第一篇：2017云南中考試卷

2017年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試2017年云南省初中學(xué)業(yè)水平考

試

歷史試題卷

（全卷兩個(gè)大題，共29個(gè)小題，共8頁(yè)；滿分100分，考試用時(shí)90分鐘）

第1卷（選擇題，共50分）

一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有

一項(xiàng)是最符合題目要求的）

1．傳說(shuō)禹治理水患三過(guò)家門(mén)而不入，最終治水成功，深得眾望。舜年老后，將部落聯(lián)盟首

領(lǐng)的位置傳給了禹。這一傳說(shuō)反映的是(A)A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D.科舉制

2．絲綢之路是歷史上橫貫歐亞大陸的貿(mào)易交通線，這條古商路以運(yùn)送絲綢為主。19世紀(jì)下

半期，德國(guó)地理學(xué)家李希霍芬最早將這條古商路稱(chēng)為“絲綢之路”。絲綢之路的開(kāi)通，下

列哪一位人物功不可沒(méi)(C)A．玄奘 B．鑒真 C．張騫 D.鄭和

3．北魏孝文帝喜好讀書(shū)，遍覽經(jīng)史，深受儒學(xué)影響，并通過(guò)改革，有力地促進(jìn)了鮮卑族與

漢族的交融。下列措施與孝文帝改革無(wú)關(guān)的是(B)A.遷都洛陽(yáng)，采用漢族官制 B．重農(nóng)抑商，推行縣制 C.說(shuō)漢話，穿漢服，改漢姓 D.鼓勵(lì)鮮卑族與漢族通婚

4．有一本史書(shū)，歷時(shí)19年編撰，宋神宗認(rèn)為這部史書(shū)“鑒于往事，有資于治道”，并為此

書(shū)賜名。該史書(shū)是(B)A.《史記》 B.《資治通鑒》 C.《天工開(kāi)物》 D.《本草綱目》

5．毒品問(wèn)題為各國(guó)所關(guān)注，1987年聯(lián)合國(guó)將每年的6月26日定為“國(guó)際禁毒日”。中國(guó)近代歷史上領(lǐng)導(dǎo)虎門(mén)銷(xiāo)煙的人物是(A)A．林則徐 B.魏源 C．左宗棠 D．鄧世昌 6．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，某國(guó)先后強(qiáng)迫清政府簽訂一系列不平等條約，共侵占中國(guó)領(lǐng)土150多萬(wàn)平方千米。該國(guó)家是(D)A.英國(guó) B.法國(guó) C．日本 D.沙俄 7.1915年，一場(chǎng)高舉“民主”“科學(xué)”大旗的思想解放運(yùn)動(dòng)——新文化運(yùn)動(dòng)在中國(guó)大地上

興起。新文化運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的標(biāo)志是(B)A.康有為發(fā)起“公車(chē)上書(shū)” B.陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《青年雜志》 C.嚴(yán)復(fù)發(fā)表《天演論》 D.李大釗發(fā)表《庶民的勝利》

8．發(fā)生在1919年的五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)近代歷史發(fā)展影響深遠(yuǎn)，它是中國(guó)(C)A.近代史的開(kāi)端 B．近代化的起步

C．新民主主義革命的開(kāi)端 D.進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段的標(biāo)志

9．今年是中國(guó)人民解放軍建軍90周年。追根溯源，與建軍節(jié)有關(guān)的歷史事件是(A)A.南昌起義 B.秋收起義 C．井岡山會(huì)師 D．紅軍長(zhǎng)征 10.與圖1信息相關(guān)的歷史事件是(A)A.九一八事變 B.西安事變 C．七七事變

圖1 D．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役

11.抗戰(zhàn)勝利前夕，在黨的一次重要會(huì)議上，毛澤東號(hào)召全黨：“下定決心，不怕

犧牲，排除困難，去爭(zhēng)取勝利”。會(huì)議為爭(zhēng)取抗戰(zhàn)的最后勝利奠定了基礎(chǔ)。該會(huì)議是(C)A.中共一大 B.遵義會(huì)議 C．中共七大 D.中共十二大

12.與“1947年6月”“晉冀魯豫解放軍”“揭開(kāi)了戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕”等信息相吻合的歷史

事件是(D)A.轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北 B.百萬(wàn)雄師過(guò)大江 C．淮海戰(zhàn)役 D.劉鄧大軍挺進(jìn)大別山 13.抗戰(zhàn)期間，通過(guò)自身努力，打破了外國(guó)公司的技術(shù)封鎖和壟斷，成功發(fā)明“聯(lián)合制堿法”的我國(guó)著名化學(xué)家是(B)A.詹天佑 B．侯德榜 C．鄧稼先 D.袁隆平14.1958年，中國(guó)大地上出現(xiàn)了這樣一種現(xiàn)象，全國(guó)大約出動(dòng)9000萬(wàn)人，大搞“小（高爐）、土（土法煉鋼、煉鐵）、群（群眾運(yùn)動(dòng)）”。小土爐、小高爐遍地開(kāi)花，全民大煉鋼鐵運(yùn)

動(dòng)在全國(guó)掀起。這一現(xiàn)象應(yīng)該出現(xiàn)在下列哪一時(shí)期(C)A.土地改革時(shí)期 B.“一五計(jì)劃”時(shí)期 C．“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)時(shí)期 D.“文化大革命”時(shí)期 15.1978年12月召開(kāi)的中共十一屆三中全會(huì)，是建國(guó)以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大

轉(zhuǎn)折。會(huì)議完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正。這次會(huì)議確立的思

想路線是(A)A.解放思想，實(shí)事求是 B.“兩個(gè)凡是” C.四項(xiàng)基本原則 D.“三個(gè)代表” 16.2017年4月26日，第一艘國(guó)產(chǎn)航母下水，顯示了我國(guó)國(guó)防建設(shè)的巨大成就。新中國(guó)建

立的第一支海軍是(B)A.北洋水師 B．華東軍區(qū)海軍 C．北海艦隊(duì) D.南海艦隊(duì)

17.新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)國(guó)際地位不斷提高，國(guó)際影響力與日俱增。下列外交成就屬于改

革開(kāi)放前取得的是(D)①中美建交 ②恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位

③2001年承辦上海亞太經(jīng)合組織會(huì)議 ④提出和平共處五項(xiàng)原則

A.①②③ B．②③④ C.①③④ D.①②④

18.大河流域孕育了燦爛的古代人類(lèi)文明。下列圖片與古印度文明有關(guān)的是(C)

獅身人面像 《漢謨拉比法典》種姓制度 司母戊鼎石柱

種姓制度

司母戊鼎

A C D B C D

19.馬拉松賽跑已在云南多個(gè)城市舉辦，越來(lái)越多的發(fā)揮著凝聚公眾的紐帶作用。與馬拉松 賽跑起源相關(guān)的是(B)A.瑯城起義 B．希波戰(zhàn)爭(zhēng) C.亞歷山大東征 D.布匿戰(zhàn)爭(zhēng)

20.美洲“新大陸”被發(fā)現(xiàn)與下列哪位航海家的航行活動(dòng)有關(guān)(A)A.哥倫布 B．迪亞士 C．達(dá)·伽馬 D．麥哲倫

21.與圖2內(nèi)容相符的歷史文獻(xiàn)是(D)A.《民法典》 B.《權(quán)利法案》 C.《人權(quán)宣言》 D.《獨(dú)立宣言》

圖2

22.日本用自己的努力證明了每一次改革都有可能是一次巨大的進(jìn)步。近代歷史上，使日本

實(shí)現(xiàn)了由封建社會(huì)向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變的改革是(C)A.大化改新 B．廢除農(nóng)奴制改革 C.明治維新 D.百日維新

23.某同學(xué)在歷史故事分享時(shí)講到：5月21日，凡爾賽反動(dòng)武裝最終沖破了圣克魯門(mén)?? 27日，剩余的公社戰(zhàn)士退守至拉雪茲神甫公墓??28’日晚，公社戰(zhàn)士高呼“公社萬(wàn)

歲！”英勇?tīng)奚９适旅枋龅氖?A)A.五月流血周 B．憲章運(yùn)動(dòng)

C.攻占巴士底獄 D.彼得格勒武裝起義

24.“二戰(zhàn)”爆發(fā)前，英法等國(guó)推行綏靖政策，縱容了法西斯侵略，加速了戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。下

列哪一事件的發(fā)生，標(biāo)志綏靖政策達(dá)到頂峰(C)A.波蘭滅亡 B．巴黎淪陷 C．慕尼黑陰謀 D.英國(guó)遭到空襲 25.“二戰(zhàn)”結(jié)束后，中東地區(qū)長(zhǎng)期動(dòng)蕩不安。中東問(wèn)題的焦點(diǎn)是(A)A.巴以沖突 B．爭(zhēng)奪水源 C．石油爭(zhēng)奪 D.印巴沖突

第Ⅱ卷（非選擇題，共50分）

二、非選擇題（本大題共4小題，第26題10分，第27題15分，第28題13分，第29題 12 分，共50分）

26.（10分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一

秦始皇，贏姓，名政。公元前230年至前221年，先后滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國(guó)，建立起中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國(guó)家——秦朝。

材料二

材料三

1951年，西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晉美為首席代表的代表團(tuán)到達(dá)北京，與中央 人民政府談判，雙方達(dá)成了和平解放西藏的協(xié)議，西藏獲得和平解放。

圖4 西藏和平解放協(xié)議簽字儀式

(1)根據(jù)材料一，說(shuō)說(shuō)秦始皇的歷史功績(jī)。（2分）

結(jié)束分裂，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，建立起中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)國(guó)家。（2分）

(2)材料二圖片是哪個(gè)朝代的疆域圖？寫(xiě)出該朝代統(tǒng)治前期，為加強(qiáng)對(duì)臺(tái)灣地區(qū)管轄采取的措施。(4分)疆域：清朝。（2分）

措施：設(shè)臺(tái)灣府。（2分）

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出西藏和平解放的歷史意義。（2分）祖國(guó)大陸實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。（2分）

(4)請(qǐng)給以上內(nèi)容確定一個(gè)主題名稱(chēng)。（2分）統(tǒng)一是中國(guó)歷史發(fā)展的主流。（答維護(hù)統(tǒng)一，反對(duì)分裂等亦可給分。2分）

27.（15分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一

……為了鞏固清朝統(tǒng)治，李鴻章提出變“成法”、立“奇業(yè)”的主張，即在不變更封建 制度的前提下，學(xué)習(xí)西方，略事變革，發(fā)展軍事工業(yè)和民用工業(yè)，加強(qiáng)內(nèi)部統(tǒng)治，對(duì)付新的 “變局”和“強(qiáng)敵”。——白壽彝主編《中國(guó)通史》 材料二

辛亥革命不僅推翻了清朝政府，掃除了中國(guó)爭(zhēng)取民族獨(dú)立和社會(huì)進(jìn)步道路上這個(gè)巨大障 礙；而且結(jié)束了統(tǒng)治中國(guó)幾千年的君主專(zhuān)制制度，建立起中國(guó)歷史上從未曾有過(guò)的共和政體。這無(wú)疑是一個(gè)巨大進(jìn)步。

——摘編自《二十世紀(jì)中國(guó)史綱》 材料三

1921年注定照耀史冊(cè)，它并非世紀(jì)起點(diǎn)的標(biāo)志，卻是一個(gè)全新時(shí)代的開(kāi)始……中國(guó)共 產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民找到了一條使中國(guó)走向民族獨(dú)立和人民解放的正確革命道路，取得了新民 主主義革命的偉大勝利，建立了新中國(guó)。材料四

20世紀(jì)50年代中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民走上了社會(huì)主義道路，由此開(kāi)始了中華民族在 社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的歷史征程。……十一屆三中全會(huì)后，中國(guó)進(jìn)入了改革開(kāi)放和 現(xiàn)代化建設(shè)的歷史新時(shí)期，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革和城市經(jīng)濟(jì)體制改革相繼展開(kāi)。(1)材料一中李鴻章“變‘成法’、立‘奇業(yè)”’的主張后來(lái)在哪一運(yùn)動(dòng)中付諸實(shí)踐？這一

