語文寫人作文1

在我五年級的時候，有一位語文老師---阮老師，她給我留下了深刻的印象。她50出頭，戴著一副厚厚的老花眼鏡，白發爬上了額頭，但她仍然孜孜不倦的教誨著我們。

一次課堂上，阮老師講起她家里的故事。她們家共有6口人，媽媽、姐姐、妹妹、她和丈夫。每次阮老師都約上姐姐妹妹回老家看望媽媽，到了家里，阮老師總是既拖地又洗衣服，忙前忙后，做一件又一件的家務，把家里收拾的干干凈凈。這些故事里，阮老師您是在用自己的經歷啟發我們從小要懂得感恩，孝敬長輩，主動為家庭分擔責任啊。

阮老師每次上完一篇課文，就用粉筆在黑板上工工整整的抄幾道習題，一定讓我們在預習本上做；等上完一個單元，您一定要把這個單元所有課文的主要內容寫在黑板上，讓我們寫下來。記得有一天放學回家，路過辦公室，透過窗戶，我看到阮老師您坐在桌前，拿著紅筆正在認真地批改作業，鼻子上架著那副厚厚的老花眼鏡。您是多么的認真負責啊！我想“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，阮老師，您就好比是蠟燭，照亮了我們燃燒了自己。

阮老師，您嘔心瀝血的教導我們，我們永遠不會忘記。您還是一位平易近人，和藹可親的好老師，在跟您分別的那一天，您掏出自己的錢給同學們買了棒冰，同學們都好感動呢！

阮老師，我知道，您一直盡心盡責地教導我們。您在我的印象中是一位孝敬長輩，教學嚴謹，平易近人，和藹可親的好老師，謝謝您阮老師，我會永遠記住您的！

語文寫人作文2

我家有一只“糊涂蟲”，他長著一頭刺猬似的頭發，臉上如月球表面，數不勝數的小痘痘“駐扎”在臉上，高高的鼻子下長著一抹胡子渣，糊涂蟲就是——我的老爸。

老爸是個糊涂蟲，總是毛手毛腳，一會兒不小心打翻了水，一會兒又不小心砸破碗……記得有一次，爸爸要燒水，將水壺安插好，卻忘記按下開關，等了好一陣子，見水一直不開才反應過來。每次發生類似的事情，媽媽總會把爸爸數落一頓，他卻不以為然。久而久之，媽媽也習慣了，不再因為爸爸大發雷霆。可是每次一提到爸爸，我就有種哭笑不得的感覺。

回到家后，那個“糊涂蟲”又回到了爸爸身上。洗碗時，爸爸忘記放洗潔精，導致整雙手都油膩膩的，手一滑，碗就趁機“逃脫”了，去“親吻”地面，頃刻化身成碎片。爸爸急忙取來掃把，由于太過匆忙，腳踩到地上的水漬，一滑又摔在了地上。我聽到聲響趕到廚房一看，那里已一片狼藉，我哭笑不得地說道：“老爸呀，瞧你這熊樣！你怎沒把我給摔了呢！”爸爸笑瞇瞇地回答：“你很珍貴呢，我哪舍得摔！”

你們看，這就是我的“糊涂蟲”爸爸，他雖然粗心，但是非常愛我。別看他馬虎，關鍵時刻可管用了。爸爸就像太陽，時刻給我帶來溫暖；爸2爸就像傘，不時為我遮風擋雨。你們說，這樣的爸爸好不好呢？

語文寫人作文3

一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒，烏黑發亮的頭發，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細又長，性格溫和，中等身材。她是誰？她就是我們班的語文老師：黃老師。

公雞喔喔叫，黃老師已經到了教師里了。我們到教室里的時候，黃老師已經改好了一半的作業。

開始上課了，老師講課，同學們全神貫注地聽著，正當同學聽得津津有味的時候，突然，一個同學大喊“：有人流鼻血了！”這引起了同學們的注意。黃老師連忙走過去，拉著這位流鼻血的同學，去醫務室止血。老師帶著那位止好了血的同學直奔教室。回到教室，黃老師已經汗流浹背了。老師沒把這件事當一回事，繼續為我們上課，我們看在眼里，藏在心里。被老師的精神佩服得五體投地，無私奉獻。

快下課的時候，老師讓我們自習，她也不閑著，在教室里走來走去，假如我們有不懂的地方，可以隨時問她。最后，老師說：“同學們，我愛你們，因為你們都是我的孩子”。

老師說完，教室一片寂靜，誰也沒想到老師回這么說，過來好久，大家好像約好似的，同聲回答說：“老師，我們也愛你。”

我們看見老師露出了笑容，雖然是淡淡的。

點評：小作者以外貌描寫開篇，使人物形象一下就躍然紙上了，吸引讀者。文中選取了幾個日常生活中的場景對黃老師加以描寫，都表現了老師樂于奉獻、關心同學的特點。最好能再把黃老師詳細的動作神態等細節描寫一下，使黃老師的形象更突出。注意檢查、修改錯別字哦。

語文寫人作文4

同學們，孫悟空大家都認識吧，他會七十二變，我們的語文老師——游老師也會七十二變！

遇到困難時，游老師會變成慈愛的“母親”，幫助我們。一次，我做練習冊，有一道近反義詞不會，我苦思冥想，傷透了腦筋，幾次都出現了“心靈感應”——浮躁情緒。正在這時，游老師出現在我面前：“趙陽，別灰心，回憶一下上課的內容，就可以攻破這道難關。”看著她那可親的面容，聽著她耐心的引導，我突然茅塞頓開，浮躁的情緒也退了，很快做完了。

有時，老師像一個孩子王。課堂上，她沒有老師的威嚴，總繪聲繪色給我們講課文，為了讓我們能更好的理解課文她常常給我們講課文以外的相關知識，還不時穿插一些笑話，讓我們在笑聲中讀懂課文。書法課上游老師邊演示邊講解，在我們練習時悠揚的音樂就會響起，讓我們躁動的心安靜下來。我們全班同學特喜歡聽她講課，甚至還常覺得語文課特短。課余游老師還給我們玩游戲，講故事呢！比如老師教的“手指操”，我們很快的就學會了，老師不服氣要和我們比賽誰在最短的時間內做完整套“手指操”，結果我們贏了，那會兒的游老師就像長不大的小孩子。

無論游老師怎么變，她都是那樣和藹可親，博學多才，如一艘穩健的大船，載著我們前進；像一曲絕妙的音樂，讓我們百聽不厭。

我愛千變萬化的游老師！

語文寫人作文5

你肯定見過毛毛蟲，蝗蟲和七星瓢蟲。但你肯定沒有見過我們班的三條蟲。“書蟲”，“網蟲”和“貪吃蟲”。

留著齊肩發，戴著黑框眼睛，一副文氣的樣子，這就是我們班的“書蟲”。“書蟲”無論是什么時候手里一定是拿著一本書的，就是連上廁所，她也要拿著一本書，這還不算是新奇的呢。有一天早晨，我們高高興興地來到了學校，我們看見“書蟲”頂著黑眼圈來上來學，不問不知道，一問嚇一跳，原來昨天晚上“書蟲”看書看到了凌晨兩點多，這就是名副其實的“書蟲”啊!

