第一篇：安全學習筆記

安全學習筆記

四三班

張曉

學校是培養人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家發展的希望所在，然而學生生活的環境中的不安全隱患比比皆是，學生傷害事故更是頻頻發生，不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾。甚至影響正常教育教學。安全責任重于泰山，各校均把安全教育放在重中之重的位置，學校領導大會小會強調安全，老師課前課中課后講安全，可以說學校教師時時刻刻都繃緊了安全這根弦。家長也千叮嚀萬囑咐。盡管如此，學生的安全意識仍然很淡薄，安全事故總有發生。為什么會出現這樣的狀況呢？

縱觀以往的安全教育，大多停留在說教的層面上，總以“不許……”，“不要……”，“不能……”“不準……”等等命令限制性的語言，大多數學生聽到這樣的話語，總認為老師又在管他們了，總會產生抵觸情緒，甚至把老師的話當成耳旁風，產生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學校，老師提出了值得深思的課題——如何對學生進行行之有效的安全教育呢？這就應該從教育觀念和教育方法方面進行改革。

首先要轉變教育觀念。現在的學生崇尚網絡，追逐明星，對家長、老師缺乏信任感。教師應該放下師長的架子，在進行教育時少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關系不是管教和被管教的關系，而是朋友關系，是互相提醒、互相幫助的關系。教師應該做到平易近人，多和學生交流談心，讓自己有親和力，讓學生感到老師是可以信任的朋友。我在對學生進行安全教育時，總是這樣問：“上學放學途中我們要注意什么呀？”“如果不注意這些會造成什么嚴重的后果呢？”“天熱了，我們又要怎么辦呢？”“雷雨時，你是怎樣做的？如果方法不正確會怎樣？”面對老師提出的問題，學生就得好像老師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發表自己的看法、觀點。這樣學生更能記住安全常識，更知道應該怎樣正確的去做。

其次，安全教育的形式應多樣化。在新課程理念，單調的說教枯燥乏味，容易讓人產生厭煩抵觸情緒。為什么網絡游戲那么吸引學生，因為學生具有極強的好奇心，而網絡游戲具有很強的趣味性，能夠滿足學生的要求。因此安全教育的形式應多樣化。我們應該賦予安全教育于趣味性，娛樂性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動、知識競賽等載體，對學生進行形象生動的安全知識教育。根據學生的年齡特征，在小學一至四年級，可以多采用講故事、游戲、趣味活動等形式進行安全教育。這樣，學生樂意接受，積極性也大大提高了，安全防范意識也加強了。五、六年級可用演講、游戲活動和實地安全隱患大排查等活動進行安全教育。安全知識演講活動也是一種行之有效的教育活動，它可以通過演講者向大家傳達哪些行為活動危險、遇到危險時的處理方法、應該怎樣避免危險等等，比老師的說教更具說服力。通過游戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中，故意設置一些危險障礙，讓學生識別、排除，從而達到對學生進行安全教育之目的。當然，如果有條件，請消防員到學校進行各種安全隱患應對方法的實地大演練就更好了，這樣學生更容易接受安全知識，規范他們的安全行為，提高和增強他們的安全意識。

總之，對學生進行安全教育要做到他們樂于接受，通過各種游戲活動等行之有效的方法，對他們進行安全教育，從而達到普及安全知識，規范安全行為，增強安全意識之目的。

2015.09.11

安全學習筆記

四三班

張曉

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：

一．校園中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現象）

1． 學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。2． 學生飲食、就餐的安全隱患。3． 學生交通安全隱患。4． 校園隱性傷害的隱患。

二．學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

上下樓梯要注意什么？

1、不要因為趕時間而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、整隊下樓時要與同學保持一定距離。

4、上下樓時不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。

課間活動應當注意什么？

l．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

2．活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。4．活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

