《窗邊的小豆豆》的讀書筆記

《窗邊的小豆豆》的讀書筆記1

在假期生活中，我認識了一位小女孩。她的天真爛漫令我哭笑不得，而她的單純善良又令我感慨萬千。她就是小時候的黑柳徹子—小豆豆。

在《窗邊的小豆豆》這本書中，黑柳徹子講述了她小時候的頑皮和可愛。小豆豆十億個一年級的學生，因為淘氣，一次又一次地被退學。這一次，她的媽媽帶她來到了一個叫巴學園的學校，在那里，小豆豆快樂成長…

當我讀到《好好嚼啊》這一段時，不禁捧腹大笑，笑聲不斷。巴學園的飯前歌是一首充滿童趣和可愛的歌。令我感受到了校長善良的心和他對孩子們的關懷。

《好好嚼啊》另我感受到了巴學園的快樂，而《洛基不見了》卻又令我心碎不已。在我剛讀這本書的時候，以為小豆豆永遠都天真可愛，開心如意。但是，在我讀完這一段時，我卻發現了小豆豆的善良和愛心。洛基在一次外出中死了，媽媽為了不讓小豆豆難過，便欺騙了她。但是，紙還是包不住火。小豆豆知道后悲痛欲絕。在這段中，我不僅體會到了小豆豆媽媽的用心，還感受到了小豆豆對朋友的`情感是那么地深。

同時，在《慰問》中，我也體會盜了小豆豆的善良。那是小豆豆第一次去醫院慰問受傷的戰士。和她一起去的還有三十多名陌生的朋友。小豆豆不會唱歌，只會唱巴學園的飯前歌。她就不顧大家的嘲笑，認真地唱著：“好好嚼啊，把吃的東西…”此時，我明白了善良的真諦—只是一味的付出，不求任何回報，更不故自己的利益和形象。

小豆豆的善良令我想起了一件感動心靈的事：在汶川地震一周年時，我向災區的朋友們發去了幾封慰問的郵件。不久后，我發現他們都給我回了感謝信，而且每一封，都是他們用心去寫的。

讀完這本書后，我好想去巴學園。因為這個地方充滿了快樂。我一直很奇怪為什么淘氣的女孩也能成為作家?后來我才知道—是因為校長對他們的寬容和鼓勵，激勵著他們成長的道路。

我希望：老師可以用平等的眼光看待我們，用寬容的心去關愛我們。

《窗邊的小豆豆》的讀書筆記2

這個暑假，我讀了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，我深有感觸。

這本書講了一名小女生小豆豆在二戰中上小學時的經歷。小豆豆因為淘氣，被原來的學校退學了。她到了一所新的學校——巴學園。在這里，她的行為和表現大不一樣，好像變了個人似的。小豆豆從一個調皮搗蛋變成了每天都被校長夸的好孩子。小豆豆巨大的變化讓人驚嘆不已。讀完這本書，也讓我想起了《我要做好孩子》這本書，同樣也是講述了老師和孩子們之間的相互友愛、相互珍惜和相互幫助的故事。

我最喜歡的一段是小豆豆和小伙伴去野炊的那一段，這也使我想起了我的一次經歷，不過那不是在野外，而是在家中。

那是去年的暑假里的.一天，我和爸爸說，今天的午飯我來做吧。爸爸開始還不相信我能做飯，后來在我的再三懇求下，答應讓我試一下。爸爸告訴我今天要做的菜有絲瓜毛豆米炒雞蛋、烤鴨冬瓜湯、手撕包心菜和涼拌西紅柿。我和小豆豆一樣，先去準備食材。我撕好包心菜，剝好毛豆米，最后又把絲瓜、冬瓜的皮刨掉。做完這些之后，我又仔細地把食材洗干凈。下面就該做菜了，把烤鴨放入鍋中，放入水，等燒開一會后把切好的冬瓜放進去，再燜一會兒。一盆香氣四溢的烤鴨冬瓜湯就做好啦！下一個菜是絲瓜毛豆米炒雞蛋。我在鍋中放入油，等油熱了，把打好的雞蛋倒入鍋中炒熟。然后依次放入毛豆米、絲瓜翻炒，再加點水，一點鹽，很快，絲瓜就炒好了。就這樣，我又做了手撕包菜和涼拌西紅柿。

看著桌上做好的菜，我得意極了，快快樂樂地把飯和筷子準備好，大喊一聲“爸爸、媽媽，開飯啦！”爸爸媽媽一邊吃，一邊不斷的夸獎我，我心里也美滋滋的。

自己動手做的飯菜，真是香啊！

《窗邊的小豆豆》的讀書筆記3

在這個暑假，我和女兒一起讀了日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》一書。一開始，小豆豆在原來的學校里，是一個調皮，不討老師、同學們喜歡的孩子。小豆豆上課的時候，把書桌的蓋子開來關去，還在教室的窗前和宣傳藝人、燕子大聲說話……畫畫的時候把東西畫出繪圖紙，畫到課桌上。曾經有好多次，老師把小豆豆的媽媽叫到學校去談話，催著她們馬上換一所學校。我和女兒都認為小豆豆真是太調皮了，真是一個叫人頭疼的孩子！

