第一篇：防震知識主題班會

防震知識主題班會

七（2）

一、活動目的：

1．了解有關地震的基本知識。

2．使學生懂得地震防護知識及防其它災害小常識。

3．使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

二、活動過程：

（一）地震知識介紹：

同學們，誰都知道“天有不測風云，人有旦夕禍福”地震災害屬于自然災害。地震是威脅人類安全的一種嚴重自然災害。那些曾發生在居民區，尤其是人口稠密、經濟發達地區的大地震，給社會造成了巨大的災難，使不少人心理上蒙上一層恐懼地震的陰影，甚至談震色變。一次地震，從感覺到震動到房屋倒塌，通常只有十幾秒的時間。在這十幾秒的時間里，無論是跑出去還是就地躲避，都要迅速采取措施，不要猶豫，以免在猶豫中喪失生存的機會。經驗表明，震時就地躲避，震后迅速撤離到安全的地方，是應急避震中較好的辦法。避震時要重點保護好頭部、頸部、眼睛、口、鼻等身體重要部位。

（二）、介紹幾種可以簡單辨識的地震前兆

1.地下水異常：井水是個寶，前兆來得早。

無雨水質渾，天旱井水冒。

水位變化大，翻花冒氣泡。

有的變顏色，有的變味道。

2.動物異常：震前動物有預兆，密切監視最重要。

騾馬牛羊不進圈，鴨不下水狗狂叫。

老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。

冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。

3.地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時從地下或地面發出的光亮及聲音，是重要的臨震預報。

臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。

大震將至要果斷，迅速行動快避險。

（三）、在震中緊急避險的方法

1.在家中或辦公室，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實的床、農村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛生間和廚房等容易形成三角區的地方，要注意保護頭部，注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓。震后20秒左右要立即跑出室外，到開闊地避免受余震的傷害。

2.在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

3.在影劇院、體育場或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面；也可在舞臺或樂池下躲避；門口的觀眾可迅速跑出門外。

4.在百貨商場或超市，應就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開高大的貨架或玻璃柜。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉移。

5.在工作間，要迅速關掉電源和氣源，就近躲藏在堅固的機器、設備或辦公家具旁。

6.在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場所。為防止余震傷人，地震后不要輕易跑回未倒塌的建筑物內。

7.在行駛的汽車、電車或火車內，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意避免行李掉下來傷人。面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護住后腦，并抬膝護腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉移。

8.無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火，應迅速把明火滅掉。

三、自由暢談對安全的認識。

四、班會總結

同學們，我們在面對地震時要注意以下幾點：

1.大地震時不要急。破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內你千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。2.人多先找藏身處。學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。

3.遠離危險區。如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。

4.被埋要保存體力。如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援人員。

同學們，學習掌握一些有關地震、防震的知識，進一步提高防震減災意識，增強防震減災技能，是減輕地震災害和地震影響的有效途徑。希望大家學會用知識守護自己的生命。祝愿大家今天好，明天會更好！

第二篇：防震減災 知識先行主題班會

《防震減災 知識先行》主題班會

【活動主題】自然災害是無情的，很多人的生命都是喪生于自然災害，其中地 震的破壞性最強，這次班會我們就來認識一下地震，也希望大家 能在這節課中學到地震逃生的方法。【活動目的】

1．通過這次班會，讓學生知道地震給人民帶來的嚴重災害。

2．讓學生了解并掌握一些地震的基本知識，教育學生發生地震 時不慌張，到安全的地方躲避。

3．增強學生自我保護的意識,提高自我保護能力，有利于學生的 健康成長。

【活動準備】視頻播放，多媒體課件 地震、火山、滑坡和泥石流災害的危害及防御措施。初步了 解地震、各種災害之間的關聯性。【活動過程】

一、導入活動主題：

2008 年的 5 月 12 日就這樣寫入了歷史，當天十四時二十八分，突如其來的汶川 8.0 級地震，震動了汶川，震動了億萬國人的心。一個個美麗的縣城，那樣令人神往的天府之國，頃刻間天崩地裂，斷壁殘垣。沉痛的瞬間，心痛的數字，染血的孩子，受傷的臉龐? 久久縈繞在我們心中。四川汶川大地震后，為我們敲醒了防范的警鐘，平時我們的生活 很幸福，其實危險隨時都有可能發生。假如地震真的來了，親愛 的同學們，你做好戰勝地震的準備了么？

