第一篇：新體育老師如何上好第一節課

新體育老師如何上好第一節課

一、對新手體育老師上第一節課的情況了解與分析

對大部分新手體育老師來講，第一次課不免有些緊張和激動，各種心情摻雜在里面就開始了第一次課。課后就發現了很多問題：如課堂常規沒講清楚、動作示范不夠好、第一次就上課讓學生反感等等。要想更好的避免這些問題，那上好第一節體育課就尤為重要了。“好的開始是成功的一半。在我作為一名新手體育老師上課時，排擺在我面前的問題就有：怎么讓學生信服你？怎么給學生建立第一好印象？怎么樣上好這門課？把這些問題解決了，還要讓學生對體育課產生興趣，如此才會事倍功半。在我的新手歷程中，經過我不斷反思終于得到解決新手體育老師如何上好第一堂課的必殺絕招！只要按照此法教學，定能百戰百勝！

二、運用小課題研究的項目，得出的六個解決實際問題的方法

第一招：室內定乾坤

千萬不要以為體育課就一定要在室外上，特殊情況下一定要使用特殊的方法。新手體育老師成功的進行教學務必第一節課先在室內上。首先，漂亮的自我介紹。要求簡單明了，讓學生不討厭你就行。其次，向學生提出要求。無規矩不成方圓，要讓學生按照你的要求學習、遵守紀律。這些必須讓學生明白，可以為以后課堂組織教學省些時間。課堂教學常規教師最好與學生一起討論制定，采用舉手表決式，形成條文后，把管理條文張貼于眾，嚴格執行。由于規則是大家共同制定的，讓大家的規則來管理自己，學生都樂于接受。有了好的常規和紀律，我們會感到上課很舒服，完成教學任務很輕松。再次，讓學生了解你所教科目的教學內容及進度、重難點、考核項目與標準等。通過這些方面的學習使學生事先做到心中有數，做好相應的準備，起到預防與提醒作用。興趣可激發一個人自覺積極地去參與運動。激發其學習的興趣，興趣是成功的關鍵起點。最后，要讓學生們感受到你對他們的期望。任何一位同學都希望得到老師的認可，學生們也想在第一節課中給老師一個好印象，他們也會積極發言、提問、展示特長來表現他們自己。因此，在第一節課中，學生哪怕取得了一點點的進步、成績，我們都應該真誠的贊美他們、鼓勵他們。要讓他們有成就感、增強學生的自信心，他們會在不知不覺中喜歡上你的課。這便是第一招。

第二招：閃亮登場

第一次見面非常重要。可以說比初戀情人第一次相見還要需要引起重視。體育教師要給學生一個陽光向上、優美典雅具有相當氣質的良好形象，就必須注意自己的衣著。如果穿運動服，就連運動服上衣的拉鏈拉到哪個位置也要先做好計算，在課堂中體育教師就是一個富有藝術才華的表演家，要把學生看做是一群審美高雅，眼光挑剔的觀眾，這樣你才能在學生中建立內外皆美的形象。如果你能在學生眼中建立了一個相當不錯的第一印象，那就恭喜你！你已經成功了一半。這便是第二招。

第三招：亮殺手锏

體育中的殺手锏可以是一個完美的三分球投籃、一次超遠距離的標槍、一個后空翻、一次完美的背越式跳高、一次破紀錄的100米跑等等。用你最擅長的項目取得學生的信服。最低要求要會做標準的示范，正確的示范可以造成一種躍躍欲試的心理氣氛，引發學生的學習興趣。興趣使人對某種事物產生特殊的需求傾向，并力求積極參與該事物的心理特點。正確的示范可以使學生驗到體育動作的形體美、力度美、嫻熟美和健康美的同時，獲得一種滿意的心理感受，并由此產生學習體育動作的極大興趣。因此，教師的示范動作要過硬，應該是動作的典范。一般要力求做到準確、熟練、輕快、優美、大方，使學生在學習活動一開始，就能受到教師示范動作的感染，在欣賞示范動作是同時受到一種力的鼓舞，美的熏陶。在教師正確的動作示范影響下，使學生油然產生一種躍躍欲試的心理氣氛，從而提高學習動作技能的積極性，以保證教學任務的完成。殺手锏一出，威力四射。這便是第三招。

第四招：發揮哨音和手勢的威力

體育課講究精講多練，做事風行雷厲。體育課上學生分散活動的范圍較大，這給組織教學帶來一些麻煩，因此課堂上我注重利用手勢與哨音，以調控課堂的組織教學，同時提高了教學效率。我利用第一次外堂課的機會，向學生們演示課堂中經常用的各種手勢與哨音，對集合的要求進行了明確的規定，并讓他們根據不同的哨音與手勢進行操練。例如，當學生集合時，教師在下達集合命令的同時，兩臂打開由側平舉到向內抱成圓形，示意學生向老師靠攏；若老師兩臂側平舉打開，雙手十指指向一定位置，示意學生在各組練習場地上站好。這樣可以讓學生心領神會地按教師的手勢方向迅速排隊，同時使師生間達到了心靈上的默契。眼到手到，心到聲到。這便是第四招。

