第一篇：小學(xué)優(yōu)秀班集體量化考核細則

高莊小學(xué)優(yōu)秀班集體量化考核方案

為了進一步強化班級管理工作，增強班主任的責(zé)任感，規(guī)范班級常規(guī)管理，公正、公平、合理的評價班主任及班級管理工作，促進學(xué)校工作的健康發(fā)展，實現(xiàn)我校“育幸福人”的教育目標，特制定本方案如下：

一、總則

為了加強班級管理力度，促使學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德素養(yǎng)的養(yǎng)成，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，實現(xiàn)班級管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

二、考核領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：王

凱 副組長：石

巖

組

員：趙海艷

梁曉靜

王永權(quán)

徐秀霞

郭蕊

賀敬杰

鄒亞楠

郎朗

教師代表

三、考核目的

1、以評促管，逐步實現(xiàn)班級管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

2、充分發(fā)揮班主任和班級管理的積極性、創(chuàng)造性。

3、為班級及班主任工作提供量化基礎(chǔ)。

4、為評優(yōu)選先提供依據(jù)。

四、考核目標及方法

1、圍繞構(gòu)建“細化養(yǎng)成教育，創(chuàng)建幸福班級”目標，對班級管理工作進行考核評價。

2、評選及打分方法：

（1）班級考核分數(shù)====（紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗100分×50%）+（班級特色管理資料（班級檔案）10分）+（經(jīng)典誦讀檢查打分10分）+班主任工作手冊5分+班級工作計劃、總結(jié)5分+（班級各項活動評比加分)—（學(xué)生違規(guī)違紀）

（2）由年級組長推薦后由考核小組成員評選出優(yōu)秀班集體。

五、評分細則

1、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗考核（100分）其中衛(wèi)生評比30分，大課間活動檢查20分，每天校門口儀表檢查10分，早午自習(xí)紀律檢查10分，課間樓道秩序檢查10分，國旗下講話10分，班級文化評比10分；學(xué)校每月進行紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的分數(shù)統(tǒng)計并張貼于學(xué)校公示欄或在班主任微信群中公布成績，每月匯總并評選出文明班級，學(xué)期末匯總。

2、經(jīng)典誦讀檢查（10分）由德育處根據(jù)每班進度不定期抽查并評分。評分標準：能按照本班經(jīng)典誦讀進度執(zhí)行，學(xué)生能熟讀成誦的（10分），能按照本班經(jīng)典誦讀進度執(zhí)行，讀的不熟的（8分），不能按本班經(jīng)典誦讀進度執(zhí)

行，學(xué)生讀的不熟的（5分）沒完成經(jīng)典誦讀任務(wù)的（0分）

3、班級特色檔案（10）根據(jù)德育檔案評分細則由考核小組組成評分小組進行檢查打分。

評分標準：檔案整理的規(guī)范，能體現(xiàn)管理特色，過程資料齊全并體現(xiàn)管理過程（10分），檔案整理較規(guī)范，管理特色不明顯，有過程資料并體現(xiàn)管理過程（7分），能基本整理檔案，不能體現(xiàn)管理特色，有過程資料但管理過程體現(xiàn)不明顯（5分）檔案資料整理雜亂無序，不能體現(xiàn)管理特色及管理過程（3分），無特色管理檔案（0分）。

4、班主任工作手冊（6分）及班級工作計劃、總結(jié)（4分），每學(xué)期由德育處組織人員進行評比打分。

評分標準：班主任工作手冊記錄完整，其中班主任例會記錄4次，低于4次扣0.5分；班會記錄16篇以上，低于16篇扣0.5分，低于10篇扣1分，要求每次記錄中都有安全教育內(nèi)容，否則依情況扣0.5-1分；工作日志要求每天記錄，低于學(xué)期天數(shù)3/4扣0.5分，低于1/2扣1分，少于1/3取消參評資格；與學(xué)生談話記錄要求本班學(xué)生數(shù)的1/2，低于1/2的扣0.5，少于1/3取消參評資格；家校聯(lián)系記錄要求本班學(xué)生數(shù)的1/2，低于1/2的扣0.5，少于1/3的取消參評資格。班主任工作計劃總結(jié)要求與實際相符合，出現(xiàn)抄襲及下載痕跡不得分。

