第一篇：試卷分析學(xué)前班

2016年末學(xué)前班試卷分析

本期末考試共有六大題：

第一大題是按順序默寫六個(gè)單韻母。此題有17位同學(xué)都會(huì)墨寫，都掌握了本學(xué)期所學(xué)的六個(gè)單韻母；但也有少部分同學(xué)不能墨寫。個(gè)別年紀(jì)小的同學(xué)更記不牢，墨寫混亂，有待于加強(qiáng)訓(xùn)練。

第二大題是按聲母,單韻母的順序填空。有大部分同學(xué)都會(huì)填，但全部正確率不高。個(gè)別年紀(jì)小的同學(xué)也更記不牢，也出現(xiàn)填寫混亂或填寫不出，也有0分出現(xiàn)，也有待于加強(qiáng)輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

第三大題是連線題。這題掌握的同學(xué)較多。有16位同學(xué)會(huì)做，只有少數(shù)5位同學(xué)不懂。1人得0分。

第四大題是給把漢字抄寫在田字格里。此題有17人懂，4人做錯(cuò)。2人得0分。這知識(shí)對(duì)于學(xué)前班來(lái)說(shuō)，不難于掌握，難度不大；因此，做錯(cuò)的同學(xué)也很少，丟分不大。

第五大題是我會(huì)給聲母和韻母送回家；也就是歸類。這題只有極少數(shù)同學(xué)會(huì)歸類，大部分人都懂，也有待于加強(qiáng)輔導(dǎo)和訓(xùn)練。第六大題是根據(jù)大寫字母寫出小寫拼音。這題難度最大，對(duì)于學(xué)前班來(lái)說(shuō)是比登天還難。

第六大題是看拼音寫字。這題只有一部分同學(xué)可以全部寫對(duì)，也有人不會(huì)填，或填寫混亂，這題掌握的人不多，不懂的人也不多。3人得0分，對(duì)于剛接觸拼音知識(shí)的學(xué)前班來(lái)說(shuō)，要記那么多真是難上加難；因此，此題做錯(cuò)的同學(xué)丟分較大；也有待于加強(qiáng)輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

這次考試題偏離復(fù)習(xí)的題有2題：第三題和第六題，丟分最大，還有第二題也丟分，變了一下題目，他們就不懂了。對(duì)于學(xué)前班來(lái)說(shuō)是比登天還難。因?yàn)樗麄儎側(cè)雽W(xué)，是知識(shí)的門外漢。稍微變一下題，他們都不知咋做了，更何況是這么難的題。這些題除了第三大題和第六大題外，都復(fù)習(xí)了很多遍，而學(xué)生都記不住。看來(lái)特別是聲母部分，學(xué)生記不住，掌握不牢。對(duì)于這次期末考試中存在的以上問(wèn)題和不足，下學(xué)期要加強(qiáng)訓(xùn)練和輔導(dǎo)，克服以上問(wèn)題的出現(xiàn)和不足，改觀類似做題的局面，提高考試成績(jī)；為下學(xué)期能考出理想的成績(jī)，下學(xué)期要刻苦加強(qiáng)輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

黃琪

第二篇：學(xué)前班語(yǔ)文月考試卷分析

學(xué)前班語(yǔ)文月考試卷分析

分析人：崔敏

一、試題分析：

本次試題充分體現(xiàn)課改精神，在考察基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，重點(diǎn)考察了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，重點(diǎn)考察了拼音的學(xué)習(xí)情況，題目大多都是基礎(chǔ)題，涵蓋了前一階段的重要知識(shí)點(diǎn)，但相對(duì)還沒(méi)學(xué)完拼音的學(xué)前班學(xué)生問(wèn)題出示方式比較偏難。

二、成績(jī)分析：

本次考試學(xué)前三班39人全部參加，滿分52分，優(yōu)秀人數(shù)15人占38.5%，及格以上人數(shù)33人占了84.6%，書寫優(yōu)秀率21人為53.8%，不及格的人有6個(gè)，屬于沒(méi)有任何拼音基礎(chǔ)的孩子，對(duì)于幾個(gè)學(xué)困生的輔導(dǎo)和如何教學(xué)生掌握拼音已經(jīng)成為迫在眉捷的問(wèn)題，當(dāng)成為今后教學(xué)工作中的重中之重。

