第一篇：班風班紀評比細則

江店孜鎮中心校班風班紀評比細則

為了營造文明健康、守紀懂法的校風、校貌，培養學生良好的日常行為規范，本學期學校將大力加強校風班紀建設，由學校團委、總務處、政教處對各班的班風班紀進行檢查。主要從儀表儀容、紀律、衛生四方面進行檢查評比。

一、評比內容：

1、儀表儀容（20分）。要求學生不準染發、沒有奇異發型、不化妝、不穿拖鞋、做到服裝整潔、禮貌待人。

2、紀律（50分）。上課認真聽課，無曠課，無遲到、早退，無做小動作、睡覺等不良現象。課間不準爬樓梯護欄，不準追逐奔跑、不破壞學校公共財物，上落樓梯要有秩序、不準打架、不粗言穢語等不良行為。（紀律評比不定時、不分地點）。

3、衛生（30分）。要求教室地板干凈、桌椅排列整齊，桌上書籍擺放整齊，垃圾桶垃圾及時倒到垃圾池，講臺收拾干凈，及時檫黑板，教室內無浪費電情況等。

二、評比和獎勵辦法：

1、本著公平、公正、公開的原則，班風班紀的評比工作由學校團委、總務處、政教處負責評比。

2、每月隨機檢查一次，評出先進班。

三、該班如果出現安全事故，撤銷當月評選資格。

2014年9月

第二篇：班風班紀整頓工作總結

班風班紀整頓工作總結

班風，即一個班級的風氣，是由班級成員共同營造的一種集體氛圍，反映了班級成員的整體精神風貌與個性特點，體現出班級的內在品格與外部形象，引領著班級未來發展的方向，對于班級建設具有重要的導向作用。

班風是指一個班級的精神面貌。它是經過長期、細致的教育和嚴格的訓練，在全班逐步形成的一種行為風氣。良好的班風將為班級學生的成長、發展提供一種有效的動力和壓力。使班級里具有親切、和睦和互助的關系；勤奮進取、文明禮貌的氛圍；遵守班集體行為規范和維護班集體榮譽的精神狀態。

班風的形成，不是局限于個人的風尚，而是整個集體的風貌，它的形成有利于培養、塑造班級成員的良好形象，從而推動個人品德素養的發展，促進集體的良好作風。班風更有利于培養集體主義精神。班風建設中，班風標準和具體行為規范是目標，活動是骨架，輿論是靈魂，骨干是核心，訓練是動脈。有此五者，一個推人奮進的班風一定能形成。

一個好的班級應該有好的班風．一個班在手教育的時候，沒有能正確地樹立起良好的學風，同學就會因為學習不好，而產生自卑感，因而會想不開，然后走上通往墮落的道路！

俗話說：“國有國法，家有家規”，班規對一個優秀的班集體來說自然也是必不可少的。

學生的到課率和課堂紀律等教學情況，對經常不到課的同學給予通報批評和教育，對課堂紀律情況差的班級進行整頓。這次整風運動的開展，讓同學們認識到了自己的很多不足之處，并督促我們每一個學生去糾正自己的不良行為，從而形成了良好的行為習慣，培養了良好的學習風氣，端正了學習態度，使學校形成濃厚的學習氛圍。

所以好的班風就是一個好的學習的開始，為了我們的成才成長，我們要自強不息，努力實現夢想!

