第一篇：學校創建學習型黨組織活動實施方案

2014年黨支部創建學習型黨組織活動實施方案

黃石市白馬山學校黨支部

2014年2月28日

黃石市白馬山學校黨支部創建 學習型黨組織活動實施方案

為貫徹落實上級部門《關于推進學習型黨組織建設的意見》和教育局黨委的精神，結合工作實際，制定如下活動方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實社會主義核心價值觀。按照上級黨委部署，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以“堅持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”為主題，以“凈化育人環境，鞏固教育陣地”為重要內容，突出作風建設，把貫徹落實中央八項規定精神作為切入點，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高學校服務社會、服務師生的能力，保持與廣大師生、干部群眾的密切聯系，為深化小班化教育改革，加快新建學校建設，實現現代化學校，培養更多德智體美全面發展的高素質人才提供堅強保證。把維護巴楚穩定和長治久安作為第一要務，把旗幟鮮明、立場堅定地反對民族分裂主義作為檢驗黨員干部政治堅強的第一標準，把毫不含糊地與民族分裂主義和宗教極端勢力作堅決斗爭，作為對黨員干部正風肅紀的第一要求，把抵制和防范宗教向學校滲透，落實“兩個不得、五個嚴禁”，并將其作為第一責任。堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，抓住“四風”之害，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，轉作風提效能，以提高黨員思想、提高新形勢下服務師生的能力，政治水平為基本目標，牢固確立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，努力使黨員的學習能力不斷提升、知識素養不斷提高、先鋒模范作用充分發揮，基層黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強，為建設“五好”提供堅強有力的思想和政治保證。

二、主要原則

1、堅持解放思想、實事求是、與時俱進，用發展著的馬克思主義指導新的實踐。充分認識學校發展面臨的機遇與挑戰，準確把握辦好教育的新任務、新要求，堅持用馬克思主義立場、觀點、深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的要求認識和解決學校發展中遇到的理論和實際問題。

2、堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，切實解決實際問題。大力弘揚求真務實精神把學習型黨組織建設與學校的中心工作緊密結合起來，黨支部依據本支部黨員分布、構成等情況，組織學習，做到學用結合、學以致用，努力把學習成果轉化為運用科學理論和方法解決實際問題的能力，著力解決影響學校發展穩定的突出矛盾和問題。

3、堅持領導干部作表率，調動廣大黨員的積極性主動性。把學習作為加強領導班子建設、提高執政能力的重要途徑。領導干部在做好表率的同時，還要努力成為學習型黨組織建設工作的組織者、促進者和實踐者，推動黨組織和黨員的學習活動，激發全體黨員的學習熱情，調動參與者的自我教育、自我學習的積極性，營造良好氛圍，形成全員參與良好風氣。先進性的原則。立足于高起點、高標準，充分發揮黨組織的政治優勢、組織優勢和黨組織在學校發展及教職工中的導向、示范和推動作用，以及黨員在各項工作和終身學習方面的表率作用。

三、學習內容

1、用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，全面系統、完整準確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內涵和歷史地位，認真研讀馬克思列寧主義、毛澤東思想原著，努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，把學習中國特色社會主義理論體系同研讀馬列著作、毛澤東著作結合起來，同學校教育教學改革的實際結合起來，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。

2、深入學習和提出的新要求，不斷推動學習實踐向深度和廣度發展，更自覺地用科學發展觀統領工作全局；著力轉變不適應、不符合科學發展要求的思想觀念，在發展規劃、辦學目標等重大問題上形成共識；著力解決影響和制約學校科學發展的突出問題，解決黨員干部黨性黨風黨紀方面師生反映強烈的突出問題，創新發展理念、理清發展思路、加快學校發展。

3、學習踐行社會主義核心價值體系。以理想信念教育為重點，把社會主義核心價值體系的要求融入到黨員干部日常工作學習生活中。引導廣大黨員堅定理想信念，增強發展信心，帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神、以改革創新為核心的時代精神，自覺踐行社會主義榮辱觀，始終保持昂揚奮發的精神狀態，努力建設良好師德師風，樹立優良校風學風。

四、基本途徑

1、創新建設學習型黨組織的方法。加強和改進中心組學習，嚴格規范管理，增強學習效果；加強和改進調查研究工作，深入總結實踐經驗，形成改進工作的思路和舉措；加強和改進學習教育方式，不斷增強建設學習型黨組織活動的吸引力和凝聚力，擴大覆蓋面和參與度；加強和改進作風建設，以優良黨風促進優良教風、學風和工作作風的養成。

2、豐富建設學習型黨組織的形式。組織多種形式的主題學習教育活動，運用知識競賽、技能比賽等形式，以重要節日、重大事件、重大活動為契機，開展黨史以及黨的優良傳統和優良作風、民族精神和時代精神等方面的專題學習教育，不斷拓寬學習渠道；分層分類開展“學習型黨組織”、“學理論、做表率”和爭當“學習型黨員干部”等活動，開展特色鮮明、健康向上、豐富多彩的校園文化活動，不斷豐富工作形式。

3、拓展建設學習型黨組織的陣地。充分發揮黨組織在教育培訓中的作用，努力改進培訓方法，提高培訓質量；充分運用好校報、校園廣播等媒體，結合“和諧校園”建設、“平安校園”建設，營造有利于踐行核心價值體系的生活情境和學習氛圍。

