第一篇：簡訊感恩九月師恩難忘主題活動

淄博柳泉藝術(shù)學(xué)校

開展“感恩九月 師恩難忘”主題系列活動

教師節(jié)來臨之際，淄博柳泉藝術(shù)學(xué)校開展了“感恩九月 師恩難忘”老師我想對您說主題系列活動，全體教師以愉快的心情迎來了屬于自己的特殊節(jié)日——第31個教師節(jié)。學(xué)校少先隊大隊部精心組織了“感恩九月 師恩難忘”老師我想對您說主題系列活動。厲行節(jié)約，不送禮物，不送花，用“感恩”為老師送上祝福。

一、暖暖紙片傳心聲

少先隊員們把自己的祝福和心聲通過小小的“便利貼”傳遞給了老師們，讓老師們感到了無比的快樂和幸福。大隊部號召全體少先隊員虛心接受老師的教誨，以實(shí)際行動感謝老師，在成長中學(xué)會尊重、學(xué)會感恩。

二、隊課感恩送祝福

在教師節(jié)前夕，淄博柳泉藝術(shù)學(xué)校積極利用紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校網(wǎng)站等形式進(jìn)行宣傳，營造敬師愛師氛圍。在9月7日升旗儀式上，少先隊員代表以慶祝教師節(jié)為主題進(jìn)行國旗下演講。少先隊活動課，各中隊輔導(dǎo)員老師認(rèn)真組織開展以“感恩九月 師恩難忘”---老師,我想對您說…”為主題的隊會開展感恩活動。

三、趣味活動師生情

9月10日早晨，少先隊大隊部代表學(xué)校向在校的全體教師送上祝福，大隊委員們排成“紅領(lǐng)巾大道”，紛紛向老師們表達(dá)節(jié)日的問候，同時隊員準(zhǔn)備了自制的抽獎箱，用自己的方式給老師們送上了一份“真誠”的驚喜。柳藝小記者團(tuán)對當(dāng)天實(shí)況進(jìn)行跟蹤采訪。淄博柳泉藝術(shù)學(xué)校孫蔚校長在采訪過程中也對老師們提出了更高的要求，希望老師們用心感受了孩子們對恩師愛的心聲的同時，教師也要思考自己的責(zé)任，用愛心去呵護(hù)學(xué)生，用實(shí)際行動去關(guān)愛學(xué)生。

通過活動的開展，同學(xué)們深深地體會到，一個微笑、一聲問候都會讓老師倍受感動，同時老師們也感到教書育人這份事業(yè)的光榮和責(zé)任！

第二篇：感恩母校難忘師恩

感恩母校難忘師恩

大水井小學(xué)六年級演講稿

演講人：劉婷婷 王觀清

指導(dǎo)教師：劉興儒

合：歲月悠悠！時光飛逝！花開花落！春去秋來！眨眼間我們的小學(xué)生活已經(jīng)成為過去。再過幾個星期，我們就要離開哺育我們整整六年的母校了。

劉：隨著時間一分一秒的流逝，我們那種難離母校、難舍恩師、難別同學(xué)的眷戀之情也隨之更加濃重，更加增添了兒女要離開母親懷抱的那種悲痛與傷感，那種依依不舍、南離難分的情感，那種無助孤獨(dú)的辛酸。

王：暮然回首，往事歷歷在目，母校的一磚一瓦，一草一木，是那樣的熟悉，是那樣的親切，又是那樣的溫馨。

劉：六年前，我們還是一個稚氣未脫的小孩子，還不懂得事理，心中只有初到學(xué)校的新鮮好好奇，學(xué)校的老師、同學(xué)還是那么的陌生。王：我們帶著父母的期盼，帶著家長的愿望，帶著對知識的迷茫和追求走進(jìn)了這所學(xué)校的大門。開始了遨游知識海洋的旅程。合：在這六年中，我忘不了您——親愛的老師！您是一位辛勤的園丁，默默的培育著我們，使我們這些幼苗茁壯成長。

王：你就想一只潔白的蠟燭，燃燒著自己，卻把光明帶給了我們！劉：您就是一位慈祥的母親，無微不至的關(guān)心、照顧我們。王：你操碎了心，磨破了嘴，默默無聞的奉獻(xiàn)著自己的一切！

劉：曾記否？上一年級的我，在學(xué)習(xí)和生活上還不能自理，有一次，我上廁所時，由于地面濕滑，一不小心我的鞋子滑落到廁所內(nèi)，當(dāng)時的我手足無措，慌亂至極，竟在廁所里哇哇大哭起來！

王：王老師！是您聞聲趕來，把我的鞋子撈了上來，用水沖洗干凈，晾曬在陽光下，并及時給我的媽媽聯(lián)系，送來了新鞋子。

劉：當(dāng)時，在我幼小的心靈里并沒有感覺到什么，可是現(xiàn)在想來，我的敬佩之情油然而生。茅廁是那樣的臟，那樣的臭。

王：可是您不怕臟，不怕臭，沒有半句牢騷，沒有一絲的埋怨，還一個勁的勸慰我，親愛的老師！你不是我的父親，可是你卻比我的父母還關(guān)心我，讓我體會到了從沒有過的父愛！

合：馬上就要畢業(yè)了，在這里我要發(fā)自內(nèi)心的說一聲老師我愛你！這就是我們的老師！

王：敬愛的老師，我們始終忘不了您那始終如

一、不厭其煩的諄諄教誨，忘不了您那慈祥的神情，忘不了您那關(guān)愛、期盼和鼓勵的目光。

劉：我清楚地記得，就在上學(xué)期，您來到了我們的學(xué)校擔(dān)任我們的語文課教學(xué)，是您交給了我們文明禮儀，讓我們明白了做人的道理，使我們掌握了正確的學(xué)習(xí)方法！

王：老師，您還記得嗎？我們上學(xué)期所學(xué)的第一單元的日積月累中的六句詩句嗎？六句詩句對于任何一個人來說，要背誦下來可以說是輕而易舉的事情，然而，由于我們班的個別同學(xué)學(xué)習(xí)意識淡薄，結(jié)果六句詩句用了一周的時間也沒有背誦下來，是您，逐一給我們做思

想工作，講事實(shí)，擺道理，告訴我們簡潔實(shí)用的背誦方法，指導(dǎo)背誦。在您的教育下，這些同學(xué)終于認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，順利的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

劉：當(dāng)時您根據(jù)這些學(xué)生的現(xiàn)狀，立刻召開了長達(dá)半天的家長會，您和家長傾心長談，您告誡家長如何關(guān)心孩子的成長與學(xué)習(xí)，建立了學(xué)校、老師、家長、社會、學(xué)生等五點(diǎn)一線的教育方式。通過一學(xué)期的教育教學(xué)，我們的成績上了一個新的臺階。這就是我們的老師！

王：當(dāng)我們再一次漫步在花園式的校園里，聽著教室里朗朗的讀書聲，聞著那花兒的芳香時。

合：當(dāng)我再一次深情的凝望著，凝望著老師溫情的目光時，一切的一切都是那么的熟悉，一切的一切都銘記在心。童年迷人的歲月，令人難以忘懷。

劉：在這里，有我們珍貴的回憶。

王：在這里，有我們最知心的朋友。

劉：在這里，有運(yùn)動場上的叱詫風(fēng)云。

王：在這里，有師生聯(lián)歡的繽紛回憶。

合：在這里，有情，有義。在這里，有苦，有樂。……

劉：在這片純潔的沃土上，孕育著我們對明天的希望。我們渴望未來，我們將變成矯健的雄鷹，翱翔于蒼穹之上。

王：在這里，校園的綠蔭記住了我們靚麗的身影，校園的小路刻下了我們匆匆的腳步。

劉：校園的階梯立下了我們文明的舉止。

王：校園的操場永駐了我們矯健的步伐。

劉：離別之際，將甜蜜與悲傷溶入心底，只因轉(zhuǎn)過這個人生路口，就不再有這道風(fēng)景，所有的一切都只能在夢中回憶……

合：再見了，親愛的母校，我多想，再漫步在校園，聽小草私語，鮮花對話。多想，目視鮮紅的隊旗，聆聽那句句樸實(shí)，富含哲理的話語。多想，為班級多爭榮譽(yù)。多想，走上前，為老師遞上一杯熱茶，多想，多想……

第三篇：師恩難忘,感恩永懷主題班會

“師恩難忘，感恩永懷”主題班會

一、活動目的：

通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，從而激勵學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！

二、活動過程：

主持甲：四年小學(xué)生活年即將過去，我們已收獲許多難忘的校園回憶！

主持乙：四年時光即將過去，我們收獲難忘的同學(xué)友誼！

主持甲：難忘的一切讓我們銘記，可是最讓我們難忘的卻是老師您的栽培之恩！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好！

主持乙：四（26）班《師恩難忘，感恩永懷》主題班會現(xiàn)在開始。

主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。

請聽詩朗誦《老師，您好》：

男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。

女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。

女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來人生的甜蜜。

合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。

女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

合：您就是我們敬愛的老師，學(xué)生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好！

主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。同學(xué)們，我們的老師平時指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻(xiàn)出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚！請欣賞合唱《我愛米蘭》。

主持甲：對，教師就像米蘭，默默地向我們散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。

主持乙：正因?yàn)槿绱耍麄冓A得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事？（學(xué)生講故事）

主持乙：是呀，老師為我們付出了心血，我們就應(yīng)該像名人名家那樣尊敬老師。

主持甲：在此，就讓我們用每一個精彩的鏡頭來回顧我們的校園，回憶真誠的友誼，銘記老師的恩情，以此表達(dá)我們對老師的敬愛之情吧！請欣賞圖片《回憶》！

主持乙：多少個難忘的鏡頭，多少個難忘的一瞬，都記載著您對我們那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛！讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！

主持甲：您甘愿辛勤付出，那是因?yàn)槟J(rèn)為：同學(xué)們平時也很尊敬老師，所以老師無怨無悔。誰來說說平時同學(xué)們是怎樣尊師的？（舉手發(fā)言）

主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因?yàn)槔蠋煂ξ覀儗?shí)在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。

主持甲：老師清貧，卻安貧樂教。

主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻(xiàn)。

主持乙：作為百花園小學(xué)的學(xué)生，我們感到自豪，在這個大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。

主持甲：四年的時間將成為過去，我們思潮澎湃；四年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花；四年的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛；四年的春去春回，您的眼里注滿了諄諄囑托。老師，讓我們來夸夸你們吧。

請欣賞快板：夸咱老師好

主持乙：同學(xué)記住了老師的好，道出了自己的心聲。同學(xué)們，四年的時光轉(zhuǎn)眼過去，請你寫出對老師的心聲，寫完的同學(xué)請你來說一說，說完請把它貼到黑板上來。

主持甲：多么感人的話語，每位同學(xué)都是肺腑之言。知道要召開今天的班會課，許多同學(xué)早早親手制作了禮物，想送給敬愛的老師。同學(xué)們，拿出禮物，獻(xiàn)給可敬的老師吧！（生送禮物）

主持乙：禮物雖小，但代表的是我們的感激之情，熱愛之心。老師，您教會我們?nèi)松牡谝皇讟非囗懳覀內(nèi)松牡谝粯氛拢肋h(yuǎn)是我們心海那永不落的太陽。讓我們?yōu)槟８！?/p>

下面讓我們齊唱《感恩的心》

主持甲：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢??