第三篇：班風評比

班風評比

團結奮進，共度美好，走創優之路；文明禮讓，勤勞樸素，爭美德之行 用自己的行動挑戰自我，讓青春無悔，這就是10土木1班！

10級土木工程101班是一個充滿激情活力，具有追求精神的集體。我們帶著夢想相聚到一起，在一起為自己的未來而奮斗。雖然我們去向也許不同，但我們同享一份藍天，同享一份喝彩。而土木101班的團支部，始終是這個集體樸實而又不平凡的一部分。

班委建設：班委是我們班級體的骨干成分，負責著班級大大小小的事情，如下發學院發布的信息、通知同學按時完成作業以及一些班級活動的通知等等。也是負責班集體的建設和班風班貌的維持與提升。而我們主要是通過召開以班委為對象的主題班會來討論如何建設本班集體和如何在班級中做一個榜樣來帶動同學們。

班團建設：班團建設由主題班會、黨團工作、建設成績三個部分組成。主題班會是由班干對過去班級的活動進行總結，并作自評和對工作的展望；根據學校的要求，結合本班特點，進行具有特定目的的活動規劃和工作；定期公示班級或個人取得一些成績，如在學院獲校級的體育界活動中獲獎，或是參加一些征文比賽獲獎等。

黨團工作：現在班里有黨員4名，其中正式黨員3名，預備黨員1名，入黨積極瘋子13名，良好的精神與思想覺悟壯大了黨組織隊伍力量，也為班團建設做出了突出貢獻。班里的黨章學習小組定期開展學習，討論理解本周所學習的有關黨的內容。

建設成績：一任職情況 大學是一個展示個人實力，全面發展才能的平臺，而我班的同學也積極抓住這個機會，在學院和學校的部門中身兼一職：如林啟航在學院但任團總支的常務副書記、葉彬盛擔任學院調研部副部長、方帆擔任辦學院公室主任、譚際揀擔任學院辦公室副主任、陳棟在學校學術部擔任副部長、彭俊青擔任學院外聯部副部長

二學習風氣 在建設本班的學習風氣上，我們班本著嚴抓嚴打的態度，積極努力的呼吁并帶動本班同學從學習的被動轉變為主動，不斷提神自身的學習能力。因為大學就是一個自我學習的平臺，大學生也是以學習為主。所以班級所制定出的跟進學院要求的考勤、早讀

晚自習等學習制度在保證了同學的充足學習時間的同時，也為學年綜合測評和英語四級六級考試做出了不可估量的貢獻。而另一方面，在生活上，我們也鼓勵同學早睡早起，遵守學校的作息時間。因為身體是學習工作的本錢，只有身體素質跟上了，才能活得更精彩。

三班級凝聚力 民族精神是一個國家的靈魂，而班級凝聚力無疑就是一個班級的精神支柱所在。為了提高我們的班級凝聚力，我們在這一年除了在節假日里開展班級聚會之外，還組織了白云山一日游、黃埔軍校觀光、金星農場游玩等活動，在豐富我們文體活動的同時增進同學之間的感情。

學習成績：學習總是大學生的第一要務，班級建設和支部建設也是離不開學習的。在本學年，我們的學習成績并不是很好，這點不可否定，但是我們并不放松，相信在接下來的一年我們會天天向上的。

社會實踐：一在2011年3月十七至十八號，我們班由實踐委員李智開和班長林啟航籌劃，全班一起在5棟樓下所申請的攤位上進行了一次小盆栽銷售活動，目的是讓同學多一份社會實踐感受。總的來說我們舉辦的很成功，同學們積

極參與，所構思的賣花方案、計策也很好的幫助了我們將所有的小盆栽都賣出去。二在暑假，我班的陳棟和譚際揀參加了由學校組織了暑假社會實踐活動，圓滿完成并完成了暑假社會實踐報告。另外有9位同學上交了暑假社會活動實踐報告。

未來展望：1繼續延續我們的課堂考勤工作，杜絕逃課、曠課，遲到等由思想不覺悟所帶來的不良行為。設立學習專門小組，分別為課業服務小組、英語（四六級）輔助共進小組、體育鍛煉小組，為同學的生活和學習服務。

