第一篇：四級新聞聽力時效性明顯,考生該如何應對-新東方在線

大學英語四級聽力時效性明顯，考生該如何應對【李旭版】

新東方在線四六級李旭

各位同學大家好，我是新東方在線四級聽力主講老師李旭，跟大家聊一聊對于2017年6月四級聽力考試的想法跟看法，考試已經(jīng)結束，各位同學一定要心態(tài)放輕松，不能拿過去的錯誤懲罰將來的自己，告訴大家對未來的考試應如何應對。

其實這次考試在聽力部分特點很明顯，有非常強的時效性，兩個新聞聽力，大家發(fā)現(xiàn)都是含比較熱點的話題，一篇講self-driving，汽車自動駕駛。一篇講谷歌汽車自動駕駛出事了，另外一篇沒有出事。首先大家看到的應該是北方版，北方版是指北方地區(qū)，南方版是上海地區(qū)播放的。Automakers and tech companies are working hard to offer the first true self-driving car, but 75 percent of drivers say they wouldn’t feel safe in such a vehicle.首先請注意這是一個及其典型新聞聽力的導語，是不是先告訴我們核心內(nèi)容。我們從篇章的角度聽出來它是非常明顯的開篇轉折，很多公司現(xiàn)在開始研究自動駕駛汽車，然而有75%，也就是有七成多的司機他們感覺不安全。緊接著說Still, 60% of drivers would like to get some kind of self-driving feature, such as automatic braking or self-parking, the next time they buy a new car.The attitudes are published in a new AAA survey of 1800 drivers.請注意，這個地方說自己能開車，自動駕駛的一些特點，比如說包括自動剎車，比如說自動擦車等等，緊接著是不是這個地方就出現(xiàn)了一個非常明顯的強轉折。But those surveyed by AAA say, they trust their own driving skills.這兒有新聞導語，有自動汽車駕駛的概念，之后是司機，他們說有一些自動駕駛，比如自動剎車等等。

在聽力考試當中，一但出現(xiàn)所謂的survey，最喜歡考察的是survey的結果。如果遇到了實驗的方法跟實驗的結論，方法考的少，結論相對考的多，四級聽力說出了汽車制造商的觀點，他們認為自動駕駛的汽車比人類駕駛更安全，有一個because，因果關系，這個地方可以命題，they wouldn‘t get distracted or drive when tired，它們不會分心，電腦開的車也不會變得很勞累，不會疲勞駕駛，后面but，這是做了一個轉折，But those surveyed by AAA say, they trust their own driving skills，其實意思是這些司機更加信任自己開車的能力，不信任電腦。

就我自己而言，用自動駕駛，我可能更覺得我會信任自己，不會信任汽車。在這個地方，實際上就進行了幾個不同的命題，首先第一題問的是What is the finding of the Triple AAA survey?調查結果是什么，這是一個考點，另外一個考點叫JN的人它的觀點。你們注意，在考試的時候你們聽到的東西應該是John Nielsen，后面很多介紹他的句子，考試的時候千萬不要仔細去想，這個人的人稱是什么，這個人究竟是哪個經(jīng)理，這個人是干嗎的，你就知道這個人是一個專家，這個人的觀點是什么，他的觀點是，那些司機可能高估了自己開車的能力。實際意思是自己開車，我覺得自己開車能力比電腦強，實則不然，我可能會分心。

He also believes they will be more likely to trust self-driving cars as they become more familiar with features such as automatic braking or parking.He estimated that the comfort level will increase considerably in five to ten years.這些是JN的觀點，如果聽力考試里邊，如果出現(xiàn)某一個人的觀點，這兒成為考點的概率比較高。第二題，這個JN的人是怎么看待self-driving。

這是關于其中一套題的new report。

第二篇：2017.06英語四級聽力長對話解析-新東方在線

英語四級聽力長對話解析【李旭】

新東方在線四六級

大家好，我是新東方在線四級聽力主講老師李旭，在2017年6月的四級聽力考試中，長對話這部分當中，看到在課上聊過很有意思的特點，兩個人說話一個人相對重要，一個人相對次要的特點。