4、健全建設學習型黨組織的制度。把創建學習型黨組織納入整體工作規劃，進一步完善各項學習制度，努力實現學習型黨組織制度建設的科學化、規范化。建立健全黨組織集體學習制度，保證集體學習每個月不少于1次；建立健全個人自學制度，對黨員學習書目、學習時間、閱讀數量提出明確要求；建立健全主題教育制度，形成運用重要節日、重大事件、重大活動組織黨員干部學習的工作機制；建立健全學習考核制度，把理論素養、學習態度、學習能力和學習成果作為評價黨員、評先評優的重要依據。

五、措施要求

1、加強領導，落實責任。基層黨組織要充分認識建設學習型黨組織的重要性和緊迫性，緊密結合本系統、本部門實際制訂學習制度和學習計劃，明確學習教育的時間、內容、目標、責任以及相關的考勤、交流、通報等要求，確保各項措施落到實處；要堅持組織集體學習和自學相結合、布置學習內容和定期檢查學習情況相結合，做到以學習促黨建、以黨建促學習。

2、領導帶頭，率先垂范。建設學習型黨組織，首先要建設學習型領導班子。黨員領導干部要發揮帶頭示范作用，把堅持學習作為提高素質、增長本領、做好工作的根本途徑，努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者，帶動本系統、本部門形成良好的學習風氣。年終考核，不僅要考勤、考廉，還要考學、述學，把理論素養和學習能力作為評價和使用干部的重要依據。

3、聯系實際，學以致用。建設學習型黨組織，必須堅持和發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，堅持走群眾路線，堅持在工作中學習、在學習中領會、在領會中工作的原則，把學習型黨組織建設與促進學校的改革發展穩定緊密結合起來，與推動本部門的各項工作緊密結合起來，把黨建工作與教學教研、管理服務等結合起來，切實通過加強和改進黨的建設引領和推動學校各項事業發展。

黃石市白馬山學校黨支部 二O一四年二月二十八日

第二篇：學校創建學習型黨組織活動實施方案

吉勞慶小學創建學習型黨組織實施方案

建設馬克思主義學習型政黨，是黨的十七屆四中全會提出的一項重大戰略任務。把各級黨組織建設成為學習型黨組織，是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程。結合我校工作實際，制定如下活動方案：

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照“科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神”的總要求，緊緊圍繞學校改革發展穩定大局，引導廣大黨員努力掌握和運用新思想、新知識、新經驗，不斷提高黨員的思想道德和科學文化素質，增強黨員的理論素養、學習能力和解決實際問題的能力，在全校大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，牢固確立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，建立健全學習制度，使黨員的學習能力不斷提升、思想政治和業務素養不斷提高、先鋒模范作用充分發揮，使黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強。

二、主要原則

1．堅持解放思想、實事求是、與時俱進，用發展著的馬克思主義指導新的實踐。充分認識學校發展面臨的機遇與挑戰，準確把握辦好中等職業教育的新任務、新要求，堅持用馬克思

主義立場、觀點、方法認識和解決學校發展中遇到的理論和實際問題。

2．堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，切實解決實際問題。大力弘揚求真務實精神把學習型黨組織建設與學校的中心工作緊密結合起來，各黨支部要依據本支部黨員分布、構成等情況，組織學習，做到學用結合、學以致用，努力把學習成果轉化為運用科學理論，只是和方法解決實際問題的能力，著力解決影響學校發展穩定的突出矛盾和問題。

3．堅持領導干部作表率，調動廣大黨員的積極性主動性。把學習作為加強領導班子建設、提高執政能力的重要途徑。領導干部在做好表率的同時，還要努力成為學習型黨組織建設工作的組織者、促進者和實踐者，推動黨組織和黨員的學習活動，激發全體黨員的學習熱情，調動參與者的自我教育、自我學習的積極性，營造講學習的良好氛圍，形成全員參與良好風氣。先進性的原則。立足于高起點、高標準，充分發揮黨組織的政治優勢、組織優勢和黨組織在學校發展及教職工中的導向、示范和推動作用，以及黨員在各項工作和終身學習方面的表率作用。

4．堅持改革創新，鼓勵大膽探索。按照體現時代性、富于創造性的要求，不斷總結經驗，不斷豐富學習內容，改進學習方法，創新學習載體，深化學習效果，使黨組織和全體黨員的思想觀念不斷更新，創新能力不斷提高。

三、標準目標

1．學習型黨組織創建標準。黨組織的戰斗力不斷增強，有一個團結協作、擔當重任的領導班子；黨組織的學習力不斷增強，有一支積極進取、充滿活力的黨員隊伍；黨組織的凝聚力不斷增強，有一整套保證黨組織發揮作用的運行機制；黨組織的創造力不斷增強，在推進學校又好又快發展中不斷取得創新成果。

2．學習型黨組織創建目標。從2010年開始，用3年左右時間集中開展學習型黨組織建設活動。通過建設活動，實現以下目標：學習理念進一步樹立。廣大黨員切實把學習當作一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，做到在學習中工作、在工作中學習，學習力、創新力明顯增強；理論素養進一步提高。廣大黨員在對黨的理論創新成果的認識上達到新高度，貫徹落實科學發展觀的自覺性、堅定性進一步增強，理想信念、黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識和發展信心明顯強化；推動發展能力進一步增強。努力提高黨員運用科學理論研究分析解決實際問題的能力，應對復雜局勢、化解矛盾、維護穩定的能力，駕馭市場經濟、推進經濟社會又好又快發展的能力，服務師生員工、辦實事辦好事的能力，依法治校理教、做好本職工作的能力；學風進一步轉變。調查研究之風、密切聯系群眾之風、求真務實之風得到大力弘揚，干事創業、謀求發展的工作氛圍進一步形成；黨組織功能和作用進一