第五招：發揮學生骨干的作用

學生的骨干的作用非常大。大凡優秀的體育課，一定少不了優秀的體育骨干。這的相當于體育老師的左右手。通過課前的了解以及向有經驗的老師請教，再結合學生的自薦，你一定要對學生做出一定的判斷，選出能勝任工作的體育委員和小組長。體育委員的要求是自身的常規習慣要好，責任心強，素質高，能管理隊伍，口令喊得好，有威信。好的體育委員能幫體育老師做很多事情：管理隊伍、組織訓練、收發器材等。做好此點，上起體育課來必當如魚得水。這便是第五招。

第六招：發揮愛的力量

力量高爾基說，“誰愛孩子，孩子就愛他；只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”作為體育老師，要把慈母般的愛送給每一位學生，教師不僅要欣賞學生的優點，而且更要接納學生的缺點，造和諧溫馨的師生關系。教師放下架子，用愛心去尊重每個小學生的人格，使學生形成積極向上的精神狀態。此招發揮得好，這輩子的體育課永遠都存在意義。這便是最后一招。

三、總結

現代體育教學過程的現代視野將教學看作一個由教師、學生、教學內容、教學媒體組成的系統過程，其中每一個因素對學習的成功而言都是至關重要的。在新手體育老師的第一課里，形成出良好的師生關系，打造出完美的一課至關重要。通過精心研究的六招，可以助廣大新手體育教師一臂之力。

第二篇：新老師如何上好第一節課

1。要自信，搞好心理角色轉換，想著，我是老師

2。認認真真備好課，包括簡要的自我介紹，談談你對所任學科的理解，明確你的要求，推薦學生科學有效的掌握該學科的學習方法。然后是本節的教學目標重難點及具體的教學步驟。新教師一定要寫好教案，備課充分了，胸有成竹了，才會自信，才會游刃有余。

3。面對學生，要大方，要友好誠懇。他們很精的，你是不是真心喜歡他們，他們一眼就看出來了。

4。給學生一個表現自我的機會，班額小的話，可讓他們自我介紹；班額大的話，來不及一一介紹，可讓他們簡單的寫一寫自己的情況，對老師、對課程有什么樣的要求，以便你更好地了解他們。

5。課前、課后與他們做些短暫的溝通會帶給你意外的驚喜。

一孔之見，供參考

良好的開始是成功的一半，良好的印象是以后良性循環的開始。第一節課，教師留給學生美好的第一印象是師生和諧交往、成功教育的基礎。一般來說，要上好第一節課，要做好以下準備工作：

一、備形象：

第一次上課，在形象上應做到了穿著得體大方，教學姿態端正，面帶微笑，情緒飽滿，講課時鏗鏘有力，抑揚頓挫，做到吐字清楚，聲音洪亮，時常走到學生中間，讓學生感受到老師的平易近人，從而產生一種親近感，所謂“親其師”，才能“信其道”，有助于后續教學工作的順利開展。

二、備計劃

上好第一堂課需要嚴謹的課堂設計，根據我校學生的實際學習狀況，有針對性、系統化的形成教學計劃。毛主席曾經說過：“沒有調查就沒有發言權”，因此教學計劃的制定要從湛江市二中海東中學學生目前的學習狀況和思想狀況出發，從客觀實際出發。這與孔人所倡導的因材施教是相互一致的。因此，在第一次課堂設計上讓學生寫下他們的教學建議，允許他們發表自己對教學方法的看法和意見，以便于老師能夠把握學生的真實情況，真正傾聽同學們的心聲。

三、備教材

第一堂課的教案主要應包括以下內容：首先，教師做自我介紹。將能展示自己特長和優勢的地方介紹給學生，如碩士研究生、國家運動健將，計算機工程師等。其次，介紹本學期的學習目標，教學計劃安排，本學科的主要教學內容，授課習慣、講課特點、課堂要求等，特別要對學生在課堂上的紀律要求做出具體明確的說明，最好以民主表決的方式通過課堂紀律規范的有關條款。

四、備學生

備學生就是要了解學生，認識學生。事物矛盾具有特殊性，這就要求我們看問題時要具體問題具體分析。我們的學生來自五湖四海，家庭背景和社會環境不盡相同，學習基礎也有所區別。因此，沒有一種方法是萬能的教學方法，也不可能有一種教學方法適合所有的學生。我們的第一堂課就要盡可能有針對性地為同學們找到適合自己的學習方法，最重要的是指導學生自己去發現適合自己的學習方法，即教給學生科學的思維方式。為了更好地了解學生，教師可以通過與其他在校老師、同學、班干部或相關人員的溝通，來掌握學生的一些具體信息、學習情況、基礎知識、生活習慣等等。

除了做好“四備”以外，新教師在教學過程中應該注意：1）課堂氣氛要輕松活潑，加強師生互動，要以啟發式教學來調動學生的積極性，不要成為“滿堂灌”；2）教學目標明確，思路清晰，教學過程中各部分