主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長。

主持合：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。

（全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌！）

主持乙：最后讓我們一起說：

全體學(xué)生：謝謝您，老師！

班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動。看了你們的節(jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天！

主持合：

五月的陽光格外燦爛，五月的天空分外明媚，又是梔子飄香的季節(jié)，又是熱情似火的夏季。

教師——人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧，開啟著下一代又一代人的心靈。

歌聲陣陣，盡情表達(dá)我們心中的快樂。

主題班會《師恩難忘，感恩永懷》到此結(jié)束。

第四篇：活動2感恩花束——“師恩難忘”征文活動

活動2：感恩花束——“師恩難忘”征文活動

優(yōu)秀征文

感恩老師

——記我們的應(yīng)老師

老師是一個讓人充滿敬意的稱呼。人們常說老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確，當(dāng)我們從幼兒園畢業(yè)，背上書包來到小學(xué)，很幸運(yùn)我們碰到了應(yīng)老師—她就像媽媽一樣的關(guān)愛我們，幫我們適應(yīng)小學(xué)生活，讓我們知道小學(xué)和幼兒園是很不一樣的。

記得上次下雪的時候，應(yīng)老師帶我們下去打雪仗，學(xué)校的老師們正在用熱水沖洗路面，為我們的出行開路。自始至終，應(yīng)老師都和我們一起鬧啊、玩啊，同時也默默的關(guān)心著我們，擔(dān)心我們摔跤、受傷。那一天是我進(jìn)入小學(xué)以來玩得最開心的一天。

在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將會更加努力的學(xué)習(xí)，爭取更好的成績。應(yīng)老師就是我們成長的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪拢瑫r也是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終身。她為我們付出心血和汗水，使我們變得更加聰明和智慧。

（小作者）210班：阮俊熙

師恩難忘

我的班主任老師是應(yīng)老師。她中等身材，有一雙美麗動人、會說話的眼睛，臉上總是帶著微笑，給人一種溫柔可親的感覺。我上小學(xué)一年級第一天起我就喜歡上了她。

我們剛從幼兒園升到小學(xué)一年級上學(xué)的第一天時，我心里既興奮又緊張。我的老師是什么樣子？她還會像幼兒園的老師一樣疼愛我們嗎？一路上我總是這么想。到了學(xué)校班級時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到一位面帶笑容的女老師走來，她自我介紹說：“同學(xué)們，大家好！我叫應(yīng)亞青，是你們的班主任老師，我將教你們語文和品德課。希望你們能喜歡我??。”呀！這就是我們班主任應(yīng)老師，她長得真漂亮，我一下子就喜歡上了她。

三個半學(xué)期過去了，讓我最難忘的還是應(yīng)老師那甜美又帶有磁性的聲音，每每你念課文的時候，我都有一種“身臨其境”的感覺。真是一種享受啊！每當(dāng)我打開課本時，就會想起應(yīng)老師那甜美的聲音，我就很輕松的把課本背誦出來。并且讀得非常有感情，這讓我的爸爸媽媽都陶醉了。

兩年來，您用粉筆做橋梁，把我們帶進(jìn)知識的殿堂，我們在知識的海洋里翱翔，陶醉在您優(yōu)美悅耳的嗓音中，我們一直迷戀著您寬廣無限的胸懷。可曾記得，在夜深人靜的時候，是誰為我門孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度佳節(jié)時，是誰為我們廢寢忘食地備課？當(dāng)我們遇到難題時，又是誰為我們不厭其煩地指點(diǎn)迷津？在我們犯了錯誤的時候，又是誰督促我們改正？是您啊——我敬愛的應(yīng)老師。

這些年來，我一直享受著您慈母般無微不至的關(guān)懷。您是天空，我就是空中悠悠白云；您是水，一直澆灌著我們幼小的心田；您是春繭，為我們編織美好的未來。

西湖(文新)小學(xué)

（小作者）210班：凌 舒

記憶中的往事

在我的記憶中，有一次重重的摔了一跤。幸好被一位值日生看見后把我扶到了衛(wèi)生室，我看到自己的傷口上正在流血。

應(yīng)老師看見了，急忙打電話給媽媽，還借了錢帶我去醫(yī)院包扎。

幾個星期后傷口上包扎的紗布拿下來了，我的腳也終于可以走路了。到了那時，我心里非常的感謝應(yīng)老師，因?yàn)椋龓椭⒖涛遥恢奔?xì)心的照顧了我，這是我心中一直的記憶。

（小作者）210班：王 也

老師，謝謝您

老師，您是高高掛在天上的太陽，我們就是地上剛冒出頭的嫩芽，您溫暖著我們，照耀著我們大家，日日月月伴隨著我們健康成長。

老師，您是我們心靈的美容師，時時思考著怎樣讓我們的心靈變得更加美麗。

老師，您就像是一支蠟燭，燃燒了自己，溫暖了別人。老師，謝謝您！您為了我們好而付出了那么多的心血。老師，謝謝您！

（小作者）210班：張子夏

親愛的應(yīng)老師

你就象春天里的細(xì)雨，滋潤著花草和大地，而我們像花草正吸收著你的養(yǎng)分。

你就像大樹一樣，滋潤著我們每片樹葉。

你的愛，像太陽般的溫暖，春天般的和煦，清泉般的甘甜。你給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量，你給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)學(xué)的榜樣。

老師的愛，天下最偉大，最高潔。

（小作者）210班：唐文倩

我的第一位語文老師

2009年9月1日，我成為了一名小學(xué)生。

我第一次見到應(yīng)老師的時候，她扎著一根馬尾辮，對我笑了一下，就去迎接其他小朋友了。

應(yīng)老師的課堂讓我們總是猜不透。有時候是平靜的課堂，有時候是笑聲連連的課堂，而更多時候是歡樂的課堂。

有一次，應(yīng)老師一進(jìn)教室，教室里的氣氛就一下子活躍了起來。老師提出一個問題，就有許多只小手舉起來。看著應(yīng)老師笑容滿面的樣子，我們也高興極了。

運(yùn)動會上，別的老師都在使勁兒地加油。只有應(yīng)老師，坐在座位上，平靜地望著賽場，可手卻緊緊地攥著。我想：應(yīng)老師一定在心里給我們加油。瞧，這就是我們的老師。我太喜歡應(yīng)老師啦！

（小作者）210班：孫宜

我剛進(jìn)入班級的時候，身上有很多不好的習(xí)慣，陌生的新環(huán)境，不知道該怎么與同學(xué)相處。老師，您是我的指路明燈，慢慢幫我改掉壞習(xí)慣。尊重每個孩子，發(fā)現(xiàn)各自的優(yōu)缺點(diǎn)；平等地與學(xué)生、家長交流、溝通，私下解決每個孩子成長過程中所犯的錯誤，維護(hù)學(xué)生的自尊，讓學(xué)生主動自覺地發(fā)現(xiàn)錯誤，承認(rèn)錯誤，改正錯誤。我們很調(diào)皮、貪玩，有惹你生氣發(fā)怒的時候，我們反省，向你承認(rèn)錯誤，你笑了，我們也很開心；有時，您像個“孩子王”，帶我們一起玩，我們變成了無話不談的好朋友；有時，您像我們的父母，教導(dǎo)我們，誨人不倦。

（小作者）210班：葉 琳

您為我們好

親愛的老師：是您把知識教給了我們，教育了我們。老師我想對您說：“您是我們210班的保護(hù)傘，讓我們可以在您的庇護(hù)下茁壯成長。”

您批評我們是為我們好，因?yàn)槟胱屛覀兏鼉?yōu)秀。您說過：“做一件事不做就不要做，要做就要做到最好!”老師您最關(guān)心我們；老師您最愛我們。您就像一位勤勞、關(guān)心我們天使，灑下一粒粒希望、知識的種子。我們就在這知識的世界、海洋里成長、學(xué)習(xí)、玩耍吧！

我不要在讓辛苦的老師生氣吧!做個乖學(xué)生，因?yàn)槲乙矏劾蠋煟诶蠋煹膽驯Ю锍砷L。

（小作者）210班：齊 欣

307班優(yōu)秀征文

我的班主任

307

從我踏進(jìn)小學(xué)校門的那一刻起，我心里一直在想：我小學(xué)的第一個老師會是什么樣子呢？漂亮嗎？溫柔嗎？走進(jìn)了教室，我找了個座位坐下，我們?nèi)嘈峦瑢W(xué)都靜靜的在座位上等著。大概五分鐘左右，終于見到門邊有一個影子進(jìn)了，我緊張又有些害怕。有 人說：“可能是我們的老師吧！”也有人說：“可能是同學(xué)的家長吧！”我們議論紛紛。這時，聽見腳步聲從門外傳來，我想：一定是我們的新老師吧！全班同學(xué)安靜了下來，從門口走進(jìn)來一個長著一雙水靈靈的大眼睛，戴著一幅黑框眼鏡，穿著一身紫色的外套，長著一張櫻桃小嘴的老師。“我就是你們的班主任，周老師！”她說。

記得一年級我們學(xué)習(xí)拼音時，那時我們經(jīng)常說錯，讀音也不準(zhǔn)，周老師可不會生氣啦，而是不停的鼓勵我們，不停的表揚(yáng)有進(jìn)步的同學(xué)。“呀！錢思怡讀的可準(zhǔn)了！駱瀟彤也能讀準(zhǔn)了，盧麒遠(yuǎn)，加油哦！”我聽到老師的鼓勵聲，不停的練習(xí)，也能讀準(zhǔn)了。在周老師的鼓勵和指導(dǎo)下，全班同學(xué)都能讀準(zhǔn)了，在老師的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)發(fā)出了整齊又干錯利落的讀書聲。

周老師除了教會我們學(xué)習(xí)外，還很關(guān)心我們呢！

有一次上體育課，心里太急了，跑著回教室，沒想到轉(zhuǎn)彎時撞到墻壁，結(jié)果大門牙磕破了，周老師很著急，趕快帶我去醫(yī)院，路上一直問我疼不疼，醫(yī)生看完之后，周老師才放下心來。平常周老師都叮囑我們走路跑步慢點(diǎn)，注意安全。我覺得周老師很溫柔也很關(guān)心同學(xué)。

雖然大家都說周老師很溫柔，但她還是一個對我們要求嚴(yán)格的人。記得有一次，在品德課上，兩個同學(xué)趁周老師不注意的時候玩起了橡皮，周老師從像鏡面的黑板里看的一清二楚。于是周老師說：“有同學(xué)不認(rèn)真聽講，別以為我不知道哦，我背后也有眼睛呢！”下課了，老師把那兩位同學(xué)叫到辦公室，嚴(yán)厲的批評了一頓。

在周老師的嚴(yán)格要求下，從一年級到三年級，我們班的進(jìn)步很大，成績也提高了很多，老師們都夸我們班真棒！開家長會的時候，爸爸媽媽們也在夸周老師是個好老師呢！

這就是我的班主任，我們喜愛的班主任。

盧麒遠(yuǎn)

老師，您好！

-----2011鮮花獻(xiàn)給您留言

是誰給我良好的教育？ 是誰把我?guī)нM(jìn)知識的海洋？ 是誰將學(xué)問毫無保留地傳授給我？ 是老師！

您是那樣受人尊敬。

您默默無聞地把您青春里的知識傳授給了我們。您是那顆最明亮的啟明星，將那絢爛和光輝無私奉獻(xiàn)。老師，您好！

您交給了我累累碩果，我對您萬分感激。您把我?guī)нM(jìn)了知識的海洋，讓我懂得各種知識。您對我那樣教誨，我已在胸口畫個十字，記牢每一點(diǎn)。老師，您好！

老師，您這種精神，使我敬佩。我對您最真摯的問候，老師，您好！

307班 李嘉儀

師恩難忘 308班 張恒瑞

老師是辛勤的園丁用汗水滋潤我們，老師是無私的奉獻(xiàn)者把只是毫無保留地給予我們，老師永遠(yuǎn)默默無聞的付出，卻不求回報。

從幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)三年級，老師對我有時像媽媽，給我關(guān)心和愛護(hù)；有時像朋友，我愿意于她分享和玩。在我的腦海里有一個身影永遠(yuǎn)揮之不去，那就是從一年級開始教我們的王老師，她不僅給予了我知識，還教會了我如何做人。

記得在一年級的一次三跳比賽中，在比賽前，我每天認(rèn)真練習(xí)，每一次的成績都非常好，在同學(xué)和老師的眼中我就是“飛繩王”。我想：這次比賽肯定能進(jìn)入校前十名。可是結(jié)果卻大失所望，我沒有獲得獎項，我的心情像過山車一樣跌到了谷底，眼淚也跟著“吧嗒吧嗒“地流了下來。比賽結(jié)束后，王老師找我聊天，安慰我說：“我們重在參與，不在取勝，最重要的是比賽之前付出的過程，每個人在生活上都會遇到失敗，但要看你怎么對待。這次你盡全力了，雖然沒獲獎，但沒有遺憾。我們還有很多次機(jī)會，下一次還可以爭取，你覺得呢？”聽完王老師的話，我點(diǎn)點(diǎn)頭，覺得豁然開朗，心情也舒暢了很多。

在這之后，每當(dāng)我遇到困難和挫折時，就會回憶起王老師曾經(jīng)說過的話。在我二年級的時候，我被任選為聯(lián)合中隊長。當(dāng)天，大隊部的張老師讓我去大隊部作自我介紹。我一點(diǎn)準(zhǔn)備也沒有：“哎呀，怎么辦呢！”我急得像熱鍋上的螞蟻，腦子里一點(diǎn)頭緒也沒有。王老師知道了這件事，拍拍我的肩膀，對我說：“不要怕，要有信心，你是我們二年級組唯一一個中隊長，老師相信你，肯定行。”聽了王老師的話，我不再害怕，鼓勵自己平靜下來，慢慢理出一些頭緒。當(dāng)我站在大隊部的講臺上，作自我介紹時，我平視前方，大聲流利地介紹了自己。贏得了各個老師和同學(xué)的掌聲和好評。

現(xiàn)在，不管在生活中，還是在學(xué)習(xí)上，我始終告訴自己：我最棒，我能行！王老師教會我的道理讓我受益匪淺，并且懂得了如何做人，這些道理將會讓我受用一生。

我心目中的李老師 308班 曾雨晨

我心目中的李老師就是我們308班的語文老師，她是個非常有經(jīng)驗(yàn)的老師，教過許多班，教出了無數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生，也可以說桃李滿天下了。現(xiàn)在來到我們308班，大家都非常喜歡我們的李老師，當(dāng)然我也不例外。

