第一篇：關于我市農村法制宣傳教育的思考

關于我市農村法制宣傳教育的思考

自1985年開展全民普法二十多年來，我市農村法制宣傳教育工作取得了顯著成績，廣大農民法制意識和法制觀念不斷增強，法律素質進一步提高，有效地維護了廣大農民的合法權益；依法治村水平進一步提高，促進了我市農村社會秩序穩定。隨著依法治國進程的加快和社會主義新農村建設的深入，我市農村法制宣傳教育也出現一些新的問題。為此，筆者近段時間深入到XX、桃源、澧縣、津市等區縣鄉鎮、村組就當前農村法制宣傳教育狀況進行調研，在此基礎之上，對我市今后開展農村法制宣傳教育提出一些粗淺的看法和建議。

一、當前農村法制宣傳教育存在的主要問題

雖然我們經歷了四個五年普法，也取得了一定成效，但農村普法還存在不少問題和難點，主要表現“四難”：

觀念陳舊深入難。長期以來，受傳統“人治”思想的束縛，一些基層干部法律意識淡漠，認為基層工作頭緒多，任務重，涉及的問題非常復雜，普及法律、按法律辦事會降低行政效率，阻礙農村工作的順利開展。因此對法制宣傳教育輕描淡寫，或者僅對農民進行應盡義務的普法教育，而忽略合法權益保護的宣傳。還有個別地方的企業老板為了維護其 既得利益，設法阻止農民工學法。部分農民則錯誤認為“普法是政府搞的宣傳活動，是當官的事”，不熱心、不參與普法，將普法束之高閣，閑時寧愿打牌、賭博，也不愿意擠時學法。

還有少數農民認為，法律途徑成本高、周期長，結果難料，在遇到矛盾糾紛案件時，寄希望于找關系、熟人、朋友中“有身份、有背景”的族人“了難”，而不尋求法律訴訟途徑解決。另一方面，隨著農村改革的深入，深層次的矛盾暴露出來，特別是農村稅費改革后，第二輪土地承包中的人地矛盾十分突出，重點工程建設的征地拆遷補償糾紛接連不斷，部分農民對政府、對基層干部的不滿情緒增加，影響其學法積極性。加之少數執法部門存在執法不嚴、執法不公等現象，弱化了普法的作用和影響，使群眾對法律的權威作用產生了懷疑，導致農村普法教育難深入，發展難均衡。

職能軟弱發展難。據調查，部分鄉鎮普法組織機構和辦事機構有名無實，有的人員異動多年，卻沒有及時調整充實，且鄉村普法組織職能相對軟弱，既沒有相應的“尚方寶劍”，即法制宣傳教育地方性法規，又沒有普法工作的剛性機制，對不重視或者不參與普法的基層單位和個人，缺乏硬件考核約束辦法。有的地方雖然納入綜合考核的內容，但所占考核分數比例過低，更沒有可操作性的量化考核辦法，普法組織和普法工作者對此無可奈何。部分村級普法組織網絡形同虛 設，且沒有明確的工作目標和職責任務，待上面布置或者檢查普法工作時，村里臨時抽人“應付”，在墻上掛一個普法小組名單，買幾個記事本，買幾本教材裝點門面，蒙混過關。由于普治組織職能軟弱，普法工作者“沒有權和錢，全靠嘴巴甜”，吃盡苦頭，但嘗不到甜頭，看不到奔頭，不想干、不愿繼續干此種苦差使，導致普法隊伍不穩定，工作無人管，普法難發展。

素質偏低創新難。據調查，目前農村的普法骨干大多是村組黨員干部，文化水平低，雖然參加過鄉村的培訓，但由于基礎差，培訓時間短，培訓內容單一，所以，法律知識水平低，既不能宣講法律，又不能為群眾法律服務。有的村組織黨員干部集中培訓時，找一個講解法律的人很難，只能照本宣科念條款，效果不明顯。由于普法骨干法律素質較低，又沉于繁雜的具體事務，缺乏對農村普法工作的探討研究，不能掌握其內在規律，因而農村普法方式陳舊單調難創新。多形式的、生動活潑的、喜聞樂見的如實案錄像、法制文藝演出、法制演講和知識競賽等教育形式很少，農民感到枯燥無味，感覺“來時一陣風，過后一場空”。

