第一篇：老砦鄉(xiāng)中心小學素質教育實施方案（大全）

素質教育實施方案

(2012—2013學年度）

老砦鎮(zhèn)中心小學

老砦鎮(zhèn)中心小學素質教育實施方案

(2012—2013學年度）

一、指導思想

為全面貫徹全國教育工作會議精神,適應社會和經濟的發(fā)展對人才的新要求,提高我校學生綜合素質,使其具備有較強社會適應能力、應變能力和創(chuàng)造能力;樹立競爭意識、進取意識、創(chuàng)新意識、風險意識、效率觀念、拼搏精神;有強健的身體和良好的心理素質,成為有理想、有道德、有社會責任感、有高尚的情操、有廣博的科學文化知識的一代新人。在認真總結我校多年的德、智、體、美等實踐的基礎上,特制定出我校素質教育的實施方案。

二、教育觀念及目標(一）教育觀念

教育目標從注重掌握專業(yè)知識轉變到提高學生綜合素質上來;教育對象從抓“兩頭”學生轉變到“為了一切學生”上來;教育內容從理論為主、技能掌握為輔轉變到全面實施素質教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉變到注重學生個性、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉變到行為引導、激發(fā)學生內在動因、發(fā)展智力上來。

(二）教育目標

學會做人——要求學生求知先學做人,先成人后成才,以德為先,有正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀,有高尚的品德和顧全大局的思想,有熱愛勞動的意識和本領,自立、自強,成為經得起市場經濟考驗的人才;學會求知——要求教師不僅教學生知識,更教學生求知的本領;要求學生不是被動地接受,更要主動地探求知識,培養(yǎng)主動學習的能力,在專業(yè)實踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識,不斷學到服務社會的新本領;學會健體——要求學生不僅自覺鍛煉身體,有強健的體魄,更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質和銳意進取、不怕挫折的堅強意志,有良好的社會適應性;學會審美——要求學生善于辨別真、善、美與假、丑、惡,不但會審美,而且會塑造美的環(huán)境,運用美的語言,更要學會塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求,懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。

學會創(chuàng)新——通過各種途徑,努力發(fā)現(xiàn)學生的創(chuàng)新心理,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性人格,在教育教學過程中,注重發(fā)展學生的個性、特長,逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動的良好習慣。

三、教育的內容及實施途徑

（一）思想品德教育 目標:

1、開展“三義三觀三德三熱愛”教育,增強學生的民族自信心和自豪感,強化新世紀建設者的使命感和責任感。

2、開展公民意識教育，增強法制觀念，增強學生的自覺學法、守法、護法意識和社會責任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質。

3、開展品德和行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、文明禮貌、誠實守信、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質。

4、強化行為規(guī)范訓練，培養(yǎng)文明行為習慣。主要途徑：

1、以政治課教學為主渠道，按教學計劃對學生進行社會主義、愛國主義、集體主義教育，進行世界觀、人生觀、價值觀教育，進行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛共產黨員的教育。

2、以輿論為先導，抓好校園的宣傳主陣地，有意識地對學生進行就業(yè)與創(chuàng)業(yè)觀念教育。

3、有計劃地開展各項德育教育活動。

（1）進行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀念日，開設“國情、校情系列講座”。

（2）學生工作處認真組織好新生的入學教育、軍訓工作和校紀校規(guī)的學習工作。

（3）對照《學生行為規(guī)范》考核細則要求，強化對學生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。

（4）開展普法教育系列活動，組織各種形式的“法律知識講座”。

（5）定期舉辦黨校入黨積極分子培訓班，組織遞交入黨申請的同學參加黨校學習，接受黨紀教育，提高對黨的認識。

（6）每年舉辦一次“文明禮貌月”活動，開展校園禮儀實踐活動，培養(yǎng)學生講文明語言、倡導文明行為的良好習慣。

（7）以校內外德育基地為依托，積極開展社會實踐和青年志愿者服務。

4、以《宿舍管理條例》為依據，在凈化、美化的基礎上搞好宿舍文化建設，開展文明宿舍建設活動，規(guī)范學生的生活習慣。

5、通過實施每周四下午勞動活動，強化學生的勞動觀念，培養(yǎng)勞動能力、勞動習慣和尊重他人勞動成果的品質；組織開展公益勞動。

6、開展畢業(yè)生文明離校教育，通過“變廢為寶物品交易會”等

活動,凈化校園環(huán)境。

要求：

1、所有教育內容面向全校學生；

2、各項活動要求見《學生政治思想品德操行考核實施細則》。

（二）人文科學素質培養(yǎng) 目標：

1、培養(yǎng)學生觀察事物本質、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。

2、鍛煉學生協(xié)調各種關系的能力，增強對事物觸類旁通的應變能力。

3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學生提高人文知識素養(yǎng)。

主要途徑：

1、以禮儀美育課教學為主渠道，提高學生的藝術欣賞水平和審美情趣。

2、低年級開設《人際溝通技巧》，高年級開設情商教育課程或講座。

3、按因材施教原則，經常開展健康有益的第二課堂活動，培養(yǎng)學生勇于展現(xiàn)個性特長的積極性。

4、創(chuàng)建學生社團，創(chuàng)辦興趣小組，提供學生發(fā)展技能的機會；現(xiàn)階段要著力抓好下列社團組織建設：針推協(xié)會、創(chuàng)業(yè)與就業(yè)協(xié)會、心理健康協(xié)會、龍門英語協(xié)會、杏林文學社、環(huán)保協(xié)會、交誼舞協(xié)會、攝影協(xié)會等。