運(yùn)動(dòng)的目的是什么？結(jié)局如何？（3分）運(yùn)動(dòng)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。（1分）

目的：維護(hù)清朝統(tǒng)治。（1分）

結(jié)局：以失敗而告終。（1分）

(2)辛亥革命的指導(dǎo)思想是什么？根據(jù)材料二，概括辛亥革命的歷史功績(jī)。（4分）指導(dǎo)思想：三民主義。（2分）

歷史功績(jī)：推翻了清朝統(tǒng)治；結(jié)束了君主專(zhuān)制制度；建立了民主共和政體。（2分。

答出兩點(diǎn)即可）

(3)材料三中所說(shuō)“正確的革命道路”指的是什么道路？寫(xiě)出標(biāo)志新中國(guó)成立的重大事件。（4分）

道路：農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)。（答工農(nóng)武裝割據(jù)道路亦可給分。2分）事件：開(kāi)國(guó)大典。（2分）

(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出社會(huì)主義制度在我國(guó)建立的標(biāo)志性事件。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)

體制改革的主要內(nèi)容是什么？（4分）事件：社會(huì)主義三大改造的完成。（2分）

主要內(nèi)容：實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。（如答包干到戶(hù)、包產(chǎn)到戶(hù)亦可給分。2分）

28．（13分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，主要資本主義國(guó)家相繼進(jìn)入帝國(guó)主義階段，帝國(guó)主義國(guó)家間的爭(zhēng)霸斗爭(zhēng)愈演愈烈。它們根據(jù)各自的利益結(jié)盟，最終形成了兩大對(duì)峙的軍事集團(tuán)……隨著兩大集團(tuán)的形成，國(guó)際局勢(shì)更加動(dòng)蕩不安。爭(zhēng)霸各國(guó)劍拔弩張，歐洲大陸的上空密布著戰(zhàn)爭(zhēng)的烏云。材料二 1919年巴黎和會(huì)暫時(shí)調(diào)整了帝國(guó)主義戰(zhàn)勝?lài)?guó)在西方的相互關(guān)系。但在遠(yuǎn)東、太平洋地 區(qū)，它們之間的矛盾仍很尖銳，各國(guó)海軍軍備競(jìng)賽加劇。1921年11月12日~ 1922年2月 6日在美國(guó)首都華盛頓舉行了一次會(huì)議，參加國(guó)有美國(guó)、英國(guó)、日本、法國(guó)、意大利、比利 時(shí)、荷蘭、葡萄牙和中國(guó)。會(huì)議實(shí)際是在美、英、日三國(guó)操縱下進(jìn)行的。

——羅伯特．E．勒納《世界文明史》

材料三

材料四

當(dāng)前，國(guó)際形勢(shì)總體上已走向緩和，但是大國(guó)強(qiáng)權(quán)和霸權(quán)主義造成的地區(qū)爭(zhēng)端以及恐怖 主義活動(dòng)仍在威脅世界的和平與發(fā)展，國(guó)際社會(huì)只有用對(duì)話代替對(duì)抗，開(kāi)展廣泛的交流與合 作，才能真正避免戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平。

(1)寫(xiě)出材料一中“兩大對(duì)峙的軍事集團(tuán)”的名稱(chēng)。“爭(zhēng)霸各國(guó)劍拔弩張”，最終成為“戰(zhàn)

爭(zhēng)”導(dǎo)火線的是哪一事件？（4分）兩大對(duì)峙的軍事集團(tuán)：三國(guó)同盟；三國(guó)協(xié)約。（2分）事件：薩拉熱窩事件。（2分）

(2)材料二中兩次國(guó)際會(huì)議的召開(kāi)導(dǎo)致“一戰(zhàn)”后帝國(guó)主義國(guó)際關(guān)系新格局的形成，這一

格局被稱(chēng)為什么？（2分）凡爾賽一華盛頓體系。（2分）

(3)分別寫(xiě)出材料三中兩幅圖片反映的世界局勢(shì)。（4分）圖5：兩極格局（或美蘇“冷戰(zhàn)”，或雅爾塔體系）。（如答兩大軍事政治集團(tuán)的對(duì)

峙亦可。2分）

圖6：一超多強(qiáng)（或多極化趨勢(shì)）。（2分）

(4)談?wù)剰牟牧纤闹械玫降恼J(rèn)識(shí)。（3分）

和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題；只有加強(qiáng)國(guó)際間的交流與合作，反對(duì)強(qiáng)權(quán)政治和

霸權(quán)主義，才能避免戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平。（3分）

29.(12分)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一

原始人類(lèi)起初靠采集和漁獵獲取食物，隨著適應(yīng)、利用和改造自然的能力的提高，原始 人類(lèi)學(xué)會(huì)了種植莊稼、飼養(yǎng)牲畜、制作陶器、建造房屋，開(kāi)始了原始農(nóng)耕生活。材料二 18世紀(jì)60年代以后，伴隨著科技革命的發(fā)展，蒸汽機(jī)的汽笛發(fā)出了第一聲嗚響，世界 展現(xiàn)出一派嶄新的景象：工廠里機(jī)器在轟鳴，江河中輪船在航行，鐵路上火車(chē)在奔馳……人 類(lèi)進(jìn)入了工業(yè)文明的新時(shí)代。材料三

這場(chǎng)革命包括兩部分—一積累信息和傳播信息……僅世界各地每24小時(shí)公布的科學(xué)信 息，其量之多，即可填滿7套24卷一套的《不列顛百科全書(shū)》。同樣空前的、爆炸性的是用 計(jì)算機(jī)儲(chǔ)存和檢索信息的速度。還有以光速——尤其是通過(guò)衛(wèi)星——向全世界發(fā)送信息的速 度。任何國(guó)家中的任何人都能通過(guò)報(bào)紙、雜志、收音機(jī)、電視機(jī)或計(jì)算機(jī)得到這種信息。——摘自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 材料四

文明史觀認(rèn)為，從本質(zhì)上說(shuō)，人類(lèi)歷史的發(fā)展過(guò)程就是人類(lèi)創(chuàng)造、積累文明成果以及人 的自身文明化的過(guò)程……而不同的方面按不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)又可分為不同的階段，如物質(zhì)文明 史又可分為采集漁獵時(shí)代、農(nóng)業(yè)時(shí)代、工業(yè)時(shí)代和信息時(shí)代幾個(gè)階段。各國(guó)各地區(qū)的人民創(chuàng) 造的優(yōu)秀文明成果是人類(lèi)的共同財(cái)富。

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出中國(guó)黃河、長(zhǎng)江流域有代表性的原始農(nóng)耕文化遺址 的名稱(chēng)。（寫(xiě)出兩個(gè)即可。2分）半坡遺址。（答大汶口遺址亦可給分。1分）河姆渡遺址。（1分）

(2)材料二所描述的是哪一歷史事件？蒸汽機(jī)改良成功與哪一位歷史人物有關(guān)？（4分）事件：第一次工業(yè)革命。（2分）

人物：瓦特。（2分）

(3)材料三中的“這場(chǎng)革命”指的是什么？“這場(chǎng)革命”使人類(lèi)進(jìn)入了什么時(shí)代？（4分）革命：第三次科技革命。（2分）

時(shí)代：信息時(shí)代。（2分）(4)寫(xiě)出材料四中的主要觀點(diǎn)。（2分）

主要觀點(diǎn)：①人類(lèi)歷史的發(fā)展過(guò)程就是人類(lèi)創(chuàng)造、積累文明成果以及人的自身文明

化的過(guò)程；②物質(zhì)文明史可分為采集漁獵時(shí)代、農(nóng)業(yè)時(shí)代、工業(yè)時(shí)代和信息時(shí)代幾

個(gè)階段；③各國(guó)各地區(qū)人民創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果是人類(lèi)的共同財(cái)富。（寫(xiě)出一點(diǎn)即

可。2分）

歷史試題卷

（全卷兩個(gè)大題，共29個(gè)小題，共8頁(yè)；滿分100分，考試用時(shí)90分鐘）

第1卷（選擇題，共50分）

一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有

一項(xiàng)是最符合題目要求的）

1．傳說(shuō)禹治理水患三過(guò)家門(mén)而不入，最終治水成功，深得眾望。舜年老后，將部落聯(lián)盟首

領(lǐng)的位置傳給了禹。這一傳說(shuō)反映的是(A)A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D.科舉制

2．絲綢之路是歷史上橫貫歐亞大陸的貿(mào)易交通線，這條古商路以運(yùn)送絲綢為主。19世紀(jì)下

半期，德國(guó)地理學(xué)家李希霍芬最早將這條古商路稱(chēng)為“絲綢之路”。絲綢之路的開(kāi)通，下 列哪一位人物功不可沒(méi)(C)A．玄奘 B．鑒真 C．張騫 D.鄭和

3．北魏孝文帝喜好讀書(shū)，遍覽經(jīng)史，深受儒學(xué)影響，并通過(guò)改革，有力地促進(jìn)了鮮卑族與

漢族的交融。下列措施與孝文帝改革無(wú)關(guān)的是(B)A.遷都洛陽(yáng)，采用漢族官制 B．重農(nóng)抑商，推行縣制 C.說(shuō)漢話，穿漢服，改漢姓 D.鼓勵(lì)鮮卑族與漢族通婚

4．有一本史書(shū)，歷時(shí)19年編撰，宋神宗認(rèn)為這部史書(shū)“鑒于往事，有資于治道”，并為此

書(shū)賜名。該史書(shū)是(B)A.《史記》 B.《資治通鑒》 C.《天工開(kāi)物》 D.《本草綱目》

5．毒品問(wèn)題為各國(guó)所關(guān)注，1987年聯(lián)合國(guó)將每年的6月26日定為“國(guó)際禁毒日”。中國(guó)近代歷史上領(lǐng)導(dǎo)虎門(mén)銷(xiāo)煙的人物是(A)A．林則徐 B.魏源 C．左宗棠 D．鄧世昌 6．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，某國(guó)先后強(qiáng)迫清政府簽訂一系列不平等條約，共侵占中國(guó)領(lǐng)土150多萬(wàn)平方千米。該國(guó)家是(D)A.英國(guó) B.法國(guó) C．日本 D.沙俄 7.1915年，一場(chǎng)高舉“民主”“科學(xué)”大旗的思想解放運(yùn)動(dòng)——新文化運(yùn)動(dòng)在中國(guó)大地上

興起。新文化運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的標(biāo)志是(B)A.康有為發(fā)起“公車(chē)上書(shū)” B.陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《青年雜志》 C.嚴(yán)復(fù)發(fā)表《天演論》 D.李大釗發(fā)表《庶民的勝利》

8．發(fā)生在1919年的五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)近代歷史發(fā)展影響深遠(yuǎn)，它是中國(guó)(C)A.近代史的開(kāi)端 B．近代化的起步

C．新民主主義革命的開(kāi)端 D.進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段的標(biāo)志

9．今年是中國(guó)人民解放軍建軍90周年。追根溯源，與建軍節(jié)有關(guān)的歷史事件是(A)A.南昌起義 B.秋收起義 C．井岡山會(huì)師 D．紅軍長(zhǎng)征 10.與圖1信息相關(guān)的歷史事件是(A)A.九一八事變 B.西安事變 C．七七事變 D．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役

圖1

11.抗戰(zhàn)勝利前夕，在黨的一次重要會(huì)議上，毛澤東號(hào)召全黨：“下定決心，不怕

犧牲，排除困難，去爭(zhēng)取勝利”。會(huì)議為爭(zhēng)取抗戰(zhàn)的最后勝利奠定了基礎(chǔ)。該會(huì)議是(C)A.中共一大 B.遵義會(huì)議 C．中共七大 D.中共十二大

12.與“1947年6月”“晉冀魯豫解放軍”“揭開(kāi)了戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕”等信息相吻合的歷史

