第一篇：小學班主任德育計劃

班主任德育工作計劃

一位班主任，如果天天早來晚走，事無巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高，我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：

1、進一步搞好對學生的學法指導這個工作。在開學初，我就將針對我們班學生的實際情況，為我班的學生做兩節課的學習方法指導專題講座，不斷增強了他們學生的信心，更為主要的是使他們從被動學習的狀態逐步轉入到主動學習的正軌上來。

2、加強對學生的心理輔導。在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身就沒有經驗且反應很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。針對本人的說服力有限，我已經將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的學生成績提高工作大概也就成功了。

3、對每一次考試成績做好跟蹤。全面抓班級學生的思想，學習狀態，這是我們班工作的核心，因為我們的優勢就在于整體，能夠讓班級中間力量都發展起來就是最大的成功。

4、適當搞好培優工作。優秀生是一所學校的拳頭產品，沒有優生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的只有那么兩個，潛力大的學生也有幾個，如果能讓他們上得更好、更高，就可以全

面帶動班級學生。

5、開展師生，家長互動活動。在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流。了解他們的需求，懂得他們的心聲。以便更好的開展班主任工作。

1.本學期我在 擔任班主任，管理班級各項事務。2.一、班級基本情況：

本學期全班有男生 人，女生 人，共 人。學生的學習基礎、生活習慣、行為規范等方面都存在一定的不足。

二、本學期工作重點：

1.大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化后進生。

2.組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校規”、“校紀”，切實落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范實施細則》。

3.嚴格實施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規并嚴格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業余生活。

三、采取的具體措施：

1.抓好升旗、早操、值日、衛生、墻報、行為規范等。

2.加強后進生的轉化工作和管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況，爭取使后進生在學習和紀律方面都有進步。

3.對學生認真負責，經常深入班級，嚴格課上、課間的紀律要求，仔細檢查班級和寢室的衛生，勤看、勤管，重視學生的思想工作。對于個別學習不積極或學習不專心的學生，及時找學生談心，及時發現問題、及時解決問題。

4.對于個別學習態度不端正的學生，與家長及時聯系，要注重班主任與家長的交流，注重學校教育與家庭教育的結合。重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態度，只有經常與家長溝通交流，針對學生學習、生活中存在的問題，同家長達成共識，才能充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子

5.培養學生良好的學習習慣和生活習慣

良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。同時也要加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導.織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

6.及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升

7.家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭、促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

8.培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。尤其是班級的示范員，更要要求他們及時協助班干部作好班級的日常管理工作。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

9.抓好少隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校，結合實際搞好各項活動。

10.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

第二篇：小學班主任德育計劃

本學我擔任小學二（5）班的班主任。為了更好地開展工作，現擬訂本學期班主任工作計劃。

【一】本班學生基本情況、成績。

全班共有學生48人，其中男生29人，女生19人。學生學習的紀律性、自覺性比較強，是全年組比較好的一個班。

【二】抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學生參加升旗和做操。

組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。

組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

⑵檢查本班學生值日生工作。

班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前班級中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

⑶組織好放學。

組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后，班主任走進教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。

【三】、組織和培養班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。正向魏書生老師說的那樣，班風、輿論是檢查的第四道關。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

⑵選拔、培養和使用班干部。

我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

【四】、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。

班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

第三篇：2015-2016小學班主任德育計劃

小學德育工作計劃（2015-2016）

哈爾濱市建偉小學校 李曉媛

一、指導思想: 以 “以人為本”的思想為指導，以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，并力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、總體思路

德育工作計劃的總體思路是確立以學生為主體的意識，抓住養成教育和班級管理兩條主線，通過變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收，圍繞小學生的養成習慣培養、學校安全、衛生工作以及班主任的管理來展開，圍繞書香德育特色建設，主要在讀書與修身，讀書與養性，讀書和立德，讀書與藝術等幾個方面開展工作，創新學校思想道德建設工作，全面提高青少年學生思想道德素質。

