第一篇：《在責任中學會擔當》主題班會設計

《在責任中學會擔當》主題班會設計

【摘 要】現在的孩子生活在“4+2+1”的家庭模式中，受到了很多人的關愛，但是對他人卻缺乏責任心，在生活、學習等各方面相對自私，因此本節班會課以學生現有情況為切點，以學校長期以來開展的“語言美、行為美、爭做慶豐美少年”的系列活動為載體，在活動中緊緊圍繞“責任”這一主線，通過多種活動形式，讓學生體會到責任的重要，在責任中學會擔當。

【關鍵詞】感受責任重要；學會擔當

班會目的：

1.讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。

2.教育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推諉。

3.通過活動讓學生知道富有責任心的人才能取得成功，才能被世人傳誦。

班會準備：

1.學生注意觀察我們班的同學做事負責的事例；

2.搜集“最美人物”資料；

3.班會課件；

活動過程：

主持人開場活動開始

主持男：水珠因責任而歡歌，石子因責任而堅毅。

主持女：小樹因責任而挺拔，人心因責任而美麗。

主持男：父母因責任而操勞，老師因責任而敬業，主持女：集體因責任而團結，社會因責任而溫暖和諧。

主持合：一份責任一份美好，多一份責任就多一份美好。

主持男：別看我們年紀小，我們也有我們的責任。

主持女：別看我們年紀小，我們也能擔當責任。創造美好。

主持合：三年二班“小肩膀大責任”主題班會現在開始。

開展活動

一、知責任

1.測試責任度

2.做一個心理測試

3.主持人提問：獲得多少分？

4.了解責任：你能說說什么叫做責任嗎？

5.教師總結：

是啊，當我們不吃垃圾食品就是對自己負責；看到班級的燈沒關，關上了燈，那是對集體負責；而回到家里幫媽媽做家務，那是對父母負責；走入社會不亂扔垃圾，那是對社會負責。我們每個人都要把自己的事情做

（一）對自己負責

1.小品表演：《小哲的一天》

上課鈴響了，一個學生背著書包走進教室。老師問學生：“你的語文作業，還有語文課本怎么又忘帶了呢？”學生還振振有詞的回答：“都怪我媽媽，昨天忘了給我裝進。”

2.主持人評價：

（1）組織評價：你認為這個同學做的對嗎？小組內說說。

（2）全班交流：全班同學交流

（3）老師小結：小品中的學生對自己的學習不負責任。

3.小記者采訪

（1）采訪優秀生代表

（2）采訪進步大學生

（3）采訪最美家長

（二）對集體負責

1.播放視頻：大家團結一致，做好了班級值日。

2.集思廣益：

①我為班級做了什么？

②我們還能為班級做什么？

3.全班齊誦

《責任十二點》

每天早晨起早點，書本領巾帶齊點。回答聲音洪亮點，樓道早讀安靜點。

接受批評虛心點，改正錯誤及時點。益智游戲多玩點，課外好書多讀點。

愛護花草主動點，打掃衛生積極點。見到老師禮貌點，同學之間友善點。

（三）對家庭負責

1.演唱歌曲：時間都去哪了

2.播放視頻：播放孩子在家孝順父母的視頻

3.背誦弟子規

3.反思自己：

結合弟子規，說一說自己平時的行為。

（四）對社會負責

1.播放圖片

學生觀看慶豐農場的少先隊員在農場內勞動的場面

2.教師小結：

我們作為慶豐農場的一份子，為我們的家鄉做貢獻。那社會中，像我們這樣負責任的人很多很多，他們正是承擔了自己的責任，社會才會越來越美好。看，這些最美的人，最美少年、最美教師、最美司機、最美鄉村醫生、最美戰士??

