第一篇：新東方大學英語四級強化班——聽力理解

新東方大學英語四級強化班——聽力理解

大學英語四級考試時間安排： 考試時間：9：00~11：20 聽力理解：9：15~9：35 閱讀理解：9：35~10：10 詞匯與結構：10：10~10：25 自由題型（Cloze / Translation / Short answer question）：10：25~10：40 寫作：10：50~11：20

聽力理解題型：

Part One：Short conversation Part Two：Spot dictation / Compound dictation / Passage

如何提高聽力理解水平：

單詞、短語

? 詞與詞：同義、反義、雙重否定，? 詞與詞組：go over=review , put off=postpone , behind schedule= late / delay ? 數詞及程度副詞：few1~2，a few2~3，several3~6，some6、7、8，dozen12，often2/3，usually3/4，frequently=generally85%，always100% 類型題：

? 一般疑問句 ? Y//N，……

語音——連讀 rush hour

口語化

? instruction：語調——?，?，??（憤怒）；重讀 ? 新詞僻義：校園化，口語化

場景題

? ?？妓悸?解題 ? 線索詞

升華（interactive）

類型題：

? But題型：

A：……………… B：……，but…… Q：……

? 詞組替換題：

? Suggestion建議題型

1)舊題型： A：trouble B1：advice B2：Don’t worry./Take it easy./Never mind./Calm down.2)新題型： A：trouble B：B2+B1（Advice：should=If I were you, I would /ought to /How about / What about / Why not）

? Yes / No態度方向題

1)Yes：And how / I’ll say / You said it / You can say that again / You bet / Sure / Indeed 2)No：But ,… / Are you kidding（joking/ serious）/ No, kidding（joking）/ Says who, says you.? Figure數字題

? 一般數字：短對話中要進行四則運算，篇章中只需數字與題干問題對應 ? 數量：few（1~2），a few（2~3），several（3~6），some（6、7、8），dozen（12），? 頻度：often（2/3），usually（3/4），frequently=generally（85%），always（100%）、場景題：

? 總體思路：

1)當對話雙方與學習態度有關時，基于學生本身應抓住抱怨態度出發 2)當對話雙方與學習態度有關時，堅持poor原則

3)當學習VS生活時，應以學習為重，學生要忙于學習4)凡事充滿遺憾，凡事充滿抱怨 ? 選項特點

1)介詞結構 2)To do 3)Doing 4)A&B ? 提問特點

1)Where 2)What 3)When 4)Who（與選項特點⑷對應）? 作業場景

1)閱讀清單reading list：任務重

2)論文paper：choose a topic難選；do some research in library難查；type it out難打（typewriter或printer壞了）

3)個人演講presentation：留一兩分鐘被提問；著裝正式；內心不安 ? 機場場景：

1)特征詞：board , transfer , flight , plane , direct flight , first class , economy class , safe belt , take off , land , wing（機翼，建筑物的附樓），terminal（候機大廳，終端）2)?？妓悸罚浩辟I不到；接人晚點（happy）；送人傷感（sad）

? 食飯場景：meal card , plate , helping , fancy , menu , order , book , waiter , reserve ? 理發場景：hair cut（剪發），trim（修剪毛發），bangs（劉海兒），parting（分縫），plait（辮子），fringe（劉海兒），pigtail（辮子），ponytail（馬尾辮），ripple（卷發）? 交通場景：

1)特征詞：traffic jam , backup 2)交通阻塞；交通工具拋錨；交通晚點 ? 圖書館場景：想借的借不到；想還的已過期

? Department store：costume , appliance , floor , men’s ? 遲到場景：病，晚起，塞車

? Supermarket：supplies cart , product , price tag , vender , cashier , special offer ? Hospital：

1)關鍵字：cure/treatment , infirmary , health centre , subscribe（捐獻）, prescribe 2)?？妓悸罚横t生難找；病情如何（getting better or worse）；有病耽誤了 ? Job：

1)關鍵字：apply for , application form , classified ads , bulletin board , flyer , resume ，certificate , interview 2)常考思路：找到工作高興；失去工作傷心； 拒絕工作奇怪 ? 電話場景：

1)特征詞：coin , cut off , hang up , dial , hook , slot , yellow pages , operator 2)?？妓悸罚杭s人約不到；約會去不了；打不通（包括撥錯電話）? 新東方提點：

? Apple pie 100%好吃

1)Traditional America傳統美國特性 2)Apple pie virtue ? Concert與film 1)concert好聽

2)film不好看，浪費時間

? Do you mind if I =Mind if I ： 1)同意：No, of course not.2)不同意：Yes, I mind.段落題

? 講故事文章

? 故事的結局發人深省 ? 起因、經過、高潮、結局 ? 技巧：

1.聽之前看選項 1.1.選項的長短

1.1.1短：文章的出題順序和行進順序，嚴格一致的，邊聽邊做 1.1.2長：聽之前找相同詞，相同詞的內容范圍對象 1.2.數字

1.2.1短對話：考查數字加減乘除四則運算

1.2.2段落題：文章只出現一個數字時聽到什么選什么；文章出現多個數字時，多

選一要簡單記下數字的背景

2.抓住文章的開頭和結尾

2.1當文章出現停頓意味著文章結尾

2.2出現重復詞時，意味著文章結尾，記下這個詞 2.3出現so , therefore , as a result , thus時，意味著文章結尾 3.中間抓小詞：first , most , because , only , just , but , however 4.補救措施：務必要把文章提的問題聽清楚，利用常識解題