5、利用校園板報長廊、學生創(chuàng)辦的幾個刊物、班級學習園地等文化陣地，宣傳醫(yī)學、文學等方面知識和信息。

6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽，使學生在競賽中學知識，在辯論中練能力。

7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境，每年不定期開辦各種人文知識講座；豐富學生業(yè)余生活。

8、以老師為主導、學生為主體、每學年組織1-3次大型綜藝晚會。

9、組織學生參觀繪畫、書法、攝影等藝術展覽，創(chuàng)辦各類學生作品展。

10、充分運用校園網絡系統(tǒng)、無線廣播系統(tǒng)對全校同學進行多方面的人文素質培養(yǎng)和科普知識教育。

要求：

1、上述教育內容面向全體學生，每位同學根據自己的個性特長選修或參加其中有關活動。

2、人文基礎知識和科學普及知識講座，每學期至少組織1～2次，內容要系列化，并逐步完善。

3、各社團按照《湖北中醫(yī)藥高等專科學校學生社團管理條例》有計劃、有組織地開展活動，做到制度健全、報批手續(xù)完善、健康發(fā)展。

4、各項活動制度化，團委、學生會組織的各種集體活動，必須有計劃、有落實、有總結。

（三）職業(yè)能力培養(yǎng) 目標：

1、改革課程體系和教學方法，發(fā)展學生的個性特長，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

2、推行“雙證和多證”制度，加強實踐教學和技能培訓環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生實踐動手能力。

3、鼓勵學有余力者選修第二專業(yè)課程，發(fā)展專業(yè)特長及專業(yè)外技能，向更高的目標沖刺以提高綜合競爭實力。

主要途徑：

1、教務處和系部要積極探索現(xiàn)代化職教思路；建立優(yōu)化的課程體系，按照因材施教原則組織實施。

2、探索形式多樣的創(chuàng)新教學模式和教學方法，訓練學生獨立思考能力和創(chuàng)新思維能力。

3、不斷改革教學內容，配合個性特長培養(yǎng)，啟發(fā)學生探索前瞻性知識，組織開展創(chuàng)新技能競賽。

4、舉辦湖北省計算機初、中級考證工作，根據上級要求組織考核發(fā)證；組織計算機知識競賽和操作比賽。

5、定期組織湖北省大學生英語應用能力考試：組織中英文演講比賽，增加英語會話訓練機會，組織好“英語角”活動。

6、定期開展各類專業(yè)基礎和專業(yè)知識競賽。

7、定期組織學生科技文化活動，鼓勵學生參與課題研發(fā)。

8、提倡學生結合專業(yè)，利用假期積極參加社會實踐活動，提高知識應用能力。

要求：

1、以上各類培訓考核，重點在一至二年級階段進行。

2、學生畢業(yè)前除取得普通專科畢業(yè)證書外，要求學生具備湖北省外語及計算機相關證書。

3、各項工作制度化，各項活動有計劃、有落實、有總結。

（四）身心健康教育 目標：

1、開展心理健康教育，培養(yǎng)學生的健康人格。

2、開展心理咨詢工作，提高學生的心理素質。主要途徑：

1、學校成立心理健康咨詢中心，結合專業(yè)課教學，開設健康教育課，促進學生形成正確的健康觀念，掌握維護自身健康的方法和技巧。

2、開展大學生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。

3、每年舉辦田徑運動會和有益學生身心健康的各種體育競賽活動。

4、認真做好學生體育素質達標工作，努力提高學生的身體素質。

5、組織好校田徑隊、男女籃球隊、男女足球隊，定期集訓并參加各種比賽。

6、校醫(yī)務室定期宣傳防病治病的常識，做好學生的日常健康防治工作。

7、以學工處、醫(yī)務室為主，組織每年的新生和畢業(yè)生體檢工作。要求：

1、所有活動及各項教育內容面對全校學生。

2、不斷改革體育教學內容，盡可能體現(xiàn)因材施教，幫助學生樹立終身鍛煉的意識。

3、各項工作要列入相應部門的工作計劃，并認真組織實施，做到有計劃、有落實、有總結。

第二篇：老砦鄉(xiāng)中心小學教學工作計劃

教學計劃

（2012—2013學）

老砦鎮(zhèn)許樓小學

2012-2013學第一學期

學校教學計劃

一、工作思路

我校教學工作將以市縣2012—2013學年教育教學工作要點和學校工作計劃為指向，以小學規(guī)范化建設為許樓，以提高課堂教學的效率和各科教學質量為目標，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以課堂教學為重點，盡快建立基于質量達成的教研模式，開創(chuàng)新局面，力爭新突破，促進師生健康可持續(xù)發(fā)展而努力工作。

二、主要工作及措施

（一）堅持一個許樓，努力提高教學質量

教學工作是學校的許樓工作，教學質量始終是學校、社會、家長關注的焦點。課程改革是教學工作中的重中之重，又是取得良好教學質量的必經之路。因此，要求全體教師在教學工作中做到：在教育教學觀念上要不斷的學習和更新：在教學行為上要朝著新課程所倡導的目標繼續(xù)努力，歷練自我，形成自己獨特的教學風格，不斷提高自己的教學水平。

