第一篇：太平小學考試安全類突發事件應急預案

太平小學2014年秋學期學業水平測試

安全突發事件應急預案

一、目的及意義

為認真貫徹落實通教發【2014】338號文件精神，確保通江縣教育局組織的2014年秋學期中小學生學業水平測試順利進行，及時預防和有效處理考試過程中的突發事件，建立、健全學校應急處臵機制，提高應急處理能力，最大限度降低損害程度，保障社會安定與穩定。特制定本預案。

二、組織機構及職責

（一）成立考試安全類突發事件應急處臵工作小組 組 長：趙治銓 副組長：劉兆林

成 員：周彬生、何宏志、劉洋、吳明忠、童婧蓉、侯靜，劉兆林兼辦公室主任，其他相關部門負責協同配合，領導小組辦公室設在安全辦，由童婧蓉負責具體事務。

（二）工作組主要職責

負責協調處理試卷的運送、保密、閱卷等工作中的突發公共事件；確認或協助確認事件等級；啟動相應預案，采取相應處臵措施；及時向上級部門上報考試安全突發事件情況，落實上級部門決策與部署；決定對外公布、公開與事件有關信息的口徑及發布時間、方式等；總結經驗和教訓，追究有關責任人的責任。

（三）考試期間，各考點要建立健全考試信息溝通機制，實行突發事件報告制度，快速有效應對各類考試突發事件。

三、等級確認 根據事件危害程度，學校考試安全類突發事件分為重大事件和一般事件兩個等級。

（一）重大事件

考試期間發生地震、火災或其他不可預見的自然災害；考試期間發生突發性暴力事件或大面積爆發傳染病；由于自然災害、交通事故或故障、考試組織和管理或其他原因，導致試卷不能按時運抵考點或者大量考生無法按時到達考點；在運輸、考前保管等環節發生試卷被盜、丟失、被私自拆啟或其他原因造成泄密；考試期間發生考生集體作弊，集體罷考，集體鬧事，毆打工作人員，損毀公共財產等情況導致考點秩序混亂，管理失控；其他不可預測的重大事件。

（二）一般事件

試卷啟封后，發現試卷科目與本場考試科目不符，或者試卷數量與考場編排不符，或者試卷有缺頁、漏印、重影、損壞等情況；考試過程中，發現試卷試題出現明顯錯誤；語言聽力考試過程中，出現內容明顯錯誤、語音介質放音不正常或語音設備發生故障；考試過程中，考點突然停電；其他不可預測的一般事件。

四、應急措施

（一）在考試過程中發生重大事件，各考點應立即向學校應急領導小組報告。學校立即向上級教育行政部門報告，必要時還應向當地公安機關報告，同時，做好重大事件情況記錄。

（二）考試期間發生突發性暴力事件、自然災害或大面積爆發傳染病時，應急處臵工作組和學校應急領導小組應根據實際情況和上級部門要求做出停考、緩考或其他處臵措施。

在考試過程中發生自然災害，學校應妥善疏散、安臵考生，幫助考生解決食、宿、交通問題，將自然災害的損失降至最低。

在考試過程中爆發傳染病，學校應配合地方衛生防疫部門，實行考點隔離、人員隔離或采取地方衛生防疫部門要求的其他措施，防止疫情擴散。

（三）由于自然災害、交通事故或故障、考試組織和管理或其他原因，導致試卷不能按時運抵考點或者大量考生無法按時到達考點時，應急處臵工作組應根據實際情況做出相應處理意見。應采取措施安撫考生情緒，將負面影響降至最低。應急處臵工作組應請示學校應急領導小組后，根據實際情況做出以下決定：該次考試延時；保留該批學生該次考試資格，順延至下次考試時，該批學生該次考試資格作廢。

（四）由于試卷在運輸、考前保管等環節發生被盜、丟失、被私自拆啟或其他原因造成泄密時，應急處臵工作組和各相關單位應立即采取措施，保護現場。學校應急領導小組應立即向上級主管部門報告，并協助進行泄密事件調查。

（五）考試期間發生考生集體作弊，集體罷考，集體鬧事，毆打工作人員，損毀公共財產等情況導致考點秩序混亂，管理失控時，應采取措施盡力阻止事態蔓延，安撫考生情緒，將負面影響降至最低。

（六）如果在考試過程中發生集體作弊、考場秩序失控、集體罷考等情況時，應對考生進行勸解和教育，終止該場考試，并按照國家和學校有關考試規定進行詳細記錄和處理。

（七）如果在考試過程中發生集體鬧事，毆打學校工作人員，損毀公共財產等情況時，應對考生進行勸解和教育，終止該場考試，不準涉案人員離開考場，并按照國家和學校有關考試規定進行詳細記錄和處理。同時，立即向公安機關報警。

