第一篇：人防優質課教案核電站及核事故的防護

安陽市人防優質課教案

核電站及核事故的防護

安陽市殷都外國語中學

李文鋒 2013年4月16日

核電站及核事故的防護

安陽市殷都外國語中學 李文鋒

【教學目標】：

1、知識目標：使學生掌握核電站、核事故的特點及其破壞因素，掌握其防護方法。

2、能力目標：培養學生對核事故的自我防護能力。

3、德育目標：培養學生居安思危的憂患意識和愛國主義情感。【教學重、難點】：

1、核電站概述；

2、對核事故的防護 【教學方法】：講課與多媒體演示相結合 【教具準備】：電腦、多媒體等。【教學過程】：

一、出示教學目標

1、講解三維目標；

2、全班同學齊讀目標，加深印象，增強達成度。

二、導入

1、電腦播放《謠鹽尋蹤》高清版視頻；

2、學生通過觀看該視頻，對民眾由于相關防護知識欠缺，造成的人心惶惶和食鹽搶購，組織學生討論，對謠鹽事件有初步認識和判斷；

3、適時引入核電站泄露和謠鹽事件，切入正題。

三、核電站概況

1、核電站的基本常識和特點：核電站是利用核反應產生的巨大能量來發電的發電站。核電站的發電過程與火力發電廠相比，除使用的燃料不同外，其他基本相同。核電站與火力發電廠相比具有節省能源、減輕運輸負擔、安靜和環境清潔、降低發電成本、兼生產各種放射性核素等多種優越性。

2、以安陽大唐火力發電廠、三峽水電站等為例說明火電站、核電站、水電站和風力發電的不同，讓學生真切感受。

3、補充拓展：四代核電站的發展歷程

使用多媒體課件出示圖片，向學生展示國內外核電發展的現狀和趨勢與核電站的分代，使學生感受到核電離我們并不遙遠，并且感受我國核電技術和發達國家有差距，從而培養學生愛國熱情，激發其為中華之崛起而學習的動力。附資料：

A.國內主要核電站

秦山核電站：地處浙江省海鹽縣。一期工程，采用中國CNP300壓水堆技術，裝機容量1×30萬千瓦，設計壽命30年，綜合國產化率大于70%，1985年3月澆灌第一罐核島底板混凝土（FCD），1991年12月首次并網發電，1994年4月設入商業運行，1995年7月通過國家驗收。經過十多年的管理運行實踐，實現了周恩來總理提出的“掌握技術、積累經驗、培養人才，為中國核電發展打下基礎”的目標。

廣東大亞灣核電站： 大亞灣核電站是采用法國M310壓水堆技術，裝機容量2×98.4 萬千瓦，設計壽命40年，綜合國產化率不足10%，1987年8月7日工程正式開工，1994年2月1日和5月6日兩臺單機容量為984MWe壓水堆反應堆機組先后投入商業營運。

三門核電站：2004年7月，位于浙江南部的三門核電站一期工程建設獲得國務院批準。這是繼中國第一座自行設計、建造的核電站——秦山核電站之后，獲準在浙江省境內建設的第二座核電站。三門核電站總占地面積740萬立方米，可分別安裝6臺100萬千瓦核電機組。全面建成后，裝機總容量將達到1200萬千瓦以上，超過三峽電站總裝機容量。一期工程總投資250億元，將首先建設兩臺目前國內最先進的100萬千瓦級壓水堆技術機組。三門核電站在2010年前后發揮作用。

B.世界核電站可劃分為四代

第一代核電站：自50年至60年代初蘇聯、美國等建造的第一批單機容量在300MWe左右的核電站，如美國的希平港核電 核電站和英第安角1號核電站，法國的舒茲(Chooz)核電站，德國的奧珀利海母(Obrigheim)核電站,日本的美浜1號核電站等。第一代核電廠屬于原型堆核電廠，主要目的是為了通過試驗示范形式來驗證其核電在工程實施上的可行性。第二代核電站：

