第一篇:小學(xué)班主任德育計(jì)劃
班主任德育工作計(jì)劃
一位班主任,如果天天早來(lái)晚走,事無(wú)巨細(xì)樣樣親自抓,班級(jí)管理的效益不一定高,我們也決不能認(rèn)為他是稱(chēng)職的班主任。班級(jí)管理要科學(xué)化,育人工作要高效化,這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先,班主任要高度認(rèn)識(shí)德育工作的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次,班主任要認(rèn)識(shí)到“德育為首”的重要性。德育上不去,學(xué)生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一”,而應(yīng)是“合打一”。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應(yīng)。同時(shí),班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”,而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友,同時(shí)是各科任老師德育的伙伴,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面去搞好班主任工作:
1、進(jìn)一步搞好對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)這個(gè)工作。在開(kāi)學(xué)初,我就將針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際情況,為我班的學(xué)生做兩節(jié)課的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)專(zhuān)題講座,不斷增強(qiáng)了他們學(xué)生的信心,更為主要的是使他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動(dòng)學(xué)習(xí)的正軌上來(lái)。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。在現(xiàn)階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái),把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,由于我本身就沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)且反應(yīng)很慢,同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比,他們也有共同之處,那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,我們也就只有一個(gè)辦法:笨鳥(niǎo)先飛。針對(duì)本人的說(shuō)服力有限,我已經(jīng)將學(xué)生按需分配給我們班的科任,爭(zhēng)取更多人的支持,把這個(gè)工作做好,這個(gè)工作做好了,我們班的學(xué)生成績(jī)提高工作大概也就成功了。
3、對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤。全面抓班級(jí)學(xué)生的思想,學(xué)習(xí)狀態(tài),這是我們班工作的核心,因?yàn)槲覀兊膬?yōu)勢(shì)就在于整體,能夠讓班級(jí)中間力量都發(fā)展起來(lái)就是最大的成功。
4、適當(dāng)搞好培優(yōu)工作。優(yōu)秀生是一所學(xué)校的拳頭產(chǎn)品,沒(méi)有優(yōu)生就沒(méi)有影響力,我們班雖然沒(méi)有特別突出的只有那么兩個(gè),潛力大的學(xué)生也有幾個(gè),如果能讓他們上得更好、更高,就可以全
面帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生。
5、開(kāi)展師生,家長(zhǎng)互動(dòng)活動(dòng)。在本學(xué)期,我還將充分利用班會(huì)課和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的形式,跟學(xué)生交流。了解他們的需求,懂得他們的心聲。以便更好的開(kāi)展班主任工作。
1.本學(xué)期我在 擔(dān)任班主任,管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。2.一、班級(jí)基本情況:
本學(xué)期全班有男生 人,女生 人,共 人。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、生活習(xí)慣、行為規(guī)范等方面都存在一定的不足。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn):
1.大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作,依靠干部及班集體的力量,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,用“激勵(lì)教育”、“成功教育”等科學(xué)手段,引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
2.組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛(ài)國(guó)主義、集體主義等思想教育;廣泛開(kāi)展愛(ài)校、愛(ài)班等活動(dòng);學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”,切實(shí)落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》。
3.嚴(yán)格實(shí)施德育,制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行。利用班會(huì)課或課余時(shí)間開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì),豐富學(xué)生業(yè)余生活。
三、采取的具體措施:
1.抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報(bào)、行為規(guī)范等。
2.加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和管理:面向全體學(xué)生,分類(lèi)施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長(zhǎng)交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況,爭(zhēng)取使后進(jìn)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有進(jìn)步。
3.對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),經(jīng)常深入班級(jí),嚴(yán)格課上、課間的紀(jì)律要求,仔細(xì)檢查班級(jí)和寢室的衛(wèi)生,勤看、勤管,重視學(xué)生的思想工作。對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)不積極或?qū)W習(xí)不專(zhuān)心的學(xué)生,及時(shí)找學(xué)生談心,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題。
4.對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生,與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,要注重班主任與家長(zhǎng)的交流,注重學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。重視與家長(zhǎng)的溝通,坦誠(chéng)相待,才能使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,只有經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通交流,針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題,同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),才能充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子
5.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,了解后再采取措施糾正,直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo).織興趣小組,作為學(xué)習(xí)扶貧小組,讓學(xué)生教學(xué)生,提高其集體自力更生的能力,同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。
6.及時(shí)了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升
7.家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭、促中間,使全班形成一盤(pán)棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
8.培養(yǎng)班級(jí)干部:及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。尤其是班級(jí)的示范員,更要要求他們及時(shí)協(xié)助班干部作好班級(jí)的日常管理工作。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