時間把握得當；3）語言精練，語速適當，表達清楚，板書規范整潔等等，有太多太多需要大家去學習和探討，最后形成自己的教學和管理班級的理念。

總之，任何一門學科都有他們的科學性和趣味性，任何一門學科都有其獨特的魅力。新教師的第一節課，應該是拉近與學生的距離，培養學生對這門學科的興趣，學生的興趣有了，就意味著你的第一節課成功了。良好的開端是成功的一半，下一步的教學工作就可以順利展開了。我們的新教師在第一節課準備工作和實施過程中費盡心思、苦思冥想、到處取經，把自己最獨特最優秀一面展現給可愛的學生，在這里我們將教師優秀的教學札記取出一部分與大家一起欣賞學習，以促進我們共同進步共同成長。

第三篇：新老師如何上好第一節課

新老師如何上好第一節課

1.要自信，搞好心理角色轉換，想著，我是老師

2.認認真真備好課，包括簡要的自我介紹，談談你對所任學科的理解，明確你的要求，推薦學生科學有效的掌握該學科的學習方法。然后是本節的教學目標重難點及具體的教學步

驟。新教師一定要寫好教案，備課充分了，胸有成竹了，才會自信，才會游刃有余。

3.面對學生，要大方，要友好誠懇。他們很精的，你是不是真心喜歡他們，他們一眼

就看出來了。

4.給學生一個表現自我的機會，班額小的話，可讓他們自我介紹；班額大的話，來不

及一一介紹，可讓他們簡單的寫一寫自己的情況，對老師、對課程有什么樣的要求，以便你 更好地了解他們。

5.課前、課后與他們做些短暫的溝通會帶給你意外的驚喜。

一孔之見，供參考

剛剛參加工作第一次和學生近距離接觸，的確是非常關鍵的。老師的 一個亮相要是博得了滿堂彩，下面的教學就會順暢些，圓滿些，要是講砸了，當然還有彌補的機會，但是，實際彌補起來卻是很困難的。打個不很恰當的比方，就像年輕人找對象，第一次見面沒有給人留下好印象十有八九要散伙，老師的第一堂課當然與見面相親有著質的區別，但其中的奧妙也有許多相通的地方。

良好的開始是成功的一半，良好的印象是以后良性循環的開始。第一節課，教師留給學生美好的第一印象是師生和諧交往、成功教育的基礎。

一般來說，要上好第一節課，要做好以下準備工作：

一、備形象備風格：

1.形象

第一次上課，在形象上應做到了穿著得體大方，教學姿態端正，面帶微 笑，情緒飽滿，講課時鏗鏘有力，抑揚頓挫，做到吐字清楚，聲音洪亮，時常走到學生中間，讓學生感受到老師的平易近人，從而產生一種親近感，所謂“親其師”，才能“信其道”，有助于后續教學工作的順利開展。

二、備計劃

上好第一堂課需要嚴謹的課堂設計，根據我校學生的實際學習狀況，有 針對性、系統化的形成教學計劃。毛主席曾經說過：“沒有調查就沒有發言權”，因此教學計劃的制定要從龍光學校學學生目前的學習狀況和思想狀況出發，從客觀實際出發。這與孔人所倡導的因材施教是相互一致的。

因此，在第一次課堂設計上讓學生寫下他們的教學建議，允許他們發表自己對教學方法的看法和意見，以便于老師能夠把握學生的真實情況，真正傾聽同學們的心聲。

三、備教材

第一堂課的教案主要應包括以下內容：首先，教師做自我介紹。將能展 示自己特長和優勢的地方介紹給學生，如碩士研究生、國家運動健將，計算機工程師等。其次，介紹本學期的學習目標，教學計劃安排，本學科的主要教學內容，授課習慣、講課特點、課堂要求等，特別要對學生在課堂上的紀律要求做出具體明確的說明，最好以民主表決的方式通過課堂紀律規范的有關條款。

其次講一下在你的課堂上你希望他們怎么做就是你要的課堂紀律這禮物簡要的

說說可以隨時補充



一、上課鈴響了做好課前準備,安靜等X老師來上課

二、課堂上先舉手，再發言

三、有同學發言時，其他學生必須注視發言者，有不同意見要舉手，不能 打斷，若發言有誤，不能嘲笑



四、課上有不明白地，及時舉手提出問題



五、作業一定要及時上交，不得有拖拉現象。選出臨時科代表和小組長，明確劃職責，如:作業都交到小組長，小組長負責清點人數，并檢查作業完成情況，如果沒完成，一定要返還給她，并要求他完成了再交。小組長統一交給科代表,科代表做好一學期的作業上交統計表，作為期末學生評優的的參考依據。

