第一篇：利安小學德育工作計劃

木塔鄉中心小學德育工作計劃

(2009年)

本學期，我校德育工作的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨的十七大精神為統領，深入貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學德育大綱》，以教育教學改革為動力，以貼近學生、貼近生活、貼近社會為原則，有效開展民族精神教育、誠信教育、養成教育、法制教育，全面推進德育觀念更新、德育人才隊伍建設、德育載體創新、德育資源整合、德育考核評價改革和師德師風建設等各項工作，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。

一、繼續抓好德育隊伍建設

１.加強班主任隊伍建設。班主任是學校德育工作的主力軍。本學期我校要進一步加強班主任的隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。具體設想：一是繼續做好班主任的培訓工作，通過交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業奉獻落到實處。二是加強跟蹤指導，每月不定期聽一些班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。

２.辦好家長學校，提高家教水平。家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對學生的成長起著非常重要的作用。本學期，學校將繼續辦好家長學校，建立家長委員會，通過家長會、家校聯系單、告家長書和家教刊物等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。本學期學校將組織開展一次“百名教師訪千家”的活動，通過集中性的家訪活動，擴大與家長交流的廣度與深度。本學期各班主任要以“家校路路通”的開通為契機，更好地做好學校與家長的聯系和溝通。

二、進一步落實德育常規工作

1.堅持用“德育就是質量”的理念來指導各項德育工作，激發學生的學習興趣。一方面要求教師認真上好晨會課、思品課、健康教育課、班隊活動課，使學生逐步樹立正確的人生觀、價值觀；另一方面也要充分挖掘語文、數學、英語、音樂、體育、美術等學科的德育教育內容，充分發揮學科的德育滲透作用，做到潤物細無聲，使學生在潛移默化中陶冶情操，培養高尚的審美情趣，形成健全的人格。

2.寓德育于學生的校園生活之中。繼續充分利用每月一期的黑板報、宣傳櫥窗，每周一次的紅領巾廣播、國旗下講話等多種渠道，對學生進行多方面的教育，提高學生的思想道德素養，培養學生良好的行為習慣。

3．進一步重視學生的法制教育，主動會同外聘法制副校長和法制輔導員，制定好學生法制教育工作的重點、具體內容以及實施辦法，開展豐富多彩的活動，強化法制教育的作用。以“平安校園”創建為抓手，加大“五五”普法工作。

4．大力抓好養成教育。養成教育是學校德育工作的基礎，本學期要認真組織學生學習新的《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，要求各班主任制定學生養成教育的計劃，并要求學生落實在行動中。

三、組織好各類評比和活動

1.本學期學校狠抓常規管理檢查評比，值日行政、值日組長、校級值日生每天對各班進行各項常規評比，每月頒發先進班級流動紅旗，督促學生養成良好的行為習慣。

2.加強法制、安全教育。繼續組織學生學習《池州市中小學生公民道德教育的實施要求》，增強學生遵紀守法的觀念。請法制副校長到我校為學生作一次法制教育的專題講座。還要組織家長和學生學習交通安全法規，高度重視學校自身安全工作，時刻把學生生命安全放在第一位。組織學生開展一次交通安全知識競賽。

3.堅持“優秀班集體”的創建活動。班主任要從班級實際出發，抓實抓細各項常規工作，民主科學地管理好班級，抓好班風班貌建設。期初班主任人人制定創建“優秀班集體” 計劃，并按計劃開展各項班級工作，期末根據班主任工作考核細則評出學校“優秀班集體”和“優秀班主任”，在此基礎上再推薦兩個班級參加中心學校“優秀班集體”的創建活動。

4.班隊活動主題化。豐富多彩的主題班隊活動深受學生的喜愛，它比說教更生動，更有效，可讓學生在輕松愉快的氛圍中不知不覺接受多方面的教育。為了督促班主任老師組織好班隊活動，期初學校德育處先確定每月一個主題，各班班主任根據每月主題備好班隊活動方案，并把活動方案和時間上報德育處，德育處每周在校內公布各班活動信息，以便學校領導、教師和家長觀摩。

5.社會實踐活動系列化。為了使學生增長知識、開闊視野，每學期學校都組織學生走出學校到德育基地開展各種社會實踐活動。

6.繼續鞏固學校幫教制度。對各班思想道德品質存在問題的個別學生的教育也是不容忽視的，為此，我校也十分重視這一特殊群體的教育。每學年初，學校德育領導小組的每個成員人人都落實了一兩個幫教對象，這學期我們仍要做實做細這項工作，對問題學生堅持學校領導與任課教師齊抓共管，加強督促引導，幫助他們健康成長。

四、爭創現代化學校

要進一步明確創建重在過程的理念，建立健全各類德育制度，提升德育工作層次。加強學校心理健康教育。

五、具體德育活動

1、學習守則、日常行為規范、學習學校各項規定，各班主任制定學生養成教育的計劃；開展一次養成教育的主題班隊活動。開展“教師進千家”的家訪活動。

2、開展“與好書為友，與經典為伴”讀書活動，組織好國慶節、建隊節的慶祝活動，開展一次愛國主義教育主題班隊活動。

3、開展“做一個有道德的人”主題班隊活動。

4、召開學生養成教育工作研討會

第二篇：農利小學德育工作總結（模版）

農利小學2016—2017學上學期

德育工作總結

本學年，我校德育工作在校長室的正確領導下，在全體教師（尤其是班主任老師）的辛勤工作下，在全體學生的努力進取下，德育工作井然有序。開展以孝親敬老為主題的感恩教育、以愛國主義為核心的民族精神教育、以樹立遠大志向為核心的理想信念教育、以抓養成為目的道德品質和文明行為教育的四大教育為主線，不斷充實和完善學校德育內容，努力提升辦學內涵和品味，開創了我校德育工作的新格局。2016年12月喜獲孝感市首批“孝德校園”榮譽稱號。

一、抓好師資隊伍建設，營造全員育人氛圍。

1、加強教師職業道德建設。

組織廣大教師學習關心時事政治、《中小學教師職業道德規范》及有關教育法規，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。每學期初，對所有的教師進行師德培訓，以領導帶頭的形式號召全體教師進一步深入學習當中。另外我們還抓準機遇集體學習有關德育工作的理論和有關業務經驗的文章，提高班主任的理論水平和業務能力。保證班主任以新思維、新方法、新目標、新要求來指導工作，切實轉變工作作風，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁則止，及時完成各項工作任務。

2、加強班主任工作的管理和指導。

我們采用領導座談、優秀班主任經驗交流等不同形式，不斷提高班主任的素質水平。堅持每月召開一次班主任例會，提高班主任的工作質量，有針對性地評價分析全校各班班主任工作情況，指出不足之處，提出改進要求和措施，加強常規管理的指導。

二、以校園文化為切入點，抓好德育環境改善。

目前在每位師生的心中，校園的干凈整潔已經成為一種品行，一種習慣，每天清晨都能看到同學們忙碌清掃的身影，那窗明幾凈就是最好的證明。本學期，為了充分利用校園的每一個角落，營造育人的良好環境和氛圍，政教處分別確定了每期孝文化櫥窗的教育內容、班級墻裙文化的教育主題。那每一扇櫥窗里的立志話語，更是句句入心，真正讓校園的草木說話，讓校園的墻壁育人，讓校園文化成為全面育人的輻射源，成為素質教育的能量庫，成為校園文化教育的一本無聲教科書，時刻滋養著全校師生，達到潤物細無聲的教育效果。

三、抓實行為規范養成訓練，實施常規管理育人。

本學期我校著力加強學生禮儀教育與訓練，以創建優秀班集體為載體，以“好習慣伴我快樂成長”為主題，以學生文明禮儀教育為突破口，加強學生行為習慣的養成教育，著重培養學生良好的行為習慣。結合高效課堂的教學，實施班級德育星級評價機制，堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，充分發揮學生自主管理的主體作用。在每周晨會的時間由值日督察員對當日班級學生的文明站隊、課間行為等作出總結進行公布并民主評星。其目的就是規范學生的行為。讓學生自主組織、管理和評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。目前，“潔凈校園從我做起”“文明站好路隊出校門、上下樓梯靠右走??”成了我們校園一道亮麗的風景線。

四、創設活動載體，讓德育回歸生活。

1、開展“感恩教師”、“孝敬父母”的“孝行月”主題教育。我校在“孝行月”活動期間，布置如下愛心家庭作業：① 每天為家里做至少一件家務，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。② 在活動月期間，做一件令父母感動的事，并以“爸爸、媽媽，你們辛苦了”為主題，每個學生給父母寫一封感激“養育”之恩的信，力求真情實感，話語感人。③ 結合重陽節開展自己動手制作簡單的卡片、小禮物等，號召學生為父母或爺爺奶奶揉揉肩、捶捶背、幫父母做飯洗衣等，使學生懂得父母的艱辛和不易，培養學生感激父母的養育之情。

在慶祝教師節活動中，號召全校學生開展“尊師重教”活動。要求所有學生講文明用語，遇到老師主動向老師點頭問好。還要學生利用實際行動來表達對老師辛勤付出的尊重，報答老師厚重的師愛。通過開展感恩教育活動，進一步融洽師生關系，促進家庭和睦，提高了師生的文明素養。

2、開展“三節”主題教育。

學校開展“節約從我做起”等主題教育，對學生進行習慣養成教育。各班通過主題班會、晨會、手抄報等多種形式開展“三節”教育活動。學校利用國旗下講話，聯系身邊節水、節電、節糧的故事對學生進行教育。通過此次主題教育，同學們深刻認識到只要我們節約一滴水、節約一度電、節約一粒糧，利用一切可以利用的資源，就等于為國家創造許多財富了。此次主題教育的開展，使學生樹立了勤儉節約意識，自覺肩負起“厲行節約、反對浪費”的社會責任，為學生從小養成好習慣、樹立遠大的理想，有著重大的教育意義。

3、豐富多彩的大課間活動。

本學期為了加大開展陽光體育運動的力度，真正使學生每天鍛煉一小時落到實處，除了大課間整個流程學生活動固定時間外，學校還專門為廣大學生購置了活動玩具和器材（包括呼啦圈、毽子、皮球、長跳繩等），按不同年級劃分學生課間活動區域，課間休息時充分讓學生享受運動、享受陽光、享受快樂、享受健康，儼然使大課間活動成為了校園里的又一道亮麗風景線。

4、舉行2016年校園“十佳小孝星”評選活動

在我校各班層層推薦“班級孝星”的基礎上，本我校結合學生在校品行和家長對學生在家中德行的綜合評價，經過學生自評、班級互評和教師及家長考評，最終學校評審出的校園“十佳小孝星”進行了頒獎典禮，并把他們孝親敬老的平凡事跡展現在校園文化櫥窗，進行榜樣育人。通過這次活動，推動了全校學生愛老、敬老、養老、助老的良好的道德風尚。

五、發揮家長示范校的優勢，不斷把德育教育引向深入。

家校聯合，探索切實有效的教育新途徑，形成一個和諧統一的教育環境。具體做法如下：一是學校建立健全家長學校的各項規章制度，每學期有系統的家長學校工作計劃，嚴格按照計劃安排，落實每項活動。二是不定期組織家長代表舉行主題座談會。三是做好家訪工作，我校要求每位班主任深入學生家庭，特別是單親家庭、留守兒童家庭、后進生或學習困難學生家庭，給予了有效的指導。教師通過家訪，不僅有效地加強學生思想和心理方面的教育，而且與家長之間建立起了

一種牢固的信任關系。這種關系的建立使學生在心目中對教師產生一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助于強化學生的自我約束能力，從而密切了學生、老師和家長三者之間的聯系，使家庭教育與學校教育協調配合、同步發展。

六、加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值

1、加強安全宣傳教育，扎實開展“平安校園”活動。為了避免踩踏事件的發生，我校分三個時段錯時放學。這樣就避免了擁擠的現象。并且發放《安全接送學生告家長書》，要求學生每天放學后在教室走廊分班路隊等候，各班老師負責整隊、帶隊出校門，每天門崗值日領導負責校門口秩序，校門開啟之后學生排隊按照從低年級到高年級逐次離校，現在學生的離校井然有序，學生逐漸養成了自覺排隊離校的習慣。

2、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。

加強了對學生課間活動的監督，堅持集體路隊錯時放學制度，做好交通安全等教育。本學期我校多次誠邀鎮派出所民警來校作學生安全教育知識講座：以“樓道安全、消防安全、食品安全、交通安全”等為重點的安全教育與演練活動。活動的開展，有效地提高了全體師生防災減災的意識和避險自救的能力，切實提高了學校防災減災工作水平。

總之，一學期來，由于領導重視，全體教師努力，學校德育活動內容豐富，活動扎實，成效顯著，社會反響良好。以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，不斷提高德育工作實效。

第三篇：譚安苗圃希望小學德育工作計劃

譚安苗圃希望小學德育工作計劃

一、指導思想：

2012年，學校德育工作將以科學發展觀為引領，以中共中央國務院《關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》、教育部《社會主義核心價值體系融入中小學教育指導綱要》以及區教育工作會議精神為指導，結合學校德育工作的基本規律，遵循“重基礎、抓重點、促提升、顯特色”的原則，努力整合德育諸方面要素、資源、力量，深入實施體驗式德育，深入開展班集體建設，不斷提高德育工作的主動性、針對性和實效性，不斷增強德育工作的親和力與感染力，促進少年兒童思想素質的健康成長，推進學校素質教育的步伐。

二、主要目標：

1.加強德育工作常規管理，促進德育常規管理制度化、規范化和有序化。

2.大力加強德育隊伍建設，主抓班主任教師和學生干部兩支隊伍，努力提高班主任的班級管理水平，不斷提升學生干部的工作能力。3.開展家長教育活動，闡明家庭教育的重要性，傳授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。

4.開展豐富多彩的德育活動，營造良好的的班級與校園文化。

三、主要工作及措施

（一）加強德育隊伍建設，全面提高德育隊伍素質

1.每月召開1次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。

2.開展班主任專題學習活動，通過讀書，觀看視頻，聽講座等方式不斷提高學校班主任教師的管理和育人水平。

3.繼續抓好班主任骨干團隊的建設。由讀書學習向班級管理實踐過渡，通過理論與實踐聯系的方式，鍛煉每個團隊成員的能力。4.開展主題班會評比活動，通過活動提高班主任素質的全面提高。5.結合我校實際情況，借鑒其它學校的成功經驗，修訂班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的調動班主任的工作積極性，開創我校德育工作的新局面。

