第一篇：傳承家風家訓 弘揚社會風尚

傳承家風家訓

弘揚社會風尚

老師們、同學們：

上午好！中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家，都有家訓、家規、家風。家風，就是指一個家庭或家族的風氣、風格與風尚。在我家，父母經常對我說，要聽老師的話，不要和同學打架，別人的東西不能拿，遇到認識的人要主動打招呼。禮貌、友愛、誠實是父母教育我的主要內容，也算是我們的家風吧。

家訓即是家人做人的道德標準，違背家訓，就會遭受道德的譴責。俗話說得好：無規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現了中華民族優良的民族之風！

良好的家風家訓是中國傳統文化傳承的重要形式，是家庭教育的重要內容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體。家風不僅是一種規范、一種風氣、一種文化，也是弘揚社會正能量最有效、最簡潔的途徑。對于我們小學生來說，社會主義核心價值觀可能還難以真正的理解和領會，但通過挖掘“家風”中的優良因素，將核心價值觀融入其中，可以讓每位學生通過耳濡目染，學習和傳承社會主義核心價值觀的內涵精髓。因此，本周我校將組織開展“我說我們的家風家訓”主題實踐活動，同學們要積極參加主題班隊會，人人講一個自己家庭的、自己喜歡的歷史上或現實中的廣為認可的家風家訓，增強對家風家訓的認識；和父母一起討論提煉家風家訓，并認真踐行；積極參加演講比賽、征文比賽等活動。通過這些豐富多彩的活動傳承中華民族傳統美德，弘揚社會正能量。

第二篇：傳承好家訓 弘揚好家風講話稿

在“傳承好家訓

弘揚好家風”家庭教育公益講座活動上的講話稿

尊敬的各位領導、各位家長：

今天，我們婦聯、教育科技局在紅黃藍幼兒園聯合舉辦了家庭教育公益講座，講座的主題是“傳承好家訓

弘揚好家風”，目的是進一步傳承中華民族傳統文化及傳統家風家訓，弘揚傳統美德和良好家風，認真貫徹落實習總書記“注重家庭、注重家教、注重家風”的指示精神，切實發揮婦女在社會生活中和家庭生活中的獨特作用，大力推進家庭教育立德樹人，推動家庭風氣向上向善。

“家”是人生幸福的溫暖港灣，自古以來，重家教、守家訓、正家風的優良傳統是中華民族的精神標志，歷代先賢留下了許多關于齊家治國的名言警句。“家和萬事興”“欲治其國者，先齊其家”“忠厚傳家久”“詩禮傳家”“精忠報國”等優秀的家風家訓訓代代相傳，耳濡目染，潤物無聲。婦女承擔著撫育子女、照顧家庭的重要角色，在弘揚傳統美德、傳續良好家風、倡導健康生活、建設幸福家庭方面具有不可替代的作用。通過今天的講座，我們要深刻認識家訓家風的重要性，汲取中華優秀傳統家風的思想精華和道德精髓，在日常生活和工作中自覺踐行良好的社會風尚，秉承優秀傳統文化積累沉淀的積善厚德家風家訓，抵制歪風邪氣，弘揚清風正氣，以良好的家風支撐起社會正氣。

一、強化家庭教育，爭做家訓家風的傳承者。

家庭是圃，孩子是苗，家風如春雨，家訓是泥土，孩子是幼苗，只有在家風家訓的輔助下，孩子們才能茁壯成長，成為一個優秀的人。父母長輩對好家風、好家訓的傳承和踐行就是為孩子上的優質品德課，是立德樹人的關鍵所在、核心所在、基礎所在，家庭教育涉及方方面面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。古人說：“愛子，教之以義方”“子不教、父之過”。作為父母和家長，應該把美好的道德觀念從小就傳遞給孩子，不斷發揚光大中華民族的傳統家庭美德，從自身做起、從家庭做起，以身作則，言傳身教，營造良好家庭環境。

二、弘揚傳統美德，做“家風家訓”的踐行者。

家風是社會風氣的重要組成部分，是一種潛在的無形力量，在日常生活中潛移默化地影響著家庭成員的心靈，尤其塑造著孩子的人格，是一種無言的教育，無字的書籍，無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對孩子的影響是全方位的，我們的世界觀、人生觀、價值觀、性格特征、道德素養、為人處事以及生活習慣等等，都打上家風的烙印。可以說有什么樣的家風，就有什么樣的家庭成員。我們要大力弘揚尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結等傳統美德，自覺弘揚好家風，傳遞正能量，傳播真善美，努力影響親朋好友、鄰里同事和身邊每一個人，以家庭文明促進社會文明，以家庭和美促進社會和諧。

