生命初中作文1

黑格爾在《生命的哲學》里講述了這樣一則故事：一個被執行死刑的青年在赴刑場時，圍觀人群中有一個老太太突然冒出一句：“看，他那金色的頭發多么漂亮迷人！”那個即將告別人世的青年聞聽此言，朝那老太太站的方向深深地鞠了一躬，含著淚大聲說：“如果周圍多一些像您這樣的人，我也許不會有今天。”

還有一個類似的故事：一個年輕人，他對生活已完全喪失了信心，準備割腕自殺。臨死前，他搜空所有的記憶想找一個能讓自己活下來的.理由，但他所能記起的都是些傷心事。絕望之時，他腦海中突然閃現出一件事：小學時的一次寫生課上，他畫了一棵樹，綠色的枝干，綠色的樹葉。老師從他身后走過，說了一句：“多么有創意啊！”正是這一句模棱兩可的話讓他又重新燃起了生的希望。

假如一個人老是生活在別人的指責、輕視、鄙夷中，往往會自甘平庸，甚至心靈變態，仇視他人和社會。而一句飽含愛心的善意的激勵，則可能引導他走向人生正途。

一句贊美的話也許會改變一個人的一生，只可惜現實生活中我們往往過于吝嗇，不肯輕易吐露自己的贊美之言，卻容易在不經意間傷害別人。第一個年輕人之所以走到那一步，或許就在于此吧。如果大家都像那位老太太一樣，多一份愛心，在別人沮喪失落之時，送一句鼓勵或贊美的話，讓他感到陽光的溫暖，讓他知道在茫茫人海中他不是孤獨的，一直有人在關注著他，與他同行，悲劇可能就會避免。

生命初中作文2

在崇高的精神境界中，我崇尚那閃爍著純潔之光的東西：真情

在讀過的書中，那一個個充滿真情的故事令我感動不已.我曾想象：世界假如充滿了真情該是多么美！

放下書本抬起頭來，我把目光投向生活，投向茫茫的大千世界.面對生活中的一些丑惡現象，我迷惘了，困惑了.

當聽說年邁的老媽媽被不孝的子女趕出家門，我曾憤慨；

當看到幼小的孩子被無情拋棄，我曾嘆息’

當得知見義勇為的勇士在眾目睽睽之下被歹徒殺害，而數倍名圍觀者竟無一人挺身而出，我更是悲憤.

我失望地在感情的沙漠上徘徊流浪，苦苦心迷著那一汪清泉，一片綠洲，我面對世界發出痛苦的吶喊：”真情何在？”

時間流逝，思考繼續，我從迷茫中走出來，有一次把目光大千世界。

打開報紙，我被一個震撼人心的.題目所吸引《人間自有真情在》。我認真的看下去，不知不覺間，已被文中的故事所感動：兩個靠拾破爛為生的孤苦老人，數年來收養了幾十名棄嬰并把它們撫養成人。盡管老夫婦身居簡陋的茅舍，生活極其困難，但仍是盡力照顧著那些無依無靠的孩子，給孩子們以生活的溫暖。讀完這篇報道，我已是“無語淚雙流”。在這里尋覓到了那感人的真情！

我有開始了尋覓的征途，尋找這每一片希望的綠洲。

喔！我找到了，找到了人們心靈深處那閃閃的真情！我歡喜，我振奮。

和著熱淚，我寫下了充滿激情的文字：我呼喚著真誠、善良的回歸。我在所思中逐漸清醒過來。人間自有真情在，真情令生命閃光。

生命初中作文3

在爸爸的手機上，我看到一個小視頻上有一位漂亮的小姐姐，她卻沒有雙手，真可惜。

這位小姐姐，因為意外事故導致失去雙手和雙臂。她從四歲就開始學用腳做事。

我好奇地想：咦?小姐姐是如何做事的`呢?我打開視頻，目不轉睛地看了起來。哇!小姐姐在用腳剝橘子呢。她一只腳負責按穩橘子，另一只腳負責剝，她小心翼翼地剝著，生怕剝壞了。她的腳配合得真好，剝得也很有規律。她在短短幾秒鐘里迅速剝好了，還用腳抬起來吃掉了。我繼續看，小姐姐又在用腳抬電視。我的天!電視，這么重的東西，也能抬?她一只腳站著，用腳鉤住電視，用另一只腳慢慢向前移動，我看得出她有些吃力，我們一些健康的人用兩只手也有可能抬不動，何況她呢?小姐姐又去洗頭發，她坐在椅子上，雙手搭在洗手臺上，低下頭，用腳倒了一些洗發液，抹在頭上，她說：“嗯，幾個月終于學會自己用腳洗頭發了!”她的腳不停地搓著頭發，用腳把頭發弄順、弄平，真厲害!她洗完頭發后，又用腳架起吹風機，仔仔細細吹了幾遍。吹了幾分鐘，她看起來高興極了，興致勃勃地說：“看吧!既干凈又漂亮呢!”

這個小視頻把我深深感動了，一個沒有雙手的小姐姐不但用腳把事情干得非常好，而且做事也十分樂觀，她這么熱愛生命，熱愛生活。我們一定要學習她的品質，要熱愛生命，樂觀地學習、做事情，使自己生活得更加有趣。

生命初中作文4

人世間最寶貴的財富是什么？也許有人會說是萬貫家財；也許有人會說是聰明智慧；但我現在可以發自內心的告訴你，它不是金銀珠寶，也不是天資聰敏，而它就是我們的生命啊！

“人最寶貴的是生命，生命對每一個人來說只有一次。”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中保爾的名言，更是我觀看了電視上那一幅幅可怕的車禍畫面仍然不時地閃爍在我的眼前。變形了的各種車輛；受傷后躺在地上的'身軀；滿地狼藉的碎片和鮮血！我仿佛又聽到了那緊急的剎車聲、驟起的撞擊聲、刺耳的救護車鳴叫聲……有時是花甲的老人，有時是壯年的成人，也有時是花季的少年，他們本該可以好好的享受生活，本該可以和家人其樂融融，本該可以自由的成長。可就是那不小心的一剎那，讓他們肢體傷殘、精神痛苦、甚至失去生命！

生命是珍貴的，也是公平的，你對它負責，它就可以給你幸福。很多的交通事故是違反交通法規釀成的慘劇。只要我們人人都嚴格遵守交通規則，很多的交通悲劇是可以避免的。只要我們有一顆對自己的生命負責的心，我們是可以遠離交通傷害的。在我國一年中，有幾十萬的中小學生因意外事故而死亡，多么觸目驚心的數字啊！這一切都是因為疏忽大意，缺少安全第一的意識，缺少交通安全的知識，只為爭取幾秒鐘的時間而失去了寶貴的生命。生命是那么寶貴，我們豈能草率對待呢？

在父母的眼里，我們是掌上明珠；在老師的眼里，我們是翱翔的雛鷹；在社會的眼里，我們是未來的棟梁。同學們，珍愛自己的生命吧！用實際行動來保證自己的生命安全吧！“小心駛得萬年船。”我們要時刻提醒自己——在匆忙回家的途中，在快樂玩耍的時候，千萬別忘了“安全”二字！因為生命才是我們最大的財富！