步發揮。充分發揮黨組織的政治優勢、組織優勢，為黨員開展學習活動營造良好的組織環境，成為黨員不斷學習、追求超越、銳意創新的精神家園和戰斗堡壘，成為擁有不斷增長的學習力和創新力、保持黨的先進性的政治組織。

四、學習內容

1．用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，全面系統、完整準確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內涵和歷史地位，認真研讀馬克思列寧主義、毛澤東思想原著，努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，把學習中國特色社會主義理論體系同研讀馬列著作、毛澤東著作結合起來，同學校教育教學改革的實際結合起來，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。

2．深入學習實踐科學發展觀。認真總結深入學習實踐科學發展觀活動的成功經驗，準確掌握科學發展觀的科學內涵和精神實質，深刻理解科學發展觀對統領全局工作提出的新要求，不斷推動學習實踐向深度和廣度發展，更自覺地用科學發展觀統領工作全局；著力轉變不適應、不符合科學發展要求的思想觀念，在發展規劃、辦學目標等重大問題上形成共識；著力解決影響和制約學校科學發展的突出問題，解決黨員干部黨性黨

風黨紀方面師生反映強烈的突出問題，創新發展理念、理清發展思路、加快學校發展。

3．學習踐行社會主義核心價值體系。以理想信念教育為重點，把社會主義核心價值體系的要求融入到黨員干部日常工作學習生活中。引導廣大黨員堅定理想信念，增強發展信心，帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神、以改革創新為核心的時代精神，自覺踐行社會主義榮辱觀，始終保持昂揚奮發的精神狀態，努力建設良好師德師風，樹立優良校風學風。

4．學習掌握中等職業教育發展所必需的各方面知識和成功經驗。著眼于做好本職工作，學習發展中等職業教育所需要的經濟、政治、文化、管理、科技、社會和國際等各方面知識；加強國家法律法規教育，加強國情和形勢政策教育，加強以群眾路線為重點的工作方法教育，結合崗位特點和技能要求，加強知識和技能更新培訓，切實提高黨員干部的學習實踐能力。要深入群眾、深入實際，加強調查研究，不斷總結工作中的新做法新成果，學習借鑒國內外職業教育的辦學經驗，開拓視野，掌握規律，豐富、拓展辦學理念和改革發展思路；要圍繞推進本系統本部門的工作，研究新情況、解決新問題，不斷提高分析問題、解決問題的能力。

四、基本途徑

1．創新建設學習型黨組織的方法。加強和改進學習，嚴格規范管理，增強學習效果；加強和改進調查研究工作，深入總

結實踐經驗，形成改進工作的思路和舉措；加強和改進學習教育方式，不斷增強建設學習型黨組織活動的吸引力和凝聚力，擴大覆蓋面和參與度；加強和改進作風建設，以優良黨風促進優良教風、學風和機關工作作風的養成。

2．豐富建設學習型黨組織的形式。組織多種形式的主題學習教育活動，運用專家報告、知識競賽、技能比賽、參觀考察等形式，以重要節日、重大事件、重大活動為契機，開展黨史以及黨的優良傳統和優良作風、民族精神和時代精神等方面的專題學習教育，不斷拓寬學習渠道；分層分類開展“學習型黨組織”、“學理論、做表率”和爭當“學習型黨員干部”等活動，開展特色鮮明、健康向上、豐富多彩的校園文化活動，不斷豐富工作形式。

3．拓展建設學習型黨組織的陣地。充分發揮業余黨校和基層黨組織在教育培訓中的作用，努力改進培訓方法，提高培訓質量營造有利于踐行核心價值體系的生活情境和學習氛圍。

4．健全建設學習型黨組織的制度。把創建學習型黨組織納入整體工作規劃，結合落實《關于提高黨的組織生活質量的意見》，進一步完善各項學習制度，努力實現學習型黨組織制度建設的科學化、規范化。建立健全黨組織集體學習制度，保證集體學習每個月不少于1次；建立健全個人自學制度，對黨員學習書目、學習時間、閱讀數量提出明確要求；建立健全主題教育制度，形成運用重要節日、重大事件、重大活動組織黨員

干部學習的工作機制；建立健全學習考核制度，把理論素養、學習態度、學習能力和學習成果作為評價黨員、評先評優的重要依據。

五、措施要求

1．加強領導，落實責任。各黨支部書記為本支部學習型黨組織建設的第一責任人。基層黨組織要充分認識建設學習型黨組織的重要性和緊迫性，緊密結合本系統、本部門實際制訂學習制度和學習計劃，明確學習教育的時間、內容、目標、責任以及相關的考勤、交流、通報等要求，確保各項措施落到實處；要堅持組織集體學習和自學相結合、布置學習內容和定期檢查學習情況相結合，做到以學習促黨建、以黨建促學習。黨委辦公室負責學習型黨組織建設的牽頭協調，同時把握正確導向，營造濃厚學習氛圍；要把學習型黨組織建設與干部教育培訓、基層黨組織建設和黨員隊伍建設結合起來。工會、共青團等群團組織要充分發揮自身優勢，開展各具特色的學習教育活動。