小豆豆第一天來到巴學園，見到校長先生的時候，就非常喜歡他。因為小林先生非常和藹可親、理解孩子。那一天，他足足聽小豆豆說了四個小時的話，沒有一點不耐煩的樣子，盡管小豆豆說話的方式有些亂七八糟的。

來到這個學校以后，小豆豆是在電車教室里上課的。上課的時候不用老師教，學生們喜歡作文的寫作文，喜歡數學的做算術題，喜歡科學的孩子把燒杯點的“咕嘟咕嘟”冒泡。反正學生們想怎么學，就怎么學，遇到不懂的問題就會請教老師，老師就過去把學生們教會。但是，爸爸和我覺得，如果只學自己喜歡的科目，不喜歡的就不學了，那也是不行的。

巴學園的'暑假生活也是多姿多彩。在暑假期間，學校里組織了許多活動，比如游泳、露營、冒險等。所以暑假里，小豆豆過得非常開心。

故事的最后，巴學園被戰爭毀滅了。校長先生、小豆豆、巴學園的孩子們一定很憎恨戰爭。小豆豆現在已經不是以前那個調皮的孩子了，長大后的她曾經當過《奈良的早晨》的主持人，為自己的國家做出了不少貢獻。

讀完這本書后，我和女兒都覺得這本書寫的很不錯。希望有更多人在這本書中，找到自己陽光燦爛的童年！

《窗邊的小豆豆》的讀書筆記4

在家里的時候我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，印象深刻得一章是《旱田老師》講的是校長先生帶著巴學園的孩子們去河邊的旱田里去學知識。但“老師”只是一個農民，但他知道的可不少，他叫孩子們怎么種田，怎么除草，怎么來殺蟲，田里的蛇沒有毒的啦等大家都知道，要當老師要有執教資格什么的啦，可這位“老師”沒有但他可真是教得很好，小豆豆他們學得也很好，也知道了許多種田的知識。

讀完后我感受到了：巴學園的孩子們從小就會種莊稼了啊，在小林先生心中，只要能教給孩子們知識的人，就不用非得要執教資格的了吧。我們在生活中，也要多學會一點基本的'知識，就會對自己和他人都有很大的幫助。也不要在乎有沒有執教資格什么的，只要他能交給你知識和對你有用的本領。《窗邊的小豆豆》這本書很不錯，希望大家也來讀一讀。

《窗邊的小豆豆》的讀書筆記5

終于把《窗邊的小豆豆》這本書看完了。幸福的小豆豆，可愛的巴學園。

《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品，她小時候就是小豆豆，是一個被一所小學退了學的怪孩子。她的媽媽為了不讓她在心里留下自卑的情結，隱瞞了退學的事，到處尋找一所能理解小豆豆個性的學校。讓小豆豆退學的老師就和很多父母一樣，在他們看來，規規矩矩的孩子才是愛的老師，首先要成為他們的朋友，而成為朋友的前提，就是理解他們的想法。學著小林宗作老師的樣子，對我們的`“小豆豆”多說幾句：“你真是一個好孩子！”因為，曾經，我們都是小豆豆，我們心中都有一座屬于自己的巴學園。小林校長先生經常說的一句話：“你真是一個好孩子！”。小林先生走進每個孩子的內心世界，欣賞和鼓勵培養了孩子良好的性格，我覺得這遠比知識的學習重要得多。

我很欣賞小林先生的教育理念。他耐心引導孩子去觀察探索大自然，使學習不再枯燥無味。我還欣賞小林先生對兒童的尊重，他用愛心與信任使巴學園的孩子快樂健康成長。我也佩服小豆豆媽媽對孩子的理解與寬容，小豆豆的調皮搗蛋，媽媽從來沒有大聲地批評，而是耐心地引導和傾聽。

現在，看著背著沉重書包上學的孩子們，我們每個人都慶幸小豆豆能遇到了她一生中最好的校長、老師。而我們也應該想一想，現在，我們究竟應該給孩子們創造一個怎樣的成長環境，讓他們能健康快樂地成長呢？我想我自己在心中已經有了一個答案。

從《窗邊的小豆豆》這本書中收獲的東西還有很多很多，讀了這本書，回味自己快樂的童年，才想起原來每個人都了解孩子，因為每個人曾經都是孩子。只是在望子成龍或者對孩子恨鐵不成鋼時，就忘記了孩子畢竟是孩子，一味從大人的角度來看待問題。也許我們不能成為小林校長那樣出色的教育家，但我想，讀了此書后，對于身邊的“小豆豆”我們一定要更加用心好好地給予引導。因為，每一個站在窗邊的小豆豆，只要加以適當的教育引導，就可以成長為一個優秀的人。

《窗邊的小豆豆》的讀書筆記6

假期中，享受著暖暖的陽光，我拿起桌邊的一本名為《窗邊的小豆豆》的書，貪婪地讀起來。

這本書主要講述了作者上小學時親身體驗過的一段真實的感人故事。作者小豆豆(黑柳徹子)因淘氣被原學校退學后和媽媽一路訪問來到巴學園。第一次見到校長時就喜歡上了他，覺得他很可親，校長先生也覺得小豆豆很可愛。在小林校長的愛護和引導下，最后，小林校長以優良的教育把小豆豆培養成了一個惹人喜愛的'孩子，而且小豆豆還是一個心地善良、樂于助人的好孩子，這是多么難得啊!我十分喜歡小林校長的教育方法，他時刻在為孩子著想。長大了，小豆豆成了日本著名作家，電視節目主持人，兒童基金會親善大使。

令我最感興趣的是：小豆豆那心地善良、天真可愛的行為!有一次，小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結，美代也很喜歡，她為了不使美代天天纏著校長去買，便把這朵引以為驕傲的蝴蝶結摘了下來。其中最讓我敬佩的是小豆豆在自己高興的同時還能去考慮別人的感受，真是一個好學生!