網蟲定著個雞窩頭，眼睛里布滿了紅血絲，這就是過度玩電腦的后果。“網蟲”如果一天不完電腦就渾身難受，我們班的“網蟲”特別喜歡玩電腦，一連就是幾個鐘頭，這一天，我們在上數學課，老師讓我們做數學書上的練習，“網蟲”竟然非常認真地在做，我非常吃驚，以前上數學課，“網蟲”肯定是不喜歡做作業的，可是今天他卻是那么的認真，。這是不可能的，難道太陽從西邊升起了!我細看他的數學書，發現了一個主頁，原來，“網蟲”是把ipad藏到了數學書里，可以在數學課上玩，這可真是個“網蟲”啊!

我們班還有一條“貪吃蟲”非常非常的胖，臉滾圓滾圓好像一個大皮球，每當上課，他總會偷偷的把手放進桌子里，拿點零食出來往嘴里送，放學后，他總是第一個沖出校門，到達小賣部，“貪吃蟲”左手拿著三根香腸，右手拿著一包辣條，腋下壓著棒棒糖，嘴里還放著幾塊糖，真是個“貪吃蟲”。

這就是我們班的“三條蟲”。

語文寫人作文6

我從上小學時，就不喜歡語文課，因此對語文老師有了一份不喜歡。可到現在我才明白，老師把自己的.一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

小學五年級的語文老師給我的印象最深。教課非常好，讓我從不喜歡語文到喜歡語文，讓我從班級倒數成為正數。他是一位男教師，姓苑，40來歲。不大的眼睛里總是發出柔和的光，一臉的笑容使同學們感到親切，同學們都甜甜地叫他：“苑老師！”

笑，是美好的。但我的心目中，苑老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，苑老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！苑老師的笑給他形象生動的語文課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。

但，苑老師也有發火的時候。有一次，我們班有一個同學在上課的時候接老師下茬，老師都忍了他好久了，這次老師再也忍不下去了，直接就說了他，可最后還是原諒了他，并告訴他這是課堂，不能隨便說話，要說話，先舉手。

苑老師也很好，也會站在我們的立場想事情，例如，這次六一兒童節，我們班家委會組織去蘑菇園玩，苑老師也去了，并且給我們帶了節日禮物——一把扇子。

說實話，誰不愿結交這樣的良師呢？愿苑老師的甜甜笑容永駐面龐！每當我看見苑老師那親切的笑容，就想翩翩起舞，舞出我對苑老師的愛戴之情！

語文寫人作文7

我的語文老師是個中年女性，30出頭，長相一般，但她很會裝飾，總能把自己打扮得很大方得體，這一點我認識的其他十幾位老師都無與倫比，她長著一雙明亮有神的大眼睛，她最吸引我的原因就是她的有一種特殊的功能————用眼睛我和們交談。

有一次，剛上語言課，有些調皮的同學見老師還沒來，在自己的座位上張牙舞爪地心情高歌，仿佛還沉浸在下課時的狂歡氣氛中不能自拔，這時老師突然走進教室，霎時班里鴉雀無聲，連一根針落在地上的聲音都能聽得見，盡管如此，老師還是看到了剛才的一幕，但她沒有發火，只是用一種很嚴厲的目光靜靜地注視著全班同學，這樣的目光大約持續了1分鐘，好像在對我們說：竟敢如此放肆！！！

還有一次，老師讓我們制作小制作，我做了一架飛機，上語文課時，我情不自禁地把小飛機拿出來，老師看見了，立刻用一種疑問的眼神盯住我，好像在說：戴熠童，你在干什么？別忘記這是語文課，安心聽講好嗎？看到老師這樣的眼神，我一下子明白了自己的錯誤，趕緊乖乖地把小飛機收回去，開始安靜地聽她講課。

還有一次，語文考試我進步了5分，老師用欣慰的目光看著我，邊看邊微笑，好像在說，加油，我為你驕傲！看著她暖暖的目光，我的心里泛起了一種慕名的力量，這種力量激勵著我前進！

你說奇怪不奇怪，老師的眼睛愕然有這樣的威力，它能夠很輕易地把自己想說的話通過不同的眼神傳遞給同學們，讓我們很容易地領會她的意思。她就是用這雙明亮而純潔的眼睛一次次地把我們從歪門邪道上及時地拉了回來。她的目光主像園丁，而我們就是她日夜關注的小樹苗，當我們長出了錯枝，她就會幫我們身的錯枝盡早剪掉，使我們在陽光的淋浴下拙壯成長！

語文老師，我愛你！

語文寫人作文8

她有一雙柳葉似的眉，一雙水汪汪的眼睛，一個能說會道的嘴巴。最令我著迷的是她那頭長長的發，跑起路來隨風飄揚，散發清香。她今天穿著一件灰色的外套，里面是一條花裙，顯得格外美麗、動人。 她給我的印象就是一個“精華體”。明亮的雙眸散發出一種可以令人打破心理防線的柔和感。略帶稚氣的臉上總掛著笑容。童心未泯的她讓人感到隨和。當她低頭沉思時，額前的劉海隨風輕舞，顯得神秘而醉心。 臉上有一雙有神的眼睛，微笑時常伴隨著她。一頭微卷而又烏黑的秀發披在肩上。前面留著的半邊劉海隨風飄揚……