上世紀70年代，因石油漲價引發的能源危機促進了核電發展，目前世界上商業運行的400多臺機組大部分在這段時期建成，稱為第二代核電機組。第二代核電廠主要是實現商業化、標準化、系列化、批量化，以提高經濟性。自60年代末至70年代世界上建造了大批單機容量在600－1400MWe的標準化和系列化核電站，以美國西屋公司為代表的Model 212（600MWe，兩環路壓水堆，堆芯有121合組件，采用12英尺燃料組件）以及一大批沸水堆（BWR）均可劃入第二代核電站范疇。法國的CPY，P4，P4′?也屬于Model 312，Model 414一類標準核電站。日本、韓國也建造了一批Model

412、BWR、System80等標準核電站。

第二代核電站是目前世界正在運行的439座核電站（2007年9月統計數）主力機組，總裝機容量為3.72億千瓦。還共有34臺在建核電機組，總裝機容量為0.278億千瓦。在三里島核電站和切爾諾貝利核電站發生事故之后，各國對正在運行的核電站進行了不同程度的改進，在安全性和經濟性都有了不同程度的提高。不過如今，從事核電的專家們對第二代核電站進行了反思，當時認為發生堆芯熔化和放射性物質大量往環境釋放這類嚴重事故的可能性很小，不必把預防和緩解嚴重事故的設施作為設計上必須的要求，因此，第二代核電站應對嚴重事故的措施比較薄弱 第三代核電站:

對于第三代核電站類型有各種不同看法。美國核電用戶要求文件（URD）和歐洲核電用戶要求文件（EUR）提出了下一代核電站的安全和設計技術要求，它包括了改革型的能動（安全系統）核電站和先進型的非能動（安全系統）核電站，并完成了全部工程論證和試驗工作以及核電站的初步設計，它們將成為下一代（第三代）核電站的主力堆型。第四代核能系統:

第四代核能系統概念（有別于核電技術或先進反應堆），最先由美國能源部的核能、科學與技術辦公室提出，始見于1999年6月美國核學會夏季年會，同年11月的該學會冬季年會上，發展第四代核能系統的設想得到進一步明確； 2000年1月，美國能源部發起并約請阿根廷、巴西、加拿大、法國、日本、韓國、南非和英國等9個國家的政府代表開會，討論開發新一代核能技術的國際合作問題，取得了廣泛共識，并發表了“九國聯合聲明”。隨后，由美國、法國、日本、英國等核電發達國家組建了

“第四代核能系統國際論壇（GIF）”，擬于2-3年內定出相關目標和計劃；這項計劃總的目標是在2030年左右，向市場推出能夠解決核能經濟性、安全性、廢物處理和防止核擴散問題的第四代核能系統（Gen-IV）。

四、核事故

A、核事故及其危害特點

（一）核事故：核電站等核設施，由于技術和責任等原因，造成放射性物質泄露，致使人員受到超過規定限值照射的事件，稱為核泄露事故，簡稱核事故。

經典案例介紹：

1、前蘇聯切爾諾貝利核電站核事故情況。有圖有真相，出示真實的圖片，展示慘烈的核事故現場和后果；

2、日本福島核電站泄漏事故；

3、現代版杞人憂天）。《有點意思》、《杞人憂鈷》使學生們懂得臨危不亂，謠言止于智者的道理；

（二）核事故的危害特點（補充，依據時間把握）

核泄漏事故發生后，可能對核電站附近一定范圍的區域造成放射性污染，它與核武器爆炸時千萬的放射性沾染相比，具有許多不同的特點。

1、核泄漏物顆粒較小，感生放射性極少

2、泄漏和沾染時間較長

3、沾染范圍較小，程度較輕

4、傷害途徑以吸入內照射為主

（三）核事故離我們并不遙遠

1、警鐘長鳴：世界上核電消費總量占6%以上的四個國家中（美國31%、法國15%、日本10%和俄羅斯6%）有3個國家發生嚴重的核泄漏事件。中國在2020年前很可能在核電規模上進入前二名。核電是把雙刃劍，必須要安全第一。