二、地震前準備：讓防震深入到我們的日常生活中，有備無患。

1、地震前應做哪些準備？ 學習地震基本急救知識，制訂家庭應急預案，開展家庭一分鐘緊 急避險、撤離與疏散的演練活動；備好防震應急包。配齊應急物 品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上。將床放在內墻（承重 墻）附近，要遠離屋梁和懸掛的燈具。

2、如何做好疏散準備？ 清理雜物，使門口、庭院通道暢通，震時便于人員逃離。熟悉周 圍環境，了解避難場所，地震時可沿指定路線及時疏散。

三、地震小常識（讀一讀）

1、地震預兆都有哪些預兆？同學們討論交流。

2、震前井水變化的諺語: 井水是個寶，地震有前兆。無雨泉水渾，天干井水冒。水位升降大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

3、動物反常情形的諺語： 震前動物有預兆，群測群防很重要。牛羊騾馬不進廄（jiu），豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察，發現異常快報告。植物在震前也有異常反應，如不適季節的發芽、開花、結果或大面積 枯萎與異常繁茂等。

四、地震時自救知識：

（一）地震時的避震原則是什么？（應就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落，待震后迅 速撤離。）

（二）地震時怎樣自救？先讓學生討論交流，再做補充和總結。

1.只有能做到，首先要切斷電源、氣源，防止火災發生。用枕頭 或手或坐墊保護頭部。2.在平房沖出房屋到空曠地帶，如果來不及，就在堅硬家具下伏 而待定，再伺機轉移。3.在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到床、桌下登“安全角” 或廚房、衛生間、儲藏室等小開間內，不要跳樓，待強震過后有 序撤離。從高樓撤離時應走安全通道，千萬不要坐電梯。

4.在教室內不要向教室外面跑，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過后，在老師的指揮下向教室外面轉移。在操場室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。

5.在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下，要避開高大建筑物，如： 樓房等。6.一旦震動停止，就要迅速撤離到安全地方被埋壓時最重要的是 樹立生存信心,沉著冷靜。首先挪開頭部周圍的雜物，保持呼吸 暢通，聞到煤氣、毒氣時，用濕毛巾等捂住口、鼻；用磚、木等 支撐斷壁，以防余震發生后環境進一步惡化。不要哭喊，盡可能 控制自己的情緒、休息，等待救援人員到來。如果受傷，要用簡 易的辦法包扎好傷口，以免失血太多，造成昏迷。要節約飲食，防震包的水和食品一定要節約使用，發出求救信號時可采用敲擊 水管的辦法。

五、地震后互救知識：

1.震后救人原則是先救近處的人。無論是家人、鄰居，還是陌 生人，以免錯過救人良機，造成不應有的損失。先救青壯年。可 使他們迅速在救災中發揮作用。先救容易救的人。可加快救人速 度，盡快擴大救人隊伍。

2.首先請家屬或鄰居提供情況。采取喊話、敲擊等方法詢問埋 壓物中是否有待救援者。仔細傾聽有無呼救信號，判定被埋壓人 員位置。在保持通風（通氣）的前提下，做好標志，等待專業救 援隊人員前來救治

3.接近被埋壓人時，不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般 埋壓物，不可破壞原有的支撐條件，以免對人員造成新的傷害。首先暴露被埋壓者頭部，清除口、鼻內的塵土，保證幸存者呼吸 順暢。在抬救過程中不可強拉硬拖，避免使被救者身體再次受到 損傷。蒙上眼睛，使其避免強光的刺激。不可突然接受大量新鮮 空氣，不可一次進食過多。避免被救人員情緒過于激動。

4.防震自救小知識 小知識一： 萬一災難發生后不幸運被壓住，要先斷根口鼻旁邊的雜物，連結呼吸流通，然后斷根胸前的雜物，慢慢搬除身邊的雜物，以避免 再次被壓。小知識二：不要使用有焰的火，只管即便遠離不安全因素。小知識三：制止身板上方的不安全懸掛物或不茁壯的支撐物，以避免 物體墜落傷了本身。小知識四： 擴展保存空間用物體撐住大的雜物，讓本身有更大的空間，并防止發生余震時，情況更糟糕。小知識五：試著向外發出請求信號，不要暴躁，耐心等候營救職員的 到來。

