第一篇：個人德育工作簡歷

耕耘在希望的田野上

愛你所從事的事業，愛你所教的學生。這是著名教育家王企賢教師的一句話，我之所以引用，因為這句話道出了我的心聲。我是一名普通的教汀工作者和一名普通的共產黨員，沒有驚人的事跡，也沒有卓著的成績，更沒有多彩的榮譽、桂冠，我有的只是對教師這一職業的無私奉獻和共產黨員的光榮稱號，這是我前進的動力也是我工作的準則。

1989年畢業于師范學校，2003年11月我光榮的加入中國共產黨，2003年被提任學校德育處主任。我忠誠黨的教育事業，堅信黨的原則，工作中我不戀清閑，只有奉獻。

一、腳步踏實的認真做好德育工作

德育處工作對我來時是一個新的領域，而且這項工作又系著學校的整體工作利全校學生及班主任工作，這對我來說又是一次考驗和鍛煉，我本著對這項工作的熱愛，堅信一定能夠做好。工作中我腳踏實地，從不擺花架子，處處嚴格要求自己。為了各項工作做到有章可循，我制定了學校德育處各項規章制度，先后出臺了《班主任考核制度》、《學生在校一日常規》、《值周班工作制度》、《學校衛生工作制度》、《住宿生管理條例》等各項制度，有了制度班主任也感覺到工作上有了奮斗目標，I二作勁頭更足了，效率更高了，政教處工作就更好開展。經過自己的努力，政教工作有了新的起色，同時也得到了領導、老師、學生的認可。

二、為學生搭建展示自我的平臺

眾所周知，教育教學質量是一個學校生存和發展的生命線。沒有質量的教育是不受家長和學生歡迎的學校。針對素質教育和學校實際情況，我組織召開了《我能行》和 《誠信伴我行》主題班會，在組織期間，我和班主任一起組織策劃、排練，雖然很辛苦，但是看到同學們在主題班會上以不同的方式不同的角度展示自己的才華和學習情況，增強了同學們的自信心時，我很欣慰。對于那些貧困的學生，給他們搭建了展示自我的平臺，讓他們在心靈真正得到了一次振擅，《誠信伴我行》主題班會在科區教育局組織的主題班會評選中獲得一等獎。這些活動給學生們的人生道路上點燃了一盞燈，我想我的奉獻能使他們終生受益。同時這些活動也得到家長，老師和教育局領導的認可并推動了我校德育工作的開展。

三、熱愛學生、關心學生的身心健康

愛事業，愛學生，是我工作中取之不盡的力量源泉，學校住宿生是構建我校的一個組成部分，而且也是學校德育工作的重點，這些學生除了學習外，他們的衣、食、住、行學校都要管理，而且這些孩子們年齡小，遠離父母，生活中缺少獨立能力、自理能力、缺少母愛。這就需要教師的培養、需要教師的奉獻。所以我每天很早來到學校，看著他們起床、洗漱，看著他們排隊進入食堂，我才放心地查看各班紀律、衛生等工作，每天9:30還要到宿舍巡查一遍，看看學生生活看到他們熟睡之后才拖著疲憊的身體回

到家里。幾乎都是最后一個離開學校。有的老師說你何必這么辛苦呢?還有專職住宿生舍務主任和生活指導教師，工作布置下去就得啦!但是我總覺得對這些孩子應該多犧牲點個人時間，多給他們點愛，給他們關懷，彌補他們因剛剛離開家、剛剛離開母愛、父。愛。雖然我的工作時間很長，不分上、下班；不分節假日，但是我看到了孩子們健康成長、領導的滿意、家長的微笑。

作為一名共產黨員，時刻用黨員標準嚴格要求自己，立足自己的本職工作，愛崗敬業，無私奉獻，踏踏實實做人，實實在在做事，用我的愛心去播種智慧，去耕耘希望。成績屬于過去，未來屬于自己!在新的一年里，我將不懈努力，扎實工作，再創佳績，用累累碩果回報關心和支持我的領導和老師，用我的奉獻去譜寫二十世紀的教育篇章。