1、加強師資培訓，不斷提高專業(yè)素質

從本校教學實踐出發(fā)，開展教學研究活動。在日常工作的過程中，尊重教師的個性特征，發(fā)掘教師的潛能，發(fā)現(xiàn)教師的閃光點，煥發(fā)每一位教師的工作熱情，促進不同層次的教師共同發(fā)展，培養(yǎng)和造就更多的骨干教師。

（1）組織教師繼續(xù)學習新課程改革內容

理念是先導，學習是保證。為把全體教師的教育教學理念提升到一個新的層面，本，我們要不斷加強教師理論和業(yè)務的學習，采用多種形式的學習與交流，使教師們進一步更新教學理念，轉變教學方式，提高教學的實效性，促進學生的發(fā)展。

（2）抓好校級的全員培訓，加強對教材教法的分析，幫助教師鉆研教材，改進教法。在教研組內深入開展交互式、研究式培訓，切實提高教師的基本素質。

（3）通過開展“導師帶教”、“拜師帶徒”、“互幫互學”、“群體教研”活動，促教師群體的全面提升，倡導教師在課堂教學中，結合自己的教學特點及個人教學優(yōu)勢，學名師，而不有與名師的框架，為形成“青勝于藍、齊頭并進”的局面而努力工作。

（4）多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓的機會，從而獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗，更好的指導自己的教學實踐。

（5）以參加豐臺區(qū)第五屆師慧杯競賽活動為契機，倡導教師把改革課堂教學，轉變教學方式，提高課堂教學的實效性放在極其重要的位置，努力探索課堂教學生活化、活動化、自主化、情景化的具體方法，使課堂教學呈現(xiàn)出全新的境界。

2、抓常規(guī)教學，努力提高教學質量

做好常規(guī)就是創(chuàng)新。本學期，我校要在原有的基礎上，進一步做好常規(guī)性教學管理工作。如：組織教師學習有關文件，制定并落實教研組工作計劃，組織教師參加進修、培訓和教學交流活動，建立集體備課制度，檢查教師備課、上課、教學進度、作業(yè)處理與學生問題處理情況，定期開展教學質量分析，隨時發(fā)現(xiàn)教

學中的問題和教師的成功經驗，不斷反思教學、解決問題、推廣經驗、不斷提高教學質量。

（1）抓好開學初各項教學計劃的制定工作，學期中抓好各項計劃的落實和監(jiān)督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比工作。本學期，進一步加強教學常規(guī)的檢查和落實情況，在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、教學反思、檢測分析等幾個環(huán)節(jié)的工作要得到認真細致的落實。

（2）組織好各類教學抽查，隨時隨地 對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實情況的抽查，評估教師在實施教學過程中的各項工作的完成情況和取得的成績，確實有效的完成教學任務。

（3）抓住課改實踐的主要方面和著眼點，引導教師在基礎知識的鞏固、基本技能的練習、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓練、提高學困生的成績，教學質量抽測等方面進行有益的嘗試。

（4）優(yōu)化課程結構，提高課堂教學實效性

加大課堂練習的力度，教師要結合教材和本班學生的特點，在課堂上要體現(xiàn)“精講多練”，保證學生每一節(jié)課在知識點的理解、掌握和運用方面不留任何紕漏或把問題降到最低限度。

（5）加強教研活動，提高教研活動的實效性

每周各教研組根據本組教師時間安排一次教研活動，教研活動要堅持常規(guī)研究和專題研究想結合，積極鼓勵、引領、督促教師結合自己的教學實際和專業(yè)特長，開展教學研究工作，在發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程中，提高教學能力。在加強個人備課的基礎上，建立集體備課制度。組內隨時開展“互幫、互學、互聽、互評”活動。要重實際、出實招、有實效。定好計劃，精心設計，積極研討，認真落實、作好記錄。

（二）加強質量監(jiān)控,注重教學分析,提高教學質量.教學成績是檢驗教師教和學生學的標準。因此，每位老師要樹立強化質量的意識，加強教學研究和學法指導。認真對教學現(xiàn)狀進行分析，實行教學質量層層責任制：任課教師、教研組長，分別把好每節(jié)課、每單元、每冊書的教學質量關，對學生進行分類、制定分類輔導計劃并落到實處。

1、嚴格執(zhí)行上級主管部門關于對常規(guī)教學管理的規(guī)定，學校領導要經常深入班級聽課，不定期檢查或抽查教師備課、授課、作業(yè)批改等情況，使常規(guī)工作逐步規(guī)范化、科學化。

2、作業(yè)檢查：學校和學科大組長隨時抽查各年級、各學科的各項作業(yè)，并及時將檢查情況向相關教師進行反饋，提高作業(yè)和練習的目的性和有效性，切實起到幫助學生提高成績的作用。

3、檢測分析：各教研組要注重各單元的檢測，統(tǒng)一安排，換班監(jiān)考，流水閱卷，及時分析，發(fā)現(xiàn)問題及時尋求有效的解決辦法。

4、單項驗收: 各教研組根據實際情況繼續(xù)進行百詞、計算的單項驗收，還可進行多種形式的應用題、閱讀、朗讀、作文等單項競賽，以此為加油站，激發(fā)學生學習興趣。學校也將統(tǒng)一對學生進行各項達標測試，表彰優(yōu)秀學生和班級，對未達標的學生要加強指導，未達標的班級限期改進。