學生介紹：

①最美教師： 張麗莉老師是任教于佳木斯市第十九中學的一名普通教師。

在危急時刻，她將四名學生推至路旁，而她卻被車碾壓，致使高位截癱。張麗莉用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻的大愛之歌。她就是我們心中最美教師。

②最美司機：杭州長運公司的司機吳斌正在開車，突然吳斌被飛入車中的5斤重鐵塊砸中，這個重量相當于被一顆微型炸彈擊中。但是他正是被這樣一塊飛入車中的鐵塊刺入腹部。他臨危不懼，忍痛用1分16秒緩緩靠邊停車。他用生命的最后1分16秒詮釋了對自己職業的責任。

③最美媽媽：吳菊萍在杭州濱江區的一住宅小區，一個2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過去用雙手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吳菊萍的手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折。

3.詩歌朗誦：《責任與我同行》

二、行責任

（一）名言說責任

1.說話隨便的人，便是沒有責任心。――哈代[英國]

2.責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。

――歌德[德國]

3.天下興亡，匹夫有責。――顧炎武[中國]

4.先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。――陶行知[中國]

5.盡管責任有時使人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。――劉易斯[美國]

6.人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。

――梁啟超[中國]

（二）決心寫責任

把你現在最想努力完成的事寫在樹葉型紙――并貼在“責任樹”上。讓我們用“責任”葉使這棵“責任樹”枝繁葉茂。

三、談責任

教師總結：同學們，今天的表現太精彩了，我們雖然人小，志卻高，我們人小，但責任大，我們用自己的肩膀扛起對自己的責任，做優秀的自己；扛起對集體的責任，做一個好學生；扛起對父母的責任，做一個好孩子；扛起對社會的責任，做一個好公民，只要你我他，都肩負起各自的責任，就能實現偉大的中國夢。當我們做一個有責任心的人，我們定能收獲一個精彩和靚麗的人生！

第二篇：感恩教育主題班會發言稿——學會感恩 擔當責任

學會感恩 擔當責任——420班《感恩教育》主題班會發言稿

學會感恩 擔當責任

——420班《感恩教育》主題班會發言稿

親愛的同學們：

大家下午好！

剛才從播放的音樂和黑板的熒屏中，大家知道我們今天要召開一次有關“感恩”的主題班會，感恩教育主題班會發言稿——學會感恩 擔當責任。而這個主題班會，我早已準備好，遲遲未開。大家知道為什么嗎？

《感恩的心》這首歌，大家不知吟唱了多少遍；感恩勵志報告，大家不知聆聽了多少場。然而，我們真的懂得感恩嗎？有的同學很是茫然，更有些同學對“感恩”已經麻木。所以，我擔心這樣的主題班會成為了一種形式，讓大家覺得又是一場大道理，因為再生動的語言如果沒有在實際行動中體現，依然是蒼白無力的。

今天早上，我在翻閱同學們的周記中，感受到了同學們對家庭和父母的那份親情，對班級和同學的那份友情的感動和依戀。不得不讓我重新思考召開有關“感恩”的主題班會。我認為它不僅必要而且適時，大家認為呢？

大家都會吟孟郊的《游子吟》這首詩，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩之所以讓人感動，是因為它體現出父母對子女的那份牽掛和愛戀。有人說，可憐天下父母心。父母的愛是天底下最無私的愛。他們用全身心的愛去包容子女，甚至不惜犧牲自己的生命去保護子女。然而，他們卻不圖任何回報。即使遭受再大的委屈，他們從不抱怨，而是一如既往的為子女付出。作為子女，我們感受到了父母的愛了嗎？

有同學會說，父母不理解我們，常常逼迫我們學習，完成他們為完成的心愿，給我的壓力太大了……誠然，我并不否認這一點。畢竟我們所處的年代和父母不一樣，是不能用同一個標準來要求的。這也是大家和父母產生代溝的原因。但我想試問一下，你理解父母嗎？父母為什么這樣做？他們是為自己嗎？父母終生的夢想不是讓自己的子女過得好一點，過得幸福一點嗎？而這一點有錯嗎？讓我們來看看大家的表現。

《種瓜得豆》：一個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點大學讀研究生讀博士，可當父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說‘我又不是醫生，你跟我商量有什么用？’，當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物。