? 說明性文章

中心思想題

? 特征：main , idea , mainly , telling out ? 解題思路：抓中心詞，主題詞

? 常見正確選項的小詞：development , effect , evolution , formation , and

現象解釋題

? 現象就是主題

? 中立concerned / neutrality ? 把握考試原則

Compound Dictation ? 第一遍只做1~7題（單詞），8~10（句子）聽大意，第二遍才做8~10 ? 創建屬于自己的符號體系

? 十以內寫英文，十以上寫阿拉伯數字 ? 首字字母大寫

? 抓主干，去修飾成分

解題步驟

? 看選項：找相同詞。? 聽兩頭：選熟悉的選項。

文章的兩頭是一篇文章的重點，文章的開頭是觀點（Idea），既是文章的Topic。而中間是細節，是用來支持觀點的論據（example）。聽段子，聽結構。文章的開頭與結尾要出考題。一般正確選項基本會是原文的重現（copy）。所以能做到邊聽邊記。具體需要聽的是開頭的名詞，選答案時要優先選含有該名詞的選項。

? 抓小詞：極端詞（first，most，just，only，because）。? 用常識：正常推理

短文的分類及對策

? 主觀題：又稱態度題（Attitude）

1)考題特點：選項出現四個形容詞。

2)解題方向：Speaker的態度反映在文中的形容詞或副詞。注重fortunately，luckily，unfortunately這樣的具有感情色彩的詞。但凡聽力中的短文，Speaker對于談論的對象，不論是人物還是事物，都可能有雙向評論。但在CET聽力中，如果未能聽出態度方向，只要選正態度就可以了。因為反駁的文章比介紹性的文章復雜得多。典型的短文往往會說一個人對人類社會，或對某一個團體有著偉大的貢獻?；驍⑹瞿硞€組織，某個機構有創新的，劃時代的意義的活動。

? 客觀題：即數字題。問及時間，多少，年代。在短對話中的數字題的對策是聽到什么不選什么，因為你聽到的是原始數據還要經過運算才是最終結果（正確選項）。但是在短文題中，聽到哪個就選哪個，因為不考運算。1)考題特點：選項都有數字。

2)解題策略：聽題前第一步看選項時，如果看到數字題，就把筆放在此處，隨時準備記錄。聽到什么，選什么。如果有兩個數字先都記下來。在聽問題時再進一步排除。

? 宏觀題：即中心思想題（Main idea/Topic題）。

1)考題特點：What is the passage mainly about?；What is the passage talking about?；What is the main idea of this talk?等。2)解題對策：

i.從選項入手。抓住Keyword ii.從短文入手。注意開頭結尾。抓文中的高頻詞。

iii.從選項入手。含有Keyword，高頻詞，first，development，formation，invention，evolution，effects，and正確可能性大。

? 微觀題：抓?。╢irst，most，just，only，because）文章表達思想的亮點。

第二篇：Yenlty新東方大學英語四級強化班——聽力理解

生命中，不斷地有人離開或進入。于是，看見的，看不見的；記住的，遺忘了。生命中，不斷地有得到和失落。于是，看不見的，看見了；遺忘的，記住了。然而，看不見的，是不是就等于不存在？記住的，是不是永遠不會消失？

新東方大學英語四級強化班——聽力理解

聽力理解題型：

Part One：Short conversation Part Two：Spot dictation / Compound dictation / Passage

如何提高聽力理解水平：

單詞、短語

? 詞與詞：同義、反義、雙重否定，? 詞與詞組：go over=review , put off=postpone , behind schedule= late / delay

? 數詞及程度副詞：few1~2，a few2~3，several3~6，some6、7、8，dozen12，often2/3，usually3/4，frequently=generally85%，always100% 類型題：

? 一般疑問句 ? Y//N，……

語音——連讀

rush hour

口語化

? instruction：語調——?，?，??（憤怒）；重讀 ? 新詞僻義：校園化，口語化

場景題

? ?？妓悸?解題 ? 線索詞

升華（interactive）

類型題：

? But題型：

A：………………

B：……，but…… Q：…… ? 詞組替換題： ? Suggestion建議題型

1)舊題型：

A：trouble B1：advice B2：Don’t worry./Take it easy./Never mind./Calm down.2)新題型：

A：trouble B：B2+B1（Advice：should=If I were you, I would /ought to /How about / What about / Why not）

? Yes / No態度方向題

1)Yes：And how / I’ll say / You said it / You can say that again / You bet / Sure / Indeed 2)No：But ,… / Are you kidding（joking/ serious）/ No, kidding（joking）/ Says who, says you.? Figure數字題

? 一般數字：短對話中要進行四則運算，篇章中只需數字與題干問題對應

? 數量：few（1~2），a few（2~3），several（3~6），some（6、7、8），dozen（12），? 頻度：often（2/3），usually（3/4），frequently=generally（85%），always（100%）、場景題：

? 總體思路：

1)2)當對話雙方與學習態度有關時，基于學生本身應抓住抱怨態度出發 當對話雙方與學習態度有關時，堅持poor原則

3)當學習VS生活時，應以學習為重，學生要忙于學習4)凡事充滿遺憾，凡事充滿抱怨 ? 選項特點

1)2)介詞結構 To do 3)Doing 4)A&B ? 提問特點

1)Where 2)What 3)When 4)Who（與選項特點⑷對應）? 作業場景

1)閱讀清單reading list：任務重

2)論文paper：choose a topic難選；do some research in library難查；type it out難打（typewriter或printer壞了）

3)個人演講presentation：留一兩分鐘被提問；著裝正式；內心不安 ? 機場場景：

1)特征詞：board , transfer , flight , plane , direct flight , first class , economy class , safe belt , take off , land , wing（機翼，建筑物的附樓），terminal（候機大廳，終端）2)常考思路：票買不到；接人晚點（happy）；送人傷感（sad）

? 食飯場景：meal card , plate , helping , fancy , menu , order , book , waiter , reserve ? 理發場景：hair cut（剪發），trim（修剪毛發），bangs（劉海兒），parting（分縫），plait（辮子），fringe（劉海兒），pigtail（辮子），ponytail（馬尾辮），ripple（卷發）? 交通場景：