5、對2011-2012學第一學期六年級教學抽測情況進行總結分析，根據區(qū)里的相關數據，作好教研組、班級、學科三個層面的教學分析，制定改進教學工作提高教學質量的措施，提高教師的教學能力和水平。組織好2011-2012學第二學期部分年級的質量抽測工作。

（三）強化科研意識，深入開展校本教研

以研促教，以研興校"是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。主要做好以下工作：

（1）教研組長要帶領本組教師圍繞 “轉變學生學習方式，提高學生學習成績”扎扎實實地開展教研活動。組長要按要求定出本組研究的內容、操作的步鄹、反饋的形式等上報教導處，并在日常的教學工作中帶領本組教師在集體備課的基礎上，認真上好每一節(jié)課，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力。做好組織協(xié)調、監(jiān)督指導、推進和提升作用。

（2）把握教學規(guī)律，深化課堂教學改革。加強教育科研，繼續(xù)做好《學科滲透可持續(xù)發(fā)展教育策略》的研究，將可持續(xù)發(fā)展教育的理念寓于各科課堂教學之中，期初找好滲透點，結合教學活動設計滲透策略，教案中的三維目標之一的情感、態(tài)度、價值觀一項要與可持續(xù)發(fā)展理念統(tǒng)一，教學過程要遵循“主體探究—綜合滲透—合作交流—創(chuàng)新發(fā)展”的模式，培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展理念和行為能力的學生。不斷總結歸納滲透的方法途徑，收集資料，撰寫案例、論文。

（3）教師在教學中要注意整合各種教學資源，要提高課堂的質量和效益，就需要教師合理的整合運用各種教學資源，其中包括教材、練習冊等紙質教學資源；音像、多媒體網絡等信息教學資源；鼓勵教師積極使用多媒體教學手段，優(yōu)化課堂教學手段，增加課堂教學容量，激發(fā)課堂教學趣味，通過課堂教學努力提高學生的綜合素質。

（4）利用課改平臺達到交流與提高的目的。完善“課程改革資訊平臺”建設，各教研組每月最后一周要將每位教師的優(yōu)秀教學設計、反思、課件、綜合實踐活動、研究性學習、校本課程設計、優(yōu)秀作業(yè)設計、檢測分析等教學相關資料及時上交，我們將及時上傳展示我校教師的教育教學成果，實現(xiàn)教育資源的共享。

（5）進一步建立和完善學校課程體系，以課程建設促進學校文化的發(fā)展，促進學校特色的形成。積極開展“國學經典誦讀”、“數學思維訓練”等學科拓展類校本課程的研究和交流活動，以專題項目的研究方式，加強我校校本課程的建設。

三、其他工作：

1、做好第五屆“師慧杯”教學評優(yōu)活動的準備和參賽工作。通過此次活動，使我校教師進一步更新教學觀念,準確理解和把握課程標準，加強教學研究,練好基本功，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。

2、特殊教育工作：完善隨班就讀工作的管理體系，建立隨班就讀學生的檔案，使孩子在和諧的集體中快樂成長。

3、落實新課程計劃規(guī)定的體育課程課時安排，科學安排學生的作息時間，將體育與健康課程、早操、課間操、課外體育活動時間充分體現(xiàn)在學生在校活動時間當中，確保學生每天一小時的體育鍛煉時間。

四、日程安排：

九月份：

1、上交假期進修記錄及備課教案（至少兩周）

2、各學科老師依據新標準、新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表，通讀各學科教材。

3、各教研組制訂好教研工作計劃。

4、普聽課

5、上交教科研論文

6、上交本月教學反思、優(yōu)秀案例及課件，完成上傳課改平臺的任務。

十月份：

1、常規(guī)教學

2、聽推門課

3、開展“互幫、互學、互聽、互評”活動。（每個月都有）

4、學困生指導方法交流

5、上交本月教學反思、優(yōu)秀案例及課件，完成上傳課改平臺的任務。

十一月份：

1、跟蹤聽課

2、做好參加第五屆“師慧杯”競賽階段的工作

3、期中檢測并進行質量分析。

4、檢查各科作業(yè)。

5、家長會：學情分析

6、上交本月教學反思、優(yōu)秀案例及課件，完成上傳課改平臺的任務。

十二月份：

1、教師基本功競賽。

2、檢查教師聽課筆記、業(yè)務學習筆記、教案。

3、數學、語文、英語學科知識競賽

4、各學科教師制定學科復習計劃、聽復習課。

5、科任教師對學生進行期末檢測。

6、第二課堂（興趣小組）匯報展示。

7、上交本月教學反思、優(yōu)秀案例及課件，完成上傳課改平臺的任務。

8、“創(chuàng)新杯”教學評優(yōu)活動（區(qū)級）

元月份：

1、教學工作總結。（包括個人總結、各活動小組總結、教研組總結、師徒總結）

2、期末檢測并做質量分析。

3、校本培訓。

4、上交全部教案幾課件，試卷及分析、成績冊、聽課記錄、教研組活動記錄、教研組活動總結等。

第三篇：中心小學素質教育實施方案

素質教育實施方案

（2015——2017）

為了進一步貫徹落實中共中央關于《深化教育改革全面推進素質教育的決定》和吉林省人民政府辦公廳《關于規(guī)范中小學規(guī)范辦學行推進素質教育的意見》等相關規(guī)定要求，結合我校實際，為進一步加強我校管理，規(guī)范辦學行為，特制訂本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作全局，牢固樹立“一切為了學生全面發(fā)展，一切為了教師專業(yè)發(fā)展，一切為了學校和諧發(fā)展”的辦學理念，立足我校教育發(fā)展的實際，繼續(xù)大力推行素質教育，與時俱進，開拓創(chuàng)新，整體提升教育水平、教學質量和辦學效益，構建和諧校園，努力實現(xiàn)《萬寶鎮(zhèn)中心小學三年愿景發(fā)展目標》。