她有著嬌小的身材和比我想象中要響亮得很多的嗓音。一頭微卷的長發如秋風中飄逸的絲帶。這次在風中的邂逅，她的笑容如打翻的蜜，很甜。并不拘束的言語讓人在陌生的氛圍中變得輕松。春去秋來，她的花衣裳卻讓我感覺到春意燦爛。 徐徐微風輕輕掠過她的臉頰，頭發如纖細的柳絲隨風飄蕩。眼神的靈犀穿透每一個人的內心。嘴角的微笑和著涼風在空氣中縈繞著，帶著甜意，帶著舒心，柔和地從她的指間劃過。也許，笑是她最名貴的珍藏吧。白皙的皮膚帶出清澈，伏筆的冥思透露深沉…… 潔白如瑕凈如玉，長裙飄飄風飄逸。9月10日人更敬。半式頭發盤如髻，千絲萬發小波型。瓜子臉，尖挺鼻，雙眉彎彎似柳葉，水靈雙眼脫俗新。唇如彈指破，白皙雙頰緋兒紅。手如蔥指素，腰如水蛇狀。亭亭倚坐在草中，敢問綠草可羞澀？萬綠叢中一株花……

語文寫人作文9

我有一個死對頭，那就是我們班的阿堂。他一天到晚地跟我作對，我也真服他了。

阿堂的頭型最特別，臉小腦袋大，蘑菇頭，從側面看像個草莓。按理說，他腦袋這么大，應該是個優生才對啊。不都說腦袋大才聰明嗎?可是阿堂不僅成績差，還很調皮，是我們班出了名的小霸王。他有兩個讓人討厭的特點，一個是愛玩弄人，還有一個是會挑釁人，真的超煩!

有一次上完體育課，阿堂手里拿著個噴筒，找上門來問我：“你要不要看一下下雨?”其實我開始有點懷疑，因為他找我準沒好事。可是———我看那個噴筒是可以噴泡沫的，聞起來還香香的，我旁邊的小王也有。我心里的警報就自動解除了，鬼使神差地把手遞到他面前。下雨的場景應該很美吧!想象很美好，現實太恐怖!“嘶———”一聲響后我上半身都濕了，原來他噴完了泡沫然后裝上了水。我成了“落湯雞”。這可把我氣炸了!你們可能會叫我去告訴他什么是“友好相處”、“不把自己的快樂建立在別人的痛苦之上”之類的。算了，我也不找他麻煩了，因為我追不上他啊。哎，惹不起，咱難道還躲不起嗎?

這可不，他又拿水來整我了。那天打掃衛生時，我找到了個水袋，正玩得開心呢。留堂的阿堂一個箭步上來，一把奪過水袋就玩起來。我正要開口，他就準備砸我。“你敢砸，那幾個女生就敢找你!”因為那是阿堂最好的朋友。我本以為他會被唬住，不曾想他竟然笑倒在地，一副誰也不怕的神情。當我又一次路過他身邊時，那幾個女生已經走了，他二話不說就是“轟”地一聲，我的鞋襪都濕了。那涼爽……當我晃過神，他已經沒人影了。罷了，不跟他一般見識。

雖然，阿堂的行為很讓我氣憤，但一想到他是他，我是我，我無力改變他，那就讓我自己努力做更好的自己吧!

語文寫人作文10

在我們成長的過程中，有許多值得我們敬佩的人。他可能是每天利用業余時間刻苦學習外語的媽媽;也可能是苦練書法的小伙伴;可能是每天不畏寒冷，默默工作的清潔工人;也可能是自強不息，努力拼搏的叔叔阿姨……但是，我最敬佩的是教我們語文的吳老師。吳老師舉止大方，待人彬彬有禮，讓人一看就知道是很有學問又精明能干的人。

吳老師有著一雙充滿智慧、會說話的眼睛。有一次，我課間瘋趕，被吳老師捉住了，那嚴厲的目光上下打量著我，似乎在說：班干部要以身作則，不能讓老師失望啊!我不敢直視老師的眼睛，心里很過意不去。

要說吳老師的字，我們都得甘拜下風。一排排秀氣的字，讓我們心曠神怡，那端莊秀麗的粉筆字，是那么引人注目。吳老師常說我們寫字要記住口訣：頭正身直臂開腳安，坐姿美了，字才寫得美，還說寫字要慢寫，因為慢工出細活。我們班的同學沒有一個不喜歡吳老師的，而我們也最喜歡語文課。

別說吳老師這字漂亮，對工作也很負責呢!有一次，吳老師去開會了，把書留在了陽臺上，我走過去，翻開一看，上面密密麻麻一大片，上面全記了那些同學說的內容。這時，一種敬佩之情油然而生。吳老師講課也十分生動，從她口中流出的美詞妙句，像叮咚山泉，似和風細雨，滋潤著同學們的心田。不由想到吳老師為同學們服務，有時因為喉嚨炎犯了，那無力的咳嗽聲，讓我心頭一陣陣揪心。覺得我們應該為老師多著想，多盡一份力，少讓老師操心，太勞累!

吳老師，你讓我不得不敬佩!

語文寫人作文11

我的語文老師叫楊君。從一年級時就開始做我們的班主任。楊老師三十歲左右，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發，有時披肩、有時扎一個馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一雙和善明亮的眼睛。她經常穿著一條富有時尚氣息的連衣裙，在我心目中她是一個名副其實的大美人。

楊老師對待自己的學生就像對待自己的孩子一樣，愛護備至。記得在一個大課間我和一個小伙伴在樓道上玩游戲，忽然從旁邊飛快的跑過一個男同學，因為他當時跑得太快，所以一不小心滑了一跤。頭磕在了瓷磚上，頓時鮮血直流。一時間我們都被嚇傻了，停頓片刻我們才急忙跑過去看，呀！這不是我們班的同學嗎？我發現他的后腦勺上磕出了一道長長的大口子，旁邊機靈的同學二話不說趕緊跑去報告了楊老師。楊老師知道后急忙沖出教室。先看了看那位同學的傷口，隨后拿出紙巾準備給他擦一擦。誰知剛碰到傷口這位同學就痛得哇哇大叫，楊老師見狀立刻抱起他向醫務室跑去。在醫務室，她協助醫生把那位同學的傷口包扎好，還不停安慰他不要害怕。事后她又趕回班里給我們上課，這時楊老師已是滿頭大汗，衣服也濕了。那天我們分外聽話，教室里異常安靜，因為我們知道老師為了我們太累了。類似感動我們的事情不止發生過一次。

和楊老師相處三年多了，我們越來越愛我們的楊老師！最后我祝她身體健康，笑口常開！

語文寫人作文12

我們班的語文老師非胖非瘦，非高非矮。一對眼睛如鉆石般耀眼，閃閃發光，一對機靈的耳朵和一個不大不小的鼻子，那雙微笑的嘴巴能讓每個同學看了都很開心，讓人感覺和藹可親。