2．領導帶頭，率先垂范。建設學習型黨組織，首先要建設學習型領導班子。黨員領導干部要發揮帶頭示范作用，把堅持學習作為提高素質、增長本領、做好工作的根本途徑，努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者，帶動本系統、本部門形成良好的學習風氣。年終考核，不僅要考勤、考廉，還要考學、述學，把理論素養和學習能力作為評價和使用干部的重要依據。

3．聯系實際，學以致用。建設學習型黨組織，必須堅持和發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，堅持走群眾路線，堅持在工作中學習、在學習中領會、在領會中工作的原則，把學習型黨組織建設與促進學校的改革發展穩定緊密結合起來，與推動本部門的各項工作緊密結合起來，把黨建工作與教學教研、管理服務等結合起來，切實通過加強和改進黨的建設引領和推動學校各項事業發展。

4．分類指導，推廣經驗。各黨支部要根據不同類別、不同層次、不同崗位黨員干部的特點，把學習的普遍性要求與特殊需要相結合，分別提出相應的任務和要求，制定切實可行的具體實施方案。黨委辦公室要定期對各黨支部學習情況進行督促檢查，針對存在的問題和不足，提出加強和改進的具體要求。各黨支部要在每末向黨委辦公室報送本學習情況總結和下學習計劃。要注重發揮先進典型的示范導向作用，樹立和宣傳學習型黨組織先進集體和學習型黨員先進個人典型，推廣成功經驗，全面、扎實、有效推進學習型黨組織建設。

吉勞慶小學黨支部 2011年9月1日

吉勞慶小學創建學習型黨組織實施方案

吉勞慶小學黨支部

2011年9月1日

第三篇：學校創建學習型黨組織活動實施方案

學校黨委創建學習型黨組織活動實施方案

建設馬克思主義學習型政黨，是黨的十七屆四中全會提出的一項重大戰略任務。把各級黨組織建設成為學習型黨組織，是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程。為貫徹落實中共中央辦公廳《關于推進學習型黨組織建設的意見》、省委《關于推進學習型黨組織建設的實施意見》和省高校工委《關于全省高等學校推進學習型黨組織建設的實施意見》的精神，結合我校工作實際，制定如下活動方案：

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照“科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神”的總要求，緊緊圍繞學校改革發展穩定大局，引導廣大黨員努力掌握和運用新思想、新知識、新經驗，不斷提高黨員的思想道德和科學文化素質，增強黨員的理論素養、學習能力和解決實際問題的能力，在全校大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，牢固確立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，建立健全學習制度，使黨員的學習能力不斷提升、思想政治和業務素養不斷提高、先鋒模范作用充分發揮，使黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強。

二、主要原則

1、堅持解放思想、實事求是、與時俱進，用發展著的馬克思主義指導新的實踐。充分認識學校發展面臨的機遇與挑戰，準確把握辦好中等

職業教育的新任務、新要求，堅持用馬克思主義立場、觀點、方法認識和解決學校發展中遇到的理論和實際問題。

2、堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，切實解決實際問題。大力弘揚求真務實精神把學習型黨組織建設與學校的中心工作緊密結合起來，各黨支部要依據本支部黨員分布、構成等情況，組織學習，做到學用結合、學以致用，努力把學習成果轉化為運用科學理論、只是和方法解決實際問題的能力，著力解決影響學校發展穩定的突出矛盾和問題。

3、堅持領導干部作表率，調動廣大黨員的積極性主動性。把學習作為加強領導班子建設、提高執政能力的重要途徑。領導干部在做好表率的同時，還要努力成為學習型黨組織建設工作的組織者、促進者和實踐者，推動黨組織和黨員的學習活動，激發全體黨員的學習熱情，調動參與者的自我教育、自我學習的積極性，營造講學習的良好氛圍，形成全員參與良好風氣。先進性的原則。立足于高起點、高標準，充分發揮黨組織的政治優勢、組織優勢和黨組織在學校發展及教職工中的導向、示范和推動作用，以及黨員在各項工作和終身學習方面的表率作用。

4、堅持改革創新，鼓勵大膽探索。按照體現時代性、富于創造性的要求，不斷總結經驗，不斷豐富學習內容，改進學習方法，創新學習載體，深化學習效果，使黨組織和全體黨員的思想觀念不斷更新，創新能力不斷提高。

三、標準目標

1、學習型黨組織創建標準。黨組織的戰斗力不斷增強，有一個團結協作、擔當重任的領導班子；黨組織的學習力不斷增強，有一支積極進取、充滿活力的黨員隊伍；黨組織的凝聚力不斷增強，有一整套保證黨