5、以班級為單位積極參加學(xué)校組織各項活動，在活動中獲校級一等獎5分，二等獎3分，三等獎2分，參與獎1分，6、學(xué)生違規(guī)違紀性質(zhì)惡劣依程度減0.5—1分/次。

六、有以下情況之一取消評選優(yōu)秀班集體資格。

（1）班級中有學(xué)生違法犯罪案件發(fā)生。

（2）班級中有影響學(xué)校聲譽的不安全事故發(fā)生。

以上方案將根據(jù)學(xué)校實際情況不斷完善，如有疑議由德育處負責(zé)解釋說明。

第二篇：小學(xué)文明班集體量化考核細則201705

高莊小學(xué)文明班級量化考核方案

為了進一步強化班級管理工作，增強班主任的責(zé)任感，規(guī)范班級常規(guī)管理，公正、公平、合理的評價班主任及班級管理工作，促進學(xué)校工作的健康發(fā)展，實現(xiàn)我校“育文明人”的教育目標，特制定本方案如下：

一、總則

為了加強班級管理力度，促使學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德素養(yǎng)的養(yǎng)成，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，實現(xiàn)班級管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

二、考核領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：王

凱 副組長：石

巖

組

員：趙海艷

梁曉靜

王永權(quán)

徐秀霞

郭蕊

賀敬杰

鄒亞楠

郎朗

教師代表

三、考核目的

1、以評促管，逐步實現(xiàn)班級管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

2、充分發(fā)揮班主任和班級管理的積極性、創(chuàng)造性。

3、為班級及班主任工作提供量化基礎(chǔ)。

4、為評優(yōu)選先提供依據(jù)。

四、考核目標及方法

1、圍繞構(gòu)建“細化養(yǎng)成教育，創(chuàng)建文明班級”目標，對班級管理工作進行考核評價。

2、評選及打分方法：

（1）班級考核分數(shù)====（紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗100分×50%）+（班級特色管理資料（班級檔案）10分）+（經(jīng)典誦讀檢查打分10分）+班主任工作手冊（班隊會方案、記錄）5分+文明班級創(chuàng)建工作方案、總結(jié)5分+（班級各項活動評比加分)—（學(xué)生違規(guī)違紀）

（2）由年級組長推薦后由考核小組成員評選出優(yōu)秀班集體。

五、評分細則

1、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗考核（100分）其中衛(wèi)生評比（教室環(huán)境、物品擺放）30分，大課間活動檢查20分，每天校門口儀表檢查（學(xué)生儀表、入校言行）10分，早午自習(xí)紀律檢查（學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，班級紀律）10分，課間樓道秩序檢查（學(xué)生言行舉止、文明禮貌）10分，國旗下講話10分，班級文化（文化建設(shè)，宣傳標語張貼，文化檢查評比）10分；學(xué)校每月進行紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的分數(shù)統(tǒng)計并張貼于學(xué)校公示欄或在班主任微信群中公布成績，每月匯總并評選出文明班級，學(xué)期末匯總。

2、經(jīng)典誦讀檢查（10分）由德育處根據(jù)每班進度不定期抽查并評分。評分標準：能按照本班經(jīng)典誦讀進度執(zhí)行，學(xué)生能熟讀成誦的（10分），能按照本班經(jīng)典誦讀進度執(zhí)行，讀的不熟的（8分），不能按本班經(jīng)典誦讀進度執(zhí)行，學(xué)生讀的不熟的（5分）沒完成經(jīng)典誦讀任務(wù)的（0分）

3、班級特色檔案（10）根據(jù)德育檔案評分細則由考核小組組成評分小組進行檢查打分。

評分標準：檔案整理的規(guī)范，能體現(xiàn)管理特色，過程資料齊全并體現(xiàn)管理過程（10分），檔案整理較規(guī)范，管理特色不明顯，有過程資料并體現(xiàn)管理過程（7分），能基本整理檔案，不能體現(xiàn)管理特色，有過程資料但管理過程體現(xiàn)不明顯（5分）檔案資料整理雜亂無序，不能體現(xiàn)管理特色及管理過程（3分），無特色管理檔案（0分）。