事件是(D)A.轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北 B.百萬(wàn)雄師過(guò)大江 C．淮海戰(zhàn)役 D.劉鄧大軍挺進(jìn)大別山 13.抗戰(zhàn)期間，通過(guò)自身努力，打破了外國(guó)公司的技術(shù)封鎖和壟斷，成功發(fā)明“聯(lián)合制堿法”的我國(guó)著名化學(xué)家是(B)A.詹天佑 B．侯德榜 C．鄧稼先 D.袁隆平14.1958年，中國(guó)大地上出現(xiàn)了這樣一種現(xiàn)象，全國(guó)大約出動(dòng)9000萬(wàn)人，大搞“小（高爐）、土（土法煉鋼、煉鐵）、群（群眾運(yùn)動(dòng)）”。小土爐、小高爐遍地開(kāi)花，全民大煉鋼鐵運(yùn)

動(dòng)在全國(guó)掀起。這一現(xiàn)象應(yīng)該出現(xiàn)在下列哪一時(shí)期(C)A.土地改革時(shí)期 B.“一五計(jì)劃”時(shí)期 C．“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)時(shí)期 D.“文化大革命”時(shí)期 15.1978年12月召開(kāi)的中共十一屆三中全會(huì)，是建國(guó)以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大

轉(zhuǎn)折。會(huì)議完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正。這次會(huì)議確立的思

想路線是(A)A.解放思想，實(shí)事求是 B.“兩個(gè)凡是” C.四項(xiàng)基本原則 D.“三個(gè)代表” 16.2017年4月26日，第一艘國(guó)產(chǎn)航母下水，顯示了我國(guó)國(guó)防建設(shè)的巨大成就。新中國(guó)建

立的第一支海軍是(B)A.北洋水師 B．華東軍區(qū)海軍 C．北海艦隊(duì) D.南海艦隊(duì)

17.新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)國(guó)際地位不斷提高，國(guó)際影響力與日俱增。下列外交成就屬于改

革開(kāi)放前取得的是(D)①中美建交 ②恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位

③2001年承辦上海亞太經(jīng)合組織會(huì)議 ④提出和平共處五項(xiàng)原則

A.①②③ B．②③④ C.①③④ D.①②④

19.大河流域孕育了燦爛的古代人類(lèi)文明。下列圖片與古印度文明有關(guān)的是(C)

獅身人面像 《漢謨拉比法典》種姓制度 司母戊鼎石柱

種姓制度

司母戊鼎

A C D B C D

19.馬拉松賽跑已在云南多個(gè)城市舉辦，越來(lái)越多的發(fā)揮著凝聚公眾的紐帶作用。與馬拉松 賽跑起源相關(guān)的是(B)A.瑯城起義 B．希波戰(zhàn)爭(zhēng) C.亞歷山大東征 D.布匿戰(zhàn)爭(zhēng)

20.美洲“新大陸”被發(fā)現(xiàn)與下列哪位航海家的航行活動(dòng)有關(guān)(A)A.哥倫布 B．迪亞士 C．達(dá)·伽馬 D．麥哲倫

21.與圖2內(nèi)容相符的歷史文獻(xiàn)是(D)A.《民法典》 B.《權(quán)利法案》 C.《人權(quán)宣言》 D.《獨(dú)立宣言》

圖2

22.日本用自己的努力證明了每一次改革都有可能是一次巨大的進(jìn)步。近代歷史上，使日本

實(shí)現(xiàn)了由封建社會(huì)向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變的改革是(C)A.大化改新 B．廢除農(nóng)奴制改革 C.明治維新 D.百日維新

23.某同學(xué)在歷史故事分享時(shí)講到：5月21日，凡爾賽反動(dòng)武裝最終沖破了圣克魯門(mén)?? 27日，剩余的公社戰(zhàn)士退守至拉雪茲神甫公墓??28’日晚，公社戰(zhàn)士高呼“公社萬(wàn)

歲！”英勇?tīng)奚９适旅枋龅氖?A)A.五月流血周 B．憲章運(yùn)動(dòng)

C.攻占巴士底獄 D.彼得格勒武裝起義

24.“二戰(zhàn)”爆發(fā)前，英法等國(guó)推行綏靖政策，縱容了法西斯侵略，加速了戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。下

列哪一事件的發(fā)生，標(biāo)志綏靖政策達(dá)到頂峰(C)A.波蘭滅亡 B．巴黎淪陷 C．慕尼黑陰謀 D.英國(guó)遭到空襲 25.“二戰(zhàn)”結(jié)束后，中東地區(qū)長(zhǎng)期動(dòng)蕩不安。中東問(wèn)題的焦點(diǎn)是(A)A.巴以沖突 B．爭(zhēng)奪水源 C．石油爭(zhēng)奪 D.印巴沖突

第Ⅱ卷（非選擇題，共50分）

三、非選擇題（本大題共4小題，第26題10分，第27題15分，第28題13分，第29題 12 分，共50分）

26.（10分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一

秦始皇，贏姓，名政。公元前230年至前221年，先后滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國(guó)，建立起中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國(guó)家——秦朝。

材料二

材料三

1951年，西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晉美為首席代表的代表團(tuán)到達(dá)北京，與中央 人民政府談判，雙方達(dá)成了和平解放西藏的協(xié)議，西藏獲得和平解放。

圖4 西藏和平解放協(xié)議簽字儀式

(2)根據(jù)材料一，說(shuō)說(shuō)秦始皇的歷史功績(jī)。（2分）

結(jié)束分裂，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，建立起中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)國(guó)家。（2分）

(2)材料二圖片是哪個(gè)朝代的疆域圖？寫(xiě)出該朝代統(tǒng)治前期，為加強(qiáng)對(duì)臺(tái)灣地區(qū)管轄采取的措施。(4分)疆域：清朝。（2分）

措施：設(shè)臺(tái)灣府。（2分）

(5)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出西藏和平解放的歷史意義。（2分）祖國(guó)大陸實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。（2分）

(6)請(qǐng)給以上內(nèi)容確定一個(gè)主題名稱(chēng)。（2分）統(tǒng)一是中國(guó)歷史發(fā)展的主流。（答維護(hù)統(tǒng)一，反對(duì)分裂等亦可給分。2分）

27.（15分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一

……為了鞏固清朝統(tǒng)治，李鴻章提出變“成法”、立“奇業(yè)”的主張，即在不變更封建 制度的前提下，學(xué)習(xí)西方，略事變革，發(fā)展軍事工業(yè)和民用工業(yè)，加強(qiáng)內(nèi)部統(tǒng)治，對(duì)付新的 “變局”和“強(qiáng)敵”。

——白壽彝主編《中國(guó)通史》 材料二

辛亥革命不僅推翻了清朝政府，掃除了中國(guó)爭(zhēng)取民族獨(dú)立和社會(huì)進(jìn)步道路上這個(gè)巨大障 礙；而且結(jié)束了統(tǒng)治中國(guó)幾千年的君主專(zhuān)制制度，建立起中國(guó)歷史上從未曾有過(guò)的共和政體。這無(wú)疑是一個(gè)巨大進(jìn)步。

——摘編自《二十世紀(jì)中國(guó)史綱》 材料三

1921年注定照耀史冊(cè)，它并非世紀(jì)起點(diǎn)的標(biāo)志，卻是一個(gè)全新時(shí)代的開(kāi)始……中國(guó)共 產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民找到了一條使中國(guó)走向民族獨(dú)立和人民解放的正確革命道路，取得了新民 主主義革命的偉大勝利，建立了新中國(guó)。材料四

20世紀(jì)50年代中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民走上了社會(huì)主義道路，由此開(kāi)始了中華民族在 社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的歷史征程。……十一屆三中全會(huì)后，中國(guó)進(jìn)入了改革開(kāi)放和 現(xiàn)代化建設(shè)的歷史新時(shí)期，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革和城市經(jīng)濟(jì)體制改革相繼展開(kāi)。(1)材料一中李鴻章“變‘成法’、立‘奇業(yè)”’的主張后來(lái)在哪一運(yùn)動(dòng)中付諸實(shí)踐？這一

運(yùn)動(dòng)的目的是什么？結(jié)局如何？（3分）運(yùn)動(dòng)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。（1分）

目的：維護(hù)清朝統(tǒng)治。（1分）

結(jié)局：以失敗而告終。（1分）

(5)辛亥革命的指導(dǎo)思想是什么？根據(jù)材料二，概括辛亥革命的歷史功績(jī)。（4分）指導(dǎo)思想：三民主義。（2分）

歷史功績(jī)：推翻了清朝統(tǒng)治；結(jié)束了君主專(zhuān)制制度；建立了民主共和政體。（2分。

答出兩點(diǎn)即可）

(3)材料三中所說(shuō)“正確的革命道路”指的是什么道路？寫(xiě)出標(biāo)志新中國(guó)成立的重大事件。（4分）

道路：農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)。（答工農(nóng)武裝割據(jù)道路亦可給分。2分）事件：開(kāi)國(guó)大典。（2分）

(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出社會(huì)主義制度在我國(guó)建立的標(biāo)志性事件。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)

體制改革的主要內(nèi)容是什么？（4分）事件：社會(huì)主義三大改造的完成。（2分）

主要內(nèi)容：實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。（如答包干到戶(hù)、包產(chǎn)到戶(hù)亦可給分。2分）

28．（13分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一 19世紀(jì)末20世紀(jì)初，主要資本主義國(guó)家相繼進(jìn)入帝國(guó)主義階段，帝國(guó)主義國(guó)家間的爭(zhēng)霸斗爭(zhēng)愈演愈烈。它們根據(jù)各自的利益結(jié)盟，最終形成了兩大對(duì)峙的軍事集團(tuán)……隨著兩大集團(tuán)的形成，國(guó)際局勢(shì)更加動(dòng)蕩不安。爭(zhēng)霸各國(guó)劍拔弩張，歐洲大陸的上空密布著戰(zhàn)爭(zhēng)的烏云。材料二

1919年巴黎和會(huì)暫時(shí)調(diào)整了帝國(guó)主義戰(zhàn)勝?lài)?guó)在西方的相互關(guān)系。但在遠(yuǎn)東、太平洋地 區(qū)，它們之間的矛盾仍很尖銳，各國(guó)海軍軍備競(jìng)賽加劇。1921年11月12日~ 1922年2月 6日在美國(guó)首都華盛頓舉行了一次會(huì)議，參加國(guó)有美國(guó)、英國(guó)、日本、法國(guó)、意大利、比利 時(shí)、荷蘭、葡萄牙和中國(guó)。會(huì)議實(shí)際是在美、英、日三國(guó)操縱下進(jìn)行的。

——羅伯特．E．勒納《世界文明史》

材料三

材料四

當(dāng)前，國(guó)際形勢(shì)總體上已走向緩和，但是大國(guó)強(qiáng)權(quán)和霸權(quán)主義造成的地區(qū)爭(zhēng)端以及恐怖 主義活動(dòng)仍在威脅世界的和平與發(fā)展，國(guó)際社會(huì)只有用對(duì)話代替對(duì)抗，開(kāi)展廣泛的交流與合 作，才能真正避免戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平。

(1)寫(xiě)出材料一中“兩大對(duì)峙的軍事集團(tuán)”的名稱(chēng)。“爭(zhēng)霸各國(guó)劍拔弩張”，最終成為“戰(zhàn)

爭(zhēng)”導(dǎo)火線的是哪一事件？（4分）

兩大對(duì)峙的軍事集團(tuán)：三國(guó)同盟；三國(guó)協(xié)約。（2分）事件：薩拉熱窩事件。（2分）

(2)材料二中兩次國(guó)際會(huì)議的召開(kāi)導(dǎo)致“一戰(zhàn)”后帝國(guó)主義國(guó)際關(guān)系新格局的形成，這一

格局被稱(chēng)為什么？（2分）凡爾賽一華盛頓體系。（2分）

(6)分別寫(xiě)出材料三中兩幅圖片反映的世界局勢(shì)。（4分）圖5：兩極格局（或美蘇“冷戰(zhàn)”，或雅爾塔體系）。（如答兩大軍事政治集團(tuán)的對(duì)

峙亦可。2分）

圖6：一超多強(qiáng)（或多極化趨勢(shì)）。（2分）

(7)談?wù)剰牟牧纤闹械玫降恼J(rèn)識(shí)。（3分）

和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題；只有加強(qiáng)國(guó)際間的交流與合作，反對(duì)強(qiáng)權(quán)政治和