經費緊缺落實難。據調查，相當一部分鄉鎮由于財政經濟困難，基本上沒有安排普法專項經費或者不能按標準撥付到位，普法經費難保障，且有限的經費大部分用在重點對象的培訓學習上。即使在一些經濟基礎相對較好的鄉鎮，也不 同程度地存在擠占、挪用普法經費的現象，為了應付檢查，他們將綜治經費與普法經費融為一體。村一級普法專項經費更難落實，因而制約了普法工作的正常工作。

二、當前存在的問題對社會主義新農村建設的影響

影響農村科學發展觀的形成。科學發展觀的基本內容就是全面、協調、可持續發展。而農村社會成員法律素質不高，法制觀念淡薄，農村法制宣傳教育難以有效開展，民主法制建設推進困難，對農村社會穩定和農村科學發展觀的形成帶來了巨大的挑戰。農村法律文化發展落后于經濟發展，農村法制宣傳陣地難以發揮自身在提高農村社會成員法律素質中的作用，農村社會成員對法律知識的渴求得不到滿足，從而限制了農村社會成員市場經濟觀和科學發展觀的形成。農村根深蒂固的傳統習俗與市場經濟不和諧的因素表現十分突出，這些都與科學發展觀的要求背道而馳。

影響農村民主法制建設進程。黨的十六大確定了進一步加強農村基層民主法制建設的目標：即“農村基層民主更加健全，基層自治組織切實發揮作用，民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督制度更加完善，農民群眾參與管理基層公共事務和公益事業的權利得到切實尊重和保障，不斷健全村黨組織領導的充滿活力的村民自治機制。農村基層法制更加完備，農民群眾的法律意識明顯增強，法制素質得到進一步提高，村民自治章程、村規民約以及各項制度更加完備。農村干部依法決策、依法管理、依法辦事的能力進一步增強，農村法治化管理水平逐步提高，社會秩序良好、人民安居樂業，形成農村物質文明、政治文明、精神文明進一步協調發展的良好局面”。然而，由于農村法制宣傳教育滯后于經濟發展水平，農村社會成員法律素質不高的現狀延緩了農村基層民主法制建設進程，傳統習俗等消極的內容和陳舊觀念缺乏自我否定的內在機制，缺乏主人翁意識、責任意識、參與意識以及當家作主的意識，嚴重阻礙了農村民主法制建設進程。

影響農村民主政治建設。農村法制宣傳教育存在的問題對農村民主政治建設的影響巨大，主要有三個方面：一是法制宣傳教育工作不能在農村有效開展，農村社會成員的法律素質得不到提高，限制了村民參與民主政治建設的能力，有的甚至不能依法正確行使自己的選舉權；二是政治參與積極性不高，認為村務工作與已無關，出現“政治冷漠”的現象；三是由于宣傳不到位，村民對有的法律一知半解，抵制法律文化的現象越來越民為農村社會不穩定因素，封建迷信、宗教勢力等對農村民主政治建設具有很強的破壞力。

三、開展農村法制宣傳教育的對策

中央提出社會主義新農村建設的目標是“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”，強調“加強農村法制建設，深入開展農村普法教育，提高農民依法行使權 利和履行義務的自覺性。”“五五”普法首次把農民納入普法重點對象，對農村普法提出更高的要求。為此，我們必須以科學發展觀為指導，立足我市實際，創新農村法制宣傳教育形式，使農村普法教育逐步由低級向高級推進，由表面向實效轉變，推動農村普法健康、深入、持久發展。

要加強農村法制宣傳教育的認識。加強農村的法制宣傳教育，進一步提高農村干部群眾的法律素質，是加強農村民主法制建設的基礎性工作，是實行依法治村的基礎條件。各級要緊緊圍繞黨和政府的中心工作及農村改革、發展、穩定的實際，大力宣傳黨在農村的基本政策和國家的法律法規，深入開展法制宣傳教育和依法治理工作，進一步增強村民的法制觀念和法律意識，全面提高村民特別是村干部的法律素質，不斷提高農村法治化管理水平，努力實現由提高村民的法律意識向提高村民的法律素質的轉變，進一步推進農村基層民主法制建設進程。