（二）加強學生隊伍建設，促進學生全面發展

1.利用班主任例會和學生干部培訓會指導班主任做好學生干部的選拔和任用。

2.通過競選的方式選拔組織管理能力強，在學生中有一定威信的學生擔任少先隊干部。對選拔出來的少先隊干部，德育處將組織專門的培訓，全面提高學生干部的政治思想素質和工作能力，在學生中真正起到模范帶頭的作用。

3.安排少先隊干部參與到學校的管理工作中來，通過不同的工作鍛煉他們的能力。

4.少先隊干部分組值日，檢查學生的隊風隊紀，文明禮儀，并做好為同學的服務工作。

5.開展小志愿者服務活動，讓小志愿者們從小就樹立服務意識，在活動中不斷鍛煉他們的心智和能力，讓愛心在小志愿者的心中得以成長。

（三）抓好常規管理，落實到位

1.扎實開展好各項常規德育活動是各項目標達成的必然路徑，工作中要認真組織開展好以下活動：升旗儀式；晨會；班（隊）會；專題教育活動；家長會；家訪；學生評價；評先評優；開學典禮、畢業典禮等。

2.班級文化建設的精細化。在前期的基礎上，各班在班級文化布置上都有了一定的模樣，本學期將繼續在班級文化建設上加大投入，注重文化建設的細節，突出文化布置的育人功能，名班級既要有統計的規范，又要發揮各自的創造力，做出自己班級的個性。學期結束進行一次班級文化建設的評比。3.落實《小學生日常行為規范》、《小學生守則》狠抓學生的常規。做到“抓反復，反復抓”，加強一日常規評比的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，凈化、美化校園環境。通過倡議書、班會、宣傳、評比等豐富多彩的形式促進學生良好行為習慣的養成。

4.狠抓學生放學、就餐路隊，食堂就餐紀律，努力讓學生養成良好的就餐習慣。

5.抓好宣傳陣地建設。本學期繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報、宣傳作用，創造機會，更多地讓學生參與到板報、櫥窗的工作之中。繼續規范“紅領巾”廣播站的建設工作，擬招募、訓練新的廣播員，通過各種方式，加強環境育人效果。

6.做好星期二升旗儀式，抓住晨會、班隊會等德育工作時間，加強對學生的主題教育。

（四）開展豐富多彩的主題教育

1.注重學生身體心理健康教育。重視心理咨詢室的建設，按照要求定期、定時開放，及時發現、處理學生的困惑，對學生進行一定的心理幫助，傾聽學生的心聲。關愛后進生，關注留守兒童，及時與他們進行溝通，交流思想。培養學生的衛生意識，養成良好的衛生習慣。通過創設一定的情境教育學生應對突發的事件，在危險或意外面前做到自救自護。2.認真執行法制教育。法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用德育陣地進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益，使學生知法、守法，增強學生的法制意識、安全意識和自我保護意識，切實落實學校法制教育內容。

3.高度重視安全教育。增強師生、家長和全社會的安全意識提高學生自我保護意識和逃生技能。組織廣大學生學習安全知識，普及安全教育，使安全教育有聲有色、入腦入心。

4.繼續深化“一月一主題”教育活動。本學期要充分結合節日、紀念日和上級部門的布置等切實開展有效的主題教育，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。5.“讀書節”、“學雷鋒”等活動為抓手，豐富學校的校園文化生活。

（五）做好家校聯系，共同育人

1.落實家訪工作，辦好家長學校。切實發揮家校通的作用，增強家校之間的溝通和交流。

2.繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網絡，組織好學生參加社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。

四、具體工作安排 二月份： 1.開學典禮。

2.行為習慣養成教育，狠抓學生放學和就餐路隊。

3.“不買零食、不吃零食、不扔雜物、愛護校園、從我做起”主題教育。

4.召開班主任工作會議，布置工作。

三月份：

1.開展“學雷鋒、樂助人”教育活動，評選雷鋒式好少年。2.慶祝三八婦女節活動！

3.結合3月12日 植樹節，開展環保護綠活動。4.召開住宿生及全校學生家長會。四月份：

1.“英雄班級”的評比。2.加強革命傳統教育； 3.社會實踐活動。五月份： 1.慶祝五一國際勞動節活動，開展熱愛勞動的教育； 2.法律、交通、防火知識講座，進行安全教育； 3.評選勞動之星。六月份：

1.舉行慶“六一”國際兒童節活動； 2.少先隊工作總結；

3.開展各項評選活動，如：三好學生、星級少年、優秀學生干部等。4.德育工作總結。

德育負責人：

第四篇：利安小學2012年學校工作總結

彭州市天彭鎮利安小學

2011-2012學學校工作總結

2011-2012年是彭州市落實“十二五”教育發展規劃的開局之年。一年來，我校堅持以科學發展觀為指導，以“彭州市教育系統干部教師素質提升年”為契機，積極開展創先爭優活動，學校綜合辦學水平全面提升，在辦“四有”學校的征途上邁出了堅實的一步。學校先后榮獲“四川省少年百科知識競賽先進集體”、“ 成都市第三十屆青少年電子作品制作比賽團體一等獎”、“成都市第二十七屆青少年科技作品制作比賽團體一等獎”、“成都市第十四屆青少年科普知識競賽團體二等獎”、“彭州市教學研究成績顯著單位”等榮譽稱號。現將2011年工作總結如下：

一、成績與喜悅

（一）隊伍建設全面加強

1、加強領導班子建設。一是進一步加強“學習型”班子建設，學校領導班子始終堅持學習中國特色社會主義理論，自覺貫徹落實科學發展觀，把政治理論學習和業務工作相結合。要求全體行政人員每學期至少讀1至2本教育教學理論書籍，并按所教學科到教研組參加活動，和其他教師一起參加考勤。二是領導班子深入教學第一線。全體行政人員除擔任畢業班課程教學外，還堅持每周三、四的全體行政集中聽課和分管教學的行政隨機聽課相結合，2011年校長和分管領導每期聽課均在40節以上。三是加強班子作風建設，努力拓寬信息溝通渠道，充分發揮民主管理、民主監督和民主參與的作用，每周走訪1個辦公室聽取意見或與教師談心。四是明確干部的分工和職責，每周進行一次工作例會，對學校的下一步工作進行研究和整體的安排，從而保證保證班子成員正確行使職權，認真履行職責。

2、加強教師隊伍建設。學校以彭州市“師德師風建設年”、“教育質量提升年”為契機，狠抓師德師風建設。堅持政治業務學習，組織全體教師學習《四川省中小學教師職業道德規范》、《彭州市教職工“八要八不準”的規定》，強化師德教育，要求教師自覺做到敬業愛教、廉潔從教、文明執教、優質施教、依法執教。同時，圍繞“新理念、新課程、新技術和師德教育”這個重點，鼓勵教師積極參加科研課改，培訓學習，撰寫教學反思；開展“鑄師魂、樹新風”活動，推動學校團隊建設；積極開展“利安小學優秀教師”評比制度，切實做到優績優酬，多勞多得，充分提高教師教書育人的積極性。

（二）創優爭先穩步推進

學校黨支部在市教育局黨委的統一領導下，分階段、分層次地開展創優爭先活動。支部組織黨員，認真學習了教育局創先爭優活動有關精神，使每個黨員真正從思想上明確活動主線，樹立“以崗位為重點，以教學為重點，以德育樹亮點”的目標，用黨員自身的實際行動“把黨的旗臶亮出來”。2011年有2名同志被評為天彭鎮優秀黨員，6名同志被評為校級優秀黨員。

（三）工會工作有聲有色

1、主動積極，創造性完成任務。圍繞學校中心工作，開動腦筋，對具體工作分清主次，積極關心并了解教職工的工作和生活情況，幫助有困難的教職工，特別是退休教師解決了很多實際問題，主動積極地與學校黨支部和行政聯系，善于利用各部門的優勢，創造性地完成上級交給的各項任務。

2、以活動為載體，架起干群和諧的橋梁。本學年我校工會積極開展形式多樣的活動，豐富了教職工的業余文化生活。學

校工會組織了全校教職工讀書活動；學校籃球隊與兄弟學校開展比賽交流；每周三放學后教師一小時體育鍛煉；加強工會活動室建設，成功申報成都市合格活動之家；教師才藝比賽獲區片三等獎，李云老師代表彭州市參加的“成都市十萬教師大比武活動”獲得一等獎；成功舉辦了利安小學“慶元旦”教職工運動會。

3、積極推進校務公開，加強學校民主管理。學校每年召開兩次教代會，在教代會召開之前，工會委員廣泛聽取群眾意見，征集提案，精心組織，使大會有議題、有議案、有決議，促進了我校的民主法制建設。

（四）幼教工作深受好評

實行科學管理，教師隊伍素質、保教質量不斷提高，促進了幼兒全面發展。本在各級領導的關心、支持下，通過全園教職工的共同努力，圓滿完成教育教學任務，被評為成都市二級園、彭州市首批公益性幼兒園，在早操比賽和區角游戲中均獲彭州市一等獎，成功舉辦“慶元旦”親子運動會，取得了較好的社會反響。

（五）德育活動豐富多彩

1、加強隊干管理和培訓。建立了德育辦、少先隊大隊部、班級管理網絡，明確德育管理的任務要求，各負其責，落實“人人都是德育工作者”的德育理念。加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。大隊部充分利用每一周的大隊部例會對所有的隊干部進行思想教育，明確、協調、并布臵好各項任務。現在的大隊部部門設臵合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規工作。如校園衛生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的統計反饋等。最大限 3

度的發揮學生主觀作用，也最大限度的培養學生能力，最大限度的調動學生的積極性。

2、加強班主任隊伍建設。一是樹立了德育是為全體學生提供服務的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，幫助學生自主認識、實現自我成長。二是強化了教職工“積極主動、耐心細致地關心每一個學生”的責任感和使命感。三是抓好班主任隊伍這條主線，學校通過對班主任的培訓、考核、評優等途徑，提高全校班主任的整體素質，形成了一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍，本學年召開的以“規范和溝通”為主題的班主任培訓活動和與成都市金沙小學攜手開展的“讓學生在快樂中健康成長”為主題的班主任論壇活動都取得了圓滿的成功，為我校的班主任工作提供了交流與發展的平臺。在彭州市舉辦的2011年優秀班隊會比賽和班主任技能大賽中，我校派出的選手龔超平老師分別獲得了二等獎和三等獎的好成績。

3、健全學校的德育工作機制。重視德育常規，堅持德育為首的思想，樹立以人為本的育人理念，關注并尊重學生的個性，明確德育工作目標，健全組織機構，豐富德育內容。加強班級管理，狠抓學生養成教育。班級管理實行評分制，通過學生上課、出勤、遲到早退、體育比賽、勞動紀律等方面，評出班級得分高低，得分最高的前幾名班級可以得到一面流動紅旗，一周評比一次，以這種方法促進班主任管理水平的提高。此外，學校還不斷完善校園文化設施、設備，及時更新學校黑板報，宣傳櫥窗，舉辦書畫展覽、演講比賽等，為學生自我教育、自我管理、自我服務提供了必要的條件。學校辦起了自己的“校園廣播”，每天堅持面對學生廣播，弘揚正氣，鞭策后進，激發了全體學生上進的熱情。“紅領巾監督崗”也幾年如一日地

正常運轉著，使學生日常行為更為規范，使學校德育管理機制得到了進一步完善。同時，在學生中積極開展爭創“新三好”、爭當“小衛士”、爭創“五好少年”的活動，增強學生的“積極向上、健康”的意識。

4、寓教育于活動中。少先隊結合時事和學校實際情況組織開展了“健康成長，拒絕零食”、“小手拉大手，法制教育進社區”、“彎彎腰”等系列承諾簽名活動，“紀念汶川大地震三周年——感恩我們在行動”、“安全伴我在校園、健康快樂每一天”為主題的班隊活動，引導學生在活動中獲得道德體驗，增強了學生的感恩意識、責任意識和使命感，有效促進了學生養成文明習慣。通過開展班級校歌演唱，不僅提升了我校學生集體演唱水平，還增強了學生愛學校、愛老師、愛同學的情感。成功舉辦第十三屆師生冬季運動會，提升了學生的體育競技水平，為良好成績取得打下了堅實的基礎。

（六）安全工作扎實有效

我校認真落實的各項安全要求，將創建平安和諧校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，營造了良好的校園秩序。一是進一步增強人防、物防、技防能力，本學年我校投入專項資金，在重要地點、地段增設了攝像頭、報警器。二是繼續實行校園封閉式管理，嚴防來歷不明人員以及校外機動車、學生危險性玩具（文具）等進入校園。三是進一步加強安全教育，推進安全防范知識進課堂，增強師生的安全防范意識和自我保護能力。進一步完善突發事件應急預案，在全國安全教育日、“5〃12”、“11.9”等紀念日，組織師生開展應急疏散演練，提高廣大師生應急處臵的能力。四是我校經常與繁江路派出所、社區治安室聯系，在他們的大

力幫助下，進一步凈化校園周邊環境，及時消除安全隱患。一年來，學生沒有出現過一起違法違紀事件，沒有發生過一件安全責任事故，并榮獲“彭州市教育系統2011-2012學治安綜合治理及安全工作成績顯著單位”稱號。

（七）校園文化特色彰顯

學校緊緊圍繞“使每位學生、每位教師都得到充分發展”的總目標，按照整體布局，分步實施的方針推進校園文化建設。本學年，學校對辦學理念、辦學目標、校訓等進行了重新修訂，并自籌和爭取資金20余萬元對學校重要部位進行了綠化改造。通過一年來的努力，學校美化、綠化與學校環境建設完美結合，校園生態環境更加優美，育人環境更加和諧舒適。

（八）教學質量穩中有升

1、落實常規檢查，做好教學“六認真”。根據學校實際及時征求教師和學生的意見，制定了“利安小學教學六認真考評細則”，讓教師明確常規要求，做到“有章可循，有據可依”。教導處對教師的常規檢查堅持每月集體檢查和平時抽查相結合。無論是集體檢查還是平時抽查中發現問題，都先在例會上對普遍性問題進行反饋，再分教研組進行討論，并做好記錄，作為教研組考評和教師績效的一個依據，有效地促進了教師的備課和課堂的轉變。本，教導處對語數、綜合學科在計劃制訂、備課要求、總體節次、上課及作業設臵等方面提出了明細指導性意見，在過程管理上，采取平時督查，校級月查等方式加強質量監控。期末通過抽考、統考等方式進行教學質量評估。這些有效舉措，對學校教育教學質量的提高起到了一定的促進作用。