三、樹立文明理念，爭做“家風家訓”的建設者。

家訓家風承載著一個家族乃至一個民族的思想延續，傳承著中華民族的悠久歷史和文明，促進和影響著社會之風。我們要認真領會新時期家訓家風的深刻涵義，樹立文明理念，帶頭踐行中華民族的傳統美德，爭當樹立良好家風的典范；要通過這次講座，提高家教水平，培育優良家風，使家訓家風這一優秀傳統文化得到有效的繼承和發揚，使之成為人們立身處世、持家置業和道德教育的傳家寶，成為每個家庭的名片。

家長朋友們，讓我們齊心協力、大力推動優良家訓家風文化建設，弘揚中華傳統美德，傳承良好家風家訓，在全社會積極倡導、培育踐行社會主義核心價值觀，為構建美好和諧社會、推進省級文明縣城創建貢獻力量！

第三篇：傳承家風 銘記家訓

傳承家風 銘記家訓

我出生和生長在比較偏遠的大羅天星村，父親是教師，在當時算是比較有文化的人了。母親是地地道道的農民，不過也讀過兩年書，在當時也算是有知識的。父親工作的地方離家比較遠，基本上都是周末或者節假日的時候才回家。每當村里的人需要寫個證明呀什么的都會找我父親幫忙。誰家的孩子結婚，也會請我父親為他們寫喜字、喜帖、喜榜，我父親也樂意，有求必應。父親教給我：誠信、正直、自立、務實、助人。雖然我媽的文化不高，但對我的教育感受最深的是，做人要誠實，過日子要勤勞勤儉。幾十年過去，父親常說：“家和萬事興”。

是的，每一個家庭都有淳樸的家風，每一個家長都會以自己體悟出來的處世之道教育自己的孩子。家是孩子成長的第一空間，在孩子身上處處會烙有家風的印記，可以說，家風就是文化和道德的言傳身教，是智慧和處事方略的潛移默化。

記得小時候，每到春節，年三十，一家人圍著火爐一起看春節聯歡晚會，吃年夜飯，我父親就開始給我們講他小時候的事：那時候，我爺爺家比較窮，基本上是吃了上頓沒有下頓。雖然這樣，但是他們吃飯的時候，我爺爺先給我太爺盛飯，太爺動筷了，他們才敢吃飯，我太爺就把飯分一半多給我爸吃。這就體現了我們“尊老愛幼、孝敬長輩”的家風。每到節日，農閑時節，村里有些人就聚在一起賭博，父親就告誡我禁止參與賭博，賭博能造成妻離子散、家破人亡。母親每天都講：養成講究衛生的好習慣；吃飯時不能說不吃或不想吃什么什么菜，不剩飯，不浪費；尊老愛幼，不能頂撞父母，從小養成懂禮貌的好孩子;不說謊話、不愛占小便宜，做一個誠實的孩子… …小時候，每次上學校之前，總愛叮囑我幾句:“孩子，到學校千萬別惹事和同學友好相處。”生怕我在學校和同學發生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學校要和老師、同學和睦相處，不要動不動就和其他人發生沖突。在她的諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師、同學發生過矛盾。父母身傳言教的教導我們，“和為貴、孝為先、勤為寶、儉為德”“知足常樂，待人以善”……這些至理名言今天正以“家訓”的形式出現在我們的生活中。

家風是做出來的，不是說出來的。好的家風都來自言傳身教，自己孝順父母，孩子們將來也會孝順你。我們經常說環境育人，近朱者赤，近墨者黑，什么樣的環境出什么樣的人，孩子在一個好的家庭環境中成長，那么將來孩子必然能有所成就。周恩來的侄女周秉德女士說：“伯父要求我們要和全國老百姓一樣過簡樸日子。”這些偉人家風，都有一個共同的特點，那就是要求家庭成員做到低調、清廉、普通、守法、自立、誠實、正直……讀古代名人的家風，無不令人心生感慨。在這些千差萬別、流芳千古的名人“家風”里，或許從我們能得到一個啟示——完全可以找到“家風”特征，那就是：“家風”的精髓必須是“健康的、積極向上的。