生命初中作文5

若在平時，聽到這樣的新聞，我一定只是嘆息一聲“太可惜了，這么年輕“。現在。它發生在離我只有幾千米的地方。

面對冰冷的河水以及輕生的女子，他跳下去了，一去不復返了，留下了那可愛的女兒、年輕的妻子和一身軍裝。這不是他留在世間的最后痕跡，至少他已留在我們心中。

江水依舊滾滾東流，帶走了他年輕鮮活的生命。三個月后的今天，仍能看到被電視、網絡炒得沸沸揚揚的報道——多少有點虛偽、做作的感覺。

我曾一度地認為他十分不值得。一命換一命，輕生女子的價值遠沒有他大——一個很熱心的軍人和一個尋死、一點小事就想不開的女人相比之下。又忘了在哪兒聽到這么一句話：“他要是不跳、不死，能有這么出名嗎？不還是普通軍人一個吶。”一句很殘酷的話，可它很現實，把我從不著邊際的幻想世界中拉回來。

他的死喚醒了多少冷漠、冰凍著的'心？三萬多人參加他的葬禮，卻沒有人跳下去幫忙——也是很殘酷的現實。老師說，三萬人，別說跳下去，就是一人去喝一口水那條江都被喝干了。心的覺醒，非得用死亡和靈魂來換嗎？需要千千萬萬的英雄的死亡來換嗎？這覺醒也不長久吧，多少舍身救人的英雄轟動一時后，又漸漸埋葬在過往的煙云中，人們的心又開始冷漠。

孟祥斌是永恒的，他的精神是永恒的。可才蘇醒過來的心，它能不能永恒呢？

生命初中作文6

生命的潮汐驚濤裂岸。

——題記

蔚藍的星球，不息旋轉；壯闊的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流過鄉村；有規則的通道，托起生命時光的齒輪，不斷分裂，咬合，轉動出歷史的劃痕。一個秋風蕭瑟的夜晚，爸爸把我從學校接回家，我坐在后座上，像只小麻雀似的和爸爸聊著學校里的趣事。

風從耳邊呼呼吹過，爸爸時不時回頭看洋溢著笑容的我，臉上顯得滿是寵溺。突然，一個急剎車，慣性使我朝著爸爸的背撞了一下。爸爸轉過頭用寬厚的大手摸了摸我的頭，嘴角揚起了一絲歉意的微笑。“沒事吧？紅燈了！”爸爸指了指前面那鮮紅的警示燈，我環顧四周，幾乎連個人影都沒有，路邊不遠處的田野靜得可以聽見青蛙的'低鳴了。我推了推爸爸，撒嬌著說：“爸爸，走吧，反正也沒人看見！這么偏僻的地方也應該不會有什么危險的。”爸爸沒應聲，只是微微搖頭，許久，直到燈由紅變綠，他又望了望道路兩旁才放心地向前一蹬。

路上依舊秋風颯颯，但爸爸的氣息卻越來越凝重，凝視著爸爸的后腦勺，覺得像有一個世紀那么久，終于，爸爸用沉穩平緩的語氣說了起來：“不管有沒有人在，遵守交通規則是我們得義務和責任。遵守交通規則是在尊重自己和他人的生命、也等于托起生命的手！要學會耐心等待，不要因為一失足成千古恨啊！”“嗯，我記住了……”我小聲地應著，頓時雙頰染上一抹紅暈，一種羞愧，一種自責從心底滋生。偉大往往顯現于平凡之處，平凡中不為人知的偉大也許才是真正的偉大。爸爸是偉大的，不求世俗的功名，只求無愧于心。多日后，憶此事，才發覺，這不僅僅是托起生命的手，還傳遞著點滴文明。生命的巖漿灼灼奔涌。

生命初中作文7

花瓣被小巧晶瑩的露珠壓得忍不住親撫大地，但花兒卻因它的剔透晶瑩而顯得;大山被茂密的森林覆蓋的幾乎沒有一絲縫隙，但看似沉重的負荷卻為大山增添了視覺的神秘。

因為承擔了喚醒萬物的'壓力，才會有萬紫千紅，草長鶯飛;因為主動敲開了閃電雷雨的門扉，才會使得萬物生機勃勃，昂然有姿;因安靜為接受了綿綿秋雨的洗禮，瑟瑟秋風的吹侵，才有了紅果掛枝，金黃遍地;因為面對了朔風的呼嘯，冰凍的刺骨，北國才出現了銀裝素裹，冰封萬里。

睿智的自然啊！她懂得：給加壓，負重的生命才會更有意義。自然如此，人類是否也一樣睿智？

幾千年前，越王勾踐給加壓，最終贏了吳王，贏回了屬于他的一切，“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳！”“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。感悟愛國深切的陸游，以收復中原，重整山河為畢生的目標，的雖沒有實現他的心愿，卻也激勵了一代又一代的愛國者。扼住咽喉的貝多芬，坐在輪椅上思考的霍金，還有為國家勇試飛機的梁萬俊。他們無一不在給自己的生命加壓就如在自己的背上背了一塊巨石，雖沉重卻樂在其中，而正是因為他們的存在才催生著他們奮力前進，不斷超越，創造了他們的輝煌與精彩。

負重的更有意義！讓我們也給生命加壓，創造我們的輝煌與精彩！

生命初中作文8

一個人的生命如同那薄薄的蟬翼，經不起什么風吹雨打，它是脆弱的，卻又無比堅強。造物主創造了人，充滿活力的生命來到了這個世界，我們難道不應該珍惜嗎？

當我看到一朵鮮花盛開的時候，我為之高興；可是，當我看著一朵朵花兒慢慢凋謝，不免有些傷感。我的定義中，花開就是生命的開始，花謝就是生命的結束，人的一生中可以看到多少個花開花謝呢？當你看一次時間，時間就悄悄溜走了一次。我不禁感嘆一句——生命如此短暫！

保護自己的生命是每一個人的天職，有了生命才談的`上如何讓它更精彩。

有一位哲學家說過：人生只有昨天，今天和明天。是的，生命在慢慢的離去，生命不在于長短而是在于是否精彩，把握住每一個瞬間，讓生命如同璀璨的星群，發光發亮在這忙碌的街道上，在這歡歌笑語中，隱藏著一個多么可怕的魔鬼，你知道嗎——交通隱患！！！現如今，減少交通隱患成了多么要緊的任務。

如今，隨著經濟的發展，馬路上的車輛都川流不息的，車水馬龍的馬路上隨時都可能上演一幕幕慘劇，一個個鮮活的生命就消失于輪胎之下。一陣陣歡聲笑語埋沒在刺耳的喇叭聲中，面對這心驚膽戰的場景，你能不感到惋惜嗎？導致這悲劇發生的重要原因就是人們缺乏自我保護意識和交通安全意識。