從中我悟出了一個道理：不管做什么事，都要想想別人會有什么看法，要懂得將心比心。在這之前，就發生過一件類似的事情：一個同學在做作業時遇到了困難，請教了旁別同學，而另一個同學不但沒有告訴他，還笑話他真笨，當時那個男孩聽了淚水就咕咕得在眼眶里打轉了。從這點滴的小事中就能體現出一個人的素質，我想如果是小豆豆的話，她肯定會盡自己的力量熱心地幫助別人，這兩者形成了鮮明的對比。再來說說另外一個同學，如果他換做是那個不懂的同學想別人請教，卻遭到了別人的笑話，又會是什么感受呢?所以我們要用自己的心情去推想別人的心情，為別人設身處地得著想。

小豆豆那可愛、幼稚、奇怪的思想和行為惹人發笑。使這本書成了經典的熱銷書，值得一看哦!

《窗邊的小豆豆》的讀書筆記7

在剛剛過去的這一學期里，我們四二班一起經歷了許許多多的活動，其中最如火如荼的應該就是為了“書香校園”而開展的圖書借閱活動了。我們制定了圖書借閱計劃，讓每一個孩子都能看到自己喜歡的書，當然，也不能少了他們的班主任——我了。

我無意間看到了一本《窗邊的小豆豆》，被里面的“巴學園”三個字所吸引，隨即向圖書管理員借閱了它。

以前聽過“巴學園”這個名詞，沒想到它是真實存在的一個學校，它在黑柳徹子的筆下讓我放佛身臨其境。單純活潑的小豆豆在嚴格體制下的學校顯得不倫不類，被迫退學，來到了小林先生的巴學園，沒想到，小林先生卻給了小豆豆最大的肯定，這對小豆豆來說是一份意外的驚喜，也是初到巴學園的第一份禮物。在接下來的學習和生活中，小豆豆收獲了一個又一個的驚喜：電車一樣的班級，“海的味道，山的味道”的午餐，小型的運動會正是有像小林先生這樣理想化的校長，才會讓這些孩子感受到教育的溫暖，巴學園里的孩子每一個都或多或少的`有一些缺陷，有的是身體上的殘疾，有的是不按套路學習的孩子，比如小豆豆。但在巴學園里每個孩子都是平等的，校長和老師是博愛的，他們讓純潔的孩子們感覺不到一絲的不安與困惑，讓孩子們學習到各種各樣的知識與能力，讓他們快樂，單純的生活著。

沒有一個父母不愛自己的孩子，其實沒有一個老師不愛自己的學生，最起碼我是這樣想的，我帶的每一個孩子我都會全身心的付出，不管你是調皮，還是基礎差，我都希望自己能夠耐心的或者暴躁的讓你有所收獲。我沒有小林先生的境界，因為當今的社會不允許，如果我們也可以如此放縱，那考試又怎么辦呢？所以我會盡我的能力讓我的孩子們輕松一點的學到知識，沒有過多的作業，但必要的壓力還是要施加的，我希望他們開心，也希望他們成功。其實咱們四二班的孩子很棒，在每次考試中絕不含糊，考多考少一回事，態度端正才是正事，把我的話放在心上才是最讓我欣慰的。

我希望每個孩子都是小豆豆，我也希望自己能努力做到小林校長的境界，燃燒吧，小宇宙！

《窗邊的小豆豆》的讀書筆記8

這幾天，我讀了一本書，書名叫做《窗邊的小豆豆》，這本書很有趣，開始我還以為主人公真叫小豆豆，可是看了《名字的由來》那一章節我才明白，因為有人經常叫他小徹子，而徹子和豆豆發音基本一樣，所以他自己叫小豆豆。爸爸甚至叫他豆豆豬。

故事主要內容是：一名叫小豆豆的學生因為上課打擾老師講課而被開除了。小豆豆的媽媽為小豆豆找到了一所巴學園。這所學校很奇怪，校長爽快的接納了小豆豆，認真聽小豆豆講了好幾個小時的話。這所學校用電車當做教室和圖書館，用禮堂當食堂和音樂教室。每天不按課程表上課，下午可以出去散步。午飯時帶著山和海的味道，最不可思議的是全校只有五十多個孩子，一個班九個孩子、一共六個年級。

