第一篇：慈母情深(學(xué)習(xí)單)（精選）

慈母情深

（自學(xué)報告單）

1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

我（）想買一本長篇小說《青年近衛(wèi)軍》，想得整天（）。我來到母親工作的地方，七八十臺縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲（）。母親掏出一卷揉得皺皺的毛票，用（）的手指數(shù)著，旁邊一個女人大聲阻止母親，母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對那個女人說：“我挺高興她愛看書的！”母親說完，立刻又（）了忙碌……我（），（）錢跑了出去……

2、小練筆。

我鼻子一酸，思緒萬千，百感交集。拿出筆，可以寫自責(zé)，也可以寫希望……但不要忘了媽媽這個字眼，在你內(nèi)心獨白里。最少出現(xiàn)三次。

我鼻子一酸，攥著錢跑了出去，我在心里一遍又一遍地對母親說：

第二篇：學(xué)習(xí)《慈母情深》有感

《校園文學(xué)作品選》征文

學(xué)習(xí)《慈母情深》有感

義和學(xué)校五年級：李紅坤（指導(dǎo)老師：潘傳江）

今天，我們學(xué)習(xí)了課文——《慈母情深》，我深受感觸。

課文主要講的是：作者想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》，但是這本書太貴了，作者沒有膽量去問母親要那么多錢。終于，作者因為要這本書，想得失魂落魄，就決定向母親要錢買《青年近衛(wèi)軍》。作者來到母親工作的地方。他向周圍掃視了一遍，沒有看見母親，作者便問其他工作的人。作者大聲喊出了作者母親的名字，一個工作的老爺爺指了指最里邊角落里。作者穿過一排排縫紉機(jī)，終于看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著。作者叫了兩聲媽。作者的母親終于轉(zhuǎn)過身來，作者母親大聲問：你來干什么？作者說要錢。母親問要錢干什么，作者說要買書和書價的價錢一元五角。作者的母親掏出錢，正當(dāng)作者的母親要給作者錢的時候。一個女人說不要給作者錢買書，因為作者母親供他吃，供他穿，供他學(xué)習(xí)，生活已經(jīng)很辛苦了。可作者的母親說：“我挺高興他愛看書的！”作者第一次發(fā)現(xiàn)原來自己的母親是那么瘦小。作者覺得自己長大了，所以就給自己母親買了一廳水果罐頭。母親說給錢這是為了給作者買書才給的，不然舍不得。最后母親又給了作者買書的錢買回了第一本長篇小說。

我感受到作者的母親多么通情達(dá)理。即使這是一本閑書，作者母親還是大大方方的把錢給作者買。我也發(fā)現(xiàn)作者也是非常孝順的，因為作者感覺到自己已經(jīng)長大了，所以就給母親買了水果罐頭，但作者的母親給作者錢并不是希望買什么好的東西給自己，只是希望作者能多看書，多學(xué)一點知識。我從中體味到母子情深，這不恰似我的母親嗎？

聯(lián)系電話：***

第三篇：《慈母情深》

18*慈母情深

[教學(xué)目標(biāo)]

1、有感情朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容，感受母愛的深沉與寬廣，感受母子之間的情感。

3、體會文章是怎樣通過外貌和語言描寫表現(xiàn)母愛的。

[教學(xué)準(zhǔn)備]

教師準(zhǔn)備：到圖書館借出60年代出版的小說《青年近衛(wèi)軍》。

學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，畫出描寫母親外貌和語言的句子，體會課文是怎樣表現(xiàn)母愛的。

[課時安排]

一課時。

[教學(xué)流程]

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，我們剛剛學(xué)過了一篇表現(xiàn)深刻父愛的文章《地震中的父與子》，感受到了在突如其來的災(zāi)難面前，父親迸發(fā)出的巨大力量。在日常生活中，母愛又是何等深沉啊！你們看，（教師出示小說《青年近衛(wèi)軍》）這是一本在六、七十年代風(fēng)靡全國的蘇聯(lián)小說。在當(dāng)時，這本小說的價格是1元5角錢。在那個年代人們的生活很貧困，1元5角錢在普通的家庭里就可以維持一天的生活了。今天我們要學(xué)習(xí)的課文，就是以這本小說為線索展開的。

板書課題：慈母情深。

[設(shè)計意圖]

出示舊版小說實物，介紹當(dāng)年的生活水平，提示文章的線索。

二、初讀課文。

請同學(xué)們默讀課文，歸納一下，圍繞著這本《青年近衛(wèi)軍》，課文寫了哪些事？

學(xué)生默讀課文。

教師引導(dǎo)學(xué)生歸納課文內(nèi)容。

[設(shè)計意圖]

指導(dǎo)學(xué)生歸納主要內(nèi)容，理解思路，整體感知課文。

三、朗讀感悟，欣賞語言

1、課前同學(xué)們已經(jīng)畫出了描寫母親外貌和語言的語句。現(xiàn)在我們結(jié)合你在課前和剛才閱讀的感受再讀課文，抓住最能打動你心靈的句子去讀、去感受，并把你的感受隨時記錄下來。

學(xué)生讀書，寫下自己的感受。

2、學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的閱讀感受。

3、學(xué)生朗讀自己感受最深刻的語句，讀自己的閱讀感受。

“我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近。”“背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親??”（從“我”看見母親的脊背彎曲著到母親背直起來、轉(zhuǎn)身、吃驚地望著我，這一系列的動作、神態(tài)的描寫，讓人感受到母親工作是多么辛苦、勞累。這一段話中三次提到“我的母親”，寫出了“我”心里的感受，母親辛苦工作累得疲憊不堪的情景給作者以深深的震撼。）

“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)者。”（母親身上帶的錢很少，“揉得皺皺的”說明這些錢在身上帶了很長時間，不曾花掉。看出家境的貧寒與掙錢的辛苦。）

“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌??”（母親沒有時間跟自己心愛的兒子多說一句話，只是為了多干一點活，多掙出一毛錢！）

“我挺高興他愛看書的！”“你這孩子，誰叫你給我買水果罐頭的！不是你說買書，媽才舍不得給你這么多錢呢！”（只要兒子愛看書學(xué)習(xí)、只要兒子爭氣，母親從來不吝惜花多少錢，但是如果是為自己花錢，她竟這樣數(shù)落自己的兒子。）

??