4、班主任工作手冊（6分）及文明班級創(chuàng)建工作方案、總結(jié)（4分），每學(xué)期由德育處組織人員進行評比打分。

評分標準：班主任工作手冊記錄完整，其中班主任例會記錄4次，低于4次扣0.5分；班會記錄（主題班會方案）16篇以上，低于16篇扣0.5分，低于10篇扣1分，要求每次記錄中都有安全教育內(nèi)容，否則依情況扣0.5-1分；工作日志要求每天記錄，低于學(xué)期天數(shù)3/4扣0.5分，低于1/2扣1分，少于1/3取消參評資格；與學(xué)生談話記錄要求本班學(xué)生數(shù)的1/2，低于1/2的扣0.5，少于1/3取消參評資格；家校聯(lián)系記錄要求本班學(xué)生數(shù)的1/2，低于1/2的扣0.5，少于1/3的取消參評資格。班主任工作計劃總結(jié)要求與實際相符合，出現(xiàn)抄襲及下載痕跡不得分。

5、以班級為單位積極參加學(xué)校組織各項活動形成良好的班風(fēng)，在活動中獲校級一等獎5分，二等獎3分，三等獎2分，參與獎1分，6、班級學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》認真執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度，學(xué)生違規(guī)違紀性質(zhì)惡劣依程度減0.5—1分/次。

六、有以下情況之一取消評選優(yōu)秀班集體資格。

（1）班級中有學(xué)生違法犯罪案件發(fā)生。

（2）班級中有影響學(xué)校聲譽的不安全事故發(fā)生。

以上方案將根據(jù)學(xué)校實際情況不斷完善，如有疑議由德育處負責(zé)解釋說明。

第三篇：電教量化考核細1

電教量化考核細則

總分10分，分為六大項，實行扣分制度

一、計算機的使用

依照卓資二中計算機教室管理制度執(zhí)行。

二、多媒體使用

教師每周至少使用一次多媒體設(shè)備，及時填寫多媒體設(shè)備使用記錄，并在紙質(zhì)備課中加以體現(xiàn)，每缺少一次扣除分值=2分/每學(xué)期周次總數(shù)。

三、教師應(yīng)用信息技術(shù)能力培訓(xùn)

1、考勤：以考勤表為依據(jù)，請假一次扣除分值=0.5分/，礦工一次扣除分值=1分/2*（培訓(xùn)應(yīng)到數(shù)天數(shù)）.2、學(xué)習(xí)體會或總結(jié)：字數(shù)不少于300字，內(nèi)容充實，書寫認真，否則扣除分值0～1分。

3、作品制作：每次培訓(xùn)后，教師需上交一個課件，規(guī)定時間未交課件的，扣除量化分0.5分，學(xué)校將舉行作品評比，成績優(yōu)異者將給予獎勵（加分）。

四、教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用

電子備課：每周至少電子備課2節(jié)，每缺少一節(jié)扣除分值=2分/一學(xué)期備課總數(shù)。

五、學(xué)習(xí)研修

1、參加各級各類培訓(xùn)的教師，要保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，如未完成則扣除0.5分。

2、優(yōu)秀學(xué)員獎勵：獎勵量化分一分。

六、多媒體設(shè)備的管理

依照卓資二中各項管理制度執(zhí)行執(zhí)行

第四篇：張家莊中學(xué)班級管理量化考核細1

南關(guān)二中文明班級管理量化考核方案

為確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展，規(guī)范班務(wù)管理工作。加強學(xué)生的組織性，紀律性，增強班主任工作的責(zé)任心，特制定班級管理考核辦法：

一 考核內(nèi)容：

1．早操，課間操，升旗。

2．勞動 衛(wèi)生

3．學(xué)習(xí)行為習(xí)慣 組織紀律情況

二 考核辦法：（采用負分制，每扣一分從津貼中扣一元，扣完為止）

1．兩操 升旗活動每缺一人扣一分。

2．勞動 衛(wèi)生。每查處一次扣一分，多次告知仍未清掃扣五分。打掃時間：周一早讀前大掃除，周二到周六早 午各清掃一次。要求經(jīng)常保持干凈。學(xué)校政教處隨時檢查。