（八）試卷啟封后，發現試卷科目與本場考試科目不符，或者試卷數量與考場編排不符，或者試卷有缺頁、漏印、重影、損壞等情況時，應急處臵工作組應通知考點根據實際情況啟用、復印備用試卷，補足考生因此而耽誤的考試時間，同時做好考生安撫工作。

（九）在考試過程中，發現試卷試題出現明顯錯誤，語言聽力考試過程中，出現內容明顯錯誤、語音介質放音不正常或語音設備發生故障時，應急處臵工作組在接到更正通知后，應及時通知考點和相關考生；如果有考生在試卷更正前交卷，應在其試卷上需更正的題目旁邊注明“更正前交卷”字樣，并按照學校有關考試規定做好情況記錄。

（十）考試過程中考點突然停電時，各考點應做好考生安撫工作。如果停電不影響考生考試，考試應正常進行。如果停電影響考生考試，應立即啟用備用電源，保證考試正常進行。如果屬于區域大面積停電，應急處臵工作組應與相關部門進行協調，確認恢復供電時間。學校應急領導小組或應急處臵工作組應請示上級主管部門后，做出以下決定：該次考試延時；保留該批學生該次考試資格，另找時間舉行該科目考試。

（十一）發生考試安全類突發事件時，學校應急領導小組、應急處臵工作組和相關考務人員應根據事件等級和危害程度，親臨現場進行指揮和處臵。

2014年12月30日

第二篇：社會安全類突發事件應急預案

社會安全類突發事件應急預案范文

在學習、工作或是生活中，有時會有一些突發事件出現，為降低事故造成的損失，時常要預先開展應急預案準備工作。應急預案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的社會安全類突發事件應急預案范文，歡迎大家分享。

社會安全類突發事件應急預案1

為了有效應急處置學校可能發生的突發事件（火災、安全事故、房屋倒塌、自然災害以及戰爭、恐怖等），保障師生安全，減少損失，維護校園穩定，特制定本方案。

一、突發事件應急領導小組組成與職責

（一）領導小組

學校成立突發事件應急領導小組，領導小組組長由學校校長擔任，其成員有學校辦公室、教導處、總務處、工會領導組成（同學校安全工作領導小組）。領導小組主要職責是：居安思危，及時準確地掌握學校的安全狀況及動態，提出預防控制突發事件的對策和措施；在區教育局的統一領導下,積極做好學校突發事件的應急處置工作；與有關部門密切配合，保證各項應急工作高效、有序進行。

（二）領導小組下設辦公室，全面負責日常工作及領導小組交辦的事宜。

二、臨時現場指揮部

學校一旦出現火災、群體性活動安全、房屋倒塌、自然災害以及戰爭、恐怖等緊急情況后，學校負責人、各部門領導和教師應迅速到達現場及相關的工作崗位，應急領導小組成員應迅速組成臨時現場指揮部，組織、安排全體教職員工開展搶救、自救和疏散工作，與有關部門配合開展搶救及現場處置工作。必要時街道、區教育局可派有關領導直接參與學校臨時現場指揮部的工作。

三、應急預案

（一）、校內發生火災漏電、房屋倒塌等緊急情況預案

1、切斷各樓層電源。（總務、后勤人員負責）

2、發生火警，先以滅火器撲滅；火勢蔓延，急打“119”；房屋倒塌且有人員被埋入，急打“110”，并有組織地進行搶救。（指揮：校長）

3、迅速向有關負責人報告。

4、開通全部安全通道，學校教師、門衛和其它員工組織學生有序撤至安全地帶，并阻止學生救火救災。（各年級組長、各班主任負責指揮）

5、配合消防、醫院等單位，做好自救工作。（校長室負責）

6、盡可能保護現場，做好涉及本案的有關證人證詞記錄。（總務處負責）

（二）、學校食堂發生中毒事件的應急預案

1、凡就餐后，師生出現不明病因的肚痛、胸悶、惡心、乏力昏沉、嘔吐、水瀉等癥狀，各班主任、值周行政、老師應馬上報告校長或有關負責人、校長辦公室。

2、迅速與當地衛生院取得聯系，采取就地救護。

（三）校外不法人員進入校內實施暴力或搶劫事件應急預案。

1、來人履行登記手續，強行闖入，門衛應力加阻止，不得放行。

2、來人已強行闖入校內，門衛追趕不及，應立即電話通知有關部門領導，及時將闖入者查清逐出。

3、校內發現不法分子襲擾、行兇、行竊、斗毆、搶劫、劫持人質、放火、破壞公私財物等，應立即采取下列處置方法。

（四）、突發公共衛生事件的應急預案

當社會上出現流行病疫（如“非典”、“流感”、“甲肝”等），凡師生中出現與該病相似的癥狀時，各班主任要馬上報告負責人、校長辦公室，并及時與該生家長聯系，在家長的陪同下去醫院診治，一經確診為傳染性流行病或疑似傳染病，學校立即采取下列應急措施：