引導(dǎo)學(xué)生在交流、感受的過程中有感情地朗讀好這些句子。

[設(shè)計意圖]

母子連心。這其中的感情不須分析，不用講解，學(xué)生一讀就懂。這個環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生在初讀課文的基礎(chǔ)上用心去感受課文中深深的情感，邊讀邊寫出感受，在交流中豐富對課文的理解。

四、練習(xí)有感情朗讀全文，體會文中語言、動作、神態(tài)描寫中飽含的深深的母愛。

[設(shè)計意圖]

將理解和感受融會貫通，將文章的形象再一次整體顯現(xiàn)，有利于學(xué)生閱讀能力和寫作能力的提高。

五、拓展練習(xí)

1、練習(xí)朗讀冰心的詩《紙船——寄母親》。

2、練習(xí)朗讀汪國真的詩《母親的愛》。

[設(shè)計意圖]

詩中的情感與文中的真情形成共鳴，激發(fā)學(xué)生對母愛的認(rèn)識和思考。

六、布置作業(yè)

搜集表現(xiàn)母愛的詩歌或故事，練習(xí)朗讀，準(zhǔn)備在班會上表演。

《慈母情深》教學(xué)反思

《慈母情深》節(jié)選自梁曉聲所寫小說《母親》，記敘了一位貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買書的事，表現(xiàn)了慈母對子女的深情，以及孩子對母親的熱愛之情。從日常生活小事中表現(xiàn)出深沈的母愛。

因為這是一篇略讀課文，所以備課時我想，教學(xué)中，我沒必要做過多的講解，只要學(xué)生在這堂課上能談出自己對文本理解，獨立閱讀能力有進(jìn)一步的提高，受到一定思想教育，課就成功了。

本課教學(xué)設(shè)計，我始終本著一個理念：以學(xué)生為主體，以情感的教學(xué)為主線，以讀為本，圍繞母子之間的深情展開，大膽放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，感悟文本，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

一、以讀為本。

語文課程標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)中指出：要保證學(xué)生充分的讀書時間，使學(xué)生在讀中整體感知，讀中有所感悟。

課堂中，請學(xué)生自由地閱讀，整體感知文本，然后讓學(xué)生根據(jù)閱讀提示，學(xué)生邊讀邊劃出文中描寫母親外貌、語言動作的語句，想想母親是怎樣的一個人？引導(dǎo)學(xué)生對文本關(guān)鍵語段的深入理解、體會，感受慈母情深，我大膽放手，讓學(xué)生在閱讀中感悟，在感悟中閱讀。抓住“哪里使你感受頗深？”“哪里能夠表現(xiàn)出慈母的深情？”讓學(xué)生去讀，去思考、去體驗感悟；再自主學(xué)習(xí)，自主感悟，體會到了母親掙錢的艱難，體會到了慈母情深，也感悟到了作者對母親的感激、崇敬、與熱愛之情。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深深地感受到母親的慈祥，母愛的深沉的，母愛的偉大、無私。這種愛，作為子女永遠(yuǎn)也報答不了，正如唐代詩人孟郊所寫的“誰言寸草心，報得三春暉。”

二、以情促情。

課前，我抓住“慈母”一詞，引導(dǎo)學(xué)生朗讀學(xué)過的古詩--孟郊的《游子吟》引入主題。激起了學(xué)生對學(xué)習(xí)文本的興趣，學(xué)生披情入文。當(dāng)學(xué)生深入感悟文本，體會母愛時，我適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生連系生活實際，回想自己與母親之間點點滴滴的感人事跡，讓文本的感情得到升華，教會學(xué)生學(xué)會感恩，要愛自己的母親。并通過閱讀鏈接的朗讀感悟到冰心奶奶愛母親，懷念母親的感情。讓學(xué)生再次感悟母愛的偉大。達(dá)到以情促情的效果。

由于本課內(nèi)容及意境的深遠(yuǎn)，我與學(xué)生又是第一次接觸，又只有一課時的時間，使得本節(jié)課的交流朗讀的過程中，對學(xué)生指導(dǎo)還不夠充分，對突破主題的關(guān)鍵語句引導(dǎo)學(xué)生悟得不夠深。在以后的教學(xué)中，我將不斷反思，不斷成長！

第四篇：《慈母情深》

《慈母情深》

授課者楊金虎

1.知識與能力：

①掌握本課中的生字詞。

②能用簡潔的語言復(fù)述故事。

2.過程與方法：

①體會文章中母親的形象，把握文章主題。

②有感情地朗讀課文，感受作家對人物外貌、動作、語言描寫的風(fēng)格。

3.情感、態(tài)度與價值觀：體會文中的慈母深情，感受母親勤勞、節(jié)儉、開明的品質(zhì)。

【教學(xué)重點】：

體會母親的善良、慈祥和我對母親的感激和熱愛。

【教學(xué)難點】：

初步了解環(huán)境和人物描寫在表現(xiàn)人物思想感情中所起的作用。

【教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟】：

一、導(dǎo)入新課：

提問：同學(xué)們，知道孟郊的《游子吟》嗎？（師生共同朗誦： 慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。）

提問：詩歌贊頌的是什么？（母愛）

歷來文人墨客喜歡用詩歌贊美母親。今天，我們來閱讀一篇梁曉聲寫的表現(xiàn)母子情深的散文——《慈母情深》，聽聽他買的第一本長篇小說《青年近衛(wèi)軍》背后的故事。

二、作者簡介：

梁曉聲：男，1949年出生，山東榮城人。當(dāng)過知青，1977年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中文系。1979年開始發(fā)表作品，著有短篇小說集《天若有情》、《白樺樹皮燈罩》、《死神》，中篇小說集《人間煙火》，長篇小說《一個紅衛(wèi)兵的自白》、《從復(fù)旦到北影》、《雪城》等。其短篇小說《這是一片神奇的土地》、《父親》，及中篇小說《今夜有暴風(fēng)雪》分獲全國優(yōu)秀小說獎。現(xiàn)在兒童電影制片廠任職，中國作家協(xié)會會員。