而最近在網絡上兩起“傷害”父母的事例，讓人們不得不陷入思考。一個是2011年10月16日，中央電視臺《看見》欄目播出了對16歲博士張炘煬的專訪《長大要成人》。在專訪中，張炘揚發出疑問：“我博士出來，我連住的地方都沒有。博士畢業有用嗎？博士后畢業有用嗎？”并要求父母全款在北京給他買房。就他家的經濟狀況而言，這個要求顯然是不現實的。此言論一出，使得張炘煬陷入了輿論的風尖浪口。另一個是2011年10月24日，深圳市光明新區發展和財政局公務員廖天野與父親因爭吵產生肢體沖突，導致父親身體多處受傷。此事曝光后，引起了廣泛而強烈的關注。

當我看到這兩篇報道后，很是無語。子曰：“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養。不敬，何以別乎？”你可以不養，但不能不敬，更不能不孝，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。何況我們人乎？更可恨的動手呢？愧為人子，枉為人也，發言稿《感恩教育主題班會發言稿——學會感恩 擔當責任》。

讓我們來通過一段視頻“小細節大恩情”來看看父母的一生是怎樣養育我們的。看完這個視頻，不知道大家作何感想？也許大家認為父母還年輕，還能為大家一直操勞。但父母還有老的時候，在父母老的那一刻，我們是否能像大家小的時候攙扶著我們父母前行。有一句話請大家記住：樹欲靜而風不止，子欲養而親不待呀！接下來請大家欣賞一則公益廣告：“媽媽洗腳”。這是愛和孝的感染和傳遞。或許我們沒有驚天的壯舉來回報父母的恩情，也許我們不會像公益廣告《媽媽洗腳》中那個小男孩為爸爸媽媽洗一次腳，但我們要學會尊重父母、理解父母，不讓父母傷心，這是做人的底線。正如上面講的那個毆打自己父親的公務員一樣，打在父身更疼在父心，即使這樣，他的父母最終還是原諒了他。這就是父母的偉大！

在家庭中，我們擔當為人子女的責任，就要做一個好子女。在農忙時節幫父母干一些農活；回家幫父母干一些家務；在父母生日時，對父母說一聲：生日快樂！回家擁抱一下父母或者對父母報一個微笑。而這一切已經足矣。記住：即使你無所謂，你對家庭不能無所謂；即使你對家庭無所謂，但是家庭對你不能無所謂。善待我們的父母，就是善待我們自己！

然而，對大家來說，學會感恩，還要擔當另一個責任：做一個好學生。

有人說，同學之情是人生中最純潔的感情。一點都不假。沒有社會中的爾虞我詐和勾心斗角，只有一顆為他人著想的心。相互尊重，相互理解，相互關心，體現出一份濃濃的友情。在人生中短短的幾年相聚，成就的是一生的擁有。我們最終要分離，但我們擁有了一段最美的相聚。所以我們要學會珍惜同學之間的情誼，為他人著想，學會尊重和理解他人。對一個班級來說，往往有這么四種人組成：第一種是班級離不開的人；第二種是班級有我更好的人；第三種是班級有我沒我都一樣的人；第四種是班級沒我更好的人。大家可以想一想自己到底屬于那種人。

然而，做一個好學生，還必須要善待學習。大家都知道作為學生目前的主要任務是學習，可以回想一下大家對學習的態度。是否是全心全意的或者是全身心的？我想不是，從大家感覺學習是一件痛苦的事情就可以看出來。“視學舍如囹獄而不肯入，視師長如寇仇而不欲見”。而目前的學習就是為以后做一個好公民做準備。我甚至認為可以允許大家學習沒有分數，但不能沒有成長。因為無論你現在怎樣對待學習，但總是要成長的。

然而，對于我們有的學生，總是認為外面的世界很精彩，很吸引人，總想往外面跑。豈不知目前對大家來說最快樂、最幸福的時光還是在校園。想想一生中我們的學校生活有多長？而學校生活中我們的高中生活有多長？人生是沒有回路的，一旦錯過就再也找不回來了。我們總不能失去時才覺得珍惜吧！為什么不在擁有時好好享受呢？更何況外面的世界也很無奈。不要給自己的人生留下太多的遺憾。