對以上要求要有獎勵和懲罰制度，不能口說無規，負責你的要求無效。

還可以提出你對他們的希望。這個視具體學科而定，幾句話即可，要簡潔明了。

四、備學生

備學生就是要了解學生，認識學生。事物矛盾具有特殊性，這就要求我 們看問題時要具體問題具體分析。我們的學生來自五湖四海，家庭背景和社會環境不盡相同，學習基礎也有所區別。因此，沒有一種方法是萬能的教學方法，也不可能有一種教學方法適合所有的學生。我們的第一堂課就要盡可能有針對性地為同學們找到適合自己的學習方法，最重要的是指導學生自己去發現適合自己的學習方法，即教給學生科學的思維方式。為了更好地了解學生，教師可以通過與其他在校老師、同學、班干部或相關人員的溝通，來掌握學生的一些具體信息、學習情況、基礎知識、生活習慣等等。

除了做好“四備”以外，新教師在教學過程中應該注意： 1）課堂氣氛

要輕松活潑，加強師生互動，要以啟發式教學來調動學生的積極性，不 要成為“滿堂灌”；

2）教學目標明確，思路清晰，教學過程中各部分 時間把握得當；

3）語言精練，語速適當，表達清楚，板書規范整潔等等，有太多太多需要大家去學習和探討，最后形成自己的教學和管理班級的理念。

總之，任何一門學科都有他們的科學性和趣味性，任何一門學科都有其獨特的魅力。新教師的第一節課，應該是拉近與學生的距離，培養學生對這門學科的興趣，學生的興趣有了，就意味著你的第一節課成功了。

良好的開端是成功的一半，下一步的教學工作就可以順利展開了。我們的新教師在第一節課準備工作和實施過程中費盡心思、苦思冥想、到處取經，把自己最獨特最優秀一面展現給可愛的學生，在這里我們將 教師優秀的教學札記取出一部分與大家一起欣賞學習，以促進我們共同進步共同成長。

新教師如何上好第一堂課這是我看過網上的一些建議以后的個人小結希望有點小用吧

首先有三種方式第一種和藹可親型但是作為新教師這種很難把握一旦把握不好以后的課堂紀律很難抓得住

第二種嚴厲型這種方式很可能的一種方式就是讓學對你感到敬畏，也許會導致直接的不喜歡你這個老師間接地導致不喜歡上這堂課因此 我個人總結了一下第三種方式比較可取下面詳細談談。

首先要做自我介紹，告訴學生你姓什么你希望他們以后叫你什么。

可用有趣的故事講解名字的來由，可幽默調侃，可不用很漂亮什么的只要

其次講一下在你的課堂上你希望他們怎么做就是你要的課堂紀律這禮物簡要的 說說可以隨時補充



一、上課鈴響了做好課前準備,安靜等X老師來上課

二、課堂上先舉手，再發言

三、有同學發言時，其他學生必須注視發言者，有不同意見要舉手，不能 打斷，若發言有誤，不能嘲笑



四、課上有不明白地，及時舉手提出問題



五、作業一定要及時上交，不得有拖拉現象。選出臨時科代表和小組長，明確劃職責，如:作業都交到小組長，小組長負責清點人數，并檢查作業完成情況，如果沒完成，一定要返還給她，并要求他完成了再交。小組長統一交給科代表,科代表做好一學期的作業上交統計表，作為期末學生評優的的參考依據。

對以上要求要有獎勵和懲罰制度，不能口說無規，負責你的要求無效。

還可以提出你對他們的希望。這個視具體學科而定，幾句話即可，要簡潔明了。

最后開始正式的授課內容第一節課備課一定要充足

申明只是個人意見我也是新教師誠惶誠恐希望和大家交流心得以上只是我根據網

上的東西加以整合的可能不一定對

新接手一個班，或者剛剛參加工作第一次和新學生近距離接觸，第一節課的確是非常關鍵的。老師的這一個亮相要是博得了滿堂彩，下面的教學就會順暢些，圓滿些，要是講砸了，就比較麻煩，當然還有彌補的機會，但是，實際彌補起來卻是很困難的。打個不很恰當的比方，就像年輕人找對象第一次見面沒有給人留下好印象，十有八九要散伙，老師的第一堂課當然與見面相親有著本質的區別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。

良好的開始是成功的一半，良好的印象是以后良性循環的開始。第一節課，教師留給學生美好的第一印象是師生和諧交往、成功教育的基礎。

一般來說，要上好第一節課，要做好以下準備工作： 第一：備形象

在上第一節課前，老師最好是修飾一下自己，第一次上課，在形象上應做到了穿著得體大方，一是顯得干凈利索，二是顯得對學生尊敬。假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，顏值多少會有助于你馬到成功，假如你不幸長得沒有什么特點，那么，你至少要在休息好的前提下，做到面帶微笑，情緒飽滿，精神煥發。第一節課和學生交流時，盡量做到做到吐字清楚，聲音洪亮，力求鏗鏘有力，抑揚頓挫，時常走到學生中間，讓學生感受到老師的平易近人，從而產生一種親近感，所謂“親其師”，才能“信其道”，有助于后續教學工作的順利開展。

最忌諱的是老師進入課堂就講課，因為學生還不熟悉老師，對老師還有很多的神秘感，上來就講課，學生會因為學生對老師感興趣的程度大于對教學內容的程度，導致教學效果不佳。所以，第一節課最好是不要講課。