2、強化校本教研，促進教師專業成長。為有效開展好校本教研教研工作我們從五個方面入手：一是深化教師聽課和深入

教研活動制度。校長堅持與教師們一起有針對性地聽課，課后和任課教師及時交換意見，及時反饋，及時做出評價，以促進教學。二是加強教研建設。學校在開學初、期中、期末定期召開會議，指導教研工作，認真落實了教研職責，做到職權明確。根據學校要求抓好教育理論學習，有計劃有目的地組織開展專題研究，圍繞重點專題研究開展聽課、研討活動。三是常規教研繼續堅持“四落實”，即時間落實、內容落實、人員落實、中心發言人落實。四是自我反思，自我展示。在研討活動中安排自我反思，教師既學習了他人的寶貴經驗，又讓教師逐步學會有效的自我反思的方法。我們還按學段進行全校匯報展示課，由全體教師進行評價交流。

本我校彭州市級課題《小學語文課外閱讀活動的評價研究》順利結題，并申報了新課題《小學語文閱讀教學有效策略的研究》。我校教師共上公開課、研究課20多節，全校展示課12節，形成案例20多篇。陳莉老師參加的小學數學課堂教學比賽獲得彭州市一等獎，學校被評為2011年彭州市教育科研工作先進集體、2011年彭州市繼續教育師訓工作先進集體。

3、重視藝體和健教工作。圍繞學校工作重點，真正關注每一個學生的發展，充分發揮學校藝術教育特色，完善教研組工作機制重視體育、藝術、健康教育工作，積極開展豐富多彩的學生活動，倡導校園文明，美化校園環境，提高學生的健康意識。積極組織學生參加成都市中小學生科技制作比賽活動，培養學生的創新能力。

4、加強畢業班工作。一是分管教學的副校長主抓畢業班教學工作，全體行政人員分配到各班做好教學方法的指導，教學過程的管理。對畢業班任課教師的安排，學校行政年初召開專題研究會，根據學生實際和教師的能力等情況，作深入研究，通盤考慮，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。二是制定好短期和長期畢業班工作計劃，除了學校要制訂的計劃外，我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計劃，主管領導還經常檢查計劃的執行的情況，發現問題，及時指出并給予熱忱的輔導和幫助，力求使老師們豐地工作中信心十足，雄心百倍。同時也要求學生訂出一份可行的學習計劃，在班中成立學習小組，開展“一幫一”活動，不管是老師還是學生，我們都從嚴要求他們云做好每一項工作。三是群策群力，全面促進畢業班教學質量的提高。畢業班工作任務重，壓力大，這是從所周知的。畢業的教學質量如何，這不僅僅是畢業班教師的事，更是全校教師看重的事。因此，我們要求全體教師應從全局出發，盡一份心，多一點力協助畢業班教師做好工作。2012年畢業班實考成績綜合排名彭州市第十四名。

（九）社團活動異彩紛呈

積極開展學生社團活動，為加強常規督促管理，避免社團活動的隨意性和盲目性，我們一定活動目標，二定活動時間，三定活動內容，四定活動地點。根據學生的年齡特點，結合我校場地和師資的具體情況，我們將開設了8個校隊興趣小組，每個團體都有每周相對固定的活動時間，學生團體由指導教師負責組織安排活動時間及內容，并且做好活動記錄，每期活動不少于16次，并于大型活動中展示訓練成果，確保教育質量。本學年藝術體育團體活動順利開展，活動中成績斐然，校男子籃球隊獲得彭州市綜合運動會三等獎，男子排球隊獲彭州市綜合運動會三等獎，迎面接力賽獲彭州市第五名，田徑隊獲彭州市第七名，校啦啦操隊獲彭州市二等獎，這些成績的取得，展現了我校藝術、體育、科技教育工作的特色，為學生的全面發展提供了可靠保障。

（十）教育宣傳成績斐然

積極抓好社區教育工作，以特色活動的開展促進社區教育，先后開展了“三新教育”、“4.23世界讀書日”、“書香伴我行”、“我為小區增光彩”、“讀書心得交流”等活動。2012年錦陽社區教育工作站被評為“成都市優秀社區教育工作站”。

為及時宣傳學校辦學成果，學校專門制訂了《教育信息宣傳工作制度》，通過多種渠道，各種方式及時向外宣傳學校有關大事、要事以及所取得的各項工作成果。學校每開展一次活動，報道組都通過投稿、網絡傳送等方式及時進行報道，在學校設立的宣傳廚窗里以文字和圖片等形式進行直觀展示，全方位地宣傳學校的辦學成果，展示學校形象。2011年共計投稿32篇，其中30篇稿件在彭州教育信息網和彭州報上登載，成功展示了我校風采。

（十一）開門辦學成效初顯

一是學校成立了關心下一代工作委員會，把我校施教區域內的12位村支書聘為我校關心下一代工作委員會委員，給他們發放了聘書，讓他們及時了解、宣傳學校工作，支持學校的發展。二是改革家長學校辦學形式，成立了“利安小學家長委員會”，聘請了61位家長委員會委員，實現了教育的廣泛性。本學年我們邀請了家長委員會的成員參加了我校第十三屆師生冬季運動會，向他們展示了教師和學生的風采，期末測評中，家長們觀摩了教師的監考工作，直觀了解了學生的學習狀況，取得了良好的社會效益。學校定期舉辦家長開放日活動，讓家長來校聽老師怎樣上課，觀摩學校舉辦的活動，了解子女在課上的表現，讓家長真正了解學校、了解教師、了解孩子，便于家長配合學校教育教學。同時也讓老師聽取家長的意見或建議，改進教育教學方法，便于提高教育教學效果。

（十二）后勤服務規范有序

1、加強師生用餐管理。堅持每月一次從業人員培訓會，提高服務意識和安全意識；堅持團長負責制，按照伙食團管理要求和操作規范開展日常工作；積極開展師生文明用餐習慣的養成教育。本學年我校食堂實現了兩大改革，一是購物制度改革，大宗食品原材料實行招商送貨，定點購買配送，合同制管理；二是就餐方式改革，學生餐具統一由學校提供，教師隨班就餐，行政人員分年級檢查。

2、財務管理規范。嚴格履行財務制度和上報審批程序，依法理財，科學理財，預算管理水平和資金使用效益有所提高。后勤辦公室加強了對學校重點場所及貴重物品的管理，各類資產設備及時登記入冊，實行電腦網絡管理，確保學校財產、設施設備安全。

3、積極改善辦學條件。我校以國家實施的“校安工程”為契機，克服重重困難，多方籌措資金，改善辦學條件。本學年，學校對食堂、幼兒園、操場、辦公室、專用室等進行了改造調整和美化，使師生的學習生活環境更加舒適，辦學條件得到了較大改善。

二、問題與反思

1、學校凝聚力、戰斗力有待進一步加強。

2、師資結構有待進一步優化。部分學科師資力量薄弱，給學科專職化帶來一定影響。

3、教研活動還有流于形式的現象，相互聽課、評課氛圍不濃，存在“聽假課”現象。

4、現代化教學設施配備不齊，部分教師至今難棄舊有的教學模式和教學方法，教學質量存在不平衡的現象。

5、校園文化品位不高，綠化、美化還不到位，校門口周邊

環境急需整治。

三、思路與措施

1、不斷加強教師隊伍建設，廣泛深入地推進素質教育。

2、加強教研教改，全面提高教育質量。采取各種切實可行的措施，進一步加強教研教改工作，全面提高教師的教研教改能力，大膽創新，形成自己的辦學特色。

3、進一步加強德育工作，改革德育工作方法和評價機制。

4、開源節流，改善辦學條件，加大校園環境的整治，凈化、美化校園。

二0一二年六月

第五篇：小學德育工作計劃

小學德育工作計劃

小學德育工作計劃1

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不時增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、工作重點

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。利用班隊課時間，上好形式新穎、主題鮮明的班、隊會，德育處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳和各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神和審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。辦好家長學校，形成教育合力。

四、主要工作

（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍

1、加強學校德育環境建設。花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成果和時提出批評或褒揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

（二）常規教育常抓不懈

抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，少先隊組織要用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充沛發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育

1、通過舉行學校禮儀風采展示、“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規范學校升降旗制度，結合清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命保守教育、中華保守美德教育。

3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛家長，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自身關懷和協助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

（四）根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理布置活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭和誠信自立的意識。

（五）加強班級建設。

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充沛利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教學設計，多講身邊人，身邊事。利用主題班會、推門聽課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的'德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明小學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。

（六）提高學科德育滲透功能。

繼續開展學科德育滲透教育活動，充沛發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

（七）抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展

重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。

（九）法制教育、心理健康教育緊抓不放，重點做好教育防范工作

充沛利用法制教育報告會、班會課、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法；做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境，充沛利用班會課，促進學生身心全面健康地發展。

（十）重視科技教育

科普活動，旨在培養和提高學生的科學文化素養，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結合起來，促進學生全面發展。

（十一）繼續抓實誠信衛生工作。

堅持陽光誠信活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好污染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度，堅持每天兩次衛生打掃除，設定每周五為學校清潔日。

（十二）平安教育

小學德育工作計劃2

一、指導思想

貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以弘揚和培育民族精神為核心，以強化養成教育為重點，以系列德育活動為載體，以學科滲透為基本途徑，立足于學生的全面發展、和諧發展、終身發展，進一步強化德育工作的實效性、針對性，強化德育管理、學生教育和課題研究等各項工作，樹立“以人為本、德育為先”的教育理念，堅持“全員德育、全程德育、全面德育”，努力深化學校德育成果、全面提升學校德育品位、打造學校德育特色，開創學校德育工作的嶄新局面。

二、工作目標

（一）學校德育管理工作進一步規范化、科學化、制度化；

（二）教師隊伍建設進一步加強，教師的德育意識和工作能力得以提高；

（三）學校德育環境進一步得到優化。充分發揮環境的育人功能。

（四）學生思想道德水平穩步提升。

（五）安全責任事故發生率為零。

三、具體措施

（一）強化學校德育常規管理

1、規范學校德育工作的組織領導和管理工作

（1）強化學校德育工作的組織、領導保障。鞏固和完善“學校、家庭、社會、個人”四位一體的德育網絡，特別要強化家長學校、關工委、德育基地管理機構建設并充分發揮其作用，對德育各項工作實施全面、有力的組織領導。

（2）強化值周管理工作。繼續推行和改進“園區自主化”管理模式，根據新學期教室安排情況重新劃分管理責任園區；加強值周學生的選拔和培訓，本學期擬新增“校園義務監督員”若干名以充實學生校園管理的力量；繼續實行“告知”、評比、公告制度，強化值周工作的檢查、評比工作，保障學校良好的衛生狀況和安全秩序。

（3）強化管理制度建設。建立和完善德育管理工作目標體系，實行班主任德育工作承諾制度、考評制度、獎懲制度。定期召開班主任工作例會、強化德育工作的檢查指導，組織、協同各種教育力量參與學校德育管理。

（4）強化安全法制教育。堅持經常進行安全教育和宣傳，加強安全檢查和整改，強化安全管理制度的落實，強化“五五”普法工作，努力創建安全校園、法治校園。

（二）強化德育教師隊伍的培訓工作

倡導老師在學習積淀、實踐研究、總結提升過程中努力實現德育專業化，提高教師的德育工作能力和水平。

在學習積淀方面，采取倡導自學、專題講座、跟蹤輔導、網絡培訓等方式方法開展。本學期利用班主任例會時間加強重點班級管理、環境建設、學生教育、教育合力等方面的輔導。

實踐研究方面，延續德育沙龍、課題研究、案例分析等方式方法開展。本學期把學生行為習慣養成、特殊學生群體教育、德育活動開展等方面作為重點內容進行探索和研究。

總結提升方面，以撰寫論文、案例反思、經驗交流等方式方法開展。本學期重點對德育論文、案例、經驗的'寫法進行輔導。

（三）強化學生思想道德建設工作

本學期，結合建國60周年這一歷史教育契機，突出做好學生的愛國主義教育、榮辱觀教育、養成教育、誠信教育、感恩教育、理想信念教育、民族精神培養等內容的落實，促使學生的思想道德水平再上一個新臺階。

1、強化學科德育滲透。發揮課堂教育主渠道作用，要求教師結合教學內容進行學科德育滲透，做到“三有”，即有計劃、有落實、有成效。

2、加強宣傳教育工作。利用廣播、板報、LED顯示屏、墻報等宣傳載體有針對性地進行相關專題的宣傳教育。

3、開展系列德育活動。切實落實《小學生守則》和《日常行為規范》，采取主題教育月與隨機活動相結合的方式開展豐富多彩的德育活動，突出活動的實效性、針對性。

（1）堅持開展好周一升國旗活動。強化環節訓練、保證教育效果、執行稿件送審，落實升旗活動的規范性、教育性。

（2）堅持開展晨會（班隊會）活動。保證每周一次的晨會（班隊會）活動時間和效果。

（3）開展好少先隊活動。本學期做好少先大隊委員的競選、增補工作，健全團隊組織；開展好“建隊日”活動；開展好主題隊會活動，發揮少先隊組織的教育陣地作用；全面開展學生特長社團建設。

（4）開展好“紅十字”教育活動。建立健全學校“紅十字”組織機構，開展豐富多彩的“紅十字”教育活動，爭創“紅十字”優秀學校。

（5）開展好主題教育月活動。本學期擬開展四個主題教育月活動，即九月份：“習慣養成”主題教育月、十月份：“愛國情懷”主題教育月、十一月份：“感恩教育”主題月、十二月：“法制安全”主題教育月。