三．學生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

四．交通安全注意事項

行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。

乘坐公交車注意事項：

1． 車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

2． 乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。

騎自行車須知

1、要學習了解、自覺遵守道路交通法規。

2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。

3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。

4、穿越無信號燈的十字路口，必須“一慢、二看、三通過”。

5、必須在規定的非機動車道內行駛；在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。

2015.10.13

安全學習筆記

四三班

張曉

人們常用詩一樣的語言來贊美生命的美麗，可是災難卻在時時危及著人們的生命，一個生命的孕育要經過漫長的里程，而它的毀滅卻是在瞬間。人的生命只有一次，平安是每個善良人心中的那一份最最美好的衷心祝愿。可是種種人們無法預料的被人們忽視的安全隱患卻在威脅著孩子的生命。中小學學生是祖國的花朵，他們是初升的太陽，在他們身心相對沒有成熟的時候，往往很多悲劇就發生在他們的身上，作為一位普通的班主任，我通過本次培訓，聆聽了三位專家關于安全工作的見解，觀看了一些發生的真實的視頻資料，我的收獲頗多，經過悉心整理，我將自己學習本模塊的心得總結如下

一、加強安全管理，從嚴管理、落實責任，做到防患于未然

學校安全問題己成為當前學校工作的重中之重，全社會共同關心的熱點話題，把安全工作放在學校工作中的首位，成為一項常抓不懈的工作，在每學期開學初，學校 日常工作的重點是要通過廣播、班報、上好開學初安全教育第一課等宣傳教育，使廣大師生增強安全意識，經常學習安全知識，逐步提高自護應急的能力 在開學初要制定切實可行的安全教育工作計劃，建立健全安全工作責任制，定期對學校的安全教育和防范工作進行檢查，及時發現、消除事故隱患。

將安全工作抓實，抓牢在開學初、放假前，新生入校后，我們學校都有幫助學生及時了解相關的學校安全制度和安全規定，本學期我進一步將安全教育納入教學內容，對學生開展安全教育，培養學生的安全意識，提高學生的自我防護能力，要以對學生極端負責的態度，對學校安全工作。

學生的安全和健康成長涉及到千萬個家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心，決不能麻痹與松懈，學校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心，必從嚴管理、落實責任，要進一步形成 一把手親自抓，分管領導集中抓，學校教職員工人人參與的安全工作體系，把安全工作落實到各個工作環節中去。

二、加強家校合作、明確各自責任，讓安全教育工作落到實處。

現在我們的中小學生幾乎全部是獨生子女，在家受到家長的寵愛，比較任性并且唯我獨尊，而我們的家長認為一旦將學生送入學校，學生的安全就成了學校和教師的責任，幾乎家長就和學生安全沒有什么瓜葛了，而中小學生正處于身心還為成熟的階段，有時缺乏一些必要的安全知識，出于逞能、好強等心理弱點造成一些安全事故的發生，這給我們的學校和家長都是一筆重要財富的損失。

所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時，還要督促我們的家長也要給孩子負起安全的責任，讓他們知道孩子是學校的安全關注體，更是家庭的安全關注體，時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全，進一步明晰未成人在自行上學、放學、返校、離校、外出期間的管理責任，切實落實好對未成年子女的監護、教育責任，并懇請家長積極配合學校做好對學生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災等方面的自救知識，我們也將學校的作息時間告知了學生家長。

2015.11.23

安全學習筆記

四三班

張曉

當前學生的安全，已引起各級政府部門的高度重視，提高學生的安全意識、自我保護意識、保護學生身心健康成長已成為學校、家長及社會的當務大事，各年段要利用集會時間，再次對學生進行安全教育，各班級要利用班會活動開展以安全為主題的教育活動，特別要從提高學生的自我保護能力方面入手，同時還要利用板報、標語宣傳安全的重要性，增強師生防范意識，營造校園安全環境。

要進一步加強青少年學生的法制教育，有效預防校園周邊和校內暴力、傷害事件的發生，預防未成年人犯罪事件的發生，教師要關注學生思想動態、情緒變化，對校園周邊發生的及學生中間發生的各種暴力欺負行為要及時發現、及時解決，對心理上出現的問題要給予更多的關愛、積極疏導化解，要重點關注單親家庭子女、農民工子女、留守子女以及有缺點錯誤的學生的身心健康成長，各學校可通過上好堂富有成效的法制教育課、舉辦一場富有特色的校園法制教育活動等，把法制教育落到實處，加強學校與社會、家庭的溝通橋。