要創新農村法制宣傳教育形式。農村法制宣傳教育應結合實際，充分利用各種宣傳資源開展各種形式的宣傳教育活動，促進村民學法用法，提高村民的法律素質。一是要開辟法制宣傳陣地，進行經常性的法制宣傳教育，如建立農民法制學校、圖書室、法制宣傳園地、法制宣傳長廊等。村里應建立有組織、有計劃、有教材、有師資、有場地、有考核的“六有”村民法制學校，組織村民進行經常性的法律知識輔 導。二是開展形式多樣的法制宣傳教育活動。農村應開展村民喜聞樂見、形式多樣的法制宣傳教育活動，進一步增強農村普法教育的吸引力、感染力和說服力，以活動推動村民學法用法。如法制文藝演出、法律知識競賽、以案說法、評選法制文明戶或遵紀守法戶、開展法制宣傳日等活動，不斷豐富農村的法律文化生活，使農村社會成員在良好的法制氛圍中潛移默化地、自覺不自覺地接受法制教育。三是培養“小普法員”。針對農民居住分散，不易組織，集中起來學法存在不少困難，而要充分利用學校有利條件，加強對在校學生的法制教育，培養“小小普法員”，進而輻射帶動一個個農村家庭的普法教育，實施小手牽大手活動。

要加強農村法制宣傳教育隊伍建設。實踐表明，農村的法制宣傳隊伍要從縣區、鄉鎮、村三級組織建立。縣區一級普法辦應配備一名專職副主任，還要有兩名以XX素質的工作人員。工作人員必須具備相應的法律知識，有一定的寫作水平和演講才能，負責指導農村的法制宣傳教育工作。同時，要建立5至8人的普法講師團，在農村巡回宣講相關法律知識；鄉鎮一級要以鄉鎮司法所為依托、配備1至2名法制宣傳骨干，負責指導村級法制宣傳教育工作，并組織一些全局性的法制宣傳教育活動；村級應建立法制宣講組，選拔3至5名有較高文化程度、有較強的事業心和責任感的人員作為宣講組成員；村民小組應設立法制宣講員，負責本組的法制 宣講工作；每戶應有一名法律明白人，作為家庭的學法骨干或法律事務代言人。

加大農村法制宣傳教育的經費投入力度。縣區、鄉鎮、村都要加大投入，縣區政府應按照市委18號文件規定的年人均0.4元的法制宣傳教育經費列入財政預算，專款專用，并根據財政收入的增長逐年有所增加，確保法制宣傳教育工作正常運轉。鄉鎮一級應按年人均1元的標準列入財政預算，并配備必要的法制宣傳設施。與此同時，應著力解決法制宣傳工作者的待遇問題，除工資外，每月應發給法制宣傳教育工作者適當的補助，鼓勵其熱愛法制宣傳教育工作，解決他們的后顧之憂。村一級的法制宣傳教育每月應開展3至4次活動，其經費應按活動所需實報實銷，確保農村法制宣傳教育取得實效。

當前和今后一個時期全市司法行政工作應在六個方面著力

當前和今后一個時期，全市司法行政工作應在如下六個方面著力：

一是著力維護社會和諧穩定。把維護和諧穩定作為硬任務，切實履行好第一責任。加強監獄勞教工作，健全完善監所安全穩定長效機制，加強正規管理，確保監獄勞教場所持續安全穩定。堅持把刑釋解教人員重新違法犯罪率作為衡量監管改造工作的首要標準，不斷提高教育改造質量。認真抓 好強制隔離戒毒和戒毒康復工作。認真抓好社區矯正工作，不斷提高社區服刑人員管理矯正質量。加強幫教安置工作，切實預防刑釋解教人員重新違法犯罪。加強人民調解工作，抓好市、縣、鄉矛盾糾紛調處指揮中心建設，完善矛盾糾紛預警、排查、調處機制和“三調聯動”機制，及時把矛盾糾紛解決在基層、化解在萌芽。

二是著力服務經濟社會發展。緊緊圍繞“保增長、保民生、保穩定”，不斷加強律師公證、基層法律服務、法律援助和司法鑒定工作，深入開展“應對金融風險，促進富民強市”專項法律服務活動，提升服務經濟發展、服務依法決策、服務基層群眾、服務社會穩定的實效。牢固樹立執業為民的理念，努力為保障和改善民生服務，切實做好就業、就學、就醫和食品藥品質量安全、安全生產等民生領域的法律服務和法律援助工作。

三是著力推進依法治市進程。深入推進“五五”普法規劃的貫徹落實。圍繞促進經濟平穩較快發展、維護社會和諧穩定、保障和改善民生，大力開展法制宣傳教育。扎實開展法治城市、法治縣(市、區)創建活動。積極推進法制宣傳教育和依法治市工作理念創新、機制創新、載體創新、方式方法創新。堅持貼近基層、貼近群眾、貼近實際，提高法制宣傳教育實效，穩步推進依法治市進程。