三、工作內容

1.積極實施“書香班級”特色活動

要做到書香德育就必須圍繞讀書與修身，讀書與養性，讀書和立德，讀書與藝術等幾個方面開展工作。老師積極向學生推薦好書，并及時指導學生良好的讀書方法。其次要組織學生開展有個性、有文化品味的讀書活動，各班級要采取“捐書”“圖書屋”等形式，搞好班級書香園的建設。

2、日常行為規范養成教育

改革完善班級量化考核辦法，制度化，精細化，經常化。各項管理有制度就有實施，善始善終。建立學生文明行為監督制度，提高學生自我管理、自我教育能力。結合我校的工作實際，結合學生的學習、生活特點采取有效的措施培養學生的良好的行為習慣。例如養成良好的衛生習慣要從學生珍惜自己的勞動成果開始。培養責任意識要從對自己負責開始。培養愛心要從愛父母、愛老師開始。

3.深入開展“文明六在”主題教育

深入開展“文明六在”主題教育。要根據新的《小學生守則》、《日常行為規范（修訂）》要求，培養學生良好的文明習慣，正確地引導學生認識真正的行為美，養成良好的生活、衛生習慣，以促進學生全面發展為出發點和落腳點。將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到“地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步”的要求，使文明在我校無時不在，無處不存，洋溢新時期校園文明新貌。4.深化“安全文明校園”的創建活動

深化“安全文明校園”的創建活動，大力加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作；要嚴格學生的考勤制度，建立班級通訊錄，發現學生曠課，及時與家長聯系，履行好告知義務；嚴格學生上下學路上的交通安全管理，十二周歲以下的學生禁止騎車上學；要從抓好校園的衛生保潔工作出發，加大監督力度，促使學生養成良好的衛生習慣。篇二：小學2015-2016學第二學期德育工作計劃

小學2015-2016學第二學期德育工作計劃

小學2015-2016學第二學期德育工作計劃

一、指導思想

在xx新區公共事業局的領導下，在學校工作計劃的引領下，堅持踐行“為孩子的人生發展奠基”的辦學理念，和“以禮育人”的德育理念，開拓創新，創建“自主學習、自我管理、自由成長”育人特色，推進德育品牌建設，促進科學發展，實現建設“示范性、優質化、窗口型”德育目標。

二、工作目標

圍繞“廣東省紅領巾示范學校” 的創建，做好德育常規，開展德育特色活動。

三、工作要點和措施

（一）隊伍建設 1.進一步落實《班主任工作條例》，加強班主任工作培訓和考核工作，促進德育隊伍建設。為班主任業務提高創建平臺，每學期邀請國內知名專家來學校講課兩次以上。培養出一批優秀的中青年班主任。

2.開展班主任經驗交流會。加強與幫扶學校（田心小學、荔園小學、河源小學）班主任的交流，研究學生管理、班級管理新途徑，共同商討班級管理中的一些問題的處理方法和技巧，不斷提高班主任的理論素養和管理水平。3.組織班主任能力大賽。本學期開展一次德育論文評比，將優秀的德育作品編成論文集；開展一次主題班會課比賽，鼓勵班主任上好、用好班會課。

4．爭取更多的機會，派骨干班主任外出學習培訓，以開拓班主任的視野，進一步提升我校班主任工作的管理水平。

（二）德育常規

以建設優良校風、學風為目標，加強常規管理，促進校園的安全、文明、穩定、和諧。1.繼續開展每月一次的“文明班”評比活動。加強對“文明班”監督、跟蹤，讓她們成為名副其實的“文明班”。

2.加強愛國主義和理想信念教育。

整合教育資源，把深刻的教育內容融入到生動有趣的學校活動之中，充分利用紀念日、重大節慶對學生進行教育；發揮德育處、少隊部及班集體的 “實踐育人”、“活動育人”的主陣地的作用，引導學生以體驗教育、感受教育為基本途徑，利用“愛國主義教育基地”（xx所城、鯊魚涌東縱北撤紀念亭、土洋東縱司令部舊址）引導學生了解歷史、了解民俗，激發他們熱愛祖國、熱愛民族、積極向上的精神。

3.加強法制禁毒宣傳教育，進一步完善預防學生違法犯罪工作機制，分析不良行為的起因，加強教育，突出引導與防控，防范未然。

4.充分發揮家長委員會的作用，加強家庭、學校、社會聯系，努力形成德育工作的強大合力，最大限度的發揮家庭與社會力量對學生的教育與引導功能。精心組織“家長開放日”活動。