9.抓好少隊(duì)工作:班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校,結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
10.重視文體工作:教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),重視各項(xiàng)比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。
第二篇:小學(xué)班主任德育計(jì)劃
本學(xué)我擔(dān)任小學(xué)二(5)班的班主任。為了更好地開(kāi)展工作,現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。
【一】本班學(xué)生基本情況、成績(jī)。
全班共有學(xué)生48人,其中男生29人,女生19人。學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺(jué)性比較強(qiáng),是全年組比較好的一個(gè)班。
【二】抓好班主任的日常工作。
⑴組織好學(xué)生參加升旗和做操。
組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛(ài)國(guó)主義教育,通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感,進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。
組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操,是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。要求學(xué)生做到精神飽滿,姿勢(shì)正確,動(dòng)作符合節(jié)奏,做操完畢聽(tīng)口令整理好隊(duì)伍,依次返回課室。
⑵檢查本班學(xué)生值日生工作。
班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前班級(jí)中獨(dú)生子女的比重越來(lái)越大,在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。通過(guò)班級(jí)的值日工作,對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人,關(guān)心集體,熱愛(ài)勞動(dòng),培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育,都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
⑶組織好放學(xué)。
組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過(guò)半天或全天的緊張學(xué)習(xí),離校時(shí)情緒變得激動(dòng),行為舉止也容易失控,在返家的途中會(huì)相互追逐,不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生,班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴后,班主任走進(jìn)教室整理好學(xué)生隊(duì)伍,向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。
【三】、組織和培養(yǎng)班集體。
班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的,需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作,進(jìn)行組織和培養(yǎng)。
⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo),并制定出有效措施,鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo),一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng),正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。正向魏書(shū)生老師說(shuō)的那樣,班風(fēng)、輿論是檢查的第四道關(guān)。為此,班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng),而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會(huì)很快被制止,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。
⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。
我擔(dān)任班主任后,首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子,物色班干部,組成班委會(huì),讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足,給予及時(shí)培養(yǎng)和教育,教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換,讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì),同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。
【四】、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí),要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下:
對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育,班主任應(yīng)持正確的態(tài)度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,做到動(dòng)之以情,深于父母,曉之以理,細(xì)如雨絲。
對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥,教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,有很強(qiáng)的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過(guò)剩,人很聰明,而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足,在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”。總之,對(duì)個(gè)別生不能一概而論為差生,要區(qū)別對(duì)待,對(duì)癥下藥,因材施教。
班級(jí)管理是一門(mén)藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮班主任的教育作用,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
第三篇:2015-2016小學(xué)班主任德育計(jì)劃
小學(xué)德育工作計(jì)劃(2015-2016)
哈爾濱市建偉小學(xué)校 李曉媛
一、指導(dǎo)思想: 以 “以人為本”的思想為指導(dǎo),以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),針對(duì)我校實(shí)際情況,創(chuàng)新性地開(kāi)展德育工作,并力求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生樂(lè)于參加、積極參加、獲得體驗(yàn)、受到教育,使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線,以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性,形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式,力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。
二、總體思路
德育工作計(jì)劃的總體思路是確立以學(xué)生為主體的意識(shí),抓住養(yǎng)成教育和班級(jí)管理兩條主線,通過(guò)變灌輸為滲透,變單方面為全方位,變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收,圍繞小學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)校安全、衛(wèi)生工作以及班主任的管理來(lái)展開(kāi),圍繞書(shū)香德育特色建設(shè),主要在讀書(shū)與修身,讀書(shū)與養(yǎng)性,讀書(shū)和立德,讀書(shū)與藝術(shù)等幾個(gè)方面開(kāi)展工作,創(chuàng)新學(xué)校思想道德建設(shè)工作,全面提高青少年學(xué)生思想道德素質(zhì)。
三、工作內(nèi)容
1.積極實(shí)施“書(shū)香班級(jí)”特色活動(dòng)
要做到書(shū)香德育就必須圍繞讀書(shū)與修身,讀書(shū)與養(yǎng)性,讀書(shū)和立德,讀書(shū)與藝術(shù)等幾個(gè)方面開(kāi)展工作。老師積極向?qū)W生推薦好書(shū),并及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生良好的讀書(shū)方法。其次要組織學(xué)生開(kāi)展有個(gè)性、有文化品味的讀書(shū)活動(dòng),各班級(jí)要采取“捐書(shū)”“圖書(shū)屋”等形式,搞好班級(jí)書(shū)香園的建設(shè)。