關注青少年學生在家庭和社區的具體表現，使法制教育效果得到延伸和鞏固，預防青少年學生違法犯罪，要提高教師的工作責任心，發現苗頭性問題，預防校園周邊及校內暴力犯罪事件的發生，保護青少年的身心健康。

要對全體教職員工全面進行安全責任心教育，增強全體教職員工的責任心和責任感。學校在開學初應該都要對學生進行一次安全教育，重點加強對學生進行集體活動安全、游泳安全、防火安全、食品衛生安全、交通安全以及防范自然災害等安全工作教育，特別對學生進行一些應急事件逃生自救教育及演練，比如地震、火災等，全面提高學生安全防范意識，增強學生自助自救能力。

安全無小事，重在抓落實，常抓是保證，預防最重要。我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。一個學校，肩負著千鈞重擔，如何做好學校的安全工作，配合學校安全文化建設，讓學校滿意，讓學生滿意，讓家長滿意，更讓社會滿意作為一名教育工作者，更是責任重大，容不得半點疏漏和大意，務必把工作抓實做細，確保萬無一失。

安全工作只有起點沒有終點，必須做到長期的警鐘長鳴，這是一項長期的、復雜的系統工程，必須從講政治的高度認識并做好這一關系到千家萬戶的工作。學校安全文化建設更是一個系統工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實現。

2015.11.28

第二篇：安全管理知識學習筆記

職業衛生常用統計指標區別

1.發病率：同期內新發生病例/觀察內可能發生該病平均人口*100% 2.患病率：檢查時發現患病總數/該時點受檢人數總數*100% 3.病死率：同期因該病死亡人數/觀察期內該病患者人數*100% 4.粗病死率：同年死亡人數/年平均人數*100%

事故調查組職責

1、查明事故發生的時間經過原因，人員死亡情況和直接經濟損失；

2、認定事故性質和責任；

3、提出對事故責任者的處理建議；

4、總結事故經驗教訓，提出防范和整改措施；

5、提交事故調查報告。

12種塵肺病（前三名：矽肺、煤工塵肺、鑄工塵肺）石棉塵肺不屬于國家規定職業病。

粉塵分類

1、無機粉塵：礦粉、金屬粉塵、人工無機（水泥）。

2、有機粉塵:植物、動物、有機粉塵（炸藥）

企業必須在風險評估基礎上編制與當地政府和相關部門相銜接的應急預案，重點崗位制定應急處置卡，每年至少組織一次應急演練。

建設項目職業危害評價可分為新建、改建、擴建和技術改造和技術引進項目的職業危害預評價、控制效果評價和建設項目運行期間的現狀評價。

評價方法：檢查表法、類比法、定量法。

職業病：水下作業—減壓病

高原作業—高原病紅外線――白內障。關節炎不屬于職業病。

關于職業病和對人體影響。

1、噪聲---聾

2、振動—局部振動病

3、非電離A高頻—器官功能改變。微波---分解致熱效應和非致熱效應。紅外線-白內障線外線---電光性眼炎 激光—活性降低或失效。

4、電離輻射（X光）—輻射病

5、高溫高濕------中署

6、低溫作業-----感冒、腎炎、肺炎、肌痛、神經痛、關節炎、凍傷。

7、高壓-----減壓病

8、低壓---高原病。

安全生產檢查工作程序

檢查前準備工作---實施安全檢查----經現場檢查和數據分析后----檢查人員對檢查情況進行綜合分析-----提出檢查結論.生產經營單位隱患排查治理季度統計分析表向安監部門和其他有部門報備。重大事故隱患報告包括：