2、出示我國核電站建設規劃圖，讓學生有居安思危的意識。為彌補能源不足問題，華東、華南、華中、華北、東北布局較多，河南省南陽核電站（南召縣）也在籌建中，距離安陽市約1000余里，并不遙遠。

B.核事故發生時的防護措施

組織學生進行自學和小組討論，得出結論：當核事故發生時，不要驚慌，不盲動，要在統一指揮下，采取有組織的應急防護措施，主要有六條：

1.隱蔽：在重大事故發生時，來不及撤離的人員不要外出，要關閉門窗，堵塞通氣孔，停止一切戶外活動。視情況開窗通風。

2.交通管制：禁止人員、車輛進入危險區，防止放射性物質在更大范圍內擴散。3.服用碘片：在有必要時，政府將向公眾發放碘片，以防止和消除放射性物質對人體的損害。

4.臨時疏散人口：放射性物質超過允許水平時，采取措施，把人員臨時性撤離到安全地區。

5.做好個人防護：外出要戴口罩、風鏡、帽子、面紗巾等，扎好“三口”，減少暴露部位，免受污染。及時對污染的身體用水和肥皂進行清洗，減少放射性物質對身體的照射傷害。

6.做好對食品和飲用水的管理工作：在受污染前，應及時把放在室外的食品收藏在室內，水井口要用塑料布等包扎好后再加蓋。對可能受污染的食品和飲用水，不能隨便食用。

五、打漁曬網，曬出收獲來

同學們，通過今天的學習，你一定有了不少收獲，那么就讓我們交流一下吧！各組先組內交流，然后派出代表發言。

六、知識PK，亮出風采

閉卷知識問答：逐個出示鞏固習題，進行小組搶答，積分最高的小組為獲勝小組，營造組內的團結協作意識和小組之間的競爭意識。

七、沉思錄

1、防核爆炸與防核事故危害的主要不同點是什么？

2、核電站發生事故時，應急防護有哪些內容？

3、《核電站及核事故的防護》學后感有獎征文，600字左右。

第二篇：人防教育《§3.1核武器及其防護》教案

§3.1 核武器及其防護

嘉善縣泗洲中學

吳佳鳳

教學目標：

1．知識目標：使學生掌握核武器的特點及其破壞因素，掌握遇到核襲擊時的防護方法。

2．能力目標：培養學生對核襲擊的自我防護能力和自救互救的能力。3．德育目標：培養學生居安思危的憂患意識和愛國主義情感。教學重、難點： 1．核武器簡介 2．對核武器的防護

教學方法：講課與多媒體演示相結合 教具準備：PPT、毛巾等。教學過程： 【創設情境】

視頻：日本廣島、長崎核爆炸——最早使用的核武器 【進行新課】

一、核武器及其爆炸方式 1．核武器

（1）核武器是利用核反應的光熱輻、沖擊波和感生放射性造成殺傷和破壞作用，以及造成大面積放射性污染，阻止對方軍事行動以達到戰略目的的大殺傷力武器。

（2）核武器的特點：殺傷破壞因素多、程度重、范圍廣、時間長。（3）核武器的分類：主要有原子彈、氫彈、中子彈等。（圖片）

原子彈、氫彈、中子彈是指彈頭部分，而運載工具是用來發射或投射核彈頭的工具，有導彈、火箭、飛機、火炮、潛艇、魚雷等。（圖片）

2．核武器的威力

核武器的威力是指核爆炸時釋放的總能量，通常用“TNT當量”來表示。當量是指爆炸時放出的總能量相當于多少噸TNT炸藥爆炸時放出的能量。

3．核武器的爆炸方式

核武器的爆炸方式主要有空中爆炸、地面（下）爆炸、水面（下）爆炸等。4．核武器空爆時外觀景象（圖片）

核武器爆炸景象的共同點：依次出現閃光、火球、塵柱、蘑菇狀煙云，并在不同距離上先后聽到核爆炸的巨大響聲。

二、核武器的殺傷破壞因素 1．光輻射 2．沖擊波 3．早期核輻射 4．放射性沾染 5．核電磁脈沖

光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖是在核爆炸最初的幾十秒之內產生殺傷破壞作用，又叫瞬間殺傷破壞因素。放射性沾染危害時間較長，可以持續幾天、幾十天，甚至更長的時間。

