第一篇：國家安全我關注

國家安全我關注

教學目標：

知識目標：知道什么是國家安全觀

能力目標：幫助學生樹立和認識總體國家安全觀，并提高維護國家安全的自覺性 情感態度與價值觀目標：培養學生崇高的價值觀和人生觀，增強自覺維護國家安全的意識

教學重點：什么是國家安全及國家安全的內容。教學難點：樹立和認識總體國家安全觀。

教學方法：案例分析法、情景設置法、探究活動法。教具：多媒體課件 課型：新授課 教課時：1課時 板書設計：

?國家安全是國家生存與發展的重要保障?認識總體國什么是國家安全

? ?我們的國家安全所面臨的威脅家安全觀?堅持總體國家安全觀?構建國家安全體系????堅持總體國家安全觀國家安全與我們息息相關?

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?國家安全是人民幸福安康的前提? 教學過程：

一、導入新課

我國第二艘航空母艦下水儀式2017年4月26日上午在中國船舶重工集團公司大連造船廠舉行。第二艘航空母艦由我國自行研制，2013年11月開工，2015年3月開始塢內建造。目前，航空母艦主船體完成建造，動力、電力等主要系統設備安裝到位。出塢下水是航空母艦建設的重大節點之一，標志著我國自主設計建造航空母艦取得重大階段性成果。下一步，該航空母艦將按計劃進行系統設備調試和舾裝施工，并全面開展系泊試驗。(展示圖片)思考：上述材料在國家安全方面給你帶來哪些感想？

二、講授新課

目標導學一：國家安全與我們息息相關(一)國家安全的含義及重要性 活動一：感受國家安全 圖片一：我國人民的生活

圖片二：

想一想：對比上面的圖片，談談你對人民幸福生活與國家安全關系的認識。提示：國家安全與我們息息相關。只有國家安定了，社會才能穩定，人民的生活才會幸福。我們要了解國家安全，樹立國家安全意識，努力維護國家安全。

教師總結：國家安全是人民幸福安康的前提。活動二：威脅國家安全的事件(展示圖片)

1．思考：什么是國家安全？

提示：國家安全是指國家政權、主權、統一和領土完整、人民福祉、經濟社會可持續發展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內外威脅的狀態，以及保持可持續安全狀態的能力。

教師強調：國家安全是國家生存與發展的重要保障。(學生閱讀教材P97“探究與分享”)2．思考：結合所學的歷史知識，談談你閱讀上述材料后的感受。

提示：國家政權和主權受到威脅，國家的統一和領土完整遭到破壞，國家的生存就會受到挑戰。國家安全有保障，經濟社會才能不斷發展，祖國才能更加繁榮富強。

教師總結：國家安全是國家生存與發展的重要保障。目標導學二：堅持總體國家安全觀(二)新形勢下的國家安全 活動三：安全威脅面面觀

(展示教材P98“探究與分析”中的圖片)思考：上述圖片反映出我國安全形勢面臨哪些挑戰？ 教師總結：網絡安全、國土安全、生態安全等方面面臨挑戰。思考：你還能找到哪些威脅國家安全的實例？(展示圖片)

提示：國家安全包括多個方面，需要我們多角度去認識其內容。

教師總結：今天，我國國家安全的內涵和外延比歷史上任何時候都更豐富，時空領域比歷史上任何時候都更寬廣，內外因素比歷史上任何時候都更復雜。

活動四：學習總書記對國家安全的闡釋

(展示材料和下列圖片)總書記在中央國家安全委員會第一次全體會議上首次提出總體國家安全觀重大戰略思想，強調當前我國國家安全內涵和外延比歷史上任何時候都要豐富，時空領域比歷史上任何時候都要寬廣，內外因素比歷史上任何時候都要復雜，必須堅持總體國家安全觀，走中國特色國家安全道路。思考：上述圖片和材料帶給我們哪些信息？

教師總結：堅持總體國家安全觀要以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。

面對國家安全形勢的新變化，既重視外部安全，又重視內部安全；既重視國土安全，又重視國民安全；既重視傳統安全，又重視非傳統安全；既重視發展問題，又重視安全問題；既重視自身安全，又重視共同安全。我國要構建集政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、網絡安全、生態安全、資源安全、核安全等于一體的國家安全體系。活動五：我為國家安全作宣傳

指導學生實踐活動：分組查閱相關資料，運用具體案例，說明我國國家安全面臨的挑戰，并制作一期手抄報。

(展示分組情況及各小組具體任務：全班同學分為三組，第一組負責收集資料，第二組負責分類歸納，第三組負責手抄報版面設計)本課小結：通過本節課的學習，我們明白了國家安全的重要性，知道了什么是國家安全和總體國家安全觀，了解了堅持總體國家安全觀的要求，并能初步樹立國家安全意識。布置作業：出一期關于國家安全的手抄報

第二篇：我與國家安全作文

我與國家安全作文

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的我與國家安全作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

對于任何一個國家來說，國防都是無比重要的。如果沒有國防，就沒有國家的安全;沒有國家的安全，人民的生命就沒有了保障。

這些不是危言聳聽，而是歷史與現實的忠告。是無數鮮血與生命換來的忠告。

不知道大家還記不記得腐敗無能的清政府被外國列強們打敗后被迫割地賠款，簽訂不平等的條約。從我國第一個不平等的條約《南京條約》開始，我國就開始了從封建社會逐步淪為半封建半移民地社會。從那時開始，我國的土地就開始減少，1840年同英國簽訂的《南京條約》中的一條就是割讓香港島給英國。在第二次鴉片戰爭中，1858年中俄兩國簽訂的《璦琿條約》割占了中國以北外向安嶺以南、黑龍江以北的領土。共割占領土面積六十多萬平方千米;1860年中俄簽訂《北京條約》割占中國烏蘇里江以東，包括庫頁島再內的領土。共割占領土面積約四十萬平方千米。1860年、1864年，中俄分別簽訂《北京條約》、《勘分西北界約記》割占中國巴爾喀什湖以東以南，共割占領土面積四十四萬多平方千米。19世紀80年代中俄簽訂《改訂條約》以及以后五個勘界議定書，割占中國西北部，共割占領土面積七萬多平方千米。在第二次鴉片戰爭期間及稍后的一段時期，俄國趁火打劫，強迫清政府簽訂了一系列不平等條約，共割占中國東北和西北領土一百五十多萬平方千米。以前的事情我們已經改變不了了，我們現在做的只是保護好我國的960萬平方千米的領土面積。