小豆豆在這個學校經歷了許多有趣的事。有一天她上廁所一不留神把自己心愛的錢包掉到廁所里了，她忙了半天，累的滿頭大汗也沒能把錢包撈回來。還有那次當學校圖書館的電車來到學校的前一晚時（電車在夜晚運來）小豆豆和別的一些同學也想見到電車，于是在學校住下來，都難以入睡，終于如愿以償的見到了電車。最難忘的是那一次，巴學園建成了游泳池，小豆豆和一大波同學，也可以說幾乎是所有的同學光著身子在池子里游泳。游得可開心了。最讓人驚奇的是運動會上矮個子高橋君拿了所有項目的冠軍，但是大家的獎品都是蔬菜，晚上吃自己努力得來的蔬菜一定很美味。暑假來了，校長宣布要露營，讓人大吃一驚的是在學校的大堂里舉行露營活動，當扮“鬼”的同學跑出來時“嚇”的`讓人們開懷大笑。

書中的大體內容大概就是這樣的，我覺得世上最可怕的事，莫過于有一雙最美的眼睛卻發現不了美，有耳朵也不會欣賞音樂，有心靈但無法理解什么是真的，不會感動也不會充滿激情。（劉亦銳）

《窗邊的小豆豆》的讀書筆記9

《窗邊的小豆豆》講的是日本作、主持人黑柳徹子創作的兒童文學作品，分享作者自己上學時的。

《窗邊的小豆豆》這一本書，每個都是一個個的，短短的，有走趣的小題目，每一個讀上去都會有新鮮感，比如：山的、海的味道、電車教室。。。。。。我讀到有些省略號的地方我會進行預測，比如文章中有說：那可就好了可是。。。。。。我會去預測可是后面的省略號的內容，可能是表示小豆豆還會做出很多意外的事情。這本書還有很多和我們生活不一樣的地方，比如：新的教室在電車里、整個學校只有五十六個人，一個班級只有九個人，們想上什么課就上什么，小豆豆和其他同學們午飯都自已帶的山的味道、海自的味道。。。。。。這所學校很多地方都不一樣，除了電車教室，想上什么課就上什么課以外，那和其他學校比起來，就更有特色。比如說：鉆鯉這一項目，先從出發點開始跑一小段，跑到中間，用布做的大鯉魚面前，從鯉魚嘴里鉆進去，再從尾巴那鉆出來，然后再跑回原來的出發點。這個項目看上去很，其實卻很難，因為鉆進鯉魚的肚子里之后，立刻一片漆黑，而且鯉魚很長，大家在玩的時候不免會暈頭轉向。每一個項目的第一名，都被全校個子最矮、手腳最短的高橋君拿走了，好像這些項目都在為高橋君設計一樣。我有一面小豆豆，也有一面不喜歡小豆豆。喜歡小豆豆是因為她很幽默、很，很頑皮、也很有招引力，不喜歡小豆豆是因為她在老學校上課的時候一下把桌子打開，一下把桌子關上，發出很大的，這樣就會打擾到同學們。在這本書的最后，這么有特色的'巴學園，最后被美國的結炸成了灰燼。這讓我非常，非常失望，讓我有欲哭無淚的感受。我所在的華附學校，優美、教室寬敞、設備完善，而且我們學校提倡為了每個的充分，這不是與巴學園相似嗎？我不是何其幸運嗎？我我們學校能像巴學園一樣更有特色。我愛我的學校。

《窗邊的小豆豆》的讀書筆記10

這本書的作者是黑柳徹子，她的性別為女，是日本著名作家。她的代表作有《窗邊的小豆豆》和《徹子的房間》。她還是NHK著名電視節目主持人、暢銷書作家，最受歡迎的電視人物之一。

黑柳徹子的文學作品有《窗邊的小豆豆》、《小時候就在想的事》、《丟三落四的小豆豆》、《小豆豆頻道》、《小豆豆動物劇場》、《不可思議國的小豆豆》、《小豆豆和小豆豆們》、《小豆豆的萬花筒》、《我的朋友們》、《小豆豆（黑柳徹子的日志）》、《小豆豆的`未知篇》、《我的美食日記》等。

這本書主要講述了小豆豆，因在學校里調皮搗蛋而被退學。后來被轉到了巴學園這是一所可愛的學校和小豆豆在學校里發生的一系列事情。

在這一本書里，在這首可愛的學校里，有患上小兒麻痹癥的山本泰明。有親切和藹的校長先生小林宗作。和從美國轉來的日本宮崎同學……

這本書讓我明白了。我們要小豆豆學習，因為他善良，友愛，團結。當然啦，我們也不能為一點點小事而傷心，要重新把自己振奮起來，繼續向前努力。

《窗邊的小豆豆》的讀書筆記11

《窗邊的小豆豆》充滿了如流水般和諧自然的韻律。

《窗邊的小豆豆》，作者黑柳徹子，是繼奧黛麗?赫本后聯合國兒童基金會的第7任親善大使。這本講述作者童年生活的自傳性的小書，“不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一”。《窗邊的小豆豆》1981年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，截至20xx年，日文版累計銷量達938萬冊。

小豆豆是一個普通的孩子她有些調皮和淘氣，在學校里做奇怪的事情發出奇怪的響聲，讓老師十分頭疼甚至被退學了。然而她又是那么的獨立堅強弄丟了珍貴的車票就徒步去上學，對于不完美的同學泰明更是誠心平等的看待。