5.在教室進行簡單的防震演練。（上課的學生，要在老師的 指揮下迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，絕不能亂跑或 跳樓，地震后，有組織地撤離教室，到就近的開闊地帶避震。【活動小結】

地震非常可怕，因為它不可預測，威力大，但是如果我們做好 了挑戰“天災”的思想準備，地震的威力也就在它沒有發生前降 低了許多。同學們，平時看一些自我保護方面的書籍，為我們的 安全保駕護航！我們學校預計會在本周四進行防震減災演習活 動。希望同學們都能聽從老師的指揮，確保演習活動的安全，千 萬不能在為了安全的演習中出現安全問題。

第三篇：防震主題班會

防震減災主題班會

二年級三班 2017年5月22日

活動目的：

1.讓學生了解并掌握防震避險方式，明確疏散方法基本知識。

2.增強學生自我保護的意識,提高自我保護能力，有利于學生的健康成長。活動過程：

一、明確疏散演練信號及避險方式：

第一次信號“現在發生地震，實施應急避險”后，教師組織學生進行避險，避險的方式：學生要蹲在課桌下方，同時用手抓住桌腿，特殊體型蹲不進去，要用書包護頭，蹲在課桌旁（書包只需裝上3-5本書，然后拉好拉鏈），教師首先要把教室的門打開，然后蹲在講桌邊用厚書本護住頭部。避險時間為90-120秒。第二次信號為“應急避險結束，全校師生立即向操場疏散”。疏散時各班級要分前后門進行疏散，用書包護頭。先出來的學生站在本教室中間位置，然后依次前后分四列縱隊排好，教師檢查沒有遺漏學生后，看管好學生進行中樓梯兩邊小樓梯是兩列隊伍，匯總到中樓梯時分四列隊伍進行疏散。發生火災進行疏散時，要求學生用半干半濕的毛巾或衣物捂住口鼻，降低身體進行疏散。

樓梯間看護老師要控制學生疏散速度；對疏散學生進行危險性和方向性的提醒；協助班主任老師處置意外情況，發現人員受傷立即上報。疏散過程中發現師生摔倒，要立即發出“停止前進”的指令，根據情況進行處置。

疏散到達操場后按照做操位置分兩路縱隊蹲好，老師清點人數后，到主席臺填好疏散演練學生統計表，清點完畢學生起立。

二、明確疏散要求及疏散路線：

疏散要求：樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路用手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。疏散時要做到七不準：不準嬉笑，不準推拉，不準滯留，不準超速（樓道內只能行走，平地只能快走），不準超越（樓道先入優先），不準逆行。

疏散路線：跟以前的路線一致。班主任要在隊伍最前面帶隊。同一樓層內，前面班級未走，后面班級不能動；上下樓層內，下一樓層的班級未全部撤完，上一樓層的第一個班級不能搶，應該站在樓梯上等待。

樓梯間護導教師跟以前一致，有特殊情況或請假，由年級組長負責調整本樓層人員。疏散前準備工作：李天成老師調試好音響，各班主任要召開班會，把疏散的程序、信號、路線、要求等告知學生，安排時間對本班級路線進行熟悉。疏散當日，班主任要詢問學生身體情況，有無不適疏散演練人員，如有安排不適學生在班級進行觀摩。護導老師在疏散演練當天提前5分鐘到達指定位置，觀察是否存在安全隱患，如存在及時解決。

