第一篇：試卷分析學前班

2016年末學前班試卷分析

本期末考試共有六大題：

第一大題是按順序默寫六個單韻母。此題有17位同學都會墨寫，都掌握了本學期所學的六個單韻母；但也有少部分同學不能墨寫。個別年紀小的同學更記不牢，墨寫混亂，有待于加強訓練。

第二大題是按聲母,單韻母的順序填空。有大部分同學都會填，但全部正確率不高。個別年紀小的同學也更記不牢，也出現填寫混亂或填寫不出，也有0分出現，也有待于加強輔導和訓練。

第三大題是連線題。這題掌握的同學較多。有16位同學會做，只有少數5位同學不懂。1人得0分。

第四大題是給把漢字抄寫在田字格里。此題有17人懂，4人做錯。2人得0分。這知識對于學前班來說，不難于掌握，難度不大；因此，做錯的同學也很少，丟分不大。

第五大題是我會給聲母和韻母送回家；也就是歸類。這題只有極少數同學會歸類，大部分人都懂，也有待于加強輔導和訓練。第六大題是根據大寫字母寫出小寫拼音。這題難度最大，對于學前班來說是比登天還難。

第六大題是看拼音寫字。這題只有一部分同學可以全部寫對，也有人不會填，或填寫混亂，這題掌握的人不多，不懂的人也不多。3人得0分，對于剛接觸拼音知識的學前班來說，要記那么多真是難上加難；因此，此題做錯的同學丟分較大；也有待于加強輔導和訓練。

這次考試題偏離復習的題有2題：第三題和第六題，丟分最大，還有第二題也丟分，變了一下題目，他們就不懂了。對于學前班來說是比登天還難。因為他們剛入學，是知識的門外漢。稍微變一下題，他們都不知咋做了，更何況是這么難的題。這些題除了第三大題和第六大題外，都復習了很多遍，而學生都記不住。看來特別是聲母部分，學生記不住，掌握不牢。對于這次期末考試中存在的以上問題和不足，下學期要加強訓練和輔導，克服以上問題的出現和不足，改觀類似做題的局面，提高考試成績；為下學期能考出理想的成績，下學期要刻苦加強輔導和訓練。

黃琪

第二篇：學前班語文月考試卷分析

學前班語文月考試卷分析

分析人：崔敏

一、試題分析：

本次試題充分體現課改精神，在考察基礎知識的同時，重點考察了學生運用知識的能力，重點考察了拼音的學習情況，題目大多都是基礎題，涵蓋了前一階段的重要知識點，但相對還沒學完拼音的學前班學生問題出示方式比較偏難。

二、成績分析：

本次考試學前三班39人全部參加，滿分52分，優秀人數15人占38.5%，及格以上人數33人占了84.6%，書寫優秀率21人為53.8%，不及格的人有6個，屬于沒有任何拼音基礎的孩子，對于幾個學困生的輔導和如何教學生掌握拼音已經成為迫在眉捷的問題，當成為今后教學工作中的重中之重。

三、學生答題情況分析：

第一題：連線根據圖畫連音節和連詞語。全對的24人準確率61.5%，只是少數同學幾名同學由于對拼音和詞語的記憶出錯而丟分。

第二題：聲母找位置。全對的23人準確率59.0%，拼音按順序背就會，變了一下題目，他們就不懂了。對于學前班來說是比登天還難。因為他們剛入學，是知識的門外漢。稍微變一下題，他們都不知咋做了，更何況是這么難的題。看來特別是聲母部分，學生記不住，掌握不牢。對于這次月考

中存在的以上問題和不足，后半學期要加強訓練和輔導，克服以上問題的出現和不足，改觀類似做題的局面，提高考試成績；為能考出理想的成績，學生要刻苦，教師要加強輔導和訓練。

第三題：選音節填空。全對的6人準確率只有15.4%，本題丟分最大，最多。這是今后的努力重點。

第四題：猜猜我是誰。全對的20人準確率51.3%，出現的錯誤比較多的是部分學生對拼音占格位置混淆不清，出錯很多。

第五題是拼寫音節。這題掌握的同學較多。有38位同學會做準確率97.4%，只有少數1位同學不懂。1人得0分。

四、具體措施：

1、要繼續重視拼音和識字

本次考試中，識字和拼音部分得分率最高，說明學生掌握得最好。對此我們不能有所松懈，而是必須繼續重視要鼓勵學生背大段的課文，整篇的課文。

2、加強備課，將每節課的知識點、重點、難點提取出來及就如何突破這些重難點，找到合適的方法。

要提高課堂教學質量。每一課都要做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。根據一年級學生的年齡特點，思維水平設計生動有趣、直觀形象的數學活動，讓學生在具體的情境中理解和認識數學知識。并不惜花一些時間制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。

提升自己的教學方法，運用各種教學機制，教學評價等

激發學生的學習興趣和培養良好的學習習慣，這在學前教育至關重要

3、同年級組老師互相交流，在教學中需要有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習各位老師的方法，同時互相多聽聽課，學習別人的優點，克服自己的不足，改進自己的教學工作。