5.辦好家長學校。本學期聘請教育專家來學校開講座一次以上，對家庭教育進行有效的培訓。

6.進一步加強義工隊的建設。

（1）建設好學生義工團隊。組織學生義工隊清潔校園，高年級幫助低年級；開展環保

植樹、環保宣傳、綠色校園、環保袋伴我行等活動；幫助困難學生，傳遞培養愛心，傳遞愛心等。

（2）繼續推行“家長義工進校園”活動，建立良性的學校與社區、家庭互動機制，有效引導家長參與學校管理。邀請家長義工走進我們的節日主題活動，協助演出，協助布置環境，做好活動的準備；邀請走進家校活動、社會實踐活動，幫助班級聯系參觀場地、組織學生，保障安全，擔當監督員、解說員、攝影師等任務。7.樹立榜樣，揚美德。

繼續開展好“金葵陽光少年”評選活動。規范“金葵陽光少年”的評選等活動，通過開展活動，提高孩子的品德修養、身體素質、藝術修養、環保意識、生活能力、創新能力、溝通能力、交往能力、合作能力等方面的基本素養和能力成長。

（三）深化德育特色

1.精心組織好紅領巾愛心義賣活動。

為落實xx市關愛行動，開展手拉手幫扶行動，我校將于3月中旬開展紅領巾愛心義賣活動。通過開展活動，讓全體隊員從小樹立關愛他人的意識，養成樂于助人、樂于奉獻的良好品質；提高隊員的組織能力，自主管理能力，讓學生在活動中得到豐富的角色體驗，培養隊員的團隊合作精神。同時，也為學校“愛心基金”籌集善款，幫助更多需要愛來溫暖和關懷、鼓舞和激勵的學校的孩童。

2.積極開展德育增效研究，組織級組長、大、中隊輔導員（班主任）認真學習研討“增效德育”，進一步加強德育實效。完成廣東省紅領巾示范校創建工作。

3.積極開展德育科研，結合校本小課題研究，建立校級德育課題群。目前已經申報了省級的德育課題，正在等待上級的批復。德育處

2016年2月篇三：2015-2016小學第二學期德育工作計劃 2015-2016小學第二學期德育工作計劃 2015-2016小學第二學期德育工作計劃

一、工作思路

圍繞學校工作計劃，緊扣“陽光·參與·體驗”的德育理念，以德育績效評估為契機，以習慣養成教育為主線，加強德育文化建設，豐富德育活動渠道，積極探索智慧育人模式，涵養校園精神，培育文明優秀少年。

二、工作重點

1、以“德育績效評估”為契機，牢固樹立育人意識，進一步完善常規管理，深化德育活動。

2、加強德育隊伍建設。開展師德師風學習，加強班主任的培訓學習與交流，打造智慧型德育團隊。

3、開展班級文化建設，繼續開展班級讀書活動，創建班級特色文化，發揮班級育人功能。

4、立足德育主題活動，在參與和體驗中，培養“行為文明、頭腦聰明、做事精明”的四小好少年。

三、工作措施

（一）、抓好班主任隊伍建設，提高智慧育人水平。

1、強化師德師風學習。每學期開學第一個月為我校的師德師風建設月，本學期的二月份我們將開展以“我的智慧就是四小的智慧，我的發展就是四小的發展”為主題的師德師風的學習活動，進一步規范教學行為、提高師表形象，保持德育隊伍的先進性。

