第一篇：桂林理工大學《文獻檢索》最后兩次作業(yè)(2012)

作業(yè)4：

一、使用EBSCO 和Science Direct 兩個外文數(shù)據(jù)庫檢索下列題目：

1、Business Education

2、human resource manegement 給出檢索結果： EBSCO: Business Education: 29,377 結果

human resource management :104,687 結果 Science Direct：

152,098 articles found for: ALL(Business Education)23 articles found for: ALL(human resource manegement)

二、使用SCI檢索生化學院李建平老師論文發(fā)表情況。（使用作者檢索）檢索結果: 347(1)標題: MTHFR C677T and MTR A2756G polymorphisms and the homocysteine lowering efficacy of different doses of folic acid in hypertensive Chinese adults 作者: Qin, Xianhui;Li, Jianping;Cui, Yimin;等.來源出版物: NUTRITION JOURNAL 卷: 11 文獻號: 2 DOI: 10.1186/1475-2891-11-2 出版年: JAN 10 2012(2)標題: Highly Sensitive Molecularly Imprinted Electrochemical Sensor Based on the Double Amplification by an Inorganic Prussian Blue Catalytic Polymer and the Enzymatic Effect of Glucose Oxidase 作者: Li, Jianping;Li, Yuping;Zhang, Yun;等.來源出版物: ANALYTICAL CHEMISTRY 卷: 84

期: 4

頁: 1888-1893

DOI: 10.1021/ac2026817 出版年: FEB 21 2012(3)標題: An integrated risk measurement and optimization model for trustworthy software process management 作者: Li, Jianping;Li, Minglu;Wu, Dengsheng;等.來源出版物: INFORMATION SCIENCES 卷: 191

頁: 47-60

DOI: 10.1016/j.ins.2011.09.040 出版年: MAY 15 2012(4)標題: Fabrication and ethanol-sensing properties of micro gas sensor based on electrospun SnO2 nanofibers

作者: Zhang, Yang;He, Xiuli;Li, Jianping;等.來源出版物: SENSORS AND ACTUATORS B-CHEMICAL 卷: 132

