第一篇：《在責(zé)任中學(xué)會擔(dān)當(dāng)》主題班會設(shè)計

《在責(zé)任中學(xué)會擔(dān)當(dāng)》主題班會設(shè)計

【摘 要】現(xiàn)在的孩子生活在“4+2+1”的家庭模式中，受到了很多人的關(guān)愛，但是對他人卻缺乏責(zé)任心，在生活、學(xué)習(xí)等各方面相對自私，因此本節(jié)班會課以學(xué)生現(xiàn)有情況為切點(diǎn)，以學(xué)校長期以來開展的“語言美、行為美、爭做慶豐美少年”的系列活動為載體，在活動中緊緊圍繞“責(zé)任”這一主線，通過多種活動形式，讓學(xué)生體會到責(zé)任的重要，在責(zé)任中學(xué)會擔(dān)當(dāng)。

【關(guān)鍵詞】感受責(zé)任重要；學(xué)會擔(dān)當(dāng)

班會目的：

1.讓學(xué)生懂得一個人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會自己做的事自己負(fù)責(zé)。

2.教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推諉。

3.通過活動讓學(xué)生知道富有責(zé)任心的人才能取得成功，才能被世人傳誦。

班會準(zhǔn)備：

1.學(xué)生注意觀察我們班的同學(xué)做事負(fù)責(zé)的事例；

2.搜集“最美人物”資料；

3.班會課件；

活動過程：

主持人開場活動開始

主持男：水珠因責(zé)任而歡歌，石子因責(zé)任而堅毅。

主持女：小樹因責(zé)任而挺拔，人心因責(zé)任而美麗。

主持男：父母因責(zé)任而操勞，老師因責(zé)任而敬業(yè)，主持女：集體因責(zé)任而團(tuán)結(jié)，社會因責(zé)任而溫暖和諧。

主持合：一份責(zé)任一份美好，多一份責(zé)任就多一份美好。

主持男：別看我們年紀(jì)小，我們也有我們的責(zé)任。

主持女：別看我們年紀(jì)小，我們也能擔(dān)當(dāng)責(zé)任。創(chuàng)造美好。

主持合：三年二班“小肩膀大責(zé)任”主題班會現(xiàn)在開始。

開展活動

一、知責(zé)任

1.測試責(zé)任度

2.做一個心理測試

3.主持人提問：獲得多少分？

4.了解責(zé)任：你能說說什么叫做責(zé)任嗎？

5.教師總結(jié)：

是啊，當(dāng)我們不吃垃圾食品就是對自己負(fù)責(zé)；看到班級的燈沒關(guān)，關(guān)上了燈，那是對集體負(fù)責(zé)；而回到家里幫媽媽做家務(wù)，那是對父母負(fù)責(zé)；走入社會不亂扔垃圾，那是對社會負(fù)責(zé)。我們每個人都要把自己的事情做

（一）對自己負(fù)責(zé)

1.小品表演：《小哲的一天》

上課鈴響了，一個學(xué)生背著書包走進(jìn)教室。老師問學(xué)生：“你的語文作業(yè)，還有語文課本怎么又忘帶了呢？”學(xué)生還振振有詞的回答：“都怪我媽媽，昨天忘了給我裝進(jìn)。”

2.主持人評價：

（1）組織評價：你認(rèn)為這個同學(xué)做的對嗎？小組內(nèi)說說。

（2）全班交流：全班同學(xué)交流

（3）老師小結(jié)：小品中的學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任。

3.小記者采訪

（1）采訪優(yōu)秀生代表

（2）采訪進(jìn)步大學(xué)生

（3）采訪最美家長

（二）對集體負(fù)責(zé)

1.播放視頻：大家團(tuán)結(jié)一致，做好了班級值日。

2.集思廣益：

①我為班級做了什么？

②我們還能為班級做什么？

3.全班齊誦

《責(zé)任十二點(diǎn)》

每天早晨起早點(diǎn)，書本領(lǐng)巾帶齊點(diǎn)。回答聲音洪亮點(diǎn)，樓道早讀安靜點(diǎn)。

接受批評虛心點(diǎn)，改正錯誤及時點(diǎn)。益智游戲多玩點(diǎn)，課外好書多讀點(diǎn)。

愛護(hù)花草主動點(diǎn)，打掃衛(wèi)生積極點(diǎn)。見到老師禮貌點(diǎn)，同學(xué)之間友善點(diǎn)。

（三）對家庭負(fù)責(zé)