小豆豆的生活是那么的讓人羨慕，生活環境自由寬松、媽媽善良溫和、爸爸是一位見識廣博的音樂家，她最好的伙伴洛基也給生活增加了溫馨的氣息。當她進入巴學園之后小林先生的知遇讓她撕掉了“壞孩子”的標簽。巴學園的新奇不僅在于它的教育方式小林先生的.理念才是靈魂。孩子們真正在做自己想做的事，是為了自己在學習。這也讓我反思了自己，我有幸作為人生奠基階段的啟蒙老師，這是多么重要的一個工作，一粒種子正在我的手心里發芽，我越來越覺得責任的的重大了。

這本書我看了兩遍，又給孩子念了一遍，孩子們可能更喜歡小豆豆的趣味生活，而我越來越被小林先生的教育理念吸引了，當小豆豆長大后再去尋找小林先生時我也仿佛看到了希望，希望能再次聆聽小林先生的教誨，他會對已經功成名就的小豆豆說什么呢？可是希望破滅了，小豆豆沒能再見到小林先生，但是先生的言傳身教早就根植在孩子們心里了，無論到哪，無論從事各行各業首先都將是一個端正的人。

《窗邊的小豆豆》的讀書筆記12

讀一本書，我總愛從封面讀起，《窗邊的小豆豆》也不例外。

“啊哈，她真像我小時候！”我注視著封面上的女孩，越看越出神。她和我兒時一樣，頭發亂亂的，彩色頭繩隨意往頭上一扎，整日里與小伙伴們嘻嘻哈哈地玩鬧，無憂無慮，真好！

翻開書，“哎——本來是個間諜，但裝作售票員的樣子，怎么樣？”這句有趣的話搶先躍入我的眼簾。小豆豆的愿望多變，而我的童年夢想又何嘗不是如此呢？記得7歲時，我最大的理想就是當一名作家，還得意洋洋地告訴所有我認識的人：“我要寫超超超超超級多的故事，說不定還會名垂青史呢！”

我一口氣讀下去，又看到了這樣一句話：“上幼兒園的時候，曾經把剪刀放到嘴里，咔嚓咔嚓地剪著玩，老師看見了生氣地說：‘會剪掉舌頭的！’”哈，那的確是一種既危險又好玩的.游戲呢！我的思緒不禁飛到了六、七年前。那天，我兩只小腳像船槳似的在地上劃呀劃。很快，搖擺車就飛快地行駛起來，一下子就沖到了大馬路上。哇，路真寬呀！我更加興奮了，絲毫沒有聽到緊跟其后的奶奶的呼喊：“徐徐，回來！危險！”路邊一家理發店的老板認識奶奶，趕緊出來攔下了我。我氣急敗壞地嚷著：“哼，我還要玩嘛！”最后，在奶奶的教訓聲中我把搖擺車劃回了家……

看了這本書，感覺自己小時候跟小豆豆哪兒都像。要是我的童年里也有一位像小豆豆這樣天真爛漫的小伙伴，那該多好呀！在這里，我想對黑柳徹子由衷地道一聲“謝謝”，是她的文字喚醒了我兒時的記憶，讓我再次沉浸在童年的歡樂之中。

親愛的小讀者們，請務必把這本書讀完。它很珍貴，因為它是作者本人的真實經歷，是一段關于愛與成長的故事，帶給我們的除了笑聲，還有感動。

《窗邊的小豆豆》的讀書筆記13

一口氣讀完《窗邊的小豆豆》，我發現書中的小豆豆和小林校長簡直就是生活中的我和我的 黃 老師。太多的相似，太多的經歷。不是嗎？好動、任性是小豆豆的最大特點，耐心、尊重、負責是小林校長的一貫做法。而我與 黃 老師竟和他倆如同一轍。

被勒令退學的小豆豆，還有誰愿意教，還有誰教得好，我為她的命運擔憂。

可是，當小豆豆第一次見到小林校長時，校長先生什么問題也沒問，只是說：“把想說的話，全部說出來。”當時小豆豆開心極了，也就盡情地說了起來。這位了不起的校長先生整整聽了小豆豆說了4個小時的話，而且在這么長的時間里，校長先生一次也沒打呵欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子，他也像小豆豆那樣，把身體向前探出來，專注地聽著。這個時候，小豆豆感到生平第一次遇到真正喜歡自己的人。無論是從前，還是以后，沒有一個大人這么認真地聽小豆豆說話。小豆豆朦朦朧朧地感到，仿佛只有自己和別的孩子不一樣，被冷眼相看。但是，和這所學校的校長先生在一起的時候，她感覺非常安心，非常溫暖，心情好極了。讀到這里，我不由地深深地被小林校長的做法感動。他是多么尊重小豆豆，他是一位非常有耐心的老師，能夠專注地聆聽一位小女孩說了整整4小時的話，真了不起。

由此，我想到了自己去年發生的一件事。

課間，我和同學李敏在教室追逐玩鬧，一不留神，褲子被桌角拉了個口子。還好，僅僅是在縫合處被拉開了口子，可是，口子很大，以至于走一腳，大腿的肉會在裂縫里那么晃悠一下。