三、明確演練的四個原則：

本次演練堅持四個原則，第一是堅持安全第一，不求速度和難度，但求程序和習慣。不把縮短疏散時間作為首要目標，而是著眼于演練的程序的規范和師生行為習慣的養成。

第二是嚴格演練紀律，就是要做到七不準：不準嬉笑，不準推拉，不準滯留，不準超速（樓道內只能行走，平地只能快走），不準超越（樓道先入優先），不準逆行。

第三，強化常規演練，兼顧特殊場景。第四，著眼實戰，循序漸進。班會照片

第四篇：防震主題班會

防震減災主題班會

班級：八年級四班

時間：2010年5月11日星期二 教學目標：

使學生了解并掌握必要的防震減災知識，在突遇危急情況時能夠進行一些有效的舉措，從而保護自己減少傷害。

教學過程：

一、師講解汶川大地震的情形，將受災情況與學生作交流，使學生了解到地震帶給人類的危害。

二、質疑：假如我們遇到了地震，你會怎樣做？怎樣才能有效的保護好自己？

師生交流。

三、師講解：如何有效的防震減災。

（一）面臨地震，如何做好防震減災？

1、地震發生時，至關重要的是要有清醒的頭腦，鎮靜自若的態度。假若地震時你正在室內，如離門窗較遠，暫時躲避在堅實的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛生間等處暫避。躲過主震后，應迅速撤到寬敞的戶外。撤離時注意保護頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物品護住頭部。

2、假若地震時你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護住頭部，盡可能做好自我防御的準備。并迅速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。

（二）發生險情時，如何救助？

1、地震中被埋在廢墟下的人員，應用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應盡可能清除壓在身上的各種物品，最好朝著有光線的地方移動。無力脫險時，盡量減少氣力的消耗，堅持時間越長，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽見，因此要等到聽到外面有人時再呼救或敲擊墻壁等。

2、營救他人時應先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內的塵土，再使胸腹部暴露，不要強拉硬拽。如有窒息，應及時施以人工呼吸。

（三）地震時如何進行個人防護？ 當你感到地面或建筑物晃動時，切記最大的危害是來自掉下來的碎片，此刻，要動作機靈的躲避。

1、在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書桌、工作臺、床底下。單元樓內，可選擇開間小的衛生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。對于戶外開闊，住平房的職工，震時可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶外，來不及時，最好在室內避震，要注意遠離窗戶，趴下時，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般來說，不要跑出建筑物，最好就近找個安全處躲避，待地震后，如果需要疏散，再沉著離開。

2、地震時，門框會因變形而打不開，所以在防震期間，最好不要關門。夜間地震時，要爭分奪秒向安全地方轉移，不要因尋找物品和穿衣而耽誤時間，如有可能，要立即拉斷電源，關閉煤氣，熄滅明火。照明最好用手電筒，不要用火柴、蠟燭等明火。

3、地震時，如已被砸傷或埋在倒塌物下面，應先觀察周圍環境，尋找通道，千方百計想辦法出去。若無通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽外面的動靜，如聽到有人走過的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。同時要在狹小的空間里，尋找食物維持生命。

（四）學校避震

正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！

（五）家庭避震

地震預警時間短暫，室內避震更具有現實性，而室內房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內易于形成三角空間的地方是： 炕沿下、堅固家具附近； 內墻墻根、墻角； 廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。

（六）公共場所避震

聽從現場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。在影劇院、體育館等處： 就地蹲下或趴在排椅下； 注意避開吊燈、電扇等懸掛物； 用書包等保護頭部； 等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。

在商場、書店、展覽、地鐵等處： 選擇結實的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺； 避開高大不穩或擺放重物、易碎品的貨架； 避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。

在行駛的電（汽）車內： 抓牢扶手，以免摔倒或碰傷； 降低重心，躲在座位附近。地震過去后再下車。

（七）戶外避震

就地選擇開闊地避震： 蹲下或趴下，以免摔倒； 不要亂跑，避開人多的地方；不要隨便返回室內。

避開高大建筑物或構筑物： 樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑； 過街橋、立交橋 高煙囪、水塔下。

避開危險物、高聳或懸掛物： 變壓器、電線桿、路燈等； 廣告牌、吊車等。

避開其他危險場所： 狹窄的街道； 危舊房屋，危墻；高門臉、雨篷下； 磚瓦、木料等物的堆放處。

四、學生交流了解到的防震知識。

五、小結

地震并不可怕，只要我們保持冷靜的頭腦，采取相應的措施，就一定能夠戰勝災難。

防震減災主題班會

班級：六年級一班

時間：2010年5月11日星期二

一、活動目標

1．讓學生初步掌握一些防震知識，學會保護自己。

2．形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基

二、活動準備

1、安排文藝委員在黑板上寫上本次班會的主題——“珍愛生命 防震減災”