一九四五年八月十五日，日本宣布無條件投降，從此我們的祖國又重新站立起來了!看，我們現在是多么的幸福!上課時，我們坐在寬敞明亮的教室里專心聽老師講課。休息時，我們可以纏著父母的手去公園里散步。你看，我們現在的社會是多么的美麗!一幢幢的高樓大廈拔地而起，一條條馬路寬敞筆直，一棵棵小樹正茁壯成長，一朵朵鮮花正燦爛綻放。現在的一切都來源于先輩們拋頭額、灑熱血，來源于先輩們的汗水和鮮血。作為學生，我們應該勿忘國恥，好好學習，振興中華!

做為中國人，要記住三句話：

中華人民共和國的領海主權，神圣不可侵犯!

中華人民共和國的領土主權，神圣不可侵犯!

提起國家安全，你也許會聯想到軍隊、國防等，覺得離自己太遙遠。實際上國家安全與我們每個人息息相關。作為一名小學生，在學習科學文化知識的同時，國家安全也要記在心中。

去年暑假，我參加了少年宮組織的一次軍訓活動，教官非常嚴厲，他一次次教我們做立正、稍息、踏步、轉身、站軍姿等動作，這些動作看似簡單，要做好卻沒有那么容易，教官一遍又一遍給我們糾正，直到每一個同學都做好為止。特別是站軍姿，站到腳底發麻，兩腿發抖，哪怕被蚊子咬了還一動也不能動，否則就會連累全體同學被罰深蹲。

一天下來，我們已經累到不行了，都喘著粗氣，汗如雨下。這個時候我真后悔參加這個活動，心想：“唉，熱死了、累死了！早知道我就不來了！這可比上體育課跳蛙跳還要辛苦呀！這么炎熱的暑假在家吹空調多舒服呀，我明天一定要申請退出。”

第二天，好多同學都對教官說“教官，我不想練了……”

“教官，太累了！”“教官，我想退出。”但是，教官嚴肅地對我們說：“你們想一想我們的邊防戰士，他們遠離家鄉，在基礎設施都不完善的地方，不管是烈日炎炎還是天寒地凍，每天都要堅持訓練，任勞任怨，將自己的熱血青春揮灑在祖國邊防，守住祖國的大門，為了維護國家安全絕不后退半步。

我們青少年應該像他們學習，堅持下來就是勝利，這點苦都吃不了，將來還怎么保護家人、保衛祖國，國家未來的安全是需要交到你們這一代人手上的！”聽了教官的話，我們感到很羞愧，都低下了頭。接下來，沒有人再叫苦叫累，我們憑借著堅強的意志堅持到了最后。教官看見后，滿意地笑了。

通過這次軍訓，我明白了做事要有毅力和決心，要不怕苦不怕累。我們青少年在努力學習的同時，加強體育鍛煉，增強意志力，爭取長大后為維護國家安全出一份力！

對于任何一個國家來說，國防都是無比重要的`。如果沒有國防，就沒有國家的安全；沒有國家的安全，人民的生命就沒有了保障。

這些不是危言聳聽，而是歷史與現實的忠告。是無數鮮血與生命換來的忠告。

不知道大家還記不記得腐 敗無能的清政府被外國列強們打敗后被迫割地賠款，簽訂不平等的條約。從我國第一個不平等的條約《南京條約》開始，我國就開始了從封建社會逐步淪為半封建半移民地社會。從那時開始，我國的土地就開始減少，1840年同英國簽訂的《南京條約》中的一條就是割讓香港島給英國。在第二次啊片戰爭中，1858年中俄兩國簽訂的《璦琿條約》割占了中國以北外向安嶺以南、黑龍江以北的領土。總割占領土面積六十多萬平方千米；1860年中俄簽訂《北京條約》割占中國烏蘇里江以東，包括庫頁島再內的領土。總割占領土面積約四十萬平方千米。1860年、1864年，中俄分別簽訂《北京條約》、《勘分西北界約記》割占中國巴爾喀什湖以東以南，共割占領土面積四十四萬多平方千米。19世紀80年代中俄簽訂《改訂條約》以及以后五個勘界議定書，割占中國西北部，共割占領土面積七萬多平方千米。在第二次啊片戰爭期間及稍后的一段時期，俄國趁火打劫，強迫清政府簽訂了一系列不平等條約，共割占中國東北和西北領土一百五十多萬平方千米。以前的事情咱們已經改變不了了，咱們現在做的只是保護好我國的960萬平方千米的領土面積。

一九四五年八月十五日，日本宣布無條件投降，從此咱們的祖國又重新站立起來了！看，咱們現在是多么的幸福！上課時，咱們坐在寬敞明亮的教室里專心聽老師講課。休息時，咱們可以纏著父母的手去公園里散步。你看，咱們現在的社會是多么的美麗！一幢幢的高樓大廈拔地而起，一條條馬路寬敞筆直，一棵棵小樹正茁壯成長，一朵朵鮮花正燦爛綻放。現在的一切都來源于先輩們拋頭額、灑熱血，來源于先輩們的汗水和鮮血。作為學生，咱們應該勿忘國恥，好好學習，振興中華！