做一個好學生，承擔起自己的社會責任，將來做一個社會好公民。即使不為社會，還要為自己。希望大家能做一個人格自尊、學習自主、行為自律、生活自理、責任擔當的好學生。

最后，我想和大家分享一個故事：

有個老木匠準備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業，回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板舍不得做得一手好活計的木匠走，再三挽留，木匠決心已下不為所動。老板只得答應，但問他是否可以幫忙再建一座房子，老木匠答應了。在蓋房過程中，大家都看出來，老木匠的心已不在工作上了。用料也不那么嚴格，做出的活計也全無往日水準。老板并沒有說什么，只是在房子建好后，把鑰匙交給了老木匠。“這是你的房子。”老板說，“我送給你的禮物。”老木匠愣住了，同樣，他的后悔與羞愧大家也都看出來了。他這一生蓋了多少好房子，最后卻為自己建了這樣一幢粗制濫造的房子。

人生的那份考卷，我們是交給自己的，所以，請記住：一定要對自己負責！

讓我們常常擁有一顆感恩的心，時時銘記他人的恩情。讓我們用自己的行動，報答父母、報答師長、報答社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好燦爛。

高二420班主題班會到此結束，謝謝大家！

第三篇：感恩教育主題班會發言稿：學會感恩擔當責任

感恩教育主題班會發言稿：學會感恩 擔當責任

親愛的同學們：

大家下午好！

剛才從播放的音樂和黑板的熒屏中，大家知道我們今天要召開一次有關“感恩”的主題班會。而這個主題班會，我早已準備好，遲遲未開。大家知道為什么嗎？

《感恩的心》這首歌，大家不知吟唱了多少遍；感恩勵志報告，大家不知聆聽了多少場。然而，我們真的懂得感恩嗎？有的同學很是茫然，更有些同學對“感恩”已經麻木。所以，我擔心這樣的主題班會成為了一種形式，讓大家覺得又是一場大道理，因為再生動的語言如果沒有在實際行動中體現，依然是蒼白無力的。

今天早上，我在翻閱同學們的周記中，感受到了同學們對家庭和父母的那份親情，對班級和同學的那份友情的感動和依戀。不得不讓我重新思考召開有關“感恩”的主題班會。我認為它不僅必要而且適時，大家認為呢？

大家都會吟孟郊的《游子吟》這首詩，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩之所以讓人感動，是因為它體現出父母對子女的那份牽掛和愛戀。有人說，可憐天下父母心。父母的愛是天底下最無私的愛。他們用全身心的愛去包容子女，甚至不惜犧牲自己的生命去保護子女。然而，他們卻不圖任何回報。即使遭受再大的委屈，他們從不抱怨，而是一如既往的為子女付出。作為子女，我們感受到了父母的愛了嗎？

有同學會說，父母不理解我們，常常逼迫我們學習，完成他們為完成的心愿，給我的壓力太大了……誠然，我并不否認這一點。畢竟我們所處的年代和父母不一樣，是不能用同一個標準來要求的。這也是大家和父母產生代溝的原因。但我想試問一下，你理解父母嗎？父母為什么這樣做？他們是為自己嗎？父母終生的夢想不是讓自己的子女過得好一點，過得幸福一點嗎？而這一點有錯嗎？讓我們來看看大家的表現。

《種瓜得豆》：一個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點大學讀研究生讀博士，可當父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說‘我又不是醫生，你跟我商量有什么用？’，當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物。