三、對核武器襲擊的防護 1．核襲擊前的防護

對核襲擊的最好防護措施是進入人防工程（圖片），但必須在聽到空襲警報時完成，否則，就只能視情況采取相應的防護行動。

2．核襲擊時的防護（圖片）

聽到預備警報后，要沉著鎮靜。要做到：（1）立即切斷電源。（2）關上煤氣或熄滅爐火。（3）關閉門窗和放下窗簾。（4）攜帶好個人防護器材和生活必需品（如衣物、食物、水、手電等打好包，并寫好姓名、單位、住址）。（5）聽從指揮，迅速有序地進入人防工程或疏散地掩蔽。

來不及進入人防工事的人員應利用地形、地物就近隱蔽防護。室內、街上、空曠地防護方法（圖片）。

3．核襲擊后的處理措施（1）對放射性灰塵的防護 a.戴好防毒面具或口罩

為防止放射性灰塵沉降時隨呼吸進入人體或降落到皮膚上，在沾染區的人員要及時戴好防毒面具或口罩或用毛巾捂住口鼻。

b.“扎三口”

扎好褲口、袖口、領口，簡稱“扎三口”或用雨衣、塑料布、床罩等身邊容易得到的器材把暴露的皮膚遮蓋起來，或直接躲進可掩蔽的裝備或建筑物內，盡量減少在室外的活動。

c.關門、堵孔 立即關好門窗，堵住孔口，密封食品、飲水、進入地下室或建筑物中心房間，靜聽外面關于落塵情況的通報。

(2)放射性沾染的消除方法 a.人員的洗消（全身和局部）。b.消除衣服上的放射性灰塵。

c.對被沾染的糧食、蔬菜和飲水的消除。d.對誤食受沾染食物和水的處理。【課堂小結】

第三篇：資料：輻射防護與核電站安全（共）

資料：輻射防護與核電站安全

2011年03月12日17:53威海環境網我要評論(32)

字號：T|T

輻射存在于整個宇宙空間。輻射防護是研究保護人類和其他生物種群免受或少受輻射危害的應用性學科。輻射分為電離輻射和非電離輻射兩類。α射線、β射線、γ射線、X射線、質子和中子等屬于電離輻射，而紅外線、紫外線、微波和激光則屬于非電離輻射。在核能領域，人們主要關心的是電離輻射可能產生的健康影響及其防護。通常將電離輻射簡稱為輻射或輻射照射。

人類有史以來一直受著天然電離輻射源的照射，包括宇宙射線、地球放射性核素產生的輻射等。事實上，輻射無處不在，食物、房屋、天空大地、山水草木乃至人們體內都存在著輻射照射。人類所受到的集體輻射劑量主要來自天然本底輻射（約76.58％）和醫療（約20％），核電站產生的輻射劑量非常小（約0.25％）。在世界范圍內，天然本底輻射每年對個人的平均輻射劑量約為2.4毫希，有些地區的天然本底輻射水平要比這個平均值高得多。

核能應用領域的輻射照射來源于核能產生裝置（如核電站）在運行過程中產生的各種放射性核素。由于煤中含有微量的放射性核素，燃煤電站在運行過程中也會向環境排放放射性物質。就輻射照射而言，我國煤電燃料鏈（從采礦到發電）對公眾產生的輻射照射是同樣功率的核電燃料鏈的50倍。