1、隱患現狀及產生原因

2、隱患危害程度和整改難易程度

3、隱患治理方案。

變電站巡檢人員應穿絕緣鞋，非戴絕緣手套。

特種勞動用品安全標志國安總局監制，加蓋特種勞動保護用品安全標志管理中心印章。

由盾牌圖形和特種勞動保護用品標志編號組成。盾牌取“防護”之意。LA表示勞動安全。****—******3層數字和字母編號組成。

標識邊框和盾牌為綠色，LA背景為白色，標識編號為黑色。申請勞動用品安全標志不需要安監部門核發的生產許可證。

外用電梯的制動器、限速器、門連鎖裝置、上下限位裝置、斷繩保護裝置、緩沖設置等安全裝置必須齊全、靈敏、可靠。

礦山、金屬冶煉、建筑施工、道路運輸和危險物品生產、運輸、儲存單位應設置安全生產管理機構或配備專職安全員。

從業人員超100人，應設置機構或配專職人員；100人以下，應配專職或兼職安全人員。

股份制和合資企業安全資金投入董事會，一般國企由廠長經理負責資金投入。

實施安全技術措施的原則

消除（設計時采用）——預防（如安全閥）——減弱（如局部通風）——隔離（安全罩、安全距離）——連鎖——警告。

火災：設置防火墻——增加抽煙機——增設避難所——帶防護面具。

有限空間安全作業五條規定

1、嚴格實行作業審批

2、先通風、再檢測、后作業。

3、個人帶防中毒室息防護裝備，設置安全警示標志。

4、作業人員培訓。

5、制定應急措施，現場配備應急裝備，嚴禁盲目施救。

變更的審批應履行審批和驗收程序，并對變更過程及變更產生的隱患進行分析和控制。

企業安全文件特征評價指標：五標三環。

狀態特征、文化特征、形象特征、員工特征、技術特征 監管環境、文化環境、經營環境。安全培訓：重要性、充分性、有效性。

安全事務參與、安全報告、安全建議、交流溝通。決策層：公開承諾、責任履行、自我完善 管理層：責任履行、指導下屬、自我完善

員工層：安全態度、知識技能、行為習慣、團隊合作。減分指標：死亡事故、重任事故、違章記錄。

重大危險源分四級，一級最高。

危險化學品安全評估滿3年；事故造成人員死亡或10人以上受傷；

影響公共安全的：

危險化學品單位應對危險源重新進行辨識、安全評估和分級。

安全生產標準化企業評審、公告和授牌管理辦法： 一級企業由國家有關部門和單位，二三級由省級部門制定。

安全帶檢查標準： 組件完整，無短缺無傷殘； 繩索、編織帶無脆裂、斷股和扭結； 皮革配件完好，無傷殘；

金屬配件無裂紋、無焊接缺陷、無嚴重銹蝕； 掛鉤鉤舌接頭平整不錯位；

活梁卡子活梁靈活，表面滾花良好，與框邊距符合要求； 鉚釘無明顯偏位，表面平整。定期檢查合格，有記錄，未超期。

按國標制造產品標識標志清晰，有明確報廢周期； 配置防墜器應制動可靠。

預警系統監測階段主要任務：

對大量監測信息進行處理，建立信息檔案，進行歷史和技術比較； 對安全生產中的薄弱環節和重要環節進行全方位、全過程的監測，同時收集各種事故征兆，建立相應數據庫。

危險有害因素辨識方法

直接經驗法和系統安全分析法。直接經驗法又分對照、經驗法、類比法。

系統安全分析法常用于沒有事故經驗、復雜的新開發系統。按導致事故的原因分類

1、人：心理生理和行為。

2、物：物理化學和生物。

3、環境：室內室外地下水和其他。

4、管理：職業安全衛生機構、責任制、管理制度、投入和職業健康管理以及其他。

初次培訓和每年再培訓： 3212（一般）

4816（煤、非煤、危險化學品和煙花爆竹）。

作業條件危險性評價法三種指標（LEC）：

1、事故和危險發生的可能性，L表示。

2、暴露于危險環境的頻率，E表示。

3、計算危險程度，用C表示。按三者乘積D來表示。

綜合安全管理制度中承發包安全管理制度需要明確：

生產經營單位承發包條件；安全生產管理協議；安全生產費用保障；施工安全的組織措施和技術措施。

安全協議內容：

1、發包單位提出的確保施工安全的組織、安全和技術措施。

2、承包商制定的確保施工安全的組織、安全和技術措施。

3、承包商應遵照執行有關安全文明生產、治安、防火等方面的管理制度。

4、發包商應對現場實施獎懲的有關規定。

5、有關事故報告、調查、統計和責任劃分的規定。

6、對承包商進人員進行安全教育、考試及辦理施工人員進出施工現場應履行的手續等要求。

7、承包商不得對工程進行轉包、分包和返包。遇特殊情況，書面申請報經營單位領導批準方可。

8、承包商不得擅自更換工程技術管理人員、安全管理人員和特種作業人員。特殊情況經經營單位批準，重新培訓考試合格方可。

9、不得使用童工，注意職業禁忌。

安全生產管理原則：系統原理、人本原理、預防原理、強制原理。系統原理：動態相關原則（各要素是運動和發展的）、整分合原則（整體規劃、合理分工、有效綜合：案例將安全生產納和宏觀決策和制定目標）、反饋原則（對控制機構的反作用，發生變化必須反饋信息）、封閉原則（閉合回路）。

人本原理：動力原則（物質、精神和信息動力）、能級原則、激勵原則（工作動力來源：內部動力、外部壓力和工作吸引力）、行為原則

（需要決定動機，動機決定行為）。

預防原理：偶然損失原則（事故隨機難以預測）、因果關系原則 3E原則（原因4個：技術、教育、身體和態度以及管理；三種對策：技術、教育和法制）、本質安全原則（失誤和故障）強制原理：安全第一和監督原則。

海因里希事故因果連鎖理論：

遺傳及社會環境——人的缺點——人的不安全行為或物的不安全狀態——事故——傷害。

能量意外釋放理論：不正常或不希望的能量釋放。控制能量和能量載體。屏蔽措施11種。機械能、電能、熱能和化學能四種最常見。軌跡交叉理論：基本原因——間接原因——直接原因——事故——傷害。