2、老師事先準備一些地震知識和防震小資料

三、活動課時：1

四、活動過程：

1、老師由“5〃12”汶川大地震的影響導入本次班會的主題——“珍愛生命

防震減災”

2、小組討論：自己在地震期間親身經歷的、看到的、聽到的事情

3、班級交流：請同學起來交流自己在地震期間的感受

4、老師小結：我們要“珍愛生命

防震減災”

5、老師宣傳有關地震這一自然災害的知識

6、老師宣傳防震小知識

當你感到地面或建筑物晃動時，切記最大的危害是來自掉下來的碎片，此刻，要動作機靈的躲避。

1、在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書桌、工作臺、床底下。單元樓內，可選擇開間小的衛生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。對于戶外開闊，住平房的職工，震時可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶外，來不及時，最好在室內避震，要注意遠離窗戶，趴下時，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般來說，不要跑出建筑物，最好就近找個安全處躲避，待地震后，如果需要疏散，再沉著離開。

2、地震時，門框會因變形而打不開，所以在防震期間，最好不要關門。夜間地震時，要爭分奪秒向安全地方轉移，不要因尋找物品和穿衣而耽誤時間，如有可能，要立即拉斷電源，關閉煤氣，熄滅明火。照明最好用手電筒，不要用火柴、蠟燭等明火。

3、地震時，如已被砸傷或埋在倒塌物下面，應先觀察周圍環境，尋找通道，千方百計想辦法出去。若無通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽外面的動靜，如聽到有人走過的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。同時要在狹小的空間里，尋找食物維持生命。

（四）學校避震

正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！

（五）家庭避震

地震預警時間短暫，室內避震更具有現實性，而室內房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內易于形成三角空間的地方是： 炕沿下、堅固家具附近； 內墻墻根、墻角； 廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。

（六）公共場所避震

聽從現場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。

在影劇院、體育館等處： 就地蹲下或趴在排椅下； 注意避開吊燈、電扇等懸掛物； 用書包等保護頭部； 等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。

在商場、書店、展覽、地鐵等處： 選擇結實的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺； 避開高大不穩或擺放重物、易碎品的貨架； 避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。

在行駛的電（汽）車內： 抓牢扶手，以免摔倒或碰傷； 降低重心，躲在座位附近。地震過去后再下車。

（七）戶外避震

就地選擇開闊地避震： 蹲下或趴下，以免摔倒； 不要亂跑，避開人多的地方；不要隨便返回室內。

避開高大建筑物或構筑物： 樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑； 過街橋、立交橋 高煙囪、水塔下。

避開危險物、高聳或懸掛物： 變壓器、電線桿、路燈等； 廣告牌、吊車等。

避開其他危險場所： 狹窄的街道； 危舊房屋，危墻；高門臉、雨篷下； 磚瓦、木料等物的堆放處。

7、安排防震預演事項。

8、老師布置班會課作業：讓每位同學以“生命”為話題，寫一篇周記

9、活動結束

防震減災主題班會

八年級四班

萊西市馬連莊鎮中心中學

第五篇：防震演練__安全知識主題班會

四年級班防震演練安全教育主題班會

（一）班會目的：

1．使學生了解一些簡單的安全常識。

2．使學生掌握一些遇到地震能及時處理，有一定應變能力。

（二）活動地點：六（2）班教室，操場

（三）教育重點：學習防震撤離的基本常識，培養有關防范力。

（四）教學內容：

1、地震發生時，至關重要的是要有清醒的頭腦，鎮靜自若的態度。假若地震時你正在室內，如離門窗較遠，暫時躲避在堅實的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛生間等處暫避。躲過主震后，應迅速撤到寬敞的戶外。撤離時注意保護頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物品護住頭部。假若地震時你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護住頭部，盡可能做好自我防御的準備。并迅速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。地震會有層出不窮的次生災害發生，每個人應根據不同情況，審時度勢，采取靈活的應急對策。

2、發生險情時，盡量減少氣力的消耗，堅持時間越長，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽見，因此要等到聽到外面有人時再呼救或敲擊墻壁等。營救他人時應先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內的塵土，再使胸腹部暴露，不要強拉硬拽。如有窒息，應及時施以人工呼吸。地震時如何進行個人防護？ 當你感到地面或建筑物晃動時，切記最大的危害是來自掉下來的碎片