做為中國人，要記住三句話：

中華人民共和國的領海主權，神圣不可侵犯！

中華人民共和國的領土主權，神圣不可侵犯！

第三篇：中考復習專題：關注釣魚島問題 維護國家安全 理性愛國

2013年中考復習專題：關注釣魚島問題維護國家安全理性愛國

（一）時政背景：

☆、材料一：2012年8月12日，以香港保釣行動委員會為主的兩岸三地民間人士聯合保釣行動開始。他們高唱中國國歌，駕駛“啟豐二號”前往釣魚島宣示主權。15日方曉松等7名保釣人士成功登島并插上中國國旗。

☆、材料二：2012年9月10日，日本政府不顧中方強烈反對，以20.5億日元的價格，從所謂的“土地權所有者”手中買下釣魚島中的3個島嶼，將其“國有化”。激起了全球華人的新一輪反日示威抗議活動。

☆、材料三：2012年9月15——18日，國內西安、青島、長沙等數十個城市爆發大規模反日游行示威，民眾保釣，抵制日貨。一些非理性乃至過激的抗議活動也屢有發生：有些地方，甚至有人當眾焚燒打砸日系車，燒毀日本商鋪。☆、材料四：中國政府針對日方在釣魚島問題上的錯誤行為，積極采取了一系列反制措施——9月11日起，中央氣象臺把釣魚島及周邊海域的天氣預報納入到國內城市預報中。9月25日發表《釣魚島是中國的固有領土》的白皮書。艦、機定期巡航釣魚島海空，并警告“誰攔截、誰負責”。告誡美國以亞太地區和平穩定為重，謹言慎行。☆、材料五：2012年6月21日，國務院決定在海南設立三沙市，管轄南沙諸島。

☆、材料六：2013年1月26日，日本首相安倍晉三向習近平轉交親筆信，表示了積極準備舉行日中首腦會談的意向；改善與中國的外交關系。

（二）考點鏈接：

1、我國公民享有廣泛的政治權利。如：言論、集會、游行、示威等政治權利；批評、建議等監督權。我們應依法行使自己的政治權利，不能采用聚眾鬧事的方式，要注意維護國家的安全；行使權利時不得損害國家，社會、集體和他人的合法權益。

2、公民有維護國家安全、榮譽和利益的義務。

3、公民要學法、懂法、守法、護法，增強法制觀念，依法行使權利，自覺履行義務。

4、維護國家統一和領土完整，是中華民族的最高利益，是公民圣神職責的義務。維護國家統一和領土完整，是全體中國人民的共同心愿。

5、和平與發展是當今時代的主題。

6、中國是世界格局中的重要力量。中國在改革開放中崛起，綜合國力提升，國際地位、影響力不斷增強。

7、中國的和平發展對世界做出了重要貢獻，倡導和平、穩定、公正、合理的國際新秩序。

8、中國在國際上樹立起了一個和平、合作、負責任的大國形象。

9、中華民族形成了以愛國主義為核心，以團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息為重要內容的民族精神。

10、堅持黨的領導。堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力。堅持改革開放。弘揚民族精神。

11、個人命運與國家命運息息相關。報效祖國、奉獻社會，是公民不容推卸的責任和義務。

12、我們要樹立崇高遠大理想，發揚艱苦奮斗精神；提高自己的社會責任感努力學習科學文化知識，立志成才，服務社會、報效祖國，勇擔民族復興的崇高使命！

12、我們要勇敢地迎接挑戰，把握機遇；加快和平發展進程，努力實現中華民族的偉大復興。

（三）命題預測：

1、為什么要維護釣魚島(黃巖島)等領土主權？（或：你對保釣人士行為的認識。）

答：①維護國家統一，反對分裂是中華民族的光榮傳統；維護國家統一和領土完整是中華民族的最高利益。②維護國家統一和領土完整是公民的基本義務。③實現國家統一是中華兒女的共同心愿。④釣魚島自古以來就是中國神圣領土不可分割的組成部分，擁有無可爭辯的歷實和法律依據。⑤捍衛釣魚島行為，是維護正義的表現。有利于增強民族凝聚力，維護國家的統一。我們要以實際行動弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神；自覺維護國家統一和領土完整。

2、用所學知識，談談你對時政背景材料四、五、六的認識（說明了什么）？

答： ①釣魚島、南海諸島自古以來就是中國神圣領土不可分割的組成部分。中國政府有能力堅決捍衛國家的主權和領土的完整；有實力維護國家的安全、榮譽和利益；保護公民的合法權益。反對一切外來侵略、干涉勢力。②中國是世界格局中的重要力量。中國在改革開放中崛起，綜合國力提升，國際地位、影響力不斷增強。③和平與發展是當今時代的主題。④中國在國際上樹立起了一個和平、合作、負責任的大國形象。中國堅持和平崛起、發展之路。

3、釣魚島（黃巖島）爭端，對我們的啟示？ 答：（1）國家：堅持以經濟建設為中心，增強綜合國力；堅持科學發展觀，實施科教興國戰略，建設創新型國家；加強現代國防軍事建設，威懾侵略者；堅持改革開放；加強愛國主義教育，增強民族凝聚力；擱置爭議、共同開發，通過外交談判途徑解決爭端。

（2）個人：我們要樹立遠大理想；發揚愛國主義精神；關注、了解社會，樹立責任感；努力學習，報效祖國。積極履行維護國家統一和領土完整的義務。

中國目前與周邊國家面臨著頻繁局部的領土、領海爭端。我國應如何從容面對挑戰？ 答：（參考：國家角度）

你打算怎樣向保釣人士學習？

答：（參考：個人角度）

4、有人說：打砸日系車（日貨）的行為是愛國，也有人說是“礙”（害）國。你看法如何呢？

答：我認為打砸日系車輛等暴力行為不是愛國的表現。

游行抗議日本”購島”，是公民行使游行示威政治自由權利，履行維護國家安全、榮譽和利益義務的表現。但打砸日系車（日貨）行為是不理性的、違法的，擾亂了社會秩序，侵犯了他人的財產權甚至殃及生命健康權，損害了國家的形象。超越了法律的許可范圍。