記得那是去年的一個中午，人們穿行在人山人海的街頭，急促的喇鳴聲震耳欲聾，這時，一輛轎車狂奔而來，我站在路邊，頭發都立了起來，

生命初中作文9

在我蒙蒙??的時候，看見遠處有一個人影，有一把很微弱的聲音對我說：「你的生命還有兩小時，好珍惜吧！」然后，黑影就消失了。

忽然，有一道很刺眼的光射向我。這刻的'我竟然躺在床上，且有很多不認識的人和醫生圍著我，依稀聽到有人說：「她醒了！她醒了！」我問：「這是什么地方？你們是誰？為什么我會在這兒？」「媽媽，是不是不記得我？我是你的長女。你是大富商，本月你被人綁架。莫非綁匪弄傷了你的頭，所以你不記得我了？」自稱是我長女的人說，聽后的不禁嚇了一跳……

「我的生命只剩兩小時，做什么好？」我心想。的要做有建設的事了，我把一半家財捐給無國界醫生和樂施會吧！時間一分一秒地過去，時間只剩下四十五分鐘，我想去日本看櫻花，但我只剩下四十五分鐘，哪有足夠的時間呢？突然，一道強光的出現，竟迅速地把我帶到日本。漫天櫻花從樹上飄下來，空氣中洋溢著淡淡的花香，置身在這靜謐的情景，是多么的寫意！我還游覽了很多地方和吃了很多地道美食呢！剎那間又有一把聲音在我耳邊響起：「要回到醫院了。」我點頭示意，便不知不覺地回到病床上，我已經沒有牽掛，聽到鐘聲滴答滴答地響，我知道時間到了，家人含著淚向我送別，我的心跳開始慢慢放緩，眼簾也不其然地慢慢地蓋上了。

忽然，我聽到一把急促而熟悉的聲音在叫喚：「快起床！快起床！再不起床就遲到了。」是媽媽的聲音！哈！原本只是一場夢，但這個夢中，我既學會了珍惜時間。更學會了珍惜生命！

生命初中作文10

有人說，生命就像一首歌，感恩是曲，祝福是詞，起伏是音調。——題記

我好久沒有聽到這樣悠揚的奏鳴曲了，眼睛隨著海面穿向天際，迭蕩起伏的浪花隨著我的心在海里歡騰。的確，但這些憂傷，又帶著些恬靜，可能是那奇幻的藍色吧，跟人以想象的空間設下圈套，在海中沉迷而不發覺。

人常用大海來形容人或一生，或心胸寬闊，或起伏不平，但這一切都顯得那么索然無味，空幻的'藍色容易讓你著魔——因為它們太普遍了。仔細想想人們所構想的色彩童話又有幾個實現的？小草的綠和野花的紅現在已經不多見了，而夕陽染下的金帳還在天際獨自載舞，那紫色的歌兒還蕩漾在情人之中……一切都不屬于我們，但一切卻纏繞著我們，希望能幫助我們填平那夢幻的藍色，好讓我回到現實，正確認識想象，別再陷入這秘咒中。

但我不能恨它，畢竟使它交給我的感恩，贈予我祝福，獻出自己的波浪來描繪整段人生。

在這里證實了，海用它那博大的胸襟和寬廣的胸懷讓我讀懂了它的苦處，一個孤獨而無奈的靈魂在內心深處掙扎著。它竭力嘶吼，內心的力量化成了風，冷酷中的哀漠，讓人心涼。海水所為它蒸發出來的鹽份，還在忍受著眼淚，寂靜吞噬著痛苦，等待著付出的代價，但一切都源于它想給人們一個美好的明天。

而我坐在礁石上，享受著已經淡化的海風，繼續享受著已經淡化的海風，繼續聽著浪花對礁石所敘述的生命的歷程。

生命初中作文11

生命是美麗的，多彩的，可愛的。生命如鮮花，散發著迷人的香氣。可生命又是短暫易逝的，脆弱的，它嬌艷如初春的花，經不起寒霜的摧殘。同樣，我們美麗的生命也因我們的珍愛，才能更加美麗動人。

隨著年齡的增長，我對生命有了更深刻的.認識，我明白，無論是父母教育我們的話，還是老師諄諄的教誨，都是讓我們珍惜美麗的生命。

在上下學的路上，你是否想過要時刻警醒，這樣才能讓我們更安全。不闖紅燈，不橫穿馬路，不逆行，不在道路上追逐打鬧，這些看似平常的小事，如果我們不注意，就可能威脅到我們的生命安全。我有時也在想，有的人只是為了圖一己之方便，闖紅燈，難道不知道，只是為了這短短的五分鐘，可能喪失自己寶貴的生命嗎？

在學校里也是這樣，有的同學為了玩的所謂“盡興”，和同學追逐奔跑嬉戲，不管自己在什么環境中，樓道里，教室里，操場上，一旦追逐過程中，有同學摔倒在樓梯上，碰在教室的課桌上，教訓恐怕只能用血淋淋來形容了。所以安全無小事，珍愛生命才能讓生命散發更迷人的光彩。

生命如一枚珍珠，它往往經受了痛苦的磨礪，才把生活中堅硬的沙石，培育成光芒四射的珍珠。我們的生命也是如此，成長的路上，不會總是陽光燦爛，和煦春風，時不時還會有疾風驟雨，面對生活中的風雨，我們要學會堅強勇敢，樂觀頑強，這也是我們珍愛生命的表現。無懼風雨，風雨后的彩虹才會更加燦爛。

親愛的同學們，生命對于我們來說只有一次，對于我們僅有的一次生命，我們更應該學會為自己負責，珍愛生命，讓人生更美。

生命初中作文12

以“勇氣”為主題的班會課上，杜老師輕叩后門，催促參加作文比賽的同學出征。

我著急地一把抓起桌上的幾支黑筆沖向教室外，表面上盡力裝出信心滿滿，志在必得的樣子，實際上已經緊張得腿肚子直發抖，手心冒汗，說話都不利索了，心里不斷安慰自己：不緊張不緊張，鼓起勇氣！

杜老師提醒我回座位拿一張草稿紙，我轉身回到座位，這分別了一分鐘都不到的座位，突然變得那么可愛，那么溫暖，仿佛幾個世紀都沒有見到了一樣。同桌似乎也察覺到了我的緊張，遞過一張草稿紙，并附上一句對我的鼓勵：“加油！鼓起勇氣！”原來一向不善言辭的同桌也有溫暖細致的`一面，我感動的鼻子有點酸，心中也鼓勵自己，一直在手上寫著“勇氣”二字，把勇氣寫進生命里。我從同桌的一句簡單的話語中品出同學們對我的期待與希望，還有他們最簡單而又最真摯的祝福。臨走我禁不住回頭，似乎這一別便是永遠。全班同學以熱烈而持久的掌聲為我送行，送我上“戰場”。我轉過身，出征！留給他們一個勇往直前的背影。

