第一篇：三八婦女節朗誦專用詩歌

適合38婦女節的詩歌

（一）三八婦女節

——獻給母親的歌

踏著春的氣息

這個美好的日子

走向您，走向我

我的心潮像大海一樣激情磅礴

好想為您唱一曲頌歌

我不是歌唱家，我不是詩人

我不會把動人的旋律譜寫，詩篇吟哦

我缺少閃光的靈感，天才的思維

我慚愧最深沉的愛不能用涓涓細流訴說

可是今天，我要為您獻上一首心歌

愿我的歌，化作針線

為您縫合綻裂的傷口

愿我的歌，化作雨珠

為您滋潤喉嗓的干渴

愿我的歌，化作云朵

為您的生活獻上芳香

原我的歌，化作云霞

為您折射太陽的光澤

是您

給了我跳動的脈搏

是您

給了我兒時的歡樂

是您

教我面對逆境時從容不迫

（二）春天的歌唱——獻給“三八”婦女節

a：是駿馬奔騰如飛的渴望

b：是鮮花醉飲三月的陽光

a：是歌，我們就要放聲歌唱，歌唱春天，歌唱飛揚的希望

b：是光，我們必須釋放能量，彩繪理想，彩繪錦繡的風光

a：春天只要第一棵小草染色，千萬棵小草就能匯成綠色的海洋

b：只要第一聲號角吹響，千萬個兒女就會奏出恢弘的合唱

a：我聽見了奮進的鼓點無比雄壯 b：我看見了鮮艷的旗幟迎風飄揚

a：詩人哪!請乘著抒情的風，與我一起飛翔

b：歌手哪!請與我一起放歌，踏著時代的波浪

a：我要用火一樣的熱情，歌唱博愛與奉獻，創造和理想

b：我要用鋼一般的堅強，書寫自尊與自信，自立和自強

a：平凡中蘊藏偉大 b：柔情里滿是激昂

a：巾幗英豪，明媚的春天里朝氣蓬勃

b：鏗鏘玫瑰，時代的風景里盡情綻放

a：走啊!雄鷹翱翔的藍天，放飛美好的理想

b：走啊!希望廣袤的土地，演奏激越的交響

a：無論是敬業愛崗，還是爭做先進的榜樣，每一扇窗口都向美麗的季節開放

b：無論是春天播種，還是收割秋天的金黃，每一雙手都會托起生命的太陽

a：風啊!把旗幟吹得更加獵獵作響

b：鼓啊!把豪情擂得更加斗志昂揚

a：比希望更強大，誓言如火的巾幗一路浩蕩

b：比想象更美好，鏗鏘如歌的玫瑰恣意芬芳

a：希望彩虹，幸福花雨，我總想歌唱，歌唱北橋的無限春光

b：滿目新風，遍地瓊芳，我總想歌唱，歌唱巾幗的神采飛揚

a：繼續走啊!與奔流的河水挽起臂膀，我們正擁抱新的榮光

b：繼續走啊!與和煦的東風挽起手臂，從春天出發正走向更大的輝煌

a：是春風縱情最美的詩歌

b：是火焰燃燒巨大的能量

a：當滿天飛虹，百花怒放，我思想的閃電把心中的琴弦彈得更響

b：當瑰麗異彩，豪情萬丈，我語言的星河把春天的贊歌唱得更亮

a：讓我們用春天的歌唱為魅力和諧祝福

b：讓我們用智慧和力量為建設譜寫華彩的詩章

合：讓我們一起期待的明天更加輝煌！

第二篇：三八婦女節朗誦

母親3（獨白）:有人說，婦女節也是母親節。春天已悄然走進我的身邊，輕吻著我的臉頰，邁著歡快輕盈的步伐帶著明媚的春光送來了母親們的節日-----三八婦女節。

（獨白）：在這個春意盎然的美好節日里，母親，您還好嗎？我在想您！此時此刻，我有太多美好的祝福要送給您；我多想為您唱一曲頌歌呀，母親！a:有一種愛，一生一世不求回報，那便是母愛！b:有一個人，一生一世值得你去愛，她就是母親!c:有一種掛念，伴我們走在成長的路上，那是母親的牽掛!d:有一種擁抱，讓我們感覺到踏實和溫暖，那是母親的懷抱!