1、迅速如實報告區教育局。

2、對該學生所在班級及任課老師辦公室、全校有關公共場所進行嚴格的消毒和隔離。

3、堅決杜絕染病學生帶病來校，必須經醫院出具診斷證明已康復并不再存在傳染危害后方準來校上課。

4、對可能受到危害的該班學生和該班任課教師遵照上級指示，采取必要的控制措施，并根據上級指示，隨時采取進一步措施。

5、在有關部門指導下，采取一系列防范及保護措施。

（五）學校意外傷害事故應急預案

1、迅速向有關負責人報告

2、立即將受傷師生送入附近醫院進行救治

3、調查事故原因

（六）學校其它突發事件應急預案

學校發生其他突發事件（群體性活動安全事故、自然災害等），學校負責人、各部門負責領導和教師應迅速到達現場及相當的工作崗位，應急領導小組成員應迅速組成臨時現場指揮部，組織、安排全體教職員工開展搶救、自救和疏散工作，與有關部門配合開展搶救及現場處置工作。具體應急方案可根據實際情況參照上述預案。

四、報告與響應

1、在學校突發事件發生后，活動組織者或第一個接警者或首位發現突發事件的教師，為該案的第一責任人。第一責任人要以學校利益、師生利益為重，無條件地承擔組織、指揮、搶救、控險等報警任務，要充分利用現代化的交通工具、通訊工具及時做好組織、搶救和報告工作，若接警后拖延、推委等，一律視為玩忽職守、失職或瀆職。學校視失職情況追究失職者的責任。造成嚴重后果的，給予嚴肅的行政處分，直到追究刑事責任。

2、在學校突發事件發生后，全校教職工要樹立主人翁意識，要把搶救、保護學生生命安全視為第一要務，站好崗，值好班，不得陣退怯，更不得采取事不關已的回避脫逃手段，否則，將視作嚴重違反《教師職業道德》，給予降級、撤職、解聘、待崗等處分；造成嚴重后果的`，依法給予開除、行政處分、直到追究刑事責任。學校領導應身先士卒，堅守崗位，最后撤離。

3、在學校出現突發事件后，學校負責人要以最快的速度向區教育局報告。當事人（第一報告者或知情者）在應急領導小組負責人的召集下，在事發2小時內，認真、仔細、如實地填寫突發事件有關表格，以備查用。

社會安全類突發事件應急預案2

一、目的為有效預防、及時控制和妥善處理大學生暑期社會實踐活動中的各類突發事件，提高快速反應和應急處理能力，建立一套健全的應急方案，確保組隊參與暑期社會實踐活動順利開展，保障參與師生的生命安全，參照《湖北民族學院突發公共事件應急預案》，制定本預案。

二、突發事件分類

（一）一般性突發事件：

1、由于飲食衛生或天氣變化等導致實踐團隊成員身體不適；（2）由于交通安全（例如：交通事故、行進當中摔倒等）出現輕微交通事故，造成實踐團隊人員皮外傷的；（3）在從事實踐工作過程中出現糾紛（如爭吵、打架等）造成實踐活動無法開展或成員出現皮外傷；（4）在從事實踐活動中遇到自然災害（如洪山，地震、滑坡、病疫）造成人員輕微受傷；（5）其它事故（如水、電、火等意外）造成人員輕微受傷。

（二）較大突發性事件：

一般性事件中造成實踐團隊成員在實踐過程中患常見病或受輕度傷害的事件，或因遇到自然災害導致被困。

（三）重大突發性事件：

一般性事件中造成實踐團隊成員在實踐過程中患突發急性病病危或受重傷的事件。

（四）特大突發性事件：

一般性事件中造成實踐團隊成員在實踐過程中死亡的事件。

三、處置措施

（一）一般性突發事件：

團隊做好充分準備，進行全面的安全教育工作，并配備可以預防和治療常見身體不適和輕微受傷的日常藥物，出現此類事件，團隊成員要齊心協力，相互幫助共渡難關。

（二）較大突發性事件：

出現此類事件，團隊負責人可以根據情況終止社會實踐活動，需要聯系交管或公安部門的，應與當地110或交管部門取得聯系，將病患送到附近醫院進行相應治療，待病情好轉后再行開展實踐活動，并及時聯系校應急工作組。

（三）重大突發性事件：

出現此類事件，團隊負責人立刻終止實踐活動，立刻聯系當地120，將病患馬上送到附近醫院進行搶救，需要聯系交管或公安部門的，應與當地110或交管部門取得聯系，并及時聯系校應急工作組，迅速報告給副組長。

（四）特大突發性事件：

出現此類事件，團隊負責人立刻終止實踐活動，立刻聯系當地110，與交通安全相關的立刻聯系當地交管部門，立刻聯系校應急工作組，迅速報告應急工作組組長。

第三篇：禮村學社會安全類突發事件應急預案

禮村學社會安全類突發事件應急預案

一、總則

（一）適用范圍

社會安全類突發事件應急處置預案包含校園與社會安全突發事件、群體斗毆傷害突發事件、校園自殺突發事件、大型群體活動突發事件、網絡信息安全突發事件等五個方面。適用于影響學校校園和社會安全穩定的各類突發公共事件預防和應急處置工作。