人們在對輻射產生健康危害的機理進行大量的理論和實驗研究基礎上，建立了有效的輻射防護體系，并不斷加以發展和完善。目前，國際上普遍采用的輻射防護的三個原則是：實踐的正當性，防護水平的最優化和個人劑量限值。實踐的正當性要求任何伴有輻射的實踐所帶來的利益應當大于其可能產生的危害；防護水平的最優化是指在綜合考慮社會和經濟等因素之后，將輻射危害保持在合理可行、盡量低的水平上；規定個人劑量限值的目的是為了保證社會的每個成員都不會受到不合理的輻射照射。國際基本安全標準規定公眾受照射的個人劑量限值為1毫希／年，而受職業照射的個人劑量限值為20毫希／年。

核能發電是目前核能和平利用的最主要的方式。在正常運行情況下，核電站對周圍公眾產生的輻射劑量遠遠低于天然本底的輻射水平。在我國，國家核安全法規要求核電站在正常運行工況下對周圍居民產生的年輻射劑量不得超過0.25毫希，而核電站實際產生的輻射劑量遠遠低于這個限值。大量的研究和調查數據表明，核電站對公眾健康的影響遠遠小于人們日常生活中所經常遇到的一些健康風險，例如吸煙和空氣污染等等。因此，核電站在正常運行情況下的環境安全性已被人們所廣泛接受。

核電安全的核心在于防止反應堆中的放射性裂變產物泄漏到周圍的環境。為此，采取多層次縱深防御的安全原則。為了防止反應堆堆芯中的放射性裂變產物的外泄，在工程上設置有適當的實體屏障。核電站一般都有3道安全屏障，它們是燃料元件包殼、一回路壓力邊界和安全殼。

截至2002年底，全世界核電機組累計運行了10697個堆年，總共發生過兩起重大事故，即三里島核電站事故和切爾諾貝利核電站事故。1979年3月28日，美國三里島核電站發生了嚴重事故，反應堆堆芯的一部分熔化坍塌。但由于一回路壓力邊界和安全殼的包容作用，泄漏到周圍環境中的放射性核素微乎其微，沒有對環境和公眾的健康產生危害，僅有3名電站工作人員受到略高于季度劑量管理限值的輻射照射。方圓80公里的200萬居民中，平均每人受到的輻射劑量小于戴一年夜光表或看一年彩電所受到的輻射劑量。1986年4月26日，前蘇聯發生了切爾諾貝利核電站事故。這是核能和平利用有史以來最為嚴重的一次核事故。在核電站工作人員和事故搶險人員中，有28人由于受到非常高的輻射劑量而死亡。為了防止公眾受到大的輻射照射，緊急撤離了電站附近的11.6萬居民。事故的主要原因有兩個方面。一是運行人員在試驗停電條件下發電機轉子靠自身的轉動慣性能繼續供電多長時間的過程中，嚴重違反操作規程，切斷了所有安全控制系統，致使安全保護系統不能啟動。二是反應堆（壓力管式石墨慢化沸水堆）安全設計上存在嚴重的缺陷。1996年4月，71個國家和20個組織的800多名專家舉行會議，評價了10年前在前蘇聯發生的切爾諾貝利核電站事故的實際后果。評價結果表明：在核電站的工作人員和幫助處理事故后果的人員（“清理人員”）中只有28人死于輻射照射。從污染區疏散的10多萬居民和仍然生活在受影響較輕地區的人，他們一生中所受到的劑量，與他們一生中從天然輻射源接受的劑量差不多或較低。

為了在萬一發生嚴重事故、大量放射性物質泄漏到外部環境的情況下，能夠保障周圍公眾的健康與安全，核電站還必須制訂應急響應計劃，并做好相應的應急響應準備工作。我國的核應急工作實施國家、省市自治區和核電站三級管理體制，實行“常備不懈，積極兼容，統一指揮，大力協同，保護公眾，保護環境”的工作方針。