期: 1

頁: 67-73

DOI: 10.1016/j.snb.2008.01.006

出版年: MAY 28 2008

作業(yè)5：

檢索2012年桂林理工大學的專利項目情況（發(fā)明專業(yè)、適用新型專業(yè)及外觀設備型專利）發(fā)明專利(100)條

實用新型專利(6)條

外觀設計專利(9)條

發(fā)明專利(100)條

序號

申請?zhí)?/p>

專利名稱

201210004265.X

一種干式電力變壓器用高導熱環(huán)氧澆注料及其制備方法

201210004172.7

采用PEG復合體系對鋰離子正極材料Li3V2(PO

201210004283.8

制備鈉摻雜鋰離子電池正極材料磷酸釩鋰的流變相方法

201210096626.8

一種纖鋅礦結構ZnS粉體的制備方法

201210107290.0

一種低溫機械合金化制備硫硒化物亞微米粉體材料的方法

201210096619.8

一種含有共軛寡聚支鏈刷型均聚物和共聚物的合成方法

201210062719.9

一種超聲波法提取山竹子果皮色素的方法

201210062490.9

一種聯(lián)苯型熱致性液晶化合物接枝氧化石墨烯的方法

201210080953.4

一種AB3-AB5復合合金的制備方法

201210081005.2

水熱法結合脈沖電沉積制備寬禁帶ZnS薄膜材料的方法

外觀設計專利(9)條

序號

申請?zhí)?/p>

專利名稱

201230179127.6

陶瓷工藝品（福滿多）

201230179136.5

木雕工藝品（蘋果中的文化）

201230180699.6

陶瓷工藝品（壯蛙系列-大足）

實用新型專利(6)條

序號

申請?zhí)?/p>

專利名稱

201220199669.4

一種車輛自動排隊行駛的控制裝置

201220089132.2

帶有懸掛孔的水準尺尺頭

201220019169.8

一種自動給植物澆水的裝置

201220104557.6

一種污水處理裝置

201220183947.7

一種生態(tài)型水利發(fā)電裝置

201220171890.9

一種高隔離度可調(diào)直流穩(wěn)壓電源電路

第二篇：桂林理工大學

桂林工學院

藝術設計本科學位

城市規(guī)劃本科學位

桂林理工大學藝術學院以專業(yè)教學過程中秉承工科院校注重實際運用、注重學生動手能力的培養(yǎng)，將藝術創(chuàng)作和社會需求密切結合，為社會培養(yǎng)創(chuàng)意型應用設計人才為辦學思路，以環(huán)境工程、土木工程、材料學、城市規(guī)劃、建筑學、計算機應用等相關學科為依托，從理念、行為、視覺三方面入手，培養(yǎng)學生的開拓創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)，充分運用現(xiàn)代電子計算機技術提供的先進手段，培養(yǎng)出了一批又一批具有良好藝術修養(yǎng)和藝術設計表達能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新能力以及實踐動手能力的畢業(yè)生。我院以“環(huán)境藝術設計”方向為龍頭，立足廣西，面向全國，大膽創(chuàng)新，實現(xiàn)了超常規(guī)跨越式發(fā)展。從1994年開始招生至今，專業(yè)方向從單一的環(huán)境藝術設計專業(yè)，發(fā)展成如今的藝術學院。我院現(xiàn)有藝術設計（含環(huán)境藝術設計、裝潢藝術設計、裝飾藝術設計、服裝藝術設計方向）、動畫和工業(yè)設計三個本科專業(yè)。我院各藝術類專業(yè)均面向全國招生，全院目前已有在校本科生1100多人，教師52人，其中高、中級以上職稱31人，教授5人。我院設有計算機輔助設計教學機房、多媒體教室、藝術攝影室、模型制作實驗室、服裝工藝室、藝術創(chuàng)作室、動檢實驗室及動畫實驗室，建有宛田東宅江瑤寨、桂林山水旅游開發(fā)有限公司、桂林市第四建筑安裝工程公司、桂林潤松建筑裝飾公司等實習基地。本院教師近年來獲省級以上設計獎5人次，發(fā)表論文53篇，發(fā)表作品129幅，其中在《裝飾》、《建筑設計》等核心期刊發(fā)表論文及作品30余篇（幅）。在教師的指導下，本院學生參加了各類設計大賽并獲獎，如：第十二屆國際華人時報廣告“金犢獎”設計大賽，我院2000級學生胡美蓉的作品《新森活運動—請您扶它一把》獲入圍獎和大陸入選獎；在2004年第十三屆國際華人時報廣告“金犢獎”設計大賽中我院又有3位同學榮獲入圍獎和佳作獎；全國高校“珍惜生命、拒絕毒品” 大賽中我院學生獲2個三等獎，1個優(yōu)秀獎。上述這些成果的取得體現(xiàn)了我院的辦學水平，為藝術設計教學打下了堅實的基礎。

環(huán)境藝術設計專業(yè)介紹

在中國，所謂的“環(huán)境藝術設計”就是指室內(nèi)裝飾、室內(nèi)外設計、裝修設計、建筑裝飾和裝飾裝潢等等。盡管叫法很多，但其內(nèi)涵相同，都是指圍繞建筑所進行的設計和裝飾活動。要說有區(qū)別的話，那就是室內(nèi)裝修和室外裝修的區(qū)別。本專業(yè)方向的教學強調(diào)的兩個基本點及開設課程

室內(nèi)設計——專業(yè)內(nèi)容為建筑內(nèi)部空間裝修、陳設的綜合設計，涉及建

筑土木工程、造型藝術、產(chǎn)品設計、聲光機電等專業(yè)門類。以“室內(nèi)設計”系列課 程作為核心，按照專業(yè)基礎、專業(yè)設計、專業(yè)理論、實習與社會實踐、畢業(yè)設計與

論文五個環(huán)節(jié)展開。

開設課程：空間設計概念、設計表達、人體工程學、材料構造與工藝、建筑設計基 礎、陳設藝術設計、家具設計、環(huán)境照明設計、環(huán)境色彩設計、環(huán)境綠化設計、環(huán) 境藝術設計概論、中外建筑與園林史等課程

室外設計——景觀設計的專業(yè)內(nèi)容為城市空間視覺形象與建筑景觀系統(tǒng)的綜合設計，涉及城市規(guī)劃設計、建筑設計、園林綠化設計、造型藝術以及公共設施等專業(yè)門類。本專業(yè)方向以“景觀設計”系列課程為核心。按照專業(yè)基礎、專業(yè)設計、專業(yè)理論、實習與社會實踐、畢業(yè)設計與論文五個環(huán)節(jié)展開，開設課程：空間設計概念、設計表達、地景勘測、建筑形態(tài)學、園藝基礎、公共