組織發揮作用的運行機制；黨組織的創造力不斷增強，在推進學校又好又快發展中不斷取得創新成果。

2、學習型黨組織創建目標。從2011年開始，用2年左右時間集中開展學習型黨組織建設活動。通過建設活動，實現以下目標：學習理念進一步樹立。廣大黨員切實把學習當作一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，做到在學習中工作、在工作中學習，學習力、創新力明顯增強；理論素養進一步提高。廣大黨員在對黨的理論創新成果的認識上達到新高度，貫徹落實科學發展觀的自覺性、堅定性進一步增強，理想信念、黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識和發展信心明顯強化；推動發展能力進一步增強。努力提高黨員運用科學理論研究分析解決實際問題的能力，應對復雜局勢、化解矛盾、維護穩定的能力，駕馭市場經濟、推進經濟社會又好又快發展的能力，服務師生員工、辦實事辦好事的能力，依法治校理教、做好本職工作的能力；學風進一步轉變。調查研究之風、密切聯系群眾之風、求真務實之風得到大力弘揚，干事創業、謀求發展的工作氛圍進一步形成；黨組織功能和作用進一步發揮。充分發揮黨組織的政治優勢、組織優勢，為黨員開展學習活動營造良好的組織環境，成為黨員不斷學習、追求超越、銳意創新的精神家園和戰斗堡壘，成為擁有不斷增長的學習力和創新力、保持黨的先進性的政治組織。

四、學習內容

1、用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，全面系統、完整準確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背

景、實踐基礎、科學內涵和歷史地位，認真研讀馬克思列寧主義、毛澤東思想原著，努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，把學習中國特色社會主義理論體系同研讀馬列著作、毛澤東著作結合起來，同學校教育教學改革的實際結合起來，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。

2、深入學習實踐科學發展觀。認真總結深入學習實踐科學發展觀活動的成功經驗，準確掌握科學發展觀的科學內涵和精神實質，深刻理解科學發展觀對統領全局工作提出的新要求，不斷推動學習實踐向深度和廣度發展，更自覺地用科學發展觀統領工作全局；著力轉變不適應、不符合科學發展要求的思想觀念，在發展規劃、辦學目標等重大問題上形成共識；著力解決影響和制約學校科學發展的突出問題，解決黨員干部黨性黨風黨紀方面師生反映強烈的突出問題，創新發展理念、理清發展思路、加快學校發展。

3、學習踐行社會主義核心價值體系。以理想信念教育為重點，把社會主義核心價值體系的要求融入到黨員干部日常工作學習生活中。引導廣大黨員堅定理想信念，增強發展信心，帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神、以改革創新為核心的時代精神，自覺踐行社會主義榮辱觀，始終保持昂揚奮發的精神狀態，努力建設良好師德師風，樹立優良校風學風。

4、學習掌握中等職業教育發展所必需的各方面知識和成功經驗。著眼于做好本職工作，學習發展中等職業教育所需要的經濟、政治、文化、管理、科技、社會和國際等各方面知識；加強國家法律法規教育，加強國情和形勢政策教育，加強以群眾路線為重點的工作方法教育，結合崗

位特點和技能要求，加強知識和技能更新培訓，切實提高黨員干部的學習實踐能力。要深入群眾、深入實際，加強調查研究，不斷總結工作中的新做法新成果，學習借鑒國內外職業教育的辦學經驗，開拓視野，掌握規律，豐富、拓展辦學理念和改革發展思路；要圍繞推進本系統本部門的工作，研究新情況、解決新問題，不斷提高分析問題、解決問題的能力。

四、基本途徑

1、創新建設學習型黨組織的方法。加強和改進中心組學習，嚴格規范管理，增強學習效果；加強和改進調查研究工作，深入總結實踐經驗，形成改進工作的思路和舉措；加強和改進學習教育方式，不斷增強建設學習型黨組織活動的吸引力和凝聚力，擴大覆蓋面和參與度；加強和改進作風建設，以優良黨風促進優良教風、學風和機關工作作風的養成。

2、豐富建設學習型黨組織的形式。組織多種形式的主題學習教育活動，運用專家報告、知識競賽、技能比賽、參觀考察等形式，以重要節日、重大事件、重大活動為契機，開展黨史以及黨的優良傳統和優良作風、民族精神和時代精神等方面的專題學習教育，不斷拓寬學習渠道；分層分類開展“學習型黨組織”、“學理論、做表率”和爭當“學習型黨員干部”等活動，開展特色鮮明、健康向上、豐富多彩的校園文化活動，不斷豐富工作形式。

3、拓展建設學習型黨組織的陣地。充分發揮業余黨校和基層黨組織在教育培訓中的作用，努力改進培訓方法，提高培訓質量；充分運用好校報、校園廣播、校園網等媒體，結合“和諧校園”建設、“平安校園”建設，營造有利于踐行核心價值體系的生活情境和學習氛圍。

4、健全建設學習型黨組織的制度。把創建學習型黨組織納入整體工作規劃，結合落實《關于提高黨的組織生活質量的意見》，進一步完善各項學習制度，努力實現學習型黨組織制度建設的科學化、規范化。建立健全黨組織集體學習制度，保證集體學習每個月不少于1次；建立健全個人自學制度，對黨員學習書目、學習時間、閱讀數量提出明確要求；建立健全主題教育制度，形成運用重要節日、重大事件、重大活動組織黨員干部學習的工作機制；建立健全學習考核制度，把理論素養、學習態度、學習能力和學習成果作為評價黨員、評先評優的重要依據。