比賽時間仿佛總比平時上課的時間快一倍。

六點四十分，我回到教室，坐在座位上，如釋重負般的長長的舒了一口氣。我沒有辦法形容這次參加比賽的感受，比如同學為我們鼓掌送行時，我轉過身偷偷抹去從眼角溢出的熱淚：比如我在沒人注意時悄悄給大家鞠躬；再比如看到作文題目時，有一瞬間想放棄，但因已經把勇氣寫進生命里，還有同學們的祝福，讓我有足夠的勇氣堅持下來。

在同學們鼓掌送行的那一刻，我鼓起了勇氣，我想起一句話：“世界上最直摯的祝福，不需要華麗的辭藻，句式去描繪，往往一句簡單的“加油”，一個掌聲，就能將勇氣寫進生命里”這說的正是那掌聲，那讓我鼓起勇氣的掌聲！

生命初中作文13

生命是什么？它不是一場雨，雨下在地上蒸發成水汽還會再落下。它不是一棵小草，小草冬天枯了春天還會再榮。生命是緩緩爬上額頭的河流，當我們懂得珍惜時，河道已太深太深，深深的河道里有深深的遺憾。

生活中不可能處處有鮮花，時時有掌聲。也許我們勤于耕耘，愧對收成；也許，探索的風景總山重水復而老不見柳暗花明；也許，我們年輕的信念會被千年淀積的塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅信的是：生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊，人生之路因為坎坷不平才多姿多彩。每個人應該尊重自己的生命，時刻不忘對生活的責任。正如一位哲人所言：日子如手中的撲克牌，不在于你摸到了什么，重要的是你如何漂亮地打出去。

生命的意義不在于馬到成功，而在于不斷求索，正如屈子所言：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。用此信念去擁抱生活，熱愛生命，生活才更充實，生命才更有價值。

如果把我們的生命放在人生的某一小站，進口和出口，就是整個人生的象征。有什么樣的進口，就會有怎樣的'出口。然而我們不應把過多的精力耗在設計怎樣的進口和出口上，關鍵是要懂得進的過程中要及時去選擇、去行動、去執著地合理使用生命的季節，而對生命的出口，平靜、從容對待。那么，無論在怎樣的生命季節，留給小站的一定是美麗迷人的風光。

這樣，面對每個夜晚的造訪，我們都會有一份坦然的對視，不論對與錯，浪漫與深沉，花好與月殘，只要我們自然真誠地表現生命，度過生命中完整的四季，就會擁有一份坦然，一份燦爛。

寫到這里，不禁問一句：你熱愛生命嗎？

生命初中作文14

我想要怒放的生命／就像飛翔在遼闊天空／就像穿行在無邊的曠野／擁有掙脫一切的力量／曾經多少次失去了方向／曾經多少次撲滅了夢想／如今我已不再感到迷茫／我要我的生命得到解放／我想要怒放的生命／就像飛翔在遼闊天空／就像穿行在無邊的曠野／擁有掙脫一切的力量／我想要怒放的生命／就像矗立在彩虹之巔／就像穿行在璀璨的星河／擁有掙脫一切的力量

呼嘯的風夾雜著傾盆的雨，一陣一陣地打響窗戶，刺耳的.聲音像一把把利劍，穿透我這顆脆弱的心。終于，我忍不住放聲哭了起來。

這些天，我好壓抑，考試的失利像一盆冷水，澆滅了我熱情學習的火焰，媽媽失望的眼神多少讓我有些煩躁和失落，我曾經滿懷自信地說：我不要做默默無聞的人，要做就要做出類拔萃的人。我追逐成功，可成功卻一次次地和我擦肩而過，一次又一次的失敗，讓我的自信心受到了極大的挫傷，我甚至有些自卑，不敢再面對自己。

忽然，耳畔響起了一陣輕快而又熟悉的旋律——《怒放的生命》，它使我的心隨之一震。我一遍一遍地聽這首歌，一次一次地釋放自己的情感。是的，我曾一次一次地失敗，一次一次地折斷了夢想的翅膀，但，失敗不是我放棄的理由，不是我逃避的借口，我有我的未來和責任，所以我需要的是努力和奮斗，就像歌中唱的一樣：“曾經多少次跌倒在路上，曾經多少次折斷了翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越這平凡的生活……”

窗外的雨停了，太陽公公也露出友好的笑臉，小草舒展了它的腰身，一切都變得美好起來，我相信我會擁有怒放的生命。

生命初中作文15

我們都是在黑暗中生存的生命，我們不斷地承受著來自外界的壓力，堅強的承受著這一切，不曾掉一滴淚。

——題記

我不想聽她們的虛假的承諾，我們還很脆弱，經不起別人的摧殘，只是一點，僅僅一點點的風，都將徹底地把我們摧毀，我們好似一個個水晶的兔子，發著光，卻又那么的脆弱。我們都很疲憊，疲憊。疲憊的.做著各自的事情。

我們還做做著各沒有目的游戲，好像在夢境里。我們各自帶著魔鬼般的面具，好似只是陌路，擦肩而過，彼此熟悉，卻又互相的殘殺，在彼此揭開面具的時候，才知道，才明白，對方對自己是多么的重要，多么的好。輕輕哭泣，卻為時已晚。

從此，我明白了，為什么人們總是在笑，笑得那么心痛。臉上有太多太多的微笑，因為心里有太多太多的淚水。或許，我也是這么笑的，苦笑，痛苦的笑，從來沒這么心痛過，從來沒有。

在這個人人紛爭的黑暗世界里，我沒有掙扎，我知道，掙扎是沒用的。只是做著魔鬼的行尸走肉，然而，不只我一個行尸走肉。我突然發現，我從沒如此的懼怕死亡，我怕，怕……

在這個世界里面，我發現我越來越不適應，我知道，這就意味著，我將會死掉，在這個世界里最怕的就是不適應環境，我知道，我將活不久了，所以，我要找到光源。

我費勁了我的力氣，跑遍了整個世界，才找到，我把它帶回我們的世界。我知道，只有它才能救我們，才能解救那些行尸走肉，只是，我知道，當光束出現的那一刻，我只能看一眼，僅僅一眼，這美麗而又光明的世界。

是啊！那美麗的光束出現了，我看見了，看見了光明，眼睛感覺很沉很沉，輕輕閉上眼睛，我想：我該休息了，休息了……

生命初中作文

生命初中作文1

他對母親的記憶，是從七歲開始的。

那時，他們家里很拮據。他既穿不了漂亮的衣服，也玩不了新奇的玩具，更買不起高級的電子產品。但即使是這樣，他也從沒抱怨過半分。

終于有一天，他們學校里最有錢的小孩嘲笑他說：“你是拾破爛人的'孩子，又臟又臭又不要臉。”就這僅僅的一句話，讓他顏面無存。他惱羞成怒，拾起地上的瓦片就沖了上去，劃傷了那位同學的臉。當溫熱的血滴在他手上的時候，已經遲了。他這一舉動，惹怒了校長，被告知退學。還惹怒了那位同學的家長。他們輕蔑的說，五萬，不賠就滾。