下面是進入課堂后的具體的實施步驟

首先要做自我介紹要有一個漂亮的出彩的的亮相。這個開場白，要介紹自己的姓名和求學經歷，這是最吸引學生的，有助于學生了解老師的過去，促進師生友誼的建立。可以講有趣的故事，可以幽默風趣的調侃，讓 學生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進取之美。要讓學生感覺老師是一個博學的人，是一個有人格魅力的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。

其次，要講講對所教授科目的認識，最好是聯系現實社會中的一些具體的實際例子，來突出所教科目在社會發展中的重要性，突出所教科目在個人修養提高方面的重要性，突出所教科目在考學中的重要性，要讓學生產生一種學好你所教學科的沖動。這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對于引導學生熱愛自己所教的學科，激發他們的學生興趣，鼓舞學生的士氣都是很有必要的。像我是教語文、歷史的，沒接手一批新的學生，我都會給他們講學語文的重要性，如：“語文不但是人們在日常生活中交流、認知的基本工具，而且是進行一切學術研究——無論是社會科學研究還是自然科學研究的基礎。對此，我國著名數學家華羅庚和蘇步青的觀點頗有說服力。華羅庚認為，“要打好基礎，不管學文學理，都要學好語文。因為語文天生重要。不會說話，不會寫文章，行之不遠，存之不久。”蘇步青曾說，“如果允許復旦大學單獨招生，我的意見是第一堂先考語文，考后就判卷子。不合格的，以下的功課就不要考了。語文你都不行，別的是學不通的。”類似觀點，古今中外的許多大家、名家都有過深刻闡述。也會給他們舉一些實例來佐證。

再次，介紹本學科的學習方法。可以結合自己的經驗和別人的教訓，根據自己的心得來現身說法把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學生，叫學生知道下一步怎么學，怎么做，怎么配合老師的工作，達到以實用來吸引人，以真摯來感染人。

最后，介紹本學期的學習內容，學期目標，自己的教學計劃，自己的授課習慣，講課特點，課堂要求，并且對學生應該達到的程度做出明確的說明，以便同學們更好的接受和適應老師。

應該注意的問題

正心態，和學生的關系應該是朋友關系，不要高高在上，目中無人。

要根據學生課上的反映，及時調整自己的講課的狀態，注意調動學生的情緒，牢牢吸引住學生，要叫學生對老師的講課心悅誠服。

要做到情緒飽滿，文才飛揚，講課時鏗鏘有力，抑揚頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。

面帶微笑，鼓勵學生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。

語言最好是本著幽默、風趣的路子走，內容要切合學生的水平和興趣切忌大話、空話、假話叫人厭煩。不要一開始就給學生立規矩，給學生來個下馬威，過于嚴肅的老師，會給學生的心理造成一定的壓力，使學生產生恐懼心理，影響師生關系。

語氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。

應該講，任何一門學科都有他們的科學性和趣味性，任何一門學科都有其獨特的魅力。教師的第一節課，應該是拉近和學生的距離，培養學生對這門學科的興趣，學生的興趣有了，就意味著你的第一節課成功了。良好的開端是成功的一半，下一步的教學工作就可以順利展開了。

讓學生對你一見鐘情。俗話說“好的開始等于成功的一半”、“萬事開頭難”。但一個好的開始就等于成功的一半。人的第一印象是相當重要的，它往往左右了以后的好惡，以后的喜歡不喜歡。而人們對某一件事的興趣大多跟著第一印象走。因為學生畢竟是學生個子

再高也畢竟是孩子有孩子的弱點。我們常聽他們說這老師從一見面我就不喜歡他以

后一上他的課就煩。所以這“一見面”就顯得十分重要。一見面只有喜歡你這個人才會喜歡

你的課才會樂意接受你傳授的知識。

1、老師的精神面貌，一個樂觀幽默積極向上，帶著愛心和孩子們交流的老師就能第一時間抓住學生的注意力，讓學生一下子感覺這位老師很不錯。我們在解讀學生，學生也在這個時候全方位地解讀我們。我們的談吐、表情、衣著、板書、教態、口語習慣等等，孩子們都在從不同的角度了解我們，解讀我們。一個什么樣的老師就帶出什么樣的學生，這句話很有一定的道理。