隨著研究的深入和運行經驗的不斷積累，核電站的運行安全水平將不斷提高，而未來的先進核電站將具有更高的安全水平。

第四篇：計算機病毒及防護教案

計算機病毒及防治教案

一、科目：計算機基礎

二、課題名稱：計算機病毒及防護

三、對象：高中

四、課型：新授課

五、課時：1課時

六、教學對象分析：

提到病毒，可能大家都聽說過各種各樣的病毒。對生物病毒的危害性大家都有所了解，也有些恐慌。而對計算機病毒不同的學生也有不同的了解，可能有些學生也遇到過計算機被病毒侵害了的情況。大家有電腦，那么大家都不希望自已的電腦被病毒襲擊。也就會去主動了解怎樣使自己的電腦不會中毒。

七、教學目標：

（一）、知識與技能：

1、使學生了解什么是計算機病毒。

2、掌握計算機病毒的基本特征。

3、了解常見病毒的癥狀，并能在因特網上找到解決辦法。

4、掌握計算機病毒的基本防治方法。

（二）、過程與方法：

1、通過教學網站培養學生的自主學習能力；通過小組交流討論，培養學生的合作交流能力。

2、掌握計算機病毒有效的防治方法，并應用到日常信息活動中去。

（三）、情感態度和價值：

1、提高學生防治電腦病毒的意識。

2、增強學生的信息安全意識和道德水平。

八、教學重點：

1、計算機病毒的基本識別方法。

2、樹立對計算機病毒的防范意識。

3、計算機病毒的防治方法。

九、教學難點：

1、撐握檢測與消除計算機病毒的操作技能。

十、教學方法：啟發式教學法、講授法、任務驅動法

十一、教學用具：粉筆、黑板、PPT

十二、教學過程：

（一）、導入新課：（5分鐘）

播放一段SARS、禽流感的專題片小片段。

當SARS、禽流感在人間肆虐橫行的時候，人們才意識到健康的重要。這些是危害人類健康的生物病毒。

提問：為什么這些生物病毒會引起人們那么大的恐慌呢？

這些病毒會導致人們生病，不容易醫治，并且傳播速度很快，影響范圍很大。

提問：剛才同學們能夠列舉出常見生物病毒的一些癥狀。那么你們聽說過計算機病毒嗎？你們所了解的計算機病毒是怎樣的呢？

有時候會聽到有人說：“我的電腦中毒了，我的東西不見了，怎樣辦？”一臉茫然、無賴、害怕的樣子。

（二）、講授新課：

1、計算機病毒的定義：

計算機病毒是一種人為制造的、隱藏在計算機系統的數據資源中的、能夠自我復制并進行傳播的程序。

計算機病毒是一種特殊的程序。由病毒程序引起的問題，屬于軟件故障，而不是硬件故障，諸如系統不能正常引導、程序不能正確執行、文件莫明其妙地丟失、打印機不能打印、磁盤不能使用等現象。

2、計算機病毒的特征： 提問：（1）、計算機感染病毒后會對計算機怎么樣？

——破壞性（主要表現在：占用系統資源，同時輕則出現異常顯示或聲響，破壞操作環境，重則破壞一部分乃至全部系統資源，如破壞文件，使數據丟失，甚至使整個磁盤“丟失”等）

提問：（2）、病毒程序在計算機內怎樣藏身呢？

——寄生性（計算機病毒寄生在其他程序之中，當執行這個程序時，病毒就起破壞作用，而在未啟動這個程序之前，它是不易被人發覺的。）提問：（3）、如果一個有病毒的U盤插到計算機上使用，計算機會感染病毒嗎？

——傳染性（主要表現在：運行過程中能夠進行自我復制，尋找適宜的介質或文件作為新的寄生對象，并且將病毒程序寄生到該介質或文件中去）提問：（4）、計算機感染病毒后立即發作嗎？

