng)安排到《班隊(duì)計(jì)劃》中的相應(yīng)欄目里面，每月利用一次班會(huì)時(shí)間做好本活動(dòng)的總結(jié)和資料整理。

4、注意事項(xiàng)

1）各中隊(duì)要高度重視，注重活動(dòng)過(guò)程。

2）對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，大隊(duì)部及教導(dǎo)處會(huì)進(jìn)行幫助和檢查，確保活動(dòng)順利開(kāi)展。

天華寄宿制學(xué)校

2010-3-9

天華校園“陽(yáng)光認(rèn)領(lǐng)我與小樹(shù)共成長(zhǎng)”活動(dòng)記錄表

班級(jí)

姓名

小隊(duì)行動(dòng)口號(hào)

我尋找到的植物

我最喜歡的植物

我對(duì)它的愛(ài)稱

我的綠色心愿與計(jì)劃

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第三篇：植樹(shù)節(jié)植綠護(hù)綠倡議書(shū)

又是一年春草綠，又是一年植樹(shù)時(shí)。“藍(lán)天、白云、碧水、綠地”是我們每一個(gè)市民的向往，改善城市面貌，提升城市形象，關(guān)乎社會(huì)的每一個(gè)人，需要廣大市民共同參與。為此我們向全縣志愿者、義工朋友、廣大市民發(fā)出倡議：讓我們攜起手來(lái)，以志愿服務(wù)的方式，投身“綠色趕碳”植綠護(hù)綠行動(dòng)。

讓我們攜手，做植綠護(hù)綠的參與者。積極響應(yīng)縣委、縣ZF的號(hào)召，按照創(chuàng)建全省林業(yè)生態(tài)示范縣的部署，積極行動(dòng)、率先垂范，踴躍投身到建設(shè)“青年林”、“共青林”、“紅領(lǐng)巾林”、“青年志愿者林”、“愛(ài)心志愿者林”等活動(dòng)中去，迅速掀起植樹(shù)造林和城市綠化的高潮。

讓我們攜手，做綠色文明的宣傳者。自覺(jué)樹(shù)立植綠護(hù)綠意識(shí)，廣泛開(kāi)展“植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠、興綠”文明活動(dòng)，爭(zhēng)做綠色文明使者，關(guān)心愛(ài)護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊綠色成果，努力做到植一棵樹(shù)，活一棵樹(shù)，植一片林，興一片林，so100.cn將植樹(shù)造林和城市綠化的功效落到實(shí)處，在全縣形成植綠護(hù)綠的良好氛圍。

讓我們攜手，做低碳生活的實(shí)踐者。愿惜足下土，勿踏坪中草，請(qǐng)拒絕使用一次性筷子，請(qǐng)節(jié)約每一張紙，我們今天種下的一棵樹(shù)遠(yuǎn)不及你手下留情救下的一片森林。行動(dòng)起來(lái)！以各種形式積極參與社區(qū)、社會(huì)的綠化行動(dòng)，及時(shí)勸阻破壞環(huán)境的行為。

人們常說(shuō)，前人栽樹(shù)，后人乘涼。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。種下一抹綠，留下一片情。市民們、志愿者（義工）朋友們，讓我們攜起手來(lái)，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，從點(diǎn)滴做起，從自身做起，從現(xiàn)在做起，齊心扮靚谷城，共享美好生活，為創(chuàng)建全省林業(yè)生態(tài)示范縣貢獻(xiàn)力量！

第四篇：學(xué)校開(kāi)展“相約春天,共植希望”3.12植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)

XXXX學(xué)校開(kāi)展“相約春天，共植希望”

3.12植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)

暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)。為響應(yīng)國(guó)家植樹(shù)綠化的號(hào)召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)，了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大意義；進(jìn)一步了解樹(shù)木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)樹(shù)木花草的責(zé)任感；增強(qiáng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的能力，同時(shí)按照2014年創(chuàng)模、創(chuàng)森及秦嶺保護(hù)的有關(guān)工作目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步提高我區(qū)青少年學(xué)生創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市、創(chuàng)建國(guó)家森林城市及保護(hù)秦嶺的知曉率、支持率、參與率，大力推進(jìn)學(xué)校綠化建設(shè)，提高廣大師生的環(huán)保意識(shí)，結(jié)合實(shí)際，我校以“3.12”植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，扎實(shí)落實(shí)區(qū)教育局文件精神，決定開(kāi)展，現(xiàn)將活動(dòng)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1.在3月12日來(lái)臨之際，校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此次活動(dòng)，結(jié)合教育局下發(fā)文件要求及時(shí)制定活動(dòng)方案。