我們一起看這么一小組內(nèi)容，男的說Hi, Susan!You’re looking very smart today.女的回答I always look smart, James.Actually I’m on my way to a job interview.這樣的對白在你耳邊出現(xiàn)的時候，你應該馬上能夠想出來，答案基本來自于女的話語，男的是打招呼的。男的先打招呼，聽說你今天看起來很伶俐，女的更有意思，廢話，我總是很伶俐，緊接著就說了Actually I’m on my way to a job interview，這個事就解釋清楚了。緊接著男的又問，What job?，你有沒有注意到男的不斷的扮演提問的角色，女的在不斷回答，你們在做對話的時候，是不是把重心放在女人的話語當中。男的問她是不是假期找工作，女的說Yeah, there is only two weeks to go, I’ve got a second interview with that big foreign accountancy firm in the city center.。那么想一下accountancy指的是什么，是會計，會計公司，在in the city center。緊接著整個第一組對白內(nèi)容就出現(xiàn)了，第一道題問的是Where will Susan probably get a job?在哪兒會有工作，是不是就在會計公司，答案來自于女人的話語。

緊接著話語再往下進行，女的說The record is just helping out with the data input.沒看到選項前，也能猜想出這四道題的選項都是工作的內(nèi)容，帶著想法去聽，就會發(fā)現(xiàn)她的工作內(nèi)容就是輸入各種數(shù)據(jù)，答案還是出自女人的話語。緊接著話鋒一轉，男的說if they take you on, tell them you have a friend who’d be really good too.，如果他們要是錄取你的話，一定告訴他們你還有一個朋友特別擅長這事，這個男也要找工作。再往下看，這男的為什么找工作，下面說I really need the money and the experience will look good on my resume.這個叫做我需要錢，而且他能夠讓我的簡歷上多一個工作閱歷，會使得我的簡歷看著更好，第十題問的是Why does James want the job in that company，他為什么想在這個公司也獲得一個工作，因為他需要錢，而且the experience will look good on my resume。

緊接著后面又做對話，女的說Ok, we’ll do.If the boss likes me, I’ll mention it I’ll phone you afterwards.如果老板喜歡我的話我會跟他提這個事，.It will be good to have someone around who I know.我周圍如果有認識的人，工作起來會好一點。Right perhaps you should put in an application anyway.你現(xiàn)在得先交個簡歷，緊接著對白的最后出了一個詞listen，這是一個提示詞，謝謝你，你想不想要一個lift，就是我開車帶你一段的意思。? I have my dad’s car today and have nothing to do this morning.意思是今天我爸的車在我這兒，我開車帶你去。

緊接著在對話的最后一個回合，有沒有看到這么一個東西by the way，by the way的作用是提出一個新的，跟之前沒有關系的內(nèi)容。By the way, how is your knowledge of accountancy?你是怎么知道會計的事情，The interviewer may ask you about it.The interviewer面試官會問你關于會計的事情。男的說, I think I can survive.Survive本意是幸存，我覺得沒事，這個面試我覺得我能過的了。term是術語的意思，我得復習一些術語。Maybe you can give me a practicing interview first.男的最后向女的發(fā)出一個請求，你能不能給我來一個面試的測試，或者面試的模擬，能不能先幫幫我。最后這個男的準備面試的時候，可能要復習幾個術語，并且做一個practice。整個對話套路來看就是我們說的第二句重心運用，在對話說話當中答案更多的來自于女人的話語。

如果你考到篇章這部分你會覺得非常簡單。我們來看Facebook這篇，F(xiàn)acebook你要不熟的話，朋友圈微信你總熟吧，文章所談的內(nèi)容跟這個也差不多。facebook，文章講的是一個叫做Catherine，不管中間跟家人隔多遠，都跟家人保持聯(lián)系。Times zone指的是時區(qū)，在facebook也不用考慮什么不同的時區(qū)，他們要去是不是給家打電話，是不是在睡覺，還是在教堂呢，大家知道在教堂是不能接電話的。當他開了facebook帳戶的時候，他的高中同學就開始加他，剛開始的時候，他覺得挺好的。你注意聽力里邊只要出現(xiàn)at first，起初怎么怎么樣，后面一定會做強轉折。起初他覺得這事沒有關系，他特別想知道，當他十幾歲的時候，認識的那些朋友現(xiàn)在在事業(yè)上獲得了成功，他很開心。時間久了還會開心嗎，各位可以結合自己的經(jīng)歷，在朋友圈里邊看到別人曬幸福，撒狗糧，你會特別不喜歡看。等四六級過了之后發(fā)榜的時候，容易干這事。如果同學們過了四級考試，千萬別干這事。話鋒一轉，你看他說什么。