2加強與老師的聯系，做好基本工作。老師不僅是授予我們學習方法的導師，更是比我們更具生活閱歷的長者，我們應該多與老師交流學習，增強自己的見解。3為英語四六級考試做準備。今年，就是我們迎來大學英語四級考試的階段，只有做好充足的準備，才能披荊斬棘。我們的計劃是組織同學每天晨讀，每一周找一間教師進行四級英語真題訓練，同時也鼓勵同學們在生活中多聯系英語，特別是抓住上英語課的機會，那是聯系口語的大好時間.4引導同學想興趣方向發展，因為大學是一個全面發展的時段，除了學習，我們也應該有計劃的向已畢業的師兄師姐學習，為自己將來走向社會多增加一份實力。

5加強專業實踐，與專業老師多聯系，爭取機會。因為書本上的終究只是理論，只有動手動腳親身去體會才能真正融入到自己的專業中去。

有一首詩，叫做“向黎明贊禮”，內容是“看著這一天，因為它就是生命，生命中的生命。在它短暫的時間里，有你生存的所有變化與現實：生長的福澤，行動的榮耀，成就的輝煌。因為昨天不過是一場夢，而明天只是一個幻影，但是火災很好的今天，卻能使每一個昨天都是一個快樂的夢，每一個明天都是由希望的影。所以好好的看著這一刻吧，這就是你黎明的贊禮?！边@也是我們班級所持有的理念，就是做好手頭的事，努力的去抓住這24小時，利用這24小時就好。荷馬史詩《奧德賽》中也說“沒有什么比漫無目的更讓人煩惱的”，因為我們就生活在今天。我們尚不清楚離夢想還有多遠，但我們知道腳下的步伐是永遠也不能停住的，只要我們努力了，尚有目標并不懈前進，我們就是最棒的班級，這就是我們土木101班。

城市建設學院 土木工程101班

第四篇：八年級班風班紀建設小結

八年級班風學風建設總結

根據學校工作安排，八年級組從4月開始強化班風學風建設，對班風學風建設提出了具體指標和要求，制定了班級考核措施。年級組及時召開會議討論研究，進行了周密安排部署，各位班主任根據本班實際情況制定了相關的實施方案，做了大量工作。通過各種活動進行整頓，取得了顯著成效，班風學風明顯好轉。

一、認真開展班風學風自查自糾，制定實施方案。4月初，各班開展了班風班紀情況自查，班主任寫出自查報告及整改措施。年級組及時召開會議，對自查情況進行了全面分析，針對自查情況制定了《八 年級班風班紀建設實施方案》和整頓建議。期中考試后，年級組下發了《班風學風建設自查（考核）賦分表》，各班按照“賦分表”項目，對期中考試前的班風班紀建設情況進行了階段性小結，并且寫出了整頓報告。

二、年級組和班主任能夠高度重視，正視問題；措施給力，效果明顯。八（1）班通過強化檢查雙休日作業，促使學生學習行為習慣的養成；嚴把學生干部的選拔、培養和管理三關，培養班干部隊伍，充分發揮班干部的組織管理和模范帶頭作用；重視培優轉差工作，通過談心幫助差生找問題，并與科任老師協調，共同做好補差工作。八（2）班充分利用夕會等時間，組織學習《板橋初中學生常規》等行為規范和管理辦法，加強學生的行為習慣養成教育和理想、信念教育，鼓勵學生樹立信心，迎難而上；班干部隊伍職責明確，要求既要各司

其職，又要團結協作；班主任能夠勤下班，勤督促，有布置，有檢查；在培優轉差方面，經常讓成績優秀的學生介紹學習方法和經驗；對學困生在加強督促教育的同時，給予更多的關心和幫助。八（3）班成立了由班長、團支書為組長、其他班干部為成員的班風學風建設小組和學風督查隊，專門對學生出勤、課堂紀律、宿舍衛生等進行檢查登記，樹立典型，弘揚正氣。八（4）班有針對性的制定了后半學期的整改措施，重新修訂了班規和班干部職責，制定了獎罰制度。八（5）班強化了班干部隊伍建設，根據民主評議結果對現有班干部做了必要的調整，并對班干部進行了兩次培訓，增強了班干部的責任意識、服務意識，提高了工作能力。在轉差方面，通過對一部分中間生的定期談心和學法輔導，促使他們不斷進步，通過“抓中間促兩頭”的策略，避免進一步的兩極分化。