“習慣養成”主題教育月：

在學校：三風一訓、守則、規范的誦讀、內化；園區、班級環境的重新設計、建設和保持；學期承諾簽名活動等。結合教師節重點突出尊敬師長的習慣養成。

在家庭：生活自理、孝敬父母、勤儉節約等內容。

在社會：遵守秩序、拒絕誘惑、維護公德等內容。

“愛國情懷”主題教育月：

大張旗鼓地開展系列教育活動。主要包括國情知識競賽、主題演講、班隊會競賽、德育基地中秋節活動以及建隊日活動等。

“感恩教育”主題月：

集中開展一次感恩體驗活動。（務農勞作體驗或社會公益活動）

“法制安全”主題教育月：

開展好12。4“法制安全教育日”活動，進行法制安全講座、小報征集、主題教育班會；安全演練等，進一步推進“五五”普法工作和安全校園建設。

（6）加強德育環境建設

開學兩周內完成校園室外環境的全面恢復；一個月內完成班級環境重新設計和布置；。

對學校德育文化進一步進行優化和完善，重點做好南教學樓室內文化環境的建設。

（7）開展幫扶活動。強化對單親生、無親生、留守兒童、殘疾兒童的幫扶、教育工作。

（8）加強普法、安全、國防教育工作。強化法制觀念，安全意識和國防意識，進一步會同有關部門加大周邊環境治理力度，穩步推進“平安校園”、“和諧校園”建設工作，常抓不懈，通過落實責任、突出教育、強化檢查、組織演練等措施有效杜絕安全事故發生。

（三）強化“三結合”教育工作

1、加強家長學校工作。完善關工委、家長學校組織機構、健全各項工作制度、強化各項工作管理、做好家教周報的征訂；加強教師家訪工作，爭創市級“優秀家長學校”。開學第一周召開教育聯席會議、進行一次新生家教輔導講座（本學期將進行2次家教輔導。）

2、強化德育基地建設。國慶節、中秋節擬與德育基地聯合開展大型文藝演出活動（9月30日）。積極組織學生開展社會實踐、家庭體驗活動。

（四）強化德育科研工作

結合學校教育需要，對學科德育滲透目標、內容、實施體系進行研究和探索；對校本德育特色初步構建進行嘗試。

附件一：20xx—20xx1學期活動安排

09月：“習慣養成”主題教育月；學期道德承諾簽名活動（上旬：開學典禮上）；班主任培訓（中旬）；新生家教輔導講座；全校學生家長會（中旬）；教師節（9.10）活動；班級環境評比。

10月：“愛國情懷”主題教育月；國慶節學生活動（國情知識競賽、主題演講、聯合社區開展國慶、中秋雙節文藝匯演）；建隊日活動（班級慶祝及少先大隊委員競選）（10.13）

11月：“感恩教育”主題月活動；秋收勞作體驗活動；感恩主題家教輔導講座；

12月：“法制安全”主題教育月活動；法制宣傳教育日活動（12.4）；法制安全講座、班主任論文交流、各種評比。

小學德育工作計劃3

一、指導思想。

高舉素質教育大旗，以社會主義核心價值為準繩，把對學生的愛國主義教育、集體主義教育以及文明行為習慣的養成教育作為推進學校素質教育的重要組成部分，切實提高德育工作的針對性、科學性和實效性，努力使學校的德育工作跨上一個新的臺階。

二、工作重點。

1．深入完善學校德育管理網絡。

2．繼續抓好學生行為習慣養成教育。

3．不斷加強班主任輔導員隊伍建設和學生志愿者干部隊伍。

4。進一步推進“三結合”教育。

三、具體設想。

1、培養主人翁意識。

學校是每個學生學習、生活的地方，通過班級結合學校層面發展志愿者服務文化，踐行志愿服務精神。培養一支有組織有活力的小志愿者隊伍，督導每一天的文明用餐，文明禮儀，學校衛生，在增強學生干部崗位責任意識的同時，逐步培養他們的能力。

2、挖掘就餐文化。

食堂就餐秩序，在全體教師長期努力下，成效是明顯的。本學期，我們希望在具體就餐過程中，發掘就餐的教育因素，教師與學生一起就餐，由餐飲督導員協助正副班主任關心學生就餐情況，并指導學生安靜就餐，不亂跑，輕翻凳子，努力做到光盤，以此形成我們御窯小學的就餐文化。

3、加強衛生管理。

在標兵執勤的基礎上，每周兩次，由德育處帶頭，中午帶領三到六年級的衛生督導員在全校范圍內開展“彎彎腰”活動，由于分工明確，團結協作，整個活動維持在10分鐘以內，既省時又高效。每月底，再校長室牽頭，行政人員檢查班級衛生及專用教室、洗手間等地方的衛生情況，并及時反饋，及時應對整改。

4、重視護送護導。

本學期1——6年級學生放學全部實行正副班主任護送護導工作，并要求學生在校門口與正副班主任和值班老師說再見，以培養學生的文明禮儀，同時也向家長展現我校學生的精神面貌。值班老師要進行打分。

5、明確正副班主任職責。

開學初（8月30日下午13：00）召開全體正副班主任會議，向正副班主任進行明確班主任考評制度與細則，指導正副班主任做好開學工作的同時，為以后的教育教學做相應的準備，有的放矢地開展教育教學工作。同時計劃每月組織正班主任對副班主任進行量化評價，作為對副班主任工作考核的依據，以此促進正副班主任的溝通和協作。

6、組織標兵引導。

開學前兩周，一年級新生對學校環境不太熟悉，家長往往會不太放心，試圖進校送孩子，對校園秩序造成一定的影響，并產生一定的安全隱患。所以，御窯小學組建一支貼心的標兵隊伍為一年級新生服務。早晨，“標兵迎新隊”站立于校門口迎接一年級小朋友，并帶著他們進入相關班級；中午，“標兵迎新隊”進入一年級教室，和小朋友宣講文明禮儀知識，并告知他們如何安全活動；下午，“標兵迎新隊”佩戴“小蜜蜂”，在正副班主任的全程配合下帶著一年級小朋友逐步熟悉校園環境。御窯小學努力打造“標兵迎新隊”，活動貼心、溫馨、暖心，爭取讓家長放心。

7、宣傳校園文化。

經過幾年的努力，學校的文化建設很有亮點。我們計劃培養一支文化宣傳隊，主體由中高年級標兵構成。屆時，由他們對一年級新生進行宣傳，加強學生對校園文化的感知和認同，激發學生們的自豪感。這樣一支宣傳隊伍的存在，也便于對家長和其他相關教育人士宣傳學校的校園文化建設。

四、常規工作。

（一）優化學校德育環境。

首先，進一步完善德育設施。努力實現教育家所言的“讓每一面墻壁都說話，讓每一個角落都育人”的教育理想；進一步完善教室“我的`中隊我的家”、“黑板報”、“圖書角”、“中隊角”以及“雛鷹爭章欄”等的更換、評比制度，使校園呈現出濃郁的德育氛圍，為培養學生良好行為學習習慣營造和諧環境。

其次，進一步健全德育制度。學校將根據《中華人民共和國未成年人保護法》、中共中央國務院關于《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及《小學生守則》、《小學生日常行為規范》制定學校的相關規定和制度，并認真實施、考核評比，使學校的各項德育工作邁上規范、有序的軌道。

最后，進一步規范德育課程。學校將嚴格執行課程計劃，認真貫徹《德育大綱》。健全和完善德育課程，加強德育課堂滲透。使德育寓各學科教學之中，貫穿于教育教學的各個環節。語文、社會等學科應充分發揮人文學科的優勢，結合教學內容對學生進行愛國主義、集體主義教育；數學與科學等學科應對學生進行愛科學、學科學、用科學的教育；音、體、美等學科也應結合學科特點，注意陶冶學生情操，磨練意志品質，培養團結協作的精神。同時繼續加強德育校本教材的工作，將晨會校本教材融入學校德育工作中，成為學校教育的文化精神大餐，促進御窯小學的德育教學工作的發展。

（二）加強德育隊伍建設。

第一，加強德育管理網絡建設。本學期將進一步健全德育領導小組例會、班主任例會、大隊委員例會、班干部例會制度。形成校領導主管、教導處分管、正副班主任共管、學生干部、志愿者隊伍協管的上下一致、齊抓共管的德育管理網絡。努力營造校領導把握方向準確，教導處責任分工明確，正副班主任落實工作到位，小學生樂意參與其中的工作氛圍。

第二，加強班主任隊伍的建設。本學期根據學校的人事變動，調整正副班主任隊伍，頒發正副班主任聘任證書。對照教育部出臺的《中小學班主任工作規定》完善正副班主任崗位職責，與各班主任簽定班主任承諾書，強化教育意識，改善教育態度，提高教育質量，重點對教師的人格魅力、關愛學生、樂意奉獻等方面進行教育和引導，真正讓我們的老師用良好的師表形象影響學生，拿火熱的愛心關愛學生（特別是對班中的貧困生以及學困生和問題生），投高昂的工作熱情培養學生。學校將進一步加強對班主任的培訓工作（假期培訓、專題講座、自主學習），利用經驗交流、事跡報告等形式充分發揮優秀班主任的模范帶頭作用。學期末將綜合各班在班級常規管理、班級公物管理、少先隊三崗成績、各級各類活動競賽成績、各項檢查考核、班主任手冊記載、撰寫德育論文等各種因素進行“優秀正副班主任”的評選及表彰，樹立典型，爭取在班主任參與的各級各類大賽中榮獲佳績。

第三，創設學校全員育人氛圍。實踐證明：學校德育成敗的關鍵還在于擁有一支師德好、觀念新、素質佳的教師隊伍，因此，我們將一如既往地把教師整體隊伍建設放在德育工作的突出位置，注重全員參與德育工作。學校將從“三風”建設入手，加強對教師隊伍的管理，注重師德師風的建設。用“嚴謹、求實、科學、創新”的教風來規范教師的教學行為，努力挖掘教師的潛能，塑造教師自身的人格魅力。繼續加強德育導師制工作，真正使“學校無小事，事事有教育；教育無小事，事事作表率”成為全體教師的共識。

第四，加強志愿者、骨干學生隊伍建設。本學期將繼續加強對大隊部、文明標兵及班級小干部、小志愿者的培訓，使他（她）們能更好地協助大隊輔導員及班主任做好大隊部及班級管理工作。認真做好三崗成績的檢查、記載、匯總工作，做好升旗儀式、更換學校宣傳櫥窗和紅領巾廣播的宣傳工作，積極參與學校及少先隊大隊部組織的各級各類主題活動，爭取使本校的中隊主題活動及大隊主題活動再上一個新的臺階。

（三）加強德育常規教育。

學生良好思想品德的培養，要從大處著眼，小處著手，從點滴抓起。為此，我們應關注細枝末節，全力實踐“細微之處見教育”。針對我校學生大多來自其他省市區，近幾年還無償接受外地生，學生生源較差，在習慣的養成教育上缺乏穩定性等特點，本學期，對照《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，我們還將以行為規范和習慣養成為切入點，從最基本的文明禮貌、衛生習慣抓起，著力在薄弱環節上下功夫，首先制定一系列適合校情、適合學生身心發展的教育主題；其次重視抓檢查評比。實踐證明，進行檢查、評比是鞏固德育實效的關鍵。學校將堅持開展“流動紅旗”、“書寫之星評比”及“雛鷹爭章評比”的活動，不斷完善評比細則，并通過張榜公布、懸掛錦旗、爭取獎章的形式來提高全校師生的積極性。另外，學校繼續發揮行政值日、教師護導、小干部檢查、紅領巾監督崗巡視等的作用，加強對學生的一日常規管理。每學期末通過評選“三好學生”、“品學兼優生”、“進步學生”、“優秀班干部”、“文明小標兵”等活動，促進學生良好行為習慣的養成。

（四）加強德育主題教育。

首先，主題之月形成系列。除了開展日常的德育活動外，我們制定出每個月的德育主題：九月份“愛師長、懂感恩”，十月份“愛祖國、講團結”，十一月份“講文明、樂奉獻”，十二月份“愛生活、勤鍛煉”，一月份“愛學習、勤思考”，每個月將圍繞主題開展針對性的教育活動，希望這些豐富多彩的安排使每個主題月系列教育活動辦得有聲有色、成果顯著。

其次，傳統節日創新形式。傳統節日是對學生進行愛國主義教育、感恩教育、民俗傳統教育的有利契***，學校教導處將聯合少先隊大隊部不斷創新活動形式。例“9月10日教師節”開展尊師重教活動，“10月1日國慶節”開展愛國主義教育活動，中秋節及重陽節進行民俗傳統教育活動，“10月13日建隊日”開展豐富多彩的慶祝活動，“元旦”開展各種比賽活動等，設想通過這些學生喜聞樂見的節日活動，大大增強傳統節日的德育影響力。

最后，專題教育把握契***。學校除了開展主題月教育與傳統節日教育之外，本學期還將結合當前形勢，響應上級號召，結合學校實際開展各種專題教育活動。設想邀請法制副校長來校作安全法制方面的教育講座，提高廣大師生的安全保護意識和自護自救能力；聯系常熟新四軍老戰士來校作愛國主義講座，讓學生從小樹立為中華之崛起而勤奮讀書的信念；聯系校外輔導員來校作少先隊社交禮儀知識的講座，讓全體學生養成講文明、講禮貌的良好習慣；邀請關工委講師團來校進行各種專題的講座，積極發揮離退休老同志在培養教育青少年工作中的作用。通過這些專題教育的開展，進一步拓寬學校主題教育的范疇，為德育活動的深入開展創造條件。

（五）加強心理健康教育，將社會主義核心價值觀課程融入學校品德學科課程。

全校教師（尤其是各位班主任）必須重視對學生的心理健康教育，在充分利用好現有教材（品生、品社）的基礎上，利用晨會課或班隊課時間，設計生動活潑的教育方式，搜集有關心理健康方面的知識材料給學生一個接受心理健康教育的良好氛圍。學校教導處將發揮學校心理咨詢室的作用，在每周一次的心理活動課的基礎上，不斷完善學校心理健康教育的軟件和硬件設施，進一步發揮心靈小屋的作用，設法開展富有特色的心理健康教育活動，為各班的心理健教工作起示范作用。聯合校外志愿者，將社會主義核心價值觀課程融入學校品德學科課程，進一步修改教案，逐步形成本校教育特色，形成校本教材推廣使用。

（六）加強安全法制教育。

首先，結合“開學第一課”系列活動的開展，在校園內強化安全知識教育。做到多宣講、多提醒，突出重點，抓住典型，做到“八不”即課間活動有序不打斗、校園行進有序不追跑、中午進餐禮讓不爭搶、放學路隊禮讓不爭先、校外途中守規不橫穿、校園設施守規不貪玩、電器設備禁用不觸摸、建筑工地避讓不圍觀。通過國旗下講話，強化消防、交通、校園安全意識，開展安全逃生演練，不斷提高全校師生的安全意識和自護、自救能力。同時將民防教育課融入少先隊活動課程，豐富安全知識，提升安全防范意識。