2.在3月10日，我校利用國(guó)旗下演講時(shí)間，由五一中隊(duì)做了“植 樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境”國(guó)旗下演講。

3.周一少隊(duì)課舉行“植樹(shù)造林、保護(hù)環(huán)境”主題班會(huì)，并在黑板上呈現(xiàn)本期少隊(duì)課主題，教師在少隊(duì)課時(shí)間向?qū)W生滲透關(guān)于植樹(shù)節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

4.學(xué)校充分利用學(xué)校的宣傳工具：LED顯示屏等，對(duì)全校師生進(jìn)植樹(shù)造林、保護(hù)環(huán)境教育。

5.各班主任在3月8日安排學(xué)生利用周末時(shí)間在家里種一些花，要求有條件的學(xué)生周一可以帶來(lái)，在全班進(jìn)行展出，并由其說(shuō)說(shuō)種花的感受。

6.學(xué)校要求全體師生愛(ài)護(hù)校園內(nèi)外的花草樹(shù)木，不隨便踩踏草坪；愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾。

此次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，加深了我校師生的環(huán)保意識(shí)。大家都積極地行動(dòng)起來(lái)，為了保護(hù)地球母親，為了美化綠城西安，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量！

XXXX 2013年3月19日

第五篇：植樹(shù)節(jié),我們和低碳春天有個(gè)約會(huì)

植樹(shù)節(jié), 植樹(shù)節(jié),讓我們和低碳春天有個(gè)約會(huì)
“Hi,你低碳了嗎?”如果有人在街頭這樣向您打招呼,您的反應(yīng)是? A.真是“他鄉(xiāng)遇故知” ,于是心情激動(dòng)地反問(wèn)一句: “哥們,你也是低碳一族?” B.不就是環(huán)保嗎?沒(méi)什么稀奇的.C.迷迷糊糊,不知所云, “低碳是個(gè)啥玩意?” 如果你的回答是 A,那么恭喜您,您緊跟時(shí)代步伐,是當(dāng)之無(wú)愧的“低碳達(dá)人”;如果您的 回答是 B,哦,你估計(jì)是屬于沉著冷靜派的,不為時(shí)髦花哨的東西所動(dòng),否則,您大概就是 “絕緣體”了;如果您的回答是 C,那么很不幸地,你已經(jīng)被“out”了.“低碳” ,也許是 2010 年最 fashion,最風(fēng)靡的問(wèn)候方式了.從“你吃了嗎?”到“你低碳 了嗎?” ,從最重關(guān)注吃喝拉撒,到如今對(duì)生活環(huán)境的關(guān)注,問(wèn)候方式的變化也折射出人們 生活觀念的改變.“低碳經(jīng)濟(jì)” “低碳消費(fèi)” “低碳中國(guó)年” ,更是在一夜之間迅速成為人們生 活的追求.尤其是到了 3 月 12 號(hào),如何過(guò)一個(gè)低碳的植物節(jié)更是人們爭(zhēng)相思索的話題!今年,也是我國(guó)的第 31 個(gè)植樹(shù)節(jié)了.自設(shè)立這一節(jié)日以來(lái),每年一到 3 月份,它都以超高 曝光率迅速成為當(dāng)月的熱點(diǎn).但歲歲又年年,回過(guò)頭來(lái)看看走過(guò)的歷程,我們的確取得了一 些傲人的成績(jī),但光鮮的背后存在的問(wèn)題也不容忽視.植樹(shù)節(jié)到底為對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什 么?我們?yōu)槭裁匆O(shè)立植樹(shù)節(jié)?這背后的蘊(yùn)含的意義又有幾個(gè)人能夠深刻體會(huì)? 也許是節(jié)日設(shè)立得太久的緣故,人們已經(jīng)習(xí)慣把“植樹(shù)節(jié)”理所當(dāng)然地等同于“植樹(shù)” ,于 是, 人們?cè)谶@一天紛紛象征性地找一塊荒涼的土地種幾顆樹(shù).順便再把環(huán)境保護(hù)的口號(hào)拿出 來(lái)喊幾天,以表熱忱.節(jié)日一過(guò),熱忱也沒(méi)了,重新投入工作,環(huán)保意識(shí)又拋諸腦后,一切 如常.可能我們太需要注入一些新的東西了.口號(hào)喊久了,耳朵都“被疲憊”了!所幸,就在這個(gè) 時(shí)候,哥本哈根氣候會(huì)議的召開(kāi),讓人們的生活又多了一個(gè)新的理念——低碳.那么低碳是什么?權(quán)威的解釋是指人們?cè)谏钪幸M量減少能源的消耗, 從而降低二氧化碳 的排放量.專業(yè)術(shù)語(yǔ)可能您聽(tīng)起來(lái)有些晦澀, 其實(shí)低碳無(wú)非就是倡導(dǎo)人們?cè)谏钪泄?jié)約各種 資源,比如電腦不用時(shí)盡量關(guān)機(jī),出行盡量乘坐公交車等等.歸根結(jié)底還是落實(shí)到環(huán)境保護(hù) 四個(gè)字上,這跟植樹(shù)節(jié)節(jié)日設(shè)立的目的如出一轍.如今,低碳正在全球風(fēng)行,引起越來(lái)越多的人的關(guān)注,這幾天召開(kāi)的兩會(huì),許多代表更是把 “低碳”列為自己的提案.如果可以借助這股流行趨勢(shì),加深人們對(duì)于環(huán)保的認(rèn)識(shí),也許我 們的植樹(shù)節(jié)會(huì)有更深刻的內(nèi)涵.所幸的是,許多低碳一族們逐漸把“低碳”的概念量化在日常生活中,甚至有人在網(wǎng)絡(luò)上還 成立了各種以“低碳”為主題的組織.就在去年年底,一項(xiàng)名為“互聯(lián)網(wǎng)森林”的公益活動(dòng) 在網(wǎng)上興起,提倡人們按照網(wǎng)