四是著力深化體制機制改革。認真貫徹落實中央關于深 化司法體制和工作機制改革的精神，抓好監獄勞教體制改革，全面推開社區矯正工作，完善司法考試、司法鑒定、法律援助、律師公證管理制度和對市律師協會的指導監督機制，完善工作目標管理、隊伍精細化管理、機關政務管理和執法監督機制，依法構建一套體系健全、管理規范、制度完善、運轉靈活的司法行政體制和工作機制。

五是著力抓好機關基層建設。加強市、縣兩級司法行政機關建設,爭創文明單位、人民滿意機關。加強監獄勞教場所建設，爭創國家級現代化文明監獄、文明勞教所。繼續抓好司法所辦公用房建設，爭創全省、全國模范司法所。增強服務基層的意識,切實加強對基層的指導、管理和服務，加強基層隊伍、制度和業務建設，落實經費保障，不斷優化基層工作環境，打造一個基礎設施齊全、保障有力的工作平臺。

六是著力提高隊伍整體素質。堅持依法治警、從嚴治警、從優待警。堅定理想信念，深入學習黨的十七大精神，扎實開展深入學習實踐科學發展觀活動，深入持久地開展社會主義法治理念教育，堅持不懈地用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，切實增強大局意識、責任意識和服務意識。加強領導班子建設,選賢任能，擢優汰劣；關愛干警，想方設法幫助干警解決實際問題和困難，增強隊伍的創造力、凝聚力、戰斗力。加強司法行政干警執法執業能力建設，加強法律服務工作者和人民調解員隊伍教育管理。加強黨風廉政建設，嚴格遵守廉潔自律的各項規定,依法依紀嚴肅查處違法違紀案件,努力造就一支嚴格、公正、文明、廉潔執法的司法行政隊伍。

第二篇：關于增強農村法制宣傳教育實效性的思考

關于增強農村法制宣傳教育實效性的思考

近年來，報紙、媒體、網絡的日益發展，法制意識也隨著這些媒介逐步深入千家萬戶。很多老百姓追捧滬上諸多著名的法制節目，如《案件聚焦》《東方110》等，并常常成為茶余飯后的談資，可是，在這些節目背后的法制深意，卻很少有人會去深究，這就是農村法制宣傳教育實效性的問題。

一、法制宣傳教育實效性不高的原因分析

（一）認識不到位

隨著市場經濟的發展，農民越來越看重經濟效益，并以此作為看問題、辦事情的慣用標準，對那些費時、費力而短期內難見直接經濟效益的法制宣傳教育工作則持回避、被動、冷漠的態度；有些村的領導借口抓經濟工作是硬指標，把法制宣傳教育與經濟工作對立起來，采取消極應付的態度，忽視了法制宣傳教育對依法治村、提高廣大農民法律素質的重要作用，對法制宣傳教育的權威性、重要性認識不到位，導致工作中的被動應付。

（二）“三無”現象仍未徹底解決

“三無”即無專職法制宣傳教育隊伍、無專門工作手段、無專項活動經費。農村法制宣傳教育量大面廣，加之有些領導重視不夠、教育手段簡單、陳舊，工作疲于應付，宣傳經費難以保證，有心無力，影響了法制宣傳教育工作的深入開展。

（三）“四難”問題依然存在一是人員集中難。農村實行聯產承包責任制后，多數青壯年外出打工或在企業就業，法制宣傳教育對象難以集中。二是時間安排難。1

土地承包后，農民的時間變過去集中統一安排為個人自由支配。加之農村生產勞動的季節性比較強，農民農忙時在田里忙耕種，農閑時外出打工掙錢做生意，很少有空閑時間坐下來學習。三是內容理解難。由于農民文化水平普遍偏低，對抽象的法律條文難理解，學不懂、記不住，影響了學習的積極性。四是體現效果難。由于農村法制宣傳教育存在認識上的不足，人員、時間難以集中安排，法制宣傳教育經費緊張，加上農民對法律理解掌握困難等原因，造成工作難以有效開展，法制宣傳教育的效果未能真正顯現。

二、增強法制宣傳教育實效性的思路探討

（一）探索教育新途徑，增強教育針對性

1、利用農村工作，滲透法制宣傳教育。要充分利用中心工作和其他工作開展法制宣傳教育，把法制宣傳教育與農村的中心工作結合起來，滲透到農村工作的各個方面、各個環節。通過這些工作的開展，使干部群眾受到多方面的教育，達到法制宣傳教育的目的。