1)特征詞：traffic jam , backup 2)交通阻塞；交通工具拋錨；交通晚點 ? 圖書館場景：想借的借不到；想還的已過期

? Department store：costume , appliance , floor , men’s ? 遲到場景：病，晚起，塞車

? Supermarket：supplies cart , product , price tag , vender , cashier , special offer ? Hospital：

1)關鍵字：cure/treatment , infirmary , health centre , subscribe（捐獻）, prescribe 2)?？妓悸罚横t生難找；病情如何（getting better or worse）；有病耽誤了 ? Job：

1)關鍵字：apply for , application form , classified ads , bulletin board , flyer , resume ，certificate , interview 2)常考思路：找到工作高興；失去工作傷心； 拒絕工作奇怪 ? 電話場景：

1)特征詞：coin , cut off , hang up , dial , hook , slot , yellow pages , operator 2)?？妓悸罚杭s人約不到；約會去不了；打不通（包括撥錯電話）? 新東方提點：

? Apple pie 100%好吃

1)Traditional America傳統美國特性 2)Apple pie virtue ? Concert與film 1)concert好聽 2)? 1)2)

段落題

? 講故事文章

? 故事的結局發人深省

? ? 起因、經過、高潮、結局 技巧：

1.聽之前看選項

1.1.選項的長短

1.1.1短：文章的出題順序和行進順序，嚴格一致的，邊聽邊做 1.1.2長：聽之前找相同詞，相同詞的內容范圍對象 1.2.數字

1.2.1短對話：考查數字加減乘除四則運算

1.2.2段落題：文章只出現一個數字時聽到什么選什么；文章出現多個數字時，多

選一要簡單記下數字的背景

2.抓住文章的開頭和結尾

2.1當文章出現停頓意味著文章結尾

2.2出現重復詞時，意味著文章結尾，記下這個詞

2.3出現so , therefore , as a result , thus時，意味著文章結尾 3.中間抓小詞：first , most , because , only , just , but , however 4.補救措施：務必要把文章提的問題聽清楚，利用常識解題

? 說明性文章

film不好看，浪費時間 Do you mind if I =Mind if I ： 同意：No, of course not.不同意：Yes, I mind.中心思想題

? 特征：main , idea , mainly , telling out ? 解題思路：抓中心詞，主題詞

? 常見正確選項的小詞：development , effect , evolution , formation , and

現象解釋題

? 現象就是主題

? 中立concerned / neutrality ? 把握考試原則

Compound Dictation ? 第一遍只做1~7題（單詞），8~10（句子）聽大意，第二遍才做8~10 ? 創建屬于自己的符號體系

? 十以內寫英文，十以上寫阿拉伯數字 ? 首字字母大寫 ? 抓主干，去修飾成分

解題步驟

? 看選項：找相同詞。

? 聽兩頭：選熟悉的選項。

文章的兩頭是一篇文章的重點，文章的開頭是觀點（Idea），既是文章的Topic。而中間是細節，是用來支持觀點的論據（example）。聽段子，聽結構。文章的開頭與結尾要出考題。一般正確選項基本會是原文的重現（copy）。所以能做到邊聽邊記。具體需要聽的是開頭的名詞，選答案時要優先選含有該名詞的選項。

? 抓小詞：極端詞（first，most，just，only，because）。? 用常識：正常推理

短文的分類及對策

? 主觀題：又稱態度題（Attitude）

1)考題特點：選項出現四個形容詞。

2)解題方向：Speaker的態度反映在文中的形容詞或副詞。注重fortunately，luckily，unfortunately這樣的具有感情色彩的詞。但凡聽力中的短文，Speaker對于談論的對象，不論是人物還是事物，都可能有雙向評論。但在CET聽力中，如果未能聽出態度方向，只要選正態度就可以了。因為反駁的文章比介紹性的文章復雜得多。典型的短文往往會說一個人對人類社會，或對某一個團體有著偉大的貢獻?；驍⑹瞿硞€組織，某個機構有創新的，劃時代的意義的活動。

? 客觀題：即數字題。問及時間，多少，年代。在短對話中的數字題的對策是聽到什么不選什么，因為你聽到的是原始數據還要經過運算才是最終結果（正確選項）。但是在短文題中，聽到哪個就選哪個，因為不考運算。

1)考題特點：選項都有數字。

2)解題策略：聽題前第一步看選項時，如果看到數字題，就把筆放在此處，隨時準備記錄。聽到什么，選什么。如果有兩個數字先都記下來。在聽問題時再進一步排除。

? 宏觀題：即中心思想題（Main idea/Topic題）。

1)考題特點：What is the passage mainly about?；What is the passage talking about?；What is the main idea of this talk?等。2)解題對策：

i.從選項入手。抓住Keyword ii.iii.從短文入手。注意開頭結尾。抓文中的高頻詞。

從選項入手。含有Keyword，高頻詞，first，development，formation，invention，evolution，effects，and正確可能性大。

? 微觀題：抓?。╢irst，most，just，only，because）文章表達思想的亮點。

第三篇：新東方大學英語四級強化班——聽力理解學習啊

學英語簡單嗎？肯定會有許多學生說：“難死了”。

為什么有好多學生對英語的學習都感到頭疼呢？答案只有一個：“不得法。” 英語與漢語一樣都是一種語言，為什么你說漢語會如此流利？那是因為你置身于一個漢語環境中，如果你在倫敦呆上半年，保準說起英語來會非常流利。但很多中學生沒有很好的英語環境，那么你可以自己設置一個英語環境，堅持“多說”、“多聽”、“多讀”、“多寫”，那么你的英語成績肯定會很出色。

一、多“說”。

自己多創造機會與英語教師多講英語，見了同學，尤其是和好朋友在一起時盡量用英語去問候，談心情……這時候你需隨身攜帶一個英漢互譯小詞典，遇到生詞時查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個單詞自然而然就會記住。千萬別把學英語當成負擔，始終把它當成一件有趣的事情去做。