2、老師的處事方式。每當這個時候，孩子們都會很注意地聽老師說，但到了一定時候，或者聽到某個觀點的時候，就可能會停止不下來自己的表現這個時候的老師總希望學生能一

下子安靜于是老師應該有自己的特有的讓學生一下子就記住而且也能一下子安靜的處事方

式。如果還有個別人是習慣性的“目中無人”那么老師一定要處理的恰當而且積極并且有

威懾力這就是毛主席說的不是東風壓倒西風就是西風壓倒東風你不把他管下來他

就會把你管下了特別是不是班主任的數學老師更是應該在第一節數學課的時候建立起自

己的威信。一句話要慈愛與威嚴相并。

3、不贊同第一節課不拿花名冊就叫出一些孩子的名字能叫出的如果是好學生他們會沾

沾自喜如果是調皮的或雙差生他們就會自卑甚至不以為是。而應該在上課中發現學生 的特點讓大家介紹姓名足矣。我們要讓學生體會到孩子的一切表現不是已經注定的而

是我們在共同學生過程中讓老師發現的或者說總結的。尊重孩子。

4、用數學老師的數學魅力去吸引住學生。在第一節課可以刻意地將與生活聯系緊密的數學

問題拋給學生引發他們的興趣可以是讓學生下來思考的也可以是當場讓學生討論的還

可以是老師告知答案的但一定要讓學生感興趣而且要讓學生感覺到數學的魅力。

5、第一節課要制定出切實可行的學習要求。這很重要而且在第一周或第一個月要按照自

己的要求去做要求既要符合學生的實際又要具有針對性。這也就是要先讀學生了也就

是要讀我們的學生他們可能存在的問題上課發言、完成作業、書寫質量、學習習慣、思考習慣等等都要有一個初步的了解。一定要注意一開始可以是盲目的估計但一周內就應

有一個比較明朗的了解。這樣就還可以在一周之后進行適當的修改與補充。第一個月認真了 以后就輕松了。

6、第一節課不要就一個問題說得太多。現在的學生特別是高年級的學生不喜歡你的說教。

你也許說得越多你的威信就越再往下降。所以要講究策略。

“第一節課”是指新生入學后任課教師對所任班級中所授的第一節課它的任務與一般

課的任務有很大的不同。經過幾年的教學實踐我認為上好第一堂課是培養學生對本課程學習興趣的重要一環下面談談自己的一些體會。

一、給學生留下一個好的第一印象建立良好的師生情感。

在第一節課中教師若能結學生留下一個好的第一印象。就能在學生中樹立好的形象和較高 的威信從而建立良好的師生情感為以后上好這門課打下良好的基礎。怎樣才能給學生留

下一個好的第一印象呢?

1、注重儀表美棗使學生感到你是位可親的老師。

新課教師一亮相幾十雙眼睛就會從頭到腳地注視著你。如果老師不修邊幅或穿奇裝異服

或濃妝艷抹或披金戴銀都會影響教師在學生心目中的形象。講臺如舞臺但又不同于舞 臺講臺上的教師注重的應是課堂的和諧即教師的衣著與黑板、教室的和諧打扮與學生

心理的和諧。“和諧”是一種美只有“和諧”才使人覺得舒服如教師服裝的顏色不能太艷麗

應樸素大方教師的發型不能太出眾應自然些。否則容易引起學生對服裝或發型的注目

分散學生聽課的注意力破壞課堂的和諧。因此教師在走進教室之前對自己的服裝和發型

應適當講究一點打扮得體、樸素、自然、大方。留給學生一個美的第一印象

2、注重感情因素

在教學實踐中筆者深深地體會到知識傳播中蘊含著師生的情感因素在第一堂課堂中

教師應充分注重自己情感的發揮在教學的每一個環節上都應包含“情”。通過自己充沛的精

力、飽滿的情緒、昂揚的激情夫感染學生、激勵學生。上課過程中應充分利用面部表情表

達自己的情感經常保持輕松愉快的心情面帶微笑幽默風趣。實踐證明親切和藹的笑容能夠縮短教師與學生的距離使課堂氣氛活躍、便于調動學生的學習積極性而想用板著

面孔。不茍言笑來顯示自己的權威。其結果是使學生對教師敬畏而不是敬重用心靈的窗戶

棗眼睛與學生交流信息、感情可達到意想不到的效果。在上課過程中、教師可采用環視和

注視相結合的辦法。環視使得每個同學都感到老師在注意自己因而能專心聽課注視可制

止學生的違紀行為既代替了口頭批評又不傷害違紀學生的自尊心影響其他同學一舉

兩得可謂“此時無聲勝有聲”新生進入學校后人生地不熟。他們更需要老師的關心、愛護、指導、幫助。在第一堂課中教師一定要抓住學生的這個心理特征及時把自己關心愛護學

生、樂于幫助學生的思想表露出來取得學生的認可為建立比較融洽的師生關系打下良好 的基礎

3、注重業務水平的發揮一一使學生感到你是位可信老師

第一堂課與一般課不同一般課的授課內容是固定的主要是傳授新知識而第一堂課內容

則不受教材的限制。更多的是充分運用教師淵博的知識。發揮自己的優勢上活上好這堂課

這就要求教師認真備好課把淵博的知識和相關的素材有機地結合起來合理地安排教學過

程課堂上的每一句話都要圍繞主題開展。同時要精心設計板書處理好語言的敘述與板

書之間的關系使學生感到有節奏感不致于使課堂沉悶、單調。其次是脫稿授課這樣有

利于把課講活學生覺得這位老師對課程熟悉、有水平。

二、培養學生對本課程學習的興趣

第一堂課的任務之一是培養學生對本課程學習的興趣。為此我認為。首先應使學生明白

本課程要學習些什么讓學生了解本課程的大概內容知道將來能學到哪些知識和技能有助干激發學生的學習熱情其次應使學生明白為什么要學本課程。為了達到這個教學目標、在第一堂課上我改變常規的教學法不是按部就班地講本課程的地位、作用、任務而是