a:母親，您是人類遠古文明的締造者，也是現代文明的傳承者，您養育了無數英雄的兒女，讓我們挺起了不屈的脊梁。

b：回眸歷史：文武雙全的樊梨花，英姿颯爽的穆桂英，英勇就義的劉胡蘭，寧死不屈的江竹筠，巾幗不讓須眉，譜寫歷史的傳奇！

c:硝煙散盡，依然屹立的是您剛強的身軀 ；戰火熄滅，仍舊燦爛的是您高擎的火炬。d:古有花木蘭，替父去從軍；今有娘子軍，扛槍為人民

a:于是我便理解了，為什么這么多哲人志士，將傷痕累累的民族視為母親，將滔滔不斷的江河視為母親，將廣闊無垠的大地視為母親。

b:因為能承受的，母親都承受了；該付出的，母親都付出了。而作為一種歲月，母親既是民族的象征，也是愛的象征。

c:母親是一種永遠值得灑淚感懷的歲月，是一篇總也讀不完的美好故事。

d:隨著生命的腳步，當我們以一角尾紋、一縷白發在感受母親額頭的皺紋、母親滿頭白發的時候，我們有時竟難以分辨：老了的，究竟是我們的母親，還是我們的歲月？我們希望留下的究竟是那銘心刻骨的母愛，還是那點點滴滴、風塵仆仆、有血有淚的歲月？

a:母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉，在兒女的笑聲淚影中更融入了母愛的纏綿。

b:母愛是一幅田園山水畫，幽遠純凈，和雅清淡，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；

c:母愛是一生相伴的盈盈笑語，母愛是漂泊天涯的縷縷思念.d:母愛是兒女病榻前的關切焦灼，母愛是兒女成長的殷殷期盼。

(合)：有了母愛，志向消沉就會化為意氣風發；有了母愛，虛度年華就會化為豪情萬丈；有了母愛，羈旅漂泊的游子就會萌發起回家的心愿；有了母愛，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園。

a:母親啊，請放慢您忙碌的腳步，請停下您勞苦的雙手，請留下您開心的微笑，請放下您心頭的擔憂！

b:愿我的歌聲，化作針線，為您縫合綻裂的傷口； 愿我的歌聲，化作雨珠，為您滋潤喉嗓的干渴；愿我的歌聲，化作云霞，為您折射太陽的光澤。

c：我多么希望能帶走您心底的煩惱；多么希望能撫平您臉上的皺紋；多么希望能染黑您兩鬢的白發；多么希望能挺直您那佝僂的腰身。

合： 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？······

a:有一種愛，不需要喧嘩就會觸動心弦，有一份情，不用描畫也會感動人生。有一種美麗，卻那么樸實無華卻神圣偉大，這就是母愛-----漂泊游蕩的心最終的港灣，離家遠去的人永遠的牽掛。B母愛是偉大的，也是無私的，它沉浸于萬物之中，充盈于天地之間!展開歷史長卷，拂動歷史煙塵，解讀母愛的纏綿，那時彷徨無依的心靈找到了棲息的家園……

C: :母愛比天高，母愛似海深。祝所有的母親永遠健康，愿天下的母親一生幸福。

(合)：至此三八婦女節，讓我們謹代表職業中學，祝所有的婦女朋友們節日快樂！

《春雨的色彩》說課稿

一、教材內容分析：

春天里萬物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發幼兒通過簡潔優美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。激發幼兒熱愛大自然的情感，啟發幼兒觀察、發現自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。

二、幼兒情況分析：

中班下學期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環境的變化，并且能根據變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關繪畫方面的經驗在活動展示出來。

三、活動目標：

教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：

1、情感態度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。

2、能力目標：發展幼兒的審美能力和想象力。

3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點和難點：

重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優美，進而豐富詞匯、發展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。

難點是：學習詞語“淋、滴、灑、落”、學習春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動準備：

1、經驗準備：課前學會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關知識經驗。

2、物質準備：小動物頭飾、教學課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經說：“解放兒童的雙手，讓他們去做去干”所以在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發幼兒的學習興趣，讓他們自己去探究、去發現、去感受，我主要采取了以下教學法：

1、談話法：在活動得導入環節我運用與幼兒進行有關春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關春天的知識經驗。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現出來的。現代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當的方式表達交流探索的過程和結果，本次活動中，幼兒通過觀察發現自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。

2、體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。

八、教學過程

活動流程我采用環環相扣來組織活動程序，活動流程為激發興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經驗總結-------審美延（繪畫形式）

1、激發興趣談春天

“興趣是最好的老師”。活動開始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關于春天的經驗進行整理，激發幼兒活動興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會“淋、滴、灑、落”并學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調了重點，理解了難點。