或許你有機會碰上外國人，你應大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風景、談學校……只是別問及他的年紀，婚史等私人問題。盡量用一些你學過的詞匯，句子去和他談天說地。不久你會發現與老外聊天要比你與中國人談英語容易的多。因為他和你交談時會用許多簡單詞匯，而且不太看重說法，你只要發音準確，準能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢于表達自己的思想。

如果沒有合適的伙伴也沒關系，你可以拿過一本書或其它什么東西做假想對象，對它談你一天的所見所聞，談你的快樂，你的悲傷等等，長此堅持下去你的口語肯定會有較大的提高。

二、多“聽”

尋找一切可以聽英語的機會。別人用英語交談時，你應該大膽地去參與，多聽聽各種各樣人的發音，男女老少，節奏快的慢的你都應該接觸到，如果這樣的機會少的話，你可以選擇你不知內容的文章去聽，這將會對你幫助很大，而你去聽學過的課文的磁帶，那將會對你的語言語調的學習有很大的幫助。

三、多“讀”。

“讀”可以分為兩種。一種是“默讀”。每天給予一定時間的練習將會對你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因為現在的英語高考越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關系，所以經過高中三年閱讀的訓練后，你必定會在高考中勝券在握。另一種是“朗讀”這是學語言必不可少的一種學習途徑。

四、多“寫”

有的同學總是抱怨時間緊，根本沒時間寫作文。其實“寫”的形式很多，不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下你一天中發生的一些重要的事情，或當天學了某一個詞組，你可以創設一個語境恰如其份地用上這個詞。這樣即可幫你記住這個詞的用法，又可以鍛煉你的寫作能力，比如學“wish”一詞時，可寫一小段如下：

The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different.I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.只幾句話：但wish的幾種用法已躍然紙上，這樣寫下來印象會深刻得多，這樣比死記硬背wish的用法也有趣輕松的多。

學習英語不用花大塊的時間，10分鐘的散步可以練“說”,吃完飯后可以讀一會兒英語小說，睡前聽幾分鐘英語，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些時間來練英語，你的英語成績肯定會很快提高的。

背英語單詞技巧

1、循環記憶法

艾賓浩斯遺忘曲線

人的大腦是一個記憶的寶庫，人腦經歷過的事物，思考過的問題，體驗過的情感和情緒，練習過的動作，都可以成為人們記憶的內容。例如英文的學習中單詞、短語和句子，甚至文章的內容都是通過記憶完成的。從“記”到“憶”是有個過程的，這其中包括了識記、保持、再認和回憶。有很多 人在學習英語的過程中，只注重了學習當時的記憶效果，孰不知，要想做好學習的記憶工作，是要下一番工夫的，單純的注重當時的記憶效果，而忽視了后期的保持和再認同樣是達不到良好的效果的。

在信息的處理上，記憶是對輸入信息的編碼、貯存和提取的過程，從信息處理的角度上，英文的第一次學習和背誦只是一個輸入編碼的過程。人的記憶的能力從生理上講是十分驚人的，它可以存貯1015比特(byte，字節)的信息，可是每個人的記憶寶庫被挖掘的只占10%，還有更多的記憶發揮空間。這是因為，有些人只關注了記憶的當時效果，卻忽視了記憶中的更大的問題--即記憶的牢固度問題，那就牽涉到心理學中常說的關于記憶遺忘的規律。

一、艾賓浩斯記憶規律曲線解釋

德國有一位著名的心理學家名叫艾賓浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年發表了他的實驗報告后，記憶研究就成了心理學中被研究最多的領域之一，而艾賓浩斯正是發現記憶遺忘規律的第一人。

根據我們所知道的，記憶的保持在時間上是不同的，有短時的記憶和長時的記憶兩種。而我們平時的記憶的過程是這樣的：

輸入的信息在經過人的注意過程的學習后，便成為了人的短時的記憶，但是如果不經過及時的復習，這些記住過的東西就會遺忘，而經過了及時的復習，這些短時的記憶就會成為了人的一種長時的記憶，從而在大腦中保持著很長的時間。那么，對于我們來講，怎樣才叫做遺忘呢，所謂遺忘就是我們對于曾經記憶過的東西不能再認起來，也不能回憶起來，或者是錯誤的再認和錯誤的回憶，這些都是遺忘。艾賓浩斯在做這個實驗的時候是拿自己作為測試對象的，他得出了一些關于記憶的結論。他選用了一些根本沒有意義的音節，也就是那些不能拼出單詞來的眾多字母的組合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他經過對自己的測試，得到了一些數據。

然后，艾賓浩斯又根據了這些點描繪出了一條曲線，這就是非常有名的揭示遺忘規律的曲線：艾賓浩斯遺忘曲線，圖中豎軸表示學習中記住的知識數量，橫軸表示時間(天數)，曲線表示記憶量變化的規律。

這條曲線告訴人們在學習中的遺忘是有規律的，遺忘的進程不是均衡的，不是固定的一天丟掉幾個，轉天又丟幾個的，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當長的時候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發展規律，即“先快后慢”的原則。觀察這條遺忘曲線，你會發現,學得的知識在一天后，如不抓緊復習,就只剩下原來的25%)。隨著時間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數量也就減少。有人做過一個實驗，兩組學生學習一段課文，甲組在學習后不久進行一次復習，乙組不予復習，一天后甲組保持98%，乙組保持56%；一周后甲組保持83%，乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高。

二、不同性質材料有不同的遺忘曲線

而且，艾賓浩斯還在關于記憶的實驗中發現，記住12個無意義音節，平均需要重復16.5次；為了記住36個無意義章節，需重復54次；而記憶六首詩中的480個音節，平均只需要重復8次！這個實驗告訴我們，凡是理解了的知識，就能記得迅速、全面而牢固。不然，愣是死記硬背，那也是費力不討好的。因此，比較容易記憶的是那些有意義的材料，而那些無意義的材料在記憶的時候比較費力氣，在以后回憶起來的時候也很不輕松。因此，艾賓浩斯遺忘曲線是關于遺忘的一種曲線，而且是對無意義的音節而言，對于與其他材料的對比，艾賓浩斯又得出了不同性質材料的不同遺忘曲線，不過他們大體上都是一致的。