作為一名優(yōu)秀的語文老師，李老師的字寫得可好了，每一筆每一畫都是那樣的工整有力。所以她對我們寫字也有嚴(yán)格的要求，有的同學(xué)字寫得很難看，李老師就會一筆一劃的教他們：字要有筆鋒，不能軟噠噠的，臟不拉西的。所謂字如其人，應(yīng)該把字寫好，不然別人對你的印象會很差。。。李老師不厭其煩的一遍又一遍的囑咐我們，當(dāng)那些同學(xué)還是沒改進(jìn)的時候，李老師就會拿一塊橡皮幫他們統(tǒng)統(tǒng)擦掉，讓他們重寫。當(dāng)有些同學(xué)退步的時候，李老師會讓他們回家好好的練一練，第二天交上去檢查。當(dāng)有些同學(xué)有進(jìn)步時李老師會大大的表揚(yáng)他們，讓他們繼續(xù)努力。我的字也在李老師的嚴(yán)格要求中不斷地在進(jìn)步。她總是這樣不辭辛勞的教導(dǎo)我們。

李老師不僅和藹可親而且還以理服人，4月28日，我們學(xué)校組織了反恐演練。我們班有些人嘻嘻哈哈的，注意力不集中。回到教室后，李老師還是和顏悅色的說起汶川大地震，有一所小學(xué)沒有人傷亡，那是因?yàn)樗麄儗W(xué)校每一學(xué)期都進(jìn)行1至2次的演練，正是他們的認(rèn)真演習(xí)才避免真正災(zāi)難來臨時，做到不慌不忙，避免傷亡的發(fā)生。李老師說到這，那些調(diào)皮的孩子立刻低下了頭，他們明白了要嚴(yán)肅對待這些演練，不要當(dāng)做開玩笑。李老師真是一位以理服人的好老師。

李老師還是我們學(xué)校的圖書管理員，她看過的書肯定特別多，可以說是滿腹文章，而且李老師故事講得繪聲繪色，每次有新書來時，我們308班總是第一個讀者，為了讓我們增加課外知識，每節(jié)語文課李老師都會讓兩個同學(xué)輪流上來講故事。從此我們越來越喜歡語文課了。

李老師為了教育我們，臉上有了許多皺紋。我真心地想對您說：李老師，您是園丁，您辛勤培育著我們這些調(diào)皮的花朵，您就像太陽溫暖著我們，您就像雨露滋潤著我們。是您教會我們許多做事的本領(lǐng)和做人的道理。非常感謝李老師為我們辛勤的付出。您是我們最好的老師。

老師—學(xué)校里的母親

308班 王禾

在我呱呱落地的那一刻起，我就生活在了這個新鮮而又令人難過的世界上。那時，我是個什么也不知道的嬰兒，躺在柔軟的床上哇哇大哭。由于時間的推移，讓我越長越大，越長越高，成了一個兒童，學(xué)會走、跑、說話、寫字等基本的知識和技能，也懂得了什么是“自己”。時間不等人，又過了幾年?? 我上了小學(xué)，終于知道了“老師”是什么。老師是什么？是我們的媽媽；

老師是什么？是沒有一絲雜質(zhì)的藍(lán)天，讓我們這些羽毛雪白雪白的鳥兒，自由翱翔；

老師是什么？是無邊無際的藍(lán)色大海，讓我們這些亮麗、多姿多彩的魚兒，到處游玩；

老師是什么？是是一棵樹冠巨大的綠樹，讓我們這些小麻雀啄食上面的小蟲；

老師是什么？是天是海是地！他教我們一生中最珍貴的東西—知識。沒有了她，人生就會無聊、乏味。

運(yùn)動會剛開完，我卻還是回味無窮。為什么呢？因?yàn)榈锚劻藛幔亢芏嗳硕嫉昧搜剑堪雽Π脲e！我并不是因?yàn)榈昧霜劊且驗(yàn)榈昧霜労螅蠋煹挠钟H又抱！你們可能不知道吧！我給你們詳細(xì)講講吧：

運(yùn)動會上，我的參賽項目是六十米快速跑和二百米快速跑。4月21日下午，我，陸雨霏、陳諾一起參加六十米跑，我分在第一組，先跑，所以超緊張！“各就各位—預(yù)備—”“呯！”，隨著發(fā)令員的槍聲響起，第一組同學(xué)奔出起跑線，竭盡全力沖向終點(diǎn)。嘴巴緊閉，牙齒咬著嘴唇，瞪著大眼睛，看起來挺瘋狂的。哈哈，運(yùn)動員們揮著手臂，大步向前，有的女生頭發(fā)都飛起來了！還好，我扎著辮子。快到終點(diǎn)了，我開始沖刺，沒想到后面的錢思怡速度比我還快，我就緊緊跟著她，沖過終點(diǎn)啦！我沒趕上她，以后要加吧勁兒！我這樣想，精疲力竭地走向石晨路，我感到自己雙腿發(fā)軟，手腳無力，心好似給鉛灌滿了，腦子里一片空白，眼里看的東西都是飄來飄去。我搖搖晃晃走到石晨路邊上，好不容易坐了下來，石晨路問我怎么了，我一句話也說不出來。這時陳諾已經(jīng)跑好了，陸雨霏也已經(jīng)到看臺上休息了。陳諾過來費(fèi)了九牛二虎之力把我給弄清醒了，我們就一起在沙坑旁玩了起來。我無意中聽到廣播：“??第二名王禾??”我驚叫一聲，撒腿往領(lǐng)獎臺跑去，第一和第三名已經(jīng)在等我了。我們頭戴花環(huán)，手拿獎狀、胸佩獎牌，自豪地站在領(lǐng)獎臺上。領(lǐng)獎結(jié)束，我回到了班里，王老師看見我就迎面走來，臉上滿是笑容，對我說：“祝賀你，今天是你的生日！你媽媽發(fā)短信給我了，叫我抱抱你、親親你。”說完，馬上就又抱又親！畢竟是班里的第一塊銀牌嘛，大家也搶著看呢！我真自豪，下決心明天的二百米比賽要拿金牌！

原來又抱又親的不止是家人耶！老師，學(xué)校里的母親！

(2011.5.3)

一雙溫暖的手 308班 林逸欣

在我們的成長過程中，我們會遇到許許多多的老師。在這些老師中，都有著豐富的知識，老師們都把這些豐富的知識傳授給了我們。老師在我們同學(xué)的眼中，不但是我們的老師，還是我們的母親。他們會在我們跌倒的時候扶起我們，會在我們失敗的時候鼓勵我們，還會在我們反了錯誤的時候教育我們。有一次，我在學(xué)校發(fā)了高燒.我跑過去跟老師說:“我的頭痛。”于是，老師就摸了摸我的頭，臉上顯出了擔(dān)心的表情。老師那雙溫暖的手拉住我的手，去打電話給我媽媽。媽媽一聽，就趕緊到了學(xué)校。老師就和我一起等著我媽媽。她的手握著我的手，去打電話給我媽媽。媽媽一聽，就趕緊到了學(xué)校。老師就和我一起等著我媽媽。她的手握著我的手，這時，我覺得我的心特別溫暖。

第二天早上，我因?yàn)樯×藳]有去學(xué)校。媽媽就給老師打了個電話說：“因?yàn)榻裉煨佬郎×耍圆荒苋W(xué)校。”老師就說：“恩，好的。”等到我病好了，回到學(xué)校，老師就用手摸了摸我的頭，和顏悅色的問我：“有沒有好一點(diǎn)啊？”我就點(diǎn)了點(diǎn)頭說道：“好一點(diǎn)了，好一點(diǎn)了！”老師就又對我說：“好一點(diǎn)了就好。”那關(guān)切的問候是我的心里變的暖乎乎的。

上課的時候，老師不時地用眼睛看著我。我知道，這是這是一種溫暖的眼神。這時，我的心亮起來了，這是一種用溫暖的手來使我的心亮起來的。這雙能使我心亮起來的手就是老師的手。老師的手也是溫暖無比的。老師是一盞明燈，她們會每時每刻地照著我們美麗無比的心靈，老師在我們的眼里一直是偉大的。她們是溫暖的陽光，她們會用那雙金燦燦的手來保護(hù)我們，會像陽光照著大地一樣來照著我們。老師為我們打開了知識的殿堂，使我們懂得了很多很多知識和道理。啊！我們的老師，您是多么偉大！使我們的心里感受到了溫暖和關(guān)愛。老師永遠(yuǎn)是我們成長路上的引路人和守護(hù)者。

老師的關(guān)愛無處不在，是這些老師給了我們所有的自信心和勇氣。老師每天日夜不斷得工作，為的是讓我們知識多，有出息。就算老師自己都累倒了，但還是會來學(xué)校給我們上課。我們只要好好學(xué)習(xí)，老師們就會好好地教育我們，相讓我們聽話。

老師永遠(yuǎn)是我們的好老師！

致王老師的一封信 308班 許晨鎣

親愛的王老師：

您好！您是一位讓人敬重的老師。當(dāng)每次我們表現(xiàn)不好的時候，稍微會發(fā)一點(diǎn)脾氣，感受到您是在使勁忍住自己心里的怒火；當(dāng)我們表現(xiàn)好時，眉開眼笑，手舞足蹈！黑夜里，燈下那頭黑發(fā)是多么熟悉，那雙炯炯有神的眼睛是那么和善，一雙嬌嫩細(xì)致的手是多么光彩，一支永不停息的筆在紙上寫著，是那么有立體感！

王老師，每天辛苦的工作一天又一天，工作負(fù)擔(dān)越來越重，有那么個典型事例可以證明。有一天放學(xué)，我做值日。在走廊拖地時，王老師突然從教室里跑出來，樣子很著急。我正好拖完地，拿著拖把來到辦公室門口，只見老師的辦公桌上放著一大堆科學(xué)課作和數(shù)學(xué)課作，還有我們平時測試試卷，還有教師備課本。顯然，王老師想要在晚上批掉所有作業(yè)。我霎時間明白了，老師真是比我們還辛苦。您急急忙忙跑出來，是想多點(diǎn)時間批改作業(yè)。我呆呆地望著老師的背影，只見您認(rèn)真地批改著，絲毫沒有一絲分心。老師好多晚上睡不好覺，都是為了我們的學(xué)習(xí)。您把所有的精力都放在我們的身上。單就這么一個小細(xì)節(jié)，我久久不能忘記。在夢里多次夢見老師在燈下批作業(yè)的情形，無法忘記老師從教室里急忙跑出來的樣子，更不能忘記那一堆堆的作業(yè)本和試卷。我的腦海里時常閃過一些念頭：老師那么辛苦，為何不給老師一點(diǎn)兒輕松呢？我一定要為老師多減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)。這個念頭在我腦海里埋了好久，每次經(jīng)過老師的辦公室，看見老師疲倦的身影，真為老師心疼，好想上前給老師放松一下，可是猶豫的感覺總使我打消這個念頭。

王老師，一位我們的班主任，作為數(shù)學(xué)老師，從一年級開始到三年級，不管學(xué)生有多少的百般變化，您仍有一顆誠心與愛心。您也付出了多少辛勤的汗水，培育著我們的健康成長。

王老師，您讓我感受到了師愛，師愛和母愛雖然不同，可卻有著一種共同的感受：愛。愛猜不透，說不清，似一個迷迷茫茫的影子，無聲，又無息，但它卻在我們每個人的身邊。同學(xué)之間有愛，母女之間有愛，師生之間有愛，什么都離不開愛字。你的愛珍貴，是別人無法取代的，是別人無法嘗試的。因?yàn)槟心ЯΓ写帕Γ偰馨讶宋^去。

王老師，請讓您的愛再蔓延下去，讓更多的人感受到您的愛！

老師的愛 308班 陸雨霏

人世間的愛很多：父愛、母愛??但是，老師的愛，你聽說過嗎？

你有可能不知道、沒聽說，也有可能你沒聽說，卻感受到了這種愛。沒錯，老師的愛是偉大的，是無私的，同時也是善良的。為什么有那么多人當(dāng)教師呢？那是因?yàn)樗麄冇袗坌模蛟S可以說是有一顆童心，有一顆純潔的心。

小朋友可以說是一張白紙，上面可以寫“善”，當(dāng)然，也可以寫“惡”。老師肯定不希望自己的學(xué)生是惡性的，所以，老師的使命就是在那些“白紙”上寫下“善”。

你們一定聽說過老師為救學(xué)生而犧牲的故事吧？嗯，那些老師都是偉大的。比如有一位瘦小的女老師，為了給自己生病的學(xué)生找藥，放棄了年輕的生命。多么一個感人的故事呀！

可能你會說老師作業(yè)布置太多、老是教訓(xùn)人，可老師是為我們好。你想想，期末沖刺，老師放得太松，還能考好成績嗎？教訓(xùn)也是為我們好，一而再再而三地犯錯，長大在社會怎么混得下去？再說，老師像個“兩面派”，一面鋼，一面軟。教訓(xùn)完，過了一會兒，又輕柔地開導(dǎo)起犯錯的學(xué)生來了。

比如運(yùn)動會入場式時，王老師明知道不能轉(zhuǎn)頭，卻不斷回頭瞟我們，雖然只是短暫的一秒。這一點(diǎn)一滴積累起來，成了一個詞：“關(guān)照”。有些幼兒園學(xué)生甚至“八九不離十”——離不開老師了，因?yàn)槔蠋煹年P(guān)照。

老師，這個神圣的詞語，燃燒著每個人的心；愛，這個溫暖的字，照亮了每個人的人生。老師的恩愛，是所有人無法忘懷，也無法用言語表達(dá)的。老師把所有的精力都花在學(xué)生身上，我們該如何回報？是用一句溫馨的話語，是用一張滿分的試卷??

