第一篇：一、畢業(yè)論文的目的和要求

一、畢業(yè)論文的目的和要求

一、畢業(yè)論文的目的和要求1.目的畢業(yè)論文是學生在校期間十分重要的綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，是學生全面運用所學基礎理論、專業(yè)知識和技能，對實際問題進行研究或設計的綜合性訓練。畢業(yè)論文旨在檢驗學生獨立工作能力、分析和解決問題的能力、創(chuàng)新能力和科學精神。

畢業(yè)論文工作使學生在思想作風、工作態(tài)度、組織紀律和團結寫作等方面受到良好的訓練，為學生畢業(yè)后走向工作崗位做好準備。

畢業(yè)論文的寫作和答辯過程是檢驗我院本科教學質量的一個重要指標，也是我院建設專業(yè)特色的一個表現。我院論文寫作和指導工作本著嚴格把關、誠信公平的指導原則，強調學生的實際語言寫作能力及口頭表達能力，培養(yǎng)學生的基礎科研能力。

2.要求畢業(yè)論文要求學生綜合運用理論知識、實踐技能來解決本專業(yè)的實際問題。為確保畢業(yè)論文的質量，學院在畢業(yè)論文前將做好專業(yè)課程設計、畢業(yè)實習等實踐教學環(huán)節(jié)的安排。在畢業(yè)論文中注意因材施教，開拓學生的知識面，重視開發(fā)學生的創(chuàng)造力。具體要求包括：

（1）對資料、信息的獲取及獨立分析的能力，本專業(yè)外文的閱讀和翻譯能力；（2）綜合運用所學知識和技能解決實際問題的能力；（3）較好地掌握本門學科的基礎理論和基本技能及進行方案論證的能力；（4）使用計算機（包括索取信息、數據處理、多媒體軟件應用等）的能力；（5）撰寫論文的能力，開題報告、文獻綜述、論文答辯時的口頭表達能力；（6）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

畢業(yè)論文的學分為8學分，其中包括開題報告、文獻綜述、外文文獻翻譯、論文、答辯等全過程。

二、畢業(yè)論文的組織1.基本組織外語學院本科畢業(yè)論文的總體工作由分管教學的副院長負責。學院在第七學期成立畢業(yè)論文工作小組，并制定出工作計劃。

2.院工作小組本院畢業(yè)論文工作小組的成員為：張正軍（組長）、徐亮（副組長）、楊洪鑒（副組長）、余玲麗、劉永嵐、南佐民、段漢武、李奕、劉春麗（秘書）。

工作小組主要負責論文答辯前所有工作，包括畢業(yè)論文工作計劃的制定、學生動員、資格審查、開題報告和論文選題的審查等工作。

工作小組的成員因學院人事流動可作相應變動。

3.英語專業(yè)畢業(yè)論文選題審查小組本專業(yè)畢業(yè)論文選題審查小組的成員為：徐亮（組長）、范誼、南佐民、段漢武、李奕、李昌標、余玲麗、張正軍。

4.院答辯委員會學院成立本科畢業(yè)論文答辯委員會，負責答辯工作以及畢業(yè)論文成績的最終確定。答辯委員會原則上由副高級以上職稱的教師組成。

本院答辯委員會的成員為：張正軍（主任、教授）、徐亮（副主任、副教授）、楊洪鑒（副主任、副教授）、范誼（教授）、南佐民（教授）、段漢武（教授）、余玲麗（副教授）、劉永嵐（秘書）、劉春麗（秘書）。

答辯委員會的成員因學院人事流動可作相應變動。

5.二辯答辯小組本科畢業(yè)論文二辯答辯小組成員如下：南佐民、芮渝萍、楊廷君、李奕、徐亮、余玲麗6.院檢查小組為保障畢業(yè)論文的順利進行，學院設置了檢查小組，畢業(yè)論文工作將接受院有關專家的監(jiān)督和檢查。

本院檢查小組的成員為：芮渝萍（教授、組長）、許希明（教授）、胡超（教授）、楊廷君（副教授）、張明林（副教授）、于善志（副教授）、張文和（副教授）、楊建華（講師）、樸東蘭（講師）。檢查小組的成員因學院人事流動可作相應變動。

檢查小組成員須在組長領導下定期碰頭，討論和總結檢查的項目、分工和內容，檢查工作結束后各填一份“__2007_屆學生畢業(yè)論文工作檢查記錄表”并上交畢業(yè)論文工作小組。

檢查小組的工作主要集中在畢業(yè)論文答辯結束后的一周內，主要方式為抽查論文及相關材料。檢查小組須重點抽查學生的開題報告書（其內容是否太簡單、簽名和日期是否正確等）、教師填寫的任務書（其內容是否太簡單、內容和題目是否與論文相符、有否簽名和正確的日期等）、答辯記錄（是否太簡單、記錄是否完整等）、論文的語言質量、教師的評分是否與標準一致、資料包內容是否完整并按要求排列和裝訂等。對于檢查不合格的論文或項目，檢查小組有權退回給相關教師或學生重做。

三、畢業(yè)論文的工作程序畢業(yè)論文的主要環(huán)節(jié)有計劃制訂、選題、任務書、開題報告、文獻綜述、外文文獻翻譯、論文寫作過程、答辯、成績評定、總結評優(yōu)等。

1.計劃制訂：學院在第七學期的第11周前制訂出具體實施計劃，內容包括確定指導教師、確定選題或選題方向、論文進程安排及督查計劃。計劃經工作小組組長簽批后，報教務處備案。

2.學生動員：在第七學期第11周前學院將為學生舉行系列論文動員和選題講座，講清目的、意義、要求以及選題方法。

3.選題和開題報告：學生與指導教師雙向選擇，在指導教師的指導下進行開題報告，同時作好書面報告及任務書的填寫。

4.組織實施：學院在本手冊的附件中公布指導教師和學生的安排名單，傳達相應的要求和規(guī)則；學院同時組織隨機抽查和中期重點檢查，作好書面記錄。

5.組織答辯與成績評定。

6.總結及推薦、評選校級優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導教師。

四、畢業(yè)論文的時間根據學校本科教學計劃的要求，外語學院06屆畢業(yè)生寫作、修改和完成畢業(yè)論文（設計）的總時間為24周。

五、選題原則及要求

1、本科畢業(yè)論文的選題原則（1）專業(yè)性原則本科畢業(yè)論文的選題應符合專業(yè)培養(yǎng)目標和素質教育的要求，體現學科特點。

畢業(yè)論文工作是整個教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，是以專業(yè)知識為基礎的實踐教學活動。

畢業(yè)論文的選題一般不得超出本學科的范圍，可以參考研究生培養(yǎng)專業(yè)方向進行選題，也可以適量選擇相關學科內有關本專業(yè)的課題。

（2）創(chuàng)新性原則畢業(yè)論文是一種創(chuàng)造性的研究活動，它以前人的研究成果為基礎，對所研究的問題有新的觀點、新的見解，或采用了新的研究方法，或進行了新的論證得出新的結論。

畢業(yè)論文的創(chuàng)新性，是以選題時的創(chuàng)新意識為前提的。因此，創(chuàng)新意識是選題的靈魂。

（3）學術性原則學術性是學術論文的本質屬性，學術性反映學術論文具有濃厚的理論色彩，在認識上具有一定的理論高度。

（4）可行性原則對選題的難度、學術價值等應有全面的分析和了解。選題不宜過大，研究不能面面俱到，要有一定的深度。2.選題方式本科畢業(yè)論文選題方式主要有以下三種形式：

指導教師公布課題，學生選題；學生自擬課題，指導教師確認；學生與指導教師共同商議課題。

3.選題方向（1）外國文學：文學史、文論、流派、作家、作品（2）外國語言學及應用語言學：語言本體、語言本論、語言現象、語言應用、語言修辭（3）翻譯理論與實踐：原則、方法、文本、譯者、讀者、傳播、技巧、翻譯實踐（翻譯3000單詞，英譯漢或漢譯英，另加3000英語單詞左右譯評)（4）外語教育：流派、方法、教材、大綱、測試、理念、學生、政策、管理（5）英語國家社會與文化（6）中外對比以及以上領域的交叉研究（7）專門用途英語：國際商務管理、國際貿易、國際經濟法、國際金融等與英語國家經濟、文化交流相關領域4.規(guī)避題目（1）與專業(yè)不對口的；（2）范圍過于狹窄，達不到全面訓練目的的；（3）難度過大，學生難以勝任的；（4）學生在畢業(yè)論文期間無法完成或不能取得階段性成果的；（5）同一題目已重復使用三屆的；（6）完全相同的一個題目被兩個或兩個以上的學生選用。

5.選題審查（1）指導教師要把好審題關，確保課題有一定深度和廣度。（2）選題應提前準備，選題必須獲得導師同意，導師有權否決學生選題。（3）所有選題須經畢業(yè)論文工作小組組長審核同意后方可正式列入選題計劃。

6.選題更改和確定在畢業(yè)論文期間，學生要求調整或更改選題須向指導教師提出申請，經教師同意后由教師提交書面申請報告，經工作小組組長批準。

若學生調整后的選題方向與原指導教師方向不符，須更換指導教師，學生應就此向工作小組提出申請，由組長批準并作出調整。但是，在畢業(yè)論文寫作后期，原則上不得更改選題。

學生在選題確定后，由指導教師填寫“畢業(yè)論文任務書”。任務書必須在開題報告的寫作正式開始前一周由指導教師下達給學生。

7.選題匯總學生在選題經指導教師確定后，于2006年12月15日前由各班班長匯總后，上報給英語系余玲麗處(郵箱地址：yulingli@nbu.edu.cn），由工作小組統(tǒng)一進行審核。

六、任務書的基本要求1.主要內容和基本要求指導教師應向學生指明本課題要解決的主要問題和大體上可從哪幾個方面去研究和論述該主要問題的具體要求。指導教師在填寫本項目時，表述內容要明確、具體，要具有引導性、啟發(fā)性，以便給學生留下獨立思考和創(chuàng)造的余地。

2.計劃進度計劃進度是指導教師制定的工作程序和時間安排計劃。計劃進度要做到程序清楚，時間分配科學合理，并應有一定的彈性。學生則要在自己撰寫的開題報告中呼應這一計劃進度，并按最后批準的規(guī)定期限完成各階段工作任務，這也是評價其研究能力和學習態(tài)度的重要依據之一。