三、初讀課文，整體感知：

１、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

２、說說課文主要寫了一件什么事？這件事突出了母親的什么特點？

點撥：這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事。課文先講“我”想買一本《青年近衛(wèi)軍》。想得“整天失魂落魄”，可見渴望之極。但一元多的書價，貧困的家境，“我”的愿望難以實現(xiàn)。接著，寫母親給錢讓我買書。最后，講我終于有了第一本長篇小說。

四、再讀課文，感悟慈母情深：

１、仔細(xì)默讀，研讀專題：課文中哪些詞句能表現(xiàn)“慈母情深”？你從中體會到什么？點撥：

（1）、理解我家境的貧寒。連“破收音機(jī)”都“已經(jīng)賣了，被我和弟弟妹妹們吃進(jìn)肚子里了。”“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。”

（2）、體會母親掙錢的艱辛。工作在噪聲震耳欲聾的角落，爭分奪秒，“有事快說，別耽誤媽干活！”“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上，立刻又陷入了忙碌??”

以上這些，與媽媽慷慨地給我錢買書形成了強(qiáng)烈對比。“我挺高興他愛看書的”。

（3）、感受我對母親的感激、崇敬與熱愛之情。“背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親??”“那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小！”“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去??”“那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。”

2、老師非常想把《慈母情深》拍成一部小小的電視劇，讓課文中的文字變成一幅幅畫面。現(xiàn)在請你當(dāng)導(dǎo)演兼攝像師，你準(zhǔn)備選取哪些鏡頭？為什么？先讀書思考，還可以同桌討論討論，然后我們交流。

【課堂小結(jié)】：由梁曉聲的母親，我想起了許許多多母親，他們是那么平凡，然而是那么偉大。此時，我又想起了一位作家的文章——《母親》。想聽聽嗎？

當(dāng)我是嬰兒的時候，母親為我托起我的整個世界，讓我感受所有的溫柔。

當(dāng)我長大一點的時候，母親為我引開一條蹣跚的小路，讓我沿著小路去尋找生命里的自由。

當(dāng)我開始讀書的時候，母親把我送入廣闊的海洋，讓我在里面恣意地生長。……

在每個母親眼里，兒女就像春天里放飛的風(fēng)箏。

風(fēng)箏在天空里自由地飛翔，母親永遠(yuǎn)在另一頭守望。

母親的手緊緊抓住那根纖細(xì)的繩，因為那上面能承載所有的愛，傳達(dá)所有的關(guān)懷。其實，在母親眼里孩子永遠(yuǎn)是個孩子。我們時刻享受著母愛。

五、語言實踐，傾訴情感：

１、同學(xué)們，此時此刻，你們心里一定涌動著愛暖流，請你把它說出來，把你心中的感動、感激、感懷說出來！你可以對文中這位母親說，可以對孟郊的母親說，也可以對自己的母親說，還可以對天下所有的母親說。

六、【板書設(shè)計】：

我的小說第一次發(fā)表敬意

母親為我討回小人書

母親為我湊錢買書熱愛

第五篇：《慈母情深》讀書筆記

《慈母情深》讀書筆記

《慈母情深》讀書筆記1

這篇課文作者是梁曉聲，文章說他小時候，十分想要一本長篇小說《青年近衛(wèi)軍》，連收音機(jī)里都在說這本小說，但作者家的收音機(jī)被賣掉了。他跑到平時媽媽工作的地方，他媽媽正彎著背在縫紉機(jī)上工作。“我”將要求告訴了母親，雖然一旁的人都勸她別把錢給他，但母親不顧著旁人七嘴巴舌，依然將買說需要的一元五角給了梁曉聲，但他第一次覺得母親很瘦小，出于感恩之心，便用一元五角買了一聽水果罐頭。回家被他母親數(shù)落了一頓，再給他錢去買《青年近衛(wèi)軍》。

元五角買了一聽水果罐頭。回家被他母親數(shù)落了一頓，再給他錢去買《青年近衛(wèi)軍》。

立刻三八婦女節(jié)就要到了，媽媽平時一向很關(guān)心我，為我做飯，幫助我學(xué)習(xí)……我讀了這篇文章，我覺得我也得向媽媽感恩。作者幫他母親買了水果罐頭，幫他補(bǔ)身子，也是感恩的一大表現(xiàn)。我在三八婦女節(jié)也就應(yīng)用一種我力所能及的方式幫媽媽做一件事，如：做一天家務(wù)，端飯，洗碗。這也全部都是感恩的幾大表現(xiàn)我不但要在三八婦女節(jié)感恩，我平時的每一天都要感恩，因為母親平時對我們的愛是無微不至的，平時什么好的都給我，什么都是給自我，難道這不正是世界上最最偉大的母愛嗎?老師也是平時像母親一般的照顧我們，祖國也像慈母一般養(yǎng)育著我們。

立刻三八婦女節(jié)就要到了，是媽媽的節(jié)日。媽媽平時什么都照顧著我。但是，暑假里的一天，媽媽要出去上班，我一個人單獨呆在家中。媽媽囑咐我在家里要做好作業(yè)，并要幫話澆一次水，我點了點頭。我把一天的作業(yè)做完了。并讀了一些報紙和書。并進(jìn)了房間去看電視，單獨一個人玩，早忘記了媽媽不久前跟我說的話……到了晚上，媽媽回帶家里問：“做完作業(yè)了嗎?”我使勁點了點頭。媽媽又問：“那有沒有幫話澆過水?”此時我突然恍然大悟，媽媽問我的話猶如晴天霹靂，我居然忘了幫話澆!但怕被媽媽批評，沒有說實話，說：“我當(dāng)然澆過水了!”媽媽滿意地點了點頭。第二天，媽媽要再為花兒澆水時，發(fā)現(xiàn)花兒有些枯槁，便問我怎樣回事?我說天氣太熱，花兒自然枯槁。媽媽沒有說什么開始為花兒澆水。我這次還沒有說出實話……最后，我最后成認(rèn)了。媽媽教育我：“做人必須要老實。”我虧欠媽媽不少次，這次三八婦女節(jié)用自我力所能及的方式報答母親幫媽媽做一些事情，補(bǔ)自我之過，并感恩媽媽。 學(xué)了《慈母情深》這一課，我深深地感受到了“母親”平凡而又偉大的愛，也讓我走進(jìn)了“母親”的內(nèi)心世界。