因此，艾賓浩斯的實驗向我們充分證實了一個道理，學習要勤于復習，而且記憶的理解效果越好，遺忘的也越慢。

三、不同的人有不同的艾賓浩斯記憶曲線--個性化的艾賓浩斯

上述的艾賓浩斯記憶曲線是艾賓浩斯在實驗室中經過了大量測試后，產生了不同的記憶數據，從而生成的一種曲線，是一個具有共性的群體規律。此記憶曲線并不考慮接受試驗個人的個性特點，而是尋求一種處于平衡點的記憶規律。

但是記憶規律可以具體到我們每個人，因為我們的生理特點、生活經歷不同，可能導致我們有不同的記憶習慣、記憶方式、記憶特點。規律對于自然人改造世界的行為，只能起一個催化的作用，如果與每個人的記憶特點相吻合，那么就如順水揚帆，一日千里；如果與個人記憶特點相悖，記憶效果則會大打折扣。因此，我們要根據每個人的不同特點，尋找到屬于自己的艾賓浩斯記憶曲線

2》如何學英語

下定決心，堅持不懈

英語學習作為一門語言技能，通過大量的訓練和練習任何人是可以掌握的。一般地說，英語學習的原則是聽、說領先，讀、寫跟上。李揚的瘋狂英語提倡，首先建立起我能學好英語的信心，然后以句子為單位，大量地模仿，瘋狂地操練，大聲地朗讀，最后達到自如地說英語，他的方法對提高說英語的能力很奏效。鐘道隆教授45歲開始學英語，一年后，學成出國當口語翻譯，并創造了逆苦惱、逆急于求成、逆速成的逆向學習英語的方法。他還提出學習英語要遵循聽、寫、說、背、想的方法，他的方法強調以聽為主，并且把所聽到的內容全部寫下來。尤其是他的學習精神最可佳，他學習英語用壞了十幾臺錄音機，你可想象他聽了多少英語；用完的圓珠筆芯幾乎裝滿了一個一拉罐，你可想象他寫了多少，在一年半內，累計業余學習英語時間大約三千小時，也就說每天抽出幾個小時來學英語。如果我們做到他那樣，一定也能學好英語。最重要的是堅持，只要能下定決心，堅持每天至少一個小時的學習英語，戰勝自我最后肯定會有收獲的。

注意方法，循序漸進 決心下定，還注意學習方法，有時根據自己的情況和不同的學習目的，選擇不同的學習方法，但是學習英語一定要踏踏實實地、一步一個腳印地走。要把基礎知識掌握好，也就是說，發音要正確、基本詞匯要掌握牢、基本句式要熟練、基本語法要會用。

（1）要過好語音關。把每一個音標發正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標，并盡量的掌握一些讀音規則，盡快地能利用讀音規則來拼單詞，掌握讀音規則對單詞的記憶和拼寫非常有用。

（2）掌握一定數量的英語單詞。對于學習者來說掌握英語詞匯是一難關，學習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學會一些構詞法的知識，來擴展詞匯量。學習單詞要在語言材料中去學，要結合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說前，先反復聽，聽的時候反應單詞、句子的意思和節奏，想一下單詞的拼法、句子結構。并要同學習語法規則有機結合起來進行。

（3）掌握好基本語法。語法在學習英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規律，通過例句或語言現象把死的語法規則要記住，活的規則要通過做大量的練習掌握?？傊畬W習英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進行操練，不但要注意數量，更重要的是要注意質量，尤其是基本知識要掌握的準確，熟練。只有經過大量的實踐，才能做到熟能生巧，運用自如。

提前預習，有的放矢

作為學生，在每次上課前，都要對要學的課文提前預習。首先在音標的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復聽，對比一下，把握不準的要標出來，注意上課老師的發音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導材料，預習一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數，在教師講課時注意聽這些地方?？傊?，預習的目的是熟悉要學的內容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。

認真聽課，積極配合

課堂是老師與學生一起學習、掌握、運用知識的主要場所。作為起主導作用的老師一方引導學生搞好課堂教學是很必要的，但也需要學習者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認真操練、積極思考。預習時出現的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課后整理一下筆記，反復思考一下這些問題，抓住老師所講的重點，難點和考點?？傊险n時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，調動起多個感官來。

完成作業，找出問題

學完每一課，要認真完成課后作業。做作業時一定不要看參考書上題的答案，做完后再對答案，對于作業中所出現的不明白的問題，應該記下來，等下次上課時提出來。做作業是英語學習的很重要的環節，它是消化知識和鞏固知識的過程，一定要認真完成規定的作業，筆頭作業要動一動筆，口頭作業要動一動嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎上，最好背誦某些精彩段落?？傊?，要做大量的練習，英語是練出來的，一定不要偷懶。

及時復習，鞏固知識

學會了的東西隨著時間的流逝會逐漸遺忘，但學語言有遺忘現象是正常的。更不必因為有遺忘現象而影響自己學好英語的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比，總結知識，把新學的知識同過去學的有關的知識進行橫向和縱向比較和聯系。建立錯誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯誤。我們大部分知識和技能是靠重復獲得的，及時復習對于記憶非常必要，學英語就是要堅持天天不斷的練，不斷地重復基本句型，常用詞匯和基本語法等。學習英語的過程也是同遺忘做斗爭的過程。

總而言之，只要你能做到下定決心學，注意學習方法，把課前預習，認真聽課，完成作業，及時復習這些環節作好了，你一定能夠學好英語

新東方大學英語四級強化班——聽力理解

聽力理解題型：

Part One：Short conversation Part Two：Spot dictation / Compound dictation / Passage