4、要充分發揮學生學習的積極性和主動性。秋季教學時間短，教學任務重，更要充分發揮學生的學習積極性和主動性，一是課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態，二是課外學生能主動拼讀、主動讀書、主動積累，完成作業和擴展學習。

2015年10月25日

第三篇：學前班期中考試語文試卷分析

學前班期中考試語文試卷分析

2011---2012學第一學期

一、學生基本情況

學前班應考人數45人，實考人數43人。總分：2799分、平均分：65.1分、及格率：60.5%、優秀率：39.5%、最高分：100分、最低分：17分。

二、卷面分析

在本次的測試中，題目相對簡單。但是學生在聽老師讀題目上還有欠缺，造成了一些失誤，現就本次考試中存在的情況作一分析： 第一題：聽寫聲母b---h,這道題得滿分的只有10名同學，2名沒填，也有一部分同學沒書寫在四線三格內，還有一名同學填的是單韻母。由于有的同學年齡小，即使知道，但沒聽懂老師的讀題，不理解或不知往那兒填。有的同學確實沒記住有些聲母的形，例如：l下來是g,卻寫成了q。

第二題：這一題是正確抄寫聲母d---x,主要檢測同學們是否能在四線三格內正確書寫每個聲母，大部分同學都能正確書寫，有少數同學書寫不規范，甚至有三名同學沒填，一名同學只抄寫了兩個聲母。我想可能有的同學對試卷的四線三格不熟悉，也不知往那兒抄，或沒聽清老師的讀題。

第三題：

第四篇：學前班語文試卷

新月幼兒園學前班語文期末試卷

姓名：＿＿＿＿＿

一.看誰填的對（1分×7=7分）

1.“多”共有（）畫，第四畫是（）。2.“心”的最后一畫是（）。

3.“羊”共有（）畫，第三畫是（）。4.“耳”共有（）畫，第二畫是（）。二.讀音節、寫生字（2分×5=10分）

mǔ cùn fēi nǚ bái()()()()()三.補空（2分×6=12分）

k—()—kǔ j—()—jū()—ǚ—qǔ()—ú—hú x—ǚ—()z—()—zá 四.判斷錯誤（2分×5=10分）

方（fáng）＿＿ 天（tiān）＿＿ 土（tǒ）＿＿

“水” 共五畫 ＿＿ “夏” 共十畫＿＿ 五.填反義詞（1分×8=8分）

上—（）

前—（）

大—（）左—（）

黑—（）

多—（）

六.填量詞（2分×8=16）

只

間

條

本

杯

雙

片

頭

一（）書

一（）羊

一（）林

一（）魚

一（）屋

一（）手

一（）牛

一（）水 七.組詞（2分×8=16分）

目（）

冬（春（）

車（八.連線（1分×10=10分）

耳

馬

人

民

朵

月九.寫筆順（1分×6=6分）

衣：＿＿＿＿＿共（）畫

火：＿＿＿＿＿共（）畫

九.看圖補空（3分×2=6分）

＿ì＿ē

木（）

石（）

中

五

車

國 方：＿＿＿＿＿共（）畫

九：＿＿＿＿＿共（）畫

＿ù＿è））

第五篇：學前班語文試卷

學前班語文試卷

（時間：60分鐘 總分：100分）

班級：＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿ 分數：＿＿＿＿＿

一、按要求默寫韻母。（21分）復韻母：

前鼻韻母：

二、按順序填寫整體認讀音節。（9分）

三、填空。（12分）

j—（）→jūn

l—ǘ→（）q—（）→qún

t—（）→tún x—?n→（）

sh—ùn→（）

四、連線。（16分）fyi j?

耳朵

pí qiú 樹葉 tr duo

花貓

zuǐ bɑ 皮球 shǒu biǎo

飛機

shù ya 房門 huü müo

手表

fánɡ m?n 嘴巴

五、看拼音寫漢字。（20分）

bái yún shǒu x?n máo j?n mù ɡuünɡ mù tou（）（）（）（）（）yǔ shuǐ tiün qì sháo zi tr duo xiǎo cǎo（）（）（）（）（）

六、把下面的量詞填在相應的（）里。（8分）頭 個 朵 張 只 片 本 雙

一（）花

一（）人

一（）書

一（）手 一（）葉

一（）紙

一（）牛

一（）鳥

七、給下面正確的音節打“√”。（7分）

jǜn()lǘ()dün()huà()jǐu()qún()shǔi()xu?()zuǐ()zu?()

八、讀一讀，猜一猜，把謎底寫在（）里。（7分）左(zuǒ)一(y?)片(piàn)，右(y?u)一(y?)片(piàn)，說(shuō)話(huà)能(n?ng)聽(t?ng)見(jiàn)，隔(g?)個(ga)山(shün)頭(t?u)不(bù)見(jiàn)面(miàn)。（）