1.演唱歌曲：時間都去哪了

2.播放視頻：播放孩子在家孝順父母的視頻

3.背誦弟子規(guī)

3.反思自己：

結(jié)合弟子規(guī)，說一說自己平時的行為。

（四）對社會負(fù)責(zé)

1.播放圖片

學(xué)生觀看慶豐農(nóng)場的少先隊員在農(nóng)場內(nèi)勞動的場面

2.教師小結(jié)：

我們作為慶豐農(nóng)場的一份子，為我們的家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。那社會中，像我們這樣負(fù)責(zé)任的人很多很多，他們正是承擔(dān)了自己的責(zé)任，社會才會越來越美好。看，這些最美的人，最美少年、最美教師、最美司機(jī)、最美鄉(xiāng)村醫(yī)生、最美戰(zhàn)士??

學(xué)生介紹：

①最美教師： 張麗莉老師是任教于佳木斯市第十九中學(xué)的一名普通教師。

在危急時刻，她將四名學(xué)生推至路旁，而她卻被車碾壓，致使高位截癱。張麗莉用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛之歌。她就是我們心中最美教師。

②最美司機(jī)：杭州長運(yùn)公司的司機(jī)吳斌正在開車，突然吳斌被飛入車中的5斤重鐵塊砸中，這個重量相當(dāng)于被一顆微型炸彈擊中。但是他正是被這樣一塊飛入車中的鐵塊刺入腹部。他臨危不懼，忍痛用1分16秒緩緩靠邊停車。他用生命的最后1分16秒詮釋了對自己職業(yè)的責(zé)任。

③最美媽媽：吳菊萍在杭州濱江區(qū)的一住宅小區(qū)，一個2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過去用雙手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吳菊萍的手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折。

3.詩歌朗誦：《責(zé)任與我同行》

二、行責(zé)任

（一）名言說責(zé)任

1.說話隨便的人，便是沒有責(zé)任心。――哈代[英國]

2.責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。

――歌德[德國]

3.天下興亡，匹夫有責(zé)。――顧炎武[中國]

4.先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。――陶行知[中國]

5.盡管責(zé)任有時使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。――劉易斯[美國]

6.人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣。

――梁啟超[中國]

（二）決心寫責(zé)任

把你現(xiàn)在最想努力完成的事寫在樹葉型紙――并貼在“責(zé)任樹”上。讓我們用“責(zé)任”葉使這棵“責(zé)任樹”枝繁葉茂。

三、談責(zé)任

教師總結(jié)：同學(xué)們，今天的表現(xiàn)太精彩了，我們雖然人小，志卻高，我們?nèi)诵。?zé)任大，我們用自己的肩膀扛起對自己的責(zé)任，做優(yōu)秀的自己；扛起對集體的責(zé)任，做一個好學(xué)生；扛起對父母的責(zé)任，做一個好孩子；扛起對社會的責(zé)任，做一個好公民，只要你我他，都肩負(fù)起各自的責(zé)任，就能實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢。當(dāng)我們做一個有責(zé)任心的人，我們定能收獲一個精彩和靚麗的人生！

第二篇：感恩教育主題班會發(fā)言稿——學(xué)會感恩 擔(dān)當(dāng)責(zé)任

學(xué)會感恩 擔(dān)當(dāng)責(zé)任——420班《感恩教育》主題班會發(fā)言稿

學(xué)會感恩 擔(dān)當(dāng)責(zé)任

——420班《感恩教育》主題班會發(fā)言稿

親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

剛才從播放的音樂和黑板的熒屏中，大家知道我們今天要召開一次有關(guān)“感恩”的主題班會，感恩教育主題班會發(fā)言稿——學(xué)會感恩 擔(dān)當(dāng)責(zé)任。而這個主題班會，我早已準(zhǔn)備好，遲遲未開。大家知道為什么嗎？

《感恩的心》這首歌，大家不知吟唱了多少遍；感恩勵志報告，大家不知聆聽了多少場。然而，我們真的懂得感恩嗎？有的同學(xué)很是茫然，更有些同學(xué)對“感恩”已經(jīng)麻木。所以，我擔(dān)心這樣的主題班會成為了一種形式，讓大家覺得又是一場大道理，因?yàn)樵偕鷦拥恼Z言如果沒有在實(shí)際行動中體現(xiàn)，依然是蒼白無力的。