第二篇：德育工作個人總結

(2009—2010學年)個人工作總結

一、基本情況：德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。2009—2010學，北城實驗小學在上級部門的正確領導和親切關懷下，堅持“以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本的各項工作。現將我個人在本學所做的德育工作情況總結如下：

二、主要措施：

1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《北城實驗小學班級量化考評細則》、《北城實驗小學班主任管理制度》等規章制度，并打印成冊發放到每個班主任手中。

2、建立健全管理機構。學校成立了以德育主任、學生會成員（我定期給予培訓指導）組成的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查兩操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結果做到每周小節公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評之中。

3、健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工

作。

4、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交德育處，每學期每人至少出一節精品班會。

5、定期召開班主任會議和學生會干部會議。學校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學生中出現的問題及時反饋給班主任教師。

6、每學期至少召開了一次學生座談會和班主任經驗交流會。

7、制定《北城實驗小學教師家訪制度》，做到有記錄、有效果反饋，回校后材料交德育處，切實做到家校聯合管理。

8、組建了“紅領巾廣播站”，每周一、周五下午最后一節課對學生進行安全、衛生、紀律、文明禮儀和時事政治等方面的教育。

9、嚴格規范“國旗下講話”制度，充分利用周一升旗儀式，對學生進行愛國主義、法制教育、安全教育、文明禮儀教育等。

10、避免踩踏現象。德育處和學生會成員課間及放學時間在樓梯和樓門執勤。不準出現空崗現象，且納入班級考評和個人量化。

11、扎實開展文明禮儀教育，把語言文明作為抓學生規范的切入點，要求校園內外使用禮貌用語，倡導主動問好、排隊禮讓等“禮儀行動”。對學生的文明禮儀評議，使學生養

成文明、健康向上的優秀品質。

12、進一步加強文明班檢查評比制度，促進各班班風班紀不斷好轉，學校每天加強對各班班容班貌、班風班紀、學風、學生儀表、衛生、兩操、集隊集會等情況的檢查，做到每天檢查、每周小結、每月評比，表揚先進班，鞭策后進班。

三、幾個主要事情：

1、負責體育衛生工作檔案的整理工作，經過長期努力，順利通過3月22日的驗收工作。

2、上學期負責甲型H1N1流感防控工作。學校成立甲型H1N1流感防控工作領導小組，制定了甲型H1N1流感防控預案，建立甲型H1N1流感監控室，按時消毒、通風、晨檢和午檢，切實把這項工作落到實處。

3、下學期重點防止一些常見傳染病，尤其是手足口病，采取措施到位，沒有出現疫情。

4、定制校服。請專門的服裝設計師設計了北城實驗小學校徽，全校學生穿上了統一的校服。

5、帶領北城實驗小學國際象棋代表隊參加濱州市棋協組織的“實驗學校杯”比賽，取得不錯的成績。

6、每學期組織一次家長座談會。

7、班主任研修工作。長達2年的班主任研修，中間組織了大量活動，且有幾次都需要錄像。每次活動都要積極準備，布置書寫筆記、投稿進行交流、對班主任的工作進行考評等，目前參加研修的教師均順利通過了考核。

四、組織或組織參加的大型活動

1、開展“快樂伴我成長”書信活動。以祖國發展、學生成長為主題，組織學生開展書信活動，以書信的形式向同齡人或父母、師長傾訴心聲，回顧成長歷程，引導學生感悟祖國發展對自己成長的影響，感受時代變遷所帶來的變化與歡樂，感激成長過程中陪伴和幫助自己的人，他個人的成長進步同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，牢固樹立努力學習、報效祖國的堅定信念。

2、“我文明、我進步、我成長、我快樂。”學規范、守則及八好習慣歌，爭先進養成教育系列活動。這一活動將貫穿于整個學期始終。具體做到禮貌待人，文明游戲，習慣養成。

5、“放飛童心，慶六一”校園文化成果展示。

結合六一兒童節，我們將舉行師生書畫展、文藝表演，評比表彰等綜合性全校性的活動，為學生搭建一個展示才藝的平臺，同時，在六一前夕，我們還表彰了一部分優秀學生和優秀班主任。