我們應該如何恰當地表達愛國之情呢？

答：我們要理性表達自己的愛國情感。愛國應在合法范圍內采用合法的方式進行，要遵守憲法和法律、遵守公共秩序。公民在行使權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的和他人的合法權益。我們要依法行使自己的政治權利，不能采用聚眾鬧事的方式，要維護國家的安全、榮譽和利益；發現危害國家安全的行為及時向公安機關報告，這既是青少年履行義務又是熱愛祖國的具體體現。我們要堅決擁護我國政府為捍衛國家領土主權所采取的一切必要措施和正義行動。努力學習，立志成才，報效祖國、奉獻社會，以實際行動為祖國強大做出貢獻。

5、青少年為什么要關注釣魚島（黃巖島等）事件？（意義）

答：①個人命運與國家命運息息相關。②報效祖國、奉獻社會，是公民不容推卸的責任和義務。我們要關注、了解社會。知國情、懂國策，培養對國家民族的深厚愛國情感和對社會的強烈責任感。③有利于增強民族自信心、自豪感、凝聚力。④有利于自覺履行維護國家統一、領土完整的義務；維護國家安全榮譽、利益的義務。⑤有利于提高自己觀察、分析、解決問題的能力。激勵自己努力學習，為祖國做貢獻。

6、遼寧艦艦載機指揮員下達殲-15起飛指令的手勢——走你，被網友戲稱為“航母style”。受到了網友熱情追捧和模仿，業已成為“全民必擺姿勢”，也被譽為新一代的“網絡神姿勢”。你如何看待“航母style”的異軍突起？

答：“航母style”模仿的背后，是國人對中國綜合國力增強、國防事業發展的欣喜；體現出了一種發自內心的國家榮譽感和民族自豪感。它將國家發展與個人命運、興衰榮辱緊密聯系在了一起；也是國人自發表達愛國情感的一種有效方式。也寄托了人民對國家發展進步、繁榮富強的希望與夢想。

7、2012年，殲—15艦載機的提前橫空出世，凝聚了羅陽（殲—15總設計師）等中國軍工人的心血與夢想。羅陽雖然已離我們遠去，但他的精神卻不斷激勵著廣大航天軍工人，他們用自己的智慧創造傳遞著中國正能量。請你說說這種中國正能量的內涵？

答：以愛國主義為核心，以團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息為重要內容的民族精神。現實生活中，我們青少年應該如何用實際行動弘揚民族精神？（愛國主義精神）

答：①我們要努力成為民族精神的傳播者、弘揚者、實踐者。②增強民族自尊心、自信心、自豪感。③觀閱愛國主義的影視文學作品；參觀愛國主義教育基地；參加升國旗儀式。④我們要努力學習，報效祖國、奉獻社會；勇于同破壞民族團結、國家統一的言行作斗爭。

8、為了應對釣魚島、南海等領土爭端，中國向世界展現了最現代化的武器裝備：遼寧艦、殲—

15、翔龍無人機、東風—41洲際導彈等。自主戰略重型運輸機“運-20”起飛成功。

諸多“裝備之最”向世界展示了什么？

答：①我國經濟建設取得巨大成就，科技實力和綜合國力顯著增強。②科技是第一生產力，我國實施科教興國戰略。③我國軍事力量明顯提高（我軍現代化、正規化建設的巨大成就）。④創新是一個民族的靈魂，發達的動力；我國的科技自主創新能力不斷增強。⑤展現了維護祖國安全、統一，促進世界和平發展的強大信心。

9、如何評價日本的購島行為？

答：日本所謂“購島”行為是非正義的，是公然否認世界反法西斯戰爭勝利成果，嚴重挑釁國際公認的政治、法律秩序。破壞了中國的國家統一與領土完整，損害了中華民族的根本利益；損害了中日兩國人民來之不易的深厚情感、友好往來、經貿發展等，不利于世界的和平與發展。我國政府采取一系列反制舉措，彰顯了維護主權的堅定決心。釣魚島主權歸屬中國的法律依據確鑿充分，日本政府的“購島”行為絲毫改變不了釣魚島主權歸屬中國的國際法地位。日本非法購買釣魚島后，激起了海內外華人的強烈憤慨，這種情感源于什么？

答：國家、民族的命運直接影響著我們的命運與情感，這種情感源于對民族文化的認同。

10、《釣魚島是中國的固有領土》白皮書的發布對你有何啟示？

答：①白皮書的發布說明中國對釣魚島及其附屬島嶼擁有無可爭辯的主權的歷史法理依據，日本竊取釣魚島始末以及美日對釣魚島私相授受的非法無效。②維護國家安全是我國公民的基本政治義務，也是青少年愛祖國的具體體現。維護祖國的尊嚴、榮譽和利益也是我們公民的責任。③我們應堅決反對日本侵犯我國主權的行為，自覺維護國家的統一和領土、主權的完整。④我們應樹立崇高遠大理想，努力學習，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

第四篇：國家安全手抄報

國家安全手抄報

2020全民國家安全教育日手抄報圖片大全

.拒絕網絡竊密，斬斷網絡黑手。

.全民總動員，反奸防諜保安全。

.保守國家秘密，維護國家安全。

.全民總動員，共建反奸防諜鋼鐵長城，發現間諜線索，請第一時間舉報

狠抓國家安全教育，提高維護國家安全的能力和水平。

維護國家安全，共筑人民防線。

樹立企業安全形象，促進安全文明生產。

維護國家安全，構建和諧社會。

維護國家安全是全黨全國人民的共同任務。

動員組織人民群眾防范制止危害國家安全的行為。

第五篇：國家安全體會

學習國家安全法心得 我社區組織對《國家安全法》進行了學習，今年2月22日，是《國家安全法》頒布實施21周年紀念日。為了在社區工作中全面開展國家安全教育，樹立“國家安全、榮譽和利益高于一切”，“國家安全，人人有責”的觀念，增強國家安全意識。從什么是國家安全？國家安全與中學生有什么關系？怎樣樹立國家安全觀和國家安全法律意識以及明確愛國主義與國家安全和國家利益的關系等方面進行了生動、具體、發人深思的國家安全知識教育。

