第一篇：人教版小學六年級數學教材下冊目錄[模版]

人教版小學六年級數學教材上冊目錄

第一單元 負數

1、負數的認識、寫法

第二單元 圓柱與圓錐 1.圓柱

圓柱的認識

圓柱的表面積

圓柱的體積

2.圓錐

2.1圓錐的認識 2.2圓錐的體積

第三單元

比例

1、比例的意義和基本性質

1.1 比例的意義

1.2 比例的基本性質 1.3 解比例

2、正比例和反比例的意義

2.1 成正比例的量 2.2 成反比例的量

3、比例的應用

3.1 比例尺

3.2 圖形有放大與縮小

3.3 用比例解決問題

第四單元 統計

第五單元 數學廣角

第六單元 整理和復習

1、數與代數

1.1 數的認識 1.2 數的運算 1.3 式與方程 1.4 常見的量 1.5 比的比例 1.6 數學思考

2、空間與圖形

2.1 圖形的認識與測量 2.2 圖形與變換 2.3 圖形與位置

3、統計與可能性

4、綜合應用

第二篇：人教小學六年級下冊數學教學計劃（精選）

六年級下冊數學教學計劃

一、教學內容

這一冊教材包括下面一些內容：負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學廣角、整理和復習等。

教學重點：百分數的應用、圓柱的側面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質、正比例和反比例、扇形統計圖、轉化的解題策略以及總復習的四個板塊的系列內容。

教學難點：圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、眾數和中位數平均數、解題策略的靈活運用。

二、教學目標

這一冊教材的教學目標是讓學生：

1．了解負數的意義，會用負數表示一些日常生活中的問題。

2．理解比例的意義和基本性質，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據其中一個量的值估計另一個量的

3．會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。

4．認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

5．能從統計圖表準確提取統計信息，正確解釋統計結果，并能作出正確的判斷或簡單的預測；初步體會數據可能產生誤導。

6．經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

7．經歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發展分析、推理的能力。

8．通過系統的整理和復習，加深對小學階段所學的數學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數學知識解決問題的能力。

9．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

10．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

三、教材分析

在數與代數方面，這一冊教材安排了負數和比例兩個單元。結合生活實例使學生初步認識負數，了解負數在實際生活中的應用。比例的教學，使學生理解比例、正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學，在已有知識和經驗的基礎上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習，掌握有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步發展。

在統計方面，本冊教材安排了有關數據可能產生誤導的內容。通過簡單事例，使學生認識到利用統計圖表雖便于作出判斷或預測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統計數據進行認真、客觀、全面的分析的重要性。

在用數學解決問題方面，教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統計等知識的學習，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”，從而學習用“抽屜原理”加以解決，感受數學的魅力，發展學生解決問題的能力。

本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了多個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學應用意識和實踐能力。

整理和復習單元是在完成小學數學的全部教學內容之后，引導學生對所學內容進行一次系統的、全面 的回顧與整理，這是小學數學教學的一個重要環節。通過整理和復習，使原來分散學習的知識得以梳理，由數學的知識點串成知識線，由知識線構成知識網，從而幫助學生完善頭腦中的數學認知結構，為初中的數學學習打下良好的基礎；同時進一步提高學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

四、教學方法：

教學方法：

1、創設愉悅的教學情境，激發學生學習的興趣。提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。

2、在集體備課基礎上，還應同年級老師交換聽課，及時反思，真正領會教學設計意圖，提高駕御課堂的能力。教師應轉變觀念，采用“激勵性、自主性、創造性”教學策略，以問題為線索，恰當運用教材、媒體、現實材料突破重點、難點，變多講多練，為精講精練，真正實現師生互動、生生互動，從而調動學生積極主動學習，提高教與學的效益。

3、不增減課程和課時，不提高要求，不購買其他復習資料，不留機械、重復、懲罰性作業和作業總量不超過規定時間，課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。

4、加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。本學期要以新的教學理念，為學生的持續發展提供豐富的教學資源和空間。要充分發揮教材的優勢，在教學過程中，密切數學與生活的聯系，確立學生在學習中的主體地位，創設愉悅、開放式的教學情境，使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求，從而達到掌握基礎知識基本技能，培養學生創新意識和實踐能力的目的。

5、在教學中注意采用開放式教學，培養學生根據具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在聯系，培養學生的應變能力。