2、加強班主任的學習與引領。把學習納入班主任會議的一部分內容，定期開展班主任論壇活動，提高班主任的理論素養，打造智慧型班主任團隊。

3、開展班會課的展示與交流活動，加強班級活動的探討與研究，提高智慧育人水平。

4、結合學校青藍工程，繼續開展班主任師徒結對活動，發揮優秀班主任的輻射引領作用，帶動青年班主任的成長。

（二）、加強德育常規管理，提高德育工作實效

1、確定每月德育教育教育主題，利用晨會、班會、國旗下的講話等系列活動，加強文明禮儀、遵紀自律、愛護公物、學習勵志等“五項常規”教育。

2、規范《班主任工作手冊》的使用，做好班級每周工作計劃，加強班級常規管理，增強工作實效性。

3、結合母親節開展“感恩父母”德育主題系列活動：

一、二年級學生給父母捶捶背、倒杯茶；

三、四年級學生開展“今天我當家”家庭體驗日活動；

五、六年級學生給父母寫封感恩信。

（三）、加強德育文化建設，涵養校園精神。

1、加強校園樓道、墻壁的德育文化布置，營造潤物無聲的德育氛圍。

2、充分發揮班主任及學生特長，開展班級特色文化建設，發揮班級育人功能。

3、鼓勵班主任根據自己的個人特長和班級特點，運用團隊力量和學生“自主參與、自我管理”原則開展特色班級活動。讓學生在集體中受到熏陶、感染和啟迪。

4、繼續開展班級讀書交流，加強晨間午間的閱讀管理，營造良好的班級讀書氛圍。

（四）心理健康教育落在實處。

1、通過舉辦心理健康知識講座，開設心理健康咨詢，觀看心理健康教育專題片等，增

強對學習生活的抗挫折能力，逐漸養成關心集體、樂觀開朗的良好品質。

2、加強問題生跟蹤與指導。每班要確立一至兩名跟蹤與指導的問題生，建立檔案，認真分析，找出癥結，開展針對性的指導，盡可能地幫助學生不斷進步。

四、工作行事歷：

常規教育主題：遵紀自律；

2、師德師風教育月活動；

3、制定班級特色文化建設方案；

4、開展學生心理健康教育講座；

5、召開班主任會議。

常規教育主題：關愛他人；

2、班級文化建設；

3、建立問題學生電子檔案；

4、留守兒童之家建設布置

1、常規教育主題：文明禮儀；

2、組織家訪；

3、“清明節”節日教育；

4、班會課展示與交流；

5、班主任論壇——班級讀書活動交流。

常規教育主題：

1、感恩父母；

2、開展感恩父母親系列活動；

3、召開班主任會議。常規教育主題：

1、學習勵志；

2、班主任論壇——“智慧育人”教育故事交流；

3、開展高年級學生青春期教育活動。

第四篇：2022-2023學小學班主任德育計劃

2022-2023學小學班主任德育計劃

對學生進行德育訓練，要與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面進展，保證人才培育的正確方向起著主導作用。那么詳細的工作方案怎么制定呢?下面是帶來關于20xx-20xx學學校班主任德育方案的內容，盼望能讓大家有所收獲!

20xx-20xx學學校班主任德育方案(一)我擔當班主任已有十余年，親身的教學工作實踐，使我深深地感到：班主任工作是一種甜美的苦差使，工作辛苦，責任重大。一個班級的工作是否能夠搞好，學生的成果是否能夠提高，班主任起著關鍵作用。可以說有一個好的班主任，就會有一個好的班級。

怎樣才能當好班主任呢?作為一個班主任，要帶好一個班，必需具有肯定的班級工作藝術，尤其是班主任德育工作最為重要。一個學生假如沒有良好的道德品質，就不能成為社會的有用之人。作為一個班主任就要首先抓好德育工作，培育學生的高尚品德，訓練學生愛祖國，愛人民，愛勞動，樹立為人民服務的思想，從小養成勤儉節省、尊師愛生的良好習慣，做一個誠懇、英勇的孩子。要鼓舞學生學好學問，立志成才。我做班級工作，平常就注意對學生進行德育訓練，積累了一些點滴閱歷，現介紹給各位同友，與大家相互溝通。

一、培育學生良好的生活習慣，樹立美妙的班風

班里有一些同學平常愛吃零食，教室里瓜子皮滿地，吃不完的饅頭處處亂扔。針對這個狀況，假如抓住狠批不放，不但沒有效果，而且會適得其反。于是，我進行摸底調查，找出吃零食的緣由后，給學生講吃零食的危害，我告知同學們，任憑吃零食，不符合《學校生日常行為規范》，既污染了班級環境，影響了班級衛生狀況，又耽擱了自己的學習時間，危害了自己的身體健康，鋪張了家里的錢糧。我又將班內不吃零食的同學樹為榜樣，號召同學們向他們學習，發揚艱苦樸實的精神，保持勤儉節省的行為，不做小饞鬼，爭當文明學生。從今，班里再也沒人吃零食了。個個打掃衛生很樂觀，甚至有的學生不是他的值周，他都爭著去干活。