我的老師 308班 方可怡

一提起親情，大家第一個就想起自己的父母，但是，我們的老師就像我們的父母，帶我們進(jìn)入知識的源泉，在知識的海洋中遨游，使我們懂得書中的樂趣； 您精心備課，與我們一起品味書中的快樂；您如父母似的關(guān)心我們，讓我們知道學(xué)習(xí)的重要。

我們的老師姓王。王老師常常披著頭發(fā)，大大的眼睛會說話，時刻提醒著大家，臉上一直帶著微笑，給人一種祥和的感覺。王老師博學(xué)多才，知識淵博。經(jīng)常用優(yōu)美的句子鼓勵我們，使我們信心百增。

在放學(xué)后，你還在為學(xué)習(xí)不好的同學(xué)補(bǔ)課，難道老師不知道累，在周末休息一下嗎？不，不是。她是為了讓我們在考試中取得好成績，打好基礎(chǔ)。你不辭千辛萬苦為我們付出一切。一次好成績，是用你的汗水換來的。

老師，一個熟悉的名字，在大雨里為你撐起一把傘；在晚上為你點(diǎn)亮一只蠟燭；在哭泣中為你打氣；在孤單中和你講話.......老師，其實(shí)同學(xué)們已經(jīng)努力了，不要在責(zé)備他們了，再每人心里，老師是向?qū)В菆@丁，是蠟燭，是一個偉大的老師！

我的老師 308班 張錦杰

從我讀一年級的時候，我就一直記住一位老師，因?yàn)樗恢睆囊荒昙壟惆槲覀兊饺昙墸钗抑两耠y忘。每當(dāng)我們遇到不會做的事，總是老師在身旁細(xì)細(xì)的講解，一遍一遍不厭其煩，直到我們聽明白為止。那清脆的如風(fēng)鈴般的聲音，停留在了樹葉中。

對您最深的印象，便是那嚴(yán)厲的目光。老師，您還記得嗎?一年級時，有一天數(shù)學(xué)課上，我總也不能注意叫講，左看看，右瞧瞧，心一會兒就飛到九霄云外去了，當(dāng)我抬頭時，正好和您的那目光對視，您嚴(yán)厲地看著我，眼里含著一絲責(zé)備。雖然您還在講課，并沒有一直看著我，但那束嚴(yán)厲的目光，卻讓我的臉紅得像秋天熟透的紅蘋果，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。我趕緊坐好，集中精力專心聽課。那嚴(yán)厲的目光使我永遠(yuǎn)也不會忘記......忘不了，關(guān)心和幫助我的每一位老師，您們像春蠶.像蠟燭，燃燒自已，照亮別人，把青春默默地奉獻(xiàn)給我們，我拿什么來感恩您呢?我想來想去，只有上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，按照老師的要求做好每一件事兒，不讓老師生氣，以優(yōu)異的成績來報答這些辛勤的“園丁們”!

老師我想對您說聲我懂了！我懂得您平時教育我，批評我為了讓我能成才，就好像我們得向?qū)В瑤覀冇瓕?dǎo)前路。感謝老師對我們的培養(yǎng)和關(guān)懷之情。不是父母，勝是父母。我永遠(yuǎn)不會忘記我們的老師。

老師您就像帆，我們是小船，有了帆我們才能航行大海。是老師幫助我們開啟了智慧之門，是老師在我們那幼小的心里播下了文學(xué)的種子。老師，我們感謝您的教誨之恩，您奉獻(xiàn)了那么多汗水和心血，但您依然是那么平凡無私。

十年樹木，百年樹人，這就是我們的老師:王老師和李老師。

我們的老師

西湖（文新）小學(xué)407班

周科甸

在每個人的成長過程中,都會碰到各種各樣的老師,有的老師性格開朗,也有的老師穩(wěn)重、沉著，這些老師各不相同。今天，我也要來介紹一下我們的老師。

傅老師是我們班的班主任，也是我們班的語文老師。她有一雙水靈靈的大眼睛，笑起來特別好看，傅老師經(jīng)常扎著一根馬尾辮，很愛穿短裙，看起來更可愛。傅老師十分敬業(yè)，有一天，傅老師感冒了，可她還是堅持來給我們上課。那一次，傅老師在講課時，聲音特別沙啞，我馬上意識到傅老師生病了，可傅老師卻裝作沒事一樣，沒有告訴我們她生病了，還不時發(fā)出幾聲咳嗽，那聲音讓我心里火辣辣的，陣陣泛酸，這時，我多么想上去倒一杯熱茶給傅老師喝，能讓她的喉嚨舒服點(diǎn)，不再咳嗽。多么希望傅老師不要生病啊！

郭老師是我們班的副班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師，他戴著一副眼鏡。看起來很嚴(yán)肅，其實(shí)對我們很寬容，不會對我們很嚴(yán)厲。有幾次，許多同學(xué)都在下面講話，很不安靜，但郭老師卻語重心長地教導(dǎo)我們，叫我們上課要安靜，不能隨意講話，若發(fā)表意見也要先舉手，得到老師同意后才能說話，也不能隨便做小動作??郭老師講了很多，我聽了很感動，但還是有很多同學(xué)仍然不聽老師的話，為此我很生氣。

吳老師是我們班的英語老師，她也戴著一副眼鏡，她的眼睛雖然不是很大，但笑起來也特別好看，她的頭發(fā)是垂著的，很漂亮。吳老師特別開朗，上課也跟我們有說有笑。記得有一次，吳老師為了讓我們記住單詞的特點(diǎn)，例舉了很多與這個單詞有同樣特點(diǎn)的單詞，這時，一位同學(xué)突然說：“老師，你怎么在黑板上寫了個死的單詞呀？”吳老師一邊笑一邊說：“對不起，我實(shí)在想不出其他的單詞了。”全班一直都在不停地笑。

他們只是我們學(xué)校老師中的三位，我在這里，想對所有的老師們，真誠地說一句話：“老師，您們辛苦了！”

我的老師

西湖（文新）小學(xué) 407班 李心怡

都說老師是培育國家棟梁的園丁，但在我心中，老師就跟國家棟梁一樣偉大。老師會在我遇到困難時給予我希望；在我失去信心時給予我鼓勵；在我失望時給予我最溫暖的微笑。我們的班主任傅老師就是這樣的人。

傅老師長得很普通，但顯得很陽光，很有活力。她總是穿得清清爽爽，后腦勺扎著一條馬尾辮，還留著斜劉海呢，大概是因?yàn)楣芪覀兲珓诶哿税桑劬ο逻€隱隱地留著黑眼圈。

你們的老師有一雙銳利的眼睛嗎？你們的老師有一張能說會道的嘴嗎？你們的老師有讓你們值得敬佩的事嗎？我們的傅老師都符合以上的條件。她從一年級就開始與我們一起學(xué)習(xí)了，是傅老師鼓勵的目光，激勵的話語，使我終于從當(dāng)初那個羞澀膽小的小女孩成長為今天這樣一位活潑、大方、自信的女孩。上課時，傅老師的語調(diào)總能帶動我們，好像有一只無形的手牢牢地抓著我們的思想，偶爾會有同學(xué)開小差，但老師總能給他們一次次機(jī)會。傅老師雖然在上課時嚴(yán)肅，但課余時間卻很幽默，常常能把我們逗得哈哈大笑。這讓我覺得眼前的傅老師已經(jīng)變成我們的好朋友了。

現(xiàn)在讓我給你講講傅老師的故事吧。那是一個冬天，雖然沒有雪花飛舞，沒有狂風(fēng)大作，但是我們的小手卻凍得紅彤彤的。有一天傅老師沒有出現(xiàn)在大家的眼前，第二天，老師來后，我們當(dāng)然會去問老師昨天為什么沒來，傅老師只是平淡地回答：“我的腿被熱水燙傷了。”原來，前天老師睡覺時，一個很舊的熱水袋破了，滾燙的水讓傅老師受傷了。接著，她開始講課，大家不知道老師的腿有多痛，只知道她講課的聲音跟以往一樣洪亮，她跟以往一樣一絲不茍，關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)。唉，老師怕我們成績落下，怕我們又闖禍了，心中放不下我們。在她自己連走路都搖搖晃晃，十分勉強(qiáng)的情況下，還忍住疼痛給我們上課，付出那么大的代價啊！

記得有一次我要參加征文比賽，傅老師特地給我指導(dǎo)，還給我打電話，仔仔細(xì)細(xì)地跟我講哪些地方需要查漏補(bǔ)缺。我心中的燈頓時明亮了，思路也清晰了，馬上找出自己的不足之處。過后，我很是感動，傅老師利用自己的休息時間，來幫助我，在老師的指導(dǎo)下，我獲得了三等獎的好成績。啊，我看到了無盡的財寶，那是從老師每一道皺紋中發(fā)出的耀眼光芒；啊，我看到了溫暖的太陽，那就是老師嘴角勾起的暖暖笑意；啊，我看到了一個美麗的人，那必定是老師的心中閃閃發(fā)光！

師恩難忘

我們班班主任是傅余霞老師，傅老師眼睛大大的，眼睫毛長長的，總扎著長長的馬尾辮，還愛穿裙子和小馬甲，臉上總是帶著微笑。傅老師性格開朗、語言幽默，時不時手上拿著一本語文書。

有一次，我在課堂上問問題時，不小心把傅老師叫成“ 媽媽”，同學(xué)們哄堂大笑，我心里難受極了，而傅老師臉也頓時紅了，我心里想這下肯定要被罵了，可傅老師卻說；“沒關(guān)系，叫媽媽親切。”聽傅老師這么一說，我心里的石頭終于落地了。

還有一次，我們剛剛考完試，放學(xué)的鈴聲已經(jīng)拉了第二次了．這一天正好是我值日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都走完了，我把所有的板凳都放到了桌子上．這時，我看到您還在給我們改試卷，我對您說：“老師，您還不回家嗎？”“我還要等一會兒，你先回家吧，我來關(guān)門。” “好的，您也快點(diǎn)回家吧！”“恩，我看完這張就回家。”我就走了。我在下樓梯的時候，在想：老師會不會是善意的謊言呢？我不知不覺就走到了樓下。我抬頭一看，教室的燈還開著。我便知道了，老師果然沒有回家。第二天，我來得早早的，開了教室門后，就打掃衛(wèi)生。沒過一會兒，老師就來了，我看到您的眼睛布滿了血絲，我知道您一定昨晚熬夜給我們改作業(yè)了。

記得有次我作文沒寫好，思路都亂了，我抱著頭趴在桌子上，作文的題目是《一個坐在廢墟上的孩子》，傅老師看見了馬上走過來問：“是不是作文不會寫?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，傅老師帶著微笑說：“沒關(guān)系，我教你。”傅老師看了看我的作文說:“思路還蠻清晰，就是重點(diǎn)是寫小孩，寫小孩的動作、語言、神情。”讓我頓時明白了，小孩才是重點(diǎn)，前面的都是廢話，于是我拿起筆迅速地修改，不一會兒我就修改好了，拿去給傅老師看，傅老師看了看微笑地說:“寫得很好。” 在我的作文本上寫了個大大的、紅紅的優(yōu)。

教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師 西湖（文新）小學(xué)407班 吳宇萱 要精心設(shè)計每一個教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動。老師，多么美好的稱呼！每當(dāng)我們放學(xué)后，您都會拿起紅筆批著一本本作業(yè)，您回家后還要做教學(xué)方案.傅老師，感謝您多年來孜孜不倦的教誨,謝謝您!