設施設計、公共藝術設計、園林設計、城市設計、城市規(guī)劃原理、中外建筑與園林史、環(huán)境行為心理學等課程。

與本專業(yè)方向適配的學生個性特征：具有空間想象力；思維清晰；具有創(chuàng)新意識和較強的溝通能力；動手能力強；富有團隊協(xié)作精神。使學生具有較系統(tǒng)的專業(yè)基礎理論知識，良好的環(huán)境整體意識和綜合的審美素質(zhì)，掌握系統(tǒng)設計的方法與技能，具有創(chuàng)造性思維和綜合表達的能力。通過對傳統(tǒng)、現(xiàn)代風格的設計典型范例的教學，掌握室內(nèi)空間造型、界面裝修設計、陳設藝術設計的基本方法。確立完整的空間與尺度概念，具備合理運用材料與工藝的能力。

工作方向及內(nèi)容：畢業(yè)后在建筑裝飾行業(yè)、設計公司、高等院校等部門從事環(huán)境藝術、公共藝術、室內(nèi)外空間藝術、城市及園林規(guī)劃、設計、科研及教學等方面的工作。

視覺傳達設計專業(yè)介紹

視覺傳達設計是為現(xiàn)代商業(yè)服務的藝術。主要包括標志設計、廣告設計、包裝設計、店內(nèi)外環(huán)境設計、企業(yè)形象設計等方面，由于這些設計都是通過視覺形象傳達給消費者的，因此稱為“視覺傳達設計”，它起著溝通企業(yè)——商品——消費者橋梁的作用。視覺傳達設計主要以文字、圖形、色彩為基本要素的藝術創(chuàng)作，在精神文化領域以其獨特的藝術魅力影響著人們的感情和觀念，在人們的日常生活中起著十分重要的作用。

就業(yè)領域

新聞出版、彩色印刷、平面廣告、戶外廣告、企業(yè)CIS策劃設計、海報設計、招貼設計、刊物設計、產(chǎn)品包裝設計、商業(yè)手繪、網(wǎng)站形象設計、網(wǎng)頁制作、Flash、動畫設計、商業(yè)攝影、展覽、展示設計、欄目包裝、企業(yè)形象宣傳片、產(chǎn)品專題片、會議禮儀拍攝、影視編輯、語音編輯、MTV制作、電視片頭制作等領域。

教研室概況

教研室主要承擔視傳方向?qū)I(yè)課的教學及全系視傳方向選修課的教學。視覺傳達專業(yè)注重對學生視覺媒介表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，在教學上體現(xiàn)著設計的時代特征

和豐富的內(nèi)涵，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力與實踐技能。在教學的課程設置上加強與其他領域的相互交叉，有著全新的教學理念。其課程主要內(nèi)容包括：印刷設計、書籍設計、展示設計、影像設計、視覺環(huán)境設計、（即公共生活空間的標志及公共環(huán)境的色彩設計）等。視覺傳達教研室現(xiàn)有教師8人，其中高級職稱教師3人，中級職稱教師2人，初級職稱教師3人，研究生3人。

服裝設計專業(yè)介紹

本專業(yè)已培養(yǎng)學生人文素質(zhì)與服裝設計創(chuàng)作的專業(yè)技術與能力為目標,通過作品競賽、展演等創(chuàng)作活動來挖掘個人設計的潛力與創(chuàng)造力，同時為適應市場人才需求以及擴展學生就業(yè)空間，本專業(yè)特別開設經(jīng)營企劃、生產(chǎn)管理、織品設計等輔助主修課程，為我國服裝產(chǎn)業(yè)培育全方位的專業(yè)人才。

（1）主修課程

《服裝設計》為服裝專業(yè)的重點課程群之一。該課程群重點在培養(yǎng)學生對服裝形態(tài)、色彩、材質(zhì)等方面的認識和運用能力，培養(yǎng)學生分析流行、分析市場和解決問題的能力，并與《服裝材料學》、《服裝結構設計與制作》、《時裝畫技法》、《服裝立體裁剪》、《服裝CAD》等課程想結合，獨立完成款式系列制作的方案。

（2）選修課程

首飾設計、服裝攝影、市場營銷、形象設計、服裝專業(yè)英語等等。

與本專業(yè)適配的個性特征

（1）對服裝藝術設計專業(yè)熱愛、感興趣的同學均可選擇學習。

（2）專業(yè)基礎相對薄弱，外語基礎較好的同學可以選擇學習。

（3）對人物形態(tài)審美能力較強的學生。

（4）對材料整合能力比較強的學生。

（5）對流行比較敏感的學生。

本專業(yè)學生工作方向以及就業(yè)前景內(nèi)容

本專業(yè)畢業(yè)的學生可從事以下方向的工作且就業(yè)范圍廣待遇優(yōu)厚：

（1）服裝外貿(mào)跟單

（2）服裝設計師或服裝設計師助理

（3）服裝營銷與主管

（4）服裝陳列師與店員管理

（5）服裝制板師

（6）服裝質(zhì)檢師2002、2003級服裝藝術設計方向畢業(yè)就業(yè)率100%，許多同學都在品牌服裝公司擔任服裝設計師，如波司登、報喜鳥、三彩、雅戈爾等等。