下面說很快他發(fā)現(xiàn)有很多人在朋友圈里，在facebook比他做的好的多，他非常難過，整個篇章講的就是這么一件事，里邊談Facebook你如果平常看看朋友圈，很容易就答對。第一道題問的是為什么Facebook非常方便。第二道題他的朋友加他，第三道題，他為什么感覺難過，因為他朋友成功跟自己比較而言覺得自己是失敗的，所以非常難過。

這次考試有的同學說難度太大了，說實話這次考試，從字面難度來看不算大，一般。如果你覺得你拿到的這套卷子難度特別大，也別擔心，簡單的說如果這道題你答錯了，別人也錯了，這個就沒有分，如果別人對了，你也對了，你那的分也少。

我直播的時候，同學問我有沒有辦法臨陣磨槍，為什么你現(xiàn)在四級聽不懂，在錄播課講的時候，四級考試是重能力的，你聽不懂誰也幫不了你。雖然我們有一些考試技巧，但在考場里有沒有遇到過收音機聲音不好，或者在考場里，前面拿大音響放的，所以，你現(xiàn)在就要開始學，你為什么跟不上，單詞為什么讀出來因為你沒有大聲把這些詞讀出來。你看男的用的是英式，女的用的是美式發(fā)音，你應該學習一下這兩者之間的區(qū)別。所以請同學們痛定思痛，重新想一下自己接下來怎么處理六級，將來考研復試的時候也會有六級的考試，把規(guī)則都學會，萬變不離其宗。關于這次考試，難度一般，只有較強的時效性，考題是比較預定的，未來也相對有效。更多的告訴各位，下一回準備六級考試，或者四級考試刷分，你需要做的事情是從基礎提高對單詞的反應速度，搞清楚連讀規(guī)則，從根本能力上加以提升。加上老師在新東方在線給大家講的考試技巧，我們最后在考試的時候拿到更加理想的分數(shù)，我們這次考完了，老師預祝各位考試過過過。

第三篇：2014年12月英語四級短文聽力原文(新東方在線版)

2014年12月英語四級短文聽力原文（新東方在線版）

新東方在線 沈陽新東方

2014年12月大學英語四級考試剛剛結束，新東方在線聯(lián)合沈陽新東方四、六級名師團隊第一時間對上午的四級考試進行點評。以下是短文聽力原文：

【短對話聽力原文】

1.M: take a look at this cater.Maybe we can find some gifts for Jean’s new house.W: Ok, but remember we can afford a lot.Q: what does the woman mean?

2.W： I am absolutely going nowhere about this statistics.M: How about going through them with you? Q: what does the man mean?

3.M: are you just starting the record, aren’t you ? Let’s begin on Page 55.W: Sorry.I am afraid I can begin right now.Q: What mean from the conversation?

4.W: remember.Carl’s arriving is at 226

W: thanks to reminding me.I thought it would be sometime in July.Q: what are the speakers talking about?

5.M： please excuse me for not attending the meeting yesterday.I am afraid I forgot to check the schedule.W: that’s all right.We have to rearrange the meeting at weekend.And everything went wrong.Q：what does it mean from the conversation.6.W: I didn’t fall sleep at least to 5 tomorrow.Q: what do we learn from the conversation?

7.,M: I got some bad news today.The star we are in is going to fall W: I am going to let you go.Q: What does the woman want to know? 8 W: what’s wrong? You smell like a fish.M:......Q: what’s man mean?