系統安全理論。

臨時防雷接地電阻不小于10歐。防雷裝置能防止和減輕雷擊帶來的傷害，但不能防范作任何雷。

三硝基甲苯、硝化甘油和硝化纖維素屬于爆炸品；乙醚、乙醇、汽油屬于易燃液體。

重大危險源評價單元劃分：一個（套）生產裝置、設施和場所；同一生產經營單位且邊緣距離小于500M的幾套；一個共同場房的裝置；

一個共同堤壩內的全部儲罐。

敷設在地上的管道不作主獨立的評價單元。

發現煤礦存在重大隱患，依法責令停產整頓，未執行，繼續生產處治辦法：

審查合格，對事故隱患進行注銷，同意恢復生產經營； 審查不合格，依法責令整改或下達停產整改指令。

步驟：依法實行行政處罰——依法提請縣級以上人民政府按國務院規定的權限進行關閉——提請原許可證頒發機關暫扣安全生產許可證。

安全生產管理方式：

1、事前：各種證。

2、事中：內容：日常監督檢查、安全大檢查、重點行業和領域的專項檢查、許可證監督檢查。方式：行為和技術。

行為：組織管理、制度建設、責任制落實、職工教育培訓等 技術：三同時，各種設備和防護措施完好率和使用率的監察。

3、事后：事故發生后應急救援、事故調查處理、查原因、處理責任人、提出防范措施。

統計表：線條不宜過多，三條橫線，不用豎線；數字小數點上下對齊，缺失時用“--”代替；備注表中用*號標出，再在表下方注明。統計圖：

條圖：分類數據比大小。

圓餅圖和百分條圖：事務內部組成百分比。

線圖和半對數圖：描述事務隨時間變化趨勢或兩者相互變化趨勢。散點圖：描述雙變量相互關系的密切程度和相關關系方向。直方圖：連續性變量。

統計地圖：描述某種現象的數量在地圖上的分布。

計量資料統計描述主要編制頻數分布表，計算離散趨勢指標及統計圖表。參數估計：區間估計和點數估計。計數資料描述：通常采用相對數指標。

假設檢驗可用來描述樣本與總體、也可樣本與樣本之間關系的描述。

傷亡事故經濟損失統計 直接經濟損失：

1、人身傷亡（醫療、喪葬撫恤、補助救濟、歇工工資）

2、善后處理（處理事故事務性費用、現場搶救、清理現場、罰款補償）

3、財產損失價值（固定資產和流動資產）

間接經濟損失：停工停產損失、工作損失價值、資源損失價值、處理環境污染費用、補充新職工培訓費用和其他費用。

安全驗收評價程序

1、前期準備工作

2、分析危險和有害因素

3、劃分評價單元

4、選擇適用的評價方法

5、安全對策措施建議

6、安全驗收評價結論。

第三篇：安全生產法學習筆記

安全生產法學習筆記

一、立法目的：加強工作，防止和減少事故，保障安全，促進經濟社會持續健康發展。

二、中華人民共和國領域內從事生產經營活動的單位，有關法律、行政法規對消防安全和道路交通安全、鐵路交通安全、水上交通安全、民用航空安全以及核與輻射安全、特種設備安全另有規定的，適用其規定。