3.推薦參考文獻任務書所推薦的文獻是指導教師規(guī)定學生必須閱讀的重要文獻。這就要求指導教師應熟悉與課題相關的重要文獻資料，了解該課題的國內外研究動態(tài)、爭論焦點等。這些文獻必須是學生可以就近取得的。任務書推薦的參考文獻一般應包括中文和外文兩種。通常，指導教師推薦的參考文獻在5篇左右，其中含外文文獻至少2篇。

4.任務書示例（見附件1)指導教師，在開題報告正式開始前將“任務書”下達給學生，待論文工作完全結束后一并放入過程材料內。

七、開題報告的基本要求1.開題報告的功能開題報告是在學生接到教師下達的畢業(yè)論文任務書以后，由學生撰寫的對于課題準備情況以及進度計劃作出概括反映的一種表格式文書。報告書須用中文書寫，在導師指導下由學生撰寫，經指導教師簽署意見及學院審定后生效。

撰寫開題報告的目的，是要讓指導教師了解：選題的目的、意義、自己做這個題目的優(yōu)勢、方法和成果等。

指導教師要幫助學生作出如下判斷：課題所確定的問題有沒有研究價值，題目的大小是否合適，所選擇的研究途徑和方法是否可行等。

學生在得到批準后按開題報告的安排來開展論文寫作。

2.開題報告的內容和要求（1）主要研究內容：包括所做課題的提綱和方案論證，含論文的主要目的、論點、論據等。對研究要說明的主要問題給予粗略的但必須是清楚的介紹（2）方法及其預期目的：在開題報告中，學生要說明自己準備采用什么樣的研究方法，如：調查研究中的抽樣法、問卷法、論文論證中的實證分析法、比較分析法等。寫明研究方法及措施，爭取在這些方面得到指導教師的指導和建議。預期目的是要對研究最終達到的結論進行說明。

（3）進度計劃：畢業(yè)論文的創(chuàng)作過程是分階段進行的，每個階段都有明確的時間規(guī)定。在時間安排上，要充分考慮各個階段研究內容的相互關系和難易程度。千萬別前松后緊，虎頭蛇尾，完不成畢業(yè)論文的撰寫任務。

（4）參考文獻資料：在開題報告中，應列出主要參考文獻，這從另一側面介紹自己的準備情況，表明自己已了解所選課題相關的資料，證明選題是有理論依據的。在所列的參考文獻中，須至少填寫8項（至少含2篇外文資料），且每項的內容須齊備，須包含書名、作者、出版年和出版社名稱。

3.開題報告示例（見附件2)

八、文獻綜述及翻譯外文文獻的基本要求1.文獻綜述的功能文獻綜述是由學生通過系統(tǒng)地查閱與所選課題相關的國內外文獻，進行搜集、整理、加工，從而撰寫出綜合性敘述和評價的文章。在文獻綜述中，要較全面地反映與本課題直接相關的國內外研究成果，特別是近年來的最新成果和發(fā)展趨勢，也要指出該課題需要進一步解決的問題。通過文獻綜述對中外研究成果的比較和評價，不僅可以進一步闡明本課題選題的意義，還可以為本課題組織材料，形成觀點奠定基礎。

文獻綜述的寫作能力能反映出學生多方面的能力，尤其是學生的中外文獻閱讀能力和綜合分析能力。

2.文獻綜述的基本特征（1）綜合性：文獻綜述是對某一時期同一課題的所有主要研究成果的綜合概括。要盡可能把所有重要研究成果搜集到手，并作認真的加工、整理和分析，使各種流派的觀點清楚明晰，不要遺漏重要的流派和觀點。可以按文獻與畢業(yè)論文主題的關系由遠而近進行綜述，也可以按年代順序綜述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述。

（2）描述性：文獻綜述對各種流派的觀點作介紹時，應該保持這些觀點的“原味”，要求對被介紹的觀點作客觀性的描述。因此，撰寫文獻綜述首先站在客觀的立場上轉述各派的重要觀點；同時，在歸納各種觀點時要抓住要點，表述時應簡明扼要。

（3）評價性：文獻綜述不能僅限于介紹研究成果，傳遞學術信息，還要對各種成果進行恰當的評價，并表明作者自己的觀點和主張。文獻綜述重點在于“述”，要點在于“評”。由于評價的傾向性，通過文獻綜述，就會引導出對課題今后發(fā)展動向或趨勢的說明。

3.文獻綜述收集材料的方法（1）瞄準主流文獻，如與該課題相關的核心期刊、經典著作、研究報告、重要觀點。（2）日積月累、隨時整理，如在平時學習時，要對文獻進行分類，記錄文獻信息和藏書地點。對于特別重要的文獻，要做讀書筆記，摘錄其中的重要觀點和論述。

4.文獻檢索方法（1）通過檢索工具進行文獻檢索。文獻檢索的一種有效途徑是利用檢索工具。主要途徑有：書名（篇名）途徑、作者途徑、文獻序號途徑、科學分類途徑、主題詞途徑、關鍵詞途徑等。

（2）通過科學學術期刊進行檢索對學術期刊的檢索可登陸寧波大學內網---圖書館―電子資源―中文數據庫，從篇名、作者、關鍵詞、刊物、學科分類、發(fā)表時序等進行檢索。

也可到學校圖書館期刊閱覽室、學院資料室查詢紙質資料。以下是相關主要學術期刊名稱：

1）語言類：外語教學與研究、語言研究、外國語、中國翻譯、當代語言學(原為：國外語言學)、現代外語、解放軍外國語學院學報、外語學刊、外語教學、外語研究、中國科技翻譯、外語與外語教學、外語電化教學、外語界、上海翻譯(原名：上海科技翻譯)、四川外語學院學報、北京第二外國語學院學報等2）世界文學類；外國文學評論、文學評論、外國文學、外國文學研究、國外文學、世界文學、當代外國文學、譯林、俄羅斯文藝、外國文學動態(tài)等3）教育類：外國教育研究、高等教育研究(武漢)、比較教育研究、教育發(fā)展研究、教育評論、教育理論與實踐、教育研究與實驗、教育與經濟、全球教育展望(原名：外國教育資料)、外國中小學教育等4）世界經濟類：世界經濟、世界經濟與政治、國際貿易問題、世界經濟研究、國際經濟合作、世界經濟文匯、世界經濟與政治論壇、國際經濟評論、國際金融研究等5.文獻綜述寫作要求文獻綜述必須用英語書寫，英文不少于1000～1500字。須在文獻綜述后附參考文獻，置過程材料中。

6.翻譯外文文獻要求收集文獻資料時所閱讀的外文文獻，要求翻譯外文文獻2篇，每篇外文文獻翻譯成中文后不少于2000個漢字。并在每篇譯文首頁用“腳注”形式注明原文作者出處，注號用“*”而不用阿拉伯數字，列在當頁正文下，其他同一般注釋。(如：*BarbaraJohnstone.DiscourseAnalysis[M].Oxford：

Blackwell.2002.）。譯文的格式參照論文正文的格式，與原文一起置過程材料中。

7.文獻綜述示例（見附件3)

九、指導教師1.關于指導教師負責制畢業(yè)論文（設計）實行指導教師負責制，指導教師由院工作小組長聘任。本院一名指導教師指導學生數一般不超過6人，特殊情況下最多可安排8人。指導教師應是講師及以上職稱、具有一定實踐經驗的教師，須在學生所選方向內有一定研究。

2.指導教師職責（1)指導教師要負責指導學生作開題報告、文獻綜述、外文翻譯、組織調研和查取資料，在學生選題確定以后，教師須制訂詳細的畢業(yè)論文指導工作方案，并認真填寫“畢業(yè)論文任務書”，任務書須在開題報告開始前下達至學生，待指導工作結束后裝入過程材料中。

（2）指導教師在答辯后將每位學生論文的過程材料整理成冊（順序為：封面（由學生制作，A4紙型）、過程材料目錄（見附件6）、任務書、開題報告書、指導記錄、指導教師評閱書、評閱人評閱書、答辯小組暨答辯委員會評閱書、答辯記錄)（3)指導教師在所有指導工作結束時須書寫一份指導總結，論文工作小組在收到指導教師的總結后方可為教師計算工作量。

（4）指導教師應根據規(guī)定與學生經常交流；對每位學生的指導總計不少于7次；教師要督促學生嚴格按規(guī)定的時間表完成論文寫作和提交論文，并將每次涉及論文寫作的交流情況、寫作進展和修改情況等記錄在相應的表格上，并讓學生在相關處簽名。

（5)對確有特殊情況或困難不能按期完成論文的學生，指導教師應建議學生向工作小組申請論文緩答辯，同時教師應書寫一份報告說明具體情況和原因。

（6）論文寫作期間，學生調整或更改選題，須向工作小組索要并填寫“寧波大學畢業(yè)論文選題變更審批表”（學院網頁“相關下載”處下載），經工作小組組長批準。若選題調整后與教師自己的方向不符，教師須提出申請，不再指導有關學生。

（7）指導教師因公事或病假應及時安排好指導工作，離崗、離校一個月以上由工作小組調整指導教師。

（8）學生如長時間不主動與導師聯(lián)系（達到一個月），導師應及時向學院論文工作小組提出書面報告，是否繼續(xù)指導，由工作小組決定。導師有權拒絕繼續(xù)指導。

（9）導師應嚴格把關，嚴禁學生抄襲，包括變相抄襲。一經發(fā)現抄襲，按作弊論處。

（10）導師對學生主要進行論文的宏觀指導，包括選題、立論、材料收集和分析方法、提綱書寫、寫作方法、論文結構和論證方法、文體特征等。學生論文中的語言表達、語法、詞匯、拼寫、標點、注釋錯誤等，應首先由學生自己改正，若學生不能解決，導師可提出建議。導師對于學生論文中的語言錯誤應予指出，可在錯誤之處劃線，學生應按要求改正。如學生在第二稿中犯同樣錯誤，可再次指出。學生定稿中不能有明顯語言錯誤或打印錯誤，指導教師對此須嚴格把關，并在評分時充分考慮論文的語言質量。