（二）依據

社會安全類突發事件級別和應急響應由學校應急領導小組、應急處置工作組依據教育部《教育系統突發公共事件應急預案》的相關規定執行。

二、應急組織機構與職責 組長：鄭思軍

副組長：羅貴友、潘克恒、彭虎銀

成員：曾慶淑、劉官剛、吳 靜、張 娟、陳艷、羅啟梅、張勇、陳艷

、田曉芬

田敏

冉隆丹

顏潔

覃友霞

（二）工作組主要職責

負責組織、指揮學校涉及校園和社會安全類突發事件的響應行動；研究確定事件性質、類型和級別，確定與其他類特定事件應急處置預案的聯系，下達應急處置任務；督促相關部門（單位）開展事件處置工作；決定信息報送有關部門的標準、內容以及請示上級部門指示、援助等事項；決定對外公布、公開與事件有關信息的口徑及發布時間、方式等；總結經驗和教訓，追究有關責任人的責任。

三、應急響應與應急處置

（一）校園與社會安全穩定突發事件

校園與社會安全穩定突發事件包括各種原因引發的學生或教職工群體性上訪、請愿、非法集會、上訪、罷課、罷教、罷餐、罷工、游行、示威、靜坐等情況和事件，或社會人員到我校進行群體性請愿、游行、示威、靜坐等情況和事件。應急處置程序為：

1、事件發生后，經學校應急領導小組同意后立即啟動應急預案。

2、應急處置工作組迅速組織相關人員第一時間趕赴現場，維護現場秩序，開展處置工作，防止過激行為發生。

3、應急處置工作組和相關部門迅速摸清現場情況，并根據現場情況，報請應急處置工作組組長確定是否請求地方警力支援。

4、應急處置工作組成員根據職責分工，立即組織開展相應工作。

（二）群體斗毆傷害突發事件

群體斗毆傷害突發事件是指多人參與斗毆，致傷致殘致死，對學校正常教育教學和辦公秩序造成惡性影響的事件或系列事件。應急處置工作程序為：

1、事件發生后，應急處置工作組經請示學校應急領導小組同意，立即啟動應急預案。

2、應急處置工作組成員第一時間趕赴現場指揮處置。保衛部門迅速組織人員赴現場，果斷制止斗毆，維護現場秩序，防止外來人員混入現場，控制當事人，根據情況將相關當事人移交公安機關。

3、應急處置工作組迅速摸清現場情況，并根據現場情況，報請工作小組組長確定是否請求地方警力支援。

4、當事人系我校學生的，通過相關系主管學生工作的主任（副主任）、輔導員及教師做好學生疏導工作，穩定學生情緒，并對聚集斗毆和圍觀人員進行分留、疏導和疏散，盡快恢復秩序。