家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范、傳統習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和，它首先體現的是道德的力量。注重家風建設是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字” 等等，同樣展現著良好的家風。“非淡澹無以明志、非寧靜無以致遠”“常將有日思無日、莫待無時思有時”“莫貪意外之財、莫飲過量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風氣。

至今我都銘記父母的教誨，把“和為貴、孝為先、勤為寶、儉為德”“知足常樂，待人以善”落實在我的生活中。

第四篇：傳承家風家訓作文

傳承家風家訓作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的傳承家風家訓作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

當好優良家風傳承人說起這家風家訓，聽老一輩們講，勤儉節約可是我們家代代相傳的傳家寶。雖在21世紀的今天，物質條件相較于老一輩們那時的生活的條件好太多，但是我們全家人仍然謹遵傳家寶的教誨，從不鋪張浪費。

勤儉節約的家風，源于我的祖輩，尤其是我已過世的爺爺。聽媽媽說，爺爺的一生坎坷。七八歲時便給地主家放牛，新中國成立后的土地改革法，使他擁有了自己的土地。從此，爺爺就把這土地當作自己的命根子，播種、耕種、收獲，樣樣精掐細算，舍不得浪費一滴糧食。直到過世時，還依舊恪守著節約的美德。爺爺曾教育我：雖然現在生活條件好了，但是我們不能忘記以前艱苦的生活。一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。爺爺雖然不在了，但勤儉節約的精神永遠存在我心中。

爸爸媽媽這一代便傳承了爺爺勤儉節約的優良品德。節約不僅只體現在糧食上，更體現在生活的方方面面。用完電腦或看完喜歡看的電視劇后不關閉電源，是一種罪過；不隨手關閉水龍頭，放任水龍頭中的水流，似乎就是犯了彌天大錯；還能穿的衣服扔掉就是罪惡滔天。像面包這樣的零食就好像是奢侈品一般，從來不會出現在我的家里。我曾無數次抱怨爸爸媽媽的摳門，爸爸媽媽總是笑而不語。長大后才明白爸爸媽媽的做法，其實是一種勤儉家風之美。在爸爸媽媽潛移默化的影響下，勤儉節約仿佛是一股無形的力量一般，早已深入我心。每當我浪費之心開始作祟時，我總能記得爸爸媽媽的教誨與爺爺那句語重心長的話：一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷、恒念物力維艱。

作為勤儉節約家風的傳承人，更應把勤儉節約的美德發揚光大。我因此大聲倡議：讓節儉成為習慣，讓節儉成為生活方式。讓我們一起肩負發揚這一美德的使命，讓節儉深入人心，讓我們一起當這優良家風的傳承人！

孩子們的健康成長，就猶如一棵樹生長的過程。家長需要精心教育與幫助孩子健康成長。孩子們的缺點與不足，不是來源于他自己，而是來源于家長。對于這些缺點與不足，家長不能對孩子進行粗暴的打罵，而是先糾正家長本身的錯誤，從而再引導孩子往正確的方向走。面對那些誤入歧途的孩子，大多數是由于外界因素與家庭因素造成的，不良的家庭壞境會給孩子造成了負面的影響。這時候，家風、家訓與家教的好與壞就是最有利的證明。

首先，家風就是一個家庭的風氣。它是精神一層表面的教育，也是一種潛移默化的理念。家風是一種正面的、積極向上的行為準則。它在于內化心靈，而外化行為。所以，孩子的家風教育不只停留在表層的行為教育上，更重要的是對孩子精神上的教育。因此，家訓對于孩子的精神教育就起到至關重要的作用。

家訓是中國自古流傳的一種家庭傳統，至今在我們的生活中仍然有強烈的影響。對于家風來說，家訓更為具體、易懂。它就是對孩子的一種要求與警示，能夠更確切地指出孩子的不對。將家規熟記于心，每當孩子做事時，都會以家規為準，符合則為之，不符合則拒之。無形中，起到了警告、監督的作用。其實，家訓也可以理解為在家風的基礎上加以補充，達到內外要求，共同形成的目的。