2、抓住學校教育，輻射法制宣傳教育。由于農民集中學習確有困難，而農村學校的學生來自四面八方，人數多，人員集中，有固定的學習場所，有專業教師。充分利用好這一有利條件，在學校中加強對在校學生的法制教育，通過學生的輻射帶動使家長和學生都受到法制宣傳教育。一個學生帶動一個家庭，一所學校就能覆蓋一個村。這樣，既抓住了在校學生的法制教育，又發揮了學校在農村法制宣傳教育中的輻射作用，可以提高法制宣傳教育效果。

3、開展多種活動，烘托法制宣傳教育。借助現有的組織體系、網絡體系開展法制宣傳教育。整合各種社會力量，爭取相關部門的支持與合作，建立長效的“搭便車”制度。如利用“三下鄉”等活動宣

傳法律知識，把枯燥的法律條文簡化為通俗易懂的法律小知識、法律小故事，編成文化教材或法制文藝節目，可以增加農民學習法律知識的趣味性，提高法制宣傳教育的實效性；利用農業科技部門宣傳農業科技信息的機會，普法工作人員隨同科技人員進村入戶開展法制教育；利用計劃生育管理網絡及計生隊伍開展法制教育工作，把計生工作與發放法制教育資料、面授相關法律知識有機結合起來。

（二）轉變教育理念，提升教育效果

1、內涵從“法制教育”向“法治教育”轉變。隨著“依法治國”基本方略的實施和農民法律知識的不斷提高，法制宣傳教育應從“法制教育”過渡到“法治教育”，將教育的落腳點從求知轉向知行并舉、從遵紀守法轉向“維權行義”并重。只有實現法制宣傳教育的內涵從“法制”向“法治”的轉變，才能既與我國現行憲法相契合，與建設社會主義法治國家的目標相一致，也更加符合農民的實際需求。

2、性質由“公民義務”向“公民權利”轉變。在接受法制宣傳教育應當是公民承擔的義務的理念指導下，實踐中呈現出“政府熱、百姓冷”，“要我學”而非“我要學”的特征，法制宣傳教育成了農民的沉重負擔，加劇其排斥乃至抗拒的心理。因此，只有將接受法制宣傳教育由“公民義務”向“公民權利”轉變，才能變被動為主動，變消極為積極，才能增強農民學法的自覺性，進而在行動上得到認同和接受。

3、功能從法律知識教育向法律素質教育轉變。我國的法制宣傳教育從“一五”、“二五”法律知識啟蒙教育到“三五”法律意識的提高，側重于法律常識的“灌輸”而未重視法律素質的培養，這種工作重心的確定是基于當時我國公民法律知識貧乏和法律意識淡薄的現

狀。然而，單純的法律知識“灌輸”只是“授之以魚”，未來的法制宣傳教育應以提高公民法制觀念為核心、提高學法用法能力為目標，樹立“授之以漁”的理念，不斷提高農民的法律素質，如此才能使農民真正具備與其主體地位相一致的法律理念和主動的行為方式。

4、方式從行政指令式向啟發自愿式轉變。我國的法制宣傳教育是由政府主導、自上而下推進實施的，相應的政府職能部門承擔著組織宣教的重擔。這種模式有其優越性，但又有一定的弊端，在法制教育關系中，宣教組織者以管理者、教育者的身份自居，是權力主體；而受教育者只具有被動接受的義務，是義務主體，導致宣教活動成為純粹的單方行為，接受教育的一方則易產生被強制、壓迫的心理壓力和抵制情緒。因此，宣教組織者應轉變自身定位，在對待與法制宣傳教育對象的關系問題上，將居高臨下的單向性的不平等關系轉變為雙向互動式的平等關系，從而在宣教活動中努力營造平民色彩，盡可能消除官僚主義對宣教活動的不利影響。與此同時，法制宣傳教育手段應從原來濃重的行政指令式向自愿式的方向轉變，變灌輸式教育為啟發式教育，變受教育者“要我學”的消極心理為“我要學”的積極態度。

農村，是一個廣闊天地，在這片廣闊天地里，人的自我發展，不僅需要自律，也需要外在的制約與規范。法制宣傳教育在農村將如何發展、怎樣發展的問題，在這一平臺上將會越來越明顯，破除陳舊觀念，探尋適時時間，才用恰當方式，都將成為我們農村工作者今后不斷長期的奮斗方向，以共同期盼著新農村日益健康蓬勃的發展。