二、目標任務

1、堅持以人為本，實現(xiàn)人本管理。學校辦學水平的高低，關鍵在教師。努力造就一支思想過硬、業(yè)務精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。

2、全面提高質量，爭創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，結合校情，千方百計提高教育質量。向管理要質量，向科研要效率。

3、嚴格執(zhí)行《計劃》，開足開齊各門課程，扎實推進素質教育。切實轉變教育觀念，扎實推進課程改革，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

4、抓好安全、衛(wèi)生工作。加強對學校各重點要害部位安全工作的檢查，整改存在問題，簽訂安全責任書，加強教育，提高學生自防、自護的意識和能力，杜絕一切不安全事故。依法治校，依法辦學，加強自律，切實抓好行風建設，把學校辦成群眾滿意的教育。

三、方法與措施

（一）、加強領導，健全機制。成立以校長為組長，副校長為成員的小學素質教育領導小組。建立自我評估制度,分工負責，各司其職，團結一致、既分工又合作；班主任教師具體抓，做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。

實施素質教育領導小組

組 長：李春山

副組長：王海霞

成 員：趙殿文 周萍 王敏茹 蔡紅影 王平平

（二）、強化學習管理

加強鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習，提高政治理論水平，堅持正確的辦學方向；二加強國家教育方針、政策、法規(guī)的學習，增強法紀意識；三加強有關教育理論的學習，認真學習素質教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質；四加強校際間交流，增強競爭意識；五加強有關教育改革文件的學習，增強改革意識；六認真組織教師學習上級精神，明確教育教學方向和工作要求。

（三）、加強師資隊伍建設

（1）、構建教師思想工作運行機制，確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學習有制度、有學習時間、有計劃、有目標、有步驟、有方法、有小結、有反饋、有督查等，有條不紊地層層落實。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，改革管理體制，建立起教師工作量化評價指標體系，客觀評價教師的工作績效。嚴禁體罰和變相體罰學生，杜絕亂收費和未經批準為學生征訂學習資料。

（2）、加強音、美、體、英等師資培訓，配備好專（兼）職教師。

（3）、加強業(yè)務學習和校本教研。開展校本教學業(yè)務培訓，進一步做好教師培訓工作，力爭60%以上的教師至少參加一次縣級以上的培訓。面對實際，求真務實，認真開展好課題研究工作。引導教師認真總結教學經驗，撰寫教學論文和教后反思。

（4）、加強制度建設。一是健全崗位責任與目標責任制；二是完善教師量化考核評價獎懲制度；三進一步完善學校有關管理制度。

（四）、強化教育教學管理

1、德育工作

以《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等為基本依據，以教會學生學會做人（關心他人、奉獻社會、遵法守紀、文明禮貌）為基本目標，注意德育工作的針對性和實效性。

（1）認真開展“五愛 ”教育。進行國旗、國徽、國歌教育，規(guī)范升旗儀式，精心設計國旗下講話，做到愛國主義教育持之以恒，細雨潤物，激勵同學們的愛國之情。充分利用德育基地開展活動，進行知我祖國，愛我人民教育。優(yōu)化育人環(huán)境，構建環(huán)境文化，熏陶學生心靈。抓好活動文化，豐富業(yè)余活動。開展各種有益身心的活動，（2）堅持以思品課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，堅持各學科教學的德育滲透。堅持抓好班、少先隊的集體建設，抓好創(chuàng)文明班級活動，樹立良好的校風校紀、班風班紀，進而推進學校的文明建設。

（3）狠抓學困生的幫教轉化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率。

（4）堅持做好學校、社會、家庭教育三結合，積極開展社會實踐活動。

（5）強化學生的心理健康教育，及時做好學生學習、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導。

2、教學工作。

教育質量是學校辦學的生命線，學校樹立“以質量求生存，以教研促發(fā)展”的辦學理念，確保學科合格率的不斷提高。

（1）扎實推進基礎教育課程改革。通過舉辦專題輔導報告，組織教師學習，轉變觀念，用課改的理念指導教學工作。（2）學科課程

①嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準，開全課程，開足課時，保證教學進度。②嚴格落實教學常規(guī)管理。重視過程性質量，建立教學過程與教學質量監(jiān)控制度，全方位地對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核等環(huán)節(jié)進行監(jiān)控；實行以卷查為主，口試、動手操作等為輔的監(jiān)控辦法，對教育教學進行質量監(jiān)控。因材施教，切實做好后進學生的輔導。

③嚴格控制學生學習總量、活動總量，減輕學生負擔不以增加作業(yè)量懲罰學生，不搞集體補課。

④以本校實際出發(fā)，全面組織開展學生的社會實踐教育活動、科學技術活動、文藝活動和體育衛(wèi)生活動。開展好校園藝術節(jié)和體育運動會。

（3）、體育衛(wèi)生工作

認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》，增強學生體質，教會學生學會生活（重在有生活自理能力）。