我認為，家風與家訓的主要體現還是在家教。家教是由父母雙方共同對孩子的親身教育。這種教育是其他教育不能代替的。總而言之，家風與家訓都屬于家教。所以，家庭壞境的好壞直接影響了孩子的人生觀、價值觀以及世界觀的形成。當然，家教是否成功，也能夠直接反應你是不是一名合格的，負責任的家長。孩子在初始階段，他們所有的認知標準都來源于父母對孩子的引導，在這段時間內，父母能否讓孩子正確地認識人生觀，價值觀以及世界觀。這些觀念一旦形成，就很難再次改變。因此孩子的一生與家庭教育的質量是密不可分的。想要孩子擁有一個美好的未來，家長必須給孩子一個良好的家庭壞境與良好的家庭教育。

家風不是說說而已，家訓也不是背背也罷，家教就更不是簡單粗暴的那種打罵教育。家長對孩子做得夠不夠、好不好、嚴不嚴，就體現在孩子的未來。千萬不要等到無可挽回的地步才開始后悔當初對孩子教育的懶惰與放縱，要從現在就開始對孩子教育，擔負起自己作為家長的責任，百分百地投入到教育中去，嚴格地要求孩子，以高標準的家庭教育幫助孩子成就人生最美好的未來。

好家風，好家訓，好家教，中華民族發展史上不可或缺的一部分，也是無法忽視的話題。愿我們每個人都能在好家風，好家訓，好家教中幸福成長。

家，是一個給于人溫暖的地方。家是一個避風的港灣，家是一個給迷途之人指明方向的地方，但，盡管家再好，再溫暖，但是有句老話說得好：沒有規矩，不成方圓。要是家因為沒有規矩而變得一團亂糟糟，那么這樣的家還會是一個避風的港灣，一個給迷途之人指明方向的地方嗎？

所以，綜上所述，適當的制定家規是必要的，制定家規其實就是在家庭里形成一個統一的道德標準。所以說，一個良好的家規可以幫助在家庭中的成員更好地學習一些人生的`道理跟做人的道理！

這是一件很長時間以前的事情了。暑假時，吃好晚飯，事先與朋友們約定好晚上在小區門口見面的我，已經顧不得告訴自己父母一聲出門的消息，便直接打開了門，騎上我親愛的“小飛鴿”一路狂飛。

夜涼如水，路燈時亮時暗，使人毛骨悚然。都我還是按時到達了約定地點，與小伙伴們愉快的玩耍了起來。時光似水，時間在手指縫里悄然而過，轉眼，夜已深沉。小伙伴們已離開大半，此時的我，也開始擔心起來：母親看到了我不在，會不會擔心呢？

于是我告別了小伙伴，騎上了我的“小飛鴿”以十萬火急的速度趕回家中。小區里空無一人，燈光昏暗，但在我快到家的時候，我看見了一縷燈光從我們家的窗口處傳出——啊！父母還沒睡呀！

我收好了自行車，忐忑不安的走上了樓，一進門，便與母親那擔心的眼神，父親那嗔怪的眼神撞擊到了一起。果不其然，迎接我的是一頓“雪菜肉絲”，“你去哪兒了？怎么這么晚才回來？”這是父親的聲音。

“是呀，出去前一定要告訴我們一聲呀，免得讓我們擔心！”這是母親的聲音。

“你媽說的對！真是的，你怎么一點也不讓我省心！”

“天天在外面玩，也不知道寫寫作業，暑假已經過去大半了！”

從此，為了不讓我的父母擔心，在我出去與朋友會面之前，都不忘提醒父母一聲：“媽，爸，我出去了！”以后，當我聽見父母在他們的朋友面前，滿面紅光的夸贊自己的兒子時，我都不禁笑著，回憶著，回憶著母親那擔心的眼神，與父親那嗔怪的眼神，他們都使我受益無窮。

國有國法，家有家風。家風、家訓是什么？爸爸告訴我，家風和家訓就是一個家的全貌，伴隨著我一生的成長。好家風好家訓塑造我成為一個對國家對社會有用的人。今天我就來談談我家的家風和家訓——以孝為先，勤懇做事，誠信勇敢。

從小爺爺就告訴我我家最重要的家風是孝，“百善孝為先”。在家中要孝敬父母長輩，在外面要孝敬師長，尊老愛幼。我時刻牢記著爺爺的話，所以每次坐公交時我看到老爺爺和老奶奶我都會給他們讓座，踐行著爺爺從小教育我的尊老愛幼的美德。

勤懇做事。爸爸的工作非常忙，一周只能回來兩三次，即使回來了，也經常是在家熬夜加班，有時候夜里我睡醒了起床上衛生間，還能看到爸爸在工作。可是爸爸他從來沒叫過苦叫過累，總是認認真真的做著每一件事。從爸爸的身上我學到了做事要勤勤懇懇，就像那句名言說的一樣——業精于勤荒于嬉。我也要做一個對社會有用的人。