第三篇：農村法制宣傳教育工作總結

農村法制宣傳教育工作總結

本來，我村的普法及依法治村工作堅持以科學發展觀為指導，認真學習貫徹黨的十八大精神，積極踐行社會主義法制理念，緊緊圍繞構建社會主義和諧社會這個目標，以增強村民法律意識、提高村民法律素質、化解簡易糾紛為主線，以“弘揚法治精神、推進依法治村”為主題，深入開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容的法制宣傳教育活動，促進廣大村民知法、懂法、守法、用法，為推進我村民主法治改革和發展服務、為維護轄區的政治穩定和社會安定發揮了積極地作用。

一、領導重視，建立健全各類組織機構。

1、成立領導小組。為了保證法制宣傳教育工作的順利進行，加強對法律知識學習和普法活動的管理、指導，我們成立了法制宣傳教育領導小組，對開展法制宣傳教育工作所需的經費和必要的設備等盡可能予以解決。

2、根據普法規劃要求，我們從實際出發，制定出普法宣傳教育的具體計劃，確定普法內容。

3、進行思想發動，動員全體黨員干部以及廣大村民積極參加普法學習活動，自覺地加入學法普法隊伍中。

二、以人為本，做好不同對象的法制宣傳教育工作。對廣大人民群眾進行法制宣傳教育，確立以法制宣傳為先導，充分運用各種形式，最廣泛地發動和調動廣大村民的積極性，齊抓共管，共同參與行政執法的法制宣傳思路。同時，圍繞村中心工作，利用舉辦各種宣傳活動的機會，向村民開展形式多樣的法律法規宣傳。今年上半年共出版各類法制宣傳黑板報2期，向村民散發法制宣傳資料550多份、張貼法制宣傳畫報2份，懸掛宣傳橫幅1幅。在今年3月份的“綜治宣傳月”活動中，我們積極參加村支委組織的宣傳活動，走村串戶，向群眾散發計生、治安等方面的法律法規宣傳資料100余份。3月7日，我村利用紀念三八國際婦女節活動機會，宣傳《婦女兒童權益保障法》，引導婦女進一步樹立自尊、自重、自強、自立的信心，依法來維護自己的合法權利。4月份，我村對轄區內的個體工商戶進行了消防安全大檢查，在檢查過程中，分發了企業消防安全告知書，促進和監督他們進一步落實安全生產管理，確保消除隱患。6月26日世界禁毒日，我村以召開黨員大會慶祝建黨節活動為契機，于會前四十五分鐘播放禁毒教育片，向全體黨員進行禁毒宣傳。看后，使黨員們深受教育，紛紛表示一定潔身自好，廉潔自律，不做違法亂紀的事，期間還出了一起禁毒黑板報。同時，我們還積極參與未成年思想道德教育，利用寒假期間組織轄區內中小學生參加社區公益勞動，通過參加勞動向他們灌輸愛國守法、自立自強的思想。還積極開發社區資源優勢，農家書屋在雙休日全天候為學生們開放，讓學生們學習《未成年人保護法》等一些與自身相關的法律法規，使學生們深受教育。

三、普治結合，搞好普法依法治理工作。我們在抓好普法工作的同時，堅持法制教育與法制實踐相結合，堅持法制教育與道德教育相結合，加強社區基層民主法制建設，積極推進社區的依法治理工作。建立健全各類組織機構，全面開展工作，推行民主選舉、民主決策、民主管理及民主監督機制，做好綜合治理及人民調解，在社區法制建設和精神文明建設方面充分發揮職能作用，積極辦理本村的公共事務和公益事業，全面推動文明法治建設，促進本村經濟社會協調發展

在今年的普法工作中，我村雖然取得了一些成績，但還存在著一些不足。如：在宣傳形式上缺乏創新；宣傳的內容不夠全面，村民的法律意識還有待于進一步提高等，諸如這一切，都有待于我們在今后的工作中，我們將盡責盡力地做好普法依法治理工作，創造性地開展普法依法治村工作，為“六五”普法營造良好的法制氛圍，為進一步鞏固“平安村寨”做出貢獻！

第四篇：農村法制宣傳教育工作總結

農村法制宣傳教育工作總結

為進一步提高我村廣大村民群眾的法制觀念、法制水平、法制意識，村內開展了以下法制宣傳教育活動：

一、繼續高舉鄧小平理論偉大旗幟，以xx“xx”重要思想為指導，按照依法治國、依法治市，提高城市法制化建設的總體要求，圍繞村經濟發展和社會穩定的工作大局，在村民中深入開展法制宣傳教育，提高廣大村民的法制素質，把法制宣傳教育與法制實踐相結合，積極推進法制工作，使法制工作深入社村、深入村民，促進村兩個文明建設健康發展。