文中的母親變賣家里的舊收音機(jī)，換錢買來的食物都吃進(jìn)了作者和弟弟妹妹的肚子里。從這一點能夠看出他們家已經(jīng)到了極點，母親為了一家人的生計，走進(jìn)了噪音震耳欲聾、環(huán)境極其惡劣的工廠工作。只是為了孩子們碗里多一點米，書包里多一些書本，衣櫥里多幾件衣裳。作者想買一本一元五角錢的《青年近衛(wèi)軍》，母親不顧同事的勸阻毫不猶豫地掏出錢來，用龜裂的手?jǐn)?shù)好錢塞到了我的手中。那是因為母親明白，孩子愛看書是好事情，哪怕再困難也要供!因為那是她的期望，期望孩子能早日成才。而文中的“我”透過去要錢買書，第一次走進(jìn)了母親的工作車間，第一次看到母親在多么辛苦地勞作，也第一次感受到了母親掙錢的不容易。從而加深了對母親崇敬之情和對自我要錢行為的深深自責(zé)。

我的媽媽何嘗不是這樣?媽媽在電信世界打工，那里夏天十分的熱，抽煙的人很多，顧客也很多，空氣不好，噪音也很多。許多人在一齊鬧哄哄的，就像菜市場一樣。去那里的人什么樣的都有，有的人三言兩語只要話不投機(jī)，就會吵起來。這樣的工作環(huán)境是媽媽最不喜歡的，但是媽媽為了能工作多掙點錢，還是堅持下來了。 讀到“母親給我錢買書”時，我被深深地打動了，這一元五角錢“母親”肯定明白它的重要性了，這一元五角相當(dāng)于家人幾天的飯錢，用它買書全家人可能又要幾天省吃儉用了。“母親”深知這一點，可為什么給錢的時候那么毫不猶豫，還替他解釋呢? 這就是一位平凡的.母親崇高的思想境界。

我也是一個愛看書的孩子，我家的書櫥三層都擺得滿滿的。我家的經(jīng)濟(jì)狀況雖沒有文中的“我”家窮到的那種地步，但也很普通。爸爸媽媽收入微薄，還要供我學(xué)電子琴、學(xué)外語、學(xué)奧數(shù)，家中也沒什么充裕的錢了。但是只要是我喜歡看的書，媽媽就毫不猶豫地買下來。而她自我，卻很少花錢給自我買新衣服穿，買自我需要的東西。媽媽的用心和文中的母親就應(yīng)是一樣的，這都是慈母的深情啊!

《慈母情深》讀書筆記2

我們都在父母的愛中長大。父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語；是熱情的鼓勵，是嚴(yán)格的要求。

我讀了《慈母情深》這篇文章后，我感受到了父母之愛的深沉與寬廣，更加感受到了這位母親的偉大，為了自身的兒子有出息，她不管多辛苦都無怨無悔，甚至愿意把自身的心都掏出來。想想其實，天下所有的母親都有一個特點，那就是愛自身的孩子，都望子成龍。

《慈母情深》真篇文章講了一位母親在困難的`生活之下，一天賺27元，又要共兩個孩子吃飯，讀書，吃飽穿暖都有問題但這位母親還是毫不猶豫的掏出錢給我買書，當(dāng)我用這些錢給媽媽買了水果罐頭，母親數(shù)落了我但還給作者湊足了買書在這件日常生活的小事中表現(xiàn)出深沉的母愛。

讀了這篇課文。我不禁想起了這么一對母子。雖然說不上有課文中的母子窮，但在我們那他也算是最窮的了，但哪位母親在這么困難的生活下還是想盡辦法給兒子讀上小學(xué)，給兒子一個讀書的好環(huán)境。

這些母親不但供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還要供他們看書。這一次，我真正體會到了母親的偉大。這又讓我想起了陳子昂的《游子吟》：

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

《慈母情深》讀書筆記3

這個星期，蔣老師讓我們學(xué)習(xí)了新語文讀本中的第十四課：《慈母情深》。

這篇課文作者是梁曉聲，文章說他小時候，非常想要一本長篇小說《青年近衛(wèi)軍》，連收音機(jī)里都在說這本小說，但作者家的收音機(jī)被賣掉了。他跑到平時媽媽工作的地方，他媽媽正彎著背在縫紉機(jī)上工作。我將要求告訴了母親，雖然一旁的人都勸她別把錢給他，但母親不顧著旁人七嘴巴舌，依然將買說需要的一元五角給了梁曉聲，但他第一次覺得母親很瘦小，出于感恩之心，便用一元五角買了一聽水果罐頭。回家被他母親數(shù)落了一頓，再給他錢去買《青年近衛(wèi)軍》。

馬上三八婦女節(jié)就要到了，媽媽平時一直很關(guān)心我，為我做飯，幫助我學(xué)習(xí)。

我讀了這篇文章，我覺得我也得向媽媽感恩。作者幫他母親買了水果罐頭，幫他補(bǔ)身子，也是感恩的一大表現(xiàn)。我在三八婦女節(jié)也應(yīng)該用一種我力所能及的方式幫媽媽做一件事，如：做一天家務(wù)，端飯，洗碗。這也全部都是感恩的幾大表現(xiàn)我不但要在三八婦女節(jié)感恩，我平時的每一天都要感恩，因為母親平時對我們的愛是無微不至的`，平時什么好的都給我，什么不好的都是給自己，難道這不正是世界上最最偉大的母愛嗎？老師也是平時像母親一般的照顧我們，祖國也像慈母一般養(yǎng)育著我們。馬上三八婦女節(jié)就要到了，是媽媽的節(jié)日。媽媽平時什么都照顧著我。但是，暑假里的一天，媽媽要出去上班，我一個人獨自呆在家中。媽媽囑咐我在家里要做好作業(yè)，并要幫話澆一次水，我點了點頭。我把一天的作業(yè)做完了。并讀了一些報紙和書。并進(jìn)了房間去看電視，獨自一個人玩，早忘記了媽媽不久前跟我說的話。

