第一篇：落實(shí)習(xí)總書記講話精神

三尺講臺系國運(yùn)，一生秉燭鑄民魂

——淺析教師應(yīng)如何立足本崗落實(shí)習(xí)總書記講話精神

姓名：劉紅斌 單位:薊縣邦均中學(xué) 職務(wù):教師

聯(lián)系電話；***

三尺講臺系國運(yùn)，一生秉燭鑄民魂

——淺析教師應(yīng)如何立足本崗落實(shí)習(xí)總書記講話精神

總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動總結(jié)大會上強(qiáng)調(diào)，歷史使命越光榮，奮斗目標(biāo)越宏偉，執(zhí)政環(huán)境越復(fù)雜，我們就越要增強(qiáng)憂患意識，越要從嚴(yán)治黨，使我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地。歷史的潮流浩浩蕩蕩，順之者昌逆之者亡。習(xí)總書記的講話如洪鐘大呂般震響于我的耳畔，是作為一名教育工作者的我更覺肩上責(zé)任的重大，站在歷史轉(zhuǎn)折時期，我覺得只有堅定不移的跟黨走，走有中國特色的社會主義道路，踐行“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的二十四字社會主義核心價值觀，我們的民族、我們的國家才是最有希望的。

總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動總結(jié)大會的講話中多處引用古語古訓(xùn)。這些古代經(jīng)典語句凝聚了中華民族先賢的智慧，背后的典故、出處皆大有文章。結(jié)合總書記引用的這些經(jīng)典語句，結(jié)合自己工作實(shí)際，我重點(diǎn)談一談教師應(yīng)如何立足本崗落實(shí)習(xí)總書記的講話精神。

一、教育工作者要學(xué)會照鏡子，育人先育己

總書記在講話中引用了漢末魏初王粲《仿連珠》中的“觀于明鏡，則瑕疵不滯于軀；聽于直言，則過行不累乎身。”的句子，意思是說“經(jīng)常用明鏡照照自己，那么污垢就不會存留在身上；能聽取直率的批評，就可以擺脫錯誤行為的牽累。”總書記的講話我覺得不僅僅是對全體黨員提出的要求，而且也是對全體教育工作者提出的要求。在當(dāng)下，物質(zhì)生活極大豐富，但有些教育工作者耐不得貧困，生活上向高標(biāo)準(zhǔn)看起，工作上卻拈輕怕重，從事有償家教，收受家長禮品，嚴(yán)重影響了教師形象，因此，教育工作者應(yīng)學(xué)會照鏡子，換教育以本真色彩，還百姓一個教育公平的承諾。

韓愈在《師說》一文中強(qiáng)調(diào)“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者矣”，我覺得教師要傳的道中不僅有知識，更應(yīng)有品德的傳授，教育的意義在于育人，育人當(dāng)以德育為先。學(xué)生道德水平的高低由于教師道德水平的高低有著直接的聯(lián)系。因此，教育工作者要真正踐行學(xué)“高為師，德高為范”的古訓(xùn)。這也是總書記對我們提出的要求。總書記引用了《尚書·旅獒》中“不矜細(xì)行，終累大德；為山九仞，功虧一簣”的句子（意思是說“不顧惜小節(jié)方面的修養(yǎng)，到頭來會傷害大節(jié)，釀成終生的遺憾。堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成）來告誡我們要加強(qiáng)道德修養(yǎng)。全國教書育人楷模、楊浦高級中學(xué)名譽(yù)校長語文教育家于漪說“我做了一輩子教師，也學(xué)做了一輩子教師。我深刻地體會到，育人先育己，選擇了做教師就是選擇了高尚。”確實(shí)是，擔(dān)負(fù)著教書育人工作的教育工作者要有理想信念，有了理想信念才有精神支柱，才能更好地立德樹人。