6、結合一些特定的節日組織相應的活動，如3月5日學雷鋒日組織紅領巾志愿者打掃街道行動；清明節開展祭掃烈士陵園活動，以豐富學生精神生活。7、5月8日，參加濱城區中小學成長教育，爭當“十佳少年”系列活動啟動儀式，使我校學生受到感恩教師，感恩父母，感恩社會的深刻教育。8、7月5日，我校師生43人，參加了在杜受田故居舉行的福臨家園杯2010濱城區廣場文化活動啟動儀式，《幸福童年》和《軍中姐妹》兩個節目受到好評。

五、重視德育科研，促進教師專業化成長。

本學期，我們還不斷加強德育科研，提倡班主任老師以案例、隨筆、博客等形式積累教育過程的點點滴滴，記錄工作中的所見所聞所思所感。鼓勵老師積極參加各級各類的競賽研討交流等活動，反思工作，總結經驗，不斷探索，進一步提高德育工作水平。要求每個班主任老師本學期至少上交一篇班主任工作論文、德育案例或教育隨筆，以相互學習，創建特色班級。

六、存在問題及今后努力方向：

在德育工作方面，我雖然做了大量的工作，取得了一定的實效，但仍存在一些不足之外：個別學生受社會不良風氣影響，自我控制能力較差，個別學生的安全防范意識低，參與不安全的活動；個別班思想教育工作不較細，學生行為規范管理不到位；“三結合”教育仍有待加強等。今后要進一步加強德育工作的管理，強化管理網絡，加強教師的培訓，進一步加強學生的行為規范管理，統一組織好形式多樣的專題思想教育活動，提高德育工作的針對性和實效性。進一步樹立良好的校風。

一學年下來，除了正常的教育教學外，可能我把大部分經歷都投入到了德育教育工作中去了。雖說初見成效，但有成績就足矣令我可喜了。德育工作是一項長期而艱巨的任務，我會在今后的教育教學工作中繼續貫徹落實，爭取獲得更大的成績。

第三篇：德育工作個人總結

(2009—2010學年)個人工作總結

一、基本情況：德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。2009—2010學，北城實驗小學在上級部門的正確領導和親切關懷下，堅持“以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本的各項工作。現將我個人在本學所做的德育工作情況總結如下：

二、主要措施：

1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《北城實驗小學班級量化考評細則》、《北城實驗小學班主任管理制度》等規章制度，并打印成冊發放到每個班主任手中。

2、建立健全管理機構。學校成立了以德育主任、學生會成員（我定期給予培訓指導）組成的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查兩操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結果做到每周小節公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評之中。

3、健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工

作。

4、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交德育處，每學期每人至少出一節精品班會。

5、定期召開班主任會議和學生會干部會議。學校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學生中出現的問題及時反饋給班主任教師。

6、每學期至少召開了一次學生座談會和班主任經驗交流會。

7、制定《北城實驗小學教師家訪制度》，做到有記錄、有效果反饋，回校后材料交德育處，切實做到家校聯合管理。

8、組建了“紅領巾廣播站”，每周一、周五下午最后一節課對學生進行安全、衛生、紀律、文明禮儀和時事政治等方面的教育。

9、嚴格規范“國旗下講話”制度，充分利用周一升旗儀式，對學生進行愛國主義、法制教育、安全教育、文明禮儀教育等。

10、避免踩踏現象。德育處和學生會成員課間及放學時間在樓梯和樓門執勤。不準出現空崗現象，且納入班級考評和個人量化。

11、扎實開展文明禮儀教育，把語言文明作為抓學生規范的切入點，要求校園內外使用禮貌用語，倡導主動問好、排隊禮讓等“禮儀行動”。對學生的文明禮儀評議，使學生養

成文明、健康向上的優秀品質。

12、進一步加強文明班檢查評比制度，促進各班班風班紀不斷好轉，學校每天加強對各班班容班貌、班風班紀、學風、學生儀表、衛生、兩操、集隊集會等情況的檢查，做到每天檢查、每周小結、每月評比，表揚先進班，鞭策后進班。