（11）導師應指導學生完成論文的修改過程，對每一稿提出具體、實用、易操作的評價和建議。指導過程中可對照論文的前后兩稿，督促學生按照導師的意見修改論文。

（12）指導教師未認真履行相關規(guī)定且造成重大失誤的，學生有權向工作小組反映，由工作小組認定是否為教學事故。

十、對學生的要求1.對學生的要求（1）學生要尊敬指導教師，虛心接受指導。如因不聽指導而產生的后果，均由學生本人負責。

（2）學生要努力參閱新技術、新信息資料，勇于創(chuàng)新，敢于實踐，注意各種能力的鍛煉和培養(yǎng)。

（3）每個學生必須獨立完成畢業(yè)論文任務，嚴禁弄虛作假，不得抄襲他人的畢業(yè)論文（設計）或已有成果。凡發(fā)現抄襲或套用他人成果者，按作弊論處。

（4）學生在畢業(yè)論文寫作過程中，要加強組織紀律觀念，遵守校內外各項規(guī)章制度。原則上不允許請假，如遇特殊情況，需由本人提出書面申請，在學工辦領取請假單，指導教師簽字，學院分管領導審批同意。凡缺勤（含病、事假）累計超過畢業(yè)論文總時間的1/3者，不能參加答辯，成績以零分計。

2.抄襲行為的認定參照國際、國內著作權法的相關規(guī)定，特草擬以下抄襲行為的認定標準：（1）著作權法所稱抄襲、剽竊，是同一概念，指將他人作品或者作品的片段竊為己有。

（2）從抄襲的形式看，有原封不動或者基本原封不動地復制他人作品的行為，也有經改頭換面而后將他人受著作權保護的獨創(chuàng)成份竊為己有的行為，前者在著作權執(zhí)法領域被稱為低級抄襲，后者被稱為高級抄襲。低級抄襲的認定比較容易。高級抄襲需經過認真辨別，甚至需經過專家鑒定后方能認定。

（3）抄襲行為的認定不以行為人在主觀上是否故意為轉移，不論是故意還是過失，只要具備客觀事實，均視為抄襲。

（4）對抄襲的認定，也不以是否使用他人作品的全部還是部分、是否得到外界的好評、是否構成抄襲物的主要或者實質部分為轉移。

（5）著作權法及其實施條例中作品的含義是（以下節(jié)選與本院專業(yè)論文寫作有關部分）：

1）文字作品，指小說、詩詞、散文、論文等以文字形式表現的作品；2）口述作品，指即興的演說、授課、法庭辯論等以口頭語言創(chuàng)作、未以任何物質載體固定的作品；6）電影、電視、錄像作品，指攝制在一定物質上，由一系列有伴音或者無伴音的畫面組成，并且借助適當裝置放映、播放的作品；（6）著作權法及其實施條例中使用作品方式的含義是（節(jié)選，同上）：

1）復制，指以印刷、復印、臨摹、拓印、錄音、錄像、翻錄、翻拍等方式將作品制作一份或者多份的行為；2）改編，指在原有作品的基礎上，通過改變作品的表現形式或者用途，創(chuàng)作出具有獨創(chuàng)性的新作品；3）翻譯，指將作品從一種語言文字轉換成另一種語言文字；4）注釋，指對文字作品中的字、詞、句進行解釋；5）編輯，指根據特定要求選擇若干作品或者作品的片斷匯集編排成為一部作品；6）整理，指對內容零散、層次不清的已有文字作品或者材料進行條理化、系統(tǒng)化的加工，如古籍的校點、補遺等。

行為人未經著作權所有人同意而有上述使用行為之

一、或使用時不加注解，則視為抄襲。

（7）本院學生畢業(yè)論文按上述方式抄錄其他學生論文者，同樣視為抄襲。

十一、論文格式(示例見附件5)1.本科畢業(yè)論文通用格式（采用A4紙型)（1）封面（即外包裝，中文，由學院統(tǒng)一制定封面版式，學生到指定復印社裝訂，復印地點不限)（2）封面（即封2，英文，具體格式見示例)（3）承諾書（見附件4)（4）致謝辭（具體格式見示例)（5）英文摘要、關鍵詞（具體格式見示例)（6）中文摘要、關鍵詞（具體格式見示例)（7）目錄（具體格式見示例)（8）文本主體（具體格式見示例)（9)注釋（10）參考文獻（11）正文附錄（如果有，如調查問卷、表格、原始數據附表等。附錄的篇幅一般不宜超過正文)2.論文長度本院英語專業(yè)本科生的畢業(yè)論文要求5,000單詞長度，以英文字符計算，含摘要、參考文獻，但不含附錄、文獻綜述和外文文獻譯文的字數。參考文獻中的外文資料應不少于2篇。3.論文題目論文的標題居中，英文題目中所有實詞首字母須大寫、虛詞超過5個字母者（含5個）其首字母也須大寫，其余一律小寫，題目中的英文書名、雜志名等須斜體打印，題目中的英文文章名須加引號。論文題目在包裝頁及檔案袋封面上應為漢語，但不加書名號。

論文題目應簡明、具體、確切地概括和反映出論文的特定內容，以最恰當、最簡明的詞語邏輯組合，一般不宜超過20個字，必要時可加副題，以補充說明文中的特定內容；有副標題者，副標題另起，前面加破折號――。題名在全文中不同地方出現時，應完全相同。

4.致謝辭學生須書寫一段簡要的致謝辭，置于英文封面（即封二）之后，為單獨一頁，該頁不加頁碼。格式見示例。

5．中外文摘要及關鍵詞摘要是論文的內容不加注釋和評論的簡短陳述，宜以最簡潔的語言介紹論文的概要、作者的突出論點、新見解或創(chuàng)造性成果以及實驗方法、數據或結論，是一篇完整的短文，可以獨立使用。論文摘要應具有獨立性和自含性，即不閱讀論文的全文就能獲得必要的信息，以供讀者確定有無必要閱讀全文。

摘要的排序雖然列于文本主體之前，但由于它要介紹文本主體的內容，因此實際上完成于文本主體之后。論文摘要采用第三人稱的寫法，避免使用“I”等第一人稱。中英文摘要應保持一致。

論文英文摘要須200字左右，中文摘要400字左右，關鍵詞各3-5個，中英文摘要各為單獨一頁，不加頁碼。格式見示例。

6.目錄本科畢業(yè)論文目錄一般按三級標題編寫，第四級標題原則上不宜使用，如的確需要，經指導教師同意后，可增加。目錄（及正文）中一律采用阿拉伯數字分級系列對章、條、款編號，依次從1開始，連續(xù)標號，中間用“.”隔開，最末級編號之后不加點。提綱中同級編號須對齊。如：

第一級（章）、第二級（條）第三級（款)1.2....2.12.2...2.2.12.2.22.2.3...在正文中，上一級標題與下一級標題之間至少應有一段論述。論文提綱使用TimesNewRoman小四號字體，該頁不加頁碼。具體見示例。

7.論文正文正文的首頁作為論文的第一頁，頁碼一律位于頁面底端居中，一律采用阿拉伯數字（1,2,3...）。

論文正文統(tǒng)一使用TimesNewRoman小四號字，每一頁都須加頁眉，頁眉內容使用TimesNewRoman五號字體居中。正文中的小標題加粗，正文的段落內容用單倍行距，段落之間用雙倍行距。

正文含引言、主體部分及結論。引言主要說明研究工作的目的、涉及范圍、相關領域的前人研究成果和知識空白、研究設想、研究方法等方面的概述、理論意義和實用價值，引言應言簡意賅，不可與文獻綜述完全相同。

論文主體部分是核心部分，占主要篇幅，可以包括：學習、研究而形成或得出的論點或結論，要求論據充分，論點明確。行文必須實事求是，客觀真切，準確完備，合乎邏輯，層次分明，簡練可讀。行文方式可靈活掌握。

論文結論是最終的、總體的結論，不是正文中各段小節(jié)的簡單重復，結論應該準確、完整、明確、精煉。也可以在結論或討論中提出建議、研究設想、尚待解決的問題等。

8．注釋格式（夾注)夾注可采用以下幾種形式（其中“作者姓/名”表示引文或所依據的文獻為中文作者的用其姓名，英文作者的用其姓）：

（1）（作者姓/名年代：原文頁碼)例如：隨著語篇研究的深入，人們認識到“只有把交際過程的所有因素都包容進來時，語篇才能得到恰當的解釋和描寫”（Dogiletal.1996:481)（2）作者姓/名（年代：原文頁碼)例如：Leather（1983：204）認為“音價音位層面的遷移是受本身制約的，而超音段音位層面的遷移具有聚集性，因此更為嚴重”。

（3）（作者姓/名年代)例如：研究表明，可控因素通常包括動機、觀念和策略（Wen1993；文秋芳、王海嘯1996）。

（4）作者姓/名（年代)例如：Halliday（1985）認為，從語言的使用角度看，情景語境中有三個因素最為重要。

9.參考文獻參考文獻部分不要包括文中沒有引用到的文獻，但應將引用到的文獻全部列出，不要遺漏。論文的參考文獻應大多列入在文獻綜述的參考文獻之中。

參考文獻為獨立的一頁，次序在正文之后，與正文一同編頁碼，字號小于正文的字號，使用五號字。

另請在每一文獻后加注文獻類別編號，文獻的類型代號（即文獻英文名的首字母）：

專著[M] 博士論文[D] 碩士論文[MA] 論文集[C] 報紙文章[N] 期刊文章[J] 報告[R] 尚未出版之會議論文為[P] 專著、論文集的析出文獻[A] 網上期刊[J/OL] 其他（如工具書）[Z] 電子文獻中光盤圖書[M/CD] 聯(lián)機網上數據庫[DB/OL] 文獻目錄一律按作者姓氏漢語拼音或外文字母順序排列，每條文獻必須頂格寫，回行時空兩字。外文文獻在前，中文文獻在后。同一作者不同時期的文獻按出版時間的先后順序排列。