（五）、加大教育教學研究力度

深入開展教學研究。一是進一步完善學校校本教研管理制度，確保校本教研工作的順利進行。二是建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”校本教學研究策略，三是要求青年教師每人一學期撰寫一篇論文、制作一個優(yōu)質課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份成熟的教學反思等。學校每學期評選一次，并給予優(yōu)勝者一定物質獎勵。創(chuàng)新機制，充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。教研活動做到定專題，定時間，定地點，開展同課研討活動，做到量化管理。學校行政人員每學期聽課不少于28節(jié)。教師做到五個一：每周做一次教后記或教學反思；每月向學校提供一個典型教學案例；每學期上一節(jié)以上校級公開課、研討課。每周至少聽一節(jié)課。重視過程。加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導、考查、考試等教學行為和教學過程及教學常規(guī)的動態(tài)管理。

（六）、規(guī)范學籍管理

規(guī)范學籍管理，做好“義務教育文化戶口冊”的登錄工作，確保適齡少年兒童100%入學，殘疾入學對象入學率達到規(guī)定標準。認真做好各種資料建檔。

(七）、建立自我評估制度。

為不斷提高素質教育工作，學校將開展經常性自查自糾，及時改進工作。每學年進行一次全面性的自評，總結經驗，找出問題，明確方向。

（八）積極做好學前兒童基本情況的掌控工作，強化學校學前教育管理，保證生源數量，提升生源質量，促進學校持續(xù)良性發(fā)展。

萬寶鎮(zhèn)中心小學 2015年2月22日

素質教育實施方案

（2015——2017）

萬寶鎮(zhèn)中心小學

第四篇：中心小學素質教育實施方案

東街小學素質教育實施方案

（2013年9月修訂）

為了進一步貫徹落實中共中央關于《深化教育改革全面推進素質教育的決定》和陜西省人民政府辦公廳《關于規(guī)范中小學規(guī)范辦學行推進素質教育的意見》（陜政辦發(fā)?2009?126號）等相關規(guī)定要求，結合我校實際，為進一步加強我校管理，規(guī)范辦學行為，特制訂本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作全局，牢固樹立“一切為了學生全面發(fā)展，一切為了教師專業(yè)發(fā)展，一切為了學校和諧發(fā)展”的辦學理念，立足我校教育發(fā)展的實際，繼續(xù)大力推行素質教育，與時俱進，開拓創(chuàng)新，整體提升教育水平、教學質量和辦學效益，構建和諧校園，努力實現(xiàn)《家營鎮(zhèn)中心小學三年愿景發(fā)展目標》。

二、目標任務

1、堅持以人為本，實現(xiàn)人本管理。學校辦學水平的高低，關鍵在教師。努力造就一支思想過硬、業(yè)務精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。

2、全面提高質量，爭創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，結合校情，千方百計提高教育質量。向管理要質量，向科研要效率。

3、嚴格執(zhí)行《計劃》，開足開齊各門課程，扎實推進素質教育。切實轉變教育觀念，扎實推進課程改革，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

4、抓好安全、衛(wèi)生工作。加強對學校各重點要害部位安全工作的檢查，整改存在問題，簽訂安全責任書，加強教育，提高學生自防、自護的意識和能力，杜絕一切不安全事故。依法治校，依法辦學，加強自律，切實抓好行風建設，把學校辦成群眾滿意的教育。

三、方法與措施

（一）、加強領導，健全機制。成立以校長為組長，主任為成員的小學素質教育領導小組。建立自我評估制度,分工負責，各司其職，團結一致、既分工又合作；班主任教師具體抓，做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。

實施素質教育領導小組

組長：段學英

副組長：汪清嶸

成員：成金玲鮑小梅曹寧岳秀絨

（二）、強化學習管理

加強鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習，提高政治理論水平，堅持正確的辦學方向；二加強國家教育方針、政策、法規(guī)的學習，增強法紀意識；三加強有關教育理論的學習，認真學習素質教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質；四加強校際間交流，增強競爭意識；五加強有關教育改革文件的學習，增強改革意識；六認真組織教師學習上級精神，明確教育教學方向和工作要求。

（三）、加強師資隊伍建設

（1）、構建教師思想工作運行機制，確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學習有制度、有學習時間、有計劃、有目標、有步驟、有方法、有小結、有反饋、有督查等，有條不紊地層層落實。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，改革管理體制，建立起教師工作量化評價指標體系，客觀評價教師的工作績效。嚴禁體罰和變相體罰學生，杜絕亂收費和未經批準為學生征訂學習資料。

（2）、加強音、美、體、英等師資培訓，配備好專（兼）職教師。

（3）、加強業(yè)務學習和校本教研。開展校本教學業(yè)務培訓，進一步做好教師培訓工作，力爭60%以上的教師至少參加一次縣級以上的培訓。面對實際，求真務實，認真開展好課題研究工作。引導教師認真總結教學經驗，撰寫教學論文和教后反思。

（4）、加強制度建設。一是健全崗位責任與目標責任制；二是完善教師量化考核評價獎懲制度；三進一步完善學校有關管理制度。

（四）、強化教育教學管理

1、德育工作

以《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等為基本依據，以教會學生學會做人（關心他人、奉獻社會、遵法守紀、文明禮貌）為基本目標，注意德育工