師恩難忘

西湖（文新）小學(xué)

毛昕瑜

從我上小學(xué)的第一天，我們班的班主任就是傅老師，她最美的是那一雙會說話的眼睛，向我們傳遞著她對我們的關(guān)愛。我常常想向她說一句：“老師，您辛苦了，謝謝！”。

她是嚴(yán)厲的。寒來暑往，每當(dāng)我們跨進(jìn)校門，她就對我們嚴(yán)格要求。她很注重我們的紀(jì)律，課堂、眼操，從來都沒放松過；她也很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我們表現(xiàn)得不好時，她總是又急又氣又擔(dān)心。但是，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，傅老師的嚴(yán)格要求引導(dǎo)著我們，生動有趣的課程吸引著我們，讓我們在知識的海洋中收益良多。

她是孩子氣的。運(yùn)動會開始了，在賽場上，為運(yùn)動員加油的吶喊聲響成一片，我們可愛的傅老師也像一個孩子般奔奔跳跳地在為我們班加油、助威。啊,近了，更近了！我們班的運(yùn)動員奮勇直追，很快就把其他選手甩在了后面，閃電般地沖到了終點(diǎn)。頓時，觀眾臺上爆出一陣勝利的歡呼聲。看著同學(xué)們快樂的神情，傅老師露出了燦爛的笑臉，和同學(xué)們一起歡慶。

她是耐心的。自習(xí)課時，有的同學(xué)不會做題，她耐心地教導(dǎo)，講了一遍又一遍，但那同學(xué)還是不會，我都為傅老師捏了一把汗。讓我佩服的是，傅老師還是一遍一遍地教。這次她教得更仔細(xì)，用手握著那位同學(xué)的手，指著課本慢慢讀。那位同學(xué)終于會讀了，滿懷喜悅地回到了座位上練習(xí)，傅老師也露出了欣慰的笑容。

她是陽光的。冬天里，白雪紛紛。傅老師和我們一起下去打雪仗，幾個頑皮的男同學(xué)把雪球扔在了傅老師漂亮的新衣服上，她楞了一下，然后露出陽光般的笑容，參與到我們的“戰(zhàn)斗”中來。雪球在場上飛舞，我們的手凍僵了，傅老師的臉頰紅紅的，大家歡樂的笑聲回蕩在大雪中，多么溫馨難忘的時刻啊。

她是我們的知心朋友。從前，我上課一直不喜歡舉手發(fā)言，就算是我知道的題目也從不參與討論。為此，傅老師特意勉勵我：“做一個勇敢的女孩子，讓大家聽到你的聲音”。她還說“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”在她的鼓勵下，我時時提醒自己，爭取每個問題都舉手，現(xiàn)在我上課發(fā)言可積極了。

我喜歡你，我們親愛的傅老師，時光流逝，難忘的是那一份師生間真摯的感情！您用青春,智慧和滿腔的熱血澆灌著我們這些不懂事的小孩,讓我們掌握知識,學(xué)會做人。

我真希望自己長大以后,也能成為傅老師這樣的人!

我身邊的好老師

西湖（文新）小學(xué)407班

梁昊慧

人們都說親情是人生的啟明燈，但是，師生之間的感情也是那么的無比深厚。

我的班主任傅老師，她也是我們的語文老師。她上課時全神貫注地為我們講課，做課堂作業(yè)時會認(rèn)真地幫我們解釋，傅老師在我的心中是一個稱職的老師，她對自己的職業(yè)也有一種無私的奉獻(xiàn)精神。有一次她的腳被熱水燙傷了，但傅老師只請了二天假，第三天她走路一拐一拐地帶著傷痛為我們上課，這時我心里不由地泛起一陣陣心疼。每次有調(diào)皮的同學(xué)在課堂上搗亂，下課時傅老師總會語重心長地耐心地教育和勸導(dǎo)同學(xué)，在生活中傅老師是我們的知心朋友，是她為我們?nèi)松钠鸩街敢朔较颉?/p>

關(guān)心我們的還有我們的各任課老師呢！

我們的數(shù)學(xué)老師------郭老師，他在課堂上很嚴(yán)肅，在課外他卻是一位很細(xì)心，很會關(guān)心同學(xué)的好老師。有一次天下起了傾盆大雨，有幾位同學(xué)的家長還沒來接自己的孩子，小朋友們像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只見郭老師一邊安慰著同學(xué)們，一邊與他們耐心地等待著家長。每當(dāng)看到一個家長來接孩子時，郭老師就敞開雨傘把同學(xué)一個一個送出去，其實(shí)郭老師已經(jīng)下班了，但他毫無怨言，直到同學(xué)們都回家了，他才安心地笑著離開了學(xué)校。我看在眼里，記在心里。郭老師的一言一行讓我十分感動。

我們的體育老師------葉老師。她在上課時很有耐心，也很盡職。課上做示范總是一次一次地重復(fù)做，直到所有同學(xué)都會做了才行，如果有同學(xué)在動作中失誤了，葉老師總會鼓勵我們。在記憶中，我還記得有一次我的仰臥起坐一分鐘才做了30個，沒有達(dá)標(biāo)，看到自己的成績，我垂頭喪氣，葉老師鼓勵我說：“梁昊慧，加油啊！”我的眼前頓時明亮起來了，一股暖流涌上了我的心頭，這雖然聽起來是一句平凡的話語，但它卻對我意義非凡。

我們的英語老師------吳老師，她的課堂總是生動有趣，充滿生機(jī)的，她很幽默，上課時老師和同學(xué)是那么的親近，她和同學(xué)們的對話常使我們開懷大笑，在課堂上，她總是笑逐顏開，更多的是她與同學(xué)們交流，我們都喜歡上英語課。

人們都說親情是春天的種子，是夏天的清涼，是秋天的果實(shí)，是冬天的溫暖。但是有誰想到過師生之間的感情為什么會無比深厚？我有多少次想到過------老師是不是我們的再生父母！她給予我們的道德，給予我們的知識，給予我們做人的方向。

如果我們是一顆脆弱的小苗，那么老師就是那個辛勤的園丁，把我們栽培成一棵棵參天大樹；如果我們是一條蜿蜒的小道，那么老師就是那個勤奮的修筑師；把我們修建成一條筆直而寬闊的道路；如果我們是一條窄小的小溪，那么老師就是水業(yè)工，將我們引向那一望無際的大海??

一本家校聯(lián)系冊

——408 黃小辰

好多人都覺得家校聯(lián)系冊只是用作登記回家作業(yè)用的，可我覺得我四年級上冊的家校聯(lián)系冊還代表了師生之間濃濃的情意。

記得2010年的教師節(jié)，我們交上了昨天在預(yù)習(xí)本上做的造句作業(yè)。當(dāng)我旁邊同學(xué)的預(yù)習(xí)本都發(fā)下來而且是全對時，我就在疑惑：我的成績是什么？我的預(yù)習(xí)本去哪兒了？如果被老師留下了，那么是表揚(yáng)還是批評？正在我疑惑的時候，陳老師把我叫了過去。我心想：既然不是在全班面前說，那么就肯定沒好事！果然，被我猜中了，老師叫我去是要我把造句的作業(yè)重寫。“刷-刷-刷-刷-”我終于重寫完了。當(dāng)我把東西給陳老師看時，她居然說：“像你這樣的字肯定通不過，今天我要開會，你回家去再重寫一份！”當(dāng)我把作業(yè)拿回座位和其他同學(xué)去一比較，心中忿忿不平的想：他們的字比我的更難看，為什么要罰我而不罰他們！老師叫我把家校聯(lián)系冊拿過去，在上面寫著：“老師不希望看到小辰字寫得這樣差，我不相信你會寫不好字！”

直到第二天早晨與陳老師相遇我才知道了答案。她說：“小辰，學(xué)習(xí)就好比是老鷹和小雞，老鷹會越飛越高，而小雞只會在地上走，你要做老鷹還是小雞？”“我當(dāng)然要做老鷹！”在那一瞬間，我突然明白了老師那么做的原因，那就是想把我培養(yǎng)成一個好學(xué)生。

在我的四年級上冊的家校聯(lián)系冊上，至今保留著陳老師的家庭地址。這家庭地址是干什么用的呢？原來，2010年12月25日圣誕節(jié)陳老師請我們?nèi)ニ彝媲案嬖V我們的。那天，我們和陳老師玩得很開心：她給我們看電影，給我們吃好吃的。有些人吃了好多東西都不撐，這使陳老師很高興，因?yàn)樗X得自己的廚藝不差。

記得四年級下冊競選班干部時，老師在我的家校聯(lián)系冊上寫道：小辰，你上個學(xué)期沒來競選班干部，這個學(xué)期一定要來競選！后來，她在家校聯(lián)系冊上多次留下了下面的話：

“課堂中很專注，發(fā)言再積極些。”

“今早小辰與我相遇，聊了一番，希望她能明白我的意思，她會成長得更快。”

“今天在語文課堂上較為活躍，希望每堂都能如此。” “愿意攬一些任務(wù)了，而且有責(zé)任心，能負(fù)責(zé)到底。” “近段時間小辰表現(xiàn)比較活躍，做事有頭有尾，非常好。” “小辰變得越來越能干了。”

在老師用心良苦的關(guān)懷、教育下，我逐漸由一個膽小、害羞的女孩變得膽大了，愿意為集體做事、有責(zé)任心的女孩了。本學(xué)期我大膽地競選副班長，而且成功了。

總之，家校聯(lián)系冊體現(xiàn)了老師對我的深深情、濃濃恩，它將是我一生的難忘。師恩如山，像山般崇高，像山般厚重，陳老師，謝謝您！

心軟的鄒老師

——408 周夏彤

我們八班接觸過許多老師，但是讓我最難忘的老師是鄒老師，他是我們?nèi)昙壍陌嘀魅危撬鷮殞毩耍荒軄斫涛覀冇⒄Z了。

記得在三年級的時候，3月12日是植樹節(jié)。那天黃小辰的爸爸帶來了21棵小樹苗，我們每2人1棵小樹苗，我和池憶蒙一顆小樹苗。

在植樹節(jié)過后，我們都喜歡在中午吃完飯的30分鐘的休息時間里我們都會到那去，我們學(xué)校的老師都會在食堂的側(cè)面，每天都會看見這樣一幅景象：幾個學(xué)生成為一隊，手上拿著水杯，蹦蹦跳跳地遠(yuǎn)去了。

記得有一次我和周依曉.魏依婷.黃曉辰??同學(xué)，我們手拉手，一蹦一跳地走向了小樹苗區(qū)。我們又是澆水，又是嬉戲，都忘記聽上課的鈴聲了，不過在那里是聽不到，我們玩著玩著，越完越覺得時間有點(diǎn)不對勁，于是我們腳底下踩著風(fēng)似的向教學(xué)樓跑去。我們上樓一看，啊！我不禁小小地叫了一聲，我們正在討論怎么進(jìn)去，我們讓年紀(jì)最大的一個人：徐若晨和池憶蒙一起到門口敲門喊報告，然后我們一起圍上去。她們敲完之后，我的心跳加速了，只聽“卡吱”一聲，教室里面出來一個人，啊！是鄒老師，我們頓時安靜下來了，我看見了老師那嚴(yán)肅的臉，他的眼睛如同一個釘子一般看著我們，我們的心跳加速了，頭上布滿了密密的汗珠，生怕老師訓(xùn)斥。但老師只問了我們幾個問題第一個是：“你們?yōu)槭裁匆t到20分鐘？”這時我們低下頭慚愧的說：“因?yàn)??”雖然我們不能說服鄒老師，但是老師還是心軟了，就讓我們進(jìn)來睡午覺。

我想告訴你們一個小秘密哦！可千萬別告訴別人哦！其實(shí)鄒老師心特別軟哦！就是在寒假過后的一天，我們班里有一些人，是預(yù)習(xí)工作沒準(zhǔn)備好，被老師叫到外面罰站。那時正在下大雨，又冷又寒，過了一會兒，老師便把他們帶回了教室罰站。這就是我們和鄒老師的故事，現(xiàn)在你們知道了吧！鄒老師也是一個心很軟的人，不管什么事，過一會兒，她可能心就會慢慢軟下來，就把這事給忘了。

這就是我們的鄒老師。

樹

根

——408

倪子昂

不是每一片樹葉在汲取了根的養(yǎng)分后都不曾深情的回眸。

老師的恩情就如樹根的養(yǎng)分，我們就是葉子，每片葉子汲取了根的養(yǎng)分，就一定會報答。

陳老師是我們的班主任，她——是我們進(jìn)步成長的來源。我三年級的班主任是鄭老師，她主攻我們的語文，所以我們班的語文相對好一些。陳老師一樣是語文老師，可她與鄭老師不同，陳老師主攻的是教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

陳老師最讓我難忘的是她的上課方式。陳老師雖然是語文老師，但她一旦發(fā)現(xiàn)我們品行方面的不足，她寧愿放棄她的語文教學(xué)進(jìn)度，而花一堂課的時間來給我們講道理。

這次集團(tuán)第六屆花仙子體育節(jié)運(yùn)動會，同學(xué)們寫現(xiàn)場新聞稿，可以為班級加分爭得榮譽(yù)，而我們班好多同學(xué)都沒有寫。六年級的一個班里，全班三十幾個人兩天時間竟然寫了五百多篇的新聞稿，他們奪得了集團(tuán)團(tuán)體總分每一名。陳老師在課上給我們講了一個道理：“一個成績非常好的同學(xué)在一個沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作、沒有集體榮譽(yù)感的班里，是發(fā)揮不出他的水平的。只有整個班好，整個集體好，他才有發(fā)揮的機(jī)會，大家進(jìn)步成長的也才會更快。”