2、日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育
改革完善班級(jí)量化考核辦法,制度化,精細(xì)化,經(jīng)常化。各項(xiàng)管理有制度就有實(shí)施,善始善終。建立學(xué)生文明行為監(jiān)督制度,提高學(xué)生自我管理、自我教育能力。結(jié)合我校的工作實(shí)際,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)采取有效的措施培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。例如養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣要從學(xué)生珍惜自己的勞動(dòng)成果開(kāi)始。培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)要從對(duì)自己負(fù)責(zé)開(kāi)始。培養(yǎng)愛(ài)心要從愛(ài)父母、愛(ài)老師開(kāi)始。
3.深入開(kāi)展“文明六在”主題教育
深入開(kāi)展“文明六在”主題教育。要根據(jù)新的《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范(修訂)》要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣,正確地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)真正的行為美,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí),努力達(dá)到“地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進(jìn)生有進(jìn)步”的要求,使文明在我校無(wú)時(shí)不在,無(wú)處不存,洋溢新時(shí)期校園文明新貌。4.深化“安全文明校園”的創(chuàng)建活動(dòng)
深化“安全文明校園”的創(chuàng)建活動(dòng),大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范能力,積極做好事前的防范工作;要嚴(yán)格學(xué)生的考勤制度,建立班級(jí)通訊錄,發(fā)現(xiàn)學(xué)生曠課,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,履行好告知義務(wù);嚴(yán)格學(xué)生上下學(xué)路上的交通安全管理,十二周歲以下的學(xué)生禁止騎車(chē)上學(xué);要從抓好校園的衛(wèi)生保潔工作出發(fā),加大監(jiān)督力度,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。篇二:小學(xué)2015-2016學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃
小學(xué)2015-2016學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃
小學(xué)2015-2016學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
在xx新區(qū)公共事業(yè)局的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校工作計(jì)劃的引領(lǐng)下,堅(jiān)持踐行“為孩子的人生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,和“以禮育人”的德育理念,開(kāi)拓創(chuàng)新,創(chuàng)建“自主學(xué)習(xí)、自我管理、自由成長(zhǎng)”育人特色,推進(jìn)德育品牌建設(shè),促進(jìn)科學(xué)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)建設(shè)“示范性、優(yōu)質(zhì)化、窗口型”德育目標(biāo)。
二、工作目標(biāo)
圍繞“廣東省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校” 的創(chuàng)建,做好德育常規(guī),開(kāi)展德育特色活動(dòng)。
三、工作要點(diǎn)和措施
(一)隊(duì)伍建設(shè) 1.進(jìn)一步落實(shí)《班主任工作條例》,加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)和考核工作,促進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè)。為班主任業(yè)務(wù)提高創(chuàng)建平臺(tái),每學(xué)期邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名專(zhuān)家來(lái)學(xué)校講課兩次以上。培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的中青年班主任。
2.開(kāi)展班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。加強(qiáng)與幫扶學(xué)校(田心小學(xué)、荔園小學(xué)、河源小學(xué))班主任的交流,研究學(xué)生管理、班級(jí)管理新途徑,共同商討班級(jí)管理中的一些問(wèn)題的處理方法和技巧,不斷提高班主任的理論素養(yǎng)和管理水平。3.組織班主任能力大賽。本學(xué)期開(kāi)展一次德育論文評(píng)比,將優(yōu)秀的德育作品編成論文集;開(kāi)展一次主題班會(huì)課比賽,鼓勵(lì)班主任上好、用好班會(huì)課。
4.爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì),派骨干班主任外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),以開(kāi)拓班主任的視野,進(jìn)一步提升我校班主任工作的管理水平。
(二)德育常規(guī)
以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo),加強(qiáng)常規(guī)管理,促進(jìn)校園的安全、文明、穩(wěn)定、和諧。1.繼續(xù)開(kāi)展每月一次的“文明班”評(píng)比活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)“文明班”監(jiān)督、跟蹤,讓她們成為名副其實(shí)的“文明班”。
2.加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和理想信念教育。
整合教育資源,把深刻的教育內(nèi)容融入到生動(dòng)有趣的學(xué)校活動(dòng)之中,充分利用紀(jì)念日、重大節(jié)慶對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育;發(fā)揮德育處、少隊(duì)部及班集體的 “實(shí)踐育人”、“活動(dòng)育人”的主陣地的作用,引導(dǎo)學(xué)生以體驗(yàn)教育、感受教育為基本途徑,利用“愛(ài)國(guó)主義教育基地”(xx所城、鯊魚(yú)涌東縱北撤紀(jì)念亭、土洋東縱司令部舊址)引導(dǎo)學(xué)生了解歷史、了解民俗,激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)民族、積極向上的精神。
3.加強(qiáng)法制禁毒宣傳教育,進(jìn)一步完善預(yù)防學(xué)生違法犯罪工作機(jī)制,分析不良行為的起因,加強(qiáng)教育,突出引導(dǎo)與防控,防范未然。
4.充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)聯(lián)系,努力形成德育工作的強(qiáng)大合力,最大限度的發(fā)揮家庭與社會(huì)力量對(duì)學(xué)生的教育與引導(dǎo)功能。精心組織“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。
5.辦好家長(zhǎng)學(xué)校。本學(xué)期聘請(qǐng)教育專(zhuān)家來(lái)學(xué)校開(kāi)講座一次以上,對(duì)家庭教育進(jìn)行有效的培訓(xùn)。
6.進(jìn)一步加強(qiáng)義工隊(duì)的建設(shè)。
(1)建設(shè)好學(xué)生義工團(tuán)隊(duì)。組織學(xué)生義工隊(duì)清潔校園,高年級(jí)幫助低年級(jí);開(kāi)展環(huán)保
植樹(shù)、環(huán)保宣傳、綠色校園、環(huán)保袋伴我行等活動(dòng);幫助困難學(xué)生,傳遞培養(yǎng)愛(ài)心,傳遞愛(ài)心等。
(2)繼續(xù)推行“家長(zhǎng)義工進(jìn)校園”活動(dòng),建立良性的學(xué)校與社區(qū)、家庭互動(dòng)機(jī)制,有效引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理。邀請(qǐng)家長(zhǎng)義工走進(jìn)我們的節(jié)日主題活動(dòng),協(xié)助演出,協(xié)助布置環(huán)境,做好活動(dòng)的準(zhǔn)備;邀請(qǐng)走進(jìn)家校活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),幫助班級(jí)聯(lián)系參觀場(chǎng)地、組織學(xué)生,保障安全,擔(dān)當(dāng)監(jiān)督員、解說(shuō)員、攝影師等任務(wù)。7.樹(shù)立榜樣,揚(yáng)美德。