作的針對性和實效性。

（1）認真開展“五愛 ”教育。進行國旗、國徽、國歌教育，規(guī)范升旗儀式，精心設計國旗下講話，做到愛國主義教育持之以恒，細雨潤物，激勵同學們的愛國之情。充分利用德育基地開展活動，進行知我祖國，愛我人民教育。優(yōu)化育人環(huán)境，構建環(huán)境文化，熏陶學生心靈。抓好活動文化，豐富業(yè)余活動。開展各種有益身心的活動，（2）堅持以思品課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，堅持各學科教學的德育滲透。堅持抓好班、少先隊的集體建設，抓好創(chuàng)文明班級活動，樹立良好的校風校紀、班風班紀，進而推進學校的文明建設。

（3）狠抓學困生的幫教轉化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率。

（4）堅持做好學校、社會、家庭教育三結合，積極開展社會實踐活動。

（5）強化學生的心理健康教育，及時做好學生學習、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導。

2、教學工作。

教育質量是學校辦學的生命線，學校樹立“以德治校，質量立校，以養(yǎng)成促發(fā)展，為學生的終身服務”的辦學理念，確保學科合格率的不斷提高。

（1）扎實推進基礎教育課程改革。通過舉辦專題輔導報告，組織教師學習，轉變觀念，用課改的理念指導教學工作。

（2）學科課程

①嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準，開全課程，開足課時，保證教學進度。②嚴格落實教學常規(guī)管理。重視過程性質量，建立教學過程與教學質量監(jiān)控制度，全方位地對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核等環(huán)節(jié)進行監(jiān)控；實行以卷查為主，口試、動手操作等為輔的監(jiān)控辦法，對教育教學進行質量監(jiān)控。因材施教，切實做好后進學生的輔導。

③嚴格控制學生學習總量、活動總量，減輕學生負擔不以增加作業(yè)量懲罰學生，不搞集體補課。

④以本校實際出發(fā)，全面組織開展學生的社會實踐教育活動、科學技術活動、文藝活動和體育衛(wèi)生活動。開展好校園藝術節(jié)和體育運動會。

（3）、體育衛(wèi)生工作

認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》，增強學生體質，教會學生學會生活（重在有生活自理能力）。

（五）、加大教育教學研究力度

深入開展教學研究。

一、進一步完善學校校本教研管理制度，確保校本教研工作的順利進行。

二、建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”校本教學研究策略，三、要求青年教師每人一學期撰寫一篇論文、制作一個優(yōu)質課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份成熟的教學反思等。學校每學期評選一次，并給予優(yōu)勝者一定物質獎勵。創(chuàng)新機制，充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。教研活動做到定專題，定時間，定地點，開展同課研討活動，做到量化管理。學校行政人員每學期聽課不少于28節(jié)。教師做到五個一：每周做一次教后記或教學反思；每月向學校提供一個典型教學案例；每學期上一節(jié)以上校級公開課、研討課。每周至少聽一節(jié)課。重視過程。加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導、考查、考試等教學行為和教學過程及教學常規(guī)的動態(tài)管理。

（六）、規(guī)范學籍管理

規(guī)范學籍管理，做好“義務教育文化戶口冊”的登錄工作，確保適齡少年兒童100%入學，殘疾入學對象入學率達到規(guī)定標準。認真做好各種資料建檔。

(七）、建立自我評估制度。

為不斷提高素質教育工作，學校將開展經常性自查自糾，及時改進工作。每學年進行一次全面性的自評，總結經驗，找出問題，明確方向。

（八）積極做好學前兒童基本情況的掌控工作，強化學校學前教育管理，保證生源數量，提升生源質量，促進學校持續(xù)良性發(fā)展。

東街小學

2013年9月1日

第五篇：中心小學2009--2010素質教育實施方案（本站推薦）

老道寺鎮(zhèn)中心小學素質教育實施方案 2009—2010

為了進一步貫徹落實中共中央關于《深化教育改革全面推進素質教育的決定》和陜西省人民政府辦公廳《關于規(guī)范中小學規(guī)范辦學行推進素質教育的意見》（陜政辦發(fā)〔2009〕126號）等相關規(guī)定要求，結合我校實際，為進一步加強我校管理，規(guī)范辦學行為，特制訂本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作全局，牢固樹立“一切為了學生全面發(fā)展，一切為了教師專業(yè)發(fā)展，一切為了學校和諧發(fā)展”的辦學理念，立足我校教育發(fā)展的實際，繼續(xù)大力推行素質教育，與時俱進，開拓創(chuàng)新，整體提升教育水平、教學質量和辦學效益，構建和諧校園。

二、目標任務

1、堅持以人為本，實現(xiàn)人本管理。學校辦學水平的高低，關鍵在教師。努力造就一支思想過硬、業(yè)務精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。

2、全面提高質量，爭創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，結合校情，千方百計提高教育質量。向管理要質量，向科研要效率。

3、嚴格執(zhí)行《計劃》，開足開齊各門課程，扎實推進素質教育。切實轉變教育觀念，扎實推進課程改革，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

4、抓好安全、衛(wèi)生工作。加強對學校各重點要害部位安全工作的檢查，整改存在問題，簽訂安全責任書，加強教育，提高學生自防、自護的意識和能力，杜絕一切不安全事故。依法治校，依法辦學，加強自律，切實抓好行風建設，把學校辦成群眾滿意的教育。