五、措施要求

1、加強領導，落實責任。各黨支部書記為本支部學習型黨組織建設的第一責任人。基層黨組織要充分認識建設學習型黨組織的重要性和緊迫性，緊密結合本系統、本部門實際制訂學習制度和學習計劃，明確學習教育的時間、內容、目標、責任以及相關的考勤、交流、通報等要求，確保各項措施落到實處；要堅持組織集體學習和自學相結合、布置學習內容和定期檢查學習情況相結合，做到以學習促黨建、以黨建促學習。黨委辦公室負責學習型黨組織建設的牽頭協調，同時把握正確導向，營造濃厚學習氛圍；要把學習型黨組織建設與干部教育培訓、基層黨組織建設和黨員隊伍建設結合起來。工會、共青團等群團組織要充分發揮自身優勢，開展各具特色的學習教育活動。

2、領導帶頭，率先垂范。建設學習型黨組織，首先要建設學習型領導班子。黨員領導干部要發揮帶頭示范作用，把堅持學習作為提高素質、增長本領、做好工作的根本途徑，努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者，帶動本系統、本部

門形成良好的學習風氣。年終考核，不僅要考勤、考廉，還要考學、述學，把理論素養和學習能力作為評價和使用干部的重要依據。

3、聯系實際，學以致用。建設學習型黨組織，必須堅持和發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，堅持走群眾路線，堅持在工作中學習、在學習中領會、在領會中工作的原則，把學習型黨組織建設與促進學校的改革發展穩定緊密結合起來，與推動本部門的各項工作緊密結合起來，把黨建工作與教學教研、管理服務等結合起來，切實通過加強和改進黨的建設引領和推動學校各項事業發展。

4、分類指導，推廣經驗。各黨支部要根據不同類別、不同層次、不同崗位黨員干部的特點，把學習的普遍性要求與特殊需要相結合，分別提出相應的任務和要求，制定切實可行的具體實施方案。黨委辦公室要定期對各黨支部學習情況進行督促檢查，針對存在的問題和不足，提出加強和改進的具體要求。各黨支部要在每末向黨委辦公室報送本學習情況總結和下學習計劃。要注重發揮先進典型的示范導向作用，樹立和宣傳學習型黨組織先進集體和學習型黨員先進個人典型，推廣成功經驗，全面、扎實、有效推進學習型黨組織建設。

第四篇：學校創建學習型黨組織活動實施方案

2014年黨支部創建學習型黨組織活動實施方案

XX小學黨支部

2014年2月28日

XX小學黨支部創建

學習型黨組織活動實施方案

為貫徹落實上級部門《關于推進學習型黨組織建設的意見》和教育局黨委的精神，結合工作實際，制定如下活動方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。按照上級黨委部署，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以“堅持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”為主題，以“凈化育人環境，鞏固教育陣地”為重要內容，突出作風建設，把貫徹落實中央八項規定精神作為切入點，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高學校服務社會、服務師生的能力，保持與廣大師生、干部群眾的密切聯系，為深化小班化教育改革，加快新建學校建設，實現現代化學校，培養更多德智體美全面發展的高素質人才提供堅強保證。把維護巴楚穩定和長治久安作為第一要務，把旗幟鮮明、立場堅定地反對民族分裂主義作為檢驗黨員干部政治堅強的第一標準，把毫不含糊地與民族分裂主義和宗教極端勢力作堅決斗爭，作為對黨員干部正風肅紀的第一要求，把抵制和防范宗教向學校滲透，落實“兩個不得、五個嚴禁”，并將其作為第一責任。堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，抓住“四風”之害，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，轉作風提效能，以提高黨員思想、提高新形勢下服務師生的能力，政治水平為基本目標，牢固確立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，努力使黨員的學習能力不斷提升、知識素養不斷提高、先鋒模范作用充分發揮，基層黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強，為建設“五好”提供堅強有力的思想和政治保證。

二、主要原則

1、堅持解放思想、實事求是、與時俱進，用發展著的馬克思主義指導新的實踐。充分認識學校發展面臨的機遇與挑戰，準確把握辦好教育的新任務、新要求，堅持用馬克思主義立場、觀點、深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的要求認識和解決學校發展中遇到的理論和實際問題。

2、堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，切實解決實際問題。大力弘揚求真務實精神把學習型黨組織建設與學校的中心工作緊密結合起來，黨支部依據本支部黨員分布、構成等情況，組織學習，做到學用結合、學以致用，努力把學習成果轉化為運用科學理論和方法解決實際問題的能力，著力解決影響學校發展穩定的突出矛盾和問題。

3、堅持領導干部作表率，調動廣大黨員的積極性主動性。把學習作為加強領導班子建設、提高執政能力的重要途徑。領導干部在做好表率的同時，還要努力成為學習型黨組織建設工作的組織者、促進者和實踐者，推動黨組織和黨員的學習活動，激發全體黨員的學習熱情，調動參與者的自我教育、自我學習的積極性，營造良好氛圍，形成全員參與良好風氣。先進性的原則。立足于高起點、高標準，充分發揮黨組織的政治優勢、組織優勢和黨組織在學校發展及教職工中的導向、示范和推動作用，以及黨員在各項工作和終身學習方面的表率作用。

三、學習內容

1、用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，全面系統、完整準確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內涵和歷史地

位，認真研讀馬克思列寧主義、毛澤東思想原著，努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，把學習中國特色社會主義理論體系同研讀馬列著作、毛澤東著作結合起來，同學校教育教學改革的實際結合起來，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。