霸權(quán)主義，才能避免戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平。（3分）

29.(12分)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一

原始人類(lèi)起初靠采集和漁獵獲取食物，隨著適應(yīng)、利用和改造自然的能力的提高，原始 人類(lèi)學(xué)會(huì)了種植莊稼、飼養(yǎng)牲畜、制作陶器、建造房屋，開(kāi)始了原始農(nóng)耕生活。材料二

18世紀(jì)60年代以后，伴隨著科技革命的發(fā)展，蒸汽機(jī)的汽笛發(fā)出了第一聲嗚響，世界 展現(xiàn)出一派嶄新的景象：工廠里機(jī)器在轟鳴，江河中輪船在航行，鐵路上火車(chē)在奔馳……人 類(lèi)進(jìn)入了工業(yè)文明的新時(shí)代。材料三

這場(chǎng)革命包括兩部分—一積累信息和傳播信息……僅世界各地每24小時(shí)公布的科學(xué)信 息，其量之多，即可填滿7套24卷一套的《不列顛百科全書(shū)》。同樣空前的、爆炸性的是用 計(jì)算機(jī)儲(chǔ)存和檢索信息的速度。還有以光速——尤其是通過(guò)衛(wèi)星——向全世界發(fā)送信息的速 度。任何國(guó)家中的任何人都能通過(guò)報(bào)紙、雜志、收音機(jī)、電視機(jī)或計(jì)算機(jī)得到這種信息。——摘自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 材料四

文明史觀認(rèn)為，從本質(zhì)上說(shuō)，人類(lèi)歷史的發(fā)展過(guò)程就是人類(lèi)創(chuàng)造、積累文明成果以及人 的自身文明化的過(guò)程……而不同的方面按不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)又可分為不同的階段，如物質(zhì)文明 史又可分為采集漁獵時(shí)代、農(nóng)業(yè)時(shí)代、工業(yè)時(shí)代和信息時(shí)代幾個(gè)階段。各國(guó)各地區(qū)的人民創(chuàng) 造的優(yōu)秀文明成果是人類(lèi)的共同財(cái)富。

(2)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出中國(guó)黃河、長(zhǎng)江流域有代表性的原始農(nóng)耕文化遺址 的名稱(chēng)。（寫(xiě)出兩個(gè)即可。2分）半坡遺址。（答大汶口遺址亦可給分。1分）河姆渡遺址。（1分）(5)材料二所描述的是哪一歷史事件？蒸汽機(jī)改良成功與哪一位歷史人物有關(guān)？（4分）事件：第一次工業(yè)革命。（2分）

人物：瓦特。（2分）

(6)材料三中的“這場(chǎng)革命”指的是什么？“這場(chǎng)革命”使人類(lèi)進(jìn)入了什么時(shí)代？（4分）革命：第三次科技革命。（2分）

時(shí)代：信息時(shí)代。（2分）(7)寫(xiě)出材料四中的主要觀點(diǎn)。（2分）

主要觀點(diǎn)：①人類(lèi)歷史的發(fā)展過(guò)程就是人類(lèi)創(chuàng)造、積累文明成果以及人的自身文明

化的過(guò)程；②物質(zhì)文明史可分為采集漁獵時(shí)代、農(nóng)業(yè)時(shí)代、工業(yè)時(shí)代和信息時(shí)代幾

個(gè)階段；③各國(guó)各地區(qū)人民創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果是人類(lèi)的共同財(cái)富。（寫(xiě)出一點(diǎn)即

可。2分）

第二篇：云南曲靖2013中考政治試卷及答案

云南省市2013年初中學(xué)業(yè)水平考試思想品德試題及答案

（全卷三個(gè)大題，含32個(gè)小題；滿分100分，考試時(shí)間100分鐘）

一、選擇題（請(qǐng)選出下列各題中最符合題意的一個(gè)答案，并在答題卡相應(yīng)位置處填涂，每小題2分，共50分）

1．瑞典文學(xué)院2012年10月11日宣布，將2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)作家。

（B）

A.易中天B.莫言C.魯迅D.巴金

2.由中國(guó)自主設(shè)計(jì)建造、目前中國(guó)最先進(jìn)的海洋科學(xué)綜合考察船“”號(hào)9月29日在青島正式交付使用，中國(guó)海洋科學(xué)考察能力實(shí)現(xiàn)了新的突破，邁入國(guó)際先進(jìn)行列。（A）

A.科學(xué)B.蛟龍C.遼寧D.探月

（2013·云南曲靖）3.愛(ài)漂亮的女生小靜臉上長(zhǎng)了青春痘，覺(jué)得很自卑。她自卑的原因是（C）

①?zèng)]有學(xué)會(huì)欣賞“自我”

②將目光長(zhǎng)時(shí)間地停留在他人身上

③不明白我們每個(gè)人都是一道亮麗的風(fēng)景

④不相信自己是獨(dú)一無(wú)二的A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

（2013·云南曲靖）4.現(xiàn)實(shí)生活中，有的學(xué)生進(jìn)入初中后，叫他向東他偏向西，不讓他干他月腰干。這樣的心理是（D）

A.從眾心理B.閉鎖心理C.攀比心理D.逆反心理

（2013·云南曲靖）5．憤怒是人的正常情感之一，怒火需要發(fā)泄。下列發(fā)泄怒火的方式正確的是（C）

A.上網(wǎng)造謠中傷他人B.用小刀劃手背提醒自己“制怒”

C.找好友傾訴D.摔打課桌椅和玻璃

（2013·云南曲靖）6.面對(duì)誘惑，長(zhǎng)大的我們要做的首先是（B）

A.向父母和老師求助B.管住自己

C.管住誘惑D.打“110"”報(bào)警

（2013·云南曲靖）7.下列選項(xiàng)中有利于培養(yǎng)我們自尊心的是（C）

A．?huà)寢尶偱u(píng)我，我很反感

B．我要什么父母就給我什么

C.我的學(xué)習(xí)成績(jī)名列第一，產(chǎn)生了驕傲情緒，老師批評(píng)了我，我虛心接受

D.我獲得了百米冠軍，十分高興，可爸爸卻批評(píng)了我，認(rèn)為我學(xué)習(xí)不努力

（2013·云南曲靖）8．交往需要技巧。人際交往的最大技巧是（A）

A.真心待人B.學(xué)會(huì)寬容C.學(xué)會(huì)微笑D.學(xué)會(huì)幽默

（2013·云南曲靖）9.做時(shí)間的主人就要（C）

①用“分”計(jì)時(shí)②能夠區(qū)分輕重緩急③學(xué)會(huì)“一心二用”

④捉拿“時(shí)間竊賊”⑤做到守時(shí)

A.①②④⑤B.①②③④C.①②③④⑤D.②③④⑤

（2013·云南曲靖）10.在與他人交流時(shí)，以下做法正確的是（A）

①全身心地傾聽(tīng)他人說(shuō)話②對(duì)他人的談話表示出興趣③東張西望

④不等他人說(shuō)完就插話⑤適時(shí)總結(jié)他人所說(shuō)的內(nèi)容⑥邊聽(tīng)邊干自己的事情

A.①②⑥B.①⑤⑥C.③④⑥D(zhuǎn).②⑤⑥

（2013·云南曲靖）11．著作權(quán)亦稱(chēng)版權(quán)。下列關(guān)于著作權(quán)的認(rèn)識(shí)，正確的是（D）①公民享有著作權(quán)，依法享有署名、發(fā)表、出版、獲得報(bào)酬等權(quán)利

②公民的民事權(quán)利就是公民的著作權(quán)

③公民從一出生就享有著作權(quán)

④當(dāng)公民的著作權(quán)受侵犯時(shí)，著作權(quán)人有權(quán)要求停止侵害，消除影響，賠償損失

A.①②③B.①②④C.①②③④D.①③④

（2013·云南曲靖）12.同班的小李和小王學(xué)習(xí)成績(jī)不相上下，私底下都把對(duì)方當(dāng)作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。但在學(xué)習(xí)生活中他們互相幫助，分享好的學(xué)習(xí)資料，最后都考取向往的學(xué)校。這告訴我們（B）

①任何事業(yè)的成功都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)與合作

②合作與競(jìng)爭(zhēng)相互聯(lián)系，相互促進(jìn)

③在競(jìng)爭(zhēng)與合作中要處理好個(gè)人與集體的關(guān)系

④在競(jìng)爭(zhēng)中合作，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④

（2013·云南曲靖）13．網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。中學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)要做到（C）

①自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律②增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不信謠，不傳謠

③可以適當(dāng)瀏覽不良信息④充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，做網(wǎng)絡(luò)的主人

A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③

（2013·云南曲靖）14.有的人用“沒(méi)有責(zé)任感，不負(fù)責(zé)任”這樣的話來(lái)評(píng)價(jià)“90后”的青少年，這警示“90后”的中學(xué)生要（B）

①牢記并踐行自己的責(zé)任②增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí) ③走自己的路，不要理會(huì)他人的看法④對(duì)自己、他人和社會(huì)負(fù)責(zé)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

（2013·云南曲靖）15.對(duì)漫畫(huà)中人物的行為，評(píng)價(jià)正確的是（B）

①愛(ài)美之心，人皆有之，無(wú)可厚非

②追“星”是青少年的正常心理需要

③盲目追“星”會(huì)使我們?cè)诏偪裰忻允ё晕遥で⒊蠡晕遥瑔适e人的尊重

④與其有激情地崇拜別人，不如把激情用到提高自己上

來(lái)

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

（2013·云南曲靖）16.五十六個(gè)民族共同締造了我們偉大的祖國(guó)。對(duì)此理解不正確的是（B）

A.各族人民為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展都作出了重要貢獻(xiàn)

B．我國(guó)燦爛的文化說(shuō)到底就是漢族文化

C.我國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整是各族人民共同捍衛(wèi)的D.我國(guó)燦爛的科技文化是由各族人民共同創(chuàng)造的（2013·云南曲靖）17.我國(guó)最基本的國(guó)情是（D）

A.生產(chǎn)力總體水平還比較低

B．科技水平、民族文化素質(zhì)還不高

C．社會(huì)主義制度還不完善

D．我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段

（2013·云南曲靖）18.近年來(lái)，在不同的國(guó)際重大場(chǎng)合，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的演講和發(fā)言常常引起國(guó)際社會(huì)的廣泛關(guān)注和熱議。“中國(guó)聲音”備受關(guān)注表明（C）

A.我國(guó)己經(jīng)成為超級(jí)大國(guó)B.我國(guó)促進(jìn)并領(lǐng)導(dǎo)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C.我國(guó)的國(guó)際地位逐步提高D.我國(guó)已邁入中等發(fā)達(dá)國(guó)家行列

（2013·云南曲靖）19.幸福常常用來(lái)形容人們?cè)谏钪懈惺艿侥繕?biāo)和理想實(shí)現(xiàn)后所獲得的精神上的滿足感。下列關(guān)于幸福的觀點(diǎn)中正確的是（A）

A.健康的體魄，適量的物質(zhì)，充實(shí)的精神是人生幸福的重要組成部分

B.幸福沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，在比較中能感受到幸福

C.只有努力學(xué)習(xí)，升入理想學(xué)校才能感受到幸福

D.只要?jiǎng)?chuàng)業(yè)成功，有錢(qián)有地位就一定能獲得幸福

（2013·云南曲靖）20.對(duì)于漫畫(huà)《渴》，理解正確的選項(xiàng)是（C）

①接受教育，不僅是我們的愿望和要求，更是憲

法賦予每一位公民的權(quán)利

②我國(guó)水資源緊缺，要節(jié)約用水

③我們應(yīng)按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育

④我們應(yīng)遵守校規(guī)校紀(jì)，尊敬師長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)

A.①②③B.①②③④C.①③④D.①②

④

（2013·云南曲靖）21.擁有自己的秘密是我們長(zhǎng)大的標(biāo)志之一。作為中學(xué)生應(yīng)該保守的秘密是（C）

A.網(wǎng)友約自己?jiǎn)为?dú)見(jiàn)面B.考試時(shí)作弊未被發(fā)現(xiàn)

C.自己真實(shí)的個(gè)人信息D.上學(xué)途中被強(qiáng)行“借錢(qián)”