三、學(xué)生答題情況分析：

第一題：連線根據(jù)圖畫連音節(jié)和連詞語(yǔ)。全對(duì)的24人準(zhǔn)確率61.5%，只是少數(shù)同學(xué)幾名同學(xué)由于對(duì)拼音和詞語(yǔ)的記憶出錯(cuò)而丟分。

第二題：聲母找位置。全對(duì)的23人準(zhǔn)確率59.0%，拼音按順序背就會(huì)，變了一下題目，他們就不懂了。對(duì)于學(xué)前班來(lái)說(shuō)是比登天還難。因?yàn)樗麄儎側(cè)雽W(xué)，是知識(shí)的門外漢。稍微變一下題，他們都不知咋做了，更何況是這么難的題。看來(lái)特別是聲母部分，學(xué)生記不住，掌握不牢。對(duì)于這次月考

中存在的以上問(wèn)題和不足，后半學(xué)期要加強(qiáng)訓(xùn)練和輔導(dǎo)，克服以上問(wèn)題的出現(xiàn)和不足，改觀類似做題的局面，提高考試成績(jī)；為能考出理想的成績(jī)，學(xué)生要刻苦，教師要加強(qiáng)輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

第三題：選音節(jié)填空。全對(duì)的6人準(zhǔn)確率只有15.4%，本題丟分最大，最多。這是今后的努力重點(diǎn)。

第四題：猜猜我是誰(shuí)。全對(duì)的20人準(zhǔn)確率51.3%，出現(xiàn)的錯(cuò)誤比較多的是部分學(xué)生對(duì)拼音占格位置混淆不清，出錯(cuò)很多。

第五題是拼寫音節(jié)。這題掌握的同學(xué)較多。有38位同學(xué)會(huì)做準(zhǔn)確率97.4%，只有少數(shù)1位同學(xué)不懂。1人得0分。

四、具體措施：

1、要繼續(xù)重視拼音和識(shí)字

本次考試中，識(shí)字和拼音部分得分率最高，說(shuō)明學(xué)生掌握得最好。對(duì)此我們不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視要鼓勵(lì)學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。

2、加強(qiáng)備課，將每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)提取出來(lái)及就如何突破這些重難點(diǎn)，找到合適的方法。

要提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每一課都要做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，思維水平設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。并不惜花一些時(shí)間制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

提升自己的教學(xué)方法，運(yùn)用各種教學(xué)機(jī)制，教學(xué)評(píng)價(jià)等

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這在學(xué)前教育至關(guān)重要

3、同年級(jí)組老師互相交流，在教學(xué)中需要有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)各位老師的方法，同時(shí)互相多聽聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

4、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。秋季教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，更要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動(dòng)拼讀、主動(dòng)讀書、主動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。

2015年10月25日

第三篇：學(xué)前班期中考試語(yǔ)文試卷分析

學(xué)前班期中考試語(yǔ)文試卷分析

2011---2012學(xué)第一學(xué)期

一、學(xué)生基本情況

學(xué)前班應(yīng)考人數(shù)45人，實(shí)考人數(shù)43人。總分：2799分、平均分：65.1分、及格率：60.5%、優(yōu)秀率：39.5%、最高分：100分、最低分：17分。

二、卷面分析

在本次的測(cè)試中，題目相對(duì)簡(jiǎn)單。但是學(xué)生在聽老師讀題目上還有欠缺，造成了一些失誤，現(xiàn)就本次考試中存在的情況作一分析： 第一題：聽寫聲母b---h,這道題得滿分的只有10名同學(xué)，2名沒(méi)填，也有一部分同學(xué)沒(méi)書寫在四線三格內(nèi)，還有一名同學(xué)填的是單韻母。由于有的同學(xué)年齡小，即使知道，但沒(méi)聽懂老師的讀題，不理解或不知往那兒填。有的同學(xué)確實(shí)沒(méi)記住有些聲母的形，例如：l下來(lái)是g,卻寫成了q。