5、當事人系我校教職工或家屬的，通過相關單位或部門領導做好相關人員疏導工作，穩定其情緒，并對聚集斗毆和圍觀人員進行分留、疏導和疏散，盡快恢復秩序。

6、班主任、輔導員及教師要摸清其他學生思想動態，做好其他學生思想工作，防止事態擴大。

（三）校園自殺突發事件

1、若有自殺舉動尚未實施自殺行為發生時，學生所在專業部主任、德育主任及教師應立即趕赴現場，同時報告應急處置工作組，立即進行現場干預。現場緊急救助職責為：

（1）德育處負責人負責現場指揮協調。

（2）學生所在班級學生班主任、科任教師穩定當事人情緒，對當事人進行勸導，并調查了解相關情況。

（3）學生心理健康教育咨詢指導中心組織專家與當事人談判，同時評估當事人精神狀況，確定自殺風險等級。

（4）準備急救設備，隨時候命。

2、一旦發生自殺事件，應急處置工作組全體成員應立即趕赴現場。現場緊急救助職責為：

（1）應急處置工作組組長為現場總指揮，副組長負責人負責現場指揮協調。

（2）負責保護、勘察、處理現場，防止事態擴散和對其他學生的不良刺激，協助有關部門對事故進行調查取證，配合學校及醫療部門對當事人實施生命救護。

（3）醫療部門負責對實施自殺行為的學生或受到傷害的學生進行緊急救治。

（4）學生心理健康教育咨詢指導中心負責穩定當事人親友及現場目擊人員的情緒，實施心理救助。

（5）聯系學生家長到學校，處理相關事宜；班主任及時到學生中，安撫目擊者，采取相應措施，盡可能減輕對其他學生的不良影響。

（6）對自殺未遂學生，安排24 小時不離人監護。如住院治療有利于其心理康復，通知家長將學生送至專業精神衛生機構治療；

如回家休養治療有利于其心理康復，在其病情穩定后由家長將其帶回家休養治療。

（7）后勤處為實施緊急救助提供必要的物質保障和后勤服務。

（四）大型群體活動突發事件應急預案 大型群體活動是指主辦者租用、借用或者以其他形式臨時占用場所、場地，面向學校學生、教職工、以及社會公眾舉辦的文藝演出、體育比賽、學術報告、招聘宣講會、大型考試、招生咨詢會、校園開放活動、集體參觀、校外實習、畢業或節假日會餐等群體性活動。若大型群體活動進行過程中，出現建筑倒塌、火災、水災、爆炸、危險品污染、擁擠踩踏、群毆、打、砸、搶等重大事故，應立即啟動應急預案，應急處置工作程序為：

1、學校應急領導小組和應急處置工作組成員第一時間趕赴現場，親臨一線，靠前指揮。

2、德育處、應急辦及活動組織單位迅速組織人員維護現場秩序，組織人員有序疏散逃生，盡力避免繼發性災害。

3、應急處置工作組迅速摸清現場情況，并根據現場情況，報請應急處置工作小組組長確定是否請求地方警力支援、是否求助醫院進行傷病員搶救工作。

4、應急處置工作組成員根據職責分工，開展應急處置工作。

5、人員疏散救治完成后，保護好事件現場，做好事故調查與善后工作。

四、善后與恢復

（一）校園與社會安全穩定突發事件平息后：

1、要做到工作不放松，防止事態反彈。盡快查清引發事件的根本原因，研究解決問題的可行性對策。

2、對于給予的承諾，提請學校或督促相關部門盡快兌現。

3、對于涉及校外其他單位的，由校辦公室和相關職能部門協調解決。

4、調查了解事件形成、發生過程，及時總結事件處理中的經驗、不足和教訓。

（二）群體斗毆傷害突發事件平息后

1、繼續對斗毆中致傷人員開展醫療救助，同時要做到工作不放松，防止事態反彈。

2、對斗毆致傷致殘致死情況作善后處理，并根據情況向公安機關報告。

3、及時調查群體斗毆致人傷害（傷亡）原因，分清斗毆各方責任，按照對應的責任，依照相關法律法規，對相關責任人進行處理。

4、及時總結事件處理中的經驗、不足和教訓。

（三）校園自殺突發事件處置完后

1、成功解救的自殺未遂者應安排人員實行24小時不離人監護，并及時通知家長來校陪護。

2、自殺事件發生后（含未遂）以及危機處理的詳細材料（包括遺書、日記、信件復印件、錄音資料）、對自殺未遂者監護詳細記錄等及時送學生心理健康教育咨詢指導中心備案。

3、因自殺意念強烈或自殺未遂休學而復學的學生，應有家長陪護。所在專業部要安排班干部、室友密切監護，制定可能發生危機的防范預案，隨時防止該學生心理狀況惡化。學生健康教育咨詢指導中心要組織專家定期對其危機程度進行評估。

4、自殺事件處理完后，學生心理健康教育咨詢指導中心應對危機事件卷入人員進行心理康復干預。通過個別輔導、團體輔導等方法幫助相關人員，如輔導員、班主任、同學、家屬等人，正確處理經歷、目睹或干預危機遺留下來的心理問題，盡快恢復他們的心理平衡，盡量減少危機造成的負面影響。