陳老師的上課內(nèi)容讓我受益終身——落后就要挨打。中國以前為什么會被日本侵略？中國的圓明園為什么會被八國聯(lián)軍燒毀？“落后就要挨打”，就是這個問題的最好答案。陳老師激烈的講述著中國那段屈辱的歷史，同學(xué)們個個心潮彭湃，激動不已。一個國家落后了，就會被凌辱，一個民族落后了，就會被奴役。因此我們要牢記歷史，振興中華，從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)文化知識，鍛煉強(qiáng)壯的體魄，把我們偉大的祖國建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。老師的一個個故事就是這樣激勵著同學(xué)們更加發(fā)奮圖強(qiáng)的學(xué)習(xí)。

我們吸收了樹根的養(yǎng)分之后，該怎么回報樹根呢？最好的回報方式就是靠著這些養(yǎng)分和自身的努力，落地生根，成長為一棵參天大樹。當(dāng)我們落后的時候，不只你一個人在傷心難過，還有老師！老師就是我們的另一個父母，我們在成長中的每一個“落后”，都會給老師增加一份壓力。全班三十八位同學(xué)加起來，老師要承受多少大大小小的壓力呀！樹根的營養(yǎng)是有限的，樹葉有那么多，總有一天樹根的營養(yǎng)會消失，所以每片樹葉都要懂得報答，把新的營養(yǎng)送給樹根。這新的營養(yǎng)就是——我們成為一個對世界有用的人。這種營養(yǎng)將給予樹根新的力量，讓她永遠(yuǎn)枝繁葉茂。

樹根的營養(yǎng)是無比貴重的，是用金錢所買不到的，是比泰山還重的，比海還深的。因?yàn)闃涓臓I養(yǎng)教會了我們怎么做人，怎么做事。

春天的綠葉，永遠(yuǎn)不會忘記根的恩情。

師 生 情

——408 黃澤楷

是誰，每天不辭勞苦地為我們批改著作業(yè)？是誰，將豐富得知識灌進(jìn)我們的腦海？又是誰，哺育了一個個幼小的心靈？是老師，是偉大的老師，是我們最最敬愛的老師！

我的班主任是一個體貼學(xué)生的老師。記得那是臨近期末的時候，我的中耳炎發(fā)作了，耳朵疼得厲害，還發(fā)著高燒。醫(yī)生讓我掛三天鹽水，不能去學(xué)校上課了。第一天晚上，我正坐在床上吃藥。突然，電話鈴響了。媽媽接起電話，是班主任打來的。我真沒想到，班主任在百忙之中居然也會打電話來慰問我!班主任向媽媽了解了我的病情，讓我在家好好休息，身體養(yǎng)好了，才能更好地學(xué)習(xí)。知道此事后，我的心里暖暖的。我的的班主任也特別關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。有一次單元測驗(yàn)，我的作文沒有寫完。放學(xué)后，班主任特地把我叫到她的辦公室，給我輔導(dǎo)作文。她先了解我是怎樣寫作文的，又教我如何加快寫作文的速度，讓我用這種方法，花十分鐘把這篇作文寫完。我寫好后把作文給班主任看，她看了后，指出了我文中的不足，還耐心地教我該怎樣修改。班主任還給媽媽打了電話，說明了我寫作的弊端。我知道這一點(diǎn)后，逐漸改正了這個弊端，寫作水平也有了提高。以后，班主任還經(jīng)常鼓勵我寫作文，我的作文水平比以前更好了。

我們的班主任是一個既有愛心又負(fù)責(zé)任的老師，從來都會原諒第一個犯錯誤的人。我和班里的兩個女同學(xué)一直有矛盾。一個課間，她們又來找我茬了。我一氣之下追著她們跑，結(jié)果因?yàn)橥妗安晃拿饔螒颉苯o班級扣了一分，讓我們班沒有評上“優(yōu)勝班級”。班主任知道此事后，并沒有批評我和那兩個女同學(xué)，而是和我們講起了道理。班主任分析了這件事發(fā)生的緣由，又給我們講遇到這種事該怎么辦，把我們說得心服口服。班主任還經(jīng)常抓住機(jī)會，多肯定我們班，多鼓勵我們班。有一次，班主任去別的學(xué)校做教研，三天不能來管我們了。班主任叫幾個同學(xué)負(fù)責(zé)管理班級。三天過去了，班主任回到學(xué)校，知道我們班這幾天的紀(jì)律非常好，就拿來了茶葉和糖來獎勵我們。這是對我們的一種極大的肯定和鼓勵。

我很慶幸，說不定別人一生也不會遇到這樣好的老師；我很高興，這樣一個好老師能來教導(dǎo)我。這一件件事，都流露著老師對我們的關(guān)心、愛護(hù)和照顧，透露著師生之間那濃濃的情誼。

師恩難忘

——408班 徐若晨

老師，平凡而又不平凡的一個詞。有人說，老師是辛勤的園丁，有人說，老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭。而我說，老師，是我的第二個母親，體貼我的內(nèi)心，關(guān)心我的想法，授予我真理，在我無助、在我失落的時候給予我溫暖，給予我自信，給予我安慰。

陳麗婭老師，我四年級的新班主任，一個和藹可親的老師。第一個學(xué)期，我評上了各種獎項，還獲得了去新加坡考察學(xué)習(xí)的機(jī)會，或許有些驕傲自滿了。第二個學(xué)期開學(xué)初，“優(yōu)秀寒假作業(yè)”我語文和數(shù)學(xué)沒有一項得獎。我就像丟了魂似的整天渾渾噩噩，不愿舉手回答問題，不參與任何活動，總是若有所思實(shí)際上卻什么也沒想地望著天邊發(fā)呆，導(dǎo)致陳老師一改往日慈愛的面孔，經(jīng)常批評我。越是批評我，我就越失落，最后干脆終日沉默不語。一次跑步，我被別的同學(xué)絆倒了，停下來休息，只見陳老師向我走來，在我身邊坐下來，語重心長地對我說：“若晨，到現(xiàn)在你一直這么不高興都是因?yàn)楹僮鳂I(yè)吧。你已經(jīng)得到這么多的獎項了，就當(dāng)把機(jī)會讓給別人了吧。你為了這個獎項整天悶悶不樂，不是失去了更多？一個人要得到一切獎項，那會非常非常累的，再說，所有獎都被你拿走了，那別的同學(xué)呢？他們也是想要得到獎項的呀。”聽了陳老師的話，眼淚差點(diǎn)掉下來。

陳老師這么一說，使我想到了很多。當(dāng)老師站在講臺上嘰里呱啦講著一大堆道理，讓我聽得不勝其煩，我何曾想過，這是老師教導(dǎo)我們、關(guān)心我們的表現(xiàn)，一句句話中無不飽含著老師對我們的期望，無不飽含著老師至上的愛心。當(dāng)老師在黑板上做一些煩人的題目時，我何曾想過，老師當(dāng)然知道同學(xué)們對較多作業(yè)量的反感，老師只是希望讓學(xué)生學(xué)的更勤奮一些，學(xué)的更扎實(shí)一些，我們還有什么可以反感的呢？在我悶悶不樂的時候，老師就如我的媽媽，用最細(xì)膩的語言告訴我真理，用最會心的微笑幫助我找回自信，用最溫柔的語氣安慰我??

老師，謝謝你，是你，讓我擺脫愚昧無知。老師，謝謝你，你是除了父母外最關(guān)愛我的人。老師，謝謝你，當(dāng)我們犯了錯，你不會辱罵我們，而是耐心地給我們講道理。老師，謝謝你，是你給我的許多鼓勵、許多機(jī)會，才使我獲得那么多榮譽(yù)。老師，讓我為你們獻(xiàn)上一束最美的獻(xiàn)花！用優(yōu)異的成績報答您，用對您的尊敬報答您！

我們的語文老師 —袁老師

三年級開學(xué)的第一天，我們早早來到學(xué)校，等待著老師的到來，可走進(jìn)教室的是一位我們都不認(rèn)識的女老師，她穿著棕色上衣，梳著蓬松的頭發(fā)，眼睛炯炯有神，給人的感覺非常威嚴(yán)和神秘，聽了她的自我介紹，我們才知道她就是我們的新班主任袁老師。

袁老師的語文課非常生動有趣，有一次課文里講到了描寫祖國風(fēng)光的古詩詞，袁老師問我們“同學(xué)們還知道哪些江南美景啊？”我稍稍想了一下，第一個舉起了手，不但回答出了問題，還說了一句自創(chuàng)的詩句，得到了袁老師的表揚(yáng)，還讓其他同學(xué)學(xué)著我的樣式也創(chuàng)作一下詩句，可是其他同學(xué)一下子都說不出來，袁老師鼓勵大家展開想象，她啟發(fā)道“你們可以想象一下花草、描寫一下山啊水啊，這些都可以的。”還舉了很多描寫江南景色的詩句，終于在袁老師一字一句的引導(dǎo)下，同學(xué)們茅塞頓開，想出了許多優(yōu)美的詩句，紛紛舉手發(fā)言，課堂氣氛變的非常熱烈，大家覺得這樣的語文課太有意思了。

袁老師還非常關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)同學(xué)，有一次，我因?yàn)樗瞬惶茫诙旄杏X脖子很疼，上課時很不便，寫字、發(fā)言都困難，到了語文課，我強(qiáng)打精神發(fā)了一次言，只是我的頭歪著給袁老師看出來了，就問“何家麟，你的脖子怎么啦？”當(dāng)她知道原因后就說“一定是落枕了，下課我給你捶捶。”下課了，袁老師真的走到我跟前，先把我的頭向左歪，幫我捶右肩，又幫我捶左肩，同學(xué)們看到我狼狽的樣子都笑成一片，袁老師說道“你們沒生過病嗎？落枕很痛的，你們可不能幸災(zāi)樂禍啊！”，經(jīng)過袁老師捶過后脖子舒服了很多，最后她還囑咐我回家讓媽媽給我貼一張膏藥，晚上好好睡一覺，我聽了心里涌起一股暖流，覺得袁老師像媽媽一樣。

袁老師平時看似嚴(yán)厲，要求嚴(yán)格，其實(shí)她處處為人著想、誨人不倦、認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且很疼愛我們，我愛我的語文老師袁老師。

409班何家麟

我敬愛的老師，我愛你

像小苗盼望陽光雨露一樣，袁老師你邁著輕盈的腳步來到了我們409班小伢兒們的身邊，從此我們就好像小雞找到了媽媽，在您的細(xì)心教導(dǎo)與呵護(hù)下健康快樂地成長。

您高高的個子，不胖也瘦，有著一雙深遂而又靈活的眼睛，嘴巴抿著時的您顯得特別有文化。

每天早上，總能看到您疾步而行地奔向我們409班，井然有序地安排我們一天的學(xué)習(xí)和生活，不時還能看到您在那兒沉思，似乎生怕還有什么不到位的地方。每次上課，您都以百倍的精神渲染著大家，使大家都能認(rèn)真、專心地聽課，您總是反復(fù)把教課書上的難題講了一遍又一遍，直到我們大家都能理解您才安心。一到中午，總是能看到您忙東忙西的身影，看到我們都津津有味地吃了您才放心，自己卻還餓著肚子，這時我想對您說：“老師，您真好！”每次放學(xué)，您好總是要目送每個學(xué)生都安全地接了回家，您才拖著疲憊不堪的雙腳走回辦公室，還要繼續(xù)批改我們的作業(yè)，這時我想對您說：“老師，您辛苦了！”

看你平時對我們要求很高，也比較嚴(yán)厲，您說過要把我們班的學(xué)生培養(yǎng)成全年級最棒的，我們也深知您的一片苦心，俗說說得好：吃得苦中苦，方為人上人。我性格比較內(nèi)向，上課一直不敢舉手發(fā)言，但因?yàn)槟险n很生動，我有時候想舉手但是還在猶豫不決時，你那慈祥而又鼓勵的眼神傳達(dá)給我，我一下子有了自信，能大膽地起立回答問題，是您一次次的鼓勵與稱贊使我最終戰(zhàn)勝了恐懼心理。我們班的同學(xué)似乎比其他班的同學(xué)多了一份拼搏精神，記得今年剛剛過去的運(yùn)動會，我們班積極踴躍報名，大部分同學(xué)都盡自己所長，緊張有序地準(zhǔn)備自己的比賽項目，運(yùn)動會開始那天，您早早地來到學(xué)校，仔細(xì)地交代了我們每個同學(xué)要注意的事項，時刻鼓勵著每個參賽隊員。每項比賽還沒開始時，您總是比運(yùn)動員跑得還快，去了解賽場規(guī)則與比賽場地，再跑回來告訴我們該注意的事項，看您的表情好像比我們參賽隊員還緊張，但我們知道，您希望我們能取得好成績，不辜負(fù)自己的辛勤付出和家長同學(xué)的期望。我參加的800米比賽終于開始了，我的家長沒有時間來看我比賽，您像媽媽一樣給我鼓勁，發(fā)令槍一響，我深吸一口氣，在同學(xué)和您的加油聲下，我堅持跑完了800米，快到終點(diǎn)時，我已經(jīng)快沒有力氣了，但我卻看到您早在終點(diǎn)等待著我，在我快要癱軟時，您伸出您那溫暖的雙手抱住了我，還帶著我一路慢跑了一圈，在這時，我就好像在媽媽的懷抱里一樣溫暖，這時我想對您說：“老師，我愛您！”