到了晚上，媽媽回帶家里問：做完作業(yè)了嗎？我使勁點了點頭。媽媽又問：那有沒有幫話澆過水？此時我突然恍然大悟，媽媽問我的話猶如晴天霹靂，我居然忘了幫話澆！但怕被媽媽批評，沒有說實話，說：我當(dāng)然澆過水了！媽媽滿意地點了點頭。第二天，媽媽要再為花兒澆水時，發(fā)現(xiàn)花兒有些干枯，便問我怎么回事？我說天氣太熱，花兒自然干枯。媽媽沒有說什么開始為花兒澆水。我這次還沒有說出實話。

最后，我終于承認(rèn)了。媽媽教育我：做人一定要誠實。我虧欠媽媽不少次，這次三八婦女節(jié)用自己力所能及的方式報答母親幫媽媽做一些事情，補(bǔ)自己之過，并感恩媽媽。

《慈母情深》讀書筆記4

讀了《慈母情深》，我明白了母愛的偉大。

文章主要講了作者梁小聲小時候家里很窮，但他的母親卻毫不猶豫把自己當(dāng)時一天的生活費——一元五角錢給了他買書，此文字里行間透出了濃濃的母愛，讓人深受感動！

讀了課文，我仿佛看見一個低頭踩縫紉機(jī)的、瘦弱的、貧苦的女人正微笑著給兒子錢，她寧愿自己挨餓，也不愿兒子學(xué)不到知識，多么偉大的母親，多么神圣的母愛呀！

在生活中，母親的這種愛不也是隨處可見嗎？

母親的愛，不一定是轟轟烈烈的大事，平常生活中的一句叮嚀；風(fēng)雨中哪怕自己被雨水淋濕也要全力呵護(hù)好你，這都是媽媽愛的`表現(xiàn)啊！記得有一次，我的腳扭傷了，腳腫得高高的，媽媽并沒有噓寒問暖，只是說：不要緊的，去醫(yī)院看看就好了我當(dāng)時很不理解平日里笑容可掬的母親今日竟變得如此不近人情，那時心里還有隱隱的怨恨，但現(xiàn)在回想起來，當(dāng)時母親額上的汗珠，不住向我瞟的急切眼神，來回踱步時那緊皺的眉頭，這不正充分說明了母親內(nèi)心對我的疼愛和關(guān)心嗎！她是想鍛煉我堅強(qiáng)的意志，才故意表露出那冷淡的樣子啊！

直到現(xiàn)在我才明白，其實，母愛有很多種表達(dá)的方式，有的母親對孩子百依百順，要什么給什么；有的母親則對孩子訓(xùn)斥有加，恨鐵不成鋼；有的故意對孩子冷漠，讓孩子自己做事情，想讓孩子早日獨立，可是不管怎么樣，她們的出發(fā)點都是好的，天下的母親都有一顆真摯的愛子之心，都有一份濃濃的愛子之情。

母愛，似牛奶味的巧克力，清純、甜美；母愛似冬日的暖陽，在我們寒冷時給予我們溫暖。

母愛把自己的一切都無私地奉獻(xiàn)給了我們，我們不妨捫心自問一下，我們又回報給了母親什么呢？我想今天的我們只有好好珍惜時間，好好珍惜父母為我們創(chuàng)造的美好生活，好好學(xué)習(xí)，將來做一個對社會有用的人，這樣才能回報母親的大恩大德！

母愛是偉大的！這是我讀這篇文章的最大感受！

《慈母情深》讀書筆記5

讀了《慈母情深》這篇文章，我的心里久久不能平靜，想了很多。

《慈母情深》這篇文章敘述了小作者想要一本《青年近衛(wèi)軍》這本書。他從同學(xué)家的收音機(jī)聽到過幾次《青年近衛(wèi)軍》的連續(xù)廣播。那時他們家境平凡，因為沒錢所以把收音機(jī)賣了，錢呢?被他們買了東西吃到肚子里去了。有一天，他來到了母親工作的地點。大聲叫媽媽，一位老爺爺靜悄悄的走過來，問他：你找誰?我找我媽，你媽叫什麼名字，我喊了我媽的名字，老爺爺指了指在那邊。穿越過一排排縫紉機(jī)，母親深處龜裂的手，對我說你找我干什麼，他看見母親的辛苦勞動不肯給媽要錢，后來他有了《青年近衛(wèi)軍》這本書。

通過讀了這篇文章，也通過了我的生活知道了媽媽對我的`愛。如平常我做錯了事，媽媽打我。意思就是想讓我知錯就改，我現(xiàn)在才知道那是媽媽對我的愛。一個人如果多次寫了很糟糕的詩，可是媽媽還是多次鼓勵你寫得很好，那只是一個鼓勵你的出發(fā)點，時間一長，你的水平還是以前的水平，沒有長進(jìn)。媽媽如果多次鼓勵你的話時間一長你就會覺得自己已經(jīng)寫得很出色了。可是別人一看你的文章就知道你寫的文章糟糕透了。長大以后你會覺得媽媽那時多說我寫的文章非常糟糕反而為什麼說寫的很好。

通過讀這篇文章我明白了，媽媽是愛我們的，長大以后我們一定要孝敬媽媽，這是我們晚輩對你的愛!