5、應急處置工作組在發生自殺事件的部門（單位）召集一次“自殺事件應急處置”工作會議，及時總結經驗教訓，為今后預防自殺確定工作重點。

（四）大型活動突發事件應急結束后

1、做好事件中受傷人員的醫療、救助工作，對在事件中死亡的人員進行人道主義撫恤和補償或賠償，對受害者家屬進行慰問，對有各種保險的傷亡人員幫助聯系保險公司賠付。

2、及時查明事件原因，嚴格信息發布制度，確保信息及時、準確、客觀、全面，穩定校園秩序，疏導師生情緒，避免不必要的恐慌和動蕩。

3、全面檢查設備、設施安全性能，檢查安全管理漏洞，對安全隱患及時補救、防范，避免事件再次發生。

4、總結經驗教訓。要引以為鑒，總結經驗，吸取教訓。對因玩忽職守、瀆職等原因而導致事件發生的，要追究有關負責人的責任。

（五）網絡和信息安全突發事件應急結束后

1、注意關注事態的發展，防止反彈。對此類事件進行認真、及時總結，防止事件再次發生。

2、對涉及我校學生或教職工的事件要對其進行思想教育，并給予相應的紀律處分，觸犯刑律的交由司法機關處理。

3、對因不可抗力造成的網絡事件要迅速處理，保障校園網絡暢通，對因人為因素造成的網絡事件，要追究相關責任人的責任。

5、應急處置工作組在發生自殺事件的部門（單位）召集一次“自殺事件應急處置”工作會議，及時總結經驗教訓，為今后預防自殺確定工作重點。

平正鄉禮村小學

2016年8月29日

第四篇：考試突發事件應急預案

考試突發事件應急預案

一、總則

1、為保障考試工作提順利進行，及時預防和有效處理考試過程中的突發事件，結合我校的實際情況，特制定本預案。

2、本預案的制定堅持以下幾個原則：

發現問題，即時上報；統一指揮，系統聯動；分級負責，屬地管理；快速反應，有效控制；重在預防，依法處置。

3、本預案適用于自然因素或由人為因素引起的試題泄密、販賣試題或蓄意破壞考試秩序、影響考試公平，破壞正常考試秩序、社會穩定等事故、事件和災害。

二、組織指揮體系及職責

1、考試突發事件應急領導小組： 組長

副組長：當周帶班領導 成員： 各班班主任。

4、突發事件應急領導小組的分工：

組長：親臨現場，聽取匯報，作出指示。副組長：協助主要領導提出建議、決策。

組員：協助做好事件上報、情況通報和事件處理工作。根據領導指示，做好上情下達及有關協調工作。參與重大事件的調查研究和處理工作，爭取相關部門的協作配合。應急領導小組主要職責是：啟動本預案，初步判斷事件等級，根據各方面情況，作出初步決策，向上級行政部門報告有關情況，根據上級指示，協調各有關部門行動。

應急領導小組下設辦公室，其主要職責是：第一時間上報事件情況，包括：事件原因、事件性質、波及范圍、目前的基本處理措施、對事件等級的初步判斷；落實應急領導小組進行工作部署；做好善后處理工作。辦公室設在教導處，由教導處主任負責，負責匯集并報告各方面情況，提出處理意見，并根據上級指示部署開展工作。

三、預警和預防機制

1、考試安全事件應急工作要完善安全規章制度，網絡責任制度，堅持早發現、早報告、早處置的方針。要及時發現和掌握本考點存在的“苗頭性”問題，包括學生考前、考中、考后的心理狀況，如有重要情況須采取有效措施進行處置并及時上報。

2、考試安全事件信息要按照分級負責、逐級上報的要求報送。考點得到事件信息要及時向教導處報送。同時，要迅速啟動相應預案，先行到達考點開展應急工作，防止事態進一步擴大。

3、考試安全事件應急工作接警處警中心設在教導處。教導處對考點考試安全事件統一接警。

4、如發生自然災害等不可預見重大突發事件以及暴發傳染病疫情等事件時，應急領導小組根據實際情況做出全校停考或延期考試的決定，或者其他處理方案。

（1）、在考試過程中發生自然災害，考點應妥善疏散、安置考生，配合地方政府幫助考生解決食、宿、交通問題，將自然災害的損失降至最低。

（2）、在考試過程中爆發傳染病，考點應配合地方政府和衛生防疫部門的工作，進行考點隔離、人員隔離或者采取地方政府和衛生防疫部門要求的其他措施，防止疫情擴散。

5、由于自然災害、交通事故或故障、考試組織和管理或其他原因，導致試卷不能按時運抵考點，教務處相關負責人應及時向考生說明情況、安撫考生情緒。

6、由于自然災害、交通事故或故障、考試組織和管理以及其他原因，導致考生無法按時到達考點，不能正常進行考試。應急領導小組根據不同情況決定：考試正常進行，未能正常考試的考生參加下次考試。

7、發生考前試題試卷泄密事件時，各相關系部應立即采取措施，保護現場，接受調查處理。同時向教導處報告，再由教導處及時向應急領導小組報告，并協助調查。

四、應急響應

1、基本應急程序：

（1）一旦發現考試安全事件征兆或發生考試安全事件時，知情人要立即向教導處報告有關情況。

（2）各級各類考試安全事件接到信息后，要立即報送教導處。教導處在迅速查明情況后，提出建議意見報告應急領導小組。應急領導小組召集緊急會議研究決定啟動應急預案。應急領導小組成員要趕赴現場，成立現場指揮部，指揮、協調應急行動。

（3）應急預案啟動后，事態仍繼續擴大，難以控制時，請求上級主管部門啟動重大考試安全事件應急預案。

五、后期處置

1、一旦發生考試試卷泄密，應急預案工作組將及時對造成考卷失密的人員進行入圍，防止與泄密有關的信息散布，盡可能地將波及范圍和損失控制在最小范圍內，確保考試的順利進行。

2、學校要堅持開展“誠信考試”教育，提高學生的公平競爭意識。

3、在開展重大考試安全事件應急工作的同時，由應急領導小組決定依法組成事故調查組，依據有關法律法規進行事件調查，寫出書面報告，提出對有關責任人的處理意見，按程序報批處理。制定明確的獎懲制度，對突發事件接警處警、信息報送、應急決策、應急指揮和應急響應等各個環節上，有關人員的立功和過失行為分別給予獎懲。