三、幾個主要事情：

1、負責體育衛生工作檔案的整理工作，經過長期努力，順利通過3月22日的驗收工作。

2、上學期負責甲型H1N1流感防控工作。學校成立甲型H1N1流感防控工作領導小組，制定了甲型H1N1流感防控預案，建立甲型H1N1流感監控室，按時消毒、通風、晨檢和午檢，切實把這項工作落到實處。

3、下學期重點防止一些常見傳染病，尤其是手足口病，采取措施到位，沒有出現疫情。

4、定制校服。請專門的服裝設計師設計了北城實驗小學校徽，全校學生穿上了統一的校服。

5、帶領北城實驗小學國際象棋代表隊參加濱州市棋協組織的“實驗學校杯”比賽，取得不錯的成績。

6、每學期組織一次家長座談會。

7、班主任研修工作。長達2年的班主任研修，中間組織了大量活動，且有幾次都需要錄像。每次活動都要積極準備，布置書寫筆記、投稿進行交流、對班主任的工作進行考評等，目前參加研修的教師均順利通過了考核。

四、組織或組織參加的大型活動

1、開展“快樂伴我成長”書信活動。以祖國發展、學生成長為主題，組織學生開展書信活動，以書信的形式向同齡人或父母、師長傾訴心聲，回顧成長歷程，引導學生感悟祖國發展對自己成長的影響，感受時代變遷所帶來的變化與歡樂，感激成長過程中陪伴和幫助自己的人，他個人的成長進步同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，牢固樹立努力學習、報效祖國的堅定信念。

2、“我文明、我進步、我成長、我快樂。”學規范、守則及八好習慣歌，爭先進養成教育系列活動。這一活動將貫穿于整個學期始終。具體做到禮貌待人，文明游戲，習慣養成。

5、“放飛童心，慶六一”校園文化成果展示。

結合六一兒童節，我們將舉行師生書畫展、文藝表演，評比表彰等綜合性全校性的活動，為學生搭建一個展示才藝的平臺，同時，在六一前夕，我們還表彰了一部分優秀學生和優秀班主任。

6、結合一些特定的節日組織相應的活動，如3月5日學雷鋒日組織紅領巾志愿者打掃街道行動；清明節開展祭掃烈士陵園活動，以豐富學生精神生活。7、5月8日，參加濱城區中小學成長教育，爭當“十佳少年”系列活動啟動儀式，使我校學生受到感恩教師，感恩父母，感恩社會的深刻教育。8、7月5日，我校師生43人，參加了在杜受田故居舉行的福臨家園杯2010濱城區廣場文化活動啟動儀式，《幸福童年》和《軍中姐妹》兩個節目受到好評。

五、重視德育科研，促進教師專業化成長。

本學期，我們還不斷加強德育科研，提倡班主任老師以案例、隨筆、博客等形式積累教育過程的點點滴滴，記錄工作中的所見所聞所思所感。鼓勵老師積極參加各級各類的競賽研討交流等活動，反思工作，總結經驗，不斷探索，進一步提高德育工作水平。要求每個班主任老師本學期至少上交一篇班主任工作論文、德育案例或教育隨筆，以相互學習，創建特色班級。

六、存在問題及今后努力方向：

在德育工作方面，我雖然做了大量的工作，取得了一定的實效，但仍存在一些不足之外：個別學生受社會不良風氣影響，自我控制能力較差，個別學生的安全防范意識低，參與不安全的活動；個別班思想教育工作不較細，學生行為規范管理不到位；“三結合”教育仍有待加強等。今后要進一步加強德育工作的管理，強化管理網絡，加強教師的培訓，進一步加強學生的行為規范管理，統一組織好形式多樣的專題思想教育活動，提高德育工作的針對性和實效性。進一步樹立良好的校風。

一學年下來，除了正常的教育教學外，可能我把大部分經歷都投入到了德育教育工作中去了。雖說初見成效，但有成績就足矣令我可喜了。德育工作是一項長期而艱巨的任務，我會在今后的教育教學工作中繼續貫徹落實，爭取獲得更大的成績。