她不僅人美，教學法發也讓人容易接受 語文老師的聲音很親柔，但生氣起來聲音如雷貫耳{開個玩笑}。 如果有人沒完成作業，她會溫柔的問你：“為什么沒完成，下次一定要完成呀。”如果你說沒完成作業的那個人，你聽了絕對會感到羞恥，你會想：我真對不起語文老師啊！如果有人題目不會做，她一定盡心盡力的把你教會。語文老師經常會撫摸我們的額頭，我理解成：下次繼續加油，繼續努力。

記得有一次，老師讓舉手的同學上黑板寫生字，并告訴大家你是怎樣認識的，怎樣理解的。到我了，我滿懷自信地走了上去，可剛寫完，有的同學都說寫錯了，寫錯了，哦原來‘程’字下面的‘王’我寫成了‘土’字，老師說“你的構思很好，可把主要字寫錯了，下次繼續加油！”一邊說，還一邊撫摸了我的頭。我心里就像十五個吊桶打水——七上八下。

正是語文老師讓我與作文結交了友緣，讓我上想象的翅膀在作文賽道上飛翔。

老師是辛勤的園丁，是璀璨的紅燭，是無私的春蠶，是漫漫學途上的一架扶梯。她是前途上的一盞路燈，在黑暗時照亮你，在你跌入谷底時扶起你。她教給了我們做人的道理與茫茫的知識。她帶領我們在學習的海洋上前行......

一日為師，終身為父老師的教誨之恩，我終身難忘！

語文寫人作文13

畢業了，我非常懷念我的語文老師。

我的語文老師是一個非常漂亮的女大學生，她剛一畢業，就來到了這里。她扎著長長的馬尾辮，戴著一副寬大的眼鏡，一笑便會露出兩個酒窩，格外地惹人喜歡。她上的課也特別好，我們大家都會認真聽講。她還特別的關心我們。

有一次，是校園里開運動會。校長為了鼓勵同學們，中午的午餐是免費的，憑票打菜。我作為一名運動員，在賽場上揮灑了一個上午的汗水，肚子有些咕咕叫。可當我吃飯的時候，我才發現我的票不見了。沒有了票，我也就不能打菜。我只好回去了，帶著一個咕咕叫的肚子。

回到教室，我碰到了我的語文老師。她很驚訝我這么快就回來了，于是我把事情的原委跟她講了一遍。她就拉起我的手，把我帶到食堂，把她的那份菜分了我一半。她告訴我：不吃飯是不行的，你下午還有項目，一定要努力，老師看好你哦。我點了點頭，在心中默默的念道：我一定要努力。

到了下午，在比賽場上。發令槍一響，四人接力賽就開始了。賽場上所有人都在吶喊，運動員爆發出自己的小宇宙，奮力奔跑。我接住棒，像一只離弦的箭，沖向終點。終點的那條紅布穩穩當當的掛在我的身上，我們是第一，我們勝利了。我的語文老師正站在一旁為我喝彩。

我的語文老師，真謝謝你。

語文寫人作文14

老師是我們人生路上的指路燈，老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭，老師是能為學生遮風擋雨的蒼天大樹。

一頭烏黑的頭發，一張圓圓的臉，上面嵌著一雙嚴厲的眼睛，開心的時候，眼睛中的嚴厲會變成溫柔，她就是我們的語文老師，一位嚴厲、有責任心的好老師。

上課了，她用親切的語氣來上課，帶著我們在知識的海洋里自由飛翔，帶著我們走到另一個世界，比如蒙古的大草原，長滿了蘑菇的森林??當我們正沉浸在這課堂中，如果有某一個同學偷偷地把手放在抽屜中玩被老師看見了，老師會舉起教鞭在她桌子上重重地敲一下，然后嚴厲的跟那個同學說：“你該認真點了。”或用一個暗示的眼神，幫這個同學指引到正確的方向。

記得我剛轉來這個學校時，老師在上面講題，突然，她停了下來，說道：“同學們，誰能來答一下這個問題?”老師的眼睛在同學們身上掃過，最后，停在了我的身上，接著說：“你來回答這個問題吧!”完了，我怎么會答呢，我的成績也并不是特別好，答錯了怎么辦呢?我的臉好像被火燒了一般，變得滿臉通紅。“別害怕，按自己的想法來回答。”老師說。

我慢慢地站了起來，按照自己的想法來回答，可是因為害怕答錯，所以聲音越來越小，最后變得跟蚊子在嗡嗡叫一般。這時老師走過來了，眼睛里沒有了嚴厲，而是滿滿的關心和關愛，然后說：“加油!你的缺點就是不自信，說出自己的想法，大家會給你提出建議的。”于是我鼓起了勇氣，回答了這個問題，老師說：“這次比上一次進步多了，希望下次更自信一點。”受到了老師的鼓勵，從那以后，我回答問題不再膽怯了。

這就是我們的語文老師，一位嚴厲而又溫柔的好老師。

語文寫人作文15

上初一已經一個半月了，在老師中給我印象最深的還是我的語文老師。她懷有神韻，但她兢兢業業，一絲不茍的工作著，令我十分敬佩。

她，一米六的個子，皮膚較黑，經常穿一條灰色褲子，粉上衣，還有就是一條被褲帶，一點也不引人注目，一條烏黑的馬尾辮，不噴香水，不化妝，很樸素。尤其在她給我們上課時最有魅力，同學們都很愛上她的課，而這個她，就是我們可愛可敬的語文老師，

俗話說：“嚴師出高徒。”我們的語文老師就是一名嚴格的老師，那天語文課上，我不經意間看見了桌堂里那個小老鼠玩具，于是偷偷摸摸的把手伸進桌堂鼓搗起來。正在我玩得高興時，老師忽然把我叫起來，嚴厲地說：“劉航，你把課題讀一下。”我支支吾吾，最后還是同桌幫我指出來要讀的地方，結結巴巴地讀了出來，讀完后。老師讓我坐下，瞪了我一眼，那目光含著責備，含著關懷，是我不至于掉進深淵，我感到一陣愧疚，趕緊端端正正的把手放在桌子上，認真聽老師講課……

我們的語文老師是一個認真負責的好老師。如果早晨有早讀的時候，她就會在7點以前到學校為我們上早讀。況且她懷有身孕，睡眠不足影響身體健康，但她為了同學們的學習，為了自己的工作，寧愿奉獻出自己的一切。到了星期四，如果是語文早讀的話，那么就接下來還有連看兩節語文課，連續站了135分鐘，她也不說累，盡管嗓子干，她也不拿水杯。同學們學都學累了，她何況是站著是懷孕好幾個月的人。老師上課很細致。從來不馬馬虎虎，能多講就多講，課后作業每天都批改，晚上還要備課，老師你太辛苦了。