3．學(xué)習(xí)行為習(xí)慣 遵規(guī)守紀情況。

學(xué)生有違紀行為，給學(xué)校造成嚴重后果的扣20分。

學(xué)生打架斗毆以大欺小的扣10分。

學(xué)生賭博 吸煙 上網(wǎng)等發(fā)現(xiàn)一次扣10分。

穿奇裝異服，佩帶手飾 男生留長發(fā)者一人次扣一分。

不遵守學(xué)校規(guī)章制度，在校內(nèi)打鬧，亂寫亂畫，說臟話，亂扔果垃圾等，發(fā)現(xiàn)一人次扣一分。

大型集會，文藝活動，板報宣傳不按學(xué)校規(guī)則要求操作的，一次扣一分 對政教處安排的工作完成不到位的每次扣2分。

三 考核程序：

學(xué)校政教處每天對各班的在校表現(xiàn)，工作完成情況做好檢查記錄，月底匯總通報，評選優(yōu)秀班級，月初按時發(fā)放津貼。

考核第一名加二十分，第二名加十分，第三名加五分。后三名不加分。

2009年9月1日 南關(guān)二中政教處

第五篇：量化考核

濉溪縣選聘高校畢業(yè)生到村任職工作匯報

---實行百分制量化考核，全面推進選聘工作

自2008年選聘高校優(yōu)秀畢業(yè)生到村任職以來，濉溪縣已有五批大學(xué)生村官共116人，其中考取公務(wù)員和其他崗位18人，目前我縣現(xiàn)有大學(xué)生村官98名，在全縣11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)及開發(fā)區(qū)的村“兩委”任職。為優(yōu)化人才成長環(huán)境，激發(fā)村官干事創(chuàng)業(yè)熱情，濉溪縣委組織部結(jié)合實際，建立了大學(xué)生村官服務(wù)站，出版了大學(xué)生村官內(nèi)部期刊《青春的旋律》，為村官們提供了交流學(xué)習(xí)的平臺；出臺了《濉溪縣2012大學(xué)生村官量化考核評分表》，細化內(nèi)容、量化指標，確保大學(xué)生村官考核客觀公正，為我縣選聘工作順利開展提供了強有力的組織保障。

一、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，加強教育培訓(xùn)，完善大學(xué)生村官管理機制。

為確保選聘工作順利開展，濉溪縣制定下發(fā)《關(guān)于建立濉溪縣選聘高校畢業(yè)生到村任職工作聯(lián)席會議制度的通知》,成立了由縣委組織部長為組長的選聘高校畢業(yè)生到村任職工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，辦公室設(shè)在縣委組織部。并從組織部、人社局、財政局、教育局、團縣委等成員單位中，抽調(diào)精干人員組建了工作機構(gòu)，對有關(guān)人員進行培訓(xùn)，在人員、場所、辦公用品上做了充分準備，徹底解除大學(xué)生村官到村任職生活與工作上的后顧之憂。為增強選聘的大學(xué)生村官的上崗適應(yīng)能力，使他們盡快進入角色，縣委組織部按照《選聘高校畢業(yè)生到村任職培訓(xùn)工作方案》，對大學(xué)生村官進行了崗前培訓(xùn)，并合理分配了任職崗位。目前，我縣現(xiàn)有98名大學(xué)生村官中，有2人擔(dān)任村黨總支（支部）副書記，58人擔(dān)任村書記助理，38人擔(dān)任村主任助理。