《409》班

俞志龍

2011年5月1日

老師我想對您說

老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。

老師，我想對你說：感謝你.感謝老師，是你們賜予我們知識。

假如你們是園丁，我們就是那溫室里的花朵，在您的澆灌下一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。

假如您是蠟燭，我們就是蠟燭旁無盡的黑暗，是您照亮了我們，幫助我們找到了通往光明的道路。

假如您是白云，我們就是天空，天空沒了白云就會失去光彩。

老師真的很感謝您，謝謝您對我們的一點(diǎn)一滴，這些您對我們的好，我們都銘記在心。

您花費(fèi)了一生的時間來教育我們，您是無私的，您把您的知識都毫無保留的傳授給了我們。

在那百花盛開的春天，我愿化作明媚的陽光，為您增添幾分光彩。

在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮陽傘，為您遮住那酷熱的陽光。

409班鄭昊雯

葉老師，我想對你說

葉老師：

首先先感謝您一直以來為十分認(rèn)真的給我們班上體育課，還很耐心的指導(dǎo)我們班一些像我一樣體育成績不好的同學(xué)。

因?yàn)槲蚁忍祗w弱多病，７歲就得了肺炎。再加上我以前的學(xué)校沒有重視體育這門課所以沒有打好我的體育基礎(chǔ)。剛來這個學(xué)校的時候，你說：“今天立定跳遠(yuǎn)測試！”頓時，我像‘丈二和尚摸不著頭腦’。問了旁邊的俞志龍，才知道立定跳遠(yuǎn)是這么做的。到了投實(shí)心球的時候，我又問了旁邊的俞志龍，他問我：“你怎么什么也不知道啊？”我說；“我以前的學(xué)校沒有體育課呀！”他大喊一聲：“我倒！這什么世道？連沒有體育課的學(xué)校都有！”

因?yàn)槲业捏w育基礎(chǔ)不好，所以我上體育課經(jīng)常“破記錄”。引的大家哄堂大笑，所以你經(jīng)常把我留下來，給我補(bǔ)課。有一次，你教我們助跑跳遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀兪堑谝淮螌W(xué)，所以我們還很不熟練你把我還有部分同學(xué)了下來進(jìn)行輔導(dǎo)。最后，所有同學(xué)都走了，只剩下我和王小倩。我們試了好多遍，第一次是因?yàn)槭窒戎兀_后著地。第二次是因?yàn)橹芘艿奶耍瑳]有跳遠(yuǎn)。第三次是因?yàn)樵趬|子上沒站穩(wěn)，摔到了。第四次是因?yàn)椤搅诉B我自己也不知道是多少次的時候，但你還是一直耐心的，一遍一遍的輔導(dǎo)著我。終于通關(guān)了。我氣喘吁吁的跑回教室，這時，大家已經(jīng)跟著朱佳琪背課文了。

時間過的真快，一眨眼就到了運(yùn)動會。早晨，我們剛到運(yùn)動場，正在練入場式，你跑過來對我們說：“待會就是入場式，每個人都要拿出十二分精神，來對待這次入場式比賽。”說完，就走了。入場式比賽的時候，向右舉太陽的時候，似乎還能看見你在給我們加油。運(yùn)動會比賽的時候，你更是忙的不可開交，廣播大家比賽時的表現(xiàn)，每次還要發(fā)獎狀，獎牌。還要在觀眾席上巡視。幫忙運(yùn)中午的盒飯。你吃完盒飯，又要廣播大家比賽時的表現(xiàn)。運(yùn)動會的兩天，你幾乎一刻也沒休息過。

通過這些事情，讓我體會到“人的生命在于運(yùn)動”這句名言的意思我以后要好好上體育課，好好鍛煉身體。此致

敬禮

409班俞瀚程

5月4日

感 謝 師 恩

——致給袁老師的一封信

親愛的袁老師：

您好！

“春風(fēng)拂柳鶯婉轉(zhuǎn)，雜英滿甸蝶翩躚”。又是一年春好時，是誰似輕燕捎來春的氣息？是誰在荊棘的荒野里開墾？是誰像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是您，我們最敬愛的老師——袁老師。

尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時習(xí)之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師，被中國人譽(yù)為人類靈魂的工程師。

當(dāng)我還在牙牙學(xué)語時，我一生中的第一個老師——我親愛的爸爸媽媽教會了我說第一句話：“爸爸”、“媽媽”。而今，我一生中最重要的啟蒙老師——我親愛的袁老師領(lǐng)我進(jìn)入了知識的殿堂，揚(yáng)起了我學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，教會了我怎樣用筆優(yōu)美地書寫；教會了我怎樣用嘴朗朗地閱讀；教會了我怎樣用眼仔細(xì)地觀察；教會了我怎樣用心靜靜地體會??每當(dāng)您精神飽滿地出現(xiàn)在講臺上時，總能勾起我對知識地渴望；每當(dāng)您深情并茂地朗讀課文時，總能讓我身臨其境般地置身于課文中??

我的每一次進(jìn)步、每一次提高都離不開您的諄諄教導(dǎo)。當(dāng)我的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)波動時，您及時給我指出，慢慢地開導(dǎo)我。記得上學(xué)期，爸爸媽媽由于工作原因經(jīng)常不在我身邊，我就覺得自已像一個孤兒，思想情緒不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績受到了很大地影響，下滑得很厲害，您發(fā)現(xiàn)了我的變化，及時找我談心，告訴我要體諒爸爸媽媽工作的辛苦，要學(xué)會感恩。我的心被深深觸動了，這使我對感恩有了一種新的理解，其實(shí)，感恩很簡單，并不需要做一件轟轟烈烈地大事，只要真心去關(guān)心一個人、理解一個人，這就足夠了，這使我對爸爸媽媽的不滿感到非常地慚愧，對自已的自私感到非常地內(nèi)疚，也使我漸漸明白了，在家要感恩家人，在校要感恩師生。自從我對感恩有了新的認(rèn)識，我發(fā)現(xiàn)我的生活有了翻天覆地變化，我變開朗了、活潑了，我的學(xué)習(xí)也變得更加積極、所看到的每滿了微笑，這活充滿了陽在中國，為是圣母之象征，寓意著此時此刻，我一束百合花，將來臨之際，我衷心地祝愿您母親節(jié)快樂！

此致 敬禮！

更加愉快，我一張臉都充使我覺得生光和快樂。百合花被認(rèn)花，是母愛的感激和快樂。想為您送上在母親節(jié)即

409班

陳一暢

2011年5月1日晚

感謝您

——我敬愛的老師

“春風(fēng)佛柳鶯婉轉(zhuǎn)，雜英滿甸蝶翩躚”。又是一年春好時，是誰似輕燕捎來春的氣息？是誰在這滿是荊棘的荒野里開墾？又是誰像柔風(fēng)細(xì)流般撫慰著一顆顆懵懂的心？是她，是他，我們最敬愛的老師。這些老師，有的深沉、穩(wěn)重，有的陽光、熱情，有的陪我們走過了無數(shù)個春夏秋冬，有的與我們或許只有一面之緣......當(dāng)人們贊美彩虹時，首先想到的是太陽，當(dāng)我為贏得榮譽(yù)而喜悅的時候，第一個想到的一定是您——我的老師！在我們的心中，您永遠(yuǎn)是真的種子，善的使者，美得旗幟。您是最嚴(yán)防的父親，又是最慈祥的母親；您是無名的英雄，又是傳授知識的老師......祝老師陪伴我走過了四年的時光，她的言行舉止為我的童年增添了許多繽紛的色彩。下課時，她像我們的大姐姐，多么活潑，多么陽光，與我們一起玩耍；可是一到上課，無論我們在下課時玩得有多瘋狂，這會兒都煙消云散了，這時的她，變得十分認(rèn)真嚴(yán)肅。

記得那是一個大雨蓬勃的日子。雨，淅淅瀝瀝地下著；風(fēng)，呼呼呼地咆哮著；天，陰沉沉地沉著臉；雷，轟隆隆地打著。上課鈴響了，教室里與往常一樣，一下子變得安靜起來，只是偶爾能聽到“沙沙”的翻書聲。可是唯一不同的是，您沒有準(zhǔn)時來到教室，同學(xué)們驚恐地望著窗外，盼望著您的到來。時間一分一秒地流逝著，足足一分鐘后，我們盼來了您沉著，穩(wěn)定的腳步聲和熟悉的身影。您一如往常把我們帶進(jìn)了知識的殿堂去遨游。下課了，我們看著您疲憊的身影和手上一塊又一塊的烏青，我們知道了您病了，我們?yōu)槟鷰Р∩险n的精神深深地感動了，我們?yōu)橛心@樣一位盡職的老師而感到驕傲和自豪。

居里夫人說過，“不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長播下了最初的種子。”是的我永遠(yuǎn)會記住您的——我敬愛的祝老師。每當(dāng)收獲的時刻，我總是會情不自禁地想起辛勤播種的耕耘者——園丁——祝老師。

409班

朱佳祺

嚴(yán)格的吳老師

潘時禾

410班

吳老師是我們的語文老師，也曾經(jīng)是我們班的副班主任。她對我們要求嚴(yán)格，有時對我們很兇，有是對我們又很和藹可親。吳老師的嚴(yán)格要求和別的老師不一樣，她從不要求我們必須這樣做，那樣做，而總是暗中嚴(yán)格要求我們。

班里有幾個學(xué)生天生就很好動，還很調(diào)皮，吳老師并不像鐵面判官一樣，直接批評他們哪里做得不好，而是給那些同學(xué)起一些好玩的綽號，比如包大人、費(fèi)總經(jīng)理，呂秀才……弄得同學(xué)們哈哈大笑。這好像是與同學(xué)們開玩笑，實(shí)際在暗中提醒那些同學(xué)，不要再調(diào)皮搗蛋了。

有一次自修課上，因?yàn)槔蠋煵辉冢覀儼嘞耖_了鍋一樣吵鬧起來。這時吳老師來了，她看到這幅吵鬧的場景卻沒什么也沒說，只在我們大組力減了兩百星，我和同學(xué)們都呆住了，兩只眼睛直愣愣地盯著，直到吳老師慢悠悠地離開教室后，我們才收回目光放到作業(yè)本上。兩百星哪，吳老師太狠心了啊！可是，吳老師剛走，我們?nèi)嗑拖駴]有記憶的機(jī)器人，又吵得像菜市場一樣。正在這時吳老師又不知不覺地出現(xiàn)在同學(xué)們的視線中，我們立即不約而同地安靜下來。這回吳老師臉氣得都紅了，把頭一揚(yáng)，用手指著我們大聲說:“我給你們最后一次機(jī)會，如果再吵，”說到這里，她突然微笑了一下，仿佛一點(diǎn)也不生氣了，接著說，“你們應(yīng)該知道吧！不過我也不想這樣。”聽到這里，有些同學(xué)都倒吸了一口冷氣，大家都知道吳老師的意思，我們可不想那不可設(shè)想的后果！說完，吳老師又離開了教室。這下，同學(xué)們?nèi)察o下來了，而且是出奇地安靜。

可是好景不長，在一個同學(xué)的帶頭下，大家又開始大吵大鬧，比上次還鬧。有些同學(xué)還裝吳老師，用筆敲一敲教室門，還大聲喊：“吳老師來了。”就這樣，班里吵鬧成一片。正當(dāng)我們吵得不可開交時，突然響起了吳老師的聲音：“包大人、費(fèi)總經(jīng)理，說得再響一點(diǎn)吧！”雖然聲音比較輕，但對我們來說，這如同一聲大大的雷聲。我們班四十一人的目光齊刷刷地看著門外，我們看到的是吳老師冷笑的臉。做賊心虛的我們趕緊低下頭去做作業(yè)，我心里想：“完了，這次吳老師一定不會放過我們了！”沒想到，吳老師只坐到講臺邊的小椅子上，用平和的語氣說：“作業(yè)訂正好的拿給我來批。”我和同學(xué)們都呆了，眼睛直盯著吳老師的目光。好奇怪啊，吳老師竟然沒有暴跳如雷。吳老師一看我們的目光，做出一副奇怪的樣子說：“沒訂正好嗎？”這才有同學(xué)上去訂正！——這就是暗中的嚴(yán)格。

這就是我們的吳老師，她與其他老師最不一樣的就是，同學(xué)們做錯事情時，她不直接批評我們，而是像開玩笑一樣，輕描淡寫地說，讓我們自己明白錯在哪里。

師恩難忘

又是一年春好時，是誰似輕燕捎來春的氣息？是誰在荊棘的荒野里開墾？是誰像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是老師，敬愛的老師，是您帶著我們在知識的海洋里暢游。

春天，風(fēng)和日麗。大課間，學(xué)生們都在草坪上快樂地玩耍，可您還是在認(rèn)真地批改作業(yè)，從不馬虎。還將作業(yè)有誤的同學(xué)叫進(jìn)教室，一絲不茍地對他進(jìn)行耐心的講解，直到學(xué)生臉上露出理解的神情，你的臉上才會掠過一絲欣慰。第二天，我們拿到批改完的作業(yè)，我仿佛看到夜深人靜的晚上，您房間的燈卻還是亮著，您低著頭全神貫注地批改著作業(yè)。您的紅筆如梭子一般一刻不停地來回移動，織出了我們作業(yè)本上的一個個“勾”。房間里一片寂靜，只聽得到紅筆摩擦紙張和翻書的聲音。燈光將您的身影映在墻上，顯得那么高大。

夏天，驕陽似火。放暑假了，學(xué)生們都在家中吹著空調(diào)，吃著冷飲，十分愜意。可是您卻沒有。如果這時經(jīng)過老師的辦公室，就會看到您還在為學(xué)生們認(rèn)真地出題，十個纖細(xì)的手指飛快地在鍵盤上跳動，辛勤地為我們編制出一道道構(gòu)思巧妙的題目。您時而停下來思考一下，時而翻一下桌上的幾本書，可能還不時在考慮：這道題出得是不是太簡單了？那道題有幾人能做對呢??