例如：

Bloomfield,L.1933.Language[M].NewYork：Holt.(說明：外文作者應名前姓后，外文的書名以斜體書寫，實詞首字母大寫,并注意標點符號的使用)Bolinger,D.1965.Theautomizationofmeaning[J].Language41:555-573.（說明：外文論文篇名以正體書寫，僅篇名首字母大寫，雜志名稱斜體，并注明頁碼。)Peter,A.M.&T.B.Stephen.1986.Interactionroutinesasculturalinfluencesuponlanguageacquisition[A].InB.B.Schieffelin&E.Ochs(eds.).LanguageSocializationacrossCultures[C].Cambridge:CUP.(說明：有兩位（含三位）作者時第一位為前名后姓，第二位（和第三位）作者為前姓后名，如有三位作者時，前兩位作者用逗號隔開。回行時空兩字;論文集名用斜體)Pankake,M.etal.1987.EnglishandAmericanLiterature： SourcesandStrategiesforCollectionDevelopment[M].Chicago： AmeircanLibraryAssociation.(說明：有三位以上作者時，第一位為前名后姓，其他作者用“etal”代替)呂叔湘、饒長溶，1981，試論非謂形容詞[J]，《中國語文》第2期，81-85頁。（雜志須注頁碼)王力，1980，《音韻學初步》[M]。北京：商務印書館。趙元任，1968，《中國話的文法》[M]，丁邦新譯。香港：香港中文大學出版社。

網上下載的文獻應注明相關網頁地址及更新時間/引用時間（任選）： Kasher,A.1998.Cognitivepragmatics[Z].HYPERLINK""yulingli@nbu.edu.cn，內容包括論文的提綱定稿、論文正文、文獻綜述、外文譯文1.2)4．檔案袋封面（檔案袋由各班班長在論文定稿前到教務辦領取)容納論文所有資料的檔案袋封面須由學生填寫好相關內容。

十三、論文評閱1.評閱制度畢業(yè)論文定稿后，須經2名教師（含指導教師）評閱。指導教師之外的另一名論文評閱人由論文工作小組指定，評閱人須認真評閱論文，每份論文寫出不少于200字的評語。評閱書內容避免過于簡單、籠統(tǒng)，沒有針對性。

論文須評閱合格后方能參加答辯。凡兩名教師評閱均不合格的畢業(yè)論文不得參加答辯，僅一人評閱合格者是否參加答辯由工作小組審定。

2.指導教師評閱書和評閱人評閱書論文評閱人在評閱論文后須填寫“指導教師評閱書”和“評閱人評閱書”（示例見附件7）。

十四、答辯1.答辯組織學院成立畢業(yè)論文答辯委員會，負責答辯工作。答辯委員會原則上由副高級以上職稱的教師5-7人組成。學院一般按選題方向組織若干答辯小組，成員一般為3人，小組另配1-2名答辯記錄員。答辯委員會成員由畢業(yè)論文工作組組長批準，答辯小組由工作組組長批準。

2.答辯時間學生的答辯日期及在各小組中的答辯次序，由工作組排定后，至少提前1天予以公布。每位學生的答辯時間為20分鐘，其中個人論文陳述為5-8分鐘。

3.答辯要求學生在答辯前應準備簡明扼要的答辯說明詞，交指導教師審閱。答辯時，答辯教師應有準備、有計劃地提出問題。提問范圍應是與論文密切相關的基本內容。如遇有爭議的學術問題，待答辯完畢后協(xié)商解決。答辯小組中評閱人須至少提出3個問題。

4.答辯記錄（見附件8)每個答辯小組只能承擔一組學生的答辯任務。答辯時要有專人作記錄，待答辯結束后，答辯小組須整理好記錄，答辯小組組長檢查記錄完整、正確與否后在上面簽字，并將其與論文的其他材料一并放入資料包中交學院保存?zhèn)洳椤?/p>

答辯記錄員須記錄下主要的提問，簡要地記下答辯學生的回答。答辯記錄不可過于簡單，記錄字跡不可潦草，或反映不出答辯過程情況。答辯結束時記錄人須在“答辯記錄”上簽字。

5.答辯小組暨答辯委員會評閱書（見附件9)答辯結束后各小組應對學生的論文及答辯情況寫出綜合評語，登記在“答辯小組暨答辯委員會評閱書”中的“答辯小組評語”一欄，同時各答辯小組長負責書寫“答辯小組暨答辯委員會評閱書”上的“答辯委員會綜合評語”一欄，內容盡量與“答辯小組評語”有所區(qū)別。6.答辯小組職責（1）安排答辯小組中一名成員填寫答辯小組暨答辯委員會評閱書。

（2）答辯結束后，負責安排填寫答辯小組暨答辯委員會評閱書中的“答辯小組評語”和“答辯委員會綜合評語”兩項內容，二者內容不要有重復；關于“答辯委員會綜合評語”下的“等級”，如果該學生是小組的最后一名或成績?yōu)椤安患案瘛保埾扔勉U筆填寫，待答辯委員會討論決定最終成績。成績的評定可參考評閱書中的細則。

(3)答辯小組檢查每份文件是否簽名、日期是否按要求填寫，檢查記錄員的記錄是否正確規(guī)范，并在上面簽名。

(4)請各答辯小組在答辯結束后檢查每個檔案袋里的資料齊全與否，每名學生的資料包括：定稿一式三份（上面標明學生姓名、班級和學號），裝訂成冊的過程材料（封面標明學生姓名、班級和學號），論文提綱、初稿、修改稿；(5)答辯結束后，組長立即填寫“畢業(yè)論文終評成績及答辯情況匯總表”，列出小組學生所得成績的清單，并立即以書面形式推選出一篇校優(yōu)秀畢業(yè)論文，同時考慮推選1名優(yōu)秀指導教師，上述材料交教務辦劉春麗處（見附件10）；(6)答辯完全結束后，各組組長清點好小組的所有文件，將資料包連同指導教師的指導總結交到教務辦劉春麗處。

十五、成績評定1.評定制度畢業(yè)論文成績評定采用記分加評語的方法。記分采用五級制，即優(yōu)（90-100）、良（80-89）、中（70-79）、及格（60-69）和不及格（60分以下）。評語主要反應學生掌握基本理論知識、獨立工作能力、分析和解決問題能力、論文的語言質量、論文規(guī)范、參考文獻、答辯情況等。（評語包括指導教師評語、評閱人評語、答辯小組評語。)答辯小組評定的成績?yōu)槌踉u成績，須報院答辯委員會審定，并按規(guī)定的評閱書加以記載。

2.評分標準與內容每篇論文將有3份評分表，學生的畢業(yè)論文文本首先由指導教師、評閱人和答辯小組分別打出百分制成績，答辯委員會在決定最終成績時綜合考慮以上評分，具體如下列公式所示：

終評成績=指導教師評閱成績*30%+評閱人評閱成績*30%+答辯小組評閱成績*40%此外，如指導教師評閱及格，評閱人評閱不及格，由答辯委員會決定是否參加答辯。如答辯委員會最終同意答辯，但答辯成績不及格，則終評成績?yōu)椴患案瘛?/p>

如指導教師評閱不及格，評閱人評閱及格，由答辯委員會決定是否參加答辯。如答辯委員會最終同意答辯，但答辯成績不及格，則終評成績?yōu)椴患案瘛?/p>

如指導教師評閱不及格，評閱人評閱不及格，則不能進入答辯，終評成績?yōu)椴患案瘛?/p>

3.成績比例答辯小組評定為“優(yōu)秀”成績的學生比例一般不得超過本組參加答辯學生人數的20%，“良好”不超過45%，每個答辯小組中綜合評定排名最后的學生名單須由各組小組長在答辯結束后立即報答辯委員會確定最終成績。

院答辯委員會根據各答辯小組送報的材料，綜合審定“優(yōu)秀”名單，從各答辯組報送的排名最后的學生名單中確定不及格人員或參加“二辯”人員名單。最終成績的分配比例應為：同一專業(yè)“優(yōu)秀”不超過答辯學生總人數的20%，不及格人數為參加答辯學生總人數的1%-3%。對于第一次成績在前30%的擬申請優(yōu)秀的學生也要進行二次答辯，并在二辯后評定20%的優(yōu)秀論文。學生的最終成績由工作小組統(tǒng)一登記入冊，學院教務辦在此基礎上作好成績匯總表和成績分析工作。

學校教學督導組在必要時將組織專家對學院的畢業(yè)論文工作進行抽查，抽查專家對原評定意見具有否決權，凡被抽查出違反了相關規(guī)定的學生及指導教師將按有關規(guī)定處理。

4.不及格處理辦法凡畢業(yè)論文成績不及格者，可選擇延長學業(yè)或結業(yè)，學生須辦理好延長學業(yè)或結業(yè)的相關手續(xù)，并到教務辦、學工辦備案，留下通訊方式。答辯不通過者可于結業(yè)后3個月至1年內申請重做論文。

學生重做論文須向畢業(yè)論文工作小組提出書面申請，須更換指導教師者也須提出書面申請，重做期間須遵守本手冊中各項規(guī)定，重做論文經評閱合格后參加答辯者須向工作組提出書面申請，以參加答辯。

十六、工作總結1.指導教師總結畢業(yè)論文工作結束后，每位指導教師須作出書面總結，主要內容包括：指導學生人數、選題概況、學生寫作論文過程情況、論文的質量、過程中存在的問題及改進措施、對論文工作的意見或建議等。指導教師須在論文工作結束后的1周內將總結上交到工作小組，未交總結的教師暫不計算工作量。

2.學院總結畢業(yè)論文工作結束后，工作小組須及時作好書面總結，總結內容包括：概況、選題、指導教師工作情況、論文質量、學生總體水平分析、存在的問題及改進措施等，總結報教務處備案。

學生畢業(yè)論文材料由學院歸檔保管，其中論文定稿一份留相關系部、一份留資料室，其余資料連同剩下的一份定稿仍保存在資料包中留教務辦。

十七、評優(yōu)1.優(yōu)秀論文畢業(yè)論文工作結束后，工作小組將立即進行校優(yōu)秀論文的推薦評選工作。

校優(yōu)秀畢業(yè)論文指學生論文本身質量優(yōu)秀，如有新的見解或有較大實用性成果。另外，由于本院專業(yè)的特殊性，校優(yōu)秀畢業(yè)論文中不能有語言錯誤。

校優(yōu)秀論文的推薦辦法：答辯結束后由指導教師立即提出優(yōu)秀論文推薦名單，同時指導教師須填寫一份“寧波大學優(yōu)秀畢業(yè)論文推薦表”上報給答辯委員會，答辯委員會對于第一次成績在前30%的擬申請優(yōu)秀的學生進行二次答辯，并在二辯后評定20%的優(yōu)秀論文。