誠信勇敢。誠信做事，用于擔當，誠就是要堂堂正正，清清白白地誠實做人，自己做的事情要用于擔當，不能向別人推卸責任。而信就是要守信，要言出必行。爸爸媽媽教育我人最重要的就是要守誠信，答應了別人的事就一定要做到，要做一個勇于擔當的孩子。

每個家庭都有自己的家風和家訓。家風和家訓對每個人都有著潛移默化而重要的影響，我要好好牢記長輩們的教誨，在好家風和好家訓中學習與成長，成為一個優秀的對社會有用的人，做到以實際行動來為弟弟樹立榜樣，真正把好家風、好家訓傳承下去。

自古，我國就有尊老愛幼的中華傳統美德，自小從我們上學開始，老師先教會我們尊敬長輩、尊敬老師、孝敬父母，學會獨立，長大以后更能真正體會理解它的含義。

家是溫暖的港灣，只有在一個家庭平等、相互團結、相互諒解、懂得包容中，才會營造出完美的自我。課堂上，我們上了感恩教育課，課上，老師告訴了我們如何做人、懂得感恩、懂得回報、懂得付出，老師的演講是我們深受感動，每一個同學都流下了感動的淚水，在那一刻起，我明白了什么是感恩。

“傳承好家訓，培育好家風”，“好家訓要做到，好家風要創造”，劉奇葆曾說：“家風是一種無言的教育，潤物細無聲的影響孩子的心靈。家風就是一種由家庭所引起的風氣，家庭不一樣，風氣不一樣。一種好的家風，不是一兩天養成的，而是靠教育。平常的積累所得。所謂的家風的好壞，不僅代表著一個人、一個家庭、一種責任。

家訓就是人活著就要自立、自強，超越社會、超越自我、敢于擔當，做事自己要做到問心無愧，做人要做到對得起自己的良心。

無論做什么事，發生什么問題，都會有解決的辦法，人一定要自信，保持一個良好的心態，這樣無論遇到什么事，都可以微笑著去面對，良好的解決問題。

每個人都想成功，都想出人頭地，告訴你光想是沒有用的，一定要用實際行動證明看。我一直端正自己的家風，國有國法，家有家規，努力營造一個和諧、和睦、包容、理解享福美滿的一個好的家風。讓我們每一個人都端正自己的家風，做一個有理想、有抱負的人！

第五篇：家風家訓的傳承

小時候從來沒有用過“父親”這個詞，包括寫了無數關于父親的作文，都用的是“爸爸”這個稱呼。因為我覺得父親一詞太過文字化，只能表現出尊敬，所以我對父親的稱呼一直是爸爸，覺得這個詞語更能體現親近。

他今年52歲了，按說是很年輕，可歲月的痕跡已然爬滿他的臉龐，皺紋、斑點、白發、紅血絲、深深的眼袋都統統提前來報道。他嚴肅正派，不茍言笑，愛熱鬧，愛旅游，大事小事各種場合就愛喝喝酒，抽抽煙，除此之外，就是工作狂人，再便無其他嗜好了。穿衣吃飯簡單樸素不講究的他，半輩子過來在艱辛、坎坷的生活道路上既留下了“財富”和“成果”又積攢了“遺憾”和“傷痕”。錢不多，夠買了房子，車子，養育孩子，幫扶姊妹親朋，孝順父母長輩；才不高，獲得過省、市級、區上、學校的在教學、管理、技能大賽等領域數不清的榮譽，發表過數篇論文，自修了本科學歷，考了國家一級測繪證等等；心懷遠志，卻受到種種牽絆、束縛、無可奈何，人生遺憾之事也略有一二；體格健壯，但一生為家人忙碌無閑，勞心勞力，飲食起居無規律，年過方才五十，身體便過早透支，發出不良信號。