這就是我的語文老師，一個嚴格、認真負責的好老師。老師，辛苦了！

語文寫人作文

語文寫人作文1

說起我崇拜的人，可不是如繁星點點，只有一位，那就是我們班的班主任梁老師。

梁老師她時而幽默風趣，時又要求嚴格，還有時和藹可親，她這種性格讓全班的同學喜歡上了她。

就先說說她的幽默風趣吧。

梁老師上課可不像其他老師一樣古板，在她的課堂上常常傳出陣陣笑聲。這不，他正在給一群無精打采的學生們上課呢。這時，一直小蜜蜂飛了進來，它東飛飛，西飛飛，一會兒飛到小強同學的頭上去，一會兒又飛到小城頭上去。此時，老師想出了一個笑話，便扯著嗓門說：“你們看見那只小蜜蜂了沒有?這是我請來教訓你們不好好聽課的，剛才你們無精打采時，我就趁機打電話給它了，請它來教訓你們。誰敢再無精打采它就蟄誰。”同學們聽到老師說的話，個個笑的人仰馬翻。同學們也都打起精神來認真地聽老師講課了。而那只被梁老師“請”來的小蜜蜂可能是因為同學們都認真聽課而找不到人蟄而悄悄的飛回家了吧。

梁老師時而幽默風趣，有時又要求嚴格。

一次在寫生字時，我因為太馬虎了，不小心把“澗”字寫錯了，怎么個錯法呢?就是把“橫折鉤”寫成了“橫折”。老師真是火眼金睛，我就在心里想。但我轉念又想，如果老師不提醒我“澗字”寫錯了，那在考場上可是無情的呀，那如果不寫正確就白白丟分了啊。想到這，我對梁老師更加敬佩了。

梁老師，我不僅喜歡您，喜歡您的幽默風趣，更崇拜您的工作負責。

語文寫人作文2

自從期中考試過后，各科老師講課速度也快了起來。我們的體育課、形美課、信技課也漸漸變少了，但是只有一位老師老師不這樣，講課速度不變復習課程也不變，這讓我慢慢的適應了下來，是他我的語文老師。

他的個子不高也不矮，標準型男的身材，不算很大的眼睛但炯炯有神，嘴巴不算大卻有著自然的淡光，頭發上還有一絲絲銀發，除此之外這位老師還有一個不同點，那就是愛笑。

我的語文老師，他每次上課時表情很嚴肅面部無一絲點表情，但不過有時語文老師發現課堂有些枯燥時就會去捉弄我們搬到“蘿莉妹”許菁菁，一邊捉弄一邊講課，每次捉弄許菁菁都會被許菁菁不甘示弱的還擊，使得全班爆笑，過后老師繼續講課，老師一邊講一邊還在笑，他笑的樣子特別開心特別的自然。

這幾天語文老師病了，上課很少對我們笑了，也很少在捉弄許菁菁。也許是生病的的緣故語文老師才不想笑了。語文老師人很好，記得前幾天晚修語文老師擔心同學們的復習講不完想在第三節晚修來講課，我通知了大家。我原本因為大家會贊同的可是沒想到到家卻是滿心的抱怨，我忍不住的還了一句語文老師也是為我們好啊，第三節晚修又不是語文老師的，但語文老師他還是想為我們講練習，這樣有錯么？真搞不懂了，語文老師寧愿自己不休息還要為我們講練習，我們連句謝謝都沒有，好意思么？還在那抱怨。語文老師對我們的好我們卻不知道。

我喜歡語文老師笑的樣子，而不是苦著臉。

希望老師天天開心，身體健康！

小俊。

語文寫人作文3

中等的身材，時尚的衣著顯得她是那樣的年輕與高貴。黑黝黝的卷發襯托出一張白皙的臉龐，細細的柳葉眉下一雙鳳目是那么明澈晶瑩。她走起路來總是那樣輕盈快捷，卻又不失幾分矜持。

師情深：批評

“你自己對這件事有什么看法嗎？”陳老師拿著我的檢討書問我，“你嚴重的違反了校規，已經被記了小過，老師真的很失望。”我的頭低下去了，“其實，老師還是挺喜歡你的，但是，你為什么就不能克制下自己呢？”我兩眼開始冒出淚光，“希望你真的知錯了，好好反省下吧。”我的眼淚開始慢慢地滴下來，我哭了。

這就是我的語文老師——嚴而可敬。

師情深：表揚

“老師，您教了我們一個學期了，謝謝您，您辛苦了，這是我親手做給您的心意卡，希望您會喜歡。”老師咧開嘴笑了起來：“哈哈哈哈，真好！謝謝你哦。”陳老師翻了翻桌上的試卷，轉身對我說：“是了，你這次期末考考得這么棒，老師都沒東西獎勵你呢！”我們笑了起來。“只能這樣表揚你了，哈哈。真的很棒了，加油哦！”

這就是我的語文老師——真誠親切。

師情深：支持

“暫停一段時間，想一想今后的學習是好事。要計劃好今后的學習，成績好才是真本事！無論你今后是否還會擔任班干部，老師都是那么喜歡你、支持你！”看到陳老師回復我的短信，我熱淚盈眶。是啊，陳老師。自從你從初一教我到現在，給了我無限的支持與力量。雖然不是千言萬語，但已經足夠了。

這就是我的語文老師——和藹可親。

是啊，這就是我的語文老師，雖然平凡卻有著偉大的靈魂。

語文寫人作文4

每當我看到書桌前滿滿一疊卷子時，里面總有一張卷子最令我難忘。我在星橋藝校學習快一年了，這一張卷子，讓我回憶起了一個人……

記得補習語文班換了一位老師繼續教我們，一上來講文言文的時候，就在黑板上寫了幾個大字：“學習文言文就要‘字字落實，文理通順’!”，這似乎勾起了我對這節陌生老師課的興趣。這位老師一邊手持卷子，一邊風趣幽默地為我們講一個個奧秘，這節課講得娓娓生動，仿佛讓我身臨其境似的，帶我走進古人的天堂，作者的幻境。當時我帶著疑惑地心理來面對這位善意的老師，但是到了后來，我完全被這位老師的講學方法給“融化”了，真讓人贊不絕口呀!