（2013·云南曲靖）22.民事行為能力就是公民可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng)的資格。下列公民的民事行為中，屬于無(wú)效民事行為的是（B）

A.14歲的茜茜向同學(xué)借自行車(chē)

B.15歲的中學(xué)生小強(qiáng)瞞著父母用自己攢的6500元壓歲錢(qián)買(mǎi)了一臺(tái)電腦

C.17歲的小林用打工掙來(lái)的錢(qián)買(mǎi)了一部手機(jī)

D.19歲的工人張某把自己的摩托車(chē)賣(mài)給他人

（2013·云南曲靖）3.2012年12月4日是全國(guó)第12個(gè)法制宣傳日，其主題是“弘揚(yáng)憲法精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展”。當(dāng)天，我國(guó)集中開(kāi)展以憲法為核心的法制宣傳教育活動(dòng)，這是因?yàn)椋ˋ）

①憲法是國(guó)家的根本大法

②憲法是普通法的立法基礎(chǔ)，是普通法的總和

③憲法是一切團(tuán)體和個(gè)人的最高行為準(zhǔn)則

④憲法規(guī)定國(guó)家生活中的全部問(wèn)題

A.①③B.①②③C.②④D.①②④

（2013·云南曲靖）24.2013年1月23日，第十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十九次會(huì)議審議并通過(guò)了關(guān)于修改監(jiān)獄法等7部法律個(gè)別條款的決定草案。這說(shuō)明依法治國(guó)就要（A）

A.有法可依，制定完備的法律

B.有法必依，一切組織和個(gè)人都必須依法辦事

C.執(zhí)法必嚴(yán)，執(zhí)法機(jī)關(guān)和執(zhí)法人員必須嚴(yán)格執(zhí)法

D.違法必究，必須依法追究一切違法犯罪分子的法律責(zé)任

（2013·云南曲靖）25．“人大代表人民選，人大代表為人民”。在我國(guó)，人大代表（C）

①是代表人民行使權(quán)力的“使者”②由人民直接選舉產(chǎn)生

③要掌握民情，集中明智，反映民意④為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)

⑤是我國(guó)人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)關(guān)

A.①②③④B.②③④⑤C.①③④D.③④⑤

二、問(wèn)答題（請(qǐng)將答案書(shū)寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)位置處，共28分）

（2013·云南曲靖）26.北京時(shí)間2013年4月20日8時(shí)2分，在四川省稚安市廬山縣發(fā)生了7.0級(jí)地震．在這場(chǎng)地震中，有的人面對(duì)房屋被毀，親人遇難的重大災(zāi)難，悲痛欲絕，甚至產(chǎn)生了輕生的念頭。請(qǐng)你用挫折和生命的相關(guān)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行疏導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立生活信心。（5分）

答：①人生難免有挫折，挫折是人生經(jīng)歷中不可缺少的一部分。（1分）②面對(duì)挫折，我們要采取積極樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)。（1分）③生命是寶貴的，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。（1分）④我們的生命不僅對(duì)自己重要，對(duì)他人，對(duì)社會(huì)也同樣重要。生命不僅屬于我們，也屬于我們的父母、親人和朋友。（1分）⑤我們要珍惜生命，無(wú)論遇到多大的挫折和困難，決不放棄生的希望。（1分）（其他符合題意，言之有理的答案也可酌情給分）

（2013·云南曲靖）27.未成年人屬于弱勢(shì)群體，其合法權(quán)益更容易受到侵犯。在家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中都不同程度的存在著侵害未成年人合法權(quán)益的行為。因此，我國(guó)特別制定了兩部專(zhuān)門(mén)法律以保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。

（1）我國(guó)制定的保護(hù)未成年人的專(zhuān)門(mén)法律是什么？（2分）

答：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》；《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。（2分）

（2）你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)未成年人的合法權(quán)益（從國(guó)家、家庭和自身三個(gè)角度分析）？（3分）

答：①?lài)?guó)家加強(qiáng)立法，有關(guān)部門(mén)要加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為，加強(qiáng)社會(huì)治安管理，營(yíng)造一個(gè)文明和諧的社會(huì)環(huán)境；②父母要通過(guò)加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育來(lái)增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)能力；③個(gè)人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些自我保護(hù)的方法。（3分。言之有理即可）

（2013·云南曲靖）28.惰景一：林青的物理課本不見(jiàn)了，她大聲地問(wèn)周杰：“你把我的物理課本藏哪兒啦？”

周杰氣惱地回了一句：“憑什么懷疑我？”兩人大聲吵了起來(lái)??

惰景二：同桌一個(gè)勁地喊我的掉號(hào)，我生氣地大吼一聲：“你還有完沒(méi)完？”同桌不甘示弱地和我吵了起來(lái)??雙方還動(dòng)了手。

（1）同學(xué)間發(fā)生沖突在所難免。沖突可能帶來(lái)哪些后果呢？（3分）

答：①影響人與人之間的感情和友誼，造成人身和財(cái)產(chǎn)的損害；②甚至令雙方受到紀(jì)律的處分和法律的制裁；③沖突如果處理得好，可以加深彼此的友誼。（從沖突的兩面性來(lái)分析得3分，只從任一方面分析得2分。言之有理即可）

（2）化解沖突，我們?cè)撛鯓幼觯浚?分）

答：①主動(dòng)道歉；②控制情緒，冷靜下來(lái)；③開(kāi)誠(chéng)布公地談一談；④請(qǐng)人調(diào)解。（任答對(duì)一點(diǎn)得1分。3分。言之有理即可）

（2013·云南曲靖）29.“免費(fèi)午餐”、“大愛(ài)清塵”、“衣加衣”、“給孩子加個(gè)菜”??這些民間公益活動(dòng)都有個(gè)溫情的名字：“微公益”．在近兩年里，受到了億萬(wàn)網(wǎng)民的熱情追捧．

（1）為什么“微公益”會(huì)受到網(wǎng)民的熱情追捧？（3分）

答：①熱心公益有助于培養(yǎng)人們的親社會(huì)行為習(xí)慣，提高自己的思想道德素質(zhì)；②心中有他人，為他人開(kāi)一朵花，就是為自己的生命增加了一縷溫馨，為自己的人生喝彩；③傳遞愛(ài)心，播種快樂(lè)；④關(guān)心別人，快樂(lè)自己。（答對(duì)任意3點(diǎn)即可得3分。符合題意的其他答案酌情給分）

（2）關(guān)愛(ài)他人要注意些什么？（3分）

答：①關(guān)愛(ài)他人要注意傳遞愛(ài)心的方式：②要注意受助者的心理感受；③要學(xué)會(huì)尊重他人的隱私和缺陷，盡量避免觸及他人的痛楚、不幸和敏感之處。（3分。符合題意的其他答案可酌情給分）

（2013·云南曲靖）30.古今中外，公平一直是人們追求的目標(biāo)。公平不僅是個(gè)人問(wèn)題，更是社會(huì)問(wèn)題。請(qǐng)回答：

（1）公平有何重要意義？（3分）

答：①公平可以保證人們應(yīng)得到的利益，使人們各得其所；②能激發(fā)潛能，促進(jìn)合作；③有利于提高效率，維護(hù)秩序。（任答對(duì)一點(diǎn)得1分。共3分。符合題意的其他答案可酌情給分）

（2）怎樣維護(hù)公平？（3分）

答：個(gè)人方面：①要用恰當(dāng)?shù)姆椒ǚ磳?duì)對(duì)自己的不公平對(duì)待；②要公平的對(duì)待別人。國(guó)家方面：制定井完善公正的社會(huì)制度。制度本身是人們獲得結(jié)果公平的前提與條件，公正的制度是人們獲得公平的保障。（從個(gè)人和國(guó)家兩個(gè)方面分析得3分。符合題意的其他答案酌情給分）

三、分析說(shuō)明題（請(qǐng)將答案書(shū)寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)位置處，共22分）

（2013·云南曲靖）31.2013年3月15日，八年級(jí)（1）班召開(kāi)以“誠(chéng)信·權(quán)益”為主題的班會(huì)．班主任播放了這樣一段新聞視頻：某市公安機(jī)關(guān)在行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，竟有不良商販用未經(jīng)檢驗(yàn)、檢疫的老鼠肉冒充羊肉銷(xiāo)售，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。公安機(jī)關(guān)隨即對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行了查處。對(duì)此，同學(xué)們各抒己見(jiàn)：

甲同學(xué)：制售假羊肉已經(jīng)侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)利，并且是不講誠(chéng)信的行為。

乙同學(xué)：違法行為就是犯罪行為。

丙同學(xué)：??

（1）制售假羊肉侵犯了消費(fèi)者的哪些合法權(quán)利？（3分）

答：安全權(quán)（安全保障權(quán)、生命健康權(quán)），公平交易權(quán)，知悉真情權(quán)（知悉權(quán)）。（答對(duì)1項(xiàng)權(quán)利得1分，3分）

（2）請(qǐng)談?wù)務(wù)\信對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性。（3分）

答：①誠(chéng)信是社會(huì)發(fā)展之基；②不講誠(chéng)信，社會(huì)和人們必然付出高昂的代價(jià)；③如果獲得誠(chéng)信這一特殊資本，終將得到社會(huì)認(rèn)可，走向長(zhǎng)盛不衰。（從正反兩個(gè)方面進(jìn)行分析正確得3分。其他符合題意的論述也可酌情給分）

（3）你贊同乙同學(xué)的觀點(diǎn)嗎？為什么？（4分）

答案一：不贊同。（1分）因?yàn)椋孩龠`法是指具有法定責(zé)任能力的個(gè)人或組織不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者作出法律所禁止的行為；②犯罪是指觸犯刑法，應(yīng)受刑罰處罰的行為，它是最嚴(yán)重的違法；③可見(jiàn)，違法不一定犯罪，犯罪一定違法。（任答對(duì)1點(diǎn)得1分，3分）

答案二：不贊同。（1分）因?yàn)檫`法與犯罪是有區(qū)別的：①對(duì)社會(huì)的危害不同；②觸犯的法律不同；③受到的處罰不同。（任答對(duì)1點(diǎn)得1分，3分）

（圍繞違法與犯罪的區(qū)別進(jìn)行分析的其他答案，符合題意酌情給分）

（2013·云南曲靖）32.材料一：小康一詞，最早出自《詩(shī)經(jīng)》．《詩(shī)經(jīng)·大稚·民勞》中說(shuō)：“民亦勞止，汔可小康。”

材料二：十七大報(bào)告指出：為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗；十八大報(bào)告提出：為全面建成小康社會(huì)而奮斗。從“建設(shè)”到“建成”，一字之變，體現(xiàn)了我國(guó)發(fā)展階段的重大變化。

閱讀材料，回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你描述我國(guó)目前的小康狀況。（2分）

答：我國(guó)目前的小康是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康。（2分）

（2）在全面建成小康社會(huì)的進(jìn)程中要注意些什么（至少4方面）？（4分）

答：①必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系；②樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀。科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展；③統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距：④實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，縮小東西部的差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕；⑤堅(jiān)持黨的基本路線，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放；⑥實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，重視發(fā)展教育與科技；⑦堅(jiān)持和完善“以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展”的基本經(jīng)濟(jì)制度；⑧堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度和民族區(qū)域自治制度；⑨堅(jiān)持依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。（答對(duì)上述任意4點(diǎn)可得4分，符合題意的其它答案酌情給分）

（3）請(qǐng)從（2）的答案中任選一個(gè)觀點(diǎn)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（6分）

答：選定一個(gè)觀點(diǎn)從“為什么”（3分）和“怎樣做”（3分）來(lái)分析，言之有理即可得6分。若學(xué)生答：“是什么”（2分）和“為什么”或“怎樣做”（3分）可得5分：三者都答也只能得6分。

例如：選擇“實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”

（為什么）：中國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家。人口大量增加，資源過(guò)度消耗，環(huán)境污染和生態(tài)問(wèn)題等矛盾極為突出，嚴(yán)重地制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高，面對(duì)如此國(guó)情，我國(guó)必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。（3分）

（怎樣做）：①正確處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀；②實(shí)行計(jì)劃生育，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)；③堅(jiān)持節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，合理開(kāi)發(fā)利用資源，保護(hù)環(huán)境；④青少年要樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)等。（任意3方面得3分）