他傻眼了，因為他知道，母親脾氣不好，肯定不會給他這筆錢的。他根本不知道，五萬元，對于他這個貧窮家庭來說，是多么大一筆天文數字。

回到家，母親果然生氣了。母親用木棍將他的腿敲的淤青。可他很倔強，倔強到可以不體會母親的心情，就摔門而去。

待母親找到他時，小小的他正在向別人乞討。

母親怒不可遏，沖上去就扇了他一個耳光。

他站在原地一動不動，眼淚“唰”的一聲就流了下來，哽咽的說：“我……我不知道五萬元是多么……一大筆錢……。更不知道我們家…。。。拿不出錢……我想弄點錢來還……對不起。”

母親呆住了，她笑了，接著又哭了，說：“媽媽這些年虧欠你了很多，虧欠你的一定會還回來的。阿恒，答應媽媽，你以后只要搞好學習就好了，其他的什么都不要管，可以嗎？媽媽會讓你過上好日子的。”

他上前一步，輕輕擦去母親眼角的淚，說：“嗯。”

那一年，他七歲，母親三十七歲。

生命初中作文2

曇花盛開的過程，像似表演一支古色古香的舞蹈，和著江南小曲輕柔的節奏，她微微翹起花筒，繼而緩緩舒展絳紫色的外衣，而后驀地停頓片刻，似雨荷微露，欲說還休。忽然，音樂驟停，背影光聚焦，剎那間，一朵由20片花瓣組成的白色大花在萬眾矚目之中轟然綻放！我不由感動，不知她比書上描寫的驚艷多少倍！同伴也跟我一樣，不禁“呀”地叫出聲來，又旋即捂上嘴，生怕驚擾了這美麗純潔的精靈。如若這里是天堂，定然不會發生之后的感傷，可畢竟不是，這里年華易老，美不常在，僅僅三個小時左右，曇花便在眾目睽睽之下閉了花冠――它凋謝了！凋謝了？還是暫時的.休眠？難道這就是生命的脆弱？！不不，一定不是！――與其說這是燦爛輝煌之后的香消玉殞，到不如說她從生命伊始就在拼命地與死神對抗，直至使出渾身解數，把至美至麗的因子播撒人間之后，功德圓滿，方才回歸天堂去了。

我想，曇花的生命固然短暫，但是因為她的珍重――她要竭盡全力向世人展現生命的光輝，體現生命的價值，終于才能撼動人們靜默的心靈。面對生命，曇花也不過是浩瀚蒼穹中最渺茫的一顆塵埃，她尚且如此，我們人類又當如何呢？

如果對于生命的熱愛有多種方式，那么，我亦選擇珍重。

生命不求瑰麗華美，唯愿高潔而堅韌，這是一種珍重。

君愛蓮，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，不即不離，不卑不亢。風起時，芙蓉拔水，瀲滟萬丈而無窮；談笑間，清芳俱逸，馨香千里而不休。君莫舞，凝神聆聽，如聞其私語絮絮，又似細雨綿綿。風臨疏竹，風過而竹不留聲；云渡清潭，云過而潭不留影。猛然間，炸雷驚風雨，晦明搖曳，待煙消云散，萬物皆傾，卻看碧波深處，一朵紅蓮尤立！

生命初中作文3

世界上任何活著的東西都有生命，可是，生命到底是什么呢？我一直弄不明白。

上個星期，我的同學送給了我幾條白白胖胖的蠶，我非常喜歡它們，天天盼望它們快快長大，產下卵來。過了幾天，我的桑葉已經不夠了，可它們都還沒有結繭，到了星期五下午，我便索性把它們扔在學校不管了。過了兩天，我來到學校，本以為它們都死了，可真正的情況令我大吃一驚——它們都還活得好好的，只不過瘦了一點罷了。看到它們這樣頑強，我忍不住給它們放了許多桑葉。

泰山區的草坪上有許多株小草，一到春天，都從地上探出小腦袋，綠油油的一大片，就像一塊天然的綠地毯。可是一到夏天，它就變成了許多孩子的樂園，他們在上面踢足球、打側翻、做游戲。隨著孩子們奔跑的腳步，可愛的.小草一簇一簇地倒下了。我原以為它們再也不能像衛士一樣站起了，可是過了十幾分鐘，奇跡出現了！這些可愛的小草竟然一歪一歪地站了起來，它們倔強地挺起胸膛手挽手，而且站得更穩了，更牢固了。

草叢中經常有一些螞蟻匆匆忙忙地爬來爬去。有一次，我在草叢中挖了一個幾毫米深的坑，又抓了幾只來去匆匆的螞蟻，把它們放進坑中，不等它們有任何逃出的時間，便用泥土把這個坑添得滿滿的，還用手把這個坑使勁按了幾下，就喜滋滋地等起來了。心想：哼！看你怎么逃出來！過了一會兒，那幾只螞蟻竟奇跡般地從土中爬出來，依舊像往常那樣匆匆忙忙地離去了，我吃驚地張大了嘴巴。

哦！我明白了：原來生命就是頑強和堅韌不拔的精神！

生命初中作文4

人生是一次漫長的旅行，一路上充斥著太多的風景。我們一路走來，由蹣跚學步直到老態龍鐘。我們的目光投向遙遠的前方，將天邊的云朵當成向往。我們走過塵埃和喧囂，心靈已有太多的負累。這時候，停一停，停下你匆匆的腳步，看看路邊的花，聽聽林間的溪水和鳥兒的歡唱，醉心欣賞人生的美好，我們的心情便會開放成世間絕美的花園，并把經久不息的馨香夾進時光。這一切是生命創造的奇跡！

一個繭蛹，落在赤壁上，一旦破殼，就是一個美麗的生命。

一粒種子，落在人跡罕至的岸縫，一旦站起來，就是一棵蔥郁四季的樹。

一條澗水，于山谷漫長迂回的跌宕中，竟把一條永生之路開括……

在這些美麗的風景中，有的是努力和決心。蝴蝶超越繭蛹的封閉，迎來鮮花的愛情；種子超越泥土的禁錮，迎來春風的輕撫；小溪超越大山的阻隔，就為了迎來江河的擁抱。

在某某市的野生動物園剛剛開門迎客，就有一只被打傷翅膀的.野鴨落在仙鶴園的湖里。環保局的的局長發現了，連忙組織了一個野鴨搶救小組。小組里有一名外科醫生和兩名動物研究專家。當他們趕到時，野鴨借助浮柴居然還活著。他們趕快把野鴨打撈上來，進行搶救手術。終于，野鴨翅膀傷口的血被止住了，再休息十天，就能痊愈。當在飯店吃飯的時候，這位救了野鴨的局長點了一道菜：清蒸野鴨！這只落水的野鴨幸運嗎？那餐桌上的野鴨命運又如何？生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。我們為什么要剝奪野鴨生存的權利呢？

關愛生命，就是關愛自己。生命是珍貴的，生命是無價的。然而，生命又是脆弱的，生命也是稍縱即逝的！關愛生命是人類的主旋律！

生命初中作文5

剛考完中考，可算連滾帶爬爬進了2高中的校門，可是，接踵而至的問題又來了———我很茫然，生命的意義到底在于什么呢?