二、利用課余時間，組織班級活動

開展班級活動，能為學生供應展現自己表現自己的機會。比如，我組織“我為班級添光榮”爭論會，的主題班會，以及書畫展覽、歌詠競賽、故事演講等活動。通過這些活動。，培育了學生喜愛集體、喜愛祖國的高尚品質。

總之，班主任要把德育工作放在首位，仔細做好班級工作。既教書，又育人，不斷提高學生的素養水平，培育學生高尚的道德品質，使學生德、智、體、美、勞全面進展，成為祖國的合格人才。

20xx-20xx學學校班主任德育方案(二)對于剛剛接觸學校學習生活的一班級學生來說，思想首先訓練的重要程度遠大于學問訓練。因為德育工作是學校素養訓練的重要組成部分，對孩子們的身心健康進展和學校的整體工作起著導向性的作用。為了使學生養成良好的行為習慣，形成健康向上的共性心理，全面提高學生的綜合素養，促進學生健康成長，制定本學期德育工作方案如下：

一、加強學生小干部隊伍建設

學生干部是老師工作的小助手，只有充分發揮學生的樂觀能動性，讓他們當好班級的小仆人，班級集體才會成為學生學習、生活的樂園。建立小干部例會制，每個月組織學生干部開一次例會，對他們的工作進行輔導和總結。讓每個學生都有機會參加班級管理。

二、開展德育系列活動

1、充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規》、《學校生守則》和《學校生日常行為規范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長”，特地負責監督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結，對表現不夠好的學生，準時進行點撥、指導，加強訓練。

2、加強法制訓練。對學生進行《未成年人愛護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制訓練系列活動，增加學生遵紀守法的自覺性和自我愛護意識。

3、深化愛國訓練。加強對學生的“五愛”(愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義)訓練。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義訓練，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

4、狠抓養成訓練。抓好學生的日常行為規范管理是加強校風建設的重要抓手，養成訓練也是學校德育的重要內容。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培育學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應當這樣做”，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，確保學生行為規范合格率為100%，品德優良率為99%以上。

5、開展心理訓練。心理健康訓練是學校訓練工作的一項重要內容，要通過觀看、談話、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，在仔細上好健康訓練課的同時，要加強針對性的心理健康指導，準時矯正某些學生的畸形心理勵志網，增加他們的抗挫力量和適應社會的力量。

6、抓好主題訓練。依據重大節日、紀念日開展主題訓練活動，對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統訓練，又要依據每個月的工作重點開展主題訓練活動，開展“行為規范宣揚周”活動、開展“學雷鋒、樹新風”活動、開展“學習革命先烈，爭做黨的好孩子”活動、心理健康和公民道德訓練活動、勤奮學習和國防訓練活動等。

三、加強陣地建設，優化育人環境

美化班級環境。班級環境做到美化、訓練化，組織學生全員參加，主題要突出訓練意義和人文關懷，培育學生的集體主義精神和動手力量。

課堂是實施德育訓練的主陣地，學科教學中滲透德育訓練是一種全員性策略，我要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育訓練來優化課堂教學的全過程，仔細上好思想品德、晨會、班隊活動課并開展德育實踐活動。

總之，對一班級的學校生進行訓練，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜愛聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，立刻就會寧靜下來。我就抓住了的這一奇怪???心理特征，經常通過講故事的方法對學生進行訓練。學校對學生進行思想品德訓練，是社會主義精神文明建設的奠基工程，對促進學生的全面進展作用很大，本學期將會根據方案提高學生的思想品德訓練，促進學生健康成長!