校優(yōu)秀論文的推薦比例：學院按各專業(yè)應屆畢業(yè)生總數推薦5%左右的校優(yōu)秀畢業(yè)論文。

推薦到學校的優(yōu)秀論文作者須在規(guī)定的時間內寫出1500字的優(yōu)秀畢業(yè)論文摘要匯總及其目錄的電子文檔，包括：題目、院別、作者、指導老師、內容摘要、關鍵詞、正文（務必縮寫、切忌簡單截取原文中的某些片斷）、參考文獻等。摘要稿交指導教師檢查，經工作組審定、學院復審后報教務處批準。

第二篇：畢業(yè)論文要求

畢業(yè)論文規(guī)范要求

畢業(yè)論文是高等教育完成學業(yè)的最后一個環(huán)節(jié)，它是學員畢業(yè)的標志性作業(yè)，目的在于總結專業(yè)理論的學習成果，培養(yǎng)綜合運用所學知識解決實際問題的能力 , 也是衡量電大本科畢業(yè)生是否達到全日制普通高校相同專業(yè)相同層次的學力水平的重要依據之一。但是，許多同學由于缺乏平時訓練，往往對畢業(yè)論文的獨立寫作感到壓力很大，心中無數，難以下筆，因此，對本科學員就如何撰寫畢業(yè)論文進行必要的指導，具有重要意義。

一、畢業(yè)論文及其寫作要求

(一)什么是畢業(yè)論文

畢業(yè)論文從文體而言，它是對本專業(yè)的現實問題或理論問題進行科學研究探索的具有一定價值的論說文。從側重點不同 , 分為理論論文和實踐論文。理論論文以議論為主來探討、論述理論問題，表述理論研究的成果，應用理論對現實問題進行分析、說明，提出對策辦法，并提升到理論高度的一種著述文體。實踐論文針對現實問題，用實驗方法探索解決問題的思路和方案，并加以理論提升。畢業(yè)論文的寫作具有總結理論學習成果，培養(yǎng)獨立分析問題和解決問題能力的性質，不能簡單地重復已有的結論，而是從已知求未知 , 必須具有一點新的思想深度和自己的觀點、主張。

(二)撰寫畢業(yè)論文達到的目的撰寫畢業(yè)論文是在校大學生最后一次知識的全面檢驗，是對基本知識、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測試，這是撰寫畢業(yè)論文的第一個目的。不同于單門課程的考核，畢業(yè)論文著重考查綜合運用所學知識對某一問題進行探討和研究的能力。寫好一篇畢業(yè)論文，既要系統(tǒng)地掌握和運用專業(yè)知識，還要有較寬的知識面并有一定的邏輯思維能力和寫作功底。由于目前學校的考試方法大都偏重于記憶，限于書本知識的一般理解，同學們大多缺乏對理論的深度掌握和實際運用的能力。有的同學平時學習馬馬虎虎，滿足于應付考試，很少作課堂筆記和讀書札記，對寫作知識了解不多，很少進行寫作練習，結果到寫畢業(yè)論文時才臨陣磨槍，回頭補習各種知識，其寫出來的論文連最基本的格式要求都不懂，邏輯上顛三倒四。還有一類同學平時學習死記硬背，缺乏能力的培養(yǎng)，缺少動手動筆和實際操作的能力。對于這些問題，學生在撰寫畢業(yè)論文時，都會暴露出來。通過畢業(yè)論文的寫作，使同學生發(fā)現自己的長處和短處，以便在今后的工作中有針對性地克服缺點，也便于學校和畢業(yè)生錄用單位全面地了解和考察每個學生的業(yè)務水平和工作態(tài)度，便于發(fā)現人才，同時還可以使學校全面考察了解教學質量，總結經驗改進工作。

撰寫畢業(yè)論文的第二目的是培養(yǎng)大學生的科學研究能力，使同學們初步掌握進行科學研究的基本程序和方法。大學生畢業(yè)后，不論從事何種工作，都必須具有一定的研究和寫作能力(特別是本科生)。無論你是在在黨政部門和企事業(yè)單位從事管理工作，或從事企業(yè)管理工作，都要學會調查研究，學會起草工作計劃、總結、報告等，為此就要學會收集和整理材料，能提出問題、分析問題和解決問題，并將其結果以文字的形式表達出來。至于將來從事教學和科研工作的人，他們的一項重要任務就是科學研究。大學是高層次的教育，其培養(yǎng)的人才應該具有開拓精神，既有扎實的基礎知識和專業(yè)知識，又能發(fā)揮無限的創(chuàng)造力，不斷解決實際工作中出現的新問題；既能運用已有的知識熟練地從事一般性的專業(yè)工作，又能對人類未知的領域大膽探索，不斷向科學的高峰攀登。

撰寫畢業(yè)論文的過程是訓練學生獨立進行科學研究的過程。通過撰寫畢業(yè)論文，可以使同學們了解科學研究的過程，掌握如何收集、整理和利用材料；如何觀察、如何調查、作樣本分析；如何利用圖書館、網絡檢索文獻資料等方法。撰寫畢業(yè)論文是學習如何進行科學研究的一個極好的機會，因為它不僅有教師的指導與傳授，可以減少摸索中的一些失誤，少走彎路，而且直接參與和親身體驗了科學研究工作的全過程及其各環(huán)節(jié)，是一次系統(tǒng)的、全面的實踐機會。撰寫畢業(yè)論文的過程，同時也是專業(yè)知識的學習過程，而且是更生動、更切實、更深入的專業(yè)知識的學習。首先，撰寫論文是結合科研課題，把學過的專業(yè)知識運用于實際，在理論和實際結合過程中進一步消化、加深和鞏固所學的專業(yè)知識，并把所學的專業(yè)知識轉化為分析和解決問題的能力。其次，在搜集材料、調查研究、接觸實際的過程中，既可以印證學過的書本知識，又可以學到許多課堂和書本里學不到的活生生的新知識。此外，學生在畢業(yè)論文寫作過程中，對所學專業(yè)的某一側面和專題作了較為深入的研究，會培養(yǎng)學習的志趣，這對于他們今后確定具體的專業(yè)方向，增強攀登某一領域科學高峰的信心大有裨益。

(三)畢業(yè)論文的基本要求、首先畢業(yè)論文應符合社會學科類論文的基本要求 , 主要有以下幾個方面：

（1）思想性 : 社會科學各學科是思想性很強的學科，它反映了作者的世界觀和方法論。所以我們必須以馬克思主義為指導，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點和方法，來看待我們周圍的客觀事物，在科學理論的指導下分析問題、解決問題。

（2）學術性 : 學術性是學術論文的基本特征。畢業(yè)論文的論點和論證不能只停留在描述事物的外部現象，而應在立論和論證過程中盡可能觸及事物內部較深的層次，深入剖析事物的內在本質揭示出事物的規(guī)律性。

（3）科學性 : 畢業(yè)論文的撰寫應以正確的世界觀和方法論為指導，以科學理論和科研實踐為基礎，采取嚴謹的態(tài)度去探求未知，得出結論。論文的科學性還體現在論文的立論要客觀、正確；論據要可靠、充分；論證要符合邏輯，嚴密、有力；表述要嚴謹、準確。

（4）創(chuàng)造性 : 創(chuàng)造性的核心是創(chuàng)新。在畢業(yè)論文撰寫時要注意對所研究問題采取新的分析方法，得出新的觀點，不能只重復前人的研究或人云亦云，不要大段復述已有的知識。當然，創(chuàng)造性并不排斥繼承性，事實上，創(chuàng)造性是在繼承基礎上的創(chuàng)新。作為學生畢業(yè)論文，只要有一點創(chuàng)新也就夠了。因為它還不是真正意義上的學術論文，要求相對要低一些。當然不排除也有較高水平的畢業(yè)論文。、除了以上四點外，畢業(yè)論文還應達到一些特定的要求 ：

（1）學生應在深入實際的基礎上，運用所學知識，一人一題，獨立寫出具有一定質量的畢業(yè)論文。畢業(yè)論文應觀點明確、材料翔實、結構合理嚴謹、語言通暢。

(2)畢業(yè)論文選題應在工商管理專業(yè)范圍以內，文體為學術論文、研究報告或分析報告。

(3)畢業(yè)論文要求卷面整潔、字跡工整(基本上要求打印文稿)，論文結構、紙型、版式與用字等執(zhí)行湖南電大論文格式要求，畢業(yè)論文要制成電子文檔。

(4)畢業(yè)論文正文字數要求 5000 ～ 8000 字。（學位論文：10000-12000字）

（5）已發(fā)表的論文不能再用 , 更不能從網上全文下載或從報刊雜志上全文抄襲論文。

（6）論文一律用 A4 紙打印，交稿時論文印制一式三份和電子文擋軟盤一個。

二、畢業(yè)論文的選題

(一)畢業(yè)論文選題的重要意義

選題是論文撰寫成敗的關鍵。因為，選題是畢業(yè)論文撰寫的第一步，它實際上就是確定 “ 寫什么 ” 的問題，亦即確定研究的方向。如果 “ 寫什么 ” 都不明確，“ 怎么寫 ” 就無從談起。題目的好壞，不能離開一定時代的社會需要和作者自身的主客觀條件 , 做到量力而行、量體裁衣。

(二)畢業(yè)論文選題的方法

我們要堅持選擇有科學價值和現實意義的、切實可行的課題。

第一、要堅持選擇有現實意義的課題。科學研究的目的是為了更好地認識世界、改造世界，以推動社會的不斷進步和發(fā)展。因此，畢業(yè)論文的選題，必須緊密結合社會主義物質文明和精神文明建設的需要，以促進科學事業(yè)發(fā)展和解決現實存在問題作為出發(fā)點和落腳點。選題要符合科學研究的正確方向，要具有新穎性，有創(chuàng)新、有理論價值和現實的指導意義或推動作用。具體地說，學生可從以下三個方面來選題。．從 “ 熱點 ” 問題選題。在社會進步、國民經濟發(fā)展和學科研究中，尤其是在我國深化改革的大潮中，經常出現集中關注的 “ 熱點 ” 問題，各界人士、專家學者等各方面人士關注度非常高，各種形式的討論相當的熱烈。這些 “ 熱點 ” 問題一般在某個時期具有較強的現實意義。如曾經出現過的 “ 國有企業(yè)承包制 ”、“ 國有企業(yè)產權問題 ”、“ 資產重組問題 ” 和當前的 “ 經濟是否過熱問題 ” 等等，“ 熱點 ” 問題有大有小，選擇那些自己綜合能力可以駕馭的論文選題。．從現實的弊端中選題。學習了專業(yè)知識，不能僅停留在書本上，而要在理論聯(lián)系實際上下一番功夫。理論聯(lián)系實際就是用已掌握的專業(yè)知識，去尋找和解決工作實踐中急待解決的問題。如 “ 國有資產流失問題 ”、“ 居民收入差距問題 ”、“ 行業(yè)壟斷 ” 等。相對來講，“ 熱點 ” 問題引人注意，一定時期集中討論 “ 熱點 ” 問題的文獻資料也比較豐富，弊端問題則主要是要能發(fā)現問題，找準弊端，自己能夠收集相關材料，研究出解決弊端的辦法措施。．從具有一定傾向性的問題選題。在傾向性問題的苗頭出現時 , 用理論觀點分析 , 預見它的生命力或后果 , 這樣具有前瞻性的選題往往具有現實指導意義.如 “ 居民富了要增加智力投資 ”、“ 居民收入增加了要外出旅游 ”、“ 亂劃開發(fā)區(qū)破壞擠占耕地 ” 等等。