和他的見面，大多都是逢年過節。和他通電話，基本都是三分鐘必掛。一直以來，他在家吃飯的頻率就很低，我結婚后，每次要和他吃一頓飯都得提前幾天約，有時半個月都不能實現。原因簡單，他總是很忙。測繪，他很忙，比方，為了按期交一張圖紙，兩三天不出辦公室，不分白晝熬通宵地繪圖，都以方便面充饑；上班，他很忙，比方，為了迎接上級檢查，忙碌模式一旦已啟動就關不了，家不回，覺不睡，兩耳不聞非公事；休班，他依然忙，比方幫親戚朋友段官司，比方替別人出謀劃策，再比方為人家張羅紅白喜事，開張喬遷等鎖事。用他的話說，他這輩子，沒當過大官兒，沒干過大事，但就是為人做事大氣，沒有對不起誰，一身正氣沒怕過誰！

爸爸總喜歡說教別人，應該是當了一輩子老師的緣故吧。打小開始，我的好伙伴們都很害怕來我家里玩耍。他們總說，你爸爸那么兇，挑食剩飯要訓你，作業寫的慢要指責你，衣服穿的不正經要說你，對朋友不夠大方要批評你，撿到財物不上交老師要教育你，跟父母頂嘴就打你，就連走路姿勢不好看都要指指點點，成天一幅嚴肅的表情，仿佛你不是他親生的。我也清晰地記得，我人生獲得第一個榮譽證書“拾金不昧”的稱號便是因為初一那年（2000年），在放學回家臨近家門的巷子里撿到100元人民幣，在爸爸的教育下非要我交給班主任，而且他還給班主任打電話核實我是否上交了而獲得的。

如今，女兒克里斯已經一歲半，每逢周末我和老公都會帶著孩子回父母家里住一兩天，陪陪他們。不過，與其說是我們夫妻兩去看老人，倒不如說成老人幫我們對孩子進行再教育。一歲半的克里斯原本就很董事聽話，可在爸爸眼里，他既寵愛她，又時不時要教育她。媽媽有時候為了逗克里斯，故意讓孩子用小手去打外爺的肚子；或者克里斯吃飯剩下一小口不想吃就不勉強她；出去玩想要什么玩具，不管家里是不是已經有了同樣的玩具媽媽還要再買等等，爸爸便開始啟動他的教育模式：“你看你，怎么能給孩子教打人呢，這可不行不能讓她養成這種壞習慣；這么點兒孩子就剩飯，不懂得珍惜糧食，以后還不得鋪張浪費；玩具要買也行，但不能見什么買什么，要教育她掙錢不容易，不能隨便亂花??”

有時候，一些事情明明說不清怎么做才是對，怎么做就是錯，只是每個人的做事方式和風格不同罷了，他卻非要固執的要說教別人，讓別人按他的做法來，說他想的肯定不會錯。有時候，受政治體制和環境的影響，他對一些問題的看法根深蒂固，總跳不出固有思維，使得他對別人失望，感慨人情冷暖，世態炎涼，最后自己還生悶氣。有時候，他按照自己的思維，默默付出了很多，凡事也總愛為他人著想，可到頭來，一些事情還事倍功半，讓自己心焦不甘。其實，不管他怎么想，怎么固執，我都不想執意改變他什么，只希望他能按他的方式活的輕松點，健康點，快樂點。

爸爸的養育管教，價值觀理念，為人處世對我影響頗為深遠。現在每每看到他教育女兒克里斯，我內心對他的感恩、敬佩和愧疚之情便更為深切，雖覺得無能回報，但仍然想全力以赴，真心實意為他做些什么，實現他的愿望，以報答他。因為他太累了，也該歇歇了，是時候放下那份為全世界擔憂的心，解開道德捆綁，輕輕松松邁開步子，切換一個生活頻道，去他向往的美國，英國，法國，俄羅斯，五個常任理事國旅游，去全世界看他不曾看過的風景，了解他不曾接觸過的人。

感謝老爸這個多少年的工作狂人、勞模、先進、優秀黨員對我和下一代人潛移默化的影響。隨著自己逐漸長大成熟，爸爸日漸年長，我對他不再是單純敬畏，而是多了一種想和他交換角色的想法，我和老公商量達成一致，要轉換角色，繼續傳承他為這個家樹立的“家風家訓”精神。以后要把父母當老小孩兒，耐心聽嘮叨，遷就包容他們，支持他們的愛好，鼓勵他們想嘗試做的事。從帽子到襪子，給自己買什么時，給他們買更好的。父母不易當，尤其教育孩子孝順，從小就要給克里斯做好榜樣，不講大道理，只做力所能及的小事情，盡力給她營造溫馨和諧的家庭氛圍。

家 風 家 訓 的 傳 承

黨委宣傳部李趙丹