4、情景表演：分角色進行朗誦表演。

5、經驗總結：

將本家活動內容的前半部分進行總結，給幼兒一個春天的完整印象。

6、擴展延伸、升華主題

引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。

第三篇：三八婦女節詩歌

靜靜地在一枝花朵上坐著，已經和書本融為

一體。

書本因為她的專注而張大無數只忘情的、黑

色的眼睛一一一

多么美麗而沉靜！那些年頭

我以品嘗這樣的情景健康生長。她輕輕的誦

讀在空氣中蕩起浪花

熱愛浪花

嗅懷鄉的大海！

如此彎腰的姿勢，使陽光碰彎在地上；

如此雪白的頭發，使每個冬天都變得純潔而

美好。

蒼老的母親！長過我一生的閱讀！靜傳地坐

在初春料峭的寒意上

浪花層層裝綴我的歲月

在走向大海的學生時代，我一首壯美的詩篇

已等待著你的誦讀！

=

無題

一條青春的河突然間嘩地流走

媽媽！我在一片藍天旁邊停下來，我的自行

車斜靠在陽光上

水下的藍天深廣的水：無邊的云朵

遍地流浪的云朵這時

我生活中的花朵猛然盛開

這是遍地凌亂的美！我痛飲浪花，在自行車

上踏浪遠去車輪滾滾

我遠了，遠了――徹底地消失！

剩下我的身體在一大片無盡涌動的藍色旁邊

剩下我的詩篇記載著生命，盛開著命中的花

朵――

剩下我青山綠水，生活、勞動

剩下我以母親的獻詩而活著

活著，憂郁、歌唱、滿懷希望

等著自己歸來！

=

雷雨

這是無數個春天晨曦中的一個，一陣陣轟鳴的雷聲

媽媽！洗菜的竹籃如此空靈，在紅紅的晨光

中仿佛雷雨不將到來！

而雷雨因為我們美好的家園與輕唱

提前來到我們內心。媽媽，巨大的微笑滾在天空

久已期待的快慰！在城市廣場中心

我翻山越嶺傾聽你輕輕飛回家的聲音

但媽媽，你的翅膀只長在我的身上！我飛翔

中的血液鐘情于祖國的江河

應和著你的血液的濤聲！

仿佛凝聚了無數個世紀的鄉村生活的火焰

永恒地燃燒。媽媽，水稻的日子。

血液深處的光芒使太陽明亮，我至為明亮的勞動！

在我輕輕降落在院子里的時刻，雷雨！

開始在天空滾動，把大地、勞動、飛翔、光

芒，溶在一起——啊透明的風暴、爆炸的花園，我溫柔瘦小母親內心的無邊的我……

第四篇：三八婦女節詩歌稿

三八婦女節詩歌稿：

男：三月的春風如此清爽，三月的鮮花如此馨香；

女：當時光的腳步邁向又一個三月八日，我們的心便會被鮮花所充盈，被春風所激蕩！

男：今天，適逢“三八”國際勞動婦女節百年大慶，梧桐引鳳，百花齊放，巾幗英雄歡聚一堂。

女：今天，親愛的姐妹們，我們要用

熱情的火焰把春風燃燒成詩行，用三月的陽光喚醒生命最華美的樂章。

男：我們放聲歌唱，歌唱石泉飛揚的希望；我們彩繪理想，彩繪石泉錦繡的風光。

女：我要用火一樣的熱情，歌唱博愛、奉獻、創造、理想；我要用鋼一般的堅強，書寫自尊、自信、自立、自強！

男：平凡中蘊藏偉大，巾幗英豪，明媚的春天里朝氣蓬勃；

女：柔情里滿是激昂，鏗鏘玫瑰，時代的風景里盡情綻放。

男：從山城展示的風采到鄉村唱響的勁歌，從“雙學雙比”的春潮到“巾幗建功”的熱浪；

女：從工業戰線編織輝煌，到農業沃野收獲夢想，從市場經濟大潮英姿颯爽，到建設“三個文明”精彩樂章；

男：晨曦下，你們用匆匆的步履呼喚陽光，暮色中，你們用充實的笑容將時間丈量；

女：我們用惺忪的睡眼將世界打量，我們用鍋碗瓢盆打發輕松的午休時光，夜深人靜，我們的窗口卻還堅持著那份明亮；

男：你們將厚厚的堅持裝進背囊，將生活的重擔掮在肩膀，為人女為人妻為人母，柔弱的臂膀，撐起了家和社會兩座橋梁；

女：看吧，漢江河畔崛起一座美麗的山城，山城里處處都是姐妹們忙碌的身影；

男：崗位建功，你們沖鋒在前；下崗創業，你們挺直脊梁，“雙學雙比”，你們早出晚歸；富余勞動力轉移，你們挑起行囊，奔向陌生的前方，用勇氣展示女性的力量。