第三篇：中考試卷

語(yǔ)文中考題（總分150分）姓名總分

一、（15分，每小題3分）

1、下面名子中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）

A、孩子們饒(náo)有興味地參觀了航天科技展。B、河岸柳影婆娑(shā)，綠野繁花似錦，好一派迷人的景色。

C、節(jié)約意識(shí)是一種量(liáng)力而行的適當(dāng)?shù)南M(fèi)意識(shí)。D、愿你擷取一片綠意，讓那盎(àng)然的春意永駐心田。

2、選出下列各項(xiàng)詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）

A、駭人聽(tīng)聞 醞釀 B、鄭重其事 題綱 C、自出新裁 狼藉 D、重巒疊障 贓物

3、下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)，不能用括號(hào)中的詞語(yǔ)替換的一項(xiàng)是（）

A、吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”，若不是妙手偶得，便是經(jīng)過(guò)錘煉（洗練）的語(yǔ)言的精華。

B、學(xué)時(shí)的我只能偷偷地看閑書(shū)，如今我三十八歲了，也可以像我父親當(dāng)年一樣大搖大擺（光明正大）地看閑書(shū)了。

C、國(guó)留學(xué)生）也有解散辮子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致（漂亮）極了。

D、如一泓清水，源頭處沒(méi)有污染，童年的我們天真無(wú)邪（無(wú)憂無(wú)慮），笑容燦爛，生活像水晶般透明。

4、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、大會(huì)上的即興講話語(yǔ)無(wú)倫次，博得了與會(huì)專(zhuān)家的一致好評(píng)。B、為他海誓山盟的崇高理想，所以才在工作中取得了出色的成就。

C、發(fā)現(xiàn)自己陷入了峰回路轉(zhuǎn)的絕境，一片驚慌，胡亂蹦跳。D、學(xué)生的知識(shí)水平參差不齊，因此教師的教學(xué)要盡可能做到因材施教。

5、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A、國(guó)際化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。

B、春節(jié)晚會(huì)上，殘疾人表演的大型舞蹈《千手觀音》，贏得了觀眾的一致好評(píng)。

C、日里，大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。

D、加強(qiáng)未成年人思想道德，是學(xué)校、家庭和社會(huì)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。

二，（9分，每小題3分）比較閱語(yǔ)下面兩篇文章，完成6——8題）

（甲）三峽

自三峽七百里中，兩巖連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”（乙）與朱元思書(shū)

風(fēng)煙俱凈，天山共色，千丈見(jiàn)底，游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹(shù)；負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

6、下面加線的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）

早乘奔御風(fēng)不以疾也（奔騰）在晝猶昏（陰暗）

良多趣味（確實(shí)）負(fù)勢(shì)競(jìng)上（憑依）

7、列各句中“絕”的意思與其它三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（）

A.沿溯阻絕B.哀轉(zhuǎn)久絕C.奇山異水，天下獨(dú)絕D.蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕

8、下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.甲文的作者是北魏的酈道元，乙文的作者是南朝的吳均。

B.由甲文中“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”可以聯(lián)想到李白《望天門(mén)山》中的詩(shī)句：朝辭職白帝彩云間，千里江陵一日還。

C.甲文寫(xiě)猿鳴突出了環(huán)境的悲涼凄清；乙文寫(xiě)猿則與其它事物共同表現(xiàn)了富春山的勃勃生機(jī)。

D.甲文的”其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也”與乙文的”急湍甚箭，猛浪若奔”在描寫(xiě)水勢(shì)上有異曲同工之妙。

三、（24分）

9、請(qǐng)將第2頁(yè)文言文閱讀材料中的下列加線詞和句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分）

（1）（2分）雖乘奔御風(fēng)（）不以疾也（）

好鳥(niǎo)相鳴()嚶嚶成韻()

（2）（5分）

譯：A.重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

B.鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘返。

10、閱讀下面這首詩(shī)，然后答問(wèn)。（6分）

己亥雜詩(shī) 龔自珍

浩蕩離愁白日斜，呤鞭東指即天涯。

落紅不是無(wú)情物，化著春泥更護(hù)花。

“浩蕩離愁白日斜，這一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(3分)

讀了落紅不是無(wú)情物，化著春泥更護(hù)花的詩(shī)句，你獲得了怎樣的啟示？(3分)

11、根據(jù)下面的內(nèi)容回答下列問(wèn)題。（6分）

古人王羲之臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑；下面這幅畫(huà)中的人們卻因河水盡黑而臨河學(xué)書(shū)。看漫畫(huà)《現(xiàn)代蘭亭序的誕生》，回答三個(gè)問(wèn)題。

（1）王羲之監(jiān)池學(xué)書(shū)，是因?yàn)椋?/p>

（2）漫畫(huà)中人臨河學(xué)書(shū)，是因?yàn)椋?/p>

（3）漫畫(huà)意在提醒人們：

12、班上開(kāi)展題為”從對(duì)聯(lián)學(xué)語(yǔ)文”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列內(nèi)容。（5分）

⑴ 品對(duì)聯(lián)，填成語(yǔ)。下面是蒲松齡以項(xiàng)羽、勾踐自勉的一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)，在下聯(lián)方格中填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（1分）

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。

苦心人天不負(fù)，三千越甲可吞吳。

（2）賞上聯(lián)，選下聯(lián)，根據(jù)提供的上聯(lián)，可以作為下聯(lián)的一項(xiàng)是（）（2分）

蘇東坡山高月小

A.范仲淹心曠神怡 B.陶淵明豁然開(kāi)朗

C.歐陽(yáng)修與民同樂(lè) D.諸葛亮鞠躬盡瘁

（1）辨對(duì)聯(lián)，填名人，根據(jù)下列對(duì)聯(lián)內(nèi)容，在后面的括號(hào)中填出所指的課文作者。（2分）

① 志見(jiàn)出師表 好為梁父吟（）

② 猶留正氣參天地 永剩丹心照古今（）

四、（10分）

13、用課文原句填空。（10分）

⑴蒹葭蒼蒼。《詩(shī)經(jīng)》

⑵，風(fēng)正一帆懸。王灣《次北固山下》

⑶海內(nèi)存知己，.(王勃<送杜少府之任蜀州>)

⑷,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）

⑸山重水復(fù)疑無(wú)路,。（陸游《游山西村》）

⑹人生自古誰(shuí)無(wú)死？。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

⑺八百里分麾下，五十弦翻外聲。（辛棄疾《為陳同甫賦壯詞以寄之》）

⑻獨(dú)愛(ài)蓮之，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

⑼龔自珍在己亥雜詩(shī)中借花抒懷的兩句詩(shī)是：。

⑽如果人人都能多為他人著想，用孔子的話來(lái)說(shuō)，就是要做到，那么構(gòu)建和諧社會(huì)的愿望就能早日實(shí)現(xiàn)。

五、（32分）閱讀下面的文段，完成14——22題

（一）（19分）

別讓委屈再版

記得在小學(xué)的時(shí)候，每星期都有作文果，國(guó)文①教師除了在作文卷上有批語(yǔ)外，還把全班的作文排好了名次，當(dāng)堂占名發(fā)還。如名次排在后面，就會(huì)顯得非常難堪，于是大家對(duì)作文都很努力。我本來(lái)就喜歡作文，再加上努力，所以作文發(fā)還時(shí)，常是名字在前幾名之中。一次作文，題目是“北風(fēng)”還是“春風(fēng)”我已記不清了，寫(xiě)完后自己很得意。當(dāng)時(shí)覺(jué)得下星期發(fā)還時(shí)，我一定是在前幾名中，沒(méi)有想到，不僅前幾名沒(méi)有我，甚至中間也沒(méi)有，而是排在最年后一個(gè)。我根本不明白是怎么回事了。

下了課，去問(wèn)國(guó)文教師。老師說(shuō)：“這不像你這個(gè)小學(xué)生作的，一定是抄自什么雜志的。”我驚訝得不得了。我說(shuō)：“確實(shí)是我作的。”老師說(shuō)：“你不可能作這么好。你是抄的。你如果說(shuō)你不是抄的，拿出證據(jù)來(lái)！”我反抗也無(wú)從反抗起，委屈地哭了一場(chǎng)。

小時(shí)候的多少事情，現(xiàn)在幾乎都忘了，唯獨(dú)這次所受的委屈，總是記得清清楚楚。

事情竟然無(wú)獨(dú)有偶，我在大學(xué)三年級(jí)時(shí)，又出現(xiàn)了一次類(lèi)似的事。那是考交流電路的課，有一道最低還是最高功率的問(wèn)題，教授所講過(guò)的是用微積分求最大或最小的方法。我在考試時(shí)，嫌那個(gè)方法麻煩，竟異想天開(kāi)，用幾何作圖，利用切線的關(guān)系，找出答案來(lái)，那一次考試，我又是很昨意，卻沒(méi)有想到這一題竟然得了零分。——教授說(shuō)我不會(huì)微積分；而這個(gè)幾何方法呢，一定是從別處抄來(lái)的。于是我在小學(xué)所受的委屈再版了一次。

時(shí)光流水似地逝去，我在美國(guó)當(dāng)了教授，又遇到一次類(lèi)似的事，不過(guò)我扮演的不是學(xué)生，而是教師的角色。

有一個(gè)美國(guó)學(xué)生提交了一篇學(xué)期論文，當(dāng)作期末考試。我翻來(lái)覆去地看他這篇論文，發(fā)現(xiàn)不僅風(fēng)格清新，而且創(chuàng)新滿紙，簡(jiǎn)直令人不能相信是一個(gè)大學(xué)生所作。

我很自然地懷疑他是從什么地方抄來(lái)的。問(wèn)題就這么極端：如果是抄來(lái)的，只有給不及格；如果不是抄來(lái)的，那就太好了。我到圖書(shū)館查了兩天最新到的期刊，看看有無(wú)類(lèi)似的東西，卻不得要領(lǐng)。于是請(qǐng)雨教一位同事，問(wèn)他該怎么辦。

我這位同事對(duì)我提出的問(wèn)題，倒顯得有些驚異。他說(shuō)：“如果你不能查出你的學(xué)生是抄來(lái)的，你就不能說(shuō)他是抄來(lái)的。你的學(xué)生并沒(méi)有義務(wù)去證明他不是抄來(lái)的，這是羅馬法的精神。文明與野蠻的差別，就在這么細(xì)微的差別上。我覺(jué)得這是常識(shí)，你卻覺(jué)得這是個(gè)問(wèn)題，好奇怪！”

聽(tīng)了這一翻教訓(xùn)后，我倒沒(méi)什么慚愧的感覺(jué)，而是想起中國(guó)文化中好多好多莫須有②與想當(dāng)然的故事。（文章的標(biāo)題及內(nèi)容有改動(dòng)）注釋?zhuān)号f時(shí)指中小學(xué)的語(yǔ)文課。原意是也許有吧，后用來(lái)表示憑空捏造。

14、本文寫(xiě)了三件事。請(qǐng)任選一件事，用一句話簡(jiǎn)要概括其內(nèi)容。（3分）

15、本文圍繞中心選取了三個(gè)類(lèi)似的事作為材料，三個(gè)材料的類(lèi)似點(diǎn)是：。（4分）

16、第二件事中，“于是我在小學(xué)所受的委屈再版了一次”。這里“再版”一詞的意思是：。（4分）

17、第三件事中，當(dāng)了教授的我對(duì)學(xué)生作業(yè)（論文）的處理是很慎重的，這從哪些地方可以看出來(lái)？（4分）

18、在如何看待學(xué)生作業(yè)的問(wèn)題上，國(guó)外那位同事的認(rèn)識(shí)是很高的。他是從什么高度來(lái)談?wù)摰模浚?分）

（二）（13分）

基因組改變?nèi)祟?lèi)未來(lái)

在類(lèi)基因組研究能為我們帶來(lái)什么？今后能不能利用基因藥物、基因療法克服現(xiàn)在的頑癥？（A）通過(guò)對(duì)人體基因的研究，我們能長(zhǎng)壽嗎？科學(xué)家會(huì)不會(huì)利用拼接DNA造出新生命？現(xiàn)在人類(lèi)基因組混同序工作已經(jīng)進(jìn)入尾聲，人們更關(guān)心的是要類(lèi)基因組研究將會(huì)如何改變我們的生活。