三、方針：以人為本，堅持安全發展，堅持安全第一預防為主綜合治理，強化和落實生產經營單位的主體責任，建立生產經營單位負責、職工參與、政府監管、行業自律和社會監督的機制。

四、生產經營單位必須加強安全生產管理，建立健全責任制和規章制度，改善條件，推行安全生產標準化建設，提高安全生產水平，確保安全生產。

五、生產經營單位的主要負責人全面負責。

六、從業人員有獲得安全生產保障的權利，并應當依法履行安全生產方面的義務。

七、工會進行監督，民主管理和民主監督，維護合法權益，制定或修改規章制度，應當聽取工會的意見。

八、政府制定安全生產規劃，與城鄉規劃相銜接。

領導，支持、督促建立健全安全生產協調機制，及時協調、解決存在的重大問題。

鄉鎮人民政府以及街道辦事處、開發區管理機構等地方人民政府的派出機關，加強監督檢查，依法履行監督管理職責。

九、國務院負責安全生產監督管理的部門，對全國安全生產工作實施綜合監督管理。

縣級以上地方各級人民政府負責安全生產監督管理的部門對本行政區域內綜合監督管理。

國務院各有關部門行業、領域

第四篇：學習筆記

我們的福音——“厲行節約，反對浪費”有感

好客中國人，設宴必有剩。”這是流傳在中國大部分地區的陳規陋習。客人走后，主家只有滿桌的剩菜、剩飯、剩酒，才能充分表達主人那顆虛榮的待客之心。席間末了，本來都吃不下了，主人還要吩咐家人、隨從再做上或點上幾個菜，高度顯示自己的盛情款待。結果，吃不了幾口就得剩掉，害的全家人不情愿地吃上好幾天剩宴，或者倒掉。公務招待更是肆無忌憚，浪費現象非常嚴重，不知一年要浪費掉多少個億？還有婚宴，每桌能吃掉三分之二的食物就不錯了。有時我就不明白，中國人怎么就那么死要面子活受罪呢？要想真正杜絕中國式“剩宴”，需要每個人的努力！

李紳《憫農二首》中的一首：“ 鋤禾日當午，漢滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首通俗易懂的詩，在中國已經流傳了兩千多年，連三歲孩童都耳熟能詳倒背如流，其中含意人人皆知,提示人們：珍愛勞動成果，愛惜糧食。可實際情況又如何呢？中國浪費無度，全球聞名。據報道：全國一年僅餐桌上浪費的食物可以供兩億人吃一年，數字相當驚人。一切來之不易，消費者浪費的是錢財，可“被浪費物”中包含的是辛苦、勞動、價值。資源是屬于全人類的，白白浪費掉實在可惜，還嚴重污染了環境。

黨的十八大以來，“厲行勤儉節約，反對鋪張浪費”像一股徐徐春風，吹遍祖國大地，傳入每一個人的心田。反對舌尖上的浪費，光盤行動,堅決反對講排場比闊氣、堅決抵制享樂主義和奢靡之風，已逐漸成為國人的實際行動。中國有13多億人口，如果每個人都節約一滴水、一度電、一點油，餐桌上沒有了浪費，那么，中華民族的文明程度將會有一個質的飛躍。不管是公款、私款消費，勤儉節約的好傳統都不能丟。艱苦樸素的好習慣，如果每個人能堅持一輩子的話，也算對人類的可持續發展做出了應有的貢獻，也能對得起自己的子孫后代。