突然，一個龐大的身影向我走來，“這道題你來回答。”老師一下子點到了我的名字，我一下子沒反應過來，怔住了。幾秒鐘后，我拿起卷子，顫顫抖抖地回答道：“是……”我立刻一屁股地坐了下來，面對這恐懼的一次回答問題，真讓我心驚膽戰。老師的滿意微笑，使我緩緩舒出一口氣，我的目光又重新回到了講譯上。老師她教我們怎么樣學好一篇文言文，又生動地舉了許多例子，這可不，我一頭霧水地陷入這片沼澤地里。我其實打心底的討厭語文，因為這位老師，改變了我的想法，語文這漫漫金山，讓我享受了無窮樂趣，有句話說：書中必有黃金屋呀。“我記得我以前……”我最喜歡老師上課時講一些故事，特別是這位老師講的，真讓我戀戀不舍地離開這故事天地。

“下課!”這一聲響亮的話語傳入我耳邊。雖然就這一張薄薄的講譯，卻讓我對這位老師記憶猶深啊……

語文寫人作文5

那是我們在初一的時候，我是在十三班，我們十三和十四兩個班的英語老師、語文老師、數學老師都是一個人。我們開始喜歡數學老師（趙老師）我班的班主任是英語老師（孫老師）我們都不喜歡她，十四班的班主任開始是趙老師后來趙老師不行了。就換的語文老師（李老師）。

在語文老師教我們的時候我們以為老師在廢話，可老師是在講有用的，我們也不聽。有一天老師拿了一根木棍進了班級我一看不妙，可是老師就是來嚇唬我們，事后我們才知道，老師是讓我們學習。我記得我還讓李老師打了一下，打完之后我就是不服還是不學習，可就在這時候我們班的孫老師和我們說了一句話我們差不多全哭了，就是‘你們的語文老師要去菲律賓任教一年，等她回來就叫不了你們了。’

第二天，我們班的團支部書記、班長、學習委員買了一個本，這個本是要送給李老師的我們一人簽了一個名，有的同學還留了一句話。那是第二天的第三節課李老師上完課之后，開始點名有的不認識或著她想記住我們這些淘氣的學生在老師點完名之后，班長哭著喊道“起立”我們班的班長從不喊起立這是第一次我們也是哭著喊道“老師再見”，誰知到李老師是哭著說下課、哭著走出我們十三班的。我們班的同學問十四班誰哭了，他們問哭什么啊？我們說你們不知道你們的班主任李老師要走啊！他們竟然不知道！

語文寫人作文6

上初一已經一個半月了，在老師中給我印象最深的還是我的語文老師。她懷有神韻，但她兢兢業業，一絲不茍的工作著，令我十分敬佩。

她，一米六的個子，皮膚較黑，經常穿一條灰色褲子，粉上衣，還有就是一條被褲帶，一點也不引人注目，一條烏黑的馬尾辮，不噴香水，不化妝，很樸素。尤其在她給我們上課時最有魅力，同學們都很愛上她的課，而這個她，就是我們可愛可敬的語文老師，

俗話說：“嚴師出高徒。”我們的語文老師就是一名嚴格的老師，那天語文課上，我不經意間看見了桌堂里那個小老鼠玩具，于是偷偷摸摸的把手伸進桌堂鼓搗起來。正在我玩得高興時，老師忽然把我叫起來，嚴厲地說：“劉航，你把課題讀一下。”我支支吾吾，最后還是同桌幫我指出來要讀的地方，結結巴巴地讀了出來，讀完后。老師讓我坐下，瞪了我一眼，那目光含著責備，含著關懷，是我不至于掉進深淵，我感到一陣愧疚，趕緊端端正正的把手放在桌子上，認真聽老師講課……

我們的語文老師是一個認真負責的好老師。如果早晨有早讀的時候，她就會在7點以前到學校為我們上早讀。況且她懷有身孕，睡眠不足影響身體健康，但她為了同學們的學習，為了自己的工作，寧愿奉獻出自己的一切。到了星期四，如果是語文早讀的話，那么就接下來還有連看兩節語文課，連續站了135分鐘，她也不說累，盡管嗓子干，她也不拿水杯。同學們學都學累了，她何況是站著是懷孕好幾個月的人。老師上課很細致。從來不馬馬虎虎，能多講就多講，課后作業每天都批改，晚上還要備課，老師你太辛苦了。

這就是我的語文老師，一個嚴格、認真負責的好老師。老師，辛苦了！

語文寫人作文7

升入中學后，新環境，新面貌，一切以0開始，這種感覺好極了，我的中學生活從此開始，先來向你們介紹介紹我的語文老師。

我的語文老師眼睛不大，鼻梁略挺，似櫻桃小嘴，講課時總能把我帶入課堂氣氛，隨長著一張大眾化的臉，但講起課來卻是令人佩服。

我從小學五年級開始，越發的喜歡上了語文課，可能跟從前相比，我的語文成績有了相當大坡度的上升，這是我很高興。從那以后，我便愛上了語文，愛上了看書。近入初中后，聽過中學語文老師講的課之后，我更是喜歡上了語文，因為我的老師隨嚴，但講起課來十分細致，這是我很是喜歡。

與別人相比，我喜歡教育嚴格的老師，當然有情趣更好。因為我一直記得一句話：“嚴師出高徒。”記得以前的老師曾經跟我說過：“如果你邁出小學校門后遇到了一位嚴格的老師，千萬不要抱怨，因為老師的嚴厲，全部都出于為你好，老師的起點，永遠都是為了你們著想。

嚴又怎樣，其實當你細細觀察后，你會發現，老師的嚴格并不是出于本意，每個老師都不是天生有的嚴厲，他們的嚴厲是為了我們更好！

我喜歡我的語文老師，就像我熱愛語文這門課程一樣，雖然有時也后在后面嘮嘮叨叨，但回過頭來想象，那些嚴厲又何曾不失為我們著想。

我喜歡我的初中語文老師，我愿努力學習好語文！

語文寫人作文8

我的語文老師作文500字

在我們二十三小五（1）班的教室里，經常可以看到一位個子不高，圓臉，大眼睛的女老師，她就是我們的語文老師——趙老師。

你不要看趙老師個子不高，但學問可大了。她講起課來，總是繪聲繪色，清楚，透徹，我們聽的如癡如醉的同時，總是感嘆老師怎么懂那么多。我還特別喜歡聽老師講故事，故事結束的時候，我就會想：如果我也能像諸葛亮偷米喂雞，不讓雞打鳴那樣，我不就能一直聽趙老師講故事了嗎？