其次，加大法制教育力度。督促各位班主任利用晨會課等時間對學生進行有關安全、法制知識的教育，還將責任到人，落實各類櫥窗、黑板報、畫廊的出版宣傳工作，要教育學生遠離網吧、游戲房及其它營業性娛樂場所，教育學生從小告別不文明行為，爭做文明的好少年，凈化學校的校園風氣。另外，以組織觀看愛國主義題材影片、觀看法制節目、邀請法制副校長到校為學生進行法制教育等形式讓學生知法守法，預防和杜絕學生違法犯罪。

（七）加強家校合作教育，發動家長委員會作用，倡導家長志愿服務。

本學期將繼續加強學校、社會、家庭的“三結合”教育。通過家校路路通、電話、上門家訪等形式及時做好家校信息的互通工作。學校將更加重視通過舉辦家長會對家長進行家庭教育內容、方式、方法的指導，讓家長配合學校做好德育工作。另外，將發揮家長委員會的監督管理作用。通過發放民意測試卷、座談會、邀請家長到校參與學校事務管理等途徑，認真聽取家長委員會成員的意見建議，進一步推進學校德育管理的進程。同時，倡導家長志愿服務，讓家校聯動更為密切，維護校園環境的同時，更是為學生健康成長服務。

（八）加強德育科研工作。

本學期，校級德育課題即將結題。學校將繼續推進德育工作科研化，要求教師既要重視德育實踐，又要注重理論學習；既要重視德育實績，又要注重以教科研推進德育工作，爭取在本學期順利結題。

小學德育工作計劃4

一、指導思想

以踐行社會主義核心價值觀為主題，以“扣好人生第一粒扣子”主題教育為主線，以“生命敘事”活動為抓手，認真落實《中小學德育工作指南》，深入開展愛國主義教育、安全教育、中華傳統文化教育、生態文明教育、行為習慣養成教育和心理健康教育，促進學生核心素養發展。

二、工作目標

德育常規工作機制落實，打造德育課程建設、隊伍建設，德育特色，組織開展開學第一課、小學新生入學儀式、心理健康教育、留守兒童教育、習慣養成教育等工作。

通過各種教育活動，使學生學做真人，培養學生良好的行為習慣，健全學生良好的心理健康狀態。

三、工作重點

1.組織開展“扣好人生第一粒扣子”、“我們的節日”等主題教育和實踐活動。

2.加強德育課程和陣地建設，整合德育資源，充分發揮校內外德育陣地的育人功能，強化家長學校建設，形成育人合力。

3.創新德育活動的內容和形式，組織開展“八禮四儀”、節日文化、社區實踐、志愿服務等系列主題教育，強化學生的德育實踐。

4.加強文明禮儀的培養教育，組織好學生收看開學第一課、舉行小學新生入學儀式。

5、加強班主任隊伍建設和少先隊工作，組織班主任基本功比賽和優秀班集體、少先隊優秀活動等觀摩評比活動。加強德育工作研究，打造學校德育特色品牌。

四、主要工作措施

(一)緊扣核心價值觀，加強思想道德建設。

組織開展“扣好人生第一粒扣子”主題教育和實踐活動，開展“新時代好少年”學習宣傳，引導隊員爭當“美德少年”，從小養成良好的道德品質。

正常開展“我們的節日”系列活動，抓住民族傳統節日、國家重大事件和學校開學、畢業典禮等契機，開展特色鮮明、吸引力強的教育活動，繼續加強“八禮四儀”養成教育，切實開展“月習一禮”教育實踐活動。

(二)啟動“情感德育”工程。

根據教育局制定的《如東縣中小學（幼兒園）“情感德育”三年行動計劃》，研究制訂情感德育實施方案，組織全體教師學習情感德育理論，通過沙龍研討、主題論壇等形式加強交流，不斷更新教師觀念；要營造良好的德育情境，融情于境，寓教于樂，努力凸顯校園文化品質；要以情感德育課程研究為重點，不斷完善情感德育課程體系；積極開展德育課題研究，探索具有學校特色的德育活動課程，探索橫向聯合、跨區域合作等方式，打造德育品牌，不斷提升學校育人品味。參加縣學校德育活動課程、特色案例的征集評比活動。

(三)加強師德建設。

結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

(四)加強心理健康教育。

認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，加強心理健康教育。

第一，加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的`心理咨詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。

第二，充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。

第三，加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

小學德育工作計劃5

一、指導思想

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以養成教育為核心，從德育基礎入手，重視學生行為規范教育和教師職業道德教育，培養自律、自主、自信、自強的新世紀人才。

二、工作思路

1．確立一種意識：以學生為主體。

2．抓住兩條主線：養成教育、班級管理。

3．確立三個觀念：德育為首、全員育人、以人為本

4．搞好四個結合：課內與課外相結合；學校與家庭相結合；主題活動與常規活動相結合；傳統美德與體驗教育相結合。

三、具體措施

（一）注重師資培養、夯實德育隊伍

1．在教師中樹立大德育觀念，培養人人參與德育的意識，加強學生良好行為習慣的培養。

2．引導教師貫徹學校德育的六導向性要求：對孩子微笑；與孩子交友；給孩子機會；幫孩子明理；教孩子求知；讓孩子自主。

3．培養一支高素質的德育生力軍即班主任隊伍。班主任工作是學校德育工作的'核心，依據學校班主任師資現狀加強培訓與指導，利用各種觀摩、競賽等活動促進班主任工作的有效開展。

4．積極開展德育科研活動。全體教師參與德育研討、反思，人人撰寫教育敘事及反思，努力做到教、研合一，以研促教。

（二）強化學生管理、培養良好習慣

1．晨會、班隊會：有計劃、有目的地上好晨會及班隊會，每月開展晨會與班隊會的觀摩活動，促進教師間的學習與交流，。

2．常規管理：制定金小學生一日常規，并嚴格按照規范進行管理，定期檢查評比。

3．習慣養成：出臺學生好習慣養成目錄，并就每一個好習慣提出具體要求。以定檢查與不定期回頭查相結合的方式，幫助學生保持好習慣。

4．建立以班主任為主，課任老師共同教育的管理模式，對班級進行全方位管理。班主任是班級管理和學生管理的核心，課任老師協助班主任管理，杜絕班主任在與不在兩個樣的現象發生。

（三）豐富活動形式、促進能力增長

德育活動是學生增長見識，培養創造力、凝聚力的重要途徑，利用各種節日開展富有創造力的德育活動，對學生進行時時教育，促進學生各種能力的發展。

1．結合重大節日、紀念日（教師節、國慶節、中秋節、重陽節、元旦等）適時組織活動，進行中華傳統美德傳承教育。

2．加強安全教育。各班利用班隊會、晨會等大力開展珍愛生命教育，交通安全、衛生安全、防水、防火、防電安全等，加強自我保護意識。

3．加強法制教育。組織學生學習《中華人民共和國青少年權利保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《環境保護法》等法律法規，深化法律意識，提高自身素質。

4．加強班級文化建設，利用班級生態角、爭章角、圖書角、主題墻報等陣地，塑造良好的氛圍，樹立班級形象。

（四）建立建全制度、量化德育成果

1．制定各項常規制度，《金小學生一日常規》、《金小學生好習慣養成手冊》等；

2．制定班級常規考評制度，對班級常規進行考核、評比。

3．制定班主任工作考核制度，對班主任工作進行量化考核。

4．制定學生考核評比方案，對學生的行為表現進行有效評價。

（五）發展特色教育、提升整體素質

分步實現學校一動一靜、動靜結合、內外兼修的特色教育模式，一動即一項體育愛好，利用社團開設羽毛球特色課程，使學生在體育運動中增強體質，塑造學生樂觀向上、積極陽光的風貌。一靜即書法教育，書法是中華民族傳統文化的瑰寶，結合寫字課程進行寫字與書法教育，使學生從小通過書法練習得到心靈的滋潤，在欣賞與練習中塑造學生高尚的藝術修養。

（六）家校聯合教育、實現全面育人

1．辦好家長學校，建立家長委員會，建立家校互動平臺。通過家長會、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，努力探索內容充實、活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。

2．特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導，對該類家庭的學生給予關愛。

小學德育工作計劃6

一、班級基本情況

人員組成：本班共有29名學生，其中有男生17人，女生12人。

二、指導思想

繼續以現代教育理念為指導，以各級教育行政及業務部門工作要點為依據，以學校工作計劃為依據，以師德為保證，全面推進素質教育;注重創新，注重現代信息技術建設和應用，注重每個學生的全員發展;把培養學生的良好的品質修養和優秀的人格素養為重點，以全面貫徹落實新的課程理念為核心，切實將德育工作放在首位。

三、班級精神

班級奮斗目標：弘揚學生個性，建設文明班集體。

班級格言：我為班級而驕傲，班級為我而自豪。

班風：團結協作，文明守紀，努力學習，快樂成長。

四、本學期德育工作重點是抓好以下三方面的工作：

1、本學年德育教育工作的核心——行為習慣及常規養成。以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為依據，采取切實有效的措施，做到要求明確，內容具體，訓練有素，方法靈活，善于指導，常抓不懈，使學生明確什么可為什么不可為，從而形成良好的個人行為習慣，促使全體學生逐步養成“遵紀、守法、文明、禮貌、守時、儀表、衛生、安全、勞動”等良好行為習慣。

2、本學年德育教育工作的重點——引導學生進行自我教育。德育工作的成功在于學生的自我管理和自我教育。發揮班干部在班集體中的主導作用，指導他們大膽進行班級管理，開展各項有益班級活動和社會實踐活動，從而促使學生自我管理、自我教育、自我約束。

3、本學年德育教育工作的內容——懷抱理想，肩負責任。崇高的理想是學生行為的'動力，是學生產生高度社會責任感的基礎。“自信心、進取心、愛心、責任心”的培養和塑造是德育工作的重要內容。

五、主要措施

(一)幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”。幫助學生分析自已的潛在優勢，讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，用自身的人格力量感染學生，給學生以信任感和欽佩感，這是班主任工作的基礎。

(二)利用校內外德育活動為基礎，利用重大的紀念日、節日，開展豐富多彩的教育或和社會實踐活動。

利用清明節、端午節、勞動節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感，和敬老愛老的思想感情。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

(三)加強班級管理，落實小學生的日常行為規范

加強班級常規管理，夯實基礎，培養學生學文明，講衛生，重禮儀，守紀律的良好行為習慣，營造安全、和諧的良好校園氛圍。

(四)抓住教育契機，及時對學生實施教育。

充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。充分發揮“道德小銀行”的作用，切實有效地加強學生常規訓練。切實抓好優秀生的培養工作，以及后進生的補習提高工作，鼓勵和推動班級集體內同學之間的互幫互助，提升全班同學的總體學習水平。注重兩頭學生的管理，重點帶動中間部分學生的學習。

六、具體工作

二月份

1、舉行開學典禮

2、制定工作計劃

3、新學期校園環境布置以及班級文化布置

三月份

1、學生假期情況調查反饋

2、“學雷鋒、倡文明”社會實踐活動。

3、德育活動學習研討、心理健康教育活動觀摩研討。

四月份

1、安全教育

2、“安全在我心中”主題班會

五月份

1、加強環保教育

2、“環保從我做起”主題班會

六月份

1、六一慶祝表彰及鎮藝術節活動

2、環境保護與節能教育

3、做好各類別評優工作

4、班主任工作總結

小學德育工作計劃7

一、活動領導小組：

組長：李偉強副組長：李水瑩、郭春霞、時艷芳、張勝普。

組員：各班班主任老師

二、評委組成員：

李偉強、郭春霞、李水瑩、張勝普、時艷芳、郭陽陽、劉保梅、張俊杰。

三、活動安排及要求

1、參加對象：各班學生。

2、各班級必須準備2個以上節目，（一個節目必須圍繞小學生日常行為規范。）

3、節目要求：節目內容積極向上，節目形式力求多樣化（如歌舞、相聲、小品、器樂等），主題要突出，提倡各班表演集體節目，師生同臺演出。

4、節目道具、服裝等各班級負責準備，節目伴奏帶一律采用碟片。

5、活動進程12月25日對各班級準備的節目進行驗收。

6、活動要求

（1）各班要高度重視，充分調動學生積極參與活動。

（2）嚴格按照活動進程，確保節目的初評和會演的順利進行。

四、演出時間安排：

XX年12月31日下午2：00正式開始

五、節目初審小組：

郭陽陽、郭春霞（負責文藝節目的編排、前期檢查、演出順序編排）

六、安全領導小組組長：

張俊杰組員：龍曉洋、王建芳、尹亞萍、劉琳琳、汪賽、王亞紅、張太山。

七、主持人培訓：

郭陽陽

八、文娛會演現場工作小組：

（1）舞臺布置：時艷芳張勝普李水瑩和2名學生

（2）照相：李水瑩九、獎項設置：一等獎2個二等獎3個三等獎4個

20xx年元旦活動方案的延伸閱讀——“元”有開始之意，“旦”指天明的意思。元旦是一年開始的第一天，也被稱為“新歷年”“陽歷年”。元旦又稱“三元”，即歲之元、月之元、時之元。辛亥革命成功后，孫中山為了“行夏正，所以順農時，從西歷”，定農歷正月初一為春節，而以西歷的1月1日為新年。有個傳說，是在4000多年前遠古的堯舜盛世之時，堯天子在位時勤政于民為百姓辦了很多好事，很受廣大百姓愛戴，但因其子無才不太成器，他沒把“天子”的皇位傳給自己的兒子，而是傳給了品德才能兼備的舜。堯對舜說：“[元旦]元旦你今后一定要把帝位傳交好，待我死后也可安心瞑目了。”后來舜把帝位傳給了治洪水有功的'禹，禹亦像舜那樣親民愛民為百姓做了很多好事，都十分受人愛戴。后來人們把堯死后，舜帝祭祀天地和先帝堯的那一天，當作一年的開始之日，把正月初一稱為“元旦”，或“元正”，這就是古代的元旦。

小學德育工作計劃8

指導思想：

以相城區德育工作計劃為指導，結合我校實際，重視學生思想道德建設，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以培養學生的良好行為習慣為重點，加強行為規范的養成教育，積極構建學校教育與家庭教育、社會教育相銜接的網絡體系，努力推進深入實施素質教育工作。