人無儉不立，家無儉不旺，黨無儉必敗，國無儉必亡。愿十八大后的“厲行節約，反對浪費”之風，在中華大地蔚然成風，給全國人民帶來福音。

讀《厲行節約反對浪費》和《論群眾路線》心得體會

根據單位的統一安排，我采取集中學習與自學的方式，系統地閱讀了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》。掩書而思，有對黨未來的憧憬，有對幸福生活的向往，但更多的是對現實問題和個人肩負責任的思考。

一、關于《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》的讀后感

我們是幸福的一代，沐浴在改革開放的春風中，我們的生活不愁吃穿，無憂無慮，可與此同時，浪費現象也日益嚴重，致富思源，富而不忘節約。勤儉節約是中華民族的傳統美德。我國自古以來就有“儉，德之共也；侈，罪之大也。”和“儉以養德”的良訓。培養我們勤儉節約良好習慣，有利于培養我們艱苦奮斗的高尚品德。

節約是中華民族的傳統美德，是我們民族世代相傳的精神財富，也是我們這個民族百折不饒、生生不息的力量源泉。節約這種美德為世代中國人所崇尚。多少年來，在中國社會發展的各個時期，艱苦樸素、勤勞節儉都作為一種被社會普遍認同的傳統美德，得到倡導、保持和發揚。這也是我國由小到大、由弱到強的重要因素。毛主席曾經說過：“貪污浪費是極大的犯罪！”我們不能做罪人，我們要愛惜每一粒糧食，珍惜每一滴水，節約每一度電。讓我們為了他人，為了公司，也為了自己，從我做起，從現在做起，厲行節約，反對浪費。劉少奇在中國共產黨第八次全國代表大會上的政治報告上指出:在一切企業中，在一切國家機關中，在整個社會生活中，都必須繼續提倡節儉，克服浪費。浪費在任何時候都是妨礙生產的發展和社會的改善的。我們的建設開在開始，我們更應當積累每一元的建設資金并且加以最有效的使用而奮斗。……勤儉建國、勤儉辦企業、勤儉辦一切事業，這是我們黨建設社會主義的長遠方針。我們公司也需要這樣的原則方針，勤儉節約、反對浪費、嚴于律己、廉潔奉公、克服一切困難，把每一元錢都用在最有效的建設上，降本增效，提升公司核心競爭力。

二、關于《論群眾路線——堅持黨的群眾路線，加強和改進新形勢下的群眾工作，是黨的十六屆四中全會《決定》的要求。群眾路線是黨的根本工作路線、工作方法和領導作風，是黨的歷史經驗的總結，深刻體現了黨的性質、宗旨和指導思想。群眾路線集中體現了黨的優良傳統和作風，對黨的鞏固和發展有著重要的理論和實踐意義。要做好新形勢下的群眾工作、密切黨群干群關系，是當前加強和改進黨的建設的重要內容，是推動科學發展、促進社會和諧的內在要求。這就要求我們要堅定信念、求真務實、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、無私奉獻，積極探索做好新形勢下群眾工作的新路徑。

通過對《論群眾路線——重要論述摘編》的學習我也認識到我們共產黨員要做好本職，服

務群眾。群眾工作就是民情工作，基層工作就是民生工作。服務群眾，要弄清楚群眾要我們做什么，能為群眾做什么，認識清楚，堅持群眾路線，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦，才能多為群眾辦好事、辦實事。在一個新時期中，認真的學習貫徹黨的路線、方針和政策，只有做到真抓實干，務求實效，把嘴上說的、紙上寫的、會上定的，變為具體的行動、實際的效果、群眾的利益，服務群眾的工作才算做到了位、做到了家。切勿在一片表態的聲音中走了樣，在一片落實的聲音中落了空！要腳踏實地、埋頭苦干不斷創新工作方式和工作方法，努力做好新時期下的工作。

通過對以上兩本書進行系統地學習，使我認識到深入貫徹落實十八大精神、改進作風、走密切聯系群眾路線、厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的重要性和迫切性。我們全體黨員應該不斷增強責任意識、為民意識和廉潔意識，自覺做到秉公執政、勤政廉潔、情系民生、維護民利、凝聚民心。