秋天，秋高氣爽。開學(xué)了，同學(xué)們剛剛從夏日的炎熱中逃脫出來，盡情地享受秋日的涼爽，但感冒卻來勢洶洶地向我們襲來。記得那年流感肆虐時，班里的同學(xué)一個個“倒下了”,位子一天比一天空，直到我們班因生病人數(shù)太多而不得不停課。您看在眼里，急在心里，于是您顧不上享受秋日的涼爽，又沉浸到夏日的“炎熱”中——你忙著向生病的同學(xué)家里打電話，詢問病情發(fā)展；又打電話給一個個未生病的同學(xué)家，提醒我們要注意脫穿衣服，注意健康，注意保護(hù)好自己??

冬天，銀裝素裹。一場難得的大雪讓整個校園包裹在一片白色中，看著學(xué)生們坐在教室里，心卻飛到了操場上，你呵呵一笑，大課間時讓我們“裝備”好自己，帶著我們來到操場上打雪仗了。女生們和你結(jié)成了同盟，和我們男生“開仗”。大家你扔我躲，好不熱鬧，雪地上留下了一串串快樂的笑聲！

敬愛的老師，是您似輕燕捎來春的氣息，是您在荊棘的荒野里開墾，是您像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆懵懂的心。感謝您，敬愛的老師，感謝您開啟了我們的成長之路，是您讓我們那幼小的心靈茁壯成長！

西湖文新小學(xué)410班

張惟皓

師恩難忘

黑板是一片浩瀚的大海，老師便是海上一名優(yōu)秀的水手，鈴聲響起那刻，她用教鞭做漿，滑動那船只，船泊在港口的課本。

她充滿青春活力；她擁有美麗大方；她總是樂觀開朗；她用一顆真摯的心給予我們鼓勵和寬容。她就是我們的班主任祝老師。

她長得十分漂亮，大大的眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，白里透紅的臉蛋，誰見了都會喜歡。她平時上課對我們非常嚴(yán)格，下課跟我們聊聊天，總是嘻嘻哈哈的。祝老師什么課都能上，她是教數(shù)學(xué)的，但她還教過我們英語、科學(xué)、勞技等，我們還送她一個稱號“萬能老師”。我記得，有一次三跳比賽前，祝老師陪我們一起練長繩。“先跳一遍看看。”祝老師說。我們跳著，但斷的很多。“不行，不行，斷的太多。我們先練步伐。”祝老師心平氣和的說。我們雙手抱肩，一個接一個的跳起來。過了差不多15分鐘，“再跳一遍，看看成果。”我們又跳了一遍，祝老師又說：“有進(jìn)步，節(jié)奏太慢。應(yīng)該這個節(jié)奏一二、一二??知道了嗎。”我有點(diǎn)累了，想休息一下，但我看見祝老師的臉上留了許多汗水還堅持著，我滾到嘴邊的話又咽了回去。終于可以休息了，可祝老師卻還在跳著努力思考如何讓我們跳的更好。此時此刻我多么想給祝老師一把遮陽傘啊；我多么想遞給祝老師一塊冰毛巾啊；我多么想給祝老師一杯冰水啊。又開始練了??經(jīng)過半小時的練習(xí)，我們測了一下居然跳出三分鐘365個的好成績來。我們互相擁抱、喝彩，祝老師臉上也露出了燦爛的笑容。祝老師如果您是園丁，那我們就是您培育出的花朵，這么多年來，我真想對您說：“您辛苦了，謝謝您！” ——410 蔣靈馨

用笑傳遞愛

在生機(jī)勃勃的文新校園，我們在這兒快樂學(xué)習(xí)，從一年級一晃到了四年級，祝老師陪著我們一起成長。

那時的祝老師，大學(xué)剛畢業(yè)。當(dāng)時的她，既年輕又漂亮。她很陽光，我每次看見她，她都滿臉微笑，連眼睛里都帶著笑意。

幼稚的我們，坐在寬敞明亮的教室里，睜著水靈靈的大眼睛，望著講臺上笑臉如花的祝老師，我們也笑了。

現(xiàn)在，我們四年級了，我們在祝老師的眼神中，看出了她的成熟。她依舊開朗，依舊笑容滿面，在微笑中輕松收獲。杭州市教改之星銀獎，特色中隊稱號。每當(dāng)取得佳績時，我們一起歡呼雀躍，面對失敗時，她總是鼓勵我們，安慰我們。

我們愛祝老師，祝老師也愛我們。祝老師的愛，是那甜甜的糖果，是那精選的題目，是那帶病的講課。我們要盡量乖一點(diǎn)，讓祝老師少操點(diǎn)心。

祝老師，看到我們努力學(xué)習(xí)，您笑了，看到我們團(tuán)結(jié)友愛，您笑了，看到我們多才多藝；

您笑了，您的笑容讓我們更努力。

祝老師，看到我們學(xué)會理解，您笑了，看到我們學(xué)會謙讓，您笑了，看到我們學(xué)會感恩，您笑了，您的笑容讓我們更自信。

祝老師，用深切的愛和燦爛的笑，陪同我們走過四個春夏秋冬。領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂，帶我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮，與我們一起走向輝煌未來。

祝老師 您的笑數(shù)不勝數(shù)，給了我們一個暖暖家園。

現(xiàn)在，我?guī)е蠲匀说男θ輰δf：

您帶我們遨游知識海洋，您帶我們實(shí)現(xiàn)青春夢想。

我也要與您一樣，長大后，做一名光榮的人民教師！

祝老師，我們愛您！

410班楊辰嘉

謝謝你，趙老師

上課的時候，她像是一位舵手，引領(lǐng)我們在數(shù)學(xué)的海洋里遨游；下課的時候，她成了我們中的一員，和我們一起嬉戲玩耍。當(dāng)我取得進(jìn)步的時候，她教育我不能驕傲、要繼續(xù)努力；當(dāng)我遇到挫折的時候，她會用最溫暖的語言，鼓勵我重拾信心。她，就是我的數(shù)學(xué)老師——趙老師，苗條的身材，炯炯有神的眼睛，嘴邊總是浮現(xiàn)著親切的笑容。

趙老師是一位特別有耐心的老師。課堂上，遇到大家一時難以理解的題目，她會一遍、兩遍、三遍??用不同的方法、從不同的角度來進(jìn)行講解，直到同學(xué)們理解了為止。下課后，每次有同學(xué)問她問題，她也總是不厭其煩地講解。還記得有一次，有幾個同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，嘰嘰喳喳地講話，課堂紀(jì)律很差。趙老師卻不發(fā)火，就那么靜靜地站著，微笑地看著那幾個同學(xué)，直到大家安靜下來，那幾個同學(xué)雖然沒有被老師點(diǎn)名批評，卻都不好意思地低下了頭。

趙老師有著獨(dú)特的教學(xué)方法。她很重視提高我們的自學(xué)能力，要求我們每次上課前都要認(rèn)真預(yù)習(xí)，帶著問題來上課。每個月，她都會請一位同學(xué)上臺講授解題方法，通過這樣的方法來鍛煉我們的能力。記得第一次上臺“講課”時，我很緊張，生怕自己講錯了，一邊講，一邊時不時地看著趙老師。每當(dāng)此時，趙老師總是用贊許的眼光看著我，還不時輕輕地點(diǎn)頭，讓我信心倍增。經(jīng)過幾次這樣的鍛煉，我的信心比以前足了，課后還經(jīng)常幫助同學(xué)們解答一些小問題，儼然一個“小老師”呢。

在趙老師的影響下，我越來越喜歡數(shù)學(xué)了。那些曾經(jīng)是那么枯燥的阿拉伯?dāng)?shù)字，好像也變得鮮活、有生命了。他們時而排列組合，讓我來尋找規(guī)律；時而搖身一變來到某道應(yīng)用題中，和我玩起了捉迷藏。當(dāng)我拿到一道有一定難度的題目時，我會用趙老師教我的方法，不斷去嘗試、去探索，直到把難題“啃”下為止。每當(dāng)那個時候，我就會像征服了一座高山似的，很有成就感。

謝謝你，趙老師，是你讓我愛上了數(shù)學(xué)，享受著學(xué)習(xí)的樂趣。

507 黃一家

師恩難忘——夢想的力量

每個人的心中都蘊(yùn)藏著一顆種子——夢想。在我心中，夢想雖然很渺小，很平凡，但總有一天會閃耀出令人震驚而又絢爛的光芒！這也是我對老師的理解，我的夢想就是成為一位老師或是一位服裝設(shè)計師。

有人會想：這個夢想也太奇怪了吧，當(dāng)老師工資又不高，而且是那么平凡，默默無聞的，不像歌星那樣引人注目。但是，你們請想一想，沒有人是天生就學(xué)會一切的，是誰像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆懵懂的心？答案就是：平凡、偉大、默默無聞的老師。聽到這里，你們應(yīng)該已經(jīng)有點(diǎn)似懂非懂的感覺吧。但要想明白我的夢想為什么是老師，

第五篇：九月,謝師恩

九月，謝師恩

蓬勃的九月，看曉風(fēng)輕舞、艷陽琉璃轉(zhuǎn)，一朵朵恬美的菊花兒仰起了笑臉；艷陽輕喚，一個充滿感動的日子悄悄來臨……

九月十日，是一個圣潔而高貴的節(jié)日，是所有老師的日子，是在清靜的秋風(fēng)簌簌中莞爾綻放的日子。這，就是教師節(jié)，這個感動的時刻。

照例該回首，回首老師牽著我們走過的路，多少坎坷的分擔(dān)，多少歡笑的共享；照例該展望，展望未知的勝境，同老師一起把祈福著而又未來得及實(shí)現(xiàn)的愿望高高托舉；照例該感慨，感慨老師們的付出，燈下的辛苦以及令我們溫暖而又溫馨的一切……可是年復(fù)一年，花開花落，這些說的太多了。在今年格外明朗的九月，不說也罷。

那么說些什么呢？說那颯颯秋風(fēng)中，無聲地流淌著一種說不清道不明的溫情。九月的校園如詩如畫，是因?yàn)檎克{(lán)的碧落，是因?yàn)楝槵樀臅暎悄歉缓鵂I養(yǎng)的空氣。

情感，總是在師生之間悄悄播種，然后迅速發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果。不必說運(yùn)動場上的合作，不必問畢業(yè)前夕的不舍，單是課堂上，一個近乎平常的眼神就能使我們明白該做些什么；單是粉筆輕輕一點(diǎn)，我們就發(fā)覺黑板上的重點(diǎn)……無言中，只有透著書香的空氣傳達(dá)著愔寧的默契。每每這個時候，總是讓人頓悟出“師生”二字的真正含義。

老師的愛，是厚重而無華的愛。這種愛，是赤誠的、是含蓄的、是豪放的、亦是雋秀的。師之愛如流水，傳授知識；如北斗，期望成才；如陽光，關(guān)心生活；如雨露，滋潤身心。這種愛不同于父母的天性之愛，它在不斷升華。這愛，高過五岳，深過大洋，恒古流淌，千載傳承。這無私的愛，在金光燦爛的九月，更為閃爍，在每個同學(xué)心里，都能得到真誠的祝福。

有人用數(shù)字來形容教師：“一支粉筆，兩袖清風(fēng)；三尺講臺，四季晴雨。”老師用滴滴汗水澆灌桃李滿天下，在桂子香中放飛一只又一只理想的風(fēng)箏。

清麗的陽光下微風(fēng)拂面，恰得一陣書香。多美的傳誦之風(fēng)！在充滿感動的九月里，就讓風(fēng)兒帶給敬愛的老師們我最真心的祝愿——祝您桃李遍天下！