工作重點：

一、關注少先隊活動

學校德育的主體是學生，形式豐富多彩，內容貼近生活的少先隊活動是最受學生喜愛的，因此可以說，少先隊活動是學校德育工作的重要陣地。

一方面，積極參與區各類德育活動，大力弘揚中華傳統文化，開展“弘揚優秀傳統，引領幸福成長”主題讀書活動，圍繞“相城風氣伴我成長”和“弘揚優秀傳統，引領幸福成長”兩個主題組織征文活動。深入開展中小學生道德實踐活動，用身邊的事教育身邊的人，培養學生自尊、自信、自強，學會自省、自制，提高自主教育能力，參加“我的道德小故事”演講比賽活動，“美德在我身邊”攝影作品網上展評活動。積極組織學生學法，促進學生人人參與學法，從而形成學法、守法、用法的校園文化氛圍。

同時，結合節慶日、重要紀念日開展活動，特別是“中秋”“國慶”，“九·一八”“消防日”“法制宣傳日”等。本學期，要繼續以“標兵在行動”為口號，推進“標兵進課堂”，“標兵進社區”等實踐體驗活動，并策劃第四屆“文明小標兵”評比、展示。繼續加強校廣播站、電視臺等學校的宣傳陣地的建設。注重各項活動的宣傳，為擴大活動影響，提高活動效率，發揮重要作用；注重典型人物的報道，為樹立先進典型，發揮榜樣作用，營造積極氛圍。

希望通過這些少先隊活動，在學生身邊樹立一些先進的典型，并創造條件讓學生在活動中得到更好的鍛煉和發展。

二、加強班集體建設

良好的班集體，有凝聚力，有集體榮譽感，積極向上，對學生個體發展具有積極的意義。本學期，我們各班仍要將爭創“先進學生集體”作為重要目標。尤其要關注五項評比中的衛生保潔、就餐秩序、標志佩戴。德育處、少先隊及時將檢查情況公示，要求各班每天到檢查公示處看一看，了解班級學生的各項表現，以便于結合晨會、班會等途徑，對班級學生進行有針對性的教育。

另外，德育處在校長室的帶領下，與各條線密切配合，對晨會、黑板報、兩操、《班主任工作手冊》等進行檢查，記錄于《班級工作月查表》，并積極向教師反饋，全心全意幫助班主任（輔導員）開展好班級管理工作。

三、重視班主任（輔導員）培養

要開展好少先隊活動，加強班集體的建設，輔導員、班主任業務能力的培養，是十分重要的。我們一方面，組織好教師參加上級安排的各級各類培訓，另一方面，將充分發掘校內資源做好校內業務學習。依托每月的班主任工作例會，有計劃地安排優秀教師交流教育經驗，觀看班主任工作專題講座視頻，閱讀班級管理專業書籍。同時，以我校區級德育課題研究的開展作為推動班主任、輔導員隊伍業務能力的提升重要途徑。為方便班主任之間的溝通，我們建立了班主任群，這一平臺也可以成為教師間傳遞優秀教育經驗的途徑。同時，要求中青年班主任積極撰寫班級管理心得。

總之，努力以《中小學班主任基本功百分考核要求》（試行）為導向，練實班主任內功，開展各個主題的班主任基本功競賽與德育優秀案例的評比活動，以活動促進班主任專業化發展。

四、完善三結合網絡

學生的思想道德教育，離不開家庭與社會的支持。三年來，我校不斷加強與家庭、社區的聯系，逐步建立起了一張“三結合”教育網絡。本學期，我們將繼續努力完善這一網絡。一方面，聘請社區里的.教育熱心人士成為我們的校外輔導員，給學生做講座，帶領學生開展活動，積極配合學校的德育工作。我們學校則利用優秀的師資，配合社區的未成年人思想道德建設工作。

另一方面，我們豐富家長學校活動，讓家長全面走進學校大門，全方面地了解學校的教育教學工作，理解我們的教師，從而更加密切地配合我們學校的教育工作；向家長們傳播先進的教育理念，幫助、指導他們更好地開展家庭教育。（詳見《xx小學家長學校工作計劃》）

我們的家長學校，計劃與雙周的掛拍課結合起來，與節慶日的活動結合起來，與學校大型活動結合起來。家長可以來聽課，翻閱作業，可以看看孩子在校的綜合表現，可以與老師直接對話……我們希望以豐富的形式，讓家長學校的活動更貼近學生日常的生活，更貼近教師平時的工作，更貼近家長內心的需求。希望在全體教師的支持下，家長學校能夠充滿活力，具有實效。

小學德育工作計劃9

本學期我校將認真貫徹落實有關加強中小學德育工作的意見，大力弘揚以愛國主義教育為核心的民族精神，以培養學生的好行為習慣為重點，加強行為規范的養成教育和班集體建設，營造健康向上的育人氛圍，努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。

一、指導思想

以養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。

二、工作重點

1.加強校園文化建設，營造良好的育人環境；

2.開展主題教育月系列活動，努力培養學生的文明素養、社會公德和社會實踐能力；

3.抓好養成教育，從小事入手，培養學生良好的行為習慣；

4.加強安全、法紀教育，培養學生安全意識、遵紀守法意識和自我保護意識；

5.進一步完善班主任工作考評細則，科學實施，形成有效的激勵機制；

6.廣泛開展讀書活動，鼓勵師生以書為友，養成良好的讀書習慣。

三、具體工作

1.營造德育氛圍，推進文化陣地建設。

健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養成具有潛移默化的作用。各校要加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、有吸引力的`校園文化活動，既體現知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，更要發揮學生的積極性、創造性，以豐富學生的生活，發展學生的特長，培養學生的實踐能力。要把“艱苦奮斗、尊重科學、無私奉獻”的精神和融入“三風”建設中，以正確的導向引導、鼓舞學生，以精神的力量凝聚、激勵學生，以良好的氛圍影響、教育學生，讓學校成為學生學習生活的樂園。

2.實施閱讀工程，提高師德魅力。

新學期將開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動，進一步激發廣大教師的讀書興趣，培育教師的職業理想，培養教師的審美情操，引導廣大教師追求健康向上的人生，著力建設學習型教師隊伍，構建學習型校園，提高教師專業素養和綜合素質，以此帶動學校的內涵建設、文化建設。

一是要注重營造氛圍。學校大力支持教師的讀書活動，爭取捐助，努力為師生提供有益的書籍；

二是至少每學期開展一次教師讀書心得交流活動。

三是要帶動學生廣泛開展國學經典誦讀活動，通過讀書沙龍、誦讀比賽、征文比賽、評選“讀書之星”、“書香校園”、“書香家庭”等活動，用中華民族優秀傳統文化熏陶廣大學生，培養時代精神與傳統美德兼備的現代公民。

3.加強養成教育，鑄良好學習品質。

挖掘開發學生的非智力因素，培養學生良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，是德育工作的重要內容。要以學習落實《守則》《規范》為重點，讓學生入耳、入腦、入心，并長期堅持，內化為人人遵守的行為習慣。要進一步加強學生的紀律教育，強化學生的紀律意識，自覺遵章守紀，處處自律自警。要關注學生生活細節，從大處著眼，從小處入手，加強常規管理。結合班級和學生個體差異，找準學生行為習慣存在的薄弱環節和突出問題，集中精力，集中時間，有的放矢地解決一些重點、難點問題。

4.促學生文明素養的提升

在深化學生的“兩慣”教育的基礎上，廣泛開展形式多樣的文明禮儀教育實踐活動。以“在家做個好孩子、在學校做個好學生、在社會做個好公民”為評選標準，評選表彰“美德少年”，各校要以此為契機加強學生語言文明、文明禮讓、文明交通等方面的訓練與培養，將養成教育與文明教育緊密聯系。

5.強化自主管理，促良好校風的形成。

以開展“文明班級”評比為抓手，以少先隊“自主管理”活動為載體，通過衛生督察、紀律督察、安全督察等方式，組織學生開展自我管理教育活動，引導學生學會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，促進良好班風、校風的形成，提升學生文明素養。

6.開展爭當“四個好少年”活動，塑學生良好品性。

以少先隊組織為載體，開展“樹理想，品學優，爭當四個好少年”活動，引導學生爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，全面塑造學生良好的品性。

7.開展主題教育，弘揚和培育民族精神。

充分利用民族傳統節日、重要節日和重要事件、重要人物紀念日，通過多種途徑在學生中廣泛開展愛國主義、中華傳統美德和革命傳統教育。結合新學年開學，新生入學教育，慶祝教師節和迎接國慶等活動，以中華傳統美德和革命傳統為重點，集中開展宣傳教育活動。通過舉辦主題征文、知識競賽、手抄報征集、專題討論等隱性課程的實施，將社會主義核心價值體系融入教育的全過程，使弘揚和培育民族精神教育深入每一位學生。

8.認真開展感恩教育,激發學生學習熱情。

感恩教育是生命教育的基礎，要讓學生學會感恩，培養學生的感恩品質。要從每一個細節開始，通過日常生活的點滴，以多種活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感恩父母、感恩老師、感恩同學，由近及遠，由淺入深，再引導學生感恩社會，感恩一切為自己健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人，逐漸培養學生的感恩之心。各校要將每年的感恩教育作為德育工作的切入口，精心設計，認真組織，切實提高活動的針對性、實效性和感染力。

9.拓展體育、衛生、藝術工作，促進學生全面發展。

體育工作。大力開展“陽光體育運動”和“文明行走”宣傳教育活動生及“健康第一”的指導思想，弘揚奧運精神，增強學生體質。

衛生工作。各校要抓好“學校健康教育”工作，建立健全衛生保潔制度，努力營造優美、整潔、文明的教學環境，確保學生健康成長。

藝術工作。結合本校實際，積極開展第二課堂活動。活動要做到有專人負責、有過程、有記錄、有總結。開展豐富多彩的校園文化活動，提高我校學生的文化、藝術水平。

10.辦好家長學校，構建家校互動格局。

通過召開家長會、成立家長委員會、建立家校聯系卡，加強家長學校在家教、心理健康、生理衛生、法制教育等方面科學指導。通過家庭教育講座、家校聯系熱線等形式，使德育深入家庭。

小學德育工作計劃10

德育工作在學校教育中占首要地位，它是做好各項工作的前提，也是全社會的重點工作。為了創建和諧社會，和諧校園。中共中央，國務院下發了關于全民學習抗震救災活動，在中小學中開展了關于進一步加強未成年人思想道德建設。創建和諧校園等活動，結合當前形勢，上級的指示精神，在我校師生中開展各種德育教育活動。

一、組織教師學習，提高認識，明確德育目標。

深入開展“教師職業道德建設活動”，弘揚和培育師生的民族精神，結合上級的安排，組織師生學習、觀看有關的資料。明確活動的目的及意義。

1、組織學習《教師職業道德規范》、《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《教師行為五條禁令》等。

2、觀看中國教育電視臺臺播放的形勢教育課，弘揚和培育民族精神。

3、學習先進人物的事跡，樹立身邊的榜樣。培養教師愛崗敬業，無私奉獻，刻苦鉆研的精神。

二、把德育教育融入各種活動之中，以德育人，以情感人，培養學生良好的思想品質。

1、把德育貫穿于課堂教學的過程之中，注重科學育人，關愛每一個學生，注意對學生的培養及提高輔導，認真批發作業，安排座位。

2、通過開展活動，注重培養學生的德育表現，給他們創設，體驗活動的機會，在活動中受到教肓，得到鍛煉，樹立信心。結合上級下發的“關于中小學弘揚和培育民族精神月”方案，組織師生實施，安排時間觀看形勢教育課。

3、利用班隊會的活動機會開展專題性的教育。圍繞著“弘揚和培育民族精神”“和諧校園”“生命教育”等設計專題活動，各班每周二活動。自設主題，發揮學生的主體作用。

4、四年級以上的班級充分利用好版報。向全校師生宣傳德育，法制等方面知識，提高學生的認識水平

5、做好后進生的轉化工作，要有計劃、有目的、有針對性地對學生施之以愛。樹立學生對學習，對活動等方面的自信心。挖掘他們的潛能。發揮其特點，不隨意諷刺、不挖苦、體罰或變相體罰的現象發生。

三、加強德育教育，使學生養成良好的文明習慣。

首先對學生的日常行為的養成教育，教師要細心制定行之有效的監督機制。如：班級工作的評比細則，文明班級、文明學生的評比制度和優秀學生的評選活動。對學生的早自習，課間的紀律衛生等檢查評比。使學生在思想上提高認識，在行為上嚴格要求自己，增強了他們的集體榮譽感和責任感。

四、抓好德育的常規教育

1、利用升旗議式，教育學生熱愛祖國，社會主義的教育。通過升旗，學生代表在國旗下的講話，有意義的陶冶學生的思想形成健康的心理。

2、教育學生用文明用語，做文明事。

結合晨檢，課間活動，來檢驗學生的文明行為，使學生養成良好的習慣。說文明話辦文明事。

3、繼續開展“中華魂”讀書活動，使學生通過讀書，提高語言的表達能力，對事物的認識水平，思想道德的素質。

4、帶領學生開展好“六一”活動，使學生發揮小主人的作用，提高綜合素質，培養學生良好的行為習慣，起到少先隊員先鋒模范作用，培養學生集體榮譽感。

5、繼續開展向抗震救災英雄學習的活動。培樣學生自主、自強精神，不怕困難的英雄，關心別人良好心態，濃烈的集體主義的'和諧精神。

6、藝術文化活動

為了給學生更廣闊的發展創造空間，讓學生發揮自已的特長和想象，找到自我價值。學校要求各班利用現有的條件去創建自已的藝術廊。張貼自已最精彩的作品。利用好自已班的版報。吸引全校的師生課下觀賞，為學生營造一個高品味的、欣賞藝術強的、了解新人新事的、充滿藝術信息的文化環境，使學生從中得到熏陶。 我校的德肓工作將在上級領導的正確引導下，開展好各項有意義的活動。使師生政治思想覺悟，言行符合要求，學生言行規范，健康地成長起來。

五、具體工作 日期 具體工作

三月份

1.貫徹德育工作的文件

2.組織學習《教師職業道德規范》

3.“中華魂”讀書活動

四月份

德育工作講話

2.學習《義務教育法》

3.常規教育專欄、板報

五月份

組織觀看德育工作講座

2.學習《教師行為五條禁令》及心得體會

3.開展向“抗震英雄少年”學習活動

六月份

1.教師德育工作演講

2.“六一”演出

七月份 全學期德育工作的反思

小學德育工作計劃11

一、指導思想

牢固樹立“德育為先，育人為本”的理念，深入貫徹《太倉市中小學德育工作意見》會議精神，以培養學生良好行為習慣、創新精神和實踐能力為目標，以學校工作計劃為指導，以豐富多彩的活動為載體，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。創建安全和諧的校園氛圍，提高德育實效性，扎實推進學校德育工作，走德育工作的特色之路。