【短文理解聽力原文】

Passage 1

Body language, especially gestures, varies among cultures.For example, a node of the head means “yes” to most of us.But in Bulgaria and Greece a node means “no” and a shake of the head means “yes”.Likewise, a sign for OK, forming a circle with our forefinger and thumb, means zero in France and money in Japan.Waving or pointing to an Arab business person would be considered rude because that is how Arabs call their dogs over.Folded arms signal pride in Finland, but disrespect in Fiji.The number of bows that the Japanese exchange on greeting each other, as well as the length and the depth of the bows, signals the social status each party feels towards each other.Italians might think your bored unless you use a lot of gestures during discussions.Many American men sit with their legs crossed with one ankle resting over the opposite knee.However, this would be considered an insult in Muslim countries, where one will never show the sole of the foot to a gust.Likewise, Americans consider eye contact very important, often not trusting someone who is afraid to look at you in the eye.But in Japan and many Latin American countries, keeping the eyes lowered is a sign of respect.To look apart in the eye is considered a sign of ill breeding and is felt to be annoying.Q16: What gesture do Bulgarians and Greeks use to express negative responses? Q17: What is likely to offend Arab business people? Q18: What is considered impolite in Muslim countries?

最后，新東方在線四六級輔導團隊祝大家考試順利。

第四篇：新東方專家指導新四級聽力全面應對方案

教育部以及國家四六級出題委員會明確表示，從2006年6月的四級考試開始，將在180所試點院校進行新四級考試的試點，之后將逐步全面推廣新四級考試。在改革后的四級考試中，除了寫作部分變化不大之外，其他部分的變化非常明顯，其中聽力部分的比例由過去的20%躍升為現(xiàn)在的35%，題目的類型、數(shù)量、時間全部增加。聽力部分對考生的要求無疑發(fā)生了變化。現(xiàn)在，筆者將為大家支招，淺析聽力部分的應對方案。

一、短對話部分：（11-18題，共八題）

短對話一直是學生們比較穩(wěn)定的得分點。在最新公布的新四級中，短對話的題目數(shù)量由過去的10道減少到8道。但是短對話作為最基本的類型話聽力題目的事實沒有改變。在11-18題中，單從選項就能夠看出，11/12/18屬于動作行為題；14是傳統(tǒng)的人物關系題，而16則是更加傳統(tǒng)的對話地點題。大部分題目都可以按照過去題目的套路解決。例如動作題目注意情態(tài)動詞后的謂語，人物關系題注意職業(yè)特征詞匯，地點題目抓住核心地點詞匯，等等。

所以，短對話部分依然是各位考生拿分的保險項目。

二、長對話部分：（19-25題，共七題）

長對話是四級題目中最新的面孔，之前從未出現(xiàn)過。前四題是一個稍長的長對話，后三題基于一個稍短的長對話。根據(jù)最新樣題的例證，長一些的長對話設計為17句，即八個短對話的長度，短一些的長對話為12句，既六個短對話的長度。其實，可以把它認為是短對話和聽力短文的結合。因為長對話在四級的表現(xiàn)就是聽力短文式的問題設置用短對話的形式進行表現(xiàn)。聽長對話的時候，首先，位置感很重要。一般而言，對話時，開頭的客套以及問候與結尾的道別結束語很少出題，而對話中段往往才是重點。第二、邊聽邊看，盡量在聽的時候確定哪個選項能夠最大程度的吻合，這是做短文聽力的宗旨，同樣適用于長對話。第三、長對話的源頭應該是托福聽力，所以，我們可以大膽預測諸如校園、找工作、租房、圖書館等等高頻場景將再度和考生見面。

三、聽力短文部分：（26-35題，共十道）

聽力短文是傳統(tǒng)題目，樣題中問題的套路和過去一致。從此次的設計來看，三篇均為說明文體。（最后一篇為2003年6月聽力短文第三篇文章）歷史上所有文體無外乎兩種：故事和說明文。說明文包含了簡單說明文、科技說明文和人物傳記。