二、教育工作者要樹立遠(yuǎn)大的理想信念 總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動總結(jié)大會上的講話中引用了唐太宗《帝范》上的一句話“取法于上，僅得為中；取法于中，故為其下。”意思是說一個人制定了高目標(biāo)，最后仍然有可能只達(dá)到中等水平，而如果制定了一個中等的目標(biāo)，最后有可能只能達(dá)到低等水平。用以告訴我們，無論是治學(xué)還是立事，一定要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。教育工作者所面對的群體是廣大青少年，而青少年時期是一個人形成正確的人生價值的關(guān)鍵時期，他們的價值取向很大程度上會受到教師的影響，因此，樹立遠(yuǎn)大的理想信念并以此影響和感染學(xué)生是教育工作者義不容辭的職責(zé)。這也是總書記在慶祝第三十個教師節(jié)時到北京師范大學(xué)考察時所強(qiáng)調(diào)的，百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師??為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。杜甫在《春夜喜雨》詩中有這樣的詩句“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，教育工作者對學(xué)生的影響就是一種潤物細(xì)無聲似的。

三、教育工作者要把培養(yǎng)好年輕人作為為師之本

早在1957年，毛主席在莫斯科向中國留學(xué)生講話時說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上。世界是屬于你們的。中國的前途是屬于你們的。”習(xí)總書記在他的講話中也強(qiáng)調(diào)，青年最富有朝氣、最富有夢想，青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年人是國家的希望和未來，而教育工作者正是肩負(fù)著培養(yǎng)國家希望和未來的重任，關(guān)愛每位學(xué)生，熱愛每位學(xué)生就等于塑造每位學(xué)生，而厭棄每位學(xué)生無異于毀壞每位學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。然而在現(xiàn)實(shí)教學(xué)過程中，總有一些學(xué)生或多或少的受到社會不良風(fēng)氣的影響，這就要求我們教育工作者應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)，防患于未然。習(xí)總書記在講話中引用了《老子》中的一句話，“為之于未有，治之于未亂。”意思是說做事，要在尚未發(fā)生以前就著手；治理國政，要在禍亂沒有產(chǎn)生以前，就早做準(zhǔn)備。因此，教育工作者在培養(yǎng)年輕人時要多做換位思考，“假如我是學(xué)生，我想怎么學(xué)？假如學(xué)生是我的孩子，我會怎么教？當(dāng)這樣的思考方式成為我們一切行為的出發(fā)點(diǎn)時，我們才能擔(dān)當(dāng)好傳道、授業(yè)、解惑的使命；擔(dān)當(dāng)好培育組為未來的使命。

四、加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，踐行社會主義核心價值觀，是當(dāng)前教育系統(tǒng)最重要的任務(wù)和使命之一。

五、教育工作者要及時充電，加強(qiáng)學(xué)習(xí)

習(xí)總書記在他的講話中引用了魏征《諫太宗十思疏》中“求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”的話，意思是說“想要樹木枝繁葉茂，一定要鞏固樹根；想要河水源遠(yuǎn)流長，一定要疏通源頭。”教師終身學(xué)習(xí)擴(kuò)展知識，提高教學(xué)水平。教師肩負(fù)著教書育人的重任，如果教師不能經(jīng)常的更新知識結(jié)構(gòu)，不能對新知保持長久的好奇與敏銳，教師就有可能被學(xué)生看不起，在學(xué)生眼里“老古董”多得很呢！一旦教師不給學(xué)生看重，麻煩可真太多了，因為威信是維系師生關(guān)系最牢靠的鎖鏈。

而且，教師的魅力在于通過活化了的知識的積淀，所形成的諸多良好的品質(zhì)：個性、修養(yǎng)、風(fēng)度、氣質(zhì)、幽默感，對人的尊重的態(tài)度，以及對真理的追求與敬畏。教師對知識的虔誠態(tài)度是多么令人感動啊！