第四篇：德育工作個人總結

(2009—2010學年)個人工作總結

一、基本情況：德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。2009—2010學，北城實驗小學在上級部門的正確領導和親切關懷下，堅持“以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本的各項工作。現將我個人在本學所做的德育工作情況總結如下：

二、主要措施：

1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《北城實驗小學班級量化考評細則》、《北城實驗小學班主任管理制度》等規章制度，并打印成冊發放到每個班主任手中。

2、建立健全管理機構。學校成立了以德育主任、學生會成員（我定期給予培訓指導）組成的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查兩操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結果做到每周小節公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評之中。

3、健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工

作。

4、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交德育處，每學期每人至少出一節精品班會。

5、定期召開班主任會議和學生會干部會議。學校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學生中出現的問題及時反饋給班主任教師。

6、每學期至少召開了一次學生座談會和班主任經驗交流會。

7、制定《北城實驗小學教師家訪制度》，做到有記錄、有效果反饋，回校后材料交德育處，切實做到家校聯合管理。

8、組建了“紅領巾廣播站”，每周一、周五下午最后一節課對學生進行安全、衛生、紀律、文明禮儀和時事政治等方面的教育。

9、嚴格規范“國旗下講話”制度，充分利用周一升旗儀式，對學生進行愛國主義、法制教育、安全教育、文明禮儀教育等。

10、避免踩踏現象。德育處和學生會成員課間及放學時間在樓梯和樓門執勤。不準出現空崗現象，且納入班級考評和個人量化。

11、扎實開展文明禮儀教育，把語言文明作為抓學生規范的切入點，要求校園內外使用禮貌用語，倡導主動問好、排隊禮讓等“禮儀行動”。對學生的文明禮儀評議，使學生養

成文明、健康向上的優秀品質。

12、進一步加強文明班檢查評比制度，促進各班班風班紀不斷好轉，學校每天加強對各班班容班貌、班風班紀、學風、學生儀表、衛生、兩操、集隊集會等情況的檢查，做到每天檢查、每周小結、每月評比，表揚先進班，鞭策后進班。

三、幾個主要事情：

1、負責體育衛生工作檔案的整理工作，經過長期努力，順利通過3月22日的驗收工作。

2、上學期負責甲型H1N1流感防控工作。學校成立甲型H1N1流感防控工作領導小組，制定了甲型H1N1流感防控預案，建立甲型H1N1流感監控室，按時消毒、通風、晨檢和午檢，切實把這項工作落到實處。

3、下學期重點防止一些常見傳染病，尤其是手足口病，采取措施到位，沒有出現疫情。

4、定制校服。請專門的服裝設計師設計了北城實驗小學校徽，全校學生穿上了統一的校服。

5、帶領北城實驗小學國際象棋代表隊參加濱州市棋協組織的“實驗學校杯”比賽，取得不錯的成績。

6、每學期組織一次家長座談會。

7、班主任研修工作。長達2年的班主任研修，中間組織了大量活動，且有幾次都需要錄像。每次活動都要積極準備，布置書寫筆記、投稿進行交流、對班主任的工作進行考評等，目前參加研修的教師均順利通過了考核。

四、組織或組織參加的大型活動

1、開展“快樂伴我成長”書信活動。以祖國發展、學生成長為主題，組織學生開展書信活動，以書信的形式向同齡人或父母、師長傾訴心聲，回顧成長歷程，引導學生感悟祖國發展對自己成長的影響，感受時代變遷所帶來的變化與歡樂，感激成長過程中陪伴和幫助自己的人，他個人的成長進步同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，牢固樹立努力學習、報效祖國的堅定信念。

2、“我文明、我進步、我成長、我快樂。”學規范、守則及八好習慣歌，爭先進養成教育系列活動。這一活動將貫穿于整個學期始終。具體做到禮貌待人，文明游戲，習慣養成。

5、“放飛童心，慶六一”校園文化成果展示。

結合六一兒童節，我們將舉行師生書畫展、文藝表演，評比表彰等綜合性全校性的活動，為學生搭建一個展示才藝的平臺，同時，在六一前夕，我們還表彰了一部分優秀學生和優秀班主任。