《慈母情深》讀書筆記6

學(xué)了《慈母情深》這課，我深深的感受到了母親平凡而偉大的愛，也讓我走進(jìn)了母親的內(nèi)心世界。

這篇課文的作者是梁曉聲，這篇課文講了作者少年時代想買《青年近衛(wèi)軍》這本長篇小說，每天都想的失魂落魄，于是便來到母親上班的地方來找母親要一元五角錢買書母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫的`把一元五角錢塞道作者的手中，這一舉動讓作者產(chǎn)生了感恩的心，于是作者就用這一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭，結(jié)果卻被母親給數(shù)落了一頓，數(shù)落后又湊錢讓作者買《青年近衛(wèi)軍》這本長篇小說。

課文中濃濃的母愛讓我想到了我的媽媽。

記得一個星期五下午，我放學(xué)回家，一到家就感到頭重腳輕，于是便一下?lián)涞搅松嘲l(fā)上，媽媽生氣的說：“快去寫作業(yè)！”我有氣無力的說：“知道了。”于是我搖搖晃晃得來到了臥室，或許是媽媽察覺到了什么，跟著我來到了臥室。奇怪的問我：：“孩子，有哪里不舒服呀？跟媽媽說。”我硬撐著說：“我很好呀！”媽媽摸了摸我的頭說：：“怎么發(fā)燒了，快穿上衣服，我?guī)闳メt(yī)院看醫(yī)生去。”我說：“哦。”到了醫(yī)院量完體溫后，醫(yī)生說：“三十九度，她是扁桃體所引起的發(fā)燒，吃些消炎藥就好了，但近期不要做劇烈運動。”媽媽聽了松了一口氣，回到家后媽媽說了我一頓，但是從語調(diào)中可以聽出媽媽也是為了我好，我望了望媽媽，看到媽媽臉上有一道道淚痕，我知道媽媽為了我已經(jīng)哭過了，我的鼻子一酸，連累順著臉頰流了下來......

《慈母情深》這篇課文使我體會到了：有一種愛一生一世不（讀后感求回報，那就是母愛；有一個人值得你一生一世去愛，那就是母親！母親的愛是無私的；母親的愛是平凡的；母親的愛是偉大的；母親的愛是深沉的；母親的愛是溫暖的！母親的愛很深很深，很濃很濃，用原因在我的心中……

《慈母情深》讀書筆記7

今天我讀了《慈母情深》一課，作家是梁曉聲，這篇課文主要講：作者很想買《青年近衛(wèi)軍》這本小說，他想得失魂落魄，他去向母親要錢買書，貧窮的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地將錢塞給兒子，讓兒子買書，說完，便又埋頭開始工作了，作者看母親瘦小的身影，心里不好受，便給母親買了一聽母親愛吃的水果罐頭，晚上，作者被母親數(shù)落了一頓，然后又湊足錢買了一本《青年近衛(wèi)軍》。

這篇課文中讓我感動的語句有很多，其中最讓我感動的是：“背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚的望著我，我的母親”，這句話寫出母親工作的辛苦，為了自己的兒女，拼命地工作，為了什么?為了讓兒女們吃好喝好穿好，母親的愛讓我感動，“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著”。

這句話使我知道：皺皺的毛票說明這些毛票在母親兜里裝了很久，但又舍不得花掉，已經(jīng)反復(fù)多次掏出又放進(jìn)，錢已經(jīng)被手摸皺了，但是，當(dāng)她聽說孩子要買書時，母親則毫不猶豫得將錢塞進(jìn)“我”的手中。這說明了母親的大方，為了兒子的學(xué)習(xí)可以不吃不喝，母親覺得這樣做是值得的。

由此同時我想到了我的.母親，母親每天辛苦地上班為我掙錢，供我上學(xué)，下班匆匆忙忙回家為我做飯，晚上陪我寫作業(yè)，無論我寫的再晚，母親總是毫無怨言，從母親身上我感到母愛的無私，母愛的偉大。

從古到今有許多文人墨客用詩來贊美母親，“慈母手中線，游子身上衣”、“母苦兒未見，兒勞母不安”……謝謝您，親愛的媽媽!

慈母情深好詞

失魂落魄 耳欲聾

慈母情深好句

1.過一排排縫紉機(jī)，走到那個角落，看見一個極其弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近。

2.的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……

3.高興他愛看書的!

慈母情深好段

母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……

《慈母情深》讀書筆記8

這篇文章主要講了作者小時候想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》，在當(dāng)時的年代，作者的家庭非常的拮據(jù)，但作者為了那本書想的失魂落魄，于是向母親要一元五角錢，貧窮辛苦的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫給錢讓作者買《青年近衛(wèi)軍》。

人世間最偉大、最無私的愛是什么?那就是母親!是啊，從小到大，我們無時無刻享受著那充滿蜂蜜甜的母愛，我們得到的關(guān)心、呵護(hù)、理解、寬容都來自母愛。是媽媽讓我們自由自在、快樂幸福的成長。

媽媽總是默默地關(guān)愛著我們，然而，我們卻不知道媽媽的.用心良苦，總是覺得令人厭煩，媽媽所做的一切的一切都為了我們。媽媽是最好的導(dǎo)師，是我們前進(jìn)路上的指明燈，是我們進(jìn)取的滑翔板，是我們溫暖的避風(fēng)港。感謝母親教導(dǎo)我們做人的道理，感謝你讓我們的生活充滿著歡聲笑語。感謝你讓我們沐浴著愛的陽光。

千言萬語，只能匯成一句話;我愛你!親愛的媽媽!

《慈母情深》讀書筆記9

《慈母情深》這篇課文講述的是一位貧苦辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫給“我”買《青年近衛(wèi)軍》這本在當(dāng)時被認(rèn)為是閑書的書。讀完這篇文章，我想誰都會被慈母親情深深感動。這位平凡、辛勞、貧苦的母親，在這日常生活小事中體現(xiàn)出來的超常母愛，給人留下了何等難忘的印象：用單薄的身子支撐著整個家；在縫紉機(jī)聲震耳欲聾的環(huán)境下工作；用龜裂的手指數(shù)著揉得皺皺的.毛票……這一切的一切，一幕又一幕都清晰地印在我們的腦海里，讓我們心酸，也讓我想起了另一個故事：那也是個平凡的母親，是個清潔工。又一次，母女兩一同去滑雪，結(jié)果卻迷了路，母親為了讓搜救人員盡快發(fā)現(xiàn)她們，用尖利的石頭割開了自己的手的動脈血管。血染紅了一大片的雪地，搜救人員發(fā)現(xiàn)了她們，女兒獲救了，而母親自己卻因為失血過多而死亡了！在媽媽的尸體面前，女兒失聲痛哭，責(zé)備自己竟曾為母親的職業(yè)而感到自卑，卻從未想過母親竟是如此的偉大！