我現在變得很懶，(本來就很懶，，)一天無所事事的，只想著玩，不想看書，也不想學習，一天天的混日子。我甚至不知道自己想要的是什么?也許對同學的你來說，你的.夢想是考上一所一流大學;再者，你的夢想是成為一名演員。但如果你問我，我回答給你的只是：SORRY，IDONTKNOW.

其實宏圖壯志我也是有的，不過太過偉大，我卻無力挑起這個擔子，面對奢侈的夢想，我只能望洋興嘆了。我是一個有很多缺點的女孩，在我心中住了一個女強人，和一個小女孩，我喜歡扮演的角色則是前者，為的不是所謂的強勢，而是我喜歡那種被人贊嘆的感覺，不能說我愛慕虛榮，只是希望別人能瞧得起自己也便滿足了......

曾經幻想著中考后的日子輕松而自在，但現在的結果卻與當初的想象截然不同。沒有生活目標的人是可怕的，恐怖的，了無生趣安穩得日子只會令我聯想到‘生于憂患，死于安樂’這一則偉大的自然規律。

仿佛過去的驕傲與自信已經被我的不努力消磨掉了，我希望自己能盡快步入人生的軌道，開始新的征程，再打出一場漂亮的勝仗。

人生在世，洗盡鉛華后的才是最真實的吧，17歲，這個茫然的年齡令我手足無措，我希望與我同樣的孩子們能夠盡快找的自己生活的目標與我共同努力，完成自己的夢想，也希望看到這篇日志的人能多加勉勵與鼓舞我，同樣的，我回饋給你則是一番新的啟示。

生命初中作文6

原先要好的朋友已經遠去，留下的只是絲絲的回憶。有多少事能在我們的心中永不褪色。想想十指可以包攬。童年的天真已一復不返，留下的只是淡淡的追憶。少時一起玩耍的同伴，早以大雁南飛，留下的只是心中快樂的嬉戲！

少時的我們渴望長大，渴望自由，其實一切都是美好的。現在的我們青春洋溢，活力四射，充滿朝氣！但漸漸心理有了偏見，認為我們已經長大，其實我們還是一個孩子。還是那樣孩子氣。

原來一起相依為命，有難同當的兄弟已經離我們遠去，留下的只是信守的誓言。美好的祝愿。未曾見面時期盼見面，當相遇時卻無言以對。以一個微笑結束尷尬的會話。這就是我們。

想著長大干些什么，為自己的未來有所憧憬。期盼著未來有好的開始。但其中夾雜著男孩的孤獨，與不愿訴說。把一切壓在心中，像一個大男人一樣去承擔責任，默默的去付出，卻未求回報。

也許有一天早上突然醒來時才發現自己已經張大，那些美好的青春已隨時間流失。但我們不后悔，因為我們真的利用了時間及青春。有時我們也孩子氣的做一些不理智的事，朋友的一句：“請求幫忙”。使我們熱血沸騰，不顧一切的做些不理智的事。到頭來使我們滿含淚水。或許這就是男孩的天性，自以為是。但我們請求得到原諒，因為我們畢竟還小。

看到心儀的'女孩從眼前走過，只是斜著眼漂一下。不敢上前答話，只是心中默默的祝愿她可以過的更好。希望他有一天會和我說話。但這只是遐想。每天睡覺時都會想著她的臉膀，慢慢進入睡夢。

我們應該多反省一下自己，正如孔子說的那樣，每周反省一兩次就可以，不用過多的反省認為自己那些地方做的不對，可以改進，這就是人的思索能力。

現在正是最美好的時候，最快樂的時候，也許有一天我們會后悔，沒有好好把握現在。正因如此所以我們才更應該珍惜現在的美好，利用現在，為自己的將來打好基礎。生命的蛻變在于此，所以我們要把握好現在，這就是17歲的花季男孩。科學，社會的發展有朝一日會靠我們的！！

生命初中作文7

一花一菩提。

“給，你訂的水仙。”坐在輪椅上的女孩接過那幾株，又艱難地驅動著輪子，將那些花兒放在窗前的玻璃瓶中。陽光透過那層窗戶，徐徐地灑向地面。給這間昏暗的病房，帶來些許的照耀與溫暖。

那張略顯蒼白的臉頰上，時不時就笑容滿面。盡管她的病情開始在惡化蔓延。唯一能動的幾根手指一直支撐著她脆弱的靈魂。她遠遠地望向那幾株水仙，輕輕地嗅著空氣中流動的淡淡花香，這樣的動作，她一天就重復著好幾回。

樹影婆娑，花開花落。

那是她第一次手術后，躺在病床上哭了整整一夜。隔床的一位老奶奶安撫著她“你還年輕著。你要學會愛自己，愛生活。”她看著她，似乎明白了什么。

很久之后，她與老奶奶遺留下的'水仙一起享受這世間的陽光與芳香。老奶奶雖走了，但她留下的東西會來尋的吧？一定會的。

她不知道自己在這個房間住了多久，也不知道能住多久。窗邊的水仙換了一次又一次。一天天，她都強忍著病痛去擠出一絲笑容。每天都故作灑脫的活著。她也許是真的累了吧，不想再醒來了。

那個清晨，風厭倦了水仙，緩緩地捎去空氣中那抹清香。她沉沉地睡去，沒有蘇醒。她和她們的水仙一起走了，去往另一個世間，過著平凡的生活。

只留下空蕩蕩的床鋪，一切都顯得那么黯然無色，水仙早已因缺水而枯萎。而那個女孩因為累，又或者想念那個孤單的老人了。她記得她曾說過要“好好愛自己，愛生活”，可是生活有那么多的不盡人意，她只不過想好好地睡個安穩覺……

沒有花的世界，真的一點兒也不香了呢。花好歲月，一切都隨風去吧，要的只不過是芳香永存。

一人一世間。

生命初中作文8

每個人的生命都是大自然的杰作，是父母愛的結晶。當爸爸體內的精子和媽媽體內的卵子相遇后，就會生成一個受精卵，受精卵在媽媽的子宮里不段生長，分裂，發育，慢慢長成胎兒，直到降臨人世。

隨著媽媽的一陣陣疼痛，我們哇哇啼哭著向世界宣告自己的誕生。從出生的那一天起，我們就給世界帶來了許多歡笑荷喜悅，也開始在愛的包圍中享受生命的歷程，留下屬于自己的故事。

從一個個小小的細胞長成可愛的嬰兒，生命的.孕育是多么奇妙！更奇妙的是，我們每一個人都是人類生命的獨特樣本，高度，體型，膚色，性格，每一個人都是獨一無二的，都與眾不同。

我們的性別在精子和卵子給和的那一瞬間就已決定。當爸爸含x染色體的精子荷媽媽的卵子結合時就會生個女孩，當爸爸含Y染色體的精子和媽媽的卵子結合時就會生個男孩。

除了決定性別的基因外，精子和卵子還攜帶很多來自父母的遺傳基因，有的決定我們的長相，有點決定我們的性格……所以有的人說，我們的生命時爸爸媽媽生命的延續。

其實，我們的守護天使不只時父母。我們能從一個襁褓的嬰兒長成今天健康活潑的少年，離不開許多人的關心荷付出。是他們，幫我們趕走生命的危險，為我們維護健康的身體，給予我們智慧的啟迪。