03級張常錚同學2007年3月容獲全國“中華杯”決賽男裝銀獎。04級鄧廈同學2005年獲“真維斯”服裝效果圖設計優(yōu)秀獎。

多位同學目前擔任服裝時尚雜志編輯。

我院服裝教研室獲“真維斯”大賽組織獎。

動畫專業(yè)介紹

藝術學院動畫專業(yè)創(chuàng)辦于2003年,已有四年的歷史。我院動畫專業(yè)是中國動畫學會的團體會員。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備動畫創(chuàng)作設計所需要的基礎知識、基本理論、表現(xiàn)技能，具有DV片創(chuàng)作、材質(zhì)動畫創(chuàng)作、影視廣告、二維動畫創(chuàng)作、三維電腦動畫創(chuàng)作能力的應用型高級專門人才。

畢業(yè)后可在企業(yè)事業(yè)單位、動畫公司、影視廣告公司、游戲公司、建筑設計公司、科研單位、藝術院校從事動畫創(chuàng)作、設計、制作、教學和科研工作。

主要課程：素描、色彩、動畫概論、構成設計、速寫、卡通技法、計算機美術基礎、動畫造型、動畫運動規(guī)律、動畫場景設計、動畫影片分析、視聽語言、動畫劇作、表演基礎、動畫音樂、二維動畫創(chuàng)作、攝影攝像、DV創(chuàng)作、泥塑、材質(zhì)動畫創(chuàng)作、3DMAX、三維動畫創(chuàng)作、影視后期合成、計算機多媒體設計、影視廣告。

師資介紹：擁有四年動畫制作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗的專業(yè)動畫教師團隊。本專業(yè)教師有６名，畢業(yè)或進修于吉林藝術學院、中國美術學院、清華大學、環(huán)球數(shù)碼媒體科技有限公司、水晶石信息科技有限公司。另聘請了動畫大師常光希、中國美院動畫系副教授常虹、同濟大學動畫系副教授王鋼為我系動畫專業(yè)兼職教師。成果介紹：１，2003級首屆動畫專業(yè)學生的動畫短片作品《杰克與豌豆》獲選參加中國動畫學會2005年會展播動畫資格。

２． 2003級首屆動畫專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率為１００％，有一人考上廣西藝術學院的碩士研究生。絕大部分畢業(yè)生的就業(yè)地點在上海、北京和廣州。

３．動畫專業(yè)教師在教學之余，還承接了桂林市商業(yè)動畫項目，已完成了《桂圳·城市領地》、《廣運·美居商貿(mào)城》、《真龍奧運電視廣告》、《書童·國際苑》、《祺祺格ＭＴＶ》等影視動畫片的策劃、導演和制作任務。實驗條件：本專業(yè)有專門的動畫實驗室,擁有二維和三維動畫制作設備，動畫用電腦全部采用戴爾４９０圖形工作站，擁有多部數(shù)碼攝像機。擁有豐富的軟件、插件、圖片和視頻素材資料，并向所有學生提供全面的資源下載。

工業(yè)設計專業(yè)介紹

一、培養(yǎng)目標：

工業(yè)設計是一門科學與美學、技術與藝術相結合的學科。它的任務是在充分滿足產(chǎn)品使用功能和人的個體審美需求的前提下，創(chuàng)造人類完美的生產(chǎn)與生活方式。培養(yǎng)科學思維、藝術思維和創(chuàng)造思維，并能對消費電子產(chǎn)品、生活休閑用品、交通工具及家具等內(nèi)容進行開發(fā)、研究、設計的高級創(chuàng)造設計人才。

二、主要課程：

工業(yè)設計專業(yè)包含藝術學與工學兩個領域的課程，其中主要課程包括設計素描、色彩原理與應用、平面設計基礎、立體設計基礎、表現(xiàn)技法、設計圖學、工業(yè)設計史、人機工程學、設計方法學、工程基礎、機械基礎、計算機輔助設計、產(chǎn)品設計、包裝造型設計、家具設計、交通工具設計、旅游產(chǎn)品設計、陶瓷設計、展示設計。