今天早上，我在翻閱同學(xué)們的周記中，感受到了同學(xué)們對家庭和父母的那份親情，對班級和同學(xué)的那份友情的感動和依戀。不得不讓我重新思考召開有關(guān)“感恩”的主題班會。我認(rèn)為它不僅必要而且適時，大家認(rèn)為呢？

大家都會吟孟郊的《游子吟》這首詩，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩之所以讓人感動，是因?yàn)樗w現(xiàn)出父母對子女的那份牽掛和愛戀。有人說，可憐天下父母心。父母的愛是天底下最無私的愛。他們用全身心的愛去包容子女，甚至不惜犧牲自己的生命去保護(hù)子女。然而，他們卻不圖任何回報。即使遭受再大的委屈，他們從不抱怨，而是一如既往的為子女付出。作為子女，我們感受到了父母的愛了嗎？

有同學(xué)會說，父母不理解我們，常常逼迫我們學(xué)習(xí)，完成他們?yōu)橥瓿傻男脑福o我的壓力太大了……誠然，我并不否認(rèn)這一點(diǎn)。畢竟我們所處的年代和父母不一樣，是不能用同一個標(biāo)準(zhǔn)來要求的。這也是大家和父母產(chǎn)生代溝的原因。但我想試問一下，你理解父母嗎？父母為什么這樣做？他們是為自己嗎？父母終生的夢想不是讓自己的子女過得好一點(diǎn)，過得幸福一點(diǎn)嗎？而這一點(diǎn)有錯嗎？讓我們來看看大家的表現(xiàn)。

《種瓜得豆》：一個女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說‘我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用？’，當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物。

而最近在網(wǎng)絡(luò)上兩起“傷害”父母的事例，讓人們不得不陷入思考。一個是2011年10月16日，中央電視臺《看見》欄目播出了對16歲博士張炘煬的專訪《長大要成人》。在專訪中，張炘揚(yáng)發(fā)出疑問：“我博士出來，我連住的地方都沒有。博士畢業(yè)有用嗎？博士后畢業(yè)有用嗎？”并要求父母全款在北京給他買房。就他家的經(jīng)濟(jì)狀況而言，這個要求顯然是不現(xiàn)實(shí)的。此言論一出，使得張炘煬陷入了輿論的風(fēng)尖浪口。另一個是2011年10月24日，深圳市光明新區(qū)發(fā)展和財政局公務(wù)員廖天野與父親因爭吵產(chǎn)生肢體沖突，導(dǎo)致父親身體多處受傷。此事曝光后，引起了廣泛而強(qiáng)烈的關(guān)注。

當(dāng)我看到這兩篇報道后，很是無語。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎？”你可以不養(yǎng)，但不能不敬，更不能不孝，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。何況我們?nèi)撕酰扛珊薜膭邮帜兀坷槿俗樱鳛槿艘玻l(fā)言稿《感恩教育主題班會發(fā)言稿——學(xué)會感恩 擔(dān)當(dāng)責(zé)任》。

讓我們來通過一段視頻“小細(xì)節(jié)大恩情”來看看父母的一生是怎樣養(yǎng)育我們的。看完這個視頻，不知道大家作何感想？也許大家認(rèn)為父母還年輕，還能為大家一直操勞。但父母還有老的時候，在父母老的那一刻，我們是否能像大家小的時候攙扶著我們父母前行。有一句話請大家記住：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待呀！接下來請大家欣賞一則公益廣告：“媽媽洗腳”。這是愛和孝的感染和傳遞。或許我們沒有驚天的壯舉來回報父母的恩情，也許我們不會像公益廣告《媽媽洗腳》中那個小男孩為爸爸媽媽洗一次腳，但我們要學(xué)會尊重父母、理解父母，不讓父母傷心，這是做人的底線。正如上面講的那個毆打自己父親的公務(wù)員一樣，打在父身更疼在父心，即使這樣，他的父母最終還是原諒了他。這就是父母的偉大！