一旦教師停止了學(xué)習(xí)，教師的工作便如同機(jī)械的運(yùn)作，在機(jī)械枯燥的活動中教師會喪失人的本質(zhì)，會覺得生活毫無意義，會沮喪而沒有活力。這一切都將使教師工作顯得多么令人厭惡。因此，學(xué)習(xí)本身還在拯救教師自己。學(xué)習(xí)可能就是這樣一種東西，她使學(xué)生親和你，使教師永葆活力，更有魅力。因此教師不再是一次性的學(xué)習(xí)，而是持續(xù)的學(xué)習(xí)來擴(kuò)展知識領(lǐng)域，從而來提高教學(xué)水平。

六、做遵紀(jì)守法的典范

戰(zhàn)國《韓非子·詭使》“道私者亂，道法者治。”意思是說“傾向于私行的，社會必然混亂；傾向于法的，社會一定大治。” 師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！“三尺講臺系國運(yùn)，一生秉燭鑄民魂”，這是亙古不變的人文情懷、歷久彌新的為師之道。

第二篇：學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話精神

學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話精神

（一）實(shí)干興邦、空談?wù)`國，成功源于實(shí)干，失敗始于空談、空想，只有靜下心來真抓實(shí)干，從我做起從現(xiàn)在做起才會干好每一件大小事，堅持實(shí)踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣才會走向成功。

（二）道路問題，道路不僅是黨的生命，同時也是我們每個

人人生的風(fēng)向標(biāo)，只有選擇正確的、適合自己的道路才會實(shí)現(xiàn)心中遠(yuǎn)大的理想。道路如果選擇錯誤，成功必然會與你背道相馳。

（三）要不斷學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)豐富自己的思想，才會

更加清晰的認(rèn)識到自身的不足，發(fā)現(xiàn)迫切需解決的問題，這樣才會不斷完善、不斷創(chuàng)新、不斷前進(jìn)。

（四）要有勇氣、韌勁，要有大膽探索的勇氣同時還要有不

達(dá)目的不罷休的韌勁，時刻堅持真理，我們的事業(yè)才會發(fā)展、壯大。

（五）急需增強(qiáng)憂患意識，正所謂：居安思危，未來很多事

情都不可預(yù)知，我們只有實(shí)事求是做到懂就是懂，不懂就是不懂，懂了的落實(shí)到實(shí)踐，不懂的加緊學(xué)習(xí)弄懂，逐步細(xì)化做到嚴(yán)謹(jǐn)，這樣面對一些突如其來的問題我們就會鎮(zhèn)定自若、及時化解。

第三篇：學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列講話精神

學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列講話精神

黨的十八大以來，總書記發(fā)表了一系列重要講話，涉及黨的建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、軍隊建設(shè)、法制建設(shè)、外交方略、改革開放和反腐倡廉建設(shè)等方方面面，提出了許多新思想、新觀點(diǎn)、新論斷。

總書記的講話緊扣中國特色社會主義偉大實(shí)踐，涵蓋我們黨治國理政的各個方面，涉及領(lǐng)域廣，思想性、理論性、系統(tǒng)性強(qiáng)、富含很多新思想、新觀點(diǎn)，文風(fēng)樸實(shí)，娓娓道來，句句說到了人們心坎上。這些重要講話對全面建成小康社會，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，具有十分重大的意義，我們要深刻領(lǐng)會、準(zhǔn)確把握、并貫徹于始終。

一、充分認(rèn)識深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神的重大意義，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹的自覺性和主動性

總書記的重要講話，提出了許多治國理政的新思想新觀點(diǎn)和新要求，把握了人民群眾的新期待，深入闡釋了黨的十八大精神，深刻回答了黨和國家事業(yè)發(fā)展的重大理論和實(shí)踐問題，豐富發(fā)展了黨的科學(xué)理論，進(jìn)一步深化了我們黨對中國特色社會主義規(guī)律和馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識。深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，是統(tǒng)一思想認(rèn)識、凝聚奮進(jìn)力量的迫切需要，是把握發(fā)展大勢、明確前進(jìn)方向的迫切需要，是贏得發(fā)展新優(yōu)勢、開創(chuàng)事業(yè)新局面的迫切需要，是提高黨員干部隊伍素養(yǎng)、增強(qiáng)駕馭復(fù)雜局面能力的迫切需要。