這兩個故事都感人至深，不管怎樣，你都應(yīng)該懂得：自己的母親無論身份是何等的卑微，都是一個會用生命去保護(hù)你，會一心一意為你著想的媽。

《慈母情深》讀書筆記10

我們都在父母的愛中長大。父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語;是熱情的鼓勵，是嚴(yán)格的要求。

我讀了《慈母情深》這篇文章后，我感受到了父母之愛的深沉與寬廣，更加感受到了這位母親的偉大，為了自己的兒子有出息，她不管多辛苦都無怨無悔，甚至愿意把自己的心都掏出來。想想其實，天下所有的`母親都有一個特點，那就是愛自己的孩子，都望子成龍。

《慈母情深》真篇文章講了一位母親在困難的生活之下，一天賺27元，又要共兩個孩子吃飯，讀書，吃飽穿暖都有問題但是這位母親還是毫不猶豫的掏出錢給我買書，當(dāng)我用這些錢給媽媽買了水果罐頭，母親數(shù)落了“我”但是還給作者湊足了買書在這件日常生活的小事中表現(xiàn)出深沉的母愛。

讀了這篇課文。我不禁想起了這么一對母子。雖然說不上有課文中的母子窮，但是在我們那他也算是最窮的了，但是哪位母親在這么困難的生活下還是想盡辦法給兒子讀上小學(xué)，給兒子一個讀書的好環(huán)境。

這些母親不僅供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還要供他們看書。這一次，我真正體會到了母親的偉大。這又讓我想起了陳子昂的《游子吟》：

“慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。”

讀了這篇課文后，我想：母親對我們是嚴(yán)厲的愛，是嚴(yán)格要求的愛。則我們是兇狠的回報，殘忍的回報。每當(dāng)母親打罵我們的時候，身痛的是我們，而心痛的卻是母親。世界上，有一個最愛你的人，那就是母親。世界上，有一個最愛你的人，那就是母愛。讓我們努力學(xué)習(xí)，報答我們的母親吧。

《慈母情深》讀書筆記11

這篇課文主要講述了一位貧窮辛勤的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓作者買《青年近衛(wèi)軍》，表現(xiàn)了母愛的偉大。

讀完本文后，我仿佛看到了作者的母親極其瘦弱、疲憊不堪的身影。當(dāng)讀到作者向母親要錢買書時，她用龜裂的手掏出一卷毛票給了作者，看到這兒，使我想起了我的母親，媽媽在別的'地方工作，不分晝夜、不知疲倦地工作，所以只有先在姑姑家住。在我家，我也很喜歡看書，書架上擺得很滿，雖然我家不想課文中作者的家那樣貧窮，但也很普通。課文中的母親多么偉大。

母愛猶如春天的風(fēng)，她輕輕掠過，大地才會變成綠色;母親是天上的云，總讓烈日先從他的身軀穿過，給大地呼風(fēng)喚雨降祥和;母親是雨后的霞，總讓清洗過的大地不起的躺在懷里。如果母親是雨，那我就是雨后的虹，母親是我生長的根，我是母親理想的果。

慈母情深》告訴我們：父母辛苦掙來的錢是得來不易的，所以我們要懂禮貌不要亂花錢。雖然現(xiàn)在不能用錢回報，但我們的成績就是他們最好的回報。

《慈母情深》讀書筆記12

今天，我們學(xué)了《慈母情深》這篇課文，母親那濃濃的愛，深深地感動了我。

課文講了母親一人挑起全家的擔(dān)子，作者梁曉聲向母親要錢買書，一個月雖然只有27元的工資，但是母親還是給了他1元5角的買書錢。看到母親忙碌的情形，疲憊的眼神，瘦弱的脊背，讓作者不敢相信眼前的這個女人就是他的母親，他買書的念頭漸漸打消了。但是母親還是塞給了他買書的錢。這用力的一塞，包含著多少濃濃的母愛啊!母親不顧家庭的清貧，生活得再艱苦，工作得再勞累，也要給孩子抽出學(xué)習(xí)的錢來。多么偉大的.一個母親呀!

母親為了讓孩子學(xué)習(xí)，不顧了自身的勞累。母親為了給家庭掙錢，忍受著龜裂的手指帶來的痛苦。在無形中，在生活中，母親處處關(guān)心著我們，照顧著我們，愛著我們。在小事中，在吵鬧中，母親更能體現(xiàn)出濃濃的母愛。當(dāng)母親吵我們時，嚴(yán)厲的話語字里行間里透露的是愛。

當(dāng)母親為我們做飯時、輔導(dǎo)作業(yè)時、買東西時，母親顯示出博大的母愛。母親，這世界上最親切溫暖的字眼，它帶給我們的是濃濃的愛。不論我們走到天涯海角，她都會為我們盡全力的無私奉獻(xiàn)溫暖的愛。

記得有一次，我正在上英語輔導(dǎo)班，忽然，狂風(fēng)暴雨瞬間而來。母親不顧雨水交加，騎著自行車就來接我了，犧牲自己，照亮別人，母親不顧風(fēng)吹雨打，也要讓我打著雨傘，看著媽媽那漸漸濕透的衣服，我不由自主地抱緊了媽媽，試圖給媽媽一絲溫暖……多偉大、無私的母愛呀!