在家庭中，我們擔(dān)當(dāng)為人子女的責(zé)任，就要做一個好子女。在農(nóng)忙時節(jié)幫父母干一些農(nóng)活；回家?guī)透改父梢恍┘覄?wù)；在父母生日時，對父母說一聲：生日快樂！回家擁抱一下父母或者對父母報一個微笑。而這一切已經(jīng)足矣。記住：即使你無所謂，你對家庭不能無所謂；即使你對家庭無所謂，但是家庭對你不能無所謂。善待我們的父母，就是善待我們自己！

然而，對大家來說，學(xué)會感恩，還要擔(dān)當(dāng)另一個責(zé)任：做一個好學(xué)生。

有人說，同學(xué)之情是人生中最純潔的感情。一點(diǎn)都不假。沒有社會中的爾虞我詐和勾心斗角，只有一顆為他人著想的心。相互尊重，相互理解，相互關(guān)心，體現(xiàn)出一份濃濃的友情。在人生中短短的幾年相聚，成就的是一生的擁有。我們最終要分離，但我們擁有了一段最美的相聚。所以我們要學(xué)會珍惜同學(xué)之間的情誼，為他人著想，學(xué)會尊重和理解他人。對一個班級來說，往往有這么四種人組成：第一種是班級離不開的人；第二種是班級有我更好的人；第三種是班級有我沒我都一樣的人；第四種是班級沒我更好的人。大家可以想一想自己到底屬于那種人。

然而，做一個好學(xué)生，還必須要善待學(xué)習(xí)。大家都知道作為學(xué)生目前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，可以回想一下大家對學(xué)習(xí)的態(tài)度。是否是全心全意的或者是全身心的？我想不是，從大家感覺學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情就可以看出來。“視學(xué)舍如囹獄而不肯入，視師長如寇仇而不欲見”。而目前的學(xué)習(xí)就是為以后做一個好公民做準(zhǔn)備。我甚至認(rèn)為可以允許大家學(xué)習(xí)沒有分?jǐn)?shù)，但不能沒有成長。因?yàn)闊o論你現(xiàn)在怎樣對待學(xué)習(xí)，但總是要成長的。

然而，對于我們有的學(xué)生，總是認(rèn)為外面的世界很精彩，很吸引人，總想往外面跑。豈不知目前對大家來說最快樂、最幸福的時光還是在校園。想想一生中我們的學(xué)校生活有多長？而學(xué)校生活中我們的高中生活有多長？人生是沒有回路的，一旦錯過就再也找不回來了。我們總不能失去時才覺得珍惜吧！為什么不在擁有時好好享受呢？更何況外面的世界也很無奈。不要給自己的人生留下太多的遺憾。

做一個好學(xué)生，承擔(dān)起自己的社會責(zé)任，將來做一個社會好公民。即使不為社會，還要為自己。希望大家能做一個人格自尊、學(xué)習(xí)自主、行為自律、生活自理、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)暮脤W(xué)生。

最后，我想和大家分享一個故事：

有個老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板舍不得做得一手好活計的木匠走，再三挽留，木匠決心已下不為所動。老板只得答應(yīng)，但問他是否可以幫忙再建一座房子，老木匠答應(yīng)了。在蓋房過程中，大家都看出來，老木匠的心已不在工作上了。用料也不那么嚴(yán)格，做出的活計也全無往日水準(zhǔn)。老板并沒有說什么，只是在房子建好后，把鑰匙交給了老木匠。“這是你的房子。”老板說，“我送給你的禮物。”老木匠愣住了，同樣，他的后悔與羞愧大家也都看出來了。他這一生蓋了多少好房子，最后卻為自己建了這樣一幢粗制濫造的房子。

人生的那份考卷，我們是交給自己的，所以，請記住：一定要對自己負(fù)責(zé)！

讓我們常常擁有一顆感恩的心，時時銘記他人的恩情。讓我們用自己的行動，報答父母、報答師長、報答社會，報答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好燦爛。

高二420班主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：感恩教育主題班會發(fā)言稿：學(xué)會感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任

感恩教育主題班會發(fā)言稿：學(xué)會感恩 擔(dān)當(dāng)責(zé)任

親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

剛才從播放的音樂和黑板的熒屏中，大家知道我們今天要召開一次有關(guān)“感恩”的主題班會。而這個主題班會，我早已準(zhǔn)備好，遲遲未開。大家知道為什么嗎？