在《國家安全法》宣傳教育中，進行國家安全知識教育的目的，樹立“國家安全”、“國家榮譽”、“國家利益高于一切”、“國家安全，人人有責”的觀念。國家安全是社區工作人員必備的知識、必備的素質。通過學習樹立國家觀念、國防觀念，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，反對民族分裂。把培養起來的愛國之情、報國之志，貫穿到我們的思想意識中，貫徹于我們的日常生活中，從我做起，從現在做起，為把偉大祖國建設得更美好。

通過學習我深有體會，要使自己在思想上牢固樹立國家安全意識。

1、學習國家安全知識，在社區工作中普及對廣大社區居民的國家安全知識教育，把國防教育、愛國教育、社區穩定同國家安全教育緊密結合起來。

2、充分發揮社區群眾的主體作用，以《國家安全基本知識》為主線，利用《國家安全警示錄》，讓社區居民“看一看”，達到教育的目的。

3、通過“看一看”、“想一想”，認真組織“如何增強國家安全意識”，敢于“同一切危害國家安全的行為和壞人壞事作斗爭”為主題。

把培養起來的愛國之情、報國之志，貫穿到我們的思想意識中，貫徹于我們的日常生活中，從我做起，從現在做起，把偉大祖國建設得更美好。篇二：學習國家安全教育有感

學習國家安全教育有感

隨著改革開放的不斷深入，我國的市場經濟有了較大的發展，國際競爭力也得到了提高,但在社會主義建設的道路上依然面臨著許多的不安全因素,其中當代大學 生國家安全意識問題是一個十分值得觀注的問題。

通過學習國家安全教育知識以及有關事例，更深刻的認識到什么是國家安全。那什么是國家安全呢？國家安全一般是指作為社會政治權利組織的國家及其所建立的社會制度的安全的保障，是主權國家獨立自主地生存和發展利益的總和。具體指國家獨立、主權和領土完整及人民生命、財產不被外來勢力威脅和侵犯；國家政治制度、經濟制度不被顛覆；經濟發展、民族和睦、社會安全不受威脅；國家秘密不被竊取；國家工作人員不被策反；國家機關不被滲透等。

隨著高校改革開放深入，大學生的生活空間大大擴展，交流領域也不斷拓寬。在校期間大學生除了進行正常的學習、生活外，還需要走出學校參加各種的社會實踐活動。在這種情況下，如果缺乏必要的社會生活知識，尤其是安全知識，勢必會導致各種安全問題的發生。因此，加強大學生的安全教育，增強安全意識和自我防范能力，已迫在眉睫、刻不容緩。在此，我針對大學生國家安全意識問題談談個人的一些看法。

曾經看到過這么一則案例：朱某是北京某大學的一名大學生，朱 某在北京學習期間，結識了某國駐華大使館文化參龍某，后又結識了

某大使館新任文化參薩某。期間，朱某又認識了某自治區黨校退休老師杜某。后來，某大使 館文化參薩某提出要朱某及杜某等為使館收集新疆伊斯蘭教派活動的有關情況，當時朱某及杜某未表示拒絕，與薩某簽訂了協議書，并接受由薩某撮合的攝像機 1部、活動經費1萬元以及二人的月薪3000元，隨后返回烏魯木齊。接著，朱某及杜某先后前往烏魯木齊、喀什、莎車等地拍攝、錄制了伊斯蘭教派有關活動情況的資料，返回烏魯木齊后，朱某、杜某被抓獲，追繳了全部拍攝錄制資料。經某自治區國家保密工作局、宗教事務局鑒定，朱某所收集的資料其密級為“機密”級。朱某的實施的行業嚴重危害了國家安全。由此案例，引發了我對當今大學生國家安全意識方面問題的一 些思考。目前，我國所面臨的國際環境復雜多變，而許多大學生的國家安全意識不強，認識過于狹隘，這具體體現在以下幾個方面：

首先，當前我國面臨的環境復雜多變，安全形勢不容樂觀。這主 要表現為境外敵對勢力和間諜情報機構為達到分化、西化中國的目的，一方面利用各種渠道，以公開或秘密的方式，傳播西方的政治和經濟模式、價值觀念以及腐朽的生活方式，培養和平演變的“內應力量”。另一方面采取金錢收買、物質利誘、色情勾引、出國擔保等手段，或打著學術交流、參觀訪問、洽談業務等幌子，刺 探、套取、收買我國家和單位秘密。其次，大學生對國家安全也存在著種種模糊的認識。許多大學生 缺乏國家安全意識，對國家安全的認識存在局限性。這具體體現在以下幾個方面： 一是大學生對國家安全還停留在軍事、戰爭、國防、領土、情 報、間諜這樣一些傳統的、局部的認識上。當前，國家安全既包括國土安全、主權安全、政治安全、經濟安全、國防安全、國民安全等傳統內容，也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等方面的新內容。因此，全方位理解國家安全有助于端正大學生的思想認識，增強國家安全意識。清楚的認識到這一點對大學生加強 國家安全意識有著十分重要的作用。

二是講國家安全，大學生會自然聯想到美國的中央情報局、聯邦 調查局以及國家安全機關、軍隊、警察身上，這種把國家安全等同于情報間諜活動的片面認識，使大學生不能自覺地把維護國家安全與自身的責任聯系起來，或多或 少地、有意無意地認為“國家安全與己無關”。此種觀念和想法是極其錯誤的，維護國家安全不僅是公民的權利也是公民的義務。《憲法》第三十三條，第五十四條 規定：“中華人民共和國公民有維護祖國的安全、榮譽和利益的義務，不得有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為。”《國家安全法》第三章中明確作出了公民和組 織維護國家安全的義務和權利的規定。因此，在大學生中存在“國家安全與己無關”的這一觀念是要摒棄的。大學生應