五、單元教學計劃

第一單元 單元教學計劃 教學內容：

負數 教學要求：

1、在熟悉的生活情境中初步認識負數，能正確的讀、寫正數和負數，知道0既不是正數也不是負數。

2、初步學會用負數表示日常生活中的一些實際問題，體會數學和生活的緊密聯系。

3、能借助數軸初步學會比較正數、0和負數之間的大小。教學重點：

會讀寫負數，比較負數的大小 教學難點：

比較負數的大小 教學措施：

結合學生熟悉的生活情境，引導學生認識負數的意義。初步建立數軸的模型，滲透數形結合的思想。課時安排：3課時

第二單元 單元教學計劃

教學內容：

圓柱與圓錐 教學要求：

1、認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征，認識圓柱的底面、側面和高。

2、理解掌握求圓柱的側面積表面積的計算方法，并會計算

3、理解求圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積、容積，解決有關的簡單實際問題。教學重點：

圓柱、圓錐的特征及體積的計算。教學難點：

圓柱、圓錐體積的計算公式的推導及圓柱的表面積，體積和圓錐體積的計算及有關的綜合性問題。教學措施：

圓柱及圓錐的教學從直觀入手，通過對常見實物觀察，使學生認識圓柱的

形狀，并從實物中抽象出圓柱幾何圖形，然后介紹圓柱各部分名稱。通過教師演示及學生實驗來教學圓柱的側面積、表面積及圓錐的體積。課時安排： 9課時

第三單元 單元教學計劃

教學內容：

比例 教學要求：

1、理解比例的意義和基本性質，會解比例。

2、能夠正確判斷成正、反比例的量，會用比例知識解答比較容易的應用題

3、能夠應用比例的知識，求出平面圖的比例尺，并能根據比例尺求圖上距離或實際距離

4、通過比例的教學，使學生進一步受到辨證唯物主義觀點的啟蒙教育。教學重點：

比例的意義和基本性質，正反比例的意義。教學難點：

比例的有關概念及應用 教學措施：

比例這一單元先教學成正比例的量，接著教學成反比例的量，然后把這兩者放在一起進行聯系、對比，最后再教學正反比例的應用題，使學生更好地

理解正反比例的概念及判斷，避免發生混淆；對于應用題，安排用不同的方法解一道題目，既可以加深學生對比例的認識，又可以提高學生靈活運用各種知識的解題能力。課時安排： 14課時

第四單元 單元教學計劃

教學內容：統計 教學要求：

1、初步認識統計的意義和方法。

2、初步學會把一些原始數據進行分類和整理，填寫成簡單的統計表并會看，會分析表中說明的問題。

3、學會制作一些含有百分數的簡單的統計表。

4、學會制作理解求平均數的意義，學會較復雜的求平均數的方法。

5、初步認識條形統計圖,折線統計圖和扇形統計圖的特點和作用，學會制作一些簡單的統計圖。

6、通過有說明力的數據和對統計圖表進行一些簡單的分析，使學生受到愛祖國、愛社會主義的教育。教學重點：

學會看統計圖表 教學難點：

通過統計表回答問題 教學措施：

讓學生知道在表示有關數量之間的關系上，統計圖比統計表更加形象具體；然后依次說明三種不同類型的統計圖的特點和作用。最后在例題和練習中，讓學生根據圖表回答問題，使學生學會看統計圖表、會根據圖表中的數據分析問題，培養學生解決實際問題的能力并養成學生應用統計的思想分析思考問題的習慣。

課時安排：2課時

第五單元 單元教學計劃

教學內容：

數學廣角。教學要求：

1、經歷“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。

2、通過“抽屜原理”的靈活應用感受數學的魅力。教學重點：

會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。教學難點：

了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。教學措施：

借助教具、事物操作和畫草圖方式進行“說理”，讓學生初步經歷“數學證明”的過程。

有意識地培養學生的“模型”思想。引導學生先判斷某個問題是否屬于

用“抽屜原理”可以解決的范疇，再思考如何尋找隱藏在其背后的“抽屜問題”的一般模式。課時安排： 3課時

第六單元 單元教學計劃

教學內容：

整理和復習教學要求：

1、比較系統地牢固地掌握有關整數、小數、分數、比和比例、簡易方程等基礎知識，具有進行整數、小數、分數四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，會解簡易方程，養成檢查和驗算的習慣。

2、鞏固已獲得的一些計算單位的大小的表象，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數的簡單改寫。