《感恩的心》這首歌，大家不知吟唱了多少遍；感恩勵志報告，大家不知聆聽了多少場。然而，我們真的懂得感恩嗎？有的同學(xué)很是茫然，更有些同學(xué)對“感恩”已經(jīng)麻木。所以，我擔(dān)心這樣的主題班會成為了一種形式，讓大家覺得又是一場大道理，因?yàn)樵偕鷦拥恼Z言如果沒有在實(shí)際行動中體現(xiàn)，依然是蒼白無力的。

今天早上，我在翻閱同學(xué)們的周記中，感受到了同學(xué)們對家庭和父母的那份親情，對班級和同學(xué)的那份友情的感動和依戀。不得不讓我重新思考召開有關(guān)“感恩”的主題班會。我認(rèn)為它不僅必要而且適時，大家認(rèn)為呢？

大家都會吟孟郊的《游子吟》這首詩，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩之所以讓人感動，是因?yàn)樗w現(xiàn)出父母對子女的那份牽掛和愛戀。有人說，可憐天下父母心。父母的愛是天底下最無私的愛。他們用全身心的愛去包容子女，甚至不惜犧牲自己的生命去保護(hù)子女。然而，他們卻不圖任何回報。即使遭受再大的委屈，他們從不抱怨，而是一如既往的為子女付出。作為子女，我們感受到了父母的愛了嗎？

有同學(xué)會說，父母不理解我們，常常逼迫我們學(xué)習(xí)，完成他們?yōu)橥瓿傻男脑福o我的壓力太大了……誠然，我并不否認(rèn)這一點(diǎn)。畢竟我們所處的年代和父母不一樣，是不能用同一個標(biāo)準(zhǔn)來要求的。這也是大家和父母產(chǎn)生代溝的原因。但我想試問一下，你理解父母嗎？父母為什么這樣做？他們是為自己嗎？父母終生的夢想不是讓自己的子女過得好一點(diǎn)，過得幸福一點(diǎn)嗎？而這一點(diǎn)有錯嗎？讓我們來看看大家的表現(xiàn)。

《種瓜得豆》：一個女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說‘我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用？’，當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物。

而最近在網(wǎng)絡(luò)上兩起“傷害”父母的事例，讓人們不得不陷入思考。一個是2011年10月16日，中央電視臺《看見》欄目播出了對16歲博士張炘煬的專訪《長大要成人》。在專訪中，張炘揚(yáng)發(fā)出疑問：“我博士出來，我連住的地方都沒有。博士畢業(yè)有用嗎？博士后畢業(yè)有用嗎？”并要求父母全款在北京給他買房。就他家的經(jīng)濟(jì)狀況而言，這個要求顯然是不現(xiàn)實(shí)的。此言論一出，使得張炘煬陷入了輿論的風(fēng)尖浪口。另一個是2011年10月24日，深圳市光明新區(qū)發(fā)展和財政局公務(wù)員廖天野與父親因爭吵產(chǎn)生肢體沖突，導(dǎo)致父親身體多處受傷。此事曝光后，引起了廣泛而強(qiáng)烈的關(guān)注。

當(dāng)我看到這兩篇報道后，很是無語。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎？”你可以不養(yǎng)，但不能不敬，更不能不孝，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。何況我們?nèi)撕酰扛珊薜氖悄阍趺茨軇邮帜兀坷槿俗樱鳛槿艘病?/p>

讓我們來通過一段視頻“小細(xì)節(jié)大恩情”來看看父母的一生是怎樣養(yǎng)育我們的。看完這個視頻，不知道大家作何感想？也許大家認(rèn)為父母還年輕，還能為大家一直操勞。但父母還有老的時候，在父母老的那一刻，我們是否能像大家小的時候攙扶著我們父母前行。有一句話請大家記住：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待呀！接下來請大家欣賞一則公益廣告：“媽媽洗腳”。這是愛和孝的感染和傳遞。或許我們沒有驚天的壯舉來回報父母的恩情，也許我們不會像公益廣告《媽媽洗腳》中那個小男孩為爸爸媽媽洗一次腳，但我們要學(xué)會尊重父母、理解父母，不讓父母傷心，這是做人的底線。正如上面講的那個毆打自己父親的公務(wù)員一樣，打在父身更疼在父心，即使這樣，他的父母最終還是原諒了他。這就是父母的偉大！