該以國家主人翁的姿態，積極享受和履行維護 國家安全的各項權利和義務。三是隨著我國經濟發展、社會穩定、人民安居樂業，國際地位與 日俱增，和平環境使大學生自覺不自覺地對國內外敵對勢力的破壞活動放松了警惕，淡化了安全意識，認為“對外開放無密可保”，“和平期間無間諜”等等。由于 思想麻痹，造成國家的一些機密被泄露，更有甚者，個別經不起金錢、美色等種種誘惑，不惜喪失國格人格，出賣情報，給國家安全和利益造成重大損失，教訓極為 慘痛深刻！那么我國面臨如此復雜的國際形勢，其原因究竟何在？大學生國 家安全意識為何又會如此之淡薄？筆者認為原因主要有以下幾點： 第一，中國是社會主義國家，和西方國家在意識形態上存在著巨 大的差別。由于歷史原因和國家自身利益等方面原因，我國在許多問題上與西方一些國家存在著一定的分歧。

第二，隨著改革開放的進行，中國的經濟有了較快的發展，國際 競爭力和國家地位得到了加強，實現了中國崛起。面對中國所取得的巨大成就，一些國家別有用心地提出了“中國威脅論”，他們的一些舉措給中國的國家安全構成 了一定的威脅。

第三，科學技術迅速發展，網絡等電子訊息技術廣泛地用與經濟 交往當中，然而我國卻是立法滯后，執法不嚴這么一個法律現狀，給實施危害國家安全的犯罪份子提供了可趁之機。

第四，當代大學生由于涉世不深，國家安全意識相對薄弱，同時 深受西方享樂主義和拜金主義的影響，在思想上存在著深刻的危機。第五，從愛國主義教育方面來看，目前的愛國主義觀念淡化，學 校進行的愛國主義教育方式也十分僵化，內容空洞，空喊口號，效果欠佳。

第六，大學校園是一個思想活躍的地方，大學生處在這種思想活 躍的環境中，卻缺乏正確的引導，勢必被一些不良思想所左右。

面臨如此復雜嚴峻的安全形勢，涉世不深的大學生卻對國家安全 還存在模糊不清的認識，這就迫切需要對大學生進行安全教育。培養國家安全知識，樹立新的國家安全觀，既是必要的，也是緊迫的。針對目前國家安全問題的狀況及出現原因，筆者認為應該從以下 幾個方面著手實施對大學生國家安全意識的加強：

第一，面臨環境多變的國際安全形勢，作為社會主義現代化建設 的主力軍的當代大學生，在面對西方資本主義國家的拜金主義、享樂主義思想的時候要堅決加以抵制，繼續發揚中華民族艱苦樸素，努力奮斗的優良傳統，始終不渝 地在黨的領導下走具有中國特色的社會主義道路，充分利用好在校寶貴的學習時間，努力學習科學文化知識，掌握更多的技能，提升自身的辨別能力 ,樹立正確的人生觀與價值觀,為以后踏入社會做好準備，接受來自各方面的挑戰。篇三：學習國家安全法心得

學習國家安全法心得 育才學校 劉煥玲

我校對《國家安全法》進行了學習，今年2月22日，是《國家安全法》頒布實施14周年紀念日。為了在中學生中全面開展國家安全教育，使他們從小樹立“國家安全、榮譽和利益高于一切”，“國家安全，人人有責”的觀念，增強國家安全意識。他從什么是國家安全？國家安全與中學生有什么關系？中學生怎樣樹立國家安全觀和國家安全法律意識以及明確愛國主義與國家安全和國家利益的關系等方面進行了生動、具體、發人深思的國家安全知識教育。

通過學習我深有體會，要使自己在思想上牢固樹立國家安全意識。

1、在全校普遍宣傳教育的基礎上，根據學生特點和教學計劃安排，對學生進行國家安全知識的普及教育，把國防教育、愛國教育、愛校教育同國家安全教育緊密結合起來。

2、充分發揮學生的主體作用，以《國家安全基本知識》教材為主線，利用《國家安全警示錄》，讓學生“看一看”，達到教育的目的。

3、通過“看一看”、“想一想”，認真組織“如何增強國家安全意識”，敢于“同一切危害國家安全的行為和壞人壞事作斗爭”的主題班會，讓學生自己“議一議”來增強學生的感性認識。

把培養起來的愛國之情、報國之志，貫穿到我們的思想意識中，貫徹于我們的日常生活中，從我做起，從現在做起，把偉大祖國建設得更美好。篇四：我要安全心得體會

我要安全心得體會

今年是國家安全生產年，也是中石化“我要安全”主題年。通過“我要安全”主題年的開展，使自己對安全生產的重要性、緊迫性、必要性有了更進一步的認識，做好安全生產工作，體現了以人為本、構建和諧社會的理念，也更好的讓我們一起面對安全工作中存在的不足，消除那些熟視無睹、司空見慣、置若罔聞甚至是麻木不仁的“三違”現象，更好地做好安全工作。

首先，通過“我要安全”主題年活動的開展，大家已逐步從過去的“要我安全”轉變到了“我要安全”的理念上來，并已形成共識，不論工作多繁忙，環境多復雜，任務多艱巨，首先必須要把安全工作做好，抓好安全生產，杜絕人員傷亡，確保財產無損，既是進行生產經營的必要前提，更是實現資產保值、增值的有效手段，也是更好地為完成全年的各項指標在安全上保駕護航。其次，“我要安全”主題活動是貫穿全年的一項主要工作，是實現從“要我安全”到“我要安全”轉變，最大限度地減少和杜絕生產經營中存在的不安全行為和事故的發生。做好“我要安全”主題活動，作為個體，必須堅持從自身做起，做到以身作則，不違章上崗，不違章指揮，敢于拒絕違章指揮，敢于揭示生產經營過程中存在的問題，并善于自己動手解決問題，善于溝通，善于發揮團隊作用，只有這樣才能真正做到“我要安全”，才能保證團隊安全，才能最終實現確保生產經營的安全。