人類(lèi)10萬(wàn)個(gè)基因的信息以及相應(yīng)的染色體位置被闡明后，將成為醫(yī)學(xué)和生物學(xué)制藥技術(shù)創(chuàng)造新的源泉。從目前研究來(lái)看，一些困擾人類(lèi)健康的主要疾病，列例如腦血管疾病、糖尿病、肝病、癌癥等都與基因有關(guān)。依據(jù)已知的基因序列和功能來(lái)設(shè)計(jì)新藥，基因藥物將成為21世紀(jì)醫(yī)藥中的一支新銳。也正因?yàn)槿绱耍髟谏镝t(yī)藥公司對(duì)于基因藥物的爭(zhēng)奪才日趨白熱化。

美國(guó)國(guó)家基因組研究所所長(zhǎng)柯林博士說(shuō)，今后10年內(nèi)，基因檢驗(yàn)將成為預(yù)測(cè)個(gè)體對(duì)疾病敏感性的例行手段。在2010——2020年間，基因療法將成功一種普通的治療方法。

科學(xué)家們認(rèn)為，要類(lèi)有一個(gè)共同的基因組。任意挑出兩個(gè)人，他們的其因序列99.9%以上是相同的。不同種族、不同個(gè)體間基因序列的差異不到0.1%，但正是這極少數(shù)基因上的序列差別，形成了地球上千差萬(wàn)別的蕓蕓眾生。

也許三四十年以后，如果你去看病，醫(yī)生會(huì)問(wèn)你是否帶上了自己的基因圖譜檔案。或許在一二十年后，基因組測(cè)序所需的時(shí)間和成本就能減縮到個(gè)人可以接受的程度。屆時(shí)，醫(yī)生可根據(jù)這些信息對(duì)某些疾病做出正確的基因診斷和預(yù)測(cè)某些疾病發(fā)作的可能性，人活到100

歲將不成問(wèn)題。

隨著基因和基因組研究的進(jìn)步，許多疾病在發(fā)作之前就能在分子水平上得到治療，對(duì)人類(lèi)衰老基因和長(zhǎng)壽基因的詳細(xì)了解也將激發(fā)人類(lèi)為延長(zhǎng)自己壽命而努力。

目前，一些國(guó)家的人平均壽命已突破80歲，中國(guó)也突破了70歲。柯林斯預(yù)測(cè)說(shuō)，到2050年，人類(lèi)的平均壽命將達(dá)到90——95歲。中國(guó)工程院院士巴德看教授則說(shuō)，再過(guò)20年人類(lèi)有望攻克癌癥，心腦血管疾病將會(huì)得到有效防治。在2020——2030年間，可能出現(xiàn)人口平均壽命突破100歲的國(guó)家。

去年，美國(guó)發(fā)現(xiàn)的益智基因引起了不小的轟動(dòng)。人人都希望自己、希望下一代更聰明。能否通過(guò)基因修改而使自己更聰明，甚至憑空造出一個(gè)聰明的生命，這知想法很可能在若干年后變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，科學(xué)家或許能夠?qū)NA堿基因連在一起，生成基因和基因組。

柯林斯說(shuō)，如果創(chuàng)造出的基因能夠在其周?chē)圃斐黾?xì)胞，生成的細(xì)胞又能夠可靠地增殖，那么就有可能憑空制造出全新的生命。我們可以想象，由此帶來(lái)的社會(huì)倫理問(wèn)題絕對(duì)不會(huì)比克隆少。

今天的基因組計(jì)劃將如何改變我們的未來(lái)？人類(lèi)基因組研究的知名專(zhuān)家、美國(guó)賽萊拉公司道席科學(xué)家范特教授說(shuō)的一句話是最好的答案：破譯基因組密碼的意義，就如同在剛發(fā)現(xiàn)電的那個(gè)時(shí)代沒(méi)有人能想象出個(gè)人電腦、互聯(lián)網(wǎng)一樣。未來(lái)是難以預(yù)料的，但它已經(jīng)越來(lái)越多地掌握在了要類(lèi)自己的手中。

19、當(dāng)前困擾人燈健康的與基因有關(guān)的主要疾病有哪些？是什么原因使各在生物醫(yī)藥公司對(duì)于基因藥物的爭(zhēng)奪日趨白熱化的？（4分）

20、人類(lèi)有一個(gè)共同的基因組，是什么基因形成了地球上千差萬(wàn)別的蕓蕓眾生？（3分）

（3分）

22、第9段中所說(shuō)的有可能憑空制造出全新的生命的前提條件是。（3分）

六、（60分）

23、按要求作文。（60分）

題目：渴望

提示：橫線上可填“長(zhǎng)大”、“成長(zhǎng)”、“理解”、“獨(dú)立”、“信任”??請(qǐng)聯(lián)系自己的實(shí)際，寫(xiě)出你的真情實(shí)感和見(jiàn)解。

要求：①文體自選； ②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；③不少于600字。

21、第7段采用的主要說(shuō)明方法是，說(shuō)明的內(nèi)容是

參考答案

1、D 2A、3、A

4、D5、B6、A7、C8、B

9、⑴ 即使 如此 相向 和諧的聲音⑵A.重重山巖層層山峰，遮住了天空和太陽(yáng)。如果不是正午或者半夜，就看不見(jiàn)日月。B.（那些）為名為利極力攀高的人，看到這些雄奇的高峰，就會(huì)不再相望功名利祿；（那些）治理社會(huì)事務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。

10、⑴表達(dá)作者辭官離京時(shí)對(duì)京城的難舍之情，壯志未酬的憂愁失落之情。⑵第生命短暫，我們應(yīng)為這個(gè)世界，為別人，為后世子孫留下點(diǎn)什么，我們的人生才真正有意義。

11、⑴方便在水池中洗筆硯。⑵河水污染嚴(yán)重，已如墨汁一般黑。⑶要保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境。

12、⑴臥薪嘗膽⑵A⑶①諸葛亮②文天祥

13、⑴白露為霜⑵潮平兩岸闊⑶天涯若比鄰⑷大漠孤煙直⑸柳暗花明又一村⑹留取丹心照汗青⑺沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵⑻出淤泥而不染⑼落紅不是無(wú)情物 化著春泥更護(hù)花⑽己所不欲 勿施于人

14、⑴小學(xué)時(shí)我的作文因?yàn)樘昝辣焕蠋熣J(rèn)為是抄的。⑵大三時(shí)老師要求用微積分的方法解決物理學(xué)問(wèn)題我卻用幾何學(xué)的方法解決了，被老師認(rèn)為是不懂微積分而幾何方法是抄來(lái)的。⑶我做教授時(shí)通過(guò)查資料和請(qǐng)教同事，最終肯定了一個(gè)學(xué)生完美得令人驚訝的論文。

15、學(xué)生的作業(yè)水平之高出乎老師預(yù)料之外。

16、再受、重復(fù)

17、我到圖書(shū)館查了兩天新到的期刊。我去請(qǐng)教同事。

18、他是從文明與野蠻的分際這個(gè)高度來(lái)認(rèn)識(shí)的。

19、心血管疾病、糖尿病、肝病、癌癥等。依據(jù)已知的基因序列和功能來(lái)設(shè)計(jì)新藥，基因藥物將成為21世紀(jì)醫(yī)藥中的一支新銳。20、不到0.1%的極少數(shù)基因上的序列差別。

21、列數(shù)字。人類(lèi)的平均壽命將不斷增加。

22、創(chuàng)造出的基因能夠在其周?chē)圃斐黾?xì)胞，生成的細(xì)胞又能夠可靠地增殖。

23、略。

第四篇：2016云南中考滿分作文

2016云南中考滿分作文：真情無(wú)價(jià)

請(qǐng)以“ 無(wú)價(jià)”為題，寫(xiě)一篇作文。（50分）要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。（3）說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。

（4）文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。（5）書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。

真情無(wú)價(jià)

真情比泉水還純凈，比黃金還珍貴，它是無(wú)價(jià)之寶。

——題記

幸福的剪影

秋日的夕陽(yáng)，有兩個(gè)背影映在了這美景之下。這兩個(gè)背影來(lái)自?xún)晌话装l(fā)蒼蒼的老人。他們的身上灑滿了歲月的痕跡，他們互相攙扶著在楓葉下漫步。秋風(fēng)驟起，漫天的金黃的楓葉，飄飄悠悠地落下，襯托出樹(shù)下兩位老人美好的身影。

夕陽(yáng)照在他們身上，閃閃發(fā)光，美極了。他們一邊走，一邊聊著，臉上寫(xiě)滿了暖暖的幸福。他們雖然飽受歲月的滄桑，但還是相互攙扶著、蹣跚著，在夕陽(yáng)下漫步，那場(chǎng)景猶如神話般。他們之間爽朗的笑聲傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，引得路人豎起大拇指，嘖嘖稱(chēng)贊。他們真摯的情意猶如山泉一般，清澈純凈。漸漸的，他們走遠(yuǎn)了，夕陽(yáng)把他們的身影拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。

焦急的等待

隨著一陣鈴聲響后，高考開(kāi)始了。門(mén)外的父母冒著炎炎烈日，等待著在考場(chǎng)上奮戰(zhàn)的子女們。他們的臉上寫(xiě)滿了焦急，其實(shí)他們此時(shí)的內(nèi)心，比坐在考場(chǎng)里的子女還緊張。他們都希望子女能考上一所理想的大學(xué)。他們一邊擦試著滿頭的大汗，一邊不時(shí)地往考場(chǎng)里張望。時(shí)間對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，很漫長(zhǎng)，很漫長(zhǎng)，他們踱著步子焦急地來(lái)回走著。

突然鈴聲響了，意味著考完了。他們迅速?zèng)_上前去迎接子女，為子女緩解壓力。這就是偉大的父母，他們總是無(wú)怨無(wú)悔地為子女付出一切，他們之間的愛(ài)超出了一切，純真而美好。真情一個(gè)獨(dú)特的詞，它既不華麗也不優(yōu)美，卻珍藏了人心底最寶貴的東西。

溫馨的依偎

真情不是濃烈的醇酒，不是甜美的飲料，它是一杯平淡卻溫馨的白開(kāi)水，它跨過(guò)了血緣的障礙。一位中年婦女在一個(gè)狹小的房間里，為一位癱瘓的老奶奶按摩，兩個(gè)女人緊緊地依偎在一起。在她們臉上，洋溢著幸福。她倆相依為命，生活艱難，但在她們臉上，看不到一絲一毫的悲涼。雖然生活艱難，但她們內(nèi)心卻是快樂(lè)的，吃著粗茶淡飯，卻整天樂(lè)呵呵的。她們并沒(méi)有任何血緣關(guān)系，但在他人看來(lái)，她們卻是無(wú)比溫馨的娘倆。這就是人間真情，它巨大的能量令我心潮澎湃。它超越了一切，抵達(dá)了人性的最高峰。

真情是彼此的攙扶，是焦急的等待，是溫暖的依偎。真情是世界上最堅(jiān)不可摧的東西，它是任何東西都無(wú)法取代的，它永遠(yuǎn)是金錢(qián)買(mǎi)不到的無(wú)價(jià)之寶。

哦，真情無(wú)價(jià)！

第五篇：2015年云南中考作文)

2015年云南省中考作文范文賞析：走過(guò)十五歲的花季歲月之船悄悄劃遠(yuǎn)，記憶的空隙間留下一抹談?wù)劦你皭澓兔Ｈ唬晟贌o(wú)助的彷徨，失意無(wú)奈的心緒支撐起一段憂怨的日記。

曾經(jīng)，鐘情于繆斯女神。無(wú)數(shù)月光柔柔的夜晚，躲在自己的影子里，抒寫(xiě)著曾經(jīng)擁有過(guò)的真實(shí)，一個(gè)個(gè)含淚的夢(mèng)。