第二、要根據自己的能力選擇切實可行的題目。畢業(yè)論文的寫作是一種創(chuàng)造性勞動，不但要有個人的見解和主張，同時還需要具備一定的客觀條件。由于個人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時，還應結合自己的特長、興趣，并根據所具備的客觀條件來選。具體地說，學生可從以下三個方面來綜合考慮。

首先，要有充足的資料來源。“ 巧婦難為無米之炊 ”，在缺少資料的情況下，是很難寫出高質量的論文的。選擇一個具有豐富資料來源的課題，對課題深入研究與開展很有幫助；

其次要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發(fā)自己研究的熱情，調動自己的主動性和積極性，能夠以專心、細心、和耐心的積極心態(tài)去完成；

最后，要能結合發(fā)揮自己的業(yè)務專長。每個學生無論能力水平高低，但能發(fā)揮業(yè)務專長的課題對順利完成課題的研究 , 展示出自己的理論水平和才能大有益處。

第三、要選大小適宜題目。現實性強的重大問題和群眾關心的問題 , 當然是好題目 , 但由于自己主客觀條件的限制 , 題目如果太大往往不容易寫好.因此 , 一般來說 , 題目還是小一點具體一點好.如果學員在工作中對某一方面的問題熟悉 , 材料豐富 , 對問題的理解有深度 , 小題目也能發(fā)揮理論水平, 寫出好文章。選題可以大題小做 , 如論述工資制度改革 , 可以限定為論機關工資制度的改革;也可以小題大做 , 如從某企業(yè)看國有企業(yè)產權制度的改革等等。總之 , 題目的選擇應是與自己的能力相適應 , 大小適宜為好。

第四、要擬一個好的標題。標題是給文章標的題目 , 即取個名字。畢業(yè)論文的標題是論文的眉目，應仔細推敲，盡可能從各個角度充分考慮，選擇最合適的。一個好的標題應是確切適宜、簡潔明白、醒目引人。標題不可過長，盡量在 20

個字以內。常用的擬標題的方法有 : 一是直接揭示或概括主題 , 如 “ 應正確看待當前物價的上漲 ”;二是引人注意的標題 , 如 “ 房改的出路在哪里 ?”;三是形象化暗示主題 , 如 “ 大地超載----論我國的人口形勢 ”;四是直接指明主題的所屬范圍 , 如 “ 某某地區(qū)第三產業(yè)水平評價及發(fā)展戰(zhàn)略 ” 等等.(三)獲取最佳論文選題的途徑、選擇你有濃厚興趣，而且在某方面較有專長的課題。、要善于獨辟蹊徑，選擇富有新意的課題。、選擇能夠找得到足夠參考資料的課題。、征詢指導老師的意見 , 在導師指導下選題。、利用圖書館、電子網絡中的資料選題。、由教師提出系列參考題目，供大家根據自身情況予以選擇。

三、畢業(yè)論文的結構

畢業(yè)論文結構布局的基本格式由標題、中文摘要和關鍵詞、正文、參考文獻等四個方面內容構成。

標題要求直接、具體、醒目、簡明扼要。

中文摘要，不多于 200 字，要摘出論文中的主要觀點，便于讀者一看就能掌握論文內容的要點。目前比較通用結構式摘要，包括研究目的、方法、結果和結論。內容摘要放在論文的正文之前以方便讀者閱讀，所以要簡潔概括。

正文是論文的的核心內容，包括導論、正論、結論三大部分。導論部分又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義 , 并指出論文寫作的范圍。導論要短小精悍、緊扣主題 , 通常幾百字即可。正論部分是論文的主體，作者要對所研究的問題進行分析、論證、闡明自己的觀點和依據。應包括論點、論據、論證過程。這部分要以充分有力的材料闡述觀點，要準確把握文章內容的層次、大小段落間的內在聯(lián)系。結論部分是論文的歸結收縮部分，要寫論證的結果，做到首尾一貫，同時要寫對課題研究的展望，提及進一步探討的問題或可能解決的途徑等。

在一篇論文中，導論、正論和結論都要有，但卻不一定是三部分三塊。有的論文三部分齊全，導論提出提出問題，正論分幾層進行論證，最后得出結論；有的論文把結論提前融進導論，以解決問題導入，正論再一層一層地分析論證，最后沒有結論，或只有一個結尾；還有的論文導論提出問題，正論分析問題，得出結論后，然后提出對策，再寫個結尾。

參考文獻的要求 :

（1）參考文獻一般應是作者親自考察過的對論文有參考價值的文獻

（2）參考文獻應具有權威性，要注意引用最新的文獻；

（3）引用他人的學術觀點或學術成果，必須列在參考文獻中；

（4）參考文獻在整個論文中按出現先后依次列出；

（5）參考文獻的書寫順序：序號，作者，論文名，雜志名，期號，出版社，年份，頁號。

例： 期刊雜志【 25 】丁冰，李海珍，略論效率與公平，《財經研究》，No.l（1995），109-120 ； 著作【 11 】中國稅務學會編，中國稅務學會第三屆代表大會暨全國稅收理論研究會文集，中國稅務出版社，1995，P148，155 ；

四、畢業(yè)論文的寫作步驟

選好課題后，接下來的工作就是研究課題，研究課題一般程序是：搜集資料、研究資料；明確論點和選定材料；最后是執(zhí)筆撰寫、修改定稿。

（一）、畢業(yè)論文的基礎工作--收集與整理資料。學員收集資料的途徑：可以從查閱圖書館、資料室的歷史資料，從報刊雜志、電子網絡中查找資料，也可以做實地調查研究。搜集資料越具體、越細致越好。在搜集資料時，還要做好資料的記錄。對新鮮論點，好的見解，要完完全全摘錄；對能說明問題，有說服力的論據、好材料，要不加改動地摘錄；對過長的資料，可加以簡明扼要的概括，對這些資料都要分類整理。

（二）、畢業(yè)論文的核心工作--確定論點和選定材料。學員要在占有大量資料基礎上，提出自己的觀點和見解，根據選題，確立基本論點和分論點。提出自己的觀點要突出新創(chuàng)見，創(chuàng)新是靈魂，切忌人云亦云。同時，還要防止貪大求全的傾向，生怕不完整，大段地復述已有的知識，那就體現不出自己研究的特色和成果了。根據已確立的基本論點和分論點選定材料，這些材料是自己在對所搜集資料的加以研究的基礎上形成的。組織材料要注意掌握科學的思維方法，注意前后材料的邏輯關系和主次關系。

（三）、研究課題的核心工作--明確論點和選定材料。在研究資料的基礎上，學生提出自己的觀點和見解，根據選題，確立基本論點和分論點。提出自己的觀點要突出新創(chuàng)見，創(chuàng)新是靈魂，不能只是重復前人或人云亦云。同時，還要防止貪大求全的傾向，生怕不完整，大段地復述已有的知識。那就體現不出自己研究的特色和成果了。

（四）、畢業(yè)論文的關鍵工作--執(zhí)筆撰寫。包括擬定提綱、起草初稿、修改和最終定稿。

（1）擬定提綱包括題目、基本論點、主要依據以及如何進行論證等具體內容。擬定提綱有助于安排好全文的邏輯結構，構建論文的基本框架。論文提綱一般不少于 1000 字。

（2）起草初稿要按照提綱結構寫，又要發(fā)揮創(chuàng)造性。要用具體的材料、科學的論述和連貫成篇的語言去展開提綱上的要點。從論文的整體看，導論導出正論，正論必須根據導論提出的問題進行分析論證，不能岔開，結論是論證的結果。在初稿寫作過程中，最忌諱的是打斷，使思路停頓，論文寫不下去；要貫徹 “ 大改小不改 ” 的原則，不是論文的整體結構有問題，就不要停下，局部的小問題在論文修改時再解決。

（3）修改定稿是論文質量的重要保障工作。通過這一環(huán)節(jié)，可以看出寫作意圖是否表達清楚，基本論點和分論點是否準確、明白，材料用得是否恰當、有說服力，材料的安排與論證是否有邏輯效果，大小段落的結構是否完整、銜接自然，句子詞語是否正確妥當，文章是否合乎規(guī)范。

（4）畢業(yè)論文起草時應注意的幾個問題

①要注意論文正文結構的完整，首尾呼應，切忌結構松散、支離破碎。

②對已收集到的資料的使用，要注意該詳則詳，應略當略，不要形成資料的堆砌，要適當剪裁，使文章重點突出，層次清楚。

③畢業(yè)論文的語言是文章內容的載體和表現形式。畢業(yè)論文的語言要符合經濟論文的語言特點。一是要精確。用詞要恰當貼切，要多使用含義單一的專業(yè)術語；要多用附加成分多的、表意嚴密的長句和語義詳盡、邏輯性強的復句；要多使用準確無誤的經濟統(tǒng)計數據。二是要簡明。即用盡可能少的語言，把盡可能多的信息明白無誤地傳遞出去。三是要平易。語言要平實自然、明白流暢，所以要做到樸實無華，因為經濟論文是非欣賞型文章，要實實在在，避免使用生僻難懂，或華麗的詞藻，要做到直截了當，不要讓人去領會 “ 言外之意 ”，不需要含蓄和委婉。四是要莊重，句子形式要嚴整，在措詞上要避免使用口語色彩過濃或感情色彩過強的語詞，更不能使用粗俗詞，也不要隨便使用簡稱。