二、工作重點

1.以班主任例會和青年班主任沙龍為抓手，建設一支善于學習，具有較強管理能力的德育工作者隊伍，提高德育工作者的管理水平和管理實效。

2.加強德育常規工作管理，完善德育制度，強化德育課程的建設，特別是班隊課建設，推動德育工作在繼承與創新中不斷發展完善。

3.繼續深化德育主題教育，細化德育工作內容，豐富德育內涵，增強德育工作科學性、實效性、針對性、主動性。

4.繼續完善家長學校建設，挖掘家長和社區資源，探索社區、家庭、學校互動新機制，探索家庭教育課程化建設。

5.優化心理健康教育，利用好心理健康資源庫，加強學校心理健康教育調研和指導，積極創設心理教育的環境和課程化建設。

三、主要工作

（一）加強德育隊伍建設，全面提高德育隊伍素質

1.大力加強班主任隊伍的建設和管理。

（1）加強班主任的責任感，規范班級管理工作。班主任的思想道德素質、教學業務水平和組織管理能力，直接影響班級管理工作的開展。每位班主任都要樹立強烈的責任意識，自覺履行《班主任工作職責》和《班主任工作一日常規》，提高工作的積極性和主動性。

（2）加強班主任工作方法培訓。抓實班主任校本培訓，利用每兩周一次的班主任例會，加強班主任工作藝術的指導，通過校內班主任經驗分享，邀請校外班主任工作專家來校指導，走出去參觀學習，班主任工作沙龍等學習機制，提升班主任工作的水平。積極做好新班主任崗前培訓（如班主任工作手冊的填寫、學生常規管理、家校聯系等方面）通過組織新教師參加學校的啟智論壇、外出培訓、骨干教師講座等方式來進行新班主任在職培訓。

（3）加強青年班主任的成長。通過每月1次的青年班主任沙龍活動，邀請校級骨干班主任與青年班主任一起面對面交流，每次爭對1個班級管理理念，進行探討交流，達到促進新任班主任成長的目的。并且實行傳幫帶，讓一批有能力、有奉獻精神的，有著豐富德育工作經驗的教育工作者帶領新畢業的老師，扎實開展班級輔導工作，提高新教師的工作實效。

2.堅持全員育人制度不動搖。

引導教師切實履行師德規范，樹立“全員育人”，“時時處處事事育人”的'意識。讓學校的每一個崗位和每一個人員意識到自己的育人任務，并切實承擔自己的職責。鼓勵教師發現學生的閃光點，以激勵為主，用好“道德幣”，鼓勵教師在各個場所看到學生們有好的表現時，哪怕是一點一滴，就可以給學生敲上一個“道德幣”，從而打造“尊重為本，激勵為主”的校園育人氛圍。

（二）加強學生隊伍建設，促進學生全面發展

1.利用班主任例會和學生干部培訓會指導班主任做好學生干部的選拔和任用。

2.抓好行為規范教育。開學第一個月，組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，以及一年級入學常規等。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、少先隊大隊部、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

3.以校園八禮四儀教育為重點，開展好“朱棣文之星”評比活動，通過加強學生文明禮儀規范教育，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

4.加強學生的心理疏導。要求班主任填寫好德育導師手冊。耐心細致地做好學生的心理疏導工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

（三）開展豐富多彩的德育活動

1.本學期圍繞國慶節、重陽節、元旦、教師節等節日，以弘揚民族精神和繼承民族傳統文化為重點，開展例如唱響三歌、敬老院慰問、民俗節、愛國基地尋訪等主題教育。

2.積極開展聆聽窗外聲音系列活動，拓寬學生視野，增長學生知識，提高思想素質。認真積極開展法制教育、心理教育、安全教育、反邪教等一系列教育活動。繼續深入開展法制教育，教育學生保護自己，尊重他人。利用升旗儀式、聆聽窗外聲音等活動，給學生舉辦法制講座、法制電影觀摩等，增強學生的法制觀念和安全意識，做到有計劃、有安排，確保法制宣傳有條不紊地開展。

3.積極開展心理健康教育活動，開設心理健康教育課，保證各班級每兩周上一節心理課。利用心理輔導室，做好學生的個體心理輔導，并定時向學生開放。學校將舉行第四屆心理節，通過團輔游戲、心理輔導課、心理劇等豐富的活動，引導學生保持身心健康，營造積極健康的校園心理文化氛圍，使陽光心理伴隨學生一路成長。

4.重視學生安全教育，爭創安全文明學校。認真做好學校安全工作和學生安全教育工作，確保學校安全無事故。利用講座、紅領巾電視、安全平臺、知識競賽等形式，廣泛地對學生進行安全教育。努力創建“平安校園”。堅持進行“珍惜生命，遠離毒品”和“崇尚科學，反對邪教”的專題教育活動，堅決杜絕毒品、邪教進校園。

（四）做好家校聯系，與愛約定，幸福前行

1.進一步規范家校聯系行為，健全和完善家校聯系制度。

2.召開三次家長會和舉行三次家長半日活動。

3.充分發揮家庭教育志愿者團隊職能，認真開展家長志愿者活動。

4.重視家長委員會的宣傳、帶動和引領作用。重新選舉家委會，完善校、年級和班級三級家長委員會，建立家長委員會組織機構。

5.增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創辦好人民群眾滿意的學校。

四．行事歷

九月份

1.舉行開學典禮暨一年級新生入學禮，落實學生觀看《安全第一課》和《開學第一課》。

2.總結暑期七彩假日活動，上交暑期各類資料，評選三會先進個人，進行暑期優秀項目申報。

3.召開一年級新生家長會。

4.新學期班主任會議、年級組長會議、輔導員會議。

5.開展慶祝第35個教師節祝福活動。

6.制定德育、少先隊、家長學校、心理健康教育計劃。

7.家長義工申報，開展護學志愿者活動。

8.貧困生申報并上報德育科。

9.做好期初班文化布置，進行班級文化建設評比。（9月20日）

10.安排心理健康教師值日表，開放陽光小屋。

11.召開校值日崗、禮儀崗、大隊委、就餐檢查員、班級衛生員、班級節能員、會議。

12.開展三歌比賽。

13.學習隊知識，做好少代會準備工作。

14.新班主任班會隨堂課聽課。

15.做好建隊節、少代會等相關籌備工作。

16.對照《每月班主任考核細則》，做好9月正副班主任評比反饋工作。

17.舉行逃生演練（防踩踏主題三年級）。

18.兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。

十月份

1.新班主任班會隨堂課聽課。

2.慶祝建隊日系列活動，舉行校第十三屆少代會。

3.少代會心愿回復，評選優秀心愿。

4.綜合實踐活動。

5.舉辦二年級家長半日活動。

6.開展重陽節尊老、愛老系列活動。

7.組織四年級軍訓活動。

8.舉行逃生演練。

9.班主任例會和青年班主任沙龍培訓。

10.做好家庭教育讀本指導工作。

11.兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。

12.做好10月班主任月考核評比反饋工作。

13.舉行心理節活動

十一月份

1.舉行逃生演練。

2.新班主任班會隨堂課聽課。

3.召開三年級、五年級家長會。

4.班主任例會和培訓。

5.班會、晨會隨堂課。

6.六年級家長半日活動。

7.做好11月班正副班主任月考核評比反饋工作。

8.兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。

9.一年級班會課德育課展示。

十二月份

1.班主任例會和培訓。

2.五年級聆聽窗外的聲音。

3.舉行四年級家長半日活動。

4.舉行三年級隊課展示活動。

5.做好20xx德育考核工作，寫好總結。

6.班會、晨會隨堂課。

7.做好12月班主任月考核評比反饋工作。

8.舉行逃生演練（防爆演練）。

9.舉行校園第四屆民俗文化節。

10.兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。

11.新班主任班會隨堂課聽課。

一月份

1.六年級聆聽窗外的聲音。

2.班主任工作例會和培訓。

3.撰寫學生評語，評選“三好學生”“品學兼優生”和“朱棣文之星”，做好匯總與表彰工作。

4.以年級組為單位，推薦評選優秀正副班主任和文明班集體。

5.寫好德育、少先隊、家長學校、心理健康教育總結。

6.制定繽紛冬日活動方案，做好安全防護（校外、假期）。

7.做好1月班主任考核工作，并根據績效考核方案，做好學期德育考核工作。

8.兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。

9.新班主任班會隨堂課聽課。

小學德育工作計劃12

一 、指導思想

堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為師生營造一個良好的教學環境

二、工作目標

以“爭當現代文明人”為學期教育目標，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，采取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，保持違法犯罪率為零，培養更多德才兼備和具有創新能力的人才。

德育工作目標 ：求實向上，規范日常行為，培養良好習慣。樹立自信心，進行艱苦奮斗教育。強化紀律意識，培養耐挫能力。

三、工作要點

（一）加強德育隊伍建設。

1、每周舉行1次班會，學習理論，總結經驗，不斷提高學生思想素質；特別加強班干部的培養工作；繼續學生之間的'幫帶活動。

2、主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄；

3、有的放矢地對“問題”學生有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象。4、班主任老師帶頭營造級組良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。

5、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度，構建班主任（科任）——學生的管理體系在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行為習慣的養成，爭創“文明班”、“先進班”、“優秀級組”。

（二）加強學生養成教育和法制安全教育。

1、落實《小學生日常行為規范》(①監督②自查⑧自律④自愛，深入持久地抓好“建設文明班級，告別不文明行為”的活動。

2、抓反復，反復抓，加強檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，凈化、美化校園環境。

3、加強學生網絡道德教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，勿偷竊、勿剽竊等，提高學生網絡道德自律意識。

4、抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續發揮黑板報的宣傳作用外，并準備開辟板報心理專欄，豐富宣傳內涵，加強環境育人效果。

5、注意培養學生良好的衛生和生活習慣。

（三）充分發揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能。

1、落實家訪工作。組織家長會。

2、組織學生觀看 “安全與法制教育” 有關方面錄像。

3、繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網絡，組織好社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。

小學德育工作計劃13

一、指導思想：

深入學習貫徹教育部《關于培育和踐行社會主義核心價值觀 進一步加強中小學德育工作的意見》、《關于在各級各類學校推動培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制建設的意見》等系列文件精神，探索、實踐培育和踐行社會主義核心價值觀的有效方法與途徑。創新落實市教育局《關于落實立德樹人根本任務 全面培養“美麗學生”的指導意見》的各項要求，豐富德育課程體系、改進評價機制、推動好習慣養成教育和家庭教育，全面提升我校學生的思想道德素質。

二、工作目標：

努力培育“美麗學生“，堅持把社會主義核心價值體系融入學校教育全過程，準確把握形勢，努力轉變觀念，積極改革實踐，幫助學生養成良好行為習慣和積

極向上的學習氛圍，讓每位學生具有扎實穩固的基礎，使全體學生具備終身受益的素質。用好習慣，好成績，亮出梁豐品牌。

三、工作要點：

（一）深化小學生愛國主義教育。豐富愛國主義教育陣地，把愛國主義教育與培養學生良好的行為習慣和首先素養相結合，與傳承和弘揚中華優秀傳統文化相結合，擴大和增強愛國主義教育的實效。開展“我們的節日——中秋、重陽、春節”等主題活動。緊扣主題，積極謀劃，組織開展愛國主義教育活動，向學生講歷史、講傳統，傳思想、傳精神。使學生深刻了解新中國建立歷程、感受祖國變化，從而激發學生為國服務的熱情，立志為實現中華民族偉大復興做出貢獻，并使其轉化為學習的動力。

（二）推動文明校園建設活動。以文明校園建設為目標，營造良好育人環境。在晨會、班會課上組織學生進行學習《養德》，使養成教育更有抓手，更加貼近學生的生活，以此來引領和規范學生思想品德和言行舉止。全面強化師生文明禮儀養成教育，深入推進“八禮四儀”文明禮儀養成教育實踐活動。

(三)開展小學生誠信評價工作。緊緊抓住學習教育、活動引導、制度建設、典型宣傳等四個關鍵環節，培養小學生誠實待人、守時守信的優良品質，努力建設“誠信校園”。

（四）夯實學校德育工作基礎。學校要圍繞德育總體目標，將學校教育與家庭、社會教育有機結合、形成合力，通過課內外、校內外各種實施途徑，扎實開展好“做一個有道德的人”主題教育、“節糧、節水、節電”三節教育、勞動教育、美育教育、生態文明教育等活動。認真參與全國文明城市公共文明指數測評和省書香城市測評。按時上交德育工作月報表，配合做好“張家港教育”、“文明張家港”、“書香張家港”微信平臺的宣傳展示。

德育見實效，應該落實到學生的行為規范上。我們始終堅持以思品課、晨會課、班會課和各類主題教育為德育主渠道，抓好班集體建設和小干部培養。深入挖掘各門課程蘊含的德育資源，在課堂教學中進行有機滲透。繼續開展紅領巾志愿者活動，大力弘揚志愿服務精神，科學設置崗位，鼓勵學生自愿申報，參與校園衛生、課間活動、文明用餐等管理，每月由班主任及值班教師進行考核，評選出優秀志愿者，期末進行表彰。通過多樣化活動，不斷強化學生的責任感和使命感。高標準推進“愛心驛站”載體建設：校園愛心驛站，我們將進一步落實教師與學生，學生與學生之間的愛心幫教制度，讓每個學生都能在愛的溫暖中健康、快樂成長；繼續組織教師志愿者參加四點半學校服務工作，為學生提供愛心幫扶。我們希望以此來拓寬德育渠道，加強教育與社會的聯系，提升人民群眾對教育工作的滿意度。

（五）推進家庭教育活動。積極開展蘇州市家庭教育項目研究，要充分發揮家校通、家長學校等的橋梁紐帶作用，加強家校聯系，進一步密切學校與家庭、學校與社會的溝通和聯系。繼續組織開展家長志愿者活動，廣泛吸納家長志愿者參與學校管理，與教師一起組織學生開展參觀訪問、理財教育、藝術制作等豐富多彩的活動，使學生的心理素質、道德情感、實踐能力得到不同程度的提高、優化，并產生良好的社會效應。