六、保障措施

1、通信與信息保障。應急領導小組有關人員要建立備份和緊急保障措施，確保通信順暢。學校要根據實際情況建立突發事件信息報告員制度，收集突發事件信息并即時上報。收集和上報各類突發事件。

2、治安保障。重大考試安全事件發生后，公安機關應迅速加強對重點場所、重點人群的保護，嚴厲打擊各種破壞活動，做好調查取證工作。

考試突發事件應急預案

小學

第五篇：小學突發事件應急預案

小學突發事件應急預案

一、組織與指揮

（一）學校成立突發事件應急處理領導小組，統一領導全校突發事件的應急處理工作。

突發事件應急處理領導小組由學校領導及相關負責人組成，校長任組長，德育主任為副組長。

應急領導小組履行下列主要職責：

1、指揮有關教師立即到達規定崗位，采取相應的應對措施

2、安排教師開展相關的搶險排危或者實施求救工作

3、根據需要對師生員工進行疏散，并根據事件性質，報請上級部門迅速依法采取緊急措施

4、根據需要對事件現場采取控制措施

5、對本校的突發事件的應急處理程序進行督察指導

（二）突發事件發生后，學校突發事件應急處理領導小組應當根據“生命第一”的原則組織，決定是否啟動突發事件應急預案，并在第一時間內向上級主管部門報告。

（三）學校各有關部門在各自職責范圍內，做好突發事件應急處理的有關工作，切實履行各自職責。

對部門組織或負責的教育教學活動，活動前應有預見，并根據學校的突發事件應急預案，采取相應的措施，發生事故，主動納入學案工作程序。

（四）應急狀態期間，領導小組各成員必須保證通信網絡暢通。

校內各部門應當根據突發事件應急處理領導小組的統一部署，做好本部門（年級段）的突發事件應急處理工作，配合、服從對突發事件應急處理工作進行的督察和指導。

（五）學校內任何部門和個人都應當服從學校突發事件應急處理領導小組為處理突發事件作出的決定和命令。

突發事件涉及的有關人員，對主管部門和有關機構的查詢、檢驗、調查取證、監督檢查及采取的措施，應當予以配合。

二、監測與報告

（一）開展突發事件巡視監測。

任何人員都有巡視監測學校突發事件的責任，值周教師、教學活動的帶隊教師、學校安全門衛等教師更有監測學校突發事件的職責，一發現事件或可能發生的突發事件的苗頭，應向學校領導匯報。

（二）建立信息報告制度。

突發事件發生或有可能發生突發事件的信息，采用逐級匯報制度，事件第一發現人應及時向學校匯報，學校應在第一時間向學校主管部門匯報，并隨時與上級單位保持密切聯系。

（三）嚴格執行學校重大事件報告程序。

對于各類突發事件，應迅速判斷事件性質，根據事件性質，及時向社會、政府各救治排險機構求救，并向相關的政府職能部門、上級主管部門逐級匯報。在得到指示和未得到指示前，對事故可能影響膳后處理的現場、證件證物等要進行保護。