而最近在網絡上兩起“傷害”父母的事例，讓人們不得不陷入思考。一個是2011年10月16日，中央電視臺《看見》欄目播出了對16歲博士張炘煬的專訪《長大要成人》。在專訪中，張炘揚發出疑問：“我博士出來，我連住的地方都沒有。博士畢業有用嗎？博士后畢業有用嗎？”并要求父母全款在北京給他買房。就他家的經濟狀況而言，這個要求顯然是不現實的。此言論一出，使得張炘煬陷入了輿論的風尖浪口。另一個是2011年10月24日，深圳市光明新區發展和財政局公務員廖天野與父親因爭吵產生肢體沖突，導致父親身體多處受傷。此事曝光后，引起了廣泛而強烈的關注。

當我看到這兩篇報道后，很是無語。子曰：“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養。不敬，何以別乎？”你可以不養，但不能不敬，更不能不孝，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。何況我們人乎？更可恨的是你怎么能動手呢？愧為人子，枉為人也。

讓我們來通過一段視頻“小細節大恩情”來看看父母的一生是怎樣養育我們的。看完這個視頻，不知道大家作何感想？也許大家認為父母還年輕，還能為大家一直操勞。但父母還有老的時候，在父母老的那一刻，我們是否能像大家小的時候攙扶著我們父母前行。有一句話請大家記住：樹欲靜而風不止，子欲養而親不待呀！接下來請大家欣賞一則公益廣告：“媽媽洗腳”。這是愛和孝的感染和傳遞。或許我們沒有驚天的壯舉來回報父母的恩情，也許我們不會像公益廣告《媽媽洗腳》中那個小男孩為爸爸媽媽洗一次腳，但我們要學會尊重父母、理解父母，不讓父母傷心，這是做人的底線。正如上面講的那個毆打自己父親的公務員一樣，打在父身更疼在父心，即使這樣，他的父母最終還是原諒了他。這就是父母的偉大！

在家庭中，我們擔當為人子女的責任，就要做一個好子女。在農忙時節幫父母干一些農活；回家幫父母干一些家務；在父母生日時，對父母說一聲：生日快樂！回家擁抱一下父母或者對父母報一個微笑。而這一切已經足矣。記住：即使你無所謂，你對家庭不能無所謂；即使你對家庭無所謂，但是家庭對你不能無所謂。善待我們的父母，就是善待我們自己！

然而，對大家來說，學會感恩，還要擔當另一個責任：做一個好學生。

有人說，同學之情是人生中最純潔的感情。一點都不假。沒有社會中的爾虞我詐和勾心斗角，只有一顆為他人著想的心。相互尊重，相互理解，相互關心，體現出一份濃濃的友情。在人生中短短的幾年相聚，成就的是一生的擁有。我們最終要分離，但我們擁有了一段最美的相聚。所以我們要學會珍惜同學之間的情誼，為他人著想，學會尊重和理解他人。對一個班級來說，往往有這么四種人組成：第一種是班級離不開的人；第二種是班級有我更好的人；第三種是班級有我沒我都一樣的人；第四種是班級沒我更好的人。大家可以想一想自己到底屬于那種人。

然而，做一個好學生，還必須要善待學習。大家都知道作為學生目前的主要任務是學習，可以回想一下大家對學習的態度。是否是全心全意的或者是全身心的？我想不是，從大家感覺學習是一件痛苦的事情就可以看出來。“視學舍如囹獄而不肯入，視師長如寇仇而不欲見”。而目前的學習就是為以后做一個好公民做準備。我甚至認為可以允許大家學習沒有分數，但不能沒有成長。因為無論你現在怎樣對待學習，但總是要成長的。

然而，對于我們有的學生，總是認為外面的世界很精彩，很吸引人，總想往外面跑。豈不知目前對大家來說最快樂、最幸福的時光還是在校園。想想一生中我們的學校生活有多長？而學校生活中我們的高中生活有多長？人生是沒有回路的，一旦錯過就再也找不回來了。我們總不能失去時才覺得珍惜吧！為什么不在擁有時好好享受呢？更何況外面的世界也很無奈。不要給自己的人生留下太多的遺憾。