如何提高聽力理解水平：

單詞、短語

? 詞與詞：同義、反義、雙重否定，? 詞與詞組：go over=review , put off=postpone , behind schedule= late / delay ? 數詞及程度副詞：few1~2，a few2~3，several3~6，some6、7、8，dozen12，often2/3，usually3/4，frequently=generally85%，always100% 類型題：

? 一般疑問句 ? Y//N，…… 語音——連讀 rush hour

口語化

? instruction：語調——?，?，??（憤怒）；重讀 ? 新詞僻義：校園化，口語化

場景題

? 常考思路?解題 ? 線索詞

升華（interactive）

類型題：

? But題型：

A：……………… B：……，but…… Q：……

? 詞組替換題： ? Suggestion建議題型

1)舊題型： A：trouble B1：advice B2：Don’t worry./Take it easy./Never mind./Calm down.2)新題型： A：trouble B：B2+B1（Advice：should=If I were you, I would /ought to /How about / What about / Why not）

? Yes / No態度方向題

1)Yes：And how / I’ll say / You said it / You can say that again / You bet / Sure / Indeed 2)No：But ,… / Are you kidding（joking/ serious）/ No, kidding（joking）/ Says who, says you.? Figure數字題

? 一般數字：短對話中要進行四則運算，篇章中只需數字與題干問題對應 ? 數量：few（1~2），a few（2~3），several（3~6），some（6、7、8），dozen（12），? 頻度：often（2/3），usually（3/4），frequently=generally（85%），always（100%）、場景題：

? 總體思路：

1)當對話雙方與學習態度有關時，基于學生本身應抓住抱怨態度出發 2)當對話雙方與學習態度有關時，堅持poor原則

3)當學習VS生活時，應以學習為重，學生要忙于學習4)凡事充滿遺憾，凡事充滿抱怨 ? 選項特點

1)介詞結構 2)To do 3)Doing 4)A&B ? 提問特點

1)Where 2)What 3)When 4)Who（與選項特點⑷對應）? 作業場景

1)閱讀清單reading list：任務重

2)論文paper：choose a topic難選；do some research in library難查；type it out難打（typewriter或printer壞了）

3)個人演講presentation：留一兩分鐘被提問；著裝正式；內心不安 ? 機場場景：

1)特征詞：board , transfer , flight , plane , direct flight , first class , economy class , safe belt , take off , land , wing（機翼，建筑物的附樓），terminal（候機大廳，終端）2)常考思路：票買不到；接人晚點（happy）；送人傷感（sad）

? 食飯場景：meal card , plate , helping , fancy , menu , order , book , waiter , reserve ? 理發場景：hair cut（剪發），trim（修剪毛發），bangs（劉海兒），parting（分縫），plait（辮子），fringe（劉海兒），pigtail（辮子），ponytail（馬尾辮），ripple（卷發）? 交通場景：

1)特征詞：traffic jam , backup 2)交通阻塞；交通工具拋錨；交通晚點 ? 圖書館場景：想借的借不到；想還的已過期

? Department store：costume , appliance , floor , men’s ? 遲到場景：病，晚起，塞車

? Supermarket：supplies cart , product , price tag , vender , cashier , special offer ? Hospital：

1)關鍵字：cure/treatment , infirmary , health centre , subscribe（捐獻）, prescribe 2)?？妓悸罚横t生難找；病情如何（getting better or worse）；有病耽誤了 ? Job：

1)關鍵字：apply for , application form , classified ads , bulletin board , flyer , resume ，certificate , interview 2)?？妓悸罚赫业焦ぷ鞲吲d；失去工作傷心； 拒絕工作奇怪 ? 電話場景：

1)特征詞：coin , cut off , hang up , dial , hook , slot , yellow pages , operator 2)常考思路：約人約不到；約會去不了；打不通（包括撥錯電話）? 新東方提點：

? Apple pie 100%好吃

1)Traditional America傳統美國特性 2)Apple pie virtue ? Concert與film 1)concert好聽

2)film不好看，浪費時間

? Do you mind if I =Mind if I ： 1)同意：No, of course not.2)不同意：Yes, I mind.段落題

? 講故事文章

? 故事的結局發人深省 ? 起因、經過、高潮、結局 ? 技巧：

1.聽之前看選項 1.1.選項的長短

1.1.1短：文章的出題順序和行進順序，嚴格一致的，邊聽邊做 1.1.2長：聽之前找相同詞，相同詞的內容范圍對象 1.2.數字

1.2.1短對話：考查數字加減乘除四則運算

1.2.2段落題：文章只出現一個數字時聽到什么選什么；文章出現多個數字時，多

選一要簡單記下數字的背景

2.抓住文章的開頭和結尾 2.1當文章出現停頓意味著文章結尾

2.2出現重復詞時，意味著文章結尾，記下這個詞

2.3出現so , therefore , as a result , thus時，意味著文章結尾 3.中間抓小詞：first , most , because , only , just , but , however 4.補救措施：務必要把文章提的問題聽清楚，利用常識解題

? 說明性文章

中心思想題

? 特征：main , idea , mainly , telling out ? 解題思路：抓中心詞，主題詞

? 常見正確選項的小詞：development , effect , evolution , formation , and

現象解釋題

? 現象就是主題

? 中立concerned / neutrality ? 把握考試原則

Compound Dictation ? 第一遍只做1~7題（單詞），8~10（句子）聽大意，第二遍才做8~10 ? 創建屬于自己的符號體系

? 十以內寫英文，十以上寫阿拉伯數字 ? 首字字母大寫

? 抓主干，去修飾成分

解題步驟

? 看選項：找相同詞。? 聽兩頭：選熟悉的選項。

文章的兩頭是一篇文章的重點，文章的開頭是觀點（Idea），既是文章的Topic。而中間是細節，是用來支持觀點的論據（example）。聽段子，聽結構。文章的開頭與結尾要出考題。一般正確選項基本會是原文的重現（copy）。所以能做到邊聽邊記。具體需要聽的是開頭的名詞，選答案時要優先選含有該名詞的選項。