（四）突發事件向外發布情況，需要經校突發事件處理領導小組同意，在確定性質的基礎上以集體形式發布，不得主觀臆測、夸大其詞，或者須經上級有關部門鑒定核實后作出決定。

任何人員都不得瞞報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發事件。

三、應急調查與救治

（一）突發事件發生后，校應急處理領導小組及有關部門，負責組織對突發事件進行調查處理。

通過對突發事件調查、現場勘驗，采取控制措施等，對危害程度做出評估。

（二）突發事件發生后，在進行事件調查和現場處理的同時，學校應當立即將突發事件所致的傷亡病人送向就近醫院，對無法判斷傷情的傷病員，應及時報警求救求援。

（三）突發事件發生后，有關處室應立即保護現場、采取疏散、隔離等措施，加強學生管理，并做好學生思想政治工作，確保學生心態和情緒穩定。

（四）突發事件發生后，突發事件應急處理工作領導小組根據需要，可以采取臨時停課、放學、疏散等措施，并及時向上級部門匯報事件情況以及采取的應急措施。

（五）突發事件發生后，根據事件性質，應及時與涉及事件的學生家長、教師家屬聯系，在適當條件下，告知事件原因、處理結果，或者聯系家長進行救治。

四、工作原則

1、堅持以人為本，師生生命安全高于一切的原則，穩定壓倒一切的原則。

2、誰主管，誰負責的原則，預防為主，積極處置的原則。

3、冷靜、沉著，積極主動和及時、合法、公正處理的原則。

五、重大安全事故應急預案

（一）重大火災安全事故

1、學校指揮學生緊急集合疏散，迅速將事故信息報區教育局。

2、學校利用校園播音系統或鐘聲發出緊急集合信號，組織教師到班級指揮學生按順序疏散，樓道間要有專人組織疏散，及時將學生帶至遠離火源的安全地段。

3、嚴禁組織學生參與救火，教師可利用一切救火設備救火，及時報告119、120請求援助。

4、采取有效措施，做好善后處置工作。

（二）重大交通安全事故

1、學校指揮學生緊急集合疏散至安全地段，迅速將事故信息報教育局。

2、學校要迅速搶救受傷師生，在最短時間內將受傷師生送至醫院救治，及時報警110、119、120請求援助，保護好事故現場。

3、采取有效措施，做好善后處置工作。

（三）危險藥品安全事故

1、學校危險藥品要求專柜存放，專人管理。

2、在實驗操作過程中出現的安全事故，學校要及時將師生疏散至安全地段，迅速將情況報告教育局。

3、在最短時間內將受傷師生送至醫院搶救，及時報告119、120請求援助，保護好事故現場。

4、采取有效措施，做好善后處置工作。

（四）工程建設、危房安全事故

1、學校在建或改建的建筑物要樹立警示牌，設有隔離欄。

2、學校d級危房一律不允許使用，封閉的d級危房要樹立警示牌，設有隔離欄。

3、學校發生建筑物、危房安全事故，迅速組織師生疏散至安全地段，及時將事故信息報告教育局。

4、對受傷師生組織搶救，及時報告110、119、120請求援助，封閉事故現場。

5、采取有效措施，做好善后處置工作。

（五）特種設備安全事故

1、學校要定期檢查鍋爐使用情況，做好鍋爐工的培訓工作，購買特種行業保險。

2、事故發生后，及時搶救受傷師生，及時報告110、119、120請求援助，封閉事故現場。

3、采取有效措施，做好善后處置工作。

（六）外出大型活動安全事故

1、學校組織外出大型活動必須審報教育局，經同意后才能實施，學校組織的外出大型活動要制訂安全應急預案。

2、事故發生后，學校迅速搶救受傷師生，及時將事故信息報教育局。

3、及時報警110、120請求援助，保護好事故現場。

4、采取有效措施，做好善后處置工作。

（七）外來暴力侵害事故

1、學校外來的未經允許強行闖入校園者，學校門衛或保安人員不得放行，應及時將闖入者驅逐出學校，并由門衛或保安人員向其發出警告。

2、學校內發現不良分子襲擊、行兇等暴力侵害時，應先制止、制服，同時及時報警110、120請求援助。

3、對受傷師生及時救治。

4、采取有效措施，做好善后處置工作。

（八）食物中毒安全事故

1、立即停止學校飲食攤點、食堂的生產經營活動，及時向教育局、衛生防疫部門報告，及時報警110、120請求援助。

2、積極協助衛生機構救助病人。

3、封存造成食物中毒或可能導致食物中毒的食品和原料、工具、設備和現場。

4、配合衛生防疫部門的調查，如實提供有關材料和樣品。

5、采取有效措施，做好善后處置工作。

（九）流行傳染病安全事故

1、學校發現有傳染病癥狀的學生，應立即通知家長將患病學生帶到醫院檢查就診，有傳染病的教師不得帶病上班，凡患傳染病的師生須經醫院診斷排除傳染后才能返校。

2、學校發生特殊傳染病，要迅速利用學校隔離室對患病師生進行隔離觀察，及時報警110、120電話請求援助，通知患病師生的家長和親屬，送定點傳染病醫院診治。

3、學校對傳染病人所在的教室及涉及的公共場所要及時消毒，對與傳染病人密切接觸的師生進行隔離觀察，防止疫情擴散。

4、及時將發現的疫情上報教育局、衛生防疫部門，并作好病人的跟蹤工作。

（十）環境污染

1、調查學校周邊的環境污染源，如化工廠、印染廠等，如果可能造成環境污染的源頭物，因及時向環保部門聯系。并備案這些污染源可能產生的污染性質和處理辦法。

2、產生環境污染突發事件，應配合環保部門緊急疏散全校師生，并做好學生的思想穩定工作，疏散過程維護好師生的秩序。

3、平時對全校師生進行環保教育和環境污染自護自救教育。

（十一）住校生停電應急預案

1、住校生管理員必須每天晚上在晚自學前5分鐘做好點名工作（按作息時間表執行），并且管理好住校生晚自學的管理工作。

2、如果突遇停電事故，管理員首先要做好學生的穩定工作，不可慌張，然后用學校準備的應急燈進行照明，讓學生疏散。

3、如果在停電時學生的作業已完成，要組織學生就寢，等學生全部睡下后才能離開休息；如果學生的作業沒有完成，應向學生提供蠟燭等照明工具，監督學生完成作業，一直到就寢后方可離開。

4、學生寢室在沒有管理人員監督的情況下，絕對不能私自點蠟燭，點蚊香。

5、總務處要在白天及時供應好蠟燭、應急燈等停電照明工具，照明工具用完或損壞，應及時通知總務處，總務處要在當天就補充到位。

6、如遇學生生病或其它重大事件，要及時向德育處、總務處等有關領導報告。