我們要全面掌握總書記系列重要講話的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，深刻把握講話貫穿的堅定信仰追求、歷史擔(dān)當(dāng)意識、真摯為民情懷、務(wù)實(shí)思想作風(fēng)和科學(xué)思想方法，增強(qiáng)貫徹落實(shí)中央決策部署的思想自覺和行動自覺，真正做到認(rèn)識上一致、思想上統(tǒng)一、政治上同心、情感上認(rèn)同、行動上同步，進(jìn)一步增強(qiáng)信心，真抓實(shí)干、攻堅克難，促進(jìn)我縣安全生產(chǎn)狀況持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，為全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)安全、和諧的安圖創(chuàng)造更加穩(wěn)定的安全生產(chǎn)環(huán)境。

二、緊密聯(lián)系實(shí)際，深入貫徹落實(shí)總書記關(guān)于安全生產(chǎn)工作系列重要講話精神，進(jìn)一步促進(jìn)安全發(fā)展

我們要深入學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于安全生產(chǎn)工作系列重要講話精神，時刻保持清醒頭腦，樹立憂患意識，居安思危，緊密結(jié)合安全生產(chǎn)工作實(shí)際，著重圍繞以下十個方面，進(jìn)一步研究完善思路、推動工作發(fā)展：一是推動全系統(tǒng)牢固樹立科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展理念，提高堅守“紅線”的能力；二是推動安全生產(chǎn)監(jiān)管體制機(jī)制創(chuàng)新，更好地適應(yīng)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化快速發(fā)展階段安全生產(chǎn)的規(guī)律特點(diǎn)，提高安全監(jiān)管監(jiān)察的效率效能；三是推動安全生產(chǎn)責(zé)任體系的健全完善，四是推動強(qiáng)化基礎(chǔ)和基本功建設(shè)，落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，夯實(shí)安全生產(chǎn)根基；五是推動建立隱患排查治理常態(tài)化機(jī)制，完善安全生產(chǎn)企業(yè)自查、綜合檢查、集中檢查、專項檢查等制度；六是推動依法治理，真正做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，尤其要嚴(yán)查事故，嚴(yán)厲問責(zé)；七是推動市場機(jī)制在安全生產(chǎn)過程中發(fā)揮作用，利用市場手段、市場機(jī)制等引導(dǎo)和規(guī)范企業(yè)行為，促進(jìn)安全產(chǎn)業(yè)發(fā)展、提升技術(shù)裝備水平、淘汰落后產(chǎn)能，提升企業(yè)安全保障能力；八是推動安全生產(chǎn)科技進(jìn)步，加強(qiáng)職業(yè)健康監(jiān)管；九是加強(qiáng)安全生產(chǎn)應(yīng)急管理，全面提升事故應(yīng)急處置能力；十是推動全社會共同參與和支持安全生產(chǎn)工作，動員方方面面的力量，積極參與和支持安全生產(chǎn)工作。

三、高度重視，強(qiáng)化深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神的組織領(lǐng)導(dǎo)

我們要提高認(rèn)識、高度重視，從全局和戰(zhàn)略的高度，把學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神作為一項重大政治任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化督促檢查，原原本本學(xué)習(xí)總書記系列重要講話，利用多種形式，提高學(xué)習(xí)成效，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的政治責(zé)任感和歷史使命感，處理好工學(xué)關(guān)系，科學(xué)制定學(xué)習(xí)計劃，建立健全學(xué)習(xí)制度，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間，設(shè)計學(xué)習(xí)思考研討題。