用身邊的事例來說明。如在講《簡易邏輯》這門課時我用學生平時碰到的事例來提出種種

問題、現象請同學們思考并指出這些問題或現象可以通過對本課程的學習得到解決從 而激發學生學習的興趣。如提問學生“當我們看到閃電有人會下意識的捂耳朵這是為

什么”學生說“因為馬上會有雷聲。”教師歸納“因為閃電和雷聲是同時產生的。有閃電

就會有雷聲閃電是前因雷聲是后果。世間萬物有因必有果有果必有因通過學習我們

就可以認識身邊所發生的許許多多的因果關系。”我再繼續給同學們舉了兩三個典型的事例

一邊講、一邊啟發學生思考從而大大激發了學生對數學課的學習興趣。縮短了師生間的距

離為日后授課奠定了良好的基礎也為改變教師一言堂說教的呆板模式開了個好頭。

三、利用“第一堂課”消除學生的自卑心理樹立自信心

今年由于學校生源減少招生過程中挑選的余地較小以致學生素質明顯下降許多學生

有自卑心理學習的信心不足。因此第一堂課中要加強引導幫助他們消除自卑心理樹

立學習的信心?首先使學生明白我們十九中學畢業生也能考上大學。我校每年都有一部分

學生考入大學特別是近兩年我校升學率不斷上升。這說明只要學生肯付出努力就一定會有

好的成績。同時用我校畢業的升入重點大學的學生為例來說明我校學生也是大有作為的。

通過他們的成功例子使學生看到自身價值的存在。其次應使學生知道成績差并不一定

是智力差。主要原因是可能是學習的方法不當或沒有下苦功在強調知識的獲得。精力與毅

力同智力一樣重要的同時。出要讓學生知道怎樣學好本課程。老師可根據自己的學習體會 介紹學習方法告訴他們不僅要學習書本上的知識。更重要的學會分析問題和解決問題的方

法。在第一堂課上還應表明老師信賴愛護學生的態度。我對大家說“我作為任課老師。對

大家是一視同的我不想了解你的昨天我只想看到你的今天和明天。現在大家是在同一條

跑線上。在我的腦子里是一樣的像一張白紙看誰經過一年半裁的努力能在這張白紙上

描繪出絢麗多彩的圖畫。”這樣說既表明了不歧視差生的態度減少差生的戒心又有鼓

動性。有利于學生學習自信心的提高。

四、“第一節課”提出明確的要求、增強學生學習的自覺性除了正面引導、激發學生學習的主觀能動性外。還應對學生提出一些要求。從客觀上來促使 學生認真學習。增強學生學習本課程的自覺性如提出上課時必須認真聽課、認真做筆記等

要求。告訴學生必須遵守的一些規章制度如必須按時完成作業如有特殊情況與老師說

明如無特殊情況初完成作業外還加以處罰等。這些要求或規章的提出對學生是一種壓

力。有利于學生將壓力轉化為學習的動力。

近年來。本人通過以上四個方面的實踐深深感受到上好“第一節課”為提高教師教、學生學 的質量創造了前提條件值得我們認真探索

第四篇：如何上好第一節課

關于如何上好（1）父母的教育背景及職業（2）家庭教育模式（3）家長要求 2.學生學習情況分析（1）就讀學校及班級情況

學校類型：市重點中學（優類學校）、區重點中學（一類學校）、普通中學（二類學校）、不完全中學（三類學校）。

班級類型：實驗班、重點班、普通班等。（2）擅長科目

（3）愛好特長、理想（可用于拉近與學生的關系）（4）輔導科目學習現狀、成績、知識漏洞及形成原因。（5）學習潛力（6）學生要求 3.學生個性分析

了解分析學生個性問題，包括：

智力因素（注意力、觀察力、記憶力、想象力、創造力、邏輯推理能力等），非智力因素（學習動機、學習情緒、意志、態度、學習習慣和自我觀念等），學習風格，學習方法等。

（二）備課程

作為個性化教師要系統地掌握所教學科知識體系，對每一知識點都應做到心中有數，運用自如，能達到“點餐式”教學的水準，即無論學生從哪個角度發問，無論學生“點”哪部分知識，教師處理起來都能游刃有余。即便如此，課前的精心準備是必須的。

5.⑶ 整理工位：把工位收拾整潔干凈；

⑷ 其它準備：為學員打好一杯水，把手機調到靜音； ⑸ 課程準備：最后再靜心想一下這次課的內容。最后，等待學管師帶領學員（可能還有家長）來上課。2.交流

友好地接待學員（可能還有家長）；策略地了解學員的性格、個人愛好，耐心地詢問學員的學習情況。交流的目的為消除陌生感，營造寬松和諧的氣氛；也為了進一步了解學生。3.測試及講評