三、專業(yè)能力要求

1、本專業(yè)畢業(yè)生應有的知識形態(tài)：

系統(tǒng)掌握工業(yè)設計的工學基本理論、基本知識。

系統(tǒng)掌握工業(yè)產(chǎn)品造型設計的專業(yè)理論知識。

系統(tǒng)掌握與工業(yè)設計相關的市場運作與管理知識。

2、本專業(yè)畢業(yè)生應有的技能形態(tài)：

具有一定的解構系統(tǒng)知識與思維、整合意識與理念、結構新意與造型的能力。

具有一定的徒手表達創(chuàng)意的能力。

具有運用計算機進行輔助設計的能力。

具有動手制作模型與樣品的能力。

具有漢語言文字表達能力與一定的外語應用能力。具有一定高度的產(chǎn)品設計與市場運作的審美情趣與標準。具有較強的自修技能與學識的能力。

具有檢索文獻、獲取專業(yè)信息，掌握國內(nèi)外工業(yè)設計發(fā)展動態(tài)的能力。

四、就業(yè)方向：

本專業(yè)學生畢業(yè)后可在各類工業(yè)生產(chǎn)、設計、研究、教學領域從事工業(yè)產(chǎn)品造型設計與開發(fā)、產(chǎn)品設計與規(guī)劃、產(chǎn)品設計與管理、產(chǎn)品設計與教學、科研等工作，也可從事與之相關的室內(nèi)外環(huán)境設計、視覺傳達設計等設計服務與教學、科研工作

第三篇：桂林理工大學請假條格式

請假條

尊敬的老師：

您好！

我因（寫清楚請假的原因），需要請假從（具體起始時

間）至（具體結束時間）。希望能得到老師的諒解和批準，謝謝。

此致，敬禮！

專業(yè)與班級：（不能缺少）

學號：（不能缺少）

請假人簽名：（不能缺少）

年月日

注意事項：

1，請假的同學可以用手寫稿（紙張用整張桂林理工大學的方格紙

或橫線紙），也可以用打印稿。（此為平時的一般請假條，部分

具體請假必須到辦公室用另外專用的請假條）。

2，以后請假按統(tǒng)一的格式，以此為樣本。請假條請自備，辦公室

不提供平時的一般請假條。

3，凡請假的同學務必寫清楚請假理由，請假的具體時間段。

4，請假的同學需要獲得老師的批準后才能生效。若遇到緊急事情

而缺勤，可事后補假，并說明具體原由。

5，以上如有變動，以最新變動為準。

第四篇：桂林理工大學專業(yè)

桂林理工大學專業(yè)名稱

高升專：

區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及礦產(chǎn)普查、礦山地質(zhì)、工程地質(zhì)勘查、給排水工程技術、環(huán)境監(jiān)測與治理技術、工業(yè)分析與檢驗、建筑工程技術、冶金技術、電氣自動化技術、模具設計與制造、數(shù)控技術、機電一體化技術、計算機網(wǎng)絡技術、通信技術、工程造價、建筑工程管理、公路運輸與管理、國土資源管理、水政水資源管理、計算機信息管理、計算機信息管理（系統(tǒng)維護技術方向）、會計、經(jīng)濟管理、工商企業(yè)管理、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價、市場營銷、證券投資與管理、電子商務、物流管理、旅游管理、酒店管理、電腦藝術設計、法律事務、行政管理、選礦技術、礦山機電、應用化工技術（化工技術方向）、應用化工技術（制糖化工）、應用化工技術、安全技術管理

專升本：

經(jīng)管類:會計學市場營銷經(jīng)濟學工程造價工商管理房地產(chǎn)經(jīng)營管理 物流管理 旅游管理 行政管理 人力資源管理土地資源管理

理工類:計算機科學與技術 計算機科學與技術(信息管理方向)

計算機科學與技術(軟件工程方向)計算機科學與技術(網(wǎng)絡管理方向)電氣工程及其自動化 機械設計制造及其自動化 通信工程 土木工程 建筑學交通工程繪工程 土地資源管理 城市規(guī)劃 資源勘查工程勘查技術與工程給水排水工程 水文水資源工程(地下水工程方向)水文水資源工程(水政水資源管理方向)環(huán)境工程環(huán)境工程(環(huán)境安全與監(jiān)察方向)寶石及材料工藝學 冶金工程(有色金屬冶金方向)化學工程與工藝(工業(yè)分析與檢驗方向)化學工程與工藝(生物化工方向)化學工程與工藝(化工工藝方向)安全工程 礦物加工工程

第五篇：文獻檢索作業(yè)

文獻檢索課期末綜合作業(yè)