一個小生命的成長，成人，成才，凝聚著多少父母的關愛，家庭的溫暖，學校的教育，社會的呵護。每一個小生命上，也寄托著父母，家庭，國家的希望！

人生是一段非常美麗的歷程。當我們告別了金色的童年，就邁入了少年時期，生命中的每一天，我們都在成長……童年，少年，青年，中年，老年就像人生的五枚金幣，值得我們好好去體會，用心去珍惜！

不論人生時一帆風順還是歷盡磨難，有一點時絕對公平的，那就是每個人、的生命只有一次。在這個世界上，每時每刻都有人正在出生，也有人走向死亡。生老病死時一種自然規律，誰也不能將它改變。

生命初中作文9

生命是唯一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變得精彩。

你的生命，你珍惜嗎？

近年來，隨著科技的發展，社會的進步，交通運輸日益發達，人們的出行方式也越來越多。然而，這背后也隱藏著不容忽視的一個重大問題———交通安全問題。

也許會有的同學說：“交通安全有什么，只要在過馬路和騎車時注意車輛、行人和紅綠燈，不就行了嗎？”這樣的說法過于片面。也許就是因為疏忽了某一個細節，就會帶來終生的遺憾。我曾經聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續騎他的“飛車”，臉上不時露出得意的神情。這個男孩可能是有什么急事吧？要不然他怎么會騎得那么快呢？不久，在一個拐彎的`地方，有許多人圍在路中央，這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了？旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子真可憐啊！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。”“如果這個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果。”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，悲痛萬分。

安全是伴隨你生命始終的一位良師益友，事故是在你思想打盹時向你偷襲的毒蛇。為了家庭的幸福、生命的安全，讓我們牢記，生命有了珍愛才更安全，生命有了珍愛才更燦爛，讓我們珍愛生命，同時也為珍愛生命的人齊聲喝彩！

生命初中作文10

我們要珍惜生命，生命很寶貴，也是來之不易的。既然母親把你帶到這個世界，就不要糟蹋它，不重視它，生命其實很短暫，你只要稍不留神，他就過去了，他就像花一樣，開的時候很燦爛，謝了就枯萎。到時你后悔都來不及，要趁生命還沒有枯萎，把握時光，創造更好的未來。不要對生命絕望，要對他有信心。

我聽說過這樣一件事張海迪1955年出生在山東半島文登縣的一個知識分子家庭里。5歲的時候，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理。醫生們一致認為，象這種高位截癱病人，一般很難活過27歲。在死神的威脅下，張海迪意識到自己的生命也許不會長久了，她為沒有更多的時間工作而難過，更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奮的學習和工作去延長生命。她在日記中寫到：我不能碌碌無為地活著，活著就要學習，就要多為群眾做些事情。既然是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻給人民。1970年，她隨帶領知識青年下鄉的'父母到莘縣尚樓大隊插隊落戶，看到當地群眾缺醫少藥帶來的痛苦，便萌生了學習醫術解除群眾病痛的念頭。她用自己的零用錢買來了醫學書籍、體溫表、聽診器、人體模型和藥物，努力研讀了《針灸學》、《人體解剖學》、《內科學》、《實用兒科學》等書。為了認清內臟，她把小動物的心肺肝腎切開觀察，為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫上了紅紅藍藍的點兒，在自己的身上練針體會針感。功夫不負有心人，她終于掌握了一定的醫術，能夠治療一些常見病和多發病，在十幾年中，為群眾治病達1萬多人次。

張海迪已經高位癱瘓都沒有絕望，還救了這莫多人，并努力研讀了《針灸學》、《人體解剖學》、《內科學》、《實用兒科學》等書。他真是太偉大了。

我們一定要向他學習，報答社會，報答父母，扶危濟困。也要珍惜生命，愛護生命。

生命初中作文11

司馬遷說過：“死有重于泰山，或輕于鴻毛。”

———題記

窗外下著淅淅嚦嚦的小雨，打破了夏日的寂靜，當一朵含苞待放的餓荷花從我眼前綻放時，我不禁問自己：“生命是什么？”

生命的意義不在于長短，而在于享受，可總有人忽視它的存在。我觸摸自己的胸口，聆聽自己的心跳，我可以感受到：“我存在著，我有屬于我自己的生命！生命，多么珍貴，只有唯一的一次。丟失生命的你。不感到可惜嗎？生命，是產房內新生兒的第一聲啼哭；生命，是老人在病床上最后的掙扎；生命，是我腳下嗚嗚哀鳴的小狗；生命是春天枝頭新露的綠芽；生命是需要呵護，需要珍惜，生活在美好的環境能延年益壽，污濁，骯臟的環境導致人們的死亡，損害我們的身體。

自然無疑就是環境的`代名詞。

當你呼吸到一口新鮮空氣，你不感到生命多姿多彩？當你居住在環境好的城市，你不感到生命快樂無比？當你看到自己親手種下的樹種發芽時，你不感到生命生機盎然？恐龍的滅亡難道不是因為適應不了現在的環境？苔蘚植物不再生長難道不是因為環境太骯臟？保護環境，珍惜自然，生命才會如此完美。怨天尤人，無濟于事。只有體會到生命的意義這個世界才能徹底的“美”起來。 當清澈的河水被廢水廠的廢水污染，你不感到心痛嗎？當天空的小鳥再也不在翱翔，你不感到悲傷嗎？當稀有動植物一個一個的被滅絕，你不感到可惜嗎？

生命可貴，珍惜自然，美的享受。生命，自然，美只有三者完美的配合在一起才能讓生命價值充分體現才能讓我們的未來大放異彩。

生命初中作文12

星期一的下午，我們班的幾個同學在老師的帶領下來到了泗水特殊教育學校。

一進校門，就有一位老師帶領著和我們差不多年齡的幾個學生向我們走來。特校老師告訴我們，在特校中學習的都是殘疾孩子，他們或聾或盲或啞，最小的6歲，最大的十六歲，這些年齡不同的四十多名特殊的孩子每天快樂的生活在一起，別看他們有殘疾，但是他們更善解人意，會體貼人。聽說我們要來，她們特意做了精美的禮物要送給我們。

在特校里，我認識了一位漂亮的女孩，她叫王天宇，和我的年齡差不多，高高的個子，白嫩的皮膚，濃濃的眉毛下一對眼睛炯炯有神，好像會說話。遺憾的是在她小時候，一次意外的醫療事故，讓她失去去了說話的能力。盡管這樣，她依然活潑開朗，樂觀向上地生活、學習。