一路歡歌、一路嘆息。去尋覓曾被遺忘的昨天，去尋求青春的靈性……

驀然回首，我來(lái)到世間已經(jīng)十五個(gè)秋季了。一切都過(guò)得太快，青春的故事才剛剛開(kāi)始，卻又即將結(jié)束。當(dāng)我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)時(shí)間的飛逝時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我開(kāi)始衰老。我知道，我正同世界一起被污染，以極快的速度進(jìn)行著。然而，時(shí)間饋贈(zèng)給我的卻是那雨中獨(dú)步，夢(mèng)的五彩在孜孜尋求后早已褪色。也許，我走進(jìn)去是一個(gè)錯(cuò)誤的抉擇。誠(chéng)然，負(fù)傷的心著實(shí)苦戀著，我無(wú)法說(shuō)“不再寫(xiě)了，今生今世”的豪言壯語(yǔ)，年輕的心早已爬滿了綠色的方格，再也瀟灑不起來(lái)。

十五歲，花季的年齡。在大人們眼里，我不過(guò)還是個(gè)孩子，不懂事的，無(wú)憂無(wú)慮的無(wú)知小女孩，永遠(yuǎn)有一張純真微笑著的臉。但他們忘了，成長(zhǎng)已讓我們失去了純真，我們的心靈讓我們學(xué)會(huì)了隱藏傷痛，學(xué)會(huì)了偽裝自己。我們的靈魂藏著孤單與憂傷。

也許成長(zhǎng)讓我學(xué)會(huì)了太多，明白了太多，看透了太多。我肩上背負(fù)著一個(gè)很重的包袱，我放不下，丟不掉。為了生存，我丟棄了太多，換來(lái)了我的成長(zhǎng)、值嗎?我因?yàn)槌砷L(zhǎng)而失去的與成長(zhǎng)給我?guī)?lái)的平衡嗎?無(wú)從知道。

不過(guò)我相信，我的生命會(huì)繼續(xù)向前延伸，我會(huì)一步步臨近我生命線段的那一頭，線段終止的那一點(diǎn)。那一點(diǎn)注定著我的終結(jié)，一切的終結(jié)。時(shí)間會(huì)把今天遺忘，遺忘在我不只的記憶中。

我會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)大。也許在未來(lái)的某一天，我會(huì)記起今天的憂傷，記起一個(gè)個(gè)含淚的夢(mèng)。

走過(guò)十五花季，不再容易憂傷和孤單。

015年昆明中考作文范文賞析：我心中的語(yǔ)文課大自然中有千變?nèi)f化的色彩，都是以三種顏色為基礎(chǔ)的，太陽(yáng)那火辣辣的紅;那沒(méi)有熟透的水果是酸溜溜的黃;還有藍(lán)天、大海那無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)。而我喜歡的語(yǔ)文課中也有這三種顏色。

上課了，老師總是帶著微笑走進(jìn)教室，給同學(xué)們第一印象就是可愛(ài)的紅。老師專(zhuān)心的上課，同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)講，正確地回答問(wèn)題，響亮而又有感情的朗讀課文。老師的臉上露出了甜甜的微笑，老師豎起拇指夸獎(jiǎng)我們，同學(xué)們的臉上也露出了喜洋洋的紅，這種紅從心底綻放出來(lái)，這就是火辣辣的紅。

課上，同學(xué)們做小動(dòng)作，而不專(zhuān)心聽(tīng)講，老師批評(píng)我們，皺起眉頭，因而感到心酸，這就是酸溜溜的黃。這同樣使我們感到心酸、愧疚。但是，老師并沒(méi)有訓(xùn)斥我們，使我們知道時(shí)間是多么重要，知識(shí)有多么重要，學(xué)習(xí)有多么重要。這就是藍(lán)天、大海那無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)。

這就是我心中的語(yǔ)文課。這樣的課堂，才是我們學(xué)習(xí)的天地;這樣的課堂，才是我們生活的樂(lè)園;這樣的課堂，才是我們成材的地方;這樣的課堂，因?yàn)橛辛诉@樣的三種顏色，才變得多姿多彩。2015年昆明中考作文范文賞析：我最喜歡的一堂語(yǔ)文課考場(chǎng)上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上——

上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來(lái)。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛(ài)這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門(mén)口，祈禱著老師晚點(diǎn)來(lái)到。

這時(shí)，語(yǔ)文老師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問(wèn)就慘了……”

老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來(lái)。果不其然，老師說(shuō)：“下面檢查課文背誦。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無(wú)聲，比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周?chē)蠹业念^都快低到桌子上了，緊張地看著書(shū)本。老師又突然來(lái)了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問(wèn)我。”

我們的頭在一瞬間都抬了起來(lái)，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問(wèn)的眼神投向同位，她小聲說(shuō)：“老師葫蘆里賣(mài)的什么藥呀?”

老師接著說(shuō)：“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會(huì)不會(huì)背?我突然意識(shí)到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦。”

我們頓時(shí)興奮起來(lái)，認(rèn)真看著課本，檢查老師背誦時(shí)有沒(méi)有錯(cuò)誤。

“假如我是一只鳥(niǎo)/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩(shī)歌世界中。這個(gè)世界里有詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)，有對(duì)侵略者切齒的恨，有對(duì)處于日本鐵蹄蹂躪下祖國(guó)深沉的愛(ài)，有為國(guó)獻(xiàn)身的熱情……

老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開(kāi)愜意的微笑。此時(shí)，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥(niǎo)兒啾啾。

這就是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課。

2015年昆明中考作文范文賞析：也是一堂語(yǔ)文課自小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我學(xué)語(yǔ)文的時(shí)間也不算短了。雖比不上那些大作家、大詩(shī)人，但我也不差呢!他們的語(yǔ)文是出口成章、才華橫溢，而我從生活中實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)文課上學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)。不信，你看……

網(wǎng)上的語(yǔ)文

讀初中后，我已成了一個(gè)“網(wǎng)蟲(chóng)”。往電腦前一坐，喝著汽水，敲著鍵盤(pán)——感覺(jué)好極了!瀏覽網(wǎng)頁(yè)，看些文章，這是我的首要任務(wù)……咦?這篇報(bào)道怎么這么多錯(cuò)字啊?說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我迅速就給網(wǎng)站的信箱發(fā)了封“伊妹兒”，指出了報(bào)道中的錯(cuò)字。

一星期后，我打開(kāi)自己的郵箱，看到了那個(gè)網(wǎng)站發(fā)來(lái)的郵件：“感謝你的支持，以后一定多加注意。”心情特好，立刻有種當(dāng)偉人的感覺(jué)。這不嗎?

藝術(shù)節(jié)上的語(yǔ)文

每年的11月，學(xué)校要辦藝術(shù)節(jié)，主要是從各班挑選出好的節(jié)目，匯成一臺(tái)演出。這可是各班展現(xiàn)自己的好時(shí)機(jī)呀!我參加了我們班的配樂(lè)詩(shī)朗誦節(jié)目。最后，這個(gè)節(jié)目通過(guò)了兩次審評(píng)，終于登上了藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)，而且大受好評(píng)。當(dāng)時(shí)全班同學(xué)的心里甭提多美呢!這也是一堂語(yǔ)文課嘛!

春節(jié)聯(lián)歡中的語(yǔ)文

“餃子包好嘍!”隨著外公的一嗓子，家里喜慶勁兒更濃了。雖說(shuō)每年的春節(jié)都這么過(guò)，可我卻怎么也過(guò)不膩。正想著呢，一家人有說(shuō)有笑朝客廳走來(lái)——不用說(shuō)，準(zhǔn)是該開(kāi)聯(lián)歡會(huì)了。這可是我家每年的保留節(jié)目。記得去年的聯(lián)歡內(nèi)容是“成語(yǔ)接龍”，我不幸第一個(gè)被淘汰，今年不管是什么游戲，我都得拿個(gè)名次。一會(huì)兒，家里人都已坐好了，外公開(kāi)始發(fā)話。講話內(nèi)容先是祝詞，后是總結(jié)這一年里的事兒，最后好容易才說(shuō)到游戲題目。我趕緊豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)……“什么?接對(duì)聯(lián)?”聽(tīng)到題目后，我呆住了，“哎!今年又沒(méi)戲了。”

游戲開(kāi)始了，父母已經(jīng)答對(duì)幾道題，而我在旁邊像個(gè)擺設(shè)似的。時(shí)間一分一秒地流走，此時(shí)只剩最后一個(gè)上聯(lián)了。“年年歲歲道平安”，外公念完了上聯(lián)正等著人接。我沒(méi)怎么想就脫口而出了“團(tuán)團(tuán)圓圓鬧春節(jié)”的下聯(lián)。家里突然靜了幾秒，然后便是如潮水般的夸贊聲。我自己剛明白過(guò)來(lái)怎么回事兒，就已經(jīng)陶醉在這快樂(lè)中了。這還是一堂語(yǔ)文課啊!

看過(guò)了上面的幾個(gè)故事，你有什么感覺(jué)?我可是又一次真真切切地感受到：生活處處有語(yǔ)文課。我在生活中學(xué)語(yǔ)文確確實(shí)實(shí)嘗到了甜頭。

2015年昆明中考作文范文賞析：語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)

她如一縷春風(fēng)，邁著輕盈的步履，掠過(guò)我的思緒，從我身邊悄然走過(guò)。她就是語(yǔ)文。

語(yǔ)文是一位畫(huà)家

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”她用神來(lái)之筆勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖。她用五彩繽紛的色彩調(diào)畫(huà)著春天，描繪著春風(fēng)的柔情與撫慰，描繪著細(xì)雨的纏綿和奉獻(xiàn)，描繪著春意的盎然和生機(jī)使我心雨飄飛。

語(yǔ)文是一位音樂(lè)家

“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”她用輕快的旋律奏響起一支農(nóng)家豐年曲。她用悠揚(yáng)的琴聲，彈奏起夏日的激情;用圓潤(rùn)的歌聲，驅(qū)散夏日的炎熱;用起伏的鳴聲烘襯著夏日的豪邁和酣暢，使我思緒飛揚(yáng)。

語(yǔ)文是一位詩(shī)人

“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。”她用四射的才情吟誦著秋的壯闊，暢談著秋的蘊(yùn)藉，譜寫(xiě)著一曲激蕩澎湃的秋的頌歌。她用激情之火，點(diǎn)燃我的心燈;她用詩(shī)化之墨，滋養(yǎng)我的心田。

語(yǔ)文是一位攝影家

“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”她用奇情妙思攝下冬的潔白與寥廓，用心靈的眼睛駐目冬的壯美與浪漫。她用鏡頭留下冬天永恒的記憶，也攝下我心靈的律動(dòng)。

一年四季，語(yǔ)文相伴

語(yǔ)文，好比一縷輕風(fēng)，駘蕩著我的心海，使我的天空四季常春。

語(yǔ)文，好比一輪驕陽(yáng)，照耀著我的心靈，使我的世界光明永存。

語(yǔ)文，好比一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田，使我的人生永不枯竭。

語(yǔ)文，輕輕從我身邊走過(guò)，飄飄然……

【點(diǎn)評(píng)】

本文的最大特色在于化虛為實(shí)的機(jī)智。語(yǔ)文是一個(gè)寬泛、抽象的概念，但作者靈機(jī)一動(dòng)，于是有了“語(yǔ)文是一位畫(huà)家……音樂(lè)家……詩(shī)人……攝影家”一組鮮活的比喻，于是有了畫(huà)面之美、韻律之美、詩(shī)意之美、鏡頭之美，更為難得的是這“四美”的演繹又沿著春、夏、秋、冬的時(shí)序逐層鋪開(kāi)，而后以“一年四季，語(yǔ)文相伴”一句加以綰系，給人以形散神聚之感。如果說(shuō)上述的一組比喻是從生活走向語(yǔ)文，那么結(jié)尾部分的“語(yǔ)文，好比一縷輕風(fēng)……一輪驕陽(yáng)……一陣細(xì)雨”一組鮮活的比喻則是從語(yǔ)文走向了生活，幻化出生活中語(yǔ)文的哲理詩(shī)篇，給人以收放自如之之感。兩組比喻交相輝映，相映成趣，把語(yǔ)文中的生活和生活中的語(yǔ)文鋪染得熠熠生輝。