班級：土木應用11-2班學號：3110510610姓名： 鄒振成績：

一、檢索課題：測繪工程專業(yè)人力資源現(xiàn)狀與畢業(yè)生需求研究

二、選擇檢索數(shù)據(jù)庫

（一）數(shù)據(jù)庫1：中國學術期刊[CNKI]

檢索途徑：題名途徑

檢索標識（檢索詞）：測繪工程專業(yè)畢業(yè)生

檢索結果：

1.劉曉寧.測繪專業(yè)柔性人才培養(yǎng)模式的實踐[J].機械職業(yè)教育.2011(07).中國學術期刊[CNKI]

2.劉迅.測繪專業(yè)人才培養(yǎng)措施探討 [J].人才資源開發(fā).2010(05).中國學術期刊[CNKI]

3.孔維華.測繪專業(yè)中的科研促進教學的研究與實踐 [J].測繪科學.2010(06).中國學術期刊[CNKI]

4.劉萬明.關于加強測繪專業(yè)人才培養(yǎng)問題的探討 [J].中國新技術新產(chǎn)品.2009(12).中國學術期刊[CNKI]

5.謝宏全 張龍 任秀梅 魏猛.測繪工程專業(yè)大學生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查分析與思考[N].淮海工學院學報(社會科學版).2010（02）.中國期刊[CNKI]

（二）數(shù)據(jù)庫2 ：中國博士論文[CNKI]

檢索途徑：主題途徑

檢索標識（檢索詞）： 大學畢業(yè)生就業(yè)

檢索結果（要求列出所檢索到的文獻線索或文獻的來源出處）：

1.夏星.大學生就業(yè)市場優(yōu)化研究[D].武漢理工大學.2009.中國博士論文[CNKI]

2.應松寶.我國大學生就業(yè)過程研究(D).西南交通大學.2007.中國博士論文[CNKI]

3.孫澤厚.高等教育發(fā)展進程中高校畢業(yè)生就業(yè)問題研究(D).華東師范大學.2003.中國博士論文[CNKI]

4.楊雅婕.大學畢業(yè)生職業(yè)心理適應整合測驗方案研究[D].蘇州大學.2011.中國博士論文[CNKI]

5.張軍利.過度教育理論視角下的大學生就業(yè)問題研究[D].西北大學,2011.中國博士論文[CNKI]

（三）數(shù)據(jù)庫3 ：中國博士論文[CNKI]

檢索途徑：關鍵詞途徑

檢索標識（檢索詞）：人力資源

檢索結果（要求列出所檢索到的文獻線索或文獻的來源出處）：

1.邢周凌.高校人力資源管理對組織績效的影響[D].南昌大學.2009.中國博士論文

[CNKI]

2.謝宣正.企業(yè)人力資源管理人員薪酬滿意度研究[D].暨南大學.2009.中國博士論文

[CNKI]

3.黃建強.山區(qū)農(nóng)村人力資源開發(fā)研究[D].西北農(nóng)林科技大學.2011.中國博士論文

[CNKI]

4.韓作生.農(nóng)業(yè)科技人力資本對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的作用及價值評價研究[D].中國海洋大學.2011中國博士論文[CNKI]

5.孫緒華.我國科技資源配置的實證分析與效率評價[D].華中農(nóng)業(yè)大學.2011.中國博士論文[CNKI]

（四）數(shù)據(jù)庫4：優(yōu)秀碩士論文[CNKI]

檢索途徑：關鍵詞途徑

檢索標識（檢索詞）：畢業(yè)生需求

檢索結果（要求列出所檢索到的文獻線索或文獻的來源出處）：

1.韋海.貴州民族學院少數(shù)民族學生就業(yè)研究[D].云南大學.2010.優(yōu)秀碩士論文[CNKI]

2.曹樹偉.我國大學生結構性失業(yè)問題研究及對策建議[D].重慶理工大學.2010.優(yōu)秀碩士論文[CNKI]

3.黃焱鑌.大學生職業(yè)生涯發(fā)展理論本土化構建的研究[D].福建師范大學.2010.優(yōu)秀碩士論文[CNKI]

4.張倩.高等教育、人力資本與大學生就業(yè)[D].湖南師范大學.2010.優(yōu)秀碩士論文

[CNKI]

5.龍源.基于企業(yè)需求導向的中外合作辦學培養(yǎng)模式探討[D].東北大學.2008.優(yōu)秀碩士論文[CNKI]

（五）數(shù)據(jù)庫 5：Springer(1832-1996年)