3、牢固地掌握所學的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單的畫圖、測量等技能。

4、使學生掌握所學的統計知識，能夠看和繪制簡單的統計圖表，并且能夠計算求平均數問題。

5、牢固地掌握所學的一些常見的數量關系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答不復雜的應用題，解決生活中一些簡單的實際問題。

教學重點：

梳理小學階段所學的數學知識形成知識體系。教學難點：

正確運用所學知識解決實際問題。教學措施：

復習時重視基礎知識的復習，注意知識間的聯系。同時注意啟發、引導學生主動地對所學知識進行整理和復習，形成知識網絡。教師則加強反饋，注意面向全體，因材施教，及時補習學生的知識缺漏 課時安排： 27課時

第三篇：滬教版初中語文六年級下冊教材目錄

六年級下冊（試用版）

第一單元

春天來了

1、春

朱自清

2、春風

林斤瀾

3、花的話

宗璞

4、春之古韻

春夜喜雨

杜甫 錢塘湖春行

白居易 江南春

杜牧 綜合學習

春天，春天，在哪里？ 每周一詩

絕句

志南 雨晴

王駕 附錄

常式句和變式句

第二單元

5、羚羊木雕

張之路

6、在那顆星子下

舒婷

7、一千張糖紙

鐵凝

8、為少年輕唱

簡平綜合學習

少年心事

共享快樂，應對煩惱 每周一詩

題弟侄書堂

杜荀鶴 南園十三首其五

李賀 附錄

人物對話 倒敘 標題

第三單元

為生命喝彩

9、假如給我三天光明

海倫凱勒

10、“諾曼底”號遇難記

雨果

11、清貧

方志敏

12、百合花開

林清玄

綜合學習

唱一首生命的歌 每周一詩

對酒

秋瑾 獄中題壁

譚嗣同 附錄

一個偉大的女性 環境描寫 詞語的感情色彩

第四單元

唐詩精華（上）

13、登幽州臺歌

陳子昂

14、黃鶴樓

崔顥

15、山居秋暝

王維

16、過古人莊

孟浩然

17、李白詩二首

李白

送友人 月下獨酌 綜合學習

唐詩誦讀 每周一詩

鳥鳴澗

王維 客中作

李白 附錄

唐詩是怎樣流傳的

第五單元

生活中的科學

18、中國石拱橋

茅以升

19、花兒為什么這樣紅

賈祖璋 20、統籌方法

華羅庚

21、一百個問號之后

葉永烈

綜合學習

生活中處處有科學

每周一詩

游山西村

陸游 豐樂亭游春

歐陽修 附錄

舉例說明

第六單元

域外風情

22、布魯塞爾大廣場

盧鳴

23、維也納森林的故事

馮驥才

24、馬來的雨

胡繩梁

25、在埃及數駱駝

周軼君

綜合學習

神游天下 每周一詩

富春至嚴陵山水甚佳

紀昀 問劉十九

白居易

第七單元

先哲智慧

26、《論語》八則

27、天時不如地利

《孟子》

28、《呂氏春秋》兩則

29、橘逾淮為枳

《晏子春秋》 30、螳螂捕蟬

劉向

綜合學習

漫游成語世界 每周一詩

登飛來峰

王安石

過上湖嶺望招賢江南北山

楊萬里 附錄

四書五經

第八單元

讀一本名著

31、花果山擁立美猴王

吳承恩

32、孫悟空棒打白骨精

吳承恩

33、火焰山寶扇滅火焰

吳承恩

綜合學習

分享閱讀的快樂 每周一詩

海棠

蘇軾 泛吳淞江

王禹偁 附錄

行動描寫

附錄一

諸子散文

老子、論語、墨子 孟子、莊子

荀子、韓非子、呂氏春秋 新序、抱樸子

附錄二

常用修辭格

比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問

第四篇：人教版小學數學教材四年級下冊目錄

人教版小學數學教材四年級下冊目錄

第一單元四則運算：

1.不含括號的四則運算（1）2.不含括號的四則運算（2）

3.含括號的四則運算4.有關0的運算

第二單元位置與方向：

1.位置與方向（1）2.位置與方向（2）3.位置與方向（3）