針對性要強，量不要太大，不要給學生留下“整節課大部分時間做題”的不良印象。少量的題目測試可以發現學生具體的知識漏洞和解題思路問題。4.進入正課

講課要力求細致巧妙，精彩漂亮，注意“察言觀色”。授課快慢，靈活調整，依據學生個性和反應而定，時快時慢，時詳時略，收放自如，但以學生聽懂為原則。中間適當休息，并交流講解速度，是否清晰，并表示希望不斷改進，共同進步。5.總結

講解比做畫龍，總結就是點睛之筆了，這類題有什么特點，有哪些方法，如何選擇方法，在中高考中的位置如何等，最好精練總結或編成順口溜。然后介紹一些學習方法或學習知識的竅門和技巧（最好是自己特有的），或介紹一些較新且有效的理論方法，諸如“頭腦風暴”“腦象記憶”“思維導圖”“艾賓浩斯記憶規律”“瓦倫達心態”等。6.交流目標

介紹本期輔導的學習內容學期目標，教學計劃，課堂要求，并且對學生應該達到的程度做出明確的說明，以便學生對自己的學習目標有一個明確的定位。鼓勵學生一定能實現目標。7.留適當作業

依據孩子學習時間和水平，留適當適量的作業，學管師會幫助檢查。建議學生準備筆記本，并每次課后寫簡短的心得日記，重復是記憶之母，養成復習鞏固的良好習慣。8.課后交流

我們認為亮相還可以從以下幾個方面入手。1．“展示特長”亮相

老師在學生心目中不是單一的“紀律警察”。的角色，而應是一個“多面手”，是一個“雜家”。如果在師生 如果老師一旦覺得學員比較執拗不配合，或者課堂氣氛出現嚴重異常（老師難以駕馭），要給學管師以暗示。由學管師以適當的理由來暫停上課，緩解課堂上的不良氣氛。做小小的溝通之后，繼續上課；如果學員或者家長表示出嚴重的不滿情緒，則需要停課，由學管師協調溝通，找出原因所在。

第五篇：如何上好第一節課？

如何跟寶寶上好第一節課？

親愛的家長，很高興您即將陪同您的寶寶來金寶貝上課。由于這是寶寶第一次上課的緣故，再加上3歲前的寶寶的專注力很差，所以寶寶會對周圍的環境既陌生又好奇，這是非常正常的現象，請家長對此不必過于擔心。

那么，我們建議家長需要做的是：

（1）首先請您調整好自己的心態和期望值。我們成人有自我調節的能力，所以

我們要客觀地看待孩子的表現。幼兒不同于我們成人，幼兒的學習方式與我們成人也是很不同的。我們對孩子不要給與太大的壓力，不要企圖通過一節課就讓孩子有多么突出的表現。那種拔苗助長的錯誤千萬不要重復啊！

（2）奉獻愛心與耐心。愛孩子似乎每個家長都能做到，但是愛有很多種。我們

愛孩子就要做到用心智慧地愛。所以，我們建議家長要做的是：尊重幼兒的成長發展規律，以partner(伙伴)的身份與孩子一起學習和體驗。在課堂上，尤其是第一節課上，我們家長要做榜樣，要積極地配合老師的指令并且示范給自己的孩子看，讓寶寶有參考和模仿的對象。由于是第一節課，寶寶對老師和環境都不熟悉，所以他們需要通過自己熟悉的人來進行參考和模仿。

（3）家長要做一個觀察者。請您在課堂上仔細觀察寶寶在活動中的表現。幾節

課下來，您定會發現有一些活動是寶寶很喜歡做的。那么平時在家的時候我們就可以和孩子一起去練習。

（4）如何做？如果剛上課時，寶寶不太合作或是被周圍的教具設施所吸引，請

家長不要硬性地把孩子抱過去參與活動，我們建議您此時要以建議的口吻征求寶寶的意見，比如：“我們去做活動好不好？”然后嘗試著帶他去參與活動。如果孩子表現出不愿意甚至抗拒，則要暫時尊重寶寶的選擇，下課后再與寶寶交流。

（5）我們建議家長在上課前要充分地與寶寶溝通。比如，要提前告訴寶寶我們

今天要去金寶貝上課，寶寶上課的時候要多與老師配合并且多與其他的小朋友互動哦！

（6）一節課結束后，我們建議家長要找時間與寶寶交流上課的體會與收獲，比

如詢問以下類似的問題。“寶寶，你今天上課開不開心？”“你今天有沒有和其他小朋友一起玩？”“你喜歡老師嗎？”等等。

以上是對于您的孩子如何上好第一節課的一些建議。其實，最重要的是家長要真正地、有方法地愛我們的孩子。愛是解決一切問題的法寶！

最后，我們衷心地祝愿我們的小朋友在家長的正確引導下，在金寶貝的課堂上有愉快地體驗并且全面發展！

金寶貝早教中華廣場中心

早教顧問：李老師LYDIA

聯系電話：020-83738617 ***