檢索途徑：主題途徑

索標識（檢索詞）：graduates’ employment

檢索結果（要求列出所檢索到的文獻線索或文獻的來源出處）：

1.Gianni Betti, Antonella D’Agostino and Laura Neri.R.(2011).Educational Mismatch of Graduates: a Multidimensional and Fuzzy Indicator.Social Indicators Research,103,465-480.2.Roberto Moscati and Michele Rostan.R.(2007).Regional Wealth, Employment and Mobility.Higher Education Dynamics.Careers of University Graduates,17, 195-210.3.Marcia L.Bellas.R.(2001).Investment in Higher Education: Do Labor Market Opportunities Differ by Age of Recent College Graduates? Research in Higher Education ,42, 1-2

5測繪工程專業(yè)人力資源現(xiàn)狀與畢業(yè)生需求研究

【摘要】隨著國民經(jīng)濟的快速發(fā)展,測繪行業(yè)得到了迅速發(fā)展壯大。江蘇省是測繪人力資源大省,同時是測繪教育大省。通過抽樣調(diào)查方法對江蘇省測繪工程專業(yè)人力資源現(xiàn)狀與畢業(yè)生需求情況進行了詳細研究。研究得出江蘇省測繪行業(yè)人才隊伍不斷壯大,未來需求量不斷增加,有利于畢業(yè)生就業(yè)。

【關鍵詞】測繪工程專業(yè);人力資源;畢業(yè)生;

一、測繪行業(yè)目前的科技情況

測繪是一個獲取、處理、提供地球重力場信息和地球表層地理、環(huán)境及人文信息的產(chǎn)業(yè)，是國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的一個不可缺少的基礎性、先行性的社會公益性行業(yè)。測繪行業(yè)的基本功能在于及時、準確、可靠地保障國家管理、經(jīng)濟建設、國防建設、科學研究、文化教育和人民生活等方面對測繪信息產(chǎn)品和技術的需求。

全行業(yè)現(xiàn)有27萬多名科技人員和技工，廣泛分布于20多個民用和軍用部門，業(yè)務活動遍及陸地、海洋和空間各個領域，中央和地方都設有政府測繪管理職能機構。于70年代末，全國已形成包括天文大地測量、攝影測量與遙感、地圖制圖、工程測量和海洋測繪在內(nèi)的傳統(tǒng)技術體系和測繪儀器的生產(chǎn)基地，并開始應用微電子技術、信息技術、激光技術和空間技術對傳統(tǒng)測繪技術進行局部改造的研究試驗。在我國大陸范圍內(nèi)建立了國家重力基準網(wǎng)、國家高程控制網(wǎng)、國家水平控制網(wǎng)和新的大地座標系等測量控制系統(tǒng)；已測制及部分更新的基本比例尺系列地形圖中1：25000、1：50000、1：100000三種比例尺第一代實測圖，于70年代中期覆蓋了除臺灣省、南海部分島嶼和邊界爭議地區(qū)之外的全部大陸國土，編繪出版了中小比例尺地形圖、多種地圖集和若干種專題地圖；在現(xiàn)代測繪技術方面，如衛(wèi)星多普勒定位、衛(wèi)星激光測距、解析測圖及正射投影，遙感圖象處理及應用、全數(shù)字化測圖、機助制圖及地圖數(shù)據(jù)庫、沿岸及近海水深測量和海圖制圖的自動化等新技術，都取得了良好的研究成果，并逐步應用于測繪生產(chǎn)。

二、測繪行業(yè)目前存在的問題

我國測繪業(yè)的整體水平還比較落后，存在的主要問題，一是我國陸海國土尚無統(tǒng)一的高

精度大地測量控制基準，已有平面控制基準也難于滿足地殼動態(tài)監(jiān)測精度的要求；現(xiàn)有大量的陸地測繪信息產(chǎn)品急待更新，海域測繪尚不能適應開發(fā)海洋資源的需要，以及地籍測繪剛剛起步；二是我國傳統(tǒng)測繪技術體系的作業(yè)方式陳舊、外業(yè)勞動強度大、內(nèi)業(yè)測圖技術系統(tǒng)尚不適應航天遙感數(shù)據(jù)和數(shù)字化信息處理的要求、地圖編繪多數(shù)采用手工作業(yè)、快速高精度大比例尺測圖技術急待完善、測繪產(chǎn)品更新周期太長、地圖新品種較少和印刷質(zhì)量較低、測繪信息應用開發(fā)環(huán)節(jié)很薄弱，以及高精度測繪儀器的生產(chǎn)能力較差等。