看到我們來，她迫不及待地讓老師給她當翻譯，要求和我們認識，用熟練的手語告訴我們她的愛好、優點，告訴我們她最大的`愿望，告訴我們她想和我們做朋友，眼睛里充滿了期待的眼神。她還向我們展示了她的一幅幅書法作品，毛筆字行款整齊，剛勁有力，頗有名家的風范。臨走時，她送我一個自己精心制作的筆筒，筆筒很精致美觀，也很實用。她的班主任老師告訴我，為了制作筆筒，她反復做了好幾件，晚上一直做到十一點，直到滿意為止。

在回去的路上，我們誰都沒有說話，但是，我們每個人都是心潮澎湃。特校的孩子們身殘志堅，他們用自己的行動在默默無聲的世界里，證明著他們生活的價值，生活的意義。

是啊，在成長的路上，我們都應該珍惜生命，每個人都有生活的權力。無論你是否擁有健康的體魄，只要你熱愛生活，珍愛生命，就能綻放頑強的生命之花，就能創造一個屬于自己的繽紛世界。

生命初中作文13

“生命”這個詞大家一定不陌生，但是“生命”這個詞的概念，你又知道多少。有的人說“生命”就像一場戲。我們是這場戲里的主角。有的人認為“生命”就像一場夢。我們在這夢里度過，還有人說“生命”就像一本書，那么我們是書里的主人公，是美麗的彩頁。這些都只是說對了一半兒。生命實質上的意義是要活得有意義，不要認命運的扯弄，把自己給搞個體無完缺，不要讓生命毀了自己的一生，更不要因為生命的擔子壓得我們抬不起頭，喘不過氣而放棄了生命。

生命對于我們人來說只有一次，我們的這一次生命多么來之不易。正因為它來之不易，我們才要好好的對待它，不要隨意的放棄，什么困難也難不倒我們。

有一次，我在一本書中看到：全國一年有數萬名學生自殺，和自殘。其中有一部分學生死去，失去了自己那美好的希望，和自己那美麗的花季，多可惜。我們可不能和這些人學，因為我們生命只有一次。我們應當像笛福的小說中的魯濱孫一樣，自己一個人幸存在一個沒有人煙的'荒島上。自己并沒想到自己自殺，了結一生，而他選擇了活下去，他又去船上將一些生活用品搬來了。自己搭了一個窩棚，最后又有了自己的莊園和房子，他又在這個島上救了兩個野人為自己的仆人和自己的助手，最后返回英國擁有了自己的財富，過上了豐衣足食有意義的生活。

同學們我們何必為自己的一時困難而放棄自己的生命呢？我們應當向魯濱孫和其它偉人一樣在千難萬險之中昂起自己那自信的頭，挺起自己自信的腰板，勇往直前。同學們生命只有一次，我們沒有道理放棄生命。

生命初中作文14

那是一個陽光明媚、風和日麗的早晨。我和媽媽來到菜場，菜場的東西可真是琳瑯滿目！在水產區我一眼就挑中了一只金魚，肥肥的，真可愛。可一想到一只金魚太孤單，正當我不知道該怎么選擇時，熱情的老板似乎看透了我的心思，對我說：“小朋友，我們這有一只眼睛瞎的金魚，也賣不出去，干脆送給你得了！”我高心極了，急忙點頭。就這樣，兩條金魚被我帶回了家。

回到家，我急忙把金魚們放進了魚缸，就準備喂食。可是，我扔了5顆魚食進去，居然都被那條肥金魚吃了。而眼睛看不見的那只金魚卻一顆也沒有吃到。因此我給你取了個名字“小不點”。從那天以后，我都會非常細心的照顧你。給你喂食、陪你玩耍……那是一個炎熱的中午，我放學后，以劉翔一樣快的速度跑回了家。把魚食放在棍子上，放在你的面前。你昂起頭，似乎察覺到了什么。我把棍子往前移，你就往前移，我把棍子往后移，你也往后移。終于，你使勁咬，咬住了魚食，美滋滋地吃了起來。那天，我和你渡過了一個美好的中午。你的嗅覺也漸漸地提高了！

3月28日，是我的十歲生日。我把你一起帶進了飯館。吃完飯后，我把你放在酒店的大盆子里。你活蹦亂跳的在盆里游呀游，那樣子可真討人喜歡。就在這時，你突然昂起頭來，不停地跳舞，好像在為我唱著生日歌，我非常高興，喂你了幾顆魚食。你好像也明白了我的'謝意，不停地擺動著身體，仿佛在說：“謝謝你，小主人，我太愛你啦！”生日那天我過的非常開心，因為有了你的陪伴。

可是，就在我生日后的一個星期。你走了，頓時，我的心就如刀絞一般。我拼命地搖晃著你，可你依然一動不動。你就這樣離開了我，讓我的生活也少了幾分色彩…….

從你離開我的那一刻，我明白了，生命是短暫的，是金錢也買不回來的。所以，我要對大家說：“生命是寶貴的，我們要愛惜生命！”

生命初中作文15

小時候，我十分喜歡鳥，尤其是毛色鮮艷、漂亮的鸚鵡，于是我便央求父母給我買來一只。也許，對于當時的我，鸚鵡就只是一個會蹦會叫的玩具。

它極為聰明，甚至學會了開籠子的門。一次喂食時，我就發現它已經將門打開了一條縫。我特別生氣，認為它是我的“財產”，應當接受我的“管制”。我便用一根線將鳥籠的門、喂食喂水的小窗子與籠身系在一起，不讓它有可乘之機。

在有鸚鵡的日子里，鬧鐘都不需要了，每天天剛亮，它便叫開了，嘰嘰喳喳，很是熱鬧。有時，我起床的第一件事，就是到陽臺看看我的鸚鵡。后來我驚喜地發現，它的.叫聲還會引來其它的鳥兒。可惜我一過去，它們就都飛走了。

我原本以為有鳥兒來“做客”是一件好事，后來我才發現，那些野鳥似乎勾起了鸚鵡對自由的向往，它一天比一天煩躁，特別是陽臺上出現一些鳥兒，歪頭歪腦地叫著或飛過時，它便叫個不停，還不停地扇動著翅膀。我堅決要將它的這種想法扼殺在搖籃里因為它屬于我，它是我的！為了不讓它飛走，我將鳥籠從陽臺拿了進來，放到了沙發邊，可這也不是長久之計。

終于，那一天還是來到了。這只鸚鵡竟趁著我一時疏忽沒有系線，飛了出來。當我追到陽臺時，它正站在對面的梧桐樹上，“高傲”地看著我。“好吧，你贏了！可你又不是野鳥，會餓死的！”我心中想，然后天真地等著那個“調皮”的鸚鵡來找我要小米吃。但它并沒有。“它一定是死了，它死也不肯回來”我越想越傷心，竟大哭了起來。

可那時的我怎么會知道，對生命來說，自由是最可貴的可以餓，可以被天敵追趕，甚至可以死，但只要有自由，就依然是最幸福的。每個生命都有自己的追求，尤其是那個埋藏在心底的志向，只要時間適宜，它就會扎下根，迅速生長，就如這鸚鵡。不要以人類的眼光看它們，它們從來不是為了人類而活著的。

自由才是它們的志向。