繼續(xù)開(kāi)展好“金葵陽(yáng)光少年”評(píng)選活動(dòng)。規(guī)范“金葵陽(yáng)光少年”的評(píng)選等活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),提高孩子的品德修養(yǎng)、身體素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)、環(huán)保意識(shí)、生活能力、創(chuàng)新能力、溝通能力、交往能力、合作能力等方面的基本素養(yǎng)和能力成長(zhǎng)。
(三)深化德育特色
1.精心組織好紅領(lǐng)巾愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。
為落實(shí)xx市關(guān)愛(ài)行動(dòng),開(kāi)展手拉手幫扶行動(dòng),我校將于3月中旬開(kāi)展紅領(lǐng)巾愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),讓全體隊(duì)員從小樹(shù)立關(guān)愛(ài)他人的意識(shí),養(yǎng)成樂(lè)于助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好品質(zhì);提高隊(duì)員的組織能力,自主管理能力,讓學(xué)生在活動(dòng)中得到豐富的角色體驗(yàn),培養(yǎng)隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí),也為學(xué)校“愛(ài)心基金”籌集善款,幫助更多需要愛(ài)來(lái)溫暖和關(guān)懷、鼓舞和激勵(lì)的學(xué)校的孩童。
2.積極開(kāi)展德育增效研究,組織級(jí)組長(zhǎng)、大、中隊(duì)輔導(dǎo)員(班主任)認(rèn)真學(xué)習(xí)研討“增效德育”,進(jìn)一步加強(qiáng)德育實(shí)效。完成廣東省紅領(lǐng)巾示范校創(chuàng)建工作。
3.積極開(kāi)展德育科研,結(jié)合校本小課題研究,建立校級(jí)德育課題群。目前已經(jīng)申報(bào)了省級(jí)的德育課題,正在等待上級(jí)的批復(fù)。德育處
2016年2月篇三:2015-2016小學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃 2015-2016小學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃 2015-2016小學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃
一、工作思路
圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,緊扣“陽(yáng)光·參與·體驗(yàn)”的德育理念,以德育績(jī)效評(píng)估為契機(jī),以習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,加強(qiáng)德育文化建設(shè),豐富德育活動(dòng)渠道,積極探索智慧育人模式,涵養(yǎng)校園精神,培育文明優(yōu)秀少年。
二、工作重點(diǎn)
1、以“德育績(jī)效評(píng)估”為契機(jī),牢固樹(shù)立育人意識(shí),進(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化德育活動(dòng)。
2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與交流,打造智慧型德育團(tuán)隊(duì)。
3、開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè),繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng),創(chuàng)建班級(jí)特色文化,發(fā)揮班級(jí)育人功能。
4、立足德育主題活動(dòng),在參與和體驗(yàn)中,培養(yǎng)“行為文明、頭腦聰明、做事精明”的四小好少年。
三、工作措施
(一)、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),提高智慧育人水平。
1、強(qiáng)化師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)月為我校的師德師風(fēng)建設(shè)月,本學(xué)期的二月份我們將開(kāi)展以“我的智慧就是四小的智慧,我的發(fā)展就是四小的發(fā)展”為主題的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng),進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為、提高師表形象,保持德育隊(duì)伍的先進(jìn)性。
2、加強(qiáng)班主任的學(xué)習(xí)與引領(lǐng)。把學(xué)習(xí)納入班主任會(huì)議的一部分內(nèi)容,定期開(kāi)展班主任論壇活動(dòng),提高班主任的理論素養(yǎng),打造智慧型班主任團(tuán)隊(duì)。
3、開(kāi)展班會(huì)課的展示與交流活動(dòng),加強(qiáng)班級(jí)活動(dòng)的探討與研究,提高智慧育人水平。
4、結(jié)合學(xué)校青藍(lán)工程,繼續(xù)開(kāi)展班主任師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),發(fā)揮優(yōu)秀班主任的輻射引領(lǐng)作用,帶動(dòng)青年班主任的成長(zhǎng)。
(二)、加強(qiáng)德育常規(guī)管理,提高德育工作實(shí)效
1、確定每月德育教育教育主題,利用晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下的講話等系列活動(dòng),加強(qiáng)文明禮儀、遵紀(jì)自律、愛(ài)護(hù)公物、學(xué)習(xí)勵(lì)志等“五項(xiàng)常規(guī)”教育。
2、規(guī)范《班主任工作手冊(cè)》的使用,做好班級(jí)每周工作計(jì)劃,加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,增強(qiáng)工作實(shí)效性。
3、結(jié)合母親節(jié)開(kāi)展“感恩父母”德育主題系列活動(dòng):
一、二年級(jí)學(xué)生給父母捶捶背、倒杯茶;
三、四年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“今天我當(dāng)家”家庭體驗(yàn)日活動(dòng);
五、六年級(jí)學(xué)生給父母寫(xiě)封感恩信。
(三)、加強(qiáng)德育文化建設(shè),涵養(yǎng)校園精神。
1、加強(qiáng)校園樓道、墻壁的德育文化布置,營(yíng)造潤(rùn)物無(wú)聲的德育氛圍。
2、充分發(fā)揮班主任及學(xué)生特長(zhǎng),開(kāi)展班級(jí)特色文化建設(shè),發(fā)揮班級(jí)育人功能。
3、鼓勵(lì)班主任根據(jù)自己的個(gè)人特長(zhǎng)和班級(jí)特點(diǎn),運(yùn)用團(tuán)隊(duì)力量和學(xué)生“自主參與、自我管理”原則開(kāi)展特色班級(jí)活動(dòng)。讓學(xué)生在集體中受到熏陶、感染和啟迪。
4、繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)交流,加強(qiáng)晨間午間的閱讀管理,營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍。
(四)心理健康教育落在實(shí)處。
1、通過(guò)舉辦心理健康知識(shí)講座,開(kāi)設(shè)心理健康咨詢,觀看心理健康教育專(zhuān)題片等,增
強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)生活的抗挫折能力,逐漸養(yǎng)成關(guān)心集體、樂(lè)觀開(kāi)朗的良好品質(zhì)。
2、加強(qiáng)問(wèn)題生跟蹤與指導(dǎo)。每班要確立一至兩名跟蹤與指導(dǎo)的問(wèn)題生,建立檔案,認(rèn)真分析,找出癥結(jié),開(kāi)展針對(duì)性的指導(dǎo),盡可能地幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。
四、工作行事歷:
常規(guī)教育主題:遵紀(jì)自律;
2、師德師風(fēng)教育月活動(dòng);
3、制定班級(jí)特色文化建設(shè)方案;
4、開(kāi)展學(xué)生心理健康教育講座;
5、召開(kāi)班主任會(huì)議。
常規(guī)教育主題:關(guān)愛(ài)他人;
2、班級(jí)文化建設(shè);
3、建立問(wèn)題學(xué)生電子檔案;
4、留守兒童之家建設(shè)布置
1、常規(guī)教育主題:文明禮儀;
2、組織家訪;
3、“清明節(jié)”節(jié)日教育;
4、班會(huì)課展示與交流;
5、班主任論壇——班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)交流。
常規(guī)教育主題:
1、感恩父母;
2、開(kāi)展感恩父母親系列活動(dòng);
3、召開(kāi)班主任會(huì)議。常規(guī)教育主題:
1、學(xué)習(xí)勵(lì)志;
2、班主任論壇——“智慧育人”教育故事交流;
3、開(kāi)展高年級(jí)學(xué)生青春期教育活動(dòng)。
第四篇:2022-2023學(xué)小學(xué)班主任德育計(jì)劃
2022-2023學(xué)小學(xué)班主任德育計(jì)劃
對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育訓(xùn)練,要與其它各育相互促進(jìn),相輔相成,對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展,保證人才培育的正確方向起著主導(dǎo)作用。那么詳細(xì)的工作方案怎么制定呢?下面是帶來(lái)關(guān)于20xx-20xx學(xué)學(xué)校班主任德育方案的內(nèi)容,盼望能讓大家有所收獲!