二、繼續開展法制宣傳教育，全面提高村民的法制素質，使各村民群眾懂法、守法、護法，自覺維護自身的合法權益，積極同各種違法犯罪行為，特別是同民族分裂主義和非法宗教活動作堅決的斗爭，進一步加大法治工作力度。充分利用“6.26”禁毒日、“12.1”世界艾滋病日、“12.4”法制宣傳日進行了法制宣傳教育工作，舉辦法制宣傳活動四期，并發放法制宣傳資料200余份。以提高村民的參與意識和防范意識，給村民營造一個和諧穩定的社會環境。

三、把法制宣傳教育作為依法治理村的基礎工作來抓，深入學習、宣傳鄧小平民主法制理論和黨的依法治國、建設社會主義法制國家的基本方針，學習宣傳國家憲法和基本法律，學習宣傳與各民族工作、生產、生活密切相關的法律法規知識，努力提高廣大村民的法律素質，宣傳維護社會穩定的有關法律、法規，以打擊民族分裂主義為重點，有針對性的加強法制宣傳教育，確實提高村村民的法制水平。

四、把法制教育和思想道德教育相結合起來，把依法治國與以德治村緊密結合起來，使村的法制建設與精神文明建設協調發展。

五、寒暑假期間我村組織老黨員和部分青少年開展了未成年人思想道德教育、法律、法規知識講座、怎樣預防青少年犯罪及暑期安全防范知識，教育他們遠離毒品，做一個合格的公民。

總之，通過一年來的法制宣傳工作我們取得了一些成績，也得到了廣大村民的好評，但我們不能滿足，要繼續努力地做好法制宣傳工作，希望能通過我們不斷的努力，能讓廣大村民了解法律知識，減少矛盾，為創造和諧村作出努力。

第五篇：農村法制宣傳教育工作制度

領導干部學法制度

一、中心組學法。鎮黨委中心組每年學法不少于三次，領導干部有專門學法筆記。

二、會前學法。在召開有關會議前，要結合會議內容，學習相關的法律法規。

三、法制講座。鎮上適時舉辦副科級以上領導干部法制講座。

四、法律知識自學。各級領導干部要結合各自工作、聯系實際學習法律，每年自學時間不少于40小時。有輔導、研討記錄，有學習筆記，每年撰寫2篇以上法律學習心得或法制理論文章。

廣興鎮重大決策前的法律咨詢和論證制度

為提高重大決策事項的質量，規范重大決策程序，建立科學論證決策體系，促進本鎮決策的科學化、民主化和制度化，特制定本制度。

一、本制度所稱重大決策事項包括：

（一）編制國民經濟和社會發展規劃；

（二）制定廣興鎮總體規劃、土地利用總體規劃、自然資源開發利用總體規劃，確定或調整區劃、分區規劃、生態環境保護等規劃；

（三）政府重大投資項目；

（四）土地管理、勞動就業、社會保障、科技教育、文化衛生、生態環保等關系民生的重大措施的制定出臺；

（五）廣興鎮人民政府認為需要進行咨詢論證的其他事項。

二、堅持以人為本,樹立和落實科學發展觀,全面履行政府職能,實行科學民主決策,堅持依法行政,加強行政監督,形成行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的行政管理體制,建設陽光政府、責任政府、法治政府和服務政府。

三、政府工作中的重大建設項目涉及群眾切身利益的重大問題，要完善群眾參與、法律咨詢和政府決策相結合的決策機制,健全重大決策的規則和程序,實行依法決策、科學決策和民主決策。強化法律意識和責任意識,不斷提高依法行政的能力和水平。

（六）其他必要的相關因素研究。

十一、咨詢專家應履行下列義務：

（一）遵守咨詢論證工作章程；

（二）以實事求是和認真負責的態度履行職責，客觀、公正、科學地進行咨詢論證；

（三）嚴格遵守保密紀律，不得泄露咨詢論證的內容、過程和結果等情況，不得丟失、外傳參與的重大決策事項資料；

（四）接受上級部門的監督和管理。

農村法制宣傳教育制度

一、加強組織領導。鎮黨委、政府要把法制宣傳教育工作列入工作計劃，實行目標管理，一把手負總責，分管領導具體抓，司法所、法律服務所具體實施。村黨支部、村委會要把法制宣傳教育工作作為維護社會穩定、依法管理村級事務、實行村民自治的基礎性工作列入重要議事日程，明確工作目標，靠實工作責任，完成工作任務。