“啊，不好！”我緊張地喊出了聲音。“你賠我，你賠我———————”我拉著李敏一個勁地拽他的袖子。“不管我的事！”李敏昂著頭反駁。

很快，黃老師來到教室。

“怎么了？”黃老師親切地問。

“他幫我弄的！”我拉著口子來了個先告狀。

“不管我的事！是他自己———————”李敏急著解釋。

“爸爸會打死我的。”我帶著哭腔訴說著。爸爸曾經跟我約法三章：如果一學期表現好，就可以去旅游一次；如果發現打架的話，就會得到父親棍棒的懲罰。父親對我一向很嚴厲，那么，這一次懲罰的程度就可以肯定了。

黃老師并沒有多說，只是拉著我向辦公室走去。

只見他從抽屜里取出工具，居然引線穿起針來。難道要給我縫褲子？30來歲的男教師給我縫褲子，簡直不可思議！

老師一邊耐心地縫制，一邊語重心長地告戒我，讓我主動向父親說明，以便得到他的信任。

針腳密密的，縫得跟先前幾乎一樣，真沒想到， 黃 老師還有這手絕活。

小豆豆是幸運的，她遇見了影響她一生的最好的老師。如果說她就像一株普通的小苗，沐浴著溫暖的陽光正在茁壯地成長著，那么小林校長給了她最適宜的土壤。

我不也正沐浴著老師的陽光雨露嗎？

上課走神或說小話時，得到的是老師的和善的提醒。 就連一臉的倔強時也并沒有被老師責怪。 我只覺得老師能隨時隨地傾聽我的心聲、了解我的'需求、尊重尊重的選擇、關愛孩子我的身心，勝過我的父母親！

我慶幸，在老師的寬容大度里，我得到了自由的發展，在老師的表揚和鼓勵下，積極、勤奮成為我人生的態度。在這個過程中， 黃 老師便是我健康成長的精神支柱。

衷心地感謝我的老師，感謝天底下耐心、尊重、負責、無私奉獻的老師。

《窗邊的小豆豆》的讀書筆記14

同學們，相信大家都是小書迷吧！沒錯，我也是個書迷，而今天我要介紹的是《窗邊的小豆豆》這本書。

這本書的作者是日本著名作家、著名電視主持人——黑柳徹子，她還是聯合國兒童基金會親善大使。

這本書在1981年出版的，這本書出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，截至20xx年，日文版累計銷量最大的一本書。該書的英文版僅日本國內銷量就達70多萬冊，至今無人超越。

1984年，聯合國的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認為“再也沒有比她更了解孩子的了”，因而任命她為聯合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使。

《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子在自己上小學時的一段關于自己的真實故事。黑柳徹子因為淘氣、調皮被原來的學校退學后，來到了一個非常特別的學校——巴學園。既然是一個非常特別的學校就當然有一個非常特別的校長拉——小林宗作，小林校長和別的校長有一些不同之處：小豆豆非常愛講話，沒有一個校長能夠做下來聽完小豆豆說的話，而小林校長卻能夠做下來和小豆豆一起聊了足夠3小時的話。在這個特別的校長的'愛護下和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能夠接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，聽爸爸說這本書還為現代教育而發展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。

《窗邊的小豆豆》的讀書筆記15

《窗邊的小豆豆》是日本的黑柳徹子寫的，在書中她就是小豆豆，在她上小學時有一段刻苦銘心的故事。

小豆豆剛上一年級，卻因淘氣被退了學，一個全新的學校巴學園接受了她。“巴學園”的教室是一個個廢棄的電車車廂，而巴學園的校長第一次見小豆豆，他就微笑著聽小豆豆講了四個小時的事情，他沒有一點不耐煩，也沒有一絲厭倦，這使小豆豆對他的.印象很好。每到午餐開始的時候，校長就會問，“大家都帶海的味道和山的味道來了嗎?”原來“海的味道”和“山的味道”是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜和肉類魚類都得吃，巴學園的教育方法是以自己喜歡的課程開始學起。巴學園的活動是上午這一段時間，如果把課程都學完了，下午大家就可以集體出去散步。

小豆豆從一個壞學生變成好學生，也是因為校長對小豆豆關愛使小豆豆最終決定選擇做一個好學生。是啊，如果沒有老師對我們的關愛，我們還能否健康成長?我們一生中遇到的老師有很多，哪怕幼兒園老師也好，他們都教給我們過知識，老師就如一處明亮的燈光指引我們前行的道路。

但還有一些同學在老師上課的時候悄悄地小聲講話，這是對老師極其的不尊重，有什么話可以下課時候再講啊，上課講話不僅影響老師和周圍的同學還影響了你自己的聽課效率，希望你們改正錯誤。

《窗邊的小豆豆》讀書筆記

蔡靜怡學前教育世承班 130101557（日）黑柳徹子著 趙玉皎譯

出版南海出版公司2003年版 作者介紹：

黑柳徹子，日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善代表大使。她的代表作《窗邊的小豆豆》1981年出版之后，不僅在日本，在全球都引起了極大的反響，截至2001年，日文版累計銷量達938萬冊，成為日本歷史上銷量最大的一本書。

該書已被譯成了33種文字，介紹到世界各地，英文版在美國出版后，《紐約時報》發表了兩個整版的書評文章，這一“殊榮”，她之前沒有人獲得過，在此之后也沒有第二人。該書的英文版僅日本國內銷量就達70多萬冊，至今無人超越。