女：我們在書聲朗朗的課堂上塑造靈魂，傳播文明，在寧靜肅穆的醫院里妙手回春，救死扶傷；我們用才智書寫“自尊、自信、自立、自強”。

男：你們用用雙手播撒希望，用辛勞譜寫人生，用勤奮收獲夢想。巾幗的英豪啊，你們讓我們這些男兒感動得熱淚盈眶。

女：我們知道歲月會無情地把印記刻上我們的面龐，我們知道汗水的背后終要牽握生命的滄桑，我們知道已經錯失了許許多多繽紛的夢想；

男：與時間賽跑，不熄的是你們無價的剛強；在遠足的路上，你們颯爽的英姿并立于男子漢的身旁，守握著心中不敗的希望；

女：我們知道，汗滴的沃土，讓我們的青春在延長，讓我們的青春散溢芬芳無盡綿長。

男：當我們這些健碩的男兒之軀也感到繁勞與奔忙，我們忍不住要把敬佩的目光，停留在你們這些巾幗的驕子之上。

女：雖然沒有精力精致起容貌，但我們依舊靚麗著走在心靈的前方，因為我們知道，生命的名字應該叫開創！女人的名字應該叫堅強！

男：你們耕耘在愛的土壤，不計得失、無怨無悔，你們用雙手奏響石泉率先突破發展的交響。

女：我們愿以漸白的鬢發放飛美好的理想，在石泉廣袤的土地上，譜唱生命不倦的詩章！這是巾幗的輝煌，這正是人生大寫的輝煌！

男：昨天，你們在經濟大潮中搏擊翱翔，在貧瘠的土地上播種墾荒，編織成世世代代久遠的夢想。

女：今天，我們相聚，共同描繪石泉婦女事業發展的美好藍圖，譜寫石泉婦女事業燦爛輝煌的篇章。

男：參政議政，當家作主，宏偉藍圖在這里構想；科教興縣，巾幗建功，進軍號角在這里奏響。

女：明天，我們將繼續高舉自尊自信自立自強的偉大旗幟，為全面建設小康社會貢獻力量，在漢水兩岸繼續書寫巾幗建功的詩行。

男：在“三個代表”重要思想的照耀下，在縣委、縣政府的堅強領導下，在構建和諧石泉、富裕石泉的征途上

合：我們放飛理想、再展輝煌！

第五篇：三八婦女節詩歌集錦

三八婦女節詩歌集錦

從三月里款款走來的女子

仿佛盛開的玫瑰，輕輕奏響了世界上最美的贊歌

在春天蘇醒的大地上放飛希望

如春風一般明媚，似陽光一樣燦爛

從三月里款款走來的女子

伸出雙手捧出蔚藍海水般冷靜的智慧

帶著明月皓潔的神秘

淡而清，美而雅，宛若清池里潔白的蓮花

女人如畫，如一抹桂林山水，清麗、神奇

女人如煙，仿佛溫婉朦朧的江南水鄉，安詳、靜謐

女人如歌，似淙淙如練的飛瀑，開朗、奔放

女人如水，宛然山間清澈透明的小溪，純凈，潤澤

性情沉靜的女人，寧靜端莊、儀態大方

姿態優雅的女人，如天山般秀麗、嫵媚、神采飛揚……

一支歌無法囊括世間所有女人的美麗

一首詩不論多美的文字也抒發不盡女人的情懷

女人在大地上歌唱，如和煦的春風吹過田野

明快、輕盈又充滿愛的溫暖

女人像一棵翠綠的大樹

最大限度地，把綠獻給了腳下的大地和蔚藍的天空

女人，使飛翔的翅膀更加輕盈，更加明快

女人使男人堅定信念，一步步走向幸福的彼岸

在生命延續中，女人賦予了心靈的善良

在未知的未來里，女人孕育著萌芽的希望

女人啊，多親切的名字，她如一股暖流沁透心脾

女人啊，多美麗圣潔啊，她如陽光一般灑下光明

女人啊，多偉大的母性，她如天使一般為孩子無私地奉獻

女人使世界變得如此美麗，女人使心靈變得更加高尚

女人使生命的意義無限擴大，無限延伸

女人堅持生活的快樂，就是如沐春風的快樂

女人是大地上最富足的快樂，是鳥在飛翔時的快樂

幸福在嘴邊擴展，在內心升騰

茶

落花無言，人淡如菊，煎茶聞香，養心頤性

更多的時候，女人啊，升起了愛的風帆，守望愛的家園，成為心靈的港灣

哦，女人絕不僅僅裝飾了那橋上的風景

哦，三月已經蒞臨，請允許我送上飽含濃濃真意的贊美

哦，從三月里走過的女人，永遠美麗的女人，是一道永恒的風景線

祖國啊，讓我們為今天的女人喝彩

為三月的女人高歌，為新時代的女性熱情的鼓掌