三、方法與措施

（一）、加強領導，健全機制。成立以校長為組長，副校長為成員的小學素質教育領導小組。建立自我評估制度,分工負責，各司其職，團結一致、既分工又合作；班主任教師具體抓，做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。

（二）、強化學習管理

加強鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習，提高政治理論水平，堅持正確的辦學方向；二加強國家教育方針、政策、法規(guī)的學習，增強法紀意識；三加強有關教育理論的學習，認真學習素質教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質；四加強校際間交流，增強競爭意識；五加強有關教育改革文件的學習，增強改革意識；六認真組織教師學習上級精神，明確教育教學方向和工作要求。

（三）、加強師資隊伍建設

（1）、構建教師思想工作運行機制，確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學習有制度、有學習時間、有計劃、有目標、有步驟、有方法、有小結、有反饋、有督查等，有條不紊地層層落實。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，改革管理體制，建立起教師工作量化評價指標體系，客觀評價教師的工作績效。嚴禁體罰和變相體罰學生，杜絕亂收費和未經批準為學生征訂學習資料。

（2）、加強音、美、體、英等師資培訓，配備好專（兼）職教師。

（3）、加強業(yè)務學習和校本教研。開展校本教學業(yè)務培訓，進一步做好教師培訓工作，力爭60%以上的教師至少參加一次縣級以上的培訓。面對實際，求真務實，認真開展好課題研究工作。引導教師認真總結教學經驗，撰寫教學論文和教后反思。

（4）、加強制度建設。一是健全崗位責任與目標責任制；二是完善教師量化考核評價獎懲制度；三進一步完善學校有關管理制度。

（四）、強化教育教學管理

1、德育工作

以《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等為基本依據，以教會學生學會做人（關心他人、奉獻社會、遵法守紀、文明禮貌）為基本目標，注意德育工作的針對性和實效性。

（1）認真開展“五愛 ”教育。進行國旗、國徽、國歌教育，規(guī)范升旗儀式，精心設計國旗下講話，做到愛國主義教育持之以恒，細雨潤物，激勵同學們的愛國之情。充分利用德育基地開展活動，進行知我祖國，愛我人民教育。優(yōu)化育人環(huán)境，構建環(huán)境文化，熏陶學生心靈。抓好活動文化，豐富業(yè)余活動。開展各種有益身心的活動，（2）堅持以思品課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，堅持各學科教學的德育滲透。堅持抓好班、少先隊的集體建設，抓好創(chuàng)文明班級活動，樹立良好的校風校紀、班風班紀，進而推進學校的文明建設。

（3）狠抓學困生的幫教轉化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率。

（4）堅持做好學校、社會、家庭教育三結合，積極開展社會實踐活動。

（5）強化學生的心理健康教育，及時做好學生學習、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導。

2、教學工作。

教育質量是學校辦學的生命線，學校樹立“以質量求生存，以教研促發(fā)展”的辦學理念，確保學科合格率的不斷提高。

（1）扎實推進基礎教育課程改革。通過舉辦專題輔導報告，組織教師學習，轉變觀念，用課改的理念指導教學工作。（2）學科課程

①嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準，開全課程，開足課時，保證教學進度。

②嚴格落實教學常規(guī)管理。重視過程性質量，建立教學過程與教學質量監(jiān)控制度，全方位地對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核等環(huán)節(jié)進行監(jiān)控；實行以卷查為主，口試、動手操作等為輔的監(jiān)控辦法，對教育教學進行質量監(jiān)控。因材施教，切實做好后進學生的輔導。

③嚴格控制學生學習總量、活動總量，減輕學生負擔不以增加作業(yè)量懲罰學生，不搞集體補課。

④以本校實際出發(fā)，全面組織開展學生的社會實踐教育活動、科學技術活動、文藝活動和體育衛(wèi)生活動。開展好校園藝術節(jié)和體育運動會。

（3）、體育衛(wèi)生工作

認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》，增強學生體質，教會學生學會生活（重在有生活自理能力）。

（五）、加大教育教學研究力度 深入開展教學研究。

一、進一步完善學校校本教研管理制度，確保校本教研工作的順利進行。

二、建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”校本教學研究策略，三、要求青年教師每人一學期撰寫一篇論文、制作一個優(yōu)質課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份成熟的教學反思等。學校每學期評選一次，并給予優(yōu)勝者一定物質獎勵。創(chuàng)新機制，充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。教研活動做到定專題，定時間，定地點，開展同課研討活動，做到量化管理。學校行政人員每學期聽課不少于28節(jié)。教師做到五個一：每周做一次教后記或教學反思；每月向學校提供一個典型教學案例；每學期上一節(jié)以上校級公開課、研討課。每周至少聽一節(jié)課。重視過程。加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導、考查、考試等教學行為和教學過程及教學常規(guī)的動態(tài)管理。

（六）、規(guī)范學籍管理

規(guī)范學籍管理，做好“義務教育文化戶口冊”的登錄工作，確保適齡少年兒童100%入學，殘疾入學對象入學率達到規(guī)定標準。認真做好各種資料建檔。

(七）、建立自我評估制度。

為不斷提高素質教育工作，學校將開展經常性自查自糾，及時改進工作。每學年進行一次全面性的自評，總結經驗，找出問題，明確方向。

（八）積極做好學前兒童基本情況的掌控工作，強化學校學前教育管理，保證生源數量，提升生源質量，促進學校持續(xù)良性發(fā)展。