總書記的一系列重要講話既有理論的繼承與創(chuàng)新，又有實(shí)踐的總結(jié)與發(fā)展，既有立足于發(fā)展全局的宏觀認(rèn)識，又有著眼于操作層面的具體部署，既有渾厚的歷史底蘊(yùn)，又有豐富的時代內(nèi)涵，是高度的政治性、理論性、系統(tǒng)性與針對性、指導(dǎo)性、貼近性的有機(jī)統(tǒng)一，貫穿著馬克思主義觀點(diǎn)和黨性原則，閃耀著歷史唯物主義和辯證唯物主義的理論光芒，充滿著合黨心、順民意、鼓士氣的巨大感召力，體現(xiàn)了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對中國特色社會主義的堅定自信和對國家對民族對人民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，順應(yīng)了當(dāng)今中國的發(fā)展大勢、順應(yīng)了全體人民過上美好生活的熱切期盼、順應(yīng)了世界發(fā)展進(jìn)步的潮流，對指導(dǎo)黨和國家事業(yè)發(fā)展、開創(chuàng)中國特色社會主義新局面具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義，必將在全黨凝聚起強(qiáng)大的精神力量，鼓舞和激勵全黨全國各族人民為全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。

第四篇：習(xí)近平總書記講話精神學(xué)習(xí)心得

把清廉作為從政底線扎實(shí)深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)

黨的十八大以來，總書記站在全局和戰(zhàn)略的高度，提出了一系列治國理政、興黨為民的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，顯示了對世情、國情、黨情的深刻把握，體現(xiàn)了時代性、規(guī)律性、創(chuàng)新性的有機(jī)統(tǒng)一。

在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動工作會議上，總書記強(qiáng)調(diào)，這次教育實(shí)踐活動的主要任務(wù)是

聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。他的講話充分體現(xiàn)了人民的立場、實(shí)干的作風(fēng)、清廉的要求，豐富了黨的群眾路線的思想內(nèi)涵，體現(xiàn)了我們黨走在時代前列、永葆先進(jìn)性和純潔性的執(zhí)著追求。如果“四風(fēng)”問題蔓延開來又得不到有效遏制，就會像一座無形的墻把黨和人民隔開，就會像一把無情的刀割斷黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。這一重要論述振聾發(fā)聵、發(fā)人深省。以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，對照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，在宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向，體現(xiàn)了為民務(wù)實(shí)清廉的決心和自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的勇氣。總要求立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，通俗鮮明、符合實(shí)際，具有很強(qiáng)的針對性和指導(dǎo)性。

當(dāng)前，我黨長期執(zhí)政所面臨的考驗和危險，社會結(jié)構(gòu)和社會環(huán)境的深刻變化，都對進(jìn)一步貫徹落實(shí)好群眾路線提出了新的更高要求。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記系列講話，就是要始終堅持黨的群眾路線，自覺把黨的群眾路線貫徹到經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)各個領(lǐng)域中去，特別要始終把為民務(wù)實(shí)清廉的價值追求深深植根于思想和行動中，把人民放在心中最高位置，把實(shí)干作為永恒責(zé)任，把清廉作為從政底線，為完成我們黨的執(zhí)政使命不懈奮斗。因此，首先要把提高做群眾工作的水平作為“第一能力”。善于研究和把握群眾工作的特點(diǎn)和規(guī)律，大力提高自身政治理論素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)群眾的本領(lǐng)。其次要把體察民情、傾聽民聲作為“第一責(zé)任”。堅持深入群眾、深入基層、深入調(diào)查研究，拿出更多時間精力到一線去、到條件較差和情況復(fù)雜的地方去，了解群眾所思、所慮、所盼，掌握基層熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)，常思富民之策，常做利民之事，常興為民之舉。第三要把群眾滿意作為“第一標(biāo)準(zhǔn)”。清醒認(rèn)識“為了誰、依靠誰、我是誰”，站穩(wěn)群眾立場，圍繞為人民謀利益、為人民創(chuàng)政績，使各項決策和各方面工作符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合人民意愿，以為民務(wù)實(shí)清廉的良好形象贏得民心，以惠民安民富民的工作實(shí)績接受歷史的檢驗。