20xx-20xx學(xué)學(xué)校班主任德育方案(一)我擔(dān)當(dāng)班主任已有十余年,親身的教學(xué)工作實(shí)踐,使我深深地感到:班主任工作是一種甜美的苦差使,工作辛苦,責(zé)任重大。一個(gè)班級(jí)的工作是否能夠搞好,學(xué)生的成果是否能夠提高,班主任起著關(guān)鍵作用。可以說(shuō)有一個(gè)好的班主任,就會(huì)有一個(gè)好的班級(jí)。
怎樣才能當(dāng)好班主任呢?作為一個(gè)班主任,要帶好一個(gè)班,必需具有肯定的班級(jí)工作藝術(shù),尤其是班主任德育工作最為重要。一個(gè)學(xué)生假如沒(méi)有良好的道德品質(zhì),就不能成為社會(huì)的有用之人。作為一個(gè)班主任就要首先抓好德育工作,培育學(xué)生的高尚品德,訓(xùn)練學(xué)生愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民,愛(ài)勞動(dòng),樹(shù)立為人民服務(wù)的思想,從小養(yǎng)成勤儉節(jié)省、尊師愛(ài)生的良好習(xí)慣,做一個(gè)誠(chéng)懇、英勇的孩子。要鼓舞學(xué)生學(xué)好學(xué)問(wèn),立志成才。我做班級(jí)工作,平常就注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育訓(xùn)練,積累了一些點(diǎn)滴閱歷,現(xiàn)介紹給各位同友,與大家相互溝通。
一、培育學(xué)生良好的生活習(xí)慣,樹(shù)立美妙的班風(fēng)
班里有一些同學(xué)平常愛(ài)吃零食,教室里瓜子皮滿地,吃不完的饅頭處處亂扔。針對(duì)這個(gè)狀況,假如抓住狠批不放,不但沒(méi)有效果,而且會(huì)適得其反。于是,我進(jìn)行摸底調(diào)查,找出吃零食的緣由后,給學(xué)生講吃零食的危害,我告知同學(xué)們,任憑吃零食,不符合《學(xué)校生日常行為規(guī)范》,既污染了班級(jí)環(huán)境,影響了班級(jí)衛(wèi)生狀況,又耽擱了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,危害了自己的身體健康,鋪張了家里的錢(qián)糧。我又將班內(nèi)不吃零食的同學(xué)樹(shù)為榜樣,號(hào)召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)艱苦樸實(shí)的精神,保持勤儉節(jié)省的行為,不做小饞鬼,爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生。從今,班里再也沒(méi)人吃零食了。個(gè)個(gè)打掃衛(wèi)生很樂(lè)觀,甚至有的學(xué)生不是他的值周,他都爭(zhēng)著去干活。
二、利用課余時(shí)間,組織班級(jí)活動(dòng)
開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),能為學(xué)生供應(yīng)展現(xiàn)自己表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。比如,我組織“我為班級(jí)添光榮”爭(zhēng)論會(huì),的主題班會(huì),以及書(shū)畫(huà)展覽、歌詠競(jìng)賽、故事演講等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)。,培育了學(xué)生喜愛(ài)集體、喜愛(ài)祖國(guó)的高尚品質(zhì)。
總之,班主任要把德育工作放在首位,仔細(xì)做好班級(jí)工作。既教書(shū),又育人,不斷提高學(xué)生的素養(yǎng)水平,培育學(xué)生高尚的道德品質(zhì),使學(xué)生德、智、體、美、勞全面進(jìn)展,成為祖國(guó)的合格人才。
20xx-20xx學(xué)學(xué)校班主任德育方案(二)對(duì)于剛剛接觸學(xué)校學(xué)習(xí)生活的一班級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),思想首先訓(xùn)練的重要程度遠(yuǎn)大于學(xué)問(wèn)訓(xùn)練。因?yàn)榈掠ぷ魇菍W(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練的重要組成部分,對(duì)孩子們的身心健康進(jìn)展和學(xué)校的整體工作起著導(dǎo)向性的作用。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成健康向上的共性心理,全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),制定本學(xué)期德育工作方案如下:
一、加強(qiáng)學(xué)生小干部隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)生干部是老師工作的小助手,只有充分發(fā)揮學(xué)生的樂(lè)觀能動(dòng)性,讓他們當(dāng)好班級(jí)的小仆人,班級(jí)集體才會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園。建立小干部例會(huì)制,每個(gè)月組織學(xué)生干部開(kāi)一次例會(huì),對(duì)他們的工作進(jìn)行輔導(dǎo)和總結(jié)。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參加班級(jí)管理。
二、開(kāi)展德育系列活動(dòng)
1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》,并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”,特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié),對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)訓(xùn)練。
2、加強(qiáng)法制訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人愛(ài)護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制訓(xùn)練系列活動(dòng),增加學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。
3、深化愛(ài)國(guó)訓(xùn)練。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“五愛(ài)”(愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義)訓(xùn)練。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義訓(xùn)練,大力弘揚(yáng)民族精神,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
4、狠抓養(yǎng)成訓(xùn)練。抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手,養(yǎng)成訓(xùn)練也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。從守紀(jì)律、站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,狠抓常規(guī)管理,培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)當(dāng)這樣做”,使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),確保學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%,品德優(yōu)良率為99%以上。
5、開(kāi)展心理訓(xùn)練。心理健康訓(xùn)練是學(xué)校訓(xùn)練工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,要通過(guò)觀看、談話、問(wèn)卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀,在仔細(xì)上好健康訓(xùn)練課的同時(shí),要加強(qiáng)針對(duì)性的心理健康指導(dǎo),準(zhǔn)時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理勵(lì)志網(wǎng),增加他們的抗挫力量和適應(yīng)社會(huì)的力量。