——潛伏性（主要表現在：可長時間進行傳播而不被人發現）

——隱蔽性（有的可以通過病毒軟件檢查出來，有的根本就查不出來，有的時隱時現、變化無常，這類病毒處理起來通常很困難。）提問：（5）、CHI病毒在什么時間發作？

——激發性（在特定的條件下被激活起來，去攻擊計算機系統，激發計算機的可以是特定的日期、時間、特定的字符或是特定的文件等）

計算機病毒不可能無原無故就跑到你電腦上了。那么同學們想想計算機病毒是怎樣傳播的呢？

3、計算機病毒傳播的途徑：

（1）移動的存儲設備： 如U盤、軟盤、光盤、移動硬盤等。

（2）通過網絡：這種傳染擴散極快, 能在很短時間內傳遍網絡上的機器。

提問：你們平常聽到的電腦中毒后會有哪些反應呢？

4、計算機感染病毒后的常見的癥狀：

（1）、屏幕顯示異常畫面或字符串，它們并不是由正常程序產生的；或者出現屏幕顯示混亂等現象。

（2）、揚聲器發出異常聲響或演奏樂曲，它們并不是由正常程序安排的。（3）、程序的運行時間顯著加長。（4）、文件發生不應有的變化，如文件長度突然增加，日期、時間被改變等，或者文件莫名其妙地丟失或被破壞。

（5）、本來可以工作的通用軟件突然不能工作或不能正常工作。（6）、系統突然自行重新引導。

（7）、在沒有安排向磁盤讀寫數據的情況下，磁盤的指示燈閃亮。（8）、打印機或其他外部設備突然工作不正常。

（9）、當用軟盤引導系統時，結果卻轉成實際上由C盤啟動，而軟盤已經插好在A驅動器上。

（10）、磁盤壞區突然增多，卷標自行變化。（11）、內存空間不應有的減少。（12）、系統無故死鎖。

（13）、硬盤（C盤）不能啟動系統。

提問：同學們，你們剛才知道了計算機病毒的傳播途徑，那么哪些方式可以預防病毒呢？

5、防治病毒的方法：

（1）、不要使用來歷不明的移動存儲設備，如U盤、軟盤、光盤等。（2）、不要從因特網上隨意下載來歷不明的程序和數據資料。（3）、接收到來歷不明的電子郵件不要輕易打開。（4）、使用殺毒軟件。（5）、使用防火墻。