趙老師有一雙會說話的大眼睛。有一次上課，我在下邊摸東西，老師用眼睛瞪了我一下，我立刻明白了，馬上坐好認真聽講。還有一次，老師讓我回答問題，我答對了，老師就用溫和的目光看著我，好像在說：你真棒。”等老師讓同學們表揚我的時候，我已經從老師的目光中找到了自信。

趙老師還特別關心我們，特別是在甲流感期間。(小學生作文 )哪個同學如果不舒服了，她就一會兒摸摸他的頭，一會兒幫他測測體溫，一會兒倒水給他喝，一會兒問這，一會兒問那。這幾天，天上飄起了雪花，趙老師就特別叮囑我們，要多穿衣服，不要著涼。放學回家的時候，路滑，特別要小心，不要摔傷……

啊！我喜歡我的語文老師。喜歡她那雙會說話的大眼睛，喜歡她那顆博愛的心…

語文寫人作文9

在我五年級的時候，有一位語文老師---阮老師，她給我留下了深刻的印象。她50出頭，戴著一副厚厚的老花眼鏡，白發爬上了額頭，但她仍然孜孜不倦的教誨著我們。

一次課堂上，阮老師講起她家里的故事。她們家共有6口人，媽媽、姐姐、妹妹、她和丈夫。每次阮老師都約上姐姐妹妹回老家看望媽媽，到了家里，阮老師總是既拖地又洗衣服，忙前忙后，做一件又一件的家務，把家里收拾的干干凈凈。這些故事里，阮老師您是在用自己的經歷啟發我們從小要懂得感恩，孝敬長輩，主動為家庭分擔責任啊。

阮老師每次上完一篇課文，就用粉筆在黑板上工工整整的抄幾道習題，一定讓我們在預習本上做；等上完一個單元，您一定要把這個單元所有課文的主要內容寫在黑板上，讓我們寫下來。記得有一天放學回家，路過辦公室，透過窗戶，我看到阮老師您坐在桌前，拿著紅筆正在認真地批改作業，鼻子上架著那副厚厚的老花眼鏡。您是多么的認真負責啊！我想“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，阮老師，您就好比是蠟燭，照亮了我們燃燒了自己。

阮老師，您嘔心瀝血的教導我們，我們永遠不會忘記。您還是一位平易近人，和藹可親的好老師，在跟您分別的那一天，您掏出自己的錢給同學們買了棒冰，同學們都好感動呢！

阮老師，我知道，您一直盡心盡責地教導我們。您在我的印象中是一位孝敬長輩，教學嚴謹，平易近人，和藹可親的好老師，謝謝您阮老師，我會永遠記住您的！

語文寫人作文10

你肯定見過毛毛蟲，蝗蟲和七星瓢蟲。但你肯定沒有見過我們班的三條蟲。“書蟲”，“網蟲”和“貪吃蟲”。

留著齊肩發，戴著黑框眼睛，一副文氣的樣子，這就是我們班的“書蟲”。“書蟲”無論是什么時候手里一定是拿著一本書的，就是連上廁所，她也要拿著一本書，這還不算是新奇的呢。有一天早晨，我們高高興興地來到了學校，我們看見“書蟲”頂著黑眼圈來上來學，不問不知道，一問嚇一跳，原來昨天晚上“書蟲”看書看到了凌晨兩點多，這就是名副其實的“書蟲”啊!

網蟲定著個雞窩頭，眼睛里布滿了紅血絲，這就是過度玩電腦的后果。“網蟲”如果一天不完電腦就渾身難受，我們班的“網蟲”特別喜歡玩電腦，一連就是幾個鐘頭，這一天，我們在上數學課，老師讓我們做數學書上的練習，“網蟲”竟然非常認真地在做，我非常吃驚，以前上數學課，“網蟲”肯定是不喜歡做作業的，可是今天他卻是那么的認真，。這是不可能的，難道太陽從西邊升起了!我細看他的數學書，發現了一個主頁，原來，“網蟲”是把ipad藏到了數學書里，可以在數學課上玩，這可真是個“網蟲”啊!

我們班還有一條“貪吃蟲”非常非常的胖，臉滾圓滾圓好像一個大皮球，每當上課，他總會偷偷的把手放進桌子里，拿點零食出來往嘴里送，放學后，他總是第一個沖出校門，到達小賣部，“貪吃蟲”左手拿著三根香腸，右手拿著一包辣條，腋下壓著棒棒糖，嘴里還放著幾塊糖，真是個“貪吃蟲”。

這就是我們班的“三條蟲”。

語文寫人作文11

老師是我們人生路上的指路燈，老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭，老師是能為學生遮風擋雨的蒼天大樹。

一頭烏黑的頭發，一張圓圓的臉，上面嵌著一雙嚴厲的眼睛，開心的時候，眼睛中的嚴厲會變成溫柔，她就是我們的語文老師，一位嚴厲、有責任心的好老師。

上課了，她用親切的語氣來上課，帶著我們在知識的海洋里自由飛翔，帶著我們走到另一個世界，比如蒙古的大草原，長滿了蘑菇的森林??當我們正沉浸在這課堂中，如果有某一個同學偷偷地把手放在抽屜中玩被老師看見了，老師會舉起教鞭在她桌子上重重地敲一下，然后嚴厲的跟那個同學說：“你該認真點了。”或用一個暗示的眼神，幫這個同學指引到正確的方向。

記得我剛轉來這個學校時，老師在上面講題，突然，她停了下來，說道：“同學們，誰能來答一下這個問題?”老師的眼睛在同學們身上掃過，最后，停在了我的'身上，接著說：“你來回答這個問題吧!”完了，我怎么會答呢，我的成績也并不是特別好，答錯了怎么辦呢?我的臉好像被火燒了一般，變得滿臉通紅。“別害怕，按自己的想法來回答。”老師說。

我慢慢地站了起來，按照自己的想法來回答，可是因為害怕答錯，所以聲音越來越小，最后變得跟蚊子在嗡嗡叫一般。這時老師走過來了，眼睛里沒有了嚴厲，而是滿滿的關心和關愛，然后說：“加油!你的缺點就是不自信，說出自己的想法，大家會給你提出建議的。”于是我鼓起了勇氣，回答了這個問題，老師說：“這次比上一次進步多了，希望下次更自信一點。”受到了老師的鼓勵，從那以后，我回答問題不再膽怯了。