習(xí)近平同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“打鐵還需自身硬”，“實(shí)現(xiàn)十八大確定的各項目標(biāo)任務(wù)，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人”，形象地點(diǎn)出了當(dāng)前我黨所面臨的挑戰(zhàn)，指明了8500多萬共產(chǎn)黨員努力的方向。同時，也向全黨發(fā)出了扎實(shí)深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，以良好作風(fēng)正黨風(fēng)、糾政風(fēng)、轉(zhuǎn)民風(fēng)的時代強(qiáng)音。我認(rèn)為“打鐵還需自身硬”：一就是政治上要過硬。始終堅定政治立場，堅決服從中央各項決策部署，做一個政治上靠得住的人；始終做到大局為重、人民利益為重，勇挑重?fù)?dān)、勇?lián)?zé)任，真心為民謀福祉，真情為民辦實(shí)事，對黨和人民高度負(fù)責(zé)。二就是思想上要過硬。始終樹立正確的人生觀、價值觀和權(quán)力觀，始終保持為民、務(wù)實(shí)、清廉的作風(fēng)，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，經(jīng)得起各種考驗，做到“政治清白、思想清明、工作扎實(shí)、做事干凈”，在本職崗位上作出無愧于黨和人民的業(yè)績。三就是能力上要過硬。實(shí)現(xiàn)黨的十八大提出的各項奮斗目標(biāo)，做好方方面面的工作，對黨員干部的本領(lǐng)也提出了新的要求，只有堅持不懈，樂學(xué)、博學(xué)、善學(xué)，才能熟練掌握并正確運(yùn)用黨的基本理論、國家法規(guī)政策和工作方法技能；只有發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，帶著問題學(xué)，學(xué)以致用、學(xué)用相長，才能真正成為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的行家里手。

新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政伊始，就順應(yīng)人民群眾對黨風(fēng)廉政建設(shè)的新期待，作出了關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的“八項規(guī)定”，并采取了一系列重要措施。好作風(fēng)只能在從嚴(yán)治黨中形成，在黨建實(shí)踐中鑄就。“踏石留印、抓鐵有痕”八個字，斬釘截鐵，擲地有聲，向全黨發(fā)出了扎實(shí)深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，以良好作風(fēng)正黨風(fēng)、糾政風(fēng)、轉(zhuǎn)民風(fēng)的時代強(qiáng)音。因此，我們作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，嚴(yán)肅認(rèn)真、堅定自覺地抓好作風(fēng)建設(shè)，以一股真抓真改的沖勁，敢于“碰硬”的狠勁，鍥而不舍的韌勁，以堅定的決心與毅力真改實(shí)轉(zhuǎn)，讓人民來監(jiān)督，讓群眾看到變化，讓百姓得到實(shí)惠，才能使黨和群眾的血肉聯(lián)系更加緊密，使黨執(zhí)政的根基更加牢固，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)全國各族人民的“中國夢”！

第五篇：學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話精神心得體會

學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神

專題討論心得體會

****學(xué)校***

近來,我校全體教師在校長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記一系列重要講話精神，相互交流學(xué)習(xí)心得體會,深刻領(lǐng)會、準(zhǔn)確把握總書記重要講話的新思想新觀點(diǎn)新方法新要求。在學(xué)習(xí)的過程中，我不斷對照自身實(shí)際開展反思，以下是我的學(xué)習(xí)心得：

黨的十八大以來總書記的一系列重要講話體現(xiàn)了走社會主義道路的堅定立場，以及建設(shè)黨的登高眼界、廣闊胸襟、豐富內(nèi)涵、高超智慧、為民的情懷、平實(shí)的風(fēng)格，每篇講話都很精彩，每次學(xué)習(xí)都受教育。通過學(xué)習(xí)，我對以習(xí)近平同志為總書記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體深感信服、深為信任、深懷信念，對中央領(lǐng)導(dǎo)集體團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國人民全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)偉大中國夢充滿希望、充滿信心。對自己的工作、學(xué)習(xí)、生活充滿了向往。