（五）演練過程：

（六）寫出安全學習心得

六（2）班安全教育班會總結

班會以結合學校安全教育的主題，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識到安全的重要性為目的召開。為切實增強學生的安全防范意識和避險能力，保障學生安全，召開了“時時處處注意安全”主題班會。

這次班會不僅達到了預期的目標，生動活潑，使“時時處處注意安全”這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進作用。在以后的工作中我們將對以下幾個方面的不足之處做進一步的加強：

1.思想上時時講安全，事事重安全。2.我們獨自在家的安全 3.校園安全。

在天氣漸冷之際，積極提醒同學注意保暖，注意平時運動安全。4.校外安全。

對外出路上安全做進一步強調，對重點路口做進一步提醒，且時時提醒。

總之，我們會盡我們最大的努力確保同學們在學校安全快樂的生活，使每個同學都能感到一個完整、幸福的“家”的溫暖。

六（2）班安全教育知識講座

為切實增強學生的安全防范意識和避險能力，保障學生安全，召開了“時時處處注意安全”主題班會。

這次班會不僅達到了預期的目標，生動活潑，使“時時處處注意安全”這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進作用。在以后的工作中我們將對以下幾個方面的不足之處做進一步的加強：

1、遇到火災時怎樣處理？

家中起火，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。

2、發生火災應如何報警？

如果發現火災發生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。火警電話的號碼是 119。在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或報警。

3、遭遇火災如何正確脫險？

（1）一旦身受火災威脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。

（2）身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等），然后再離開火場。

（3）身處樓房的，發現火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡。可以躲到居室里或者陽臺上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。（4）在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發生故障。

（5）因火勢太猛，必須從樓房內逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。（7）在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。

（8）逃生時盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體，彎下腰前進，或匍匐前進，禁止吸入有害氣體。

六（1）班防震安全演練記錄

一、指導思想

本著建設平安校園的要求，為了進一步落實防震、防火減災活動，堅持“安全第一、預防為主”的原則，提高我班師生的安全意識，增強安全自救能力。

二、具體安排

1、時間:2011年6月13日

2、形式：實地演練

3、地點：教室、校園

4、疏散線路：從教室前、后門往外走。下樓梯往校園內疏散。

5、組織機構

領導小組：班主任 總指揮：班主任 副總指揮：班長 成 員： 各小組長 室外疏導：代課老師

三、具體流程及要求 以廣播中校長命令為信號。

第一信號（時間1分鐘），進行防震演練。

具體要求：地震時，教師和學生不驚慌、不跑動、雙手抱頭，全部躲藏在課桌底下。待地震警報解除后，按指令進行安全疏散。

第二信號（時間5分鐘）消防疏散演練。

疏散指令發出后，室內教師在前率領本班學生迅速有序向外撤離并督促學生以最快的速度向門口集結，室外教師在本班學生全部撤出后迅速離開。疏散時必須按規定路線前進。發現前面學生跌倒的，隊伍立即停止前進，將學生扶起一起疏散，堅決禁止相互踩踏。到達規定地點后，以班級為單位，班主任迅速清點人數（每4人一組，最后不足4人為一組，小組要固定、組長要選好，組長向班主任匯報缺席情況，班主任全部核實后由副班主任向校長報告，正副班主任看守班級學生，其余所有教師到校長處待命。

六（1）班防震應急演練總結

學校為了培養學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校定于6月13日舉行了防震自救演練活動。

2011年6月13日上午，校長組織召開了班主任會專門布置安全演練工作，明確各相關人員職責，并制定了可行的演練方案。懸掛橫幅.全校師生按照《上犁川小學防震自救演練方案》進行防震演練活動。掌握危難時機自救的方法是必需的，學校為了培養學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校定于6月13日舉行了防震自救演練活動。

在整個演練過程中，學校領導和老師分工明確、責任到人，確保了學生安全撤離。通過這次演練，進一步增強了師生的防震減災意識和自救互救能力，提高了全體師生應對地震災害事件的能力。演練結束后，所有師生在學校負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問題進行了再教育。