1984年，聯合國的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認為“這個人這么了解孩子的心理，再也沒有比她更合適的人選了”，因而任命她為聯合國兒童基金會親善大使，是繼著名國際影星奧黛麗·赫本之后第7位、亞洲歷史上第一位親善大使。

內容概括：

第一次來車站/1 第一次去車站的小豆豆興奮地在想以后要做什么，但媽媽卻擔心這所小學不收小豆豆。

窗邊的小豆豆/4 小豆豆媽媽擔心是因為小豆豆的好動和怪異舉動被退過學。

新學校/12 小豆豆來到新學校對哪的一切都感到很好奇新鮮。

我喜歡！/14 小豆豆看到電車教室覺得很喜歡這個新學校。

校長先生/17 校長小林宗作聽小豆豆講了四個小時的話也沒有表現出不耐煩，并決定讓小豆豆在這個學校上學，小豆豆也很喜歡校長先生。

盒飯/23 小豆豆覺得新學校的同學很少并且吃飯很有趣很特別。

從今天開始上學/25 家里的牧羊犬洛基照常送帶著月票的小豆豆去上學。

電車教室/29 第一個到“電車”教室的小豆豆迎來了她在巴學園一年級的另外九位同學。上課/32 小豆豆發現了巴學園獨特的上課方式并與班上一名男同學山本泰明建立了友誼。

海的味道、山的味道/36 小豆豆的第一次午飯時間有點兒緊張但很愉快，也知道了什么是“海的味道”，什么是“山的味道”。

好好嚼啊！/41 校長先生引導學生們養成了飯前合唱飯前歌的習慣，是學生們在愉快的心情中進餐。

散步/43

大家上午的課程認真完成后下午就能夠出去散步，同時老師會帶領大家在自然界中學習各類知識。

校歌/48 小豆豆發現巴學園沒有校歌，校長先生答應學生們寫一首校歌，大家卻都嫌校長寫的校歌太簡單不喜歡，最終巴學園還是沒有校歌。

放回原處/53 小豆豆在便池找她在廁所丟失的錢包，但校長先生并沒有責怪她，小豆豆覺得校長先生值得信賴。

名字的由來/58 小豆豆名字的由來是因為她作為小孩子叫自己名字時吐字不清。

落語/60 小豆豆因為在客人面前學落語藝人講話，所以爸爸媽媽不讓她聽落語了，于是小豆豆只能偷偷聽。

電車來了！/62 校長讓大家把睡衣和毛毯帶來學校，晚上看新的電車是怎么來到學校的。大家更喜歡校長先生了。

游泳池/68 校長先生不要求大家一定要穿泳衣游泳，讓孩子們不覺得男孩女孩的身體不一樣，知道無論什么養的身體都是美麗的。

成績單/72 小豆豆興奮地帶著成績單回家先給洛基看。

暑假開始了！/74 在學校的禮堂里的很簡單的一次露營因為校長先生讓大家自己搭帳篷還給他們講奇聞異事而讓大家難以忘懷。大冒險/77 小豆豆邀請并幫助得了小兒麻痹癥的泰明上“小豆豆的樹”。

試膽量/82 校長先生通過組織“試膽量”的活動讓巴學園的小學生們都不再害怕妖怪。

排練場/86 小豆豆很喜歡去排練場，也很喜歡爸爸他們樂隊的歐洲指揮家羅徹斯托克先生。

溫泉旅行/90 孩子們終于盼來了暑假的三天兩夜溫泉旅行，接觸了實際生活，留下了美好回憶。

韻律操/95 巴學園有韻律操，校長先生是第一個把韻律學運用到小學教育中去的人。

一生的心愿！/101 小豆豆在和爸爸媽媽逛廟會的時候堅決要買小雞，說這是她一生的心愿，爸爸媽媽無奈只能買下小雞，但小雞沒幾天就死了，小豆豆第一次品嘗了“別離”的滋味。、最差的衣服/106 校長為了讓孩子們玩得盡興特意囑咐孩子們穿舊衣服來學校，媽媽也不拆穿小豆豆因為貪玩劃破衣服編的謊言。