五、畢業(yè)論文的答辯

答辯是完成畢業(yè)論文過程中的最后一個必不可少的環(huán)節(jié)，它可使學生認真總結思考畢業(yè)論文寫作過程中的經驗教訓 , 促使學生鞏固提高已學過的相關知識 , 進一步發(fā)現和認識自身專業(yè)知識和能力上的不足 , 以利于今后的進一步提高；它也可以使教師全面了解畢業(yè)論文寫作情況 , 準確把握畢業(yè)論文質量高低 , 及時發(fā)現和總結畢業(yè)論文教學中存在的種種問題 , 以利于今后進一步改革畢業(yè)論文教學環(huán)節(jié)。原則上所有的本科畢業(yè)生都應參加論文答辯。

（一）畢業(yè)論文答辯的基本程序

（1）由答辯小組長宣布答辯小組名單，向學生介紹答辯程序和有關要求，并宣布答辯開始。

（2）答辯人介紹論文主要內容，時間在 10 分鐘左右。

（3）參加答辯的老師就論文的內容向答辯人提問。

（4）成績評定。待所有答辯人完成答辯后，用書面形式對擬評成績進行無記名投票，同意票數過半數即為通過。

（二）畢業(yè)論文介紹的主要內容

（1）選題的目的、意義、根據、來源、理由等。

（2）論文的基本結構、基本內容及主要研究方法。

（3）論文的主要創(chuàng)新觀點及創(chuàng)新價值。

（4）論文的主要參考文獻與資料。

（5）論文的不足之處。

第三篇：畢業(yè)論文要求

（三）字體和字號

論文題目 黑體2號 各章標題 黑體小2號 各節(jié)的一級標題 黑體4號 各節(jié)的二級標題 黑體小4號 各節(jié)的三級標題 黑體小4號 款項 黑體小4號 正文 宋體小4號 中文摘要、結論、參考文獻標題 黑體小2號 中文摘要、結論、參考文獻內容 宋體小4號

英文摘要標題 Time New Roman大寫粗體小2號 英文摘要內容 Time New Roman體小4號 中文關鍵詞標題 黑體小4號 中文關鍵詞 宋體小4號

英文關鍵詞標題 Time New Roman粗體小4號 英文關鍵詞 Time New Roman小4號 目錄標題 黑體小2號 目錄內容中章的標題 黑體4號（含結論、參考文獻、致謝、附錄標題）

目錄中其他內容 宋體小4號

論文頁碼 頁面底端居中、阿拉伯數字（Times new roman 5號）連續(xù)編碼

頁眉與頁腳 宋體5號居中

（四）封面

具體排版規(guī)范見封面示例，字體與字號要求如下： 學號（黑體5號）密級（黑體5號）武漢工程大學本科生畢業(yè)論文（設計）（宋體1號居中）論文題目（黑體2號居中）院（系）名稱（宋體小3號）專業(yè)名稱（宋體小3號）學生姓名（宋體小3號）指導教師（宋體小3號）年 月（宋體3號）

（五）學術聲明

鄭重聲明(宋體粗體2號居中)聲明內容（宋體4號）見學術聲明示例。

（六）英文扉頁

字體一律為times new roman “BACHELOR'S DEGREE THESIS OF WUHAN INSTITUTE OF TECHNOLOGY” 2號粗體居中

The title of the paper 2號粗體居中 Date 小2號居中 其余字體均為4號字體，具體格式見扉頁示例。

（七）頁面設置

頁邊距標準：上邊距為25mm，下邊距為20mm，左邊距為30mm，右邊距為30mm。段前、段后及行間距：章標題的段前為0.8行，段后為0.5行；節(jié)標題段前為0.5行，段后0.5行；標題以外的文字行距為“固定值”23磅，字符間距為“標準”。

（八）摘要

摘要正文下空一行頂格打印“關鍵詞”款項，每個關鍵詞之間用“；”分開，最后一個關鍵詞不打標點符號，英文摘要應另起一頁。具體示例見中、英文摘要示例。.（九）目錄

目錄應包括章、節(jié)、條三級標題，目錄和正文中的標題題序統(tǒng)一按照“1??、1.1??、1.1.1??”的格式編寫，目錄中各章節(jié)題序中的阿拉伯數字用Time New Roman體。

目錄的具體排版格式見目錄示例。

（十）正文

正文各章節(jié)應擬標題，每章結束后應另起一頁。標題要簡明扼要，不應使用標點符號。各章、節(jié)、條的層次按照“1??、1.1??、1.1.1??”標識，條以下具體款項的層次依次按照“1.1.1.1”、“（1）”、“①”標識。見正文示例。

（十一）引文標示

引文標示應全文統(tǒng)一，采用方括號上標的形式置于所引內容最末句的右上角，引文編號用阿拉伯數字置于半角方括號中，用小4號字體，如：“??模式[3]”。各級標題不得使用引文標示。正文中如需對引文進行闡述時，引文序號應以逗號分隔并列排列于方括號中，如“文獻[1，2，6-9]從不同角度闡述了??”

（十二）名詞術語

全文應統(tǒng)一科技名詞術語、行業(yè)通用術語以及設備、元器件的名稱。有國家標準的應采用標準中規(guī)定的術語，沒有國家標準的應使用行業(yè)通用術語或名稱。特定含義的名詞術語或新名詞應加以說明或注釋。

（十三）物理量名稱、符號與計量單位

論文中某一物理量的名稱和符號應統(tǒng)一，一律采用國務院發(fā)布的《中華人民共和國法定計量單位》，單位名稱和符號的書寫方式，應采用國際通用符號。在不涉及具體數據表達時允許使用中文計量單位如“千克”。表達時刻應采用中文計量單位，如“下午3點10分”，不能寫成“3h10min”。在表格中可以用“3:10PM”表示。

物理量符號、物理量常量、變量符號用斜體，計量單位符號均用正體。

（十四）數字

無特別約定情況下，一般均采用阿拉伯數字表示。年份一概用4位數字表示。小數的表示方法，一般情形下，小于1的數，需在小數點之前加0。但當某些特殊數字不可能大于1時（如相關系數、比率、概率值），小數之前的0要去掉，如r=.26，p<.05。

統(tǒng)計符號的字形格式，一般除μ、α、β、λ、ε以及V等符號外，其余統(tǒng)計符號一律以斜體字呈現，如ANCOVA，ANOVA，MANOVA，N，nl，M，SD，F，p，r等。

（十五）公式

公式應另起一行居中，統(tǒng)一用公式編輯器編輯。公式與編號之間不加虛線。公式較長時應在“＝”前轉行或在“＋、－、×、÷”運算符號處轉行，等號或運算符號應在轉行后的行首，公式的編號用圓括號括起來放在公式右邊行末。

公式序號按章編排，如第3章第2個公式序號為“（3.2）”，附錄中的第n個公式用序號“（An）”表示。文中引用公式時，采用“見公式（3.2）”表述。具體見公式圖表示例。

（十六）表格

每一個表格都應有表標題和表序號。表序號一般按章編排，如第2章第4個表的序號為“表2.4”。表標題和表序之間應空一格，表標題中不能使用標點符號，表標題和表序號居中置于表上方（黑體小4號，數字和字母為Time New Roman粗體小4號）。引用表格應在表標題的右上角加引文序號。

表與表標題、表序號為一個整體，不得拆開排版為兩頁。當頁空白不夠排版該表整體時，可將其后文字部分提前，將表移至次頁最前面。

統(tǒng)計表一律采用開口表格的標準格式，具體見公式圖表示例。（十七）圖

插圖應與文字內容相符，技術內容正確。所有制圖應符合國家標準和專業(yè)標準。對無規(guī)定符號的圖形應采用該行業(yè)的常用畫法。

每幅插圖應有圖標題和圖序號。圖序號按章編排，如第1章第4幅插圖序號為“圖1.4”。圖序號之后空一格寫圖標題，圖序號和圖標題居中置于圖下方，用小4號宋體。引用圖應在圖標題右上角標注引文序號。圖中若有分圖，分圖號用（a）、（b）等置于分圖下、圖標題之上。

圖中的各部分中文或數字標示應置于圖標題之上（有分圖者置于分圖序號之上）。圖與圖標題、圖序號為一個整體，不得拆開排版為兩頁。當頁空白不夠排版該圖整體時，可將其后文字部分提前，將圖移至次頁最前面。

對坐標軸必須進行文字標示，有數字標注的坐標圖必須注明坐標單位。具體見公式圖表示例。（十八）注釋

注釋是對論文中特定名詞或新名詞的注解。注釋可用頁末注或篇末注的一種。選擇頁末注的應在注釋與正文之間加細線分隔，線寬度為1磅，線的長度不應超過紙張的三分之一寬度。同一頁類列出多個注釋的，應根據注釋的先后順序編排序號。字體為宋體5號，注釋序號以“①、②”等數字形式標示在被注釋詞條的右上角。頁末或篇末注釋條目的序號應按照“①、②”等數字形式與被注釋詞條保持一致。

（十九）參考文獻

參考文獻的著錄應符合國家標準，參考文獻的序號左頂格，并用數字加方括號表示，與正文中的引文標示一致，如[1]，[2]??。每一條參考文獻著錄均以“.”結束。具體各類參考文獻的編排格式如下：

1.文獻是期刊時，書寫格式為：

[序號] 作者.文章題目[J].期刊名, 出版年份，卷號(期數):起止頁碼.（2）文獻是圖書時，書寫格式為：

[序號] 作者.書名[M].版次.出版地：出版單位，出版年份：起止頁碼.3.文獻是會議論文集時，書寫格式為：

[序號] 作者.文章題目[A].主編.論文集名[C], 出版地：出版單位，出版年份:起止頁碼.4.文獻是學位論文時，書寫格式為：

[序號] 作者.論文題目[D].保存地：保存單位，年份.5.文獻是來自報告時，書寫格式為：

[序號] 報告者.報告題目[R].報告地：報告會主辦單位，報告年份.6.文獻是來自專利時，書寫格式為：

[序號] 專利所有者.專利名稱：專利國別，專利號[P].發(fā)布日期.7.文獻是來自國際、國家標準時，書寫格式為：

[序號] 標準代號.標準名稱[S].出版地：出版單位，出版年份.8.文獻來自報紙文章時，書寫格式為：

[序號] 作者.文章題目[N].報紙名，出版日期（版次）.9.文獻來自電子文獻時，書寫格式為：

[序號] 作者.文獻題目[電子文獻及載體類型標識].電子文獻的可獲取地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（可以只選擇一項）.電子參考文獻建議標識：