2、深入學習和提出的新要求，不斷推動學習實踐向深度和廣度發展，更自覺地用科學發展觀統領工作全局；著力轉變不適應、不符合科學發展要求的思想觀念，在發展規劃、辦學目標等重大問題上形成共識；著力解決影響和制約學校科學發展的突出問題，解決黨員干部黨性黨風黨紀方面師生反映強烈的突出問題，創新發展理念、理清發展思路、加快學校發展。

3、學習踐行社會主義核心價值體系。以理想信念教育為重點，把社會主義核心價值體系的要求融入到黨員干部日常工作學習生活中。引導廣大黨員堅定理想信念，增強發展信心，帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神、以改革創新為核心的時代精神，自覺踐行社會主義榮辱觀，始終保持昂揚奮發的精神狀態，努力建設良好師德師風，樹立優良校風學風。

四、基本途徑

1、創新建設學習型黨組織的方法。加強和改進中心組學習，嚴格規范管理，增強學習效果；加強和改進調查研究工作，深入總結實踐經驗，形成改進工作的思路和舉措；加強和改進學習教育方式，不斷增強建設學習型黨組織活動的吸引力和凝聚力，擴大覆蓋面和參與度；加強和改進作風建設，以優良黨風促進優良教風、學風和工作作風的養成。

2、豐富建設學習型黨組織的形式。組織多種形式的主題學習教育活動，運用知識競賽、技能比賽等形式，以重要節日、重大事件、重大活動為契機，開展黨史以及黨的優良傳統和優良作風、民族精神和時代精神等方面的專題學習教育，不斷拓寬學習渠道；分層分類開展“學習型黨組織”、“學理論、做表率”和爭當“學習型黨員干部”等活動，開展特色鮮明、健康向上、豐富多彩的校園文化活動，不斷豐富工作形式。

3、拓展建設學習型黨組織的陣地。充分發揮黨組織在教育培訓中的作用，努力改進培訓方法，提高培訓質量；充分運用好校報、校園廣播等媒體，結合“和諧校園”建設、“平安校園”建設，營造有利于踐行核心價值體系的生活情境和學習氛圍。

4、健全建設學習型黨組織的制度。把創建學習型黨組織納入整體工作規劃，進一步完善各項學習制度，努力實現學習型黨組織制度建設的科學化、規范化。建立健全黨組織集體學習制度，保證集體學習每個月不少于1次；建立健全個人自學制度，對黨員學習書目、學習時間、閱讀數量提出明確要求；建立健全主題教育制度，形成運用重要節日、重大事件、重大活動組織黨員干部學習的工作機制；建立健全學習考核制度，把理論素養、學習態度、學習能力和學習成果作為評價黨員、評先評優的重要依據。

五、措施要求

1、加強領導，落實責任。基層黨組織要充分認識建設學習型黨組織的重要性和緊迫性，緊密結合本系統、本部門實際制訂學習制度和學習計劃，明確學習教育的時間、內容、目標、責任以及相關的考勤、交流、通報等要求，確保各項措施落到實處；要堅持組織集體學習和自學相結合、布置學習內容和定期檢查學習情況相結合，做到以學習促黨建、以黨建促學習。

2、領導帶頭，率先垂范。建設學習型黨組織，首先要建設學習型領導班子。黨員領導干部要發揮帶頭示范作用，把堅持學習作為提高素質、增長本領、做好工作的根本途徑，努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者，帶動本系統、本部門形成良好的學習風氣。年終考核，不僅要考勤、考廉，還要考學、述學，把理論素養和學習能力作為評價和使用干部的重要依據。

3、聯系實際，學以致用。建設學習型黨組織，必須堅持和發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，堅持走群眾路線，堅持在工作中學習、在學習中領會、在領會中工作的原則，把學習型黨組織建設與促進學校的改革發展穩定緊密結合起來，與推動本部門的各項工作緊密結合起來，把黨建工作與教學教研、管理服務等結合起來，切實通過加強和改進黨的建設引領和推動學校各項事業發展。

XXX小學黨支部

二O一四年二月二十八日

第五篇：2014年學校創建學習型黨組織活動實施方案

2014年黨支部創建學習型黨組織

活動

實施方案

XXXXXXX

黨支部創建

學習型黨組織活動實施方案

為貫徹落實上級部門《關于推進學習型黨組織建設的意見》結合工作實際，制定如下活動方案：

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照“科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神”的總要求，緊緊圍繞學校改革發展穩定大局，引導廣大黨員努力掌握和運用新思想、新知識、新經驗，不斷提高黨員的思想道德和科學文化素質，增強黨員的理論素養、學習能力和解決實際問題的能力，在全校大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，牢固確立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，建立健全學習制度，使黨員的學習能力不斷提升、思想政治和業務素養不斷提高、先鋒模范作用充分發揮，使黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強。

二、主要原則

1、堅持解放思想、實事求是、與時俱進，用發展著的馬克思主義指導新的實踐。充分認識學校發展面臨的機遇與挑戰，準確把握辦好教育的新任務、新要求，堅持用馬克思主義立場、觀點、方法認識和解決學校發展中遇到的理論和實際問題。

2、堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，切實解決實際問題。大力弘揚求真務實精神把學習型黨組織建設與學校的中心

工作緊密結合起來，黨支部依據本支部黨員分布、構成等情況，組織學習，做到學用結合、學以致用，努力把學習成果轉化為運用科學理論和方法解決實際問題的能力，著力解決影響學校發展穩定的突出矛盾和問題。