做一個好學生，承擔起自己的社會責任，將來做一個社會好公民。即使不為社會，還要為自己。希望大家能做一個人格自尊、學習自主、行為自律、生活自理、責任擔當的好學生。

最后，我想和大家分享一個故事：

有個老木匠準備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業，回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板舍不得做得一手好活計的木匠走，再三挽留，木匠決心已下不為所動。老板只得答應，但問他是否可以幫忙再建一座房子，老木匠答應了。在蓋房過程中，大家都看出來，老木匠的心已不在工作上了。用料也不那么嚴格，做出的活計也全無往日水準。老板并沒有說什么，只是在房子建好后，把鑰匙交給了老木匠。“這是你的房子。”老板說，“我送給你的禮物。”老木匠愣住了，同樣，他的后悔與羞愧大家也都看出來了。他這一生蓋了多少好房子，最后卻為自己建了這樣一幢粗制濫造的房子。

人生的那份考卷，我們是交給自己的，所以，請記住：一定要對自己負責！

讓我們常常擁有一顆感恩的心，時時銘記他人的恩情。讓我們用自己的行動，報答父母、報答師長、報答社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好燦爛。

高二420班主題班會到此結束，謝謝大家！

第四篇：責任擔當意識主題班會

責任與擔當，成長與進步

——提升學生核心素養主題班會

2016年9月，新學年開始之際，“中國學生發展核心素養” 正式出爐。它包括人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新6大素養。此6大素養又可歸納為文化基礎、自主發展、社會參與三個方面。其中，社會參與重在強調能處理好自我與社會的關系，養成現代公民所必須遵守和履行的道德準則和行為規范，增強社會責任感，提升創新精神和實踐能力，促進個人價值實現，推動社會發展進步，發展成為有理想信念、敢于擔當的人。就此因素而言，在中學生階段，責任擔當素養的養成尤其重要。這樣才能不負生命的意義，家國的使命。

活動目標：

1、使學生明確責任與擔當的意義。

2、明確責任與擔當在社會生活中的具體表現。

3、樹立學生的責任與擔當意識。活動方式：講解、自由表述、游戲 活動時間：2016年11月20日 活動過程：

1、什么是責任：

責任是一種職責和任務。身處社會的個體成員必須遵守的規則和條文，帶有強制性。它伴隨著人類社會的出現而出現，有社會就有責任。責任感是衡量一個人精神素質的重要指標。責任產生于社會關系中的相互承諾。在社會的舞臺上，每種角色往往意味著一種責任。當我們在承擔一項責任的時候，要付出一定的代價，但也意味著獲得回報的權利。

2、問：責任具體表現在哪些方面？ ??（學生討論、歸納）

【明確】個人責任、家庭責任、社會責任

3、實例展示：（多媒體課件）張海迪的故事； 貝多芬的故事； 雷鋒的故事； 林肯的故事； 弗蘭克的故事； 黃志全的故事。

4、學生理解與總結： ?? 【明確】

就個人而言：責任是自理、自尊、自愛、自信、自強 就家庭而言：責任是一個好孩子，一個好父母

就社會而言：責任是有益他人，不負社會，熱愛祖國

5、什么是擔當：

擔當即承擔。如果責任是道義或強制賦予你的職責，那么擔當就是主動的或自覺地承擔。一個人的擔當意識，直接決定了這個人在社會中的角色分工和威望魄力。

6、作為當代中學生，我們應該有怎樣的擔當意識？ 【明確】

敢于擔當，勇于擔當。

7、請學生自由列舉生活中的責任與擔當表現。??（學生列舉）

【小結】責任沒有大小，擔當不計得失。

8、借助游戲，巧樹責任擔當意識：

“傳球比賽”

【規則】

①自由組合 A、B兩個小組。要求人數相同。②每組各出一位隊長，隊長要自告奮勇，不能推選。③比賽內容是傳球，教師分給梁隊隊長一個乒乓球，當老師說開始時，隊長迅速將乒乓球交給自己隊的第一個隊員，但是隊員必須用手背接球，然后依次迅速傳給下邊的每一個隊員，每一個隊員都需要用手背接球，球在哪個隊員手里掉落，哪個隊員便將其撿起來，繼續往下傳。④比賽時間是一分鐘。球從手上掉下一次扣一分，違規一次扣一分。當比賽時間到時，傳多少人次加多少分。最后總分積累少的一組判輸。⑤各組分別找一名同學監督計分。⑥輸的一組，隊長要向另一對鞠躬說：“祝賀你們取得成功！”然后回到自己隊伍前大聲說：“我們盡力了，雖敗猶榮。”整隊鼓掌。