? 抓小詞：極端詞（first，most，just，only，because）。? 用常識：正常推理

短文的分類及對策

? 主觀題：又稱態度題（Attitude）

1)考題特點：選項出現四個形容詞。

2)解題方向：Speaker的態度反映在文中的形容詞或副詞。注重fortunately，luckily，unfortunately這樣的具有感情色彩的詞。但凡聽力中的短文，Speaker對于談論的對象，不論是人物還是事物，都可能有雙向評論。但在CET聽力中，如果未能聽出態度方向，只要選正態度就可以了。因為反駁的文章比介紹性的文章復雜得多。典型的短文往往會說一個人對人類社會，或對某一個團體有著偉大的貢獻。或敘述某個組織，某個機構有創新的，劃時代的意義的活動。? 客觀題：即數字題。問及時間，多少，年代。在短對話中的數字題的對策是聽到什么不選什么，因為你聽到的是原始數據還要經過運算才是最終結果（正確選項）。但是在短文題中，聽到哪個就選哪個，因為不考運算。1)考題特點：選項都有數字。

2)解題策略：聽題前第一步看選項時，如果看到數字題，就把筆放在此處，隨時準備記錄。聽到什么，選什么。如果有兩個數字先都記下來。在聽問題時再進一步排除。

? 宏觀題：即中心思想題（Main idea/Topic題）。

1)考題特點：What is the passage mainly about?；What is the passage talking about?；What is the main idea of this talk?等。2)解題對策：

i.從選項入手。抓住Keyword ii.從短文入手。注意開頭結尾。抓文中的高頻詞。

iii.從選項入手。含有Keyword，高頻詞，first，development，formation，invention，evolution，effects，and正確可能性大。

? 微觀題：抓?。╢irst，most，just，only，because）文章表達思想的亮點。沒事就用這些詞練練你的嘴皮子~~

●說吧，你是想死呢還是不想活了？ ●好久沒有人把牛皮吹的這么清新脫俗了！

●你給我滾，馬不停蹄的滾……

●人人都說我丑，其實我只是美得不明顯。

●無理取鬧,必有所圖！

_________________________________________________

●天被熬亮了。

●不是路不平，而是你不行。

●惡心媽媽抱著惡心哭得很傷心，為什么呢？因為惡心死了……

●要不是打不過你，我早就和你翻臉了。●我這心碎得，捧出來跟餃子餡似的。

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●沒人牽手，我就揣兜。

●我的興趣愛好可分為靜態和動態兩種，靜態就是睡覺，動態就是翻身…

●唉～這人要一沒正形，連頭痛都是偏的?！裎疫@人不太懂音樂，所以時而不靠譜，時而不著調?！裨趺磿蝗幌肟?？難道我也有些逆流成河的小憂傷？

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●好漂亮的美女叔叔??！

●我不跟豬摔跤有兩個原因：首先這讓我自己變得很臟，其次這讓豬很高興。

●沒事偷著樂是不太可能了,偷著胖還是有點兒希望.●放下屠刀立地成佛的意思是，你放下屠刀的那一刻對方把你砍成兩瓣兒了。

●沒事可做時，覺得最累。_________________________________________________

●李碧華說過： 什么叫多余？夏天的棉襖，冬天的蒲扇，還有等我已經心冷后你的殷勤。

●永遠年輕，永遠裝嫩，永遠不知好歹，永遠熱淚盈眶。

●我爸面對我發胖一事發表了看法：沒有韓紅的命，還得了韓紅的病?！衲銇砦倚拍悴粫撸阕呶耶斈銢]來過?！覀冊撨@樣對待緣分與愛。

●曾以為我是那崖畔的一枝花，后來才知道，不過是人海一粒渣。

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●蕩氣回腸，消化不良。

●女人喜歡長的壞壞的男人,并不是喜歡長壞了的男人..●麻子不叫麻子，坑人。

●江湖險惡，不行就撤！

●不敲幾下，你不可能知道一個人或一個西瓜的好壞。

_________________________________________________

●孤獨的人常表現得很堅強；寂寞的人則多半溫和。

●大笑是綻放的微笑。

●我的意中人是個絕色大美女，終于有一天她會騎著噴火的恐龍來嫁給我

的，可是我看見了她的坐騎，卻沒有看見她的主人。●孤單是一個人的狂歡，狂歡是一群人的孤單。

●雖不安分，也該守己。

_________________________________________________

●人不犯我，我不犯人。人若犯我，我就生氣！

●別逼我，否則我偉大起來，一發不可收拾。

●我們是平凡的人，我們也是特別的人，所以我們是特別平凡的人。

●那個人敢說自己純凈？瞧你那眼神就透著渾濁。

●沒有什么比弱者對強者的鄙視更無力了。

_________________________________________________

●如有雷同，純屬你抄我●笨鳥先飛，笨豬先肥。

●當你的眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼，你會看到世

界由清晰到模糊的全過程。

●告訴你別逼我，你要是再逼我，我就裝死給你看。

●年輕算什么，誰沒年輕過？你老過嗎？真是的

_________________________________________________

●別用世故的樣子來武裝自己，它會水土不服。

●解釋就是掩飾，掩飾就是編故事。

●所謂門檻，過去了便是門，過不去就成了檻。

●陌生阻止你認識陌生的事物，熟悉妨礙你理解熟悉的事物。

●人生的悲哀就在于，當你想兩肋插刀的時候，卻只有一把刀。

_________________________________________________

● 如果全是老姜，將是一個何等辛辣的社會。

● 獅子不會因為聽到狗吠而回頭。

● 水越深，水流越平穩。

●在你不當回事的時候，一切就好了起來。

● 無論是國王還是農夫，只要能在自己家里找到安寧，他就是最幸福的人。

_________________________________________________

● 一分錢一分貨,稀飯吃了不經餓.● 水壺啊，你為什么哭泣，是因為屁股太燙了嗎?