在家庭中，我們擔(dān)當(dāng)為人子女的責(zé)任，就要做一個好子女。在農(nóng)忙時節(jié)幫父母干一些農(nóng)活；回家?guī)透改父梢恍┘覄?wù)；在父母生日時，對父母說一聲：生日快樂！回家擁抱一下父母或者對父母報一個微笑。而這一切已經(jīng)足矣。記住：即使你無所謂，你對家庭不能無所謂；即使你對家庭無所謂，但是家庭對你不能無所謂。善待我們的父母，就是善待我們自己！

然而，對大家來說，學(xué)會感恩，還要擔(dān)當(dāng)另一個責(zé)任：做一個好學(xué)生。

有人說，同學(xué)之情是人生中最純潔的感情。一點(diǎn)都不假。沒有社會中的爾虞我詐和勾心斗角，只有一顆為他人著想的心。相互尊重，相互理解，相互關(guān)心，體現(xiàn)出一份濃濃的友情。在人生中短短的幾年相聚，成就的是一生的擁有。我們最終要分離，但我們擁有了一段最美的相聚。所以我們要學(xué)會珍惜同學(xué)之間的情誼，為他人著想，學(xué)會尊重和理解他人。對一個班級來說，往往有這么四種人組成：第一種是班級離不開的人；第二種是班級有我更好的人；第三種是班級有我沒我都一樣的人；第四種是班級沒我更好的人。大家可以想一想自己到底屬于那種人。

然而，做一個好學(xué)生，還必須要善待學(xué)習(xí)。大家都知道作為學(xué)生目前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，可以回想一下大家對學(xué)習(xí)的態(tài)度。是否是全心全意的或者是全身心的？我想不是，從大家感覺學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情就可以看出來。“視學(xué)舍如囹獄而不肯入，視師長如寇仇而不欲見”。而目前的學(xué)習(xí)就是為以后做一個好公民做準(zhǔn)備。我甚至認(rèn)為可以允許大家學(xué)習(xí)沒有分?jǐn)?shù)，但不能沒有成長。因?yàn)闊o論你現(xiàn)在怎樣對待學(xué)習(xí)，但總是要成長的。

然而，對于我們有的學(xué)生，總是認(rèn)為外面的世界很精彩，很吸引人，總想往外面跑。豈不知目前對大家來說最快樂、最幸福的時光還是在校園。想想一生中我們的學(xué)校生活有多長？而學(xué)校生活中我們的高中生活有多長？人生是沒有回路的，一旦錯過就再也找不回來了。我們總不能失去時才覺得珍惜吧！為什么不在擁有時好好享受呢？更何況外面的世界也很無奈。不要給自己的人生留下太多的遺憾。

做一個好學(xué)生，承擔(dān)起自己的社會責(zé)任，將來做一個社會好公民。即使不為社會，還要為自己。希望大家能做一個人格自尊、學(xué)習(xí)自主、行為自律、生活自理、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)暮脤W(xué)生。

最后，我想和大家分享一個故事：

有個老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板舍不得做得一手好活計的木匠走，再三挽留，木匠決心已下不為所動。老板只得答應(yīng)，但問他是否可以幫忙再建一座房子，老木匠答應(yīng)了。在蓋房過程中，大家都看出來，老木匠的心已不在工作上了。用料也不那么嚴(yán)格，做出的活計也全無往日水準(zhǔn)。老板并沒有說什么，只是在房子建好后，把鑰匙交給了老木匠。“這是你的房子。”老板說，“我送給你的禮物。”老木匠愣住了，同樣，他的后悔與羞愧大家也都看出來了。他這一生蓋了多少好房子，最后卻為自己建了這樣一幢粗制濫造的房子。

人生的那份考卷，我們是交給自己的，所以，請記住：一定要對自己負(fù)責(zé)！

讓我們常常擁有一顆感恩的心，時時銘記他人的恩情。讓我們用自己的行動，報答父母、報答師長、報答社會，報答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好燦爛。