二、創(chuàng)新工作載體，搭建交流平臺，推動大學(xué)生村官共同進步。

隨著濉溪縣大學(xué)生村官隊伍的不斷壯大，對這支隊伍管理的要求也愈來愈高。為提升服務(wù)品味，增強其內(nèi)生動力，在反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，縣委組織部組織建立了大學(xué)生村官服務(wù)站，并以全體大學(xué)生村官為主體，創(chuàng)辦了內(nèi)部期刊《青春的旋律》，期刊設(shè)有《選聘動態(tài)》、《村官風(fēng)采》、《我說我村》、《村官文苑》等多個專欄，全方位地展示了大學(xué)生村官工作、學(xué)習(xí)、生活等情況，搭建大學(xué)生村官相互交流、共同進步的平臺，切實調(diào)動大學(xué)生村官參與新農(nóng)村建設(shè)，加強農(nóng)村基層組織建設(shè)的主觀能動性，努力營造比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。同時在日常工作中，縣委組織部通過座談、郵件、電話及設(shè)立的QQ群，不斷拓展與大學(xué)生村官們溝通聯(lián)系的渠道，隨時傾聽他們的心聲，解答他們的疑惑，鼓舞他們的士氣，及時進行思想引導(dǎo)、情緒疏導(dǎo)。為讓大學(xué)生村官們盡快進入角色，迅速打開工作局面，濉溪縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實行包片負責(zé)人、包村干部、選派書記、村黨組織書記“四帶一”的傳、幫、帶制度，對大學(xué)生村村官進行經(jīng)常性教育和培訓(xùn)，指導(dǎo)他們盡快熟悉鄉(xiāng)情村情，掌握農(nóng)村工作制度和方法。

三、細化考核內(nèi)容，量化考核指標，嚴格考核程序。

為考實考準大學(xué)生村官實績，促使大學(xué)生村官更好地履職盡責(zé)，濉溪縣細化考核內(nèi)容，量化考核指標

一是客觀制定考核細則。根據(jù)選聘工作實際，按百分制細化考核內(nèi)容，分別從“政策理論學(xué)習(xí)、履行崗位職責(zé)、工作實績、創(chuàng)新項目”等五個方面細化為參與鎮(zhèn)村兩級活動、農(nóng)村政策法規(guī)了解掌握、平時工作的方法程序、請銷假、民情日志、遠程教育站點管理、社情民意熟知程度、協(xié)助村兩委制定發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)帶頭致富、任務(wù)完成、群眾滿意度、村級檔案管理、文化活動開展等十三個子項。創(chuàng)新項目為表彰獎勵、外宣成效、星級類別、迎檢中表現(xiàn)等四項工作。按權(quán)重比例分設(shè)不同分值，突出考核指標客觀性。

二是嚴格履行考核程序。為避免人為因素影響，按照省、市要求，結(jié)合濉溪縣實際，考核組人員從縣人社局、團縣委、縣婦聯(lián)和具有大學(xué)生村官經(jīng)歷的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部中抽調(diào)，全體考核組成員簽訂《考核承諾責(zé)任書》，按照“避籍”的原則，交叉考核。考核組采取述職評議、個別談話、實地核查等情況進行綜合分析，結(jié)合大學(xué)生村官獲獎和信息宣傳成果，再充分征求鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村兩級意見基礎(chǔ)上，計算分值并按高低排序累積，確保評比結(jié)果公允。

四、注重考核結(jié)果，探索選拔任用方式，提高大學(xué)生村官服務(wù)水平。

針對考核評出的“優(yōu)秀”大學(xué)生村官，縣委組織部及時督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要交任務(wù)、壓擔(dān)子，大膽使用，是黨員的要任

黨組織副書記，非黨員的安排團委、婦聯(lián)等具體工作。同時，結(jié)合考核情況，選出部分大學(xué)生村官到信訪、維穩(wěn)、涉農(nóng)等部門進行多崗鍛煉，促其快速成長。針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位缺編情況，在考評、競爭的基礎(chǔ)上，按照專業(yè)相近要求，給大學(xué)生村官安排相對應(yīng)的工作崗位，著力解決部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)無人干事的問題。經(jīng)過考核，濉溪縣第二、三、四批大學(xué)生村官54人中，18人被評為優(yōu)秀等次，36人被評為稱職等次，兩人任命為村黨總支副書記。為創(chuàng)新選拔方式，今年預(yù)設(shè)立五個事業(yè)單位編制名額面向前三批大學(xué)生村官，選用方式參考量化結(jié)果，一年優(yōu)秀加1分，兩年優(yōu)秀加2分，上限三分，確保將優(yōu)秀大學(xué)生村官及時充實到縣直機關(guān)及事業(yè)單位中去。