6、結合一些特定的節日組織相應的活動，如3月5日學雷鋒日組織紅領巾志愿者打掃街道行動；清明節開展祭掃烈士陵園活動，以豐富學生精神生活。7、5月8日，參加濱城區中小學成長教育，爭當“十佳少年”系列活動啟動儀式，使我校學生受到感恩教師，感恩父母，感恩社會的深刻教育。8、7月5日，我校師生43人，參加了在杜受田故居舉行的福臨家園杯2010濱城區廣場文化活動啟動儀式，《幸福童年》和《軍中姐妹》兩個節目受到好評。

五、重視德育科研，促進教師專業化成長。

本學期，我們還不斷加強德育科研，提倡班主任老師以案例、隨筆、博客等形式積累教育過程的點點滴滴，記錄工作中的所見所聞所思所感。鼓勵老師積極參加各級各類的競賽研討交流等活動，反思工作，總結經驗，不斷探索，進一步提高德育工作水平。要求每個班主任老師本學期至少上交一篇班主任工作論文、德育案例或教育隨筆，以相互學習，創建特色班級。

六、存在問題及今后努力方向：

在德育工作方面，我雖然做了大量的工作，取得了一定的實效，但仍存在一些不足之外：個別學生受社會不良風氣影響，自我控制能力較差，個別學生的安全防范意識低，參與不安全的活動；個別班思想教育工作不較細，學生行為規范管理不到位；“三結合”教育仍有待加強等。今后要進一步加強德育工作的管理，強化管理網絡，加強教師的培訓，進一步加強學生的行為規范管理，統一組織好形式多樣的專題思想教育活動，提高德育工作的針對性和實效性。進一步樹立良好的校風。

一學年下來，除了正常的教育教學外，可能我把大部分經歷都投入到了德育教育工作中去了。雖說初見成效，但有成績就足矣令我可喜了。德育工作是一項長期而艱巨的任務，我會在今后的教育教學工作中繼續貫徹落實，爭取獲得更大的成績。

第五篇：德育工作個人總結

(2009—2010學年)個人工作總結

一、基本情況：德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。2009—2010學，北城實驗小學在上級部門的正確領導和親切關懷下，堅持“以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本的各項工作。現將我個人在本學所做的德育工作情況總結如下：

二、主要措施：

1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《北城實驗小學班級量化考評細則》、《北城實驗小學班主任管理制度》等規章制度，并打印成冊發放到每個班主任手中。

2、建立健全管理機構。學校成立了以德育主任、學生會成員（我定期給予培訓指導）組成的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查兩操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結果做到每周小節公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評之中。

3、健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工

作。

4、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交德育處，每學期每人至少出一節精品班會。

5、定期召開班主任會議和學生會干部會議。學校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學生中出現的問題及時反饋給班主任教師。

6、每學期至少召開了一次學生座談會和班主任經驗交流會。

7、制定《北城實驗小學教師家訪制度》，做到有記錄、有效果反饋，回校后材料交德育處，切實做到家校聯合管理。

8、組建了“紅領巾廣播站”，每周一、周五下午最后一節課對學生進行安全、衛生、紀律、文明禮儀和時事政治等方面的教育。

9、嚴格規范“國旗下講話”制度，充分利用周一升旗儀式，對學生進行愛國主義、法制教育、安全教育、文明禮儀教育等。

10、避免踩踏現象。德育處和學生會成員課間及放學時間在樓梯和樓門執勤。不準出現空崗現象，且納入班級考評和個人量化。

11、扎實開展文明禮儀教育，把語言文明作為抓學生規范的切入點，要求校園內外使用禮貌用語，倡導主動問好、排隊禮讓等“禮儀行動”。對學生的文明禮儀評議，使學生養

成文明、健康向上的優秀品質。

12、進一步加強文明班檢查評比制度，促進各班班風班紀不斷好轉，學校每天加強對各班班容班貌、班風班紀、學風、學生儀表、衛生、兩操、集隊集會等情況的檢查，做到每天檢查、每周小結、每月評比，表揚先進班，鞭策后進班。