6、抓好主題訓(xùn)練。依據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展主題訓(xùn)練活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命傳統(tǒng)訓(xùn)練,又要依據(jù)每個(gè)月的工作重點(diǎn)開(kāi)展主題訓(xùn)練活動(dòng),開(kāi)展“行為規(guī)范宣揚(yáng)周”活動(dòng)、開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)、開(kāi)展“學(xué)習(xí)革命先烈,爭(zhēng)做黨的好孩子”活動(dòng)、心理健康和公民道德訓(xùn)練活動(dòng)、勤奮學(xué)習(xí)和國(guó)防訓(xùn)練活動(dòng)等。
三、加強(qiáng)陣地建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境
美化班級(jí)環(huán)境。班級(jí)環(huán)境做到美化、訓(xùn)練化,組織學(xué)生全員參加,主題要突出訓(xùn)練意義和人文關(guān)懷,培育學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手力量。
課堂是實(shí)施德育訓(xùn)練的主陣地,學(xué)科教學(xué)中滲透德育訓(xùn)練是一種全員性策略,我要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育訓(xùn)練來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程,仔細(xì)上好思想品德、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課并開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)。
總之,對(duì)一班級(jí)的學(xué)校生進(jìn)行訓(xùn)練,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜愛(ài)聽(tīng)故事,哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事,立刻就會(huì)寧?kù)o下來(lái)。我就抓住了的這一奇怪???心理特征,經(jīng)常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德訓(xùn)練,是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展作用很大,本學(xué)期將會(huì)根據(jù)方案提高學(xué)生的思想品德訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)!
20xx-20xx學(xué)學(xué)校班主任德育方案(三)班主任是班級(jí)工作的舵手,是學(xué)生成才的導(dǎo)師,是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年,現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”,因人施教
“老師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代訓(xùn)練對(duì)老師的新要求。現(xiàn)代訓(xùn)練的進(jìn)展要求老師“不僅僅是人類(lèi)文化的傳遞者,也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工,或許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),然而作為一班之“主”的班主任,能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的健康成長(zhǎng),將對(duì)訓(xùn)練工作成敗有打算性的作用。
如何做好學(xué)生思想政治工作,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),培育學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:
1、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素養(yǎng)、才能、學(xué)問(wèn)、共性和愛(ài)好等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,對(duì)某一詳細(xì)問(wèn)題、詳細(xì)事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深化學(xué)生中間,與學(xué)生交伴侶,熟識(shí)每一個(gè)學(xué)生的狀況。準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題,區(qū)分不同的對(duì)象,選擇不同的形式,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。班主任抓德育工作肯定要從實(shí)際動(dòng)身,詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析,把握學(xué)生思想脈搏,對(duì)癥下藥,把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì),達(dá)到因人施教的目的和效果。
2、循循善誘。班主任關(guān)心后進(jìn)生不能急于求成,對(duì)臨時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要留意敬重和愛(ài)惜他們,要苦口婆心、循循善誘,訓(xùn)練學(xué)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳恚炔粨p害學(xué)生的自尊心,又達(dá)到訓(xùn)練目的。對(duì)后進(jìn)生,不僅要指出他們的不足,更重要的是查找和發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn),鼓舞其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流淌紅旗,拖了班級(jí)的后腿。我沒(méi)有訓(xùn)斥,而是關(guān)心他總結(jié)教訓(xùn),提高熟悉,并指出了努力方向。最終,我真摯地對(duì)他說(shuō):“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù),拖了后腿,我知道你心里也很難受。不過(guò),我從你的眼神中發(fā)覺(jué),你是憋足了勁,要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)。”我接著問(wèn)他:“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是確定的,效果也是抱負(fù)的,班主任訓(xùn)練學(xué)生,要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái),特殊要遵循心理規(guī)律,注意心理輔導(dǎo),通過(guò)訓(xùn)練、疏導(dǎo)、啟示,使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。
3、重視心理健康,做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素養(yǎng)脆弱,導(dǎo)致了各種心理障礙的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊急、焦慮乃至恐驚;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣,學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí),就心灰意冷,苦悶擔(dān)心甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,平常我就開(kāi)展一些有于培育學(xué)生心理素養(yǎng)的活動(dòng),如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”社區(qū)服務(wù),勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,培育現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培育開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神,提高社交力量、創(chuàng)新力量和承受挫折的力量,使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽、正常的心境,促進(jìn)學(xué)生共性心理的健康進(jìn)展。