高二420班主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識主題班會

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，成長與進(jìn)步

——提升學(xué)生核心素養(yǎng)主題班會

2016年9月，新學(xué)年開始之際，“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)” 正式出爐。它包括人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新6大素養(yǎng)。此6大素養(yǎng)又可歸納為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面。其中，社會參與重在強(qiáng)調(diào)能處理好自我與社會的關(guān)系，養(yǎng)成現(xiàn)代公民所必須遵守和履行的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，增強(qiáng)社會責(zé)任感，提升創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)個人價值實(shí)現(xiàn)，推動社會發(fā)展進(jìn)步，發(fā)展成為有理想信念、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕＞痛艘蛩囟裕谥袑W(xué)生階段，責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)的養(yǎng)成尤其重要。這樣才能不負(fù)生命的意義，家國的使命。

活動目標(biāo)：

1、使學(xué)生明確責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x。

2、明確責(zé)任與擔(dān)當(dāng)在社會生活中的具體表現(xiàn)。

3、樹立學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識。活動方式：講解、自由表述、游戲 活動時間：2016年11月20日 活動過程：

1、什么是責(zé)任：

責(zé)任是一種職責(zé)和任務(wù)。身處社會的個體成員必須遵守的規(guī)則和條文，帶有強(qiáng)制性。它伴隨著人類社會的出現(xiàn)而出現(xiàn)，有社會就有責(zé)任。責(zé)任感是衡量一個人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾。在社會的舞臺上，每種角色往往意味著一種責(zé)任。當(dāng)我們在承擔(dān)一項(xiàng)責(zé)任的時候，要付出一定的代價，但也意味著獲得回報的權(quán)利。

2、問：責(zé)任具體表現(xiàn)在哪些方面？ ??（學(xué)生討論、歸納）

【明確】個人責(zé)任、家庭責(zé)任、社會責(zé)任

3、實(shí)例展示：（多媒體課件）張海迪的故事； 貝多芬的故事； 雷鋒的故事； 林肯的故事； 弗蘭克的故事； 黃志全的故事。

4、學(xué)生理解與總結(jié)： ?? 【明確】

就個人而言：責(zé)任是自理、自尊、自愛、自信、自強(qiáng) 就家庭而言：責(zé)任是一個好孩子，一個好父母

就社會而言：責(zé)任是有益他人，不負(fù)社會，熱愛祖國

5、什么是擔(dān)當(dāng)：

擔(dān)當(dāng)即承擔(dān)。如果責(zé)任是道義或強(qiáng)制賦予你的職責(zé)，那么擔(dān)當(dāng)就是主動的或自覺地承擔(dān)。一個人的擔(dān)當(dāng)意識，直接決定了這個人在社會中的角色分工和威望魄力。

6、作為當(dāng)代中學(xué)生，我們應(yīng)該有怎樣的擔(dān)當(dāng)意識？ 【明確】

敢于擔(dān)當(dāng)，勇于擔(dān)當(dāng)。

7、請學(xué)生自由列舉生活中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)表現(xiàn)。??（學(xué)生列舉）

【小結(jié)】責(zé)任沒有大小，擔(dān)當(dāng)不計得失。

8、借助游戲，巧樹責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識：

“傳球比賽”

【規(guī)則】

①自由組合 A、B兩個小組。要求人數(shù)相同。②每組各出一位隊長，隊長要自告奮勇，不能推選。③比賽內(nèi)容是傳球，教師分給梁隊隊長一個乒乓球，當(dāng)老師說開始時，隊長迅速將乒乓球交給自己隊的第一個隊員，但是隊員必須用手背接球，然后依次迅速傳給下邊的每一個隊員，每一個隊員都需要用手背接球，球在哪個隊員手里掉落，哪個隊員便將其撿起來，繼續(xù)往下傳。④比賽時間是一分鐘。球從手上掉下一次扣一分，違規(guī)一次扣一分。當(dāng)比賽時間到時，傳多少人次加多少分。最后總分積累少的一組判輸。⑤各組分別找一名同學(xué)監(jiān)督計分。⑥輸?shù)囊唤M，隊長要向另一對鞠躬說：“祝賀你們?nèi)〉贸晒Γ　比缓蠡氐阶约宏犖榍按舐曊f：“我們盡力了，雖敗猶榮。”整隊鼓掌。

（進(jìn)行游戲）（暢談感悟）A隊任一隊員： B隊任一隊員： A隊隊長： B隊隊長：

任一觀戰(zhàn)同學(xué)：

【設(shè)計意圖】此活動在讓學(xué)生明白：責(zé)任的無法推卸性，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耸橇钊司磁宓模矣趽?dān)當(dāng)會讓自己的人生更精彩，敢于擔(dān)當(dāng)會讓生命更有價值。活動小結(jié)：