三、測繪行業(yè)的發(fā)展趨勢

A:大地測量定位將運用快速高精度空間定位技術替代部分傳統(tǒng)地面大地測量技術，地球重力場測定將采用空間和傳統(tǒng)大地測量相結合的方法，地球動態(tài)監(jiān)測將采用空間技術、電磁波測距技術與傳統(tǒng)地面重力測量、水準測量相結合的方法，實現(xiàn)從研究地球表面到研究地球內(nèi)部構造及其動力過程，從靜態(tài)大地測量到動態(tài)大地測量、從區(qū)域大地測量到全球大地測量、從分離參數(shù)大地測量到整體大地測量等一系列理論和技術的重大變革。

B:航測遙感與地圖制圖技術正在從以航空技術和光機技術為特征的傳統(tǒng)技術體系向以航天技術和信息技術為特征的現(xiàn)代技術體系轉(zhuǎn)化，其中測圖技術從模擬經(jīng)過解析向數(shù)字化過渡，地圖制圖技術由手工作業(yè)向機動制圖和自動編圖轉(zhuǎn)變，最終將形成航測、遙感、制圖、地理信息系統(tǒng)及其人工智能的專家系統(tǒng)綜合一體的數(shù)字化產(chǎn)業(yè)體系。

C:海洋測繪的作業(yè)從線狀向帶狀和面狀發(fā)展；測量范圍從近海向遠海進展；測量方法由水面測量發(fā)展成水面、空中和水下多層次立體測量體系；定位手段由光學儀器發(fā)展成無線電、衛(wèi)星等綜合定位系統(tǒng)；定位精度從幾百米、幾十米逐步精確到米級、亞米級，測量內(nèi)容由水深等單要素發(fā)展到水深、重力、磁力、水文、氣象等多要素的綜合測量；資料處理和海圖制圖從手工作業(yè)向數(shù)字化、自動化方向發(fā)展。

D:測繪信息和技術的專題應用，由模擬的宏觀定性和靜態(tài)定向定位的應用領域拓廣到模擬與數(shù)字并存的宏觀微觀定性定量及動態(tài)定向定位的應用領域、由地形測繪向資源與環(huán)境的專題或綜合測量制圖領域開拓，其中特別引人注目的是在管理工程和產(chǎn)業(yè)工程中，開發(fā)諸如測繪遙感信息輔助城市規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測和資源管理的基礎信息系統(tǒng)，以及在攝影測量影象匹配及近景攝影測量技術的基礎上發(fā)展計算機立體視覺和工業(yè)自動控制的實時攝影測量技術等。

四、測繪專業(yè)畢業(yè)生的前景

今后若干年將是我國社會進入信息時代的重要發(fā)展階段，也是我國測繪信息產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)新舊管理體制轉(zhuǎn)換和實現(xiàn)新舊技術體系轉(zhuǎn)化的關鍵時期。在這期間，我國測繪業(yè)將沿著數(shù)字化、自動化和智能化的方向，推進生產(chǎn)工藝流程和裝備的現(xiàn)代化，同時提高人員的技術素質(zhì)和管理水平，以期達成提高測繪信息獲取處理精度和生產(chǎn)效率、減輕野外作業(yè)強度、豐富和開拓測繪產(chǎn)品種類反應用領域，及時有效地滿足國內(nèi)外用戶多用途的需求。

目前測繪工作已完成了由手工模擬向數(shù)字化生產(chǎn)系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變，已成為城市信息港建設的一個重要的基礎部分，將面對全社會，及時提供基礎地理信息服務，具有重大的社會意義，責任重大。

測繪工程主要是國民經(jīng)濟各部門從事國家基礎測繪建設、陸海空運載工具導航與管理、城市和工程建設、礦產(chǎn)資源勘查與開發(fā)、國土資源調(diào)查與管理等測量工程、地圖與地理信息系統(tǒng)的設計、實施和研究，環(huán)境保護與災害預防及地球動力學等領域從事研究、管理、教學等方面的工作。所以，測繪專業(yè)畢業(yè)生的前景十分廣闊！

【1】朱玲,秦玉川,孟慶武.測繪生產(chǎn)組織結構的現(xiàn)狀與分析[J].測繪軟科學研究, 1999,(01).【2】張仲劼.人力資源開發(fā)與人才建設[J].測繪軟科學研究, 2001,(03).【3】沈安生.關于測繪人才資源開發(fā)的幾點思考[J].測繪軟科學研究, 2002,(01).【4】黃明東,馮惠敏.中國高等測繪教育的現(xiàn)狀與展望[J].中國測繪, 1999,(01).