第三，搞好“我要安全”主題活動，必須要進一步統一思想，提高認識，增強做好安全工作的責任感和使命感，按照“誰主管，誰負責”的原則，認真落實各崗位的安全生產責任制，真正做到橫向到邊，縱向到底，不留死角。在監督管理上“嚴之又嚴、吹毛求疵、鐵面無私、六親不認”，嚴格執行集團公司《安全生產禁令》，狠反“三違”。

通過“我要安全”主題活動的開展，干部職工遵章守紀意識和“我要安全”意識有了明顯增強。通過“我要安全”主題活動的開展，使自己更加明白“誰安全，誰生存；誰安全，誰受益，誰發展；誰安全，誰幸福”。使自己更加深刻地體會到，不論做什么工作，都要時刻不忘珍惜自身生命，尊重他人生命，時刻不忘安全生產。使自己真正樹立正確的安全價值觀和安全效益觀，追求“不是要你安全，而是自己想安全”的目標，圍繞安全下功夫，苦練內功，提高技

能，增強自我保護的主觀能動性，更加主動地按照規章制度做好本職工作，提高在復雜的情況下處理問題的能力，時刻保持“我要安全”理念，無限期地延長安全周期，真正做到安全生產、我要安全！篇五：《安全生產法》學習心得

最新修訂《中華人民共和國安全生產法》學習心得 近期我公司組織學習2014年最新修訂《中華人民共和國安全生產法》，對此法有了更深的認識，思想有了進一步的提高。有下面幾點體會：

一、《安全生產法》的立法、修訂經過

《中華人民共和國安全生產法》（以下簡稱《安全生產法》）是在黨中央、全國人大、國務院的領導下，經過各方面的長期而不懈的努力出臺的。從著手起草勞動保護方面的法律開始，到《安全生產法》的出臺，前后經歷了21年的時間。2001年12月24日－28日全國人大常委會第二十五次會議審議了《安全生產法（草案）》。會后，國家安全生產監督管理局配合全國人大多次進行調研，召開有關會議，廣泛聽取了地方政府和有關部門、人大、企業、中介機構、專家等方面意見，許多省、市、區人大和安全生產專家等還提出了寶貴的書面修改意見，《安全生產法（草案）》越改越好。2002年4月24日－28日，全國人大常委會第二十七次會議再次審議了《安全生產法（草案）》。2002年6月24日－29日，全國人大常委會第二十八次會議第三次審議《安全生產法（草案）》，終于在2002年6月29日以118票贊成、1票反對、2票棄權的絕對優勢通過。同一天，國家主席江澤民簽署第70號主席令予以公布。2014年8月31日，《全國人民代表大會常務委員會關于修改<中華人民共和國安全生產法>的決定》由中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十次會議通過，現予公布，自2014年12月1日起施行。

二、《安全生產法》立法的必要性與修訂的意義

《安全生產法》的出臺，既是改革開放以來各方面共同努力工作的結果，也是歷史發展的必然產物。既代表了廣大人民群眾的呼聲，又體現了黨中央、國務院對廣大人民群眾的愛護。既總結了近年來發生重大、特大事故的原因、特點和教訓，又借鑒了國外的做法。改革開放以來，我國經濟持續健康發展，經濟成份呈現出多樣化的態勢，個體經濟、私營經濟快速增長。與此同時，政府部門進行了機構改革，政府的職能部門在轉變，一些專業經濟部門相繼撤銷，安全生產出現了新形勢、新問題和新特點。一個時期以來，重大、特大事故不斷發生，給人民生命財產造成重大損失，安全生產形勢嚴峻。但隨著《安全生產法》施行中出現一些問題，一些人大代表、政協委員近年來紛紛提交提案，建議加以修改。國家安全監管總局在第一次全國人大常委會法審的基礎之上，配合全國人大常委會法工委，進一步加強安生生產法修法的調研論證，廣泛聽取各方面的意見，8月份全國人大常委會進行第二次審議通過，這次安全生產法的修訂，會使這部法律進一步發揮它應有的作用，從而進一步規范安全生產的行為，建立起安全生產的法制秩序。

三、新《安全生產法》主要內容 新《安全生產法》共七章一百一十四條（原法共97條，修改后共114條。新增17條，修改59條，新增和修改的條數占了一大半），立法的目的是“為了加強安全生產監督管理、防止和減少生產安全事故、保障人民群眾生命和財產安全，促進經濟發展。”第三條明確規定了“安全生產管理，堅持安全第一、預防為主的方針”。

1、以人為本，安全發展。明確將“以人為本，堅持安全發展”作為安全生產工作的基本理念，被公認為此次《安全生產法》修改的最大亮點。安全生產的終極目標是為了人，把保護人的生命安全放在最重要的位置，是安全生產工作的根本，也是立法、修法之根本。將“以人為本”、“安全發展”寫入《安全生產法》，將“安全生產監督管理”、“安全生產管理”改為“安全生產工作”，將“促進經濟發展”改為“促進經濟社會持續健康發展”，都說明，安全生產立法理念已然改變，安全生產工作層次得到大大提升，它不再局限于安全生產領域，也不再是經濟發展的附屬品，更是社會管理、社會建設的范疇。這暗含著安全生產是實現國家治理體系和治理能力現代化的必然要求，安全生產工作已納入國家經濟和社會發展的大格局；暗含著發展必須以安全為基本前提和保障，絕不能以犧牲人的生命為代價的“紅線”觀；暗含著“立黨為公、執政為民”的理念；暗含著黨的群眾路線教育的實際意義。等等。