三、幾個主要事情：

1、負責體育衛生工作檔案的整理工作，經過長期努力，順利通過3月22日的驗收工作。

2、上學期負責甲型H1N1流感防控工作。學校成立甲型H1N1流感防控工作領導小組，制定了甲型H1N1流感防控預案，建立甲型H1N1流感監控室，按時消毒、通風、晨檢和午檢，切實把這項工作落到實處。

3、下學期重點防止一些常見傳染病，尤其是手足口病，采取措施到位，沒有出現疫情。

4、定制校服。請專門的服裝設計師設計了北城實驗小學校徽，全校學生穿上了統一的校服。

5、帶領北城實驗小學國際象棋代表隊參加濱州市棋協組織的“實驗學校杯”比賽，取得不錯的成績。

6、每學期組織一次家長座談會。

7、班主任研修工作。長達2年的班主任研修，中間組織了大量活動，且有幾次都需要錄像。每次活動都要積極準備，布置書寫筆記、投稿進行交流、對班主任的工作進行考評等，目前參加研修的教師均順利通過了考核。

四、組織或組織參加的大型活動

1、開展“快樂伴我成長”書信活動。以祖國發展、學生成長為主題，組織學生開展書信活動，以書信的形式向同齡人或父母、師長傾訴心聲，回顧成長歷程，引導學生感悟祖國發展對自己成長的影響，感受時代變遷所帶來的變化與歡樂，感激成長過程中陪伴和幫助自己的人，他個人的成長進步同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，牢固樹立努力學習、報效祖國的堅定信念。

2、“我文明、我進步、我成長、我快樂。”學規范、守則及八好習慣歌，爭先進養成教育系列活動。這一活動將貫穿于整個學期始終。具體做到禮貌待人，文明游戲，習慣養成。

5、“放飛童心，慶六一”校園文化成果展示。

結合六一兒童節，我們將舉行師生書畫展、文藝表演，評比表彰等綜合性全校性的活動，為學生搭建一個展示才藝的平臺，同時，在六一前夕，我們還表彰了一部分優秀學生和優秀班主任。

6、結合一些特定的節日組織相應的活動，如3月5日學雷鋒日組織紅領巾志愿者打掃街道行動；清明節開展祭掃烈士陵園活動，以豐富學生精神生活。7、5月8日，參加濱城區中小學成長教育，爭當“十佳少年”系列活動啟動儀式，使我校學生受到感恩教師，感恩父母，感恩社會的深刻教育。8、7月5日，我校師生43人，參加了在杜受田故居舉行的福臨家園杯2010濱城區廣場文化活動啟動儀式，《幸福童年》和《軍中姐妹》兩個節目受到好評。

五、重視德育科研，促進教師專業化成長。

本學期，我們還不斷加強德育科研，提倡班主任老師以案例、隨筆、博客等形式積累教育過程的點點滴滴，記錄工作中的所見所聞所思所感。鼓勵老師積極參加各級各類的競賽研討交流等活動，反思工作，總結經驗，不斷探索，進一步提高德育工作水平。要求每個班主任老師本學期至少上交一篇班主任工作論文、德育案例或教育隨筆，以相互學習，創建特色班級。

六、存在問題及今后努力方向：

在德育工作方面，我雖然做了大量的工作，取得了一定的實效，但仍存在一些不足之外：個別學生受社會不良風氣影響，自我控制能力較差，個別學生的安全防范意識低，參與不安全的活動；個別班思想教育工作不較細，學生行為規范管理不到位；“三結合”教育仍有待加強等。今后要進一步加強德育工作的管理，強化管理網絡，加強教師的培訓，進一步加強學生的行為規范管理，統一組織好形式多樣的專題思想教育活動，提高德育工作的針對性和實效性。進一步樹立良好的校風。

一學年下來，除了正常的教育教學外，可能我把大部分經歷都投入到了德育教育工作中去了。雖說初見成效，但有成績就足矣令我可喜了。德育工作是一項長期而艱巨的任務，我會在今后的教育教學工作中繼續貫徹落實，爭取獲得更大的成績。