二、健全工作機構。鎮要建立法制宣傳教育工作領導機構，黨、政分管領導任正、副組長，司法所、法律服務所等基層站所負責人為成員，辦公室設在司法所，工作人員不少于3人，負責日常工作。村上成立以黨支部、村委會班子成員為主體的法制宣傳教育工作領導小組，支部書記任組長。

三、制定工作計劃。鎮、村要根據縣上下發的普法依法治理實施意見，結合各自工作實際，制定切實可行的法制宣傳教育工作計劃，確定目標任務，強化工作責任，實行半年檢查、年終考核。

四、開展法制講座。鎮要依托司法所、法律服務所逐村逐社開展法制講座。以《憲法》、《合同法》、《農村土地承包法》、《村民委員會組織法》、《婚姻法》、《人口與計劃生育法》、《治安管理處罰法》為主要內容，保證每個村社進行2次以上巡回講座。法制講座要有講稿、有記錄。

五、開展“五進農戶”（法制宣傳光盤、法制宣傳資料袋、法律

普法依法治理工作領導小組工作制度

1、領導小組的主要任務是：努力提高廣大黨員干部、群眾特別是領導干部的社會主義法制理論水平，提高依法決策、依法行政、依法管理和依法監督的能力，緊緊圍繞中心工作，積極開展法制宣傳教育；

2、領導小組要認真研究制訂普法依法治理工作規劃和計劃，協調解決普法經費、工作人員等問題，為普法依法治理工作的開展提供組織、經費保障；

3、領導小組每季度召開一次專題會議，研究部署法制宣傳教育和依法治理工作，解決工作中存在的問題和不足；

4、領導小組成員除帶頭學法、用法外，還應完成普法工作的“講法”（法制講座）任務，把法制教育和思想道德教育緊密結合起來，把依法治國與以德治國緊密結合起來，把法制教育與建設社會主義新農村緊密結合起來，促進農村民主法制建設和精神文明建設；

5、領導小組會議要做好會議記錄，必要時，要起草會議紀要；

6、領導小組要定期組織領導干部學法，每月不少于1次。

村社干部學法制度

一、村社干部學法。村干部每年學法不少于12次。集體學法有記錄、有資料，村干部有專門學法筆記。

二、會前學法。在召開有關會議前，要結合會議內容，學習相關的法律法規。

三、法制講座。根據實際情況組織本村法制講座，每年不少于1次，同時積極參加鄉鎮舉辦的法制講座。

四、法律知識自學。村干部要結合中心工作、聯系實際學習法律，每年自學時間不少于20小時。

五、法律知識競賽。村社干部要積極參加鄉鎮、部門舉辦的法律知識答卷和競賽活動，并有相關記載。

六、普法考試。村社干部要參加鄉鎮組織的普法考試，參考率、合格率分別達95%、90%以上。

農民工權益保障和法律援助制度

凡有合法固定住所、穩定工作或生活來源的農民工，均可在當地申請落戶。甘肅省各市州和縣區等中小城市、小城鎮的農民工在固定出租屋內租住時間滿3年以上，即可憑相應手續和用人單位簽訂的有效合同到當地派出所申請落戶；對獲得省、市州表彰的勞動模范、先進工作者或高級技工、技師以及其他有突出貢獻的農民工，可以不受租住時間的限制，憑相關證書和與用人單位簽訂的有效勞動合同在當地派出所申請落戶；對在省內投資興辦實業和公益事業的農民工，允許其在當地登記常住戶口，對居住在出租房屋的可不受租住時間限制，對已經落戶的農民工，允許其配偶和直系親屬投靠落戶。招用農民工的單位，職工代表大會要有農民工代表，保障農民工參與企業民主管理的權利；農民工戶籍所在的村委會，在組織換屆選舉或決定涉及農民工權益的重大事務時，應及時通知農民工，并通過適當方式使其行使民主權利；在評定技術職稱、晉升職務、評選勞動模范和先進工作者等方面，農民工與城鎮職工應受到同等對待。對于農民工土地承包權益問題，省政府規定，外出務工農民，只要保留農村戶口的，就應依法享有承包地的使用、受益和流轉權利，有權自主組織生產經營和處置產品。同時，我省將進一步加大維護農民工權益的執法力度，建立健全工會組織，做好對農民工的法律服務和法律援助工作。

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