考生普遍對短文類題目有畏難情緒，實際完全不必，作為一種長久出現(xiàn)的問題形式，它已經(jīng)和小對話一樣有了很明顯的通用解題技巧。第一、迅速從選項辨別文體，若為故事，結尾和對話需要非常小心，若為說明文，首尾必然有題要出；第二、在整個過程中保持絕對的注意力，多數(shù)題目中的準確答案實際就是和聽力原文能夠最大限度吻合的選擇項。千萬不要因為有不懂單詞和不懂的句子出現(xiàn)就放棄，其實那些都是假象；第三、注意短文的長考點，諸如首末句，轉折關系，邏輯關系，最高級等等，這些都被證實幾乎是屢考不爽的考點了。

四、復合式聽寫：（36-45題，共十道）

復合式聽寫歷來是考生們最頭疼的四級“絕殺”。因為完全沒有選擇，需要真刀真槍的寫出所有答案，在過去的年份中，考生們也是能躲就躲。但是，在新四級當中，由于作為固定模式出現(xiàn)，復合式聽寫將永恒存在。十題中，前七空需要寫出七個單詞，實際上，這些單詞中大部分都屬于能夠聽懂，但是容易寫錯的單詞。所以，平時的功夫就很重要了。在此建議考生，對于那些經(jīng)常出現(xiàn)，但是總讓自己的拼寫出現(xiàn)困難的單詞，考生們一定要多加注意。而對于分數(shù)設計較高的最后三個空，也就是長句子聽寫，筆者建議考生一定按照考試說明的要求，用“按照自己的話把題目要點寫出來”而盡量不要“完全按照聽到的寫下來”，因為后者的難度實在太大，另外，也沒有必要。在應用前者方法的同時，考生需要注意，在第一遍記錄完大致的主語以及謂語后，第二遍時，請一定注意聽完，在腦海里稍微用自己的思路組織一下，再動筆進行書寫。因為只有這樣，才能夠按照“由長到短，由難到易”的方向進行長句的轉化。

另外，除以上針對題目的注意事項之外，考生們還需要注意：

一、聽力單詞和短語需要總結

聽力考試中出現(xiàn)的許多單詞和短語經(jīng)常都會在之前或者之后的考試中再度出現(xiàn)，這幾乎成為確定的事實。所以，對這些“熟臉”進行總結相當重要。

二、注意力的保持

聽力的時間由過去的20分鐘上升到35分鐘，這就對考生的注意力保持的時間提出新的挑戰(zhàn)。其實，多數(shù)情況之下，并非題目難度導致考生失誤，相反，注意力渙散才是導致失分的最大問題。

三、難度

2005年樣題的設計難度很大，尤其是復合式聽寫，其中竟然出現(xiàn)了“Kyoto Protocol”（京都議定書）這樣的詞匯，這絕對是超過絕大部分考生能力的題目。由于聽力的題目數(shù)量激增、時間延長，同時，也因為改革剛剛開始，筆者有理由相信，2006到2007年的新樣題中聽力的難度應該不高，考生應該完全對自己充滿信心。

第五篇：大學英語四級考試新聞聽力的應對策略

大學英語四級考試新聞聽力的應對策略

摘要：大學英語四級考試增加了新聞聽力，提高了考試的難度。本文分析了英語新聞聽力的難點所在，探討了提高學生聽懂英語新聞能力的應對策略。

關鍵詞：四級考試新聞聽力應對策略

一、引言

大學英語四級考試（CET 4）是最權威的大學生英語水平測試之一，測試的主要對象是根據(jù)教育大綱修完大學英語四級的大學本科生，目的是推動大學英語教學大綱的貫徹執(zhí)行，對大學生的英語能力進行客觀、準確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。其自從1987年9月實施第一次四級考試以來已經(jīng)走過了29個年頭了，期間四級考試經(jīng)歷了幾次重大改革和變化，每次改革的目的都是使考試更好地為教學服務，使全國高校在大學英語教學中更加重視提高學生實際運用英語的能力。

據(jù)四六級官方網(wǎng)站消息，2016年6月的全國大學英語四、六級考試聽力試題又將進行重大調整。四級聽力試題將取消考了29年之久的短對話和剛改革不久的短文聽寫，新增3段短篇新聞，其余測試內(nèi)容不變。此次調整之后，四級聽力部分的試題將由3段短篇新聞、2篇長對話和3篇聽力篇章組成，試題題型均為單選題，分值比例仍占總分的35%。