三、今后的設想

1、建立班紀班規管理的的長效機制，制定班級奮斗目標。紀律規范就是學生的行為規范和目標，要常抓不懈，養成習慣。因此，班主任既要對學生加強班紀班規的學習教育，讓學生明確并且熟悉班紀班規，又要建立一套切實可行的考核獎懲辦法。根據班級情況制定班級在學習、紀律、體育、衛生、常規活動等方面的奮斗目標，樹立班級集體榮譽感，大力弘揚正氣。

2、進一步加強班干部隊伍建設，發揮班干部的助手作用。一是要選好人，把那些真正有一定能力、愿意為班集體服務同學選拔出來；二是要制定班干部培訓計劃，把班干部隊伍培訓落實到位。學生畢竟

年齡小、沒有管理經驗，只有班主任抓好教育引導，才能發揮他們應有的作用；三是班主任既要大膽地使用班干部，支持他們的工作，鼓勵他們大膽管理，又要加強指導，讓他們樹立集體意識、主人翁意識、榮譽意識，樹立班興我榮、班衰我恥的責任意識。

3、紀律是學習的保證，穩定是提高教學質量的前提。進入九年級時，是學生最容易分化的關鍵時期，要堅決遏制班內的不正之風，防止因班風不正而造成的消極厭學、輟學流失等現象的發生，絕不能造成優等生化苗、不正之風泛濫成災。各班要對本班學生的成績、紀律表現、存在的班風隱患（如早戀、矛盾糾紛）等情況詳細摸底排查，制定切實有效的整改計劃，努力打造一個班風正、學風濃的班集體。

4、加強分層教育和管理，重點是做好臨界生、學困生的教育轉化工作，這是提高班級及格率、平均分的關鍵所在。因此，班主任要與科任老師密切配合，深入了解臨界生、學困生的思想、學習、紀律等狀況，用愛心去對待、憑耐心去幫扶、靠細心去引導。要找準教育的切入點，降低學習成績標準，著眼進步，讓他們樹立信心，學有目標，逐步提高。

俗話說“兵熊熊一個，將熊熊一窩”。什么樣的班主任，就會帶出什么樣的班集體。只要我們轉變觀念，開動腦筋，多做扎實細致的工作，就一定能夠建設一個和諧、勤奮、積極向上、充滿活力的班集體。

2013年7月8日

第五篇：黃崗中學班風班紀細則

黃崗中學班風班紀細則

一道德品質方面

1、嚴重違紀：打架斗毆、拉幫結派、上網、舉行宴會、酗酒、吸煙、敲詐勒索、偷盜搶劫、恐嚇、調戲侮辱滋擾他人，攜帶管制刀具、棍棒、爆炸品、易燃品、火種，閱讀或攜帶不健康的書籍及影像資料，夜不歸宿，攜帶手機、小靈通等入校，發現一次扣10分，并給與警告或嚴重警告以上處分；

2、嚴禁在寢室、教室里玩火、私裝電器，否者每人次扣10分，并沒收電器。

3、尊敬師長，不得頂撞，尤其辱罵教師，給老師和同學起外號，每人次扣10分，并通報家長，給與警告或嚴重警告以上處分。

4、男女生關系過密，在校談戀愛或參與介紹傳遞書信的，每人次扣10分，給予嚴重警告以上處分。

5、自主學習：A有下列情形之一者，每次扣4分：遲到、早退、中間外出、課堂睡覺、不能按時完成（拖欠）各種作業。B有下列情形之一者，每次扣6分：曠課、課堂或自習時間喧嘩吵鬧、隨意竄位、玩游戲或做與學習無關的事情等。