第二題：這一題是正確抄寫聲母d---x,主要檢測(cè)同學(xué)們是否能在四線三格內(nèi)正確書寫每個(gè)聲母，大部分同學(xué)都能正確書寫，有少數(shù)同學(xué)書寫不規(guī)范，甚至有三名同學(xué)沒(méi)填，一名同學(xué)只抄寫了兩個(gè)聲母。我想可能有的同學(xué)對(duì)試卷的四線三格不熟悉，也不知往那兒抄，或沒(méi)聽清老師的讀題。

第三題：

第四篇：學(xué)前班語(yǔ)文試卷

新月幼兒園學(xué)前班語(yǔ)文期末試卷

姓名：＿＿＿＿＿

一.看誰(shuí)填的對(duì)（1分×7=7分）

1.“多”共有（）畫，第四畫是（）。2.“心”的最后一畫是（）。

3.“羊”共有（）畫，第三畫是（）。4.“耳”共有（）畫，第二畫是（）。二.讀音節(jié)、寫生字（2分×5=10分）

mǔ cùn fēi nǚ bái()()()()()三.補(bǔ)空（2分×6=12分）

k—()—kǔ j—()—jū()—ǚ—qǔ()—ú—hú x—ǚ—()z—()—zá 四.判斷錯(cuò)誤（2分×5=10分）

方（fáng）＿＿ 天（tiān）＿＿ 土（tǒ）＿＿

“水” 共五畫 ＿＿ “夏” 共十畫＿＿ 五.填反義詞（1分×8=8分）

上—（）

前—（）

大—（）左—（）

黑—（）

多—（）

六.填量詞（2分×8=16）

只

間

條

本

杯

雙

片

頭

一（）書

一（）羊

一（）林

一（）魚

一（）屋

一（）手

一（）牛

一（）水 七.組詞（2分×8=16分）

目（）

冬（春（）

車（八.連線（1分×10=10分）

耳

馬

人

民

朵

月九.寫筆順（1分×6=6分）

衣：＿＿＿＿＿共（）畫

火：＿＿＿＿＿共（）畫

九.看圖補(bǔ)空（3分×2=6分）

＿ì＿ē

木（）

石（）

中

五

車

國(guó) 方：＿＿＿＿＿共（）畫

九：＿＿＿＿＿共（）畫

＿ù＿è））

第五篇：學(xué)前班語(yǔ)文試卷

學(xué)前班語(yǔ)文試卷

（時(shí)間：60分鐘 總分：100分）

班級(jí)：＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿ 分?jǐn)?shù)：＿＿＿＿＿

一、按要求默寫韻母。（21分）復(fù)韻母：

前鼻韻母：

二、按順序填寫整體認(rèn)讀音節(jié)。（9分）

三、填空。（12分）

j—（）→jūn

l—ǘ→（）q—（）→qún

t—（）→tún x—?n→（）

sh—ùn→（）

四、連線。（16分）fyi j?

耳朵

pí qiú 樹葉 tr duo

花貓

zuǐ bɑ 皮球 shǒu biǎo

飛機(jī)

shù ya 房門 huü müo

手表

fánɡ m?n 嘴巴

五、看拼音寫漢字。（20分）

bái yún shǒu x?n máo j?n mù ɡuünɡ mù tou（）（）（）（）（）yǔ shuǐ tiün qì sháo zi tr duo xiǎo cǎo（）（）（）（）（）

六、把下面的量詞填在相應(yīng)的（）里。（8分）頭 個(gè) 朵 張 只 片 本 雙

一（）花

一（）人

一（）書

一（）手 一（）葉

一（）紙

一（）牛

一（）鳥

七、給下面正確的音節(jié)打“√”。（7分）

jǜn()lǘ()dün()huà()jǐu()qún()shǔi()xu?()zuǐ()zu?()

八、讀一讀，猜一猜，把謎底寫在（）里。（7分）左(zuǒ)一(y?)片(piàn)，右(y?u)一(y?)片(piàn)，說(shuō)(shuō)話(huà)能(n?ng)聽(t?ng)見(jiàn)，隔(g?)個(gè)(ga)山(shün)頭(t?u)不(bù)見(jiàn)面(miàn)。（）