（六）扎實開展心理健康教育。建好用好學校的心理輔導室，詳細記錄學生輔導個案，逐步完善跟蹤輔導機制；重視對全體學生在特殊節點（學期開學或結束、秋冬之際、重要考試等）前后的心理健康指導和青春期兩性交往的教育引導。繼續加強心理健康教師隊伍建設，特別是要加強校內培訓工作，努力建立一支能夠勝任這項工作的教師隊伍。繼續加強對心理健康教育的宣傳，轉變全體教師的教育觀念，減少學生的心理壓力和負擔，保護學生的身心健康發展。繼續規范基本的教育內容，使學生對心理健康教育有積極的認識，增強學生承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行咨詢和輔導。

（七）努力推進德育隊伍素質“提質”工程。我們深入開展班主任工作的研究和探討，李萍老師班主任工作室定期開展豐富多彩的活動。推選優秀班主任積極參加市名優班主任工作室核心成員和學員的報名學習工作，通過創新隊活動設計、隊活動觀摩等活動促進班主任隊伍素質的提高，讓每位教師成為塑造學生靈魂的美麗雕刻師。

（八）重視養成教育，推進“美麗學生”培育工程。

1.以“成長課程”培養為核心，抓實“小事”養成“大德”：細微之處見品行。利用好“美麗學生”素養養成手冊——《養德》，開展“5+X”好習慣培養，蘊育純潔高尚、靈動自信的梁豐學子。繼續依托“五星優勝班級評比”、“美麗習慣成長錄”為載體開展學生常規教育，突出“八禮四儀”的重要內容，分年級段開展研討活動，引導學生做一個“有道德的人”。通過主題升旗儀式、陣地建設、主題日活動等途徑，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規內化為自覺的行為習慣。具體內容有：（1）升旗儀式、四年級成長儀式等。（2）科技節、體育節、消防演練、“我們的節日”系列活動。（3）名師大講堂、看電影、家訪活動、家長學校等。

2.培育學生成為文明的.小公民。我校堅持育人為本、德育為先，以社會主義核心價值體系為統領，以基本道德規范和公民意識為基礎，以愛國主義為重點，精心組織“小手拉大手”、“做一個有道德的人”和“中華經典誦讀”等主題活動，切實加強養成教育、安全教育、生命教育、誠信教育和心理健康教育。加強德育隊伍建設，進一步完善德育導師制度，成立以心理健康教師為核心、以班主任為骨干、以任課教師為成員的導師組，在學習、生活、品德和心理等方面為學生提供全方位、個性化的指導和幫助，不斷提高學生的思想道德水平，讓學生成為懂文明、守秩序、講禮儀的小公民。進一步加強家長學校建設，發揮家委會作用，構建相互尊重、相互配合、相互支持的和諧家校關系。進一步發揮網上家長學校、未成年人健康成長指導中心、青少年活動中心等組織的校外教育功能，促進校外教育與學校教育有機結合，完善學校、家庭、社會“三位一體”的教育網絡。

3.培育學生成為快樂的社會人。加強社會實踐基地建設，定期舉辦以普及為主的科技節等活動，利用傳統節日、紀念日等，創新性開展科技比賽等活動。我校根據素質教育要求和學生發展需要不斷改革、完善評價機制，每月制定一個美麗習慣，大力開展“美麗習慣小達人”、五星文明學生等爭先創優活動。期末進行“五優學生”、“梁豐之星”的評選，突出評價的發展性功能，建立促進學生全面發展的評價體系，發揮評價的教育功能，發現和發展學生多方面的潛能，了解他們發展中的需求，幫助他們認識自我，建立自信，逐步成為有追求的會生活的快樂的社會人。

四、具體工作

九月份：

1.美麗習慣培養：學用餐

2．舉行新學期第一次升旗儀式暨開學典禮。

3.做好環境布置，制定德育工作計劃，正常教育秩序。

4.各班制定班隊工作計劃。

5.開展四點半學校活動。

6.開展大隊委員競選活動。

7.開展“五星競賽美麗班級”評比活動。

8.開展秋季安全第一課、開學第一課主題教育。

9.開展慶祝教師節活動。

10.開展一、二年級家長學校活動。

11.開展“我們的節日——中秋”主題活動。

12.舉行消防安全逃生演練。

13.開展“迎國慶”主題班會。

14.開展學憲法講憲法活動系列活動。

15.參加第八屆青少年科技運動會。

十月份：

1.美麗習慣培養：學行走

2.開展“我們的節日——重陽”主題活動。

3.開展建隊節活動暨十佳美麗學生頒獎。

4.開展“養成教育”系列活動，規范學生的行為習慣。

5.開展法制安全教育活動。

6.舉行主題晨會觀摩。

7.舉行防震安全逃生演練。

十一月份：

1.美麗習慣培養：學閱讀

2.開展法制教育系列活動。

3.開展“養成教育”系列活動。

4.舉行家長會。

5.舉行主題晨會觀摩。

6.舉行消防安全逃生演練。

十二月份：

1.美麗習慣培養：學誠信

2.開展“養成教育”系列活動。

3.舉行主題晨會觀摩。

4.進行五星文明學生期末評比。

5. 舉行防踩踏安全逃生演練。

一月份：

1.舉行迎新年慶祝活動。

2.小星星少年宮成果展。

3.做好學期評優工作。

4.開展“我們的節日——春節”主題活動。

5.部署、指導寒假活動。

小學德育工作計劃14

一 、指導思想

堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為師生營造一個良好的教學環境。

二、德育工作的目標任務是：

本期結合學校校情，形成德育教育網絡體系；依據德育大綱及班級總體工作目標，確立充實的德育教育內容，注重實效，積極組織開展豐富多彩的德育教育活動，狠抓常規教育及班級工作管理，建立健全班級工作計劃制度，根據低年級學生的特點，建立科學的德育教育序列，落實學生的行為習慣的養成教育和基本素質的培養和提高。

三、工作要點

（一）加強德育隊伍建設。

1、每周舉行1次班會，學習理論，總結經驗，不斷提高學生思想素質；特別加強班干部的培養工作；繼續學生之間的幫帶活動。

2、主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄；

3、有的放矢地對“問題”學生有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象。

4、班主任老師帶頭營造級組良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。

5、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度，構建班主任——學生的管理體系在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行為習慣的養成，爭創“文明班”、“先進班”。

（二）加強學生養成教育和法制安全教育。

1、落實《小學生日常行為規范》(①監督②自查⑧自律④自愛，深入持久地抓好“建設文明班級，告別不文明行為”的活動。

2、抓反復，反復抓，加強檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，凈化、美化校園環境。

3、加強學生網絡道德教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，提高學生網絡道德自律意識。

4、抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續發揮黑板報的宣傳作用外，并準備開辟板報心理專欄，豐富宣傳內涵，加強環境育人效果。

5、注意培養學生良好的衛生和生活習慣。

（三）充分發揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能。

1、落實家訪工作。組織家長會。

2、組織學生觀看 “安全與法制教育” 有關方面錄像。

3、繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網絡，組織好社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。

課本中的唱歌教學所選用的歌曲內容豐富題材，體裁廣泛，演唱風格多樣，歌曲的優美旋律與生動活潑的語言學生愛聽愛唱，教育內容最容易被兒童理解和接受。學生在學會歌曲的同時，也懂了人與人之間要互相關心，互相幫助、團結友愛，和睦相處，整個唱歌教學的過程，就是通過歌曲，藝術形象的對學生進行思想教育，情操陶冶的過程。

在進行樂理、視唱、練耳教學時，要注意在傳授知識，培養技能的同時，加強對審美能力的培養。在逐步了解音樂語言及表現情感的過程中，激發音樂的興趣，陶冶學生的情操;音樂欣賞教學通過對古今中外音樂作品的欣賞，培養學生健康的情趣，開闊視野，提高鑒賞能力，培養高尚的情操。特別是通過對我國民歌、民族音樂的欣賞，使學生熱愛祖國民族音樂文化激勵愛國熱情和民族自豪感。

《九年義務教育全日制小學、初中音樂教學大綱》明確提出:“音樂實施了美育的重要途徑”。還特別指出:“音樂教育應寓思想教育于音樂藝術之中，要注意音樂知識教學、音樂能力培養，思想品德教育的配合”。作為美育手段之一的音樂教育，它對于陶冶情操、品行修養，樹立正確的審美觀起到獨特的'作用，緊緊抓旋律、節奏、音色、拍子、曲式、和聲等音樂要素所塑造的形象，誘導學生進入歌（樂）曲意境，抒發美好的情感。讓學生在理解美、表現美、鑒賞美中培養高尚的情操和道德。例如:在學唱《國歌》時，除了讓學生了解它的歌詞意義、時代背景、作者生平外，更要抓住歌曲中號角式的呼喊，再三強調的“前進”，后半起的急切吶喊及三連音的運用等音樂本身的特點，既準確地表現了歌曲，又激起對祖國無比熱愛之情，進而樹立時代責任感。同學們在演唱時嚴肅、自豪、情感真摯，可謂是情不自禁，寓理于情、情理交融。

小學階段是學生初步形成良好品德行為、正確道德信念的重要時期，學校、家庭和社會都有責任和義務為他們創造一個良好的環境。我們相信，通過教育工作者深入細致的工作，以及家庭、社會的緊密配合，道德教育中存在的“知、信、行”斷層問題是可以逐步得到解決的。“知理、信真、篤行”必將統一，文明道德之花必將處處綻開。

的學期開始了，我擔任四年級的班主任。學生各個方面比以前都有了不同的變化，特別是思想思維上都有了一定的轉折。所以，從這學期開始，我的班主任工作要從強化學生思想上下功夫，以養成教育為基準，全面提高學生的綜合素質。結合本學期學校的的德育工作安排，我將我的班級的德育計劃安排如下：

一、加強常規教育

1、抓好常規的文明、禮貌、紀律、衛生等工作，提出 “七講一愛”即講文明、講禮貌、講衛生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。課間提倡學生做有意義的活動，例如：跳繩、踢毽子等。在班級進行競賽活動，激發學生講文明、懂禮貌、守紀律、講衛生的積極性，形成良好的班風。

2、利用班晨會的時間，上好心理健康課、班會、晨會，按照要求認真的備好課、上好課、相關的材料要整理好。對每天班級發生的不良情況及時總結反思，尤其在晨會上，堅持讓學生背誦《小學生日常行為規范》，提高學生的思想覺悟。在班會上，以安全為主題，對學生加強交通、飲食、游戲、等安全教育。

3、抓好課堂紀律，讓學生在一個良好的環境里學習，培養學生獨立學習的能力。對學生上課回答問題提出嚴格的要求。特別是繼續加強對學生寫字時的要求，使學生在新的學期里，對寫字有一個新的提高。

4、協調好各科老師，抓好學生的學習。對學生在各科學習上表現出的不良情況，及時和任課老師了解，做好學生的思想工作，積極和家長交流，督促學生的學習。重視家庭教育工作，認真的開好每學期的家長會，做好家訪工作，尤其是對那些家庭困難、和需進步的學生，多和家長溝通聯系，通過電話、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現，使學校和家庭聯系暢通，步調一致。

二、配合學校，做好各項工作

1、以發表文章的同學為榜樣，激發同學們的寫作興趣。

2、本學期繼續組織好“小學社會綜合實踐活動”，讓學生真正參與活動，體驗勞動，最后寫好實踐日記。組織多種形式鼓勵學生之間互相督促、互相評比，提高德育的實效性。

小學德育工作計劃15

一、指導思想

圍繞德育工作思路和要點，加大德育創新力度，深化教育改革，全面推進素質教育。進一步加強學生的政治思想教育、道德教育、紀律教育、法制教育，增強學生的愛國主義、集體主義和社會主義的思想。鞏固校園文化建設成果，強化學生良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育，促進學生全面發展和健康成長。以科研帶隊伍，突出特色，務求實效，探索培養具有創新精神和實踐能力的新型人才培養模式。

二、工作目標

（一）加強學生日常行為規范教育，保持學生良好的行為習慣。

（二）加強法制教育，加強安全教育，確保學期內無責任事故發生。

（三）深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的.素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質。

（四）堅持“三個加強”即：加強常規管理，加強隊伍建設，加強德育科研。

三、工作要點

（一）充分發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作不斷深入發展。

（二）不斷優化和整合德育資源，建立學校、家庭相互協作的社會德育教育網絡，積極構建德育活動社會化模式，努力做到“三求”即：常規工作求實，主題教育求活，科技活動求新的工作思路。

（三）繼續實施“雙德工程”建設，努力形成以師德帶生德、以生德促師德，“雙德互育、和諧發展”的良好局面。

（四）結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任工作隊伍，具體設想如下：

1、繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任、黨員班主任的帶頭、輻射和指導作用，通過班主任例會的學習、經驗交流、班隊會的參觀等形式，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。

2、開展“選、評、樹”優秀班主任三個一活動。即要求班主任有一篇經驗論文，做一次經驗交流，有一套創新班級管理模式。通過三個一活動的開展，把“選、評、樹”活動推向深入，評選、樹立一批典型的班主任代表，為教師節表彰優秀班主任打基礎。

（五）抓好德育基礎教育，培養學生良好行為習慣。

1、繼續把學生行為習慣養成教育作為學校德育工作長期堅持的重點。嚴格按照各項規章制度進行強化訓練，以“四個一”的養成教育為德育工作切入口，強調“四個狠抓”即：抓活動、促養成（通過思品課明禮導行，學科教育抓美育熏陶，班隊活動抓養成訓練，榜樣示范抓正面引導，校園文化抓環境陶冶，家庭教育抓輔導配合等途徑，從明禮入手，典型示范、訓練養成、檢查督促、評價表彰來提高活動實效）；抓典型、樹榜樣（給學生以良好的示范，比如英雄人物事跡，教師的以身示范、文明學生的評選，禮儀規范等）；抓重點、求突破（主要是規范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規范學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、間操、各種集會做到快、靜、齊）；抓檢查、求深化（開展文明班級、文明學生評選活動，學校加強對學生養成教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結）。

2、加強科普教育。利用多種形式對學生進行從小講科學，愛科學的培養，開展好學生的科普知識競賽活動。

3、繼續加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。

4、開展主題讀書活動，組織學生參加教育局舉辦的讀書演講比賽。

5、開展豐富多采的少先隊活動。繼續以“弘揚和培育民族精神、文明行為習慣養成教育”為重點，貫穿“五小”活動始終，努力做到：求新、求實。