上提示去生活,如果減排二氧化碳 2406.1 克就相當(dāng)與在網(wǎng)上 種下 0.13148 棵樹(shù),截止到去年年底, “互聯(lián)網(wǎng)森林”已“種”下 286 萬(wàn)多顆樹(shù).這也許能 夠讓我們對(duì)植樹(shù)節(jié)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí), 植樹(shù)節(jié)不止是種樹(shù)那么簡(jiǎn)單, 更為重要的是把環(huán)保的 理念真正落實(shí)到人們生活當(dāng)中的每一件事情上.反思顯示,對(duì)一些人來(lái)說(shuō),植樹(shù)節(jié)只是國(guó)家規(guī)定的一個(gè)特定的日子,在這一天人們需要做做 樣子,擺擺姿勢(shì).但其實(shí),無(wú)論任何一個(gè)節(jié)日,都不是要去規(guī)定這一天做什么,而是在倡導(dǎo) 人們應(yīng)該記得什么.節(jié)日本質(zhì)上是對(duì)某種行為的肯定或者倡導(dǎo), 也是對(duì)某種精神的記念或者 緬懷.同理,我們?cè)O(shè)立植物節(jié),并不是僅僅要為森林面積的擴(kuò)大多做點(diǎn)貢獻(xiàn),而是要人們明 白,我們生活的環(huán)境在逐漸惡化,是要人們激發(fā)自身愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí).如今,哥本哈根會(huì)議已經(jīng)離人們愈來(lái)愈遠(yuǎn),備受矚目的“植物節(jié)”也終將會(huì)從人們的視野中 漸漸淡去,但氣候會(huì)議的結(jié)束,植樹(shù)節(jié)的遠(yuǎn)去并不代表“低碳”行動(dòng)的結(jié)束,只要我們能把 “低碳”的生活觀念真正落在實(shí)處,其實(shí),哪一天不都是“植物節(jié)”!

開(kāi)啟你的低碳生活吧,還記得低碳一小時(shí)活動(dòng)嗎?? 地球一小時(shí),低碳熄燈一小時(shí)!你來(lái)倡議,我來(lái)參與 p.s.類似的文字材料可用于后續(xù)宣傳輔助.O(∩_∩)O~