二、細(xì)心策劃主題班會(huì)
主題班會(huì)融思想性、學(xué)問(wèn)性、趣味性、藝術(shù)性、參加性于一體,寓教于樂(lè),陶治學(xué)生的情操,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想熟悉。我留意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,內(nèi)容豐富,又符合學(xué)生實(shí)際,各種類(lèi)型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美力量、心理素養(yǎng)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了很多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《愛(ài)惜我們可愛(ài)的家——地球》,通過(guò)本次活動(dòng),了解我們可愛(ài)的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,危及人類(lèi)的生存,激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)地球的情感,培育學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí),讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),從小事做起,從自己做起,樂(lè)觀參加環(huán)境愛(ài)護(hù)的行動(dòng)。
三、與日俱進(jìn),探究德育新方法
班主任要依據(jù)新時(shí)期德育工作消失的新問(wèn)題、新?tīng)顩r,與日俱進(jìn),探究新的方法:一是為人師表,以身作則,身教重于言教,榜樣的力氣是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言,而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書(shū)育人,為人師表,才能以自己的人格力氣影響學(xué)生,培育學(xué)生高尚的道德情操,關(guān)心學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人,對(duì)學(xué)生要布滿愛(ài)心,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,要將心比心,以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,班主任應(yīng)當(dāng)關(guān)懷照看,組織學(xué)生送暖和,給學(xué)生解決實(shí)際困難和詳細(xì)問(wèn)題,把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái),如我班的女生活委員是個(gè)喜愛(ài)集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘,但是她的父母離異,她從小就和奶奶一起生活,缺少父母的愛(ài)。當(dāng)她看到、聽(tīng)到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)懷愛(ài)惜時(shí),她很難過(guò),有一種失落感,一個(gè)人靜靜地流淚。我知道了她的狀況后,親切地和她進(jìn)行了交談,我詢問(wèn)了她的心思,了解了她的家境。我開(kāi)導(dǎo)她:大人的事情我們無(wú)法轉(zhuǎn)變,父母可能有他們的難處,但是艱苦的環(huán)境更能熬煉人,要有自強(qiáng)不息的精神,而且還有同學(xué)和老師的愛(ài)呢,你并不孤立。生活中,我盡量做到以情感人,以情動(dòng)人,把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內(nèi)容是:學(xué)校生守則、日常行為道德等,建立學(xué)生操行評(píng)分制,每日依據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的狀況總結(jié)評(píng)分并加以嘉獎(jiǎng)、懲處,在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治訓(xùn)練,使兩者緊密結(jié)合,把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),從而為做好德育工作供應(yīng)機(jī)制和制度上的保證。
通過(guò)班主任如何抓好德育工作,當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面,其方法確定是多種多樣的,但我想,假如在班工作中,班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)地留意這三個(gè)方面,一個(gè)良好道德共性是肯定可以培育出來(lái)的。
第五篇:班主任德育計(jì)劃
班主任德育工作計(jì)劃
大冷蒙古族九年制學(xué)校
崔曉嵬
班主任德育工作計(jì)劃
培養(yǎng)目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情和良好品德;遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣;良好的意志品格和活潑開(kāi)朗的性格;自己管理自己,幫助別人,為集體服務(wù)和辨別是非的能力,為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,打下良好的思想道德基礎(chǔ)。
學(xué)生品德情況:學(xué)生愛(ài)集體,愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)師長(zhǎng),愛(ài)同學(xué),有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于有些同學(xué)是獨(dú)生子女的關(guān)系,會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想
德育工作總目標(biāo):
1、堅(jiān)決貫徹黨和國(guó)家的教育方針,重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為等教育,有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、強(qiáng)調(diào)人人是德育工作者,樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),有力、有效地滲透思想品德教育,讓德育于各科教學(xué)中,于教師的一言一行中。
3、通過(guò)系列地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐、交流,切實(shí)提高班主任的各項(xiàng)工作質(zhì)量。班內(nèi)通過(guò)細(xì)致的思想教育和有益的主題教育,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部,爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)文明班”。
4、通過(guò)“新世紀(jì),我能行”的各項(xiàng)創(chuàng)新+實(shí)踐活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、自我管理等多種能力,使學(xué)生活動(dòng)真正成為德育的有效陣地。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng),通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式,成為行為規(guī)范特色班,使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”,并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,人人爭(zhēng)做文明小市民。