2、安全之道，始于責任。預防是安全生產工作的重心，怎么做到預防？落實責任是靈魂。安全措施落實不到位是事故發生的普遍原因，如何落實到位？還是落實責任。將“責任”二字大書特書，織起安全生產的高壓線，是此次修改《安全生產法》的又一亮點。該法第三條明確規定：“強化和落實生產經營單位的主體責任，建立生產經營單位負責、職工參與、政府監管、行業自律和社會監督的機制”，并且在其他修改的條文中，細化和突出了工會、政府、部門、協會、企業、保險、媒體等社會各方力量在安全生產工作中的職責。做好安全生產工作，落實生產經營單位主體責任是根本。新增的17條中，有9條直接關聯到生產經營單位及其人員。全法114條中，71條直接關聯到生產經營單位及其人員。修改后的《安全生產法》把發揮生產經營單位主體責任作為一項重要內容，作出了四個方面的重要規定：一是明確委托專業服務機構提供安全生產技術、管理服務的，保證安全生產的責任仍然由本單位負責；二是明確生產經營單位的安全生產責任制的內容，規定生產經營單位應當建立相應的機制，加強對安全生產責任制落實情況的監督考核；三是明確生產經營單位的安全生產管理機構以及安全生產管理人員履行的七項職責。四是規定礦山、金 屬冶煉建設項目和用于生產、儲存危險物品的建設項目竣工投入生產或者使用前，由建設單位負責組織對安全設施進行驗收。

3、依法治安，重典治亂。修改后的《安全生產法》不僅進一步明確了安全監管部門的執法地位，并在賦予其強有力的執法手段上，有重大突破。該法明確：各級安全生產監督管理部門和其他負有安全生產監督管理職責的部門作為執法部門，依法開展安全生產行政執法工作，對生產經營單位執行法律、法規、國家標準或者行業標準的情況進行監督檢查。此外，該法擴大了負有安全生產監管職責部門的查封扣押權，增加規定可以查封、扣押違法生產、儲存、使用、經營、運輸的危險物品，以及可以查封違法生產、儲存、使用、經營危險物品的作業場所。這同樣對及時解決違法問題、恢復秩序意義重大。較大幅度地加重了處罰力度，尤其是提高了罰款數額，增加了對直接負責的主管人員和其他直接責任人員的處罰規定。針對實踐中一些企業特別是上市公司“不怕罰款怕曝光”的情況，實行“黑名單”制度，規定監管部門應當建立安全生產違法行為信息庫，記錄生產經營單位的安全生產違法行為信息；對違法行為情節嚴重的，可以向社會公示并通報行業主管部門以及投資、國土、證券監管等部門和有關金融機構。

四、對新《安全生產法》認識

1、必須強化管理人員與員工的安全生產法制化教育和安全意識，他們安全意識的強弱，對安全法律、法規、政策的掌握、理解水平以及對安全培訓教育的投入程度直接關系到整個安全水平的狀況，影響整個生產過程的安危和效益。因此，首先必須強化他們的安全意識，使得安全教育培訓投入，教育培訓內容、方法、時間以及培訓效果得以有效實施。

2、企業必須要有一套行之有效的全員安全教育培訓機制。國家《安全生產法》中，對企業安全教育培訓有了明確的規定，企業的安全教育培訓進入法制化，也充分證明了安全教育培訓的在安全生產中的重要地位，因此，首先要針對安全教育培訓工作廣泛性和長期性的特點，針對自身的不同情況制定一套長期的、系統的培訓計劃，培訓計劃既要有總體目標又要有階段性目標，而在具體操作中，各階段的培訓工作要做到有機地結合。做到有計劃、有重點、易實施、能考核。要對安全教育工作加以綜合測試與考核評價，測試與評價既要考慮安全教育的實際工作量，更要根據職工接受安全教育的實際效果并在具體實踐中對教育計劃不斷進行完善補充，使教育培訓工作科學有序地進行；其次要建立安全教育考核約束機制：安全教育培訓工作也象其他工作一樣，需要建立健全一套嚴格的考核約束制度加以保證，在制度的建立和執行中要從嚴從細，貫徹始終。不能只看表面記錄和分數，要注重過程，注重實效，注重教育培訓在具體生產中的實際效用，培養扎實穩重的工作作風，去除虛浮、松散的不良習氣，形成良好 的工作氛圍與傳統；最后要開展靈活多樣的教育形式：要保證安全教育工作順利有效的進行，就必須調動廣大職工參與安全教育培訓的熱情與興趣。因此，簡單、一成不變的教育形式就難以起到理想的效果。在教育工作中要注意形式的多變與新穎。例如：開展典型案例教育的形式既可以是對案例的講解、分析、討論也可以集體觀看錄象資料，還可以請有關人員做現場報告或有組織地深入事故現場實地參觀。

3、必須更加科學地加強班組學習班組活動中的安全培訓教育。班組是企業最基層的生產組織和管理組織，班組安全教育培訓的好壞，直接關系到企業的整個安全指標，只有班組的安全水平有了提高，企業的整體安全水平才能提升。班組的安全教育我認為應從以下幾點入手：第一，在內容上，要聯系實際，不同的班組要結合班組職工的實際情況，因地制宜，比如利用班前會和班組安全活動時，結合班組工作，學習與此工作類似的事故案例，找出事故教訓，每位職工談談體會，特別是在班中遇到這種工作時的注意事項，應從哪些危險因素去防范等等，提高他們的安全意識和安全素質。第二、在方法上，要采取靈活多樣。可以通過一些事故案例模擬事故預想，組織一些小規模的反事故演習等等形式和方法，有針對性的對職工進行安全意識、知識和技能的培訓，第三、在方式上要突出班組的安全學習，利用學習方式，對法律法規知識，事故案例總結的經驗和教訓要作為教案進行宣貫，對如何做好危險點分析預控，如何進行安全交底，如何做好安全措施等方面進行培訓。總之，安全教育培訓是當前安全管理工作的重要議題之一，只要認真開展安全教育培訓，就能實現要我安全--我要安全—怎樣安全的思維轉變，全面提高職工的整體安全素質，形成安全文化，增強安全生產的責任感，及時消除事故隱患，才能最終實現安全生產無事故。