責(zé)任的分量是沉甸甸的，責(zé)任不僅體現(xiàn)在重大的事件上，也體現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)滴小事上。擁有一份責(zé)任心，再大的困難也能克服，沒有這一份責(zé)任心，即使再小的事情也不可能做好。希望通過此次主題班會活動，學(xué)生們能開始從小事做起，從小事培養(yǎng)自己的責(zé)任感，使自己成為一個不懼責(zé)任的人，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｕn后作業(yè)：

每位同學(xué)寫一份題為《我的責(zé)任，我來擔(dān)當(dāng)》的感悟。（要求不少于300字。）

一三三班班委

2016年11月9日

如果有了責(zé)任意識，認(rèn)為不讓父母親人失望是我的責(zé)任，就沒有了自暴自棄的浪蕩子和不學(xué)無術(shù)的不孝女。

如果有了責(zé)任意識，認(rèn)為尊重別人勞動是我的責(zé)任，就不會有課堂上的小動作，對老師知識的講解無動于衷的表現(xiàn)。

如果有了責(zé)任意識，認(rèn)為尊師愛友是我的責(zé)任，就不會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事同學(xué)之間就拳頭相向，睚眥必報。

如果有了責(zé)任意識，認(rèn)為節(jié)約用水是我的責(zé)任，就沒有了洗手間的長流水； 如果有了責(zé)任意識，認(rèn)為節(jié)約用電是我的責(zé)任，就沒有了教室內(nèi)的長明燈； 如果有了責(zé)任意識，認(rèn)為保潔是我的責(zé)任，就不會有隨地亂丟亂扔的紙屑和塑料袋。如果有了責(zé)任意識，認(rèn)為遵守秩序是我的責(zé)任，就不會有食堂里的插隊和教室里的大聲喧嘩。

如果有了責(zé)任意識，認(rèn)為愛護(hù)公物是我的責(zé)任，就不會有損壞的電燈開關(guān)，墻上的臟腳印，殘缺的課桌凳，光禿的綠草坪。

如果有了責(zé)任意識，認(rèn)為遵守交通規(guī)則是我的責(zé)任，就不會有走路行車的隨心所欲，瀟灑走一回??

第五篇：感恩、信仰、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)主題班會

感恩、信仰、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)

溫暖如歌，激情四月。為了進(jìn)一步讓同學(xué)們懂得感恩、擁有信仰、擁擔(dān)責(zé)任、學(xué)會擔(dān)當(dāng)，財會系13級會電二班于4月25日下午在502教室舉辦了以“感恩、信仰、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”為主題的班會，由團(tuán)支部書記張?zhí)鹛鹬鞒郑w同學(xué)參加。

在本次主題班會活動中，以《感恩的心》拉開帷幕，而后，同學(xué)們進(jìn)行了互動交流，紛紛通過自己的親身經(jīng)歷與感受，來表達(dá)自己對感恩、責(zé)任的看法，并均表示要把感恩的心轉(zhuǎn)化為對報答父母、朋友、家庭、社會的具體行動與責(zé)任。接下來，同學(xué)們觀看了一個有關(guān)信仰與擔(dān)當(dāng)?shù)囊曨l，并分成若干個小組進(jìn)行討論，來發(fā)表自己的理解。其中一名同學(xué)說：“看完視頻，我明白了每個人都要有信仰，而信仰就是一種無堅不摧的力量。”緊接著，另一名同學(xué)說：“勇于擔(dān)當(dāng)，善于擔(dān)當(dāng)是我們大學(xué)生必不可缺的，并且只要心中有信仰，任何困難都會迎刃而解。”最后，團(tuán)支部書記也發(fā)表了自己的見解，她說：“我們要用一份感恩的心，一份責(zé)任心，一份信仰與擔(dān)當(dāng)，來讓我們的學(xué)習(xí)、生活、工作充滿活力于動力。”至此，班會進(jìn)入了尾聲。

通過這次主題班會的開展，讓同學(xué)們更深刻地理解了感恩、信仰、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)。相信在未來的人生道路上，同學(xué)們會懷揣著自己的夢想，向著目標(biāo)，揚(yáng)帆起航！