高橋君/110 信賴的孩子高橋君的腿很短且彎曲，但小豆豆不嘲笑他而是鼓勵他并和他成為了好朋友。

不能跳！/113 有了不下心跳進便池的經歷后小豆豆又跳進了路邊的灰泥中，媽媽告訴小豆豆看到有趣的東西前要先仔細看是什么東西再決定怎么做。

“然后呢——！”/116 校長先生在午飯時間又加了一個“由誰來說說話”的節目，鼓勵每個孩子在大家面前講話，用“然后呢”這句話引導一個不敢講的男孩子講話。

只是鬧著玩！/123 小豆豆和洛基玩“狼游戲”被洛基弄傷了耳朵，爸爸媽媽答應小豆豆不責怪洛基，雖然很生氣但爸爸媽媽還是沒有怪洛基。

運動會/127 校長先生有意設計的巴學園式的運動會就是為了讓高橋君得到第一名找回自信，并且以蔬菜作為獎品是讓孩子們努力的到來的蔬菜帶回家做成菜肴產生成就感。

小林一茶/134 “小林一茶”在孩子們不能出去散步的時候就在禮堂教孩子們俳句，還叫他們思考人生和自然。

非常奇怪！/137 小豆豆撿到了一枚硬幣，經過再三思考后把它藏了起來，準備第二天找同學商量該怎么辦，但第二天硬幣卻找不到了，成為了小豆豆無法忘記的怪事。

用手說話141 小豆豆很羨慕兩個用手說話的孩子，但不知道他們是聾啞人。

泉岳寺/143 丸山老師帶孩子們去泉岳寺祭拜四十七義士。

正男！/147 小豆豆從媽媽嘴里知道了一個叫“正男”的朝鮮人總被人看不起，知道了不管是什么國家的孩子都是一樣的。

小辮子/150 大榮君玩弄小豆豆扎的小辮子，小豆豆很傷心，經過校長先生的處理后，大榮君像小豆豆道歉了并懂得要愛護女孩，而小豆豆感受到了被尊重。

“Thank You！”/154 在滑雪場，滑雪家舒奈爾德把小豆豆當作一位成年女士來尊重。

圖書室/157 新建的“電車”圖使館成了大家經常去的喜愛場所。

尾巴/161 校長先生批評以為女老師在課上單獨問高橋君有沒有尾巴。

第二個春天/165 小豆豆迎來了全新的二年級生活，成了很具有巴學園特點的學生。

天鵝湖/167 小肚兜又想成為舞蹈演員了，在石井漠先生那學習舞蹈，但石井漠先生卻希望教給年紀尚幼的小豆豆“自由舞蹈的快樂”。

“旱田”老師/170 校長先生請來僅僅是個農夫的旱田老師來教孩子們務農。

野炊/174 孩子們一起去等等力溪谷野炊，體會到了自己做飯的樂趣和做飯的不易。

“真是一個好孩子！”/180 校長先生對小豆豆說的“你真是一個好孩子”決定了小豆豆的一生。新娘/183 小豆豆喜歡的阿泰生氣地對小豆豆說以后不會娶她做新娘，但小豆豆還是愿意為阿泰削鉛筆。

破學校/186 小豆豆聰明地帶領原先覺得巴學園破的外校學生圍著學校唱“巴學園，好學校！走進去一看，還是好學校！”。

蝴蝶結/190 校長先生用巧妙的話語說服了小豆豆心甘情愿地不再戴她很喜歡的蝴蝶結頭飾。

慰問/194 小豆豆帶便巴學園去慰問傷兵，唱完吃飯歌后一個傷兵卻流下了眼淚。

健康樹皮/198 小豆豆通過健康樹皮得知大家都很健康后感到無比愉悅。

說英語的孩子/206 新來的美國人小朋友宮崎君每天都給大家念繪本，大家從他那里學到了英語，盡管在巴學園之外，美國是日本的敵國。

演出會/210 小豆豆因為頑皮和不能好好配合表演而錯失了巴學園歷史上唯一一次演出會。

粉筆/214 校長先生讓孩子們在音樂課上拿著粉筆在禮堂里盡情涂鴉，輕松自在地欣賞音樂旋律。

秦明死了/217 孩子們一起去參加秦明的葬禮。

間諜/221 阿泰否決了小豆豆以后想做間諜的想法。

小提琴/226 戰爭開始了，食物越來越少，但是小豆豆的爸爸不愿意用自己心愛的小提琴演奏軍歌來換取食物，但小豆豆和媽媽都很理解爸爸。

一言為定！/229 小豆豆和校長先生約定以后長大了做巴學園的老師。

洛基不見了/233 小豆豆從伯父家回來后洛基就不見了，小豆豆非常傷心難過，感覺自己又失去了一個最親密的朋友。

茶話會/239 阿良在入伍前與孩子們進行了一次“茶話會”，大家都對阿良說了自己想說的話。

再見，再見/243 燃燒彈摧毀了巴學園，大家各奔東西，但校長先生對孩子和教育的愛卻還在繼續。

讀后感

印象最深的是主人公小豆豆為了找到掉進便池里的漂亮錢包，把便池里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只是說了一句:“弄完以后，把這些全都放回去。”在平時，校長最喜歡對小豆豆說的話是：“小豆豆，你真是一個好孩子”，從此，小豆豆相信了自己就是一個好孩子，變得更加自信，以至于冒險地幫助患有小兒麻痹的泰明，實現泰明的心愿，讓他爬上自己的樹，再現了小豆豆的善良與真誠。

巴學園的所有老師，都去努力尋找孩子們的一點一滴的進步，做到一視同仁，在巴學園里，所有的孩子們都學會了關心別人，在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠，所有這一切，都使孩子們的身體和心靈得到了和諧的發展。

我很羨慕那些曾在巴學園上學的孩子，更羨慕有這么一位懂孩子的好老師，還有巴學園這樣特殊的校園，為他們的一生奠定了基礎。

這本書不僅讓我們記住了一個名叫“巴學園”，由電車改成教室的學校，更讀到了一個兒童成長的旅程。這個旅程對于每一個人都很重要，對我們現在的教育更重要。作為教育者，我們無力去改變一些制度環境，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，以他們需要的方式來愛他們，來引導他們，為他們創造形成各種優良品質的環境。