作為共產黨員的我，更應該用黨員的標準來衡量自己，更應該用黨員的標準來要求自己，更應該形成艱苦奮斗的良好風氣，起到先鋒模范作用。時刻記住：“艱苦奮斗，事業必成；貪圖享受，自毀前程”，堅持全心全意為人民服務的宗旨，做到吃苦在前、享受在后，做到勤奮工作、廉潔奉公。

《各地聯系服務群眾經驗做法選編》讀后感《各地聯系服務群眾經驗做法選編》由中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室精心挑選各地區各部門在聯系服務群眾方面的典型經驗和做法匯編而成，黨建讀物出版社于2013年6月出版。該書所列先進單位和個人，在聯系群眾的方式和方法上雖然不盡相同，但有一個共同點就是深入基層、深入群眾，想群眾之所想，急群眾之所急，服務群眾，奉獻社會。在《經驗做法選編》一書中，我最欣賞的是“丟掉官氣沾土氣，承接地氣聚人氣”——福建寧德堅持領導干部“四下基層”（領導干部下基層接訪、建立信訪接待、現場辦公、調查研究、政策宣講）工作制度。“四下基層”工作制度是密切聯系群眾、傾聽民聲、改善民生的有效途徑，是干部接地氣聚人氣的真實表現，是各級干部踐行黨的群眾路線的有效載體，值得認真讀一讀。xx市委政策研究室是市委從事綜合性調查研究的工作部門，為市委市政府決策提供情況、依據和建議，組織或參與起草市委市政府的重要文件、文稿和報告，檢查、跟蹤政策貫徹執行情況，向市委反饋信息，反映新情況、新問題、新經驗等等，一樣離不開深入基層，要沾土氣接地氣，牢牢掌握一線的情況。

群眾利益無小事是由黨的宗旨決定的中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，代表中國最廣大人民的根本利益。相信誰、依靠誰、為了誰，是否始終站在最廣大人民的立場上，是區分唯物史觀和唯心史觀的分水嶺，也是判斷馬克思主義政黨的試金石。

無產隊級政黨與其他政黨的本質區別在于誰真正代表了最廣大人民的利益。包括資產階級政黨在內的一些政黨都號稱他們代表著人民的利益，但這不是看誰怎么說，而關鍵是看怎么做。

中國共產黨的性質決定了黨全心全意為人民服務的宗旨。這一根本宗旨不僅貫穿于黨的一切活動中，體現在制定和執行黨的綱領、路線和方針政策上，而且體現在黨的工作始終堅持群眾路線上，體現在共產黨員的個人利益必須服從黨和人民的利益上。群眾利益無小事，體現了我們黨全心全意為人民服務的宗旨，更是“三個代表”重要思想在實際工作中的體現。先進的生產力與先進的文化最終都要落實到一點，那就是把最廣大人民的根本利益實現好、維護好、發展好，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。

第五篇：學習筆記（模版）

學習筆記

學習時間：2014年5月27日16：30—17：30

學習地點：CT遠程室

參加人員：醫技支部全體黨員

學習內容：關于開展機關黨員“踐行三嚴三實、做合格人民公仆“村社區黨員”在黨愛黨“大討論活動的方案

三嚴三實主要內容：

開展機關黨員“踐行三嚴三實，做合格人民公仆“大討論活動，教育和引導黨員干部真正理解”三嚴三實“的深刻內涵和具體要求，并身體力行地加以實踐。嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。嚴以用權，就是要堅持用權為民，按原則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權。不以權謀私，公款姓公，一分一厘都不能亂花；公權為民，一絲一毫都不能私用。嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為民清廉、正風倡廉。謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。對照”三嚴三實“要求，查修身嚴不嚴、查用權嚴不嚴、查律己嚴不嚴，查謀事實不實、查創業實不實、查做人實不實。

要求：

1、寫學習“三嚴三實“體會（寫在本上）

2、到網上看“第一書記“寫觀后體會（寫在本上）

本周內完成！