從聽力部分的再次調整分析，未來大學英語四級考試將突出引導學生關注生活中的實際應用，而六級考試向“公共外語為專業(yè)服務”的特點靠攏，向托福雅思等國際性考試接近。這些調整將引導學生多關注生活中的英語，強調英語的實用性。四六級考試將不再是考生通過上短期四級強化班學習應考技巧就能夠輕松搞定的考試，而是學生在大學期間需要長期備戰(zhàn)的能力性考試，能夠反映出學生真正的語言水平和實際運用能力。這無疑是此次四六級考試改革的一大亮點。

二、新聞聽力的增加將導致四級考試難度的增加

對于考生而言，改革后四六級英語聽力難度明顯增加。在新聞聽力中，話題將不再是大家熟悉的校園、生活類，而轉變?yōu)闀r事政治與社會熱點，涵蓋政治、經(jīng)濟、文化、軍事、科學等方方面面。大多數(shù)學生對英語新聞報道的特點和規(guī)律不甚了解，缺乏相關背景知識。新聞報道會出現(xiàn)大量的專有名詞與正式用語，新聞中使用的詞匯也非常豐富，而這些詞往往超過了學生的掌握范圍。更有難度的是，英語新聞的詞匯具有與眾不同的構詞風格和表達方式，為了抓人眼球、突出重點、生動形象、節(jié)省時間，新聞中會出現(xiàn)大量的新創(chuàng)詞、合成新詞、派生新詞、縮略詞、外來詞。英語新聞這種復雜多樣、獨具特色的特點，將會影響學生對文章的理解和對新聞主題的把握，導致四級考試聽力部分的難度明顯增加。

三、提高學生英語新聞聽力水平的應對策略

既然新聞聽力是四級考試的難點之一，那么如何幫助學生聽懂英語新聞呢？

（一）幫助學生了解新聞英語的特點

新聞英語的結構篇章特點十分鮮明。新聞報道一般采用新聞導言法即將新聞的內(nèi)容按其重要性依次鋪展開來[1]。新聞的導語（news lead），即新聞報道的第一句話往往是一條新聞報道最重要、最吸引人的內(nèi)容，次要的內(nèi)容放在其后，最不重要的、起補充說明的內(nèi)容則放在最后。這種信息重要性依次遞減的特點構成了新聞英語獨特的“倒金字塔”（inverted pyramid）結構。新聞導語高度濃縮了整篇新聞的核心思想，通常用我們熟知的五個W和一個H（Who，What，When，Where，Why和How）這六個要素陳述新聞事實。學生在聽的時候只要把握了以上新聞六要素，就可輕松理清頭緒，條分縷析地掌握新聞內(nèi)容。

新聞英語的詞匯包含大量專有名詞。由于新聞報道覆蓋的內(nèi)容眾多，涵蓋政治、經(jīng)濟、社會、軍事、自然環(huán)境及科技等方面的主題，因此，新聞中必定會出現(xiàn)大量人名、地名、國名、機構名。新聞報道中還存在大量的縮略語，如P.L.O（Palestine Liberation Organization 巴勒斯坦解放組織）、GATT（General Agreement on Tariffs and Trade關貿(mào)總協(xié)定）等。新聞報道中經(jīng)常使用借代手法，用地名或建筑物的名稱指代政府所在地或某一機構，如新聞中常用“Downing Street”（“唐寧街”）來表示“英國首相府”，用“Capitol Hill”（“國會山”）來表示“美國國會”。當今世界發(fā)展日新月異，新生事物層出不窮，因此，新聞詞匯相當豐富，新詞語不斷出現(xiàn)。

新聞英語的句法也有鮮明的特點。在新聞報道中實義詞出現(xiàn)較多，通常省略虛詞如冠詞a，the，聯(lián)系動詞to be、連詞（連詞and 常用逗號代替）、介詞和代詞等，這樣能夠達到簡潔美化版面的效果。從語法角度講，多使用一般現(xiàn)在時。即使是報道或描述過去或將要發(fā)生的事情，也是如此。并且句子結構較為松散，隨便插入詞組、短語或從句說明who，what，where，why，when或how新聞六要素，這樣能使讀者產(chǎn)生現(xiàn)實感和生動感。