第三單元運算定律與簡便計算：

1.加法交換律2.加法結合律3.乘法交換律和結合律4.乘法分配律

5.減法的運算性質6.除法的運算性質7.乘法的簡便計算

第四單元小數的意義和性質：

1.小數的意義 2.小數的讀法

3、小數的寫法 4.小數的性質 5.小數的大小比較 6.小數點移動 7.生活中的小數8.求一個小數的近似數

第五單元三角形：

1.三角形的特性（1）2.三角形的特性（2）3.三角形的分類4.三角形的內角和5.圖形的拼組

第六單元小數的加法和減法：

1.小數的加法和減法（1）2.小數的加法和減法（2）3.小數的加法和減法（3）第七單元統計

第八單元數學廣角：1.數學廣角（1）2.數學廣角（2）3.數學廣角（3）第九單元總復習

第五篇：人美版小 小學美術(下冊)教材目錄

人美版 小學 美術 一年級 下冊 目錄

第1課 畫自己 第2課 長呀長 第3課 太陽 第4課 漂亮的瓶子 第5課 洗 澡 第6課 船

第7課 手形的聯想 第8課 獅子大王 第9課 可愛的動物 第10課 介紹我喜歡的玩具 第11課 春天的色彩

第12課 用春天的色彩裝扮自己 第13課 我們身邊的線條 第14課 下雨了 第15課 童話城堡 第16課 釣魚

第17課 好吃的水果 第18課 伙伴

第19課 花的世界

人美版 小學 美術 二年級 下冊 目錄

第1課 添畫 第2課 繪畫游戲 第3課 紙盒變家具 第4課 和媽媽在一起 第5課 茂密的花 第6課 吊飾 第7課 節節蟲 第8課 出殼了

第9課 頭飾設計

第10課 藝術作品中的動物 第11課 我的收藏卡 第12課 假如我是巨人 第13課 拓印樹葉真有趣 第14課 做筆筒 第15課 畫夜景 第16課 畫影子

第17課 認識身邊的樹 第18課 繪畫中的節日 第19課 我喜歡的鳥 人美版 小學 美術 三年級 下冊 目錄

第1課 我們的社區 第2課 恐龍世界 第3課 畫中的線條 第4課 會動的線條 第5課 卵石動物造型 第6課 威武的盾牌 第7課 會變的盒子 第8課 彩墨游戲

（二）第9課 大嘴怪 第10課 中國龍 第11課 吉祥圖案 第12課 橙色的畫 第13課 綠色和紫色的畫 第14課 吃蟲草

第15課 有趣的造型 第16課 一張奇特的臉

第17課 電腦美術——模板幫我們作畫 第18課 變垃圾為寶

人美版 小學 美術 四年級 下冊 目錄

第1課 植物寫生 第2課 巧用對稱形 第3課 放學了

第4課 設計生活標志 第5課 生命之源—水 第6課 材質的美 第7課 用彩墨畫鳥 第8課 用彩墨畫魚 第9課 刻印的樂趣 第10課 學畫農民畫 第11課 提袋的設計 第12課 降落傘

第13課 別致的小花瓶 第14課 艷麗的大公雞 第15課 把自己的畫制成拼圖 第16課 畫家梵高

第17課 大師畫我也畫

第18課 電腦美術——你追我趕 第19課 精彩的戲曲

人美版 小學 美術 五年級 下冊 目錄

第1課：人民的藝術家——齊白石

第2課：20世紀的藝術大師——馬蒂斯 第3課：精細的描寫 第4課：色彩的對比 第5課：讓色彩動起來

第6課：臺歷、掛歷的設計 第7課：衣架的聯想 第8課：拼貼添畫 第9課：我的牙刷 第10課：便箋盒的設計 第11課：在快樂的節日里

第12課：卡通——動起來的漫畫 第13課：電腦美術—巧用卡通形象 第14課：山水畫 第15課：花鳥畫 第16課：雕塑之美

人美版 小學 美術 六年級 下冊 目錄

第1課：追尋文明的足跡 第2課：探訪自然的奇觀 第3課：我的書包 第4課：畫故事 第5課：裝飾畫 第6課：裝飾色彩 第7課：彩球的設計 第8課：奇思妙想 第9課：添畫人像

第10課：用各種材料來制版 第11課：裝飾柱

第12課：動畫片的今昔 第13課：擬人化的卡通 第14課：發現老房子的美 第15課：留給母校的紀念 第16課：我的成長記錄 第17課：剪紙中的古老記憶 第18課：繡在服裝上的故事 第19課：復制與傳播