6、通過(guò)“做小主人、創(chuàng)新形象”的系列教育活動(dòng),使學(xué)生從愛(ài)護(hù)身邊的公物、植物、動(dòng)物做起,為學(xué)校新形象出金點(diǎn)子,人人爭(zhēng)做“形象大使”。
7、結(jié)合全運(yùn)會(huì)開(kāi)幕的良好教育契機(jī),積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的科技主題活動(dòng),使校本德育和社會(huì)德育有機(jī)結(jié)合。
8、開(kāi)展“學(xué)習(xí)型家庭”的指導(dǎo)與研究,切實(shí)提高廣大家長(zhǎng)的自身素質(zhì)和家庭教育水平。有效組織學(xué)生參與社區(qū)各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)校——家庭——社會(huì)這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性,形成強(qiáng)而有力的德育合力。
9、加強(qiáng)心理健康教育,使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
教育內(nèi)容及措施:
(一)、行為規(guī)范教育:
抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,分段落實(shí)附小一日常規(guī)。
1、明確一日常規(guī)細(xì)則,做到人人知曉。
2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,做到以一帶四。
3、用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范化。
4、班級(jí)開(kāi)展“我駕火箭添新星”的活動(dòng)。設(shè)計(jì)四張星座宇航圖,分別是: a、文明禮貌的“隊(duì)禮星座”
熱情星——謙讓星——尊師星——愛(ài)老星 b、遵守紀(jì)律的“大雁星座” 自知星——克己星——值勤星 c、努力學(xué)習(xí)的“智慧星座”
預(yù)習(xí)星——復(fù)習(xí)星——檢查星——訂正星 d、熱愛(ài)勞動(dòng)的“馬蘭花星座” 育苗——長(zhǎng)葉——開(kāi)花——獻(xiàn)果
以上四個(gè)星座是學(xué)生奮斗目標(biāo)的過(guò)程,也是有計(jì)劃的準(zhǔn)備過(guò)程
(1)、小組里進(jìn)行交流,組員在宇航計(jì)劃中亮標(biāo),以求得到大家的支持和幫助。(組員可根據(jù)自己的情況,選擇自己最弱項(xiàng)為攻克目標(biāo))
(2)、在壁報(bào)上以小組為單位把每個(gè)隊(duì)員的星座圖表布置出來(lái)(3)、以后航行中,每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。
(4)、報(bào)喜訊。在每個(gè)組員都有所得的基礎(chǔ)上,評(píng)出“行為規(guī)范小標(biāo)兵”,可命名為“大雁隊(duì)員”、“白鴿隊(duì)員”、“智多星隊(duì)員”等稱(chēng)號(hào),由中組長(zhǎng)向組員的家庭報(bào)喜。(5)、每月進(jìn)行行為規(guī)范的階段小結(jié)。
(二)、主題教育:
1、“做小主人,創(chuàng)新形象”系列教育活動(dòng) 感受一流的新校舍,談?wù)勛约呵猩淼捏w會(huì)。為新校園畫(huà)一張畫(huà)、寫(xiě)一首小詩(shī)、拍一張照。
開(kāi)展“如何愛(ài)護(hù)身邊的小生命”的專(zhuān)題討論,出金點(diǎn)子、寫(xiě)宣傳語(yǔ)。征集優(yōu)秀的宣傳語(yǔ)交學(xué)校評(píng)比。自覺(jué)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)身邊的公物、植物、動(dòng)物。
結(jié)合全運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式,開(kāi)展形象大使的活動(dòng),人人爭(zhēng)做禮儀員。
2、愛(ài)國(guó)主義專(zhuān)題教育
每月至少推薦1本愛(ài)國(guó)主義書(shū)籍。開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦、講故事比賽。
結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和秋游活動(dòng),了解生活,走向社會(huì)。認(rèn)真收聽(tīng)愛(ài)國(guó)主義專(zhuān)題講座。積極參與“我心中的祖國(guó)“繪畫(huà)比賽。
3、“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教育 利用晨會(huì)和學(xué)生討論環(huán)保的重要性
說(shuō)一說(shuō)日常生活中如何做到環(huán)保,提一些合理化建議 收集環(huán)保方面的成就,在班中進(jìn)行交流。? 每月回收費(fèi)電池,做力所能及的事情 ? 評(píng)出班級(jí)的“保潔小衛(wèi)士”。
4、開(kāi)展“新世紀(jì),我能行”的各項(xiàng)創(chuàng)新+實(shí)踐活動(dòng) 充分發(fā)揮隊(duì)干部的能動(dòng)性,培養(yǎng)小干部能力
開(kāi)展“多味巧克力”的十分鐘隊(duì)會(huì),做到更多元化、趣味化、融知識(shí)性、娛樂(lè)性于一體,使同學(xué)們“品嘗”之后回味無(wú)窮。
重點(diǎn)培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)化組建小團(tuán)體。指導(dǎo)開(kāi)展有意義的活動(dòng),讓老師、學(xué)生家長(zhǎng)共同參與其中,為班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)做出一份貢獻(xiàn)。
結(jié)合學(xué)校游戲節(jié),組織學(xué)生想出創(chuàng)造性的游戲,可以是桌上游戲適合于課間午間的休息,也可以是小組、班級(jí)共同參與的團(tuán)隊(duì)游戲。在小組、班級(jí)中進(jìn)行交流,大家共同修改,使之更完善,更具有操作性。
(三)、體育、衛(wèi)生工作:
1、上好體育課。力求人人參與,不缺席,不遲到。
2、與體育老師及時(shí)聯(lián)系,抓緊對(duì)體育有困難的學(xué)生進(jìn)行督促。
3、與家長(zhǎng)聯(lián)系,督促孩子每天堅(jiān)持鍛煉。
4、小組組員做到自己的同學(xué)自己幫,共同進(jìn)步。
5、抓好“兩操”,注重質(zhì)量,控制眼睛新發(fā)病率。
6、上好每周20分鐘的健康教育課。
7、布置好“衛(wèi)生角”“生物角”,定期宣傳衛(wèi)生知識(shí),生活小常識(shí)。
(四)、科技、藝術(shù)工作:
1、組織好學(xué)生參與每周的科技、藝術(shù)日活動(dòng)。
2、協(xié)助科常、音樂(lè)、美術(shù)組抓好有特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)。
(五)、家長(zhǎng)工作:
1、做好家訪工作,做到及時(shí)聯(lián)系。
2、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),繼續(xù)辦好家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì),積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng),努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。
3、利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量,拓展教育陣地。
4、引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以求雙向了解。
(六)、心理健康教育:
1、建立班級(jí)心理檔案,有針對(duì)性的2—3人。
2、正確引導(dǎo)學(xué)生的心理,處理學(xué)生中可能發(fā)生的問(wèn)題,深入與學(xué)生談心。
3、教師本人要適當(dāng)接觸有關(guān)心理輔導(dǎo)的書(shū)籍,做好札記。
(七)、教師的自我要求:
1、為人師表,嚴(yán)格要求自己,做好學(xué)生的榜樣。
2、通過(guò)工作,結(jié)合心理學(xué),教育學(xué),在實(shí)際工作中要有所體現(xiàn)。
3、讀好大本課程,為自己的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。