（二）注重背景知識的輸入

具有豐富的背景知識對聽懂英語新聞至關重要。英語廣播新聞涵蓋的內(nèi)容涉及社會生活的各個層面，如果聽眾缺乏對英語國家的風俗習慣、文化現(xiàn)象和歷史背景的了解，自然對新聞的內(nèi)容不熟悉，并且無法產(chǎn)生認同感。因此，在日常的教學過程中，教師不僅要介紹教材中的背景文化知識，融入歷史、政治、地理等方面知識，適時地講授英語國家社會文化背景知識，而且要鼓勵學生多了解英美國家的社會文化知識，平時經(jīng)常聽廣播、看報紙，熟悉最新的國際時事，尤其政治、經(jīng)濟、軍事、重大科研進展等方面的事件。只有學生具有豐富的新聞背景知識，才能在聽英語新聞時快速激活大腦中相關的內(nèi)容圖式，對外部信息的解碼和編碼做出正確的預測、推論和判斷，從而準確把握新聞內(nèi)容。

（三）擴大新聞詞匯量

英語新聞詞匯量大，新詞和專有名詞繁多，還有很多派生詞、人名、地名等。在教學中，不能讓學生孤立地背生詞表，而是要讓學生通過泛讀英文版新聞報紙的方式熟悉新聞詞匯。結合鮮活的內(nèi)容背單詞，往往可以取得事半功倍的效果。為了幫助他們克服容易遺忘單詞的問題，要指導學生總結新聞詞匯的特點、搭配方式和使用習慣。另外，在英語新聞聽力中，不可忽視一些過渡詞，這些詞往往表明要點之間的聯(lián)系，預示新信息的出現(xiàn)。這些方法有助于學生對英語新聞詞匯的了解與運用，有力地輔助聽力教學[2]。

（四）使用聽力預測策略

不論是聽前還是聽后，預測始終都是一種積極的聽力策略。聽力比較好的聽者往往會利用大腦中已存的知識，積極預測聽力的主要內(nèi)容。那么如何進行有效的預測呢？首先，聽者應該把重點放在新聞的導語部分，前面我們已經(jīng)提到過，導語是新聞的核心部分，根據(jù)導語，聽者就可以預測所聽報道的大體內(nèi)容。其次，聽者要抓住關鍵詞。關鍵詞為預測提供了有用的線索，聽者如果非常熟悉所聽新聞的關鍵詞，就能很快預測出所聽新聞的主要內(nèi)容。比如如果聽者熟悉“death rate”這個關鍵詞的意思，那么他就可以推測出接下來的新聞報道應該和數(shù)字有關，這樣就可以有重點地聽有關的數(shù)字，并且會有準備地將數(shù)字記錄下來。但是如果把關鍵詞換成“mortality rate”，有些聽者會因為不懂得“mortality”是什么意思，就會中斷預測，而比較優(yōu)秀的聽者，即使不懂“mortality”是什么意思，也能根據(jù)“rate”這個單詞做出預測[3]。

四、結語

大學英語四六級考試的改革說明考試已經(jīng)越來越注重考查學生真實的聽力能力和水平，考試的技巧性正在逐步降低。考試的內(nèi)容更加強調實用性，逐步打破中國學生以應試為目的的學習方式，考試難度明顯加大，進一步向托福雅思等國際權威性考試接近。英語新聞聽力是四級考試英語聽力的難點內(nèi)容，提高學生的英語新聞聽力水平非一日之功。新聞聽力的學習和提高在于大量的練習和實踐。學生在掌握了新聞英語的特點后養(yǎng)成自我訓練的習慣，假以時日，一定能夠提升英語聽力水平。

參考文獻：

[1]王璐.大學英語新聞聽力教學探索[J].西安外國語大學學報，2011（9）.[2]張新祥.基于英語新聞的大學英語聽力教學研究[J].湖北第二師范學院學報，2015（7）.[3]陳曉.大學英語新聞聽力的教學策略[J].北京第二外國語學院學，2003（6）.