［DB/OL］——聯(lián)機網上數據庫(database online) ［DB/MT］——磁帶數據庫(database on magnetic tape) ［M/CD］ ——光盤圖書(monograph on CD-ROM) ［CP/DK］——磁盤軟件(computer program on disk) ［J/OL］ ——網上期刊(serial online)

［EB/OL］——網上電子公告(electronic bulletin board online)（二十）附錄

論文附錄依次用大寫字母“附錄A、附錄B、附錄C??”表示，附錄內的分級序號可采用“附A1、附A1.1、附A1.1.1”等表示，圖、表、公式均依此類推為“圖A1、表A1、式（A1）”等。

（二十一）印刷與裝訂順序

畢業(yè)論文應按以下順序裝訂：封面→英文扉頁→學術聲明→中文摘要→英文摘要→目錄→正文→參考文獻→致謝→附錄

武漢工程大學本科畢業(yè)論文

（1號宋體居中）

Altera DDR IPCore 在海量圖像無級縮放硬件

實現系統(tǒng)中的應用

（2號黑體居中，標題行間距為32磅）

英文扉頁示例：

院（系）名 稱：XXX XXX 專 業(yè) 名 稱 ：XXX XXX 學 生 姓 名 ：X X X 指 導 教 師 ：XXX

（宋體小3）

二○○八年六月

BACHELOR'S DEGREE THESIS OF WUHAN INSTITUTE OF TECHNOLOGY（Times New Roman 2號粗體居中）

Writing the title of the paper in English here

（Times New Roman 2號粗體居中）

College ：XXX XXX Subject ：XXX XXX Name ： X X X Directed by ： XXX

（Times New Roman 4號居中）

June 2008

（Times New Roman小2號居中）

目錄示例:

目□□錄（黑體小2）

第1章□緒論

□□1.1□ 研究背景 ???????????????????????????1 1.2□ 圖像處理領域的研究現狀????????????? ?????1 1.3□ 本課題的研究內容 ??????????????? ??????2 □□□□1.3.1 Altera MegaCore管理和使用??????? ??????5

(各章的名稱黑體4號，其余宋體小4)

?? ?? ??

第3章 關于海量圖像無級縮放

□□3.1概述???????????????????????????? 35 3.2無級縮放算法原理?????????????????????? 37 3.3無級縮放算法的PC模擬??????????????????? 39

?? ?? 3.5本章小節(jié)??????????????????????????? 45

??

結論 ???????????????????????????????? 57 參考文獻 ?????????????????????????????? 59 致謝 ????????????????????????????????? 62 附錄 ????????????????????????????????? 72

(結論、參考文獻、致謝及附錄黑體4號)

論文章節(jié)標題示例：

第1章□緒論（黑體小2）

（章標題段前為0.8行、段后為0.5行）

1.1□概述（黑體4號）

□□IP（Intellectual Property）就是常說的知識產權，IPCore（知識產權核）則是指用于產品應用的專用集成電路（ASIC）或者可編程邏輯器件（PGA）的邏輯塊或數據塊。（宋體小4，正文行間距固定為23磅，字符間距為標準）

.......1．4．1 □DDR IP Core的時序性描述（黑體小4號加粗）1．4．1．1□對DDR SDRAM的初始化時序（黑體小4號加粗）

□□通過DDR IPCore 對DDR 和DDR2 SDRAM進行初始化是有分別的，由于在本次項目設計過程中實際采用的是DDR SDRAM，因此本文僅僅對前者的初始化時序進行討論。

（宋體小4號）

公式、圖文示例：（1）公式示例：

f?(1??Y)?[a00?(1??X)?a01??X]??Y??a10?(1??X)?a11??X?(1.2)

（2）表示例： 普通表示例：

表3.1□某地1980年不同年齡男性調查者HBsAg陽性率 年齡組（歲）

0-10-20-30-40-

調查數 726 1392 735 574 463

陽性數 31 115 59 57 27

陽性率 4.27% 8.26% 8.03% 9.93% 5.83% 50-60-合計

公式、圖文示例：（3）圖示例：

232 112 4234 10 4 303 4.31% 3.57% 7.16%

(a)

圖1.2□數據通道模塊內部結構

參考文獻示例：

參考文獻(黑體小2)[1] 戴軍，袁惠新.膜技術在含油廢水處理中的應用[J].膜科學與技術，2002，22（2）：59-64 [2] 毛俠，孫云.和諧圖案的自動生成研究[A].第一屆中國情感計算及智能交互學術會議論文集[C].北京：中國科學院自動化研究所，2003：277-279.[3] 王湛.膜分離技術基礎[M].北京:化學工業(yè)出版社，2000：14-21，30.[4] 張志祥.間斷動力系統(tǒng)的隨機擾動及其在守恒律方程中的應用[D].北京:北京大學數學學院,1998.[5] World Health Organization.Factors regulating the immune response: report of WHO Scientific Group[R].Geneva: WHO, 1970.[6] 河北綠洲生態(tài)環(huán)境科技有限公司.一種荒漠化地區(qū)生態(tài)植被綜合培育種植方法:中國,01129210.5[P].2001-10-24.[7] GB/T16159-1996,漢語拼音證詞法基本規(guī)則[S].北京：中國標準出版社，1996.[8] 毛俠.情感工學破解“舒服之謎”[N].光明日報，2004-04-17（B1）.[9] 陳劍.上博簡《民之父母》“而得既塞於四海矣”句解釋[EB/OL］.簡帛研究網站，http://．2003-01-18

(宋體小4)

第四篇：2014畢業(yè)論文要求

一、超聲波倒車雷達的實現

1．最大有效測量距離為140厘米，最小測量距離40厘米；

2．通過數碼管或液晶顯示測量距離；

3.超過測量范圍時顯示繼續(xù)，聲音報警關閉；一旦進入有效范圍，則自動打開聲音報警功能；

4.報警使用三級警告級別，通過緩急不同的報警信號進行表示或通過語音提示；

5.系統(tǒng)啟動后能夠進行自測，檢查傳感器是否故障，二、會議發(fā)言限時器

1.設置0~99分限時功能，用四位數碼管顯示或液晶顯示。

2.具有暫停和繼續(xù)計時功能。

3.最后一分鐘給出報警提示，結束時也給出長音提示。

4.計時時間誤差為±0.1秒/分。

5.具有聲音提示功能。

三、紅外線距離探測器的設計

1.通過紅外傳感器探測距離；

2.通過數碼管或液晶顯示測量距離；

3.在距離障礙物1.5m時能發(fā)出警示聲。

4.主要作為盲人行路或汽車倒車警示用。

四、基于單片機的溫度測量裝置設計

1.溫度測量范圍：0—120℃

2.測量精度：1℃

3.數碼管顯示溫度

4.當溫度大于35℃控制繼電器閉合，小于35℃控制繼電器斷開

5.報警溫度可調

五、基于單片機的教室燈光自動控制器

1．無人自動關閉教師照明設備；

2．2位數碼管或液晶顯示教室人數

六、液體點滴滴速顯示儀的實現

1．能夠測定的點滴滴速范圍為20~150滴/分鐘，利用光電傳感器能夠對點滴進

行技術，并測定其速度。

2．高于或低于此滴速時能夠分別進行報警，報警的聲音不同。

3．通過發(fā)光指示燈和數碼技術電路顯示液滴的變化快慢和速度

七、基于不同色度空間的人臉區(qū)域提取

1．利用不同色度空間實現對人臉區(qū)域的識別和提取。

2．利用GUI制作界面。

3．對人臉的特征進行簡單的區(qū)分。

第五篇：畢業(yè)論文要求

請大家在“西華師范大學—教學單位—文學院—人才培養(yǎng)—本科教育—教學事務--表格下載”欄目中下載有關材料。2008級各班:

現將2008級畢業(yè)論文有關事項通知如下，請班主任老師務必督促各位同學，并請各位同學必須抓緊時間，認真按照通知執(zhí)行。

一、畢業(yè)論文題目要求

1、必須按照選文學院網上公布論文參考選題目錄選擇論題。

2、各班論文分配比例要求：選中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、文藝學占本班總數的45%、選語言學占本班總數的20%、選寫作類占本班總數的15%、選教學類占本班總數的20%.二、論文指導教師由系上統(tǒng)一指派，同學不得自行聯(lián)系指導教師。

三、畢業(yè)論文時間要求：

1、2011年12月9日前報畢業(yè)論文題目和方向。

2、2011年12月14日學院安排論文指導教師（見附件1）

3、2011年12月30前由指導教師指導學生完成論文開題報告（開題報告單請各班到新區(qū)教材科領取）

4、2011年3月20日前完成論文初稿，按時交指導教師。

5、2011年4月10日前完成論文定稿并由指導教師完成定稿評語6、2011年5月中旬畢業(yè)論文答辯（時間、地點另行通知）

7、畢業(yè)論文格式應規(guī)范，必須由封面、目錄、正文（包括中外文題名、中外文摘要、中外文關鍵詞、正文、參考文獻和致謝）三部分構成；每篇論文正文字數應在5000字以上，中、外文摘要一般為200-300字；參考文獻和注釋必須符合學術論文的格式要求；論文主體撰寫過程要求有5篇以上的參考文獻，其中含外文文獻，并開列出所引用的中外文文獻資料目錄。

四、畢業(yè)論文初稿務必寫明班級、姓名和聯(lián)系電話，手寫一律不收。

五、待答辯后，請指導教師將畢業(yè)論文上的所有完成后交文學院324辦公室。

六、紀律要求：

學生如有下列違紀情況之一者，經答辯委員會與指導教師認定，畢業(yè)論文成績一律以不及格計，并報教務處，給予相應的紀律處分。

1、弄虛作假，下載或抄襲他人畢業(yè)論文（引用他人研究成果占論文三分之一者），根據《西華師范大學學生違紀處分條例》，按剽竊、抄襲他人研究成果予以認定。

2、論文數據和資料造假，根據《西華師范大學學生考試違規(guī)處理辦法》，按弄虛作假予以認定。

3、請人或雇人代寫論文，根據《西華師范大學學生考試違規(guī)處理辦法》，按請人代考予以認定。