（進行游戲）（暢談感悟）A隊任一隊員： B隊任一隊員： A隊隊長： B隊隊長：

任一觀戰同學：

【設計意圖】此活動在讓學生明白：責任的無法推卸性，敢于擔當的人是令人敬佩的，敢于擔當會讓自己的人生更精彩，敢于擔當會讓生命更有價值。活動小結：

責任的分量是沉甸甸的，責任不僅體現在重大的事件上，也體現在日常生活的點滴小事上。擁有一份責任心，再大的困難也能克服，沒有這一份責任心，即使再小的事情也不可能做好。希望通過此次主題班會活動，學生們能開始從小事做起，從小事培養自己的責任感，使自己成為一個不懼責任的人，敢于擔當的人。課后作業：

每位同學寫一份題為《我的責任，我來擔當》的感悟。（要求不少于300字。）

一三三班班委

2016年11月9日

如果有了責任意識，認為不讓父母親人失望是我的責任，就沒有了自暴自棄的浪蕩子和不學無術的不孝女。

如果有了責任意識，認為尊重別人勞動是我的責任，就不會有課堂上的小動作，對老師知識的講解無動于衷的表現。

如果有了責任意識，認為尊師愛友是我的責任，就不會因為一點小事同學之間就拳頭相向，睚眥必報。

如果有了責任意識，認為節約用水是我的責任，就沒有了洗手間的長流水； 如果有了責任意識，認為節約用電是我的責任，就沒有了教室內的長明燈； 如果有了責任意識，認為保潔是我的責任，就不會有隨地亂丟亂扔的紙屑和塑料袋。如果有了責任意識，認為遵守秩序是我的責任，就不會有食堂里的插隊和教室里的大聲喧嘩。

如果有了責任意識，認為愛護公物是我的責任，就不會有損壞的電燈開關，墻上的臟腳印，殘缺的課桌凳，光禿的綠草坪。

如果有了責任意識，認為遵守交通規則是我的責任，就不會有走路行車的隨心所欲，瀟灑走一回??

第五篇：感恩、信仰、責任、擔當主題班會

感恩、信仰、責任、擔當

溫暖如歌，激情四月。為了進一步讓同學們懂得感恩、擁有信仰、擁擔責任、學會擔當，財會系13級會電二班于4月25日下午在502教室舉辦了以“感恩、信仰、責任、擔當”為主題的班會，由團支部書記張甜甜主持，全體同學參加。

在本次主題班會活動中，以《感恩的心》拉開帷幕，而后，同學們進行了互動交流，紛紛通過自己的親身經歷與感受，來表達自己對感恩、責任的看法，并均表示要把感恩的心轉化為對報答父母、朋友、家庭、社會的具體行動與責任。接下來，同學們觀看了一個有關信仰與擔當的視頻，并分成若干個小組進行討論，來發表自己的理解。其中一名同學說：“看完視頻，我明白了每個人都要有信仰，而信仰就是一種無堅不摧的力量。”緊接著，另一名同學說：“勇于擔當，善于擔當是我們大學生必不可缺的，并且只要心中有信仰，任何困難都會迎刃而解。”最后，團支部書記也發表了自己的見解，她說：“我們要用一份感恩的心，一份責任心，一份信仰與擔當，來讓我們的學習、生活、工作充滿活力于動力。”至此，班會進入了尾聲。

通過這次主題班會的開展，讓同學們更深刻地理解了感恩、信仰、責任、擔當。相信在未來的人生道路上，同學們會懷揣著自己的夢想，向著目標，揚帆起航！