20xx-20xx學學校班主任德育方案(三)班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年，現就班主任如何做好德育工作談幾點體會。

一、當好“心理醫生”，因人施教

“老師應當是心理醫生”是現代訓練對老師的新要求。現代訓練的進展要求老師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工，或許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對訓練工作成敗有打算性的作用。

如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培育學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素養、才能、學問、共性和愛好等都是有差異的。由于受不同的自然環境的影響，對某一詳細問題、詳細事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深化學生中間，與學生交伴侶，熟識每一個學生的狀況。準時了解學生中間存在的問題，區分不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作肯定要從實際動身，詳細問題詳細分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。

2、循循善誘。班主任關心后進生不能急于求成，對臨時后進的學生要留意敬重和愛惜他們，要苦口婆心、循循善誘，訓練學生要動之以情，曉之以理，既不損害學生的自尊心，又達到訓練目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是查找和發覺他們的閃光點，鼓舞其進步。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流淌紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓斥，而是關心他總結教訓，提高熟悉，并指出了努力方向。最終，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難受。不過，我從你的眼神中發覺，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學保證?”回答是確定的，效果也是抱負的，班主任訓練學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來，特殊要遵循心理規律，注意心理輔導，通過訓練、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。

3、重視心理健康，做學生的心理“醫生”。由于部分學生心理素養脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現在學習上的緊急、焦慮乃至恐驚;表現在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶擔心甚至消極態度等等。針對這些現象，平常我就開展一些有于培育學生心理素養的活動，如“學雷鋒、獻愛心”社區服務，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯系實際，培育現代意識、競爭意識，培育開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交力量、創新力量和承受挫折的力量，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生共性心理的健康進展。

二、細心策劃主題班會

主題班會融思想性、學問性、趣味性、藝術性、參加性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想熟悉。我留意主題班會內容的系列化，內容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美力量、心理素養的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了很多主題班隊活動。如《愛惜我們可愛的家——地球》，通過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態環境正遭受破壞，危及人類的生存，激發學生喜愛地球的情感，培育學生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學生從小樹立環保意識，從小事做起，從自己做起，樂觀參加環境愛護的行動。

三、與日俱進，探究德育新方法

班主任要依據新時期德育工作消失的新問題、新狀況，與日俱進，探究新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力氣是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力氣影響學生，培育學生高尚的道德情操，關心學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學生要布滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。對經濟困難的學生、生病的學生，班主任應當關懷照看，組織學生送暖和，給學生解決實際困難和詳細問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來，如我班的女生活委員是個喜愛集體、工作負責的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關懷愛惜時，她很難過，有一種失落感，一個人靜靜地流淚。我知道了她的狀況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導她：大人的事情我們無法轉變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環境更能熬煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規章制度。德育工作要逐步規范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：學校生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日依據學習、生活各項活動的狀況總結評分并加以嘉獎、懲處，在嚴格管理的同時加強思想政治訓練，使兩者緊密結合，把規章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作供應機制和制度上的保證。

通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面，其方法確定是多種多樣的，但我想，假如在班工作中，班主任能長期有意識地留意這三個方面，一個良好道德共性是肯定可以培育出來的。

第五篇：班主任德育計劃

班主任德育工作計劃

大冷蒙古族九年制學校

崔曉嵬

班主任德育工作計劃

培養目標：

培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；自己管理自己，幫助別人，為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，打下良好的思想道德基礎。

學生品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于有些同學是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想

德育工作總目標：

1、堅決貫徹黨和國家的教育方針，重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質。

2、強調人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于教師的一言一行中。

3、通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊干部，爭創“星級文明班”。

4、通過“新世紀，我能行”的各項創新+實踐活動，充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力，使學生活動真正成為德育的有效陣地。

5、進一步加強行為規范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規范特色班，使學生中涌現出一大批“行為規范小明星”，并使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。

6、通過“做小主人、創新形象”的系列教育活動，使學生從愛護身邊的公物、植物、動物做起，為學校新形象出金點子，人人爭做“形象大使”。

7、結合全運會開幕的良好教育契機，積極開展社會實踐活動和“人人爭做環保小衛士”的科技主題活動，使校本德育和社會德育有機結合。

8、開展“學習型家庭”的指導與研究，切實提高廣大家長的自身素質和家庭教育水平。有效組織學生參與社區各項活動，使學校——家庭——社會這三位一體的德育網絡保持整體性，形成強而有力的德育合力。