現(xiàn)在我們想看什么書都可以買，比起《慈母情深》一文中小主人公的遭遇簡直是天壤之別，我們一定要抓住這有利時機(jī)，多讀書，讀好書。

全世界最溫暖的愛，是母親的愛。全世界最濃濃的情，是母子(女)之情。母親的愛是無私的，是偉大的，慈母情深，母親的愛，很深很深，永遠(yuǎn)印在我的心里……

《慈母情深》讀書筆記13

開學(xué)伊始，新書發(fā)下來，我就像小學(xué)生一樣迫不及待地打開書一一賞讀，當(dāng)我讀到《慈母情深》時，讀著讀著，不禁淚流滿面。學(xué)期過半，要上研討課了，拿著書，舉棋不定，不知選哪篇課文好一些，最終選定了期初深深打動我的《慈母情深》。上課前，我再次捧起書認(rèn)真地讀起來，讀著讀著，當(dāng)我讀到我鼻子一酸，攥著錢跑了出去。我再次控制不住自己，哽咽著再也讀不下去。

母親工作環(huán)境是如此惡劣

當(dāng)我第一次跨進(jìn)母親工作的地方，七八十臺縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾這聲音大得快把耳朵震聾，多可怕的噪聲，我的母親就在這樣的環(huán)境下工作；當(dāng)聽到這樣煩人的噪聲時，我第一反應(yīng)就想立刻、馬上、迅速地離開這兒，可我的母親卻在這樣的環(huán)境下工作。

從我進(jìn)入工廠到我離開工廠，文中的大聲說、喊道。時刻在提醒著我們這噪聲一刻沒停過，然而這只是一小會兒，這只是今天，我們完全可以想象母親昨天在這樣的環(huán)境下工作，明天還在這樣的環(huán)境下工作，也許明年、后年母親仍在這樣的環(huán)境下工作。當(dāng)我第一次看到母親竟然在這樣的環(huán)境下工作時，我的鼻子怎能不為之一酸呢？

母親是如此的瘦弱

我終于在眾多的母親中找到了我的母親，背直起來了，我的母親，我看到了母親瘦弱的、彎曲的背，這是母親的背嗎？在我的記憶中我的母親背明明是挺拔的、結(jié)實的，可我卻看到這樣的背；轉(zhuǎn)過身來了，我的母親，我看到一張憔悴的臉，這是母親的臉嗎？在我的印象中，我的母親臉明明是紅潤的、豐滿的，但我卻看到了這樣的臉；褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地看著我，我的母親，我看到了一對疲憊的眼睛，這怎么是我的母親眼？在我的腦海中，我的母親眼睛是清澈如水的，可我竟看到了這樣的眼睛。

母親啊母親，您那挺拔的背哪里去了？您那紅潤的臉哪里去了？您那明亮的眼睛又哪里去了？是的，是被工作消磨掉了，是被歲月吞沒掉了。我第一次看到這樣瘦弱的母親，我的鼻子怎能不為之一酸呢？

母親工作如此拼命

母親把錢毫不猶豫地塞給了我，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭伏在縫紉機(jī)板上，立刻又陷入了忙碌。沒有片刻的.休息。母親啊母親，您如此憔悴，難道您就不能停下來喘口氣嗎？我知道，您不能，因為您要忙著掙錢；母親啊母親，您如此疲憊，難道您就不能伸個懶腰嗎？我知道，您不能，因為您肩負(fù)著一家人的生活重?fù)?dān)；母親啊母親，您如此瘦骨嶙峋，您就不能歇一歇嗎？我知道，您不能，因為一家老小都等著您呢。

我的母親是怎樣掙錢的？我的母親就是這樣掙錢的！第一次看到母親如此拼命，我的心怎能不為之一酸呢？

但當(dāng)我向母親要錢，當(dāng)我告訴母親我要買一本書時，母親毫不猶豫地就把錢塞給了我，此時此刻，攥在手里的哪里是錢？我知道是母親的血汗，是母親的疲憊，更是母親的愛，是啊，是偉大的愛，是無私的愛，是純真的愛，一切一切匯成四個字慈母情深！這就是母親！

紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面。母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮無攔天空下的蔭蔽？

這就是母親，這就是慈母情深。

《慈母情深》讀書筆記14

我讀了《慈母情深》這篇文章后，我感受到了父母之愛的深沉與寬廣，更加感受到了這位母親的偉大，為了自我的兒子有長進(jìn)，她不管多辛苦都無怨無悔，甚至愿意把自我的心都掏出來。想想其實，天下所有的母親都有一個特點，那就是愛自我的孩子，都望子成龍。

《慈母情深》真篇文章講了一位母親在困難的`生活之下，一天賺27元，又要共兩個孩子吃飯，讀書，吃飽穿暖都有問題但是這位母親還是毫不猶豫的掏出錢給我買書，當(dāng)我用這些錢給媽媽買了水果罐頭，母親數(shù)落了“我”但是還給作者湊足了買書在這件日常生活的小事中表現(xiàn)出深沉的母愛。

讀了這篇課文。我不禁想起了這么一對母子。雖然說不上有課文中的母子窮，但是在我們那他也算是最窮的了，但是哪位母親在這么困難的生活下還是想盡方法給兒子讀上小學(xué)，給兒子一個讀書的好環(huán)境

這些母親不僅僅供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還要供他們看書。這一次，我真正體會到了母親的偉大。這又讓我想起了陳子昂的《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。” 這天，我讀完了《慈母情深》這篇課文后，我的心里久久不能平靜。這天我讀了《慈母情深》一課，作家是梁曉聲，這篇讀了《慈母情深》，我明白了母愛的偉大。

《慈母情深》讀書筆記15

這篇文章主要講了：我想買一本長篇小說，但是母親掙錢不容易，那本書也不廉價，當(dāng)我想母親要下1元5角的錢時，卻那這錢給母親買了一聽水果罐頭，母親又給我湊足錢去買時，我卻沒有去，因為我已經(jīng)有了一片長篇小說。

讀完之后，我不禁為母親的善解人意、通情達(dá)理;兒子的懂事，對母親的`孝心而感動，在兒子要拿走對當(dāng)時來說為數(shù)不少的錢時，母親在明白理由后毫不猶豫的拿出了錢，在兒子買了水果罐頭給自我時，母親并沒有大發(fā)雷霆，而是又給兒子湊足了錢;當(dāng)母親拿出錢時，兒子體會到母親賺錢的辛勞，明白了那錢來之不易，于是他給母親買了一聽水果罐頭。

父母對自我兒女的愛，也許有人體會不到，可并不代表著父母并沒有為你付出，當(dāng)你長大為自我的兒女付出時，你就會明白了……

這個星期，蔣老師讓我們學(xué)習(xí)了新語文讀本中的第十四課：慈母情深。