（6）、及時對重要文件做備份。（7）、定期檢查系統。

6、常見病毒：

有CHI病毒、網游和網銀盜號木馬、SCO炸彈、變種R病毒等。

7、常見殺毒軟件：

有瑞星殺毒軟件、金山毒霸、360殺毒等。

8、歸納學習目標

十三、作業處理：

1、最近流行哪些病毒？其癥狀如何，我們應如何預防和清除？

十四、板書設計：

1、計算機病毒的定義

2、計算機病毒的特征：破壞性、寄生性、傳染性、潛伏性、隱蔽性、激發 性。

3、計算機病毒的傳播途徑

4、計算機感染病毒后的癥狀

5、計算機病毒的防治方法

6、常見的計算機病毒

7、常見殺毒軟件

十五、教學反思：

第五篇：人防工程防護設備供貨、安裝工程合同

人防工程防護設備供貨與安裝合同

合同編號：

發包方（甲方）：______________________________________________ 承包方（乙方）：海南人防工程咨詢有限公司

甲方委托乙方承包宇建城市花園A、D座人防工程防護設備供貨與安裝，地址：白龍南路，經雙方協議一致，簽訂本合同。

第一條本合同簽訂的依據

1.1 《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國人民防空法》。

1.2 國家有關《人民防空工程施工及驗收規范》、《人民防空工程防護設備產品質量檢驗與施工驗收標準》。

1.3 人防主管部門有關《人民防空工程施工設計文件審查批準書》。

第二條本合同人防工程防護設備供貨與安裝的承包方式：包工、包料、包機械、包質量、包安全、包文明施工、包檢測資料、包產品合格證、包人防工程驗收通過。

第三條本合同人防工程防護設備供貨與安裝的產品名稱、型號、單位、數量、單價等，詳見附表1。

第四條本合同人防工程防護設備供貨與安裝工程總價款為人民幣大寫：叁拾壹萬元整（￥310000.00），付款方式：

4.1 本合同簽訂之日甲方向乙方支付總價款的40％，即人民幣大寫：壹拾貳萬肆仟元整（￥124000.00），作為本工程預付款。

4.2 本合同人防工程防護設備所需的人防防護設備安裝完畢3個工作日內，甲方向乙方支付總價款的40％，即人民幣大寫：壹拾貳萬肆仟元整（￥124000.00）。

4.3 本合同人防工程防護設備安裝竣工，經人防主管部門驗收合格個工作日內，甲方向乙方支付總價款的20％，即人民幣大寫：陸萬貳仟元整（￥62000.00），雙方辦理結算手續。

第五條本人防工程防護設備供貨與安裝工期

自甲方拆除舊門框提供施工作業面后10天內完成（單幢），乙方在3-5天內向甲方提供檢測報告、產品合格證及人防竣工驗收證明等竣工驗收資料。D座先施工、先驗收。

第六條本合同人防工程防護設備產品與安裝質量標準

乙方嚴格按照國家頒發的人防工程防護設備定型圖紙組織生產制作，產品質量與安裝質量達到RFJ01－2002《人民防空工程防護設備產品質量 1

檢驗與施工驗收標準》。

第七條雙方責任

甲方責任：

7.1.1 甲方應按本合同第四條第1、2點規定的時間和金額，及時向乙方支付價款。否則，乙方不再安排生產與安裝或有權解除合同，并書面通知甲方。

7.1.2 甲方應向乙方提供人防主管部門有關《人防工程施工圖設計文件審查批準書》和相關建筑、結構、防護、暖通、給排水等施工圖紙，以保證本合同人防工程防護設備供貨與安裝，防止漏裝和裝錯等。

7.1.3 甲方應在人防工程防護設備安裝前，書面向乙方提供安裝處的定位軸線（點）、標高等。

7.1.4 甲方對本合同人防工程防護設備需要變更的，應向乙方提供設計單位出具的正式變更通知書。

7.1.5 甲方訂購的本合同人防工程防護設備，乙方按甲方提供的時間和地點運抵后，應負責保管、防止損壞和遺失。

7.1.6 甲方應指定專人負責本合同人防工程防護設備供貨與安裝的具體工作，應隨時和乙方溝通聯絡和協調落實工作，本合同與乙方無關的建筑、結構等工程項目概由甲方負責。

乙方責任：

7.2.1 乙方必須嚴格按照國家頒發的人防工程防護設備定型圖紙和質量標準進行生產與安裝，如產品質量不合格和安裝質量不能通過驗收，概由乙方負責返工，費用自付。

7.2.2 乙方必須按甲方提供的人防工程防護設備施工圖設計文件、門窗表等和有關人防工程防護設備定額編制供貨與安裝。

7.2.3 乙方必須按甲方支付的價款，及時組織生產、保障供貨和安裝。

7.2.4 乙方必須指定專人負責本合同人防工程防護設備供貨與安裝工作，隨時和甲方保持密切聯系，及時處理安裝施工中出現的問題。

7.2.5 乙方必須按本合同第五條的規定，按時向甲方提供國家人防辦公室頒發的《人防工程防護設備定點生產和安裝企業許可認定證書》、產品質量檢測報告、產品合格證及人防竣工驗收證明等竣工驗收資料。

第八條其他

8.1 本合同雙方蓋章簽訂之日起生效，合同履行完畢后自行終止。

8.2 本合同壹式肆份，甲、乙雙方各執貳份。

8.3 本合同未盡事宜，經雙方協商一致，另行簽訂補充協議；協商不成的，可向仲裁委員會申請仲裁，或向人民法院起訴。

發包方名稱：承包方名稱：海南人防工程咨詢有限公司（蓋章）（蓋章）

法定代表人：法定代表人：

授權代表人：授權代表人：

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