這就是我們的語文老師，一位嚴厲而又溫柔的好老師。

語文寫人作文12

我家有一只“糊涂蟲”，他長著一頭刺猬似的頭發，臉上如月球表面，數不勝數的小痘痘“駐扎”在臉上，高高的鼻子下長著一抹胡子渣，糊涂蟲就是——我的老爸。

老爸是個糊涂蟲，總是毛手毛腳，一會兒不小心打翻了水，一會兒又不小心砸破碗……記得有一次，爸爸要燒水，將水壺安插好，卻忘記按下開關，等了好一陣子，見水一直不開才反應過來。每次發生類似的事情，媽媽總會把爸爸數落一頓，他卻不以為然。久而久之，媽媽也習慣了，不再因為爸爸大發雷霆。可是每次一提到爸爸，我就有種哭笑不得的感覺。

回到家后，那個“糊涂蟲”又回到了爸爸身上。洗碗時，爸爸忘記放洗潔精，導致整雙手都油膩膩的，手一滑，碗就趁機“逃脫”了，去“親吻”地面，頃刻化身成碎片。爸爸急忙取來掃把，由于太過匆忙，腳踩到地上的水漬，一滑又摔在了地上。我聽到聲響趕到廚房一看，那里已一片狼藉，我哭笑不得地說道：“老爸呀，瞧你這熊樣！你怎沒把我給摔了呢！”爸爸笑瞇瞇地回答：“你很珍貴呢，我哪舍得摔！”

你們看，這就是我的“糊涂蟲”爸爸，他雖然粗心，但是非常愛我。別看他馬虎，關鍵時刻可管用了。爸爸就像太陽，時刻給我帶來溫暖；爸2爸就像傘，不時為我遮風擋雨。你們說，這樣的爸爸好不好呢？

語文寫人作文13

這學期，我們班來了一個新的語文老師，大家十分期盼看到新的語文老師到底長啥樣？兇不兇？當老師笑盈盈地走進教室時，同學們都非常驚喜：“哇！原來是傅老師啊！”傅老師對我們來說已經不是很陌生了，在德育處，我們經常見到她，可這次是真的沒想到，傅老師會來教我們！

傅老師臉帶笑容的慈祥面孔上鑲嵌一雙明亮的眼睛，彎彎的眉毛，戴著一副黑框眼鏡，一看就是教學經驗十分豐富的老師啊！剛相處沒幾天，我就發現了傅老師的許多優點。

傅老師是個敬職敬業的好老師。星期三上課時，可能還沒從假期生活中轉換過來，有的同學嬉皮笑臉，上課也經常發出小雜音，傅老師不得不扯著嗓門給我們上課，記得傅老師第一堂課說過：“我可不喜歡扯著嗓子上課喲，這樣聲音就不優美了。同學們聽得會很難受的對不對？”可那天，傅老師因為上午的課扯著嗓子為我們上課，導致下午自己一年都沒有發過的咽喉炎又復發了，這令我們十分羞愧，本以為下午的課只能由其他老師代課了，沒想到傅老師帶病堅持上課，那節課，大家都聽得很認真。

傅老師也十分幽默。有一次，大家一起朗讀生字詞，我們古板的讀了讀投影上的詞語，沒想到傅老師突發奇想，讓我們富有節奏感的朗讀了詞語，就像過山車一般，大家跟著老師拍手的節奏朗讀，越讀越有趣。只要是傅老師的課，大家總會被她的幽默所打動，教室里也經常能聽見傅老師銀鈴般的笑聲。

傅老師真是一位敬職敬業、幽默風趣的人啊！期待在以后的學習中，能和傅老師有更好的相處！

語文寫人作文14

說起小能人我們班可多啦！有繪畫能手韓琦，體育健將方玟，勞動達人李婷，數學天才王巖，電腦高手尋滿石……其中王靜是讓我佩服的五體投地，為什么呢？讓我們來一探究竟。

她烏黑的頭發上帶著粉紅色的發箍，圓圓胖胖的臉上鑲著一對水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，笑起來兩腮浮現出一對深深的酒窩，透出一股機靈勁。

她的字，鋼筋有力，字體飽滿，章法嚴謹，一看就有功底。暑假時，我去她家玩，每次進門都看到她在練字，豆大的汗珠從額頭上滾落下來，有時太疲倦就用涼水洗洗臉，然后接著寫，連我來了都不知道，我問她：“你的字都已經寫的這樣好了，還干什么每天堅持寫？”“寫字要持之以恒不能半途而廢。”我被她這種不懈努力的精神感染了，為她豎起了大拇指。

記得有一次我們班舉行寫字比賽，雖然我寫得很快，但是寫得繚里潦草。再看看王靜，她還在一筆一劃的認真寫呢！看著她慢條斯理的樣子我真為她著急，我悄悄地對她說：“哎！你寫的那么慢干什么？都快下課了，要來不及了！”而她卻說：“寫好漢字就是繼承我們中華民族優良的傳統。”“好了好了，不打擾你了，給你寫吧！”……下課了，她放下筆，居然寫完了，再看看上面的字跡，鋼筋有力，一撇一捺寫得柔軟舒展，字體方方正正，大小相同，真是鐵畫銀鉤啊！我真打心眼里佩服她。

你們說，這個王靜算不算我們班級中的書法小能人呢？

語文寫人作文15

我的語文老師姓張，他有兩條濃濃的眉毛，顯得淳樸，小小的眼睛，戴著一個黑白的眼鏡，顯得機靈。他身體胖胖的，雖然個子不高，卻顯得很有精神。他動作敏捷，走路如飛。

還有啊。我特別喜歡上語文老師的課，他講課語言準確生動，抑揚頓挫，情感真實感人，他的課往往蘊含著豐富的情感。比如說我們上課時，老師都會叫我們先預習預習生字，讓我們不要忘記了前面的生字，而且有時講著講著就給我們講起了笑話，我們哈哈的笑了，老師也笑了。

我們班同學都很懶，張老師教育我們說浪費自己的時間等于自殺，浪費別人的時間是謀財害命。張老師總說，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰啊。老師像園丁，其實張老師就是這樣打動人的。張老師說，他這一生就是要把我們一個個的教好。

我們在它的幫助下，我們也提高了自己的成績。比如說上課時，我們不懂的問題，只要一問他，他會馬上好好的給我們詳細解答。下課時我們去辦公室問他，問這問那。

張老師特別和藹可親，如果有同學不認真，他會走到你的面前，但從不責罵學生，因為他想做個好老師，也想做個不打罵學生的老師。這就是我的語文老師，他和藹可親，像媽媽一樣關懷著我們，我為有這樣的老師而自豪驕傲!

聽了我的介紹，你們喜歡她嗎?