6、愛護公物，不得故意損壞（包括教室內玻璃門窗、桌凳、電教設備、體育設施、水龍頭、草坪花壇等），否則雙倍賠償外，每項扣10分。

7、加分：A對于檢舉揭發以上違紀行為并且屬實的每次加4分；B拾金不昧、助人為樂等好人好事，受學校表揚的一次加6分。

8、該項基礎分每月100分，每月一匯總，每班評比出月度“學生道德標兵”1名進行表彰；學期末學校進行表彰。一次不及格者學校進行道德幫教培訓，連續二次不及格者請其家長座談，尋找到整改措施，連續三次不及格者勸其退學。

二公民素養方面

1、舉止言行文明，團結同學。罵人、起綽號、打口哨，搞惡作劇、上下樓梯擁擠，每次扣10分。

2、嚴禁學生在校吃零食（除面包、方便面和礦泉水），每發現一人次扣10分，并向特困生捐款20元，有級部負責暫存。

3、嚴禁在班級、宿舍和校園內（包括餐廳、實驗樓等公共設施）亂扔棄紙屑、方便袋、果皮、粉筆頭、磚頭瓦塊等廢物，否則每次扣10分。

4、注重公共衛生，不亂潑污水，吐痰，不在建筑物或墻壁上亂畫、亂寫、按手印、跺腳印，否則每次扣6分。

5、校內不準騎自行車和電車，不許機動車輛進入校園，自行車、電車按指定位置放置，落鎖，排放整齊，否則每次每項扣4 分。

6、按分工劃片承包責任（包括教室、衛生區、自行車區、辦公室、寢室、餐廳、廁所、垃圾桶等），按時清掃整理，值日生不履行職責者扣10分，履行職責但不符合要求者扣6分。

7、儀表端莊：A學生不穿奇裝異服，不染發、燙發，不留長指甲，不得穿拖鞋、運動背心進入教室。女生不穿超短裙等不不適宜的服裝，不許化妝。男生不留長發、理怪發、剃光頭等，否則每項扣10分。B學生不許佩戴戒指、耳釘、耳環，項鏈，胸針、手鏈、手鐲等飾物，更不許紋眉、紋身，每項扣10分。C在學校規定時間內不穿校服，佩戴學生證，每項扣4分。

8、加分項：對于檢舉揭發以上違紀行為并且屬實的每次加4分；對于躬身撿起一片碎紙等自覺維護環境的行為每次加4分。

9、該項基礎分每月100分，每月一匯總，每班評比出月度“文明禮儀標兵”1名進行表彰；學期末學校再進行表彰。一次不及格者學校進行文明禮儀幫教培訓，連續二次不及格者請其家長座談，尋找到整改措施，連續三次不及格者勸其退學。

三班級自習紀律

（一）、晨讀

1、學生按學校規定的時間到班，晨讀要有朗朗的讀書聲，讀書氣氛不濃厚的扣4分，晨讀組織紀律較差聽不到讀書聲的扣6分；

2、讀書要聚精會神，目無旁人，不投入讀書者每人次扣4分；

3、有說笑、睡覺、看網絡小說、玩游戲、隨意竄位甚至擾亂他人等不良現象每人次扣6分，玩手機者扣10分。

（二）午休（或午間自習）、自習課（包括晚自習）

1、學生按學校規定的時間到班，午飯后自習要保持安靜的學習環境，視其不安靜、太亂等分別扣4分、6分、10分。

2、有說笑、看網絡小說、玩游戲、隨意竄位等不良現象每人次扣6分，玩手機者扣10分。

（三）人數扣分：晨讀、飯后自習、自習課每缺一人扣3分。請假者要有班主任、級部主任簽字的正式請假手續，貼在課桌上；體育、美術、音樂等興趣小組的同學有活動要憑學校簽