● 如果命運抓住了伱的喉嚨，伱就撓命運嘚胳肢窩。

● 攔著成長的不是幼稚，而是自以為成熟。

● 如果命運折斷了你的腿，他會教你如何跛行

__________________________________________________

● 打死你我也不說

●左腦全是水，右腦全是面粉，不動便罷了，一動全是漿糊

●掙錢就像用針掘地，花錢就像水滲進土里。

●我也有要去的地方，只是我要去的地方，沒道路通向那里。

●你浪費的糧食都會堵在你去往天堂的路上。

__________________________________________________

●生活是豐富多彩的，但我也有自己的顏色。

●如果有一天我失蹤了，只有兩種可能：身體在旅行，或者靈魂在旅行。

●讓人格與腦門一同閃亮。

●你的丑和你的臉沒有關系。

●我從來沒有欺騙過你，因為我從來沒有欺騙你的必要。

__________________________________________________

●我可以選擇放棄，但我不能放棄選擇。

●天沒降大任于我，照樣苦我心志，勞我筋骨。

●也許似乎大概是，然而未必不見得。

●再過一百年，就長成了參天大蔥。

●幸福就是當你照鏡子的時候，喜歡你看到的那個人。

?

第四篇：新東方四級強化班聽力筆記

新東方英語四級強化班筆記

聽力部分

原則：1，2N原則：若選項之中兩選項矛盾，則答案來自于這兩項；若選項中兩選項接近，則答案來自于這兩項。

2，少數派晉級原則：四個選項中，若其中一項性質不同于其他三項，則優先考慮此項。

3，委婉派晉級：may might possible

4，女性偉大原則

小對話題型攻略： 1，考細節：（1）問職業：串聯職業關鍵詞，弄清對象。（2）問地點：串聯與地點相關的詞語，注意問題的限制。（3）問動作：將關聯詞串聯，不為不必要的信息所累，注意問題的對象，注意并列地位。

2，考態度：抓住原文中表示態度的詞語、句子及語氣。

錯誤類型：觀點性錯誤、無中生有的選擇、范圍與原文不貼切 3，考推斷：根據關鍵詞進一步推斷

長對話題型攻略：

第一步：看選項，抓信息，資源庫里把詞調 第二步：開頭結尾要注意，抓關鍵，做筆記 第三步：聽問題，看選項，整理信息做判斷

復合式聽寫解題套路：

第一步：預讀：A讀第一句，確定主題

B借助附近詞語，判斷所需填寫單詞的詞性 C標記句子題，警醒自己

第二步（第一遍放音你要做的事）：

A填出開頭2到3個字母，若有曲折后綴，也應記下

B努力聽懂每一個需要填寫的句子，并用最簡單的符號概括該句的邏輯

第三步（在第二遍讀音時你要做的事）：

A將八個單詞空補充完整

B在放音時記下句中單詞開頭的2—3個字母

C在放音空白處根據第一遍的邏輯符號，填充句子

第四步（在第三遍放音時你要做的事）：

A查漏補缺

B集中注意力聽前兩遍沒有聽懂的

第五篇：新東方英語四級筆記——聽力第一課

新東方英語四級筆記——聽力第一課

第一課 為什么聽不懂

在這里推薦一下一個對我英語四級聽力有很大影響的新東方英語老師，李旭老師，他之前是做播音主持的，后來來到新東方教英語。為什么喜歡他呢，覺得他說話比較實在，講的內容也比較容易聽懂。話不多說，開始第一課吧。

一、為什么我們聽不懂

1、習慣問題。

舉例說明：當我們聽漢字時，我們可以直接從音到義，但是聽英語時中間就會有一個停頓，過程是音到形再到義，換句話說當我們想到義時，別人聽力早就念著走了。比如當你聽到“What you say if i buy your some hamburgers after the lecture.“當我們聽到這句話時，我們會翻一下白眼然后再想，他到底在說什么。而按照四級每分鐘120個單詞的速度，也就是每秒2個單詞的速度，我們翻一下白眼至少有6個單詞被我們忽略。

1.那為什么出現這種情況呢？

答案就是我們背單詞的習慣，想想我們以前背單詞的時候，一般都是左邊寫英文，右邊寫漢字。情況

一、擋住英文根據漢字去想英文怎么寫，我們練的是寫作詞匯。情況

二、擋住漢字去看英文，然后想這漢字是什么意思，我們練的是閱讀詞匯。我們可以注意到整個過程被大家忽略掉的就是怎么發音，很多人會說我發音不好聽怎么辦。這里引用一下李老師原話”你發音難聽，難受的又不是你"。

2.3 如果不讀會有什么影響？ 第一類

詞

1)apple、banana這類詞我們一聽就知道意思(總結一下這類詞是我們熟悉的)2)thunderboit霹靂火這類詞我們一聽馬上暈了(總結一下這類詞是我們不熟的)3)hamburger漢堡包這類詞我們一聽感覺認識，但又突然想不起(總結一下這類詞是我們最應該努力掌握的)總結：背單詞一定要記住怎么發音，只有多讀才能在腦中產生印象。

3.4 難點單詞積累

steady 穩定的 nursery 托兒所 saddle 馬鞍

surrender 投降

scale

天平

stale

過期的、腐壞的 rouse

喚起

inherit 遺傳 prejudice 偏見

vicious 兇惡的 torture 拷問、折磨

disposal 丟掉 furnace 烤爐

earnest 真誠的 outset 開始

excursion 遠足 refugee 難民

prosperous 繁榮的 pin

別針

omit

省略