在這次學(xué)習(xí)中我正確認(rèn)識了關(guān)于堅定理想信念的思想和論述，進(jìn)一步堅定“三個自信”；正確認(rèn)識、深刻領(lǐng)會中國夢這一戰(zhàn)略思想所體現(xiàn)的包容性、人民性、人文性、時代性和具有的強(qiáng)大精神力量，進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中國夢這一偉大理想的自覺性、主動性和堅定性；正確認(rèn)識了關(guān)于底線思維的思想和論述，辯證想事、冷靜遇事、妥善做事，注重從難處準(zhǔn)備，向好處努力，進(jìn)一步提高迎接挑戰(zhàn)、化解風(fēng)險、牢牢把握主動權(quán)的能力；正確認(rèn)識了關(guān)于發(fā)展質(zhì)量與速度的思想和論述，努力保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康較快發(fā)展；正確認(rèn)識了中國特色社會主義

道路的思想和論述，進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳理論工作；正確認(rèn)識了反對 “四風(fēng)”、守住做人處事用權(quán)交友底線的思想和論述，進(jìn)一步抓好反腐倡廉建設(shè)；正確認(rèn)識了關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)、理論聯(lián)系實(shí)際的思想和論述，進(jìn)一步提高做好實(shí)際工作的能力；正確認(rèn)識了關(guān)于強(qiáng)國夢、強(qiáng)軍夢的思想和論述。尤其是關(guān)于“我的夢，中國夢”的進(jìn)一步思考。

習(xí)總書記多次就“實(shí)現(xiàn)偉大中國夢”進(jìn)行了系統(tǒng)、全面論述。目前，舉國上下，從報紙熒屏到街頭田間，各行各業(yè)、身份迥異的人們用自己的內(nèi)心獨(dú)白和實(shí)際行動，詮釋著對中國夢的追求，全國人民人人懷夢，個個書夢，為實(shí)行偉大中國夢不懈努力奮斗。通過對習(xí)總書記重要論述和各級領(lǐng)導(dǎo)講話的學(xué)習(xí)，我感觸很大，體會頗深。總書記提出的“偉大中國夢”，“是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的；是國家的、民族的，也是每一個中國人的；是我們的，更是青年一代的”，全面概括了當(dāng)前時代的特征，反映了當(dāng)前全面十四億人民的心聲，具有廣泛的時代性、前瞻性和全面性，唱響了中國社會時下的最強(qiáng)音。

科學(xué)的指導(dǎo)思想才能明確發(fā)展的方向，新的教育理念才能成就與時俱進(jìn)的教育方法。解放思想更新觀念打破瓶頸制約，才能實(shí)現(xiàn)教育成果的“高效”。更新觀念才能使我們的教育事業(yè)提速，沒有超前意識就不可能有與時俱進(jìn)的教育方法，社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步，我們的教育事業(yè)必須要與現(xiàn)實(shí)的需求相銜接，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展已經(jīng)由計劃到市場。國家對教育改革也提出了新的更高的要求，“學(xué)高為師，身正為范。”是教師的本分，新時代新形勢下的教育要求我們加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)；

作為合格的教職工，要認(rèn)清歷史使命，真正樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，忠實(shí)履行職責(zé)，保質(zhì)、保量完成本職工作。不加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，工作就有可能偏離方向，就不可能有新突破。只有在復(fù)雜的環(huán)境中保持清醒的頭腦，勤奮學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，才能肩負(fù)起新形勢下時代賦予我們的使命，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展的新型人才。

總之，通過學(xué)習(xí)習(xí)總書記的系列講話，我對工作更加充滿信心，對生活更加熱愛，對今后工作的思路更加明確。