3、堅持領導干部作表率，調動廣大黨員的積極性主動性。把學習作為加強領導班子建設、提高執政能力的重要途徑。領導干部在做好表率的同時，還要努力成為學習型黨組織建設工作的組織者、促進者和實踐者，推動黨組織和黨員的學習活動，激發全體黨員的學習熱情，調動參與者的自我教育、自我學習的積極性，營造良好氛圍，形成全員參與良好風氣。先進性的原則。立足于高起點、高標準，充分發揮黨組織的政治優勢、組織優勢和黨組織在學校發展及教職工中的導向、示范和推動作用，以及黨員在各項工作和終身學習方面的表率作用。

三、學習內容

1、用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，全面系統、完整準確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內涵和歷史地位，認真研讀馬克思列寧主義、毛澤東思想原著，努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，把學習中國特色社會主義理論體系同研讀馬列著作、毛澤東著作結合起來，同學校教育教學改革的實際結合起來，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。

2、深入學習實踐科學發展觀。認真總結深入學習實踐科學發展觀活動的成功經驗，準確掌握科學發展觀的科學內涵和精神實質，深刻理解科學發展觀對統領全局工作提出的新要求，不斷推動學習實踐向深度和廣度發展，更自覺地用科學發展觀統領工作全局；著力轉變不適應、不符合科學發展要求的思想觀念，在發展規劃、辦學目標等重大問題上形成共識；著力解決影響和制約學校科學發展的突出問題，解決黨員干部黨性黨風黨紀方面師生反映強烈的突出問題，創新發展理念、理清發展思路、加快學校發展。

3、學習踐行社會主義核心價值體系。以理想信念教育為重點，把社會主義核心價值體系的要求融入到黨員干部日常工作學習生活中。引導廣大黨員堅定理想信念，增強發展信心，帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神、以改革創新為核心的時代精神，自覺踐行社會主義榮辱觀，始終保持昂揚奮發的精神狀態，努力建設良好師德師風，樹立優良校風學風。

四、基本途徑

1、創新建設學習型黨組織的方法。加強和改進中心組學習，嚴格規范管理，增強學習效果；加強和改進調查研究工作，深入總結實踐經驗，形成改進工作的思路和舉措；加強和改進學習教育方式，不斷增強建設學習型黨組織活動的吸引力和凝聚力，擴大覆蓋面和參與度；加強和改進作風建設，以優良黨風促進優良教風、學風和工作作風的養成。

2、豐富建設學習型黨組織的形式。組織多種形式的主題學習教育活動，運用知識競賽、技能比賽等形式，以重要節日、重大事件、重大活動為契機，開展黨史以及黨的優良傳統和優良作風、民族精神和時代精神等方面的專題學習教育，不斷拓寬學習渠道；分層分類開展“學習型黨組織”、“學理論、做表率”和爭當“學習型黨員干部”等活動，開展特色鮮明、健康向上、豐富多彩的校園文化活動，不斷豐富工作形式。

3、拓展建設學習型黨組織的陣地。充分發揮業余黨校和基層黨組織在教育培訓中的作用，努力改進培訓方法，提高培訓質量；充分運用好校報、校園廣播、校園網等媒體，結合“和諧校園”建設、“平安校園”建設，營造有利于踐行核心價值體系的生活情境和學習氛圍。

4、健全建設學習型黨組織的制度。把創建學習型黨組織納入整體工作規劃，進一步完善各項學習制度，努力實現學習型黨組織制度建設的科學化、規范化。建立健全黨組織集體學習制度，保證集體學習每個月不少于1次；建立健全個人自學制度，對黨員學習書目、學習時間、閱讀數量提出明確要求；建立健全主題教育制度，形成運用重要節日、重大事件、重大活動組織黨員干部學習的工作機制；建立健全學習考核制度，把理論素養、學習態度、學習能力和學習成果作為評價黨員、評先評優的重要依據。

五、措施要求

1、加強領導，落實責任。基層黨組織要充分認識建設學習型黨組織的重要性和緊迫性，緊密結合本系統、本部門實際制訂學習制度和學習計劃，明確學習教育的時間、內容、目標、責任以及相關的考勤、交流、通報等要求，確保各項措施落到實處；要堅持組織集體學習和自學相結合、布置學習內容和定期檢查學習情況相結合，做到以學習促黨建、以黨建促學習。

2、領導帶頭，率先垂范。建設學習型黨組織，首先要建設學習型領導班子。黨員領導干部要發揮帶頭示范作用，把堅持學習作為提高素質、增長本領、做好工作的根本途徑，努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者，帶動本系統、本部門形成良好的學習風氣。

年終考核，不僅要考勤、考廉，還要考學、述學，把理論素養和學習能力作為評價和使用干部的重要依據。

3、聯系實際，學以致用。建設學習型黨組織，必須堅持和發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，堅持走群眾路線，堅持在工作中學習、在學習中領會、在領會中工作的原則，把學習型黨組織建設與促進學校的改革發展穩定緊密結合起來，與推動本部門的各項工作緊密結合起來，把黨建工作與教學教研、管理服務等結合起來，切實通過加強和改進黨的建設引領和推動學校各項事業發展。

XXX小學黨支部

2014年2月14日