9、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質。

教育內容及措施：

（一）、行為規范教育：

抓學生行為習慣的養成，分段落實附小一日常規。

1、明確一日常規細則，做到人人知曉。

2、充分發揮行為規范示范員的表率作用，做到以一帶四。

3、用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。

4、班級開展“我駕火箭添新星”的活動。設計四張星座宇航圖，分別是： a、文明禮貌的“隊禮星座”

熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星 b、遵守紀律的“大雁星座” 自知星——克己星——值勤星 c、努力學習的“智慧星座”

預習星——復習星——檢查星——訂正星 d、熱愛勞動的“馬蘭花星座” 育苗——長葉——開花——獻果

以上四個星座是學生奮斗目標的過程，也是有計劃的準備過程

（1）、小組里進行交流，組員在宇航計劃中亮標，以求得到大家的支持和幫助。（組員可根據自己的情況，選擇自己最弱項為攻克目標）

（2）、在壁報上以小組為單位把每個隊員的星座圖表布置出來（3）、以后航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。

（4）、報喜訊。在每個組員都有所得的基礎上，評出“行為規范小標兵”，可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱號，由中組長向組員的家庭報喜。（5）、每月進行行為規范的階段小結。

（二）、主題教育：

1、“做小主人，創新形象”系列教育活動 感受一流的新校舍，談談自己切身的體會。為新校園畫一張畫、寫一首小詩、拍一張照。

開展“如何愛護身邊的小生命”的專題討論，出金點子、寫宣傳語。征集優秀的宣傳語交學校評比。自覺養成愛護身邊的公物、植物、動物。

結合全運會開幕式，開展形象大使的活動，人人爭做禮儀員。

2、愛國主義專題教育

每月至少推薦1本愛國主義書籍。開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。

結合社會實踐活動和秋游活動，了解生活，走向社會。認真收聽愛國主義專題講座。積極參與“我心中的祖國“繪畫比賽。

3、“人人爭做環保小衛士”的主題教育 利用晨會和學生討論環保的重要性

說一說日常生活中如何做到環保，提一些合理化建議 收集環保方面的成就，在班中進行交流。? 每月回收費電池，做力所能及的事情 ? 評出班級的“保潔小衛士”。

4、開展“新世紀，我能行”的各項創新+實踐活動 充分發揮隊干部的能動性，培養小干部能力

開展“多味巧克力”的十分鐘隊會，做到更多元化、趣味化、融知識性、娛樂性于一體，使同學們“品嘗”之后回味無窮。

重點培養一個優化組建小團體。指導開展有意義的活動，讓老師、學生家長共同參與其中，為班級、學校、社區做出一份貢獻。

結合學校游戲節，組織學生想出創造性的游戲，可以是桌上游戲適合于課間午間的休息，也可以是小組、班級共同參與的團隊游戲。在小組、班級中進行交流，大家共同修改，使之更完善，更具有操作性。

（三）、體育、衛生工作：

1、上好體育課。力求人人參與，不缺席，不遲到。

2、與體育老師及時聯系，抓緊對體育有困難的學生進行督促。

3、與家長聯系，督促孩子每天堅持鍛煉。

4、小組組員做到自己的同學自己幫，共同進步。

5、抓好“兩操”，注重質量，控制眼睛新發病率。

6、上好每周20分鐘的健康教育課。

7、布置好“衛生角”“生物角”，定期宣傳衛生知識，生活小常識。

（四）、科技、藝術工作：

1、組織好學生參與每周的科技、藝術日活動。

2、協助科常、音樂、美術組抓好有特長學生的培養。

（五）、家長工作：

1、做好家訪工作，做到及時聯系。

2、開好家長會，繼續辦好家長聯誼會，積極引導家長參與“創建學習型家庭”活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

3、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

4、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。

（六）、心理健康教育：

1、建立班級心理檔案，有針對性的2—3人。

2、正確引導學生的心理，處理學生中可能發生的問題，深入與學生談心。

3、教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍，做好札記。

（七）、教師的自我要求：

1、為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。

2、通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現。

3、讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實的基礎。